總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

學(xué)校師德師風(fēng)個(gè)人建設(shè)工作總結(jié)篇一

一.工作回顧

第一,、制定了一份《師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃》

學(xué)校把師德建設(shè)作為隊(duì)伍建設(shè)的靈魂工程來抓,，制定了師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃,，并落實(shí)到具體每一個(gè)單周的活動(dòng)安排,。一學(xué)期來，我們能認(rèn)真執(zhí)行工作計(jì)劃,。

第二,、成立了一個(gè)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

第三,、開展一系列的主題活動(dòng),。

一是組織了三次專題活動(dòng)講座;二是‘‘教師承諾’’活動(dòng);三是聽取一次心理知識(shí)講座;四是組織一次愛心募捐活動(dòng);五是開展一項(xiàng)‘‘一幫一’’活動(dòng)。

第四,、組織了一次師德問卷調(diào)查,。

問卷調(diào)查由學(xué)校工會(huì)、德育聯(lián)合舉行,。應(yīng)該說總體情況都比較好,，說明了我們教師在學(xué)生心目中都是很優(yōu)秀的，當(dāng)然,，也難免存在一些問題,，這有待我們還斷改進(jìn)完善。

學(xué)校師德師風(fēng)個(gè)人建設(shè)工作總結(jié)篇二

一年多來,，我校從加強(qiáng)內(nèi)部管理入手,，一切從學(xué)生的成長著眼，努力打造師生共同成長的樂園,，老師動(dòng)起來了,，學(xué)生活起來了，校園內(nèi)部生機(jī)勃勃,，贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù),。今年開學(xué)至今，我們的校園里不光做起操,，還跳起了小蘋果舞,，上起了農(nóng)村小學(xué)少有的電教課，圖書室新購買的新書,，也開始對(duì)學(xué)生開放,，變化很多,，現(xiàn)就三個(gè)方面工作總結(jié)如下：

一、關(guān)于師德主題教育活動(dòng),。

(一)具體做法,。

1、召開動(dòng)員大會(huì),，營造良好氛圍。

校園內(nèi)增設(shè)師德版面,，師德標(biāo)語和橫幅,，教室辦公室張貼名言警句“今天你努力工作了嗎?”、“分分秒秒做有益的事,，每時(shí)每刻戒掉無聊的行為,。”,、“冷漠不是你的權(quán)力,，愛學(xué)生是你的天職”。結(jié)合實(shí)際,，通過櫥窗,、宣傳欄、黑板報(bào),、校訊通等載體進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員,，充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會(huì)輿論的作用，積極營造良好的活動(dòng)氛圍,。

2,、進(jìn)行專項(xiàng)學(xué)習(xí)。

依據(jù)偃教(20--)73號(hào)文件規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，每周四下午分教研組進(jìn)行學(xué)習(xí),，教師全員參與，有專項(xiàng)活動(dòng)記錄,，要求學(xué)習(xí)筆記自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,，每位教師不少于10學(xué)時(shí)，活動(dòng)結(jié)束,，每位教師撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)2篇,。

3、加強(qiáng)典型宣傳,。

(1)今年全國模范教師,，--省師德標(biāo)兵張--老師到我校任教導(dǎo)主任，我校充分利用先進(jìn)人物的榜樣作用,，安排專門時(shí)間請(qǐng)張老師進(jìn)行師德演講,，號(hào)召全體教師向張老師學(xué)習(xí),。

(2)積極組織教師聽取偃師師德報(bào)告團(tuán)巡回演講。弘揚(yáng)真善美,，傳遞正能量,。

4、開展教師集體宣誓活動(dòng),。

(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)觀看《--省教育廳關(guān)于印發(fā)〈--教師誓詞〉的通知》,。

(2)建立集體宣誓制度，營造樹師德,、鑄師魂,、正時(shí)風(fēng)的良好氛圍。

(3)利用周一升旗儀式,，邀請(qǐng)家長代表蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，全體教師進(jìn)行宣誓。

5,、開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論,。

11月4日，進(jìn)行師德大討論“怎樣做一名黨和人民滿意的好教師”,，“怎樣做一名學(xué)生心目中的好老師”,，11月11日，進(jìn)行師德大討論“教師如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，11月18日,，進(jìn)行師德大討論“對(duì)‘四有’好老師的解讀”，11月25日,，進(jìn)行師德大討論“我為學(xué)校師德建設(shè)獻(xiàn)一計(jì)”,。

6、開展承諾踐諾活動(dòng),。

印發(fā)教師師德承諾書,，教師向?qū)W生及家長做出承諾，并將承諾書發(fā)給學(xué)生家長,，接受家長監(jiān)督,。

(二)取得成績。

1,、通過一系列主題活動(dòng),，教師的思想認(rèn)識(shí)有了明顯的提高，政治意識(shí),、大局意識(shí),、責(zé)任意識(shí)有了明顯增強(qiáng)，一年級(jí)董會(huì)芳和張培培老師，為使學(xué)生當(dāng)天所學(xué)知識(shí)當(dāng)天掌握,，所有知識(shí)點(diǎn)逐一過關(guān),，完不成的學(xué)生，每天下午放學(xué)后耐心輔導(dǎo),，直至學(xué)會(huì),。

2、通過師德教育活動(dòng),，廣大教師的紀(jì)律觀念得到了明顯的增強(qiáng),。51歲的寇瑞紅老師，帶病堅(jiān)持上課,，嗓子都啞了,，也沒請(qǐng)過一節(jié)假。

3,、通過師德教育活動(dòng)，廣大教師學(xué)習(xí)理論的自覺性也有了明顯的提高,。由于時(shí)間緊,、內(nèi)容多、任務(wù)重,，許多教師硬是擠出時(shí)間來自學(xué)必讀書籍和資料,，有的利用中午休息時(shí)間來學(xué)，有的利用工作間隙來學(xué),，極大部分學(xué)校都利用休息時(shí)間時(shí)間召開組織教師討論會(huì),，全體教師毫無怨言，也沒有教師無故缺席,。這些師德教育活動(dòng),，增強(qiáng)了教師間的團(tuán)結(jié)，激發(fā)了教師積極向上的活力,。

(三)今后打算,。

1、對(duì)照規(guī)章制度,，人人找不足,，寫出自查報(bào)告。

2,、召開座談會(huì),，設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)信箱，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

3,、印發(fā)調(diào)查問卷，開展民主評(píng)議。

4,、認(rèn)真分析,，撰寫整改報(bào)告。

5,、制定考核評(píng)估方案,，認(rèn)真進(jìn)行師德考核。

二,、關(guān)于教學(xué)質(zhì)量提升,。

(一)、精心打造業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍,。

(1)堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念,，進(jìn)行業(yè)務(wù)研討。本期我們學(xué)習(xí)了學(xué)校制定的課堂要求十條,、山西太谷四種課堂模式,、城關(guān)鎮(zhèn)課改方案、專家講座(有關(guān)小組建設(shè)的課件100多張幻燈片),、新課標(biāo),，并對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)考試。

(2)為教師提供各種參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。校領(lǐng)導(dǎo)牽線搭橋,，讓每個(gè)老師和其它學(xué)校優(yōu)秀教師結(jié)對(duì)子，遇到問題隨時(shí)交流;堅(jiān)持每周到一實(shí)小,、三實(shí)小聽課,，開闊眼界，促進(jìn)自我發(fā)展,。

(3)加大教學(xué)流程檢查力度,。除電子教案外，課前必須寫實(shí)用性簡案;課內(nèi)提高課堂實(shí)效,，講課時(shí)間不超30分,，注重導(dǎo)學(xué)案使用及小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性和評(píng)價(jià)、保證每課一收獲,，知識(shí)當(dāng)堂落實(shí),，任務(wù)當(dāng)堂完成，個(gè)個(gè)過關(guān);每個(gè)教室張貼各學(xué)科的過關(guān)檢查表,，每天都有具體的過關(guān)任務(wù);作業(yè)分層布置,、關(guān)注學(xué)困生幫帶,、課外作業(yè)檢查，作為檢查項(xiàng)目,，檢查結(jié)果及時(shí)記錄并量化,，記入教師“全方位量化考核”。

(4)加強(qiáng)聽評(píng)課,，錘煉課堂,。進(jìn)行了兩輪校內(nèi)公開課展示，邊講邊評(píng),。第一輪教師大膽放手嘗試讓學(xué)生當(dāng)小老師,，讓學(xué)生主宰課堂，課堂上各個(gè)“小老師”當(dāng)?shù)挠心Ｓ袠?第二輪每位教師上電教課,，人人制作課件上公開課,，從未上過電教課的學(xué)生，興奮異常,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性非常高,，。教學(xué)公開課活動(dòng)的開展,，加快了我校教學(xué)改革的步伐,。

(5)開展業(yè)務(wù)研討，加強(qiáng)教師間的經(jīng)驗(yàn)交流,。分教研組“就如何分層布置作業(yè)”、“知識(shí)點(diǎn)如何落實(shí)”,、“課外作業(yè)如何檢查”,、“學(xué)困生如何幫帶”、“期中考試情況分析及下步打算”五方面進(jìn)行交流,，并探討在教學(xué)過程中,、管理過程中的困惑問題，如：學(xué)困生完不成作業(yè)怎么辦?學(xué)生掌握知識(shí)不靈活,，一變題型就不會(huì)做怎么辦?學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣太差,，粗心造成錯(cuò)題多怎么辦?大家暢所欲言，互相出主意,，想辦法,。

(6)校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課，加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,，及時(shí)了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀,。

(二)、以學(xué)生為主體,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

(1)抓好學(xué)校日常行為規(guī)范教育和訓(xùn)練。開學(xué)第一周組織學(xué)生學(xué)習(xí)守則和規(guī)范、班規(guī)班約的基本內(nèi)容,、基本要求,，做到心中有規(guī)范，行動(dòng)有守則;上好每周的班會(huì)課,，周周有主題,，進(jìn)行養(yǎng)成教育。

(2)開全開足課程,。特別是體育,、音樂、美術(shù)課,，每周至少抽查一次上課情況,，并做好了記錄;開展活動(dòng)促上課積極性，如開展小蘋果舞蹈比賽,、隊(duì)列比賽,、廣播操比賽、跑步比賽,，書本上歌曲合唱比賽,，少先隊(duì)隊(duì)禮隊(duì)歌比賽、畫展,、小制作展覽等調(diào)動(dòng)了學(xué)生上這些課的積極性,。

(3)開展了各種形式的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，如口算比賽,，百詞百分賽,，英語單詞聽寫大賽，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)填空比賽,，作文比賽等,。

(4)開展“爭星榜”活動(dòng)。制定較多榮譽(yù)評(píng)定辦法,，如設(shè)單科狀元,、學(xué)習(xí)之星，進(jìn)步之星,、德育之星,、名星小組等，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，以榮譽(yù)激勵(lì)學(xué)生不斷上進(jìn),。

(5)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),，做到三保證：一保證時(shí)間,，每天上午7:40--8:00為全校統(tǒng)一誦讀時(shí)間，實(shí)現(xiàn)日日誦讀;二保證全員參與,。實(shí)行興趣培養(yǎng),、氛圍熏陶、梯度教學(xué),，使不同層次的學(xué)生有不同的伸展和收獲空間;三保證系統(tǒng)性,。不同年級(jí)分別誦讀與自己年齡段相適應(yīng)的誦讀內(nèi)容。

(6)閱讀和練字常抓不懈,。每周一、周三下午第一節(jié)為閱讀課,，學(xué)校開放圖書室為孩子們提供了優(yōu)秀的閱讀書籍,，教師指導(dǎo)閱讀，使孩子們眼界大開,、興趣盎然,。每周，二,、周四下午第一節(jié)為寫字課,，教師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生練字，并及時(shí)批改,。

(7)家?；?dòng)形成合力,，成功召開期中考試后的家長會(huì),。學(xué)生、家長同臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)及學(xué)生進(jìn)行才藝展示匯報(bào),，贏得了家長一致好評(píng),。

(8)開展好陽光體育活動(dòng)，把它當(dāng)成課程來上,。陽光體育活動(dòng)采用合操和分組活動(dòng)相結(jié)合的形式,。大課間統(tǒng)一做完第三套廣播體操“七彩陽光”后，根據(jù)學(xué)生特長分組大課間活動(dòng),，使活動(dòng)多樣化,。

(三),、通過全體教師的不懈努力，取得了明顯成效,。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

1,、教師教學(xué)能力明顯提高。爭先恐后出去講優(yōu)質(zhì)課,，打破了多年來的零記錄;語文組還搞起了課題,。

2、學(xué)生動(dòng)起來,、活起來了,。課堂上能說了，氣氛熱烈了,，能唱歌了,、會(huì)跳舞了、能寫會(huì)畫了,，課間能做操,、跳舞了，生龍活虎起來,。

(四),、今后發(fā)展的方向及設(shè)想。

1,、為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。走出去：加強(qiáng)與二、三實(shí)小聯(lián)系,，多聽課,，多參與他們的教研活動(dòng);請(qǐng)進(jìn)來：請(qǐng)一些專家、能手來學(xué)校指導(dǎo),。

2,、不但關(guān)注教師的教，更加關(guān)注學(xué)生的學(xué),。課堂讓學(xué)生講,、說、練,、討論,，老師學(xué)會(huì)放手。

3,、課堂教學(xué)形式多樣化,。

實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式多樣化。一方面高年級(jí)學(xué)生,，組織一部分學(xué)習(xí)程度好的學(xué)生備比較簡單的課,，經(jīng)過老師指導(dǎo),，嘗試由小老師上課，一節(jié)課也可讓幾個(gè)小老師每人講一部分知識(shí),，培養(yǎng)更多的小老師;另一方面教師多上電教課,，來吸引孩子的眼光，開闊視野,。

4,、多元評(píng)價(jià)與關(guān)注個(gè)性相結(jié)合。

在學(xué)校原有評(píng)價(jià)體系的基礎(chǔ)上,，不斷豐富和更新評(píng)價(jià)項(xiàng)目,，從評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)內(nèi)容,、評(píng)價(jià)方法,、評(píng)價(jià)功能等方面再下工夫。

5,、大閱讀列入課程表并常態(tài)化,。

本期我們已經(jīng)把閱讀融于平時(shí)，把閱讀課列入了課程表,，下步我們將堅(jiān)持并在讀書效果上再動(dòng)做文章,。

6、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。每個(gè)老師自報(bào)兩,、三本書，學(xué)校統(tǒng)一購買,，學(xué)生閱讀時(shí)間,，也是教師閱讀時(shí)間，多讀書開闊教師眼界,。

三,、關(guān)于安全工作。

我校從增強(qiáng)師生安全意識(shí),，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手,，通過健全制度，明確責(zé)任,，強(qiáng)化措施,，細(xì)抓落實(shí),，扎實(shí)開展活動(dòng),，為師生營造了一個(gè)安全、文明的育人環(huán)境,。具體做法如下

(一),、領(lǐng)導(dǎo)重視,，組織機(jī)構(gòu)健全，保障有力,。

1,、學(xué)校成立安全、校舍,、消防,、班干部等領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確,，責(zé)任到人,。

2、為了增加安全檢查力度,，擴(kuò)大安全檢查面,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生干部，每天不定時(shí)巡視校園,、周邊環(huán)境和學(xué)生在校園活動(dòng)情況,，及時(shí)檢查排除隱患，并認(rèn)真做安全記錄,。

