很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來(lái)了解一下吧。

《昆蟲記》高中生讀后感500字 《昆蟲記》讀后感800字初中作文篇一

這本書的作者通過(guò)仔細(xì)觀察,，多次實(shí)驗(yàn),，細(xì)致描寫了各種昆蟲的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式,，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲世界,。作者寫得生動(dòng)有趣，讀者讀得興趣盎然,。

整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極,。這都要?dú)w功于作者的仔細(xì)觀察,，細(xì)致描寫。如：螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西,。在這兩排尖利的鋸齒后面,，還生長(zhǎng)著一些大牙，一共有三個(gè),?！盀槭椎哪菞l松毛蟲一面探測(cè)，一面稍稍地挖一下泥土,，似乎在測(cè)定土的性質(zhì)”等,，這些只有仔細(xì)觀察才能寫出來(lái)。光是仔細(xì)觀察還不夠,，還要細(xì)致描寫,，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌,，有點(diǎn)像絲織品,，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的上面疊著一層層鱗片,，就跟屋頂上的瓦片似的”等,，這些細(xì)致描寫，使整本書寫得更加生動(dòng),、具體,，引人入勝。

昆蟲世界非常奇妙!在我沒(méi)讀這本書之前,，我不知道管蟲會(huì)穿“衣服”,，不知道松蛾蟲會(huì)預(yù)測(cè)天氣，也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方?，F(xiàn)在我全知道了,。有些動(dòng)物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時(shí),，是把毛毛蟲弄得不能動(dòng),，失去知覺(jué)，而不是殺死毛毛蟲,，這樣,，就可以給食物“免費(fèi)”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí),，是只捕小的,，這樣每只就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎么樣?聰明吧!

作者寫出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察,，而我,，則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人，因此,，老師叫我寫作文時(shí)候,，我總想不到題材。不過(guò)有一次例外,，一次去上課的路上,，我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物，經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn),，螞蟻是先把食物切成小塊,，然后頂在頭上，搬回窩里,，然后原路回,，再搬。這次我雖然仔細(xì)觀察了,，但這是對(duì)我感興趣的事?，F(xiàn)在我明白了：不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察，應(yīng)該對(duì)周圍的所有的事仔細(xì)觀察,，才能做到無(wú)處不文章,。瞧，小小的昆蟲也蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)呢!

生活是寫作的源泉,，只有仔細(xì)觀察周圍的一切,，才能了解世界的奇妙。這是讀完《昆蟲記》后,，我深刻體會(huì)到的,。

《昆蟲記》高中生讀后感500字 《昆蟲記》讀后感800字初中作文篇二

法布爾是一位法國(guó)著名的科普作家，是第一位在自然界中研究昆蟲的科學(xué)家,，他窮其畢生精力深入昆蟲世界,，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性,，寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著,。

《昆蟲記》的第一個(gè)特點(diǎn)是從自己的觀察,、實(shí)踐出發(fā),，體現(xiàn)了昆蟲研究的科學(xué)性。法布爾一生最大的興趣,，盡在于探索生命世界的真面目,，發(fā)現(xiàn)自然界蘊(yùn)涵著的科學(xué)真理。正因?yàn)樗麩釔?ài)真理，所以他撰寫《昆蟲記》時(shí),，一貫“準(zhǔn)確記述觀察得到的事實(shí),，既不添加什么，也不忽略什么”,。法布爾為之獻(xiàn)身的,，正是這種揭示把握“真相真理”的偉大事業(yè)。

