總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

跟車老師個人工作總結篇一

本學期我仍然負責接送全校趟數(shù)最多的“炭步線”,，我現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、 緊繃神經(jīng),，安全第一

1,、車輛在運行中嚴禁學生把窗戶完全打開

2、確保學生上下車有序

3,、接送學生時,， 如有學生沒有按時等車，及時與家長或班主任聯(lián)系

4,、車輛行駛時,，禁止學生在車上走動

二、 細致工作,，規(guī)范行車

每次接送我不但核對學生人數(shù),，更要核對學生姓名，做到不漏帶一個學生,，更不錯帶一個學生,，為安全做保障;做好與司機的配合工作，嚴格要求司機遵守交通規(guī)則,，謹慎開車,，確保安全。

三,、 作好溝通,，服務至上

1、有學生沒有上車,，作好家長與班主任的溝通工作

2,、學生在車上為了座位或發(fā)生口角，作好學生的協(xié)調(diào)工作

總之,，“安全”,、“服務”是校車接送工作的核心，在今后工作中,，我將繼續(xù)緊緊圍繞這兩個核心,，提高工作責任心，把握好每一個細節(jié)和工作環(huán)節(jié),，堵住安全漏洞,，把握安全規(guī)律，我們就能圓滿完成校車接送任務,。

跟車老師個人工作總結篇二

時間在悄悄流逝,，一個學期很快就結束了。本學期我負責2號車的安全接送學生的工作,，在本學期里我按照學校的要求認真負責的做好做好分內(nèi)工作,，做到了安全,、準時、準點去接送學生,，并且在各個方面嚴格要求學生,，在我的工作范圍內(nèi)，出現(xiàn)打架或意外事故等事件幾率為零,?？偟膩碚f，本學期我的跟車接送工作順利,、圓滿的完成了,。

本學期內(nèi)跟車工作很簡單也很重要，現(xiàn)在我在跟車接送基本情況介紹,、學生排隊等車教育,、車內(nèi)管理教育、學生下車安全教育四個方面來做個總結,。

一,、跟車接送基本情況介紹：我們2號車一共有兩趟，跟車時間每天早晚各1.5小時左右(不塞車的情況下),，接送路線：第一趟車有56+2住宿生,，是中山港方向的，具體站點：富洲公司,、小隱川菜館,、義學牌坊、翔江制品廠,、海傍村,、海傍生鮮店、人才樓,、中山書城、安居花園共9個站點,。第二趟車共41人,，走浪網(wǎng)方向，具體站點：大俊客運站,、六百六橋頭,、東勝村委、東勝牌坊,、十靈牌坊,、浪網(wǎng)居委會、紅衛(wèi)橋共7個站點,。

二,、學生排隊等車教育：我按照學校的要求教育學生排隊等車,，而且在等車時不能在路邊追趕打鬧，不能亂丟垃圾,。而且每個站點都有一個小隊長負責管理學生,，幫老師數(shù)人數(shù)，跟老師匯報遲到,、請假的同學的名單,。在這一點上兩趟車的學生都做得非常好，而且從開學

到期末,，我發(fā)現(xiàn)車上的學生進步非常大,，從開始不排隊到每天自覺排隊等車，從有小部分學生遲到到后來無論天氣多惡劣都沒有學生遲到,。但是有一點不足的就是：有時候在老師車沒有來的時候,，有一小部分小學生偶爾會跑去買早餐或零食吃了，等老師車到了卻找不到學生,。

三,、車內(nèi)管理教育：在這方面，一個學期下來我們車上教師和學生共同都有很大的進步,。我從無這方面的管理經(jīng)驗到現(xiàn)在的熟練管理,，從面對一些小問題都措手不及到能獨立管理好一百多學生，熟練的處理各種問題,。而學生,，則是從開始有在車上說話、玩鬧,，偶爾還會丟垃圾出窗外,，到現(xiàn)在的嚴格遵守車內(nèi)管理紀律，能安靜,、乖巧的乘校車,。所以說，我們師生共同成長,，共同進步,。在做思想教育，安全教育方面,，我會嚴格要求他們不說話,，不丟垃圾，不打鬧,，不破壞車內(nèi)公物,，還會進行全體的文明禮儀教育，另外還進行個別教育,。我能親切但又嚴肅的跟他們交流,，尊重學生,，不體罰學生。在車內(nèi)的管理方面不足之處：1,、剛開學不久,，有些學生把車內(nèi)的椅子的背部的一些板塊弄掉下來，我沒有及時告訴學校,，也沒有保留拆下的木板,。

2、開學不久,，學生有兩次把車頂上安全逃生窗口當做是通風窗口打開了,，我通過主任的提醒才意識到那個窗口打開的危險性。

四,、學生下車安全教育：在這一方面我一直以來都能按要求做得很好,，我會組織學生有序下車，并且是我先下車扶低年級的學生,，下車后也教育學生排隊刷卡進校,，放學時還會下車送學生過馬路，或者及時通知家長來接學生,，還教育學生下車后馬上回家,，不得在外面逗

留，不得下車后打架,。一個學期以來這項工作都做得較好,，沒有任何安全事故發(fā)生。

總之,，本學期內(nèi)我認真負責的管理好接送學生的工作,，沒有一天缺席，沒有一次安全會議不來,，車上學生也沒有發(fā)生一次打架現(xiàn)象,，更沒有吸煙等現(xiàn)象，本人也沒有接到任何一位家長的投訴,。我盡了跟車教師的本分,，盡了作為一個老師的責任，認真配合班主任工作,，也代表學校的形象對學生和家長負責，受到了車內(nèi)學生的好評,。

跟車老師個人工作總結篇三

上學期我校組織全體教師看了以羅恩老師的真實故事為背景改變的電影《熱血教師》,，暑期本人還讀了《羅恩老師的奇跡教育》一書，深有感觸,。他讓我們清醒地認識到：好的教育其實沒有國界,。我們無力改變教育體制,，卻能像羅恩那樣走進孩子的生活，用心聆聽孩子的心聲,，對他們充滿高期望,、相信他們、營造有激情的課堂和他們一起創(chuàng)造教育的奇跡,。

一,、教師要有激情

“當教師擁有標新立異的創(chuàng)造力和自由時，奇跡就會發(fā)生,?！边@是引用書中的一句話?！澳阕钕矚g什么樣的老師?”羅恩曾經(jīng)在一千個學生中對此進行調(diào)查,。在智慧、創(chuàng)造性,、快樂這幾個備選項中,，大多數(shù)學生選擇的都是快樂。他因此了解到一個快樂而充滿激情的課堂對學生是多么重要,。

美國有句諺語：你可以把馬牽到水邊,，但是你卻無法讓它喝水。羅恩堅信,，每個學生都有學習的能力,，他只是做了那個用關愛與激情點燃學生學習欲望的人。

二,、讓孩子相信自己,，別摧毀他們的夢想

作為老師，要激發(fā)學生樹立遠大的夢想,，并且讓他們知道我們相信他們能夠夢想成真,。一旦我們發(fā)現(xiàn)他們身上的潛力，他們也就會開始發(fā)現(xiàn)自己的潛力,。這樣就會自如地以我們的方式塑造一班高度自信,，并對成功有著自我期待的學生。孩子們的潛力就在那里,，而我們的職責就是發(fā)現(xiàn)潛力,，鼓勵潛力，并讓我們的孩子知道,，我們毫不懷疑地堅信他們的夢想一定會實現(xiàn),。

三、在老師和家長之間搭一座信任之橋

我們應該明白，如果家長和老師之間彼此鼓勵,，那么就能夠營造一種有利于孩子們成長的氛圍,，而且這種氛圍帶來的影響將極為深遠。作為老師,，應該記得向家長們表達感謝,。當你了解到某個家長為了孩子的考試而用心輔導時，就應該為[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園 ]他的出色工作喝一聲彩,。要讓家長們知道,，他們在培養(yǎng)孩子們的良好習慣和尊重他人的意識上所作的努力。重要的不是你要專門去做些什么,，而是你要向家長們伸出友誼之手,，并讓他們知道，你很尊重他們,，非常感謝他們在教育孩子方面所作的努力,。

