工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

教師月考總結(jié) 月考總結(jié)300字篇一

如果我失敗了怎么辦?我應(yīng)該先認(rèn)真反思是：

第一,，這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考,，挖掘根本的原因;

第二，你接下來要干什么?確定自己的目標(biāo),，不要因為失敗不甘心接著走,，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁?，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么;

第三,，確定目標(biāo),。明確自己想要的，制定計劃,，按部就班的走。失敗不可怕,，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求,。

1、古詩文沒背過,，代價慘重,。

2、學(xué)會過的文言文沒好好復(fù)習(xí),，還有老師講過的題沒去記,，導(dǎo)致?lián)p分嚴(yán)重。

3,、做題時沒好好思考,，做題沒經(jīng)過大腦反復(fù)思考。

其實,，我呀,，就是平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對;準(zhǔn)備不充分;沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾,。

從今以后我要課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí);養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣;調(diào)整心態(tài),，正確對待考試;多看書增加閱讀量,，提高作文水平;勤快點。

我應(yīng)把主要精力放在學(xué)習(xí)上,，不能老胡思亂想,。

所以，我決定平時鍛煉自己,，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位,，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場酣暢淋漓,、悲壯徹底,、問心無愧的戰(zhàn)役。

我應(yīng)該再接再厲,，繼續(xù)努力,，有一句話說的好，失敗是成功的母親!

教師月考總結(jié) 月考總結(jié)300字篇二

月考成績出來了,，給我最大的感悟便是：我們總是漫不經(jīng)心,，所以我們總是步步驚心。

這次月考和第一次月考相比,，進(jìn)步很大,，其中很重要的一個原因是，第一次月考前整整一個八月份,，我總是在復(fù)讀與大學(xué)之間想太多問題,，情緒有點不穩(wěn)定。還有就是高考后,，兩個多月不看書,，感覺很多東西都丟了，所以第一次月考暴露出來的問題更多,，但是當(dāng)時成績出來后,，自己還不完全有復(fù)讀的心態(tài)，所以第一次月考并沒有總結(jié)?，F(xiàn)在,，總結(jié)一下第二次月考。

第二次月考,，語文120分,，數(shù)學(xué)127分,，英語101分(不含口語聽說考試成績)，文科綜合253分(政治81分,，歷史78分,，地理94分)，總分601分,。年級排名：第30名,，班級排名：第8名。

這次語文,，選擇題全對(24分),，二卷為96分。二卷暴露出來的問題是：①文言文翻譯不能把目光放長,，將句子代入原文磋磨句意,。②詩歌鑒賞的表達(dá)技巧、術(shù)語不能運(yùn)用自如,。③默寫必背的古詩文篇目不能滿分,。④現(xiàn)代文中的閱讀，基本的一些術(shù)語掌握還不夠熟練,。⑤作文思想不夠深刻,。

其中，不該丟的分有5分左右,，包括了默寫丟掉的2分,。默寫這一塊完全是自己的漫不經(jīng)心所致。我總是不愿意去背誦這些煩人的古詩文,，漫不經(jīng)心地對待,，所以就應(yīng)了那句“步步驚心”。

這次數(shù)學(xué)127分,，在班里不高不低,，當(dāng)然和那些145分的同學(xué)相比，自己真的太差了,。但是我不難過。

考數(shù)學(xué)的時候,，選擇題和填空題我習(xí)慣做完后,，再認(rèn)真地把選擇題和填空題都算一遍，以確保全對,，也讓自己安心做后面的大題,。做完、檢查完填空題和選擇題(共14道,，70分),，已經(jīng)用了半個小時。我還有一個半小時做后面的6道大題。但第一道大題是一道很復(fù)雜的三角函數(shù)化簡題,，我第一次化簡完之后,，算第二問的結(jié)果發(fā)現(xiàn)數(shù)字太大、太奇怪,，所以又在草稿紙上化簡了很多次,，化到最后的兩次，結(jié)果都是一樣的,，而且用來算第二問的問題讓我覺得很正常,，我就肯定最后兩個化簡答案是對的，這時候已經(jīng)四點了,，離考試結(jié)束還有一個小時,。我趕緊向監(jiān)考老師換了一張答卷，因為我的答題卡寫了第一次化簡的答案,，已經(jīng)不能寫正確的答案了,。于是后面的題目，我在一個小時里面匆匆地算完了,，還好,，二卷得了77分，加上選擇題的滿分50分,，是127分,。

雖然自己不難過，不覺得數(shù)字低分惋惜,，但是我還是總結(jié)了一下暴露的問題：①立體幾何還需要加強(qiáng)練習(xí),，尤其是自己的空間思維太差，練習(xí)強(qiáng)度需要加強(qiáng),。②不能熟練地在恒成立問題中進(jìn)行構(gòu)造新函數(shù)并進(jìn)行第二次求導(dǎo)進(jìn)行最大,、最小值的計算。

英語這次考試對我的打擊是很大的,。因為我從來都不重視英語作文,，之前一路靠著“運(yùn)氣”得高分的我這次二卷終于拿了個高二至今的最低分。之前的漫不經(jīng)心,，讓我這次傷心至極,。還好，正是這一次的步步驚心,，開始讓我重視英語作文,，我覺得這是好事。沒有打擊,，自己總是會漫不經(jīng)心,。

文科綜合253分,。此后的復(fù)習(xí)，我需要加強(qiáng)各科的記憶,，形成系統(tǒng)的知識體系,，多做題，多總結(jié),。

如果英語還像以前高分,，這次的總分應(yīng)該是610+，但是我感謝這次打擊,，它讓我明白漫不經(jīng)心帶來的步步驚心,，也讓我自己不要因為爬得太高所以掉以輕心，高傲自大,，忘記腳踏實地,，最終跌得太低太痛。

漫不經(jīng)心,，步步驚心,。我要開始改變漫不經(jīng)心的態(tài)度，拒絕步步驚心,。

教師月考總結(jié) 月考總結(jié)300字篇三

月考過去了,，可月考成績卻不理想，想一盆冷水沖刷了我本熾熱等待好成績的心,。這一次,，我徹底領(lǐng)悟到了失敗的滋味，我的成績,，根本就不夠格達(dá)到優(yōu)秀學(xué)生,，差的不是幾分而是幾十分，我與最高分相差了近80分的距離,。我無法跨越,。

這次的考試，我綜合分析了一下,，主要問題在數(shù)學(xué),，語文這方面，數(shù)學(xué)錯了三道本不應(yīng)該扣分的題2道選擇,，一道填空,，這是老師翻來覆去講的題，我仍然錯了,。錯在沒有錯題收集，分析,。語文前面只扣了12分,，大部分的.分扣在了作文上,，我只得了35分，連基本的42分都沒達(dá)到,，我分析了一下,，主要是沒有真情實感和文章描寫中心，英語主錯在聽力和選擇題上,。

