當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié)。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)六年級(jí)個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)年度工作總結(jié)篇一

一,、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育

六年級(jí)是小學(xué)階段最難管理的時(shí)期,，在這個(gè)時(shí)期學(xué)生的思想發(fā)生很大的變化，尤其是一些學(xué)生思想趨于成熟,，學(xué)習(xí)目標(biāo)出現(xiàn)偏離,，因此，在這個(gè)時(shí)期教師的引導(dǎo)就尤為顯得重要,。所以,，安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問(wèn)題,，什么也得不到保障,。

我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來(lái)分析，如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問(wèn)題,。我經(jīng)常問(wèn)他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦,？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，讓學(xué)生體會(huì)，打架對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有好處,，遇到事情應(yīng)該冷靜,，告訴老師，老師會(huì)幫你解決,，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事,。當(dāng)然，對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問(wèn)題我及時(shí)處理,，設(shè)身處地為他們著想,，慢慢地學(xué)生也就信任你了,，也愿意跟我說(shuō)心理話，我解決問(wèn)題也就輕松多了,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，給后進(jìn)生幫助,，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

六年級(jí)要面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn),。所以,，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí),。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間：早自習(xí)和午練時(shí)間。

早晨,，我安排了班級(jí)里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理,。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀，每天放學(xué)前我就會(huì)把第二天的任務(wù)安排給班干部,，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),，這樣學(xué)生到校后就有事情做，而不致于吵鬧,。下午學(xué)校要求學(xué)生不早到校,，但是因?yàn)閷W(xué)生住址離學(xué)校遠(yuǎn)近不同，因此,，學(xué)生不可能同時(shí)間到校,，所以我提前安排任務(wù)，有時(shí)讓他們看課外書,，有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練,。

我覺(jué)得這學(xué)期早晨和中午時(shí)間我利用得比較充分，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)并取得一定的實(shí)效,。我們班后進(jìn)生也不少,，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此,，我給這些同學(xué)換了座位,，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn),，給予必要的指導(dǎo)和幫助,。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋，對(duì)于有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng)，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

三、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽，并作好充分的準(zhǔn)備

雖然我們六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，我都鼓勵(lì)我的學(xué)生積極參與，努力拼搏,。因?yàn)槲矣X(jué)得活動(dòng)或比賽，會(huì)給學(xué)生創(chuàng)造各種鍛煉的機(jī)會(huì),，他們?cè)诨顒?dòng)中不僅能夠得到快樂(lè),，更重要的是各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到了提升，這樣就會(huì)使他們能更好地學(xué)習(xí),。因此每次活動(dòng)前我都引導(dǎo)學(xué)生作好了充分的準(zhǔn)備,。如學(xué)校組織的拔河比賽，雖然我們作為小班在實(shí)力上不如其他班,，但我還是我盡可能讓學(xué)生盡自己的最大努力去實(shí)踐,，因?yàn)槲蚁Ｍ业暮⒆觽兌寄苷J(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣,，都要去親自嘗試,，不管做什么事情都要付出汗水，只有這樣,，才能鍛煉自己逐漸走向成功,。

四、營(yíng)造讀書氛圍,，為創(chuàng)設(shè)“書香校園”做出努力

在我校大力推行“書香校園”的倡導(dǎo)下,，作為班主任及語(yǔ)文老師的我也在做著不懈的努力。俗話說(shuō),，“巧婦難為無(wú)米之炊”,。沒(méi)有書源，當(dāng)然就無(wú)法閱讀,。因此,，我首先在班級(jí)中建立班級(jí)“讀書角”。開學(xué)初,，我在班級(jí)中開展了“捐一本書,，看百本書”“我與好書為伴”為主題的捐書活動(dòng)，建立富有個(gè)性的班級(jí)“圖書角”,。此外,，我還設(shè)有班級(jí)小圖書管理員，專人管理，登記圖書目錄,，做好借閱記錄,。一學(xué)期下來(lái)我充分利用學(xué)生的圖書資源，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的讀書積極性,，而且發(fā)揮學(xué)生的群體作用,，營(yíng)造人人都愛(ài)讀書的良好氛圍。

