工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教師月考總結(jié) 月考總結(jié)300字篇一

如果我失敗了怎么辦?我應(yīng)該先認(rèn)真反思是：

第一,，這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考,，挖掘根本的原因;

第二，你接下來(lái)要干什么?確定自己的目標(biāo),，不要因?yàn)槭〔桓市慕又?，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁?，自己的優(yōu)勢(shì)在什么地方，弱勢(shì)是什么;

第三,，確定目標(biāo),。明確自己想要的，制定計(jì)劃,，按部就班的走,。失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求,。

1,、古詩(shī)文沒(méi)背過(guò)，代價(jià)慘重,。

2,、學(xué)會(huì)過(guò)的文言文沒(méi)好好復(fù)習(xí)，還有老師講過(guò)的題沒(méi)去記,，導(dǎo)致?lián)p分嚴(yán)重,。

3、做題時(shí)沒(méi)好好思考,，做題沒(méi)經(jīng)過(guò)大腦反復(fù)思考,。

其實(shí)，我呀,，就是平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,，考試的時(shí)候答題粗心大意,、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì);準(zhǔn)備不充分;沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾,。

從今以后我要課內(nèi)重視聽(tīng)講,，課后及時(shí)復(fù)習(xí);養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣;調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試;多看書(shū)增加閱讀量,，提高作文水平;勤快點(diǎn),。

我應(yīng)把主要精力放在學(xué)習(xí)上，不能老胡思亂想,。

所以,，我決定平時(shí)鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位,，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛(ài)好;考試前做好充分準(zhǔn)備,，打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底,、問(wèn)心無(wú)愧的戰(zhàn)役,。

我應(yīng)該再接再厲，繼續(xù)努力,，有一句話說(shuō)的好,，失敗是成功的母親!

教師月考總結(jié) 月考總結(jié)300字篇二

月考成績(jī)出來(lái)了，給我最大的感悟便是：我們總是漫不經(jīng)心,，所以我們總是步步驚心,。

這次月考和第一次月考相比，進(jìn)步很大,，其中很重要的一個(gè)原因是,，第一次月考前整整一個(gè)八月份，我總是在復(fù)讀與大學(xué)之間想太多問(wèn)題,，情緒有點(diǎn)不穩(wěn)定,。還有就是高考后，兩個(gè)多月不看書(shū),，感覺(jué)很多東西都丟了,，所以第一次月考暴露出來(lái)的問(wèn)題更多，但是當(dāng)時(shí)成績(jī)出來(lái)后,，自己還不完全有復(fù)讀的心態(tài),，所以第一次月考并沒(méi)有總結(jié)。現(xiàn)在,，總結(jié)一下第二次月考,。

第二次月考，語(yǔ)文120分,，數(shù)學(xué)127分,，英語(yǔ)101分(不含口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試成績(jī))，文科綜合253分(政治81分,，歷史78分,，地理94分)，總分601分,。年級(jí)排名：第30名,，班級(jí)排名：第8名。

這次語(yǔ)文,，選擇題全對(duì)(24分),，二卷為96分。二卷暴露出來(lái)的問(wèn)題是：①文言文翻譯不能把目光放長(zhǎng),，將句子代入原文磋磨句意,。②詩(shī)歌鑒賞的表達(dá)技巧、術(shù)語(yǔ)不能運(yùn)用自如,。③默寫必背的古詩(shī)文篇目不能滿分,。④現(xiàn)代文中的閱讀，基本的一些術(shù)語(yǔ)掌握還不夠熟練,。⑤作文思想不夠深刻,。

其中，不該丟的分有5分左右,，包括了默寫丟掉的2分,。默寫這一塊完全是自己的漫不經(jīng)心所致。我總是不愿意去背誦這些煩人的古詩(shī)文,，漫不經(jīng)心地對(duì)待,，所以就應(yīng)了那句“步步驚心”。

這次數(shù)學(xué)127分,，在班里不高不低,，當(dāng)然和那些145分的同學(xué)相比，自己真的太差了,。但是我不難過(guò),。

考數(shù)學(xué)的時(shí)候，選擇題和填空題我習(xí)慣做完后,，再認(rèn)真地把選擇題和填空題都算一遍,，以確保全對(duì)，也讓自己安心做后面的大題,。做完,、檢查完填空題和選擇題(共14道，70分),，已經(jīng)用了半個(gè)小時(shí),。我還有一個(gè)半小時(shí)做后面的6道大題,。但第一道大題是一道很復(fù)雜的三角函數(shù)化簡(jiǎn)題，我第一次化簡(jiǎn)完之后,，算第二問(wèn)的結(jié)果發(fā)現(xiàn)數(shù)字太大,、太奇怪，所以又在草稿紙上化簡(jiǎn)了很多次,，化到最后的兩次,，結(jié)果都是一樣的，而且用來(lái)算第二問(wèn)的問(wèn)題讓我覺(jué)得很正常,，我就肯定最后兩個(gè)化簡(jiǎn)答案是對(duì)的,，這時(shí)候已經(jīng)四點(diǎn)了，離考試結(jié)束還有一個(gè)小時(shí),。我趕緊向監(jiān)考老師換了一張答卷,，因?yàn)槲业拇痤}卡寫了第一次化簡(jiǎn)的答案，已經(jīng)不能寫正確的答案了,。于是后面的題目,，我在一個(gè)小時(shí)里面匆匆地算完了，還好,，二卷得了77分,，加上選擇題的滿分50分，是127分,。

雖然自己不難過(guò),，不覺(jué)得數(shù)字低分惋惜，但是我還是總結(jié)了一下暴露的問(wèn)題：①立體幾何還需要加強(qiáng)練習(xí),，尤其是自己的空間思維太差,，練習(xí)強(qiáng)度需要加強(qiáng)。②不能熟練地在恒成立問(wèn)題中進(jìn)行構(gòu)造新函數(shù)并進(jìn)行第二次求導(dǎo)進(jìn)行最大,、最小值的計(jì)算,。

英語(yǔ)這次考試對(duì)我的打擊是很大的。因?yàn)槲覐膩?lái)都不重視英語(yǔ)作文,，之前一路靠著“運(yùn)氣”得高分的我這次二卷終于拿了個(gè)高二至今的最低分,。之前的漫不經(jīng)心，讓我這次傷心至極,。還好,，正是這一次的步步驚心，開(kāi)始讓我重視英語(yǔ)作文,，我覺(jué)得這是好事,。沒(méi)有打擊，自己總是會(huì)漫不經(jīng)心。

文科綜合253分,。此后的復(fù)習(xí),，我需要加強(qiáng)各科的記憶，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系,，多做題,，多總結(jié)。

如果英語(yǔ)還像以前高分,，這次的總分應(yīng)該是610+，但是我感謝這次打擊,，它讓我明白漫不經(jīng)心帶來(lái)的步步驚心,，也讓我自己不要因?yàn)榕赖锰咚缘粢暂p心，高傲自大,，忘記腳踏實(shí)地,，最終跌得太低太痛。

漫不經(jīng)心,，步步驚心,。我要開(kāi)始改變漫不經(jīng)心的態(tài)度，拒絕步步驚心,。

教師月考總結(jié) 月考總結(jié)300字篇三

月考過(guò)去了,，可月考成績(jī)卻不理想，想一盆冷水沖刷了我本熾熱等待好成績(jī)的心,。這一次,，我徹底領(lǐng)悟到了失敗的滋味，我的成績(jī),，根本就不夠格達(dá)到優(yōu)秀學(xué)生,，差的不是幾分而是幾十分，我與最高分相差了近80分的距離,。我無(wú)法跨越,。

這次的考試，我綜合分析了一下,，主要問(wèn)題在數(shù)學(xué),，語(yǔ)文這方面，數(shù)學(xué)錯(cuò)了三道本不應(yīng)該扣分的題2道選擇,，一道填空,，這是老師翻來(lái)覆去講的題，我仍然錯(cuò)了,。錯(cuò)在沒(méi)有錯(cuò)題收集,，分析。語(yǔ)文前面只扣了12分，大部分的.分扣在了作文上,，我只得了35分,，連基本的42分都沒(méi)達(dá)到，我分析了一下,，主要是沒(méi)有真情實(shí)感和文章描寫中心,，英語(yǔ)主錯(cuò)在聽(tīng)力和選擇題上。