四、制定規(guī)則

他說：“恰當?shù)男袨榕e止與禮儀修養(yǎng),，是學生學習成功的關鍵因素之一,。”所以他不厭其詳?shù)刂贫ㄟ@些規(guī)則,，有了這些規(guī)則,，學生不再只關心自己的目標，而使班級有了家的氛圍,。他認為,，只有當孩子們變成了一家人，大家相互尊重,，相互支持,，真正的學習才會在教室里發(fā)生。即中國古語說的好：沒有規(guī)矩不成方圓,。

因此,，吸收本書的營養(yǎng)為“中國特色”的教育所用是必要。

跟車老師個人工作總結篇四

轉(zhuǎn)眼間,，一學期馬上結束了,。懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺,。面對人生的新起點,，我充滿信心。因為我堅信,，路是人走出來的,。在這一學期當中，無論是教學思想和教學理念的形成與接受，還是教學方法和教學能力的積累和提高,，以及教學內(nèi)容和教學理論的豐富和拓展，都有了較大程度地提高,。感悟到了師德師風的重要,，懂得了教師的責任，同時在學習能力,、教學能力,，以及專業(yè)水平都得到較明顯的提升。以下對我一學期來的情況匯報如下：

(一)加強學習,，敬崗愛業(yè),。

品德是決定一個人價值的先決條件。良好的師德風尚是個人在教師這

一平凡而又崇高的崗位上所努力追求并竭力保持的必備風范,。這一學期來,，我始終牢記自己在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求，在愛崗敬業(yè)的總思想的指引下,，秉承學校優(yōu)良作風,，在具體的教學實踐中對照每一條師德建設要求，努力提升自己的師德品格,。在育人思想上,，堅持以人為本;在工作態(tài)度上，遵循服務意識;在行為作風上,，強化自律意識;在培養(yǎng)目標上,，樹立創(chuàng)新意識;在職業(yè)發(fā)展上，信奉競爭與合作意識,。在此基礎上,，時刻以教育政策法規(guī)為指導，積極貫徹新型的教育教學方針,，使自己的教育教學工作始終行駛在正確,、前沿的軌道上。

(二)加強業(yè)務研究,，努力提高教育教學水平,。

在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵,，要想更好的立足

于社會,，必須不斷增加知識的廣度和深度。工作以來,，教學中的活動與任務有時讓我頗感壓力,。因此，我深感加強學習與反思對提高自身業(yè)務素養(yǎng)的重要性和必要性。在日常工作中,，我不忘緊跟時代步伐,，充分利用學校便利的網(wǎng)絡資源，學習先進的教育教學知識,。在班級管理中,，也制作多媒體來增加班會課的趣味性。一有空閑,，我便學習他人先進的教學方法和教學理念,。這一學期，是學習與反思的一年,，是不斷探索教學理念的一年,，并且這條探索的道路還將繼續(xù)往前走，力爭走得更遠,、更光明,。

(三)踏實工作，認真做好教學工作

1,、認真?zhèn)湔n,，我始終堅信，要想上好一堂課必須得認認真真的備課,。不但備學生而且備教材備教法,。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,。

2,、上好每一堂課。上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,，比如,，使用自己制作的教學卡片，利用聲音的抑揚頓挫來吸引學生的注意力,，將枯燥的知識編成上口的歌謠等等,。以及從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,，培養(yǎng)學生的學習興趣,。我討厭死氣沉沉的課堂，于是運用各種教學方法,，使學生興趣盎然,，積極性大大提高，整個課堂洋溢著快樂的氣氛,。我注意照顧到全班同學,，鼓勵差生回答簡單的的問題，提高他們的自信心,。并且全班同學分為幾個小組，相互對比,，提高競爭意識,。

3、虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

4,、認真批改作業(yè)，作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

在這短短的一學期中有太多太多的收獲,。 我會以這學期見習為契機,，盡快地成長為一名合格的人民教師,，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路,。相信通過自己不懈的努力,，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，我會在教育事業(yè)中做出更好的成績,，相信在春天花開的時節(jié),，我會有更大的收獲。

跟車老師個人工作總結篇五

在這一學期,，我繼續(xù)任教六年級科學課,，感受頗多。在教學過程中,，與學生共同學習,，聯(lián)系生活實際，讓學生思考,，提高科學課的實效__,。我本人積極參加科學課競賽活動，和教師共同參與教學研討活動,，獲得同時的指導,，努力改進教學方法，發(fā)揮科學課優(yōu)勢,，激發(fā)學生熱愛科學,。這學期教科學課，是我接觸科學課以來的第二學期,。雖然在教科學課之前,，我學習了課程標準，閱讀了相關資料,，同時,，在以前的教學中，我也曾經(jīng)教過自然課,。但在具體的教學過程中,，我發(fā)現(xiàn)，要想上好科學課并不是那么容易的,。

首先,，在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標準提出了以下六個理念：科學課程要面向全體學生;學生是科學學習的主體;科學學習要以探究為核心;科學課程的內(nèi)容要滿足社會和學生雙方面得需求;科學課程應具有開放__;科學課程標準的評價應能促進科學素養(yǎng)的形成與發(fā)展,。這些理念,，強調(diào)培養(yǎng)學生的科學探究精神，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng),。

其次,，在內(nèi)容方面,，我把自然課與科學課進行了對比，我發(fā)現(xiàn)：

1,、科學課的主要內(nèi)容,，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類社會的關系,、對人體自身的認識,、環(huán)境保護教學內(nèi)容。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學生的科學技術素養(yǎng),。

2,、科學課程具有更強的實用__、趣味__和靈活__,。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學生日常生活,、符合兒童興趣和需要的學習內(nèi)容。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題、從中獲取知識,。這樣,，更有利于發(fā)展學生探究能力的教學形式，從而使學生的知識,、能力,、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展。

再次,，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化,，引起了我在教學各方面的轉(zhuǎn)變。

1,、由于文本提供的學習內(nèi)容的開放__很強,，在備課時，教師要充分想到可能發(fā)生的情況,，合理安排教學環(huán)節(jié)和教學時間,。所以，在備課時,，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容,，還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容，查閱相關書籍,，上網(wǎng)查閱資料,，以防上課時出現(xiàn)過多的學生質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的情況,。

2,、既然科學課程要面向全體學生,，學生是科學學習的主體。那么在上課時,，教學方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況,，靈活多變的運用;重視學生觀察思考、探究__學習教學環(huán)節(jié)也要隨時根據(jù)具體情況進行調(diào)整,。

3,、打破傳統(tǒng)的教學形式，創(chuàng)設開放__課堂,。有的學習內(nèi)容,，實踐__非常強，需要的時間也比較長,，因此,，教學過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學習任務,，讓學生搜集材料,、合作探究、從中獲取知識,。而在課堂上,，只是匯報交流結果。如鐵的生銹,。當然,，雖然探究的過程在課外，老師不能看到探究的過程,，這就要求老師的指導更要及時,、準確，這樣才更有利于學生更好地探究,，得出結論,。

4、及時幫助學生寫出探究記錄,。在寫探究記錄時,，指導學生把探究的過程寫條理、清楚,，把結論寫明白,，并提出自己還沒有弄清的問題。這樣,，就有利于培養(yǎng)學生探究科學的興趣,，養(yǎng)成良好的科學探究的習慣。

當然,，在教學過程中,，我也遇到了許多困惑,，需要在今后的教學中逐步想方設法解決。如：如何大面積地提高學生學習,、探究的積極__,，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學教學戰(zhàn)線上,，我還是一個新兵,，我將攻克一個個堡壘，擴大自己的陣地,。不斷總結經(jīng)驗,，進行教學反思，始終讓學生成為課堂教學中的主人,，有利于學生的發(fā)散思維,，有利于學生進步成長，促使學生學好科學課的積極性,。

跟車老師個人工作總結篇六

本學年,，我擔任六年級一班、二班,、三班和四班的科學教學工作,，緊張而忙碌的一學期教學工作即將結束,，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一,、以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待自己的工作

教育教學工作肩負著很大的責任,，工作中我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局,、學校工作部署,，以求實效為教學工作的基本原則，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī),，培養(yǎng)學生的科學創(chuàng)新精神，努力推進學生的科學素質(zhì)教育,，使所任班級教學質(zhì)量有了很大提高,。

