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教師月考心得篇一

這次月考是從開始接手班級(jí)后開始的第一次月考，成績(jī)不太理想,，問(wèn)題主要出在我身上,。

一方面客觀原因：教研組勾畫的考試范圍沒(méi)有詳細(xì)地給我說(shuō)清楚,，這方面我也很抱歉，以至于有8分的試題沒(méi)有能夠抓住讓學(xué)生注意,，但是據(jù)說(shuō)這道試題所出自的課外閱讀書籍是暑假時(shí)期所布置的閱讀作業(yè),，并且在入學(xué)考試的時(shí)候已經(jīng)出過(guò)一道題了，所以如果這道題的失分大部分原因在我,，還有部分原因也是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的體現(xiàn),。

另一方面主觀原因：存在我的教學(xué)和管理上。

一是教學(xué)方面：本人方面,，因?yàn)楸救耸堑谝淮螏О嘟虒W(xué),，在教學(xué)方面確實(shí)存在一些經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題，且大多時(shí)間都是自己在網(wǎng)絡(luò)上查閱資料,，較少與其他老師交流,，除了聽了節(jié)其他老師的課以外，大部分都是自己摸著石頭過(guò)河,，走了不少?gòu)澛?；學(xué)生方面，學(xué)生中途新?lián)Q的老師,，難免存在陌生,，不安甚至排斥的心理，短期內(nèi)適應(yīng)不了突變的教學(xué)風(fēng)格,。

二是在教學(xué)管理上,，比較寬松。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上我太信任這些學(xué)生,，沒(méi)有從學(xué)生的年齡階段考慮他們心理上的不成熟,，總是以成人的眼光去看待他們的自覺性，這一方面吃了很大的虧,，沒(méi)有很嚴(yán)厲地要求他們,。

經(jīng)以上分析，我認(rèn)為后一個(gè)月的教學(xué)重點(diǎn)是教學(xué)與管理雙管齊下

1,、是在語(yǔ)文授課方面多下功夫,，多抽時(shí)間聽其他老師的課，以提升自己的教學(xué)水平,，讓他們盡快適應(yīng)自己的教學(xué)風(fēng)格,，這應(yīng)該從學(xué)生角度入手，盡快吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們盡早地適應(yīng)新老師,。

2、對(duì)自己和學(xué)生都嚴(yán)厲要求,，事事督促,，時(shí)時(shí)監(jiān)察。在課堂上,，要求他們認(rèn)真聽講,，講話的受到嚴(yán)厲地懲罰，一堂課上完要認(rèn)真總結(jié),，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容,；課后及時(shí)布置作業(yè)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,，沒(méi)有完成的也有一定的懲罰措施,；背書方面一定要抽人來(lái)背誦，不能光靠小組長(zhǎng),；平時(shí)有時(shí)間就待在辦公室,，以備隨時(shí)找學(xué)生抽查。

教師月考心得篇二

作為一名新上崗的英語(yǔ)教師,，經(jīng)過(guò)了這次月考,，從我任教的兩個(gè)班級(jí)來(lái)看，差別很大,，成績(jī)很不平均,，八（12）班英語(yǔ)平均分學(xué)年第七，八（11）班英語(yǔ)平均分很不理想,，兩個(gè)班的成績(jī)有一定的差距,，而且與其他老師的班級(jí)成績(jī)有很大的差距，作為教師,，我還有很多要學(xué)習(xí)和進(jìn)步的地方,，現(xiàn)將具體情況總結(jié)為以下各個(gè)方面：

1.月考成績(jī)分析：這次考試試卷出題原則是以檢測(cè)前3單元基礎(chǔ)知識(shí)為目的，試卷難度不大,。而從學(xué)生的卷面答題情況來(lái)看,，有很大差異。12班100分（總分120分）以上的同學(xué)有15名,，11班為7名,。11班在英語(yǔ)尖子生上實(shí)力相對(duì)處于劣勢(shì)。11班45人有21人不及格,，12班52人同樣是21人不及格,。從這一部分不及格的同學(xué)試卷上來(lái)看，英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)不過(guò)關(guān),。

2.學(xué)情分析：八（11）班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極同時(shí)也容易失控，后進(jìn)生較多,，有些同學(xué)屬于對(duì)英語(yǔ)一竅不通,，尖子生同時(shí)相對(duì)較少,。更關(guān)鍵的是班級(jí)中等生后勁不足，明顯對(duì)學(xué)習(xí)欠缺興趣,，而八（12）班的同學(xué)相對(duì)比較沉靜,，雖然尖子生、中等生比11班比例大,，但中下層面而也廣,。由于之前對(duì)學(xué)生了解認(rèn)識(shí)的不夠深入，備課開始階段沒(méi)有注意到這些差別,，因此教學(xué)效果不理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，學(xué)生之間的個(gè)體差異,，對(duì)于教學(xué)有直接的影響。

3.月考反思：針對(duì)以上問(wèn)題,，我的反思如下：

1）師生關(guān)系,。良好的師生關(guān)系是教學(xué)成敗的一個(gè)重要因素。良好的師生關(guān)系能夠提高課堂效率,，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,。課上要多鼓勵(lì)學(xué)生，課下融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，達(dá)到亦師亦友的關(guān)系,。

