總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
跟車?yán)蠋焸€(gè)人工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我仍然負(fù)責(zé)接送全校趟數(shù)最多的“炭步線”，我現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一,、 緊繃神經(jīng)，安全第一
1,、車輛在運(yùn)行中嚴(yán)禁學(xué)生把窗戶完全打開
2,、確保學(xué)生上下車有序
3、接送學(xué)生時(shí),， 如有學(xué)生沒有按時(shí)等車,，及時(shí)與家長或班主任聯(lián)系
4、車輛行駛時(shí),，禁止學(xué)生在車上走動(dòng)
二,、 細(xì)致工作，規(guī)范行車
每次接送我不但核對學(xué)生人數(shù),，更要核對學(xué)生姓名,，做到不漏帶一個(gè)學(xué)生，更不錯(cuò)帶一個(gè)學(xué)生,，為安全做保障;做好與司機(jī)的配合工作,，嚴(yán)格要求司機(jī)遵守交通規(guī)則，謹(jǐn)慎開車,，確保安全,。
三、 作好溝通,，服務(wù)至上
1,、有學(xué)生沒有上車，作好家長與班主任的溝通工作
2,、學(xué)生在車上為了座位或發(fā)生口角,，作好學(xué)生的協(xié)調(diào)工作
總之，“安全”,、“服務(wù)”是校車接送工作的核心,，在今后工作中,，我將繼續(xù)緊緊圍繞這兩個(gè)核心，提高工作責(zé)任心,，把握好每一個(gè)細(xì)節(jié)和工作環(huán)節(jié),，堵住安全漏洞，把握安全規(guī)律,，我們就能圓滿完成校車接送任務(wù),。
跟車?yán)蠋焸€(gè)人工作總結(jié)篇二
時(shí)間在悄悄流逝，一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了,。本學(xué)期我負(fù)責(zé)2號車的安全接送學(xué)生的工作,，在本學(xué)期里我按照學(xué)校的要求認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好做好分內(nèi)工作，做到了安全,、準(zhǔn)時(shí),、準(zhǔn)點(diǎn)去接送學(xué)生，并且在各個(gè)方面嚴(yán)格要求學(xué)生,，在我的工作范圍內(nèi),，出現(xiàn)打架或意外事故等事件幾率為零?？偟膩碚f,，本學(xué)期我的跟車接送工作順利、圓滿的完成了,。
本學(xué)期內(nèi)跟車工作很簡單也很重要,，現(xiàn)在我在跟車接送基本情況介紹、學(xué)生排隊(duì)等車教育,、車內(nèi)管理教育,、學(xué)生下車安全教育四個(gè)方面來做個(gè)總結(jié)。
一,、跟車接送基本情況介紹：我們2號車一共有兩趟,，跟車時(shí)間每天早晚各1.5小時(shí)左右(不塞車的情況下)，接送路線：第一趟車有56+2住宿生,，是中山港方向的,，具體站點(diǎn)：富洲公司、小隱川菜館,、義學(xué)牌坊,、翔江制品廠、海傍村,、海傍生鮮店,、人才樓、中山書城,、安居花園共9個(gè)站點(diǎn),。第二趟車共41人,，走浪網(wǎng)方向，具體站點(diǎn)：大俊客運(yùn)站,、六百六橋頭,、東勝村委、東勝牌坊,、十靈牌坊,、浪網(wǎng)居委會、紅衛(wèi)橋共7個(gè)站點(diǎn),。
二,、學(xué)生排隊(duì)等車教育：我按照學(xué)校的要求教育學(xué)生排隊(duì)等車，而且在等車時(shí)不能在路邊追趕打鬧,，不能亂丟垃圾,。而且每個(gè)站點(diǎn)都有一個(gè)小隊(duì)長負(fù)責(zé)管理學(xué)生，幫老師數(shù)人數(shù),，跟老師匯報(bào)遲到,、請假的同學(xué)的名單。在這一點(diǎn)上兩趟車的學(xué)生都做得非常好,，而且從開學(xué)
到期末,，我發(fā)現(xiàn)車上的學(xué)生進(jìn)步非常大,，從開始不排隊(duì)到每天自覺排隊(duì)等車,，從有小部分學(xué)生遲到到后來無論天氣多惡劣都沒有學(xué)生遲到。但是有一點(diǎn)不足的就是：有時(shí)候在老師車沒有來的時(shí)候,，有一小部分小學(xué)生偶爾會跑去買早餐或零食吃了,，等老師車到了卻找不到學(xué)生。
三,、車內(nèi)管理教育：在這方面,，一個(gè)學(xué)期下來我們車上教師和學(xué)生共同都有很大的進(jìn)步。我從無這方面的管理經(jīng)驗(yàn)到現(xiàn)在的熟練管理,，從面對一些小問題都措手不及到能獨(dú)立管理好一百多學(xué)生,，熟練的處理各種問題。而學(xué)生,，則是從開始有在車上說話,、玩鬧，偶爾還會丟垃圾出窗外,，到現(xiàn)在的嚴(yán)格遵守車內(nèi)管理紀(jì)律,，能安靜、乖巧的乘校車,。所以說,，我們師生共同成長,，共同進(jìn)步。在做思想教育,，安全教育方面,，我會嚴(yán)格要求他們不說話，不丟垃圾,，不打鬧,，不破壞車內(nèi)公物，還會進(jìn)行全體的文明禮儀教育,，另外還進(jìn)行個(gè)別教育,。我能親切但又嚴(yán)肅的跟他們交流，尊重學(xué)生,，不體罰學(xué)生,。在車內(nèi)的管理方面不足之處：1、剛開學(xué)不久,，有些學(xué)生把車內(nèi)的椅子的背部的一些板塊弄掉下來,，我沒有及時(shí)告訴學(xué)校，也沒有保留拆下的木板,。
2,、開學(xué)不久，學(xué)生有兩次把車頂上安全逃生窗口當(dāng)做是通風(fēng)窗口打開了,，我通過主任的提醒才意識到那個(gè)窗口打開的危險(xiǎn)性,。
四、學(xué)生下車安全教育：在這一方面我一直以來都能按要求做得很好,，我會組織學(xué)生有序下車,，并且是我先下車扶低年級的學(xué)生，下車后也教育學(xué)生排隊(duì)刷卡進(jìn)校,，放學(xué)時(shí)還會下車送學(xué)生過馬路,，或者及時(shí)通知家長來接學(xué)生，還教育學(xué)生下車后馬上回家,，不得在外面逗
留,，不得下車后打架。一個(gè)學(xué)期以來這項(xiàng)工作都做得較好,，沒有任何安全事故發(fā)生,。
總之，本學(xué)期內(nèi)我認(rèn)真負(fù)責(zé)的管理好接送學(xué)生的工作,，沒有一天缺席,，沒有一次安全會議不來，車上學(xué)生也沒有發(fā)生一次打架現(xiàn)象,，更沒有吸煙等現(xiàn)象,，本人也沒有接到任何一位家長的投訴,。我盡了跟車教師的本分，盡了作為一個(gè)老師的責(zé)任,，認(rèn)真配合班主任工作,，也代表學(xué)校的形象對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)，受到了車內(nèi)學(xué)生的好評,。
跟車?yán)蠋焸€(gè)人工作總結(jié)篇三
上學(xué)期我校組織全體教師看了以羅恩老師的真實(shí)故事為背景改變的電影《熱血教師》,，暑期本人還讀了《羅恩老師的奇跡教育》一書，深有感觸,。他讓我們清醒地認(rèn)識到：好的教育其實(shí)沒有國界,。我們無力改變教育體制，卻能像羅恩那樣走進(jìn)孩子的生活,，用心聆聽孩子的心聲,，對他們充滿高期望、相信他們,、營造有激情的課堂和他們一起創(chuàng)造教育的奇跡,。
一、教師要有激情
“當(dāng)教師擁有標(biāo)新立異的創(chuàng)造力和自由時(shí),，奇跡就會發(fā)生,。”這是引用書中的一句話,?！澳阕钕矚g什么樣的老師?”羅恩曾經(jīng)在一千個(gè)學(xué)生中對此進(jìn)行調(diào)查。在智慧,、創(chuàng)造性,、快樂這幾個(gè)備選項(xiàng)中,，大多數(shù)學(xué)生選擇的都是快樂,。他因此了解到一個(gè)快樂而充滿激情的課堂對學(xué)生是多么重要。
美國有句諺語：你可以把馬牽到水邊,，但是你卻無法讓它喝水,。羅恩堅(jiān)信，每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力,，他只是做了那個(gè)用關(guān)愛與激情點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的人,。
二、讓孩子相信自己,，別摧毀他們的夢想
作為老師,，要激發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的夢想，并且讓他們知道我們相信他們能夠夢想成真,。一旦我們發(fā)現(xiàn)他們身上的潛力,，他們也就會開始發(fā)現(xiàn)自己的潛力,。這樣就會自如地以我們的方式塑造一班高度自信，并對成功有著自我期待的學(xué)生,。孩子們的潛力就在那里,，而我們的職責(zé)就是發(fā)現(xiàn)潛力，鼓勵(lì)潛力,，并讓我們的孩子知道,，我們毫不懷疑地堅(jiān)信他們的夢想一定會實(shí)現(xiàn)。
三,、在老師和家長之間搭一座信任之橋
我們應(yīng)該明白,，如果家長和老師之間彼此鼓勵(lì)，那么就能夠營造一種有利于孩子們成長的氛圍,，而且這種氛圍帶來的影響將極為深遠(yuǎn),。作為老師，應(yīng)該記得向家長們表達(dá)感謝,。當(dāng)你了解到某個(gè)家長為了孩子的考試而用心輔導(dǎo)時(shí),，就應(yīng)該為[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園 ]他的出色工作喝一聲彩。要讓家長們知道,，他們在培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣和尊重他人的意識上所作的努力,。重要的不是你要專門去做些什么，而是你要向家長們伸出友誼之手,，并讓他們知道,，你很尊重他們，非常感謝他們在教育孩子方面所作的努力,。
四,、制定規(guī)則
他說：“恰當(dāng)?shù)男袨榕e止與禮儀修養(yǎng)，是學(xué)生學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵因素之一,?！彼运粎捚湓?shù)刂贫ㄟ@些規(guī)則，有了這些規(guī)則,，學(xué)生不再只關(guān)心自己的目標(biāo),，而使班級有了家的氛圍。他認(rèn)為,，只有當(dāng)孩子們變成了一家人,，大家相互尊重，相互支持,，真正的學(xué)習(xí)才會在教室里發(fā)生,。即中國古語說的好：沒有規(guī)矩不成方圓。
因此，吸收本書的營養(yǎng)為“中國特色”的教育所用是必要,。
跟車?yán)蠋焸€(gè)人工作總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期馬上結(jié)束了。懷著對教育的夢想,，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺,。面對人生的新起點(diǎn)，我充滿信心,。因?yàn)槲覉?jiān)信,，路是人走出來的。在這一學(xué)期當(dāng)中,，無論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與接受,，還是教學(xué)方法和教學(xué)能力的積累和提高，以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展,，都有了較大程度地提高,。感悟到了師德師風(fēng)的重要，懂得了教師的責(zé)任,，同時(shí)在學(xué)習(xí)能力,、教學(xué)能力，以及專業(yè)水平都得到較明顯的提升,。以下對我一學(xué)期來的情況匯報(bào)如下：
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，敬崗愛業(yè)。
品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件,。良好的師德風(fēng)尚是個(gè)人在教師這
一平凡而又崇高的崗位上所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)范,。這一學(xué)期來，我始終牢記自己在崗前培訓(xùn)中所領(lǐng)悟到的師德建設(shè)要求,，在愛崗敬業(yè)的總思想的指引下,，秉承學(xué)校優(yōu)良作風(fēng)，在具體的教學(xué)實(shí)踐中對照每一條師德建設(shè)要求,，努力提升自己的師德品格,。在育人思想上，堅(jiān)持以人為本;在工作態(tài)度上,，遵循服務(wù)意識;在行為作風(fēng)上,，強(qiáng)化自律意識;在培養(yǎng)目標(biāo)上,，樹立創(chuàng)新意識;在職業(yè)發(fā)展上,，信奉競爭與合作意識。在此基礎(chǔ)上,，時(shí)刻以教育政策法規(guī)為指導(dǎo),，積極貫徹新型的教育教學(xué)方針，使自己的教育教學(xué)工作始終行駛在正確,、前沿的軌道上,。