當(dāng)我靜下心,，再仔細(xì)瀏覽一次試卷時(shí),，我真的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)只要我在細(xì)心一點(diǎn),，只要一點(diǎn)點(diǎn)就可以了,，因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)就是幾十分的差距。我明白了距離就是這樣出現(xiàn)的,，因?yàn)槲业拇中?，造成了?yán)重的后果，我感到沉痛萬(wàn)分,。

所以我下定決心,，一定要在期中將這個(gè)距離拉近，我不會(huì)讓它遠(yuǎn)離我,，而是我慢慢地靠近它,。

這一次的失敗也讓我總結(jié)了許多學(xué)習(xí)方法：

(1)理解性背誦易考點(diǎn);

(2)用錯(cuò)題本收集錯(cuò)題;

(3)改正以前“聞風(fēng)動(dòng)”的習(xí)慣學(xué)習(xí)著___“雷打不動(dòng)”的精神;

(4)有效地改善一些不足之處，學(xué)習(xí)著___不懂即問(wèn),，直到懂了為止;

(5)高效學(xué)習(xí)：每周集中復(fù)習(xí),，不要為自己的懶惰找借口;

(6)速效學(xué)習(xí)：凡是自己認(rèn)定的，不懈努力的去完成,，學(xué)習(xí)一切對(duì)自己有益的的方法,。

人活著是為了學(xué)習(xí)，是貪圖精神食糧,，要以一種奮發(fā)向上的精神前進(jìn),。這種精神會(huì)使我的人生綻放光彩。

俗話說(shuō)的好：“一份耕耘,，一份收獲”不努力,，那就一無(wú)所有。所以現(xiàn)在這句名傳千古的名句“不積小流無(wú)以成江海,，不積跬步無(wú)以至千里”已成為我的座右銘,。

我要對(duì)著明天大聲說(shuō)出：永不放棄，向明天展示嶄新的自我!

教師月考總結(jié) 月考總結(jié)300字篇四

一,、試卷特點(diǎn)

期中考試試卷的命題依據(jù)高考物理考試說(shuō)明的要求,，以能力測(cè)試為主導(dǎo)，注重考查學(xué)生對(duì)高中物理基礎(chǔ)的、核心的和可再生的知識(shí)掌握情況,。通過(guò)考試能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生在前一階段學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,，試卷具有如下特點(diǎn)：

1.試卷結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定，適度體現(xiàn)改革精神

2.試卷考查的內(nèi)容比較全面,，知識(shí)覆蓋面較廣

3.充分發(fā)揮各種題型的功能

4.選修試卷綜合題較多,，前面電場(chǎng)知識(shí)考查較多，最近所學(xué)的恒定電流一章內(nèi)容較少,，這也是選修班學(xué)生考得較差的一方面原因,。

二、存在問(wèn)題

根據(jù)期中考試試卷情況,，目前學(xué)生在以下幾個(gè)方面還存在一些問(wèn)題,。

選修班：

1.對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本的物理規(guī)律掌握不扎實(shí),，對(duì)基本物理概念理解不清楚

ⅰ卷選擇題有較多題都直接考查課本上呈現(xiàn)的基本內(nèi)容，有些是課本習(xí)題改編而成,，但在學(xué)生答題中出現(xiàn)了各種錯(cuò)誤,。這些錯(cuò)誤的出現(xiàn)反映了學(xué)生對(duì)一些基礎(chǔ)內(nèi)容還沒(méi)有很扎實(shí)的掌握，甚至有些同學(xué)對(duì)前面所學(xué)的知識(shí),，尤其是高一所學(xué)的,，已忘記差不多了。

3.基本應(yīng)用和常規(guī)題型的訓(xùn)練未落實(shí)到位

學(xué)生在考試中一些能拿分的題目拿不到全分,，比如：試卷的填空題4題,，共20分，單選題的第2,、7題,，得分都較差。

4.解題中的分析,、綜合處理,、遷移能力不夠強(qiáng)

這主要體現(xiàn)在計(jì)算題中。

5.審題不清,，粗心大意,，解題不夠規(guī)范，運(yùn)算錯(cuò)誤

必修班：

對(duì)于必修班,，由于學(xué)業(yè)水平測(cè)試必修1和必修2的內(nèi)容占80%以上的比例,，這學(xué)期我們采取先復(fù)習(xí)，選修1-1復(fù)習(xí)后再上的策略,，這次考試,，大部分班級(jí)的及格率都較好，好幾個(gè)班甚至超過(guò)了90%，但也存在一些問(wèn)題,。

1.學(xué)生思想不重視,，學(xué)習(xí)的熱情不高

比如，試卷的選擇題前7題,，很簡(jiǎn)單,，但很少有班級(jí)正確率達(dá)到100%。計(jì)算題第一題,，錯(cuò)誤的情況為數(shù)不少,。

2.課堂不能認(rèn)真聽(tīng)講，每個(gè)班級(jí)都有為數(shù)不少的同學(xué)不能及格,。

3.解題很不規(guī)范,。

4.平時(shí)作業(yè)抄襲現(xiàn)象較嚴(yán)重。

三,、具體對(duì)策

1.課堂降低要求,，強(qiáng)化基礎(chǔ)。

2.提高作業(yè)質(zhì)量,，降低作業(yè)難度,，做到有做必改，并強(qiáng)化作業(yè)的二次批改,。

3.提高集體備課質(zhì)量,，選修與必修分開(kāi)進(jìn)行集體備課。

4.提高學(xué)生學(xué)習(xí)激情,，多找學(xué)生交流，尤其是必修班,，多做后進(jìn)生工作，將學(xué)業(yè)水平測(cè)試中的不合格率降到最低,。

教師月考總結(jié) 月考總結(jié)300字篇五

雖然我還沒(méi)有完全投入到學(xué)習(xí)中,，雖然我一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒(méi)有,，但月考還是來(lái)了,，它真的是一面鏡子，把我這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況照得一清二楚,。

今天的天氣真的很糟糕,，陰陰沉沉的,，這種天氣總能使本來(lái)就悲傷的人更是觸景生情，雪上加霜,。相呼應(yīng)似的，我考得也真的很糟糕,，很多很簡(jiǎn)單的題目都做錯(cuò)了，而如果想成為尖子,，這種低級(jí)錯(cuò)誤是絕對(duì)不容許犯的,，這個(gè)我知道,。

都說(shuō)初二是一道分水嶺，好的會(huì)使勁好,，差的會(huì)使勁差，是這次是不行了,。我拎著手提袋,，漫無(wú)目的地走在大街上。我考砸了,，我心里是多么的難過(guò)，都不能和別人說(shuō),。否則大家會(huì)覺(jué)得我很庸俗，眼睛只盯著分?jǐn)?shù),?？墒牵沂莻€(gè)要強(qiáng)的男孩子啊,，我不能容忍我的物理總是考不好，我也曾經(jīng)去努力地找原因了,，但仍無(wú)濟(jì)于事。我不想放棄,，因?yàn)樵跊](méi)學(xué)物理前,，我曾是那么信心十足地說(shuō)一定能夠?qū)W好物理,。

回到家后，我把自己沉浸在網(wǎng)絡(luò)中,，渴望暫時(shí)忘掉學(xué)習(xí)的不愉快，可我辦不到,，我想我是逃避不了了，考砸的失敗心情總是拼命地鉆入我的腦袋,，遺憾的是，我被它打敗了,，我沒(méi)有辦法不去想我的失敗。

都說(shuō)考過(guò)試沒(méi)有作業(yè)，是最輕松的?？蛇@段時(shí)間對(duì)于沒(méi)有考好的我來(lái)說(shuō),，無(wú)疑是最難熬的時(shí)間，我坐立不安,，總是想著成績(jī)公布的那天我會(huì)怎樣地哭著看著別人笑,。

我知道我這個(gè)樣子很不對(duì),，很悲觀?？墒沁@就是好學(xué)生的悲哀,，我沒(méi)有辦法對(duì)我的壓力說(shuō)再見(jiàn),，只要我還有上進(jìn)心，它便會(huì)一直纏著我,。只要上進(jìn)了，就行了,。

