從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

讀課外書寫心得體會(huì) 讀課外書心得體會(huì)篇一

一,、一心一意，持之以恒,。

好奇心強(qiáng),，容易受到其他新奇事物的吸引和誘惑是小孩子的心理特點(diǎn)之一，因此我們也就不難理解他們?yōu)槭裁纯偸请y以定下心來認(rèn)認(rèn)真真地看完一本書,，為什么他們明明手里拿著一本書,，眼睛卻又盯著別人手上的讀物。三心兩意是讀書的大忌,。因此在引導(dǎo)孩子讀課外書以前,，必須給小孩們提出明確而具體的要求：每人每天只能到圖書管理員處借取一本課外書籍，在借取新書以前,，必須把你上回讀書的內(nèi)容講給同桌聽,，同桌向管理員表示聽懂了你讀書的內(nèi)容時(shí)，你方能借到新書,。規(guī)矩出臺(tái)后,，孩子們?yōu)榱丝吹礁嘤腥さ淖x物，他們都一心一意,，堅(jiān)持把書讀完,，然后把自己看到的告訴同桌。有時(shí)同桌會(huì)提出一些問題,，當(dāng)孩子們不能立即想到答案時(shí),，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來他們還沒有真正把書讀完，為了盡快通過同桌的這一關(guān),，他們會(huì)迅速回到原書里找答案,，一直到同桌滿意為止。慢慢地,，他們都習(xí)慣了把一本書從頭到尾仔細(xì)讀完,，然后才換另一本書的好習(xí)慣了。

二,、眼,、口、腦,、耳各器官并用,。

一年級(jí)的小孩注意力容易分散，有的小孩眼睛明明看著書,，但是只要有一點(diǎn)聲音,，他的注意力立即就被帶走了。為了提高孩子們讀書的效率，預(yù)防“走神”現(xiàn)象的出現(xiàn),，我要求孩子閱讀書本時(shí),，不但要認(rèn)真“看”，大聲“讀”,，還要仔細(xì)“聽”,，只有這樣，孩子才能全身心地放到讀書里,，讀物的內(nèi)容才能真正進(jìn)入孩子的小腦袋里,。

三、采百花之蜜才能釀出最優(yōu)質(zhì)的花蜜,。

小孩喜歡新奇有趣的讀物,，如：童話大王、寓言小故事,、卡通故事等,，而史地知識(shí),、科學(xué)知識(shí),、日常知識(shí)等稍缺趣味性的書籍，則少人問津,。正如小蜜蜂只有采百花之蜜方可釀出最優(yōu)質(zhì)的花蜜一樣,，處于學(xué)知識(shí)長(zhǎng)才干階段的小孩子只有吸取了各門知識(shí)營(yíng)養(yǎng)才可能讓自己的小腦袋健康成長(zhǎng)。因此我的第三條借書要求是：一本故事一本科普,。把故事書與科普讀物錯(cuò)開來讀,，逐步培養(yǎng)孩子讀科普讀物的習(xí)慣。

四,、養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣,。

良好健康的讀書習(xí)慣應(yīng)該是不動(dòng)筆墨不讀書。我要求孩子們一邊讀書一邊用筆把書本上的好詞好句記在累詞本上(因?yàn)榉旁诮淌依锏恼n外書都是同學(xué)們從家里帶回來的,，因此不能直接在書上做記號(hào)),。讀得越多，積的詞句便越多,，孩子們組詞造句的能力也明顯提高了,。

要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀課外書的好習(xí)慣是長(zhǎng)期而艱巨的工作，我會(huì)繼續(xù)在這方面做更全面深入的探索,。

讀課外書寫心得體會(huì) 讀課外書心得體會(huì)篇二

我曾讀過不少本有趣的課外書,，這些書的故事許多我已經(jīng)淡忘了。但是有一本書我哦倒是至今未曾忘卻,。

這本課外書是我第一次讀的,，叫《小故事中的大道理》。它是一本道理深刻,，內(nèi)容豐富的故事書,。然而,，我最喜歡的是這本故事書中的一文“媽媽的愛”。

朋友們,，你們每天都和媽媽生活在一起,，享受著媽媽的愛。這愛匯成無言的小河,，靜靜地流淌,。母愛是偉大的，它滲透在日常細(xì)小而平凡的小事中,，現(xiàn)在就讓我來向你們介紹一下故事中的情景八!

在一個(gè)很熱很熱的夜晚,，我從夢(mèng)中醒來，媽媽正在為我扇著扇子,，汗水卻濕透了她的衣裳,。啊，媽媽的愛是清涼的風(fēng),。

在一個(gè)很涼很涼的雨天,，媽媽到學(xué)校來接我一傘遮在我的頭頂，雨水卻打在她的身上,，啊,，媽媽的愛是遮雨的傘。

有一次我病了,，媽媽抱著我去醫(yī)院,，她摸著我很燙很燙的額頭，著急地哭了,。啊,，媽媽的愛是滴落的淚。

一次老師叫用“最”字造句,，我說：“我最愛媽媽,。”媽媽告訴我：“最該愛的是祖國,，祖國是我們所有人的媽媽,。”

故事結(jié)束了,，讀完這個(gè)故事的我,，感動(dòng)得淚涕滿面。我想只要讀過這個(gè)故事的人,，也一定很感動(dòng)吧?讀完之后,，我領(lǐng)悟到了世界上最偉大的愛就是母愛，這份愛感天動(dòng)地。然而,，我媽媽也就像故事中的那位媽媽,，那么深自己的兒女?！笆郎现挥袐寢尯谩边@句話,，一點(diǎn)兒也沒有錯(cuò)，我愛我的媽媽,，更喜歡媽媽的愛,。

讀完了這個(gè)故事，使我知道了多讀課外書的好處,。我現(xiàn)在要把爸爸媽媽給我的零用錢存起來,，買課外書。

讀課外書寫心得體會(huì) 讀課外書心得體會(huì)篇三

掩卷沉思,，《紀(jì)念劉和珍君》留給我的印象十分的深刻,，她的微笑，她的舉手投足,，這半行簡(jiǎn)潔的文字,，這一流暢的表述，使人難以忘懷,。

劉和珍,，多么溫柔的名字,，正如她本人一樣,，但就是這樣一個(gè)態(tài)度很溫和的人，只不過參加了一件有良心的中國人都會(huì)做的事,，卻落得一個(gè)橫尸街頭的下場(chǎng),，怎能不叫人痛心?

