當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,，相信大家的收獲肯定不少吧，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢,？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
《桃花心木》讀后感開(kāi)頭篇一
我知道了樹(shù)苗要長(zhǎng)成百年大樹(shù),，不僅要靠別人給它澆水,，更重要是靠自己找水源，拼命扎根,，才不會(huì)在惡劣的環(huán)境中枯死,。如果樹(shù)苗養(yǎng)成了依賴性，即使長(zhǎng)成大樹(shù),，但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨,，就會(huì)連根拔起。所以,，我們從小就要培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力,，自己的事情自己做。比如：當(dāng)你遇到一道難解的應(yīng)用題，便去抄襲別人的答案,。這樣做只會(huì)害了自己,，失去一次鍛煉自己思維的機(jī)會(huì)，使自己養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣,。
其實(shí)人和樹(shù)木一樣,，在不確定中生活的人，經(jīng)常會(huì)遇到一些挫折和困難,。懦弱的人只會(huì)退縮,，向困難低頭;意志堅(jiān)強(qiáng)的人不會(huì)被困難嚇倒，而是向困難招手,，向困難挑戰(zhàn)!身殘志堅(jiān)的張海迪阿姨雖然雙腿癱瘓了,，坐著輪椅，不能“行走”,，但她依然頑強(qiáng)奮斗,，熱愛(ài)生活，堅(jiān)持不懈地寫(xiě)作,，寫(xiě)出了一篇又一篇優(yōu)秀的文章,。
“在不確定中生活的人，能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心,，在不確定中生活的人,，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分化為巨大的能量?！?/p>
當(dāng)讀到這里時(shí),，我眼前浮現(xiàn)出一位14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自游歷了整個(gè)歐洲的情景。她是個(gè)做事有計(jì)劃,、果斷,、膽大而心細(xì)的女孩。我從心底欽佩她,，要向她學(xué)習(xí)獨(dú)立自主的精神,。從她身上我明白到了：了解社會(huì)，必須親身去體驗(yàn),，才能感受到生活的美好,，世界的精彩。
讀完課文,，掩卷沉思：我們雖然生活在和平的環(huán)境里,，但今天的社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，因此擁有獨(dú)立自主的精神對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要!
《桃花心木》讀后感開(kāi)頭篇二
他說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或種稻子,，種樹(shù)是百年的基業(yè),?！?/p>
它們說(shuō)：“給一片天空，于是,，我們學(xué)會(huì)了飛翔,，緊追著夢(mèng)想?！?/p>
——引子
作者用淺顯易懂的話語(yǔ)描述了人生中的哲理，這是生命的震撼;種樹(shù)人的一席話,，平淡卻引人深思,，他的語(yǔ)未完，那些空白,，需要我們填補(bǔ),，這是平凡的震撼;桃花心木從幼苗時(shí)接受的訓(xùn)練，同我們一樣,，是汗水和淚水的澆灌,，使它的根扎到很深，汲取著百年生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng),，這是自然界的震撼……
他,，是夢(mèng)想的締造者
在樹(shù)的生命里，他是靈魂的工程師,。我是羨慕他的,，種樹(shù)人見(jiàn)證了參天大樹(shù)的成長(zhǎng);我是佩服他的，種樹(shù)人與眾不同的睿智,，成就了百年的基業(yè);我是敬仰他的,，用一份平凡，創(chuàng)造了一片綠洲——當(dāng)生命的定義,，融入在這圈圈的年輪,。
他，是夢(mèng)想的締造者,。
有一種榮幸,，是超越了人與自然的界限。種樹(shù)的他,，不是桃花心木的種植者,，更像是它們的父親。用年老者的睿智,，憧憬著百年后的花紅柳綠;用年老者的心態(tài),，去培養(yǎng)自己的孩子，讓它們獨(dú)自去適應(yīng),、去接受,，面對(duì)命運(yùn)的考驗(yàn),，退或進(jìn)，他的目光選擇了答案——
于是,，我笑了,。因?yàn)樗吞一ㄐ哪荆瑯舆x擇了后者,。
它們,，是成功的接受者
簡(jiǎn)單的文字，不加華麗的辭藻,。這篇文章里,，你們一言不發(fā)。但你們是主角,，我和種樹(shù)人一樣,，期待著百年后，你們的枝繁葉茂;千萬(wàn)讀者和種樹(shù)人一樣,，我們憧憬著一片桃花心木創(chuàng)造的綠洲……
