作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中班教案蘋(píng)果樹(shù)下1000種水果 幼兒園中班蘋(píng)果樹(shù)下教案篇一

1,、通過(guò)故事了解啄木鳥(niǎo)醫(yī)生的特點(diǎn),。

2、通過(guò)故事了解啄木鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友,，樹(shù)立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí),。

3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。

4,、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活,。

故事掛圖;種鳥(niǎo)的圖片、圖書(shū),、啄木鳥(niǎo),、貓頭鷹、喜鵲的標(biāo)本或掛圖;自制頭飾等,。

1,、今天，我們來(lái)練習(xí)講故事,，故事的名字是小蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生,。(板書(shū)課題)

提問(wèn)：讀了課題，你有問(wèn)題嗎?讓我們帶著問(wèn)題走進(jìn)故事中,。

1,、出示掛圖，讓學(xué)生先看看有幾幅圖,，找出順序,。

2、指導(dǎo)仔細(xì)看圖,，練習(xí)說(shuō)話(huà),。

3,、老師問(wèn)題激發(fā)孩子用心看圖找答案：

(1)小蘋(píng)果樹(shù)為什么要請(qǐng)醫(yī)生?

(2)小蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)了哪些醫(yī)生?那些醫(yī)生為什么沒(méi)辦法給老蘋(píng)果樹(shù)治病?

(3)小蘋(píng)果樹(shù)分別是怎樣說(shuō)的,，又是怎樣做的?

(4)啄木鳥(niǎo)醫(yī)生又是怎樣說(shuō)的?怎樣做的?

，演故事,。

1,、出示掛圖1(哭泣的老蘋(píng)果樹(shù)和小蘋(píng)果樹(shù))。

提問(wèn)：知道老蘋(píng)果樹(shù)為什么哭嗎?(樹(shù)葉發(fā)黃,，生病了)

引導(dǎo)幼兒想象老蘋(píng)果樹(shù)和小蘋(píng)果樹(shù)的對(duì)話(huà),。

2、小蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生

(1)講故事一只小喜鵲飛來(lái)小蘋(píng)果樹(shù)又失望的低下了頭,，不說(shuō)話(huà)了,。分別出示喜鵲、貓頭鷹插圖,。

提問(wèn)：喜鵲,、貓頭鷹分別和小蘋(píng)果樹(shù)之間是怎樣說(shuō)的?又是怎樣做的?并猜他們此時(shí)的心情怎樣?

(2)講故事第二天，結(jié)出了一個(gè)個(gè)又大又甜的蘋(píng)果來(lái),。

提問(wèn)：a,、是誰(shuí)治好了老蘋(píng)果樹(shù)的病?它是怎樣治病的?

b、為什么喜鵲和貓頭鷹不能為老蘋(píng)果樹(shù)治好病?只有啄木鳥(niǎo)才能?

引導(dǎo)孩子復(fù)述啄木鳥(niǎo)捉蟲(chóng)子的神態(tài)，并用語(yǔ)言表達(dá)：用爪子抓緊樹(shù)干,，用尾巴撐住身子,，用堅(jiān)硬的嘴在樹(shù)干上使勁的敲起來(lái)。把壞的樹(shù)皮啄掉,，找出被蟲(chóng)子鉆出的洞,，從里面揪出一條胖胖的蟲(chóng)子來(lái)。

3,、出示掛圖2,，引導(dǎo)孩子觀察此時(shí)老蘋(píng)果樹(shù)的樣子(老蘋(píng)果樹(shù)的病治好了，葉子慢慢變綠了,，秋天,，果園里的蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)出了紅紅的果子。)

4,、出示圖片,，師生小結(jié)：

每種動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)，我們不能片面的看待它們,，如：喜鵲捉樹(shù)干和樹(shù)枝上的蟲(chóng)子,，貓頭鷹捉田鼠，啄木鳥(niǎo)會(huì)啄樹(shù)干上的蟲(chóng)子等,，動(dòng)物是自然界不可缺少的部分,，是人類(lèi)的好朋友，我們要愛(ài)護(hù)它們,。

5,、師生共演，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,。

老師扮演蘋(píng)果樹(shù),，幼兒自由選擇角色(喜鵲、貓頭鷹,、啄木鳥(niǎo)),，戴頭飾進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。

小朋友還知道哪些自然界的動(dòng)物醫(yī)生?討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們?

故事描述的是老蘋(píng)果樹(shù)生病了,，小蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)來(lái)了喜鵲,、貓頭鷹、啄木鳥(niǎo)幾位醫(yī)生,，最后只有啄木鳥(niǎo)為老蘋(píng)果樹(shù)治好了病,，情節(jié)生動(dòng)有趣。通過(guò)故事的學(xué)習(xí),，了解有關(guān)啄木鳥(niǎo)等動(dòng)物的知識(shí),，感受動(dòng)物是自然界不可缺少的部分,，是人類(lèi)的好朋友，培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)自然界的能力,。

中班教案蘋(píng)果樹(shù)下1000種水果 幼兒園中班蘋(píng)果樹(shù)下教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、樂(lè)于表達(dá)，學(xué)習(xí)主要角色之間的對(duì)話(huà),。

2,、能夠仔細(xì)觀察畫(huà)面，根據(jù)圖片提供的線(xiàn)索,，大膽猜測(cè)和想象故事情節(jié),。

3、在猜測(cè)故事情節(jié)的過(guò)程中,，體驗(yàn)觀察和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,。

4、理解故事內(nèi)容,，大膽講述簡(jiǎn)單的事情,。

5、通過(guò)多媒體教學(xué),，初步理解故事內(nèi)容,，記住故事的主要情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、課件《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》,。

