體會是指將學(xué)習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么心得感悟怎么寫才恰當呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡酶形蚍段拇笕?，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧?/p>

教師職業(yè)道德的心得感悟篇一

一、在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風方面：

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我認識到,，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會,、與集體,、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì),。自我剖析我所存在的問題有：

1,、在愛國守法方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針,，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國家方針、政策的言行,，但學(xué)習和宣傳教育政策不夠深入,，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題,。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則,，我有時候放松了或不注意這個準則,。

2、在愛崗敬業(yè)方面,，我能夠做到熱愛教育,、熱愛學(xué)校，教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。在備課,、上課,、批改作業(yè)等方面能認真負責,。

3、在關(guān)愛學(xué)生方面,，我關(guān)心愛護學(xué)生,，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等、公平對待學(xué)生,，特別是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心,、永保愛心，我尚待努力,。

4,、在教書育人方面，團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面,，我基本上能夠做到謙虛謹慎,、尊重同志，就是相互學(xué)習,、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信,，也關(guān)心集體,，積極維護學(xué)校榮譽,，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當通過靠集體的力量,，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏。廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準則,，是市場經(jīng)濟條件下教師應(yīng)當注意保持的品德,。在廉潔從教方面,，我堅守高尚情操，講奉獻,，不謀取私利,，但在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面，顯得不夠有力,。

5,、在為人師表方面，我模范遵守社會公德,，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則,，衣著整潔得體，語言健康,，舉止文明禮貌,，以身作則，作風正派;但語言規(guī)范性有優(yōu)待加強,，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解,。尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準則，是促進教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議,，取得支持與配合,，但由于本單位工作特點，決定與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極,。家訪不主動,。總認為多一事不如少一事,，家訪又難得走,，教學(xué)的事情本來就多，忙不完,。學(xué)生在校只要不出什么大問題,，不有必要給家長講，有的事情即使與家長聯(lián)系了,，也解決不了多大問題,，現(xiàn)在很多家長都不太關(guān)心自己的小孩，更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習,。因此家訪也就少了,。

6、在終身學(xué)習方面,，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習新知識;師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專;我注意嚴謹治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快,。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對我的看法,，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習,。

二,、我存在問題的主要原因是：

1、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學(xué)習不夠深入,，放松了依法治教這個準則。

2,、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快,。

3,、沒有理解社會辦學(xué)，全民教育思想,，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極,。

4、降低了自我要求的標準,，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解,。

5、缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè),、愛業(yè),、精業(yè)方面的“紅”與“專”的修煉.

三,、我就以上存在的問題的改進措施：

1,、堅持理想，堅定教書育人,、為人師表信念,。加強政治學(xué)習，不斷提高政治素養(yǎng),。將系統(tǒng)地學(xué)習《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。思想上清醒,、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此,，我必須做到：切實加強黨教育理論學(xué)習,。約束自己，認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2,、完善學(xué)校教育管理,，增強制度的嚴肅性。注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作,，虛心聽取各方的意見和建議,，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象,。

3,、積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強烈的時間觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念,。嚴格要求，自我加壓,，始終保持與時俱進,、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重,、自省,、自警、自勵,，時時處處嚴格約束自己,，正確對待個人得失,，不計名利，不講價錢,，不圖虛名,，不事張揚，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育、為人民服務(wù),。

4,、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，努力提高綜合素質(zhì),。我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習,，一是從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習,，學(xué)習他們先進方法和思想,，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習自己的專業(yè)知識,，學(xué)習教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤，信服于人,。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改進和提高，以致完善自我,，豐富人生,。

5、我必須利用教育資源為踏踏實實做好本職工作,，為學(xué)校謀發(fā)展,，為同學(xué)們服務(wù)、為老師們服務(wù),。始終記住“學(xué)高為師,，德高為范”這名句。

6,、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設(shè)的意見,，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議,，解決好自己的師德問題,。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

教師職業(yè)道德的心得感悟篇二

本學(xué)期,，在學(xué)校的組織下,，我們再一次認真的學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習的目的是為了加強教師的師德師風建設(shè),，進一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過本學(xué)期的學(xué)習,，我更加明確了自己所肩負的重任,，認識到了師德師風建設(shè)的重要性。

在思想上崇尚,、遵守師德,，在行為上，體現(xiàn)師德,，在社會實踐中進行道德修養(yǎng),，真正認識善和惡，只有在實踐中,，才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學(xué)生,，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功。

作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。誠信立教，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習,，與時俱進,，學(xué)習先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段,。我個人以為，師德師風所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人,，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在的老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),。師德師風應(yīng)注入新內(nèi)涵。通過師德師風教育學(xué)習,，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,，我談下面的一點體會：

“愛國守法”是教師職業(yè)的基本要求。熱愛祖國是每個公民,，也是我們每個教師的神圣職責和義務(wù),。建設(shè)社會主義法制國家，是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標,。要實現(xiàn)這一目標,，需要每個社會成員知法守法，用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情,。作為教師我們面對的是未成年人,，是祖國未來的接班人，我們要做愛國守法的模范,，用我們的言行去熏陶,、教育下一代，使他們從小樹立愛國守法的意識,，為將來成為祖國的棟梁之才打下堅實的基礎(chǔ),。

“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒有責任就教不好學(xué)生,，沒有感情就做不好教師,。我們應(yīng)始終牢記自己的神圣職責,，志存高遠,，把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起,，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責,。不辜負胡對我們的殷切希望“人民教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,，刻苦鉆研,、嚴謹篤學(xué)，勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進取,，淡泊名利、志存高遠,?！蔽覀円冒俦丁⑶П兜呢熑涡慕毯脮?、育好人,，為人民的教育事業(yè)貢獻力量。