當(dāng)我靜下心,，再仔細(xì)瀏覽一次試卷時，我真的發(fā)現(xiàn),，其實只要我在細(xì)心一點,，只要一點點就可以了，因為這一點點就是幾十分的差距,。我明白了距離就是這樣出現(xiàn)的,，因為我的粗心，造成了嚴(yán)重的后果,，我感到沉痛萬分,。

所以我下定決心，一定要在期中將這個距離拉近,，我不會讓它遠(yuǎn)離我,，而是我慢慢地靠近它。

這一次的失敗也讓我總結(jié)了許多學(xué)習(xí)方法：

(1)理解性背誦易考點;

(2)用錯題本收集錯題;

(3)改正以前“聞風(fēng)動”的習(xí)慣學(xué)習(xí)著___“雷打不動”的精神;

(4)有效地改善一些不足之處,，學(xué)習(xí)著___不懂即問，直到懂了為止;

(5)高效學(xué)習(xí)：每周集中復(fù)習(xí),，不要為自己的懶惰找借口;

(6)速效學(xué)習(xí)：凡是自己認(rèn)定的,，不懈努力的去完成，學(xué)習(xí)一切對自己有益的的方法,。

人活著是為了學(xué)習(xí),，是貪圖精神食糧，要以一種奮發(fā)向上的精神前進(jìn),。這種精神會使我的人生綻放光彩。

俗話說的好：“一份耕耘,，一份收獲”不努力，那就一無所有,。所以現(xiàn)在這句名傳千古的名句“不積小流無以成江海,，不積跬步無以至千里”已成為我的座右銘,。

我要對著明天大聲說出：永不放棄，向明天展示嶄新的自我!

教師月考總結(jié) 月考總結(jié)300字篇四

一,、試卷特點

期中考試試卷的命題依據(jù)高考物理考試說明的要求,，以能力測試為主導(dǎo)，注重考查學(xué)生對高中物理基礎(chǔ)的,、核心的和可再生的知識掌握情況。通過考試能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生在前一階段學(xué)習(xí)中存在的問題,，試卷具有如下特點：

1.試卷結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定,，適度體現(xiàn)改革精神

2.試卷考查的內(nèi)容比較全面，知識覆蓋面較廣

3.充分發(fā)揮各種題型的功能

4.選修試卷綜合題較多,，前面電場知識考查較多,，最近所學(xué)的恒定電流一章內(nèi)容較少，這也是選修班學(xué)生考得較差的一方面原因,。

二,、存在問題

根據(jù)期中考試試卷情況，目前學(xué)生在以下幾個方面還存在一些問題,。

選修班：

1.對基礎(chǔ)知識,、基本的物理規(guī)律掌握不扎實，對基本物理概念理解不清楚

ⅰ卷選擇題有較多題都直接考查課本上呈現(xiàn)的基本內(nèi)容,，有些是課本習(xí)題改編而成,，但在學(xué)生答題中出現(xiàn)了各種錯誤。這些錯誤的出現(xiàn)反映了學(xué)生對一些基礎(chǔ)內(nèi)容還沒有很扎實的掌握,，甚至有些同學(xué)對前面所學(xué)的知識,，尤其是高一所學(xué)的，已忘記差不多了,。

3.基本應(yīng)用和常規(guī)題型的訓(xùn)練未落實到位

學(xué)生在考試中一些能拿分的題目拿不到全分,，比如：試卷的填空題4題，共20分,，單選題的第2,、7題，得分都較差,。

4.解題中的分析,、綜合處理、遷移能力不夠強(qiáng)

這主要體現(xiàn)在計算題中,。

5.審題不清,，粗心大意，解題不夠規(guī)范，運(yùn)算錯誤

必修班：

對于必修班,，由于學(xué)業(yè)水平測試必修1和必修2的內(nèi)容占80%以上的比例,，這學(xué)期我們采取先復(fù)習(xí)，選修1-1復(fù)習(xí)后再上的策略,，這次考試，大部分班級的及格率都較好,，好幾個班甚至超過了90%,，但也存在一些問題。

1.學(xué)生思想不重視,，學(xué)習(xí)的熱情不高

比如,，試卷的選擇題前7題，很簡單,，但很少有班級正確率達(dá)到100%,。計算題第一題，錯誤的情況為數(shù)不少,。

2.課堂不能認(rèn)真聽講,，每個班級都有為數(shù)不少的同學(xué)不能及格。

3.解題很不規(guī)范,。

4.平時作業(yè)抄襲現(xiàn)象較嚴(yán)重,。

三、具體對策

1.課堂降低要求,，強(qiáng)化基礎(chǔ),。

2.提高作業(yè)質(zhì)量，降低作業(yè)難度,，做到有做必改,，并強(qiáng)化作業(yè)的二次批改。

3.提高集體備課質(zhì)量,，選修與必修分開進(jìn)行集體備課,。

4.提高學(xué)生學(xué)習(xí)激情，多找學(xué)生交流,，尤其是必修班,，多做后進(jìn)生工作，將學(xué)業(yè)水平測試中的不合格率降到最低,。

教師月考總結(jié) 月考總結(jié)300字篇五

雖然我還沒有完全投入到學(xué)習(xí)中,，雖然我一點準(zhǔn)備都沒有，但月考還是來了,，它真的是一面鏡子,，把我這段時間的學(xué)習(xí)情況照得一清二楚。

今天的天氣真的很糟糕,，陰陰沉沉的,，這種天氣總能使本來就悲傷的人更是觸景生情,，雪上加霜。相呼應(yīng)似的,，我考得也真的很糟糕,，很多很簡單的題目都做錯了，而如果想成為尖子,，這種低級錯誤是絕對不容許犯的,，這個我知道。

都說初二是一道分水嶺,，好的會使勁好,，差的會使勁差，是這次是不行了,。我拎著手提袋,，漫無目的地走在大街上。我考砸了,，我心里是多么的難過,，都不能和別人說。否則大家會覺得我很庸俗,，眼睛只盯著分?jǐn)?shù),。可是,，我是個要強(qiáng)的男孩子啊,，我不能容忍我的物理總是考不好，我也曾經(jīng)去努力地找原因了,，但仍無濟(jì)于事,。我不想放棄，因為在沒學(xué)物理前,，我曾是那么信心十足地說一定能夠?qū)W好物理,。

回到家后，我把自己沉浸在網(wǎng)絡(luò)中,，渴望暫時忘掉學(xué)習(xí)的不愉快,，可我辦不到，我想我是逃避不了了,，考砸的失敗心情總是拼命地鉆入我的腦袋,，遺憾的是，我被它打敗了,，我沒有辦法不去想我的失敗,。

都說考過試沒有作業(yè)，是最輕松的?？蛇@段時間對于沒有考好的我來說,，無疑是最難熬的時間，我坐立不安,，總是想著成績公布的那天我會怎樣地哭著看著別人笑,。

我知道我這個樣子很不對，很悲觀,?？墒沁@就是好學(xué)生的悲哀，我沒有辦法對我的壓力說再見,，只要我還有上進(jìn)心，它便會一直纏著我,。只要上進(jìn)了,，就行了。