二、不斷學習是提高工作質(zhì)量的根本

要保證科學課程的順利開展,，以新課程的理念指導實踐,，我非常重視學習,平時認真閱讀教學雜志上有關科學課程改革的文章,學習教科研專著,認真聽科學教學講座,積極參加校本培訓。通過一系列的學習,，自己的教學理念進一步更新,，對新課程理念感悟也一步步加深,。除了學習理論文章外，我還利用網(wǎng)絡和書籍學習科學文化知識,，虛心向同事們學習,，積極參與教研組的聽課、評課,、觀摩研討活動,，不斷吸收新鮮血液，使自己的課堂教學能夠適應素質(zhì)教育的要求,。

三,、落實教學常規(guī)，扎實開展教學工作

在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,，積極落實教學常規(guī),。平時認真研究教材，參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,，注重課堂教學效果。針對學生特點,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。立足學校現(xiàn)有條件,，能做實驗就做實驗,，不能做就由老師演示，發(fā)動學生,，課下自己創(chuàng)造條件完成科學實驗,。在作業(yè)批改上，認真及時,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

跟車老師個人工作總結篇七

為了了解物理教學的現(xiàn)狀，分析教學工作中存在的不足,，研究下階段教學的思路,，采取行之有效的措施，提高教學的質(zhì)量,，在后期的工作中取得長足的進步,，現(xiàn)反思如下：

1、正確處理好物理學習中的“思”與“問”,。

很多學生認為物理抽象,，難學，但又一時找不到好的學習方法,，有的同學認為,，只要上課認真聽講、課下仔細看書,，平時多做些題就能把物理學好,，他們也試著這樣去做了，可是效果并不理想,，那是為什么呢?我想大家都忽視了“思”與“問”在物理學習中的重要作用,。

孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆,?！边@句話充分指出了學與思的密切辨證關系。告誡大家在學習中要重視積極思考,，才會有收獲,。物理課程并不象有的課程那樣，記住幾個概念,，幾條規(guī)律和幾個結論就能解決很多問題,，僅僅靠死記硬背，生搬硬套是行不通的,。物理不是看懂的，也不是聽懂的,，是想懂的物理學內(nèi)容來源于自然現(xiàn)象及生活實踐,，是研究自然規(guī)律的，物理題型靈活多變,，光靠死記硬背沒有多大用處的,，必須深入理解，弄清,、概念規(guī)律的來龍去脈,，這需要有較好的理解能力、觀察能力、邏輯思維能力,，空間想象能力,、分析問題的能力、利用數(shù)學知識處理物理問題的能力等,。

物理學習的成功與否,，關鍵在于能否正確的處理好“思”與“問”的關系?？梢哉f沒有思考就沒有進步,，沒有問題就沒有提高。在學習物理的過程中,，應注意積極地思考,，善于提出問題，解決問題,，在“思”中進步,，在“問”中升華。

2,、與學生形成“情感共振”,，努力培養(yǎng)學習物理的興趣 。

在物理的教學工作中,，加強學生學習物理的興趣教育尤為重要,，因為強烈的學習興趣是有效學習的力量源泉。所以應結合教學內(nèi)容注意增強學生的學習興趣,，培養(yǎng)其濃厚的學習興趣,。

在差生轉(zhuǎn)化工作，首先要重視非智力因素的培養(yǎng),，我以為不僅要教好物理,，還要關心、熱愛差生,，使師生間形成“情感共振”,，從而使這部分學生喜愛學習物理課.教師要充分利用物理學科特點，物理學科與現(xiàn)代科學技術高速發(fā)展的關系對學生進行愛國主義,、人生觀,、價值觀的教育和培養(yǎng)，從而使他們形成較強的學習興趣.物理教師除利用物理學研究范圍廣吸引學生,，激發(fā)興趣外,，還要設計、準備好高質(zhì)量的演示實驗,，介紹物理學的新進展等方面來提高差生的學習興趣,，當然，為了鞏固差生的學習熱情，還要使不同類型差生獲得程度不同的學習上的成功,，以此保證學習上的“良性循環(huán)”,。增強學生學習興趣的有效方法之一是讓各類差生嘗試到成功學習的喜悅。成功教學可以增強和保持強烈的學習興趣,，優(yōu)生們對學習物理有濃厚興趣,，甚至讓入著謎的主要原因大多源于物理學科本身具有的強烈吸引力，而差生對物理是否感興趣的首要因素則取決于物理教師的教學水平和方法,。所以,，轉(zhuǎn)化差生的工作與教師的教學方法有很大關系。此外,，教師要善于觀察,，努力挖掘?qū)W生的閃光點，適時表揚,，提高學生的自信心也很重要,。

3、勤下班輔導,，樂于幫助學生排除前進道路上的困難,。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”,，可見,，教師課后輔導的重要性。學生在學習的過程中,，肯定會遇到許多困難,，比如：知識點的理解和運用、知識的遷移等,。這時,，教師應主要扮演導演的角色，盡量以良好的師生關系,，和顏悅色的表情,，充沛的精力，語重心長的,、幽默的和富有啟發(fā)性的語言,，對準合適的輔導目標，選擇恰當?shù)男问胶头椒?，認真策劃,，精心組織,，適時引導,。幫助學生分析思考，指導學生挖掘題目中的隱含條件，從而找到解題的突破口,，通過一道題一道題的積累,，最終起到舉一反三，逐類旁通的效果,，真正使學生體驗到解題成功的喜悅,。

4、積極參加科組的教研活動,，取人之長補己之短,。

(1)、物理課的聽課活動,。

聽課作為一種教育研究范式,，是一個涉及課堂全方位的、內(nèi)涵較豐富的活動,。特別是同事互相聽課,、不含有考核或權威指導成分，自由度較大,，通過相互觀察,、切磋和批判性對話有助于提高教學水平。

聽課者對課堂中的教師和學生進行細致的觀察,，留下詳細,、具體的聽課記錄，并做了評課,，課后再與授課教師及時進行交流,、分析，推動教學策略的改進,，這在無形中會促進物理教師教學反思能力的提升,。

(2)、課后小結與反思筆記,。

課后小結與反思筆記,，就是把教學過程中的一些感觸、思考或困惑及時記錄下來,，以便重新審核自己的教學行為,。新課程下，以物理學科來說,，其實平常物理教學中需要教師課后小結,、反思的地方太多了。

教學過程中,，我們只要認真去進行教學反思,，善于總結,，就一定會有收獲。

跟車老師個人工作總結篇八

通過此次實習,，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西,，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理,，也懂得了學習的意義,，時間的寶貴，人生的真諦,。明白人世間一生不可能都是一帆風順的,，只要勇敢去面對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向,，也讓我認識到了文秘工作應支持仔細認真的工作態(tài)度,，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考,，多聽別人的建議,，不要太過急燥，要對自己所做事去負責,，不要輕易的去承諾,，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實際動手能力,，增加了實際的操作經(jīng)驗,，對實際的文秘工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗,。

我知道工作是一項熱情的事業(yè),，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實習期間里,，我第一次真正的融入了社會,，在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間,，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往,，怎樣處理之間的關系。利用這次難得的機會,，也打開了視野,，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎,。

實習期間,，我從末出現(xiàn)無故缺勤。我勤奮好學. 謙虛謹慎,，認真聽取老同志的指導,，對于別人提出的工作建議虛心聽取,。并能夠仔細觀察、切身體驗,、獨立思考、綜合分析,，并努力學到把學樣學到的知道應用到實際工作中,，盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態(tài)，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實的工作作風,。也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì),。能夠做到服從指揮，與同事友好相處,，尊重領導,，工作認真負責,責任心強，能保質(zhì)保量完成工作任務,。并始終堅持一條原則：要么不做,，要做就要做最好。

為期2個月的實習結束了,，我在2個月的實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,，收益非淺.現(xiàn)在我對這2個月的實習做一個工作小結。

回想自己在這期間的工作情況,，不盡如意,。對此我思考過，學習經(jīng)驗自然是一個因素,，然而 更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個不足之處，應該還算是及時吧,，因為我明白了何謂工作,。在接下來的日子里，我會朝這個方向努力,，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉,。感謝老師們在這段時間里對我的指導和教誨，我從中受益非淺,。

本次實習使我第一次親身感受了所學知識與實際的應用,，理論與實際的相結合，讓我們大開 眼界,，也算是對以前所學知識的一個初審吧!這次生產(chǎn)實習對于我們以后學習,、找工作也真是受益菲淺。在短短的一個星期中,，讓我們初步讓理性回到感性的重新認識,，也讓我們初步的認識了這個社會,，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發(fā)。