(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究,，努力提高教育教學(xué)水平。
在如今的時(shí)代環(huán)境里,，一個(gè)人的知識猶如一粒浮塵,，要想更好的立足
于社會，必須不斷增加知識的廣度和深度,。工作以來,，教學(xué)中的活動(dòng)與任務(wù)有時(shí)讓我頗感壓力。因此,，我深感加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思對提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要性和必要性,。在日常工作中，我不忘緊跟時(shí)代步伐,，充分利用學(xué)校便利的網(wǎng)絡(luò)資源,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)知識。在班級管理中,，也制作多媒體來增加班會課的趣味性,。一有空閑，我便學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。這一學(xué)期,，是學(xué)習(xí)與反思的一年，是不斷探索教學(xué)理念的一年,，并且這條探索的道路還將繼續(xù)往前走,，力爭走得更遠(yuǎn)、更光明,。
(三)踏實(shí)工作,，認(rèn)真做好教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，我始終堅(jiān)信,，要想上好一堂課必須得認(rèn)認(rèn)真真的備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,。
2,、上好每一堂課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，比如,，使用自己制作的教學(xué)卡片,，利用聲音的抑揚(yáng)頓挫來吸引學(xué)生的注意力，將枯燥的知識編成上口的歌謠等等,。以及從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我討厭死氣沉沉的課堂，于是運(yùn)用各種教學(xué)方法,，使學(xué)生興趣盎然,，積極性大大提高，整個(gè)課堂洋溢著快樂的氣氛,。我注意照顧到全班同學(xué),，鼓勵(lì)差生回答簡單的的問題，提高他們的自信心,。并且全班同學(xué)分為幾個(gè)小組,，相互對比，提高競爭意識,。
3,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。
4,、認(rèn)真批改作業(yè),，作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。
在這短短的一學(xué)期中有太多太多的收獲。 我會以這學(xué)期見習(xí)為契機(jī),，盡快地成長為一名合格的人民教師,，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個(gè)腳印的走好以后的路,。相信通過自己不懈的努力,，用自己的真誠和愛心去對待每一個(gè)學(xué)生，我會在教育事業(yè)中做出更好的成績,，相信在春天花開的時(shí)節(jié),，我會有更大的收獲。
跟車?yán)蠋焸€(gè)人工作總結(jié)篇五
在這一學(xué)期,，我繼續(xù)任教六年級科學(xué)課,，感受頗多。在教學(xué)過程中,，與學(xué)生共同學(xué)習(xí),，聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生思考,，提高科學(xué)課的實(shí)效__,。我本人積極參加科學(xué)課競賽活動(dòng)，和教師共同參與教學(xué)研討活動(dòng),，獲得同時(shí)的指導(dǎo),，努力改進(jìn)教學(xué)方法，發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢,，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué),。這學(xué)期教科學(xué)課，是我接觸科學(xué)課以來的第二學(xué)期,。雖然在教科學(xué)課之前,，我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀了相關(guān)資料,，同時(shí),，在以前的教學(xué)中,，我也曾經(jīng)教過自然課。但在具體的教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn),，要想上好科學(xué)課并不是那么容易的。
首先,，在理念上的轉(zhuǎn)變,。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個(gè)理念：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生;學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體;科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心;科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會和學(xué)生雙方面得需求;科學(xué)課程應(yīng)具有開放__;科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念,，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
其次,，在內(nèi)容方面,，我把自然課與科學(xué)課進(jìn)行了對比，我發(fā)現(xiàn)：
1,、科學(xué)課的主要內(nèi)容,，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類社會的關(guān)系,、對人體自身的認(rèn)識,、環(huán)境保護(hù)教學(xué)內(nèi)容。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng),。
2,、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用__、趣味__和靈活__,。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活,、符合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,、從中獲取知識。這樣,，更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式,，從而使學(xué)生的知識、能力,、情感態(tài)度價(jià)值觀得到全面的發(fā)展,。
再次，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化,，引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變,。
1、由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放__很強(qiáng),，在備課時(shí),，教師要充分想到可能發(fā)生的情況,，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間。所以,，在備課時(shí),，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容，還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容,，查閱相關(guān)書籍,，上網(wǎng)查閱資料,，以防上課時(shí)出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑,，而自己卻不知怎樣回答的情況。
2,、既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,，學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。那么在上課時(shí),，教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況,，靈活多變的運(yùn)用;重視學(xué)生觀察思考、探究__學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時(shí)根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整,。
3,、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開放__課堂,。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，實(shí)踐__非常強(qiáng)，需要的時(shí)間也比較長,，因此,，教學(xué)過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),，讓學(xué)生搜集材料,、合作探究、從中獲取知識,。而在課堂上,，只是匯報(bào)交流結(jié)果。如鐵的生銹,。當(dāng)然,，雖然探究的過程在課外，老師不能看到探究的過程,，這就要求老師的指導(dǎo)更要及時(shí),、準(zhǔn)確，這樣才更有利于學(xué)生更好地探究,，得出結(jié)論,。
4,、及時(shí)幫助學(xué)生寫出探究記錄。在寫探究記錄時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生把探究的過程寫條理,、清楚，把結(jié)論寫明白,，并提出自己還沒有弄清的問題,。這樣，就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣,，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣,。
當(dāng)然，在教學(xué)過程中,，我也遇到了許多困惑,，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí),、探究的積極__,，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上,，我還是一個(gè)新兵,，我將攻克一個(gè)個(gè)堡壘，擴(kuò)大自己的陣地,。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行教學(xué)反思，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人,，有利于學(xué)生的發(fā)散思維,，有利于學(xué)生進(jìn)步成長，促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的積極性,。
跟車?yán)蠋焸€(gè)人工作總結(jié)篇六
本學(xué)年,，我擔(dān)任六年級一班、二班,、三班和四班的科學(xué)教學(xué)工作,，緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一,、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待自己的工作
教育教學(xué)工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,，工作中我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,，以求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神,，努力推進(jìn)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了很大提高。
二,、不斷學(xué)習(xí)是提高工作質(zhì)量的根本
要保證科學(xué)課程的順利開展,，以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐，我非常重視學(xué)習(xí),平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)科學(xué)課程改革的文章,學(xué)習(xí)教科研專著,認(rèn)真聽科學(xué)教學(xué)講座,積極參加校本培訓(xùn),。通過一系列的學(xué)習(xí),，自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新，對新課程理念感悟也一步步加深,。除了學(xué)習(xí)理論文章外,，我還利用網(wǎng)絡(luò)和書籍學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，虛心向同事們學(xué)習(xí),，積極參與教研組的聽課、評課,、觀摩研討活動(dòng),，不斷吸收新鮮血液，使自己的課堂教學(xué)能夠適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,。