教師月考總結(jié) 月考總結(jié)300字篇六

本周星期五，我們學(xué)校六年級(jí)進(jìn)行了一次月統(tǒng)測(cè),。

在這次月統(tǒng)測(cè)里,，我的語(yǔ)文考得并不十分理想,，而數(shù)學(xué)科的成績(jī)卻在飛快進(jìn)步;英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，拿滿分本來(lái)不是什么難事,，可有一道題由于沒(méi)有看清楚，卻讓我與滿分擦肩而過(guò),。

回頭一望，這次月測(cè)我既有失又有得,。

失：

語(yǔ)文的作文讓我大吃苦頭，因?yàn)闆](méi)有明確文中的主人公,，導(dǎo)致主題不突出,，寫成了一篇“流水賬”的作文,，讓我失去了作文的三分之一的分,。其它方面，基礎(chǔ)未穩(wěn),，總出現(xiàn)錯(cuò)別字，改寫句子掌握不夠正確,，正義詞和反義詞有些未掌握,，不夠扎實(shí);解釋句子,、詞語(yǔ)不深入;理解課文體會(huì)不當(dāng)。

數(shù)學(xué)審題不清是最大的失誤,。沒(méi)有看清單位，沒(méi)統(tǒng)一單位就進(jìn)行計(jì)算而導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤;判斷題理解不準(zhǔn)確,，把答案搞錯(cuò)。

英語(yǔ)不了解中文意思,，選錯(cuò)答案,，把中文解釋理解錯(cuò)誤而失分,。

得：

語(yǔ)文收獲最大的是作文，讓我懂得了什么是“流水賬”的作文,，作文要明確主題、人物,，寫作文前一定要審清題目，明確題目要求,，這樣就不至于寫出離題的作文。寫作文前最好先列好提綱,，大概定下要寫的內(nèi)容,。如果考試時(shí),，先在大腦中打好提綱的腹稿，按提綱順序?qū)懗鰜?lái),。寫字力求工整、清潔,。做完試卷要重新檢查試卷，看看是有錯(cuò)誤,，把發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的地方改過(guò)來(lái),。改寫句子時(shí)要默讀一下,，這樣容易發(fā)現(xiàn)句子是否正確。其中縮寫句子中,，注意保留“了”和、“著”等這一類詞,，這樣才能知道句子中是正在時(shí)，是過(guò)去時(shí),，或是未來(lái)時(shí),。一些自己不熟悉的詞語(yǔ),，要寫出它的反義詞或反義詞時(shí)，先要懂得詞語(yǔ)的意思,，再找出相近或相反的詞語(yǔ)。理解詞語(yǔ),，句子時(shí)要聯(lián)系課文內(nèi)容進(jìn)行解釋。

做數(shù)學(xué)題時(shí)要審題清楚,，計(jì)算清晰、正確,，寫完式子后檢查有沒(méi)有看錯(cuò)數(shù)據(jù)、單位再進(jìn)行計(jì)算,，要驗(yàn)算答案,。判斷題要讀一遍題目,，如果不明白就再讀幾次,，要在練習(xí)紙上寫出或畫出題目中內(nèi)容的示意圖，這樣可以比較容易判斷這道題是否準(zhǔn)確,。

英語(yǔ)最重要是要記熟單詞,。懂得中文解釋，詞組的搭配及句形,、單詞的默寫，明白了這幾個(gè)要點(diǎn),，再加以理解，其實(shí)一點(diǎn)也不難,。在選擇題里，知道了中文解釋,，再根據(jù)句形,，選擇正確答案,，如果不知答案，可以在中文意思上理解,，再回答答案。

在這次月測(cè)中,，雖然我不是所有科目都考得很好，但從這些失去的分?jǐn)?shù)中讓我總結(jié)了許多,，使我懂得以后學(xué)習(xí)中應(yīng)注意什么，應(yīng)怎么去做,，取得更優(yōu)異的成績(jī)!

教師月考總結(jié) 月考總結(jié)300字篇七

一、考試設(shè)計(jì)：

1.月考的目的是為了把握教與學(xué)的情況,，作好查漏補(bǔ)缺的工作，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式,，利于后期備考有的放矢,。

2.除去把握教學(xué)情況之外,，月考還有一個(gè)重要的目的，那就是讓學(xué)生為自己的前期學(xué)習(xí)狀況定位,。它是調(diào)整學(xué)生狀況的一個(gè)契機(jī)。

3,、本次月考之前，各教研組對(duì)考試的.目標(biāo)以及預(yù)期效果都做到了詳細(xì)的報(bào)告,，各教研組組長(zhǎng)根據(jù)情況報(bào)告統(tǒng)一設(shè)計(jì)試卷,。

二,、考試結(jié)果：

數(shù)學(xué)成績(jī)將直接影響學(xué)生的考試成績(jī)，對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),，教師一定要有宏觀控制的思想,，要樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，不要打擊學(xué)生的自信。數(shù)學(xué)教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的情況,，對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行目標(biāo)教學(xué)的辦法，讓學(xué)生確定自己的數(shù)學(xué)成績(jī)定位,，向這個(gè)可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)沖刺。同時(shí)要關(guān)注培養(yǎng)目標(biāo)在數(shù)學(xué)知識(shí)上的缺漏,，抓基礎(chǔ),，抓得分點(diǎn),，抓落實(shí)。

三,、考試總結(jié)：

月考的關(guān)鍵作用是通過(guò)對(duì)課本的知識(shí)的檢索，發(fā)現(xiàn)知識(shí)的遺漏,，夯實(shí)基礎(chǔ)，為今后學(xué)習(xí)建立知識(shí)體系打好基礎(chǔ),。本次考試讓我們看到了我們過(guò)去教與學(xué)中的一些問(wèn)題：

⑴學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠,。我們要通過(guò)培養(yǎng)目標(biāo)跟蹤的辦法，達(dá)到學(xué)生與教師的溝通,。盡量減少以講代練的教學(xué)方式,，讓學(xué)生多練，做出手感,。

⑵教師教學(xué)備考與學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)有距離。一定要充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，千萬(wàn)不要天馬行空。

⑶注重學(xué)生的思維訓(xùn)練,，養(yǎng)成良好的嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心的考試習(xí)慣,。要從平時(shí)訓(xùn)練抓起,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的作題習(xí)慣,。

⑷建立良性的師生關(guān)系。通過(guò)自習(xí),、課后、平時(shí)多跟學(xué)生接觸,，親近學(xué)生，

讓學(xué)生因你的教學(xué)個(gè)性和你的和藹可親而產(chǎn)生學(xué)科興趣,，達(dá)到有效教育的目的。本次月考之后,，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有了很大的改進(jìn)。月考之前,，大多數(shù)學(xué)生還處于茫然狀態(tài),，對(duì)自己前期學(xué)習(xí)無(wú)法有序地控制,，也無(wú)法明確學(xué)習(xí)方法的正誤。月考之后,，通過(guò)班主任和科任教師的指點(diǎn)，大多數(shù)學(xué)生比較迅速地進(jìn)入了狀態(tài),，這是十分可喜的。學(xué)生的信心,、聽(tīng)課狀態(tài)、求知欲望,、自我定位都非常明顯地表現(xiàn)出一種昂揚(yáng)向上的情緒,。

教師月考總結(jié) 月考總結(jié)300字篇八

一,、試卷分析

各年級(jí)老師均對(duì)期中考試出卷表示滿意，這得益于以下幾點(diǎn)：

1,、考前出卷老師與備課組老師進(jìn)行了重難點(diǎn)把握。備課組老師拿出了本年級(jí)本期所學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn),，并給各出卷老師以參考題型，這使各出卷老師較為準(zhǔn)確地把握住了出卷方向,。每篇課文中的“sallystructure”是重點(diǎn)語(yǔ)法點(diǎn)，出題教師緊扣此中心進(jìn)行設(shè)題,，重難點(diǎn)自然準(zhǔn)確扼要。