五,、深化“一人一崗”,，讓學(xué)生在自我管理，自我教育中獲得發(fā)展

班級(jí)管理恰是為了教育,，而教育又是為了發(fā)展,。因此，在工作中,，我把學(xué)生當(dāng)作班級(jí)的主人,，讓他們?cè)谧晕夜芾碇羞M(jìn)行自我教育，進(jìn)而提高明辨是非的能力,，交往能力,，組織能力，創(chuàng)造的能力,。開學(xué)初,，我把班干部的換屆選舉權(quán)交給學(xué)生，并引深辦干部輪換制,、班級(jí)一人一崗制,，運(yùn)用自我推薦和他人選舉相結(jié)合的方式，選出新學(xué)期的班干部,、隊(duì)干部,。如每天的眼保健操，我讓小干部巡視管理紀(jì)律,；每天的晨讀,，我安排小干部參與組織；每天的衛(wèi)生區(qū)清掃,，我把任務(wù)分配到個(gè)人,，再讓班干部協(xié)助檢查和督促。本學(xué)期,，甲型h1n1流行,，測(cè)體溫、消毒成了一項(xiàng)重要工作,，幾個(gè)孩子分工合作,，搞得井井有條。在鏟雪、“三成同創(chuàng)”等大型活動(dòng)中,，更是涌現(xiàn)出一批勞動(dòng)帶頭人,。大家明顯感覺(jué)到：這學(xué)期，班干部多了,，榜樣多了,，自己的干勁也足了。

當(dāng)然,，工作中還有許多不盡如人意的地方,，需要我加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教育水平,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力,。我將一如既往地用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè)，用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,，用熱情對(duì)待生活,。

小學(xué)六年級(jí)個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)年度工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼又是一年過(guò)去,，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱愛(ài)這份職業(yè)，所以我始終覺(jué)得快樂(lè),。哪怕是很多的麻煩和心酸,，過(guò)后也便是甜蜜的回憶。今天,，我結(jié)合幾年來(lái)自己的工作實(shí)際,，談一談做班主任工作的一些體會(huì)。

一,、思想教育工作常抓不屑

班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,，所以我及時(shí)抓好每周五的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。在上班會(huì)課之前,，我都認(rèn)真分析班級(jí)當(dāng)前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際確定班會(huì)主題,以求取得最佳的教育效果,。

集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè),、導(dǎo)向、育人的功能,，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求,，根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛(ài)好，結(jié)合”我能行”活動(dòng)，要求學(xué)生小組合作,、同學(xué)合作共同完成任務(wù),。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高,，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,，學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)興趣盎然，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去,。長(zhǎng)此以往,，就會(huì)不自覺(jué)地喜歡上這個(gè)集體。

二,、師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等,、民主

傳統(tǒng)型的師生關(guān)系在今天已經(jīng)顯得有點(diǎn)過(guò)時(shí)了。學(xué)生也有自己的主見(jiàn)和想法,。新一代的師生關(guān)系應(yīng)該是平等的,、民主的。例如,，班干部非評(píng)選應(yīng)該是民主選舉,。班中的規(guī)章制度不是老師一人訂的，而是集合全班同學(xué)的意見(jiàn),，再在平時(shí)的實(shí)踐中不斷地完善而得出的,。就連班中的規(guī)矩都有自己的一份意見(jiàn)，學(xué)生主人公的身份充分體現(xiàn)出來(lái),。學(xué)生們?cè)诎嗌嫌醒哉撟杂?，能夠自由地提出老師的不足之處，只要態(tài)度是誠(chéng)懇的,、正確的,。我信奉的一句話：就是寧疏勿堵。學(xué)生的意見(jiàn)不說(shuō)就不代表它不存在,。這種情況下情愿他們掏出真心話,，老師對(duì)其意見(jiàn)分析改進(jìn)，更能使教學(xué)得以順利進(jìn)行,。

三,、如何批評(píng)學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評(píng)?

記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的,，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生,，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái)，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生,，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣,。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索,，摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做：“退三進(jìn)一”,，我們看電視時(shí)經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退,，為什么撤退呢?是為了更好的向前進(jìn)攻!我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!,，”我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來(lái)吧?

做一個(gè)班主任,，身教重于言教，要求學(xué)生做到的,，班主任首先要做到,，在學(xué)生面前承諾的諾言。學(xué)生品德不良是指學(xué)生經(jīng)常違反道德標(biāo)準(zhǔn)或犯有比較嚴(yán)重的道德過(guò)錯(cuò),。這種現(xiàn)象在班級(jí)中,，雖然只是發(fā)生在少數(shù)學(xué)生身上，但是,，不良品德直接關(guān)系到他們的健康成長(zhǎng)，而且對(duì)全體學(xué)生的道德教育也有重大影響,。因此,，班主任應(yīng)把這項(xiàng)工作當(dāng)作自己的一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，深入細(xì)致地落實(shí)到班級(jí)管理中去,。品德不良的學(xué)生決不是生性愚頑,，不可救藥的。在一定的條件下他們的不良品德是完全可以矯正過(guò)來(lái)的,。在轉(zhuǎn)化過(guò)程中,，應(yīng)當(dāng)細(xì)致考慮到他們特殊的心理狀態(tài)和特點(diǎn)。針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異,，采取靈活多樣的教育措施,。矯正學(xué)生的不良品德，既要注意他們的一般特點(diǎn),，又要針對(duì)他們的個(gè)別差異,，有的放矢地進(jìn)行教育,，不能一鍋煮，一刀切,，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，進(jìn)行因材施教。為了因材施教,，班主任必須經(jīng)常接近這些學(xué)生,，和他們交朋友，深入調(diào)查研究,，了解他們的家庭和個(gè)人一貫表現(xiàn)等各方面的情況,，細(xì)致分析他們的個(gè)性特點(diǎn)，選擇有效地教育方法,，做到一把鑰匙開一把鎖,。只有這樣，才能打開他們的心靈之窗,，促使其品德向好的方面轉(zhuǎn)化,。