2、自制一棵蘋(píng)果樹(shù),。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣,。

師：看,，畫(huà)面上有什么? 我們一起來(lái)看看房子里住的是誰(shuí),。

師：哎呀,，原來(lái)房子里住的是母雞媽媽。

2,、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面,，大膽猜測(cè)，學(xué)習(xí)主要角色間的對(duì)話(huà),。

(1) 師：一天早晨,，母雞醒來(lái)，推開(kāi)窗戶(hù)……

咦,，雞媽媽怎么了,，是什么表情?(幼兒回答)

師：母雞媽媽瞪大了眼睛,，好象看到了什么感覺(jué)很驚訝，那你猜猜看它看到了什么?(幼兒自由回答)

那母雞媽媽到底看到了什么?(點(diǎn)擊課件：蘋(píng)果樹(shù))

母雞說(shuō)：“這棵蘋(píng)果樹(shù)哪兒來(lái)的呢?昨天還沒(méi)有這棵樹(shù)呢?”

那你們來(lái)猜猜看這棵蘋(píng)果樹(shù)是哪里來(lái)的呢?

那我們帶著問(wèn)題接著往下看,。

(2) 師：一陣風(fēng)吹來(lái),，蘋(píng)果樹(shù)上出現(xiàn)了什么?看看耳朵是什么樣子的?

你覺(jué)得這是誰(shuí)的耳朵?

蘋(píng)果樹(shù)怎么會(huì)長(zhǎng)耳朵呢，你們覺(jué)得怎么樣?

母雞媽媽也覺(jué)得很奇怪,，說(shuō)：“真奇怪!我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)著尖尖的耳朵,。”

哎,，你們聽(tīng)蘋(píng)果樹(shù)也說(shuō)話(huà)了：“我們蘋(píng)果樹(shù)有時(shí)候是這樣的,。”

那接下去又會(huì)發(fā)生什么呢?

(3) 師：又一陣風(fēng)吹來(lái),，蘋(píng)果樹(shù)上又出現(xiàn)了紅紅的什么?

那雞媽媽看到紅紅的舌頭會(huì)怎樣?

它會(huì)怎么說(shuō)?蘋(píng)果樹(shù)又怎么說(shuō)呢?

接下去還會(huì)發(fā)生什么呢?

(4)師：又一陣風(fēng)吹來(lái),，蘋(píng)果樹(shù)上出現(xiàn)了什么?

雞媽媽看到這條毛茸茸的尾巴又會(huì)怎么說(shuō)呢?

蘋(píng)果樹(shù)怎么回答的?

(5)師：你認(rèn)為這是一棵真的蘋(píng)果樹(shù)嗎?你覺(jué)得是誰(shuí)假扮的?

那你們有沒(méi)有什么好辦法，讓它現(xiàn)出原形呢?(幼兒自由回答)

小朋友想出了很多好辦法,，雞媽媽也想出了一個(gè)好辦法：“雞媽媽讓蘋(píng)果樹(shù)學(xué)大樹(shù)搖,，蘋(píng)果樹(shù)搖啊搖，樹(shù)上的葉子都掉下來(lái)了,，看,，到底是誰(shuí)假扮的呀?”(點(diǎn)擊課件：啊，原來(lái)是一只大灰狼假扮的,。) 那它為什么要裝成蘋(píng)果樹(shù)呢?

(6)師：原來(lái)大灰狼裝扮成蘋(píng)果樹(shù)是想來(lái)吃母雞媽媽的,，那你們有什么好辦法來(lái)幫助母雞媽媽對(duì)付大灰狼?(幼兒自由討論)

小朋友想出了很多好辦法，那我們來(lái)看看雞媽媽是怎么做的?

3,、完整講述故事,。

師：你們喜歡這個(gè)故事嗎?

這個(gè)好聽(tīng)的故事的名字叫《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》，那請(qǐng)你們跟著老師一起來(lái)講講這個(gè)故事吧,。

4,、表演故事。

師：你喜歡故事里的誰(shuí)?為什么?現(xiàn)在我們來(lái)表演故事,，你可以選擇當(dāng)雞媽媽?zhuān)部梢赃x擇當(dāng)蘋(píng)果樹(shù),。

教學(xué)反思：

整堂課下來(lái)發(fā)現(xiàn)本班有部分幼兒還是不錯(cuò)的，可是還有部分幼兒膽小,，不敢舉手,，話(huà)語(yǔ)聲音小，說(shuō)不完整,。第一堂課,，我的把握也不是太好，所以我又重新上了第二次,，在第二次的實(shí)施中針對(duì)上一次的不足,，進(jìn)行了修改和畫(huà)面的調(diào)整,，幼兒在第一次的基礎(chǔ)上又在第二課提升了語(yǔ)言。為了看第二次的課程實(shí)施的成功與否,，當(dāng)天晚上就布置幼兒回家講述,，家長(zhǎng)記錄，第二天拿到記錄,，效果還是比較滿(mǎn)意,，畢竟孩子們都能夠知道我故事的內(nèi)容，并且能夠把他講出來(lái),。在以后的實(shí)施過(guò)程中,，我還是繼續(xù)以這種方式，時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的發(fā)展及掌握情況,，對(duì)自己的教案及時(shí)的提出修正,。

中班教案蘋(píng)果樹(shù)下1000種水果 幼兒園中班蘋(píng)果樹(shù)下教案篇三

1、理解故事主要情節(jié)和線(xiàn)索,，學(xué)習(xí)角色對(duì)話(huà),；懂得遇事要?jiǎng)幽X筋。（難點(diǎn)）

2,、能根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容展開(kāi)想象和推測(cè),，并用較完整、連貫的語(yǔ)言大膽表述,。（重點(diǎn)）