2,、此次出卷,，學(xué)校采取了臨近兩個(gè)年級(jí)的老師互相出題的方式,，這也使出卷老師對(duì)教材有所了解，非常清楚學(xué)生對(duì)知識(shí)的消化情況,，能一針見(jiàn)血地把握住試題難易度。

正因?yàn)槌鼍砝蠋煹恼J(rèn)真態(tài)度,，此次考試的試題得到了大多數(shù)學(xué)年的認(rèn)同,，并使各學(xué)年老師從試題中得到了很多啟發(fā)：

1,、出題的技巧性：一年級(jí)試卷中，教師靈活運(yùn)用題型,，不是死搬硬套，而是富于技巧,，李宏宇老師將題目轉(zhuǎn)了個(gè)彎,，在學(xué)生熟知的題型上增大了難度,，這樣處理既體現(xiàn)的出卷教師的良苦用心,，也看出了老師扎實(shí)的教學(xué)功底。

2,、出題的多樣性：三年級(jí)試卷中，教師采用了非常多樣的題目類型,，既淺顯易懂，又新鮮有趣,，這樣的題型既豐富了孩子們的考試體驗(yàn)，也給該學(xué)年教師打開(kāi)了一扇風(fēng)景獨(dú)特的窗戶,，足以見(jiàn)方睿老師認(rèn)真處理教材、靈活運(yùn)用教材的水平,。

試卷的優(yōu)劣決定了考試的效果,，決定了考試是否能起到正確評(píng)價(jià)和指引教師教學(xué)方向的功能,。通過(guò)此次考試，老師們也提出了以下幾點(diǎn)建議：

1,、交際運(yùn)用題要適當(dāng)增多：相對(duì)于語(yǔ)法題，交際型題目應(yīng)該適當(dāng)增加題量,，這樣才會(huì)減少高分低能現(xiàn)象,，作為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),，我們更應(yīng)該注重孩子們運(yùn)用語(yǔ)言的能力，動(dòng)口能力的增強(qiáng)才達(dá)到了我們小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本目標(biāo),。

2、各類題型的分值要平均,，基本知識(shí)題型與技能題型占分比重至少要占90%,，難度題型,，特別是拉開(kāi)分值的題目要控制在10%以內(nèi)，綜合題目要適合學(xué)生水平,。

3、各個(gè)小題的分值不宜超過(guò)2分,，各小題以1分為宜，以免學(xué)生不懂題型扣分太重,。

4、試卷字體排版要適度,，不能太密,，留空要足,，使用課外圖片固然好，但一定要清晰易認(rèn),。

5、試題答案要明確,，不能模棱兩可，答案要唯一,。

二、考試形式：

采用a,、b卷的確能使教師更為準(zhǔn)確地把握學(xué)生水平,，并知道自己教學(xué)中存在的漏洞，但只要出卷老師能比較好地把握試題的難易度,，就能解決此問(wèn)題。此次期中考試既較好地反映了學(xué)生的真實(shí)水平,，也簡(jiǎn)化了考試形式，更有效率了,。

三,、出題方向建議：

期中考試,，內(nèi)容要使老師滿意，成績(jī)要使家長(zhǎng)滿意,，的確是一件費(fèi)力不討好的事情,，但是卻是必不可免的教學(xué)環(huán)節(jié)，它能讓老師更清晰地知道自己的教學(xué)中遺留的問(wèn)題,，與其他老師的差距,，讓學(xué)生更清晰自己的學(xué)習(xí)中的缺失,，與其他同學(xué)的差距，讓家長(zhǎng)更清晰自己的能力水平,，及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。特別是英語(yǔ)學(xué)科,，在教學(xué)資源短缺的情況下，各個(gè)老師把握教材的方向和側(cè)重點(diǎn)各有不同,，因此，整合資源,，加強(qiáng)交流是非常重要的。

1,、教學(xué)資源要共享,，教學(xué)方法要交流，教學(xué)能力要互學(xué),。年級(jí)組內(nèi)每個(gè)老師都應(yīng)該擰成一股繩，一起研究合適的教學(xué)方法,，一起制作教學(xué)資源,，互相學(xué)習(xí)對(duì)方在教學(xué)過(guò)程中的態(tài)度,、作風(fēng)、觀點(diǎn),，這樣才能使整個(gè)備課組、整個(gè)年級(jí)整體超前發(fā)展,。

2、擺正語(yǔ)法知識(shí)與綜合語(yǔ)用的關(guān)系,。小學(xué)注重的是聽(tīng)說(shuō)，但是對(duì)我們的教材來(lái)說(shuō),，不加強(qiáng)寫不加強(qiáng)語(yǔ)法,，單純掌握聽(tīng)和說(shuō)是不行的,。但是如何在筆試試題中既考出學(xué)生的語(yǔ)法水平，又能綜合孩子們的語(yǔ)言運(yùn)用能力檢測(cè),，這是值得出卷教師好好琢磨的事情，單一的題型不足以體現(xiàn)孩子的綜合能力,，只有采用更新的多樣化的題型，讓孩子們能感到新鮮而又富有挑戰(zhàn),，這樣的題目才更有質(zhì)量。

3,、把握各個(gè)難度的分值大小,?；A(chǔ)知識(shí)題分值占60%,，拔高題分值占25%,，拓展題型分值占10%，難度題型分值占5%,，這樣的出題比率比較適合學(xué)生水平，才能達(dá)到既考察學(xué)生,，又讓家長(zhǎng)滿意的雙重要求。

此次期中考試,，老師們積極參與，成績(jī)是次要的,，我們從中獲得的信息才是關(guān)鍵,，好好總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，為后半段的教學(xué)找漏洞、做調(diào)整,，使我們的教學(xué)工作更上一層樓,。

教師月考總結(jié) 月考總結(jié)300字篇九

一、基本情況：

本次總分100分,，期中優(yōu)秀分?jǐn)?shù)為85分,，及格分?jǐn)?shù)為60分,。三班45人參加考試，達(dá)到優(yōu)秀的有11人,，優(yōu)秀率為24.44%，達(dá)到及格的有25人,，及格率為55.56%。四班45人參加考試,，達(dá)到優(yōu)秀的有9人,，優(yōu)秀率為20.00%，達(dá)到及格的有20人,，及格率為44.44%。比較來(lái)看,，三班優(yōu)秀、及格都比四班稍高,，四班成績(jī)不是很理想,。與其它兩個(gè)兄弟班級(jí)比較,，優(yōu)秀略高而及格略低。

二,、存在問(wèn)題：

學(xué)生方面：

1、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,，基本題型沒(méi)有掌握。尤其是后半部分的學(xué)生,，基礎(chǔ)太差,。

2,、學(xué)生粗心毛病嚴(yán)重，因計(jì)算丟分的很多,，像童寬、原紹華,、劉昊東,、張笑燕,，張麗虹，閆怡文,，臧亞楠，趙立君等。

3,、學(xué)生答卷不科學(xué)，時(shí)間分配不合理,，通過(guò)觀察,、調(diào)查,，有些學(xué)生前面的題用的時(shí)間過(guò)多，后面的一些大題來(lái)不及做,，再者很少有學(xué)生檢查的。

4,、學(xué)生畏難心理嚴(yán)重，不愿動(dòng)腦,，從平常的教學(xué)中發(fā)現(xiàn),，學(xué)生遇到稍難一點(diǎn)的題目就不做,，缺乏自主探究的能力，只等教師講,，且只滿足于記答案，要結(jié)果,，而不是從教師的講解中總結(jié)思路、方法,、思想等,，導(dǎo)致再遇到此類問(wèn)題仍然不會(huì)。

作為教師,，主要存在以下幾點(diǎn)：

1、教師忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),。

2,、由于只忙著趕課,，教師復(fù)習(xí)鞏固的不及時(shí)，造成遺忘,。

3,、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有很好的結(jié)合，一些教學(xué)思想,、方法,、思路教師雖然在講課時(shí)滲透了，但缺少練習(xí)鞏固,，因此在學(xué)生的頭腦中不能形成思想方法，遇到問(wèn)題就無(wú)從下手,。