小學(xué)六年級(jí)個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)年度工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，我擔(dān)任的是六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的'密切聯(lián)系；體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心,；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問(wèn)題,；形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

三、注重課堂教學(xué)

師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展,，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂(lè)趣,，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。

四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)

激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

五,、虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作。

六,、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

七、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績(jī),。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jī),，但也存在不少的缺點(diǎn),，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

小學(xué)六年級(jí)個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)年度工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我上六年級(jí)班的語(yǔ)文課,，在教學(xué)工作中我大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取,。為以后更好地工作,，下面就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、努力做好教學(xué)常規(guī)工作

我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n,，吃透教材和小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)的精神，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,，教案詳細(xì),。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，堅(jiān)持使用普通話教學(xué),，板書工整,，條理清晰。

根據(jù)小學(xué)兒童的心理特點(diǎn),，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)課件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,，分散知識(shí)的難點(diǎn)、突出知識(shí)重點(diǎn),，達(dá)到了優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的目的,；同時(shí)在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生,，突出語(yǔ)文課的特點(diǎn),，注重讀中感悟，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,；還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練,，開展素質(zhì)教育,，向40分鐘要質(zhì)量。當(dāng)然注意在傳授知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治品德教育,。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè),。同時(shí)積極參加科組教研活動(dòng)，比如公開課,、到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等,。每個(gè)學(xué)期均能對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

二,、注重提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

一踏上教師這個(gè)職業(yè)就使我深深地認(rèn)識(shí)到：要想給學(xué)生一杯水，我們先得有一桶水,。因此我不斷更新教育思想和知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我還自覺(jué)加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練,。此外,，還充分利用業(yè)余時(shí)間不斷鉆研《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)理論和書籍,，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，為學(xué)生素質(zhì)的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文,，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無(wú)法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語(yǔ)文，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高,，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對(duì)不能忽視,。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過(guò)急,，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,，成績(jī)有望搞提高,；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),，以后授課的效果就會(huì)更好,。

三、突出章節(jié)過(guò)關(guān),。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個(gè)單元,。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)之后，我都進(jìn)行檢測(cè)針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題,，及時(shí)解決,。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握,，并能運(yùn)用,。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高。

四,、拓展知識(shí)視野

語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用，為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，我開展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng),。

1、優(yōu)秀文段朗讀,。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，使學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),，學(xué)生必然收獲了許多東西,。

2、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過(guò)程中,，學(xué)生的詞積累有了明顯的增多。

3,、開展各種語(yǔ)文活動(dòng),。如辯論、演講,、出手抄報(bào)等等,。學(xué)生的活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手的能力。在這個(gè)學(xué)期中,，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高,，這和經(jīng)常開展語(yǔ)文活動(dòng)是分不開的。

五,、重視朗讀,，品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)活起來(lái),。

小學(xué)語(yǔ)文課本中每篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,。其語(yǔ)境描寫的美妙、語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,、思想表達(dá)的深邃,、見(jiàn)解闡述的獨(dú)到都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)的時(shí)間有限,，課文中精彩之處不能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,，為了使這些精彩能給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語(yǔ)言的意義,、情感等豐富內(nèi)涵,。同時(shí)在讓學(xué)生感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下的對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白，進(jìn)行具體表述,。

六、教學(xué)措施：

1,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確教學(xué)觀,，以育人為主,，培養(yǎng)創(chuàng)新型人。

2,、在課堂中滲透新理念,，不搞應(yīng)試教育,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力及合作交往等能力為主,，提高學(xué)生語(yǔ)言的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。

3,、優(yōu)化教學(xué)手段,，積極使用電教（全學(xué)期不少于全冊(cè)教材的80%），以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣,，從而提高課堂效率,。

4、加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練,，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書,，讀好課外書,，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣,，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累,，勤動(dòng)筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣,。

5,、做好月月清工作，及時(shí)反饋,，補(bǔ)漏查缺,，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。平時(shí)精心設(shè)計(jì)各類練習(xí),，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

6,、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗,，群策群力,，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。

小學(xué)六年級(jí)個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)年度工作總結(jié)篇五