我會把這此實習作為我人生的起點,，在以后的工作學習中不斷要求自己,，完善自己，讓自己做的更好,。

跟車老師個人工作總結篇九

《我的好老師》讀后感

教師是人類靈魂的工程師,。的確如此，當我們遇到問題的時候,，老師會用自己的言行感化我們,，用寬容關懷的態(tài)度理解我們，老師不僅教會我們知識,，還教會我們做人的道理,。 在《我的好老師》中，有這樣兩個真實的故事,。九零后的張黎麗是一位特教老師,。在工作中，她總會遇到各種委屈和辛酸,，但那些“星星的孩子”更需要別人的關懷,，她毅然走上了這條艱難的道路。她幫助不會說話的孩子張開了嘴,，讓心灰意冷的家長,，重新燃起希望。

她把愛心融化在孩子們成長的過程中,，用心靈和他們交流,，用靈魂塑造他們的人生。

同樣讓我們感動的還有最會教育“問題孩子”的李圣珍老師,，他的眼里沒有所謂的“差生”,，平等對待每個孩子，安撫他們脆弱的心,。

老師總是用他們寬大的胸懷接納我們,，關注我們的成長。著名的教育學家陶行知在處理一位砸同學的男生時,，沒有當眾批評,，而是讓他到辦公室?；氐睫k公室,，男生已在等他，陶行知給他了一塊糖果獎勵他按時來,。又拿出來一塊兒糖果,，獎勵他非常尊重自己,。陶行知又說，聽說你是為了幫助女生,，說明你有正義感,。陶行知又拿出來一塊糖果獎勵他。這位男生哭著認錯,。陶行知又拿出來一塊糖果獎勵給他,。 幾枚小小的糖果挽救了男生脆弱的心靈，并用平等真誠

的態(tài)度給予學生最大的尊重,，在成長的路上，也多了一份溫暖和關懷,。

寬容關懷不是妥協(xié),，我的老師在我犯錯的時候會認真的指出我的問題，和我分析原因,。在原則問題上對我嚴格要求,，幫助我改掉我學習和生活上的壞習慣。我的老師給了我太多的機會,，給了我展示自我的舞臺,，給了我發(fā)展的興趣與愛好的空間，我的老師不僅是我的良師還是益友,。在學習上“扶智”,，在精神上“扶志”，在品行上“扶德”,，我的老師教給我的東西讓我終生受益,。

老師是我們學習的榜樣，他們用關懷的心指正我們的不足,，激勵我們的上進心,。他們言傳身教，教會我們平等與尊重,，他們不期回報,，用大愛滋潤我們的心田。

跟車老師個人工作總結篇十

我們都在追尋一種理想的教育,，希望自己的學生們能夠充滿激情的學習,，能夠在課堂上遵守紀律，能夠在各項活動中展示自己的才華,，能夠時時刻刻出類拔萃……但是,，往往我們總會感到遺憾，學生們的表現(xiàn)不能夠讓我們滿意,。于是,，我們開始抱怨：我們的教育體制有問題扼殺了學生學習的積極性,、我們的學生天資不夠優(yōu)秀……讀了這本書中后我深深地感受到：改變不了的事情就不要去抱怨，就要想辦法把能做到的事情做好,。

好的教育是沒有國界的,，任何一個國家好的經(jīng)驗只要是適合我們的我們都可以拿來學習，就像《羅恩老師的奇跡教育》,。

羅恩老師說：“我們都應該對自己做的每一件事盡心盡力,。”他是這樣教育他的學生們的,，他自己也是這樣做的,。從創(chuàng)辦克拉克學校，到一節(jié)節(jié)吸引孩子們的課,，再到帶領孩子們外出讓孩子們的頭像登上時代廣場的大屏幕……羅恩老師做的每一件事都盡心盡力,，完成了我們看似不可能完成的一件件事情。他的學生在他的這種潛移默化的教育下也在這樣做人這樣做事,，所以才取得了一個又一個的成功,。

羅恩老師說：“我認同教師要為學生的成績負責，但我同時鼓勵老師們尋找創(chuàng)造性的方法激發(fā)學生學習,?！睂W生喜歡有趣的課堂，喜歡在愉快的氛圍中進行學習,，學習得越快樂就越有激情,，越有激情效果就越好。作為教師要盡所能把教學變得有趣和吸引人,，這樣學生的成績才會提高,，這是因為他們有對知識的渴望，他們自己想學習,，進步自然會快,。我想起這樣兩句話，第一句：寧可讓學生不學,，也不能讓學生厭學,。第二句：興趣是最好的老師。

羅恩老師說：“我們必須高標準來要求每個孩子,，并且要盡力推動他們達到這樣的水準,。作為教師要做的就是“提出要求”和“推動達到要求”。沒有嚴格的要求和難度的要求孩子們就不會精彩紛呈,，讓那些不努力和沒盡力的孩子輕而易舉的過關不是愛他們而是害他們,。如果只是努力了就算過關，為了孩子們的自尊心就算過關，久而久之孩子們就不會竭盡全力的去做事,，學會的只是敷衍的壞習慣,。

羅恩老師說：“即使孩子們無禮傷了你的心，對你說了讓人傷心的話,，那也請牢記你最終的目的,，在那一刻，無論多么困難要讓自己相信那個孩子是愛你和感激你的,?！笨吹竭@段話，我的心怦然一動,，曾經(jīng)的一個個畫面浮現(xiàn)在我的眼前,，當時確實很生氣，可是隨著時間的流逝,，那些不愉快都煙消云散了,，留下的都是美好的回憶。懂得放下,、懂得饒恕,、懂得感恩,，善待每一個學生,，我們自己也會獲得快樂。

讀羅恩老師的這本書讓我明白了：作為一名教師最重要的就是讓自己的學生喜歡你,。

跟車老師個人工作總結篇十一

回顧一個學年來的科學工作,，科學教研工作有了一定起色，基本完成了學年初預定的目標,。小學科學學科本年教研工作的重點是：全面貫徹新課程理念,，深化課程改革;圍繞課程實施中遇到的實際問題展開行之有效的教研活動。主要工作是：

1,、以“做中學”為抓手,，結合新課程的實驗、實施,，改進和完善教學研究制度和工作方式,，促進形成民主、開放,、高效的教研機制,。把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課，悉心引導學生的科學學習活動,。

2,、深入了解并及時解決教學中的困難和問題，總結、推廣教學經(jīng)驗,，探索教學規(guī)律,，在課程改革的實踐中，不斷提高科學教師的教學專業(yè)水平和新課程把握能力,。從更深程度把握教育改革的時代脈搏,。

3、結合身邊科學,、學生開展綜合實踐活動和校本教研為途徑和方法,。注重研究實效，及時推廣研究成果,。讓學生走出課堂,，走進自然、親近自然,、欣賞自然,。教學中還能將德育滲透到科學教育當中。

4,、不斷完善學科評價體系,。著眼于充分、全面了解學生,，幫助學生認識自我,，建立自信，關注個別差異,，了解學生發(fā)展中的需求,，探索建立促進學生發(fā)展的評價體系。教師對自己教學行為的分析與反思,，激發(fā)在自審,、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平,。

5,、在科學教學中，保持和發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲,，注重養(yǎng)成大膽心細,、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學的情感。

6,、為激發(fā)學生興趣,，提高學生的動手操作能力，提高學生科學素養(yǎng),，組織了一系列活動,。組織指導科技興趣小組活動,，舉辦主題科學實踐活動。

7,、觀察能力是科學工作素養(yǎng)的重要組成部分,觀察能力的訓練,，自然也是科學工作者教育的重要內(nèi)容。要求教師在教學時就應該創(chuàng)造條件(機會),，誘發(fā)或激發(fā)學生的問題意識,，讓他們在對問題的不同看法中去質(zhì)疑、去評議,、去推想,、去驗證。

8,、了解和預測學生,，盡可能多地為他們準備和提供生活中常見的材料，盡量及時滿足學生探究的需要;同時,，還樹立了開放的教學觀念,，給學生提供充分的科學探究的時間、空間以及體驗的機會,，根據(jù)學生實際情況和教學實際活動,，創(chuàng)造性地開展探究活動，引領學生親歷科學探究的全過程,。

我的工作取得了一些成績,，但也存在著許多不足，我將不斷學習,，更好地開展各項活動,，爭取取得更大成績,。

跟車老師個人工作總結篇十二

匆匆的兩個月在手指間輕松地滑過,，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲,，感悟,。很幸運選擇了頂崗實習，不僅鍛煉了自己,，也使生活充滿樂趣,，驚喜，有滋有味!

