體會是指將學(xué)習的東西運用到實踐中去,,通過實踐反思學(xué)習內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么心得感悟怎么寫才恰當呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡酶形蚍段拇笕?,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧?/p>
教師職業(yè)道德的心得感悟篇一
一、在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風方面:
對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求,我認識到,,教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,,調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會,、與集體,、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準則,以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì),。自我剖析我所存在的問題有:
1,、在愛國守法方面,盡管我能夠貫徹國家教育方針,,能夠自覺遵守教育法律法規(guī),,沒有違背黨和國家方針、政策的言行,,但學(xué)習和宣傳教育政策不夠深入,,有時候還存在消極的教育言論、行動等問題,。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度,,在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,這是教師職業(yè)道德的首要準則,,我有時候放松了或不注意這個準則,。
2、在愛崗敬業(yè)方面,,我能夠做到熱愛教育,、熱愛學(xué)校,教書育人,,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,,傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),,愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。在備課,、上課,、批改作業(yè)等方面能認真負責,。
3、在關(guān)愛學(xué)生方面,,我關(guān)心愛護學(xué)生,,尊重其人格;耐心教導(dǎo),保護學(xué)生合法權(quán)益,,促進學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等、公平對待學(xué)生,,特別是要求學(xué)生方面,,還不夠嚴格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則,,是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬金油,當教育之愛成為普照的春暉,,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,,釋放能量,產(chǎn)生一個個教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心,、永保愛心,我尚待努力,。
4,、在教書育人方面,團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則,,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面,,我基本上能夠做到謙虛謹慎,、尊重同志,就是相互學(xué)習,、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信,,也關(guān)心集體,,積極維護學(xué)校榮譽,,但對如何更好地共創(chuàng)文明校風,還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當通過靠集體的力量,,群體的智慧,,合作創(chuàng)共贏。廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準則,,是市場經(jīng)濟條件下教師應(yīng)當注意保持的品德,。在廉潔從教方面,,我堅守高尚情操,講奉獻,,不謀取私利,,但在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面,顯得不夠有力,。
5,、在為人師表方面,我模范遵守社會公德,,注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則,,衣著整潔得體,語言健康,,舉止文明禮貌,,以身作則,作風正派;但語言規(guī)范性有優(yōu)待加強,,缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解,。尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準則,是促進教育合力的形成,,提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面,我愛聽取學(xué)生家長意見和建議,,取得支持與配合,,但由于本單位工作特點,決定與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極,。家訪不主動,。總認為多一事不如少一事,,家訪又難得走,,教學(xué)的事情本來就多,忙不完,。學(xué)生在校只要不出什么大問題,,不有必要給家長講,有的事情即使與家長聯(lián)系了,,也解決不了多大問題,,現(xiàn)在很多家長都不太關(guān)心自己的小孩,更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習,。因此家訪也就少了,。
6、在終身學(xué)習方面,,我注意樹立優(yōu)良學(xué)風,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷學(xué)習新知識;師德的基礎(chǔ)是愛,核心是專;我注意嚴謹治學(xué),,提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度,提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快,。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,,也影響著學(xué)生對我的看法,,進而影響著師生關(guān)系,所以我必須不斷學(xué)習,。
二,、我存在問題的主要原因是:
1、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學(xué)習不夠深入,,放松了依法治教這個準則。
2,、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,,因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快,。
3,、沒有理解社會辦學(xué),全民教育思想,,因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極,。
4、降低了自我要求的標準,,缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解,。
5、缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè),、愛業(yè),、精業(yè)方面的“紅”與“專”的修煉.
三,、我就以上存在的問題的改進措施:
1,、堅持理想,堅定教書育人,、為人師表信念,。加強政治學(xué)習,不斷提高政治素養(yǎng),。將系統(tǒng)地學(xué)習《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,,奉公守法,恪盡職守,,遵守社會公德,,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表,。思想上清醒,、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此,,我必須做到:切實加強黨教育理論學(xué)習,。約束自己,認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價值觀,,樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2,、完善學(xué)校教育管理,,增強制度的嚴肅性。注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作,,虛心聽取各方的意見和建議,,增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象,。
3,、積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,,樹立強烈的時間觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念,。嚴格要求,自我加壓,,始終保持與時俱進,、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重,、自省,、自警、自勵,,時時處處嚴格約束自己,,正確對待個人得失,,不計名利,不講價錢,,不圖虛名,,不事張揚,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,全心全意為教育、為人民服務(wù),。
4,、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習,努力提高綜合素質(zhì),。我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習,,一是從實踐中學(xué),向廣大的教職工學(xué)習,,學(xué)習他們先進方法和思想,,二是勤于從書上學(xué),學(xué)習自己的專業(yè)知識,,學(xué)習教育教學(xué)理論,,業(yè)精于勤,信服于人,。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),,不斷加以改進和提高,以致完善自我,,豐富人生,。
5、我必須利用教育資源為踏踏實實做好本職工作,,為學(xué)校謀發(fā)展,,為同學(xué)們服務(wù)、為老師們服務(wù),。始終記住“學(xué)高為師,,德高為范”這名句。
6,、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設(shè)的意見,,從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心接受群眾的意見和建議,,解決好自己的師德問題,。歡迎廣大師生、家長再提意見,批評指正,。
總之,,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,,在行動上提高自己的工作責任心,,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,,高尚的人格魅力影響人,,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),,才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
教師職業(yè)道德的心得感悟篇二
