認(rèn)真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫(xiě)才比較好嗎？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文,，希望對(duì)大家有幫助!

《桃花心木》讀后感600字 《桃花心木》讀后感開(kāi)頭篇一

是啊,，讀了這篇文章，我也產(chǎn)生了和作者一樣的感受,，只有在不固定的環(huán)境下歷盡艱辛磨難,，才能取得成功。比如,，諾貝爾在發(fā)明炸藥的過(guò)程中,，遭遇了多少次挫折呀!還付出了血的代價(jià)呢!他的弟弟被炸死，父親被炸成殘廢,，自己也被炸的滿身鮮血,。但是他堅(jiān)持不懈，勇于探索,，最終如愿以償，發(fā)明了炸藥,。

我還想到了海倫·凱勒,，從小就雙目失明、雙耳失聰,，他承受了多少痛苦呀!然而她沒(méi)有放棄,，最終成為了一位著名的作家,，為歷史又增添了輝煌的成就。

想想,，我真是不如他們,，我生活在衣食無(wú)憂的生活中。在家里都是小公主,、小皇帝,。一遇到事情，“媽媽?zhuān)以撛趺崔k呀?爸爸,、快來(lái)幫幫我呀!”從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)要通過(guò)自己的腦子和雙手去解決面對(duì)的事情,。

現(xiàn)在我明白了，當(dāng)困難來(lái)的時(shí)候,，我要對(duì)媽媽,、爸爸說(shuō)“放心吧，我會(huì)盡力解決的,?！?/p>

我想對(duì)孩子說(shuō)“不要再做小公主、小皇帝了,，要自己面對(duì),，堅(jiān)持不懈，做自己命運(yùn)的主人吧!

《桃花心木》讀后感600字 《桃花心木》讀后感開(kāi)頭篇二

人要培養(yǎng)自己自主,、自立,、自強(qiáng)的品格！

最近我讀了一篇課文,，叫作《桃花心木》,，聽(tīng)著名字大家就肯定會(huì)說(shuō)這篇文章寫(xiě)的是一棵樹(shù)，可這篇文章卻講了一個(gè)做人的道理,。

這《桃花心木》是借種樹(shù)喻育人,，告訴我們只有在不確定中生活的人，才能經(jīng)得起生活的考驗(yàn),，才能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心,，說(shuō)明經(jīng)受磨練是成長(zhǎng)、成材的必要條件,。

讀后,，我遠(yuǎn)原本平靜的心像一顆石子投進(jìn)大海中一樣動(dòng)蕩了，心潮一下子涌動(dòng)起來(lái),。我想起了原來(lái)的我,。原來(lái)，我是爸,、媽的掌上明珠,。他們什么都不讓我干,，天天都是什么“一定要好好學(xué)習(xí)呀！什么事兒都別干,！”“快去學(xué)習(xí)去,，這兒由爸、媽來(lái)收拾,！”天天如此,，漸漸的，我什么都不會(huì)干了,，甚至連桌子都擦不干凈,。我總想找個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)一學(xué)，試一試,。一天,，我剛拿起抹布，還沒(méi)沾上桌子,，媽媽一把抓住我的手,，笑著說(shuō)：“快去做作業(yè)去，桌子?jì)寢寔?lái)擦,?！薄皨寢?zhuān)帕宋野桑∧銈兛傆X(jué)得學(xué)習(xí)最重要,，這沒(méi)錯(cuò),，可是你們忽視了我的成長(zhǎng)，以后我有了本事,，到了外面自己獨(dú)立生活時(shí),，我應(yīng)該怎樣應(yīng)付那些家務(wù)呢！現(xiàn)在就沒(méi)有一個(gè)鍛煉的空間,，您讓我以后怎么辦,？”

媽媽被我的一番話打動(dòng)了，她說(shuō)：“孩子,，你說(shuō)的對(duì),，媽媽、爸爸不應(yīng)該天天只讓你學(xué),，應(yīng)該讓你鍛煉一下自身的能力,，以后你想做什么都行！”我和媽媽笑了,，以后我做什么也不會(huì)再受到爸,、媽的勸阻，我的能力慢慢提高，成了現(xiàn)在的我,。

是呀！在不確定中生活的人,，才能經(jīng)得起生活的考驗(yàn),，才能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，讓我們離別衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口,，依靠別人的生活吧！從小就要經(jīng)風(fēng)雨,，見(jiàn)世面,，去經(jīng)受艱苦的磨練，從中鍛煉自己對(duì)挫折,，對(duì)失敗的承受力,，培養(yǎng)自己自主、自立,、自強(qiáng)的品格,！