3,、知道自我保護(hù)的方法。

課件,、故事圖片等,。

1,、圖片導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。

這是誰(shuí),？（母雞）這只母雞住在美麗的大樹(shù)林里。

2,、播放課件,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面,，大膽猜測(cè)并講述畫(huà)面內(nèi)容,。

（1）播放圖片1,，引導(dǎo)幼兒觀察、思考：

可是一天早上,，母雞醒來(lái)，推開(kāi)窗戶(hù),，突然

（播放圖片）母雞這是什么表情,？在什么時(shí)候會(huì)有這樣的表情,？

哇！母雞到底看到了什么會(huì)這么驚訝,？（播放課件：蘋(píng)果樹(shù)）

看到蘋(píng)果樹(shù),，母雞為什么會(huì)這么驚訝啊,？母雞說(shuō)了：原來(lái)這里昨天還沒(méi)有這棵蘋(píng)果樹(shù),，怎么今天突然有了呢？

小朋友們,，你覺(jué)得這棵蘋(píng)果樹(shù)是哪兒來(lái)的,？（種的）為什么種在這？

這到底是怎么一回事兒呢,？

（2）播放圖片2,，引導(dǎo)幼兒觀察、回答：

呼,！一陣風(fēng)吹來(lái),，幾片樹(shù)葉落下來(lái)，蘋(píng)果樹(shù)上出現(xiàn)了什么,？耳朵什么樣子的,？蘋(píng)果樹(shù)會(huì)長(zhǎng)耳朵嗎？你覺(jué)得這會(huì)是誰(shuí)的耳朵,？母雞看到蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)出了耳朵會(huì)說(shuō)什么?。浚ㄓ變夯卮穑?/p>

母雞說(shuō)：真奇怪,！我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)著尖尖的耳朵,。母雞說(shuō)什么了？

噓,！這什么聲音我們蘋(píng)果樹(shù)有時(shí)候就是這樣的,。蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)話(huà)了，它怎么說(shuō)的,？母雞在想這到底是怎樣的一棵蘋(píng)果樹(shù)?。?/p>

（3）播放圖片3,，引導(dǎo)幼兒觀察,、講述：

這時(shí)，呼,！又吹來(lái)一陣風(fēng),，幾片樹(shù)葉落下來(lái)，快看蘋(píng)果樹(shù)又出現(xiàn)了什么,？尾巴什么樣子的,？（毛茸茸的）蘋(píng)果樹(shù)會(huì)長(zhǎng)尾巴嗎,？你覺(jué)得這會(huì)是誰(shuí)的尾巴？母雞看到蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)出了尾巴會(huì)說(shuō)什么??？（幼兒回答）

母雞說(shuō)：真奇怪！我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)著毛茸茸的尾巴,。母雞說(shuō)什么了,？（幼兒重復(fù)）噓！蘋(píng)果樹(shù)有說(shuō)話(huà)了,，我們蘋(píng)果樹(shù)有時(shí)候就是這樣的,。蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)什么了？（幼兒重復(fù)一遍）母雞在想這到底是怎樣的一棵蘋(píng)果樹(shù)??？

（4）播放圖片4，啟發(fā)幼兒思考：

就在這時(shí),，又一陣風(fēng)吹過(guò),，哇！蘋(píng)果樹(shù)又出現(xiàn)了什么,？（師做害怕?tīng)睿┦裁礃幼拥淖彀?？這么可怕的嘴巴會(huì)是誰(shuí)的呢？那母雞這時(shí)又會(huì)說(shuō)什么,？蘋(píng)果樹(shù)有說(shuō)什么了,？

（5）引發(fā)幼兒討論和猜想，鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，說(shuō)出自己的想法,。

這是一棵真正的蘋(píng)果樹(shù)嗎？為什么,？那你有什么好辦法讓它現(xiàn)出原形來(lái),？（幼兒回答）

（6）播放圖片5，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)母雞想出的好辦法,。

小朋友想了這么多好方法,，聰明的母雞也想了一個(gè)好方法。母雞說(shuō)蘋(píng)果樹(shù)秋天是會(huì)落葉的,。蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：是的是的,，我們蘋(píng)果樹(shù)秋天是會(huì)落葉的。

于是,，蘋(píng)果樹(shù)搖啊搖,。小朋友母雞想了什么方法？（蘋(píng)果樹(shù)秋天落葉）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)蘋(píng)果樹(shù)晃動(dòng)的樣子。就這么晃啊晃,，結(jié)果樹(shù)上的葉子都掉了下來(lái),。

哇,！快看這棵蘋(píng)果樹(shù)是誰(shuí)假扮的,？大灰狼接下來(lái)要干嘛啊,？（吃母雞）那母雞應(yīng)該怎么做,？（幼兒回答）

（7）播放圖片6，引導(dǎo)幼兒觀察并回答：

母雞是怎樣做的??？（幼兒觀察圖片說(shuō)）大灰狼抓不到母雞，只好灰溜溜的走了,。

3,、完整講述故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)角色對(duì)話(huà),，理解母雞的聰明智慧,。

現(xiàn)在我們一起來(lái)講講這個(gè)故事：母雞和蘋(píng)果樹(shù)。

提問(wèn)：蘋(píng)果樹(shù)是誰(shuí)扮成的,？大灰狼為什么假扮蘋(píng)果樹(shù),？

母雞是怎樣識(shí)破大灰狼？（師晃動(dòng)引導(dǎo)幼兒）你覺(jué)得這只母雞聰明嗎,？為什么,？（遇事動(dòng)腦筋，不輕易相信別人,。）