本年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)相關(guān)工作,，在平時(shí)的工作中老師們齊心協(xié)力，互相幫助,，體現(xiàn)了良好的工作風(fēng)貌,。在工作中建立了良好的人際氛圍，整個(gè)年級(jí)組團(tuán)結(jié)和睦,，相處融洽,，儼然一個(gè)和睦的充滿愛(ài)心的大家庭,?；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，也總結(jié)出了不少的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，現(xiàn)作出如下總結(jié)：

一、教師工作兢兢業(yè)業(yè),，年級(jí)工作平穩(wěn)

年級(jí)組的老師們,，始終如一地上好每一堂課?？迫谓處熤g互相配合,，形成了較為團(tuán)結(jié)，以工作為重,，不計(jì)較個(gè)人得失的好風(fēng)氣，整個(gè)年級(jí)組的工作得以順利的展開,。

楊校長(zhǎng)是六年級(jí)的帶隊(duì)行政,。她常常不定時(shí)的到各個(gè)班給學(xué)生加油鼓勁,，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)數(shù)英學(xué)習(xí)情況,。她觀察細(xì)微，常常有效地指引年級(jí)組的老師進(jìn)行教育教學(xué),，在楊校長(zhǎng)的介入幫助下,，年級(jí)組的老師們?cè)诮逃袨槠顚W(xué)生方面也取得一定的成效。

數(shù)學(xué)黎老師的工作態(tài)度和熱情令我們欽佩,。黎老師喜歡教書，喜歡學(xué)生,。他每天7：15左右就到校,，到校后就批改學(xué)生的測(cè)試卷，或者約見(jiàn)學(xué)生家長(zhǎng),。他每天中午不休息,，及時(shí)給當(dāng)天課堂回答錯(cuò)誤的學(xué)生或是當(dāng)周小測(cè)不及格的學(xué)生補(bǔ)課。

后半學(xué)期開始,，年級(jí)里的幾位數(shù)學(xué)尖子生更是主動(dòng)請(qǐng)求加入中午的學(xué)習(xí)中,，只要學(xué)生樂(lè)學(xué)，黎老師就樂(lè)此不疲,。然而為了有效幫助六年級(jí)學(xué)生面臨升中的競(jìng)爭(zhēng),，黎老師給自己增加了大量的工作，他每周用三,、四,、五下午4時(shí)到5時(shí)分別給三個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行小測(cè)，還用周二下午給學(xué)生上提高班,。黎老師每周給學(xué)生做的小測(cè)卷,、提高班試題，不是簡(jiǎn)單地復(fù)印那一本教輔書,，而是綜合大量資料后提煉而出的題型,。黎老師說(shuō)過(guò)每學(xué)期他自己購(gòu)買的教輔書版本就有十幾本,，我們也常常看到黎老師在所出的試題后面都標(biāo)注該題出自新教材哪一頁(yè),、舊教材哪一頁(yè),、區(qū)奧校題、市奧校題,、卓越教育,、學(xué)大教育、黃岡小狀元,、哪一年中學(xué)聯(lián)考等等,。凡是看過(guò)黎老師出的測(cè)試卷的老師都感嘆：每一份試卷傾注了老師的多少心血!就如許老師道出我們的心聲：黎老師是一位工作負(fù)責(zé)，值得我們尊敬的長(zhǎng)輩!

英語(yǔ)衛(wèi)老師,，她教這個(gè)年級(jí)已是第三學(xué)年,，她了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，注重分層輔導(dǎo),，利用每周一下午放學(xué)后的一小時(shí)給優(yōu)秀生免費(fèi)上提高班,；利用午休前的一小時(shí)給學(xué)習(xí)困難生補(bǔ)課，保證他們過(guò)好單詞關(guān),。她還常常給學(xué)生做疏導(dǎo)教育,，獎(jiǎng)勵(lì)不同的獎(jiǎng)品。她注重收集適合學(xué)生閱讀的英語(yǔ)短文及聽(tīng)力以幫助學(xué)生提高成績(jī),。在她的不懈努力下,，本學(xué)期全年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)保持穩(wěn)定。

音樂(lè)鐘老師在教學(xué)上狠抓教學(xué)常規(guī),，要求嚴(yán)格,，對(duì)學(xué)生當(dāng)天課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)差的，她總是及時(shí)提醒,，疏導(dǎo)教育,。擔(dān)任六2班副班主任工作，有時(shí)會(huì)與學(xué)校工會(huì)工作時(shí)間相碰撞,，她總是覺(jué)得愧疚,，但只要時(shí)間允許，鐘老師準(zhǔn)會(huì)搶先承擔(dān)六2班的班主任工作,。

