演講，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格、年齡,、受教育程度,、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾,，取得好的效果。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧。

優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)分享演講稿篇1

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

在初中學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場(chǎng)上,，強(qiáng)敵百出，困難重重,，要生存,，強(qiáng)攻是不可能的，要有策略,，講究方法,，以下是我在學(xué)習(xí)中的一些體會(huì)：

初中的學(xué)習(xí)，首先要做到最基本的三點(diǎn)：課前預(yù)習(xí),、課堂聽講,、課后復(fù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以說是為后面兩項(xiàng)做個(gè)鋪墊,，做好了預(yù)習(xí)工作,，課堂上的內(nèi)容就容易理解多了;而在課堂上要認(rèn)真聽講，才能獲得更多知識(shí),，還要記錄好筆記,，以便復(fù)習(xí);在課后則要復(fù)習(xí)之前教過的知識(shí)、內(nèi)容,，把學(xué)到的東西加以鞏固,。

在文科方面要多讀，多背,，多寫,。多去看，去讀一些文章,，擴(kuò)大自己知識(shí)面,，從中獲得一些寫作技巧，培養(yǎng)自己的寫作能力,，還要多去進(jìn)行嘗試性的寫作,。在理科方面，有許許多多的公式定理，這些都要牢記好,，另外還要多做題,，訓(xùn)練自己運(yùn)用公式定理的能力。

此外,，我認(rèn)為,，學(xué)習(xí)就應(yīng)該有疑問，敢于提出質(zhì)疑,，這才會(huì)有進(jìn)步,。當(dāng)然了，不是有了疑問就能進(jìn)步了,，總不能把疑問直接扔一邊不管了,，既然有了疑問，就應(yīng)把它解決了,，或向他人請(qǐng)教,。解決了一個(gè)又一個(gè)的疑問，意味自己也就進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)的步子,。

正所謂學(xué)問學(xué)問,，要學(xué)要問。最后,，我們還要懂得學(xué)以致用,，不要把學(xué)的這些荒廢了，不然學(xué)習(xí)還有什么意義,。學(xué)習(xí)要有干勁,，有樂趣地去學(xué)。

希望每個(gè)人都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，在初中的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們是對(duì)手,，也是戰(zhàn)友,，共同在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步。

優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)分享演講稿篇2

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!隨著時(shí)光的飛逝,，眨眼間半個(gè)學(xué)期過去了，我很榮幸能站在這里來探討我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及方案,。

我認(rèn)為首先,，應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我相信在座的同學(xué)智商都是差不多的,，既然智商都差不多,，為什么有的同學(xué)可以掌握許多知識(shí)，考得很好，而有一些同學(xué)卻不能做到呢?也許答案有很多,，但歸根究底還是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,，只要學(xué)習(xí)態(tài)度變好了，就可以更好地掌握知識(shí),，考出更好的成績(jī),。

其次，我希望同學(xué)們能夠激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣,。興趣就是最好的老師,。當(dāng)我們有了濃厚的興趣，從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”之后,，其作用必定是巨大的,。并且，學(xué)習(xí)一定要有目的,、計(jì)劃,。拿破侖說過：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！蓖瑯?，學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，如果沒有一個(gè)目標(biāo),，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫;如果沒有一個(gè)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo),。然后制定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表,，并且在每一次月考過后，根據(jù)自己成績(jī)的變化加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。如果執(zhí)行不了,，就請(qǐng)家長(zhǎng)來幫忙監(jiān)督。當(dāng)然,，最終的結(jié)果必須是能自我約束,。