母雞識(shí)破大灰狼的詭計(jì)之后,，又是怎樣做的？（快跑,、躲起來(lái)）

4,、分組講故事，學(xué)說(shuō)故事角色對(duì)話(huà),。

小朋友后面每張桌上都有故事圖片,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友到后面講講母雞和蘋(píng)果樹(shù)的對(duì)話(huà)吧？

5,、讓幼兒了解自我保護(hù)的方法,。

你遇到壞人或危險(xiǎn)的時(shí)候，應(yīng)該怎樣做,？（先躲起來(lái),，保護(hù)自己，再想辦法抓壞人。）

現(xiàn)在我們?cè)偃^(qū)域里表演一下《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》的故事吧,。

中班教案蘋(píng)果樹(shù)下1000種水果 幼兒園中班蘋(píng)果樹(shù)下教案篇四

1,、在充分感受旋律的基礎(chǔ)上，能用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)句,。

2,、初步學(xué)習(xí)默唱歌曲，體驗(yàn)?zāi)臉?lè)趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

4,、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,，學(xué)唱歌曲,。

5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,，在唱唱玩玩中感到快樂(lè),。

歌曲錄音《蘋(píng)果樹(shù)下》。圖片一幅：蘋(píng)果樹(shù)(幾個(gè)個(gè)粘貼的蘋(píng)果)

一,、感受旋律,，用動(dòng)作表現(xiàn)：

1、出示蘋(píng)果樹(shù)掛圖：這是一棵什么樹(shù)?這棵樹(shù)給你什么感覺(jué)?

2,、在音樂(lè)伴奏下,，幼兒自由想象蘋(píng)果樹(shù)的各種造型。

3,、幼兒討論蘋(píng)果樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程,，隨樂(lè)曲用動(dòng)作表現(xiàn)漸漸長(zhǎng)大的蘋(píng)果樹(shù)。(低到高,，收縮到伸展,。)

蘋(píng)果樹(shù)的種子是誰(shuí)呢?它是怎么慢慢長(zhǎng)成大樹(shù)的呢?(小種子到樹(shù)苗到大樹(shù)到結(jié)果子。)

二,、學(xué)習(xí)節(jié)奏律動(dòng),，熟悉歌曲：在音樂(lè)伴奏下，樹(shù)上的蘋(píng)果也越長(zhǎng)越多,，一只只熟透了的蘋(píng)果從樹(shù)上落下,，請(qǐng)你看看，我這棵果樹(shù)共掉下了幾只蘋(píng)果?

1,、幼兒隨樂(lè)曲學(xué)習(xí)節(jié)奏律動(dòng)

2,、教師邊做節(jié)奏律動(dòng)邊示范演唱歌曲,。

3、幼兒在做做唱唱中學(xué)習(xí)歌曲,。

4,、自由結(jié)伴，兩人一組,，面對(duì)面地唱和做,。

三、默唱游戲

1,、幼兒自主選擇樂(lè)句中任何一個(gè)動(dòng)作默唱,，原動(dòng)作仍舊照做,。

2,、如：摸頭-每個(gè)樂(lè)句做摸頭動(dòng)作時(shí)唱的歌詞在心中默唱，其動(dòng)作照做,。

將一個(gè)動(dòng)作處默唱增加到兩個(gè)動(dòng)作默唱或三個(gè)動(dòng)作默唱,。

中班教案蘋(píng)果樹(shù)下1000種水果 幼兒園中班蘋(píng)果樹(shù)下教案篇五

1.理解故事主要情節(jié)和線(xiàn)索，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話(huà),，懂得遇到事要善動(dòng)腦筋,。

2.能根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容展開(kāi)想象和推測(cè)，并用較完整,、連貫的語(yǔ)言大膽表述,。

1.教學(xué)資源《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》、蘋(píng)果樹(shù),、母雞道具,。

2.音樂(lè)《不上你的當(dāng)》

師：昨天董老師做了一個(gè)奇怪夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)幼兒園變成了一座糖果屋,。(教案出自：屈老.師教案網(wǎng))你們有沒(méi)有遇到奇怪的事情呢?是什么奇怪的事情?

師：你們遇到的事情真的是很奇怪呀,。有一只母雞也遇到了一件很奇怪的事情。我們一起來(lái)聽(tīng)故事吧,。

1.播放ppt,，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，大膽猜測(cè)并講述畫(huà)面內(nèi)容,。

①出示圖一,、二

師：母雞住在美麗的樹(shù)林里面。一天早晨,，母雞醒來(lái),，推開(kāi)窗戶(hù)，發(fā)現(xiàn)門(mén)口長(zhǎng)了一棵什么?

師：蘋(píng)果樹(shù),，看母雞是什么表情?(可以請(qǐng)幼兒示范表情)

師：母雞瞪大了眼睛,，長(zhǎng)大了嘴巴,，感到很驚訝，很奇怪,，母雞說(shuō)：這棵蘋(píng)果樹(shù)是哪兒的呢?昨天還沒(méi)有這顆樹(shù)呢?

②出示圖三

師：一陣風(fēng)吹來(lái),，蘋(píng)果樹(shù)上掉下了幾片葉子，蘋(píng)果樹(shù)上出現(xiàn)了什么?

師：你覺(jué)得這是誰(shuí)的耳朵?

師：你們見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)著尖尖的耳朵嗎?