4、在講解一些習(xí)題時(shí),，速度有些快,，學(xué)生無(wú)思考的余地,，應(yīng)該穩(wěn)扎穩(wěn)拿，不能急于求成,。

三、改進(jìn)措施：

1,、針對(duì)這次出現(xiàn)的問(wèn)題，下一階段應(yīng)重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，不能過(guò)高的估計(jì)學(xué)生,。

2,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，選好練習(xí)題,，不講求形式，要注重實(shí)效,。

3,、加大檢查力度。對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)后,，及時(shí)的進(jìn)行檢查，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,，不能只求速度不求質(zhì)量。抓好落實(shí),，做好輔導(dǎo),，按時(shí)檢查,，對(duì)優(yōu)秀邊際生和及格邊際生進(jìn)行特別關(guān)注。

4,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些規(guī)律性的教學(xué)，重點(diǎn)教給學(xué)生思考的方法,、解題的技巧，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)變能力,、分析問(wèn)題能力的培養(yǎng)。

5,、教給學(xué)生答卷技巧,，科學(xué)的答卷,。在平時(shí)的考試中注意培養(yǎng)學(xué)生的答卷技巧和應(yīng)試心理。

教師月考總結(jié) 月考總結(jié)300字篇十

一,、試卷分析

本次試卷主要由三部分組成：積累與運(yùn)用、文言文閱讀,、消息知識(shí)。學(xué)生出錯(cuò)最多的是在文言文上出錯(cuò)很多,，主要是有錯(cuò)字及對(duì)個(gè)別字的翻譯和句子的翻譯不準(zhǔn)確及古詩(shī)的填空不正確,。選擇題出錯(cuò)率更高，學(xué)生不能正確理解題目的要求。消息的基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用錯(cuò)誤就更大,。

二、成績(jī)分析

15班的成績(jī)與16班成績(jī)差距不大,，不管是基礎(chǔ)知識(shí)還是文言文,、消息知識(shí)的解答都很不盡人意,，與其它班級(jí)的成績(jī)相比差距更大。而16班的.成績(jī)較期末考試大幅度下滑,，跌至低谷,。

三,、原因分析

(一)給自己

月考結(jié)束了，成績(jī)也出來(lái)了,。我有種抓狂的感覺(jué)，心理很堵,，很冷,，也很燥。一直以來(lái)對(duì)自己的教學(xué)是很有信心的,，對(duì)自己的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲。通過(guò)這次月考,，也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足之處，在今后的工作中應(yīng)戒驕戒躁,，扎扎實(shí)實(shí)的搞好自己的課堂教學(xué)工作,，使自己能有較大的進(jìn)步,。

首先是自己的教學(xué)方式和方法，總以為語(yǔ)文是熏陶和漸染的過(guò)程,，或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué),，還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有了好的紀(jì)律,，才可能有良好的教學(xué)效果，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚(yú)不肯思考和讀書(shū)的學(xué)生,，也許我和學(xué)生一樣，都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,，先教好學(xué)好最基本的,，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容;也許是自己的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了,，還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開(kāi)始，點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎(chǔ),，至于情感的熏陶，哲理的感悟,，美文的享受應(yīng)該循序漸進(jìn)。

其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色,，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的理解還不夠深刻,，不能很好定位,。對(duì)教材和考點(diǎn)還很不熟悉，不能很好的把握重難點(diǎn);對(duì)學(xué)生情況了解不夠,，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題;對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠。

(二)給學(xué)生

面對(duì)那一張張滿是紅叉的試卷,，我有點(diǎn)無(wú)力的感覺(jué)。一份試卷有70分是考背誦默寫的,，可是拿60分以上的寥寥無(wú)幾，我沉默了,，我無(wú)語(yǔ)了,，我真的無(wú)法了解現(xiàn)在的孩子們了：他們都在想什么?他們都想干什么?他們來(lái)上學(xué)是為什么……我有太多的為什么想問(wèn)他們,，沒(méi)有一定的文化積累,，如何能學(xué)好語(yǔ)文!!面對(duì)他們四個(gè)字可以錯(cuò)三個(gè)字的試卷,，真的無(wú)奈,，那些都是說(shuō)過(guò)多少遍，提醒過(guò)多少遍的,，可是為什么一轉(zhuǎn)眼他們就可以很瀟灑的忘了,，忘了,，沒(méi)有一絲的慚愧，沒(méi)有一絲反省的意思,。仍舊是一付的茫然，仍然一如既往的開(kāi)心,，他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無(wú)奈的苦澀!!

教師月考總結(jié) 月考總結(jié)300字篇十一

高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和第二專題的知識(shí)，也涉及到第三專題的一些知識(shí),。對(duì)于這次月考，我感慨頗多?，F(xiàn)把本次月考情況分析如下：

一,、成績(jī)方面：

我教的三個(gè)班中,，學(xué)生成績(jī)從62分到111分不等。二班考得較好,，及格率在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第一，平均分也超過(guò)四個(gè)重點(diǎn)班平均分0.61分;四班成績(jī)和二班相比稍差,，這大概和教室調(diào)整有關(guān)，班內(nèi)一次進(jìn)了十名學(xué)生,，老師和同學(xué)一時(shí)還不能適應(yīng);一班成績(jī)最不理想,，相當(dāng)一部分學(xué)生考試不及格,。

二,、存在問(wèn)題：

從這次月考中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題很多，有些學(xué)生選擇題失分較多;有些學(xué)生不會(huì)做筆答題,，特別是不會(huì)運(yùn)用文學(xué)術(shù)語(yǔ);有些學(xué)生作文字?jǐn)?shù)不夠;有些學(xué)生上課不會(huì)聽(tīng)課，不會(huì)做筆記,，卷面不整潔等等,。

三,、具體應(yīng)對(duì)措施：

面對(duì)這種種問(wèn)題，我該如何去應(yīng)對(duì)?我知道養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功,，首先還是要從思想入手，解決思想問(wèn)題,，讓他們對(duì)語(yǔ)文足夠重視。只有重視了語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí),，才能投入教室聽(tīng)課，才能主動(dòng)學(xué)習(xí),。目前學(xué)生還是缺乏這種勁頭,。

基于這種現(xiàn)象,，在未來(lái)的教學(xué)中，我要及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo),，通過(guò)考查了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整授課進(jìn)度,。教室內(nèi)巧妙引入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容，有效利用時(shí)間,。還要多做個(gè)別學(xué)生的思想工作,，避免因?yàn)檫@一次考試的失利而失去學(xué)習(xí)興趣!

下一步用什么方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，而且使他們?cè)笇W(xué)語(yǔ)文?我想采用鼓勵(lì)法：當(dāng)看到學(xué)生有點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我大加表?yè)P(yáng);當(dāng)看到學(xué)生生字,、生詞和詩(shī)文記得好時(shí)，我在全班鼓勵(lì);當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠齊答問(wèn)題時(shí),，我也要大加贊揚(yáng)……

我以后盡量用課件上課,，在每一個(gè)幻燈片上盡量多打內(nèi)容,，將課講細(xì)講透，減少寫粉筆字的時(shí)間消耗,，多增加教室練習(xí),。語(yǔ)文成績(jī)的提高關(guān)鍵靠平時(shí)的積累。對(duì)此,，我有一些想法：

1、一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫,，尤其是重點(diǎn)與難點(diǎn)。通過(guò)這種形式把應(yīng)掌握的知識(shí)梳理一遍,，同時(shí)也達(dá)到了記憶的目的,。

2,、重視教學(xué)反饋，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)教室教學(xué)內(nèi)容的掌握情況,，以及作業(yè)完成情況。

教師月考總結(jié) 月考總結(jié)300字篇十二

上周,，我的班主任因病請(qǐng)假，自此,，班里的秩序便大不如前,。

首先是那些,，平時(shí)就不怎么安分的那一小部分人。因?yàn)榘嘀魅尾辉诙鴺O度放肆,。上課時(shí)期,，三番五次地?fù)v亂,，讓老師們防不勝防?？偸谴猴L(fēng)滿面地進(jìn)門，怒氣沖沖地出門,。