在法布爾那個(gè)時(shí)代,，研究動(dòng)物是蹲在實(shí)驗(yàn)室里做解剖與分類的工作,，昆蟲學(xué)家的研究是把昆蟲釘在木盒里，浸在燒酒里,，睜大眼睛觀察昆蟲的觸角,、上顎、翅膀,、足,，對(duì)這些器官在昆蟲的勞動(dòng)過(guò)程中起什么作用卻很少思考;昆蟲生命的重要特征本能與習(xí)性等，登不了昆蟲學(xué)的大雅之堂,。法布爾卻挑戰(zhàn)傳統(tǒng),，將自己變成“蟲人”，深入昆蟲的生活,，用田野實(shí)驗(yàn)的方法研究昆蟲的本能與習(xí)性,，探求生命的本質(zhì)。

《昆蟲記》的第二個(gè)特點(diǎn)是語(yǔ)言生動(dòng),，體現(xiàn)了很高的文學(xué)性,。《昆蟲記》被認(rèn)為是“科學(xué)與詩(shī)的完美結(jié)合”,。法布爾把畢生從事昆蟲研究的經(jīng)歷及其成果大部分用散文的形式記下來(lái),，在表現(xiàn)手法上，主要采用擬人化手法,，使昆蟲具有人的愛(ài)憎感情和思想行為,，讀來(lái)感到十分親切。

《昆蟲記》的三個(gè)特點(diǎn)是從昆蟲思考人類,，體現(xiàn)了很強(qiáng)的思想性,。法布爾憑借自己獨(dú)特的情感體驗(yàn)描蟲、悟蟲,，以蟲性反觀人性,。他筆下的昆蟲世界其實(shí)是人類生活的縮影。在法布爾看來(lái),，一切自相殘殺的行為都是有違人類道德的,，昆蟲世界如此,，人類如此，人類對(duì)昆蟲更是如此,。任何時(shí)候，人類都不能違背人性和道德去做一些悖于自然法則的事,。

《昆蟲記》不僅僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情,，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真相的求真精神,，在生活中和學(xué)習(xí)中,，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力,，無(wú)論做什么事情都要像法布爾那樣,，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，做任何事情都要堅(jiān)持不懈,，即使條件艱苦,，也要為了理想而不斷奮斗。

《昆蟲記》高中生讀后感500字 《昆蟲記》讀后感800字初中作文篇三

讀完了這部由法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家,、文學(xué)家

法布爾所寫的這篇《昆蟲記》,，我既感受到生物界的生動(dòng)，也感受到了它作為科學(xué)百科的嚴(yán)謹(jǐn),。然而,，我感受最深的是這本書所體現(xiàn)出的作者不斷探索和求實(shí)的科學(xué)精神。

“思維是地球上最美麗的花朵”,，而探索精神是其中最美麗的一枝,。一直以來(lái)，人們用孜孜不倦的求索精神,，不斷探究人類未知的謎,，拓展人類對(duì)大自然、科學(xué)以及對(duì)人類自身的認(rèn)識(shí),?！独ハx記》這部書正是人類對(duì)昆蟲世界的一次深刻的探索，為我們構(gòu)筑了一個(gè)迷人的,，多姿多彩的昆蟲世界,。

《昆蟲記》是一本描述昆蟲的習(xí)性、產(chǎn)卵,、捕食,、勞動(dòng)與死亡等方面的科普書，它以樸實(shí)的文字和幽默的敘述,，為我們刻畫了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲的大千世界,。比如：被蜘蛛咬傷的小麻雀,，也會(huì)“愉快地進(jìn)食,，如果我們喂食動(dòng)作慢了,，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”;楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服……多么可愛(ài)的小生靈!難怪魯迅先生把《昆蟲記》稱為“講

昆蟲生活”的楷模,。這都是法布爾不斷探索真理的科學(xué)精神,。

他的這種精神給了我很大的啟發(fā)：在今后的生活和學(xué)習(xí)中，我們不論做任何事情,，都要學(xué)習(xí)法布爾嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神,，不斷地探索真理，并且做到堅(jiān)持不懈,，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而不斷努力奮斗!

