從某件事情上得到收獲以后,，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
教育孩子的心得體會(huì)篇一
說(shuō)到孩子的教育,，每一個(gè)做父母的都有一肚子話(huà)要說(shuō)，雖然家庭情況不同,，教育方式也各有千秋,，但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng)。作為父母,，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買(mǎi)了很多的書(shū),，買(mǎi)了很多的光盤(pán)，請(qǐng)教了許多同事,。孩子一天天長(zhǎng)大,，成績(jī)也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈,。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣,，孩子小的時(shí)候早早開(kāi)發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力,，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后,，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫(huà)面：一家三口人各自捧著自己的書(shū)在看,。而且，只要有機(jī)會(huì)就從書(shū)店買(mǎi)各種圖書(shū)給他閱讀,，“六一”兒童節(jié),、春節(jié)的禮物都是各類(lèi)的有趣的或者有益的書(shū)籍,。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子喜歡上了讀書(shū),。也養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣,。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。
從孩子上學(xué)起,，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前,，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容,。及時(shí)同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
在家庭生活中,，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過(guò)的玩具要收拾好,，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候，孩子想偷懶,，就給他講講道理,，并且告訴他，那樣是不可以的,。慢慢他就認(rèn)可了這種行為,，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
教育孩子,，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的,，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實(shí),，就是我感覺(jué)自己內(nèi)心沒(méi)有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴(lài)的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子,，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過(guò)程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范,，一邊省思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn),，我感覺(jué)自己找到了教育孩子的線(xiàn)索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng),。
不要給孩子定太高的要求,，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足,，再施加引導(dǎo),。我想我們都是做過(guò)孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么,，過(guò)多的說(shuō)教,，都不如用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好,。要求孩子做到的，大人自己首先要做到,。比如我兒子看電視的時(shí)候,，一看到精彩的部分就不自覺(jué)地走到了電視機(jī)前，我就糾正他,，他馬上就指斥說(shuō)：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長(zhǎng)時(shí)間,，眼睛也要看壞的,。”面對(duì)孩子的質(zhì)問(wèn),，我只有自己先改正,，用自己的行為來(lái)影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了,，只上一會(huì)兒網(wǎng)了,，你也應(yīng)該改正吧!”這時(shí)，孩子會(huì)欣然的接受你的建議,。
為了開(kāi)闊視野,，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間,，給他報(bào)名參加了書(shū)法班,。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績(jī),。