我忍不住想像一個(gè)少女在陽光伴著花香走來，春風(fēng)緩緩吹起他的衣角,，溫柔的笑容在她的臉上蕩漾開來,，在同樣的青春年華里，不敢想象那鮮花一樣的美麗的生命在風(fēng)雪中速然凋零,，那輕盈的深思和掛在臉上溫和的微笑在一瞬間化作了塵埃,。

她正值春青春年華，還有許多未知的事情等著她去發(fā)現(xiàn),，還有許多美好的事情她還沒有享受,，她還有很長(zhǎng)的路要走，青春的美麗源不該如此脆弱,，青春是人世間最美好的詞匯之一,，它被所有的人留戀和珍惜。青春應(yīng)該遠(yuǎn)離煩惱和憂愁，擁有的是快樂,，美麗和希望,。但是世界畢竟是真實(shí)的，也是殘酷的,。

劉和珍以及她的溫柔的同學(xué)們的純潔善良和美麗,，卻被罪惡淹沒了,，卻被虛偽欺凌了,，被丑陋掩蓋了，當(dāng)執(zhí)政府壓迫人民的時(shí)候,，她并沒有像大多數(shù)中國人一樣保持著沉默,，而是勇敢地站了出來，在衛(wèi)隊(duì)鎮(zhèn)壓時(shí)被殘忍的殺害了,，但她的死,，也激勵(lì)了更多人加入了革命的潮流，活在了人們的心中,。

真正美麗的花朵應(yīng)該生長(zhǎng)于自然的曠野里。經(jīng)過了長(zhǎng)期的雪峰的堅(jiān)強(qiáng)折服,，在春天的精靈下綻放出用生命凝結(jié)成的炫目光華,。只有經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨,，青春和青春的形象才會(huì)永不凋零。合上書卷,，劉和真君的微笑悄悄走入我的思想,。

讀課外書寫心得體會(huì) 讀課外書心得體會(huì)篇四

《三國演義》是寫從東漢靈帝中平元年到西晉武帝太康元年，約97年歷史風(fēng)云,。

東漢末年，天下大亂,，群雄并起,。主要寫了三國是如何遂一統(tǒng)歸晉的。這部書反映了三國時(shí)期政治,，軍事的雜亂矛盾及其轉(zhuǎn)化,，概括的那個(gè)時(shí)期的歷史發(fā)展軌跡,。愛恨分明是整部小說給予讀者最深刻的印象。而政治上的權(quán)謀傾軋,，戰(zhàn)爭(zhēng)的頻繁發(fā)生,，社會(huì)的動(dòng)蕩不安。

其中最令我印象深刻的是劉備三顧茅廬了,。劉備要請(qǐng)隱居在隆中的諸葛亮出山輔助自己,，就去隆中找他，但前兩次都沒見到諸葛亮而到了第三次時(shí)才見到諸葛亮,，諸葛亮則被劉備品格打動(dòng)了,，心甘情愿的做諸葛亮的軍師，全心全意的輔助劉備,。從中我知道了做任何事情都要堅(jiān)持,。雖屢受挫折，但還要堅(jiān)持不懈,，就像劉備那樣,，雖然前兩次不見諸葛亮，但是還堅(jiān)持不懈,。

《三國演義》中的草船借箭也讓我印象挺深刻的,。周瑜因嫉妒諸葛亮的才華，就讓他用十天的時(shí)間造出十萬支箭,，諸葛亮顧全大局,，說三天就能完成，并當(dāng)場(chǎng)立下了軍令狀,，他算出第三天會(huì)起霧,，于是那天他用二十條草船和五六百名士兵到曹營(yíng)借來了十萬多支箭。

總言而知,，《三國演義》取得的文學(xué)成就是不能忽略的,，在潛移化當(dāng)中,，它對(duì)世道人心發(fā)揮了相當(dāng)?shù)挠绊?。盡管霸業(yè)成空，盡管“師出未捷身先死,，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”,，閱讀那些風(fēng)流人物的事跡，仍然還是可以激起所有讀者的壯志情懷,。

我們可以這樣說,，《三國演義》是一扇門，推開它人生的奧秘盡在其中,。

讀課外書寫心得體會(huì) 讀課外書心得體會(huì)篇五

《簡(jiǎn)愛》是一部帶有自轉(zhuǎn)色彩的小說,，它告訴人們一個(gè)人生的真諦,。

《簡(jiǎn)愛》的作者夏洛蒂勃朗特溫柔，清純,，喜歡追求一些美好的東西,，盡管她家境貧窮，從小失去了母愛,，再加上她身材矮小,，容貌不出眾，但也許就是這樣一種靈魂深處的自卑,，反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊,。她描寫的'簡(jiǎn)愛也是一個(gè)不美的，矮小的女人,，但是她有著極其強(qiáng)烈的自尊心,。

簡(jiǎn)愛生存在一個(gè)寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇,，姨媽的嫌棄,，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……也許正是因?yàn)檫@一切,，換回了簡(jiǎn)愛無限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格,，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。她堅(jiān)定不移地去追求一種光明的,，圣潔的,，美好的生活。

在羅切斯特的面前,，她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑,，反而認(rèn)為他們是平等的。也正因?yàn)樗恼?，高尚,，純潔，心靈沒有受到世俗社會(huì)的污染,，使得羅切斯特為之震撼,，并把她看作了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談的人，并且深深愛上了她,。

而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天,，簡(jiǎn)愛知道了羅切斯特已有妻子時(shí)，她覺得自己必須要離開,，她雖然講,，"我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則".但是從內(nèi)心講,，更深一層的是簡(jiǎn)愛意識(shí)到自己受到了欺騙,，她的自尊心受到了戲弄,，因?yàn)樗類壑_切斯特。但簡(jiǎn)愛做出了一個(gè)非常理性的決定,。在這樣一種愛情力量包圍之下,，在富裕的生活誘-惑之下，她依然要堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán),，這是簡(jiǎn)愛最具有精神魅力的地方,。

小說設(shè)計(jì)了一個(gè)很光明的結(jié)尾--雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個(gè)殘廢,，但正是這樣一個(gè)條件,，使簡(jiǎn)愛不再在尊嚴(yán)與愛之間矛盾，而同時(shí)獲得自己的尊嚴(yán)和真愛,。

在當(dāng)今社會(huì),，人們都瘋狂地為了金錢和地位而淹沒愛情。在窮與富之間選擇富,，而在愛與不愛之間選擇不愛,。很少有人會(huì)像簡(jiǎn)愛這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無反顧,?！逗?jiǎn)愛》所展現(xiàn)給我們的正是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的愛情,，還有作為一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán),。它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)人的心靈,。

讀課外書寫心得體會(huì) 讀課外書心得體會(huì)篇六

李希貴老師的這本書相當(dāng)于一本精彩的教育思想集錦,，許多教育觀念都給人啟迪與深思，相信很多老師都是邊讀邊用筆作著批注,，嘴里還念念有詞：“嗯,，有道理，有道理,?！弊鳛橐幻Y歷尚淺的小教師，讀完這本書最大的感受就是兩個(gè)字：嘆服,。談教育思想,、教育見解，我肯定不如李希貴老師皮毛,，因此只能談?wù)劺锩嬗幸稽c(diǎn)點(diǎn)共鳴的地方。

在這本書《平等對(duì)話,，教育才真正開始》一篇中,，李希貴老師講到這樣一件事：一位曾做過二十多年班主任的老師告訴我,，在不當(dāng)班主任之后，他與一位同學(xué)的談話整整進(jìn)行了一個(gè)下午,，但還是沒有多大效果,，因?yàn)檫@位同學(xué)不以老師說的為然。這位老師告訴我,，這在過去他做班主任時(shí)是不可能發(fā)生的,，那個(gè)時(shí)候的談話一般15分鐘就能解決問題。