2）情境教學(xué)。在情境教學(xué)這一方面,，我這一階段的教學(xué)工作不夠理想,。英語(yǔ)作為外語(yǔ)，如果在課堂45分鐘內(nèi)沒(méi)有創(chuàng)設(shè)出吸引學(xué)生參與的話題,，很難達(dá)到交際的目的,。從今后的備課環(huán)節(jié)中，我應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備,，虛心向其他教師請(qǐng)教,，設(shè)置生動(dòng)有趣的話題，讓學(xué)生參與,，活學(xué)活用,，發(fā)展學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力。

3）轉(zhuǎn)化英語(yǔ)后進(jìn)生,。初二的部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了興趣,，甚至有些學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。課上老師所講的知識(shí)完全聽不懂,，課下也很少拿出英語(yǔ)書學(xué)習(xí),，作業(yè)上亦是不夠認(rèn)真,。那么，針對(duì)這個(gè)情況,，我應(yīng)該積極鼓勵(lì)同學(xué)們,，跟他們聊天，談心,，消除對(duì)英語(yǔ)的厭煩態(tài)度,。我應(yīng)該告訴同學(xué)們,，只要你付出努力,，堅(jiān)持不懈，一定會(huì)學(xué)好,，老師也會(huì)非常耐心的幫助你,。在對(duì)待這些后進(jìn)生上，我要注意自己的情緒,，不能急躁,，不能遷怒于同學(xué)，應(yīng)該捕捉到學(xué)生們身上的閃光點(diǎn),，多鼓勵(lì)他們,，逐漸提高學(xué)生們的信心。

4）英語(yǔ)尖子生的培養(yǎng),。兩個(gè)班級(jí)都有幾個(gè)比較突出的尖子生,，平時(shí)的交談可以感覺出來(lái)，學(xué)生們對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣濃厚,。作為教師,，在培養(yǎng)后進(jìn)生的同時(shí)，亦不能忽略對(duì)尖子生的培養(yǎng),。英語(yǔ)尖子生在基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)的情況下,，可以多閱讀英文版短篇文章，擴(kuò)大其詞匯量,；除此之外,，應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的訓(xùn)練。一些英語(yǔ)尖子生僅僅是卷面成績(jī)突出,，但口語(yǔ)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到要求,，反映出“高分低能，啞巴英語(yǔ)”的現(xiàn)象,。

雖然只有近2個(gè)月的教學(xué),，但我深刻的認(rèn)識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)，不僅要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí),，而且要有愛心耐心,，更重要的是管理學(xué)生的能力,。并不是每個(gè)人都能勝任教師這個(gè)神圣而又偉大的職業(yè)。作為初入教育行業(yè)的我,，無(wú)論在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上還是在管理上欠缺的東西太多,。幸好學(xué)校給我分配了指導(dǎo)教師，在教學(xué)上給予我很大的幫助與支持,，使我在教學(xué)方面不斷的成長(zhǎng)起來(lái),。我自己還要積極進(jìn)取，不斷的提高自身素質(zhì),，多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的.課,，取其精華，并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中,，不斷反思自己教學(xué)中的不足,，更新觀念，更快的進(jìn)步,。

教師月考心得篇三

各位尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！

當(dāng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)找我,，說(shuō)要我代表教師發(fā)個(gè)言,，我覺得有些不合適，因?yàn)橛心敲炊嗟膬?yōu)秀教師,，哪能輪到我,？但我心里確實(shí)有話想要對(duì)在座的各位同學(xué)們說(shuō)。

同學(xué)們,，我們沒(méi)有選擇,，我們必須得學(xué)習(xí)！

你看,，小日本在搶我們的釣魚島,，甚至連找到美國(guó)為靠山的菲律賓也想搶我們的黃巖島。為什么它們?nèi)绱瞬?？其?shí)原因很簡(jiǎn)單,，就是因?yàn)樵壑袊?guó)還不夠強(qiáng)大，試問(wèn),，兔子敢到老虎邊上吃草嗎,？那豈不找死！但問(wèn)題是他們沒(méi)有把咱中國(guó)當(dāng)老虎看,，可能把我們比作貓甚至是老鼠?。∥覀儾粫?huì)忘記：小日本鬼子在咱中國(guó)殘殺同胞的畫面，把咱中國(guó)人用鐵鏈一個(gè)個(gè)拴住鎖骨,，活活刺殺,，連80歲的老太太也不放過(guò)，甚至就連孕婦也被活活剖腹,，將肚中的嬰兒挑在刺刀上以此作為炫耀,，他們還拿咱中國(guó)人作為殺人比賽的工具，看誰(shuí)砍下的腦袋最多,。要知道,，被殺的可都是咱中國(guó)人啊,！為何會(huì)這樣,？無(wú)非就是欺負(fù)咱中國(guó)不夠強(qiáng)大，中國(guó)的強(qiáng)大要靠同學(xué)們,！“少年智則國(guó)智,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,！所以,，同學(xué)們必須要“為中華之崛起而讀書”！