三,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，扎實(shí)開展教學(xué)工作
在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，積極落實(shí)教學(xué)常規(guī),。平時(shí)認(rèn)真研究教材，參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn),，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。立足學(xué)?，F(xiàn)有條件，能做實(shí)驗(yàn)就做實(shí)驗(yàn),，不能做就由老師演示,，發(fā)動(dòng)學(xué)生，課下自己創(chuàng)造條件完成科學(xué)實(shí)驗(yàn),。在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
跟車?yán)蠋焸€(gè)人工作總結(jié)篇七
為了了解物理教學(xué)的現(xiàn)狀，分析教學(xué)工作中存在的不足,，研究下階段教學(xué)的思路,，采取行之有效的措施，提高教學(xué)的質(zhì)量,，在后期的工作中取得長足的進(jìn)步,，現(xiàn)反思如下：
1、正確處理好物理學(xué)習(xí)中的“思”與“問”,。
很多學(xué)生認(rèn)為物理抽象,，難學(xué)，但又一時(shí)找不到好的學(xué)習(xí)方法,，有的同學(xué)認(rèn)為,，只要上課認(rèn)真聽講、課下仔細(xì)看書,，平時(shí)多做些題就能把物理學(xué)好,，他們也試著這樣去做了，可是效果并不理想,，那是為什么呢?我想大家都忽視了“思”與“問”在物理學(xué)習(xí)中的重要作用,。
孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,?！边@句話充分指出了學(xué)與思的密切辨證關(guān)系。告誡大家在學(xué)習(xí)中要重視積極思考,，才會有收獲,。物理課程并不象有的課程那樣，記住幾個(gè)概念,，幾條規(guī)律和幾個(gè)結(jié)論就能解決很多問題,，僅僅靠死記硬背，生搬硬套是行不通的。物理不是看懂的,，也不是聽懂的,，是想懂的物理學(xué)內(nèi)容來源于自然現(xiàn)象及生活實(shí)踐，是研究自然規(guī)律的,，物理題型靈活多變,，光靠死記硬背沒有多大用處的，必須深入理解,，弄清,、概念規(guī)律的來龍去脈，這需要有較好的理解能力,、觀察能力,、邏輯思維能力，空間想象能力,、分析問題的能力,、利用數(shù)學(xué)知識處理物理問題的能力等。
物理學(xué)習(xí)的成功與否,，關(guān)鍵在于能否正確的處理好“思”與“問”的關(guān)系,。可以說沒有思考就沒有進(jìn)步,，沒有問題就沒有提高,。在學(xué)習(xí)物理的過程中，應(yīng)注意積極地思考,，善于提出問題，解決問題,，在“思”中進(jìn)步,，在“問”中升華。
2,、與學(xué)生形成“情感共振”,，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣 。
在物理的教學(xué)工作中,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣教育尤為重要,，因?yàn)閺?qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣是有效學(xué)習(xí)的力量源泉。所以應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容注意增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)其濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。
在差生轉(zhuǎn)化工作，首先要重視非智力因素的培養(yǎng),，我以為不僅要教好物理,，還要關(guān)心、熱愛差生，使師生間形成“情感共振”,，從而使這部分學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)物理課.教師要充分利用物理學(xué)科特點(diǎn),，物理學(xué)科與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的關(guān)系對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、人生觀,、價(jià)值觀的教育和培養(yǎng),，從而使他們形成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣.物理教師除利用物理學(xué)研究范圍廣吸引學(xué)生，激發(fā)興趣外,，還要設(shè)計(jì),、準(zhǔn)備好高質(zhì)量的演示實(shí)驗(yàn)，介紹物理學(xué)的新進(jìn)展等方面來提高差生的學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然,，為了鞏固差生的學(xué)習(xí)熱情，還要使不同類型差生獲得程度不同的學(xué)習(xí)上的成功,，以此保證學(xué)習(xí)上的“良性循環(huán)”,。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法之一是讓各類差生嘗試到成功學(xué)習(xí)的喜悅。成功教學(xué)可以增強(qiáng)和保持強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,，優(yōu)生們對學(xué)習(xí)物理有濃厚興趣,，甚至讓入著謎的主要原因大多源于物理學(xué)科本身具有的強(qiáng)烈吸引力，而差生對物理是否感興趣的首要因素則取決于物理教師的教學(xué)水平和方法,。所以,，轉(zhuǎn)化差生的工作與教師的教學(xué)方法有很大關(guān)系。此外,，教師要善于觀察,，努力挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，適時(shí)表揚(yáng),，提高學(xué)生的自信心也很重要,。
3、勤下班輔導(dǎo),，樂于幫助學(xué)生排除前進(jìn)道路上的困難,。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”,，可見,，教師課后輔導(dǎo)的重要性。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,，肯定會遇到許多困難,，比如：知識點(diǎn)的理解和運(yùn)用、知識的遷移等,。這時(shí),，教師應(yīng)主要扮演導(dǎo)演的角色，盡量以良好的師生關(guān)系，和顏悅色的表情,，充沛的精力,，語重心長的、幽默的和富有啟發(fā)性的語言,，對準(zhǔn)合適的輔導(dǎo)目標(biāo),，選擇恰當(dāng)?shù)男问胶头椒ǎJ(rèn)真策劃,，精心組織,，適時(shí)引導(dǎo)。幫助學(xué)生分析思考,，指導(dǎo)學(xué)生挖掘題目中的隱含條件,，從而找到解題的突破口，通過一道題一道題的積累,，最終起到舉一反三,，逐類旁通的效果，真正使學(xué)生體驗(yàn)到解題成功的喜悅,。
4,、積極參加科組的教研活動(dòng)，取人之長補(bǔ)己之短,。
(1),、物理課的聽課活動(dòng)。
聽課作為一種教育研究范式,，是一個(gè)涉及課堂全方位的,、內(nèi)涵較豐富的活動(dòng)。特別是同事互相聽課,、不含有考核或權(quán)威指導(dǎo)成分,，自由度較大，通過相互觀察,、切磋和批判性對話有助于提高教學(xué)水平。
聽課者對課堂中的教師和學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的觀察,，留下詳細(xì),、具體的聽課記錄，并做了評課,，課后再與授課教師及時(shí)進(jìn)行交流,、分析，推動(dòng)教學(xué)策略的改進(jìn),，這在無形中會促進(jìn)物理教師教學(xué)反思能力的提升,。
(2)、課后小結(jié)與反思筆記。
課后小結(jié)與反思筆記,，就是把教學(xué)過程中的一些感觸,、思考或困惑及時(shí)記錄下來，以便重新審核自己的教學(xué)行為,。新課程下,，以物理學(xué)科來說，其實(shí)平常物理教學(xué)中需要教師課后小結(jié),、反思的地方太多了,。
教學(xué)過程中，我們只要認(rèn)真去進(jìn)行教學(xué)反思,，善于總結(jié),，就一定會有收獲。
跟車?yán)蠋焸€(gè)人工作總結(jié)篇八
通過此次實(shí)習(xí),，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西,，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理,，也懂得了學(xué)習(xí)的意義,，時(shí)間的寶貴，人生的真諦,。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的,，只要勇敢去面對人生中的每個(gè)驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識到了文秘工作應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神,，不管遇到什么事都要總代表地去思考,，多聽別人的建議，不要太過急燥,，要對自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn),。單位也培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn),，對實(shí)際的文秘工作的有了一個(gè)新的開始,，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
我知道工作是一項(xiàng)熱情的事業(yè),，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì),。我覺得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里，我第一次真正的融入了社會,，在實(shí)踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能,，并且在次期間,，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關(guān)系,。利用這次難得的機(jī)會,，也打開了視野，增長了見識,，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
實(shí)習(xí)期間，我從末出現(xiàn)無故缺勤,。我勤奮好學(xué). 謙虛謹(jǐn)慎,，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議虛心聽取,。并能夠仔細(xì)觀察,、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考,、綜合分析,，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應(yīng)用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最佳狀態(tài),，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng),。也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)。能夠做到服從指揮,，與同事友好相處,，尊重領(lǐng)導(dǎo)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng),，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。并始終堅(jiān)持一條原則：要么不做，要做就要做最好,。