(二),、我校以“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”為主題開展活動(dòng),。

1,、學(xué)期初制定各種安全規(guī)章制度，并層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,，邀請(qǐng)法制副校長,、安全負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，備好安全教案,，認(rèn)真上好安全課,。

2,、校園張貼《安全警示標(biāo)語》,，制作安全學(xué)習(xí)版面,，發(fā)揮周會(huì),、主題班會(huì),、家?；顒?dòng),、實(shí)戰(zhàn)演習(xí),、安全知識(shí)演講,、心理咨詢,、黑板報(bào)、手抄報(bào),、安全征文等,，提高廣大學(xué)生和家長的安全意識(shí),、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3,、全面摸底,，對(duì)單親(離異家庭)學(xué)生、有特殊疾病的學(xué)生建立特殊學(xué)生檔案和缺課追蹤檔案,。

4,、實(shí)行課間教師交接班制、領(lǐng)導(dǎo)帶班制,、靜校制度,、節(jié)假日護(hù)校制度、班干部檢查制,。設(shè)定活動(dòng)區(qū)域，定人員,、定時(shí)間,，值勤教師到位，責(zé)任到人,，及時(shí)做好學(xué)生的安全管理工作,。

5、定期認(rèn)真進(jìn)行校舍,、院墻,、廁所、校內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)所,、消防通道,、線路等安全自查自糾，竭力消除各種隱患,。

6,、認(rèn)真做好每個(gè)月安全教育活動(dòng)總結(jié)?？偨Y(jié)成績查找不足,，制定整改措施。

(三),、安全工作成績,。

“關(guān)愛生命，關(guān)注安全,，創(chuàng)建和諧校園”為我?；顒?dòng)主題，“平安校園我愛它，人人平安靠大家”是我校教育目的,，“天天學(xué)習(xí)安全、周周展示評(píng)比,、月月活動(dòng)總結(jié)”是我校的口號(hào)宗旨,。“活動(dòng)多樣,，記錄完整,，材料齊全”是我校檔案特色。

(四),、今后打算,。

1、開展的安全活動(dòng)我校會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去并且會(huì)制度化,，精細(xì)化,，經(jīng)常化,，完善化,。

2、今后我校會(huì)從學(xué)生自身開始做文章,，多組織學(xué)生開展活動(dòng),。例如國旗下講安全每周堅(jiān)持輪流進(jìn)行，擴(kuò)大講話人員,，增加安全知識(shí)內(nèi)容,。

3、組織學(xué)生經(jīng)常收集安全方面的事例和安全格言進(jìn)行教育,。

學(xué)校師德師風(fēng)個(gè)人建設(shè)工作總結(jié)篇三

一,、本學(xué)期的收獲

在思想方面：本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守教師公德,，為人師表,。

在教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，用高度的事業(yè)心,、責(zé)任心對(duì)待學(xué)生,。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、

相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，我更加深了師德對(duì)學(xué)生的影響和對(duì)自身的提高所起的作用,，讓我明白要用一顆愛心來對(duì)待孩子，要具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。當(dāng)教師最重要的就是要做到誠信,、守禮,。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德,。教師在傳播知識(shí)的過程中,，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長,。

在班級(jí)管理中我自覺得運(yùn)用新時(shí)代的師德師風(fēng)來進(jìn)行管理,。平時(shí)做到平易近人、嚴(yán)中帶慈,、公平待人,、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,，不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,，事事處處講原則,。在班級(jí)建設(shè)中，虛心聽取學(xué)生和家長的意見和建議,。講求民主化和制度化,。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從,，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個(gè)進(jìn)步。因此,，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

我還加強(qiáng)了自身的品德修養(yǎng),。我國古代的教育家早就說過,，人者，德為先,。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù),，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來,。如今倡導(dǎo)和諧和文明,，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì),。

二,、工作中存在的問題：

工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn),，有時(shí)有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對(duì)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)了解把握的不夠好,，因此解決學(xué)生的思想上的問題和應(yīng)急問題時(shí)措施常常不能得心應(yīng)手,。

三、今后的改進(jìn)方向：

要更進(jìn)一步認(rèn)真全方面的學(xué)習(xí),，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針,，提高自己的工作責(zé)任心，提高自己的品德,，堅(jiān)持以學(xué)生為本,，加強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力,?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，結(jié)合語文學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。

學(xué)校師德師風(fēng)個(gè)人建設(shè)工作總結(jié)篇四

教師的一言一行,，一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化的影響著學(xué)生,，因此師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)范》和《青銅峽市教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)五條禁令》,，使教師清楚而又深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師首先要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、才能以德育人，才能以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生前面發(fā)展,。

一,、存在問題

有些教師思想政治觀念淡薄，對(duì)黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠,。

2,、對(duì)學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。關(guān)愛學(xué)生方面不夠,，對(duì)學(xué)生的了解不夠深入,，關(guān)愛不夠細(xì)致，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展努力還不夠,。

3,、受不良風(fēng)氣的影響，有的教職工言行不慎,，在課堂或公共場(chǎng)所講一些不利于學(xué)生成長的話;有的教職工工作責(zé)任心不強(qiáng),，對(duì)教學(xué)工作精力投入不足，不安心本職工作,。

4,、有的教師缺乏進(jìn)取精神，不注重獲取新知識(shí),、不鉆研業(yè)務(wù),、不求上進(jìn)、得過且過,，滿足于一般性工作,。

5、有的教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn),，只教書不育人,，不關(guān)心學(xué)生。

6,、有的教師整體協(xié)作精神風(fēng)貌不強(qiáng),，文人相輕的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，缺乏相互尊重，取長補(bǔ)短的精神風(fēng)貌,。

7,、教師隊(duì)伍中，敬業(yè)精神不夠,，服務(wù)意識(shí)不夠,，有些教師過多的受到商品等交換的影響，利益思想嚴(yán)重,，缺乏奉獻(xiàn)精神20xx年 學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)20xx年 學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié),。

8、不能大膽的使用普通話教學(xué),，同時(shí)普通話還不夠標(biāo)準(zhǔn),。

9、對(duì)學(xué)生有時(shí)過嚴(yán),，有時(shí)過寬,，尺度把握往往受自己的情緒影響,，工作上有時(shí)也有情緒化傾向,。

10、教學(xué)中通常是采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，沒有以學(xué)生為中心,，上課以我為中心。

11,、說話有時(shí)不注意場(chǎng)合和影響,，沒有想到自己的教師身份，說話的表達(dá)方式也還有待改進(jìn),。

二,、產(chǎn)生問題的根源

1、自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠,，沒有樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和崇高的理想信念,。

2,、忽視對(duì)有關(guān)教育的法律、法規(guī)的學(xué)習(xí),，沒有時(shí)代賦予的使命感和高度的責(zé)任感,。

3、有些教師業(yè)務(wù)水平不高,，缺乏對(duì)事業(yè)的熱愛,，缺乏政治上的堅(jiān)定性和敏銳性,，工作只憑經(jīng)驗(yàn),，不善于從理論上加以總結(jié),，指導(dǎo)實(shí)際工作,，工作的創(chuàng)造性不夠,。

4、缺乏吃苦耐勞的精神,，缺協(xié)作精神,。沒有正確樹立好,，把教書育人作為自己人生的追求，把教育當(dāng)作事業(yè)來認(rèn)識(shí),。

三、今后努力的方向：

1,、通過師德師風(fēng)的教育活動(dòng),，在全校范圍掀起一種“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的熱潮,，讓教師認(rèn)識(shí)到高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校的生命源泉，師德師風(fēng)是學(xué)校的靈魂所在,，每位教師要把學(xué)校的興衰當(dāng)為己任,。

2,、加強(qiáng)職業(yè)道德教育,，學(xué)校要不斷地進(jìn)行教師職業(yè)道德教育。要通過走出去,，請(qǐng)進(jìn)來的辦法,，讓一些教師開開眼界，了解教育形勢(shì),，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn),。

3、建章立制,，進(jìn)一步完善規(guī)章制度,。把師德師風(fēng)建設(shè)工作列入學(xué)校重要事情來抓，要常抓不懈,，真正把師德師風(fēng)的考核，當(dāng)作職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容,，使廣大教師真正認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,，必須從我做起，從現(xiàn)在做起,。

4,、擺正位置，端正態(tài)度,，認(rèn)真工作,，團(tuán)結(jié)同志，不說不利團(tuán)結(jié)的話,，不做不利團(tuán)結(jié)的事,，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和交流，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對(duì)待。

5,、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風(fēng)方面起表率作用，處處嚴(yán)格要求自己,，要以榜樣的力量,、人格的魅力影響身邊的每一位教師20xx年 學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)工作總結(jié)要求教師做到的，自己必須首先做到,。要真正做堂堂正正的人,，明明白白當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。

四,、師德師風(fēng)建設(shè)措施

為了強(qiáng)化師德,，鑄造師魂。始終使教師以“傳道,、授業(yè),、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己,、愛生,、敬業(yè)”為天職，制定以下措施：

1,、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度

學(xué)校與每一位教職工簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書,，把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實(shí)到每一位教師人頭，做到師德師風(fēng)建設(shè)無死角,、無漏洞,、無空白,。

2、師德師風(fēng)學(xué)校教育制度

學(xué)校利用周前會(huì),，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識(shí),，以會(huì)代訓(xùn)對(duì)教師進(jìn)行師德教育，通過學(xué)習(xí)教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么,，不能做什么,，違反了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲罰。

學(xué)校師德師風(fēng)個(gè)人建設(shè)工作總結(jié)篇五

教師的一言一行,，一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化的影響著學(xué)生,，因此師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)范》和《青銅峽市教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)五條禁令》,，使教師清楚而又深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師首先要有高尚的道德情操,，才能以德治教、才能以德育人,，才能以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生前面發(fā)展,。

一、存在問題

有些教師思想政治觀念淡薄,，對(duì)黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠,。

2、對(duì)學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠,。關(guān)愛學(xué)生方面不夠,，對(duì)學(xué)生的了解不夠深入，關(guān)愛不夠細(xì)致,，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展努力還不夠,。

3、受不良風(fēng)氣的影響,，有的教職工言行不慎,，在課堂或公共場(chǎng)所講一些不利于學(xué)生成長的話；有的教職工工作責(zé)任心不強(qiáng),，對(duì)教學(xué)工作精力投入不足,，不安心本職工作。

4,、有的教師缺乏進(jìn)取精神,，不注重獲取新知識(shí),、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進(jìn),、得過且過,，滿足于一般性工作,。

5,、有的教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，只教書不育人,，不關(guān)心學(xué)生,。

6、有的教師整體協(xié)作精神風(fēng)貌不強(qiáng),，文人相輕的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，缺乏相互尊重，取長補(bǔ)短的精神風(fēng)貌,。

7,、教師隊(duì)伍中，敬業(yè)精神不夠,，服務(wù)意識(shí)不夠,，有些教師過多的受到商品等交換的影響，利益思想嚴(yán)重,，缺乏奉獻(xiàn)精神,。

8、不能大膽的使用普通話教學(xué),，同時(shí)普通話還不夠標(biāo)準(zhǔn),。

9、對(duì)學(xué)生有時(shí)過嚴(yán),，有時(shí)過寬,，尺度把握往往受自己的情緒影響，工作上有時(shí)也有情緒化傾向,。

10,、教學(xué)中通常是采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，沒有以學(xué)生為中心,，上課以我為中心。

11,、說話有時(shí)不注意場(chǎng)合和影響,，沒有想到自己的教師身份，說話的表達(dá)方式也還有待改進(jìn),。

二,、產(chǎn)生問題的根源

1,、自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠，沒有樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和崇高的理想信念。

2,、忽視對(duì)有關(guān)教育的法律,、法規(guī)的學(xué)習(xí)，沒有時(shí)代賦予的使命感和高度的責(zé)任感,。

3,、有些教師業(yè)務(wù)水平不高,，缺乏對(duì)事業(yè)的熱愛,，缺乏政治上的堅(jiān)定性和敏銳性,，工作只憑經(jīng)驗(yàn)，不善于從理論上加以總結(jié),，指導(dǎo)實(shí)際工作,，工作的創(chuàng)造性不夠,。

4,、缺乏吃苦耐勞的精神，缺協(xié)作精神,。沒有正確樹立好,，把教書育人作為自己人生的追求，把教育當(dāng)作事業(yè)來認(rèn)識(shí),。

三,、今后努力的方向：

1、通過師德師風(fēng)的教育活動(dòng),，在全校范圍掀起一種“愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)”的熱潮，讓教師認(rèn)識(shí)到高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校的生命源泉,，師德師風(fēng)是學(xué)校的靈魂所在,，每位教師要把學(xué)校的興衰當(dāng)為己任。

2,、加強(qiáng)職業(yè)道德教育,，學(xué)校要不斷地進(jìn)行教師職業(yè)道德教育,。要通過走出去，請(qǐng)進(jìn)來的辦法,，讓一些教師開開眼界,，了解教育形勢(shì)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn),。

3,、建章立制，進(jìn)一步完善規(guī)章制度,。把師德師風(fēng)建設(shè)工作列入學(xué)校重要事情來抓,，要常抓不懈，真正把師德師風(fēng)的考核,，當(dāng)作職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容,，使廣大教師真正認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,，必須從我做起，從現(xiàn)在做起,。

4,、擺正位置，端正態(tài)度,，認(rèn)真工作,，團(tuán)結(jié)同志，不說不利團(tuán)結(jié)的話,，不做不利團(tuán)結(jié)的事,，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和交流，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對(duì)待。

5,、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風(fēng)方面起表率作用，處處嚴(yán)格要求自己,，要以榜樣的力量,、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的,，自己必須首先做到,。要真正做堂堂正正的人，明明白白當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),。

四,、師德師風(fēng)建設(shè)措施

為了強(qiáng)化師德,，鑄造師魂。始終使教師以“傳道,、授業(yè),、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己,、愛生,、敬業(yè)”為天職，制定以下措施：

1,、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度

學(xué)校與每一位教職工簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書,，把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實(shí)到每一位教師人頭，做到師德師風(fēng)建設(shè)無死角,、無漏洞,、無空白。

2,、師德師風(fēng)學(xué)校教育制度

學(xué)校利用周前會(huì),，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識(shí)，以會(huì)代訓(xùn)對(duì)教師進(jìn)行師德教育,，通過學(xué)習(xí)教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么,，不能做什么，違反了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲罰,。

3,、師德師風(fēng)督促制度

（1）、學(xué)校建立師德師風(fēng)監(jiān)督,，由全體教職工相互監(jiān)督,、學(xué)生監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督,。

（2）,、學(xué)校向教職工、學(xué)生家長及社會(huì)群眾征求對(duì)本校師德師風(fēng)建設(shè)意見,，根據(jù)收集的意見和建議,，制訂整改措施，并限期整改到位,。

（3）,、執(zhí)行教師違法犯罪報(bào)告制度。學(xué)校中凡發(fā)現(xiàn)有教師違法犯罪現(xiàn)象的,，不論是否屬于自己的直接工作范圍,，都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映，凡視而不見，推委縱容,、任其發(fā)展的,，學(xué)校將按照情節(jié)和后果加以責(zé)任追究。