三位語(yǔ)文老師的教學(xué)雖各有特色,，但是年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)步調(diào)是一致的。我們很重視集體備課,，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度,。在上年級(jí)教研課時(shí)，三位老師共同研討課例,，劉式亮老師試教兩次,，柯睆試教一次,，教研時(shí)三位老師即當(dāng)老師，也當(dāng)學(xué)生,，力求語(yǔ)言簡(jiǎn)練,，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期許云月老師還上了《品德與社會(huì)》研討課,。

二,、以教學(xué)為中心，努力抓好教學(xué)工作

對(duì)年級(jí)組來(lái)說(shuō),，教學(xué)工作始終是頭等大事,，全年級(jí)組老師全身心地投入到教學(xué)之中，以確保教學(xué)工作的高質(zhì)量完成,。

三位語(yǔ)文老師在第一次教研時(shí)就統(tǒng)一年級(jí)的作業(yè)：寫日記,，周記，每周評(píng)優(yōu)秀習(xí)作一次,，張貼在課室供學(xué)生閱讀,。推薦學(xué)生讀同步閱讀《傾聽(tīng)鳥語(yǔ)》一書，要求學(xué)生結(jié)合單元學(xué)習(xí)要點(diǎn)在文中作批注,，老師每星期批閱一次,。給學(xué)生推薦六年級(jí)上學(xué)期課外閱讀書目，填“課外閱讀情況表”,，每學(xué)期評(píng)“課外閱讀大王”,。

在教學(xué)“綜合性單元”時(shí)，由許云月老師統(tǒng)一給學(xué)生匯總有關(guān)詩(shī)歌知識(shí),，印發(fā)學(xué)生人手一份“詩(shī)的家族”。指導(dǎo)學(xué)生每人做一本詩(shī)集,，還進(jìn)行“詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽”的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng),，評(píng)出30名獲獎(jiǎng)學(xué)生。

我們重視年級(jí)學(xué)生培優(yōu),。在參加20__學(xué)年廣州市小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文能力競(jìng)賽前,，我們先在年級(jí)內(nèi)進(jìn)行選拔賽。選拔賽題目為20__學(xué)年海珠區(qū)六年級(jí)語(yǔ)文能力競(jìng)賽題,，時(shí)間與區(qū)語(yǔ)文能力競(jìng)賽一致,。年級(jí)選拔賽以學(xué)生自愿報(bào)名為原則，全年級(jí)有50名學(xué)生參加選拔賽,。成績(jī)優(yōu)秀的幾名學(xué)生在多次的培訓(xùn)后,，過(guò)關(guān)斬將，取得優(yōu)異的成績(jī)：劉寧真獲市一等獎(jiǎng),，區(qū)一等獎(jiǎng),；王喆獲市二等獎(jiǎng),，區(qū)一等獎(jiǎng)；包英明獲市三等獎(jiǎng),，區(qū)一等獎(jiǎng),；游捷獲區(qū)二等獎(jiǎng)；譚曼琳獲區(qū)三等獎(jiǎng),。

三,、高度重視德育工作，定期召開級(jí)會(huì),，狠抓年級(jí)班風(fēng)建設(shè)

德育是百育之首,，做好此項(xiàng)工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。本學(xué)期來(lái)三個(gè)班的正副班主任高度重視德育工作,，大力做好對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣,、文明禮儀、安全,、預(yù)防甲流的衛(wèi)生的養(yǎng)成教育,，建設(shè)好各個(gè)班級(jí)的文明、文化氛圍,，樹立好的班風(fēng),。

我們年級(jí)還根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)，適時(shí)召開專題級(jí)會(huì),。剛升上六年級(jí)的學(xué)生,，都有一份自豪感，知道自己是學(xué)校里最大的哥哥姐姐了,。為了讓學(xué)生更明確自己的角色,，開學(xué)第一周我們召開了以“做合格的六年級(jí)學(xué)生”為主題的學(xué)生級(jí)會(huì)。這次級(jí)會(huì),，我們談身邊的事,，每日的行為規(guī)范，包括紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)、禮儀,、安全等事項(xiàng),。讓學(xué)生明白，認(rèn)真學(xué)習(xí),，做好身邊的事,，有良好的日常行為規(guī)范，他就是一名合格的六年級(jí)學(xué)生。

期末復(fù)習(xí)階段,，在學(xué)校召開期末復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)后,，我們結(jié)合六年級(jí)的畢業(yè)考試及參加區(qū)語(yǔ)文統(tǒng)測(cè)的實(shí)際情況，召開以“全力以赴,，考出好成績(jī)”為主題的學(xué)生級(jí)會(huì),。在級(jí)會(huì)上，我們要求全體學(xué)生給自己定下語(yǔ)數(shù)英成績(jī)達(dá)成目標(biāo),。期末成績(jī)公布后,，我們統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)全年級(jí)絕大部分的孩子達(dá)到了他們的預(yù)定目標(biāo)。孩子們帶著一份成功的喜悅開始愉快的寒假,。