你們笑了,，風(fēng)輕撫桃花心木的面頰。你們迎風(fēng)招展著,，在這個(gè)春天,，努力成長(zhǎng)著。種樹(shù)人走了,，他模仿老天下雨的時(shí)節(jié)走了,，但那殷切的目光卻依舊閃耀在你們的身上——種樹(shù)人選擇了靜靜等待，或許他看不到你們枝繁葉茂的歲月時(shí),，但他卻給后人的心中,，根植了一份恬靜、播撒了一片希望,。
一個(gè)溫柔的名字——桃花心木,，是春日桃花的淡淡粉色，還是心中參天木材的高大偉岸?輕喃這個(gè)名字,，穿過(guò)厚實(shí)的土地,，我看到你們的根脈相連，扶持著成長(zhǎng),。暴雨來(lái)了,，你們棵棵不倒;狂風(fēng)將至，你們脊背挺的更直,。
桃花盛開(kāi)的季節(jié),，將心中之木采擷。
百年之后,，這片桃花心木林將會(huì)成為一片參天的蔭蔽,。
每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)擁有一顆獨(dú)立自主的心,，克服對(duì)他人的依賴——這是種樹(shù)人無(wú)言中的話語(yǔ)。
在我學(xué)會(huì)獨(dú)自生長(zhǎng)的那一刻,，我能夠用自己的力量,，護(hù)送葉子去飛翔——這是桃花心木的話語(yǔ)。
于是,，讀罷此文,，我也學(xué)會(huì)了飛翔。
《桃花心木》讀后感開(kāi)頭篇三
我學(xué)了桃花心木一課,，我懂得了做人要像桃花心木一樣拼命扎根,，不斷努力。
我還懂得了樹(shù)是要扎根,，自己找水源，不能浮在表面,，浮在表面的樹(shù)會(huì)一遇到狂風(fēng)暴雨,，一吹就倒。
我還知道人也是這樣,，在不確定中生活的人,，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心,。在不確定中就能學(xué)會(huì)把能少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大能量,，努力生長(zhǎng)。
其中有這么兩句鼓勵(lì)著我：種樹(shù)人笑了,，他說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或種稻子,，種樹(shù)是百年基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成所以樹(shù)木是要自己學(xué)會(huì)在土地里找水源,。我澆水是模仿老天下雨,，老天下雨是算不準(zhǔn)的，他幾天下一次?上午或下午?一次下多少,，如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng),，樹(shù)苗自然就枯萎了。但是,，在不確定中找水源,、拼命扎根的樹(shù)，長(zhǎng)成百年大樹(shù)就不成問(wèn)題了：”
種樹(shù)人語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水,，每天定時(shí)澆一定的量,，樹(shù)苗會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上,，無(wú)法深入地下,，一旦我一停止?jié)菜?，?shù)苗就會(huì)枯萎得更多。幸而存活的樹(shù)苗,，遇到狂風(fēng)暴雨,，也會(huì)一吹就到?！?/p>
這就是偉大的桃花心木,，不過(guò)這也要告訴了我們一個(gè)道理我們要獨(dú)立自主、經(jīng)受考驗(yàn)才行,。
《桃花心木》讀后感開(kāi)頭篇四
這一星期,，我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇課文，和作者林清玄一同感受了他遇到的一件事,，并悟出了人生的道理,。
作者的老家屋旁，有一塊空地,，租給別人種桃花心木,，作者經(jīng)常在那里散步，發(fā)現(xiàn)一位個(gè)子很高的種樹(shù)人,，沒(méi)有規(guī)律的來(lái)給樹(shù)苗澆水,，作者便問(wèn)他原因。種樹(shù)人說(shuō)他如果每天都來(lái)澆水樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心,，根就會(huì)浮在地表上無(wú)法深入地下,，作者從中悟出了道理。
這篇文章使我想起了一件事,，一天我拿著爸爸給我的四元錢(qián)吃著早餐,，發(fā)現(xiàn)一位中年婦女正在喂一個(gè)三四年級(jí)的小男孩吃飯，我偷偷看了看他的手和腳都沒(méi)有殘疾,。天啊,，我從二年級(jí)就開(kāi)始自己拿錢(qián)出來(lái)吃飯，這個(gè)家長(zhǎng)也太寵愛(ài)他了吧,，這個(gè)小男兒是桃花心木苗,，中年婦女是種樹(shù)人，如果中年婦女再這樣下去結(jié)果會(huì)怎樣,。我明白了：我們現(xiàn)在快成大人了,，不應(yīng)該繼續(xù)做家里的“皇帝、公主”了,。應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立,，因?yàn)榈任覀冮L(zhǎng)大了，就要靠自己掙錢(qián)來(lái)養(yǎng)活自己,。文中種樹(shù)人的做法讓作者感到驚訝,，現(xiàn)在桃花心木卻長(zhǎng)成了參天大樹(shù),，這是因?yàn)榉N樹(shù)人是鍛煉桃花心木的獨(dú)立生存能力。做“小皇帝,、小公主”的孩子們你們一定要記?。?/p>
父母不可能養(yǎng)你一輩子!