（4）,、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),，學(xué)生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報(bào)，爭取保護(hù),。

4,、師德師風(fēng)考核制度

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行中心小學(xué)《教師師德師風(fēng)考核辦法》，堅(jiān)持做好每期的師德考核工作,，堅(jiān)持由學(xué)?？己思皩W(xué)生、教師,、家長評(píng)議相結(jié)合的方式,。堅(jiān)持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任,、晉職晉級(jí),、評(píng)優(yōu)評(píng)先等切身利益掛鉤。

學(xué)校師德師風(fēng)個(gè)人建設(shè)工作總結(jié)篇六

“百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì),，師德為本,。”什么是師德師風(fēng)?師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類這都是師德?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。選擇了教師，也就選擇了無悔的人生,。將近二十年的教師生涯,，我深深地認(rèn)識(shí)到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。

在政治學(xué)習(xí)方面,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹xx屆三中、四中全會(huì)精神,，緊緊圍繞市教育局“質(zhì)量,、安全、穩(wěn)定”教育工作主題,，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，務(wù)實(shí)重干，踏實(shí)勤奮,，開拓創(chuàng)新,，積極改革，銳意進(jìn)取,，以愛心促進(jìn)教育,，以愛心關(guān)注學(xué)生，以無私奉獻(xiàn)的精神投入到教育教學(xué)活動(dòng)中來,。

盡管從教將近十年,，但我深感要做個(gè)好教師并非易事。我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的教師,，同時(shí)也是應(yīng)該熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生,。教師在教育活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位,。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn),，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生。我認(rèn)為,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生,，才會(huì)依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教是師德修養(yǎng)中最重要的內(nèi)容,。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：“誰愛孩子,，孩子愛他。只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,。”沒有愛,，就沒有教育,。是否熱愛自己的學(xué)生，實(shí)際上也就決定了教師教育工作的成敗,。因而,，在將近二十年的教學(xué)生涯中，我深深體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

一,、熱愛學(xué)生,，是師德的核心內(nèi)容。

一個(gè)熱愛教育事業(yè)的教師,，同時(shí)也是應(yīng)該熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生,。教師在教育活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位,。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn),，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生。我認(rèn)為,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生,，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會(huì)愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：“誰愛孩子，孩子愛他,。只有愛孩子的人,，他才能教育孩子?！睕]有愛,，就沒有教育。是否熱愛自己的學(xué)生，實(shí)際上也就決定了教師教育工作的成敗,。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生,，必須了解學(xué)生,，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上,，體察學(xué)生的內(nèi)心世界,，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展,，同情學(xué)生的痛苦與不幸,，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系,。一位師德高尚的老師,，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個(gè)學(xué)生,，愛全體學(xué)生,，尤其要關(guān)心、愛護(hù),、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué),。在這方面,，我特別注意，針對(duì)留守兒童越來越多,，留守兒童缺少更多的關(guān)心和愛護(hù),，我加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)心和愛護(hù)，從生活,、學(xué)習(xí),、心理給予更多的輔導(dǎo)，使其健康,、茁壯成長,。

二、尊重家長,，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn),。

父母是兒童的第一位和永久的教師，他們?cè)谌说囊簧砷L中具有舉足輕重,、不可替代的作用,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家,，有著相同的理想觀念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng),。在創(chuàng)造人的工作上,，兩個(gè)雕塑家沒有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的?！弊鹬丶议L,，引導(dǎo)家長了解、參與,、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,。為了調(diào)動(dòng)家長積極參與學(xué)校教育,，我不定期通過電話與家長聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析,，這一做法,，使家長對(duì)班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心。他們提出的合理化建議,，給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助,。在實(shí)際工作中，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反饋給家長,，使家長能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn),，再請(qǐng)家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我,。這一做法取得了非常好的教育效果。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn),，為我真實(shí)全面地了解學(xué)生,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長期堅(jiān)持這種信息交換,，與家長達(dá)成共識(shí),，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍,，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子,，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評(píng)和建議,，才能調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作,。

三,、樂教勤業(yè),，是師德規(guī)范的境界。

屈指算來,，將近二十年的教學(xué)生涯,，當(dāng)我看到同學(xué)們有的成了技術(shù)熟練的會(huì)計(jì)，有的成了獨(dú)當(dāng)一面的廠長,，有的成了給農(nóng)民們排憂解難的農(nóng)業(yè)技術(shù)員,，有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生，有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內(nèi)心體會(huì)到了桃李滿天下的快樂,。對(duì)教師職業(yè)的熱愛,，給了我樂教勤業(yè)的巨大動(dòng)力。那么,，到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說過：一個(gè)優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊,，一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色,。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說是十分重要的,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位,，備課,、上課、批改作業(yè),、管理班級(jí)對(duì)我來說不再是平凡,、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng)，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái),。不斷研究教育教學(xué)方法,，尋找科學(xué)的育人規(guī)律，是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn),。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神,，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面,、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義,，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作,，越是能體會(huì)到教師工作的無窮魅力,。

總而言之，通過師德學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用,。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為,，隨著時(shí)代的前進(jìn),，不斷地更新自我，以身作則,，率先垂范,，真正做到寓德于教，為人師表,。

學(xué)校師德師風(fēng)個(gè)人建設(shè)工作總結(jié)篇七

為了切實(shí)搞好學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),，根據(jù)省教育廳和市縣的安排部署，依據(jù)《陽城縣師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，自20xx年10月下旬日至12月底,，我校認(rèn)真開展了“師德師風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)教育,、查擺問題、分析梳理,、整改建制和認(rèn)真總結(jié),，全體教職工思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高,，職業(yè)道德進(jìn)一步規(guī)范，教師良好形象有了新的提升,，現(xiàn)從以下幾方面對(duì)我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作情況作出總結(jié)：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，抓住思想教育不放松

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校專門建立了“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由學(xué)校校長成海軍任組長,，副校長常周元和王凌毅任副組長,，各中層領(lǐng)導(dǎo)任成員,，成立了專門的辦公室,，明確了各自的具體任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),。10月28日,，召開了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)再動(dòng)員大會(huì),，成海軍校長作了動(dòng)員報(bào)告,，向全體教職工提出了“家長滿意,、學(xué)生喜歡、同行佩服的老師”的要求,，副校長常周元和王凌毅作了具體安排，班主任和科任教師代表進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言，把此項(xiàng)活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分,，放在重要位置來抓,。

根據(jù)縣教育局的要求,，結(jié)合我校實(shí)際，半個(gè)月多時(shí)間,，我們采取領(lǐng)導(dǎo)集中學(xué)習(xí),、全體教職工大會(huì)集體學(xué)習(xí)、班主任例會(huì)主題學(xué)習(xí),、教研組專題學(xué)習(xí)和教職工校園網(wǎng)上指導(dǎo)性學(xué)習(xí)和自己獨(dú)立學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法,，組織全體領(lǐng)導(dǎo)和教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī),，學(xué)習(xí)了縣教育局長范學(xué)斌同志在全縣推進(jìn)素質(zhì)教育大會(huì)上的講話和在全縣師德師風(fēng)再動(dòng)員大會(huì)上的講話,，學(xué)習(xí)縣師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)要求和《十提倡》、《十不準(zhǔn)》,，學(xué)習(xí)全國師德楷模的先進(jìn)事跡,，提高了大家對(duì)教師職業(yè)道德和權(quán)利義務(wù)的認(rèn)識(shí),，明確了此次活動(dòng)的目標(biāo)要求,。

人人都認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記，撰寫了心得體會(huì),，真正提高了教師們的思想覺悟,，增強(qiáng)了大家作為人民教師的使命感。同時(shí)注重學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),。我們?cè)趯W(xué)校顯著位置展示了全體教職工的“師德承諾”，請(qǐng)全體學(xué)生和家長監(jiān)督;建立了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)專欄,，校園網(wǎng)上開設(shè)了專門的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)討論園地，這些措施的實(shí)施,，都大大推動(dòng)了活動(dòng)的扎實(shí)開展。

二,、查擺問題,，抓住重點(diǎn)認(rèn)真整改不放松

首先,，人人對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和縣局《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”，全面嚴(yán)格剖析自己,，寫出不少于1500字的個(gè)人剖析材料,，進(jìn)行查擺問題，自我剖析,。接著進(jìn)行全員評(píng)議,，先是領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會(huì)，小組成員之間進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng);再是學(xué)生和家長代表問卷調(diào)查,，通過發(fā)放《陽城三中師德師風(fēng)家長調(diào)查問卷》、《陽城三中師德師風(fēng)學(xué)生調(diào)查問卷》以及《陽城三中師德師風(fēng)征求意見卡》等形式,，廣泛征求意見,。

我們圍繞學(xué)校的辦學(xué)方向、學(xué)校管理,、教學(xué)質(zhì)量,、教風(fēng)校風(fēng),，教師的儀表風(fēng)范、敬業(yè)態(tài)度,、教學(xué)常規(guī)以及對(duì)后勤教輔人員的管理等多方面的內(nèi)容,，召開了有家長代表和社會(huì)各界人士、縣局領(lǐng)導(dǎo),、新聞媒體等百余人參加的座談會(huì);抓住學(xué)生、家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題在學(xué)生和家長中進(jìn)行問卷調(diào)查,，發(fā)放征求意見表和家長,、學(xué)生調(diào)查問卷千余份;利用校訊通平臺(tái)向家長發(fā)布了學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的信息,，公布了學(xué)校的舉報(bào)電話、校長,、副校長,、教導(dǎo)主任等有關(guān)負(fù)責(zé)人的電話號(hào)碼，便于家長和社會(huì)及時(shí)反映情況,。在此基礎(chǔ)上,，學(xué)校將收集到的各方意見和建議進(jìn)行分類梳理，并向全體教職工進(jìn)行公示,。

召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會(huì)討論,，對(duì)照師德規(guī)范和縣局《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”各自剖析自身存在的問題，根據(jù)個(gè)人剖析,、教師互評(píng),、學(xué)生及家長的評(píng)議意見，結(jié)合教師平時(shí)表現(xiàn),，進(jìn)行綜合分析,，實(shí)事求是、客觀公正地對(duì)每個(gè)教師提出評(píng)議意見,，并向教師本人進(jìn)行反饋,，提出改進(jìn)意見，制定整改措施,。結(jié)合學(xué)校評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),，我們進(jìn)行了教師作業(yè)和教案檢查，對(duì)行政教輔人員進(jìn)行查工作實(shí)錄,，查坐班情況,，查服務(wù)質(zhì)量，整肅了上班紀(jì)律,，增強(qiáng)了職責(zé)意識(shí),。

三、整改建制,，狠抓制度落實(shí)不放松

1.為了提高全體教職員工對(duì)遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性,，學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)照師德規(guī)范的要求,，科學(xué)制訂和逐步完善了學(xué)校師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度,。在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上，完善了學(xué)?！稁煹聨燂L(fēng)考核方案》,、《教職工考核制度》、《教職工請(qǐng)假制度》,、《陽城三中教學(xué)常規(guī)》等,，并成立了學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)組,，由領(lǐng)導(dǎo),、教師代表、學(xué)生代表和家長代表組成學(xué)校師德考核組,，師德考核與評(píng)模,、晉級(jí)掛鉤，實(shí)行師德一票否決,。使學(xué)校師德建設(shè)形成了制度化,，常態(tài)化。

2.加強(qiáng)學(xué)科教研和課堂教學(xué)改革,，提高了課堂效率,，切實(shí)減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。針對(duì)家長學(xué)生反映比較強(qiáng)烈的教師課堂效率不高,、布置作業(yè)過多,、學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、休息時(shí)間少等問題,，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了教研制度的落實(shí),，每次教研定時(shí)間、定內(nèi)容,，并著專人檢查落實(shí)，著重在如何提高課堂教學(xué)效率方面進(jìn)行研究,、探討,。召開了陽城三中課堂教學(xué)模式研討專題會(huì)議，人人參與了“導(dǎo),、學(xué),、問、練,、評(píng)”的課堂教學(xué)模式探討,，在“讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人”上做文章、下功夫,，真正使課堂活起來,，學(xué)生動(dòng)起來,。

專門召開班主任會(huì)議，對(duì)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),、保證學(xué)生充足睡眠作出規(guī)定,，保證學(xué)生作業(yè)時(shí)間不超過規(guī)定的一個(gè)半小時(shí)。同時(shí)還將教師參加教研活動(dòng)的成果和布置作業(yè)情況作為教學(xué)常規(guī)和師德考核的內(nèi)容,，切實(shí)提高了教師專業(yè)水平,，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。為保證學(xué)生活動(dòng)時(shí)間,，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行每天一小時(shí)校園體育鍛煉的規(guī)定,，充分利用校園場(chǎng)地，每天下午抽出40分鐘進(jìn)行跑步,、跳繩,、立定跳遠(yuǎn)等訓(xùn)練，受到學(xué)生和家長的歡迎,。

3.狠抓考查學(xué)科教學(xué),，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校專門召開考查學(xué)科教師會(huì)議,，公示學(xué)生,、家長意見，制定改進(jìn)措施,。學(xué)校出臺(tái)了《陽城三中考查科目考核方案》,，像考試科目一樣對(duì)考查科目進(jìn)行考核、考查,，加大了對(duì)考查科目的考核力度,，規(guī)范考查科目的教學(xué)，要求嚴(yán)格按照教學(xué)大綱,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、改作、輔導(dǎo),，真正把這些課上成學(xué)生喜歡的課,，上成培養(yǎng)提高學(xué)生興趣特長的課。

教導(dǎo)處嚴(yán)格了查課制度,，堅(jiān)決杜絕教師擠占考查學(xué)科的現(xiàn)象,。成立了學(xué)科興趣小組,，要求每周定期開展一次活動(dòng),。11月，學(xué)校組織開展了校園科技月活動(dòng),，學(xué)生,、教師積極參與，人人有作品,，班班有活動(dòng),，在學(xué)校評(píng)比的基礎(chǔ)上,，推選出十多件(篇)科技論文、科技制作,、科學(xué)幻想繪畫、科技實(shí)踐活動(dòng)參加縣級(jí)以上評(píng)比,。這些措施的實(shí)施,，不僅使課程得到了規(guī)范，更使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng),，素質(zhì)得到提高,。

4.嚴(yán)格制度執(zhí)行力度，狠剎不正之風(fēng),。學(xué)校除大會(huì)小會(huì)對(duì)教師,、班主任加強(qiáng)教育外，還與全體員工簽訂了《陽城三中師德承諾》和《廉潔從教承諾書》,，設(shè)立了舉報(bào)箱,，向社會(huì)和家長公布了舉報(bào)電話。同時(shí),，嚴(yán)格制度的執(zhí)行力度,，對(duì)亂訂資料、有償補(bǔ)課,、亂收費(fèi),、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即查處,，決不姑息手軟,。

同時(shí),，將師德師風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律作風(fēng)整頓結(jié)合起來,，嚴(yán)肅教職工上下班紀(jì)律，整肅上班秩序,，堅(jiān)持一天兩次查崗,，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題隨時(shí)公示,，及時(shí)小結(jié)。目前,，完全杜絕了校園抽煙,、上課、開會(huì)接打手機(jī),、上班時(shí)間玩游戲等現(xiàn)象,，有效杜絕了不正之風(fēng)，提升了教師和學(xué)校形象,。