孩子喜歡手工制作,，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助,。有時(shí)候,，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看,，神情中充滿(mǎn)了自豪,。看到孩子敢于動(dòng)手去做并從手工制作的過(guò)程中得到了快樂(lè),，我從心底里感到欣慰,。
總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂(lè)趣,，是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。
教育孩子的心得體會(huì)篇二
作為父母,，如何教育孩子是我們永遠(yuǎn)都在探討的話(huà)題,。家庭情況各有不同,，教育方式也各有千秋。教育孩子的確是一門(mén)科學(xué),，更是一門(mén)藝術(shù),，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難,。在教育孩子的問(wèn)題上我有一些心得,，也需要我們做家長(zhǎng)的共同探討一下。
1.健康人格是孩子的立身之本,。教育的核心不是傳授知識(shí),，而是培養(yǎng)健康人格。雖然我們都不避諱我們都很在意孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和考試的分?jǐn)?shù),，但是知識(shí)的積累和掌握必須建立在健康人格的基礎(chǔ)之上,。否則，我們只能舍本逐末,，讓孩子迷失方向,。在人的一生中，無(wú)論我們所從事的工作是專(zhuān)業(yè)對(duì)口與否,，學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)的課題,。即便是孩子能以較好的成績(jī)升學(xué)讀一個(gè)好的大學(xué)，但考察我們身邊的人和事,，包括我們從自身總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，我們發(fā)現(xiàn)知識(shí)是不斷更新的，我們不可能守其一生,。要讓孩子從身邊的一些事情中學(xué)會(huì)處理問(wèn)題,，樹(shù)立自信、陽(yáng)光,、積極的心態(tài),。每一件事情，每一個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的東西,，讓孩子善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),。
2.賞識(shí)教育和挫折教育并舉。我們都很愛(ài)我們的孩子,，我們回想一下,，在孩子很小的時(shí)候，孩子的每一個(gè)變化我們都熟記于心,。當(dāng)孩子出生不久第一次會(huì)笑的時(shí)候,，我們是多么的開(kāi)心。孩子第一次能叫出爸爸媽媽的時(shí)候，我們是如此的興奮,。當(dāng)孩子突然有一天會(huì)獨(dú)立走路了,，我們是那么的欣喜……我們覺(jué)得我的孩子是最棒的！當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大,，到上學(xué)的時(shí)候,，也要始終有一個(gè)信念：我們的孩子真的不錯(cuò)。當(dāng)遇到困難的時(shí)候,，盡可能的少用或不用打擊他的詞語(yǔ),，千萬(wàn)不可譏諷、嘲笑,、辱罵和歧視,。正面看待孩子，即便是貪玩那也是孩子的天性,。發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予肯定,。但賞識(shí)教育并非放任,，從嚴(yán)要求是必要的。面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,，我們不必驚慌失措,，而應(yīng)該視為促進(jìn)其成長(zhǎng)的良機(jī)。事實(shí)上,，孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，往往是最容易教育的時(shí)候，我們可以因勢(shì)利導(dǎo),，促使孩子內(nèi)心的矛盾轉(zhuǎn)化,，向真善美轉(zhuǎn)化。讓孩子在在犯錯(cuò)誤中成長(zhǎng),。教育的前提是讓孩子真正能從心底里認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,，指明批評(píng)他的原因，讓他有規(guī)則意識(shí)和責(zé)任意識(shí),。要有原則和邊界,，哪些是堅(jiān)決不能逾越的這一點(diǎn)必須要做到。
3.做孩子的朋友,，形成良好的親子關(guān)系,。多抽點(diǎn)時(shí)間和孩子溝通交流，每天與孩子談?wù)勑模ㄩ_(kāi)心與不開(kāi)心的事情）,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，關(guān)注孩子的感受。尤其要了解孩子在學(xué)校的各種各樣的事情,，及時(shí)引導(dǎo)孩子正確地處理和應(yīng)對(duì)碰到的問(wèn)題,。當(dāng)孩子提出要和父母共同做一個(gè)游戲的時(shí)候就是和孩子有效溝通的絕佳機(jī)會(huì),，他會(huì)說(shuō)出平日里不會(huì)告訴你的想法。只有了解孩子,，指導(dǎo)孩子想什么,，我們才能有的放矢有針對(duì)性的教育。另外,，還要重視孩子的朋友和同伴們,，要尊重孩子的朋友和同伴們，這樣孩子才能善待朋友,，與同伴們友好相處,，給他一個(gè)寬松的、愉悅的人際環(huán)境,。我們可以從引導(dǎo)孩子做力所能及的家庭和處理自己的內(nèi)務(wù),，鼓勵(lì)孩子多關(guān)心班級(jí)，主動(dòng)幫助別人,。家庭成員之間平等相待,，讓孩子也能真正感受到他也是家庭的一員，有責(zé)任感,。