同學(xué)們?cè)倏?，這次大休回家,，很多同學(xué)就深有體會(huì)，感受到了家人對(duì)自己的殷切期望,，看懂了爸媽眼中那份濃濃的深情厚意,。你還在路上的時(shí)候，他們就早早開始在期盼和等候,，見到你,，又是問(wèn)這問(wèn)那，回到家中,，好吃的早就準(zhǔn)備好了,，送你返校的時(shí)候還在左叮嚀，右囑托,，你們的爸媽為何要這樣,？難道這樣做是他們應(yīng)該的？絕對(duì)不是,！那是因?yàn)樾闹杏袑?duì)你們深深地愛,，濃濃的情，有對(duì)你們厚厚的期望,，所以坐在教室里的你們是被愛包圍著,，當(dāng)你不認(rèn)真的時(shí)候你有沒(méi)有想過(guò)父母的眼神？所以就算不是為了自己而學(xué)習(xí)，但至少也要為咱敬愛的爸媽學(xué)好,。沒(méi)得選擇,，必須得學(xué)，而且還要學(xué)好,！

在后階段的高中學(xué)習(xí)生活中,，或許會(huì)遇到重重困難，但是你要知道失敗其實(shí)是我們走向成功的催化劑,，它不僅是我們生活中的陰云慘霧,，也是磨礪我們堅(jiān)強(qiáng)意志的礪石。我們需要直面困難,，在突如其來(lái)的失敗面前保持清醒的頭腦,，用笑容覆蓋我們心靈的傷痕，因?yàn)橹挥羞@樣,，你才能懸崖勒馬,，才能改變你錯(cuò)誤的選擇，才能重新調(diào)整方位,，用我們的堅(jiān)強(qiáng)與毅力和未來(lái)再作一次拼搏,。

同學(xué)們，生命不打草稿,，人生沒(méi)有彩排,，生活不需要旁觀者。我們要用有限的時(shí)間,，丈量自己的腳步,，用每一秒地記錄回報(bào)家人和社會(huì)?；蛟S你在多次考試中折戟沉沙,。但你是否想過(guò)，人之一生又有誰(shuí)會(huì)一帆風(fēng)順,？沒(méi)有“山重水復(fù)”,，哪有“柳暗花明”？自古以來(lái)君子當(dāng)自強(qiáng)不息,。我們要手指青天,，仰天而嘯，我們要奮力向前,！我們始終堅(jiān)信,，有志者事竟成！

我們的天下是奮斗的天下,?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲,。”若再問(wèn)誰(shuí)是英雄,，又有誰(shuí)會(huì)甘拜下風(fēng)呢,？昨日的誓言,，今日的計(jì)劃,，明天的奮戰(zhàn),。我們堅(jiān)信：雖然我們不能改變自己的出身,，但我們可以改變自己的命運(yùn)！我們正“青春年少,，風(fēng)華正茂”,，我們敢“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字,?！蔽覀兣率裁?？ 青春無(wú)悔，生命無(wú)怨,。我們要用自己的行動(dòng)來(lái)詮釋自己的人生。在我們眼中，永遠(yuǎn)不存在“失敗”,，我們展現(xiàn)的是不滅的活力，永恒的朝氣,。所以，我們要：永不低頭 ,，越戰(zhàn)越勇,！ 謝謝大家！

教師月考心得篇四

我校舉行了月考,，我班語(yǔ)文成績(jī)很不理想,。

本次考題考點(diǎn)很細(xì)，考驗(yàn)學(xué)生的綜合能力,，相對(duì)于去年的'考題來(lái)說(shuō)今年的考題更加具有測(cè)試的意義。本班學(xué)生近期語(yǔ)文學(xué)習(xí)態(tài)度浮躁、作業(yè)粗心。通過(guò)本次考試正是給了師生一次重新認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì),。

通過(guò)這次考試，發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過(guò)程中存在諸多問(wèn)題：

第一,，在教學(xué)過(guò)程中不夠細(xì)致，高估學(xué)生對(duì)于課文的理解能力,，在備學(xué)生方面不夠充分,。以后備課要放低方向,，充分認(rèn)識(shí)到本班學(xué)生的認(rèn)知能力。

第二,，課堂效率低下,，許多講過(guò)的知識(shí)學(xué)生沒(méi)有掌握。

第三,，對(duì)于學(xué)困生沒(méi)有重視,，這些學(xué)生自身很有潛力，是以后奮斗的對(duì)象,。

第四,，學(xué)生心態(tài)浮躁，審題不嚴(yán),。背題,，答案答非所問(wèn)。

第五,，書寫凌亂,。

針對(duì)問(wèn)題，預(yù)做以下修改：

第一,，做好三備工作,。

第二，抓課堂,，抓聽課,。

第三，重視基礎(chǔ),，尤其是引導(dǎo)學(xué)生理解課文,，學(xué)會(huì)分析課文。

第四,，抓學(xué)困生,，促優(yōu)秀。利用空余時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課,，尤其是要保證轉(zhuǎn)入學(xué)生能跟上步伐,。

第五，經(jīng)常復(fù)習(xí)以前知識(shí),，融會(huì)貫通,，舉一反三。

第六,，繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ),。

教師月考心得篇五

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼四月份工作已過(guò),，回顧這一段時(shí)間的工作,，有收獲,，也有令人不滿意的地方。現(xiàn)將這段時(shí)間的工作總結(jié)如下：

我經(jīng)常利用班會(huì)及課余時(shí)間教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,。上課發(fā)現(xiàn)某個(gè)同學(xué)表現(xiàn)較好,，及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班級(jí)中樹立榜樣,。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,，經(jīng)過(guò)努力，班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好,，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄,，還需要繼續(xù)加強(qiáng)。

要求學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，講究衛(wèi)生,，衣著整潔，使小學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，要求學(xué)生語(yǔ)言文明,，懂禮貌，無(wú)論在什么地方見到老師都要問(wèn)好,。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助。