記得第一次面對五六十個調(diào)皮可愛的孩子時,，我慌了神,，手足無措。之前學的一些方法根本沒辦法在他們面前實施,，只想逃開,。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導老師讓我先干保育工作,，一邊讓我熟悉工作流程,，一邊指導我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法,，在她們身上我受益匪淺,。

近兩個月的教育實習已經(jīng)結束了，這短短的一個多月實習,，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，體會到了一個作為老師的責任。同時,，也使我的教學理論變成為教學實踐,，使虛擬的教學變成為真正的教學。 近兩個月的教育實習已經(jīng)結束了,，這短短的一個多月實習,，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任,。同時,，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學,。 剛來到學校,，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本情況和基本作息有所了解,。其次是對所帶班級的學生進行初步了解,，認識班上的每個學生以及他們的學習情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課?，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法,。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式,，上課的思想。接著,，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的,，再根據(jù)具體的教學目的和學生的學習程度備課，試講,。做好上講臺的準備,。經(jīng)過幾天的準備，終于把我的第一節(jié)課備出來了,，并且通過了指導老師的審閱,，可是在試講并不成功,，因為教學并沒有根據(jù)學生的學習程度來合理地教學，對于剛接觸化學的初三學生來說,，并沒有把知識點講清楚,。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求,，認真仔細地備好課,，寫好教案，積極向其他同學和老師學習,，多多向人請教,，在老師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后,，修改自己的課件和教案,，終于得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后,，開始走上講臺,。 剛開始由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了很多問題,。如：由于講課太快,，沒有給學生留下作筆記的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關注學生,，針對出現(xiàn)的問題,，指導老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關注學生,，對于不專心的學生要注意提醒,，并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節(jié)問題。每一節(jié)課指導老師都認真地聽我講課,，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見,。每節(jié)課結束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,，不斷地完善,。

班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難,。不但教學工作復雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平,，同時又要顧及班中每一名學生,。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生,，經(jīng)常與學生交流,，給予學生幫助,，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他,。如何形成亦師亦友,，積極健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的,。

剛到學校時,，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學生的整體情況，我只是大概的了解了一下,，后來在梁老師的安排下,，我第一次與學生們正是認識了，學生們對我們很熱情,，對我的工作也很配合,，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學生熟絡起來,，對班主任工作也逐漸得心應手,。

日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學生的學習,、紀律以及衛(wèi)生,，具體安排為：

1、1,，每天堅持7：30之前到教室督促學生讀書和做衛(wèi)生,，監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作。

2,、在課間操和做眼保健操時,，到班上監(jiān)督學生做操。

3,、 每天中午到教室與學生聊天解答疑難問題,，了解學生的情況，并指對學生的問題進行輔導,，鼓勵學生,。

4 、大掃除期間,，安排,，監(jiān)督學生做好大掃除工作。

5,、班會期間去看班主任組織班會,，學習班主任如何組織班會，并組織一次主題班會

班級活動方面： 在班主任費老師的支持下,，我們策劃了一個主題班會,。通過組織一次融知識,、趣味于一體的活動，使學生在快樂中學到知識,，在知識中收獲快樂,。

當實習班主任的期間，我意識到,，作為一名班主任,，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學習環(huán)境,，而且要時刻關注學生的思想動態(tài),、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到,。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心,。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣,，只要用心去做,，沒有做不好的。在這里也要感謝費老師,，他讓我明白了很多做人的道理,，教書育人，真的是要用自身去感化別人,，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫,。

臨近結束時 ，很舍不得和學生們分開,，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,，每天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑,，我也從他們身上學到了很多,，在這里，學生們給我留下了一段一段美好的回憶,。最后一節(jié)班會課時,，我很激動，說了很多自己在中學時的經(jīng)歷,，希望他們可以好好讀書,，少走些彎路，將來考上好的大學,，還說自己有空會回來看望他們,。這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學習,，與同學相處中遇到的困難,，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天,，有時和他們一起打羽毛球,，融入了他們的生活，學生也也很愿意和我分享他們的心情,。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W生,，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學的時候曾經(jīng)有過這樣一批學生,，給我?guī)砟敲创蟮挠|動,，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷,。我真心地希望他們可以快樂成長,，學業(yè)有成，將來考上自己理想的大學,。真心希望他們在人生的旅途中,，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程,，以后的路,，就要靠你們自己把握。

六周的時間很快就過去了,，實習中的點點滴滴,，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞,，回味!搭上回校的路程,，我感覺我是那么的不舍!

跟車老師個人工作總結篇十三

黨的以來這四年，在戰(zhàn)略部署上展現(xiàn)出偉大的志向和抱負,。從“中國夢”到“兩個一百年”,，從推動發(fā)展到深化改革，從經(jīng)濟結構調(diào)整到“四個自信”,，從外交布局到軍隊改革,，從反腐到扶貧，無不體現(xiàn)出他的宏韜偉略,。作為黨中央的核心,、全黨的核心，他肩負起了帶領中國人民實現(xiàn)中華民族偉大復興的重任,。

在北京大學講話時曾提到,，“每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下去謀劃人生、創(chuàng)造歷史”,?？椎だ硎麻L的理解是，“際遇”就是一個人的遭遇和時運,?！皺C緣”這個詞，指的是因緣里面包含著機會和緣分;當“機緣”來臨時,，能夠抓住它,、能夠應對它，就會形成“際遇”,。實際上,，“機緣”、“際遇”經(jīng)常連起來用,，就是講人的命運,。從記者和孔丹理事長的對話中我們看到孔丹理事長成功背后的故事，更是從中學習到了做人做事的方法,。

曾說,，“要系好人生的第一粒扣子”,，就是要養(yǎng)成良好的學習和閱讀習慣,，樹立自己的正確人生觀,，走出自己的人生道路,。一個好的開始是成功的一半，我們作為90后,，才開始走我們的人生之路,，首先要考慮的是正確的人生觀而不是走，沒有正確的人生觀就好像在黑夜中行走,，漸漸地我們就會迷失方向,。我們樹立人生觀要堅定的跟隨黨的步伐，以黨的精神為核心,，與“中國夢”,、與實現(xiàn)中華民族偉大復興相結合。

重視理論的力量,?？椎だ硎麻L覺得讀書是我們一種天然需要。讀書是一種享受,，在插隊期間，勞動是艱苦的，生活是艱難的,，孔丹理事長任能克服白天的疲憊和困倦，你會鉆到書里面去,，為了看書,，以至鼻孔常常都被熏黑了20xx學習“陜北七年”有感20xx學習“陜北七年”有感。而正是這種精神為孔丹理事長打下了扎實基礎,。后來有人說，如果一件事情在邏輯上不完整或者不自洽的話,，孔丹是不會接受的美譽。如今,，我們擁有的一個富足的生活,，但閱讀卻越來越少，微博,、微信,、心靈雞湯成為了主要的閱讀?？欤瑪?，小的片段閱讀讓我們?nèi)鄙倭宋膶W著作對心靈的升華,、對知識的獲取。

注重“修身”,，學會了在困難中發(fā)現(xiàn)生活樂趣的本領,。無論遇到什么困難，我在應對困難的時候,，都不會放棄尋找人生的樂趣和幸福

人生不可能一帆風順,，困難是人生的常客,，所以在遇到困難時,，不能著急，一定要慢下來,，穩(wěn)下來,，才能克服困難，走得更遠。愁眉苦臉是過日子,，高高興興也是過日子!讓我們快樂的面對苦難,，在苦難中完成了人生的一次升華20xx學習“陜北七年”有感心得體會。

孔丹理事長在北京大學演講時曾經(jīng)說過一句話：“我希望年輕人不要只是分享社會的進步和發(fā)展,，應該有責任為這個社會的進步和發(fā)展作出你的努力和你的貢獻,。你可以有不同的背景，可以有不同的原因,，可以有不同的追求,，但是不能離開社會進步的要求?！边@是孔丹理事長對我們年輕人的期望,，也是我們的責任。