4. 重視培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。教育孩子要從培養(yǎng)習(xí)慣做起。習(xí)慣成自然,，其力量就是持之以恒,。當(dāng)然，家長(zhǎng)也不要急于要求孩子一下子改掉壞習(xí)慣,，而在于慢慢地讓好習(xí)慣培養(yǎng)起來(lái),。成功的體驗(yàn)激勵(lì)孩子繼續(xù)進(jìn)步，使孩子進(jìn)入良性發(fā)展的軌道,。激勵(lì)孩子對(duì)好的習(xí)慣和行為多多重視和堅(jiān)持,，鼓勵(lì)孩子把壞的習(xí)慣和行為逐步減少。良好的習(xí)慣包括行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)和孩子相互學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的世紀(jì),。放下成人的所謂尊嚴(yán)，父母尊重寬容的心胸是孩子幸福成功的舞臺(tái),。
成功的教育是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程,，誰(shuí)能堅(jiān)持，誰(shuí)就能勝利,。在教育孩子的過(guò)程中,，作為家長(zhǎng)要針對(duì)自己孩子的實(shí)際（如個(gè)性特征、興趣愛(ài)好），不能一概而論,，可以借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn),，但不能照搬不能復(fù)制，畢竟我們的的孩子都是第一無(wú)二的,！
真正的教育是自我教育,，真正的控制是自我控制，而不是由于有父母和老師的監(jiān)督下才能做好,。因此,，作為孩子的教育顯得如此的重要和不容易，尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,，孩子的教育確實(shí)不容忽視也不容易,，要實(shí)現(xiàn)從他律到自律的過(guò)程，需要我們繼續(xù)思考和探索,。
教育孩子的心得體會(huì)篇三
孩子已經(jīng)上二年級(jí)了,，作為年輕的家長(zhǎng)如何教育好自己的孩子也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。經(jīng)過(guò)一年多的摸索,，在教育孩子方面有一點(diǎn)點(diǎn)的心得體會(huì),，與大家一起交流、溝通,。
記得孩子一年級(jí)的寒假作業(yè)里有一項(xiàng)是每天讀書(shū)15分鐘，就是從那時(shí)起,，孩子開(kāi)始堅(jiān)持讀書(shū)了,。當(dāng)然一開(kāi)始他也經(jīng)常會(huì)有偷懶的時(shí)候，每當(dāng)他找借口想放棄時(shí),，我都會(huì)陪著他讀這15分鐘的書(shū),。為了督促他，培養(yǎng)他的讀書(shū)習(xí)慣,，每天在他讀書(shū)的時(shí)間,，我也會(huì)拿起一本書(shū)同他一起讀，起初只是為了給孩子一個(gè)安靜的讀書(shū)時(shí)間和起一個(gè)榜樣的作用,。但后來(lái)堅(jiān)持下來(lái)也成了我的一個(gè)習(xí)慣?，F(xiàn)在我和孩子每天睡前都會(huì)讀一會(huì)兒書(shū)，時(shí)間還不是很統(tǒng)一,，有時(shí)是十幾分鐘,，有時(shí)是二十幾分鐘，偶爾也互相交流,、評(píng)論一下書(shū)中的內(nèi)容,。書(shū)的內(nèi)容不一，有童話(huà)、成語(yǔ),、寓言,、天文、地理,、科學(xué)等類(lèi)別的書(shū),。經(jīng)過(guò)一年的鍛煉，孩子的閱讀能力有了很大的提高,。再就是讓書(shū)籍觸手可及,。無(wú)論是在臥室還是客廳，我都會(huì)放上幾本書(shū),，讓孩子想看書(shū)的時(shí)候隨時(shí)都能拿到,。
所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤,。對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤,，是我們做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問(wèn)題。孩子剛上一年級(jí)時(shí),，作業(yè)每天在小飯桌寫(xiě)完后回家我還要再檢查簽字,，而幾乎經(jīng)常是為修改作業(yè)到很晚才睡覺(jué)，他做錯(cuò)題的原因,，其中不乏有很多是粗心造成的,。這期間我只能是一再地叮囑他要細(xì)心、要認(rèn)真,。而他這個(gè)習(xí)慣卻一直沒(méi)有改掉,。后來(lái)我慢慢發(fā)現(xiàn)他根本就沒(méi)把粗心做錯(cuò)題這件事放在心上，他認(rèn)為反正有家長(zhǎng)替我檢查錯(cuò)了不要緊,，只要交到老師那里不是錯(cuò)的就行,。所以我改變了原來(lái)說(shuō)教的方法，有幾次,，我對(duì)孩子說(shuō),，媽媽把你的作業(yè)簽字了，但沒(méi)來(lái)得及檢查,，不知道有沒(méi)有錯(cuò)的,，他有點(diǎn)緊張了。從那以后,，我發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)越來(lái)越干凈了,，而且粗心的毛病幾乎不再出現(xiàn)。我也適時(shí)地稱(chēng)贊他的作業(yè)越來(lái)越棒了,。每一個(gè)孩子都會(huì)為得到贊賞而去加倍努力的?，F(xiàn)在孩子的作業(yè)基本都能獨(dú)立完成,，除非有他實(shí)在不會(huì)的，他才會(huì)向我請(qǐng)教,。而我也從以前每天的說(shuō)教中解脫出來(lái)了,，因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在把自己能夠獨(dú)立完成作業(yè)看作是一件很有成就感的事。