教師月考總結(jié) 月考總結(jié)300字篇六

本周星期五,，我們學(xué)校六年級進(jìn)行了一次月統(tǒng)測,。

在這次月統(tǒng)測里，我的語文考得并不十分理想,，而數(shù)學(xué)科的成績卻在飛快進(jìn)步;英語是我的強(qiáng)項,，拿滿分本來不是什么難事，可有一道題由于沒有看清楚,，卻讓我與滿分擦肩而過,。

回頭一望，這次月測我既有失又有得,。

失：

語文的作文讓我大吃苦頭,，因為沒有明確文中的主人公，導(dǎo)致主題不突出,，寫成了一篇“流水賬”的作文,，讓我失去了作文的三分之一的分。其它方面,，基礎(chǔ)未穩(wěn),，總出現(xiàn)錯別字，改寫句子掌握不夠正確,，正義詞和反義詞有些未掌握,，不夠扎實;解釋句子、詞語不深入;理解課文體會不當(dāng),。

數(shù)學(xué)審題不清是最大的失誤,。沒有看清單位，沒統(tǒng)一單位就進(jìn)行計算而導(dǎo)致計算錯誤;判斷題理解不準(zhǔn)確，把答案搞錯,。

英語不了解中文意思,，選錯答案，把中文解釋理解錯誤而失分,。

得：

語文收獲最大的是作文,，讓我懂得了什么是“流水賬”的作文，作文要明確主題,、人物,，寫作文前一定要審清題目，明確題目要求,，這樣就不至于寫出離題的作文,。寫作文前最好先列好提綱，大概定下要寫的內(nèi)容,。如果考試時,，先在大腦中打好提綱的腹稿，按提綱順序?qū)懗鰜?。寫字力求工整,、清潔。做完試卷要重新檢查試卷,，看看是有錯誤,，把發(fā)現(xiàn)錯的地方改過來。改寫句子時要默讀一下,，這樣容易發(fā)現(xiàn)句子是否正確,。其中縮寫句子中，注意保留“了”和,、“著”等這一類詞,，這樣才能知道句子中是正在時，是過去時,，或是未來時,。一些自己不熟悉的詞語，要寫出它的反義詞或反義詞時,，先要懂得詞語的意思,，再找出相近或相反的詞語。理解詞語,，句子時要聯(lián)系課文內(nèi)容進(jìn)行解釋,。

做數(shù)學(xué)題時要審題清楚，計算清晰,、正確,，寫完式子后檢查有沒有看錯數(shù)據(jù),、單位再進(jìn)行計算，要驗算答案,。判斷題要讀一遍題目,，如果不明白就再讀幾次，要在練習(xí)紙上寫出或畫出題目中內(nèi)容的示意圖,，這樣可以比較容易判斷這道題是否準(zhǔn)確,。

英語最重要是要記熟單詞。懂得中文解釋,，詞組的搭配及句形,、單詞的默寫，明白了這幾個要點,，再加以理解,，其實一點也不難。在選擇題里,，知道了中文解釋,，再根據(jù)句形，選擇正確答案,，如果不知答案，可以在中文意思上理解,，再回答答案,。

在這次月測中，雖然我不是所有科目都考得很好,，但從這些失去的分?jǐn)?shù)中讓我總結(jié)了許多,，使我懂得以后學(xué)習(xí)中應(yīng)注意什么，應(yīng)怎么去做,，取得更優(yōu)異的成績!

教師月考總結(jié) 月考總結(jié)300字篇七

一,、考試設(shè)計：

1.月考的目的是為了把握教與學(xué)的情況，作好查漏補(bǔ)缺的工作,，及時調(diào)整教學(xué)方式,，利于后期備考有的放矢。

2.除去把握教學(xué)情況之外,，月考還有一個重要的目的,，那就是讓學(xué)生為自己的前期學(xué)習(xí)狀況定位。它是調(diào)整學(xué)生狀況的一個契機(jī),。

3,、本次月考之前，各教研組對考試的.目標(biāo)以及預(yù)期效果都做到了詳細(xì)的報告,，各教研組組長根據(jù)情況報告統(tǒng)一設(shè)計試卷,。

二,、考試結(jié)果：

數(shù)學(xué)成績將直接影響學(xué)生的考試成績，對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),，教師一定要有宏觀控制的思想,，要樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，不要打擊學(xué)生的自信,。數(shù)學(xué)教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的情況,，對培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行目標(biāo)教學(xué)的辦法，讓學(xué)生確定自己的數(shù)學(xué)成績定位,，向這個可能實現(xiàn)的目標(biāo)沖刺,。同時要關(guān)注培養(yǎng)目標(biāo)在數(shù)學(xué)知識上的缺漏，抓基礎(chǔ),，抓得分點,，抓落實。

三,、考試總結(jié)：

月考的關(guān)鍵作用是通過對課本的知識的檢索,，發(fā)現(xiàn)知識的遺漏，夯實基礎(chǔ),，為今后學(xué)習(xí)建立知識體系打好基礎(chǔ),。本次考試讓我們看到了我們過去教與學(xué)中的一些問題：

⑴學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性不夠。我們要通過培養(yǎng)目標(biāo)跟蹤的辦法,，達(dá)到學(xué)生與教師的溝通,。盡量減少以講代練的教學(xué)方式，讓學(xué)生多練,，做出手感,。

⑵教師教學(xué)備考與學(xué)生知識結(jié)構(gòu)有距離。一定要充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，千萬不要天馬行空,。

⑶注重學(xué)生的思維訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)心的考試習(xí)慣,。要從平時訓(xùn)練抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的作題習(xí)慣,。

⑷建立良性的師生關(guān)系,。通過自習(xí)、課后,、平時多跟學(xué)生接觸,，親近學(xué)生，

讓學(xué)生因你的教學(xué)個性和你的和藹可親而產(chǎn)生學(xué)科興趣,，達(dá)到有效教育的目的,。本次月考之后,，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有了很大的改進(jìn)。月考之前,，大多數(shù)學(xué)生還處于茫然狀態(tài),，對自己前期學(xué)習(xí)無法有序地控制，也無法明確學(xué)習(xí)方法的正誤,。月考之后,，通過班主任和科任教師的指點，大多數(shù)學(xué)生比較迅速地進(jìn)入了狀態(tài),，這是十分可喜的,。學(xué)生的信心、聽課狀態(tài),、求知欲望,、自我定位都非常明顯地表現(xiàn)出一種昂揚(yáng)向上的情緒。

教師月考總結(jié) 月考總結(jié)300字篇八

一,、試卷分析

各年級老師均對期中考試出卷表示滿意,，這得益于以下幾點：

1、考前出卷老師與備課組老師進(jìn)行了重難點把握,。備課組老師拿出了本年級本期所學(xué)知識的重點與難點,，并給各出卷老師以參考題型，這使各出卷老師較為準(zhǔn)確地把握住了出卷方向,。每篇課文中的“sallystructure”是重點語法點,，出題教師緊扣此中心進(jìn)行設(shè)題，重難點自然準(zhǔn)確扼要,。

