總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

學(xué)校師德師風(fēng)個人建設(shè)工作總結(jié)篇一

一.工作回顧

第一,、制定了一份《師德師風(fēng)建設(shè)計劃》

學(xué)校把師德建設(shè)作為隊伍建設(shè)的靈魂工程來抓,，制定了師德師風(fēng)建設(shè)計劃，并落實到具體每一個單周的活動安排,。一學(xué)期來,，我們能認(rèn)真執(zhí)行工作計劃。

第二,、成立了一個師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

第三、開展一系列的主題活動,。

一是組織了三次專題活動講座;二是‘‘教師承諾’’活動;三是聽取一次心理知識講座;四是組織一次愛心募捐活動;五是開展一項‘‘一幫一’’活動,。

第四、組織了一次師德問卷調(diào)查,。

問卷調(diào)查由學(xué)校工會,、德育聯(lián)合舉行。應(yīng)該說總體情況都比較好,，說明了我們教師在學(xué)生心目中都是很優(yōu)秀的,，當(dāng)然，也難免存在一些問題,，這有待我們還斷改進完善,。

學(xué)校師德師風(fēng)個人建設(shè)工作總結(jié)篇二

一年多來，我校從加強內(nèi)部管理入手,，一切從學(xué)生的成長著眼,，努力打造師生共同成長的樂園，老師動起來了,，學(xué)生活起來了,，校園內(nèi)部生機勃勃，贏得了社會各界的廣泛贊譽,。今年開學(xué)至今,，我們的校園里不光做起操，還跳起了小蘋果舞,，上起了農(nóng)村小學(xué)少有的電教課，圖書室新購買的新書,，也開始對學(xué)生開放,，變化很多，現(xiàn)就三個方面工作總結(jié)如下：

一,、關(guān)于師德主題教育活動,。

(一)具體做法。

1,、召開動員大會,，營造良好氛圍。

校園內(nèi)增設(shè)師德版面,，師德標(biāo)語和橫幅,，教室辦公室張貼名言警句“今天你努力工作了嗎?”、“分分秒秒做有益的事,，每時每刻戒掉無聊的行為,。”、“冷漠不是你的權(quán)力,，愛學(xué)生是你的天職”,。結(jié)合實際，通過櫥窗,、宣傳欄,、黑板報、校訊通等載體進行廣泛宣傳動員,，充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會輿論的作用,，積極營造良好的活動氛圍。

2,、進行專項學(xué)習(xí),。

依據(jù)偃教(20--)73號文件規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每周四下午分教研組進行學(xué)習(xí),，教師全員參與,，有專項活動記錄，要求學(xué)習(xí)筆記自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,，每位教師不少于10學(xué)時,，活動結(jié)束，每位教師撰寫學(xué)習(xí)體會2篇,。

3,、加強典型宣傳。

(1)今年全國模范教師,，--省師德標(biāo)兵張--老師到我校任教導(dǎo)主任,，我校充分利用先進人物的榜樣作用，安排專門時間請張老師進行師德演講,，號召全體教師向張老師學(xué)習(xí),。

(2)積極組織教師聽取偃師師德報告團巡回演講。弘揚真善美,，傳遞正能量,。

4、開展教師集體宣誓活動,。

(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)觀看《--省教育廳關(guān)于印發(fā)〈--教師誓詞〉的通知》,。

(2)建立集體宣誓制度，營造樹師德,、鑄師魂,、正時風(fēng)的良好氛圍。

(3)利用周一升旗儀式,，邀請家長代表蒞臨活動現(xiàn)場,，全體教師進行宣誓,。

5、開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論,。

11月4日,，進行師德大討論“怎樣做一名黨和人民滿意的好教師”，“怎樣做一名學(xué)生心目中的好老師”,，11月11日,，進行師德大討論“教師如何踐行社會主義核心價值觀，11月18日,，進行師德大討論“對‘四有’好老師的解讀”,，11月25日，進行師德大討論“我為學(xué)校師德建設(shè)獻一計”,。

6,、開展承諾踐諾活動。

印發(fā)教師師德承諾書,，教師向?qū)W生及家長做出承諾,，并將承諾書發(fā)給學(xué)生家長，接受家長監(jiān)督,。

(二)取得成績,。

1、通過一系列主題活動,，教師的思想認(rèn)識有了明顯的提高,，政治意識、大局意識,、責(zé)任意識有了明顯增強,，一年級董會芳和張培培老師，為使學(xué)生當(dāng)天所學(xué)知識當(dāng)天掌握,，所有知識點逐一過關(guān),，完不成的學(xué)生，每天下午放學(xué)后耐心輔導(dǎo),，直至學(xué)會。