我相信這種體驗(yàn)每個(gè)當(dāng)過班主任又當(dāng)過普通科任教師的老師都有體會(huì),，在我們學(xué)校,，每個(gè)班都設(shè)有班主任，班主任就管理著這個(gè)班的一切事務(wù),，甚至當(dāng)其他科任老師上課時(shí)出現(xiàn)學(xué)生狀況都會(huì)讓班主任來解決,，所以班主任都會(huì)有所埋怨：科任老師是干什么的，為什么不解決自己課堂上的問題?而科任老師呢,，也很無奈：不是我們不想管,，而是學(xué)生根本就不聽，好一點(diǎn)的學(xué)生還能左耳朵進(jìn),，右耳朵出給點(diǎn)面子聽著,，不好的學(xué)生則當(dāng)場(chǎng)頂撞，給老師甩臉,，都能把科任老師當(dāng)場(chǎng)氣得暈倒,，久而久之，很多科任老師就對(duì)很多不好的問題視而不見或者將問題丟給班主任,。于是班主任就成了繁忙的救火員,。

這里面有很多問題，但很重要的一個(gè)問題是：為什么學(xué)生聽班主任的話,，而不聽科任老師的話?我想這無非就是“班主任”三個(gè)字的威力,，學(xué)生雖然不懂得班主任三個(gè)字的準(zhǔn)確含義，但他們非常明確地知道班主任就是直接管著他們的“領(lǐng)導(dǎo)”,。有時(shí)候我們老師常常開玩笑說學(xué)生都非常精,，學(xué)校里哪些人是領(lǐng)導(dǎo)，要有禮貌;什么場(chǎng)合很重要,，要好好表現(xiàn),，學(xué)生無比地清楚。

在班主任面前一個(gè)樣,，在科任老師面前又一個(gè)樣?到底哪一個(gè)才是學(xué)生真實(shí)的自己,，有時(shí)候我們只是用某種“頭銜”或權(quán)利壓制住一個(gè)問題，但并沒有去關(guān)注學(xué)生真實(shí)的自己,。所以才會(huì)出現(xiàn)不同的學(xué)生自我表現(xiàn),，這樣的教育實(shí)際上是更危險(xiǎn)的,，它只會(huì)培養(yǎng)出一群屈服于權(quán)利、不分事理的公民,。

李希貴老師說：在以往的校園里,，我們按照行政組織的構(gòu)架，把學(xué)生劃分在一個(gè)個(gè)行政班里進(jìn)行管理,。在威武的管理大棒面前,，每一個(gè)人首先想的就是保全自己，于是,，學(xué)生們表面上變得很乖,，而內(nèi)心想的到底是什么，卻很少有人追問,。學(xué)校就這樣把一批又一批看上去規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生送出了校門,，任由他們?cè)谏鐣?huì)上暴露自我。教育在校園里也就失去了應(yīng)有的機(jī)會(huì),。

所以我想說,，當(dāng)一個(gè)孩學(xué)生只聽班主任的話，不聽科任老師的話時(shí),，班主任先不要沾沾自喜,，反而要有擔(dān)憂意識(shí)，去了解真實(shí)的他,，你對(duì)他施加的教育影響他是否接受,，還只是盲目屈從于“班主任”這一行政頭銜;當(dāng)學(xué)生在重要場(chǎng)合、領(lǐng)導(dǎo)面前有禮貌,、表現(xiàn)佳的時(shí)候,，我們不要盲目欣喜，而是要了解不同場(chǎng)合下的他們,，對(duì)待學(xué)校的食堂阿姨,、清潔阿姨及任何一種人，能不能做到最基本的尊重和禮貌,。

我們的教育是培養(yǎng)獨(dú)立的,、真實(shí)的、合格的公民,，任何時(shí)候都能遵紀(jì)守法,，尊重每個(gè)人，而不只是盲目屈從于某些東西,。

讀課外書寫心得體會(huì) 讀課外書心得體會(huì)篇七

今天,，我把伍美珍姐姐寫的《擁抱幸福的小熊》給看完了，寫的真是太感人了，我流了好多眼淚,。

《擁抱幸福的小熊》講的是一個(gè)叫許小念的女孩的故事,。

許小念從一年級(jí)時(shí)就被同班同學(xué)欺負(fù),，尤其是阿彬和薛佳,。阿彬老是打許小念，打得很疼,，薛佳就每天放學(xué)跟在許小念后面,，專門說閑話。許小念很討厭阿彬和薛佳,，還好有茶色熊公仔和一個(gè)比她大一歲的男孩霍雨欣陪著她,。一次意外的車禍中，許小念失去了她的茶色熊公仔,，卻認(rèn)識(shí)了林醫(yī)生,，并得到了林醫(yī)生送來的泰迪熊。林醫(yī)生說：“小念,，擁抱泰迪就是擁抱幸福,。”他還預(yù)言,，小念將來會(huì)擁有許多許多的泰迪,，擁有許多許多的幸福。

小念一直記著這一句話,，林醫(yī)生給了小念父愛般的關(guān)懷,，小念一直在尋找著林醫(yī)生，她很想念他,。小念把自己對(duì)林醫(yī)生的想念說給霍雨欣聽,，霍雨欣突然問小念，他走了,，小念會(huì)不會(huì)像思念林醫(yī)生一樣思念他,。小念這才知道，霍雨欣要去美國了,。

媽媽大腿里長(zhǎng)了一個(gè)腫瘤,，不得不到醫(yī)院去，給媽媽做手術(shù)的竟然是林醫(yī)生!小念在林莫阿姨(林醫(yī)生的姐姐)的帶領(lǐng)下,，跟林醫(yī)生見了面,，林醫(yī)生也認(rèn)出了她。

媽媽截肢了,，林醫(yī)生常來探望,，給小念送了一個(gè)紫色畢業(yè)生熊，小念很喜歡它。由于林醫(yī)生女朋友芝芝想出國,，林醫(yī)生只好也出國了,。林莫阿姨為小念媽媽在網(wǎng)上辦了一個(gè)三色堇布坊，找了一個(gè)叫左手的網(wǎng)管,，生意一直很好,。小念很喜歡與左手聊天,，左手還跟她一起玩“小熊在線”游戲,。小念看過左手的資料，是個(gè)22歲的青年,。

一次,，小念問林莫阿姨哪里找的這么好的網(wǎng)管,，林莫阿姨說是朋友介紹的，很多廠家都想找這個(gè)左手做生意呢!隨后,，小念聽到林莫阿姨對(duì)媽媽說,，左手是一個(gè)十四五歲的天才少年，已經(jīng)上大學(xué)了,。媽媽很驚訝,，“十四五歲就上大學(xué)了?”“那當(dāng)然，不然怎么是天才少年?”“他是美國人嗎?”“他可是中國人,，洋人哪有那么優(yōu)秀?”林莫阿姨似乎在為自己是中國人而自豪,。

小念又一次和左手聊天時(shí)，左手發(fā)過來一張圖片,，非常壯觀,，他說：“這就是我工作的地方，在美國,?！边@時(shí)，客廳里突然傳出媽媽的尖叫聲,，小念沖出房間,，看到電視里一個(gè)飛機(jī)正像一幢大樓撞去，那個(gè)大樓很熟悉,，呀,，就是左手發(fā)過來的圖片里的大樓!小念連忙跑進(jìn)房間，對(duì)左手說：“快逃,，有架飛機(jī)向你這棟大樓撞來了!”左手說：“好的!”然后發(fā)過來一句話：“我是霍,。”頭像就暗了,。小念怔住了,，原來左手就是霍雨欣，怪不得他對(duì)我這么關(guān)注!小念不得緊張起來，霍雨欣能逃出來嗎?