師：母雞也覺(jué)得很奇怪,，說(shuō)：真奇怪,，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)著尖尖的耳朵。聽(tīng)蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)話(huà)了,。

③出示圖四

師：吹來(lái)了一陣風(fēng),，瞧，蘋(píng)果樹(shù)上又出現(xiàn)了什么?什么顏色的嘴巴?這會(huì)是誰(shuí)的尾巴?

師：母雞說(shuō),，真奇怪我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)著血紅的大嘴,。蘋(píng)果樹(shù)會(huì)說(shuō)什么?是這樣說(shuō)的嗎?我們聽(tīng)。

④出示圖五

師：看,，蘋(píng)果樹(shù)又發(fā)生了什么變化?這條尾巴是什么樣的?母雞看到這條毛茸茸的大尾巴會(huì)說(shuō)什么?蘋(píng)果樹(shù)會(huì)怎樣說(shuō)?

師：你們見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果樹(shù)會(huì)長(zhǎng)耳朵,、嘴巴、尾巴嗎?你們認(rèn)為這是一棵真的蘋(píng)果樹(shù)嗎?你有沒(méi)有好辦法讓它現(xiàn)出原形?

師：小朋友想出了這么多好辦法,。母雞也想出了一個(gè)好辦法,。

師：母雞想了想說(shuō)：嘻嘻，你們蘋(píng)果樹(shù),，到秋天都是要落葉的,。

蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)到(ppt播放)

⑤出示圖六、七

師：蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)始抖動(dòng)和搖晃起來(lái),，樹(shù)上的葉子紛紛向下飄落,，蘋(píng)果樹(shù)露出了尖尖的耳朵、血紅大嘴,，又露出了身體和毛茸茸的尾巴,。母雞很快看清楚了，原來(lái)那棵蘋(píng)果樹(shù)是一只用蘋(píng)果樹(shù)枝偽裝起來(lái)的狼,。

師：蘋(píng)果樹(shù)是一只什么呀?想一想大灰狼為什么要偽裝成蘋(píng)果樹(shù)?那它成功了嗎?我們一起來(lái)完整的聽(tīng)一遍故事吧,，故事名字叫做《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》。

2.完成欣賞故事(播放教師教學(xué)資源)

師：大灰狼最后成功吃到母雞了嗎?母雞是怎么識(shí)破大灰狼的詭計(jì)的?

提問(wèn)：母雞首先發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果樹(shù)的什么變化?(結(jié)合ppt)

又發(fā)現(xiàn)了什么?他們是怎么說(shuō)的?

還發(fā)現(xiàn)了什么?他們是怎么說(shuō)的?

母雞想到了一個(gè)什么辦法,，是怎么說(shuō)的?蘋(píng)果樹(shù)是怎么說(shuō)的?

發(fā)現(xiàn)了是大灰狼,，母雞是怎么做的?

小結(jié)：小母雞發(fā)現(xiàn)了奇怪的事情，它沒(méi)有驚慌,、沒(méi)有害怕,，通過(guò)觀察、動(dòng)腦想辦法,，利用自己的智慧,，保護(hù)自己,，沒(méi)有被大灰狼吃掉，沒(méi)有上大灰狼的當(dāng),。

3.表演故事

師：小朋友你們喜歡這個(gè)故事嗎?我們一起來(lái)表演下這個(gè)故事吧,。(選擇角色表演故事。)

師：你們表演的太棒了,，都是小小表演家,。在平時(shí)的生活中，你們也遇到了像大灰狼這樣的壞人你會(huì)怎么做?

師：可是我們這么小怎么能打敗壞人呢?

4.結(jié)束

師：這么多的好方法,，我們?nèi)シ窒斫o其他的小朋友吧,。(播放音樂(lè)《不上你的當(dāng)》)

中班教案蘋(píng)果樹(shù)下1000種水果 幼兒園中班蘋(píng)果樹(shù)下教案篇六

1、樂(lè)于表達(dá),，學(xué)習(xí)主要角色之間的對(duì)話(huà),。

2、能夠仔細(xì)觀察畫(huà)面,，根據(jù)圖片提供的線(xiàn)索,，大膽猜測(cè)和想象故事情節(jié)。

3,、在猜測(cè)故事情節(jié)的過(guò)程中，體驗(yàn)觀察和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,。

1,、課件《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》。

2,、自制一棵蘋(píng)果樹(shù),。

1、導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。

師：看，畫(huà)面上有什么?我們一起來(lái)看看房子里住的是誰(shuí),。

師：哎呀,，原來(lái)房子里住的是母雞媽媽。

2,、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面,，大膽猜測(cè)，學(xué)習(xí)主要角色間的對(duì)話(huà),。

(1)師：一天早晨,，母雞醒來(lái)，推開(kāi)窗戶(hù)

咦,，雞媽媽怎么了,，是什么表情?(幼兒回答)

師：母雞媽媽瞪大了眼睛,，好象看到了什么感覺(jué)很驚訝，那你猜猜看它看到了什么?(幼兒自由回答)

那母雞媽媽到底看到了什么?(點(diǎn)擊課件：蘋(píng)果樹(shù))

母雞說(shuō)：這棵蘋(píng)果樹(shù)哪兒來(lái)的呢?昨天還沒(méi)有這棵樹(shù)呢?

那你們來(lái)猜猜看這棵蘋(píng)果樹(shù)是哪里來(lái)的呢?

那我們帶著問(wèn)題接著往下看,。

(2)師：一陣風(fēng)吹來(lái),，蘋(píng)果樹(shù)上出現(xiàn)了什么?看看耳朵是什么樣子的?