跟車老師個人工作總結篇十四

滿懷著喜悅的心情,，攜帶著對教好小學科學這門課程的渴望,，我有幸參加了武漢市中小學骨干教師提高班——科學培訓班的隊伍。培訓內(nèi)容豐富,、形式多樣,。通過培訓，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長,。

一,、專家講座，引領教學實踐,。

聆聽了洪山區(qū)教育科學研究中心高光椿老師的《邏輯主線的建構與高效課堂的生成,。高教授幽默的語言深深吸引了我，講座的內(nèi)容更在我心中掀起了陣陣波瀾,，不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài),，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象,。

二、教學研討,，促進學生發(fā)展,。

培訓活動中，共欣賞到了幾位老師精彩的課堂教學,，幾位老師展示了他們獨具特色的教學風格,，教學中體現(xiàn)了科學新課程的教學理念：或采用“關鍵字”記錄,，把更多的時間留給學生進行觀察活動;或由淺入深，層層深入,，注重引導學生從個人的生活經(jīng)驗出發(fā)進行思考;或結構清晰,、語言簡煉，自然樸實的教學風格給我留下了深刻的印象;或體現(xiàn)生生互動和師生互動,，讓更多的學生參與體驗;或注重學生的自主討論和活動設計,，讓每一個學生都能體驗到成功的快樂;或直入主題，直接引領學生開展探究活動;或設計開放,，通過讓學生進一步檢驗雞蛋保護器的性能,，把學生引向了課外更廣闊的學習天地;或在學生進行探究活動中滲透科學研究的態(tài)度和精神。在每一位老師的身上我都能感受到他們對科學這門課程的熱愛,，對教材的鉆研,，對學生的關注,，都在為培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)而努力著,。

每一次教學展示活動，我都能以認真的學習態(tài)度參與到活動中去：細心觀察課堂流程,，捕捉課堂亮點,，用心做好筆記，積極參與討論,。通過培訓使我感受到小學科學教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,，感受到我們的科學教師們?yōu)榇烁冻龅钠D苦努力。

培訓活動中,，我和其他學員團結互助,，形成了良好的學習氛圍，每一次研討,、交流活動都是那么真誠,、樸實，大家在一起討論教學中的困惑,，交流教學中的體驗,，仿佛是彼此心與心的交流，更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章,。

三,、參觀實踐，開闊科學視野,。

每一次的參觀實踐活動,，開闊了我的科學視野。在陸渡的自行車廠,，近距離看到了自行車從原材料到一輛整車的生產(chǎn)流程以及琳瑯滿目的自行車種類,，為以后開展研究自行車的教學內(nèi)容儲備了較為豐富的知識背景,。在昆山市城北小學的生態(tài)園和標本室，豐富的學校課程資源促進著學生科學素養(yǎng)的提高和發(fā)展,。在東山三山島,，領略到了大自然的湖光山色，體會到了當?shù)厝谁h(huán)保,、人與自然和諧相處的綠色理念,，采集標本的活動，鍛煉了作為一名科學教師的動手實踐,。

四,、消化培訓，激勵自身成長,。

培訓是短暫的,，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了當前開展的小學科學教育,，使我對小學科學的教學工作有了明確的方向,。每一次培訓活動后，我仍不斷搜集教育信息,，學習教育理論,，增長專業(yè)知識。為了不斷充實自己的理論水平,，再次研究了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》,，閱讀了《科學究竟是什么》、《科學課》,、《細節(jié)決定成敗》,、《優(yōu)秀是教出來的》等大量書籍。課后經(jīng)常撰寫教學后記,，對該堂課的得失有所記載,，以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動,，論文《淺析科學課中探究材料的應用》在首屆全國教師論文大賽中,，獲得了一等獎。

培訓活動也給了我一個鍛煉的舞臺,，充分挖掘自身的潛力,，為課堂教學打下了扎實的基礎，在參加太倉市小學科學青年教師基本功競賽出線以后,，參加蘇州市小學科學青年教師五項教學技能比賽,，獲得了一等獎，在比賽結束后還進行了課堂教學展示,。并以培訓為契機,，不斷地消化和吸收培訓內(nèi)容,，每次培訓的收獲都會和本校老師分享，并聯(lián)系到實際的課堂教學中,，多次在校內(nèi)執(zhí)教示范課,，受到了聽課老師的好評。

感謝培訓班給我提供一個學習的平臺,，提高了自身的教育理論水平和教學實踐能力,。對于培訓給予的清泉，我要讓它長流,，我將會銘記這段培訓的日子,，并將振奮精神、激勵自己,，在小學科學教育天地中走得更寬,，更遠。路漫漫其修遠兮,，爭取在以后的教學工作中做得更好,。

跟車老師個人工作總結篇十五

讀《我最好的老師》有感

今天，我看到了一個故事,，它給了我很大的啟發(fā),。

它講的是一個名叫惠特森的老師在課堂上信口胡編了一個“貓猥獸”的動物，還說它在冰河時期就滅絕了,，學生們都做了有關它的筆記，可奇怪的是,，在后來的隨堂測驗后,，每個學生的考卷上都是“0”分，全班同學都氣炸了,，而老師說：“你們本該說破我的把戲,，因為我不是說過，它在很早的時候就滅絕了,，但我故意說它是多么的漂亮,，行動多么的敏捷，這都是我不可能知道的,?！?/p>

我覺得，任何老師與課文都不是十全十美的,，我們應該善于觀察與思考,，可以靈活地運用所學的知識，提出一個與課文不同,、比較新穎一些的思路,?；蛘咭部梢栽谡J為課文、參考書有錯誤的情況下,，查找一些資料,，再結合生活實際，把錯誤糾正,。

不僅運用資料的查閱,，也可以自己親自動手做一做實驗。比如眾所周知的故事──居里夫人小時候,，老師問金魚為什么放在水缸里水不會溢出來,，小朋友們想了很多種答案，可居里夫人做了一個實驗,，竟發(fā)現(xiàn)水也溢了出來,。不就是這種愛動腦、勤思考的精神才把她領到科學的殿堂的嗎?

我相信,，帶著疑問走入課堂,，便一定可以學好所有科目!

讀《我最好的老師》有感 江蘇省無錫市連元街小學六年級⑷班鄭怡悅

上星期語文第四單元練習，最后一題是閱讀《我最好的老師》一文并寫出讀后感,。文中寫了一個叫懷特森的老師,，他把錯誤的動物學“教”給了他的學生，當學生們測驗都得了不及格之后,，他說出真相,，并讓他的學生時刻警惕著。

讀完此文后,，我覺得我的班主任謝老師和文中的懷特森先生一樣,。記得上她的第一次語文課時，我讀課文時讀錯了一個字的音調(diào),，當同學們?yōu)槲壹m正時,，謝老師卻說是對的，我們一下子被蒙住了,，心想老師總是對的,，我們也就全信了。當做練習時剛好有那個字的音調(diào),，結果是全班都錯了,，我們都愣住了，明明謝老師上課時說我讀對了,，怎么又錯了呢?謝老師笑著說：“那是我故意騙騙你們的,，沒想到你們這么容易上當，”我們這才明白過來,，以后謝老師每次提問,，我們總是大膽地發(fā)表自己的見解,，常常警惕謝老師“騙”我們。

就拿這學期做過的練習《第十二塊紗布》來說,，文中的女護士沒有因為醫(yī)生是外科專家而被他所說的：“我全部取出來了,。”而迷惑,，她堅持自己是對的,，為此，當專家取出第十二塊紗布時稱贊女護士是他合格的助手,。

在平時的生活和學習中這樣的例子還很多……

所以說一個人要自信,，要堅持自己的正確觀點，要大膽地嘗試,，這樣才會學到更多的東西,。甚至還會有發(fā)明創(chuàng)造呢!