四,、今后打算和措施

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們將一如既往從自身找原因,，經(jīng)常反思，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開展年級(jí)組之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習(xí),。嚴(yán)格抓好日常的教學(xué)常規(guī)工作，從備課,、上課,、作業(yè)的布置、批改和能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記“教不嚴(yán)，師之惰”,，以此相互勉勵(lì),。盡力想各種辦法，做好學(xué)習(xí)困難生的工作,，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2,、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，不斷提高他們的綜合水平,。

3,、進(jìn)一步做好與家長(zhǎng)的溝通工作，取得家長(zhǎng)的支持配合。

4,、按政策做好畢業(yè)班工作,，以贏得家長(zhǎng)的好評(píng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

小學(xué)六年級(jí)個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)年度工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束,。本學(xué)期我擔(dān)任的是一、三,、四,、五、六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作,。本學(xué)期我順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)音樂(lè)教學(xué)任務(wù),，為了達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操,，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展,。我在教學(xué)工作中做出大量努力,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

一,、課堂教學(xué)注重激發(fā),、培養(yǎng)興趣：

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng),、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)

1,、課堂教學(xué)注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣,。

在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)其音樂(lè)興趣,，例如：

在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記,，如：反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào),、上滑音,、下滑音、休止符,、倚音等，它們的作用對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較深,，我常用漂亮的小卡片寫上符號(hào)與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法,，學(xué)生學(xué)起來(lái)就簡(jiǎn)單多了,。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂(lè)曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受,，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè)句?找出相同的樂(lè)句,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱,、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性,，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,，效率提高了,，興趣更濃厚了,。

2,、在教學(xué)中添加一些游戲表演、增加趣味性,。

音樂(lè)教學(xué)中,，在比較枯燥的欣賞和樂(lè)理課上，學(xué)生的興趣比較低落,，教學(xué)比較難開展,。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒虮硌荩黾诱n堂教學(xué)的趣味性,。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高,，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。如：四分音符(學(xué)生用",；走",；來(lái)感知)；八分音符(學(xué)生用"；跑",；來(lái)感知),。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。本學(xué)期孩們?cè)谝魳?lè)課堂上的表現(xiàn)總的非常好,。但是也有個(gè)別調(diào)皮搗蛋的，在以后的課堂上還要多些耐心,，多些愛(ài)心,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

三,、教學(xué)活動(dòng)：

為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)期,，我們音樂(lè)組成員每周都進(jìn)行一次集體備課,，本學(xué)期還開展了小組聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，以及新課標(biāo)學(xué)習(xí)討論,。通過(guò)學(xué)習(xí),、交流、討論,、收獲不小,。另外本學(xué)期我們利用音樂(lè)課的時(shí)間進(jìn)行大課間團(tuán)體操的排練，并全滿完成此次排練任務(wù),。為了團(tuán)體操的訓(xùn)練,，我們歷時(shí)三個(gè)月，克服了種種困難,，努力爭(zhēng)取排練時(shí)間,，最終達(dá)到了一個(gè)令人滿意的效果。

四,、考試：

為了檢測(cè)本學(xué)期孩子們?cè)谝魳?lè)課堂上的綜合表現(xiàn),，我在本學(xué)期給孩子們進(jìn)行了音樂(lè)測(cè)試。在測(cè)試中為了不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：讓學(xué)生選擇自己喜歡的表演方式來(lái)參加考試，還進(jìn)行了個(gè)別考,、小組考,、齊考等多種形式的測(cè)試方法,。

總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期的音樂(lè)工作總體還不錯(cuò),，但也有不足之處,，我想在今后的教學(xué)和科研工作中，我會(huì)不斷努力,、找出不足,、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高,，爭(zhēng)取努力把音樂(lè)工作做的更出色,。

小學(xué)六年級(jí)個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)年度工作總結(jié)篇七

歲月匆匆，花開花落,，這已經(jīng)是我在觀峰學(xué)校任教的第四年,，今年擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文和科學(xué)，還有五六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),。一學(xué)期來(lái)的工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì),，我也在迅速地成長(zhǎng)著?；仡欉@一個(gè)學(xué)期,，感慨萬(wàn)千，雖忙碌卻充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。接下來(lái)我從以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)自己這個(gè)學(xué)期的工作。

一,、教學(xué)方面

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。平時(shí)教學(xué)中，我做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、及時(shí)批改作業(yè)，講評(píng)作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效，我努力學(xué)習(xí),，由于工作的繁瑣和緊張,，我自己掏錢買書，訂報(bào)刊雜志翻閱。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己,，樹立新的教學(xué)觀念,，實(shí)施可行的教學(xué)方案。

1,、語(yǔ)文教學(xué)