為期2個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了,，我在2個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，收益非淺.現(xiàn)在我對這2個(gè)月的實(shí)習(xí)做一個(gè)工作小結(jié),。
回想自己在這期間的工作情況,，不盡如意。對此我思考過,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素,，然而 更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不足之處,，應(yīng)該還算是及時(shí)吧，因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作,。在接下來的日子里,，我會朝這個(gè)方向努力,，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝老師們在這段時(shí)間里對我的指導(dǎo)和教誨,，我從中受益非淺,。
本次實(shí)習(xí)使我第一次親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應(yīng)用，理論與實(shí)際的相結(jié)合,，讓我們大開 眼界,，也算是對以前所學(xué)知識的一個(gè)初審吧!這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺,。在短短的一個(gè)星期中,，讓我們初步讓理性回到感性的重新認(rèn)識，也讓我們初步的認(rèn)識了這個(gè)社會,，對于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā),。
我會把這此實(shí)習(xí)作為我人生的起點(diǎn)，在以后的工作學(xué)習(xí)中不斷要求自己,，完善自己,，讓自己做的更好。
跟車?yán)蠋焸€(gè)人工作總結(jié)篇九
《我的好老師》讀后感
教師是人類靈魂的工程師,。的確如此,，當(dāng)我們遇到問題的時(shí)候，老師會用自己的言行感化我們,，用寬容關(guān)懷的態(tài)度理解我們,，老師不僅教會我們知識，還教會我們做人的道理,。 在《我的好老師》中,，有這樣兩個(gè)真實(shí)的故事。九零后的張黎麗是一位特教老師,。在工作中,，她總會遇到各種委屈和辛酸，但那些“星星的孩子”更需要?jiǎng)e人的關(guān)懷,，她毅然走上了這條艱難的道路,。她幫助不會說話的孩子張開了嘴，讓心灰意冷的家長,，重新燃起希望,。
她把愛心融化在孩子們成長的過程中，用心靈和他們交流,，用靈魂塑造他們的人生,。
同樣讓我們感動(dòng)的還有最會教育“問題孩子”的李圣珍老師，他的眼里沒有所謂的“差生”,，平等對待每個(gè)孩子,，安撫他們脆弱的心,。
老師總是用他們寬大的胸懷接納我們，關(guān)注我們的成長,。著名的教育學(xué)家陶行知在處理一位砸同學(xué)的男生時(shí),，沒有當(dāng)眾批評，而是讓他到辦公室,?；氐睫k公室，男生已在等他,，陶行知給他了一塊糖果獎(jiǎng)勵(lì)他按時(shí)來,。又拿出來一塊兒糖果，獎(jiǎng)勵(lì)他非常尊重自己,。陶行知又說,，聽說你是為了幫助女生，說明你有正義感,。陶行知又拿出來一塊糖果獎(jiǎng)勵(lì)他,。這位男生哭著認(rèn)錯(cuò)。陶行知又拿出來一塊糖果獎(jiǎng)勵(lì)給他,。 幾枚小小的糖果挽救了男生脆弱的心靈,，并用平等真誠
的態(tài)度給予學(xué)生最大的尊重，在成長的路上,，也多了一份溫暖和關(guān)懷,。
寬容關(guān)懷不是妥協(xié)，我的老師在我犯錯(cuò)的時(shí)候會認(rèn)真的指出我的問題,，和我分析原因,。在原則問題上對我嚴(yán)格要求，幫助我改掉我學(xué)習(xí)和生活上的壞習(xí)慣,。我的老師給了我太多的機(jī)會,，給了我展示自我的舞臺，給了我發(fā)展的興趣與愛好的空間,，我的老師不僅是我的良師還是益友,。在學(xué)習(xí)上“扶智”，在精神上“扶志”,，在品行上“扶德”,，我的老師教給我的東西讓我終生受益。
老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們用關(guān)懷的心指正我們的不足,，激勵(lì)我們的上進(jìn)心。他們言傳身教,，教會我們平等與尊重,，他們不期回報(bào),，用大愛滋潤我們的心田。
跟車?yán)蠋焸€(gè)人工作總結(jié)篇十
我們都在追尋一種理想的教育,，希望自己的學(xué)生們能夠充滿激情的學(xué)習(xí)，能夠在課堂上遵守紀(jì)律,，能夠在各項(xiàng)活動(dòng)中展示自己的才華,，能夠時(shí)時(shí)刻刻出類拔萃……但是，往往我們總會感到遺憾,，學(xué)生們的表現(xiàn)不能夠讓我們滿意,。于是，我們開始抱怨：我們的教育體制有問題扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、我們的學(xué)生天資不夠優(yōu)秀……讀了這本書中后我深深地感受到：改變不了的事情就不要去抱怨,，就要想辦法把能做到的事情做好。
好的教育是沒有國界的,，任何一個(gè)國家好的經(jīng)驗(yàn)只要是適合我們的我們都可以拿來學(xué)習(xí),，就像《羅恩老師的奇跡教育》。
羅恩老師說：“我們都應(yīng)該對自己做的每一件事盡心盡力,?！彼沁@樣教育他的學(xué)生們的，他自己也是這樣做的,。從創(chuàng)辦克拉克學(xué)校,，到一節(jié)節(jié)吸引孩子們的課，再到帶領(lǐng)孩子們外出讓孩子們的頭像登上時(shí)代廣場的大屏幕……羅恩老師做的每一件事都盡心盡力,，完成了我們看似不可能完成的一件件事情,。他的學(xué)生在他的這種潛移默化的教育下也在這樣做人這樣做事，所以才取得了一個(gè)又一個(gè)的成功,。
羅恩老師說：“我認(rèn)同教師要為學(xué)生的成績負(fù)責(zé),，但我同時(shí)鼓勵(lì)老師們尋找創(chuàng)造性的方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?！睂W(xué)生喜歡有趣的課堂,，喜歡在愉快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)得越快樂就越有激情,，越有激情效果就越好,。作為教師要盡所能把教學(xué)變得有趣和吸引人，這樣學(xué)生的成績才會提高,，這是因?yàn)樗麄冇袑χR的渴望,，他們自己想學(xué)習(xí)，進(jìn)步自然會快,。我想起這樣兩句話,，第一句：寧可讓學(xué)生不學(xué),，也不能讓學(xué)生厭學(xué)。第二句：興趣是最好的老師,。
羅恩老師說：“我們必須高標(biāo)準(zhǔn)來要求每個(gè)孩子,，并且要盡力推動(dòng)他們達(dá)到這樣的水準(zhǔn)。作為教師要做的就是“提出要求”和“推動(dòng)達(dá)到要求”,。沒有嚴(yán)格的要求和難度的要求孩子們就不會精彩紛呈,，讓那些不努力和沒盡力的孩子輕而易舉的過關(guān)不是愛他們而是害他們。如果只是努力了就算過關(guān),，為了孩子們的自尊心就算過關(guān),，久而久之孩子們就不會竭盡全力的去做事，學(xué)會的只是敷衍的壞習(xí)慣,。
羅恩老師說：“即使孩子們無禮傷了你的心,，對你說了讓人傷心的話，那也請牢記你最終的目的,，在那一刻,，無論多么困難要讓自己相信那個(gè)孩子是愛你和感激你的?！笨吹竭@段話,，我的心怦然一動(dòng)，曾經(jīng)的一個(gè)個(gè)畫面浮現(xiàn)在我的眼前,，當(dāng)時(shí)確實(shí)很生氣,，可是隨著時(shí)間的流逝，那些不愉快都煙消云散了,，留下的都是美好的回憶,。懂得放下、懂得饒恕,、懂得感恩,，善待每一個(gè)學(xué)生，我們自己也會獲得快樂,。
讀羅恩老師的這本書讓我明白了：作為一名教師最重要的就是讓自己的學(xué)生喜歡你,。
跟車?yán)蠋焸€(gè)人工作總結(jié)篇十一
回顧一個(gè)學(xué)年來的科學(xué)工作，科學(xué)教研工作有了一定起色,，基本完成了學(xué)年初預(yù)定的目標(biāo),。小學(xué)科學(xué)學(xué)科本年教研工作的重點(diǎn)是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革;圍繞課程實(shí)施中遇到的實(shí)際問題展開行之有效的教研活動(dòng),。主要工作是：
1,、以“做中學(xué)”為抓手，結(jié)合新課程的實(shí)驗(yàn)、實(shí)施,，改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式,，促進(jìn)形成民主、開放,、高效的教研機(jī)制,。把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課，悉心引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。
2,、深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié),、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律,，在課程改革的實(shí)踐中,，不斷提高科學(xué)教師的教學(xué)專業(yè)水平和新課程把握能力。從更深程度把握教育改革的時(shí)代脈搏,。
3,、結(jié)合身邊科學(xué)、學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本教研為途徑和方法,。注重研究實(shí)效,，及時(shí)推廣研究成果。讓學(xué)生走出課堂,，走進(jìn)自然,、親近自然、欣賞自然,。教學(xué)中還能將德育滲透到科學(xué)教育當(dāng)中,。
4、不斷完善學(xué)科評價(jià)體系,。著眼于充分,、全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立自信,，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系,。教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審,、反思基礎(chǔ)上的自評,，不斷提高教學(xué)水平。
5、在科學(xué)教學(xué)中,，保持和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲,，注重養(yǎng)成大膽心細(xì)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)的情感,。
6,、為激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力,，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，組織了一系列活動(dòng)。組織指導(dǎo)科技興趣小組活動(dòng),，舉辦主題科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。
7、觀察能力是科學(xué)工作素養(yǎng)的重要組成部分,觀察能力的訓(xùn)練,，自然也是科學(xué)工作者教育的重要內(nèi)容,。要求教師在教學(xué)時(shí)就應(yīng)該創(chuàng)造條件(機(jī)會)，誘發(fā)或激發(fā)學(xué)生的問題意識,，讓他們在對問題的不同看法中去質(zhì)疑,、去評議、去推想,、去驗(yàn)證,。
8、了解和預(yù)測學(xué)生,，盡可能多地為他們準(zhǔn)備和提供生活中常見的材料,，盡量及時(shí)滿足學(xué)生探究的需要;同時(shí)，還樹立了開放的教學(xué)觀念,，給學(xué)生提供充分的科學(xué)探究的時(shí)間,、空間以及體驗(yàn)的機(jī)會，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)實(shí)際活動(dòng),，創(chuàng)造性地開展探究活動(dòng),，引領(lǐng)學(xué)生親歷科學(xué)探究的全過程。
我的工作取得了一些成績,，但也存在著許多不足,，我將不斷學(xué)習(xí)，更好地開展各項(xiàng)活動(dòng),，爭取取得更大成績,。
跟車?yán)蠋焸€(gè)人工作總結(jié)篇十二
匆匆的兩個(gè)月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個(gè)月的每一天,，滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲,，感悟,。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí)，不僅鍛煉了自己,，也使生活充滿樂趣,，驚喜，有滋有味!