我常常提醒自己，要做一個警惕而又大膽的人,，不僅在學習上而且在生活上,。

跟車老師個人工作總結篇十六

當我為自己不入流的文字難登大雅之堂，痛恨自己知識淺陋,，當我為世俗雜務纏繞,，借文字發(fā)泄,迫切地想在自己設計的文字圍城中力求突破與無力逃遁，心虛地向現(xiàn)實低頭時,，當我一再強調(diào),，否定自以為是，而私下里晾曬自己小得不能再小的清高自尊心,，不能自拔時,，葉靜老師向我走來。

接到老師的電話,，我根本不相信自己的耳朵。岳西縣有幾個葉靜,，小鎮(zhèn)上有幾個葉靜,，大一點，安徽安慶有幾個葉靜?岳西網(wǎng)絡上或是論壇上有叫“葉靜”的網(wǎng)友嗎?想了半天,，還是不相信這是真的,。(也難怪有的網(wǎng)友以為是誰打錯了電話，而錯過和葉老師交流的機會,。)

這是真的,。同樣幸運的還有六0后的長亭，開心龍,，昌山,，春曉大別山,，各位長兄文友，再加上七零后的朱珠,，163和我,，更值得隆重介紹的是，茶癡(正好今天在安慶日報上讀到一篇文友寫他的文章)文癡錢局長,，小說家張白雨先生,。我們笑稱自己是“米粉”(米藍卡fans.其實我們更是百分百的“靜粉”，連米老師錢老師都是,，他們的到來讓我等覺得,，列入葉老師的“黑名單”倍感榮幸。

聚會總是美好的,，163記錄了精華,。不多說。

想像著才思敏捷大多情況下總是年輕人連在一起的,，和散文家葉老師在一起,，你錯了。難怪他寫出那些膾炙人口,芳香四溢的文字,。

大家行酒令,，最沒有“行規(guī)”不知“原則”的我，甚至激動得都忘了向老師們敬酒,，心中只有自己,，豎著耳朵每一位朋友傾心相告。當老師表示自己喜愛“荼縻花”,，我們根本不知為何物,，仔細想想，才隱約記得自己,，讀過亦舒的一本小說叫這個名字,，文友們也在思索，這花有什么不同于尋常之物的?

葉老師的低調(diào)讓我們受寵若驚加上過份激動.我是第一個到的,。和老師的手握在一起才驀然驚醒,，葉老師真實地站在我的面前。五分鐘之后就發(fā)現(xiàn)和他的親切程度不亞于一起“水”的網(wǎng)友,，一起“攝”的色友,。

那天老師的“愚鈍”(“魚燉”)已申請專利，他對后輩或是我等小輩的關心愛護已在20xx年陽春三月申請了專利號,。

“我和人喝酒,，就得喝干，不管多少，三分之一也好,，四分之三也好,，滿杯也好!干!” 豪爽!

席間，葉老師拿著酒瓶蓋對我們平靜地說：中了,，一臺電腦,。

相信他的誠實，相信他的忠厚,，相信他的質(zhì)樸,，相信他的善良,，卻忘了這是另一個場合-----朋友聚會,。朋友之間氣氛要的是放松和交流,，友愛和諧。每個人都相信又有一大幸運在等著我們 ,。也是葉老師帶來的,，當所有人驗證后，他接著說：中了,，沒錯,，下面有備注，電腦,，火柴盒大小,。不好分，我一個人要算著,。葉老師的慧詰讓我們開心許久,。

因為感受著大師級的關愛，我們分外珍惜這次相逢,，上次和老師相見是在明堂山酒店大廳,，他嘴中不停地說：不能喝，胃不行,。文友一句“痛并快樂著”又讓他一飲而盡,。文字的相聚是讀安慶晚報上的《皴》還有在岳西網(wǎng)上的《一塊鐵》等篇章。

老師盛情不只是餐桌前的精言妙語,，更給我們帶來了最實惠的禮物,，是散發(fā)著芳香的《秋天里的單音節(jié)》這本書，因為只有朱珠學姐和我兩位女性,，我們勢在必得。葉老師帶的六本書,，這下著實讓老師傷腦筋,，比寫文章時苦惱百倍。到處書落誰家了?我現(xiàn)在還不十分清楚，看著老師拿筆寫下“敬贈”和“指正”,，我心一緊一顫,，老師謙卑讓我汗顏，卻讓我怎么饒恕不了自己對文字曾有的態(tài)度,。我心里只覺得這是老師照顧我們文學愛好者可憐的自尊,。可是老師虔誠地留下這難得的墨寶,。

這珍貴禮物的封面是我們每個岳西人熟悉 的村莊,，房前的梨樹，屋后的竹林,，屋頂上清晰可見的煙囪 ,，小河上簡易的竹筏，和上空自由飛翔的鷺鷥......說實話,，只讀了史小溪老師寫的序言和老師自己寫的后記,，迫不及待地想要寫些什么。因為這不是書評,。

散文因為每個人文化程度,，生活階層，學識底蘊,，思想境界及寫作態(tài)度的不同而風格迥異,。總體的“內(nèi)容廣博,，結構精巧,，語言雅麗”都是我的缺陷，從一開始我就諱忌嫉妒她的完美,這種純文學的精髓,不是我們這些制造“網(wǎng)絡方便面”的人能一時半伙讀懂的,，“思想性與審美觀是必須用心細細感受才能獲得藝術快感的,。”史老師說的對,，了解老師多年不懈地耕耘,，如今春華秋實。帶領我們這些家鄉(xiāng)的晚輩一起“探索和追尋那些被人們淡忘的物事以及這些物事包裹著某種意義”,，也是一件多么重要的事,。老師用苦良心，我們明了,。

當我們余興未了,，有人提議去老師府邸去欣賞桃花源的風 光，葉老師的好友張老師道出天機“孩子上學,，請勿打擾”,，“月假有事。”是呀,，這才是真實的為人夫為人父的葉老師,。

在文學這片熱土上，有葉靜這位良師,，我們更有信心“愛得起,。” 葉靜老師是了解我們苦衷的,，用一首流行歌來形容最為恰當：

因為愛著你的愛,夢著你的夢,因為苦著你的苦,，所以悲傷著你的悲傷，痛苦著你的痛苦,幸福著你的幸福.祝福著你的祝福,。

這里的“你”不是愛情而是文學,，文字，文章,。

用老師自己的話來詮釋：我們很難詩意地生活在紅塵俗世之中,，但是我們可以懷著愛的激情去迎接每一個窗口上泛起成熟的蘋果色的早晨!

痛并快樂著是一種我們這些文學愛好者乃至有成就的作家，自己才能詮注的幸福,。我將不再用文字抱怨世事不公,，無書可讀，無病呻吟,這是對文字的褻瀆,。愿自己象也能老師一樣,，厚積薄發(fā),堅持不懈。

心在夢就在,，絢麗燦爛的“煙花”,，也許崩發(fā)開放會有時吧，但愿吧,。

寫到這里,，我似乎又聽見葉老師的歡聲笑語，看見他舉杯痛飲的瀟灑模樣,。想像著李白“對影成三人”的落寞,，杜甫“安得廣廈千萬間?”的無奈，哪有這樣幸福淋漓酣暢!與老師相識的幸福收藏在我的內(nèi)心深處開花,，無時不在回味.

跟車老師個人工作總結篇十七

一學期來,，在學校各位領導和老師的熱心支持和幫助下，本人認真做好教育教學工作,，積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力,、下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。

一,、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會,，認真學習學校下達的上級文件,，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習,、配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排，人際關系融洽,。

二,、教育教學情況

本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認真研究教材,，力求準確把握難重點，難點,、并注重參閱各種雜志,，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結提高教學水平、

2,、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質(zhì)、保證每一節(jié)課的質(zhì)量,、

3,、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導。

4,、堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式,、本學期平均每周聽課二到三節(jié),，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學促進很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢,。平時積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

5,、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用,、通過開公開課,，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,，從而更促進了化學教學,。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四、成績和不足

加強與各任課老師的合作,，團結共進,，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學期的努力,，兩個班的化學成績都取得了一定的進步,，不少學生的成績大幅度提高，但還需進一步提高,，打算在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。

社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。

跟車老師個人工作總結篇十八

**年**月18日至**月30日，我參加了“國培計劃”中小學骨干教師培訓項目的教師培訓,。在培訓班的開班典禮上,，見到內(nèi)蒙古各地區(qū)參培的骨干教師后，我難免有些自慚形穢,，激發(fā)了我早日成為真正的骨干教師的雄心,。同時，在了解到本次培訓紅山區(qū)僅有的一個語文學習名額就是我的時候,，我不禁感慨紅山中學這個教育平臺上給我們提供的機遇何其之多,。作為年輕、工作經(jīng)驗少的教師,，我更要抓緊這次學習機會,，努力充實自己。