當(dāng)然,，這只是小部分人,。沒(méi)想到，幾天之后,，大家都有點(diǎn)“瘋狂”了。上課說(shuō)話,，下課打鬧。簡(jiǎn)直不把老師當(dāng)回事了,。平時(shí),，本來(lái)就比較散漫的我們,，更是趁著班主任不在的這一段時(shí)間，則更是把懶惰等缺點(diǎn)推向了極致,。前幾天，是女生幾乎人手一本小說(shuō),。這幾天，是大家人手一本漫畫,，坐在位子上看得津津有味，連下課都不想動(dòng)彈一下。

在如此的大潮流之下,，我也不能免俗,。不過(guò),，由于我曾答應(yīng)過(guò)英語(yǔ)老師不看小說(shuō)的。so,，我只看了一本莫泊桑的名著。漫畫本來(lái)就是我的好友,。在這樣的社會(huì)背景下，它與我更是親密,，“阿衰”,，“哆啦a夢(mèng)”,，“毛小蒙”。等人物也是重出江湖，把我迷得暈頭轉(zhuǎn)向,，黑白不分,。

盡管我們?nèi)绱睡偪?，but也小心翼翼地避開(kāi)一個(gè)話題---成績(jī)

月考后，我的第一感覺(jué)就是：“這次死定了!!”我每天沒(méi)事就在胸前畫十字架,。祈禱那虛無(wú)縹緲的“上帝”能“保佑”我獲得好成績(jī)。

老班曾說(shuō)：“事在人為,，好好珍惜!!!”看來(lái)我還真得好好聽(tīng)她的話,。

教師月考總結(jié) 月考總結(jié)300字篇十三

從本班試卷的總體情況來(lái)看,，學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較牢固，這與平時(shí)的嚴(yán)格要求和學(xué)生良好自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成有關(guān),，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。對(duì)于已經(jīng)學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容的理解也能基本到位。習(xí)作類型的題目,，學(xué)生能按要求進(jìn)行寫作，有自己的思想,，能將自己的水平盡量的體現(xiàn)出來(lái)。

從學(xué)生的試卷中也發(fā)現(xiàn)了不少急待改進(jìn)的問(wèn)題,。

1,、部分學(xué)生的書(shū)寫較亂,，字跡模糊不清，進(jìn)入五年級(jí)后,，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的字體發(fā)生了較大的變化，處于能力養(yǎng)成期的孩子很容易發(fā)生波動(dòng),，也給我提了個(gè)醒，除了教師的以身作則,，加強(qiáng)書(shū)寫方面的要求外,，我打算和學(xué)生一起練習(xí)字帖,。

2、粗心大意的.毛病還存在,。有不少學(xué)生的出錯(cuò)就是因?yàn)樽约旱氖韬鏊拢緛?lái)難度不是特別大的題目,，水平不錯(cuò)的學(xué)生，反而沒(méi)能考過(guò)資質(zhì)一般,，但態(tài)度認(rèn)真的一類學(xué)生,，這就是典型的事例,。對(duì)于這些學(xué)生我想就試卷問(wèn)題單獨(dú)給他們開(kāi)會(huì)討論這個(gè)問(wèn)題，并讓他們自己制定克服辦法,，執(zhí)行起來(lái),，還是需要師生共同的持之以恒,。

3、處理問(wèn)題不鉆研,，不深入。這是個(gè)大面積存在的問(wèn)題,，多數(shù)學(xué)生存在這樣的惰性,，并非真的對(duì)于難題束手無(wú)策,。平時(shí)在教學(xué)中，遇到問(wèn)題時(shí)需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)深入的進(jìn)行思考,，有自己的觀點(diǎn)，不人云亦云,，還要通過(guò)大量的口頭或書(shū)面形式進(jìn)行練習(xí)，讀,、說(shuō),、論,、寫并進(jìn)，還得注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成喜歡并善于鉆研的良好習(xí)慣,。在課堂教學(xué)中,，我已經(jīng)把以上的問(wèn)題列為重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，希望學(xué)生在能力方面能有顯著的提升,。

4、習(xí)作跑題現(xiàn)象,。這次也有三個(gè)學(xué)生出現(xiàn)了跑題現(xiàn)象。有的是沒(méi)有認(rèn)真看題目要求,，甚至題目都寫錯(cuò)了,，茫然就開(kāi)始下筆，這還得歸到粗心的行列中,。還有的學(xué)生是內(nèi)容不符合要求。這就是看到題目后,，沒(méi)有進(jìn)行謀篇的準(zhǔn)備工作,，就開(kāi)始下筆,，心中沒(méi)有方向，寫到哪兒算哪兒,。為了幫助學(xué)生克服這方面的問(wèn)題，我已經(jīng)要求學(xué)生習(xí)作前先練習(xí)列出寫作提綱,，目的還是鍛煉學(xué)生思考問(wèn)題能力的系統(tǒng)性,。

反思

通過(guò)一次測(cè)試,，學(xué)生的表現(xiàn)暴露出來(lái)了教師很多教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，這些也為我以后的教學(xué)實(shí)施增加了針對(duì)性,，我會(huì)就以上問(wèn)題調(diào)整教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，爭(zhēng)取學(xué)生能較快的有所改進(jìn),。

教師月考總結(jié) 月考總結(jié)300字篇十四

月考考試已結(jié)束，我就這次考試的試題和學(xué)生的答題情況以及以后的教學(xué)方向分析如下：

一,、試題特點(diǎn)

試卷包括選擇題、填空,、解答題三個(gè)大題,，共120分,，注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的測(cè)檢,，以書(shū)本為主。對(duì)于整套試題來(lái)說(shuō),，容易題約占50%,、中檔題約占30%、難題約占20%,，主要考查了第一、二章的內(nèi)容,。

二、試題解題情況

1,、本次考試試卷總分120分,，及格人數(shù)54人,，及格率90%，優(yōu)秀人數(shù)24人,，優(yōu)秀率40%，平均成績(jī)91.32,，分116分，最低分39分,。

2,、根據(jù)對(duì)試卷成績(jī)的分析,，學(xué)生在答卷過(guò)程中存在以下幾主面的問(wèn)題

①概念性質(zhì)把握不準(zhǔn)確。概念是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本因素,，在數(shù)學(xué)世界里無(wú)論多復(fù)雜的問(wèn)題，在解答過(guò)程中都離不開(kāi)基本概念,，如果對(duì)基本概念含糊不清，勢(shì)必影響整個(gè)解題過(guò)程,，如在選擇題中，第8小題是平方根概念和性質(zhì)的考查,，如果掌握不好，則這道題就無(wú)從下手,。

②法則把握不準(zhǔn)確,。無(wú)論多復(fù)雜的計(jì)算問(wèn)題，在解答過(guò)程中都離不開(kāi)基本的法則,，如果對(duì)基本的法則含糊不清，影響整個(gè)解題過(guò)程,，如在選擇題中，第6小題是整式乘法法則的考查,，如果掌握不好,，就很容易出錯(cuò),。

③基本計(jì)算能力有待提高。計(jì)算能力的強(qiáng)弱對(duì)數(shù)學(xué)答題來(lái)說(shuō),，有著舉足輕重的地位。計(jì)算能力強(qiáng)就等于成功了一半,，如在解答題中，失分比較嚴(yán)重,，這道題的前3個(gè)小題主要考查學(xué)生的計(jì)算能力和細(xì)心程度,。我們的很多學(xué)生在解題過(guò)程中,，對(duì)基本的運(yùn)算規(guī)則沒(méi)掌握。

④數(shù)學(xué)思維能力,，從圖象中獲取信息的能力，概括歸納的能力差,。

⑤審題能力及解題的綜合能力不強(qiáng),。審題在答題中比較關(guān)鍵,，如果對(duì)題目審的清楚，從某種程度上可以說(shuō)此題已做對(duì)一半,，數(shù)學(xué)不僅是一門科學(xué)，也是一種語(yǔ)言,，在解題過(guò)程中,，不僅要要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何解決問(wèn)題，還必須要讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀和理解材料,，會(huì)用口頭和書(shū)面形式把思維的過(guò)程與結(jié)果向別人表達(dá)，也就是要有清晰的解題過(guò)程,，比如在解答題第4題,，得分人數(shù)較少,，從學(xué)生的卷面可以看出，學(xué)生對(duì)題意不太理解,。