我的孩子有優(yōu)點(diǎn),，也有很多不足之處,，其中最突出的就是膽小和不善言談。這是一個(gè)很大的缺點(diǎn),。但由于我本身也是一個(gè)性格比較內(nèi)向的人,，再加上平常忙于工作，在這方面沒(méi)能早一點(diǎn)給孩子更多的鍛煉,。談到這個(gè)問(wèn)題我要感謝學(xué)校的老師,，他們?yōu)楹⒆犹峁┝烁噙@樣的機(jī)會(huì)，無(wú)論是課堂上的提問(wèn)還是課外活動(dòng)的參與,，都讓他得到了很好的鍛煉,。作為家長(zhǎng)的我，也通過(guò)日常多帶他走親訪(fǎng),；主動(dòng)向長(zhǎng)輩,，老師，鄰居問(wèn)好,；主動(dòng)與小朋友一起玩,；讓他報(bào)興趣班充分展現(xiàn)自己，增強(qiáng)自信,，孩子從中也得到了鍛煉,。雖然不能與其他從容大方的孩子相比，但比起過(guò)去來(lái)已經(jīng)有很大的進(jìn)步了,。
傾聽(tīng)他一天的所見(jiàn)所聞，了解他的學(xué)習(xí)情況,，問(wèn)一問(wèn)作業(yè)有沒(méi)有不懂的地方,，鼓勵(lì)他遇到不懂的要多問(wèn)。與孩子簡(jiǎn)單的幾句話(huà),，不會(huì)花費(fèi)多少時(shí)間,，但卻讓孩子知道你是關(guān)心他的，讓他知道我們的期望,，從而讓孩子有上進(jìn)的動(dòng)力,。
看到孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步與成長(zhǎng)是快樂(lè)的，但同時(shí)也感覺(jué)到自己教育方法單一和不足,，所以我們也是需要不斷學(xué)習(xí),，才能正確地教育好孩子,。
教育孩子的心得體會(huì)篇四
非常感謝學(xué)校、老師能提供這個(gè)機(jī)會(huì),，與各位家長(zhǎng)共同分享和探討教育孩子這個(gè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)目前最重要的事情,?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”,，學(xué)校和我們每一個(gè)家長(zhǎng)都希望把孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)、對(duì)人類(lèi)有貢獻(xiàn)的人,。分析一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程,，幼兒階段的教育非常重要，將為孩子今后更好地接受教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。由于現(xiàn)在家庭基本只有一個(gè)孩子,，所以在對(duì)孩子教育這件事上，“初為人父,、初為人母”的我們只能夠說(shuō)是在“摸著石頭過(guò)河”,，一步一步摸索和研究，總結(jié)幾年來(lái)對(duì)孩子的教育,，盡管不夠全面,，但我非常愿意和老師以及其他家長(zhǎng)一起來(lái)探討，希望能夠借此改善教育方式,、提高教育水平,。
每位家長(zhǎng)都殷切希望通過(guò)自己的培養(yǎng)和教育，能創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，卻往往忽視了孩子有自己成長(zhǎng)的道路,，在現(xiàn)今面臨的就學(xué)、就業(yè),、生活的壓力下,，家長(zhǎng)一味的把憂(yōu)慮和負(fù)擔(dān)灌輸給孩子，以致孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩和恐懼心理,，結(jié)果適得其反,，我們所堅(jiān)持的教育方式是建立在自覺(jué)自愿和引導(dǎo)，配合興趣取向,，在完成最基本的文化學(xué)習(xí)情況下,，自由支配課外學(xué)習(xí)和閱讀。加強(qiáng)鼓勵(lì),、贊許和鞭策,，并給孩子創(chuàng)造一個(gè)自由寬松的自覺(jué)自愿的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情緒，有的放矢的引導(dǎo)孩子加強(qiáng)不足方面的訓(xùn)練,。
一,、愛(ài)但不溺愛(ài),。每個(gè)家長(zhǎng)都愛(ài)自己的孩子，這是人之常情,，只有在父母?jìng)ゴ蠖鵁o(wú)私的愛(ài)的澆灌下,，子女身心才能得到健全的發(fā)展。但愛(ài)要把我一個(gè)度,，過(guò)度的愛(ài)就變成了溺愛(ài),，溺愛(ài)是無(wú)原則的、過(guò)分的愛(ài),。如在物質(zhì)生活上,，可以盡量滿(mǎn)足孩子健康成長(zhǎng)的需要，但對(duì)孩子的無(wú)理要求,，不能處處遷就,，應(yīng)講道理說(shuō)清楚。在溺愛(ài)型的家庭中成長(zhǎng)的孩子,，容易逐漸養(yǎng)成孩子一切以自我為中心的任性,、專(zhuān)橫、執(zhí)拗的壞脾氣和不良習(xí)慣,。
二,、照顧孩子不要過(guò)度。每個(gè)家長(zhǎng),，都會(huì)細(xì)心地去照顧自己的寶貝,，比如像正常的日常生活料理，這些應(yīng)該早些讓孩子去體驗(yàn),，去學(xué)會(huì)?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭都由老人帶孩子，老人往往是一無(wú)巨細(xì),，從穿衣到吃飯,，基本全包，造成孩子的自理能力差,、社會(huì)適應(yīng)能力差,，也會(huì)摧殘和壓抑孩子的好奇心和冒險(xiǎn)精神，剝奪了孩子堅(jiān)定信心通往超前的機(jī)會(huì)以及鍛煉孩子排除萬(wàn)難的堅(jiān)強(qiáng)意志的機(jī)會(huì),。要學(xué)會(huì)讓孩子自己親所為，有所為,，孩子在做的過(guò)程中,，一定會(huì)為自己的成功而興奮，為自己的經(jīng)歷而感到驕傲,。