2,、通過師德教育活動,，廣大教師的紀(jì)律觀念得到了明顯的增強。51歲的寇瑞紅老師,，帶病堅持上課,，嗓子都啞了，也沒請過一節(jié)假,。

3,、通過師德教育活動,，廣大教師學(xué)習(xí)理論的自覺性也有了明顯的提高。由于時間緊,、內(nèi)容多,、任務(wù)重，許多教師硬是擠出時間來自學(xué)必讀書籍和資料,，有的利用中午休息時間來學(xué),，有的利用工作間隙來學(xué)，極大部分學(xué)校都利用休息時間時間召開組織教師討論會,，全體教師毫無怨言,，也沒有教師無故缺席。這些師德教育活動,，增強了教師間的團結(jié),，激發(fā)了教師積極向上的活力。

(三)今后打算,。

1,、對照規(guī)章制度，人人找不足,，寫出自查報告,。

2、召開座談會,，設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)信箱,，為學(xué)校發(fā)展獻計獻策。

3,、印發(fā)調(diào)查問卷,，開展民主評議。

4,、認(rèn)真分析,，撰寫整改報告。

5,、制定考核評估方案,，認(rèn)真進行師德考核。

二,、關(guān)于教學(xué)質(zhì)量提升,。

(一)、精心打造業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊伍,。

(1)堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，每周進行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進理念,，進行業(yè)務(wù)研討,。本期我們學(xué)習(xí)了學(xué)校制定的課堂要求十條、山西太谷四種課堂模式,、城關(guān)鎮(zhèn)課改方案,、專家講座(有關(guān)小組建設(shè)的課件100多張幻燈片)、新課標(biāo),，并對教師進行業(yè)務(wù)知識考試,。

(2)為教師提供各種參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會。校領(lǐng)導(dǎo)牽線搭橋,，讓每個老師和其它學(xué)校優(yōu)秀教師結(jié)對子,，遇到問題隨時交流;堅持每周到一實小、三實小聽課,，開闊眼界,，促進自我發(fā)展。

(3)加大教學(xué)流程檢查力度,。除電子教案外,，課前必須寫實用性簡案;課內(nèi)提高課堂實效，講課時間不超30分,，注重導(dǎo)學(xué)案使用及小組合作學(xué)習(xí)的實效性和評價,、保證每課一收獲，知識當(dāng)堂落實,，任務(wù)當(dāng)堂完成,，個個過關(guān);每個教室張貼各學(xué)科的過關(guān)檢查表，每天都有具體的過關(guān)任務(wù);作業(yè)分層布置,、關(guān)注學(xué)困生幫帶,、課外作業(yè)檢查，作為檢查項目,，檢查結(jié)果及時記錄并量化,，記入教師“全方位量化考核”。

(4)加強聽評課,，錘煉課堂,。進行了兩輪校內(nèi)公開課展示，邊講邊評,。第一輪教師大膽放手嘗試讓學(xué)生當(dāng)小老師,，讓學(xué)生主宰課堂，課堂上各個“小老師”當(dāng)?shù)挠心Ｓ袠?第二輪每位教師上電教課,，人人制作課件上公開課，從未上過電教課的學(xué)生,，興奮異常,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性非常高,，。教學(xué)公開課活動的開展,，加快了我校教學(xué)改革的步伐,。

(5)開展業(yè)務(wù)研討，加強教師間的經(jīng)驗交流,。分教研組“就如何分層布置作業(yè)”,、“知識點如何落實”、“課外作業(yè)如何檢查”,、“學(xué)困生如何幫帶”,、“期中考試情況分析及下步打算”五方面進行交流，并探討在教學(xué)過程中,、管理過程中的困惑問題,，如：學(xué)困生完不成作業(yè)怎么辦?學(xué)生掌握知識不靈活，一變題型就不會做怎么辦?學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣太差,，粗心造成錯題多怎么辦?大家暢所欲言,，互相出主意，想辦法,。

(6)校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課,，加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，及時了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀,。

(二),、以學(xué)生為主體，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

(1)抓好學(xué)校日常行為規(guī)范教育和訓(xùn)練,。開學(xué)第一周組織學(xué)生學(xué)習(xí)守則和規(guī)范、班規(guī)班約的基本內(nèi)容,、基本要求,，做到心中有規(guī)范，行動有守則;上好每周的班會課,，周周有主題,，進行養(yǎng)成教育。