后來,，霍雨欣逃出來了,，并給小念寄了一箱禮物回來，很重,。小念打開一看,，哇，滿箱子的泰迪熊!有紫色的,、藍(lán)色的,、粉色的······

小念真的如林醫(yī)生所說的那樣,，擁有了許多泰迪熊,，也擁有了許多幸福。

讀完這個(gè)故事,，我的心也是暖暖的,，仿佛我也擁有了滿箱子的泰迪熊和許多的幸福!希望你也會(huì)用有許多泰迪熊和幸福!

讀課外書寫心得體會(huì) 讀課外書心得體會(huì)篇八

俞敏洪老師是我一直都崇拜的偶像，他帶給我的精神力量,，無法用“語言”來表達(dá),。

這是我第二遍看這本書，感觸更深,，我覺得俞敏洪的激情是持續(xù)的,，也是有生命力的，這種力量可以讓迷途中的年輕人重新找到方向,，重新定位人生……

推薦大家讀這樣的書籍,，語言樸實(shí)，給人力量,，不是語言的問題,，而是帶來的夢(mèng)想足以照亮人生。很多感悟,，我把文章給大家一個(gè)分享,，但愿老俞給我們自己真的帶來力量，帶來希望,，讓我們看到我們最美好的未來,，能真真實(shí)實(shí)的讓我們內(nèi)在有一份能量。

希望和絕望的較量

希望永存

我們生活的80%是由不如意和絕望組成的,，而你的精神之所以不垮,，就是因?yàn)樵诮^望中還保留著尋找希望的種子。只要你勇于面對(duì)困難,，想像著戰(zhàn)勝困難后的喜悅,，你就會(huì)擁有力量了。

尋找動(dòng)力

內(nèi)在的動(dòng)力不僅僅推動(dòng)我們?nèi)プ非筘?cái)富，更重要的是推動(dòng)我們超越自我,，推動(dòng)我們達(dá)到“會(huì)當(dāng)臨絕頂,，一覽眾山小”的境界。

優(yōu)秀是一種習(xí)慣

只要把優(yōu)秀的行為養(yǎng)成習(xí)慣,，一個(gè)人他就自然優(yōu)秀了,。

英語學(xué)習(xí)重在精深

做任何事情一上來太泛了一定會(huì)做不好，特別是在英語水平不高的情況下,，我們做任何事情要“精深超過博大”,，假如你現(xiàn)在下決心找?guī)资械入y度的文章，把它們背得很熟練,，并弄懂里面的句子結(jié)構(gòu)和用法,，說不定你就成了半個(gè)英語專家。(專注的力量)

成功必須練就三種忍受能力

1,、忍受孤獨(dú)：在你成功之前,，你永遠(yuǎn)是孤獨(dú)的，沒有人幫得上你,，沒有人愛崇拜你,。

2、忍受失?。喝魏螌ふ彝庠诶碛蓙頌樽约洪_脫的人都是愚蠢的,，任何失敗的原因都必須從自己身上尋找。

3,、忍受屈辱：眼睛看著未來,，心中有著遠(yuǎn)大的目標(biāo)，有了這種目標(biāo)以后,，忍受暫時(shí)的苦難和屈辱是必要的,。

新東方的留學(xué)觀

新東方的校長(zhǎng)們大都是從國外回來的，現(xiàn)在都不走了,，并不是我們只想賺錢,，因?yàn)橘嶅X總是有限度的，人還需要種精神來作為做事的動(dòng)力,。

讀課外書寫心得體會(huì) 讀課外書心得體會(huì)篇九

在拜讀《哲學(xué)與人生》之前,，我還真沒有深究過哲學(xué)的深刻意義。哲學(xué)作為一門學(xué)問,，原來只是一種生活態(tài)度,，就是保持好奇的天性，探詢一切事物的真相,。

傅先生在自序中就說,，"哲學(xué)脫離人生是空洞的,，人生脫離哲學(xué)是盲目的。"看此書與其說是學(xué)點(diǎn)哲學(xué)知識(shí),，不如說是通過它來審視自己的人生,。作者用通俗的語言將西方哲學(xué)與中國哲學(xué)的精髓提煉了出來，并貫之以自己的思想,，給我們上了一堂又一堂生動(dòng),、精深的課;在這里，我們不但會(huì)看到歷史哲學(xué)大師的思想,，而且會(huì)感悟到許多以前從未想過的東西,。相信看過此書的人肯定能看透人生許多事情，看淡人生許多哲學(xué)課,。在這里,，我們得到的不僅是哲學(xué)的全部精華，更重要的是生命的本質(zhì)和名利和挫折,。

"人類的典范,，應(yīng)該是那些讓你我這般平凡的，有著許多煩惱的人都能效法的,。他們讓我們懂得：煩惱不值得擔(dān)心，因?yàn)槟苣ゾ毘鲋腔?死亡不值得害怕,，害怕的是不知為何而死,。"這很值得我們深思，現(xiàn)在人們多把擁有大量金錢和物質(zhì)的人當(dāng)作自己的偶像,，以至于許多人接受教育的目的就是為了掙錢,。其實(shí)擁有越多并不見得就越快樂，傅先生在介紹存在主義時(shí)說,，"一個(gè)人有的越多越不是他自己,。因?yàn)閾碛性蕉啵經(jīng)]有時(shí)間做自己,。"在介紹道家時(shí)又說,，"一個(gè)人若多思多欲就不可能快樂，因?yàn)橛麤]有滿足會(huì)痛苦,，一旦滿足之后,，又生出更多欲望，更多痛苦,。"

"一個(gè)人活在世界上,，可以沒有豐富的物質(zhì)享受，可以沒有良好的制度,，卻不能沒有正確的理念".物質(zhì)的提高和科學(xué)的迅速發(fā)展是否能證明社會(huì)的進(jìn)步?即使在寢食無憂的生活里,，人們是否就能快樂呢?有了一千萬想兩千萬,，有了兩千萬想五千萬，人的欲望用無止境,，追求不到時(shí)就永遠(yuǎn)在沒有邊界的痛苦里輪回,。而顏回的"一簞食，一瓢飲,，在陋巷,，回不堪其憂，也不改其樂"也能更好地證明了即使在物質(zhì)極為匱乏的社會(huì)里,，人也是可以快樂的,。顯然，人是否快樂和物質(zhì)沒有關(guān)系,。經(jīng)濟(jì)和科學(xué)屬于器物層次,，器物不能代表文化。制度也是一樣,。在資本主義制度下生活的人就比生活在社會(huì)主義下的人快樂,，社會(huì)主義的人一定比封建社會(huì)的'人快樂，我看不一定,。

對(duì)于作者的某些觀點(diǎn)或許我不盡贊同,，但由于此書談?wù)摰氖侨松瑢?duì)于人生,，本就沒有一個(gè)固定的答案可提供,，正如作者引用愛因斯坦的話說，"一個(gè)人對(duì)于宇宙和人生,，一定要存在敬畏的心,。因?yàn)槠渲谐錆M了許多奧秘，而這些奧秘永遠(yuǎn)不能被解釋清楚,。"既然是奧秘,，那最重要的就是思想的互動(dòng)，更何況傅先生說的許多東西又是那么正確呢?

