心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

幼兒教師外出聽課心得體會篇一

通過這次聽課學(xué)習(xí)，我受益匪淺,。我認為幾位執(zhí)教教師在以下幾個方面為我們做到了極好的表率：

一,、 以游戲為主，讓幼兒在玩的過程中輕松愉快的獲得知識

在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確指出：幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動,。在本次聽課過程中,，幾位執(zhí)教教師均比較重視游戲教學(xué)法。博興的曹林老師在《毛毛蟲變蝴蝶》這節(jié)活動課中,，自始至終以游戲為主,，結(jié)束活動更是別出心裁，教師和小朋友們一起爬進蠶繭里(帳篷),，又變成了一只只翩翩飛舞的蝴蝶從蠶繭里飛了出來,。師生都穿著漂亮的蝴蝶衣服，道具準備十分充足且非常精致,，將整節(jié)課推向了高潮,。看到這里,，聽課教師不由送出陣陣掌聲,。博興實驗幼兒園的宋婷老師則執(zhí)教了綜合活動課《小蝌蚪變青蛙》，整節(jié)課以游戲為主,，氣氛相當(dāng)活躍,，幼兒參與積極性高，學(xué)習(xí)效果非常好,。

二,、教學(xué)創(chuàng)意新穎獨特，多媒體課件豐富多彩

九名教師課堂道具準備得精心而充足,，尤其是多媒體課件制作豐富多樣,，像放電影一樣深深把幼兒吸引住了,，高度調(diào)動了幼兒的積極性。如博興幼兒園趙春雷老師執(zhí)教的《啪啦啪啦---砰》一課,，她根據(jù)故事情節(jié)進行了創(chuàng)造性調(diào)整：把主人公小鼴鼠在地下的行程制作成了幻燈片,，以講故事的形式，教幼兒認識了小鼴鼠行程中遇到的各種植物,、動物和礦物資源,。整個活動利用多媒體輔助教學(xué)，其多維互動的形式,，使幼兒便于掌握故事內(nèi)容,，并進而了解了地下的植物、動物和礦物資源,。又如一棉幼兒園董林老師的《肢體律動》這節(jié)音樂活動課,，以各種影像資料為主，將“歡樂城堡---自由宮---信號谷” 等精美的影像貫穿于整個活動中,，并配以優(yōu)美的音樂,、極富感染力的語言，教師的每一個眼神,、每一個手勢,、每一個動作，都讓孩子們深受感染,。孩子和教師配合得如此默契,，孩子們在快樂中學(xué)到了知識，是那么自然那么開心!

總之,，這幾位教師值得我們學(xué)習(xí)的地方很多,，在今后的日常教學(xué)中，我們應(yīng)該像他們學(xué)習(xí),，要勤于動手動腦,，精心設(shè)計富有創(chuàng)意和童趣的活動，并為幼兒準備充足的道具,，盡量讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)習(xí)知識技能,。我會把這次學(xué)到的東西運用于自己以后的教學(xué)工作中，并和老師們一起分享,，使自己在工作上不斷進步!

幼兒教師外出聽課心得體會篇二

很有幸的參加了二〇xx年三月二十日鄒平縣小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評選韓店賽區(qū)的參賽老師的公開課聽課,。課堂是那么的優(yōu)秀，張曉靜等八位老師分別以三年級英語pep第五單元where is my ruler?和四年級英語第六單元atafarm為依據(jù)展開教學(xué),，通過不同的方式導(dǎo)入、展示和鞏固檢查,。為我們英語組教師提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機會,，盡管學(xué)生水平不一,，教師教學(xué)風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,，下面談一談自己的聽課心得：

首先,，充分調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。這是新課標的重要特點,，也是素質(zhì)教育的要求。八位老師既注重學(xué)生主體參與又重視了學(xué)生個性健康和諧的發(fā)展,，最大限度激發(fā)了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，增強了他們的自信心和參與意識。聽課時,，我特別注意了八位老師在教學(xué)實踐中針對不同層次的學(xué)生采用了不同的調(diào)動學(xué)生積極性的方式,，而且，互動模式多樣,，采用看圖,、看動畫的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想,，激起了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,，營造了寬松，民主,，和諧的教與學(xué)的氛圍,。

其次，八位老師善于利用學(xué)生的“舊知”實現(xiàn)向“新知”的遷移,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，從而使學(xué)生從“學(xué)會”迅速過渡到“會學(xué)”上來。一位老師對a層次的學(xué)生采用師生對話引出新課內(nèi)容,，充分調(diào)動學(xué)生已有的知識儲備,，讓學(xué)生的思維活躍起來，并且在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求清楚明確,，難易適中;年輕教師針對b層次的學(xué)生則采用溫故而知新過渡到新課知識,，教學(xué)目的明確，重難點突出,，多媒體課件制作精美,，容量也相當(dāng)大。我個人認為倘若老師能稍微放慢教學(xué)節(jié)奏,，刪除部分內(nèi)容,，留給學(xué)生足夠思維空間，讓層次的學(xué)生學(xué)得更有成就感,，便不失為一節(jié)極為優(yōu)秀的課,。