在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中,，我們始終把落實(shí)師德規(guī)范、弘揚(yáng)高尚師德貫穿于整個(gè)活動(dòng)過程,，并適時(shí)總結(jié),，大力宣傳表彰，使遵守職業(yè)規(guī)范,、弘揚(yáng)高尚師德成為全體員工的自覺行動(dòng),。

1.組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了全國十佳教師和師德模范的先進(jìn)事跡，撰寫了心得體會(huì),。

2.出臺(tái)了《陽城三中師德標(biāo)兵評(píng)選方案》,，決定每學(xué)年進(jìn)行一次師德標(biāo)兵評(píng)選，對(duì)在教育教學(xué)一線辛勤耕耘,、無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

3.召開了師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)表彰會(huì)，對(duì)在這次活動(dòng)中學(xué)習(xí)認(rèn)真,、整改得力,、效果明顯的小組和個(gè)人進(jìn)行了表揚(yáng)，特別是對(duì)在平時(shí)的工作中一貫表現(xiàn)積極,、學(xué)生和家長反應(yīng)良好,、師德高尚的教師、班主任進(jìn)行了大力表彰,，如既當(dāng)教導(dǎo)主任,、又當(dāng)初三班主任、代兩個(gè)班語文課,，一個(gè)人干幾個(gè)人的工作,，不分白天黑夜、不論節(jié)假日和工作日,，始終如一地勤勤懇懇,、辛苦勞作但無怨無悔、樂觀向上的劉群主任;

九年如一日代初三數(shù)學(xué)和班主任、很少有節(jié)假日,、晚上沒有看新聞聯(lián)播和電視劇的機(jī)會(huì),、家長都想把孩子送到他班、科任教師都想和他搭伙的愛生如子的張學(xué)兵老師;科學(xué)治班,、以親和力和愛心贏得學(xué)生和家長交口稱贊的蘇晚超老師;因勞累過度引發(fā)腦干梗塞幾乎失去生命,，而蘇醒后的第一句話就是詢問自己學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、埋怨自己沒有完成任務(wù),、把工作看得比生命重要的馬于兵老師;

還有關(guān)鍵時(shí)刻以學(xué)校大局為重,，聽從學(xué)校安排，不計(jì)報(bào)酬,、勇挑重?fù)?dān)的王小軍,、馬軍社、李興榮,、楊淑芳,、王豐軍、田陽麗,、郭義明,、許麗娟、安靜等許多老師,，他們以自己吃苦耐勞,、默默奉獻(xiàn)的精神，為學(xué)校承擔(dān)了重任,，排解了困難,，贏得了學(xué)校的認(rèn)可，學(xué)生的尊敬,。

4.開設(shè)了師德模范宣傳專欄,，及時(shí)發(fā)布他們的先進(jìn)事跡;舉辦師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，讓他們談做法和體會(huì),，與大家共同交流學(xué)習(xí),，形成了弘揚(yáng)高尚師德的良好氛圍。

我們以“教好每一個(gè)學(xué)生,，辦群眾滿意學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以“做人民滿意教師”為抓手,，以職業(yè)道德建設(shè)為突破口,，積極改進(jìn)工作方法，創(chuàng)新工作模式,，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，取得了管理制度配套,、從教行為規(guī)范、教師形象提升,、教育質(zhì)量升位的明顯成效。當(dāng)然,，我們也深知,，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長期歷史任務(wù),，信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多,、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將把時(shí)代對(duì)教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn),，長抓不懈,，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，勇于實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高師德水平,。

學(xué)校師德師風(fēng)個(gè)人建設(shè)工作總結(jié)篇八

一,、抓學(xué)習(xí)，求進(jìn)步,。

學(xué)校為做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。

(1)堅(jiān)持周日例會(huì)這個(gè)固定的時(shí)刻,，集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。首要方式是觀看師德訓(xùn)練光碟,。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次,，從不間斷。

(2)堅(jiān)持方式靈活的個(gè)人自學(xué),。資料一致印發(fā),，學(xué)習(xí)分散進(jìn)行。首要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的資料,，內(nèi)容首要有：《中小學(xué)教師作業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》,、《教育法》、《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《防備未成年人違法法》;教育名人和教育家關(guān)于教師作業(yè)道德的論述;模范教師的先進(jìn)事跡等,。

(3)堅(jiān)持互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。學(xué)校借此時(shí)機(jī)倡導(dǎo)并要求整體教師寫作至少一篇“師德領(lǐng)會(huì)”或“師德論文”。學(xué)校裝訂成冊(cè),，以便彼此學(xué)習(xí)之用,。這樣既有促進(jìn)的含義，又有學(xué)習(xí)的作用,。

二,、抓要點(diǎn)，求實(shí)效,。

(一)功能組齊抓共管,，加強(qiáng)對(duì)師德建造的領(lǐng)導(dǎo)。

我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,，在其一致領(lǐng)導(dǎo)下,，密切配合，齊抓共管,，構(gòu)成合力,，切實(shí)落實(shí)師德標(biāo)準(zhǔn)，保證師德學(xué)習(xí)不斷深入展開,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子側(cè)重抓好建章立制,、查核獎(jiǎng)懲、強(qiáng)化辦理;教研組發(fā)揮本身優(yōu)勢(shì),，積極展開五光十色,、教師喜聞樂見的活動(dòng)，寓師德教育于活動(dòng)之中,。

(二)樹立和完善教師作業(yè)道德查核制度

我校堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行作業(yè)道德水平查核,，展開師德反思活動(dòng)。要請(qǐng)教師對(duì)本身在教育教育過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié),，采納教師自評(píng),、互評(píng)，學(xué)校綜評(píng)等相結(jié)合的辦法對(duì)整體教師進(jìn)行查核,。查核成果存入教師個(gè)人事務(wù)檔案,，把師德查核成果與教師獎(jiǎng)賞、崗位聘任,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘,、年度查核以及分流到教育點(diǎn)掛鉤。

(三)評(píng)脈問病,，對(duì)癥下藥,。

在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后，結(jié)合我校實(shí)踐,，選用靈活多樣而又見實(shí)效的活動(dòng)方式,，聲勢(shì)浩大地展開師德教育活動(dòng),，必須讓教師可以躬親自省，從根本上認(rèn)識(shí)到自己的問題,，從本身的成長和發(fā)展需求,，不斷提煉出杰出的性格，進(jìn)步自己的德行,，改正自己的缺陷和錯(cuò)誤,。

首要，出臺(tái)了“教師文明用語”等,，使廣闊教師精心執(zhí)教，科學(xué)育人,，教有繩尺,。學(xué)校還把根絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建造的要點(diǎn)作業(yè)。

第二,，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師,、骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，培育教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作認(rèn)識(shí),，宏揚(yáng)正氣,，讓杰出的師德精力更深入人心，富余學(xué)校,。

三,，激活內(nèi)因。師德的構(gòu)成是外因和內(nèi)因彼此一致的成果,。外在標(biāo)準(zhǔn)和教育要求是師德建造的外因,，教師被迫地遵然后不深入去觸及本身的思想和觀念，這種師德建造是脆弱的,，作用也是時(shí)間短的,。要讓師德標(biāo)準(zhǔn)變成教師個(gè)別的心里信仰，變被迫接受為自動(dòng)尋求,，使教師視崇高師德為人生作業(yè)的必需,，這其間的要害還要善用“成功激勵(lì)機(jī)制”。學(xué)校應(yīng)提供條件,，創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),，讓教師得到成功的滿意。如校領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)對(duì)教師的閃光點(diǎn)予以必定,，采納各種方式進(jìn)行表彰;對(duì)優(yōu)秀班主任,、師德先進(jìn)個(gè)人、對(duì)學(xué)校有重大貢獻(xiàn)的教研集體或個(gè)人,，給予適時(shí)恰當(dāng)?shù)木Κ?jiǎng)賞等等,。以增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感,，激起其進(jìn)取心。這樣,，外因通過內(nèi)因而起作用,，促進(jìn)教師不斷地自我完善、進(jìn)步,。這好像“點(diǎn)著”了教師邁向方針的“內(nèi)燃機(jī)”,，學(xué)校的師德教育活動(dòng)也就因而收到了實(shí)效。我校近幾年的作業(yè)實(shí)踐充分說明,，這種激活機(jī)制是可行的,，奏效的。

三,、抓權(quán)益,，求安穩(wěn)。

管人要管心,。在要請(qǐng)教師作業(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),，也在盡力使教師在精力上和物質(zhì)上能得到鼓勵(lì)和改進(jìn)。因?yàn)?，教師不是超人,，只要在方方面面加?qiáng)對(duì)教師的關(guān)懷，才會(huì)使教師的德行高于常人,，師德建造才會(huì)收到長時(shí)間的作用,。因而，不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)作業(yè),，還從教師的實(shí)踐出發(fā),，關(guān)懷教師的作業(yè)待遇、福利和生活情況,，保護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益,，為他們排憂解難;展開文體活動(dòng)，促進(jìn)他們的身心健康,，讓他們領(lǐng)會(huì)到作業(yè)帶來的愉快和成就感,，領(lǐng)會(huì)到集體的溫暖。這樣他們才會(huì)安心,，才會(huì)盡力去研討并解決作業(yè)上存在的問題,，去嚴(yán)厲要求自己和不斷地進(jìn)步自己的品行、德性,，才會(huì)迸發(fā)出更多的光和熱,。

學(xué)校師德師風(fēng)個(gè)人建設(shè)工作總結(jié)篇九

教師職業(yè)道德不僅僅是對(duì)老師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生重要手段,，起著“以身立教”的重要作用;師德不僅深刻地作用于學(xué)生的心靈,，塑造學(xué)生的品質(zhì),，而且通過學(xué)生還作用于家庭和社會(huì);師德不僅影響學(xué)生學(xué)習(xí)期間和今后的生活道路，而且關(guān)系到學(xué)校精神文明的建設(shè)和推進(jìn),。正是據(jù)于以上認(rèn)識(shí),，我校特別注重教師隊(duì)伍的師德建設(shè)，堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo),，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求,，以“愛崗敬業(yè),、教書育人、為人師表”為核心,，以“學(xué)為人師,、行為示范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),，以解決師德建設(shè)中突出問題為突破口,，弘揚(yáng)高尚師德,、力行師德規(guī)范、強(qiáng)化師德教育,、優(yōu)化制度環(huán)境,，提高師德水平，努力建設(shè)一支忠誠與人民教育事業(yè),，讓人民滿意的教師隊(duì)伍,，辦人民滿意的教育，推動(dòng)我校教育事業(yè)健康快速的發(fā)展,。

一,、建立健全師德管理組織機(jī)構(gòu)

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德教育工作，把師德教育工作擺上議事日程,，定期召開會(huì)議,，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德教育的責(zé)任感和緊迫感,。同時(shí)健全組織機(jī)構(gòu),，成立師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組，成員分別由黨政工團(tuán)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組成,，齊抓共管,，由學(xué)校德育組和辦公室專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，并把師德建設(shè)列為學(xué)校長期的一項(xiàng)主抓工作,，活動(dòng)安排列入重要工作日程,。這樣確保了師德建設(shè)每項(xiàng)活動(dòng)有,、有組織、有落實(shí),。

二,、開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，建立健全師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，形成監(jiān)督和保障措施,。

1、學(xué)校于11月初建立了師德建設(shè)工作長期規(guī)劃,、學(xué)期計(jì)劃等,，聘請(qǐng)了教育行風(fēng)監(jiān)督員，切實(shí)發(fā)揮其對(duì)加強(qiáng)師德建設(shè)的重要作用,建立師德建設(shè)監(jiān)督電話,自覺接受社會(huì)監(jiān)督,。

2,、9月--12月對(duì)教師進(jìn)行師德教育，學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，對(duì)新班主任進(jìn)行《班主任職責(zé)》、《一日常規(guī)工作的管理和方法》《著名班主任工作藝術(shù)》等方面的培訓(xùn),，使新班主任盡快熟悉工作,，并步入正軌。

3,、11月底學(xué)校召開行政會(huì),、全體會(huì)學(xué)習(xí)有關(guān)師德建設(shè)的文件精神，組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法,，12月—1月利用全體集會(huì)時(shí)間帶領(lǐng)教師集中學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范手冊(cè)》，每周教師利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)2篇學(xué)校自編學(xué)習(xí)讀本內(nèi)容,，并有針對(duì)性的摘錄筆記書寫在手冊(cè)中,，學(xué)校定期檢查教師的學(xué)習(xí)筆記。

4,、1月下旬以答卷的形式對(duì)教師學(xué)習(xí)職業(yè)道德內(nèi)容的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了驗(yàn)收考核,。

5、重視假期活動(dòng),，反思促行動(dòng),，增強(qiáng)師德建設(shè)工作的針對(duì)性。假期是學(xué)習(xí)和加強(qiáng)師德工作的又一有利時(shí)機(jī),，學(xué)校師德建設(shè)專題小組非常重視假期師德建設(shè)情況,，提出假期中具體工作任務(wù)。班主任對(duì)本班學(xué)生全部家訪,科任教師配合班主任做好家訪工作。并為教師建立了"家訪記錄",重點(diǎn)記載學(xué)生及家長對(duì)學(xué)校教育,、教學(xué)工作改革和管理的意見,、建議;記好家長對(duì)學(xué)校師德、收費(fèi)等熱點(diǎn)問題的意見,。開學(xué)后學(xué)校對(duì)家訪情況進(jìn)行了匯總和分析,梳理了反饋表,，教師入戶家訪活動(dòng)受到家長的好評(píng)，希望今后多加強(qiáng)相互溝通的機(jī)會(huì),，多交流,，加強(qiáng)家校聯(lián)系。

6,、假期中,，學(xué)校要求每位教師根據(jù)學(xué)習(xí)情況，針對(duì)自己的師德表現(xiàn),，寫出師德自查報(bào)告,，含對(duì)師德的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，在教育教學(xué)中如何體現(xiàn)師德,，自己現(xiàn)存的問題和今后的努力改正方向等,。增強(qiáng)了師德意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí),、自律意識(shí),，發(fā)現(xiàn)自身存在的不足,，并明確了今后工作中的努力方向,。教師們的反思總結(jié)書寫認(rèn)真,，有一定的認(rèn)識(shí)和思想內(nèi)涵,，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)效性,，使之付之行動(dòng),，化成教育實(shí)效,，辦人民滿意的學(xué)校,。

7,、3月，學(xué)校組織教師對(duì)自己在師德建設(shè)方面存在的問題進(jìn)行查擺,，分析自己的不足,，并于4月制定了整改措施，部分教師的整改措施比較有針對(duì)性,，有實(shí)效性,。

8、結(jié)合本校實(shí)際,制定教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)辦法,健全師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度,形成師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制,。相繼建立健全以下制度:l)師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度,。2)師德民主評(píng)議制度。3)師德情況報(bào)告制度,。4)師德考核評(píng)估制度,。5)那德責(zé)任追究制度,。今后由書記校長和德育處負(fù)責(zé)督導(dǎo)、實(shí)施,、和檔案收集,，執(zhí)行各項(xiàng)師德制度，學(xué)校實(shí)行師德一票否決制,。本年度執(zhí)行情況好,，無一例違反師德行為的事情發(fā)生。