記得第一次面對五六十個(gè)調(diào)皮可愛的孩子時(shí),，我慌了神,，手足無措。之前學(xué)的一些方法根本沒辦法在他們面前實(shí)施,，只想逃開,。最希望其他老師讓我去干別的工作只要?jiǎng)e讓我面對孩子。我實(shí)在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上,。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作,，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導(dǎo)我工作,。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法,，在她們身上我受益匪淺。
近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，體會到了一個(gè)作為老師的責(zé)任,。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué),。 近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，體會到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí),，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。 剛來到學(xué)校,，首先是對實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解,，對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)行初步了解,，認(rèn)識班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解),。其次是聽課。現(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣,，聽課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想,。接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,，試講,。做好上講臺的準(zhǔn)備。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備,，終于把我的第一節(jié)課備出來了,，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱，可是在試講并不成功,，因?yàn)榻虒W(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué),，對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說，并沒有把知識點(diǎn)講清楚,。為了彌補(bǔ)自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課,，寫好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教,，在老師的指導(dǎo)下,，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案,，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂,。經(jīng)過一周的備課之后，開始走上講臺,。 剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快,，沒有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練,，上課時(shí)沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記,，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專心的學(xué)生要注意提醒,，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題,。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見,。每節(jié)課結(jié)束,，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,，不斷地完善。
班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難,。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平,，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他,，照顧他,。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的,。
剛到學(xué)校時(shí)，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,，我只是大概的了解了一下,，后來在梁老師的安排下，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識了,，學(xué)生們對我們很熱情,，對我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處,，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手,。
日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里,，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,，具體安排為：
1,、1，每天堅(jiān)持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生,，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作,。
2、在課間操和做眼保健操時(shí),，到班上監(jiān)督學(xué)生做操,。
3、 每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題,，了解學(xué)生的情況,，并指對學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生。
4 ,、大掃除期間,，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作,。
5,、班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會,，并組織一次主題班會
班級活動(dòng)方面： 在班主任費(fèi)老師的支持下,，我們策劃了一個(gè)主題班會。通過組織一次融知識,、趣味于一體的活動(dòng),，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識，在知識中收獲快樂,。
當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間,，我意識到，作為一名班主任,，不僅要管理好日常秩序,，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、內(nèi)心情感世界,，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心,?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做,，沒有做不好的,。在這里也要感謝費(fèi)老師，他讓我明白了很多做人的道理,，教書育人,，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫,。
臨近結(jié)束時(shí) ,，很舍不得和學(xué)生們分開，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,，每天與他們談話聊天,，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多,，在這里,，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶,。最后一節(jié)班會課時(shí)，我很激動(dòng),，說了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷,，希望他們可以好好讀書，少走些彎路,，將來考上好的大學(xué),，還說自己有空會回來看望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里,，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷,。經(jīng)常和他們聊天,，有時(shí)和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活,，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情,。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無論以后自己是不是做一名人民教師,，我都會記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生,，給我?guī)砟敲创蟮挠|動(dòng)，讓我再一次體會到天真爛漫,，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷,。我真心地希望他們可以快樂成長，學(xué)業(yè)有成,，將來考上自己理想的大學(xué),。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些,，我只能陪你們走一程,，以后的路，就要靠你們自己把握,。
六周的時(shí)間很快就過去了，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，快樂歡笑,，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程,，我感覺我是那么的不舍!
跟車?yán)蠋焸€(gè)人工作總結(jié)篇十三
黨的以來這四年,，在戰(zhàn)略部署上展現(xiàn)出偉大的志向和抱負(fù)。從“中國夢”到“兩個(gè)一百年”,，從推動(dòng)發(fā)展到深化改革,，從經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整到“四個(gè)自信”,，從外交布局到軍隊(duì)改革，從反腐到扶貧,，無不體現(xiàn)出他的宏韜偉略,。作為黨中央的核心、全黨的核心,，他肩負(fù)起了帶領(lǐng)中國人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任,。
在北京大學(xué)講話時(shí)曾提到，“每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣,，都要在自己所處的時(shí)代條件下去謀劃人生,、創(chuàng)造歷史”?？椎だ硎麻L的理解是,，“際遇”就是一個(gè)人的遭遇和時(shí)運(yùn)?！皺C(jī)緣”這個(gè)詞,，指的是因緣里面包含著機(jī)會和緣分;當(dāng)“機(jī)緣”來臨時(shí)，能夠抓住它,、能夠應(yīng)對它,，就會形成“際遇”。實(shí)際上,，“機(jī)緣”,、“際遇”經(jīng)常連起來用，就是講人的命運(yùn),。從記者和孔丹理事長的對話中我們看到孔丹理事長成功背后的故事,，更是從中學(xué)習(xí)到了做人做事的方法。
曾說,，“要系好人生的第一?？圩印保褪且B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和閱讀習(xí)慣,，樹立自己的正確人生觀,，走出自己的人生道路。一個(gè)好的開始是成功的一半,，我們作為90后,，才開始走我們的人生之路，首先要考慮的是正確的人生觀而不是走,，沒有正確的人生觀就好像在黑夜中行走,，漸漸地我們就會迷失方向。我們樹立人生觀要堅(jiān)定的跟隨黨的步伐,，以黨的精神為核心,，與“中國夢”,、與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興相結(jié)合。