本學(xué)期,,在學(xué)校的組織下,,我們再一次認真的學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,學(xué)習的目的是為了加強教師的師德師風建設(shè),,進一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),,為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過本學(xué)期的學(xué)習,,我更加明確了自己所肩負的重任,,認識到了師德師風建設(shè)的重要性。
在思想上崇尚,、遵守師德,,在行為上,體現(xiàn)師德,,在社會實踐中進行道德修養(yǎng),,真正認識善和惡,只有在實踐中,,才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學(xué)生,,從而在教書育人中感受一份愉悅,一份成功。
作為一名光榮的人民教師,,不僅要具有廣博的知識,,更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?教師要自敬自重,,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。誠信立教,首先要做到淡泊名利,,敬業(yè)愛生,,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,,要做到以人為本,,因材施教,同時要不斷加強學(xué)習,,與時俱進,,學(xué)習先進的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,,掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段,。我個人以為,師德師風所包含的內(nèi)容,,自古就是“教書育人,,為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,,不斷有新的內(nèi)容,,現(xiàn)在的老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),。師德師風應(yīng)注入新內(nèi)涵。通過師德師風教育學(xué)習,,在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,,我談下面的一點體會:
“愛國守法”是教師職業(yè)的基本要求。熱愛祖國是每個公民,,也是我們每個教師的神圣職責和義務(wù),。建設(shè)社會主義法制國家,是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標,。要實現(xiàn)這一目標,,需要每個社會成員知法守法,用法律來規(guī)范自己的行為,不做法律禁止的事情,。作為教師我們面對的是未成年人,,是祖國未來的接班人,我們要做愛國守法的模范,,用我們的言行去熏陶,、教育下一代,使他們從小樹立愛國守法的意識,,為將來成為祖國的棟梁之才打下堅實的基礎(chǔ),。
“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒有責任就教不好學(xué)生,,沒有感情就做不好教師,。我們應(yīng)始終牢記自己的神圣職責,,志存高遠,,把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起,,并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責,。不辜負胡對我們的殷切希望“人民教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,,刻苦鉆研,、嚴謹篤學(xué),勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進取,,淡泊名利、志存高遠,?!蔽覀円冒俦丁⑶П兜呢熑涡慕毯脮?、育好人,,為人民的教育事業(yè)貢獻力量。
“關(guān)愛學(xué)生”是師德的靈魂,。親其師,,信其道。沒有愛,,就沒有教育,。我們必須關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,,平等公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴慈相濟,做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全,,關(guān)心學(xué)生健康,,維護學(xué)生權(quán)益。在新形勢下我們要關(guān)心愛護每一個學(xué)生,,用我們的責任心,、愛心、寬容心對待每一位學(xué)生,,用我們的親情去感化每一位學(xué)生,,絕不能體罰或變相體罰學(xué)生。
“教書育人”是教師的天職,。我們必須遵循教育規(guī)律,,實施素質(zhì)教育。循循善誘,,誨人不倦,,因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,,促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準,。常言說:“只有不會教的教師,,沒有教不好的學(xué)生?!蔽覀円鎸θw學(xué)生,,不能歧視、放棄任何一個學(xué)生,,我們教育的目的不是讓所有學(xué)生成為專家,、教授,而是讓每一個學(xué)生將來成為祖國建設(shè)的有用之才,。
“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求,。我們要堅守高尚情操,知榮明恥,,嚴于律己,,以身作則,在各個方面率先垂范,,做學(xué)生的榜樣,,以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體,,團結(jié)協(xié)作,,尊重同事,,尊重家長。作風正派,,廉潔奉公,。我們要用模范的言行去熏陶、感染學(xué)生,,時時處處做學(xué)生的表率,,為學(xué)生的良好思想品德的形成做出榜樣。
“終身學(xué)習”是我們教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力,。終身學(xué)習是時代發(fā)展的要求,,也是教師職業(yè)特點所決定的。在21世紀的今天,,科學(xué)技術(shù)日新月異,,知識更新層出不窮,我們必須樹立終身學(xué)習理念,,拓寬知識視野,,更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),,勇于探索創(chuàng)新,,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,這樣才能適應(yīng)時代的發(fā)展,,才能滿足學(xué)生學(xué)習的需求
教育發(fā)展,教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì),,師德最重要,,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,,在行動上提高自己的工作責任心,,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人,,用扎實的知識儲備教育人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,,做人民滿意的教師,。
在今后的教學(xué)工作及日常生活中,我會時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,,爭做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師
教師職業(yè)道德的心得感悟篇三
教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題,,而且賦有深刻的社會意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,,關(guān)系于祖國的未來,。在《關(guān)于教育問題的談話》中指出:“教師作為‘人類靈魂的工程師’,不僅要教好書,,還要育好人,。”這句話道出了黨和國家對教師的基本要求,。要達到這個要求,,關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。
學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》后,,我受益匪淺,,對教師職業(yè)道德概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。教師要勝任當代社會的教育工作,,不僅要有精深的知識和較強的教育教學(xué)能力,,還要有良好的職業(yè)道德。結(jié)合自己的教學(xué)實踐,,有以下幾方面的心得體會:
一,、教師要經(jīng)常進行自省
我認為教師這項工作,體現(xiàn)師德的意識是很強的,。為人師,,不僅要對學(xué)生負責,也要對社會負責,、對科學(xué)負責,。如果馬馬虎虎教學(xué),也可以應(yīng)付過去,,這只是敷衍塞責履行教學(xué)工作,。如果我們養(yǎng)成了自省精神,就可以在一日工作完了之后,,自檢一下自己是否盡職盡責,。反省自己可以激勵自己,這是積極進取的表現(xiàn),。一個人,,貴在自知之明,,這需要有自省作為手段。不“省”,,自己就不知道自己長在哪里,,缺在何處,一個人缺乏自知之明,,容易驕傲自滿,,時間一長,就會脫離群眾,,就會退步,,就會降低自己威信。當然,,只有自己努力才是唯一的方法,。
二、教師要熱愛學(xué)生
這是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,,一個教師只有具備了這種道德情感,,才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學(xué)生,,孔子說的:“愛之,,能勿勞乎?言之,能勿誨乎?”就是這個道理,。
我相信,,每個學(xué)生都有自身的閃光點,只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來,。我提倡平等對待學(xué)生,,教師應(yīng)服務(wù)于全體,不厚此薄彼,,想到手心手背都是肉,好生差生都是生,,努力做到一碗水端平,,讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車,促使其全面發(fā)展,。尤其在教學(xué)過程中不得體罰和變相體罰學(xué)生,,因為體罰學(xué)生往往給學(xué)生的心靈留下傷痕,造成性格殘暴,,不服從教育,,因此,我們教師要尊重學(xué)生的人格和尊嚴,,不得對學(xué)生進行體罰或者侮辱人格的行為,。同時,,對于班級個別調(diào)皮、成績差的學(xué)生,,老師要積極進行幫教,,做好后進生轉(zhuǎn)化工作,而不是有意進行歧視,,造成學(xué)生心靈的傷害,。
三、言傳身教,,修身育人
通過學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,我明白了凡事都要以身作則。教師是學(xué)生天然的人生標尺,。學(xué)生,,尤其是小學(xué)生,他們的人格培養(yǎng),,不是靠規(guī)章制度訓(xùn)練出來的,,也首先不是從書本上學(xué)來的,而首先是教師的“言傳身教”,。要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,,沒有高尚的教師人格榜樣是不可想象的——
倘若老師偏愛不公,如何培養(yǎng)學(xué)生對社會的公平信念?