書中有一段話我是我最喜歡的,，也在此摘錄下來,，做為對(duì)自己的勉勵(lì)，也作為文章的結(jié)尾吧!"當(dāng)真正用理性思考經(jīng)驗(yàn)之后,，就能知道自己應(yīng)該如何做,，知道哪一種人生更為理想，也更適合自己,。理想代表針對(duì)未來,，哲學(xué)的思考就是要讓人能夠在過去、現(xiàn)在,、未來三個(gè)時(shí)間向度中連貫起來,，讓自己的生命不再只是活在當(dāng)下那片片斷斷,，剎那生滅的過程中而已。"

讀課外書寫心得體會(huì) 讀課外書心得體會(huì)篇十

《簡(jiǎn)愛》是一本具有多年歷史的文學(xué)著作,。至今已152年的歷史了,。它的成功在于它詳細(xì)的內(nèi)容，精彩的片段,。

從中我了解到了作者夏洛蒂,。勃郎特的許多事。她出生在一個(gè)年經(jīng)濟(jì)困頓,、多災(zāi)多難的家庭;居住在一個(gè)遠(yuǎn)離塵器的窮鄉(xiāng)僻壤;生活在革命勢(shì)頭正健,，國家由農(nóng)民向工業(yè)國過渡，新興資產(chǎn)階級(jí)日益壯大的時(shí)代,，這些都給她的小說創(chuàng)作上打上了可見的烙印,。

可惜，上帝似乎毫不吝嗇的塑造了這個(gè)天才們,。有似乎急不可耐伸出了毀滅之手,。這些才華橫溢的兒女，都無一例外的先于父親再人生的黃金時(shí)間離開了人間,。惜乎,，勃郎特姐妹!

《簡(jiǎn)愛》這本小說，主要通過簡(jiǎn),。愛與羅切斯特之間一波三折的愛情故事,，塑造了一個(gè)出生低微、生活道路曲折,，卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格、追求個(gè)性自由,、主張人生平等,、不向人生低頭的堅(jiān)強(qiáng)女性。

簡(jiǎn),。愛生存在一個(gè)父母雙亡,，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄,，表姐的蔑視,，表哥的侮辱和毒打……然而，她并沒有絕望,，她并沒有自我摧毀,，并沒有在侮辱中沉淪。所帶來的種.種不幸的一切,，相反,，換回的卻是簡(jiǎn),。愛的無限信心，卻是簡(jiǎn),。愛的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。

從這本書中,，可以看出它塑造了一個(gè)體現(xiàn)新興階級(jí)的某些要求的女性形象,，刻畫了工業(yè)革命時(shí)期的時(shí)代精神。小說設(shè)計(jì)了一個(gè)很光明的結(jié)尾--雖然羅切斯特的莊園毀了,，他自己也成了一個(gè)殘廢,，但我們看到，正是這樣一個(gè)條件,，使簡(jiǎn)愛不再在尊嚴(yán)與愛之間矛盾,，而同時(shí)獲得滿足--她在和羅切斯特結(jié)婚的時(shí)候是有尊嚴(yán)的，同時(shí)也是有愛的,。

小說告訴我們,，人的最美好的生活是人的尊嚴(yán)加愛，小說的結(jié)局給女主人公安排的就是這樣一種生活,。雖然我覺得這樣的結(jié)局過于完美,，甚至這種圓滿本身標(biāo)志著浮淺，但是我依然尊重作者對(duì)這種美好生活的理想--就是尊嚴(yán)加愛,，畢竟在當(dāng)今社會(huì),，要將人的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛這道公式付之實(shí)現(xiàn)常常離不開金錢的幫助。人們都瘋狂地似乎為了金錢和地位而淹沒愛情,。在窮與富之間選擇富,，在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會(huì)像簡(jiǎn)這樣為愛情為人格拋棄所有,，而且義無反顧,。《簡(jiǎn)愛》所展現(xiàn)給我們的正是一種化繁為簡(jiǎn),，是一種返樸歸真,，是一種追求全心付出的感覺，是一種不計(jì)得失的簡(jiǎn)化的感情,，它猶如一杯冰水,，凈化每一個(gè)讀者的心靈，同時(shí)引起讀者,，特別是女性讀者的共鳴,。

讀課外書寫心得體會(huì) 讀課外書心得體會(huì)篇十一

幾年前，我讀到木心的小說和散文,，印象一般,。我私下以為木心有過去文人的某些特點(diǎn),，然而具體是哪一些我一時(shí)也沒能想到。就整體來說,，木心的作品還是有些特色,，比如有些優(yōu)雅和冷傲，可能更重要的是他身上有某種文化斷層的焊接點(diǎn),。我以為他似乎焊接的還是有些過,。

當(dāng)木心《文學(xué)回憶錄》出版后，我還是相當(dāng)關(guān)注,，雖然,，我之前就看到書的目錄和部分章節(jié)，感覺可能有點(diǎn)泛,?？赐陼趴吹疥惖で嘣谡憬髮W(xué)的演講視頻,，陳丹青說,，木心的談話方式讓他想到江浙一帶人談話總是“跳”著說。他喜歡木心說說了就跑題的談話方式,。他說就是從木心的談話中他才真的喜歡去讀中國文學(xué)的書,，而之前他看到那些正經(jīng)的書籍、評(píng)論都不知道他們要說什么,，根本看不下去,。陳丹青說像他這樣的人要的不是概念，而是這個(gè)人的談話方式,，他怎么談……陳丹青基本上把木心的《文學(xué)回憶錄》定位得很清楚,。而，我個(gè)人讀完可能還是跟陳丹青的目見耳聞不太一樣,。木心講稿很出色的地方當(dāng)然包括“跳”著說,，他跳出了四平八穩(wěn)的講義和考綱，跳出了正兒八經(jīng)的文學(xué)定論,，以及關(guān)于文學(xué)的種.種莫名其妙的概念化。其實(shí),，震撼我的是木心對(duì)文學(xué)的情感,，這話聽起來很俗，很土,，但是,，很多人對(duì)文學(xué)是沒有感情的，他們不會(huì)想到雪萊,、拜倫的意義,，以為后現(xiàn)代的某個(gè)作家遠(yuǎn)遠(yuǎn)比超越他們?cè)圃?，木心看到了，木心看到了他們的好和他們不好的地方,，并且主要是站在整個(gè)文學(xué)歷史來看,，看到他們對(duì)今天創(chuàng)作的意義。只有對(duì)文學(xué)有真切感情的人才能看到這一點(diǎn),，也只有深刻的人才能看到這一點(diǎn),。在三下兩下就可以打倒一個(gè)人一個(gè)作家的語境中，很少有人真正發(fā)現(xiàn)列夫·托爾斯泰的偉大,，很少有人真的理解福樓拜生氣地說,，都別吵了，包法利夫人就是我,。