你覺(jué)得這是誰(shuí)的耳朵?

蘋(píng)果樹(shù)怎么會(huì)長(zhǎng)耳朵呢，你們覺(jué)得怎么樣?

母雞媽媽也覺(jué)得很奇怪,，說(shuō)：真奇怪!我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)著尖尖的耳朵,。

哎，你們聽(tīng)蘋(píng)果樹(shù)也說(shuō)話(huà)了：我們蘋(píng)果樹(shù)有時(shí)候是這樣的,。

那接下去又會(huì)發(fā)生什么呢?

(3)師：又一陣風(fēng)吹來(lái),，(教案出自：教案網(wǎng))蘋(píng)果樹(shù)上又出現(xiàn)了紅紅的什么?

那雞媽媽看到紅紅的舌頭會(huì)怎樣?

它會(huì)怎么說(shuō)?蘋(píng)果樹(shù)又怎么說(shuō)呢?

接下去還會(huì)發(fā)生什么呢?

(4)師：又一陣風(fēng)吹來(lái)，蘋(píng)果樹(shù)上出現(xiàn)了什么?

雞媽媽看到這條毛茸茸的尾巴又會(huì)怎么說(shuō)呢?

蘋(píng)果樹(shù)怎么回答的?

(5)師：你認(rèn)為這是一棵真的蘋(píng)果樹(shù)嗎?你覺(jué)得是誰(shuí)假扮的?

那你們有沒(méi)有什么好辦法,，讓它現(xiàn)出原形呢?(幼兒自由回答)

小朋友想出了很多好辦法,，(教案出自：教案網(wǎng))雞媽媽也想出了一個(gè)好辦法：雞媽媽讓蘋(píng)果樹(shù)學(xué)大樹(shù)搖，蘋(píng)果樹(shù)搖啊搖,，樹(shù)上的葉子都掉下來(lái)了,，看，到底是誰(shuí)假扮的呀?(點(diǎn)擊課件：啊,，原來(lái)是一只大灰狼假扮的,。)那它為什么要裝成蘋(píng)果樹(shù)呢?

(6)師：原來(lái)大灰狼裝扮成蘋(píng)果樹(shù)是想來(lái)吃母雞媽媽的，那你們有什么好辦法來(lái)幫助母雞媽媽對(duì)付大灰狼?(幼兒自由討論)

小朋友想出了很多好辦法,，那我們來(lái)看看雞媽媽是怎么做的?

3,、完整講述故事。

師：你們喜歡這個(gè)故事嗎?

這個(gè)好聽(tīng)的故事的名字叫《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》,，那請(qǐng)你們跟著老師一起來(lái)講講這個(gè)故事吧,。

4、表演故事,。

師：你喜歡故事里的誰(shuí)?為什么?現(xiàn)在我們來(lái)表演故事,，你可以選擇當(dāng)雞媽媽?zhuān)部梢赃x擇當(dāng)蘋(píng)果樹(shù)。

中班教案蘋(píng)果樹(shù)下1000種水果 幼兒園中班蘋(píng)果樹(shù)下教案篇七

活動(dòng)名稱(chēng)：蘋(píng)果樹(shù)笑了

活動(dòng)目的：

1,、傾聽(tīng)故事,，能講述故事的大意。

2,、讓幼兒明白給大家?guī)?lái)快樂(lè),，自己就會(huì)快樂(lè)。

3,、識(shí)字：甜香果實(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖字卡鹿,、松鼠、杜鵑鳥(niǎo)的頭飾

活動(dòng)過(guò)程：

教師生動(dòng)的講述故事,，幼兒欣賞,。

提問(wèn)：有哪些小動(dòng)物走過(guò)蘋(píng)果樹(shù),？

它們都干了些什么？

小草看到這些小動(dòng)物拿走蘋(píng)果,，說(shuō)了些什么,？

蘋(píng)果樹(shù)怎樣回答的？

出示教學(xué)掛圖,，教師完整講述故事,，幼兒看圖、傾聽(tīng),。

教師出示字卡甜香果實(shí)教幼兒認(rèn)讀

引導(dǎo)幼兒看圖,，練習(xí)講故事。

教師和幼兒一起戴頭飾表演故事,，讓幼兒進(jìn)一步理解故事,，感受故事情趣。

中班教案蘋(píng)果樹(shù)下1000種水果 幼兒園中班蘋(píng)果樹(shù)下教案篇八

1.理解故事主要情節(jié)和線(xiàn)索,，學(xué)習(xí)角色對(duì)話(huà);懂得遇事要?jiǎng)幽X筋,。

2.能根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容展開(kāi)想象和推測(cè)，并用較完整,、連貫的語(yǔ)言大膽表述,。

3.知道自我保護(hù)的方法。

課件,、故事頭飾等,。

1.設(shè)置懸念，激發(fā)猜測(cè)和想象,。

教師設(shè)置懸念請(qǐng)幼兒猜想：母雞家的門(mén)前突然長(zhǎng)出了一棵蘋(píng)果樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)又長(zhǎng)出了耳朵,、嘴巴和尾巴,，變成了一只大灰狼，這是為什么?

2.播放教師教學(xué)資源,，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,，大膽猜測(cè)并講述畫(huà)面內(nèi)容。

(1)出示圖1,，引導(dǎo)幼兒觀察,、思考：母雞發(fā)現(xiàn)了什么?(教案出自：屈老!師教案網(wǎng))它臉上的表情是怎樣的?為什么會(huì)有這樣的表情?