(2)開全開足課程,。特別是體育,、音樂、美術(shù)課,，每周至少抽查一次上課情況,，并做好了記錄;開展活動促上課積極性，如開展小蘋果舞蹈比賽,、隊列比賽,、廣播操比賽,、跑步比賽，書本上歌曲合唱比賽,，少先隊隊禮隊歌比賽,、畫展、小制作展覽等調(diào)動了學(xué)生上這些課的積極性,。

(3)開展了各種形式的學(xué)習(xí)競賽活動,，如口算比賽，百詞百分賽,，英語單詞聽寫大賽,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識填空比賽，作文比賽等,。

(4)開展“爭星榜”活動,。制定較多榮譽評定辦法，如設(shè)單科狀元,、學(xué)習(xí)之星,，進步之星、德育之星,、名星小組等,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，以榮譽激勵學(xué)生不斷上進,。

(5)開展經(jīng)典誦讀活動，做到三保證：一保證時間,，每天上午7:40--8:00為全校統(tǒng)一誦讀時間,，實現(xiàn)日日誦讀;二保證全員參與。實行興趣培養(yǎng),、氛圍熏陶,、梯度教學(xué)，使不同層次的學(xué)生有不同的伸展和收獲空間;三保證系統(tǒng)性,。不同年級分別誦讀與自己年齡段相適應(yīng)的誦讀內(nèi)容,。

(6)閱讀和練字常抓不懈。每周一,、周三下午第一節(jié)為閱讀課,，學(xué)校開放圖書室為孩子們提供了優(yōu)秀的閱讀書籍，教師指導(dǎo)閱讀,，使孩子們眼界大開,、興趣盎然。每周，二,、周四下午第一節(jié)為寫字課,，教師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生練字，并及時批改,。

(7)家校互動形成合力,，成功召開期中考試后的家長會,。學(xué)生、家長同臺領(lǐng)獎及學(xué)生進行才藝展示匯報,，贏得了家長一致好評,。

(8)開展好陽光體育活動，把它當(dāng)成課程來上,。陽光體育活動采用合操和分組活動相結(jié)合的形式,。大課間統(tǒng)一做完第三套廣播體操“七彩陽光”后，根據(jù)學(xué)生特長分組大課間活動,，使活動多樣化,。

(三)、通過全體教師的不懈努力,，取得了明顯成效,。主要表現(xiàn)在三個方面：

1、教師教學(xué)能力明顯提高,。爭先恐后出去講優(yōu)質(zhì)課,，打破了多年來的零記錄;語文組還搞起了課題。

2,、學(xué)生動起來,、活起來了。課堂上能說了,，氣氛熱烈了,，能唱歌了、會跳舞了,、能寫會畫了,，課間能做操、跳舞了,，生龍活虎起來,。

(四)、今后發(fā)展的方向及設(shè)想,。

1,、為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會。走出去：加強與二、三實小聯(lián)系,，多聽課,，多參與他們的教研活動;請進來：請一些專家、能手來學(xué)校指導(dǎo),。

2,、不但關(guān)注教師的教，更加關(guān)注學(xué)生的學(xué),。課堂讓學(xué)生講,、說、練,、討論,，老師學(xué)會放手。

3,、課堂教學(xué)形式多樣化,。

實現(xiàn)教學(xué)模式多樣化。一方面高年級學(xué)生,，組織一部分學(xué)習(xí)程度好的學(xué)生備比較簡單的課,，經(jīng)過老師指導(dǎo)，嘗試由小老師上課,，一節(jié)課也可讓幾個小老師每人講一部分知識,，培養(yǎng)更多的小老師;另一方面教師多上電教課，來吸引孩子的眼光,，開闊視野,。

4、多元評價與關(guān)注個性相結(jié)合,。

在學(xué)校原有評價體系的基礎(chǔ)上,，不斷豐富和更新評價項目，從評價主體,、評價內(nèi)容,、評價方法、評價功能等方面再下工夫,。

5,、大閱讀列入課程表并常態(tài)化。

本期我們已經(jīng)把閱讀融于平時,，把閱讀課列入了課程表,，下步我們將堅持并在讀書效果上再動做文章。

6,、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。每個老師自報兩,、三本書，學(xué)校統(tǒng)一購買,，學(xué)生閱讀時間,，也是教師閱讀時間，多讀書開闊教師眼界,。

三,、關(guān)于安全工作。

我校從增強師生安全意識,，強化學(xué)校安全管理入手,，通過健全制度，明確責(zé)任,，強化措施，細抓落實,，扎實開展活動,，為師生營造了一個安全、文明的育人環(huán)境,。具體做法如下