結(jié)合課文內(nèi)容在班級(jí)中開展學(xué)雷鋒活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)到幫助別人的快樂(lè),，因而拾到東西交公的現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)。

我經(jīng)常利用班會(huì)進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全，過(guò)馬路要左右看,，不要和車輛搶行,。不到河里玩水，課間不追諑打鬧,，以免出現(xiàn)不安全事故,，把安全隱患消滅在萌牙狀態(tài)。

老師要教育好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外,，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的幫助,，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長(zhǎng)的幫助,，經(jīng)過(guò)教師和家長(zhǎng)的共同教育,，他們基本能遵守紀(jì)律,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。

要高好一個(gè)班的工作，就需要有一支能干的`干部隊(duì)伍,，在這方面做得不夠,，以后要注重這方面的培養(yǎng)，使他們成為老師的小幫手,，學(xué)生的榜樣,。

總之，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別,，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們只有在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

教師月考心得篇六

這次月考是從9月16號(hào)開始接手

班級(jí)

成績(jī)

一方面客觀原因：教研組勾畫的考試范圍沒(méi)有詳細(xì)地給我說(shuō)清楚，這方面我也很抱歉,，以至于有8分的試題沒(méi)有能夠抓住讓學(xué)生注意,，但是據(jù)說(shuō)這道試題所出自的課外閱讀書籍是

暑假

學(xué)習(xí)

另一方面主觀原因：存在我的教學(xué)和管理上,。

一是教學(xué)方面：本人方面,，因?yàn)楸救耸堑谝淮螏О嘟虒W(xué)，在教學(xué)方面確實(shí)存在一些經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題,，且大多時(shí)間都是自己在網(wǎng)絡(luò)上查閱資料,，較少與

其他

二是在教學(xué)管理上,，比較寬松。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上我太信任這些學(xué)生,，沒(méi)有從學(xué)生的年齡階段考慮他們心理上的不成熟,，總是以成人的眼光去看待他們的自覺性，這一方面吃了很大的虧,，沒(méi)有很嚴(yán)厲地要求他們,。

經(jīng)以上分析，我認(rèn)為后一個(gè)月的教學(xué)重點(diǎn)是教學(xué)與管理雙管齊下

1,、是在語(yǔ)文授課方面多下功夫,，多抽時(shí)間聽其他老師的課，以提升自己的教學(xué)水平,，讓他們盡快適應(yīng)自己的教學(xué)風(fēng)格,，這應(yīng)該從學(xué)生角度入手，盡快吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們盡早地適應(yīng)新老師,。

2、對(duì)自己和學(xué)生都嚴(yán)厲要求,，事事督促,，時(shí)時(shí)監(jiān)察。在課堂上,，要求他們認(rèn)真聽講,，講話的受到嚴(yán)厲地懲罰，一堂課上完要認(rèn)真總結(jié),，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容,；課后及時(shí)布置作業(yè)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,，沒(méi)有完成的也有一定的懲罰措施,；背書方面一定要抽人來(lái)背誦，不能光靠小組長(zhǎng),；平時(shí)有時(shí)間就待在辦公室,，以備隨時(shí)找學(xué)生抽查。

一,，感謝大家一個(gè)多月以來(lái)的努力與辛勤付出,。使二年段能夠從開學(xué)初的忙亂中迅速穩(wěn)定下來(lái)，也感謝備課組長(zhǎng),，積極組織聽課備課,，各項(xiàng)組內(nèi)工作有條不紊.尤其是本學(xué)期的開放課,，各備課組長(zhǎng)都能夠認(rèn)真組織，大家積極參與,，起到一定的效果,。希望下一段工作大家繼續(xù)互相配合，共同進(jìn)步,。

二,，月考分析與總結(jié)

1本次考試語(yǔ)文數(shù)學(xué)

英語(yǔ)

2教務(wù)處公布三項(xiàng)數(shù)據(jù),，小班后10名，平行班后15名;小班前30名,，大班前十名平均分及前四個(gè)班前120名平均每班30名達(dá)標(biāo),，平行班前80名平均10名達(dá)標(biāo)。獎(jiǎng)勵(lì)和考核辦法與上學(xué)期相同,，獎(jiǎng)勵(lì)后10,15名以及達(dá)標(biāo)人數(shù),。

3各項(xiàng)數(shù)據(jù)分值與平均分相比較，前30名分差都在在十分以內(nèi),，后10和后15名差距較大,，尤其是平行班數(shù)學(xué)11班和物理的5班分差超過(guò)10分，需要引起相關(guān)教師以及班主任的注意.及時(shí)進(jìn)行溝通和反思,，縮小差距,。

4前一階段各班級(jí)及班主任情況不同，開學(xué)初的活動(dòng)較多,，班級(jí)各項(xiàng)工作雜亂,，導(dǎo)致成績(jī)出現(xiàn)差距，相信今后的各項(xiàng)工作會(huì)步入正軌,。成績(jī)會(huì)逐漸縮小差距,。

5班主任組織開班科任會(huì)議，制定下一階段具體打法和措施,，分析成績(jī),，周五前開完。制定班級(jí)的包保對(duì)象,，針對(duì)后15,、10名

同學(xué)