2、此次出卷,，學(xué)校采取了臨近兩個年級的老師互相出題的方式,，這也使出卷老師對教材有所了解，非常清楚學(xué)生對知識的消化情況,，能一針見血地把握住試題難易度,。

正因為出卷老師的認(rèn)真態(tài)度，此次考試的試題得到了大多數(shù)學(xué)年的認(rèn)同,，并使各學(xué)年老師從試題中得到了很多啟發(fā)：

1,、出題的技巧性：一年級試卷中，教師靈活運(yùn)用題型,，不是死搬硬套,，而是富于技巧，李宏宇老師將題目轉(zhuǎn)了個彎,，在學(xué)生熟知的題型上增大了難度,，這樣處理既體現(xiàn)的出卷教師的良苦用心,，也看出了老師扎實的教學(xué)功底。

2,、出題的多樣性：三年級試卷中,，教師采用了非常多樣的題目類型，既淺顯易懂,，又新鮮有趣,，這樣的題型既豐富了孩子們的考試體驗，也給該學(xué)年教師打開了一扇風(fēng)景獨(dú)特的窗戶,，足以見方睿老師認(rèn)真處理教材,、靈活運(yùn)用教材的水平。

試卷的優(yōu)劣決定了考試的效果,，決定了考試是否能起到正確評價和指引教師教學(xué)方向的功能,。通過此次考試，老師們也提出了以下幾點建議：

1,、交際運(yùn)用題要適當(dāng)增多：相對于語法題,，交際型題目應(yīng)該適當(dāng)增加題量，這樣才會減少高分低能現(xiàn)象,，作為小學(xué)英語教學(xué),，我們更應(yīng)該注重孩子們運(yùn)用語言的能力，動口能力的增強(qiáng)才達(dá)到了我們小學(xué)英語教學(xué)的基本目標(biāo),。

2,、各類題型的分值要平均，基本知識題型與技能題型占分比重至少要占90%,，難度題型,，特別是拉開分值的題目要控制在10%以內(nèi)，綜合題目要適合學(xué)生水平,。

3,、各個小題的分值不宜超過2分，各小題以1分為宜,，以免學(xué)生不懂題型扣分太重,。

4、試卷字體排版要適度,，不能太密,，留空要足，使用課外圖片固然好,，但一定要清晰易認(rèn),。

5、試題答案要明確,，不能模棱兩可,，答案要唯一,。

二、考試形式：

采用a,、b卷的確能使教師更為準(zhǔn)確地把握學(xué)生水平,，并知道自己教學(xué)中存在的漏洞，但只要出卷老師能比較好地把握試題的難易度,，就能解決此問題,。此次期中考試既較好地反映了學(xué)生的真實水平，也簡化了考試形式,，更有效率了,。

三、出題方向建議：

期中考試,，內(nèi)容要使老師滿意,，成績要使家長滿意，的確是一件費(fèi)力不討好的事情,，但是卻是必不可免的教學(xué)環(huán)節(jié),，它能讓老師更清晰地知道自己的教學(xué)中遺留的問題，與其他老師的差距,，讓學(xué)生更清晰自己的學(xué)習(xí)中的缺失,，與其他同學(xué)的差距，讓家長更清晰自己的能力水平,，及時掌握孩子的學(xué)習(xí)動態(tài),。特別是英語學(xué)科，在教學(xué)資源短缺的情況下,，各個老師把握教材的方向和側(cè)重點各有不同,，因此，整合資源,，加強(qiáng)交流是非常重要的,。

1、教學(xué)資源要共享,，教學(xué)方法要交流，教學(xué)能力要互學(xué),。年級組內(nèi)每個老師都應(yīng)該擰成一股繩,，一起研究合適的教學(xué)方法，一起制作教學(xué)資源,，互相學(xué)習(xí)對方在教學(xué)過程中的態(tài)度,、作風(fēng)、觀點,，這樣才能使整個備課組,、整個年級整體超前發(fā)展,。

2、擺正語法知識與綜合語用的關(guān)系,。小學(xué)注重的是聽說,，但是對我們的教材來說，不加強(qiáng)寫不加強(qiáng)語法,，單純掌握聽和說是不行的,。但是如何在筆試試題中既考出學(xué)生的語法水平，又能綜合孩子們的語言運(yùn)用能力檢測,，這是值得出卷教師好好琢磨的事情,，單一的題型不足以體現(xiàn)孩子的綜合能力，只有采用更新的多樣化的題型,，讓孩子們能感到新鮮而又富有挑戰(zhàn),，這樣的題目才更有質(zhì)量。

3,、把握各個難度的分值大小,。基礎(chǔ)知識題分值占60%,，拔高題分值占25%,，拓展題型分值占10%，難度題型分值占5%,，這樣的出題比率比較適合學(xué)生水平,，才能達(dá)到既考察學(xué)生，又讓家長滿意的雙重要求,。

此次期中考試,，老師們積極參與，成績是次要的,，我們從中獲得的信息才是關(guān)鍵,，好好總結(jié)經(jīng)驗，為后半段的教學(xué)找漏洞,、做調(diào)整,，使我們的教學(xué)工作更上一層樓。

教師月考總結(jié) 月考總結(jié)300字篇九

一,、基本情況：

本次總分100分,，期中優(yōu)秀分?jǐn)?shù)為85分，及格分?jǐn)?shù)為60分,。三班45人參加考試,，達(dá)到優(yōu)秀的有11人，優(yōu)秀率為24.44%，達(dá)到及格的有25人,，及格率為55.56%,。四班45人參加考試，達(dá)到優(yōu)秀的有9人,，優(yōu)秀率為20.00%,，達(dá)到及格的有20人，及格率為44.44%,。比較來看,，三班優(yōu)秀、及格都比四班稍高,，四班成績不是很理想,。與其它兩個兄弟班級比較，優(yōu)秀略高而及格略低,。

二,、存在問題：

學(xué)生方面：

1、對基礎(chǔ)知識掌握不牢,，基本題型沒有掌握,。尤其是后半部分的學(xué)生，基礎(chǔ)太差,。

2,、學(xué)生粗心毛病嚴(yán)重，因計算丟分的很多,，像童寬,、原紹華、劉昊東,、張笑燕,，張麗虹，閆怡文,，臧亞楠,，趙立君等。

3,、學(xué)生答卷不科學(xué),，時間分配不合理，通過觀察,、調(diào)查,，有些學(xué)生前面的題用的時間過多，后面的一些大題來不及做,，再者很少有學(xué)生檢查的,。

4,、學(xué)生畏難心理嚴(yán)重,，不愿動腦,，從平常的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生遇到稍難一點的題目就不做,，缺乏自主探究的能力,，只等教師講，且只滿足于記答案,，要結(jié)果,，而不是從教師的講解中總結(jié)思路、方法,、思想等,，導(dǎo)致再遇到此類問題仍然不會。