在學(xué)習(xí)中反思是學(xué)習(xí)系統(tǒng)中最為重要的策略。學(xué)習(xí)的好不好,，方法對(duì)不對(duì),，怎么提高效率常常是通過反思來實(shí)現(xiàn)的。因此,，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí),，就表現(xiàn)為會(huì)不會(huì)反思。現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論中,，在學(xué)習(xí)中反思中相當(dāng)重要的地位,。有的同學(xué)費(fèi)盡心力學(xué)了,，成績(jī)不好，主要是因?yàn)椴粫?huì)及時(shí)反思,，從而不能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)調(diào)整,。可以這樣說,，學(xué)習(xí)反思伴隨著整個(gè)學(xué)習(xí)過程,，它既是學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)策略,。按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)過程,、學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的反思，既能加快學(xué)習(xí)進(jìn)程,，又能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。學(xué)習(xí)水平下降往往是因?yàn)樵谶@方面做的不夠。

學(xué)習(xí)最重要的就是課堂,，就是上課這四十分鐘,。首先我們的大多數(shù)知識(shí)都是有課堂上獲得的`，而且我們?cè)趯W(xué)校里的大部分時(shí)間也都是在上課,。所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的根本,，而我認(rèn)為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細(xì)聽講,、多思考,、勤練習(xí)，跟著老師的思路走,。

還有就是課后復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)，就是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過程,，一個(gè)知識(shí)全面化,，系統(tǒng)化的過程。我們要充分利用復(fù)習(xí)的時(shí)間把課本的知識(shí)掌握牢固,，做到成竹在胸,。再則，就是要處理好平時(shí)與考試的關(guān)系,。平時(shí)復(fù)習(xí),，一定要有周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，七門功課時(shí)間安排合理,，注意七門齊頭并進(jìn)，平衡發(fā)展,。周密計(jì)劃能夠充分利用空余時(shí)間學(xué)習(xí),，合理安排時(shí)間休息,，做到勞逸結(jié)合，既使人感到充實(shí)又能不覺得疲憊,，既有規(guī)律又有效率,。

總而言之，學(xué)習(xí)需要循序漸進(jìn),，找到適合自己的一套包括預(yù)習(xí),、上課、復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方案,，使我們的成績(jī)更上一層樓!

優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)分享演講稿篇3

各位同學(xué),，大家好!

其實(shí)，這也算不上是什么學(xué)習(xí)方法,，也只是我照著書結(jié)合自己的學(xué)習(xí)寫得點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)之談,。

我總結(jié)的成功公式：目標(biāo)+計(jì)劃+效率+興趣+汗水=成功

第一：“有志者，事竟成”(目標(biāo))

常言道:”有志者,，事竟成,。”這句話就非常準(zhǔn)確的闡述了目標(biāo)對(duì)一個(gè)人的重要性,。所以,，要成功，必須給自己樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的而且是正確的目標(biāo),，沒有遠(yuǎn)大目標(biāo)就會(huì)像一只無頭蒼蠅,，到處亂撞，既不可能成功,，還會(huì)做一些無用功,。

我曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事：三國時(shí)期的劉備就是一個(gè)能樹立遠(yuǎn)大理想的人。我們都知道劉備是誰,，三國時(shí)期蜀國的國君,。但是，他成功不完全靠的是諸葛亮和關(guān)張,。還靠他遠(yuǎn)大的理想：他小時(shí)候,，在他家門前的樹下和一幫小孩玩耍，他就喜歡命令這些小孩,，并說長(zhǎng)大一定要號(hào)令天下,，這不，他果然成功了,。

而這個(gè)目標(biāo)不一定要是長(zhǎng)大做什么事,，還可以是某個(gè)人，比如,，我拿蔡彤陽,、江黎晨做我的目標(biāo),，努力爭(zhēng)取超過他們。但找自己的目標(biāo)也要切合自身實(shí)際,，找名次在自己前面一點(diǎn)的人,。

第二：“運(yùn)籌帷幄，決勝千里”(計(jì)劃)

當(dāng)然,，空有目標(biāo),，理想也是不行的，我們還需要一個(gè)計(jì)劃來規(guī)劃我們每天該做的事,。計(jì)劃可以分三類：日計(jì)劃,、假期計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

日計(jì)劃：顧名思義,，就是安排每天要做的事。什么時(shí)候做什么,，什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè),，什么時(shí)候復(fù)習(xí)當(dāng)天的課程，什么時(shí)候預(yù)習(xí)明天的內(nèi)容,，而且也可以將中午午間休息的時(shí)間利用起來,。這個(gè)類型計(jì)劃的負(fù)擔(dān)是中等。