三,、注重發(fā)揮家庭的教育功能,。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān),，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí),，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作,，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任,、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能,。
四,、與子女一起成長(zhǎng)，做子女的知心朋友,。在家庭教育中,，父母應(yīng)該有意識(shí)的與孩子形成良好的親子關(guān)系，和孩子平常相待,，坦誠(chéng)相交,，與孩子成為朋友。很多家長(zhǎng)可能認(rèn)為這樣會(huì)失去了家長(zhǎng)的尊嚴(yán),，其實(shí)不然,。我尊重她的想法，支持她的做法,，在不正確的地方加以引導(dǎo),，與孩子建立起良好的溝通渠道。在生活中教育,，在游戲中引導(dǎo),，有時(shí)下班回家，與孩子做做游戲,，在與孩子一起游戲的同時(shí)就可以了解孩子一些學(xué)習(xí)和生活的情況,。對(duì)于孩子在認(rèn)知上存在不對(duì)的，或有偏差的就要及時(shí)糾正,。告訴她為什么錯(cuò)了,，錯(cuò)在那里，需要怎樣去改正等等,，都要解釋清楚,，不能留有含糊的空間，當(dāng)然家長(zhǎng)有時(shí)候也會(huì)讓孩子抓住小辮子,，這時(shí)候作為家長(zhǎng)就要勇敢 地面對(duì),，并主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，為孩子樹(shù)立良好的榜樣,。
五,、學(xué)會(huì)換位思考,，不給孩子太大的壓力。女兒剛?cè)雽W(xué)時(shí)什么都不懂,，更不知道讀書(shū)是怎么一回事,。平時(shí)考試成績(jī)不是很理想，作為家長(zhǎng),，當(dāng)時(shí)我們很著急,，但卻沒(méi)有責(zé)備她，也沒(méi)有額外布置課外題來(lái)強(qiáng)迫她學(xué)習(xí),，更沒(méi)有規(guī)定她考試非得考多高的分,。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽(tīng),，不能受同學(xué)的干擾而影響聽(tīng)課,，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問(wèn)題先查字典,，不要依賴(lài)父母的輔導(dǎo),，就這樣一步一步，潛移默化,，成績(jī)逐漸在提高,。孩子比較小，天性好玩,，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松,，去做自己喜歡的事。我的女兒學(xué)過(guò)電子琴,、鋼琴,、圍棋，畫(huà)畫(huà),，架子鼓和聲樂(lè),，基本都是自已選的，自已報(bào)名,，想學(xué)啥就學(xué)啥,，因?yàn)槲艺娴氖窍Ｍ且环N業(yè)余愛(ài)好，而不是一種負(fù)擔(dān),。
六,、我認(rèn)為家長(zhǎng)要主動(dòng)與老師進(jìn)行良好的溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，共同商榷孩子成長(zhǎng)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題與解決辦法,。對(duì)老師的提醒，不要總認(rèn)為是告狀，心理難受,，而應(yīng)該覺(jué)得是好的機(jī)會(huì)，早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比晚發(fā)現(xiàn)要好,。為了孩子的未來(lái)負(fù)責(zé),，確實(shí)需要家長(zhǎng)注意配合學(xué)校抓好孩子小學(xué)期的教育，這方面做得好,，可以為以后打下牢固的基礎(chǔ),。愿每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)為自己的孩子感到驕傲，愿每一個(gè)孩子都擁有美好的未來(lái),。
教育孩子的心得體會(huì)篇五
“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”，教育是一個(gè)自人類(lèi)禮貌誕生至今,，無(wú)限存在的永恒課題,。她延續(xù)至人類(lèi)禮貌高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避,。異常重視的問(wèn)題,。
孩子的成長(zhǎng)就應(yīng)是立體的。多方位的,。多潛質(zhì)的成長(zhǎng),，對(duì)孩子的教育也是立體。全方位式的教育,，僅僅依靠學(xué)校教育,，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾,。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,，能夠成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪,，甚至成為一種禮貌與進(jìn)步的代表,。遺憾的是，就一些父母而言,，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),，下方就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一。愛(ài)孩子,，尊重孩子,，做孩子的知心朋友
二。父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)