“關(guān)愛學(xué)生”是師德的靈魂,。親其師,，信其道。沒有愛,，就沒有教育,。我們必須關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生健康,，維護學(xué)生權(quán)益。在新形勢下我們要關(guān)心愛護每一個學(xué)生,，用我們的責任心,、愛心、寬容心對待每一位學(xué)生,，用我們的親情去感化每一位學(xué)生,，絕不能體罰或變相體罰學(xué)生。

“教書育人”是教師的天職,。我們必須遵循教育規(guī)律,，實施素質(zhì)教育。循循善誘,，誨人不倦,，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準,。常言說：“只有不會教的教師,，沒有教不好的學(xué)生?！蔽覀円鎸θw學(xué)生,，不能歧視、放棄任何一個學(xué)生,，我們教育的目的不是讓所有學(xué)生成為專家,、教授，而是讓每一個學(xué)生將來成為祖國建設(shè)的有用之才,。

“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求,。我們要堅守高尚情操，知榮明恥,，嚴于律己,，以身作則，在各個方面率先垂范,，做學(xué)生的榜樣,，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體,，團結(jié)協(xié)作,，尊重同事,，尊重家長。作風正派,，廉潔奉公,。我們要用模范的言行去熏陶、感染學(xué)生,，時時處處做學(xué)生的表率,，為學(xué)生的良好思想品德的形成做出榜樣。

“終身學(xué)習”是我們教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力,。終身學(xué)習是時代發(fā)展的要求,，也是教師職業(yè)特點所決定的。在21世紀的今天,，科學(xué)技術(shù)日新月異,，知識更新層出不窮，我們必須樹立終身學(xué)習理念,，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，這樣才能適應(yīng)時代的發(fā)展,，才能滿足學(xué)生學(xué)習的需求

教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì),，師德最重要,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,，用扎實的知識儲備教育人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,，做人民滿意的教師,。

在今后的教學(xué)工作及日常生活中，我會時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,，爭做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師

教師職業(yè)道德的心得感悟篇三

教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題,，而且賦有深刻的社會意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,，關(guān)系于祖國的未來,。在《關(guān)于教育問題的談話》中指出：“教師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書,，還要育好人,。”這句話道出了黨和國家對教師的基本要求,。要達到這個要求,，關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。

學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》后,，我受益匪淺,，對教師職業(yè)道德概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。教師要勝任當代社會的教育工作,，不僅要有精深的知識和較強的教育教學(xué)能力,，還要有良好的職業(yè)道德。結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，有以下幾方面的心得體會：

一,、教師要經(jīng)常進行自省

我認為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的,。為人師,，不僅要對學(xué)生負責，也要對社會負責,、對科學(xué)負責,。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去,，這只是敷衍塞責履行教學(xué)工作,。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后,，自檢一下自己是否盡職盡責,。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn),。一個人,，貴在自知之明,，這需要有自省作為手段。不“省”,，自己就不知道自己長在哪里,，缺在何處，一個人缺乏自知之明,，容易驕傲自滿,，時間一長，就會脫離群眾,，就會退步,，就會降低自己威信。當然,，只有自己努力才是唯一的方法,。

二、教師要熱愛學(xué)生

這是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,，一個教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學(xué)生,，孔子說的：“愛之,，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個道理,。

我相信,，每個學(xué)生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來,。我提倡平等對待學(xué)生,，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼,，想到手心手背都是肉，好生差生都是生,，努力做到一碗水端平,，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車，促使其全面發(fā)展,。尤其在教學(xué)過程中不得體罰和變相體罰學(xué)生,，因為體罰學(xué)生往往給學(xué)生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴,，不服從教育,，因此，我們教師要尊重學(xué)生的人格和尊嚴,，不得對學(xué)生進行體罰或者侮辱人格的行為,。同時,，對于班級個別調(diào)皮、成績差的學(xué)生,，老師要積極進行幫教,，做好后進生轉(zhuǎn)化工作，而不是有意進行歧視,，造成學(xué)生心靈的傷害,。

三、言傳身教,，修身育人

通過學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，我明白了凡事都要以身作則。教師是學(xué)生天然的人生標尺,。學(xué)生,，尤其是小學(xué)生，他們的人格培養(yǎng),，不是靠規(guī)章制度訓(xùn)練出來的,，也首先不是從書本上學(xué)來的，而首先是教師的“言傳身教”,。要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，沒有高尚的教師人格榜樣是不可想象的——

倘若老師偏愛不公，如何培養(yǎng)學(xué)生對社會的公平信念?

倘若老師每天只靠懲罰約束,，如何培養(yǎng)學(xué)生的自覺與誠信?

倘若老師不去關(guān)懷失敗的學(xué)生,，如何培養(yǎng)學(xué)生的自信和對生活的熱愛?

同樣，如果老師的心胸狹窄,，也就無法培養(yǎng)出學(xué)生博大的胸懷,。

教師是學(xué)生學(xué)習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子,，學(xué)生是教師的影子,。”以身做則要求了教師做事要言行一致,，表里如一,，還要求我們儀表端莊，大方得體,。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響,。

教師在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習,，要知道,，“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水,?！彼?，在教學(xué)之余，教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習新知識,，探索新的教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法,，提高自己教育,、教學(xué)和科研的水平。

總之,，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，教書育人，教書者必須先為人師,，育人者必須先行為示范,，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。既然選擇了這一職業(yè)，就要愛我們的職業(yè),，愛我們的學(xué)生,，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責,，以心換心,，以愛博愛，傾我所有,，去換取明天的桃李芬芳,。