假期計(jì)劃：就是在假期生活是安排的計(jì)劃,，全面規(guī)劃每一天什么時(shí)候干什么但假期還是以休息為主,，可適當(dāng)?shù)脑谙挛绾妥约憾ú幌滦膶W(xué)習(xí)的時(shí)候安排一些體育活動(dòng)，鍛煉身體,，學(xué)習(xí)健康兩不誤,。這個(gè)類型計(jì)劃的負(fù)擔(dān)較輕。

復(fù)習(xí)計(jì)劃：是指在考試前列的比較詳細(xì)的計(jì)劃,，主要是每天復(fù)習(xí)什么,，按自己的類型來確定自己是一天專復(fù)習(xí)一門，還是一天每門復(fù)習(xí)一點(diǎn),。不過我建議用后者,，可以防止自己出現(xiàn)厭學(xué)的情況。

第三：“聰明人都是事半功倍的人”(效率)

說到列計(jì)劃,，我們不得不提到人的生物鐘,。人的大腦在每一天都有一個(gè)興奮期和一個(gè)遲鈍期，每個(gè)人都要注意,，在自己興奮期安排學(xué)習(xí),，在遲鈍期從事其他的消耗體力的事。這樣就能做到事半功倍,，反之,，則是事倍功半。比如說,，我就是一個(gè)貓頭鷹,，一到晚上思維活躍起來，而一到下午人就浮躁,，做題目,，復(fù)習(xí)的效率就大大下降。所以我通長(zhǎng)在晚上復(fù)習(xí),，而不選在下午,。

第四：“喜愛學(xué)習(xí)很重要”(興趣)

有一句話說的好：“人生最痛苦的事就是自己不喜歡的事是自己不得不做的是，人生最快樂的事就是自己不得不做的事是自己”把學(xué)習(xí)當(dāng)作不喜歡的事,，既要受到老師,、家長(zhǎng)的批評(píng)，在同學(xué)中間沒地位,，將來在社會(huì)上還不知道怎樣立足,。所以與其將學(xué)習(xí)作為一件自己討厭的事，還不如將其作為自己喜歡的事,，這樣既能使自己快樂每一天,，又能取得一個(gè)好成績(jī)。這又何樂而不為呢?

同時(shí),，喜歡一樣?xùn)|西,，還能促進(jìn)你千方百計(jì)的將其搞好，也使你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓胶?，更上一層樓?/p>

因此,，我們要喜歡起學(xué)習(xí)，不要把學(xué)習(xí)作為作為一個(gè)負(fù)擔(dān),。

第五：“落實(shí)為重中之重”(汗水)

上面說的這么多話,，雖然看起來非常有用，但它們都是一些表面,，框架,，而真正的內(nèi)容還是需要在做的各位用自己辛勤的汗水去填滿。偉大的物理學(xué)家愛因斯坦說過：成功是由99%的汗水匯集而成的,。

這個(gè)努力可分為“專心聽課,、勤問問題、做好作業(yè),、好好復(fù)習(xí),、認(rèn)真預(yù)習(xí)”五個(gè)方面

專心聽課：我們要知道我們大部分的知識(shí)都是來自于課堂45分鐘的，課堂好好聽講,，比課下做許多題,，復(fù)習(xí)很多遍都更有用,，所以，把握好課堂就十分重要了,。