三、今后的教學(xué)建議

通過(guò)這次的考試出題方向,，以及學(xué)生的答題情況來(lái)看，我認(rèn)為在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1,、立足教材，教材是我們教學(xué)之本,，在教學(xué)中,，我們一定要扎扎實(shí)實(shí)地給學(xué)生滲透教材的重難點(diǎn)內(nèi)容,。不能忽視自認(rèn)為是簡(jiǎn)單的或是無(wú)關(guān)緊要的知識(shí)。

2,、教學(xué)中要重在突顯學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,。在平時(shí)的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料,，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。尤其是在應(yīng)用題的教學(xué)中,，要讓學(xué)生充分展示思維，讓他們自己分析題目設(shè)計(jì)解題過(guò)程。

3,、多做多練,，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。有時(shí)他們是憑自己的直覺(jué)做題,，不進(jìn)道理，不想原因,，這點(diǎn)從試卷上很清楚地反映出來(lái)了,。

4,、關(guān)注生活，培養(yǎng)實(shí)踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系,，讓數(shù)學(xué)從生活中來(lái)，到生活中去,，從而培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際生活中問(wèn)題的能力。

5,、關(guān)注過(guò)程,，引導(dǎo)探究創(chuàng)新,，數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索,，培養(yǎng)自覺(jué)發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、新規(guī)律的能力,。

教師月考總結(jié) 月考總結(jié)300字篇十五

語(yǔ)文月考考完了,，我的內(nèi)心充滿著失望和無(wú)奈,。辛辛苦苦付出，卻得不到回報(bào),，心里的感受可想而知。學(xué)生的基礎(chǔ)不好，又沒(méi)有養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)上習(xí)慣,。

1、基礎(chǔ)不落實(shí),。從選擇題的得分，可以看出學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)嚴(yán)重欠缺,。沒(méi)有任何語(yǔ)文積累,，初中三年基本等于零,。錯(cuò)別字、語(yǔ)病,、排序、文言虛詞等題目得分率很低,，毫無(wú)基礎(chǔ),，與高考相差十萬(wàn)八千里,。

2、學(xué)習(xí)上不用心,。3班不及格人數(shù)5人，4班2人,。有的同學(xué)坐在教室里心不在焉，一個(gè)單元下來(lái),，什么也沒(méi)有學(xué)到。上課講過(guò)好多遍的東西還是一問(wèn)三不知,，最突出的是文言翻譯,。幾句簡(jiǎn)單的話，講了無(wú)數(shù)遍,，還在課件里把譯文打出來(lái)了,，可仍然翻不出來(lái),。6分只得1分或2分者大有人在。

3,、學(xué)習(xí)上不扎實(shí),。背誦很爛，當(dāng)背誦的沒(méi)有背,，當(dāng)默寫的默不出來(lái)。不知道每天都在干些什么,。

4,、作文無(wú)材料,。大都是空話連篇，記敘文不懂怎樣記敘,、抒情，議論文不懂怎樣舉例,、議論,，如同一張白張,。

反思：切不可對(duì)學(xué)生估計(jì)太高，今后要走的路還很長(zhǎng),。教學(xué)要腳踏實(shí)地，少講一點(diǎn),，多練一點(diǎn),，重點(diǎn)內(nèi)容各個(gè)過(guò)關(guān),，不可好高騖遠(yuǎn)。有的可以讓學(xué)生當(dāng)堂做練習(xí)，就做在聽(tīng)課筆記上,。

這次的期中語(yǔ)文考試成績(jī)和平時(shí)的差不多，尤其是作文,。因?yàn)槲颐看蔚淖魑姆謹(jǐn)?shù)不是26分,，就是28分,。(總是40分)因此，我非常希望下次的作文可以考到30分以上,，并且我打算在以后的每個(gè)星期里都至少要看3到5篇作文左右，希望下次的作文一定能有所突破,。

而且我還發(fā)現(xiàn)我的古詩(shī)文閱讀也不好，因?yàn)槲衣?tīng)了老師講課之后發(fā)現(xiàn)我的答案和老師所講的答案簡(jiǎn)直是牛頭不對(duì)馬嘴,。但是對(duì)于這一方面我實(shí)在是沒(méi)有辦法,，因?yàn)槲乙膊恢廊绾翁岣咚?，所以我只有在其他方面考的更好，得到更多的一些分?jǐn)?shù)了,。這次考試唯一讓我感到欣慰的就是默寫了。因?yàn)檫@次的默寫我一個(gè)字也沒(méi)寫錯(cuò),，得到了滿分了,。而且我考前還沒(méi)看一下書(shū),，就是在背誦的時(shí)候也沒(méi)太在意怎么寫，但是我最后還是全寫對(duì)了,。太幸運(yùn)了。

最后,，我還想說(shuō)的就是字音了，因?yàn)檫@次試卷的第一題就是字音,，但是我還是做錯(cuò)了,。在做題的時(shí)候，我認(rèn)為“人才濟(jì)濟(jì)”的濟(jì)是讀第四聲,，但是正確的讀音應(yīng)該是第三聲,。

通過(guò)這次的考試,，我認(rèn)為我下次一定要相信自己，做好讀音題,，提振信心，做好開(kāi)門紅,，而且希望下次的考試成績(jī)比這次更好。

這次月考成績(jī)是敗的一敗涂地啊,，簡(jiǎn)直不知道用啥說(shuō)了。都沒(méi)考好,，語(yǔ)文這回竟然考了個(gè)我歷史中的最低分,。

反思：

如果我失敗了怎么辦?我應(yīng)該先認(rèn)真反思是：

第一,，這次失敗的`原因是什么?要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因;

第二,，你接下來(lái)要干什么?確定自己的目標(biāo)，不要因?yàn)槭〔桓市慕又?，而是要正確地衡量自己,。看看想要什么,，自己的優(yōu)勢(shì)在什么地方,，弱勢(shì)是什么;

第三，確定目標(biāo),。明確自己想要的，制定計(jì)劃,，按部就班的走,。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求,。

教師月考總結(jié) 月考總結(jié)300字篇十六

上周,，我的班主任因病請(qǐng)假，自此,，班里的秩序便大不如前,。

首先是那些，平時(shí)就不怎么安分的那一小部分人,。因?yàn)榘嘀魅尾辉诙鴺O度放肆。上課時(shí)期,，三番五次地?fù)v亂,，讓老師們防不勝防,?？偸谴猴L(fēng)滿面地進(jìn)門，怒氣沖沖地出門,。

當(dāng)然,，這只是小部分人。沒(méi)想到,，幾天之后，大家都有點(diǎn)“瘋狂”了,。上課說(shuō)話,，下課打鬧,。簡(jiǎn)直不把老師當(dāng)回事了。平時(shí),，本來(lái)就比較散漫的我們,，更是趁著班主任不在的這一段時(shí)間,，則更是把懶惰等缺點(diǎn)推向了極致,。前幾天，是女生幾乎人手一本小說(shuō),。這幾天,，是大家人手一本漫畫，坐在位子上看得津津有味,，連下課都不想動(dòng)彈一下。

在如此的大潮流之下,，我也不能免俗,。不過(guò),，由于我曾答應(yīng)過(guò)英語(yǔ)老師不看小說(shuō)的。so,，我只看了一本莫泊桑的名著,。漫畫本來(lái)就是我的好友。在這樣的社會(huì)背景下,，它與我更是親密,，“阿衰”，“哆啦a夢(mèng)”,，“毛小蒙”。等人物也是重出江湖,，把我迷得暈頭轉(zhuǎn)向,，黑白不分,。

盡管我們?nèi)绱睡偪瘢琤ut也小心翼翼地避開(kāi)一個(gè)話題———成績(jī)

月考后,，我的第一感覺(jué)就是：“這次死定了!”我每天沒(méi)事就在胸前畫十字架,。祈禱那虛無(wú)縹緲的“上帝”能“保佑”我獲得好成績(jī),。

老班曾說(shuō)：“事在人為，好好珍惜!”看來(lái)我還真得好好聽(tīng)她的話,。

教師月考總結(jié) 月考總結(jié)300字篇十七

時(shí)間如流水般淌過(guò)，轉(zhuǎn)眼間,，第二次月考席卷而來(lái),。我滿懷憧憬的走進(jìn)考場(chǎng)，但結(jié)果,，卻讓我大失所望。面對(duì)這一張張雖優(yōu),，卻不突出的試卷，我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯(cuò)的題目,，被印上紅色地傷疤時(shí),，我心里感到無(wú)比地自責(zé)，與自卑,。