倘若老師每天只靠懲罰約束,,如何培養(yǎng)學(xué)生的自覺與誠信?
倘若老師不去關(guān)懷失敗的學(xué)生,,如何培養(yǎng)學(xué)生的自信和對生活的熱愛?
同樣,如果老師的心胸狹窄,,也就無法培養(yǎng)出學(xué)生博大的胸懷,。
教師是學(xué)生學(xué)習做人的參照對象,所以人們常說“教師是鏡子,,學(xué)生是教師的影子,。”以身做則要求了教師做事要言行一致,,表里如一,,還要求我們儀表端莊,大方得體,。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響,。
教師在育人的同時,不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習,,要知道,,“要給學(xué)生一杯水,自己必須有一桶水,?!彼?,在教學(xué)之余,教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷學(xué)習新知識,,探索新的教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法,,提高自己教育,、教學(xué)和科研的水平。
總之,,師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,,教書育人,教書者必須先為人師,,育人者必須先行為示范,,教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),,是教師的靈魂,。既然選擇了這一職業(yè),就要愛我們的職業(yè),,愛我們的學(xué)生,,在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責,,以心換心,,以愛博愛,傾我所有,,去換取明天的桃李芬芳,。
教師職業(yè)道德的心得感悟篇四
為人師表,師德惟馨,。師德是什么?千百年來,,許多研究者竭盡全力用最精妙的語言來詮釋它,許多教師前赴后繼用最平凡的行動來注解它,,更有許許多多熱血志士滿懷激情用最優(yōu)美的辭藻來贊美它,。師德,就是教師的職業(yè)道德,,是教師在從事教育、教學(xué)等職業(yè)實踐中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念,、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和,,是教師在從事教育、教學(xué)活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,,是一定社會對教師職業(yè)行為的總體的道德要求,。師風,,就是教師的作風,它是師德的外化表現(xiàn),,最為一名教師只有具備良好的師德師風形象,,才能學(xué)為人師、行為楷模,。國家的興衰,,取決于教育;教育的興衰,取決于教師,。教師是立校之本,,而師德則是教育之魂。
我認為教師要提高自身的師德師風要從以下幾個方面入手,,努力提高自身的綜合素質(zhì):
一,、愛崗敬業(yè)是師德師風的思想基礎(chǔ)
首先,要熱愛教育事業(yè),,甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智,,要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,,不計名利,積極進取,,開拓創(chuàng)新,,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,,盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作,,不求最好,但求更好,,不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己。人們常把教師比喻為"紅燭",、"人梯",、"春蠶"、"鋪路石",,意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大,。我們要在實際工作中,兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、不圖名利、甘做蠶燭,在崗位上發(fā)出光和熱,。把自己的全部心血奉獻給自己所人事的教育事業(yè),,象陶行知所說的那樣:"捧著一顆心來,不帶半根草去",,無論何時,,都能夠理直氣壯地說,投身教育事業(yè),,我終生無悔,。
二.熱愛.尊重學(xué)生是師德師風的基本要求
“育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多”,,愛是教師最美麗的語言,。教育是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng),,教師只有熱愛學(xué)生,,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。循循善誘,,誨人不倦,不歧視學(xué)生,,建立民主平等,,親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友,。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在"嚴"和"慈"上,。常言道:"嚴師出高徒。"又說:"嚴是愛,,寬是害,。"對學(xué)生不嚴格要求,嚴格訓(xùn)練,,是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者,。但嚴要得法,嚴要有度,。慈,,就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護,、寬容,、尊重,充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和成長進步,,使學(xué)生全面發(fā)展,。
三.為人師表是師德師風的核心
俗話說,親其師,,則信其道;信其道,則循其步,??梢姡處熓瞧鞄?,學(xué)生如影隨形般地追隨;教師是路標,,學(xué)生毫不遲疑地順著標記前行??鬃诱f過:“其身正,,不令則行。其身不正,,雖令不從,。”我們教師若不是路標,,縱然你的理論再高,,教育的形式再好,藝術(shù)性再強,都是無根之木,、無源之水!每個教師的一舉一動,、一言一行、一思一想,、一情一態(tài),,都清晰而準確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,,這就是無聲路標的示范性,,這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。教師是人類靈魂的工程師,,"為人師表"是教師最崇高的榮譽,,也是教師的神圣天職, 教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到,堅持嚴于律己,。
四.教書育人是師德師風的關(guān)鍵。
教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,就必須把書教好,。教師是學(xué)生靈魂的塑造者,,不僅要向?qū)W生傳授科學(xué)知識、文化知識,,培養(yǎng)其能力,,而且還要按照一定的世界觀塑造學(xué)生的靈魂。教書育人是教師的天職,,教書是手段,,育人是目的。因此,,教師在任何時候都不能忘記,,自己不單單是為教書而教書的"教書匠",而應(yīng)是一個教育家,,是人類靈魂的工程師,。這個工程師是通過教學(xué)活動,在學(xué)生心靈上精心施工的,,目的在于培養(yǎng)學(xué)生的共產(chǎn)主義世界觀和道德覺悟,。這就要求教師,必須全面貫徹黨的教育方針,,堅持以德育為首,,五育并舉,做到既教書又育人,。
五.終身學(xué)習,、不斷進取是師德的升華
作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,,不斷提高自身素質(zhì),,不斷的完善自己,才能教好學(xué)生,。更何況在知識經(jīng)濟時代,,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險,,如果不經(jīng)常處于學(xué)習狀態(tài),,人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,,時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習觀念,,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習”的觀念,,緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐 ,。
教師還應(yīng)具備多方面的愛好和才能,因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲,這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力,,教師應(yīng)珍惜它,,而不能扼殺。教師要多才多藝,,和學(xué)生打成一片,,指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動。正如加里寧所概括出的辯證過程:教師一方面要奉獻出自己的東西,,另一方面又要像海綿一樣,從人民中.生活中吸收一切優(yōu)良的東西,,然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學(xué)生,。
總之,教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此,師德,,不是簡單的說教,,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),,需要教育,,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才;才能完成"傳道授業(yè)解惑"這一光榮而偉大的任務(wù);才能問心無愧對得起我們的職業(yè),,讓我們一起共同撐起教育的藍天!