我們將其分為“課前,，課中，課后”來說,。

課前,，我們應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備：

1、課前一定要做好預(yù)習(xí),，做到上課老師說道哪,，你能聽到哪，這對(duì)聽課十分重要,。

2,、課前一定要平靜自己，不要過量運(yùn)動(dòng),，上課氣喘吁吁的靜不下心來,，這對(duì)聽課十分不利。

3,、課前一定要告訴自己,，要好好聽，不要走神,，給自己一個(gè)心理暗示,。

4、課前一定要準(zhǔn)備好上課是使用的工具,，如尺子,，聽寫本，不要老師叫你干什么,，你還要在書包里翻過來翻過去,，影響聽課。

課中,，我們要盡量避免走神,，每一分每一秒都要堅(jiān)守陣地，跟緊老師的思維,，做到眼道,、手到、口到,、心到,，只要是老師說道的有用的東西就給記下來，一些老師說“聽聽而以”的東西也最好記下來，多多益善嘛!但做筆記時(shí),，不能全做,，老師可不等你記，應(yīng)該就寫一半留一半,，另一半下課憑記憶補(bǔ)充起來,。

課后，應(yīng)該填出上課是做的筆記的空白,，并養(yǎng)成“放電影”的習(xí)慣，將上課時(shí)的情景在自己的腦子里重放一遍,，趕在遺忘之前加強(qiáng),，這樣才有利于記憶。

勤問問題：在日常的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)和上課中,，我們要善于發(fā)現(xiàn)問題,，并及時(shí)記錄問題，下課時(shí)找老師咨詢,，我就有個(gè)記問題的小本,，隨身帶。

做好作業(yè)：作業(yè)也是學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),。千萬不能服任務(wù),，服任務(wù)既浪費(fèi)你的時(shí)間，有什么沒學(xué)到,，多劃不來啊,。而做好作業(yè)能鞏固上課所學(xué)的知識(shí)，又能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題,，多有用啊,。

好好復(fù)習(xí)：這個(gè)復(fù)習(xí)既是指每一天的常規(guī)復(fù)習(xí)，又是指考試前的重點(diǎn)復(fù)習(xí),。在復(fù)習(xí)時(shí),，我們可以采取這種方法：拿起書，在房間里一邊走,，一邊大聲的背誦,，一直到能閉著眼睛就能將整課說一遍的程度。一邊走一邊背,，既可以防止久坐在桌前的枯燥,，還有利于健康，久坐傷骨嘛!

認(rèn)真預(yù)習(xí)：上面的都做了,，就剩下預(yù)習(xí)了,。在預(yù)習(xí)時(shí)，我們要盡量弄清楚什么東西在書的什么位置，以便上課做好筆記,。還要并劃出重點(diǎn),，并粗略的背一下。

好了就這么多了,，這只是我的經(jīng)驗(yàn)之談,，重要的還是在各位自己身上，希望各位能從現(xiàn)在開始,，努力學(xué)習(xí)為自己的將來做準(zhǔn)備,。

祝各位學(xué)習(xí)進(jìn)步!

優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)分享演講稿篇4

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是來自八年級(jí)二班的楊賢,。在班里擔(dān)任副班長(zhǎng)的職務(wù),。很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)在這里作為獲獎(jiǎng)代表和大家一起分享我獲獎(jiǎng)的感受。

時(shí)間太窄,，指縫太寬,。轉(zhuǎn)眼我已是初二的學(xué)生了，依然記得我當(dāng)初背著行囊,，邁進(jìn)學(xué)校的那一刻,，那時(shí)我還是個(gè)剛畢業(yè)的小學(xué)生，就像分子一樣,，無規(guī)則地碰撞,，而今我逐漸成長(zhǎng)，為學(xué)習(xí)努力,，為班級(jí)效力,，并榮幸的獲得了“優(yōu)秀班級(jí)干部”和“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”兩項(xiàng)榮譽(yù)，在這里發(fā)表我的感言我很激動(dòng)!這些獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)于我來說都是莫大的鼓舞!我深切感受到了學(xué)習(xí)的快樂,，感受到了來自學(xué)校的溫暖,，同時(shí)也感受到了祖國寄予我們的期望。

有人曾說過,，在人生旅途中獲獎(jiǎng)只是一種助推器,，它絕不是你學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力，但它也不可小覷,。對(duì)我而言這次獲獎(jiǎng)意義重大,，它標(biāo)志著我的成長(zhǎng)，也是對(duì)我學(xué)習(xí),、工作的肯定,。俗話說一分耕耘，一分收獲,。這次獲獎(jiǎng)激勵(lì)著我繼續(xù)努力,，讓我在今后的學(xué)習(xí)中更加堅(jiān)定我的目標(biāo)!更加的刻苦鉆研,。