重視理論的力量,?？椎だ硎麻L覺得讀書是我們一種天然需要。讀書是一種享受,，在插隊(duì)期間,，勞動(dòng)是艱苦的，生活是艱難的,，孔丹理事長任能克服白天的疲憊和困倦,，你會鉆到書里面去，為了看書,，以至鼻孔常常都被熏黑了20xx學(xué)習(xí)“陜北七年”有感20xx學(xué)習(xí)“陜北七年”有感,。而正是這種精神為孔丹理事長打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。后來有人說,，如果一件事情在邏輯上不完整或者不自洽的話,，孔丹是不會接受的美譽(yù)。如今,，我們擁有的一個(gè)富足的生活,，但閱讀卻越來越少，微博,、微信,、心靈雞湯成為了主要的閱讀?？?，斷，小的片段閱讀讓我們?nèi)鄙倭宋膶W(xué)著作對心靈的升華,、對知識的獲取,。
注重“修身”，學(xué)會了在困難中發(fā)現(xiàn)生活樂趣的本領(lǐng),。無論遇到什么困難,，我在應(yīng)對困難的時(shí)候，都不會放棄尋找人生的樂趣和幸福
人生不可能一帆風(fēng)順,，困難是人生的?？停栽谟龅嚼щy時(shí),，不能著急，一定要慢下來,，穩(wěn)下來,，才能克服困難,，走得更遠(yuǎn)。愁眉苦臉是過日子,，高高興興也是過日子!讓我們快樂的面對苦難,，在苦難中完成了人生的一次升華20xx學(xué)習(xí)“陜北七年”有感心得體會。
孔丹理事長在北京大學(xué)演講時(shí)曾經(jīng)說過一句話：“我希望年輕人不要只是分享社會的進(jìn)步和發(fā)展,，應(yīng)該有責(zé)任為這個(gè)社會的進(jìn)步和發(fā)展作出你的努力和你的貢獻(xiàn),。你可以有不同的背景，可以有不同的原因,，可以有不同的追求,，但是不能離開社會進(jìn)步的要求?！边@是孔丹理事長對我們年輕人的期望,，也是我們的責(zé)任。
跟車?yán)蠋焸€(gè)人工作總結(jié)篇十四
滿懷著喜悅的心情,，攜帶著對教好小學(xué)科學(xué)這門課程的渴望,，我有幸參加了武漢市中小學(xué)骨干教師提高班——科學(xué)培訓(xùn)班的隊(duì)伍。培訓(xùn)內(nèi)容豐富,、形式多樣,。通過培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,。
一,、專家講座，引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐,。
聆聽了洪山區(qū)教育科學(xué)研究中心高光椿老師的《邏輯主線的建構(gòu)與高效課堂的生成,。高教授幽默的語言深深吸引了我，講座的內(nèi)容更在我心中掀起了陣陣波瀾,，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,。
二、教學(xué)研討,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。
培訓(xùn)活動(dòng)中，共欣賞到了幾位老師精彩的課堂教學(xué)，幾位老師展示了他們獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格,，教學(xué)中體現(xiàn)了科學(xué)新課程的教學(xué)理念：或采用“關(guān)鍵字”記錄,，把更多的時(shí)間留給學(xué)生進(jìn)行觀察活動(dòng);或由淺入深，層層深入,，注重引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)進(jìn)行思考;或結(jié)構(gòu)清晰,、語言簡煉，自然樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象;或體現(xiàn)生生互動(dòng)和師生互動(dòng),，讓更多的學(xué)生參與體驗(yàn);或注重學(xué)生的自主討論和活動(dòng)設(shè)計(jì),，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂;或直入主題，直接引領(lǐng)學(xué)生開展探究活動(dòng);或設(shè)計(jì)開放,，通過讓學(xué)生進(jìn)一步檢驗(yàn)雞蛋保護(hù)器的性能,，把學(xué)生引向了課外更廣闊的學(xué)習(xí)天地;或在學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)中滲透科學(xué)研究的態(tài)度和精神。在每一位老師的身上我都能感受到他們對科學(xué)這門課程的熱愛,，對教材的鉆研,，對學(xué)生的關(guān)注，都在為培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)而努力著,。
每一次教學(xué)展示活動(dòng),，我都能以認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度參與到活動(dòng)中去：細(xì)心觀察課堂流程，捕捉課堂亮點(diǎn),，用心做好筆記,，積極參與討論。通過培訓(xùn)使我感受到小學(xué)科學(xué)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,，感受到我們的科學(xué)教師們?yōu)榇烁冻龅钠D苦努力,。
培訓(xùn)活動(dòng)中，我和其他學(xué)員團(tuán)結(jié)互助,，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，每一次研討、交流活動(dòng)都是那么真誠,、樸實(shí),，大家在一起討論教學(xué)中的困惑，交流教學(xué)中的體驗(yàn),，仿佛是彼此心與心的交流,，更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章。
三,、參觀實(shí)踐,，開闊科學(xué)視野。
每一次的參觀實(shí)踐活動(dòng),，開闊了我的科學(xué)視野,。在陸渡的自行車廠,，近距離看到了自行車從原材料到一輛整車的生產(chǎn)流程以及琳瑯滿目的自行車種類，為以后開展研究自行車的教學(xué)內(nèi)容儲備了較為豐富的知識背景,。在昆山市城北小學(xué)的生態(tài)園和標(biāo)本室,，豐富的學(xué)校課程資源促進(jìn)著學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高和發(fā)展。在東山三山島,，領(lǐng)略到了大自然的湖光山色，體會到了當(dāng)?shù)厝谁h(huán)保,、人與自然和諧相處的綠色理念,，采集標(biāo)本的活動(dòng)，鍛煉了作為一名科學(xué)教師的動(dòng)手實(shí)踐,。
四,、消化培訓(xùn)，激勵(lì)自身成長,。
培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了當(dāng)前開展的小學(xué)科學(xué)教育,，使我對小學(xué)科學(xué)的教學(xué)工作有了明確的方向,。每一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我仍不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識。為了不斷充實(shí)自己的理論水平,，再次研究了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，閱讀了《科學(xué)究竟是什么》、《科學(xué)課》,、《細(xì)節(jié)決定成敗》,、《優(yōu)秀是教出來的》等大量書籍。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)后記,，對該堂課的得失有所記載,，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動(dòng),，論文《淺析科學(xué)課中探究材料的應(yīng)用》在首屆全國教師論文大賽中,，獲得了一等獎(jiǎng)。
培訓(xùn)活動(dòng)也給了我一個(gè)鍛煉的舞臺,，充分挖掘自身的潛力,，為課堂教學(xué)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，在參加太倉市小學(xué)科學(xué)青年教師基本功競賽出線以后,，參加蘇州市小學(xué)科學(xué)青年教師五項(xiàng)教學(xué)技能比賽,，獲得了一等獎(jiǎng),，在比賽結(jié)束后還進(jìn)行了課堂教學(xué)展示。并以培訓(xùn)為契機(jī),，不斷地消化和吸收培訓(xùn)內(nèi)容,，每次培訓(xùn)的收獲都會和本校老師分享，并聯(lián)系到實(shí)際的課堂教學(xué)中,，多次在校內(nèi)執(zhí)教示范課,，受到了聽課老師的好評。
感謝培訓(xùn)班給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺,，提高了自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,。對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它長流,，我將會銘記這段培訓(xùn)的日子,，并將振奮精神、激勵(lì)自己,，在小學(xué)科學(xué)教育天地中走得更寬,，更遠(yuǎn)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，爭取在以后的教學(xué)工作中做得更好,。
跟車?yán)蠋焸€(gè)人工作總結(jié)篇十五
讀《我最好的老師》有感
今天，我看到了一個(gè)故事,，它給了我很大的啟發(fā),。
它講的是一個(gè)名叫惠特森的老師在課堂上信口胡編了一個(gè)“貓猥獸”的動(dòng)物，還說它在冰河時(shí)期就滅絕了,，學(xué)生們都做了有關(guān)它的筆記,，可奇怪的是，在后來的隨堂測驗(yàn)后,，每個(gè)學(xué)生的考卷上都是“0”分,，全班同學(xué)都?xì)庹耍蠋熣f：“你們本該說破我的把戲,，因?yàn)槲也皇钦f過,，它在很早的時(shí)候就滅絕了，但我故意說它是多么的漂亮,，行動(dòng)多么的敏捷,，這都是我不可能知道的?！?/p>
我覺得,，任何老師與課文都不是十全十美的，我們應(yīng)該善于觀察與思考,，可以靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識,，提出一個(gè)與課文不同,、比較新穎一些的思路?；蛘咭部梢栽谡J(rèn)為課文,、參考書有錯(cuò)誤的情況下，查找一些資料,，再結(jié)合生活實(shí)際,，把錯(cuò)誤糾正。
不僅運(yùn)用資料的查閱,，也可以自己親自動(dòng)手做一做實(shí)驗(yàn),。比如眾所周知的故事──居里夫人小時(shí)候，老師問金魚為什么放在水缸里水不會溢出來,，小朋友們想了很多種答案，可居里夫人做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),，竟發(fā)現(xiàn)水也溢了出來,。不就是這種愛動(dòng)腦、勤思考的精神才把她領(lǐng)到科學(xué)的殿堂的嗎?
我相信,，帶著疑問走入課堂,，便一定可以學(xué)好所有科目!
讀《我最好的老師》有感 江蘇省無錫市連元街小學(xué)六年級⑷班鄭怡悅
上星期語文第四單元練習(xí)，最后一題是閱讀《我最好的老師》一文并寫出讀后感,。文中寫了一個(gè)叫懷特森的老師,，他把錯(cuò)誤的動(dòng)物學(xué)“教”給了他的學(xué)生，當(dāng)學(xué)生們測驗(yàn)都得了不及格之后,，他說出真相,，并讓他的學(xué)生時(shí)刻警惕著。
讀完此文后,，我覺得我的班主任謝老師和文中的懷特森先生一樣,。記得上她的第一次語文課時(shí)，我讀課文時(shí)讀錯(cuò)了一個(gè)字的音調(diào),，當(dāng)同學(xué)們?yōu)槲壹m正時(shí),，謝老師卻說是對的，我們一下子被蒙住了,，心想老師總是對的,，我們也就全信了。當(dāng)做練習(xí)時(shí)剛好有那個(gè)字的音調(diào),，結(jié)果是全班都錯(cuò)了,，我們都愣住了，明明謝老師上課時(shí)說我讀對了,，怎么又錯(cuò)了呢?謝老師笑著說：“那是我故意騙騙你們的,，沒想到你們這么容易上當(dāng),，”我們這才明白過來，以后謝老師每次提問,，我們總是大膽地發(fā)表自己的見解,，常常警惕謝老師“騙”我們。
就拿這學(xué)期做過的練習(xí)《第十二塊紗布》來說,，文中的女護(hù)士沒有因?yàn)獒t(yī)生是外科專家而被他所說的：“我全部取出來了,。”而迷惑,，她堅(jiān)持自己是對的,，為此，當(dāng)專家取出第十二塊紗布時(shí)稱贊女護(hù)士是他合格的助手,。
在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中這樣的例子還很多……
所以說一個(gè)人要自信,，要堅(jiān)持自己的正確觀點(diǎn)，要大膽地嘗試,，這樣才會學(xué)到更多的東西,。甚至還會有發(fā)明創(chuàng)造呢!