9,、 學(xué)期末每位教師寫出了本學(xué)期師德建設(shè)整自查報(bào)告,。

師德建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，經(jīng)過一年的努力,，學(xué)校對(duì)師德建設(shè)工作高度重視,，學(xué)校全體教師的職業(yè)道德素養(yǎng)整體有所提高，師德建設(shè)的自我意識(shí)和要求增強(qiáng)了,，能模范遵守國家法律法規(guī),，依法執(zhí)教，無違法違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生,，能夠模范遵守職業(yè)道德,，以德治教，無違反師德現(xiàn)象發(fā)生,。但這只是萬里長征走出了第一步,，以后的路程更長，工作更偉大,、更艱巨,。我們決心更加扎實(shí)有效地開展好這項(xiàng)工作，努力造就出一支思想素質(zhì)好,、業(yè)務(wù)水平高,，團(tuán)隊(duì)精神硬，奉獻(xiàn)精神強(qiáng),，師德師風(fēng)優(yōu)的教師隊(duì)伍,，適應(yīng)課程改革的需要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。全校教職工必將齊心協(xié)力,，求真務(wù)實(shí),、開拓進(jìn)取，繼續(xù)弘揚(yáng)高尚師德,，力行道德規(guī)范,，強(qiáng)化師德教育，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業(yè),，讓人民滿意的教師隊(duì)伍,。

學(xué)校師德師風(fēng)個(gè)人建設(shè)工作總結(jié)篇十

20__年9月30日，在我園領(lǐng)導(dǎo)的重視和帶領(lǐng)下,，全體教師學(xué)習(xí)了《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》,。通過學(xué)習(xí)指南，我對(duì)學(xué)前教育的課程管理,、保教常規(guī)管理和教師專業(yè)發(fā)展管理等方面進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí),。《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》總共由三大章組成,，分別是：第一章——課程管理;第二章——保教常規(guī)管理;第三章——教師專業(yè)發(fā)展管理,。學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)其中講到的都是我們現(xiàn)在日常工作中所做、所學(xué),、所研究的事情,，每樣事情也都是要落實(shí)到位、認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成這樣才能使得我們的自身素質(zhì),、工作經(jīng)驗(yàn)有所提高,，教學(xué)效果更好，保教工作更完善,。針對(duì)《指南》中的第二十四條,，我做了以下學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)：

《指南》中的第二十四條是：要承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，避免用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同的幼兒,。對(duì)幼兒階段性的評(píng)價(jià)要關(guān)注其相對(duì)前一階段發(fā)展水平的進(jìn)步情況,，注重保護(hù)幼兒的自尊心和自信心。

一,、對(duì)幼兒個(gè)體差異性的認(rèn)識(shí),。

幼兒有自己的特點(diǎn)和需要，他們有自主性,、獨(dú)立性,、有自己獨(dú)立的人格,。二期課改提出：“以人為本”,，“以幼兒發(fā)展為本”的人性化教育，因此,，要真正尊重幼兒的個(gè)體差異,，必須要樹立正確的指導(dǎo)思想，充分認(rèn)識(shí)到幼兒在活動(dòng)中的,。主體地位,。幼兒是發(fā)展著的，能動(dòng)的個(gè)體，幼兒之間存在發(fā)展速度,、認(rèn)知風(fēng)格,、表征特點(diǎn)、個(gè)性特點(diǎn)等方面的差異,。過去我經(jīng)常認(rèn)為差異視為不正常的需要矯治的,，其實(shí)差異的存在是天經(jīng)地義的。即使在,，同一班級(jí)或同一年齡的不同班級(jí)之間,，幼兒的身心發(fā)展水平和學(xué)習(xí)的興趣與需要也不會(huì)完全相同，表現(xiàn)出千差萬別的個(gè)性,。所以要開發(fā)每個(gè)幼兒的潛在能力,，必須正確看待幼兒之間的各種差異，區(qū)域活動(dòng)這種以個(gè)別化學(xué)習(xí)為主的方式,，更有利于發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，使尊重幼兒個(gè)體差異性這一現(xiàn)代兒童觀得以真正體現(xiàn)。在實(shí)施中就必須更多地關(guān)注幼兒的動(dòng)機(jī),、興趣,、需要，在指導(dǎo)和評(píng)價(jià)時(shí)也應(yīng)該關(guān)注幼兒的個(gè)別差異和不同發(fā)展方向的要求,。

二,、用心琢磨，讀懂孩子,，滿足需求,。

每一個(gè)孩子來自不同的家庭環(huán)境，他們形成的個(gè)性也截然不同,，有的活潑開朗,、有的內(nèi)向文靜、有的善于表達(dá),、有的沉默寡言……我們應(yīng)該了解他們的個(gè)性,，努力進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，了解他們的需求,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，通過循序漸進(jìn)的教育，幫助他們樹立信心,。還要善于發(fā)現(xiàn)不同幼兒在不同發(fā)展領(lǐng)域的差異性,，不再某一方面培養(yǎng)目標(biāo)上整齊劃一的苛求每一位幼兒，要滿足不同幼兒的興趣需要,，注重給予他們不同的關(guān)愛和教育方法,，讓每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上獲得提高,。

三、教師的自我反思

就像世界上沒有完全相同的兩片葉子,，世界是同樣沒有完全相同的兩個(gè)人,。我們要平等地對(duì)待每一個(gè)孩子。孩子有自己獨(dú)特的個(gè)別發(fā)展水平,，尊重孩子就要尊重孩子的個(gè)體差異,，尊重孩子自己的發(fā)展水平。在日常工作中,，我們要了解孩子的個(gè)別差異,，有目的、有計(jì)劃地認(rèn)識(shí)孩子,，進(jìn)行全面系統(tǒng)的觀察,，在教育過程中做個(gè)有心人，投身處地為孩子著想,，站在孩子的角度上看問題,、思考問題、理解問題,，用欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子,，讓孩子都能健康快樂地成長。

學(xué)校師德師風(fēng)個(gè)人建設(shè)工作總結(jié)篇十一

通過署期的師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的讀書學(xué)習(xí)十分必要,，聽了幾位專家的講解，對(duì)于本人的師德師風(fēng)的修養(yǎng)得益匪淺,，這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界,，這對(duì)今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的。但是,，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的不足陳述如下：

本人學(xué)習(xí)伊始,，每天堅(jiān)持閱讀,，做筆記收獲匪淺。過了一段時(shí)間,，就不堅(jiān)持了,，理由是要抓教學(xué)工作，即批改作業(yè),、寫教案,、備課、上課,，借口工作忙,。因此，曾一度停了下來,，把書掉在一邊,，但有時(shí)也拿來翻翻，看一下,，溫習(xí)一下,。這是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。雖然看一下書,，但是既不做筆記,，又不做寫心得體會(huì)，這樣的學(xué)習(xí)純屬是馬虎應(yīng)付,，收獲甚微,。綜上所述可知這是學(xué)習(xí)態(tài)度上存在的問題。要糾正必須從根本上認(rèn)識(shí),，認(rèn)清其危害,，才能深刻反省自己存在的問題。痛下決心持之以恒地,、認(rèn)真地學(xué)習(xí),。

這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的資料較多，內(nèi)容既復(fù)雜又多,，涉及到教育教學(xué)工作的方方面面,。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)中只求數(shù)量，不加思索,，有不少問題是弄不清楚的,，更不用說是把學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中解決實(shí)際問題了。這次學(xué)習(xí)本人就是缺乏開動(dòng)腦筋思考問題,。認(rèn)為只要瀏覽一下,，大概理解就可，不必花大力氣去思考,，教學(xué)工作繁忙,，哪有這么多的時(shí)間去思考。書中有些內(nèi)容提出了一個(gè)問題,，不從各種資料或書籍中去查找,，又不深入地思考解決這些問題的方法。以后,，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)師德師風(fēng)對(duì)于指導(dǎo)今后的教學(xué)工作非常必要,。如遇到不懂的問題，應(yīng)用筆記本記下,，再反復(fù)多讀原文,，查找有關(guān)資料或詞典,，虛心向別人學(xué)習(xí)，一直到弄通弄懂為止,。

學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭是為了戰(zhàn)爭的需要,。學(xué)習(xí)理論是為實(shí)踐服務(wù)的。我們學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的最終目的,，是為指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作,。如果不把我們學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)教育工作實(shí)踐中去，那么,，我們即使把理論學(xué)得很熟很精,，也是沒有意義和作用的。所以,，要學(xué)以致用,。要把學(xué)到的知識(shí)用于指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作，才是我們的最終目的,。我認(rèn)為自己不是班主任,，又不教語文或教學(xué)科目，綜合科學(xué)生不重視學(xué)習(xí),，沒有必要把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)工作中去,，由于這一思想作怪，便賴得思考怎樣運(yùn)用已到的知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)工作中,，這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的,。應(yīng)結(jié)合教學(xué)的實(shí)際，把學(xué)到的知識(shí)及各種方法用于解決在教育教學(xué)工作中存在的問題,。也需要堅(jiān)持用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，在實(shí)踐中不斷地檢驗(yàn)理論，并發(fā)展理論,。 本文來自織夢(mèng)

要學(xué)習(xí)掌握一套理論,，非下苦功夫去學(xué)習(xí)是不可能獲得成功的，而要缺乏勇于實(shí)踐的精神也是難以獲得成功的,。師德師風(fēng)的理論是一套全新的較為深?yuàn)W的理論和知識(shí),。如果采用隨便應(yīng)付的態(tài)度，學(xué)習(xí)上不用功,，缺乏鉆研的精神,，要深刻理解掌握這一套理論是不可能的。由于本人認(rèn)為教育教學(xué)工作較為繁忙,，難以抽出較多的時(shí)間去學(xué)習(xí),，更不用說是去鉆研了，思想上又存在著只要隨便看一下書,，做做筆記,，寫一點(diǎn)心得體會(huì),，何必花那么多的精力去用功學(xué)習(xí)呢?自己的教育教學(xué)工作中存在諸多的問題時(shí)，才認(rèn)識(shí)到這種想法是極其錯(cuò)誤的,。應(yīng)多抽出時(shí)間,，用功地鉆研理論,，才能得心應(yīng)手地把理論運(yùn)用到教育教學(xué)工作中去,，把自己的教育教學(xué)工作做得更好。才不辜負(fù)黨和人民對(duì)我們的希望,。

學(xué)校師德師風(fēng)個(gè)人建設(shè)工作總結(jié)篇十二

我校充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的重要議事日程。我校在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng),，并結(jié)合本校實(shí)際,，扎扎實(shí)實(shí)地開展了師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)。

我校以依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生、為人師表,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為主要內(nèi)容;以查擺問題,、自我完善、自我提高為抓手;切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),，使全體教職工在增強(qiáng)意識(shí),、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)育人等方面有所提高?，F(xiàn)對(duì)我校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作以下總結(jié)：

一,、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

認(rèn)真領(lǐng)會(huì)本年度師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)是文教局的重要工作舉措,，是新形勢(shì)下推進(jìn)教育良好風(fēng)氣的必要手段,，是促進(jìn)依法執(zhí)教、文明施教,、創(chuàng)滿意教育的重要保證,。是教師在思想政治上、道德品質(zhì)上,、學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上適應(yīng)時(shí)代要求擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)接班人的使命,。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)責(zé)任

我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為踐行社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持教育為人民服務(wù),，推進(jìn)依法行政,，從嚴(yán)治教,，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè),，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓,。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制,，按“誰主管,，誰負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則,，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制,。經(jīng)過行政班子和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定，我校成立了以校長為組長,，副校長為副組長,，工會(huì)主席、校務(wù)成員為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，做到“一把手掛帥親自抓,，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案,，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí),，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施,，按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

三,、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),，樹立為人師表良好形象

教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師修養(yǎng),，立德為本”,。幾年來，我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,，造就和形成了一支叫得響,，過得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，樹立良好的為人師表形象,。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主,，和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,，作為一名教師，要“衣著定位”,，讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育,。三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利,，以德服人,，以德立教，要不斷塑造鮮活,、生動(dòng)的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生,，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則,，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展,。

學(xué)校師德師風(fēng)個(gè)人建設(shè)工作總結(jié)篇十三

一年的時(shí)間真快呀!本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)專業(yè)負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,，勤勤懇懇地工作，現(xiàn)將一年的工作從德能勤績廉方面總結(jié)如下：

一,、德

我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹黨的教育方針和政策,，熱愛教育事業(yè),，關(guān)心學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事,，為人師表,，熱愛祖國，關(guān)心國家大事,。要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,，首先需要擁有高尚的師德，我用心參加校園組織的各項(xiàng)活動(dòng),，認(rèn)真對(duì)待每一次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，認(rèn)真執(zhí)行校園的各項(xiàng)規(guī)章制度。在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路,。

二,、能

在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫忙下，圓滿完成本年度工作,。教學(xué)工作是校園各項(xiàng)工作的核心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，我堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，用心探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用校園現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,。努力做好教學(xué)五認(rèn)真，虛心請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)骨干,，同時(shí)經(jīng)常透過上網(wǎng)搜看有關(guān)教學(xué)視頻和相關(guān)課件來進(jìn)行研究教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法,，從而讓孩子們能簡單地獲得知識(shí)，感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。用心參加校園組織的校本教研活動(dòng),，透過“以研促教”來提高自己的課堂教學(xué)水平。

三,、勤

堅(jiān)持做到愛崗敬業(yè),，遵守校園的各項(xiàng)規(guī)章制度，用心參加全校教職工大會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)校園下達(dá)的有關(guān)文件,。每周按時(shí)參加升旗儀式，

從不缺勤,。一年來的總狀況：無遲到,、早退、病假,、事假,、曠課等考勤，出全勤,。

四,、績。

本年度,，我擔(dān)任一年級(jí)一班的副班主任工作,，平時(shí)認(rèn)真配合班主任做好班級(jí)管理，以“愛心,、耐心,、細(xì)心”貫穿始終去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng),。據(jù)校園德育工作計(jì)劃,，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，個(gè)性關(guān)注后進(jìn)生,，給予他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,，更好地融入班群眾中,。認(rèn)真做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作，教學(xué)思想端正,，工作態(tài)度好,。

學(xué)校師德師風(fēng)個(gè)人建設(shè)工作總結(jié)篇十四

校這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來，在縣教育局,，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè),，采取形式多樣,，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,，現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

1.思想認(rèn)識(shí)

在政治思想方面,，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，遵守社會(huì)公德。把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成美德,，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師,，行為示范”的要求來約束自己，做家長認(rèn)可,，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足，努力營造一個(gè)好老師的形象,。

2.學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,，除有關(guān)的政治理論外,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》等,。

3.對(duì)照檢查階段

對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問題，找準(zhǔn)主要矛盾,。我通過教師之間的談心,，加深對(duì)師德教育，并對(duì)照自己的過去,，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,，向老師們暢談，通過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會(huì),，開始自查自我批評(píng),，態(tài)度誠實(shí)，也樂于接受教師們的批評(píng),，認(rèn)真分析問題的原因,，加以糾正，以便今后工作上的開展,。

4.整改提高階段

根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對(duì)性地采取措施,，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；?，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題,，熱點(diǎn)問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭使自己比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),，也改善了工作,，生活上的缺陷，調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性,。