當(dāng)然我的學(xué)習(xí)和工作中仍存在許多不足，我平時(shí)的學(xué)習(xí)積極性不高,，對(duì)自己的職務(wù)還是太疏懶,，還有諸多方面都是我需要改進(jìn)的。

雖說遺憾是人生的必歷之路,，但還是希望大家都能少一點(diǎn)遺憾,，世間最珍貴的還是去把握現(xiàn)在，去珍惜這似水的流年,，即使將來容顏不在,，至少還可以對(duì)自己說：“我有遺憾，但是遺憾過后,，我曾堅(jiān)定的好好生活過,，我不后悔?！薄胺彩骂A(yù)則立,，不預(yù)則廢”,，給自己一個(gè)遠(yuǎn)大的前程和目標(biāo),，拾起曾經(jīng)的夢(mèng)想，行動(dòng)吧!歲月流逝如夢(mèng)一場(chǎng),，讓我們把握好現(xiàn)在,，懷著滿滿的期待，向著收獲的那一刻,，出發(fā)吧!我的感言到此結(jié)束,，望與君共勉!謝謝大家!

優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)分享演講稿篇5

愛因斯坦說過：“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說空話”。對(duì)于渴望成功的同學(xué)來說,，艱苦的勞動(dòng)與少說空話是比較容易做到的,，而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來的。學(xué)習(xí)方法因人而異,，望大家擇其善者而從之,，其不善者而改之。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

一,、預(yù)習(xí)

即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內(nèi)容獨(dú)立地自學(xué)一遍，預(yù)習(xí)對(duì)于提高聽課效率和加深對(duì)知識(shí)的理解起著至關(guān)重要的作用,，因而決不是一個(gè)可有可無的點(diǎn)綴過程,。預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地把課本內(nèi)容看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，積極地思索出疑惑,，發(fā)現(xiàn)問題并形成自己對(duì)一些問題的看法。這樣帶著問題去聽課，并把老師的講解與自己的理解相對(duì)照,、權(quán)衡優(yōu)劣,，就可以加深對(duì)知識(shí)的理解。預(yù)習(xí)可分為整冊(cè)預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí),。每個(gè)假期中,，我都要將新學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容自學(xué)一遍，做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本內(nèi)容和思路,，把握教材的知識(shí)體系,，弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)別，使整冊(cè)教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度上進(jìn)行,，牢牢把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),。

二、練習(xí)

練習(xí)就是針對(duì)具體問題,，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以培養(yǎng)綜合靈活運(yùn)用知識(shí)有能力的有效途徑之一,。平時(shí)做完題之后，我總是及時(shí)地歸納,、總結(jié),、分析，回顧習(xí)題的求解途徑,、思路,、涉及的知識(shí)點(diǎn)及應(yīng)用的方法，自己所采取的是不是最佳方法,，有無創(chuàng)新之處;并把類似相關(guān)聯(lián)的題型加以對(duì)比分析,，爭(zhēng)取做到舉一反三，觸類旁通,。在練習(xí)當(dāng)中,，我認(rèn)為“做”是次要的，而“思”是主要的,。出錯(cuò)的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方,，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次,，這比把十道習(xí)題演算正確收效也許更大一些,。

三、勞逸結(jié)合

最好要注意勞逸結(jié)合,。只顧著死讀書是沒有用的,，要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判校热绱虼蚯?，聽聽音樂,，看看電視新聞等?/p>

以上幾點(diǎn)只是我的個(gè)人體會(huì),。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲,，付出汗水才會(huì)收獲碩果的!其實(shí),，這次考試我也不是很滿意，有幾科還是考差了,。但我會(huì)加倍努力,，爭(zhēng)取在下一次考試中成績(jī)更上一層樓。

我的話講完了,，謝謝大家!