通過天的培訓,，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。這次中學教師培訓的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對“專業(yè)理念與師德,、專業(yè)知識,、專業(yè)能力、教學設計,、教學實施,、教學研究”等諸多方面的系統(tǒng)學習，實踐上包括觀摩有著豐富教學經(jīng)驗的老教師的教學示范課,。通過認真的培訓和自己的學習,，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：

通過對師德修養(yǎng)和幾種教育法規(guī)的學習,，我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人,。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生,，并關愛他們,，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生,，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步,，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定,。教育不僅是教,，更是教與學互動的一個過程,。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平,。只有通過在教育中不斷學習,，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學水平。在培訓期間,，最讓我印象深刻的就是關于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德,，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要,，且具有一定的特殊性,。因為作為一名教師,，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準,。教師在學生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要,。

我覺得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責任感,，關愛學生和工作效率上,。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展,，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分,。教師的工作責任感應該是極其強烈的,，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化,，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任,。如果缺乏對學生負責的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。

光有責任感還是不夠的,，教師不應只成為學生的導師和幫手,，更應該是學生的朋友。所以關心,、愛護學生是一個好教師最起碼的道德,，是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生,，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們,。除了關心他們的學習以外,，還應關注他們的心理健康，引導他們向著積極,、樂觀,、上進的方向發(fā)展。除了關心他們在校的行為,，還應了解他們課堂以外的生活,，以便及時,、適當、全面地幫助和引導他們健康成長,。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識,，傳授學生先進的文化,，提高工作效率，教育可以是一件普通的事,，也可以是一件艱難的事,，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學生,，這就是件簡單的事,。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三,，學會學習,，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性,，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法,，有所創(chuàng)新,，有所成就，這是非常不容易的,。也為我們新教師樹立了楷模,，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考,，有所實踐,，有所創(chuàng)造。 培訓內(nèi)容中,，對加強師德師風建設這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風?師德,，是教師職業(yè)道德,、師風，是教師的行為規(guī)范,。師德師風對一個教師特別重要,。因為，教師是學生行動的標桿,?！捌渖碚涣疃?其身不正，隨令不行,?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦…….這些都是師德師風的體現(xiàn)。

短短的幾天的培訓學習,，令我的心情久久不能平靜,，可以說是我近年來教學生涯中，一次難忘的學習交流,。在學校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學,，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,，讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭,，百學不倦,。

我想，“作為教師,，不僅是一個學者,，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身,，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”,，來展示教學的真實面貌,。“十年樹木,，百年樹人”,，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?,，通過培訓，我認為,，熱愛學生,，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。經(jīng)過培訓學習,，我更堅定了自己“教書育人”的思想,，要逐步從以下幾個方面努力去做：

(一)“做一天蠟燭,，就要發(fā)一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲,?！?/p>

這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,，有的就是一種教師的使命感,。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感悟,、時間、精力乃至全部心血的付出,。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的,，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于辛勞,，甘于付出，甘于無怨,，這是師德的首要條件,。

(二)要鼓勵自己“學無止境”

我要在新學年里，不斷學習他人的新經(jīng)驗,，使自己具有一桶源源不斷的“活水”,。如果不強化“自育”意識，力學苦練,，做到“問道在先”“術業(yè)有專攻”恐非易事,。

(三)要熱愛自己的學生

教師必須關愛學生，尊重學生的人格,，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛，首先應該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流,，做學生的知心朋友,、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關注,，從心靈上、思想上,、身體上,、學習上去關心,、熱愛、幫助,，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系,，變成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅,，分擔挫折的煩惱。

通過培訓,，我懂得了怎樣去愛學生,。“愛”是一門藝術,，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面、作為教師,，今后我要努力做到能愛,、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。

“愛”要以愛動其心,，以嚴導其行;愛要以理解尊重，信任為基礎;“愛”要一視同仁,，持之以恒;“愛”要面向所有學生,。在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學故事，這些在教育教學活動中所發(fā)生,、出現(xiàn),、遭遇、處理過的各種事件,，不是瞬間即逝,，無足輕重，淡無痕跡的,，它會長久的影響學生和教師的教育教學,。從培訓中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西,，得到很多大啟發(fā),，甚至會產(chǎn)生心靈的震撼。

走近名師,，感受名師,，更使我明白了我們教師應該熱愛學生,，誨人不倦。愛,，是教育的基礎;沒有愛,，就沒有真正的教育。在今后的教學中,，我將針對自己的不足,，以名師為榜樣，研究他們的教學藝術和教學思想,，為己所用,，取人之長補己之短，爭取使自己的教學更趨完美,。

跟車老師個人工作總結篇十九

對于在附中進行語文教育實習的我們來說,，無疑是非常幸運的。

在這所名譽三湘的百年老校里,，我們可以隨時學習老師們流光異彩的教學,，和智者心與心的交流，在潛移默化中提高自己,。而恰巧又碰上這屆教學年會,，能讓我們領會各路才子俊豪們不同的教學風格，無疑給了我們一個廣闊無比的學習舞臺,。

10月16日,，有幸聽到來自不同地方的老師帶來的四堂課，這仿佛四朵金花,，帶著不同地域的美麗一起燦爛開放在師大附中校園,，開放在在場的我們每個人的心中。

不同的地域,，上課的風格不一樣,，我想，除了老師個人的氣質(zhì)和理念外,，應該是和個地區(qū)不同的人文性格有關系,。譬如：湖南教師的強勁而又不失機敏細膩、云南教師的柔和細膩而又不失厚重,、福建教師的自由開放而又不失機智,、遼寧教師的爽朗豪放又不失精致等。風格雖不同,，但核心一致,，都以學生為圓心，追求教學內(nèi)容和表達形式的圓滿。

真實,，這是我在課堂上首先感受到的,。課堂是一個大舞臺，也是教師素質(zhì)和個人氣質(zhì),、情操的展現(xiàn)臺，在教學過程中,，教師的教學手法,、內(nèi)容解讀，思考問題的角度等,，都無時不透露著教師個人內(nèi)在的東西,。學生在心里面能默默感受到這種真實，而當這種心靈的東西和教師教學過程中的表現(xiàn)相一致,，且這顆心又是善良坦誠又博識的,，這時，就默默增加學生潛意識的認同和好感,，課程氛圍就好起來,。這四堂課都有這個共性，所以現(xiàn)場感染力很強,。

真心,，這是我很快感受到的第二點。包括對教材文本的真心解讀,，認真扎實的課前準備,，課程設計的精心布置、教學手法的用心挑選等,。對于我們實習老師來說,，首先碰到的難題就是：一篇課文，知識點太多,，如何取舍,，如何解析的問題。老師們對教學設計的思考過程,，無疑給了我們很好的答案,。

老師們首先想到“教什么”，把課程的知識切入口斟酌又斟酌,，對知識的重點把握等,，都成為我們學習的榜樣。如余秋雨的《道士塔》,，厚重,、深沉，而知識點太多,，可以講的東西太多,，如何把握?講授這個課文的老師都對切入口和重點的把握進行了反復思考,、反復修改的一個過程，最終確定最佳方案,。對于課程設計,，老師們也是精之又精，如云南師大附中的谷春娜老師,，課的開局就用美麗滄桑的敦煌幻燈圖片加上厚重傷感的音樂,，把學生的情緒很快帶入與這片課文的感情基調(diào)一致的氛圍里去。

真誠,，是給我的第三個感動,。老師們“以人為本”的教學和設計理念，與學生人性化,、科學化的溝通,，使課堂氛圍非常積極融洽。如湖南師大附中田芳老師,，巧妙地設問,，給學生充分的思考空間，充分挖掘?qū)W生的智慧,，提高學生的思考積極性,，使學生變得想思考、勤思考,、愛思考,。又如遼寧師大附中王亮老師，始終和學生之間近距離的溝通,，真誠的微笑,，平等溝通的心態(tài)，具有很強親和力,。

其他能感受到的,，要學習的東西實在太多，但我想,，對于我們實習老師來說,，學到這三個“真”字后，以后肯定會提高得很快,，而且以前很多的難題也會迎刃而解,。