作為教師,，主要存在以下幾點：

1,、教師忽視了基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。

2,、由于只忙著趕課,，教師復(fù)習(xí)鞏固的不及時，造成遺忘,。

3,、知識和經(jīng)驗沒有很好的結(jié)合，一些教學(xué)思想,、方法,、思路教師雖然在講課時滲透了，但缺少練習(xí)鞏固,，因此在學(xué)生的頭腦中不能形成思想方法,，遇到問題就無從下手。

4,、在講解一些習(xí)題時,，速度有些快，學(xué)生無思考的余地,，應(yīng)該穩(wěn)扎穩(wěn)拿,，不能急于求成。

三,、改進(jìn)措施：

1,、針對這次出現(xiàn)的問題，下一階段應(yīng)重點抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué),，不能過高的估計學(xué)生,。

2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，選好練習(xí)題,，不講求形式,，要注重實效。

3,、加大檢查力度,。對每一個知識點復(fù)習(xí)后，及時的進(jìn)行檢查,，以便發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救,，不能只求速度不求質(zhì)量。抓好落實,，做好輔導(dǎo),，按時檢查，對優(yōu)秀邊際生和及格邊際生進(jìn)行特別關(guān)注,。

4,、對學(xué)生進(jìn)行一些規(guī)律性的教學(xué)，重點教給學(xué)生思考的方法,、解題的技巧,，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)變能力、分析問題能力的培養(yǎng),。

5,、教給學(xué)生答卷技巧，科學(xué)的答卷,。在平時的考試中注意培養(yǎng)學(xué)生的答卷技巧和應(yīng)試心理,。

教師月考總結(jié) 月考總結(jié)300字篇十

一、試卷分析

本次試卷主要由三部分組成：積累與運(yùn)用,、文言文閱讀,、消息知識。學(xué)生出錯最多的是在文言文上出錯很多,，主要是有錯字及對個別字的翻譯和句子的翻譯不準(zhǔn)確及古詩的填空不正確,。選擇題出錯率更高，學(xué)生不能正確理解題目的要求,。消息的基礎(chǔ)知識及運(yùn)用錯誤就更大,。

二、成績分析

15班的成績與16班成績差距不大,，不管是基礎(chǔ)知識還是文言文,、消息知識的解答都很不盡人意，與其它班級的成績相比差距更大,。而16班的.成績較期末考試大幅度下滑,，跌至低谷,。

三、原因分析

(一)給自己

月考結(jié)束了,，成績也出來了,。我有種抓狂的感覺，心理很堵,，很冷，也很燥,。一直以來對自己的教學(xué)是很有信心的,，對自己的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲。通過這次月考,，也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足之處,，在今后的工作中應(yīng)戒驕戒躁，扎扎實實的搞好自己的課堂教學(xué)工作,，使自己能有較大的進(jìn)步,。

首先是自己的教學(xué)方式和方法，總以為語文是熏陶和漸染的過程,，或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，特別是對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué),，還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有了好的紀(jì)律，才可能有良好的教學(xué)效果,，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學(xué)生,，也許我和學(xué)生一樣，都該踏踏實實的走好每一步,，先教好學(xué)好最基本的,，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容;也許是自己的課堂有點務(wù)虛了，還是要實實在在的從字詞句篇開始,，點點滴滴打下基礎(chǔ),，至于情感的熏陶，哲理的感悟,，美文的享受應(yīng)該循序漸進(jìn),。

其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色，對語文教學(xué)的理解還不夠深刻,，不能很好定位,。對教材和考點還很不熟悉，不能很好的把握重難點;對學(xué)生情況了解不夠,，不能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題;對學(xué)生的指導(dǎo)不夠,。

(二)給學(xué)生

面對那一張張滿是紅叉的試卷,，我有點無力的感覺。一份試卷有70分是考背誦默寫的,，可是拿60分以上的寥寥無幾,，我沉默了，我無語了,，我真的無法了解現(xiàn)在的孩子們了：他們都在想什么?他們都想干什么?他們來上學(xué)是為什么……我有太多的為什么想問他們,，沒有一定的文化積累，如何能學(xué)好語文!!面對他們四個字可以錯三個字的試卷,，真的無奈,，那些都是說過多少遍，提醒過多少遍的,，可是為什么一轉(zhuǎn)眼他們就可以很瀟灑的忘了,，忘了，沒有一絲的慚愧,，沒有一絲反省的意思,。仍舊是一付的茫然，仍然一如既往的開心,，他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無奈的苦澀!!

教師月考總結(jié) 月考總結(jié)300字篇十一

高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和第二專題的知識,，也涉及到第三專題的一些知識。對于這次月考,，我感慨頗多?，F(xiàn)把本次月考情況分析如下：

一、成績方面：

我教的三個班中,，學(xué)生成績從62分到111分不等,。二班考得較好，及格率在四個重點班中名列第一,，平均分也超過四個重點班平均分0.61分;四班成績和二班相比稍差,，這大概和教室調(diào)整有關(guān)，班內(nèi)一次進(jìn)了十名學(xué)生,，老師和同學(xué)一時還不能適應(yīng);一班成績最不理想,，相當(dāng)一部分學(xué)生考試不及格。

二,、存在問題：

從這次月考中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題很多，有些學(xué)生選擇題失分較多;有些學(xué)生不會做筆答題,，特別是不會運(yùn)用文學(xué)術(shù)語;有些學(xué)生作文字?jǐn)?shù)不夠;有些學(xué)生上課不會聽課,，不會做筆記，卷面不整潔等等,。

三,、具體應(yīng)對措施：

面對這種種問題,，我該如何去應(yīng)對?我知道養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功，首先還是要從思想入手,，解決思想問題,，讓他們對語文足夠重視。只有重視了語文學(xué)科學(xué)習(xí),，才能投入教室聽課,，才能主動學(xué)習(xí)。目前學(xué)生還是缺乏這種勁頭,。

基于這種現(xiàn)象,，在未來的教學(xué)中，我要及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo),，通過考查了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整授課進(jìn)度,。教室內(nèi)巧妙引入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容,，有效利用時間。還要多做個別學(xué)生的思想工作,，避免因為這一次考試的失利而失去學(xué)習(xí)興趣!