5.今后努力的方向

1),、要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，切實(shí)提高自己思想境界和工作水平。

2),、要從嚴(yán)治教,，加強(qiáng)自身建設(shè),，進(jìn)行教學(xué)上的改革,，努力教育好我們的學(xué)生,。

3),、要振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。

4)、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動(dòng),，積極地建立一種民主，平等,，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。

5)、要樹立4個(gè)意識(shí)

(1)樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識(shí),，要求別人做到自己堅(jiān)決要做到,。

(2)樹立“學(xué)校無小事，事事都育人,。教師無小節(jié),，處處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職,，作學(xué)生,，教師的表率,。

(3)牢固樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí),，競(jìng)爭意識(shí),，增強(qiáng)使命感，緊迫感和危機(jī)感,。

(4)樹立“主人翁”意識(shí),，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮,，校衰我恥,。

6)、積極調(diào)整心態(tài),，明確自身的“責(zé),，權(quán)，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取,，集體與個(gè)人,，名利和道義之間的關(guān)系。

學(xué)校師德師風(fēng)個(gè)人建設(shè)工作總結(jié)篇十五

我校通過規(guī)范引崗,、轉(zhuǎn)變職能,、勤政廉政、提高效率和依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生、為人師表為主要內(nèi)容,；以突出思想教育,、加強(qiáng)建章立制，嚴(yán)格監(jiān)督考核為抓手,；以整合管理資源,，優(yōu)化管理要素，切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),，使全體教職工在服務(wù)學(xué)生,、提高教育質(zhì)量為突破。現(xiàn)對(duì)我校開展“雙建設(shè)”活動(dòng)（主要是師德師風(fēng)建設(shè)）作以下階段性工作小結(jié)：

一,、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤,，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中,，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會(huì)議,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)江同志在全教會(huì)上關(guān)于教師工作的重要論述,，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想,，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師,，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,，使教師能在思想政治上,，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則,。

二,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為實(shí)踐“三個(gè)代表”,，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政,，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象,，創(chuàng)建文明行業(yè),，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，建立工作機(jī)制,，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé),，條塊結(jié)合”的原則,，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過校委會(huì)和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定,，我校成立了以校長於善芳為組長,，副校長雷雪鋒為副組長，副校長張國峰,、工會(huì)主席殳吟秋,、團(tuán)支部書記張婧、少先隊(duì)輔導(dǎo)員張希為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，做到“一把手掛帥親自抓,，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人,；并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施,。同時(shí),，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，我校還制定了具體的工作日程安排表,，力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作,。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),，樹立為人師表良好形象

教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵,?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本,；教育大計(jì),，教師為本；教師修養(yǎng),，立德為本”,。幾年來，我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,，造就和形成了一支叫得響,，過得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，樹立良好的為人師表形象,。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等,、民主,，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則,，作為一名教師,，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育,。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活,、生動(dòng)的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生,，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則,，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展,。

四,、不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)

根據(jù)我校教師的實(shí)際,，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神,、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神,；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力,、教育教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)價(jià)能力,。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我,，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn),。

五、創(chuàng)設(shè)有效載體,，深入開展師德師能建設(shè)活動(dòng)

為了結(jié)合縣教育局“雙建設(shè)”活動(dòng),，進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體,。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃,，開展豐富多彩的活動(dòng)，通過活動(dòng),，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步,。

1、組織每個(gè)教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范,。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫心得體會(huì),，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。開展“講文明,，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)全國德育工作者包全杰,、模范教師徐愛惠、先進(jìn)文化的傳播者魏書生的事跡,，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策,，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性,。

2、開展青年教師“師德師能”演講賽

全校23名青年教師參加了“燃文明之火,，鑄青春師魂”師德師風(fēng)演講比賽,。他們以“我自豪，我是一名教師”,、“讓愛綻放”,、“耕耘”等為題，作了生動(dòng)而又精彩的演講,。在演講中,，各位青年教師都飽含深情，傾訴了對(duì)教育事業(yè)的熱愛,，對(duì)學(xué)生的愛,，表達(dá)了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責(zé)任感。教師們紛紛表示,，要以自己的實(shí)際行動(dòng),，在校園里吹起“鑄師魂、樹師德”之風(fēng),。

3,、結(jié)對(duì)幫困助學(xué)一批“弱勢(shì)”學(xué)生

對(duì)于學(xué)校中的“弱勢(shì)”學(xué)生，我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對(duì)象,。開展“幫困扶貧,，送溫暖”活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚,。我校開展了教師與教師,，教師與特困學(xué)生結(jié)對(duì)子，與后進(jìn)生手拉手活動(dòng),。為了有效提高幫助后進(jìn)生的工作效率,，我們廣泛開展了師生幫困，生生幫困活動(dòng),。行政領(lǐng)導(dǎo)以身作則,，每學(xué)期結(jié)對(duì)一名后進(jìn)生，并要求作好幫困情況記錄,。班主任,、黨團(tuán)員也積極投入到這項(xiàng)工作,，使每個(gè)后進(jìn)生的幫困工作落實(shí)到專人。同時(shí),，在各班班內(nèi)開展了優(yōu)秀生與后進(jìn)生的幫困工作,，從學(xué)習(xí)上來幫助這些同學(xué)。這項(xiàng)幫困結(jié)對(duì)工作開展后,，廣大師生各顯神通,，有的老師對(duì)由于家庭經(jīng)濟(jì)差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)首先從經(jīng)濟(jì)上予以直接的幫助；有的老師對(duì)行為習(xí)慣差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)經(jīng)常開展談心活動(dòng),，并在學(xué)習(xí)中指導(dǎo)他們用正確的方法去開展學(xué)習(xí)活動(dòng),。對(duì)于那些由于智力原因而造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，老師和同學(xué)們更是不厭其煩,，一遍又一遍耐心細(xì)致地講解,、分析、輔導(dǎo),，直到弄懂為止,。501班的俞曉、301班的傅明敏,、306班顧建榮等許多同學(xué)家境貧困,，是全體師生的無私幫助和暖暖愛心使他們感受到了學(xué)校的溫暖。對(duì)“弱勢(shì)”學(xué)生這樣,，對(duì)學(xué)校中有困難的教師也是如此,。我校團(tuán)結(jié)友愛、扶貧解困已成風(fēng)氣,，廣大師生深深感到社會(huì)主義大家庭的溫暖,。每逢重大節(jié)日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要慰問特困教師，教職工生病或遇災(zāi)困時(shí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都到場(chǎng)探望,、幫助、排憂解難,。

4,、動(dòng)員全體教職員工參與“為推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展”獻(xiàn)計(jì)活動(dòng)

根據(jù)教育局“決定在全縣教育系統(tǒng)開展征集推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展“金點(diǎn)子”活動(dòng)的文件精神，我校就組織全校教師參與此項(xiàng)活動(dòng),，充分發(fā)揮廣大教職員工參與,、支持、關(guān)心城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展的積極性,，集聚我校教師的智慧,，并根據(jù)教師的“金點(diǎn)子”設(shè)想，篩選,、推薦“加強(qiáng)對(duì)中青年教師發(fā)展自己特色化教育的建議”,、“學(xué)校應(yīng)建立家長接待室”,、“重視和加強(qiáng)對(duì)中、老年教師的再教育”等5個(gè)“金點(diǎn)子”,，并上報(bào)局“雙建設(shè)”辦公室。

5,、修改,、制訂一系列規(guī)章制度

隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進(jìn)行修改和完善,。特別是在創(chuàng)建“省示范學(xué)?！焙陀印岸綄?dǎo)檢查”的工作中，明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應(yīng)學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展,。因此學(xué)校通過召開全體教師大會(huì),，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力,，結(jié)合實(shí)際,，進(jìn)一步完善各項(xiàng)措施和規(guī)章制度，使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到發(fā)展,。

六,、開展“愛生敬業(yè)、為人師表”為主題的系列教育活動(dòng)

1,、在全校三至六年級(jí)學(xué)生中開展“我喜愛的好老師”征文活動(dòng),，讓學(xué)生說自己身邊老師的故事，感受老師對(duì)他們的愛,，從而激發(fā)學(xué)生熱愛老師,，努力學(xué)習(xí)。

2,、出?？皢⒚餍恰眻?bào)，通過校報(bào)這個(gè)媒體,，把學(xué)校開展的“師德師能”建設(shè)的情況進(jìn)行報(bào)道,，把在學(xué)校中涌現(xiàn)出來的尊師重教，為人師表,，愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生等的優(yōu)秀事跡進(jìn)行宣傳，使活動(dòng)能深入每個(gè)師生的心中,。

七,、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性

一是自評(píng),，達(dá)到自我認(rèn)識(shí),、自我鞭策的目的,；二是互評(píng)，互相取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,，形成合力；三是學(xué)生評(píng),，召開學(xué)生座談會(huì),；四是家長評(píng)，最后做出“滿意”,、“基本滿意”,、“不滿意”三個(gè)等級(jí)。五是學(xué)校評(píng),。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì),，輕懲罰,，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神,。

八,、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果

經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德,、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果：學(xué)校被評(píng)為“省示范小學(xué)”,、縣級(jí)“先進(jìn)學(xué)校”,、“文明學(xué)?！薄ⅰ暗掠痉缎,！?、“先進(jìn)集體”等稱號(hào)，最近又以高分順利通過督導(dǎo)考核驗(yàn)收,。同時(shí)又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)、愛生如子,，舍小家,、為大家，教書育人,、刻苦鉆研,，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動(dòng)下,，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕,、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績,、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。

回顧我校師德,、師風(fēng)建設(shè)工作所走過的歷程,，我們感到在加強(qiáng)建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時(shí)代氣息的活動(dòng)來調(diào)動(dòng)升華,。

下階段工作打算：

1,、對(duì)前一階段的工作作總結(jié)回顧，并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足,。

2、抓好特色性的工作,。

3,、廣泛深入抓教育，建章立制強(qiáng)管理,。

4,、實(shí)施監(jiān)督檢查，進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成,。

新世紀(jì)做好師德,、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍,、堅(jiān)定不移,、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作,，務(wù)求實(shí)效,，我們一小的明天會(huì)更美好。

學(xué)校師德師風(fēng)個(gè)人建設(shè)工作總結(jié)篇十六

1,、根據(jù)學(xué)校要求,，各班結(jié)合實(shí)際，制定了符合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的班規(guī)細(xì)則,，

規(guī)范學(xué)生行為,，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。有效地促進(jìn)了班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

2、重視班干部的選拔與培養(yǎng),。各班都通過不同的方式選配了一批大膽負(fù)責(zé)的班干部,，組建了班委會(huì)，加強(qiáng)了班干部的管理與指導(dǎo),，讓班干部成為班主任的得力助手,，有效的促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

3,、加強(qiáng)了學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)的教育,。依據(jù)八年級(jí)學(xué)生的年齡特征和實(shí)際情況，各班組織學(xué)生重溫了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《二十八中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》等規(guī)章制度,，使學(xué)生進(jìn)一步明確了基本要求，日常言行有章可循,，規(guī)范了行為,。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，各班主任都在“勤”字上下工夫,，努力加強(qiáng)學(xué)生日常行為監(jiān)督檢查力度,，隨時(shí)了解、把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，發(fā)生問題及時(shí)進(jìn)行糾正和處理，做到了防微杜漸

4,、加強(qiáng)了“學(xué)困生”和“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化與輔導(dǎo),。八年級(jí)各位教師努力改變自己的課堂行為，將教學(xué)的著力點(diǎn)放在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”和“問題學(xué)生”上,，全面提高教學(xué)質(zhì)量上,。課堂上關(guān)注他們，課后重視他們,，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績,，而且關(guān)注他們的思想狀況，力求使每一個(gè)學(xué)生都得到轉(zhuǎn)化,。各班的轉(zhuǎn)化工作都取得了一定的成效,。

5、常抓不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。為了保證學(xué)生的安全,，各班都把安全教育作為頭等大事來抓，利用班會(huì),、讀報(bào)學(xué)習(xí)時(shí)間強(qiáng)調(diào)安全,，同時(shí)依據(jù)政教處的要求，對(duì)學(xué)生日常需要注意的安全隱患隨時(shí)給予強(qiáng)調(diào),，并且針對(duì)具體情況教給學(xué)生防范的措施,。一學(xué)期以來，沒有發(fā)生安全事故。

6,、配合完成學(xué)校的整體工作,。一學(xué)期來，八年級(jí)配合學(xué)?；顒?dòng)開展了義賣活動(dòng),，發(fā)展第二批新團(tuán)員，環(huán)保時(shí)裝表演及十四歲青春儀式,，特別是環(huán)保時(shí)裝秀各班級(jí)各顯神通,，給全校師生展示了一場(chǎng)別開生面的時(shí)裝盛宴，同學(xué)們的奇思妙想獲得了其它年級(jí)組教師和觀摩同學(xué)的一致好評(píng),。

學(xué)校師德師風(fēng)個(gè)人建設(shè)工作總結(jié)篇十七

根據(jù)縣教育局的安排,，為了揚(yáng)長避短，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以勵(lì)再戰(zhàn),，現(xiàn)就我們尚村鎮(zhèn)中心學(xué)校一學(xué)年來開展的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

我們始終遵照《中國教育改革和發(fā)展綱要》精神，提出“先一步,、高一層、第一流”的辦學(xué)目標(biāo),，大膽改革,，努力探索，開拓思路,，積極工作,，走出一條“德育為首、整體優(yōu)化;管理有序,、勇于改革;聯(lián)系生活,、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐;重視素質(zhì)、全面發(fā)展”的具有特色的辦學(xué)路子,。學(xué)校全面貫徹教育方針,，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，逐步將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育;全面關(guān)心學(xué)生的文化,、健康和心理素質(zhì),，注意教育的整體優(yōu)化改革，堅(jiān)持德,、智,、體、美,、勞五育并舉,，德育為先，教學(xué)為主，育人為根本的原則,，提倡“嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)、探索,、奉獻(xiàn)”的教風(fēng),，“勤學(xué)、多思好問能,、成才”的學(xué)風(fēng)全鎮(zhèn)各學(xué)校治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，校園生活活躍，教風(fēng)學(xué)風(fēng)良好,，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，抓住思想教育不放松

鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在工作實(shí)踐中深切體會(huì)到：學(xué)校要在日愈激烈的競(jìng)爭環(huán)境中求得生存和發(fā)展,，不僅要?jiǎng)?chuàng)造出優(yōu)雅的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是要建設(shè)一批具有優(yōu)良思想品德,，熱愛教育事業(yè)和精湛專業(yè)知識(shí)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,。幾年來，我們?cè)谌?zhèn)教師中開展了以“敬業(yè),、愛崗,、奉獻(xiàn)”為主題，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外樹形象”為目標(biāo)的師德建設(shè)工作,。

首先，學(xué)校工作“德育為首”,。學(xué)校每學(xué)年的工作計(jì)劃,，都把德育工作放在了優(yōu)先考慮的地位，而且明確了德育工作目標(biāo),，具體措施和全員德育的工作思路,。

其次，分工明確,，由校長親自抓這項(xiàng)工作,，板子定期召開分析會(huì)針對(duì)不同時(shí)期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新問題、新情況進(jìn)行定性分析,，查處原因,，提出整改措施，堅(jiān)持一竿子插到底的作風(fēng),，使整改落到實(shí)處,，見到實(shí)效。