我常常提醒自己，要做一個(gè)警惕而又大膽的人,，不僅在學(xué)習(xí)上而且在生活上,。
跟車?yán)蠋焸€(gè)人工作總結(jié)篇十六
當(dāng)我為自己不入流的文字難登大雅之堂，痛恨自己知識淺陋,，當(dāng)我為世俗雜務(wù)纏繞,，借文字發(fā)泄,迫切地想在自己設(shè)計(jì)的文字圍城中力求突破與無力逃遁，心虛地向現(xiàn)實(shí)低頭時(shí),，當(dāng)我一再強(qiáng)調(diào),，否定自以為是，而私下里晾曬自己小得不能再小的清高自尊心,，不能自拔時(shí),，葉靜老師向我走來。
接到老師的電話,，我根本不相信自己的耳朵,。岳西縣有幾個(gè)葉靜，小鎮(zhèn)上有幾個(gè)葉靜,，大一點(diǎn),，安徽安慶有幾個(gè)葉靜?岳西網(wǎng)絡(luò)上或是論壇上有叫“葉靜”的網(wǎng)友嗎?想了半天，還是不相信這是真的,。(也難怪有的網(wǎng)友以為是誰打錯(cuò)了電話,，而錯(cuò)過和葉老師交流的機(jī)會。)
這是真的,。同樣幸運(yùn)的還有六0后的長亭,，開心龍,，昌山，春曉大別山,，各位長兄文友,，再加上七零后的朱珠，163和我,，更值得隆重介紹的是,，茶癡(正好今天在安慶日報(bào)上讀到一篇文友寫他的文章)文癡錢局長，小說家張白雨先生,。我們笑稱自己是“米粉”(米藍(lán)卡fans.其實(shí)我們更是百分百的“靜粉”,，連米老師錢老師都是，他們的到來讓我等覺得,，列入葉老師的“黑名單”倍感榮幸,。
聚會總是美好的，163記錄了精華,。不多說,。
想像著才思敏捷大多情況下總是年輕人連在一起的，和散文家葉老師在一起,，你錯(cuò)了。難怪他寫出那些膾炙人口,芳香四溢的文字,。
大家行酒令,，最沒有“行規(guī)”不知“原則”的我，甚至激動(dòng)得都忘了向老師們敬酒,，心中只有自己,，豎著耳朵每一位朋友傾心相告。當(dāng)老師表示自己喜愛“荼縻花”,，我們根本不知為何物,，仔細(xì)想想，才隱約記得自己,，讀過亦舒的一本小說叫這個(gè)名字,，文友們也在思索，這花有什么不同于尋常之物的?
葉老師的低調(diào)讓我們受寵若驚加上過份激動(dòng).我是第一個(gè)到的,。和老師的手握在一起才驀然驚醒,，葉老師真實(shí)地站在我的面前。五分鐘之后就發(fā)現(xiàn)和他的親切程度不亞于一起“水”的網(wǎng)友,，一起“攝”的色友,。
那天老師的“愚鈍”(“魚燉”)已申請專利，他對后輩或是我等小輩的關(guān)心愛護(hù)已在20xx年陽春三月申請了專利號,。
“我和人喝酒,，就得喝干,，不管多少，三分之一也好,，四分之三也好,，滿杯也好!干!” 豪爽!
席間，葉老師拿著酒瓶蓋對我們平靜地說：中了,，一臺電腦,。
相信他的誠實(shí)，相信他的忠厚,，相信他的質(zhì)樸,，相信他的善良，卻忘了這是另一個(gè)場合-----朋友聚會,。朋友之間氣氛要的是放松和交流,，友愛和諧。每個(gè)人都相信又有一大幸運(yùn)在等著我們 ,。也是葉老師帶來的,，當(dāng)所有人驗(yàn)證后，他接著說：中了,，沒錯(cuò),，下面有備注，電腦,，火柴盒大小,。不好分，我一個(gè)人要算著,。葉老師的慧詰讓我們開心許久,。
因?yàn)楦惺苤髱熂壍年P(guān)愛，我們分外珍惜這次相逢,，上次和老師相見是在明堂山酒店大廳,，他嘴中不停地說：不能喝，胃不行,。文友一句“痛并快樂著”又讓他一飲而盡,。文字的相聚是讀安慶晚報(bào)上的《皴》還有在岳西網(wǎng)上的《一塊鐵》等篇章。
老師盛情不只是餐桌前的精言妙語,，更給我們帶來了最實(shí)惠的禮物,，是散發(fā)著芳香的《秋天里的單音節(jié)》這本書，因?yàn)橹挥兄熘閷W(xué)姐和我兩位女性,，我們勢在必得,。葉老師帶的六本書，這下著實(shí)讓老師傷腦筋，比寫文章時(shí)苦惱百倍,。到處書落誰家了?我現(xiàn)在還不十分清楚,，看著老師拿筆寫下“敬贈(zèng)”和“指正”，我心一緊一顫,，老師謙卑讓我汗顏,，卻讓我怎么饒恕不了自己對文字曾有的態(tài)度。我心里只覺得這是老師照顧我們文學(xué)愛好者可憐的自尊,?？墒抢蠋燆\地留下這難得的墨寶。
這珍貴禮物的封面是我們每個(gè)岳西人熟悉 的村莊,，房前的梨樹,，屋后的竹林，屋頂上清晰可見的煙囪 ,，小河上簡易的竹筏,，和上空自由飛翔的鷺鷥......說實(shí)話，只讀了史小溪老師寫的序言和老師自己寫的后記,，迫不及待地想要寫些什么,。因?yàn)檫@不是書評。
散文因?yàn)槊總€(gè)人文化程度,，生活階層,，學(xué)識底蘊(yùn)，思想境界及寫作態(tài)度的不同而風(fēng)格迥異,?？傮w的“內(nèi)容廣博，結(jié)構(gòu)精巧,，語言雅麗”都是我的缺陷,，從一開始我就諱忌嫉妒她的完美,這種純文學(xué)的精髓,不是我們這些制造“網(wǎng)絡(luò)方便面”的人能一時(shí)半伙讀懂的,，“思想性與審美觀是必須用心細(xì)細(xì)感受才能獲得藝術(shù)快感的,。”史老師說的對,，了解老師多年不懈地耕耘,，如今春華秋實(shí)。帶領(lǐng)我們這些家鄉(xiāng)的晚輩一起“探索和追尋那些被人們淡忘的物事以及這些物事包裹著某種意義”,，也是一件多么重要的事,。老師用苦良心，我們明了,。
當(dāng)我們余興未了,，有人提議去老師府邸去欣賞桃花源的風(fēng) 光，葉老師的好友張老師道出天機(jī)“孩子上學(xué)，請勿打擾”,，“月假有事,。”是呀,，這才是真實(shí)的為人夫?yàn)槿烁傅娜~老師,。
在文學(xué)這片熱土上，有葉靜這位良師,，我們更有信心“愛得起,。” 葉靜老師是了解我們苦衷的,，用一首流行歌來形容最為恰當(dāng)：
因?yàn)閻壑愕膼?夢著你的夢,因?yàn)榭嘀愕目?，所以悲傷著你的悲傷，痛苦著你的痛?幸福著你的幸福.祝福著你的祝福,。
這里的“你”不是愛情而是文學(xué),，文字，文章,。
用老師自己的話來詮釋：我們很難詩意地生活在紅塵俗世之中,，但是我們可以懷著愛的激情去迎接每一個(gè)窗口上泛起成熟的蘋果色的早晨!
痛并快樂著是一種我們這些文學(xué)愛好者乃至有成就的作家，自己才能詮注的幸福,。我將不再用文字抱怨世事不公,，無書可讀，無病呻吟,這是對文字的褻瀆,。愿自己象也能老師一樣,，厚積薄發(fā),堅(jiān)持不懈。
心在夢就在,，絢麗燦爛的“煙花”,，也許崩發(fā)開放會有時(shí)吧，但愿吧,。
寫到這里,，我似乎又聽見葉老師的歡聲笑語，看見他舉杯痛飲的瀟灑模樣,。想像著李白“對影成三人”的落寞,，杜甫“安得廣廈千萬間?”的無奈，哪有這樣幸福淋漓酣暢!與老師相識的幸福收藏在我的內(nèi)心深處開花,，無時(shí)不在回味.