父母要放下高高在上的姿態(tài),，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙,。再累,，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么搞笑的事嗎,？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿(mǎn)意嗎,？這天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候,，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,，當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見(jiàn),，與他商量辦,，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,，傾聽(tīng)是一種藝術(shù),，也是一種學(xué)問(wèn)。
三,。鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,，因此從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō)：你太棒了,，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊,，他一聽(tīng)就很高興,，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)用心性，當(dāng)他遇到困難時(shí),，我不斷地給他打氣,，此時(shí)我也會(huì)和孩子一齊發(fā)奮，用實(shí)際行動(dòng)感染他,，也到達(dá)了品德教育的目的,。
五。培養(yǎng)孩子的適應(yīng)潛質(zhì)
在實(shí)踐活動(dòng)中,，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控,。自我改造。實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的潛質(zhì),，自古以來(lái),，它就是求得生存的基本潛質(zhì)，這天人類(lèi)社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)潛質(zhì),，誰(shuí)的適應(yīng)潛質(zhì)強(qiáng)，誰(shuí)就能生存下去,，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸,。
六,。與孩子一齊閱讀書(shū)籍
家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子能夠從中得到快樂(lè)及滿(mǎn)足,，能感受到愛(ài)及溫暖,，有時(shí)更甚與對(duì)書(shū)本身的興趣。
七,。表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方
八,。父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反
風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,，確實(shí)是一個(gè)高尚的人,，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,，寬容更是一種潛質(zhì),，人的一半是天使，一半是魔鬼,，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候,，仇恨就會(huì)被擠出去,，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿(mǎn)內(nèi)心。用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟,，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處,，寬容不僅僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧,。
十,。遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜愛(ài)那種腑首帖耳“聽(tīng)話(huà)”的孩子,，父母怎樣講,，孩子就怎樣做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,，打罵孩子,。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服,，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒,，為謊，推脫職責(zé)埋下惡根,，孩子申辯本身是一次有條母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論,，孩子的思維潛質(zhì)和口語(yǔ)潛質(zhì)能夠得到很好的訓(xùn)練。
十一,。避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要
作為父母不好了高分就心花怒放,，得了低分就心灰意冷。弄得孩子意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,，放在創(chuàng)造潛質(zhì),。學(xué)習(xí)潛質(zhì)的培養(yǎng)上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué),，也能夠自食其力,。
十二。沒(méi)有教育不好的孩子,，只有不懂如何教育的父母