下一步用什么方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文,，而且使他們愿學(xué)語文?我想采用鼓勵法：當(dāng)看到學(xué)生有點進(jìn)步時，我大加表揚(yáng);當(dāng)看到學(xué)生生字,、生詞和詩文記得好時,，我在全班鼓勵;當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠齊答問題時，我也要大加贊揚(yáng)……

我以后盡量用課件上課,，在每一個幻燈片上盡量多打內(nèi)容,，將課講細(xì)講透，減少寫粉筆字的時間消耗,，多增加教室練習(xí),。語文成績的提高關(guān)鍵靠平時的積累。對此,，我有一些想法：

1,、一定要讓學(xué)生動手寫，尤其是重點與難點,。通過這種形式把應(yīng)掌握的知識梳理一遍,，同時也達(dá)到了記憶的目的。

2,、重視教學(xué)反饋,，及時了解學(xué)生對教室教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，以及作業(yè)完成情況,。

教師月考總結(jié) 月考總結(jié)300字篇十二

上周,，我的班主任因病請假,，自此，班里的秩序便大不如前,。

首先是那些,，平時就不怎么安分的那一小部分人。因為班主任不在而極度放肆,。上課時期,，三番五次地?fù)v亂，讓老師們防不勝防,?？偸谴猴L(fēng)滿面地進(jìn)門，怒氣沖沖地出門,。

當(dāng)然,，這只是小部分人。沒想到,，幾天之后,，大家都有點“瘋狂”了。上課說話,，下課打鬧,。簡直不把老師當(dāng)回事了。平時,，本來就比較散漫的我們,，更是趁著班主任不在的這一段時間，則更是把懶惰等缺點推向了極致,。前幾天,，是女生幾乎人手一本小說。這幾天,，是大家人手一本漫畫,，坐在位子上看得津津有味，連下課都不想動彈一下,。

在如此的大潮流之下,，我也不能免俗。不過,，由于我曾答應(yīng)過英語老師不看小說的,。so，我只看了一本莫泊桑的名著,。漫畫本來就是我的好友,。在這樣的社會背景下，它與我更是親密,，“阿衰”,，“哆啦a夢”,，“毛小蒙”。等人物也是重出江湖,，把我迷得暈頭轉(zhuǎn)向,，黑白不分。

盡管我們?nèi)绱睡偪?，but也小心翼翼地避開一個話題---成績

月考后,，我的第一感覺就是：“這次死定了!!”我每天沒事就在胸前畫十字架。祈禱那虛無縹緲的“上帝”能“保佑”我獲得好成績,。

老班曾說：“事在人為,，好好珍惜!!!”看來我還真得好好聽她的話。

教師月考總結(jié) 月考總結(jié)300字篇十三

從本班試卷的總體情況來看,，學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的掌握比較牢固,，這與平時的嚴(yán)格要求和學(xué)生良好自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成有關(guān)，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng),。對于已經(jīng)學(xué)過的課文內(nèi)容的理解也能基本到位,。習(xí)作類型的題目，學(xué)生能按要求進(jìn)行寫作,，有自己的思想,，能將自己的水平盡量的體現(xiàn)出來,。

從學(xué)生的試卷中也發(fā)現(xiàn)了不少急待改進(jìn)的問題,。

1、部分學(xué)生的書寫較亂,，字跡模糊不清,，進(jìn)入五年級后，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的字體發(fā)生了較大的變化,，處于能力養(yǎng)成期的孩子很容易發(fā)生波動,，也給我提了個醒，除了教師的以身作則,，加強(qiáng)書寫方面的要求外,，我打算和學(xué)生一起練習(xí)字帖。

2,、粗心大意的.毛病還存在,。有不少學(xué)生的出錯就是因為自己的疏忽所致，本來難度不是特別大的題目,，水平不錯的學(xué)生,，反而沒能考過資質(zhì)一般，但態(tài)度認(rèn)真的一類學(xué)生,，這就是典型的事例,。對于這些學(xué)生我想就試卷問題單獨(dú)給他們開會討論這個問題,，并讓他們自己制定克服辦法，執(zhí)行起來,，還是需要師生共同的持之以恒,。

3、處理問題不鉆研,，不深入,。這是個大面積存在的問題，多數(shù)學(xué)生存在這樣的惰性,，并非真的對于難題束手無策,。平時在教學(xué)中，遇到問題時需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會深入的進(jìn)行思考,，有自己的觀點,，不人云亦云，還要通過大量的口頭或書面形式進(jìn)行練習(xí),，讀,、說、論,、寫并進(jìn),，還得注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成喜歡并善于鉆研的良好習(xí)慣。在課堂教學(xué)中,，我已經(jīng)把以上的問題列為重點訓(xùn)練項目,，希望學(xué)生在能力方面能有顯著的提升。

4,、習(xí)作跑題現(xiàn)象,。這次也有三個學(xué)生出現(xiàn)了跑題現(xiàn)象。有的是沒有認(rèn)真看題目要求,，甚至題目都寫錯了,，茫然就開始下筆，這還得歸到粗心的行列中,。還有的學(xué)生是內(nèi)容不符合要求,。這就是看到題目后，沒有進(jìn)行謀篇的準(zhǔn)備工作,，就開始下筆,，心中沒有方向，寫到哪兒算哪兒,。為了幫助學(xué)生克服這方面的問題,，我已經(jīng)要求學(xué)生習(xí)作前先練習(xí)列出寫作提綱，目的還是鍛煉學(xué)生思考問題能力的系統(tǒng)性。

反思

通過一次測試,，學(xué)生的表現(xiàn)暴露出來了教師很多教學(xué)中的薄弱點,，這些也為我以后的教學(xué)實施增加了針對性，我會就以上問題調(diào)整教學(xué)側(cè)重點,，爭取學(xué)生能較快的有所改進(jìn),。

教師月考總結(jié) 月考總結(jié)300字篇十四

月考考試已結(jié)束，我就這次考試的試題和學(xué)生的答題情況以及以后的教學(xué)方向分析如下：

一,、試題特點

試卷包括選擇題,、填空、解答題三個大題,，共120分,，注重基礎(chǔ)知識、基本技能的測檢,，以書本為主,。對于整套試題來說，容易題約占50%,、中檔題約占30%,、難題約占20%，主要考查了第一,、二章的內(nèi)容,。

二、試題解題情況

1,、本次考試試卷總分120分,，及格人數(shù)54人，及格率90%,，優(yōu)秀人數(shù)24人,，優(yōu)秀率40%,，平均成績91.32,，分116分，最低分39分,。

2,、根據(jù)對試卷成績的分析，學(xué)生在答卷過程中存在以下幾主面的問題

①概念性質(zhì)把握不準(zhǔn)確,。概念是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本因素,，在數(shù)學(xué)世界里無論多復(fù)雜的問題，在解答過程中都離不開基本概念,，如果對基本概念含糊不清,，勢必影響整個解題過程，如在選擇題中，第8小題是平方根概念和性質(zhì)的考查,，如果掌握不好,，則這道題就無從下手。

②法則把握不準(zhǔn)確,。無論多復(fù)雜的計算問題,，在解答過程中都離不開基本的法則，如果對基本的法則含糊不清,，影響整個解題過程,，如在選擇題中，第6小題是整式乘法法則的考查,，如果掌握不好,，就很容易出錯。

③基本計算能力有待提高,。計算能力的強(qiáng)弱對數(shù)學(xué)答題來說,，有著舉足輕重的地位。計算能力強(qiáng)就等于成功了一半,，如在解答題中,，失分比較嚴(yán)重，這道題的前3個小題主要考查學(xué)生的計算能力和細(xì)心程度,。我們的很多學(xué)生在解題過程中,，對基本的運(yùn)算規(guī)則沒掌握。