教師職業(yè)道德的心得感悟篇五
本學(xué)期我們學(xué)習了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,并進行了詳細的解讀,,讓我受益很多,。新規(guī)范一共分為6條:1、愛國守法;2,、愛崗敬業(yè);3,、關(guān)愛學(xué)生;4、教書育人;5,、為人師表;6,、終身學(xué)習。通過學(xué)習,,我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性,。以下是我的學(xué)習體會,。
首先,要愛崗敬業(yè),。熱愛教育事業(yè),,這是對教師職業(yè)道德的最基本要求。既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,,積極進取,開拓創(chuàng)新,,力求做好自己的本職工作,,盡職盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求,,但求更好,,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己,。
其次,,要加強學(xué)習。對教師而言,,只有不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自己,才能教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學(xué)習,,做到厚積薄發(fā),精益求精,,時刻準備著用“一桶水”來供給學(xué)生“一碗水”,。同時也要注重加強政治學(xué)習,比如學(xué)習《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī),,嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,努力使自己成為一個道德高尚的人,。
第三,,要以身作則。教師的一言一行,、一舉一動對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,學(xué)生們都喜歡模仿,。為此,,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,,自己堅決不做,。只有嚴于律已,以身作則,,誨人不倦,,才能讓學(xué)生心服口服,才能把教師當成良師益友,。
總之,,只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生,。我要努力從思想上嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,,切實用高尚的人格魅力影響人,用崇高的師德師風塑造人,,用扎實的知識儲備教育人,。
在今后的教學(xué)工作及日常生活中,我會時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,,做一名優(yōu)秀的教師!
教師職業(yè)道德的心得感悟篇六
本周,,我學(xué)習了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,通過學(xué)習,,我深深地理解新時期的教師不僅要教好書,,還要育好人,各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,,以德育人,,才能成為一名合格的教育工作者。所謂“栽種思想,,成就行為;栽種行為,,成就習慣;栽種習慣,成就性格;栽種性格,,成就命運!”這句話說明以好的思想觀念為指導(dǎo),,注意行為規(guī)范,,并以長久的堅持使之形成習慣,對于人的一生有著多大的影響!因此,,作為教師,,我們應(yīng)當樹立正確的思想觀念,以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習慣,,從而走向成功,。作為一名準備踏入人民教師行列的我,通過對職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習,,我對規(guī)范的深刻體會概括起來,,有如下幾點:
一、要有高漲澎湃的工作熱情
無數(shù)成功人士的經(jīng)驗告訴我們,,獲得成功,,很大程度上取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒,、主動的心態(tài)更是身心健康的內(nèi)在動力,,它能促使我們積極向上,不斷進取,。同時,,教師的良好心態(tài),必然給學(xué)生帶來極大的正面影響,,促進他們健康快樂的成長,,最終實現(xiàn)教育教學(xué)目標,并且形成良性循環(huán),。反之,,如果教師言行懈怠,,處事消極,,那么,,勢必會使?jié)M園的花朵如遭酷霜,精神萎靡,,自然也不能茁壯成長,。
二、要有寬容公正的愛心
這是教師對待學(xué)生的核心原則,。師者,,必須學(xué)會寬容。人非圣賢,,孰能無過?更何況我們面對的是涉世不深,、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴,是一種愛,,寬容,,也是一種愛,。寬容更是一種信任,是一種激勵,,是一種仁慈,,它能溫潤學(xué)生的心田,開啟學(xué)生心靈之窗,,給學(xué)生以安慰和力量,,往往能收到事倍功半甚至意想不到的效果。教師還應(yīng)尊重學(xué)生的個性差異,,友善地接受每一個學(xué)生,,以平等的眼光看待每一個學(xué)生,注意時時處處在細節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識,。此時,,你會在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn),每一個孩子是那么爛漫,,那么可愛;你的心,,和學(xué)生貼得是那么近;你的感受,是如此之美妙,。
三,、要有無私奉獻的精神
師者,對學(xué)生無私奉獻乃是天經(jīng)地義,,關(guān)心每一個學(xué)生的成長,熱愛學(xué)生,,尊重,、理解學(xué)生,以人為本,,是教師正確處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則,。熱愛學(xué)生并非易事,必須通過繁瑣的具體小事讓學(xué)生體會到老師的暖暖春意,。疼愛自己的孩子是一種本能,,而熱愛別人的孩子則是一種超越!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,,就會“親其師”,,從而“信其道”。作為一種出自崇高目的,、充滿科學(xué)精神,、持久而又深厚的愛,其內(nèi)涵極為豐富,,既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,,又包括要求教師精心教育學(xué)生,。贈人玫瑰,手留余香,。此刻,,你會覺得自己處在蜂蝶紛飛的萬花叢中,幸福異常!