6教研組,，備課組長(zhǎng)分析試卷，自己批卷,。負(fù)責(zé)批卷的教師說(shuō)出實(shí)體的錯(cuò)誤的共性問(wèn)題和個(gè)性問(wèn)題,。認(rèn)真填好試卷分析。

三,，下步工作安排：

1學(xué)生進(jìn)入初二下學(xué)期,，思想波動(dòng)比較大，尤其是我校初三分班的問(wèn)題,，導(dǎo)致初二下學(xué)期學(xué)生的思想很糾結(jié),，不好管理。下一階段,，全體班主任和課任教師打消學(xué)生的分班顧慮,，統(tǒng)一口徑，今年初三不分班,，全部班科任都繼續(xù)跟班,。做好學(xué)生的'思想工作，有利于班級(jí)的管理和學(xué)生上課的秩序,。本學(xué)期最重要的工作是保證

安全

2準(zhǔn)備召開初二年級(jí)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，希望各個(gè)班級(jí)以及科任教師做好動(dòng)員,。班級(jí)間學(xué)生之間開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，班主任做好動(dòng)員,，科任教師做好鼓動(dòng)工作,。

3月考完畢，學(xué)生思想波動(dòng),，有部分學(xué)生輟學(xué)打算的,，班科任要一起做工作?？迫谓處熇谜n間和中午時(shí)間深入班級(jí),，上一個(gè)月表現(xiàn)最好的是物理組，大多數(shù)老師都能夠深入班級(jí)進(jìn)行輔導(dǎo),。

4各備課組繼續(xù)互相聽課,，進(jìn)行集體備課,。利用開放課的機(jī)會(huì)聽聽其他組的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，踐行我校的“4+1”課堂教學(xué)模式,，形成各個(gè)組具有自己特色的自學(xué)指導(dǎo)，課前展示以及目標(biāo)檢測(cè),。注意自學(xué)精導(dǎo),，精導(dǎo)不足。上課教師需要注意學(xué)生的聽課狀態(tài),，注意學(xué)生的興趣,，變化多種方式提高課堂效率。舉例前60名輔導(dǎo),。

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教師月考心得篇七

月考結(jié)束了,，為了總結(jié)前一段教學(xué),，使后一段工作更有效特分析如下：

從以上數(shù)據(jù)中，105班的及格率較理想,，其他班級(jí)均有待提高，優(yōu)秀率比較低,；104班優(yōu)秀的不多,，高分也少。

1,、試題前半部分較容易,，后半部比較活。

2,、試題覆蓋面大,，涉及范圍廣，從九年級(jí)上冊(cè)的第一單元,、第二單元,，既注重對(duì)事件的整體把握，同時(shí)也注意書中細(xì)節(jié)的描述,。

3,、注重能力考查與知識(shí)并重，大部分是要求學(xué)生對(duì)靈活運(yùn)用知識(shí)解題的要求,，注重學(xué)生分析,、比較、理解,、歸納運(yùn)用思品知識(shí)的考查,。

1,、基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)不扎實(shí)。比如,，選擇題第4題,、7題難度大，知識(shí)掌握不夠,，容易混,。

3、知識(shí)的綜合運(yùn)用能力差,。如實(shí)踐探究題,，知識(shí)綜合能力不強(qiáng)。失分也比較多,。

基于以上分析,，在今后的工作中，我會(huì)著重在以下方面注重提高自己：

（1）突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。認(rèn)真分析做題方法與技巧，讓學(xué)生搞透徹,、明白,。

（2）因材施教，由于各個(gè)班級(jí)對(duì)知識(shí)的理解和把握程度不同,，適當(dāng)調(diào)節(jié)講課的內(nèi)容和深度,，在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān),，爭(zhēng)取做到優(yōu)等生吃飽,，中層生吃好，特別關(guān)注105班的尖子生力爭(zhēng)下次考試中,，其他兩個(gè)班的差距縮小,。

（3）注意材料題的練習(xí)，特別是對(duì)于綜合性較強(qiáng)的材料題,，加強(qiáng)講解，規(guī)范方法,，還要用材料題的方式進(jìn)行考查,，讓學(xué)生靈活掌握，舉一反三,。

（4）繼續(xù)抓好后進(jìn)生的'轉(zhuǎn)化工作,，采取多提問(wèn)，多提醒,，多鼓勵(lì)的方式,，督促后進(jìn)生的學(xué)習(xí),，提高班級(jí)的整體水平。

（5）加強(qiáng)對(duì)小組的管理,，小組長(zhǎng)要帶組員努力前進(jìn),，加大對(duì)小組積分獎(jiǎng)勵(lì)力度。

教師月考心得篇八

chance,what a shame!“學(xué)以致用,，她是我班第一個(gè)試著用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)的學(xué)生,，值得我們大家學(xué)習(xí)。對(duì)于我校英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差的現(xiàn)實(shí),，這可以作為一個(gè)很好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法來(lái)推廣,，雖然是英漢交叉，及時(shí)還有語(yǔ)法錯(cuò)誤,，但是它是一種比較好的記英語(yǔ)的方法,。對(duì)于學(xué)生反映記憶英語(yǔ)單詞太難、太枯燥的問(wèn)題,，我今天晚自習(xí)的時(shí)候,，有給八（1）學(xué)生出一有趣的記單詞的方法----給生活當(dāng)中遇見的物品貼上英語(yǔ)標(biāo)簽，比如在校園里垃圾箱上貼上dustbin,樹上貼上tree,窗戶上貼window等等,。還有在平時(shí)學(xué)生請(qǐng)假時(shí)我都要求他們寫英文的請(qǐng)假條,，這也是督促他們用英語(yǔ)的一種途徑。