《昆蟲記》高中生讀后感500字 《昆蟲記》讀后感800字初中作文篇四

法布爾是一位法國(guó)著名的科普作家,，是第一位在自然界中研究昆蟲的科學(xué)家，他窮其畢生精力深入昆蟲世界,，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn),，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著,。

《昆蟲記》的第一個(gè)特點(diǎn)是從自己的觀察,、實(shí)踐出發(fā)，體現(xiàn)了昆蟲研究的科學(xué)性,。法布爾一生最大的興趣,，盡在于探索生命世界的真面目，發(fā)現(xiàn)自然界蘊(yùn)涵著的科學(xué)真理,。正因?yàn)樗麩釔?ài)真理,，所以他撰寫《昆蟲記》時(shí)，一貫“準(zhǔn)確記述觀察得到的事實(shí),，既不添加什么,，也不忽略什么”。法布爾為之獻(xiàn)身的,，正是這種揭示把握“真相—真理”的偉大事業(yè),。

在法布爾那個(gè)時(shí)代，研究動(dòng)物是蹲在實(shí)驗(yàn)室里做解剖與分類的工作,，昆蟲學(xué)家的研究是把昆蟲釘在木盒里,，浸在燒酒里，睜大眼睛觀察昆蟲的觸角,、上顎,、翅膀、足,，對(duì)這些器官在昆蟲的勞動(dòng)過(guò)程中起什么作用卻很少思考;昆蟲生命的重要特征——本能與習(xí)性等,，登不了昆蟲學(xué)的大雅之堂,。法布爾卻挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，將自己變成“蟲人”,，深入昆蟲的生活,，用田野實(shí)驗(yàn)的方法研究昆蟲的本能與習(xí)性，探求生命的本質(zhì),。

《昆蟲記》的第二個(gè)特點(diǎn)是語(yǔ)言生動(dòng),，體現(xiàn)了很高的文學(xué)性?！独ハx記》被認(rèn)為是“科學(xué)與詩(shī)的完美結(jié)合”,。法布爾把畢生從事昆蟲研究的經(jīng)歷及其成果大部分用散文的形式記下來(lái)，在表現(xiàn)手法上,，主要采用擬人化手法,，使昆蟲具有人的愛(ài)憎感情和思想行為，讀來(lái)感到十分親切,。

《昆蟲記》的三個(gè)特點(diǎn)是從昆蟲思考人類,，體現(xiàn)了很強(qiáng)的思想性。法布爾憑借自己獨(dú)特的情感體驗(yàn)描蟲,、悟蟲,，以蟲性反觀人性。他筆下的昆蟲世界其實(shí)是人類生活的縮影,。在法布爾看來(lái),，一切自相殘殺的行為都是有違人類道德的，昆蟲世界如此,，人類如此,，人類對(duì)昆蟲更是如此。任何時(shí)候,，人類都不能違背人性和道德去做一些悖于自然法則的事,。

《昆蟲記》不僅僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理,、探求真相的求真精神,，在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界,、勇于追求真理的勇氣和毅力,，無(wú)論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神,，做任何事情都要堅(jiān)持不懈,，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗,。

《昆蟲記》高中生讀后感500字 《昆蟲記》讀后感800字初中作文篇五

抿一口茶,，心情略微激動(dòng)地開(kāi)始閱讀一本書——《昆蟲記》,，它是法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作,，亦是一部不朽的著作,。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，娓娓道來(lái),，在對(duì)一種種昆蟲,、曰常生活習(xí)性,、特征的描述中體現(xiàn)出作者對(duì)生活世事特有的眼光,。字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)。

《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著,，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇,。法布爾窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn),，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性,，他刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時(shí)間去觀察昆蟲,?！独ハx記》詳細(xì)地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂,、螳螂,、蝎子、蟬,、甲蟲,、蟋蟀，等等,。這給后世作出了很大的貢獻(xiàn),，使人類社會(huì)迅速走了現(xiàn)代文明。