哎!語(yǔ)文91.5分,，差點(diǎn)就跌破九十分，要是一不小心再錯(cuò)一道題,，那可能就是八十多分咯!哎,，這次考這么低的分?jǐn)?shù),，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：

1,、漏字、錯(cuò)字多,，在我的試卷里，漏字和錯(cuò)字,，至少占了兩分,，其中，漏字占了0.5分,。錯(cuò)的字呢，更是不應(yīng)該,，前面寫錯(cuò)了,，后面寫的卻是對(duì)的,。

2、基礎(chǔ)沒(méi)掌握好,，有一道兩分題,，是這么問(wèn)的：這句話用了作文的描寫方法，我二話不說(shuō),，就寫上了夸張二字，結(jié)果被老師,，批評(píng)得很慘，哎,，動(dòng)作、語(yǔ)言,、神態(tài),，才是描寫方法啊!夸張分明是修辭手法嘛!

哎!數(shù)學(xué)98分。有人說(shuō),，這么高的分?jǐn)?shù),，你都不高興啊，呼,，高興個(gè)啥啊,，我們班里有五個(gè)一百,，年級(jí)里有二十七個(gè)一百啊!竟然都沒(méi)有我!我實(shí)在無(wú)語(yǔ)了……根據(jù)錯(cuò)的題目,，我分析出以下一點(diǎn)：計(jì)算不認(rèn)真。哎,，錯(cuò)的兩分啊,，都丟在我的計(jì)算上,，算錯(cuò)一個(gè)得數(shù)吧，那還說(shuō)的過(guò)去,，錯(cuò)兩個(gè),，那就不對(duì)勁了，更何況,，我的算式都寫對(duì)了!哎,，看來(lái)以后，真得算的仔細(xì)點(diǎn)了!雖然這次考了3a,，卻拿了個(gè)班級(jí)第11名,，這要是在年級(jí)排名，那可不知道要到哪里去,。我之所以考得這么差,，可能是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)的疏忽。這學(xué)期每到周末,，我?guī)缀跏侨焱嬷娔X,，課外練習(xí)題什么的，根本不做,，至于看書(shū)復(fù)習(xí)什么的,，那更不可能了。臨近期末了,，我要調(diào)整心態(tài)，調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度,，爭(zhēng)取在期末考試中,，取得我理想的成績(jī)：語(yǔ)文九十五以上，數(shù)學(xué),、英語(yǔ)100分!

我一直在希望的田野上奔跑，雖然也偶爾被失敗絆倒……

教師月考總結(jié) 月考總結(jié)300字篇十八

為了適應(yīng)新課改，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為了在教學(xué)上全面地進(jìn)行反思與總結(jié),，為了使學(xué)生在學(xué)習(xí)上有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這學(xué)期開(kāi)展了語(yǔ)數(shù)英月考競(jìng)賽,。在10月9日我們教導(dǎo)處組織開(kāi)展了第一次月考教學(xué)活動(dòng),。考前進(jìn)行了周密的工作安排,，統(tǒng)一安排了考場(chǎng)、監(jiān)考教師,，并強(qiáng)調(diào)了月考的重要性,，要求大家一定要重視,。經(jīng)過(guò)二天緊張的忙碌，月考工作終于完成了,，下面是這次月考中語(yǔ)數(shù)英出現(xiàn)的問(wèn)題。

一,、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)字,、詞掌握得很好，但要求背誦的古詩(shī)有一部分學(xué)生不會(huì),，最基礎(chǔ)的重點(diǎn)字的解釋,、詩(shī)人、朝代還叫不準(zhǔn),。

二,、閱讀中存在學(xué)生不會(huì)閱讀方法,，不知道從什么角度去回答問(wèn)題，有些閱讀知識(shí)教師要在平時(shí)的課文閱讀中滲透,，如文章的結(jié)構(gòu)方式,、文章順序,、表達(dá)方法、重點(diǎn)聚在文中的作用,、中心思想等。還要讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題在答題的習(xí)慣,。不斷的培養(yǎng)學(xué)生的理解能力,。

三,、按要求該寫句子存在問(wèn)題，有的同學(xué)不知道各種句式,，要求教師在教學(xué)中要多加句式練習(xí)，雖然書(shū)上沒(méi)有這樣的體題型,，但課本中遇到的知識(shí)點(diǎn)要講,，要讓學(xué)生多加改寫,，熟能生巧。

四,、作文中存在最大的問(wèn)題是不認(rèn)真審題，看一眼作文要求,，就開(kāi)始定式作文,，不去理解要求,，不會(huì)圍繞中心選材，去構(gòu)思作文架構(gòu),，文章內(nèi)容零散而無(wú)中心，句子不通順,。另外字寫得毛草,，需要加強(qiáng)，平時(shí)教學(xué)中教師一定要上好每一堂作文課,，講解落到實(shí)處，功夫下在平時(shí),。多讓學(xué)生積累好詞好句,。五數(shù)學(xué)中存在審題不認(rèn)真，計(jì)算不準(zhǔn)確,，對(duì)一些概念掌握的不扎實(shí)，對(duì)平面圖形平移轉(zhuǎn)換掌握的不好,，缺乏邏輯思維,，今后教學(xué)中應(yīng)交給學(xué)生做題的方法,，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力很邏輯思維能力。六英語(yǔ)存在學(xué)生對(duì)句型不熟悉,，各種句型混淆，be動(dòng)詞用法及第三人稱單數(shù)用法不熟練,。對(duì)謂語(yǔ)動(dòng)詞理解的不好,。教學(xué)中要多練習(xí)多指導(dǎo),。

這次月考由于各位老師的大力支持，活動(dòng)圓滿的結(jié)束了,。由于時(shí)間倉(cāng)促，工作過(guò)程中一定存在很多不足,，希望各位老師指正，以便今后更好的搞好教學(xué)活動(dòng),。

教師月考總結(jié) 月考總結(jié)300字篇十九

“一步,、一步,、一步、一步,，”我們已經(jīng)步入了初二學(xué)習(xí)的第一次月考，這一次的成績(jī)雖然不理想,，卻給了我許多啟示,。

那時(shí),，我還剛滿十歲,，還不會(huì)走路，只能一步一步慢慢來(lái),?？勺詮拈_(kāi)始上課，我的學(xué)習(xí)就變成了一種“死亡”,，就是在老師的教導(dǎo)下變得更加緊張了。

我每一次考試都很緊張,，但我知道,，這一步一定會(huì)給我?guī)?lái)很大的負(fù)擔(dān)，因?yàn)槲也幌氡还钾?fù)老師和同學(xué)對(duì)我的期望,。

每當(dāng)上課鈴響了時(shí),，我都會(huì)想起這一天老師對(duì)我進(jìn)行了一場(chǎng)測(cè)試“10分鐘”，“10分鐘”,，“10分鐘”。這個(gè)成績(jī)就像一臺(tái)電腦,，在“30分鐘”下，它在“休息”和“休息”的“休息”中成長(zhǎng)!

我的“老媽”是個(gè)不錯(cuò)的.媽媽,。她對(duì)每個(gè)人都是公平的,。她每次都是一臉笑容，但不過(guò)她的嘴上都會(huì)說(shuō)：“你看你,，一副高興成為家長(zhǎng)的樣子，還想得成為同學(xué)呢?”

在學(xué)習(xí)上,，每一次考試都是那么認(rèn)真,。但我知道,，每個(gè)人的成績(jī)都不一定都是優(yōu)秀的，因此我就有了第一次這樣的成績(jī),。

有的人說(shuō),，學(xué)習(xí)就是一種享受，一種知識(shí)就是一種享受,。但是,，我覺(jué)得學(xué)習(xí)才是一種快樂(lè)的享受,。

每一次考試我都不一定能取得好成績(jī)。因?yàn)?，學(xué)習(xí)才是一種享受!