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餐飲檢討書200 餐飲檢討書500字篇一

1.加強理論學習,，認真學習課標，轉(zhuǎn)變教學觀念,。

經(jīng)過一個學期的教學實踐,，使自己的學生觀、課本觀,、課程觀發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變,，煥發(fā)了生命的活力，使語文教學進入了一個嶄新的天地,。

2.新學期伊始,，不立刻急于教課文，首先做好學生的思想工作,，讓學生縱觀了解全冊書的資料結(jié)構(gòu),。介紹學習方法，如：什么叫自主,、合作,、探究的學習方式。要求學生善于利用網(wǎng)絡資源,，善于利用校內(nèi),、家庭、自然,、社會中的語文教育資源,。提出學習要求，如：每周要背誦并默寫“課外古詩詞背誦”其中的一首,。一學期內(nèi)要閱讀完“名著導讀”中的所有作品,，并寫好讀書心得等。讓學生有一個明確的目標,、方向,，學習趕來時才不至于茫然失措。

3.在教學形式上,，力圖改變把學生禁錮在小小的課堂里,、日復一日地重復單調(diào)枯燥的教學狀況，采取多種多樣的能充分體現(xiàn)學生自主學習,、自主實踐的形式,，如：課外找錯別字,、病句交流與展示，故事會(《寓言四則》,、《女媧造人》),，討論會(《風箏》)，朗誦比賽(《理想》,、《天上的街市》,、《靜夜》，并附有必須的評分標準),，演課本劇(《皇帝的新裝》),，辦手抄報，編習作集(要求學生在寒假把這個學期里所寫的周練,、習作編成一本作文集),。

4.重視創(chuàng)設學習語文的環(huán)境,，帶給展示學生成果的機會,。如在教室里開設《語文園地》、《優(yōu)秀作業(yè)展》等欄目,，把學生的優(yōu)秀作業(yè),、作文，課外所找到的資料(如講到《化石吟》一課時,，要求學生在書上,、報刊上、電腦上搜集有關(guān)化石的文

5.老師在課上努力營造融洽的氛圍,，學生只要有疑問,，隨時能夠提出，只要有想法,，隨時能夠發(fā)表,，師生平等對話，同學間無拘無束地交流,。課外充分利用學校,、家庭、自然,、社會中的語文教育資源,，特殊是那些鮮活的、密切聯(lián)系現(xiàn)實,、密切聯(lián)系學生經(jīng)驗世界的教育資源,，如節(jié)日、紀念日,、剛發(fā)生的身邊事,、國家大事,、國際新聞等，使語文課程資料不再局限于教科書,，成為不斷充實,、不斷更新的長流活水。

6.培養(yǎng)用心探究習慣,，發(fā)展求異思維潛力,。

在語文教學中，閱讀者對語言好處,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、熟悉潛力、理解水平有關(guān),。為此,，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解,、體會,，要引導學生仁者見仁，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導,，讓學生對問題充分思考后,，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論,。透過辯論，讓學生進一步熟悉了自然,，懂得了知識是無窮的,，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。,，這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,，使學生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習帶給了廣闊的舞臺,。

7.重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學“活”起來。

語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要資料,。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的出色之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些出色給學生留下整體印象,，我們能夠在閱讀中抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，好處內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時,，讓學生在感悟的基礎上,，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解,，升華熟悉,，填補空白

餐飲檢討書200 餐飲檢討書500字篇二

尊敬的領導：

由于我自身原因，致使,，造成了嚴重不良影響,，在此，我首先做出誠懇的檢討,。

領導提出批評后,，我進行了深刻的自我反思,，對近段時間的工作進行了梳理總結(jié)，認為自身主要存在以下問題：

1,、思想懈怠,，責任心不強。思想麻痹大意,，認識不強,，對工作重視不夠，有時存在“得過且過”,、“差不多就行”的想法,。

2、工作作風不深入,、不扎實,、散漫松懈，工作安排不具體,、落實不到位,。對領導布臵的工作，不是一馬當先,，而是左顧右盼,，沒有立即落實，甚至有時存在“在其崗不盡其責”的現(xiàn)象,。