小結(jié)：母雞瞪大了眼睛，張大了嘴巴,，覺(jué)得很奇怪：門(mén)前原來(lái)沒(méi)有蘋(píng)果樹(shù)的,，怎么突然長(zhǎng)出了一棵呢?

(2)出示圖2，引導(dǎo)幼兒觀察,、回答：一陣風(fēng)吹來(lái),，蘋(píng)果樹(shù)上掉下了幾片葉子,，蘋(píng)果樹(shù)上出現(xiàn)了什么?你覺(jué)得這是誰(shuí)的耳朵?母雞看到樹(shù)上的耳朵，會(huì)說(shuō)些什么?蘋(píng)果樹(shù)會(huì)說(shuō)什么?

小結(jié)：母雞說(shuō)：真奇怪,，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)著尖尖的耳朵,。蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：我們蘋(píng)果樹(shù)有的時(shí)候是這樣的。

(3)出示圖3,，引導(dǎo)幼兒觀察,、講述：又一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，蘋(píng)果樹(shù)上又出現(xiàn)了什么奇怪的事情?這是一張什么樣的嘴巴?會(huì)是誰(shuí)的嘴巴?這時(shí)候母雞會(huì)說(shuō)什么?蘋(píng)果樹(shù)會(huì)怎么說(shuō)?

(4)出示圖4,，啟發(fā)幼兒思考：蘋(píng)果樹(shù)又有什么變化?這條尾巴是什么樣的?母雞看到這條毛茸茸的大尾巴,，會(huì)說(shuō)些什么?蘋(píng)果樹(shù)又是如何回答的呢?

(5)引導(dǎo)幼兒討論和猜想，鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，說(shuō)出自己的想法,，及時(shí)肯定幼兒的回答。

提問(wèn)：蘋(píng)果樹(shù)會(huì)長(zhǎng)出耳朵,、嘴巴和尾巴嗎?這是一棵真正的蘋(píng)果樹(shù)嗎?為什么?你有什么辦法能讓蘋(píng)果樹(shù)現(xiàn)出原形?

(6)出示圖5,，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)母雞想出的好辦法是什么?故事的結(jié)局是什么?

3.幼兒自主閱讀《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》，看看講講畫(huà)面內(nèi)容,。

4.教師完整講述故事,，引導(dǎo)幼兒思考、理解母雞的聰明智慧,。

提問(wèn)：大灰狼為什么要裝扮成蘋(píng)果樹(shù)?母雞是怎么識(shí)破大灰狼的詭計(jì)的?這個(gè)故事告訴了我們什么道理?

小結(jié)：遇到奇怪的事情時(shí)要?jiǎng)幽X筋想清楚,，看明白，不要輕易上當(dāng),。

將故事《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》投放進(jìn)閱讀區(qū),，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)閱讀、講述,。

中班教案蘋(píng)果樹(shù)下1000種水果 幼兒園中班蘋(píng)果樹(shù)下教案篇九

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、樂(lè)于表達(dá)，學(xué)習(xí)主要角色之間的對(duì)話(huà),。

2,、能夠仔細(xì)觀察畫(huà)面，根據(jù)圖片提供的線(xiàn)索,，大膽猜測(cè)和想象故事情節(jié),。

3、在猜測(cè)故事情節(jié)的過(guò)程中,，體驗(yàn)觀察和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,。

4、幼兒能積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、課件《鴨媽媽和蘋(píng)果樹(shù)》。

2,、自制一棵蘋(píng)果樹(shù)掛圖,。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。

師：看，畫(huà)面上有什么,？我們一起來(lái)看看房子里住的是誰(shuí),。

師：哎呀，原來(lái)房子里住的是鴨媽媽,。

2,、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，大膽猜測(cè),，學(xué)習(xí)主要角色間的對(duì)話(huà),。

（1）師：一天早晨，鴨媽媽醒來(lái),，推開(kāi)窗戶(hù)……

咦,，鴨媽媽怎么了，是什么表情,？（幼兒回答）

師：鴨媽媽媽瞪大了眼睛,，好象看到了什么感覺(jué)很驚訝，那你猜猜看它看到了什么,？（幼兒自由回答）

那鴨媽媽到底看到了什么,？（點(diǎn)擊課件：蘋(píng)果樹(shù)）

鴨媽媽說(shuō)：“這棵蘋(píng)果樹(shù)哪兒來(lái)的呢？昨天還沒(méi)有這棵樹(shù)呢,？”

那你們來(lái)猜猜看這棵蘋(píng)果樹(shù)是哪里來(lái)的呢,？

那我們帶著問(wèn)題接著往下看。

（2）師：一陣風(fēng)吹來(lái),，蘋(píng)果樹(shù)上出現(xiàn)了什么？看看耳朵是什么樣子的,？

你覺(jué)得這是誰(shuí)的耳朵,？

蘋(píng)果樹(shù)怎么會(huì)長(zhǎng)耳朵呢，你們覺(jué)得怎么樣,？

鴨媽媽也覺(jué)得很奇怪,，說(shuō)：“真奇怪！我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)著尖尖的耳朵,?！?/p>