僅僅兩年的畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)歷,，經(jīng)驗(yàn)尚淺，我不敢有絲毫怠慢之心,，尤其是在備課方面,，平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。如在教學(xué)《自然之道》這課時(shí),，如果照本宣科，學(xué)生只限于課文中幼龜如何防護(hù)天敵,。我在導(dǎo)入中就向?qū)W生講述了自然中看似平常卻包含自然規(guī)律的例子。學(xué)生靈感隨即被激發(fā),，在課后的拓展延伸中也水到渠成明白了人和自然應(yīng)該和諧相處,。

針對(duì)六年級(jí)學(xué)生之前頻繁更換老師，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)并不大感興趣,，也沒(méi)有引起足夠的重視,，學(xué)生書寫也較為潦草。開學(xué)初的磨合階段,，我就在班級(jí)里貼了一張“語(yǔ)文之星”的名單,，規(guī)定作業(yè)一百或考試優(yōu)分以上的學(xué)生就可以加星，五顆星以上就可以換各種獎(jiǎng)品或免寫作業(yè),，這在學(xué)生當(dāng)中掀起了一股學(xué)習(xí)熱潮,，每個(gè)學(xué)生的積極大大地被調(diào)動(dòng)了起來(lái)了，成了“追明星一族”,。有次康仁杰卻對(duì)我說(shuō)不要獎(jiǎng)品,。當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)驚愕，原來(lái)他是希望在名單加上紅星,，而不是直接要獎(jiǎng)品,，他說(shuō)這是榮譽(yù)。學(xué)生的書寫逐漸有了很大的改觀，我就趁熱打鐵,，在班上舉辦“書寫比賽”,，張貼優(yōu)秀的作品。

為了鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)作,，我利用周末的時(shí)間,，創(chuàng)辦了“魔法營(yíng)周報(bào)”，從平時(shí)的習(xí)作中挑選出幾篇優(yōu)秀的習(xí)作,，或者精彩的片段,，編輯成周報(bào)的形式打印出來(lái)，在班級(jí)里傳閱,。學(xué)生紛紛創(chuàng)作投稿,，總是盼望著自己的作品能發(fā)表出來(lái)。雅雯在日記中寫道：當(dāng)我看到自己寫的作文發(fā)表出來(lái)時(shí),，我更加有動(dòng)力和信心寫好作文了,。為學(xué)生精心制作了魔法卡，每張魔法卡的正面是名言警句,，反面是精美的圖案,。學(xué)生的創(chuàng)作熱情又一次升溫，但美中不足的是投稿的經(jīng)常只是那些優(yōu)秀的學(xué)生,，為了更大推廣,。我決定變主動(dòng)為被動(dòng)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,，教學(xué)生自己修改作文,，互相修改作文。學(xué)生在評(píng)價(jià)他人的作文中不僅能取長(zhǎng)補(bǔ)短,，還能提高對(duì)作文的鑒賞能力,。

一周堅(jiān)持寫兩篇日記，每周都有規(guī)定主題進(jìn)行積累素材,，積累好句好段,。同時(shí)日記也是我和學(xué)生進(jìn)行溝通的一個(gè)很好平臺(tái)，很多學(xué)生愿意在日記中表達(dá)自己的真實(shí)想法,。如朱輝平時(shí)因?yàn)闀鴮懥什葑钟謱懙煤苄?，多次被我批評(píng)都沒(méi)有多大改進(jìn)，一次在日記中寫道自己很想把字寫好,，但又氣自己不能寫好字,，每次都讓老師失望。我借此機(jī)會(huì)寫道：告訴你老師,。還有一次鄧偉上課講話,，屢次勸告不聽(tīng),，后來(lái)才在日記中了解到他經(jīng)常和同桌鬧矛盾，第二天我不動(dòng)聲色地幫他調(diào)了位置,，果然上課認(rèn)真多了,，也開始和同桌競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步了不少,。還在班級(jí)里舉辦“古詩(shī)大賽”,，開展“讀書交流會(huì)”“語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽”，,。在第二次抽考中作文有了一定程度的提高,，篇幅基本能達(dá)到要求，結(jié)構(gòu)相對(duì)完整,，條理清楚,，中心較為明確，能適當(dāng)引用優(yōu)美詞句,。多鼓勵(lì)他們閱讀古典,，世界名著，儲(chǔ)備更多的知識(shí),，從而提高閱讀水平,，為今后的中學(xué)打好基礎(chǔ)。

2,、英語(yǔ)教學(xué)