四,、要有終身學(xué)習的強烈渴望
這是教師走向終身發(fā)展的基本原則,。終生學(xué)習,這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,,教師更應(yīng)該活到老學(xué)到老,,如此,才能勝任新形勢下這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。因此,,我們必須不斷地給自己加壓充電,養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習習慣,,把學(xué)習看成一種樂趣,,把自己當成一塊海綿,通過各種渠道和不同形式汲取營養(yǎng),,使自己變得更加睿智和聰慧,。在吸取新的知識和接受新的觀念過程中,師者還應(yīng)該不斷善反思,、勤筆記,,注重積累,加強研究,,以期有所真正提高,,走向終身發(fā)展,不斷進取的開拓之路,。
總之,,我會在今后的學(xué)習中,不斷的反思自己的行為,,用愛的語言去播種,、用粉筆去耕耘、用心血去滋潤,,用汗水去澆灌,,做一名學(xué)生、家長,、社會滿意的人民教師,。
教師職業(yè)道德的心得感悟篇七
即使我是一支蠟燭,也因該蠟炬成灰淚始干;即使我是一根火柴,也要在關(guān)鍵時刻有一次閃耀;即使我死后尸體都腐爛了,,也要變成磷火在荒野中燃燒!這首《光的贊歌》多少年來鞭策,、激勵著我,使我在小學(xué)教師這一平凡的工作崗位上,,“位卑未敢忘憂國”,,時刻不忘自己肩負的使命,甘心情愿地為當?shù)慕逃聵I(yè)奮斗終身,。
從教20__年來,,我始終用教師職業(yè)道德標準來約束自己,我努力塑造自己甘為人梯,,無私奉獻的師魂;加強全面貫徹教育方針,,端正教育思想,誠實正直的師德;樹立熱愛全體學(xué)生,,用共產(chǎn)主義思想引導(dǎo)學(xué)生去開辟人生道路,,用知識去啟發(fā)學(xué)生的智慧和心扉,用真誠的感情去滋潤學(xué)生心靈,,促進全面發(fā)展的師觀;提高探索教書育人規(guī)律,,得當?shù)慕虒W(xué)方法,良好育人藝術(shù)的師能;發(fā)揚作風樸實,,工作踏實,,尊重學(xué)生,平等,、民主,、勇于承認錯誤,富于同情心和正義感,,嚴謹求實的師風,。下面就來談?wù)勎以趲煹路矫孀龀龅呐臀业氖斋@。
一,、教師要為人師表,以身作則,。
教師被譽為人類靈魂的工程師,,教師的思想、行為對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,??鬃诱f“其身正,不令而行,,其身不正,,雖令不從。”所以我在學(xué)生面前一定要以身作則,,嚴于律己說道做到,。任何工作有要求就有檢查;不許學(xué)生在走廊里說話,我也決不觸犯這一規(guī)定,。不準學(xué)生隨手丟垃圾并且見到垃圾隨手撿起來,,我必須做學(xué)生的榜樣,校園里,,走廊上我見到了垃圾,,我一定主動撿起來,學(xué)生見我這樣做,,他們也積極效仿,。勞動中臟活、累活我來干,,幾個懂事的孩子在我的帶動下,,紛紛走上前來與我一起干,在他們的帶動下,,其他孩子也開始行動了,。這樣時間長了,孩子們慢慢養(yǎng)成了愛勞動,,勇于克服困難的好習慣,。在教育教學(xué)中,我時時,、事事做學(xué)生的表率和楷模,,而從不作“語言的巨人,行動的侏儒”,。
二,、教師要熱愛學(xué)生,無私奉獻,。
“沒有愛,,就沒有教育,”真摯的熱愛自己的學(xué)生,,是教師職業(yè)道德的核心,,是取得教育成功的極為重要的保證。在這個集體里,,我不僅關(guān)心生活困難,、身體有病的學(xué)生,更多的是關(guān)心那些思想落后,,表現(xiàn)較差,,學(xué)習不佳的學(xué)生,。幫助他們改掉不良習慣,樹立自信,,培養(yǎng)學(xué)習興趣,。這里了理耗費了我太多的時間和精力,但取得的成績也令我欣慰,。我品嘗到了當老師的幸福感,。
三、教師要努力學(xué)習,,勇于創(chuàng)新,。
隨著小學(xué)教育教學(xué)改革的深化,我感到了前所未有的壓力,,把學(xué)生送出校門不難,,而要把學(xué)生培養(yǎng)成為祖國棟梁之才就非下大工夫不可。為了掌握先進的教學(xué)方法,,我時刻提醒自己要鉆研業(yè)務(wù)知識,,我經(jīng)常閱讀教育教學(xué)刊物,學(xué)習名師的教育理念和教學(xué)方法,,通過不斷學(xué)習來提升自己,,補充自己。我經(jīng)過博采眾長,,不斷實踐,,積累了較豐富的教學(xué)知識和經(jīng)驗,并在教學(xué)中能靈活運用,。使自己的教學(xué)效果非常顯著,。
多年的教學(xué)工作,讓我在孩子身上傾注了滿腔熱情,,灑下了辛勤的汗水,,用辛勤耕耘打開了學(xué)生智慧的大門,引導(dǎo)他們不如人生的征程,。也讓我能在從教的道路上走得無怨無悔,。
教師職業(yè)道德的心得感悟篇八
教師是世界上最神圣的一種職業(yè),“十年樹人,,百年樹木”,,教書育人是一項長期而又艱巨的任務(wù),而在育人的過程中,,教師的職業(yè)道德修起著至關(guān)重要作用,這是為人師表的基本準則,。樹立了良好的準則,,才能為學(xué)生樹立良好的行為榜樣,才能成為一位優(yōu)秀而受人尊敬的老師。那如何樹立良好的職業(yè)道德修養(yǎng)?可以從如下幾方面做:
一,,提高教師素質(zhì),。
作為一名合格的教師,必須加強自身的政治思想素質(zhì),,科學(xué)文化素質(zhì),,能力素質(zhì),教育理論素質(zhì),,身心素質(zhì)及良好的職業(yè)道德素質(zhì),。這樣才有利于整個教師隊伍整體水平的提高。
二,,強化教師的責任感,。
教師職業(yè)道德強調(diào)的就是老師的職業(yè)規(guī)范和準則,它成為一種內(nèi)在力量,,促使教師以滿腔的熱忱投入到教師行業(yè),,用辛勤的勞動培養(yǎng)著社會類型的人才,全面履行自己的職責,。
三,,樹立良好的教學(xué)風氣。
作為教師,,也需要克服和抵制不良的社會風氣,,各種物質(zhì)和金錢誘惑,要維護學(xué)校和教育工作者的聲譽,,提高教育者的威信,,教師職業(yè)道德幫助教師規(guī)范自己的形為,確立崇高的道德責任感,,糾正一切有悖于道德的行為,,真正做到廉潔從教。
四,,寬厚待人,。
寬厚的心態(tài)不但能縮短人與人之間的距離,還能在人與人之間營造出溫暖,,融洽同事,、師生之間的關(guān)系。一個人有了寬厚的心態(tài),,就會謙虛為人,,謹慎處事,就會贏得尊重,,獲得成功,。學(xué)生問蘇格拉底天有多高?蘇格拉底說三尺高,。學(xué)生又問,人有五尺高,,豈不把天銼好多窟窿?蘇格拉底說,,人來到天地之間,就必須學(xué)會低頭,??梢姡瑢捄駥θ松纹渲匾?。作為教師,,如果能寬容的對待家長,寬容學(xué)生成長過程中的不足和問題,,并正確進行引導(dǎo),,在名利面前多想他人,多點謙讓,,那就是一種美德,,就會在社會、學(xué)生之中起到潛移默化的作用,。
五,,無私奉獻。
人們常用“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干”,、“老師是辛勤的的園丁”、等比喻教師,,贊頌教師的奉獻精神,,奉獻精神也歷來被視為教師應(yīng)具備的美德。隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展,,教師的待遇和社會地位得到了較大的提高,,是“太陽底下最光輝的職業(yè)”,清貧也不再是教育,、教師的代名詞,。在這種情況下,教師更應(yīng)該有奉獻精神,,不能經(jīng)不起誘惑守不住清貧,。所以,每個教師,、教育工作者都要有健康的人生態(tài)度和積極向上的精神追求,,清清白白做人,堂堂正正做事,,這樣才能在人民群眾中樹立良好的教育形象,、教師形象!