家長(zhǎng)總愛(ài)將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,，任其高飛，線(xiàn)繩終端不離手心才踏實(shí),，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥(niǎo),，渴望飛翔，家再溫暖,，也總是孩子練飛的首站,，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里,，家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的,，而就應(yīng)是用來(lái)磨練孩子翅膀的。
十三,。善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),，才能讓孩子樂(lè)學(xué)，此刻社會(huì)上有種怪現(xiàn)象,，那就是小小年紀(jì),，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門(mén)知識(shí)，很多家長(zhǎng)不去思考孩子學(xué)習(xí)效果如何,，好象是學(xué)的資料越多,，孩子就離成才就越近,，完全不思考孩子是否愿意去學(xué)，有沒(méi)有興趣,，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢(qián),，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光,，因此我期望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn),，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油,，讓他們?nèi)紵饋?lái),，這樣才會(huì)獲取更加的效果。
一位知名教育家說(shuō)得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里,，不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)問(wèn),，讓我們家長(zhǎng)與老師。與學(xué)校共同合作,，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。
教育孩子的心得體會(huì)篇六
我是201班朱璟程的媽媽?zhuān)浅８兄x邱老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我談?wù)勗诮逃⒆又杏龅降膯?wèn)題,。這里我先介紹一下我教育孩子的幾點(diǎn)體會(huì),。
從小我就讓他有意識(shí)的讓他多接觸書(shū)，周末假期帶他去書(shū)店,，引導(dǎo)孩子閱讀那些對(duì)成長(zhǎng)有利,，能夠長(zhǎng)知識(shí)的讀物。在家閱讀時(shí)間,，我也總是拿本讀物,，和他一起看書(shū)。
但是在閱讀初期,，大概是我功利心太強(qiáng),，往往讓他把文中的好詞好句都劃下來(lái)，遇到不認(rèn)識(shí)的字也要求他自己查字典,，閱讀完后就會(huì)迫不及待的問(wèn)他文中的內(nèi)容,，想知道他看進(jìn)去多少。由于當(dāng)時(shí)他識(shí)字量不多,，往往會(huì)在閱讀時(shí)被不斷的打擾,，破壞了他的興趣，干脆就不想看書(shū)了,，一拿起書(shū)就說(shuō)頭疼,，讓我讀給他聽(tīng)。后來(lái),，我改變了做法,，在孩子看書(shū)時(shí)鼓勵(lì)他有不認(rèn)識(shí)的字沒(méi)關(guān)系,，只要能看懂就行，如果有些生字影響了理解或者在作品中是關(guān)鍵字,，可以問(wèn)家長(zhǎng),，完后也不刻意問(wèn)他看了些什么。這樣就讓他覺(jué)的看書(shū)很便捷,，閱讀起來(lái)有親松感,。漸漸的，孩子就對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣,，看書(shū)的速度也越來(lái)越快,，而且他會(huì)覺(jué)的很享受閱讀的這一過(guò)程。所以我覺(jué)的孩子讀書(shū)是水到渠成的事,，眼前可能看不出什么但只要讀的足夠多,，豐厚底蘊(yùn)遲早會(huì)在孩子身上顯現(xiàn)出來(lái)。
孩子很喜歡看電視玩電腦游戲,，我一般采取不強(qiáng)制不讓他玩,，但讓他學(xué)會(huì)自我控制。到時(shí)間可以玩,，玩的時(shí)間得事先講好,，到時(shí)間必須自己關(guān)掉。養(yǎng)成習(xí)慣后,，他做的比較好,，一般能自己安排好時(shí)間學(xué)習(xí)和休息。
我家小區(qū)有很多與他同齡的小朋友,，在他完成學(xué)習(xí)任務(wù)后,，我經(jīng)常鼓勵(lì)他去找他們玩或邀請(qǐng)他們到我們家來(lái)做客，我想兒子和他們玩能提升他的社會(huì)交際能力,，還會(huì)懂得怎樣謙讓與分享,。
教育孩子不應(yīng)該僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任，作為家長(zhǎng)更應(yīng)該責(zé)無(wú)旁貸,，所以我會(huì)經(jīng)常與老師聯(lián)系,，孩子在學(xué)校的情況，通過(guò)每天檢查他的作業(yè),，并附上評(píng)語(yǔ),，及時(shí)反饋給老師，這樣相互溝通,，孩子才能得到更全面的教育,。
看到孩子一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)與進(jìn)步是快樂(lè)的，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,，但我覺(jué)的作為父母千萬(wàn)不可變成了拔苗助長(zhǎng),，孩子能幸福平安的成長(zhǎng)本身就是一種成功,！