教師職業(yè)道德的心得感悟篇四

為人師表，師德惟馨,。師德是什么?千百年來,，許多研究者竭盡全力用最精妙的語言來詮釋它，許多教師前赴后繼用最平凡的行動來注解它,，更有許許多多熱血志士滿懷激情用最優(yōu)美的辭藻來贊美它,。師德，就是教師的職業(yè)道德,，是教師在從事教育、教學(xué)等職業(yè)實踐中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念,、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和,，是教師在從事教育、教學(xué)活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,，是一定社會對教師職業(yè)行為的總體的道德要求,。師風,，就是教師的作風，它是師德的外化表現(xiàn),，最為一名教師只有具備良好的師德師風形象,，才能學(xué)為人師、行為楷模,。國家的興衰,，取決于教育;教育的興衰，取決于教師,。教師是立校之本,，而師德則是教育之魂。

我認為教師要提高自身的師德師風要從以下幾個方面入手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)：

一,、愛崗敬業(yè)是師德師風的思想基礎(chǔ)

首先，要熱愛教育事業(yè),，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智,，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。人們常把教師比喻為"紅燭",、"人梯",、"春蠶"、"鋪路石",，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大,。我們要在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱,。把自己的全部心血奉獻給自己所人事的教育事業(yè),，象陶行知所說的那樣："捧著一顆心來，不帶半根草去",，無論何時,，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè),，我終生無悔,。

二.熱愛.尊重學(xué)生是師德師風的基本要求

“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”,，愛是教師最美麗的語言,。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng),，教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。循循善誘,，誨人不倦，不歧視學(xué)生,，建立民主平等,，親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友,。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在"嚴"和"慈"上,。常言道："嚴師出高徒。"又說："嚴是愛,，寬是害,。"對學(xué)生不嚴格要求，嚴格訓(xùn)練,，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者,。但嚴要得法，嚴要有度,。慈,，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護,、寬容,、尊重，充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和成長進步,，使學(xué)生全面發(fā)展,。

三.為人師表是師德師風的核心

俗話說，親其師,，則信其道;信其道，則循其步,?？梢姡處熓瞧鞄?，學(xué)生如影隨形般地追隨;教師是路標,，學(xué)生毫不遲疑地順著標記前行?？鬃诱f過：“其身正,，不令則行。其身不正,，雖令不從,。”我們教師若不是路標,，縱然你的理論再高,，教育的形式再好，藝術(shù)性再強,都是無根之木,、無源之水!每個教師的一舉一動,、一言一行、一思一想,、一情一態(tài),，都清晰而準確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,，這就是無聲路標的示范性,，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。教師是人類靈魂的工程師,，"為人師表"是教師最崇高的榮譽,，也是教師的神圣天職, 教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,堅持嚴于律己,。

四.教書育人是師德師風的關(guān)鍵。

教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好,。教師是學(xué)生靈魂的塑造者,，不僅要向?qū)W生傳授科學(xué)知識、文化知識,，培養(yǎng)其能力,，而且還要按照一定的世界觀塑造學(xué)生的靈魂。教書育人是教師的天職,，教書是手段,，育人是目的。因此,，教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的"教書匠"，而應(yīng)是一個教育家,，是人類靈魂的工程師,。這個工程師是通過教學(xué)活動，在學(xué)生心靈上精心施工的,，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的共產(chǎn)主義世界觀和道德覺悟,。這就要求教師，必須全面貫徹黨的教育方針,，堅持以德育為首,，五育并舉，做到既教書又育人,。

五.終身學(xué)習,、不斷進取是師德的升華

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。更何況在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習觀念,，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習”的觀念,，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐 ,。

教師還應(yīng)具備多方面的愛好和才能,因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力,，教師應(yīng)珍惜它,，而不能扼殺。教師要多才多藝,，和學(xué)生打成一片,，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西,，另一方面又要像海綿一樣，從人民中.生活中吸收一切優(yōu)良的東西,，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學(xué)生,。

總之，教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此，師德,，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才;才能完成"傳道授業(yè)解惑"這一光榮而偉大的任務(wù);才能問心無愧對得起我們的職業(yè),，讓我們一起共同撐起教育的藍天!

教師職業(yè)道德的心得感悟篇五

本學(xué)期我們學(xué)習了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并進行了詳細的解讀,，讓我受益很多,。新規(guī)范一共分為6條：1、愛國守法;2,、愛崗敬業(yè);3,、關(guān)愛學(xué)生;4、教書育人;5,、為人師表;6,、終身學(xué)習。通過學(xué)習,，我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性,。以下是我的學(xué)習體會,。

首先，要愛崗敬業(yè),。熱愛教育事業(yè),，這是對教師職業(yè)道德的最基本要求。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，力求做好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

其次,，要加強學(xué)習。對教師而言,，只有不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，才能教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學(xué)習,，做到厚積薄發(fā)，精益求精,，時刻準備著用“一桶水”來供給學(xué)生“一碗水”,。同時也要注重加強政治學(xué)習，比如學(xué)習《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī),，嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，努力使自己成為一個道德高尚的人,。

第三,，要以身作則。教師的一言一行,、一舉一動對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，學(xué)生們都喜歡模仿,。為此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做,。只有嚴于律已，以身作則,，誨人不倦,，才能讓學(xué)生心服口服，才能把教師當成良師益友,。

總之,，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生,。我要努力從思想上嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，切實用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風塑造人,，用扎實的知識儲備教育人,。

在今后的教學(xué)工作及日常生活中，我會時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,，做一名優(yōu)秀的教師!