《
前不久，我們學(xué)完了《桃花心木》這篇課文,，它使我感受頗深,。
課文記敘了種桃花心木的人把樹(shù)種下后澆水澆的不定量，來(lái)的時(shí)間也不一樣,，隔幾天來(lái)一次,，一點(diǎn)也沒(méi)有規(guī)律，有時(shí)桃花心木都枯萎了,，后來(lái)種樹(shù)人對(duì)作者說(shuō),，如果每次澆一樣的水，桃花心木就活不了,，而在不確定中能找到水源的樹(shù)才能活下去,，這讓作者深受教育。
聯(lián)系生活,，在學(xué)校里，有時(shí)老師不在,，有的學(xué)生便不遵守紀(jì)律,，而老師在的時(shí)候就沒(méi)有人違犯紀(jì)律，難道我們沒(méi)有老師的監(jiān)督就不能好好學(xué)習(xí)嗎?
社會(huì)上也是這樣的,，在不確定中磨練自己才能在社會(huì)上有所創(chuàng)造,，可要是被寵壞了的話，要想走向社會(huì),，只有兩個(gè)字“沒(méi)門(mén)”,。
生命的法則是不可能那么固定，那么完美的,，因?yàn)楣潭ê屯昝赖姆▌t,，只會(huì)養(yǎng)成機(jī)械的狀態(tài)，機(jī)械的狀態(tài)正是通向枯萎的前兆,。
《桃花心木》讀后感開(kāi)頭篇五
今天我們學(xué)了一篇趙麗紅筆下的一篇文章——《桃花心木》,，桃花心目這一篇課文運(yùn)用了借物喻人的手法，寫(xiě)出了一個(gè)道理：不經(jīng)歷風(fēng)雨,，哪來(lái)的彩虹,。
在我的身邊也有許多東西給了我們道理：比如小草的堅(jiān)強(qiáng)不屈;粉筆的無(wú)私奉獻(xiàn);楊樹(shù)的精神等。
不過(guò)讓我領(lǐng)悟得最深刻的還是蠟燭,，他默默,，無(wú)私的奉獻(xiàn)出自己的生命,，幫助沒(méi)有燈的人，得到明亮,。
這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神十分值得我們?nèi)W(xué)習(xí),。
在我們的身邊有這樣一群人。每天,，他們?cè)谶吔€上保護(hù)者我們祖國(guó)的領(lǐng)土,，給予了我們和平的家園;每當(dāng)我謬年回家，見(jiàn)到自己的親人的時(shí)候,，他們還在堅(jiān)守著邊疆防線,，見(jiàn)不到自己的父母，妻兒,，親人,，朋友當(dāng)我們?cè)谑孢m的環(huán)境里安靜休息的時(shí)候，誰(shuí),，又曾經(jīng)想過(guò),，他們大部分人都在冰天雪地里徹夜不眠。
他們一心一意為了人民服務(wù),，卻未曾為自己想過(guò)一點(diǎn)點(diǎn),，他們就是中國(guó)人民解放軍。
讓我們?yōu)榻夥跑姷氖迨灏⒁虃兙炊Y吧!
《桃花心木》讀后感開(kāi)頭篇六
在我最富幻想的年齡,，讀了《桃花心木》這一篇課文,，懂得了獨(dú)立無(wú)處不在。從此,，我覺(jué)得天空中的小鳥(niǎo),，大地上的一草一木，無(wú)一不是獨(dú)立的化影,。那小鳥(niǎo)不是為生計(jì)而奔波么?那戈壁上的樹(shù)木不也是為生存在獨(dú)立生長(zhǎng)么?
可是,，什么是獨(dú)立?是天氣變化讓我們?nèi)ミm應(yīng)，還是不確定的生活讓我們?nèi)コ惺?