④數(shù)學(xué)思維能力,，從圖象中獲取信息的能力,，概括歸納的能力差。

⑤審題能力及解題的綜合能力不強(qiáng),。審題在答題中比較關(guān)鍵,，如果對題目審的清楚，從某種程度上可以說此題已做對一半,，數(shù)學(xué)不僅是一門科學(xué),，也是一種語言，在解題過程中,，不僅要要求學(xué)生學(xué)會如何解決問題,，還必須要讓學(xué)生學(xué)會閱讀和理解材料，會用口頭和書面形式把思維的過程與結(jié)果向別人表達(dá),，也就是要有清晰的解題過程,，比如在解答題第4題，得分人數(shù)較少,，從學(xué)生的卷面可以看出,，學(xué)生對題意不太理解,。

三、今后的教學(xué)建議

通過這次的考試出題方向,，以及學(xué)生的答題情況來看,，我認(rèn)為在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、立足教材,，教材是我們教學(xué)之本,，在教學(xué)中，我們一定要扎扎實實地給學(xué)生滲透教材的重難點內(nèi)容,。不能忽視自認(rèn)為是簡單的或是無關(guān)緊要的知識,。

2、教學(xué)中要重在突顯學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,。在平時的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料,，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會,。尤其是在應(yīng)用題的教學(xué)中，要讓學(xué)生充分展示思維,，讓他們自己分析題目設(shè)計解題過程,。

3、多做多練,，切實培養(yǎng)學(xué)生的計算能力,。有時他們是憑自己的直覺做題，不進(jìn)道理,，不想原因,，這點從試卷上很清楚地反映出來了。

4,、關(guān)注生活,，培養(yǎng)實踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從生活中來,，到生活中去,，從而培養(yǎng)學(xué)生解決實際生活中問題的能力。

5,、關(guān)注過程,，引導(dǎo)探究創(chuàng)新,，數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能,，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知識,、新規(guī)律的能力,。

教師月考總結(jié) 月考總結(jié)300字篇十五

語文月考考完了，我的內(nèi)心充滿著失望和無奈。辛辛苦苦付出,，卻得不到回報,，心里的感受可想而知。學(xué)生的基礎(chǔ)不好,，又沒有養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)上習(xí)慣,。

1、基礎(chǔ)不落實,。從選擇題的得分,，可以看出學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識嚴(yán)重欠缺。沒有任何語文積累,，初中三年基本等于零,。錯別字、語病,、排序,、文言虛詞等題目得分率很低，毫無基礎(chǔ),，與高考相差十萬八千里,。

2、學(xué)習(xí)上不用心,。3班不及格人數(shù)5人,，4班2人。有的同學(xué)坐在教室里心不在焉,，一個單元下來,，什么也沒有學(xué)到。上課講過好多遍的東西還是一問三不知,，最突出的是文言翻譯,。幾句簡單的話，講了無數(shù)遍,，還在課件里把譯文打出來了,，可仍然翻不出來。6分只得1分或2分者大有人在,。

3,、學(xué)習(xí)上不扎實。背誦很爛,，當(dāng)背誦的沒有背,，當(dāng)默寫的默不出來。不知道每天都在干些什么,。

4,、作文無材料,。大都是空話連篇，記敘文不懂怎樣記敘,、抒情,，議論文不懂怎樣舉例、議論,，如同一張白張,。

反思：切不可對學(xué)生估計太高，今后要走的路還很長,。教學(xué)要腳踏實地,，少講一點，多練一點,，重點內(nèi)容各個過關(guān),，不可好高騖遠(yuǎn)。有的可以讓學(xué)生當(dāng)堂做練習(xí),，就做在聽課筆記上,。

這次的期中語文考試成績和平時的差不多，尤其是作文,。因為我每次的作文分?jǐn)?shù)不是26分,，就是28分。(總是40分)因此,，我非常希望下次的作文可以考到30分以上,，并且我打算在以后的每個星期里都至少要看3到5篇作文左右，希望下次的作文一定能有所突破,。

而且我還發(fā)現(xiàn)我的古詩文閱讀也不好,，因為我聽了老師講課之后發(fā)現(xiàn)我的答案和老師所講的答案簡直是牛頭不對馬嘴。但是對于這一方面我實在是沒有辦法,，因為我也不知道如何提高他,，所以我只有在其他方面考的更好，得到更多的一些分?jǐn)?shù)了,。這次考試唯一讓我感到欣慰的就是默寫了,。因為這次的默寫我一個字也沒寫錯，得到了滿分了,。而且我考前還沒看一下書,，就是在背誦的時候也沒太在意怎么寫，但是我最后還是全寫對了,。太幸運(yùn)了,。

最后，我還想說的就是字音了,，因為這次試卷的第一題就是字音,，但是我還是做錯了,。在做題的時候,，我認(rèn)為“人才濟(jì)濟(jì)”的濟(jì)是讀第四聲,，但是正確的讀音應(yīng)該是第三聲。

通過這次的考試,，我認(rèn)為我下次一定要相信自己,，做好讀音題，提振信心,，做好開門紅,，而且希望下次的考試成績比這次更好。

這次月考成績是敗的一敗涂地啊,，簡直不知道用啥說了,。都沒考好，語文這回竟然考了個我歷史中的最低分,。

反思：

如果我失敗了怎么辦?我應(yīng)該先認(rèn)真反思是：

第一,，這次失敗的`原因是什么?要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因;

第二,，你接下來要干什么?確定自己的目標(biāo),，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己,?？纯聪胍裁矗约旱膬?yōu)勢在什么地方,，弱勢是什么;

第三,，確定目標(biāo)。明確自己想要的,，制定計劃,，按部就班的走。

失敗不可怕,，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求,。

教師月考總結(jié) 月考總結(jié)300字篇十六

上周，我的班主任因病請假,，自此,，班里的秩序便大不如前。

首先是那些,，平時就不怎么安分的那一小部分人,。因為班主任不在而極度放肆。上課時期,，三番五次地?fù)v亂,，讓老師們防不勝防,。總是春風(fēng)滿面地進(jìn)門,，怒氣沖沖地出門,。

當(dāng)然，這只是小部分人,。沒想到,，幾天之后，大家都有點“瘋狂”了,。上課說話,，下課打鬧。簡直不把老師當(dāng)回事了,。平時,，本來就比較散漫的我們，更是趁著班主任不在的這一段時間,，則更是把懶惰等缺點推向了極致,。前幾天，是女生幾乎人手一本小說,。這幾天,，是大家人手一本漫畫，坐在位子上看得津津有味,，連下課都不想動彈一下,。

在如此的大潮流之下，我也不能免俗,。不過,，由于我曾答應(yīng)過英語老師不看小說的。so,，我只看了一本莫泊桑的名著,。漫畫本來就是我的好友。在這樣的社會背景下,，它與我更是親密,，“阿衰”，“哆啦a夢”,，“毛小蒙”,。等人物也是重出江湖，把我迷得暈頭轉(zhuǎn)向,，黑白不分,。