教師職業(yè)道德的心得感悟篇六

本周,，我學(xué)習了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，通過學(xué)習,，我深深地理解新時期的教師不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。所謂“栽種思想,，成就行為;栽種行為,，成就習慣;栽種習慣，成就性格;栽種性格,，成就命運!”這句話說明以好的思想觀念為指導(dǎo),，注意行為規(guī)范,，并以長久的堅持使之形成習慣，對于人的一生有著多大的影響!因此,，作為教師,，我們應(yīng)當樹立正確的思想觀念，以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習慣,，從而走向成功,。作為一名準備踏入人民教師行列的我，通過對職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習,，我對規(guī)范的深刻體會概括起來,，有如下幾點：

一、要有高漲澎湃的工作熱情

無數(shù)成功人士的經(jīng)驗告訴我們,，獲得成功,，很大程度上取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒,、主動的心態(tài)更是身心健康的內(nèi)在動力,，它能促使我們積極向上，不斷進取,。同時,，教師的良好心態(tài)，必然給學(xué)生帶來極大的正面影響,，促進他們健康快樂的成長,，最終實現(xiàn)教育教學(xué)目標，并且形成良性循環(huán),。反之,，如果教師言行懈怠,，處事消極,，那么,，勢必會使?jié)M園的花朵如遭酷霜，精神萎靡,，自然也不能茁壯成長,。

二、要有寬容公正的愛心

這是教師對待學(xué)生的核心原則,。師者,，必須學(xué)會寬容。人非圣賢,，孰能無過?更何況我們面對的是涉世不深,、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴，是一種愛,，寬容,，也是一種愛,。寬容更是一種信任，是一種激勵,，是一種仁慈,，它能溫潤學(xué)生的心田，開啟學(xué)生心靈之窗,，給學(xué)生以安慰和力量,，往往能收到事倍功半甚至意想不到的效果。教師還應(yīng)尊重學(xué)生的個性差異,，友善地接受每一個學(xué)生,，以平等的眼光看待每一個學(xué)生，注意時時處處在細節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識,。此時,，你會在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，每一個孩子是那么爛漫,，那么可愛;你的心,，和學(xué)生貼得是那么近;你的感受，是如此之美妙,。

三,、要有無私奉獻的精神

師者，對學(xué)生無私奉獻乃是天經(jīng)地義,，關(guān)心每一個學(xué)生的成長，熱愛學(xué)生,，尊重,、理解學(xué)生，以人為本,，是教師正確處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則,。熱愛學(xué)生并非易事，必須通過繁瑣的具體小事讓學(xué)生體會到老師的暖暖春意,。疼愛自己的孩子是一種本能,，而熱愛別人的孩子則是一種超越!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”。作為一種出自崇高目的,、充滿科學(xué)精神,、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富,，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,，又包括要求教師精心教育學(xué)生,。贈人玫瑰，手留余香,。此刻,，你會覺得自己處在蜂蝶紛飛的萬花叢中，幸福異常!

四,、要有終身學(xué)習的強烈渴望

這是教師走向終身發(fā)展的基本原則,。終生學(xué)習，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,，教師更應(yīng)該活到老學(xué)到老,，如此，才能勝任新形勢下這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。因此,，我們必須不斷地給自己加壓充電，養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習習慣,，把學(xué)習看成一種樂趣,，把自己當成一塊海綿，通過各種渠道和不同形式汲取營養(yǎng),，使自己變得更加睿智和聰慧,。在吸取新的知識和接受新的觀念過程中，師者還應(yīng)該不斷善反思,、勤筆記,，注重積累，加強研究,，以期有所真正提高,，走向終身發(fā)展，不斷進取的開拓之路,。

總之,，我會在今后的學(xué)習中，不斷的反思自己的行為,，用愛的語言去播種,、用粉筆去耕耘、用心血去滋潤,，用汗水去澆灌,，做一名學(xué)生、家長,、社會滿意的人民教師,。

教師職業(yè)道德的心得感悟篇七

即使我是一支蠟燭，也因該蠟炬成灰淚始干;即使我是一根火柴，也要在關(guān)鍵時刻有一次閃耀;即使我死后尸體都腐爛了,，也要變成磷火在荒野中燃燒!這首《光的贊歌》多少年來鞭策,、激勵著我，使我在小學(xué)教師這一平凡的工作崗位上,，“位卑未敢忘憂國”,，時刻不忘自己肩負的使命，甘心情愿地為當?shù)慕逃聵I(yè)奮斗終身,。

從教20__年來,，我始終用教師職業(yè)道德標準來約束自己，我努力塑造自己甘為人梯,，無私奉獻的師魂;加強全面貫徹教育方針,，端正教育思想，誠實正直的師德;樹立熱愛全體學(xué)生,，用共產(chǎn)主義思想引導(dǎo)學(xué)生去開辟人生道路,，用知識去啟發(fā)學(xué)生的智慧和心扉，用真誠的感情去滋潤學(xué)生心靈,，促進全面發(fā)展的師觀;提高探索教書育人規(guī)律,，得當?shù)慕虒W(xué)方法，良好育人藝術(shù)的師能;發(fā)揚作風樸實,，工作踏實,，尊重學(xué)生，平等,、民主,、勇于承認錯誤，富于同情心和正義感,，嚴謹求實的師風,。下面就來談?wù)勎以趲煹路矫孀龀龅呐臀业氖斋@。

一,、教師要為人師表，以身作則,。

教師被譽為人類靈魂的工程師,，教師的思想、行為對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,?？鬃诱f“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從。”所以我在學(xué)生面前一定要以身作則,，嚴于律己說道做到,。任何工作有要求就有檢查;不許學(xué)生在走廊里說話，我也決不觸犯這一規(guī)定,。不準學(xué)生隨手丟垃圾并且見到垃圾隨手撿起來,，我必須做學(xué)生的榜樣，校園里,，走廊上我見到了垃圾,，我一定主動撿起來，學(xué)生見我這樣做,，他們也積極效仿,。勞動中臟活、累活我來干,，幾個懂事的孩子在我的帶動下,，紛紛走上前來與我一起干，在他們的帶動下,，其他孩子也開始行動了,。這樣時間長了，孩子們慢慢養(yǎng)成了愛勞動,，勇于克服困難的好習慣,。在教育教學(xué)中，我時時,、事事做學(xué)生的表率和楷模,，而從不作“語言的巨人，行動的侏儒”,。