我坐在草地上,，望著那一棵挺秀的楊樹(shù),，心想：在人煙稀少的地方，白楊依然能努力生長(zhǎng),，這難道就是獨(dú)立?帶著疑問(wèn),，我被時(shí)間推動(dòng)著一點(diǎn)一點(diǎn)朝前走著。這一次,，我終于明白了獨(dú)立是什么,。
這天是爸爸和媽媽去旅游的日子，他們走后，家里就剩下我和爺爺了,，爺爺他不會(huì)做飯,，那可怎么辦啊!看來(lái)，為了這周不餓肚皮,，就必須我做飯了,。時(shí)間一分一分地移向中午的十一點(diǎn)，我下定決心走進(jìn)了廚房,，拿起了一把掛面,，放在操作臺(tái)上，可是望著那胳膊粗的一包掛面,，我卻泛起愁來(lái)：下多少呢?從里面取多少才夠倆人吃呢?算了,，我干脆抽了一大把，水開(kāi)了后,，就把面條扔了進(jìn)去,，開(kāi)水飛濺到我的臉上，把我嚇得驚叫起來(lái),，心里暗暗想著：這東西,，可真不好對(duì)付呀!我得一慢點(diǎn)。我站在離鍋半米的地方,，伸長(zhǎng)了筷子把面慢慢地?cái)嚵藬?，過(guò)了一會(huì)，面條熟了,，感覺(jué)分量還差不多,，正在我準(zhǔn)備慶幸時(shí)，又一個(gè)難題擺在了我的面前：“該怎么調(diào)味呢?算了,，管他三七二十一，先喂飽肚子再說(shuō),?！蔽也挥煞终f(shuō)，拿起什么調(diào)料就往里面到,。做好了,，端出去，我和爺爺大口大口地吃起來(lái),。呀,，怎么還有甜味，我不會(huì)把糖……
第一次獨(dú)立做飯,，就在我的胡蒙亂做中完成了,。盡管做的口味很怪，但我長(zhǎng)了記性，知道做飯也需要技巧,，需要思考,，要根據(jù)食材有步驟地去做。
在以后的日子里,，我漸漸學(xué)會(huì)獨(dú)立,，學(xué)會(huì)獨(dú)自去料理生活中的一些事情，不為別的,，只為自己能在不確定中生活,。
《桃花心木》讀后感開(kāi)頭篇七
種桃花心木的人種的不僅僅是樹(shù)。
看 著文字,，想起小時(shí)候?qū)W單車(chē)的情景,。我坐在自行車(chē)上，姐姐扶著后座,。我不停地把手往衣服上抹,，冷汗卻細(xì)密地滲在掌心。姐姐一遍遍地扶著我騎車(chē),，可一松手,，我 又會(huì)從車(chē)上摔下來(lái)。手心磨破了皮,，膝蓋蹭出了血,，卻還是學(xué)不好。淚在那一刻溢滿眼眶,，模糊了眼中狼狽的自己,，姐姐見(jiàn)狀，忙松開(kāi)手,，對(duì)我說(shuō)：“你不能總是依賴我,，這樣，你永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì),?！闭f(shuō)罷，順勢(shì)便將我推了出去,。
我急得大叫,，車(chē)子不由自主向一邊斜。姐姐快步跑上來(lái)對(duì)我說(shuō)：“速度加快才能保持平衡!”風(fēng)從臉頰拂過(guò),，傳來(lái)姐姐不平穩(wěn)的呼吸,。“加油!”我聽(tīng)到她充滿信心的聲音,，便鉚足了勁地蹬著踏板,。明明要成功時(shí),，我卻一頭栽進(jìn)了綠化帶。
膝蓋的疼痛磨滅了我最后的信心,，委屈大片大片地涌上心頭,，和著自卑，像影子一樣黏在身旁,。我掙扎在崩潰的邊緣,。姐姐遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑來(lái)：“剛才已經(jīng)很好了，我再扶你一次,，練習(xí)一下,。”我失落地坐在單車(chē)上,，可心底有了一絲安慰——有姐姐扶,，總會(huì)好一些吧。沒(méi)想到,，在我起步?jīng)]多久,，姐姐又像上次一樣松開(kāi)了手：“拐彎時(shí)注意速度，不要總是想著我,?！苯憬愕穆曇暨h(yuǎn)了，路邊的樹(shù)木不停地倒退,，我努力著讓自己掌握單車(chē)的方向,，因?yàn)椋憬悴辉谏砗罅恕?/p>
現(xiàn) 在想起來(lái),，若不是姐姐的一松手,，我是不是還需要有人來(lái)扶，才會(huì)有勇氣騎單車(chē)?若不是種樹(shù)人沒(méi)有規(guī)律的澆水,，樹(shù)木會(huì)不會(huì)還在等著有水來(lái)滋潤(rùn)它?或許我們需要 的不僅僅是陽(yáng)光和雨露,，還有黑暗和枯萎，它使得我們獨(dú)立而自主,，不只是一味的依賴,。我們要像雄鷹那樣，勇敢接受命運(yùn)的挑戰(zhàn),，若不是那一次次的墜入懸崖，又 怎會(huì)有蕩氣回腸的直入云霄;若不是一次次的折斷翅膀,，又怎會(huì)有威風(fēng)凜凜的翱翔藍(lán)天;若不是幾十年后一次血的洗禮,，又怎會(huì)浴火重生，在這優(yōu)勝劣汰的世界占一 席之地,，成為天空的王者?
松開(kāi)手,，讓我們?cè)诓淮_定中跌爬滾打;松開(kāi)手，讓我們自己體會(huì)一生中的艱辛坎坷;松開(kāi)手，讓我們自己描繪出一篇獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的人生,。