二、注意提升教師的是的水平

1,、以制度規(guī)范人,。提升教師的師德水平，思想教育是基礎(chǔ),，規(guī)章制度是保證,。各學(xué)校在全面學(xué)習(xí)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德》后，制定并試行了《師德建設(shè)規(guī)劃》,、《小學(xué)教師禮儀規(guī)范》,、《課堂教學(xué)規(guī)范》、《教師忌語》等規(guī)章制度,，以規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,。組織開展了“爭當(dāng)家長滿意教師，爭創(chuàng)家長滿意學(xué)?！钡膸煹禄顒?dòng),，以提高教師的師德水平。學(xué)校要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范,，明確以“師德高,、師道尊、師紀(jì)嚴(yán),、師業(yè)精,、師心慈”的要求約束自己，倡導(dǎo)“八個(gè)講”：講規(guī)范,、講尊重;講團(tuán)結(jié),、講正氣;講學(xué)習(xí),、講紀(jì)律;講奉獻(xiàn),、講實(shí)績。對(duì)待工作真心實(shí)意,，要有“每做一件事,，必做精品”的追求。引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，著力提倡實(shí)干精神,，勤勞作風(fēng)、求真品性;大力應(yīng)在正氣氛圍,、人氣氛圍,、人才氛圍。

2,、以人格凝聚人,。品德只能用品德來培養(yǎng)，人格只能用人格來熏陶。在各校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，采取了加強(qiáng)師德修養(yǎng),，培養(yǎng)豐富的內(nèi)心世界高尚的人格魅力、博大的胸懷和包容心理的建設(shè)活動(dòng),，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不與教師爭功,、爭名、爭利,，做到以道德服人,，以學(xué)識(shí)教人，以真情感人,，引導(dǎo)教師同心同德,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn);做到辦學(xué)原則體現(xiàn)情，思想工作注入情,，精神鼓勵(lì)蘊(yùn)含情,，物質(zhì)激勵(lì)寓于情。以情感人,，以情治校,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理嚴(yán)格,，教育得法,，指導(dǎo)有方，努力為教師創(chuàng)造良好的道德環(huán)境,。

3,、以關(guān)愛感召人。情感激勵(lì)情感,，愛心呼喚愛心,。我們努力關(guān)注、關(guān)心,、尊重每一位教師的工作,、生活和發(fā)展、成長,，為每一位教師營造自身發(fā)展的空間,，搭建施展才華的舞臺(tái)，充分相信教師的潛能,，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性,。堅(jiān)持在政治上引導(dǎo)人，在思想上教育人,，在生活上關(guān)心人的工作思路,，力圖使學(xué)校做到事業(yè)留人,、環(huán)境留人、感情留人,。將教師的發(fā)展,、學(xué)生的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展緊密地練習(xí)在一起。

三,、關(guān)注教師的專業(yè)成長

基礎(chǔ)教育課程改革,，將全國廣大中小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，師德建設(shè),，師德培訓(xùn),、學(xué)習(xí)、提高顯得比以往任何時(shí)候都更為重要,。為此,，我們?nèi)鎸?shí)施促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)工程，其理念是：以師為本,。惟有名師,，才有名生;惟有名師，才有名校;教師的前途,，就是學(xué)校的前途;教師的發(fā)展,，就是學(xué)校的發(fā)展。其培訓(xùn)目標(biāo)為：

鑄就崇高的師德師魂,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師群體,，營造研究型的科研氛圍，建立學(xué)習(xí)型的校園文化,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,，打造一流的文化名鎮(zhèn)。

具體目標(biāo)要求：

1,、師德目標(biāo)：志存高遠(yuǎn),，敬業(yè)愛崗;熱愛學(xué)生，教師育人;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，與時(shí)俱進(jìn);積極上進(jìn),，樂于奉獻(xiàn);公正誠懇,，易于合作;具有健康心態(tài)和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神,。

2、業(yè)務(wù)目標(biāo)：要求向“一,、二,、三、四,、五,、十”奮進(jìn),，即一年合格，二年有進(jìn)步,，三年有發(fā)展,，四年有突破，五年有經(jīng)驗(yàn),，十年成為骨干教師,。

3、教師形象：寬容中有嚴(yán)謹(jǐn),，嚴(yán)謹(jǐn)中有幽默,，幽默中有沉穩(wěn)。沉穩(wěn)中有激情,，激情中有個(gè)性,。做一名既有理論功底，又有實(shí)踐水平的文化人,。

為達(dá)成以上目標(biāo),，我們采取的措施有：

(1)立于校本自培，基于學(xué)校自訓(xùn),，構(gòu)建合作,、互動(dòng)、開放的校本培訓(xùn)格局,。

(2)實(shí)施青藍(lán)工程,，創(chuàng)建成才舞臺(tái)。建立老教師,、新教師的帶教制度,，選擇校內(nèi)在課堂教學(xué)、班級(jí)管理,、興趣知道方面有豐富經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)功底的中青年教師為新教師的師傅,，明確規(guī)定師徒的職責(zé)和義務(wù)，促進(jìn)新教師快速成長,。

(3)開展兩項(xiàng)評(píng)比：課堂教學(xué),、科研論文的專業(yè)水平和校級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員的綜合評(píng)比,。

(4)參與教育實(shí)驗(yàn),，形成校本科研、校本教研,、校本研訓(xùn)一體化的制度,。

(5)開展“讀書工程”,，明確數(shù)目的大致范圍,，成立青年教師學(xué)習(xí)小組,，定期活動(dòng),，定期心得交流，形成“讓讀書成為一種習(xí)慣”的風(fēng)氣,，打造學(xué)習(xí)型組織,，創(chuàng)建教師的學(xué)習(xí)文化，通過不斷學(xué)習(xí)提高教師的自身素質(zhì),。

(6)建立教師的評(píng)價(jià)機(jī)制,。學(xué)校建立了平時(shí)考核、學(xué)期考核和年度綜合考核機(jī)制,，形成了從師德,、專業(yè)技能、教育教學(xué)行為到教育教學(xué)效果,，從備課,、上課、批改,、輔導(dǎo),、考核到教學(xué)方法，從班會(huì),、集會(huì)活動(dòng)到“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作等一系列的監(jiān)控體系,，搭建了以歌促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)平臺(tái)。

(7)聆聽窗外的聲音,。四月十三日,，我們利用星期六，邀請(qǐng)陜西師范大學(xué)教育教學(xué)專家馬曉雄來我鎮(zhèn)講座“文化建設(shè)與師德新論”,，面對(duì)面對(duì)話,，拉近教師與專家的差距，樹立教師向?qū)＜倚徒處煀^斗的信心,。

(8)出外培訓(xùn)考察,。鎮(zhèn)中心學(xué)校以定期和不定期的形式派人外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，回校后進(jìn)行口頭或者書面匯報(bào),，在自身得到充電的同事，讓其余教師也能夠換腦子,，遞信息,。

(9)校際合作的跨校教研活動(dòng)，使教師在橫向交流中博采眾長,，獲得提高,。

(10)決戰(zhàn)課堂,。課堂教學(xué)時(shí)教師一段重要的生命歷程,，作為教師,，應(yīng)該在課堂教學(xué)中注意“人本”意識(shí)的滲透，關(guān)心每一位學(xué)生,，善待每一位學(xué)生,，激活每一位學(xué)生，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生用自己的眼睛去觀察,，用自己的頭腦去辨別,，用自己的言語去表達(dá)，用自己的思想去檢驗(yàn),。為了讓教師能夠給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓課堂成為師生共享的樂園，讓教育閃耀人性的光輝,，學(xué)校倡導(dǎo)教師把激情帶進(jìn)課堂,，把微笑帶進(jìn)課堂，把尊重帶進(jìn)課堂,，把活動(dòng)帶進(jìn)課堂,，把創(chuàng)造帶進(jìn)課堂。而且成立了聽課小組,，對(duì)教師的平時(shí)課堂教學(xué)隨機(jī)聽課,，重在監(jiān)督和個(gè)別指導(dǎo)提高。實(shí)施高效課堂,，向40分鐘要質(zhì)量,。

四、成效與成績

我們實(shí)行的師德師風(fēng)建設(shè)措施,，讓老師們擁有了古典的心情,，從容的氣度，在思考教育問題時(shí),，多了一點(diǎn)歷史意識(shí),，少了一點(diǎn)理智的虛妄，在實(shí)施新課改的過程中,，對(duì)教育理解得更細(xì)致,、更深入。在教學(xué)實(shí)踐中扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),、鉆研,，反復(fù)的咀嚼、不斷的玩味,、再三的琢磨,，做到學(xué)、問,、思,、辯,、行有機(jī)結(jié)合，潛心科研,。讓老師們擁有了發(fā)展的空間和機(jī)會(huì),，幫助老師們豐富了工作動(dòng)機(jī)，明確了努力方向,，使老師們獲得了更快,、更好的發(fā)展。讓我們學(xué)校形成了“依法治校,、以德立校,、科研興校、特色亮校,、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)特色。形成了有目標(biāo),、有計(jì)劃,、有檢查、有總結(jié)的“有法可依”的管理體系,。學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循,，井然有序，取得了優(yōu)異的成績,。

五,、反思

教師的成長既不是一蹴而就的，也不是永恒不變的,。無論社會(huì)怎么發(fā)展,，時(shí)代怎么進(jìn)步，“學(xué)而不怨,、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標(biāo),。按照學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃，以“學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),，提高素質(zhì)是根本,，行動(dòng)研究是方式，課堂教師是關(guān)鍵,，有效活動(dòng)是載體,，課題研究為引領(lǐng)”培訓(xùn)思路，立足校本,，突出人本,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體，著力打造一支素質(zhì)精良、充滿智慧,、充滿人性,，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新的科研型教師隊(duì)伍,。

學(xué)校師德師風(fēng)個(gè)人建設(shè)工作總結(jié)篇十八

不知不覺,，又是一學(xué)期結(jié)束了,?；厥走@學(xué)期的教育教學(xué)工作，我感慨萬分,，因?yàn)槲冶M心盡力,，兢兢業(yè)業(yè)的做好本職工作。學(xué)期結(jié)束我很興奮,，很滿足,，同時(shí)也很自豪，因?yàn)槲业膶W(xué)生進(jìn)步了,，提高了,。看著他們每天的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我無時(shí)無刻不在享受著收獲的喜悅,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的關(guān)懷幫助下,，我不僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),，還在思想業(yè)務(wù)水平上有了一定的提高。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、德

熱愛并忠誠于教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，愛崗敬業(yè),，工作積極,，樂于助人。工作中盡職盡責(zé),，做到教書育人,，為人師表;自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，熱愛學(xué)校,，關(guān)心集體,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,。認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù),，取人之長，補(bǔ)己之短。在今后的工作中,，我會(huì)不斷嚴(yán)格要求自己,。

二、能

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是八年級(jí)四個(gè)班的教學(xué)工作,。為了能更好的提高他們的學(xué)習(xí)成績，在工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,、積極上課,、積極參加教研組活動(dòng)。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。課上的是否成功，很大程度上取決于課備得是否精彩,，因此每節(jié)課我都認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備,，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),，都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，知道應(yīng)該補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能上好一堂課,。了解學(xué)生們的興趣,、需要、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的教學(xué)方法,。例如借助互聯(lián)網(wǎng)搜集一些和中學(xué)生密切相關(guān)的真實(shí)案例再結(jié)合教材的知識(shí)點(diǎn)這樣學(xué)生更容易理解和掌握,。

2、積極上課,。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就會(huì)好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此一定要組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，使課堂語言簡潔明了,，克服語言重復(fù)的毛病，課堂提問要面向全體學(xué)生,，這樣才能吸引學(xué)生的注意力,，使課堂教學(xué)順利進(jìn)行。教師是每節(jié)課的組織者,，所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種精氣神,。回顧一學(xué)期自己的授課,，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后一定努力克服,，注意方法，避免帶著情緒上課,。

三,、勤

這一學(xué)期嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不早退,、不遲到,、不曠工。同時(shí)利用課間時(shí)間和我所帶班級(jí)的學(xué)生談心,、交流,，了解他們的思想動(dòng)態(tài)、這樣不僅縮短了師生之間的距離,，學(xué)生也在內(nèi)心里慢慢的接受了我,。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,，因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，特別是差生,，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才,。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行,，使學(xué)生能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰。

四,、績

本學(xué)期參加教師專業(yè)水平考試和學(xué)校組織的教師專業(yè)水平測(cè)試,，成績都不理想。在今后的教育教學(xué)過程中我要積極參加年級(jí)組教研活動(dòng),，并在活動(dòng)中認(rèn)真做好本職工作,。積極參與教務(wù)處組織的同課異構(gòu)活動(dòng)，認(rèn)真聽課,、做好聽課記錄,，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)業(yè)績能力,。

學(xué)校師德師風(fēng)個(gè)人建設(shè)工作總結(jié)篇十九

金雞報(bào)曉，預(yù)示著又一個(gè)學(xué)年的結(jié)束,，匆匆而過的時(shí)光早已讓我們忘卻了歲月留給我們的年輪,。因?yàn)槲覀兒吞煺婊顫姷暮⒆觽冊(cè)谝黄穑嘀魅尉褪沁@樣,，朝朝夕夕,，總是和孩子共成長,，同進(jìn)步。

一,、實(shí)現(xiàn)自我管理

重點(diǎn)培養(yǎng)班級(jí)干部,，分工明確，各司其職,，放手管理,，及時(shí)指導(dǎo)，能力提升,，管理有效,。具體表現(xiàn)：自習(xí)課安靜，自主學(xué)習(xí),；課間無喧嘩,，課間準(zhǔn)備及時(shí)；走廊站排有序,，專業(yè)教室上課無聲,；中午操場(chǎng)聽音樂站排迅速；升旗儀式排面整齊,、態(tài)度嚴(yán)肅,、呼號(hào)鏗鏘有力,；上學(xué),、放學(xué)隊(duì)伍整齊，文明有序,，能和老師真誠的打招呼,。

二、管理正能量

1,、理解掌握《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》和《小學(xué)生守則》,，人人會(huì)背，并在學(xué)習(xí)生活中落實(shí)踐行,。

1,、行動(dòng)力和感召力增強(qiáng)，緊急疏散演習(xí)全校第一個(gè)安全迅速撤離,。

2,、安全教育落實(shí)到位，班級(jí)無任何傷險(xiǎn)事故,，孩子們的自我防范意識(shí)增強(qiáng)了,。

3、班級(jí)氛圍和諧,，孩子們學(xué)會(huì)了寬以待人,，嚴(yán)于律己,。能夠正確對(duì)待老師的批評(píng)并能及時(shí)改正。

4,、孩子們的責(zé)任感增強(qiáng)了,，班級(jí)室內(nèi)外擔(dān)當(dāng)區(qū)，每天會(huì)有人主動(dòng)去清掃,，認(rèn)真徹底,，不怕臟和累。

5,、孩子們學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人,，尊敬老師，孝敬父母,。同學(xué)生病會(huì)有人主動(dòng)護(hù)送至門衛(wèi),，老師講課累了，會(huì)有學(xué)生主動(dòng)送上一杯水,，母親節(jié)也會(huì)給母親送去驚喜等,。

6、注重與科任老師的溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，共同解決。孩子們都能認(rèn)真上好每一節(jié)課,，不偏科,，尊重每一位任課教師，每位教師也喜歡他們,，愿意和他們共同上課,。