二,、教師要熱愛學(xué)生，無私奉獻,。

“沒有愛,，就沒有教育，”真摯的熱愛自己的學(xué)生,，是教師職業(yè)道德的核心,，是取得教育成功的極為重要的保證。在這個集體里,，我不僅關(guān)心生活困難,、身體有病的學(xué)生，更多的是關(guān)心那些思想落后,，表現(xiàn)較差,，學(xué)習不佳的學(xué)生,。幫助他們改掉不良習慣，樹立自信,，培養(yǎng)學(xué)習興趣,。這里了理耗費了我太多的時間和精力，但取得的成績也令我欣慰,。我品嘗到了當老師的幸福感,。

三、教師要努力學(xué)習,，勇于創(chuàng)新,。

隨著小學(xué)教育教學(xué)改革的深化，我感到了前所未有的壓力,，把學(xué)生送出校門不難,，而要把學(xué)生培養(yǎng)成為祖國棟梁之才就非下大工夫不可。為了掌握先進的教學(xué)方法,，我時刻提醒自己要鉆研業(yè)務(wù)知識,，我經(jīng)常閱讀教育教學(xué)刊物，學(xué)習名師的教育理念和教學(xué)方法,，通過不斷學(xué)習來提升自己,，補充自己。我經(jīng)過博采眾長,，不斷實踐,，積累了較豐富的教學(xué)知識和經(jīng)驗，并在教學(xué)中能靈活運用,。使自己的教學(xué)效果非常顯著,。

多年的教學(xué)工作，讓我在孩子身上傾注了滿腔熱情,，灑下了辛勤的汗水,，用辛勤耕耘打開了學(xué)生智慧的大門，引導(dǎo)他們不如人生的征程,。也讓我能在從教的道路上走得無怨無悔,。

教師職業(yè)道德的心得感悟篇八

教師是世界上最神圣的一種職業(yè)，“十年樹人,，百年樹木”,，教書育人是一項長期而又艱巨的任務(wù)，而在育人的過程中,，教師的職業(yè)道德修起著至關(guān)重要作用，這是為人師表的基本準則,。樹立了良好的準則,，才能為學(xué)生樹立良好的行為榜樣，才能成為一位優(yōu)秀而受人尊敬的老師。那如何樹立良好的職業(yè)道德修養(yǎng)?可以從如下幾方面做：

一,，提高教師素質(zhì),。

作為一名合格的教師，必須加強自身的政治思想素質(zhì),，科學(xué)文化素質(zhì),，能力素質(zhì)，教育理論素質(zhì),，身心素質(zhì)及良好的職業(yè)道德素質(zhì),。這樣才有利于整個教師隊伍整體水平的提高。

二,，強化教師的責任感,。

教師職業(yè)道德強調(diào)的就是老師的職業(yè)規(guī)范和準則，它成為一種內(nèi)在力量,，促使教師以滿腔的熱忱投入到教師行業(yè),，用辛勤的勞動培養(yǎng)著社會類型的人才，全面履行自己的職責,。

三,，樹立良好的教學(xué)風氣。

作為教師,，也需要克服和抵制不良的社會風氣,，各種物質(zhì)和金錢誘惑，要維護學(xué)校和教育工作者的聲譽,，提高教育者的威信,，教師職業(yè)道德幫助教師規(guī)范自己的形為，確立崇高的道德責任感,，糾正一切有悖于道德的行為,，真正做到廉潔從教。

四,，寬厚待人,。

寬厚的心態(tài)不但能縮短人與人之間的距離，還能在人與人之間營造出溫暖,，融洽同事,、師生之間的關(guān)系。一個人有了寬厚的心態(tài),，就會謙虛為人,，謹慎處事，就會贏得尊重,，獲得成功,。學(xué)生問蘇格拉底天有多高?蘇格拉底說三尺高,。學(xué)生又問，人有五尺高,，豈不把天銼好多窟窿?蘇格拉底說,，人來到天地之間，就必須學(xué)會低頭,?？梢姡瑢捄駥θ松纹渲匾?。作為教師,，如果能寬容的對待家長，寬容學(xué)生成長過程中的不足和問題,，并正確進行引導(dǎo),，在名利面前多想他人，多點謙讓,，那就是一種美德,，就會在社會、學(xué)生之中起到潛移默化的作用,。

五,，無私奉獻。

人們常用“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,、“老師是辛勤的的園丁”、等比喻教師,，贊頌教師的奉獻精神,，奉獻精神也歷來被視為教師應(yīng)具備的美德。隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展,，教師的待遇和社會地位得到了較大的提高,，是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，清貧也不再是教育,、教師的代名詞,。在這種情況下，教師更應(yīng)該有奉獻精神,，不能經(jīng)不起誘惑守不住清貧,。所以，每個教師,、教育工作者都要有健康的人生態(tài)度和積極向上的精神追求,，清清白白做人，堂堂正正做事,，這樣才能在人民群眾中樹立良好的教育形象,、教師形象!