教師職業(yè)道德的心得感悟篇九
“學(xué)高為師,,身正為范”,我深切體會到作為新時期的人民教師,,肩負著培養(yǎng)有理想、有道德,、有文化,、有紀律的一代新人的光榮使命。我們每個教師的師德就如同“榜樣”和“陽光”,。俗話說,,親其師,則信其道;信其道,,則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子,所以說教師是旗幟,,學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標,,學(xué)生毫不遲疑地順著標記前行。這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性,。教師首先自己要有高尚的道德情操,,才能以德治教、以德育人,,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,,在此我就我個人結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進行了認真的剖析。
一,、依法執(zhí)教
本人從教兩年多以來,,一直都認真貫徹黨的教育方針、政策,,遵守國家憲法與法律,,學(xué)習和宣傳馬列主義、__思想和__同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論,。只有自己首先做出的表率才能教育學(xué)生講究精神文明和社會公德,、遵紀守法,爭做四有新人,。學(xué)習和對照我區(qū)教育局頒布的教師十條禁令,,我很自信的說我做到了!
二、愛崗敬業(yè)
只有熱愛祖國的教育事業(yè),,才能為教育事業(yè)而努力奮斗,,盡職盡責、教書育人,。一直以來我都認真的對待每一位學(xué)生,。無論是在課堂上還是課余時間,,我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài),做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,,努力使自己成為學(xué)生的良師益友,。
三、關(guān)愛學(xué)生
“愛”是理智和感情的統(tǒng)計,,它體現(xiàn)對學(xué)生的尊重,,更體現(xiàn)了對學(xué)生的嚴格要求。我既愛“聽話”的學(xué)生,,更愛“后進生”,。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,曉之以理,,和學(xué)生心心相連,,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看,,用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點和進步,以長善救失,。
四,、嚴謹治學(xué)
做為一名人民教師,重要任務(wù)是教學(xué)工作,。面對各種差異的學(xué)生,,我詳細了解每一位學(xué)生的特點,深入了解每位學(xué)生的心理特點,,才能做到因材施教,,對不同特點的學(xué)生采用不同的方法,根據(jù)學(xué)生的不同愛好,,鼓勵學(xué)生全面的發(fā)展,。有些學(xué)生的接受能力強,在他們學(xué)有余力的基礎(chǔ)上對他們提出更高的要求;對于那些學(xué)習能力較差的學(xué)生我會請家長配合老師的工作耐心的對學(xué)生學(xué)習給與更多的幫助,。讓學(xué)生在不同的程度都得到發(fā)展,。
五、團結(jié)協(xié)作
作為一名教師,,學(xué)校就是我的家,,學(xué)校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展,學(xué)校的形象也是教師的形象。所以我把學(xué)校集體放在第一位,。我總是和同事良好合作,,謙虛謹慎,尊重同事,,虛心向他們學(xué)習,,共同討論,探索教學(xué)規(guī)律,,我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象,,同時也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象,維護科任教師在學(xué)生中的威信,,從不在學(xué)生面前議論科任教師的“長短”。
六,、尊重家長
人常說父母是孩子的第一任教師,,教育好孩子,離不開父母的教育,。一個人所受的教育是多方面的,,有學(xué)校教育、家庭教育和社會教育,。教師要想教育好學(xué)生,,就離不開與家庭聯(lián)系,共同教育學(xué)生,,只有主動與家庭聯(lián)系,,才能了解每一位學(xué)生的特點,因材施教,。積極向家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法,,共同教育好學(xué)生。每次在和家長交談的時候,,我總是站在家長的立場上考慮學(xué)生的問題,,把學(xué)生視為自己的孩子,和家長共同探討教育孩子的問題,。努力使家長和學(xué)校,、老師的教學(xué)工作形成共識。
七,、廉潔從教
我一直認真做為人民靈魂的工程師──教師,,就要有無私奉獻精神,社會體制由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟,,很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊,,教師也不例外,有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班,,收取補課費,,有的教師向?qū)W生推銷學(xué)習資料,,從中獲取回扣等等腐b現(xiàn)象時有發(fā)生。我向來杜絕此現(xiàn)象,,從不做加強學(xué)生經(jīng)濟負擔的事,。
八、為人師表
作為一名教師,,我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,,言行一致,。在平時工作和生活中,遵守社會公德,,克服個人主義,、注意言行,不講粗話,,以模范對學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校、注意自己的形象,,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動,。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣,。
今后我還要努力學(xué)習新的教學(xué)理論,、與時俱進,認真學(xué)習“八榮八恥”政治思想,,提高自己的業(yè)務(wù)水平,,做到政治思想和教學(xué)業(yè)務(wù)水平雙豐收。在對自己的工作做了認真的剖析只有我覺得我還存在著以下的不足:
1,、缺乏學(xué)習的自覺性與主動性,。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對學(xué)習沒有做到長期堅持,,總是給自己找借口,,由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步。
2,、對自己的工作要求不高,。在工作中對自己要求不夠嚴格,有拖拉的現(xiàn)象,,領(lǐng)導(dǎo)安排了工作,,缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃,因此影響了工作效率。
3,、開拓精神不強,。在工作中安于現(xiàn)狀,存在著等,、靠的思想,,總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂,。
產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學(xué)習及對自己的要求;二是思想上有等,、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理,。通過這次深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,,在今后的學(xué)習,、工作、生活中,,我將嚴格要求自己。認真做好以下幾點:
1,、加強自身建設(shè),,提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,,加強對政策理論水平的提高,,。二是在業(yè)務(wù),,在專業(yè)知識,、法律法規(guī)方面加強學(xué)習,努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平,,做到理論聯(lián)系實際,,全面發(fā)展。
2,、強化責任,,提高效率。對自己的工作多用心,、用腦,,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序,、有時,、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀,促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高,。
3,、開拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平,。在工作中勤觀察,、勤思考,想學(xué)生,、家長之所想,、急學(xué)生、家長之所急,,全心全意做好教育教學(xué)各項工作,。
時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求?;仡檸啄陙砦覀冏哌^的路程,,我深深感到只有抓好師德師風建設(shè),才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新的臺階,。
教師職業(yè)道德的心得感悟篇十
從實踐的角度看,,具有高尚情操、淵博學(xué)識和人格魅力的教師,,會對其學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響,。
記得有人曾說:“作為教師,他永遠要守住心靈的一塊凈土,??斩吹恼f教只能顧耳,不能顧腦,,更不能顧心,。有著快樂心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂幸福的終點。在尊重理解信任平等的基礎(chǔ)上,,引導(dǎo)學(xué)生,。沒有愛,沒有情感,,就沒有教育!