一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰來(lái)觀察,、研究“蟲子”,，已經(jīng)算是奇跡了;一個(gè)人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不說(shuō)是奇跡;而這些寫“蟲子”的書居然一版再版,，先后被翻譯成多種文字,，直到百年之后還會(huì)在讀書界一次又一次引起轟動(dòng)，更是奇跡中的奇跡,。就是這樣一個(gè)奇跡讓我深深地感受到：人類并不是一個(gè)孤立的存在,，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲”在內(nèi),，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中,，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán),，昆蟲的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?/p>

而且，這本書有很強(qiáng)的可讀性,。它的行文生動(dòng)活潑,，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣,。在作者的筆下,，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服;小甲蟲“為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn),，為

兒女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀,，也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了,，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”……多么可愛(ài)的小生靈啊!難怪魯迅先生將《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模,。

《昆蟲記》也很有真實(shí)感，那些具體而詳細(xì)的文字,，不時(shí)讓我感覺(jué)到放大鏡,、潮濕、星辰,，還有蟲子氣味的存在,，真的使人身臨其境。被我因?yàn)閰拹憾鲆曁玫睦ハx的身影,，及它們囂張的鳴叫,，一下子聚攏過(guò)來(lái)，我屏住呼吸,，然后,，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是《昆蟲記》,，讓我重新喜歡上了這些小生靈,，發(fā)現(xiàn)它們并不討厭，相反,，還有很多可愛(ài)之處;是《昆蟲記》,，讓我看到了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死、勞動(dòng)與掠奪等許多問(wèn)題上都有著驚人的相似,?！独ハx記》不同與小說(shuō)，它是最基本的事實(shí),，是法布爾生活的每一天,、每一夜，獨(dú)自的，安靜的,，是幾乎與世隔絕的寂寞和艱辛,。

《昆蟲記》的確是一個(gè)奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民――昆蟲,，共同譜寫的一部生命的樂(lè)章,，一部永遠(yuǎn)解讀不盡的書。這樣一個(gè)奇跡,，在人類即將邁進(jìn)新世紀(jì)大門,、地球即將迎來(lái)生態(tài)學(xué)時(shí)代的緊要關(guān)頭，也許會(huì)為我們提供更珍貴的啟示,?！独ハx記》不僅僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理,、探求真相的求真精神,，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中,，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界,、勇于追求真理的勇氣和毅力，無(wú)論做什么事情都要像法布爾那樣,，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神,，堅(jiān)持“準(zhǔn)確記述觀察得到的事實(shí)，既不添加什么,，也不忽略什么”,。做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件艱苦,，也要為了理想而不斷奮斗!

《昆蟲記》高中生讀后感500字 《昆蟲記》讀后感800字初中作文篇六

打開(kāi)書架的門,，忽見(jiàn)一本書，孤獨(dú)的躲在書架的最邊上,。翻開(kāi)書頁(yè)上面寫著三個(gè)字“昆蟲記”,。

依稀還記得，前年,，老師讓我們讀這本書,，我從書店里買到之后就一直放在這里，再也沒(méi)碰,。

有很長(zhǎng)一段時(shí)間,，我認(rèn)為科學(xué)家只會(huì)擺弄著顯微鏡，注視著下面的世界,，文學(xué)家只能整天揮舞著筆桿子,。直到我接觸到了一個(gè)詞：“邊緣性人才”后，我才明白，有些人不光是杰出的理科生,，也是出類拔萃的文科生,。比如愛(ài)因斯坦，他不但是物理學(xué)家,，也拉得一手漂亮的小提琴,。而法布爾的這部《昆蟲記》，大概也是一本“邊緣性書籍”吧,！

昆蟲記有個(gè)最大的特點(diǎn),，就是語(yǔ)言細(xì)膩、文筆流暢,，讓人感覺(jué)到是一部散文,。雖然是散文，但昆蟲記處處都流露出知識(shí),，把人以前錯(cuò)誤一掃而光,，使你不禁感嘆：“哦，原來(lái)如此,！”,。