對(duì)于剛接觸的五六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),，五年級(jí)的英語(yǔ)底子較薄，其中21個(gè)新生之前又很少接觸英語(yǔ),，有的甚至連26個(gè)字母也背誦不了,，書寫潦草，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)較不感興趣,，缺少自信心,。如果你想要航海,，不要只是鞭笞船員去造船,，而是要激發(fā)他們對(duì)美麗海洋的無(wú)限渴望，我認(rèn)為教育同樣如此,！我決定從培養(yǎng)興趣入手,。首先是每節(jié)課利用五分鐘左右的時(shí)候玩單詞游戲，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，循序漸進(jìn),，幫助學(xué)生更有效地記憶單詞，寓教于樂(lè),。其次多鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō),，大膽地表演,。一次教學(xué)中肖衍生被點(diǎn)到讀單詞，剛開始不敢讀,，在我的鼓勵(lì)下他讀出了單詞,，卻帶著明顯的家鄉(xiāng)口音，全班不由得哄堂大笑,，就在他低著頭的時(shí)候,，我卻適時(shí)地表?yè)P(yáng)他膽子大，并講了瘋狂英語(yǔ)李陽(yáng)的故事,。此后肖衍生更愛(ài)讀英語(yǔ)了,，學(xué)生仿佛也受到了鼓舞，讀單詞更帶勁了,。組織多種形式的教學(xué)策略,，有時(shí)課堂教學(xué)生演唱英語(yǔ)歌曲，有時(shí)制作一些小道具讓學(xué)生上臺(tái)表演,；有時(shí)又來(lái)一次英語(yǔ)單詞比賽,。在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生對(duì)單詞的書寫，加強(qiáng)單詞認(rèn)讀的能力,。

六年級(jí)英語(yǔ)是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),，加大聽(tīng)寫單詞的力度。針對(duì)兩個(gè)班的設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。按學(xué)校的要求根據(jù)課標(biāo)的要求，教學(xué)的重難點(diǎn)出試卷,，考查學(xué)生的水平,。

3、取得的成績(jī)

六年級(jí)語(yǔ)文三次考試平均分,、英語(yǔ)三次考試平均分,、五年級(jí)英語(yǔ)三次考試平均分、兩個(gè)班英語(yǔ)成績(jī)都有了明顯的提高,。

在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,，除了做好本職工作,，對(duì)五年級(jí)的學(xué)生，重點(diǎn)在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，對(duì)優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話,。對(duì)六年級(jí)的學(xué)生,，增加英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的講解，能閱讀短篇英語(yǔ)故事,。五年級(jí)的詩(shī)萍智涵在英語(yǔ)朗讀比賽中獲得三等獎(jiǎng),，六年級(jí)張穎獲得一等獎(jiǎng)、雅茹雅雯錦華獲得二等獎(jiǎng),。五年級(jí)盈盈,、丹萍、江濤等學(xué)生在元旦節(jié)目中也有不錯(cuò)的英語(yǔ)歌表演,。

二,、常規(guī)工作

1、值日工作按時(shí)到崗,，課間巡視,，密切關(guān)注學(xué)生，及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生的良好行為,，批評(píng)和糾正學(xué)生的壞習(xí)慣,，幫助他們更好地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每次放學(xué)送學(xué)生過(guò)馬路,，午休時(shí)看管學(xué)生睡覺(jué),，第二天監(jiān)督學(xué)生就餐，珍惜糧食,。最后客觀真實(shí)地寫好值日?qǐng)?bào)告,。晚自習(xí)坐班，輔導(dǎo)住宿的學(xué)生,，

2,、開學(xué)初幫助老師布置教室，在墻上繪畫涂鴉,；當(dāng)本學(xué)期的英語(yǔ)比賽,、講故事比賽的主持人,；協(xié)助學(xué)校辦好本次的元旦聯(lián)歡會(huì),，幫忙組織元旦節(jié)目的環(huán)保時(shí)裝秀，自制和設(shè)計(jì)二十多套由報(bào)紙,、光盤,、環(huán)保做成的服裝,，重在倡導(dǎo)環(huán)保節(jié)能，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意思,。

三,、但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如：

1,、對(duì)學(xué)生的關(guān)注不夠,，有時(shí)缺少對(duì)學(xué)生心聲的聆聽(tīng)，專斷行事,。

2,、課堂教學(xué)管理的駕馭能力還有所欠缺，說(shuō)話比較急,，語(yǔ)速較快

3,、教學(xué)方式有時(shí)是填鴨式滿堂灌，不能將更好的教學(xué)方法方式付諸實(shí)踐,，對(duì)一些活動(dòng)缺少的耐心,，不能持之以恒實(shí)施到底。

四,、在今后的工作中,，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力,，努力的方向：

1,、對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師擁有自來(lái)水,。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論,，向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，不斷吸納先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理論和方法，用科學(xué)的教育理論來(lái)充實(shí)自己，指導(dǎo)教學(xué)。抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。

2,、加強(qiáng)學(xué)生守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

3,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

4,、繼續(xù)帶好畢業(yè)班，一步一個(gè)腳印,，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),。