《桃花心木》讀后感600字 《桃花心木》讀后感開(kāi)頭篇三

《桃花心木》這篇課文是借樹(shù)的生長(zhǎng)間接來(lái)比喻人的成長(zhǎng)。

這篇文章是我感觸最深的一句話是：“不只是樹(shù),，人也一樣,，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活中的考驗(yàn),，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心,。”

沒(méi)錯(cuò),，人和樹(shù)一樣,，都要學(xué)會(huì)在不確定中生活。樹(shù)木要在不確定中學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù),，人在生活中同樣也會(huì)遇到很多不確定，只有經(jīng)得起那些風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),，才能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),、獨(dú)立自主。

而在生活中,，我總有一個(gè)小毛病,，遇到困難和問(wèn)題就會(huì)去找父母。老爸老媽經(jīng)常說(shuō)：“你可以動(dòng)動(dòng)腦子,，自己去解決這些問(wèn)題的嘛.....”我聽(tīng)了又會(huì)很委屈的說(shuō)：“是你們自己說(shuō)不懂得可以來(lái)問(wèn)你們的啊!”

長(zhǎng)大后,，我才知道了自己的這個(gè)壞毛病，并及時(shí)改正了!從今以后有什么困難我都會(huì)自己解決，不會(huì)再去依賴任何人!

我們從小就要培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力,，自己的事情自己做,，有困難和問(wèn)題也可以自己去動(dòng)腦解決。

比如,，當(dāng)你遇到一道難解的應(yīng)用題時(shí),，會(huì)去直接抄襲別人的答案，這樣做只會(huì)害了自己,，失去一次鍛煉自己思維的機(jī)會(huì),，還會(huì)讓自己養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣。

其實(shí)人和樹(shù)一樣,，在不確定中生活的人,，經(jīng)常會(huì)遇到一些困難和挫折。懦弱的人只會(huì)退縮,，向困難低頭;意志堅(jiān)定的人才不會(huì)被困難嚇倒,，而是大膽的迎接困難的挑戰(zhàn)!

《桃花心木》讀后感600字 《桃花心木》讀后感開(kāi)頭篇四

在這學(xué)期學(xué)過(guò)的課文中，我最喜歡讀《桃花心木》了,。這片課文不僅語(yǔ)言生動(dòng),，內(nèi)容新穎，還蘊(yùn)藏了深刻的道理,。

《桃花心木》主要敘述了一個(gè)種樹(shù)人在作者老家旁種下了一種名叫“桃花心木”的樹(shù),，但讓作者深感奇怪的是：種樹(shù)人來(lái)給樹(shù)苗澆水的時(shí)間并沒(méi)有規(guī)律。作者曾做過(guò)種種猜測(cè),，可都被事實(shí)否認(rèn)了,。后來(lái)，種樹(shù)人解釋?zhuān)骸拔疫@種做法只不過(guò)是想讓桃花心木在不確定的生活環(huán)境中找到水源,，拼命扎根,，不讓樹(shù)苗養(yǎng)成依賴的心。這樣,，讓它們長(zhǎng)成百年大樹(shù)就不成問(wèn)題了,。”作者聯(lián)想到：人也是一樣,，在不確定中生活的人,，能經(jīng)起生活的考驗(yàn)，能獨(dú)立自主,，努力成長(zhǎng),。

讀了這篇課文，我很受感觸,。作者由種樹(shù)人的一番話，想到了人。實(shí)際又何嘗不是這樣的呢,？

設(shè)想一下,，如果一個(gè)人在他人的百般呵護(hù)下,，順利的走著人生旅途的一程又一程。假使位這個(gè)人鋪“路”的人們不在他身邊了。那么他會(huì)適應(yīng)這種艱難困苦的新環(huán)境嗎,？當(dāng)然不能,！因?yàn)?，在他人的呵護(hù)下,，這個(gè)人已養(yǎng)成了依賴的心,。表面看，他的一切都很順利,；實(shí)質(zhì)上,，他走過(guò)的“路程”沒(méi)有經(jīng)過(guò)挑戰(zhàn)的人走得扎實(shí)、穩(wěn)當(dāng),。當(dāng)呵護(hù)這個(gè)人的人們離開(kāi)了他時(shí)，這個(gè)人就會(huì)像魚(yú)兒離開(kāi)了水,，對(duì)一切都無(wú)能為力了。

反過(guò)來(lái)講,，如果這個(gè)人什么事情都嘗試著自己做,，努力克服困難，深化對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知,，就會(huì)一步比一步走得踏實(shí),，一次比一次順利，不是嗎？

所以說(shuō),，我們從小就應(yīng)該知道：“自己的事情自己做”。并試著解決問(wèn)題,，適應(yīng)各種環(huán)境，還要學(xué)會(huì)把極少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,。這樣,，才能像課文中寫(xiě)的桃花心木一樣,，“優(yōu)雅自在，顯出勃勃生機(jī),，再也不會(huì)枯萎了”！