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餐飲檢討書200 餐飲檢討書500字篇一

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,，使自己的學(xué)生觀,、課本觀、課程觀發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變,，煥發(fā)了生命的活力,，使語文教學(xué)進(jìn)入了一個嶄新的天地。

2.新學(xué)期伊始,，不立刻急于教課文,，首先做好學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生縱觀了解全冊書的資料結(jié)構(gòu),。介紹學(xué)習(xí)方法,，如：什么叫自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。要求學(xué)生善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，善于利用校內(nèi),、家庭,、自然、社會中的語文教育資源,。提出學(xué)習(xí)要求,，如：每周要背誦并默寫“課外古詩詞背誦”其中的一首,。一學(xué)期內(nèi)要閱讀完“名著導(dǎo)讀”中的所有作品,，并寫好讀書心得等。讓學(xué)生有一個明確的目標(biāo),、方向,，學(xué)習(xí)趕來時(shí)才不至于茫然失措。

3.在教學(xué)形式上,，力圖改變把學(xué)生禁錮在小小的課堂里,、日復(fù)一日地重復(fù)單調(diào)枯燥的教學(xué)狀況，采取多種多樣的能充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主實(shí)踐的形式,，如：課外找錯別字、病句交流與展示,，故事會(《寓言四則》,、《女媧造人》)，討論會(《風(fēng)箏》),，朗誦比賽(《理想》,、《天上的街市》、《靜夜》,，并附有必須的評分標(biāo)準(zhǔn)),，演課本劇(《皇帝的新裝》),，辦手抄報(bào)，編習(xí)作集(要求學(xué)生在寒假把這個學(xué)期里所寫的周練,、習(xí)作編成一本作文集),。

4.重視創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)語文的環(huán)境，帶給展示學(xué)生成果的機(jī)會,。如在教室里開設(shè)《語文園地》,、《優(yōu)秀作業(yè)展》等欄目，把學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),、作文,，課外所找到的資料(如講到《化石吟》一課時(shí)，要求學(xué)生在書上,、報(bào)刊上,、電腦上搜集有關(guān)化石的文

5.老師在課上努力營造融洽的氛圍，學(xué)生只要有疑問,，隨時(shí)能夠提出,，只要有想法，隨時(shí)能夠發(fā)表,，師生平等對話,，同學(xué)間無拘無束地交流。課外充分利用學(xué)校,、家庭,、自然、社會中的語文教育資源,，特殊是那些鮮活的,、密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)、密切聯(lián)系學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界的教育資源,，如節(jié)日,、紀(jì)念日、剛發(fā)生的身邊事,、國家大事,、國際新聞等，使語文課程資料不再局限于教科書,，成為不斷充實(shí),、不斷更新的長流活水。

6.培養(yǎng)用心探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維潛力,。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言好處、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累,、熟悉潛力,、理解水平有關(guān),。為此,，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論,。透過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉了自然，懂得了知識是無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。,，這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶給了廣闊的舞臺,。

7.重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來。

語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要資料。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的出色之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些出色給學(xué)生留下整體印象，我們能夠在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，好處內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,，在品評中深化理解，升華熟悉,，填補(bǔ)空白

餐飲檢討書200 餐飲檢討書500字篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

由于我自身原因,，致使，造成了嚴(yán)重不良影響,，在此,，我首先做出誠懇的檢討。

領(lǐng)導(dǎo)提出批評后,，我進(jìn)行了深刻的自我反思,，對近段時(shí)間的工作進(jìn)行了梳理總結(jié)，認(rèn)為自身主要存在以下問題：

1,、思想懈怠,，責(zé)任心不強(qiáng)。思想麻痹大意,，認(rèn)識不強(qiáng),，對工作重視不夠,，有時(shí)存在“得過且過”、“差不多就行”的想法,。

2,、工作作風(fēng)不深入、不扎實(shí),、散漫松懈,，工作安排不具體、落實(shí)不到位,。對領(lǐng)導(dǎo)布臵的工作,，不是一馬當(dāng)先，而是左顧右盼,，沒有立即落實(shí),，甚至有時(shí)存在“在其崗不盡其責(zé)”的現(xiàn)象。

3,、對下屬要求不嚴(yán),。在工作中，對下屬要求太松,，監(jiān)督不力,。發(fā)現(xiàn)工作存在問題時(shí)，總是覺得給下屬留點(diǎn)面子,，沒有給予立即糾正,，實(shí)際上，這樣不僅不便于管理,，而且造成了工作上的失誤,。