哎,，你們聽(tīng)蘋(píng)果樹(shù)也說(shuō)話(huà)了：“我們蘋(píng)果樹(shù)有時(shí)候是這樣的?！?/p>

那接下去又會(huì)發(fā)生什么呢,？

（3）師：又一陣風(fēng)吹來(lái)，蘋(píng)果樹(shù)上又出現(xiàn)了紅紅的什么,？

那鴨媽媽看到紅紅的舌頭會(huì)怎樣,？

它會(huì)怎么說(shuō)？蘋(píng)果樹(shù)又怎么說(shuō)呢,？

接下去還會(huì)發(fā)生什么呢,？

（4）師：又一陣風(fēng)吹來(lái)，蘋(píng)果樹(shù)上出現(xiàn)了什么,？

鴨媽媽看到這條毛茸茸的尾巴又會(huì)怎么說(shuō)呢,？

蘋(píng)果樹(shù)怎么回答的？

（5）師：你認(rèn)為這是一棵真的蘋(píng)果樹(shù)嗎,？你覺(jué)得是誰(shuí)假扮的,？

那你們有沒(méi)有什么好辦法，讓它現(xiàn)出原形呢,？（幼兒自由回答）

小朋友想出了很多好辦法,，鴨媽媽也想出了一個(gè)好辦法：“鴨媽媽讓蘋(píng)果樹(shù)學(xué)大樹(shù)搖，蘋(píng)果樹(shù)搖啊搖,，樹(shù)上的葉子都掉下來(lái)了,，看，到底是誰(shuí)假扮的呀,？”（點(diǎn)擊課件：啊,，原來(lái)是一只大灰狼假扮的。）

那它為什么要裝成蘋(píng)果樹(shù)呢,？

（6）師：原來(lái)大灰狼裝扮成蘋(píng)果樹(shù)是想來(lái)吃鴨媽媽的,，那你們有什么好辦法來(lái)幫助鴨媽媽對(duì)付大灰狼？（幼兒自由討論）

小朋友想出了很多好辦法,，那我們來(lái)看看鴨媽媽是怎么做的,？

3、完整講述故事,。

師：你們喜歡這個(gè)故事嗎,？

這個(gè)好聽(tīng)的故事的名字叫《鴨媽媽和蘋(píng)果樹(shù)》，那請(qǐng)你們跟著老師一起來(lái)講講這個(gè)故事吧,。

4,、表演故事。

師：你喜歡故事里的誰(shuí)？為什么,？現(xiàn)在我們來(lái)表演故事,，你可以選擇當(dāng)鴨媽媽?zhuān)部梢赃x擇當(dāng)蘋(píng)果樹(shù)。

活動(dòng)總結(jié)：

教師針對(duì)幼兒今天幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),，給予及時(shí)的評(píng)價(jià),，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中參與積極的幼兒。同時(shí),，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候得到老師的肯定，以培養(yǎng)其對(duì)教學(xué)活動(dòng)的興趣,。

中班教案蘋(píng)果樹(shù)下1000種水果 幼兒園中班蘋(píng)果樹(shù)下教案篇十

為了培育晉升我班幼兒馬糊文學(xué)作品的癖好,，入補(bǔ)綴解文學(xué)作品的人物形象，初步理解,、想象故事的情節(jié),。讓幼兒經(jīng)由過(guò)程文學(xué)作品相識(shí)鳥(niǎo)的感召以及希奇才調(diào)。是以貪圖了本次講解活動(dòng),。

1.喜歡安全聆聽(tīng)文學(xué)作品.

2.在理解故事的根基?內(nèi)幕上,相識(shí)啄木鳥(niǎo),、貓頭鷹、喜鵲等幾種鳥(niǎo)的感召以及希奇才調(diào),。

3.分明他人碰著艱巨時(shí)要設(shè)法主見(jiàn)度榜樣幫忙他人,。

1.故事掛圖

2.幼兒采集各種鳥(niǎo)的圖片、圖書(shū),。

1,、起頭部門(mén)

1.幼兒邊唱樹(shù)上良多紅蘋(píng)果，邊入講堂安全坐好,。問(wèn)幼兒紅紅的蘋(píng)果長(zhǎng)在那里呢,？出示兩棵蘋(píng)果樹(shù)，向?qū)в變翰斐虿⒄f(shuō)出兩棵樹(shù)的不同,。

2.猜想一下發(fā)生了什么事,？

誰(shuí)能為老蘋(píng)果樹(shù)治病呢？

2,、底子部門(mén)

（1）故事的名字鳴什么,？

（2）小蘋(píng)果樹(shù)都請(qǐng)了誰(shuí)給樹(shù)婆婆瞅病，它們能給樹(shù)婆婆瞅病嗎,？

（3）誰(shuí)會(huì)給樹(shù)婆婆瞅病呢,？啄木鳥(niǎo)是若何如何樣為樹(shù)婆婆瞅病的呢？請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)啄木鳥(niǎo)捉蟲(chóng)的行徑,。

（4）這個(gè)故事里有誰(shuí)幫忙了他人？

（5）開(kāi)導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)他人碰著艱巨時(shí)，應(yīng)該若何如何樣幫忙他人,。

（1）幼兒瞅掛圖,，說(shuō)出啄木鳥(niǎo)會(huì)捉樹(shù)干里的蟲(chóng)子，工作報(bào)告喜鵲會(huì)捉樹(shù)葉上的蟲(chóng)子,，貓頭鷹會(huì)捉田鼠,。

（2）向?qū)в變赫f(shuō)出了解的各種鳥(niǎo)及鳥(niǎo)的圖片，說(shuō)一說(shuō)鳥(niǎo)的才調(diào),。

3,、收?qǐng)霾块T(mén)

鳥(niǎo)兒們曉得小朋儕這么喜歡它、顧惜它,，它們極度歡欣,，要以及小朋儕一塊兒做游戲，咱們學(xué)小鳥(niǎo)飛出往一塊兒做游戲吧,！

在表演區(qū)中,，播放《小蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)大大年夜夫》故事磁帶，讓幼兒考試測(cè)驗(yàn)依照故事內(nèi)容自選角色舉行表演,。