教師職業(yè)道德的心得感悟篇九

“學(xué)高為師,，身正為范”，我深切體會到作為新時期的人民教師,，肩負著培養(yǎng)有理想、有道德,、有文化,、有紀律的一代新人的光榮使命。我們每個教師的師德就如同“榜樣”和“陽光”,。俗話說,，親其師，則信其道;信其道,，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟,，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標,，學(xué)生毫不遲疑地順著標記前行。這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性,。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教、以德育人,，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，在此我就我個人結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進行了認真的剖析。

一,、依法執(zhí)教

本人從教兩年多以來,，一直都認真貫徹黨的教育方針、政策,，遵守國家憲法與法律,，學(xué)習和宣傳馬列主義、__思想和__同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論,。只有自己首先做出的表率才能教育學(xué)生講究精神文明和社會公德,、遵紀守法，爭做四有新人,。學(xué)習和對照我區(qū)教育局頒布的教師十條禁令,，我很自信的說我做到了!

二、愛崗敬業(yè)

只有熱愛祖國的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)而努力奮斗,，盡職盡責、教書育人,。一直以來我都認真的對待每一位學(xué)生,。無論是在課堂上還是課余時間,，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,，努力使自己成為學(xué)生的良師益友,。

三、關(guān)愛學(xué)生

“愛”是理智和感情的統(tǒng)計,，它體現(xiàn)對學(xué)生的尊重,，更體現(xiàn)了對學(xué)生的嚴格要求。我既愛“聽話”的學(xué)生,，更愛“后進生”,。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理,，和學(xué)生心心相連,，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看,，用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點和進步，以長善救失,。

四,、嚴謹治學(xué)

做為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作,。面對各種差異的學(xué)生,，我詳細了解每一位學(xué)生的特點，深入了解每位學(xué)生的心理特點,，才能做到因材施教,，對不同特點的學(xué)生采用不同的方法，根據(jù)學(xué)生的不同愛好,，鼓勵學(xué)生全面的發(fā)展,。有些學(xué)生的接受能力強，在他們學(xué)有余力的基礎(chǔ)上對他們提出更高的要求;對于那些學(xué)習能力較差的學(xué)生我會請家長配合老師的工作耐心的對學(xué)生學(xué)習給與更多的幫助,。讓學(xué)生在不同的程度都得到發(fā)展,。

五、團結(jié)協(xié)作

作為一名教師,，學(xué)校就是我的家,，學(xué)校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學(xué)校的形象也是教師的形象。所以我把學(xué)校集體放在第一位,。我總是和同事良好合作,，謙虛謹慎，尊重同事,，虛心向他們學(xué)習,，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律,，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象,，同時也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護科任教師在學(xué)生中的威信,，從不在學(xué)生面前議論科任教師的“長短”。

六,、尊重家長

人常說父母是孩子的第一任教師,，教育好孩子，離不開父母的教育,。一個人所受的教育是多方面的,，有學(xué)校教育、家庭教育和社會教育,。教師要想教育好學(xué)生,，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生,，只有主動與家庭聯(lián)系,，才能了解每一位學(xué)生的特點，因材施教,。積極向家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法,，共同教育好學(xué)生。每次在和家長交談的時候,，我總是站在家長的立場上考慮學(xué)生的問題,，把學(xué)生視為自己的孩子，和家長共同探討教育孩子的問題,。努力使家長和學(xué)校,、老師的教學(xué)工作形成共識。

七,、廉潔從教

我一直認真做為人民靈魂的工程師──教師,，就要有無私奉獻精神，社會體制由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟,，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊,，教師也不例外，有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班,，收取補課費,，有的教師向?qū)W生推銷學(xué)習資料,，從中獲取回扣等等腐b現(xiàn)象時有發(fā)生。我向來杜絕此現(xiàn)象,，從不做加強學(xué)生經(jīng)濟負擔的事,。

八、為人師表

作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則,，言行一致,。在平時工作和生活中，遵守社會公德,，克服個人主義,、注意言行，不講粗話,，以模范對學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校、注意自己的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動,。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣,。

今后我還要努力學(xué)習新的教學(xué)理論,、與時俱進，認真學(xué)習“八榮八恥”政治思想,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，做到政治思想和教學(xué)業(yè)務(wù)水平雙豐收。在對自己的工作做了認真的剖析只有我覺得我還存在著以下的不足：

1,、缺乏學(xué)習的自覺性與主動性,。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習沒有做到長期堅持,，總是給自己找借口,，由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步。

2,、對自己的工作要求不高,。在工作中對自己要求不夠嚴格，有拖拉的現(xiàn)象,，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作,，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。

3,、開拓精神不強,。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等,、靠的思想,，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂,。

產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學(xué)習及對自己的要求;二是思想上有等,、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理,。通過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足,，在今后的學(xué)習,、工作、生活中,，我將嚴格要求自己。認真做好以下幾點：

1,、加強自身建設(shè),，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強對政策理論水平的提高,，。二是在業(yè)務(wù),，在專業(yè)知識,、法律法規(guī)方面加強學(xué)習，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實際,，全面發(fā)展。

2,、強化責任,，提高效率。對自己的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序,、有時,、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高,。

3,、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平,。在工作中勤觀察,、勤思考，想學(xué)生,、家長之所想,、急學(xué)生、家長之所急,，全心全意做好教育教學(xué)各項工作,。

時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求?；仡檸啄陙砦覀冏哌^的路程,，我深深感到只有抓好師德師風建設(shè)，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新的臺階,。

教師職業(yè)道德的心得感悟篇十

從實踐的角度看,，具有高尚情操、淵博學(xué)識和人格魅力的教師,，會對其學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響,。

記得有人曾說：“作為教師，他永遠要守住心靈的一塊凈土,?？斩吹恼f教只能顧耳，不能顧腦,，更不能顧心,。有著快樂心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂幸福的終點。在尊重理解信任平等的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生,。沒有愛，沒有情感,，就沒有教育!