教師是“人類靈魂的工程師”,,對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為:傳道,、授業(yè),、解惑,。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面,而 “為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求,。作為培養(yǎng)未來人才的教師,,其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準的高下,愈來愈成為受關(guān)注的焦點,?!盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師風師德建設(shè)的重點和基礎(chǔ),如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重,。
在學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》之后,,我更加認為:教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,,主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,,愿意與學(xué)生成為朋友,建立起平等和諧的師生關(guān)系,,遇事冷靜,,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,,處事公平合理,,不抱偏見,對自己所有的學(xué)生一視同仁,,樹立較高的威信,。教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習,具有依法執(zhí)教意識,,以及對違法違規(guī)行為的辨識力,,要尊重學(xué)生,,不得變相體罰,。教師應(yīng)重視自身的道德形象,追求人格完美,,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,,有更高的人文目標。如教師的形象,,既要“德才兼?zhèn)洹?、“嚴格負責”,又要“幽默風趣”,、“熱情活潑”;對教師素質(zhì),,要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”,、“機智”等特質(zhì);對自身形象的追求,,既要“自然”,、“文明”,又要有“舉止優(yōu)雅”,、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求,。
一名稱職的教師要以對歷史、對社會,、對家長,、對學(xué)生高度負責的精神,努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作,。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,,更重要的是得到老師的關(guān)愛。在學(xué)生們的心中,,一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力,。學(xué)生們表示:對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動,十分愿意接近老師,,希望與教師合作,,把教師看成是父母親般的親人。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界,,分享自己的喜怒哀樂,。教育需要師愛,沒有師愛的教育是不存在的,。在德,、智、體,、美,、勞等各項教育中,師愛是基礎(chǔ),,是先決條件,。因此,在教育過程中,,無私地奉獻這種師愛,,既是教育成功的關(guān)鍵,又是衡量一位
正如德國教育家第斯多惠所說的,,教育的藝術(shù)不在于傳授知識,,而在于激勵、喚醒,、鼓舞,。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象,,從樹立“以德立教,、率先垂范,、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手,,把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來,,以良好的師風師德感召和熏陶學(xué)生,提高教育人的可信性;教師在行為,、氣質(zhì),、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度,特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,,樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識,,創(chuàng)造出尊重、信任,、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系。在有的人看來,,教書是一種謀生的手段,,是一種成就名利的載體。拿多少工資,,干多少活,。于是就有了厚此薄彼的不憤,有了名與利的多少之爭……,。我個人認為,,教書不僅是一種謀生的手段,更是一種生活方式,、生活態(tài)度,。教書應(yīng)成為一種立業(yè)的根基,精神的寄托,。要去尊重,、去珍愛、去完善這份職業(yè),。如果將人的一生比作一條河流,,那么,,人生最初的幾年就是河的源頭,。源頭上一丁點的扭曲,都有可能改變河流的走向,。只要在源頭上輕輕引導(dǎo)一下,,就能徹底改變一個人一生的方向,這正是德育教育的魅力所在,。
二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷,,知天下事,,有較高的道德標準,時代呼喚作為教師的我們以情育愛,,以愛育愛!
教師職業(yè)道德的心得感悟篇十一
為更加進一步加強我校關(guān)于教師隊伍建設(shè)方案,,全面提高教師隊伍的師德素質(zhì)和專業(yè)水平,根據(jù)__市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《__市教育局__市教育工會委員會關(guān)于組織學(xué)習〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(20__年修訂)〉的通知》的通知文件精神,,我校認真組織教師學(xué)習了新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,在全體教師中開展了一次以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動。通過學(xué)習和討論,,使我校全體教師以“敬業(yè)愛生,、明禮誠信、平等合作,、勤學(xué)樂教,、廉潔奉獻”為核心,以“德為人先,、學(xué)為人師,、行為示范”為準則,以提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,,不僅認真學(xué)習新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校下發(fā)的各種學(xué)習材料,還深刻剖析個人在工作實踐中存在的不足,,自身的師德水平和專業(yè)能力得到了進一步提高,。其具體做法如下:
一、加強領(lǐng)導(dǎo),,明確職責,,成立新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組: 組 長:__ 副組長:__ 成 員:__ __
二、學(xué)習內(nèi)容:
1,、加強學(xué)習宣傳,。制定學(xué)習新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實施方案,召開教職工學(xué)習新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》動員大會,,組織全校教師集中學(xué)習《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)的法規(guī)文件,將新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》懸掛在各年級辦公室,,營造濃厚的學(xué)習氛圍。要求各年級組在學(xué)校組織集中學(xué)習的基礎(chǔ)上,,另以年級組為單位組織學(xué)習,,利用課余時間精讀細思。
2,、圍繞學(xué)習新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展了以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動,其具體內(nèi)容為:(1)要樹立什么樣的師表形象;(2)在職教師有無從事有償家教,有哪些弊端;(3)如何履行為人師表,、教書育人的職責;(4)尊重學(xué)生人格,做學(xué)生的良師益友,,過去做得如何,,今后應(yīng)該怎么做?