當(dāng)然也有學(xué)生的總結(jié)純屬是在應(yīng)付老師檢查,，了了的幾行,，還不免有許多錯(cuò)別字，口語(yǔ)化嚴(yán)重,。比如張xx說(shuō)語(yǔ)文試卷出的都是課外閱讀時(shí)，他這樣寫“英文閱讀只凈是課外的”,。我看了半天才看明白他說(shuō)的是什么意思,。還有意的學(xué)生郭xx在說(shuō)自己這次英語(yǔ)考試結(jié)果時(shí)他寫道：“這次英語(yǔ)試題我一概不知，我出乎意料的考了一個(gè)意想不到的.分?jǐn)?shù),，我下次一定要考一個(gè)我能想到的分?jǐn)?shù)”

讀完以后你如果不知道他的英語(yǔ)成績(jī),，你能明白他這次考得結(jié)果是好還是壞嗎？看完之后我哭笑不得?，F(xiàn)在有些學(xué)生用漢語(yǔ)都不能把自己的意思清楚地表達(dá)出來(lái)了,，讓他用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)話也真難為他了。

在經(jīng)歷了一個(gè)多月的緊張而又繁忙的教學(xué)工作之后,，終于迎來(lái)九年級(jí)第一次月考實(shí)踐反饋,，讓我有了更真實(shí)、全面認(rèn)識(shí)自己前一段教學(xué)工作的機(jī)會(huì),。面對(duì)十月份的月考成績(jī),，對(duì)學(xué)生取得的成績(jī)感到一絲欣慰的同時(shí),，思考更多的是本次考試中學(xué)生出現(xiàn)的一些本不該有的錯(cuò)誤等等，從個(gè)人情感上我一時(shí)難以接受,。這讓我清醒地認(rèn)識(shí)到前一段教學(xué)工作還有許多不盡如人意的地方,，清楚地感覺到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度中還存在著一些問(wèn)題，促使我認(rèn)真,、全面地去審視思考,。

一、成績(jī)分析

（一）,、一班與二班成績(jī)對(duì)比

（二）,、暴露出的一些問(wèn)題

1. 單項(xiàng)選擇得分不高，特別是涉及語(yǔ)法的部分,，其次則是完型填空,，得分情況更是令人堪憂。

2. 然后則是作文,，很多學(xué)生連基本的句式也無(wú)法清楚表達(dá),，邏輯結(jié)構(gòu)混亂，特別是很多七年級(jí)和八年級(jí)的知識(shí)掌握不牢固,，從而導(dǎo)致基礎(chǔ)薄弱,，單詞量不大。

3. 試卷中的單詞填空和閱讀理解部分完成的比較良好,，但仍存在一些問(wèn)題,，如粗心大意,張冠李戴。

二,、自我檢討

1. 從本次月考成績(jī)看,，橫向比較，由于是跨入初三年級(jí)第一次月考,，學(xué)生剛剛基本調(diào)整過(guò)來(lái),，考試成績(jī)受前2年學(xué)習(xí)的影響較大，還需要進(jìn)一步努力,，才能應(yīng)對(duì)后面更嚴(yán)峻的考驗(yàn),。縱向比較,，平均分,、及格率等都偏低，全班的整體英語(yǔ)水平還有待提高,。

2. 經(jīng)過(guò)1個(gè)多月的了解,，初步了解了學(xué)生的水平，還是很多針對(duì)學(xué)生水平的改進(jìn)方法還做得不到位。比如,，從本次考試看,，部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，在這一個(gè)多月教學(xué)工作中,，忽略了一些基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí),。

3. 在課余時(shí)間，花在教學(xué)上和關(guān)心學(xué)生的時(shí)間不夠,，以致部分學(xué)生還沒(méi)有真正融入畢業(yè)班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,，心理波動(dòng)較大，逐漸失去了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

三,、改進(jìn)措施

1. 學(xué)有所樂(lè)、樂(lè)中求學(xué),。興趣是最好的老師,，只能激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，才能讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ),，這一點(diǎn)對(duì)即將面臨中考的初三年級(jí)學(xué)生尤為重要,，也是目前最迫切的工作。比如可以利用李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的理念提升教學(xué)激情,，讓學(xué)生在激情中成就夢(mèng)想,；可以讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇性地閱讀課外讀物、聽英語(yǔ)歌曲,、閱讀報(bào)刊以及觀看英語(yǔ)電影等等,，合理利用多媒體等學(xué)生相對(duì)感興趣的手段，爭(zhēng)取讓所有學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)都能產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣,。

2. 目標(biāo)+行動(dòng)+方法=成功,。以本次月考成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)，讓學(xué)生初步了解自身位置,，以中考為目標(biāo)制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并培養(yǎng)每位學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的自信心。

3. 對(duì)不同層次的學(xué)生要因材施教,，特別是要花更多時(shí)間關(guān)心鞭策后進(jìn)學(xué)生，使其警醒,；獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生,，使其在鼓舞中更上一層樓。同時(shí)可以讓優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中幫助后進(jìn)學(xué)生,，相互促進(jìn),，共同提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