教師是“人類靈魂的工程師”,，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道,、授業(yè),、解惑,。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而 “為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求,。作為培養(yǎng)未來人才的教師,，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點,?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師風師德建設(shè)的重點和基礎(chǔ)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重,。

在學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》之后,，我更加認為：教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系,，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒，不以威壓人,，處事公平合理,，不抱偏見，對自己所有的學(xué)生一視同仁,，樹立較高的威信,。教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習，具有依法執(zhí)教意識,，以及對違法違規(guī)行為的辨識力,，要尊重學(xué)生,，不得變相體罰,。教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,，有更高的人文目標。如教師的形象,，既要“德才兼?zhèn)洹?、“嚴格負責”，又要“幽默風趣”,、“熱情活潑”;對教師素質(zhì),，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”,、“機智”等特質(zhì);對自身形象的追求,，既要“自然”,、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”,、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求,。

一名稱職的教師要以對歷史、對社會,、對家長,、對學(xué)生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作,。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,，更重要的是得到老師的關(guān)愛。在學(xué)生們的心中,，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力,。學(xué)生們表示：對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動，十分愿意接近老師,，希望與教師合作,，把教師看成是父母親般的親人。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界,，分享自己的喜怒哀樂,。教育需要師愛，沒有師愛的教育是不存在的,。在德,、智、體,、美,、勞等各項教育中，師愛是基礎(chǔ),，是先決條件,。因此，在教育過程中,，無私地奉獻這種師愛,，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位

正如德國教育家第斯多惠所說的,，教育的藝術(shù)不在于傳授知識,，而在于激勵、喚醒,、鼓舞,。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象,，從樹立“以德立教,、率先垂范,、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手,，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來,，以良好的師風師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性;教師在行為,、氣質(zhì),、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識,，創(chuàng)造出尊重、信任,、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系。在有的人看來,，教書是一種謀生的手段,，是一種成就名利的載體。拿多少工資,，干多少活,。于是就有了厚此薄彼的不憤，有了名與利的多少之爭……,。我個人認為,，教書不僅是一種謀生的手段，更是一種生活方式,、生活態(tài)度,。教書應(yīng)成為一種立業(yè)的根基，精神的寄托,。要去尊重,、去珍愛、去完善這份職業(yè),。如果將人的一生比作一條河流,，那么,，人生最初的幾年就是河的源頭,。源頭上一丁點的扭曲，都有可能改變河流的走向,。只要在源頭上輕輕引導(dǎo)一下,，就能徹底改變一個人一生的方向，這正是德育教育的魅力所在,。

二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷,，知天下事,，有較高的道德標準，時代呼喚作為教師的我們以情育愛,，以愛育愛!

教師職業(yè)道德的心得感悟篇十一

為更加進一步加強我校關(guān)于教師隊伍建設(shè)方案,，全面提高教師隊伍的師德素質(zhì)和專業(yè)水平，根據(jù)__市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《__市教育局__市教育工會委員會關(guān)于組織學(xué)習〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(20__年修訂)〉的通知》的通知文件精神,，我校認真組織教師學(xué)習了新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，在全體教師中開展了一次以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動。通過學(xué)習和討論,，使我校全體教師以“敬業(yè)愛生,、明禮誠信、平等合作,、勤學(xué)樂教,、廉潔奉獻”為核心，以“德為人先,、學(xué)為人師,、行為示范”為準則，以提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,，不僅認真學(xué)習新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校下發(fā)的各種學(xué)習材料，還深刻剖析個人在工作實踐中存在的不足,，自身的師德水平和專業(yè)能力得到了進一步提高,。其具體做法如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo),，明確職責,，成立新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：__ 副組長：__ 成 員：__ __

二、學(xué)習內(nèi)容：

1,、加強學(xué)習宣傳,。制定學(xué)習新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實施方案，召開教職工學(xué)習新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》動員大會,，組織全校教師集中學(xué)習《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)的法規(guī)文件,將新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》懸掛在各年級辦公室,，營造濃厚的學(xué)習氛圍。要求各年級組在學(xué)校組織集中學(xué)習的基礎(chǔ)上,，另以年級組為單位組織學(xué)習,，利用課余時間精讀細思。

2,、圍繞學(xué)習新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展了以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動,其具體內(nèi)容為：(1)要樹立什么樣的師表形象;(2)在職教師有無從事有償家教,有哪些弊端;(3)如何履行為人師表,、教書育人的職責;(4)尊重學(xué)生人格，做學(xué)生的良師益友,，過去做得如何,，今后應(yīng)該怎么做?

3,、對照新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》六條，開展評學(xué)校,、評領(lǐng)導(dǎo)班子,、評教師的“三評活動”。進行自查自糾主要內(nèi)容：(1)查自己是否做到自覺遵守教育法律法規(guī),，促進自己更好的愛國守法;(2)查自己是否做到勤懇敬業(yè),，甘為人梯，促進自己更好的愛崗敬業(yè);(3)查自己是否做到愛護尊重學(xué)生,，促進自己更好的關(guān)愛學(xué)生;(4)查自己是否做到以身作則,，情操高尚，促進自己更好的為人師表,。查自己是否按課表上課,，不隨意調(diào)課代課，,，嚴格按教學(xué)規(guī)范組織教學(xué)活動,。

4、開展“五個一”活動：簽訂一份符合新規(guī)范的師德師風責任狀,，制定一套__市第二職工子弟小學(xué)教師教學(xué)忌語和寄語,，撰寫一次學(xué)習體會文章，每人幫扶一名后進生,，開好一次學(xué)生家長會,。