再者,，八位老師根據(jù)班級中不同層次的學(xué)生，有針對性地因?qū)邮┙?，分層設(shè)計課堂教學(xué),，并根據(jù)習(xí)題的難易程度提問不同層次的學(xué)生。讓a層次的學(xué)生引領(lǐng)其余層次的學(xué)生,，促進他們的參與意識,，達到學(xué)會學(xué)習(xí)的目的，使不同層次的學(xué)生都能在不同程度上體會學(xué)習(xí)的成功與成就感,。一位老師是注重針對a層次的學(xué)生靈活性題目的訓(xùn)練,，開發(fā)其創(chuàng)造性思維，通過pair work合作學(xué)習(xí),、共同討論,，鞏固所學(xué)知識，靈活運用知識,，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力,。一位老師針對b層次的學(xué)生先打好基礎(chǔ)，適當(dāng)降低了教學(xué)難度,，給足情景和關(guān)鍵詞來操練,，幫助中、差生消除了自卑感,，縮小不同層次學(xué)生之間的差距,，做到循序漸進，行之有效,。

最后,，八位老師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。聽課中我發(fā)現(xiàn)八位老師基本有以下幾個共同特點：1.口語流利,，發(fā)音準確,。只有做到這一點，才能保證學(xué)生對課程的理解從而學(xué)到正確的知識,，地道的語言;2.善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué),，使學(xué)生接觸到的知識更立體，更直觀,，更生動;3.教態(tài)親切,，表情豐富，充滿激情,。在課堂上能輕松,，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術(shù)性;4.有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾,，詞匯豐富,，課堂充實。

通過聽課,，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然各個老師的水平不一,，風(fēng)格各異,，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。這次聽課,，讓我開闊了眼界,，明白了努力方向。同時,，在看別人上課的過程中,，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些問題也同樣存在于我的課堂上,，但以前沒意識到,。通過學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué),，從而在今后的教學(xué)中避免出現(xiàn)類似的問題,。另外，我對自己也提出了許多問題去思考,，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓孩子更喜歡上英語課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過不斷努力,，一定能拉近距離，不斷進步,。

幼兒教師外出聽課心得體會篇三

我有幸參加了去博奧幼兒園聽課學(xué)習(xí)活動,，聽了七節(jié)課，對于我來說,，這是難得而又寶貴的學(xué)習(xí)機會,，因此，我以十分認真的態(tài)度對待這次聽課學(xué)習(xí),，同時,，也涌出了許多的感想和感慨。

這七位老師的講課各具特色,，上課時教態(tài)自然,、親切，語言簡練,、生動,，富有感染力;同時能夠兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能夠得到發(fā)展;有的老師能充分利用教具、課件等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，讓幼兒有很濃的興趣,，這些都是我要學(xué)的地方。在教師組織和教學(xué)策略上各具千秋,，從中讓我感悟很多：

一是新的教育思想,、教育理念。先進的教育思想,、理念是我們一線教師必須思考的問題,。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計,，同時決定著活動的質(zhì)量和效果,，面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)他們的實踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力,，那么這就是跟上了“新課程”“新理念”的步伐了。老師在活動中能讓每個孩子都動起來,，通過課件提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,，鍛煉了孩子們的注意力，讓孩子們傾聽,，發(fā)展孩子注意傾聽的學(xué)習(xí)能力,。這是值得我們學(xué)習(xí)的。

二是活動中應(yīng)尊重每一幼兒個性,，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在課堂上，讓幼兒大膽發(fā)言,，直言自己的見解,。這樣，就及時洞察幼兒的所知所想,，及早解決幼兒思想,、能力及知識上存在的問題，同時也鍛煉和培養(yǎng)了幼兒的鉆研精神和自信心,。

三是要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律,，關(guān)注兒童的經(jīng)驗與興趣，并借助現(xiàn)代的學(xué)習(xí)手段,，使幼兒的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動的,，富有個性的過程。因為教育是科學(xué),，要求真實,。這就需要自己去經(jīng)歷,，去提煉問題，因此通過活動要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題之所在,。在活動中老師還能注重傾聽幼兒的問題,，嘗試用孩子們的方法去活動，激發(fā)并參與活動的積極性,。

所以從這次的聽課活動中,，我深切地體會到單單是理論學(xué)習(xí)是不夠的，在教育實踐中不斷摸索,，從而更好地提高自身教育教學(xué)活動的能力,，做好教師在幼兒游戲中的分享者、支持者,、合作者、引導(dǎo)者以及設(shè)問者等多方位的角色,。經(jīng)驗是慢慢積累的,，我相信只要慢慢積累我就會得到屬于自己的財富。