4. 降低起點(diǎn),，夯實(shí)基礎(chǔ),，強(qiáng)化記憶,，狠抓落實(shí)。只有從簡(jiǎn)單開始,，對(duì)簡(jiǎn)單的知識(shí)靈活運(yùn)用,，有了扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能穩(wěn)扎穩(wěn)打做得更好,。從應(yīng)試出發(fā),，很多都是考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，首先要保證基礎(chǔ)不扣分,、少扣分,，才能提升閱讀和完形等深層次水平，最基本的就是多記憶單詞,、短句等,。

5. 為學(xué)生提供“學(xué)習(xí)與思考的機(jī)會(huì)”，包括讀書與自學(xué)的機(jī)會(huì),、動(dòng)口的機(jī)會(huì),、動(dòng)腦思考的機(jī)會(huì)、發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì),、討論與爭(zhēng)辯的機(jī)會(huì),、自我小結(jié)的機(jī)會(huì)。

6. 真正做到聽,、說(shuō),、讀、寫的英語(yǔ)學(xué)習(xí)順序,，在課堂以及業(yè)余時(shí)間,，讓學(xué)生多讀、多聽,。俗話說(shuō)水到渠成,，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)就是培養(yǎng)一種感覺，而感覺需要靠數(shù)量的積累來(lái)培養(yǎng),。聽多了,、讀多了，讓學(xué)生徹底告別啞巴英語(yǔ)的時(shí)代,，語(yǔ)感自然就產(chǎn)生了,，再把感覺上升到理念，將理念融入到自己的思維中,，英語(yǔ)就能運(yùn)用自如,。

1、從卷面上分析，英語(yǔ)聽力失分較多,。雖然平時(shí)布置學(xué)生聽力作業(yè)較多,，但做完之后的檢測(cè)較少，缺乏約束力,，學(xué)生的重視度不高,，這也對(duì)我們老師提出了要求即布置的作業(yè)是否具有有效性。不要為了布置作業(yè)而去布置無(wú)效作業(yè),，要布置即要檢查,。

2、學(xué)生在單詞拼寫,、單選等基礎(chǔ)題型上掌握不夠好,。說(shuō)明教師需要在平時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)題型的訓(xùn)練。詞匯的掌握度,，詞匯的靈活變化,，都需要在平時(shí)加以鞏固。單詞拼寫,、單選可以通過(guò)平時(shí)的練習(xí)來(lái)鞏固,，在周六的補(bǔ)課活動(dòng)中，可以通過(guò)完形,、閱讀篇章來(lái)擴(kuò)充詞匯,。

3、作為任課教師,，盡量減少與其它班級(jí)的差距,，提高整個(gè)備課組的成績(jī)，從而減少與其他兄弟學(xué)校的差距,。這在很多方面需要各任課教師的努力,，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效利用學(xué)?，F(xiàn)有的資源,。努力縮小差距，提高本班,、本備課組的成績(jī),。

4、教師需要從很多方面要求自己：

（1）課堂之后,，注意作業(yè)的反饋,，把關(guān)每位同學(xué)的作業(yè)情況。

（2）注重每次單元測(cè)試的反饋,。

（3）關(guān)注學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)提醒。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。

5、學(xué)生方面存在的幾個(gè)問(wèn)題：

（1）學(xué)生似乎缺乏毅力,，進(jìn)取心,，文科上所花的時(shí)間不多。每天抽背,，有的同學(xué)并不過(guò)關(guān),，聽寫情況不理想。

（2）課堂上表現(xiàn)欲強(qiáng),，較難控制自己,，一方面希望引起老師重視，表現(xiàn)進(jìn)步,；一方面又缺乏紀(jì)律觀念,，隨意講話。

（3）作業(yè)方面：課上聽,，但并不專注,，講完題目，但并未去訂正,，作業(yè)主觀題少做或漏做,。

（4）對(duì)待考試：缺乏復(fù)習(xí)的概念。

6,、教師需要做的：

（1）要求學(xué)生,，做到每天早上聽讀課的20—30，反復(fù)聽讀課文單詞,。

（2）要求學(xué)生上新課前已背出這一單元的生詞,、課文。

（3）重視學(xué)生在平時(shí)對(duì)人對(duì)事的態(tài)度,，進(jìn)行正面引導(dǎo),。一個(gè)正氣，進(jìn)步的孩子才會(huì)去努力進(jìn)取,。

（4）平時(shí)每周檢查一次他們的作業(yè)本,、聽寫本、默寫本,、（1）（2）號(hào)本,。

（5）留意學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：是否養(yǎng)成每天聽、讀,、背,，每天預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)的問(wèn)題，每天整理筆記的習(xí)慣,。

年 級(jí)

姓 名七 年 級(jí)

教師月考心得篇九

本學(xué)期第一次月考已圓滿結(jié)束,。學(xué)校召開月考總結(jié)會(huì)，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，分析形勢(shì),，齊頭并進(jìn)，促使同學(xué)們加快發(fā)展,，更快地提高成績(jī),，爭(zhēng)取學(xué)校教育教學(xué)工作的有新突破。

開學(xué)至今,，我們學(xué)校的每位教師工作上兢兢業(yè)業(yè),，一身心撲在教學(xué)上，同學(xué)多次親眼目睹到,每餐到開飯時(shí),不少的老師和大家一起在飯?zhí)贸燥?老師們?yōu)榱擞懈嗟臅r(shí)間備課,批改同學(xué)們上交的作業(yè),有更多的時(shí)間做好上課的準(zhǔn)備,我們的同學(xué)才有一天在比一天更大的進(jìn)步和收獲,。