7、注重孩子們的身體健康教育,。尤其冬季跑操,，教會(huì)孩子們?nèi)绾温犚魳酚泄?jié)湊的跑步，孩子們體會(huì)到了跑步的快樂,，體會(huì)到了鍛煉的好處,，增強(qiáng)了體質(zhì)。每天上下午眼保健操,，認(rèn)真監(jiān)督,，動(dòng)作規(guī)范。

8,、注重心理健康教育,。對(duì)于班級(jí)中的個(gè)性鮮明的孩子，出現(xiàn)問題,，不急不躁,，及時(shí)疏導(dǎo),，巧妙處理，引導(dǎo)其正確的思想,，良性發(fā)展,。

9、關(guān)心學(xué)困生,，不歧視,，營造良好的氛圍，增強(qiáng)其自信心,，他們更加開朗陽光了,。

10、積極認(rèn)真的組織學(xué)生參加學(xué)校的活動(dòng),，培養(yǎng)孩子們的自信,，充分展示他們的才能。本學(xué)期孩子們?cè)跁?、繪畫,、表演、科技各個(gè)方面都取得了優(yōu)異的成績,。

11,、制定獎(jiǎng)勵(lì)制度，定期表獎(jiǎng),，孩子們奮發(fā)向上的勁頭更足了,。

12、能與家長有效的溝通,，溝通講方式,，有藝術(shù)，家長配合默契,，效果顯著。

三,、教學(xué)目標(biāo)明確

1,、雖然輕車熟路，但是從不糊弄,，每節(jié)課都認(rèn)真看教參,，理解目標(biāo)，精心備課,，認(rèn)真上課,，方法靈活，講究效率,。

2,、注重自身素質(zhì)的提高,，積極參加教研，認(rèn)真觀摩青年教師和校際交流的優(yōu)質(zhì)課,，取長補(bǔ)短,；細(xì)心聆聽專家的培訓(xùn)，不斷拓展自己的知識(shí)面,。本學(xué)期自身的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)修養(yǎng)得到了進(jìn)一步的提升,。

3、語文注重朗讀訓(xùn)練,，除了課文的指導(dǎo),，課余也挑選了優(yōu)秀的詩文進(jìn)行訓(xùn)練，做到了人人會(huì)朗讀,，人人愛朗讀,，朗讀水平明顯提高。

4,、注重課前積累,，誦讀古詩文，感受中華文化的博大精深,，孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深的感悟,。

5、加強(qiáng)閱讀理解,，每節(jié)課做到了巧妙設(shè)計(jì)問題,，激發(fā)孩子們?nèi)ヌ骄浚ケ磉_(dá),，鼓勵(lì)個(gè)性表達(dá),，大膽發(fā)言的多了。

6,、加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo),，指導(dǎo)課精心，講評(píng)課用心,。成立“彩虹社團(tuán)”,，激發(fā)孩子們的寫作欲望。本學(xué)期涌現(xiàn)了課本外的佳作多篇,。

7,、注重書寫的指導(dǎo)，課上板書規(guī)范,，引領(lǐng)示范,，學(xué)生書寫，從嚴(yán)要求,，力求美觀,。本學(xué)期的鋼筆字整體很規(guī)范,。

8、語文課注重體驗(yàn),，課本劇的表演不僅讓孩子們深刻的理解了文本,，同時(shí)也培養(yǎng)了藝術(shù)表現(xiàn)力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,。如《阿凡提的故事》表演的惟妙惟肖,。

9、數(shù)學(xué)課上注重夯實(shí)基礎(chǔ),，同時(shí)孩子們獨(dú)立解決問題的能力,、動(dòng)手操作的能力也有了明顯提高。

10,、大膽改編例題,，采用有效的手段提高孩子們的專注力，激發(fā)他們的探究能力,。每節(jié)課精講多練,，鼓勵(lì)多角度思考，鼓勵(lì)獨(dú)到的見解,，課上氣氛活躍,，效果顯著。

11,、平時(shí)教學(xué)注重了數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系,，引領(lǐng)著學(xué)生靈活學(xué)習(xí)。

12,、課上既注重過程的探究,，也注重結(jié)果的準(zhǔn)確合理，孩子們也學(xué)會(huì)了如何用數(shù)學(xué)語言去表達(dá),。

13,、注重?cái)?shù)字、算式的規(guī)范書寫,，注重過程的清晰完整,，逐步養(yǎng)成了良好的答題習(xí)慣。

14,、努力減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，留適量的,、有效的,、有層次的作業(yè)，獲得家長的認(rèn)可,。

15,、鼓勵(lì)閱讀,，充分利用圖書角，給予孩子們充足的閱讀時(shí)間,，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,，開展讀書會(huì)交流會(huì)，激發(fā)了讀書興趣,。目前,，孩子們讀書涉獵的內(nèi)容非常廣，開闊了眼界,，積累了大量的語匯及信息,。

16、學(xué)校的各項(xiàng)知識(shí)檢測(cè),，成績優(yōu)異

四,、成績與不足

本學(xué)期我始終以飽滿的熱情工作著，兢兢業(yè)業(yè),，恪守師德,，服從大局，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,，工作態(tài)度積極向上,，工作有計(jì)劃有目標(biāo)，落實(shí)有方法有效果,，班級(jí)管理有突破,，班級(jí)氛圍和諧陽光，充滿正能量,。有付出就有回報(bào),，這是我越來越堅(jiān)信的一句話，每天都以一種平和的心態(tài)靜靜地期待花開的芬芳,，這是班主任教師的幸福和快樂,。在下一個(gè)學(xué)年，我將改掉偶爾的簡單粗暴,，讓自己的班級(jí)更優(yōu)秀,，讓孩子們更加的健康快樂！

學(xué)校師德師風(fēng)個(gè)人建設(shè)工作總結(jié)篇二十

師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)在我校開展了已將近一年,。一年來,，學(xué)校上下高度重視，各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作,，各位教師認(rèn)真落實(shí),，截止到目前，活動(dòng)已經(jīng)取得了較為明顯的進(jìn)展，全校教師的師德師風(fēng)素養(yǎng)得到了新的提高,。在“師德師風(fēng)”建設(shè)的強(qiáng)力推動(dòng)下,，學(xué)校新近提出的“厚德教育”的素質(zhì)教育新模式也得到更加扎實(shí)的推進(jìn)。學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)正在蓬勃發(fā)展,?！皫煹聨燂L(fēng)”建設(shè)在很大程度上凈化了校園，統(tǒng)一了思想,，為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的順利開展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境,，同時(shí)，學(xué)?！叭宋沫h(huán)境”的進(jìn)一步優(yōu)化也促使廣大教師以更加飽滿的熱情投入到日常工作中去,，從而使得育人工作更加富有成效。

一,、推進(jìn)“厚德教育”模式,，強(qiáng)化“師德師風(fēng)”建設(shè)

“厚德教育”模式是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在廣泛征集了全校師生的意見后，將“厚德,、強(qiáng)能,、塑美、求真”的校訓(xùn)精神高度濃縮而成的,。這一新模式是對(duì)素質(zhì)教育的一次新的探索和嘗試,，對(duì)于如何在新的歷史條件和新課程標(biāo)準(zhǔn)下開展素質(zhì)教育做出了自己的回答?！昂竦陆逃笔且粋€(gè)綜合性的體系,，它不僅回答了學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，而且對(duì)于學(xué)校的未來發(fā)展提出了前瞻性的判斷,，即學(xué)校發(fā)展的原動(dòng)力是學(xué)校的靈魂——學(xué)校文化,，學(xué)校發(fā)展的根本是師生的發(fā)展。那么,，如何在現(xiàn)有條件下不斷提升教師的專業(yè)化水平呢?“厚德教育”認(rèn)為,，一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍至少具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：師德高尚、愛崗敬業(yè),、教藝精湛,。師德作為一個(gè)優(yōu)秀教師的首要條件被提出是富有深意的。因?yàn)橹挥幸粋€(gè)師德高尚的教師才能培養(yǎng)出具有道德感和責(zé)任意識(shí)的學(xué)生,，才能培養(yǎng)出為社會(huì)所用的合格公民,。因此，“厚德教育”這一素質(zhì)教育新模式的提出在很大程度上提高了對(duì)教師師德水平的要求,，廣大教師應(yīng)該在貫徹“厚德教育”模式的同時(shí)著力提高自己的師德水平,，在傳授知識(shí)的同時(shí)更多的引導(dǎo),、示范,、感召自己的學(xué)生不斷提高自己的道德水準(zhǔn),。

二、打造優(yōu)質(zhì)“龍城文化”,，優(yōu)化“師德師風(fēng)”建設(shè)

學(xué)校是教師的精神家園,，因此“師德師風(fēng)”建設(shè)也是學(xué)校文化建設(shè)的一個(gè)重要的組成部分。龍城初級(jí)中學(xué)歷來把學(xué)校文化建設(shè)放在一個(gè)突出的位置,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終強(qiáng)調(diào)“文化育人”的重要作用,。龍城初中優(yōu)良的校園文化環(huán)境為“師德師風(fēng)”建設(shè)的順利開展?fàn)I造了良好的文化氛圍。因此,，從《龍城初級(jí)中學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)”行動(dòng)方案》的制定到領(lǐng)導(dǎo)小組的成立,，從活動(dòng)的前期策劃到后期總結(jié)，無不滲透著代代相傳,、生生不息的“龍城文化”,，“龍城文化”像一縷縷花香，滋潤著每位龍城人的心田,。龍城初中有意識(shí)的將“師德師風(fēng)”建設(shè)融入學(xué)校文化建設(shè)中,，使得兩者相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展,。這次“師德師風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)年的順利開展是和龍城優(yōu)良的校園文化傳統(tǒng)分不開的,，我們相信，隨著龍城校園文化建設(shè)的進(jìn)一步推進(jìn),，“師德師風(fēng)”建設(shè)也將得到更深入的推進(jìn),，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想保障。

三,、弘揚(yáng)“龍城精神”,，引領(lǐng)“師德師風(fēng)”建設(shè)

“一所學(xué)校就是一個(gè)文化共同體”，這是說學(xué)校里的每位師生都是學(xué)校文化的創(chuàng)造者,、傳承者,，學(xué)校文化也在潛移默化中影響著每位師生的精神世界。學(xué)校精神則是學(xué)校文化的最核心部分,，它是一所學(xué)校發(fā)展的最原始的精神動(dòng)力和精神磁常龍城初級(jí)中學(xué)繼承了龍城系列學(xué)校所共有的“團(tuán)隊(duì),、拼搏、感恩”的“龍城精神”,，也正是這種龍城精神不斷激勵(lì)著一代又一代的龍城人勇于開拓,、銳意進(jìn)取，不斷突破自我,，追求卓越,。龍城精神已經(jīng)深深融入了龍城人的血液,，成為龍城人所共有的“精神印記”。在龍城精神的引領(lǐng)下,，“師德師風(fēng)”建設(shè)正在有條不紊的開展著,，我們相信，“師德師風(fēng)”建設(shè)一定能夠更加扎實(shí)的推進(jìn),，“龍城精神”將永不褪色,。

龍城初級(jí)中學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年”將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，但是每位教師自己的“師德師風(fēng)建設(shè)”將永遠(yuǎn)不會(huì)停止,，希望每位龍城人都能夠發(fā)揚(yáng)龍城精神,，在“厚德教育”模式的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地開展工作，為龍城初中的美好明天而努力!

學(xué)校師德師風(fēng)個(gè)人建設(shè)工作總結(jié)篇二十一

在“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)”活動(dòng)中,，使我更深刻的體會(huì)到：師愛是師德的靈魂,。教師對(duì)學(xué)生的愛，簡稱為“師愛”,，是師德的核心,，即“師魂”。在一定程度上,，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更困難,?！疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸埽鵁釔蹌e人的孩子是神圣!”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)‘親其師’,，從而‘信其道’，也正是在這個(gè)過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。因此，師愛就是師魂,?！?/p>

師德是教師職業(yè)理想的翅膀。師風(fēng),，即教師從教的道德作風(fēng),。師德師風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持以熱愛學(xué)生,、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗,、為人師表為基本準(zhǔn)則,，以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線。我們要以“嚴(yán)謹(jǐn),、勤奮,、求實(shí)、創(chuàng)新”的精神來要求自己,。對(duì)教師來說，最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴,。好的師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí),、相互尊重,。在我看來，“一日為師,，終身為父”是告誡教師：一是即使只當(dāng)了一天的教師,，對(duì)學(xué)生也要負(fù)責(zé)任。既然為“父”,，就要遵循“子不教,，父之過”的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候,，不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”,。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起“子不教,，父之過,，教不嚴(yán)，師之惰”之責(zé)任,。做到了這三條,，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義。

怎樣做一名讓人民滿意的好老師?

1,、熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，做一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師,。

教師的職業(yè)勞動(dòng)不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格,，以靈魂來塑造靈魂”的特點(diǎn),。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，教師對(duì)學(xué)生的愛的情感,，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重,，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感,、信賴感，學(xué)生只有體會(huì)到這種感情,，才會(huì)“親其師”,，從而“信其道”，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促使學(xué)生成人和成才,。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,。在教學(xué)過程中,，我利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭，增強(qiáng)他們的自信心,。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助,，讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí),、達(dá)到自我補(bǔ)充,、自我完善、自我提高的目的,，讓學(xué)生覺得,，我是他們心目中可以信賴的好老師。

2,、扎實(shí)敬業(yè),，積極提高自我素質(zhì)，做一個(gè)讓家長滿意的教師,。

教學(xué)以教師為中心,，教師以傳授知識(shí)、技能為主要任務(wù),，學(xué)生以掌握知識(shí),、技能為主要目的，以成人的眼光看待學(xué)生,，有時(shí)不鼓勵(lì)學(xué)生有自己的思想與見解,，有時(shí)覺得學(xué)生是“異想天開,、不切實(shí)際”。我覺得作為一名一線教師,，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因?yàn)榻處焸€(gè)人的素質(zhì)和自我要求跟不上時(shí)代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值與需要，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系,，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長的專業(yè)意識(shí),，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性，做一個(gè)新時(shí)代,、新的討論大潮中另家長和社會(huì)滿意的好老師,。

3、通力合作,，共同教育,，做一個(gè)讓學(xué)校滿意的教師。

在學(xué)習(xí)知道方面發(fā)揚(yáng)民主,，對(duì)每個(gè)學(xué)生要公平，不厚此薄彼,，形成生動(dòng)活潑,、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛，讓學(xué)生覺得你是一個(gè)與眾不同的好老師,。作為教師,，我們知道，對(duì)學(xué)生的教育不是一個(gè)人的教育,，需要各方面的共同影響,，在學(xué)校里,，就需要和其他老師的溝通和共同努力,，這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面,，我積極配合其他學(xué)科的教師,，落實(shí)好每一個(gè)教育環(huán)節(jié)。正因?yàn)檫@些努力,，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教,，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對(duì)我來說有很大的鼓舞,，當(dāng)然,，金無足赤，人無完人,。我知道,，我自己也存在著許多缺陷,。我會(huì)繼續(xù)努力的，爭取做一個(gè)合格的人民教師,，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己,，充實(shí)自己，武裝自己,，做一個(gè)學(xué)校滿意,，學(xué)生愛戴，家長放心的好老師,。