鑒于上述存在的問題，我向您做出深刻保證：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),，繃緊思想這根弦,，認(rèn)真學(xué)習(xí)單位相關(guān)管理制度，立足職能職責(zé),，不斷提高執(zhí)行力,，提升服務(wù)水平;二是堅(jiān)持工作上親力親為，嚴(yán)格要求自己,，端正工作態(tài)度,，形成嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)妥,、效率的工作作風(fēng)，抓好管理制度的督促落實(shí),，制定出切實(shí)可行,、可操作性強(qiáng)的管理方法;三是在以身作則的前提下,，嚴(yán)格要求下屬，決不放松對他們的要求,，只有這樣才能有利于工作的開展,，從長遠(yuǎn)來講，也有利于他們的個人成長,。

領(lǐng)導(dǎo)的批評使我認(rèn)識到自身存在的不足,，給了我一個反思自我、自我警醒的機(jī)會,，我懇請領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我真誠的歉意,，并在以后的工作中繼續(xù)監(jiān)督我，指正我,。

檢討人：

×年××月××日

餐飲檢討書200 餐飲檢討書500字篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

今天我懷著十分愧疚的心情寫下這份檢討書,，來認(rèn)真反省和檢討自己對在學(xué)校食堂衛(wèi)生整治方面不合格的深刻認(rèn)識和懊悔；并以此來表明我以后對食堂衛(wèi)生及食品衛(wèi)生方面要更加嚴(yán)格的要求自己,。

我擔(dān)任龍形市鄉(xiāng)中心學(xué)校的工會主席,，主管工會及學(xué)校后勤工作，管理學(xué)校食堂,，我深知這份工作的重要性及管理艱巨性,，我本著一切服務(wù)師生，讓學(xué)校,、教師,、家長、學(xué)生都滿意的宗旨,，更希望通過自己的努力工作為學(xué)校爭得榮譽(yù),。但在上次食堂衛(wèi)生督查組來校對我校食堂衛(wèi)生檢查時(shí)，卻出現(xiàn)了許多不可原諒的問題,，給學(xué)校的工作拖了后腿,，現(xiàn)在我認(rèn)識到了問題的嚴(yán)重性。我感到非常慚愧,。因?yàn)槲业氖?，沒有將工作做到位，落實(shí)好,，終于在工作中出現(xiàn)了漏洞,，致使學(xué)校的工作因?yàn)槲叶挥浬狭艘还P，也正因?yàn)檫@一筆,，從而使我對學(xué)校感到愧疚,。作為學(xué)校的一份子我沒有為學(xué)校增光添彩，卻給學(xué)校抹了黑,。我感到非常自責(zé),；希望領(lǐng)導(dǎo)及各位同志能原諒我的錯誤,，也請各位同事以此為鑒；不要犯類似錯誤,。

對于我校食堂衛(wèi)生督查出現(xiàn)分?jǐn)?shù)較低的現(xiàn)象,，我覺得主要是自己首先沒有從思想上引起高超重視，對衛(wèi)生監(jiān)管工作認(rèn)識沒有到位,。沒有嚴(yán)格要求廚房中從業(yè)人員,，認(rèn)真執(zhí)行食堂衛(wèi)生管理?xiàng)l例及管理規(guī)章制度，所導(dǎo)致的,。因此,，本人在食堂衛(wèi)生整治后，

立即召集所有食堂管理人員,、工作人員會議,，會議要求不僅要嚴(yán)管、細(xì)分,，而且要嚴(yán)抓,、相互監(jiān)督；將已查出,、未查出的問題進(jìn)行徹底的整改解決,。我個人的不稱職，卻導(dǎo)致學(xué)校被批評,，更重要的是影響學(xué)校的榮譽(yù),。愧疚萬分啊,！

痛定思痛,，以后會堅(jiān)決杜絕此類事情的發(fā)生。這次的檢討是我向組織的一份決心和對自己不會犯同樣錯誤的信心,，也希望各位領(lǐng)導(dǎo)在以后的工作中互相提醒監(jiān)督我,，避免犯類似的錯誤。

最后,，請大家看我的行動,，我將在今后的工作中，努力,、認(rèn)真工作,，爭取做出更多、更大的貢獻(xiàn),。

檢討人：

×年××月××日