3,、對下屬要求不嚴。在工作中,，對下屬要求太松,，監(jiān)督不力。發(fā)現(xiàn)工作存在問題時,，總是覺得給下屬留點面子,，沒有給予立即糾正，實際上,，這樣不僅不便于管理,，而且造成了工作上的失誤。

鑒于上述存在的問題,，我向您做出深刻保證：一是加強學習,，繃緊思想這根弦，認真學習單位相關(guān)管理制度,，立足職能職責,，不斷提高執(zhí)行力，提升服務水平;二是堅持工作上親力親為，嚴格要求自己,，端正工作態(tài)度,，形成嚴謹、穩(wěn)妥,、效率的工作作風,，抓好管理制度的督促落實，制定出切實可行,、可操作性強的管理方法;三是在以身作則的前提下,，嚴格要求下屬，決不放松對他們的要求,，只有這樣才能有利于工作的開展,，從長遠來講，也有利于他們的個人成長,。

領導的批評使我認識到自身存在的不足,，給了我一個反思自我、自我警醒的機會,，我懇請領導能夠接受我真誠的歉意,，并在以后的工作中繼續(xù)監(jiān)督我，指正我,。

檢討人：

×年××月××日

餐飲檢討書200 餐飲檢討書500字篇三

尊敬的領導：

今天我懷著十分愧疚的心情寫下這份檢討書,，來認真反省和檢討自己對在學校食堂衛(wèi)生整治方面不合格的深刻認識和懊悔；并以此來表明我以后對食堂衛(wèi)生及食品衛(wèi)生方面要更加嚴格的要求自己,。

我擔任龍形市鄉(xiāng)中心學校的工會主席,，主管工會及學校后勤工作，管理學校食堂,，我深知這份工作的重要性及管理艱巨性,，我本著一切服務師生，讓學校,、教師、家長,、學生都滿意的宗旨,，更希望通過自己的努力工作為學校爭得榮譽。但在上次食堂衛(wèi)生督查組來校對我校食堂衛(wèi)生檢查時,，卻出現(xiàn)了許多不可原諒的問題,，給學校的工作拖了后腿，現(xiàn)在我認識到了問題的嚴重性,。我感到非常慚愧,。因為我的失職，沒有將工作做到位，落實好,，終于在工作中出現(xiàn)了漏洞,，致使學校的工作因為我而被記上了一筆，也正因為這一筆,，從而使我對學校感到愧疚,。作為學校的一份子我沒有為學校增光添彩，卻給學校抹了黑,。我感到非常自責,；希望領導及各位同志能原諒我的錯誤，也請各位同事以此為鑒,；不要犯類似錯誤,。

對于我校食堂衛(wèi)生督查出現(xiàn)分數(shù)較低的現(xiàn)象，我覺得主要是自己首先沒有從思想上引起高超重視,，對衛(wèi)生監(jiān)管工作認識沒有到位,。沒有嚴格要求廚房中從業(yè)人員，認真執(zhí)行食堂衛(wèi)生管理條例及管理規(guī)章制度,，所導致的,。因此，本人在食堂衛(wèi)生整治后,，

立即召集所有食堂管理人員,、工作人員會議，會議要求不僅要嚴管,、細分,，而且要嚴抓、相互監(jiān)督,；將已查出,、未查出的問題進行徹底的整改解決。我個人的不稱職,，卻導致學校被批評,，更重要的是影響學校的榮譽。愧疚萬分??！

痛定思痛，以后會堅決杜絕此類事情的發(fā)生,。這次的檢討是我向組織的一份決心和對自己不會犯同樣錯誤的信心,，也希望各位領導在以后的工作中互相提醒監(jiān)督我，避免犯類似的錯誤,。

最后,，請大家看我的行動,，我將在今后的工作中，努力,、認真工作,，爭取做出更多、更大的貢獻,。

檢討人：

×年××月××日