跟車?yán)蠋焸€(gè)人工作總結(jié)篇十七
一學(xué)期來,，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，本人認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力,、下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
平時(shí)積極參加全校教職工大會,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí),、配合組里搞好教研活動(dòng),。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。
二,、教育教學(xué)情況
本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn),、并注重參閱各種雜志,，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平、
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)、保證每一節(jié)課的質(zhì)量,、
3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4,、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式,、本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢,。平時(shí)積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。
5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用,、通過開公開課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，從而更促進(jìn)了化學(xué)教學(xué),。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
四,、成績和不足
加強(qiáng)與各任課老師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn),，精誠協(xié)作,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，兩個(gè)班的化學(xué)成績都取得了一定的進(jìn)步,，不少學(xué)生的成績大幅度提高,，但還需進(jìn)一步提高，打算在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。
社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。
跟車?yán)蠋焸€(gè)人工作總結(jié)篇十八
**年**月18日至**月30日，我參加了“國培計(jì)劃”中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目的教師培訓(xùn),。在培訓(xùn)班的開班典禮上,，見到內(nèi)蒙古各地區(qū)參培的骨干教師后，我難免有些自慚形穢,，激發(fā)了我早日成為真正的骨干教師的雄心,。同時(shí)，在了解到本次培訓(xùn)紅山區(qū)僅有的一個(gè)語文學(xué)習(xí)名額就是我的時(shí)候,，我不禁感慨紅山中學(xué)這個(gè)教育平臺上給我們提供的機(jī)遇何其之多,。作為年輕、工作經(jīng)驗(yàn)少的教師,，我更要抓緊這次學(xué)習(xí)機(jī)會,，努力充實(shí)自己。
通過天的培訓(xùn),，我對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。這次中學(xué)教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對“專業(yè)理念與師德,、專業(yè)知識,、專業(yè)能力、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)施,、教學(xué)研究”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課,。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
通過對師德修養(yǎng)和幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人,。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生,，并關(guān)愛他們,，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生,，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。教育不僅是教,，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個(gè)教書匠的水平,。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平,。在培訓(xùn)期間,，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德,，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要,，且具有一定的特殊性,。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點(diǎn)非常重要,。
我覺得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣,，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任,。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了,。
光有責(zé)任感還是不夠的,，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，不能以偏見,、片面的態(tài)度對待他們,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極,、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們在校的行為,，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí),、適當(dāng),、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。
教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責(zé)就是教書育人,。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,，提高工作效率,，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事,，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡單的事,。如果要在知識傳遞的過程中,，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí),，又能懂得思考,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新,，有所成就,，這是非常不容易的,。也為我們新教師樹立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),，更要邊教邊思考,，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造,。 培訓(xùn)內(nèi)容中,，對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德,，是教師職業(yè)道德,、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范,。師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別重要,。因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,?！捌渖碚涣疃?其身不正,，隨令不行,。”愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn),。
短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，令我的心情久久不能平靜，可以說是我近年來教學(xué)生涯中,，一次難忘的學(xué)習(xí)交流,。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠,、謙虛好學(xué),，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,，百聽不厭,，百學(xué)不倦。
我想,，“作為教師,，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌,。“十年樹木,，百年樹人”,，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?,，通過培訓(xùn)，我認(rèn)為,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做：
(一)“做一天蠟燭,，就要發(fā)一天光;做一只春蠶,，就要吐一寸絲?！?/p>
這是我的教育觀和思想觀,。我不會有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感,。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ?，也是艱苦的，教書育人需要感悟,、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的,，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的,。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞,，甘于付出,，甘于無怨，這是師德的首要條件,。
(二)要鼓勵(lì)自己“學(xué)無止境”
我要在新學(xué)年里,，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識,，力學(xué)苦練,，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。
(三)要熱愛自己的學(xué)生
教師必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛,，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注,，從心靈上、思想上,、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛,、幫助,，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱,。
通過培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù),，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面,、作為教師,，今后我要努力做到能愛、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動(dòng)性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。
“愛”要以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,，持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生,。在教育這個(gè)舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生,、出現(xiàn),、遭遇、處理過的各種事件,，不是瞬間即逝,，無足輕重，淡無痕跡的,，它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué),。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西,，得到很多大啟發(fā),，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。
走近名師,，感受名師,，更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛學(xué)生，誨人不倦,。愛,，是教育的基礎(chǔ);沒有愛,，就沒有真正的教育,。在今后的教學(xué)中，我將針對自己的不足,，以名師為榜樣,，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用,，取人之長補(bǔ)己之短,，爭取使自己的教學(xué)更趨完美。
跟車?yán)蠋焸€(gè)人工作總結(jié)篇十九
對于在附中進(jìn)行語文教育實(shí)習(xí)的我們來說,，無疑是非常幸運(yùn)的,。
在這所名譽(yù)三湘的百年老校里，我們可以隨時(shí)學(xué)習(xí)老師們流光異彩的教學(xué),，和智者心與心的交流,，在潛移默化中提高自己。而恰巧又碰上這屆教學(xué)年會,，能讓我們領(lǐng)會各路才子俊豪們不同的教學(xué)風(fēng)格,，無疑給了我們一個(gè)廣闊無比的學(xué)習(xí)舞臺。
10月16日，有幸聽到來自不同地方的老師帶來的四堂課,，這仿佛四朵金花,，帶著不同地域的美麗一起燦爛開放在師大附中校園，開放在在場的我們每個(gè)人的心中,。
不同的地域,，上課的風(fēng)格不一樣，我想,，除了老師個(gè)人的氣質(zhì)和理念外,，應(yīng)該是和個(gè)地區(qū)不同的人文性格有關(guān)系。譬如：湖南教師的強(qiáng)勁而又不失機(jī)敏細(xì)膩,、云南教師的柔和細(xì)膩而又不失厚重,、福建教師的自由開放而又不失機(jī)智、遼寧教師的爽朗豪放又不失精致等,。風(fēng)格雖不同,，但核心一致，都以學(xué)生為圓心,，追求教學(xué)內(nèi)容和表達(dá)形式的圓滿,。
真實(shí)，這是我在課堂上首先感受到的,。課堂是一個(gè)大舞臺,，也是教師素質(zhì)和個(gè)人氣質(zhì)、情操的展現(xiàn)臺,，在教學(xué)過程中,，教師的教學(xué)手法、內(nèi)容解讀,，思考問題的角度等,，都無時(shí)不透露著教師個(gè)人內(nèi)在的東西。學(xué)生在心里面能默默感受到這種真實(shí),，而當(dāng)這種心靈的東西和教師教學(xué)過程中的表現(xiàn)相一致,，且這顆心又是善良坦誠又博識的，這時(shí),，就默默增加學(xué)生潛意識的認(rèn)同和好感,，課程氛圍就好起來。這四堂課都有這個(gè)共性,，所以現(xiàn)場感染力很強(qiáng),。
真心，這是我很快感受到的第二點(diǎn),。包括對教材文本的真心解讀,，認(rèn)真扎實(shí)的課前準(zhǔn)備,，課程設(shè)計(jì)的精心布置、教學(xué)手法的用心挑選等,。對于我們實(shí)習(xí)老師來說,，首先碰到的難題就是：一篇課文，知識點(diǎn)太多,，如何取舍,，如何解析的問題。老師們對教學(xué)設(shè)計(jì)的思考過程,，無疑給了我們很好的答案,。
老師們首先想到“教什么”，把課程的知識切入口斟酌又斟酌,，對知識的重點(diǎn)把握等,，都成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。如余秋雨的《道士塔》,，厚重,、深沉，而知識點(diǎn)太多,，可以講的東西太多,，如何把握?講授這個(gè)課文的老師都對切入口和重點(diǎn)的把握進(jìn)行了反復(fù)思考、反復(fù)修改的一個(gè)過程,，最終確定最佳方案,。對于課程設(shè)計(jì)，老師們也是精之又精,，如云南師大附中的谷春娜老師,，課的開局就用美麗滄桑的敦煌幻燈圖片加上厚重傷感的音樂，把學(xué)生的情緒很快帶入與這片課文的感情基調(diào)一致的氛圍里去,。
真誠,，是給我的第三個(gè)感動(dòng)。老師們“以人為本”的教學(xué)和設(shè)計(jì)理念,，與學(xué)生人性化、科學(xué)化的溝通,，使課堂氛圍非常積極融洽,。如湖南師大附中田芳老師，巧妙地設(shè)問,，給學(xué)生充分的思考空間,，充分挖掘?qū)W生的智慧，提高學(xué)生的思考積極性,，使學(xué)生變得想思考,、勤思考,、愛思考。又如遼寧師大附中王亮老師,，始終和學(xué)生之間近距離的溝通,，真誠的微笑，平等溝通的心態(tài),，具有很強(qiáng)親和力,。
其他能感受到的，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多,，但我想,，對于我們實(shí)習(xí)老師來說，學(xué)到這三個(gè)“真”字后,，以后肯定會提高得很快,，而且以前很多的難題也會迎刃而解。