《昆蟲記》一書，給了我許多的回味,。在書中,，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)神秘而多姿多彩的世界里，了解蜘蛛,、蜜蜂,、螳螂、甲蟲,、蟋蟀,、蟬等昆蟲的生活習(xí)性，讓我看到了一幅有關(guān)昆蟲的精彩畫卷,。這些樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言和細(xì)致入微的描寫,，讓我覺(jué)得如同身臨其境一般。

讀“幫忙的甲蟲往往不懷好意,。更多的時(shí)候,，它是打著幫忙的幌子，做著趁火打劫的營(yíng)生”這句話,，讓我知道了原來(lái)甲蟲也是非常的狡猾,；讀“四年苦工，才能換來(lái)幾十天重見(jiàn)光明的生活”,，我知道了蟬的生命意義,；“天氣越來(lái)越冷了，迷宮蜘蛛用盡最后一點(diǎn)力氣替孩子們將巢咬破，而它也筋疲力盡而死”,，這句話,，又讓我體會(huì)到了它的滿足感和一位母親應(yīng)盡的全部責(zé)任

《昆蟲記》不僅僅浸溢著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)含著某種精神,。那種精神就是求真,，即追求真理，探求真相,。這就是法布爾精神,。

《昆蟲記》高中生讀后感500字 《昆蟲記》讀后感800字初中作文篇七

今天，我向大家推薦一本好書,，名叫：《昆蟲記》,。它的作者是法國(guó)著名昆蟲學(xué)家——法布爾。

法布爾是一個(gè)非常熱愛(ài)昆蟲的人,。從小她就把口袋塞得滿滿,，塞滿很多昆蟲。每次,，他把昆蟲帶回去的時(shí)候,。他的父母都會(huì)一致反對(duì)，老是說(shuō)：你總弄昆蟲,，就不怕小手中毒嗎,？于是，他帶昆蟲的時(shí)候,，都會(huì)找一個(gè)地方把它藏起來(lái)，再抽空研究昆蟲,。這本書主要從昆蟲為本,，里面蘊(yùn)含著豐富的昆蟲知識(shí)。比如說(shuō),，你不知道的昆蟲,，你不知道某個(gè)昆蟲名字。哦,，對(duì)了,，還有昆蟲的的學(xué)名和他的資料等等呢！只要是關(guān)于昆蟲的,，里面都會(huì)有,。

這本書，最適合于五年級(jí)的學(xué)生讀,。如果你很喜歡或很好奇,，也可以去書店里買一本回去，在家里讀一讀。我記得有一次,，我和媽媽去了書店,，我在找我喜歡的書，找啊找,，找了好久,，終于我看到了一本很可愛(ài)的昆蟲在書的封面上。啊,，真可愛(ài),！我好喜歡呀！就拽著媽媽把這本書買了下來(lái),。我的臉上充滿了笑容,。

很快，就到了家,。我立馬跑下車,，飛快的跑到了屋里。剛到門前,，我就看到了一個(gè)昆蟲,。但是，我并不認(rèn)識(shí)它,，然后,，我靈機(jī)一動(dòng)，就想起了我買的那本書,。嘿,，《昆蟲記》，我想了一下,，它肯定會(huì)告訴我的,。

我翻開(kāi)一看，嘿,，還真有,。這下，我可樂(lè)了,，飛快的去告訴媽媽,，我們買的書可真有用。一回來(lái)就用上了,，真是太好了,。這上面不光有它的名字，還它的的資料還有學(xué)名等的有關(guān)資料,。這本書真是太好了,！

這一件事,，不光給了我一個(gè)知識(shí)，更讓我懂得了昆蟲所在的重要性,。

同學(xué)們,，看到了嗎。我剛買上的書,，立馬就派上了用場(chǎng),。還增加了知識(shí)呢！你也不妨買一本看看喲,！