近一個(gè)月來(lái),，同學(xué)們的表現(xiàn)非常的出色，具體表現(xiàn)在

(1),、絕大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度令人滿意,，勤奮刻苦，自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)文化知識(shí);

(3),、不少班級(jí)的同學(xué)學(xué)會(huì)珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間,，充分利用晚自習(xí)上課前的時(shí)間看書、學(xué)習(xí),。一個(gè)多月來(lái),，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，各方面有了很大的進(jìn)步,，當(dāng)然也存在一些問(wèn)題,，現(xiàn)就這次月考就數(shù)據(jù)上作分析：

一、好的的方面：

1,、本次月考,，除了七年級(jí)品德、五年級(jí)語(yǔ)文,、品德學(xué)科之外,，(這幾由于教師調(diào)動(dòng)等原因沒(méi)有講課外)其余各年級(jí)各科學(xué)生的成績(jī)有一定的進(jìn)步，說(shuō)明同學(xué)對(duì)每個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得牢固,，對(duì)基礎(chǔ)解題技能應(yīng)用得比較合理,。

2、本次月考,，和往年一樣采用中心校統(tǒng)一命題,，學(xué)校組織的形式,。試卷基本能反映學(xué)科重難點(diǎn)，題型的設(shè)置合理,，難度梯次適中,。

4、各教研組能及時(shí)組織教師進(jìn)行評(píng)卷,，評(píng)卷完后能及時(shí)做好質(zhì)量分析。

5,、各科成績(jī)出來(lái)后,，各班班主任能及時(shí)做好班級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)、分析,。

6,、大部分同學(xué)能夠認(rèn)真對(duì)待考試，認(rèn)真答題,，遵守考場(chǎng)紀(jì)律,，考風(fēng)良好。

二,、存在問(wèn)題:

1,、有的學(xué)科班級(jí)之間差距較大，其中七年級(jí)各班的成績(jī)相差有點(diǎn)大,。這有幾點(diǎn)原因,，七年級(jí)三班數(shù)學(xué)學(xué)科均有其他教師代課，進(jìn)度參差不齊,，其中七一,、七二班沒(méi)有講到位置，導(dǎo)致學(xué)生的成績(jī)很差,。

2,、個(gè)別教師采用的教學(xué)方法不行，課堂教學(xué)還沒(méi)有真正體現(xiàn)“教師主導(dǎo),，學(xué)生主體”的模式,。教師沒(méi)有及時(shí)抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，造成教師和學(xué)生配合不住,。

3,、個(gè)別教師不能很好的把持課堂紀(jì)律，課堂上還出學(xué)生睡覺,、吵鬧等現(xiàn)象,。

4、教師所分的課始終定不住,，來(lái)回調(diào)課達(dá)兩三次,，這也造成學(xué)生不能很好投入到學(xué)習(xí)中,。

7、一些科目命題在難易程度的把握上還不夠準(zhǔn)確,，導(dǎo)致有的科目偏難,，造成許多同學(xué)考試成績(jī)偏低。三,、針對(duì)本次月考考試的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題,，在以后的教學(xué)中，提出幾點(diǎn)建議：

心中有數(shù),，確立自己期中考試學(xué)科目標(biāo),。對(duì)于學(xué)生在月考中暴露的突出問(wèn)題要進(jìn)行強(qiáng)化性矯正、訓(xùn)練,，甚至逐個(gè)過(guò)關(guān)檢查,。

2、針對(duì)自身教學(xué)的特點(diǎn),，以及本班學(xué)生的實(shí)際,，加大課堂改革力度，深入領(lǐng)會(huì)和大膽嘗試新的課堂教學(xué)模式,，想叫學(xué)生放得開,，首先老師得放得開，想叫學(xué)生多說(shuō),，老師就得少講,、精講，想充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，就得充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,，少講、多練,、精練,。目前我們多數(shù)教師存在的最大問(wèn)題是“課堂練得太少，效率較低”,。

3,、課后輔導(dǎo)需要加強(qiáng)，優(yōu)秀生的數(shù)量太少,，分?jǐn)?shù)還不夠拔尖,，優(yōu)等秀生學(xué)科成績(jī)不均衡普遍存在;學(xué)困生的輔導(dǎo)力度不夠。

4,、學(xué)生分析試卷,，正確對(duì)待考試成績(jī)。無(wú)論考的成績(jī)?nèi)绾?，都要?duì)各門試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析與思考,。對(duì)答的好的題目,，應(yīng)寫出自己是如何理解運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的;答錯(cuò)了，要找出原因,，錯(cuò)在那里,，為什么錯(cuò)?以有利于今后改正。任何一次考試成績(jī)都不是人生最后一次考試成績(jī),，我們的每一次成績(jī)都是為了下一次取得更好的成績(jī),。

5、分析,、總結(jié)平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)方法?？荚嚭罂山Y(jié)合試卷，對(duì)自己平時(shí)的復(fù)習(xí)目的,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析,。

6、制訂可行的計(jì)劃,。調(diào)整好心態(tài)后,，根據(jù)自己的具體情況制訂一個(gè)可行的計(jì)劃，安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活,，爭(zhēng)取在期中,、第二次月考中靠出好成績(jī)。