我讀完《文學(xué)回憶錄》后對(duì)木心有了不少的好感,。這好感并不是說木心給我指明了什么文學(xué)創(chuàng)作之路，而是木心一以貫之的對(duì)創(chuàng)作的慎重,。木心不但不回避一般人眼中的所謂老派作家,，也不拒絕大家所不熟悉的所謂二三流作家，這些名單在他的羅列中有了讓人激動(dòng)人心的想象可能,，正是這份名單讓我們的寫作變得慎重,、艱難而有意義。木心說,，當(dāng)代人不斷地剔除一些老牌的作家,，動(dòng)不動(dòng)就要打倒誰，仿佛某某作家一再地過時(shí)了,，這是幼稚,、無知的表現(xiàn)，這幼稚,、無知也是薄情的體現(xiàn)(大意如此),。木心的這一番話于我頗有感觸。幾年前,，恩師朝華先生也對(duì)我說,，當(dāng)代作家好像都不太愿意談?wù)撗┤R、巴爾扎克,，連奧威爾都很少人談,。朝華先生在古代文學(xué)課堂上也生氣地說，如今的人連閱讀都變得勢(shì)利,、薄情,。老實(shí)說，讀木心的《文學(xué)回憶錄》，我不時(shí)地想起朝華先生給我上課以及平時(shí)一起散步的時(shí)光,，朝華先生也喜歡“跳”著說,，按陳丹青的意思是年輕時(shí)候真是傻逼，什么都聽不懂,，年紀(jì)大了才覺得那真是了不起的談話,。這談話讓我們真正認(rèn)識(shí)到文學(xué)。我讀木心的講課稿,，我能感受到他的肺腑之感以及他對(duì)文學(xué)有很高的鑒賞水平,。朝華先生說，有水平才能談上有真的熱愛,?！?/p>

木心提到不少大作家之間有一種惺惺相惜之感。比如,，木心談到喬治·桑勸福樓拜不要一直那么辛苦寫著,，應(yīng)該找個(gè)時(shí)間去談個(gè)情人，放松放松然后再來寫,。那時(shí)的喬治·桑已經(jīng)七十多歲了,。屠格涅夫把托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》寄給福樓拜，福樓拜大為贊嘆,，屠格涅夫非常激動(dòng)地說,，這下好了，福樓拜說好,，那就好了,，福樓拜說好，那就好了,。在木心的談話中,，我們不時(shí)地讀到這些細(xì)節(jié)，這些足夠喚醒我們對(duì)文學(xué)敬意的細(xì)節(jié),，也許,，這就是談話的部分意義，他恢復(fù)了一種傳統(tǒng),，對(duì)人與文字的情感,。木心也試圖從大作家身上洞察文學(xué)獨(dú)特的意義，木心一再強(qiáng)調(diào)類似米蘭·昆德拉所倡導(dǎo)的,，文學(xué)不是社會(huì)學(xué),、哲學(xué)、歷史,、自然……文學(xué)是另一種可能，關(guān)于人關(guān)于存在關(guān)于命運(yùn)……書寫的命運(yùn)和書籍的命運(yùn)。

尤其重要的是,，木心在談話中盡可能地回歸平實(shí),，他一再傳達(dá)對(duì)耍花招的厭惡,，他期望看到的是平凡中的微妙,。他厭惡所謂的流派，他說,，在人類的歷史中,，只有天才才能被人真正認(rèn)識(shí)和記住。而木心所認(rèn)為的天才就是那些從砍柴,、挑水的基本功中走出來的人,，是那些越來越內(nèi)斂安靜地尋找心靈宗教的作家。我私下以為真正的作家其實(shí)就是一個(gè)上帝,，他既創(chuàng)造世界,，又給予這個(gè)世界于光明、灰暗的存在和言說的能力,。作家筆下的世界和我們的現(xiàn)實(shí)世界一樣生老病死以及其他的循環(huán)不息,，唯有超一流的作家用他們創(chuàng)造的世界來抗衡我們?nèi)漳和靖F的現(xiàn)實(shí)，或者來糾正我們現(xiàn)實(shí)境遇中的可怕的遲鈍,。從這個(gè)意義上說,，我私下以為列入·托爾斯泰筆下的安娜·卡列尼娜、福樓拜筆下的愛瑪以及奧茲筆下的特工約珥比我們身邊的很多人都要得親切,。這些也是木心在有些迫不及待的言談中所暗含的意義,。

然而，我讀《文學(xué)回憶錄》多少還是有些失望,。木心經(jīng)常在“跳”中溜走了,，而那些本應(yīng)該深入進(jìn)去的話題被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地丟棄了。木心對(duì)很多作家的談?wù)撚辛饔诒砻?，或者因?yàn)樽约旱牟恍蕾p而被輕易剔除了,。在骨子里，木心既看不上契訶夫也看不上馬爾克斯,，他以為魯迅的努力是有限的……這些話題也僅是一家之言,，不過，我多少有些意外,，一個(gè)喜歡福樓拜的作家怎么會(huì)不喜歡契訶夫呢,。當(dāng)然，福樓拜顯得更為克制,，更為激情,。其實(shí)，我對(duì)木心喜歡的幾個(gè)作家也有些吃驚，他羅列的一些作家偏向于理性,，偏向于大局……他對(duì)唐詩宋詞的理解也讓我有些吃驚,。雖然，他一再聲稱偉大的作品,，要去掉概念,，要像哈代那樣那么從容緩慢地進(jìn)行著，但是,，木心的不少作品以及這次出版的文學(xué)回憶錄也有不少的概念,。只是，我喜歡看的也許就是他身上率性的概念,。

讀課外書寫心得體會(huì) 讀課外書心得體會(huì)篇十二

我在高中時(shí)讀的《了凡四訓(xùn)》,，當(dāng)時(shí)就對(duì)其中的"命由我作，福自己求"的觀點(diǎn)有深深的認(rèn)同感,。長(zhǎng)期以來,，我總是對(duì)這世界上的種.種不公平很深的厭惡，因?yàn)槲易约阂惨驗(yàn)閼艨诤推渌蛟馐艿搅朔N.種我自認(rèn)為不公平的待遇,。我真的不愿意承認(rèn)這些不公平與生俱來,。對(duì)不公平的思慮使我成天神魂顛倒。因而《了凡四訓(xùn)》給我提供了思想的出路,。

《了凡四訓(xùn)》告訴我們,，命運(yùn)雖有定數(shù)，但是它并不是一成不變的,。唯一改變命運(yùn)的辦法,，就是去行善，就是去布施,。

也許你會(huì)不同意這個(gè)說法,。很多惡人也是家財(cái)萬貫啊，對(duì)吧,。但是我想說,，即使這是不對(duì)的，我信它至少?zèng)]有壞處：一旦我相信了這個(gè)觀點(diǎn),，那么我便不會(huì)再作惡,。因?yàn)槲抑牢易约旱膼汗麜?huì)作用在我自己身上，因而,，社會(huì)會(huì)少一些作惡的人,。

然而大多數(shù)時(shí)候是沒有人懷疑行善的重要性的。即使你不知道我們?yōu)槭裁葱猩?，你的良知也?huì)告訴你這樣做,。這時(shí),，就有一個(gè)新的問題，我們?nèi)绾涡猩?

按照佛家的說法,，行善,，即布施，有法布施,，財(cái)布施和無畏布施三種。法布施是將善知識(shí)傳授給他人,，讓他人心生歡喜,。財(cái)布施，顯而易見,，就是將自己的財(cái)富貢獻(xiàn)給他人,。最后的`無畏布施，是安慰眾生,，是他們脫離對(duì)事物的恐懼,。

行善看似很簡(jiǎn)單，分類也的的確確很簡(jiǎn)單,。但是在過去的一段時(shí)間里,，我對(duì)行善踐行卻告訴我，行善并不是那么容易,。原來我總是以為,，給別人講講題，幫他們答疑解惑,，便是行善,，便是布施，而且還是果報(bào)最多的法布施,。作為學(xué)習(xí)比較好的我來說,，這也不難。但是隨著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重,，加上進(jìn)入清華后排名的落差,，讓我很難適應(yīng)。我找不到行善的機(jī)會(huì)了,。

真的沒有了么?