3,、對照新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》六條,開展評學(xué)校,、評領(lǐng)導(dǎo)班子,、評教師的“三評活動”。進行自查自糾主要內(nèi)容:(1)查自己是否做到自覺遵守教育法律法規(guī),,促進自己更好的愛國守法;(2)查自己是否做到勤懇敬業(yè),,甘為人梯,促進自己更好的愛崗敬業(yè);(3)查自己是否做到愛護尊重學(xué)生,,促進自己更好的關(guān)愛學(xué)生;(4)查自己是否做到以身作則,,情操高尚,促進自己更好的為人師表,。查自己是否按課表上課,,不隨意調(diào)課代課,,,嚴格按教學(xué)規(guī)范組織教學(xué)活動,。
4、開展“五個一”活動:簽訂一份符合新規(guī)范的師德師風責任狀,,制定一套__市第二職工子弟小學(xué)教師教學(xué)忌語和寄語,,撰寫一次學(xué)習體會文章,每人幫扶一名后進生,,開好一次學(xué)生家長會,。
5、通過對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習,,加強教師自律自警,。增強在工作中努力踐行“熱心愛教、文明執(zhí)教,、廉潔從教,、優(yōu)質(zhì)施教”的信心和決心;嚴格依法治教,切實承擔起教育者的社會責任,,真正關(guān)愛每一個學(xué)生,,為學(xué)生的成功人生奠定堅實的基礎(chǔ),讓每個兒童在人生航程上激情揚帆,。
6,、樹立典型,弘揚正氣,。在學(xué)習新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動中,,廣泛收集教師們的先進事例和典型做法,,評選師德先進個人進行表彰,。
三,、收到的成效:
通過組織全校教師對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習和進行“愛心與責任”大討論活動,從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師個人都能夠圍繞新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,主動查找工作中存在的主要問題,,深刻剖析存在問題的根源,寫出深刻的剖析材料,。涌現(xiàn)出一批以“把責任扛在肩上,、把學(xué)生放在心中、敬業(yè)愛崗,、樂意奉獻”的教師隊伍,。
四、下一步的工作思路:
以后的工作中,我校將繼續(xù)對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的深入學(xué)習和深入開展“愛心”與“責任”師德師風大討論活動,,在全校教師中進行“養(yǎng)師德,、練師能、鑄師魂,、育新人”師德師風教育活動,緊繃新《規(guī)范》這根弦,,牢固樹立愛心意識和責任意識,積極進取,,勤奮工作,,為推進我校乃至陸城教育教學(xué)工作的全面發(fā)展做出新貢獻。
教師職業(yè)道德的心得感悟篇十二
通過學(xué)習《教師職業(yè)道德的新認識》,,使我深深的體會到:搞好教育要有愛心,。愛是教育的基礎(chǔ)。沒有愛的教育不會是成功的教育,,沒有愛,,就沒有真正的教育。愛學(xué)校,,愛教師,,愛學(xué)生,師生之愛,,生生之愛,,是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開展的基礎(chǔ)。
作為一名人民教師,,面對跨世紀的人才培養(yǎng)所提出的更新,、更高的要求,我們應(yīng)全面貫徹國家的教育方針,,時刻對自己提出嚴格要求,,積極參加職業(yè)道德學(xué)習,不斷的加強學(xué)習,不斷的給自己充電,,在實踐中不斷進取,,刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新,,精益求精,,不斷提高。真正做到有活到老,,教到老,,學(xué)到老的進取精神,孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己,,以適應(yīng)時代發(fā)展需要,。在市場經(jīng)濟、影視文化,、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下,,教師必須要經(jīng)常的讀書學(xué)習。
一個好的教師,,不僅要有精湛的業(yè)務(wù)直接影響學(xué)生,,而更重要的是人格的感召力。高尚的師德是一部好的教科書,,是一股強大的精神支柱,,是一股巨大的力量。對學(xué)生的教育是潛移默化的,,巨大的,,深遠的,甚至是終身受益的,,并可影響著好幾代人,。
教師的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈,。在工作中,,教師要安貧樂教,甘于奉獻,。必須耐得
住寂寞,,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,,不帶半根草去”,。
總之,作為一名人民教師,,我們應(yīng)在團結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上,,共同努力,,將自己的“光芒”照向每一位學(xué)生,,發(fā)揚奉獻精神,同時,,應(yīng)對學(xué)生充滿希望,,要做到“尊重與信任,有耐心和愛心”,。
教師職業(yè)道德的心得感悟篇十三
教師作為人類靈魂的工程師,,不僅要教好書,還要育好人,,各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,,起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,,才能以德治教,,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者,。
“為人師表,,教書育人”。因此教師這一職業(yè)是神圣的,,擔負著培養(yǎng),、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù),,傳道,、授業(yè)、解惑是我們的天職,。這段時間學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(20___年修訂),,規(guī)范的內(nèi)容有六條,即:愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表,、終身學(xué)習,。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責任,也是規(guī)范教師的育人行為,,提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn),。
一、愛教育,。我們所從事的是教育事業(yè),。愛教育,就是要愛國守法,、愛崗敬業(yè),。教師要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出,,不是在工作中投機取巧,更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作,。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,,才能腳踏實地、默默奉獻,,對學(xué)生負責,、讓家長滿意。尤其是青年教師,,要力求干好自己的本職工作,,盡職盡責地完成每一項教育教學(xué)工作。
二,、愛自己,。教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度,既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,,不計名利,積極進取,,開拓創(chuàng)新,,無私奉獻。用自己積極的人生觀,、世界觀去影響學(xué)生,、改造學(xué)生?!安灰晕锵?,不以己悲”,。特別是在現(xiàn)在的社會轉(zhuǎn)型時期,各種矛盾層出不窮,,各種思想相互碰撞,,教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生,而且直接影響到學(xué)生的成長過程,。一個不愛自己的教師,,是談不上愛教育和愛學(xué)生的。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己,。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習,樹立終身學(xué)習理念”,。這就要求我們在育人的同時,,不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習,。
三,、愛學(xué)生。這是教師所有“愛”的歸宿點,。教師對學(xué)生的“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,,恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,,絕不厚此薄彼,,按成績區(qū)別對待。要做到“三心”俱到,,即“愛心,、耐心、細心”,。無論在生活上還是學(xué)習上,,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習特困生,,更是要“特別的愛給特別的你”,,切忌易怒易暴,言行過激,,對學(xué)生要有耐心,,對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”,,并且多加鼓勵,,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習的自信心,,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣,。教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,,一舉一動,,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,。
新規(guī)范還規(guī)定:教師應(yīng)保護學(xué)生生命安全,。我想這是每位教師必須做到的,這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德,。當學(xué)生生命受到威脅,,受到傷害時,作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時挺身而出,,應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習,,學(xué)習他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死,、奮不顧身,,拼死保護學(xué)生的英勇獻身精神;學(xué)習他們危難時刻堅守崗位、忠于職守,、不畏艱難險阻,、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻的精神。我想這正是教師愛學(xué)生的體現(xiàn),。
愛教育,、愛自己、愛學(xué)生,,是一種以人為本的基本道德要求,。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我,,從民族和事業(yè)的大局出發(fā),,認認真真地學(xué)習,勤勤懇懇地鉆研,,扎扎實實地工作,,就能無愧于教師這一光榮稱號,就是對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的詮釋,。