5、通過對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習,，加強教師自律自警,。增強在工作中努力踐行“熱心愛教、文明執(zhí)教,、廉潔從教,、優(yōu)質(zhì)施教”的信心和決心;嚴格依法治教，切實承擔起教育者的社會責任,，真正關(guān)愛每一個學(xué)生,，為學(xué)生的成功人生奠定堅實的基礎(chǔ)，讓每個兒童在人生航程上激情揚帆,。

6,、樹立典型，弘揚正氣,。在學(xué)習新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動中,，廣泛收集教師們的先進事例和典型做法,，評選師德先進個人進行表彰,。

三,、收到的成效：

通過組織全校教師對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習和進行“愛心與責任”大討論活動，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師個人都能夠圍繞新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，主動查找工作中存在的主要問題,，深刻剖析存在問題的根源，寫出深刻的剖析材料,。涌現(xiàn)出一批以“把責任扛在肩上,、把學(xué)生放在心中、敬業(yè)愛崗,、樂意奉獻”的教師隊伍,。

四、下一步的工作思路：

以后的工作中,我校將繼續(xù)對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的深入學(xué)習和深入開展“愛心”與“責任”師德師風大討論活動,，在全校教師中進行“養(yǎng)師德,、練師能、鑄師魂,、育新人”師德師風教育活動,緊繃新《規(guī)范》這根弦,，牢固樹立愛心意識和責任意識，積極進取,，勤奮工作,，為推進我校乃至陸城教育教學(xué)工作的全面發(fā)展做出新貢獻。

教師職業(yè)道德的心得感悟篇十二

通過學(xué)習《教師職業(yè)道德的新認識》,，使我深深的體會到：搞好教育要有愛心,。愛是教育的基礎(chǔ)。沒有愛的教育不會是成功的教育,，沒有愛,，就沒有真正的教育。愛學(xué)校,，愛教師,，愛學(xué)生，師生之愛,，生生之愛,，是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開展的基礎(chǔ)。

作為一名人民教師,，面對跨世紀的人才培養(yǎng)所提出的更新,、更高的要求，我們應(yīng)全面貫徹國家的教育方針,，時刻對自己提出嚴格要求,，積極參加職業(yè)道德學(xué)習，不斷的加強學(xué)習，不斷的給自己充電,，在實踐中不斷進取,，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新,，精益求精,，不斷提高。真正做到有活到老,，教到老,，學(xué)到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己,，以適應(yīng)時代發(fā)展需要,。在市場經(jīng)濟、影視文化,、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下,，教師必須要經(jīng)常的讀書學(xué)習。

一個好的教師,，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)直接影響學(xué)生,，而更重要的是人格的感召力。高尚的師德是一部好的教科書,，是一股強大的精神支柱,，是一股巨大的力量。對學(xué)生的教育是潛移默化的,，巨大的,，深遠的，甚至是終身受益的,，并可影響著好幾代人,。

教師的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈,。在工作中,，教師要安貧樂教，甘于奉獻,。必須耐得

住寂寞,，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,，不帶半根草去”,。

總之，作為一名人民教師,，我們應(yīng)在團結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上,，共同努力,，將自己的“光芒”照向每一位學(xué)生,，發(fā)揚奉獻精神，同時,，應(yīng)對學(xué)生充滿希望,，要做到“尊重與信任，有耐心和愛心”,。

教師職業(yè)道德的心得感悟篇十三

教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

“為人師表,，教書育人”。因此教師這一職業(yè)是神圣的,，擔負著培養(yǎng),、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù),，傳道,、授業(yè)、解惑是我們的天職,。這段時間學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(20___年修訂),，規(guī)范的內(nèi)容有六條，即：愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表,、終身學(xué)習,。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責任，也是規(guī)范教師的育人行為,，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn),。

一、愛教育,。我們所從事的是教育事業(yè),。愛教育，就是要愛國守法,、愛崗敬業(yè),。教師要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出,，不是在工作中投機取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作,。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,，才能腳踏實地、默默奉獻,，對學(xué)生負責,、讓家長滿意。尤其是青年教師,，要力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教育教學(xué)工作。

二,、愛自己,。教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻。用自己積極的人生觀,、世界觀去影響學(xué)生,、改造學(xué)生?！安灰晕锵?，不以己悲”,。特別是在現(xiàn)在的社會轉(zhuǎn)型時期，各種矛盾層出不窮,，各種思想相互碰撞,，教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生，而且直接影響到學(xué)生的成長過程,。一個不愛自己的教師,，是談不上愛教育和愛學(xué)生的。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習，樹立終身學(xué)習理念”,。這就要求我們在育人的同時,，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習,。

三,、愛學(xué)生。這是教師所有“愛”的歸宿點,。教師對學(xué)生的“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,，恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待。要做到“三心”俱到,，即“愛心,、耐心、細心”,。無論在生活上還是學(xué)習上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習特困生,，更是要“特別的愛給特別的你”,，切忌易怒易暴，言行過激,，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”,，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣,。教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響,。

新規(guī)范還規(guī)定：教師應(yīng)保護學(xué)生生命安全,。我想這是每位教師必須做到的，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德,。當學(xué)生生命受到威脅,，受到傷害時，作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時挺身而出,，應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習,，學(xué)習他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死,、奮不顧身,，拼死保護學(xué)生的英勇獻身精神;學(xué)習他們危難時刻堅守崗位、忠于職守,、不畏艱難險阻,、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻的精神。我想這正是教師愛學(xué)生的體現(xiàn),。

愛教育,、愛自己、愛學(xué)生,，是一種以人為本的基本道德要求,。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我,，從民族和事業(yè)的大局出發(fā),，認認真真地學(xué)習，勤勤懇懇地鉆研,，扎扎實實地工作,，就能無愧于教師這一光榮稱號，就是對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的詮釋,。