還是,，我的我執(zhí)心讓我必須要比別人強(qiáng)，才有時(shí)間,，才有心情,，去布施?

然而布施不是居高臨下的。

進(jìn)入清華以后,，我的我執(zhí)嚴(yán)重到連和他人交流都有問題的地步,。我經(jīng)常獨(dú)自一人,，經(jīng)常在腦海里翻山倒海一樣想著自己的事。我太自命不凡了,，然而在一群優(yōu)秀的人里,，我失去了自己的站位。我剛剛意識(shí)到這一點(diǎn),，但愿意識(shí)到會(huì)加速問題的解決吧,。

最后我想引用我們高中化學(xué)老師的一句話：如果你們以一個(gè)平凡人的心態(tài)去做事情，那么你什么事情都能做好,。

讀課外書寫心得體會(huì) 讀課外書心得體會(huì)篇十三

《擁抱幸福的小熊》里面的主人公許小念,，小念人很內(nèi)向，膽小,，不喜歡說話總是搖頭點(diǎn)頭,。被同學(xué)們叫成‘啞巴’。小念五歲就被爸爸拋下了,，跟媽媽一起生活,。小念經(jīng)常幻想著茶色熊公仔,，茶色熊公仔是小念的最好的朋友,，只不過這個(gè)是幻想。但是她有好朋友,，就是熊公仔和霍雨欣,。霍雨欣經(jīng)常鼓勵(lì)小念……

最后小念被車禍撞到了,，小念失去了熊公仔,。但是小念在醫(yī)院認(rèn)識(shí)了林醫(yī)生，小念非常喜歡林醫(yī)生,。最后林醫(yī)生還把茶色熊公仔送給了小念,，林醫(yī)生還說：“小念，你還要記住,，擁抱泰迪就是擁抱幸福,。”還有“小念,，你還要記住了,，等你長(zhǎng)大以后，會(huì)有很多很多的泰迪,，也會(huì)有很多很多的幸福!”這兩句話我很喜歡!

小念的好朋友霍雨欣,，對(duì)小念很好。他還帶小念去籃球場(chǎng)(中學(xué)籃球場(chǎng))!最后小念在籃球場(chǎng)看見了阿彬和幾個(gè)男同學(xué),。阿彬用籃球砸小念,，小念氣的眼淚都出來了!霍雨欣安慰小念,，而小沒有理，而是念迅速站起身來,，加快步子朝前走,。一直繞到實(shí)驗(yàn)樓的后面，把籃球場(chǎng)上的嘈雜聲甩到稍遠(yuǎn)的地方,，才開始稍稍放慢了腳步,。霍雨欣又開始安慰小念,，小念還說阿彬他們?nèi)撕軌?小念人討厭阿彬和薛佳還有欺負(fù)小念的人)霍雨欣安慰小念,，還說：“你不是說他們很壞嗎?我們無須為不值得的人和事情花費(fèi)時(shí)間精力?！比缓笏麄円黄鹑ビ螛穲?chǎng)，游樂場(chǎng)變成了工地,，工人就是想建起高樓大廈,。最后小念還告訴霍雨欣茶色熊公仔的真名叫做‘泰迪’，在全世界都很有名的,。這是我住院的時(shí)候,，林醫(yī)生告訴我的?；粲晷肋€告訴小念“當(dāng)然了,，泰迪熊不要太有名哦!你知道這名字的由來嗎?”還告訴小念說：泰迪，其實(shí)是美國總統(tǒng)羅斯福的小名,。傳說羅斯福有一次到森林去打獵,，什么動(dòng)物都沒打到，手下人怕總統(tǒng)覺得沒面子,，就把一只小熊綁在樹上讓總統(tǒng)射殺,。就在總統(tǒng)的槍口瞄準(zhǔn)這只小熊的時(shí)候，小熊那可愛的樣子打動(dòng)了他,，于是他讓手下人把小熊放了,。后來漫畫家根據(jù)這個(gè)傳說，畫了小熊的漫畫,，小熊被起名叫做泰迪,。“

霍雨欣要回美國,，小念突然感到很憂傷,，心里一直想：”霍雨欣是我在這個(gè)學(xué)校里唯一的朋友……“想到這里，小念的眼睛再次紅了,?；丶业臅r(shí)侯,，霍雨欣送小念回家……最后小念的媽媽在家里開了一個(gè)繪畫班，名字叫”小熊繪畫班“……

小念的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生……

小念的媽媽得了癌癥,，然后小念開始支撐這個(gè)家,。為了給媽媽治病，她白天學(xué)習(xí),，晚上去打工,，回家后還要照顧生病的媽媽，在她的精心照料下,，媽媽的病終于得到了控制,。

上網(wǎng)的時(shí)侯認(rèn)識(shí)左手，左手在美國工作,，而且還在9·11事件里面,，救出了天才少年霍雨欣而被評(píng)為”市十佳優(yōu)秀少年“。后來,，媽媽病情突然惡化而去世,，但是小念在經(jīng)歷了風(fēng)雨后，變得更加堅(jiān)強(qiáng),，并收獲了成功與幸福!

在高中,，看見了薛佳。薛佳也看見了小念,。薛佳還大聲說：”我看到報(bào)紙上有關(guān)你的報(bào)道了,。你真了不起!“

然后林醫(yī)生離婚后并未回國，他一直還在那里奮斗,。最后還找到了工作回國!在機(jī)場(chǎng)看見了

林醫(yī)生的姐姐和小念!

十六歲生日那天,，霍雨欣在美國郵寄來的包裹。是一個(gè)體積很大的箱子,。小念好不容易和阿彬,、薛佳一起把它從郵局運(yùn)回家。打開一看,，小念差點(diǎn)尖叫了起來!整整一箱子漂亮,、精致得無法形容的泰迪熊!里面都是有淡藍(lán)色、粉紅色的泰迪熊,，還有海盜熊,、毛衣熊、南瓜熊,、睡衣熊,、掛件熊、情人節(jié)小熊……各種各樣的泰迪熊!阿彬一直看著泰迪熊,，薛佳小聲的告訴小念：”這些熊即使在國外價(jià)格都有點(diǎn)昂貴,。我看霍雨欣那家伙是愛上了你,。呵呵——“小念打了薛佳一拳。薛佳已經(jīng)有了男朋友,，是高三的”校樹“,，所以，她動(dòng)不動(dòng)就把”愛“掛在嘴邊,。

在qq上再次遇到霍雨欣的時(shí)候,，小念很不安地問他，買這些熊花了多少錢,。他樂呵呵地說,，這些熊，是他在美國陸續(xù)收集的,，他想有一天要帶回來送給小念,。

小念的姨媽和小姐姐來接小念去天津!小念跟小姐姐說：”林莫阿姨總是一個(gè)人，我覺得她很孤單!“現(xiàn)在,，小念和林莫阿姨在一起生活,。她們相互照應(yīng)，依其經(jīng)營(yíng)著三色堇布衣坊,，也一起等待著林濤回來。小念一直在想,，林醫(yī)生是一個(gè)偉大的預(yù)言家,。小念終于夢(mèng)想成真了，擁有了很多很多的小熊,，也擁有了很多很多的幸福,。

哈哈，弄的我都感動(dòng)了!