盡管我們?nèi)绱睡偪瘢琤ut也小心翼翼地避開一個話題———成績

月考后，我的第一感覺就是：“這次死定了!”我每天沒事就在胸前畫十字架,。祈禱那虛無縹緲的“上帝”能“保佑”我獲得好成績,。

老班曾說：“事在人為，好好珍惜!”看來我還真得好好聽她的話,。

教師月考總結(jié) 月考總結(jié)300字篇十七

時間如流水般淌過,，轉(zhuǎn)眼間，第二次月考席卷而來,。我滿懷憧憬的走進(jìn)考場,，但結(jié)果,，卻讓我大失所望,。面對這一張張雖優(yōu)，卻不突出的試卷,，我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯的題目,，被印上紅色地傷疤時，我心里感到無比地自責(zé),，與自卑,。

哎!語文91.5分，差點就跌破九十分,，要是一不小心再錯一道題,，那可能就是八十多分咯!哎，這次考這么低的分?jǐn)?shù),，我總結(jié)出了以下幾點：

1,、漏字、錯字多,，在我的試卷里,，漏字和錯字，至少占了兩分,，其中,，漏字占了0.5分。錯的字呢,，更是不應(yīng)該,，前面寫錯了，后面寫的卻是對的,。

2,、基礎(chǔ)沒掌握好，有一道兩分題,，是這么問的：這句話用了作文的描寫方法,，我二話不說，就寫上了夸張二字,，結(jié)果被老師,，批評得很慘,，哎，動作,、語言,、神態(tài)，才是描寫方法啊!夸張分明是修辭手法嘛!

哎!數(shù)學(xué)98分,。有人說,，這么高的分?jǐn)?shù)，你都不高興啊,，呼,，高興個啥啊，我們班里有五個一百,，年級里有二十七個一百啊!竟然都沒有我!我實在無語了……根據(jù)錯的題目,，我分析出以下一點：計算不認(rèn)真。哎,，錯的兩分啊,，都丟在我的計算上，算錯一個得數(shù)吧,，那還說的過去,，錯兩個，那就不對勁了,，更何況,，我的算式都寫對了!哎，看來以后,，真得算的仔細(xì)點了!雖然這次考了3a,，卻拿了個班級第11名，這要是在年級排名,，那可不知道要到哪里去,。我之所以考得這么差，可能是因為對學(xué)習(xí)的疏忽,。這學(xué)期每到周末,，我?guī)缀跏侨焱嬷娔X，課外練習(xí)題什么的,，根本不做,，至于看書復(fù)習(xí)什么的，那更不可能了,。臨近期末了,，我要調(diào)整心態(tài)，調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取在期末考試中,，取得我理想的成績：語文九十五以上,，數(shù)學(xué)、英語100分!

我一直在希望的田野上奔跑,，雖然也偶爾被失敗絆倒……

教師月考總結(jié) 月考總結(jié)300字篇十八

為了適應(yīng)新課改,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為了在教學(xué)上全面地進(jìn)行反思與總結(jié),，為了使學(xué)生在學(xué)習(xí)上有競爭意識,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這學(xué)期開展了語數(shù)英月考競賽,。在10月9日我們教導(dǎo)處組織開展了第一次月考教學(xué)活動,。考前進(jìn)行了周密的工作安排,，統(tǒng)一安排了考場,、監(jiān)考教師,，并強(qiáng)調(diào)了月考的重要性,，要求大家一定要重視。經(jīng)過二天緊張的忙碌,，月考工作終于完成了,，下面是這次月考中語數(shù)英出現(xiàn)的問題。

一,、語文基礎(chǔ)知識字,、詞掌握得很好，但要求背誦的古詩有一部分學(xué)生不會,，最基礎(chǔ)的重點字的解釋,、詩人、朝代還叫不準(zhǔn),。

二,、閱讀中存在學(xué)生不會閱讀方法，不知道從什么角度去回答問題,，有些閱讀知識教師要在平時的課文閱讀中滲透,，如文章的結(jié)構(gòu)方式、文章順序,、表達(dá)方法,、重點聚在文中的作用、中心思想等,。還要讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題在答題的習(xí)慣,。不斷的培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。

三、按要求該寫句子存在問題,，有的同學(xué)不知道各種句式,，要求教師在教學(xué)中要多加句式練習(xí)，雖然書上沒有這樣的體題型,，但課本中遇到的知識點要講,，要讓學(xué)生多加改寫，熟能生巧,。

四,、作文中存在最大的問題是不認(rèn)真審題，看一眼作文要求,，就開始定式作文,，不去理解要求，不會圍繞中心選材,，去構(gòu)思作文架構(gòu),，文章內(nèi)容零散而無中心，句子不通順,。另外字寫得毛草,，需要加強(qiáng)，平時教學(xué)中教師一定要上好每一堂作文課,，講解落到實處,，功夫下在平時。多讓學(xué)生積累好詞好句,。五數(shù)學(xué)中存在審題不認(rèn)真,，計算不準(zhǔn)確，對一些概念掌握的不扎實,，對平面圖形平移轉(zhuǎn)換掌握的不好,，缺乏邏輯思維，今后教學(xué)中應(yīng)交給學(xué)生做題的方法,，培養(yǎng)學(xué)生計算能力很邏輯思維能力,。六英語存在學(xué)生對句型不熟悉，各種句型混淆,，be動詞用法及第三人稱單數(shù)用法不熟練,。對謂語動詞理解的不好。教學(xué)中要多練習(xí)多指導(dǎo),。

這次月考由于各位老師的大力支持,，活動圓滿的結(jié)束了。由于時間倉促,，工作過程中一定存在很多不足,，希望各位老師指正,，以便今后更好的搞好教學(xué)活動。

教師月考總結(jié) 月考總結(jié)300字篇十九

“一步,、一步,、一步、一步,，”我們已經(jīng)步入了初二學(xué)習(xí)的第一次月考,，這一次的成績雖然不理想，卻給了我許多啟示,。

那時,，我還剛滿十歲，還不會走路,，只能一步一步慢慢來,。可自從開始上課,，我的學(xué)習(xí)就變成了一種“死亡”,，就是在老師的教導(dǎo)下變得更加緊張了。

我每一次考試都很緊張,，但我知道,，這一步一定會給我?guī)砗艽蟮呢?fù)擔(dān)，因為我不想被辜負(fù)老師和同學(xué)對我的期望,。

每當(dāng)上課鈴響了時,，我都會想起這一天老師對我進(jìn)行了一場測試“10分鐘”，“10分鐘”,，“10分鐘”。這個成績就像一臺電腦,，在“30分鐘”下,，它在“休息”和“休息”的“休息”中成長!

我的“老媽”是個不錯的.媽媽。她對每個人都是公平的,。她每次都是一臉笑容,，但不過她的嘴上都會說：“你看你，一副高興成為家長的樣子,，還想得成為同學(xué)呢?”

在學(xué)習(xí)上,，每一次考試都是那么認(rèn)真。但我知道,，每個人的成績都不一定都是優(yōu)秀的,，因此我就有了第一次這樣的成績。

有的人說,，學(xué)習(xí)就是一種享受,，一種知識就是一種享受,。但是，我覺得學(xué)習(xí)才是一種快樂的享受,。

每一次考試我都不一定能取得好成績,。因為，學(xué)習(xí)才是一種享受!