讀課外書寫心得體會(huì) 讀課外書心得體會(huì)篇十四

《完美教室——中國百合班的故事》是新教育榜樣教師,、海門市完美教室工作室領(lǐng)銜人俞玉萍老師的工作手記,，這是一個(gè)曾經(jīng)把班歌唱到中央電視臺(tái)的班級(jí)，一個(gè)令無數(shù)家庭向往的班級(jí),?！拔乙_花，是因?yàn)槲抑牢易约河忻利惖幕??！卑俸习嗟暮⒆觽兛释癜俸弦粯泳`放生命的美麗。俞玉萍和她的孩子們締造著一間完美教室,，一路享受著教育生活的美好與幸福,。

從物理視角講，一所學(xué)校,，是由一間間教室組成的,。而從社會(huì)學(xué)角度看,，每一間教室都是一所小學(xué)校，一個(gè)小社會(huì),。一所學(xué)校的品質(zhì),，在很大程度上是由一間間教室的品質(zhì)決定的，新教育實(shí)驗(yàn)的最終成就與品質(zhì),，也取決于每一間教室里的故事與成就,。然而，一間完美教室,，既是傳統(tǒng)意義上教學(xué)場(chǎng)所的無限擴(kuò)容,，又是現(xiàn)實(shí)生活的適當(dāng)微縮。這是一間可以無限長(zhǎng)大的教室,。締造完美教室,，就是要讓教室里的每個(gè)孩子穿越課程與歲月，朝向有德性,，有情感,，有知識(shí)，有個(gè)性,，能審美,，在各方面訓(xùn)練有素又和諧發(fā)展的生命，而一天天地豐盈著,、成長(zhǎng)著,。

“孩子感受著我的愛，于是,，眸子漸漸變得明亮;家長(zhǎng)感受著我的愛,，眸子里是滿滿的信賴?！边@是出自《完美教室》“愛的功課”一節(jié)的一句話,，從讀到它的那一刻起，我的心就顫動(dòng)了,，因?yàn)樗腋５淖屓颂兆?。孩子明亮的眸子和家長(zhǎng)滿滿的信賴正是我，作為一個(gè)人民教師想要追求的,。我久久地品讀著這句讓我羨慕又嫉妒的話,，一霎那，我猶如茅塞頓開,，得到那個(gè)原本就在表面卻容易被人忽視的答案——源自“愛”,。締造一間完美教室，是要用我們?yōu)槿藥煹膼坌膩碜龅鼗煤⒆觽兊膼坌拇罱ǖ摹?/p>

a同學(xué)在國慶放假前不小心摔了一跤,，把胳膊摔骨折了,。我聽聞，便和班里的孩子說了這件事,，并跟他們說可以去醫(yī)院看望他,。沒想到，孩子們聽到這話,，馬上一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著要去看a同學(xué),，好多人都拿出他們的零花錢，說是要給他買水果,。我看到這情景,，心里十分感動(dòng)，開學(xué)沒多久,，這些孩子們卻已有了深厚的感情,，孩子們用最純真的心來對(duì)待家人，老師,，甚至是陌生人,，這份愛一定能讓他們以后的人生都籠罩著溫暖的陽光!我們班雖然成績(jī)不是最完美的，但是我們40位同學(xué)40顆心都是完美的,，都是有愛的,。在我的心里，在我們所有同學(xué)的心里,，我們七(12)班就是一間獨(dú)一無二的完美教室!因?yàn)椤巴昝馈敝皇且环N朝向,，而“幸福”才是目的,。

在教室里，信任兒童是教育幸福的種子;理解兒童是教育幸福的萌芽;閱讀經(jīng)典是師生精神富有與精神成長(zhǎng)的不竭源泉;創(chuàng)造美好的當(dāng)下生活是師生幸福生活的奧秘;傳播幸福是教室價(jià)值的最高體現(xiàn),。教室與生命聯(lián)系在一起,，是為生命而存在。教室一頭挑著課程,，一頭挑著生命,。沒有生命綻放的教室，就不可能是完美教室,。生命,，是新教育最重要的一個(gè)詞匯。

締造完美教室,，就是要求我們下最平凡的苦功夫,，做最不平凡的大事情。一間小小的教室，一個(gè)大大的夢(mèng)想,。居里夫人說：“我們要把人生變成一個(gè)金色的夢(mèng),，然后再把這個(gè)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)?！本喸焱昝澜淌?，讓莘莘學(xué)子的未來更精彩，;締造完美教室,，享受教育生活!

讀課外書寫心得體會(huì) 讀課外書心得體會(huì)篇十五

《小草和大樹》這篇文章,，沒有華麗的詞語，也沒有蕩氣回腸的氣勢(shì),，但文章的內(nèi)容卻深深印在我的腦海里,，讓我久久回味。

這篇文章的大意是這樣的：從小出生于貧困家庭的夏洛蒂三姐妹雖然生活貧苦,，卻始終沒有停止過寫作嘗試,，都希望用筆敲開幸運(yùn)之門。然而,，命運(yùn)對(duì)她們來說是殘酷的,，先是遭到自己所崇敬的文學(xué)前輩的諷刺，后來姐妹三人又自費(fèi)出版了一本詩集,，結(jié)果僅賣出了兩本!在困難前面,，她們并沒有低頭。姐妹三人經(jīng)過慎重思考,，從寫詩改為寫小說,，爭(zhēng)分奪秒，孜孜不倦,，最終獲得了成功,。

讀完后，我感慨萬分

從這篇文章中,，我知道了,，在逆境中，只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志力和聰明智慧的人,，才能擁有精彩的人生,。夏洛蒂。勃朗特就好像是一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花,。在惡劣的環(huán)境中堅(jiān)強(qiáng)不屈,、頑強(qiáng)的生命力伴隨著她一起奮斗，一起努力,。大樹之所以這么高大,，是靠辛勤的汗水澆灌出來的,。無論你是多么地渺小、不起眼,，但只要你有鋼鐵般的意志和永不放棄的意念,，就可以獲得意想不到的成功。在”成功“這條道上,，沒有平坦的”路“,，只有蜿蜒不平的”道“，所以說^^,。世界上并不存在什么不可能,，只要緊要關(guān)頭不放棄，絕望就會(huì)變成希望,。

想到這兒,，我羞愧了。記得有一次,，我做一道數(shù)學(xué)題目,，想了很久也不知道，就放棄在思考了,，夏洛蒂面臨著生活和精神上的沉重打擊,，都沒有悲觀退縮，而我,，卻被一個(gè)微不足道的小問題給壓倒了,。相比之下，夏洛蒂顯得是那么的高大無比,，而我,，卻猶如一粒黃沙般的渺小!

夏洛蒂?勃朗特姐妹雖然第一次失敗了，但她們第二次以鋼鐵般的意志和罕見的精神力硬是成功的走上了文學(xué)圣殿,。讓我們每個(gè)人都來學(xué)習(xí)夏洛蒂,，學(xué)習(xí)她那永不言敗、不屈不撓,、堅(jiān)持不懈,、奮發(fā)向上的拼搏精神。