(一),、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機構(gòu)健全,，保障有力,。

1、學(xué)校成立安全,、校舍,、消防、班干部等領(lǐng)導(dǎo)小組,，分工明確,，責(zé)任到人。

2,、為了增加安全檢查力度,，擴大安全檢查面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生干部,，每天不定時巡視校園,、周邊環(huán)境和學(xué)生在校園活動情況，及時檢查排除隱患,，并認(rèn)真做安全記錄,。

(二)、我校以“關(guān)愛生命,、關(guān)注安全”為主題開展活動,。

1、學(xué)期初制定各種安全規(guī)章制度，并層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,，邀請法制副校長,、安全負(fù)責(zé)人對學(xué)生進行安全知識教育，備好安全教案,，認(rèn)真上好安全課,。

2、校園張貼《安全警示標(biāo)語》,，制作安全學(xué)習(xí)版面,，發(fā)揮周會、主題班會,、家?；顒印崙?zhàn)演習(xí),、安全知識演講,、心理咨詢、黑板報,、手抄報,、安全征文等，提高廣大學(xué)生和家長的安全意識,、安全防范能力和自我保護能力,。

3、全面摸底,，對單親(離異家庭)學(xué)生,、有特殊疾病的學(xué)生建立特殊學(xué)生檔案和缺課追蹤檔案。

4,、實行課間教師交接班制,、領(lǐng)導(dǎo)帶班制、靜校制度,、節(jié)假日護校制度,、班干部檢查制。設(shè)定活動區(qū)域,，定人員,、定時間，值勤教師到位,，責(zé)任到人,，及時做好學(xué)生的安全管理工作。

5,、定期認(rèn)真進行校舍,、院墻,、廁所、校內(nèi)活動場所,、消防通道,、線路等安全自查自糾，竭力消除各種隱患,。

6,、認(rèn)真做好每個月安全教育活動總結(jié),?？偨Y(jié)成績查找不足,，制定整改措施。

(三),、安全工作成績,。

“關(guān)愛生命，關(guān)注安全,，創(chuàng)建和諧校園”為我?；顒又黝}，“平安校園我愛它,，人人平安靠大家”是我校教育目的，“天天學(xué)習(xí)安全,、周周展示評比,、月月活動總結(jié)”是我校的口號宗旨?！盎顒佣鄻?，記錄完整，材料齊全”是我校檔案特色,。

(四),、今后打算。

1,、開展的安全活動我校會繼續(xù)堅持下去并且會制度化,，精細化，經(jīng)?；?，完善化。

2,、今后我校會從學(xué)生自身開始做文章,，多組織學(xué)生開展活動。例如國旗下講安全每周堅持輪流進行,，擴大講話人員,，增加安全知識內(nèi)容,。

3、組織學(xué)生經(jīng)常收集安全方面的事例和安全格言進行教育,。

學(xué)校師德師風(fēng)個人建設(shè)工作總結(jié)篇三

一,、本學(xué)期的收獲

在思想方面：本學(xué)期我堅持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守教師公德,，為人師表,。

在教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，用高度的事業(yè)心,、責(zé)任心對待學(xué)生,。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，與每一個學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、

相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，我更加深了師德對學(xué)生的影響和對自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子,，要具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。當(dāng)教師最重要的就是要做到誠信,、守禮,。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中,，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長,。

在班級管理中我自覺得運用新時代的師德師風(fēng)來進行管理,。平時做到平易近人、嚴(yán)中帶慈,、公平待人,、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,，不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,，事事處處講原則。在班級建設(shè)中,，虛心聽取學(xué)生和家長的意見和建議,。講求民主化和制度化。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化,。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進步,。因此,，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

我還加強了自身的品德修養(yǎng),。我國古代的教育家早就說過，人者,，德為先,。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難,，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來,。如今倡導(dǎo)和諧和文明，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng),。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì),。

二、工作中存在的問題：

工作作風(fēng)不夠扎實,，遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，對學(xué)生的心理動態(tài)了解把握的不夠好,，因此解決學(xué)生的思想上的問題和應(yīng)急問題時措施常常不能得心應(yīng)手,。

三、今后的改進方向：

要更進一步認(rèn)真全方面的學(xué)習(xí),，及時掌握黨的工作重點方針,，提高自己的工作責(zé)任心，提高自己的品德,，堅持以學(xué)生為本,，加強心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力,?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，結(jié)合語文學(xué)科特點對學(xué)生進行德育教育,。

學(xué)校師德師風(fēng)個人建設(shè)工作總結(jié)篇四

教師的一言一行,，一舉一動無時無刻不在潛移默化的影響著學(xué)生，因此師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)范》和《青銅峽市教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)五條禁令》,，使教師清楚而又深刻地認(rèn)識到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證,。建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。教師首先要有高尚的道德情操,，才能以德治教、才能以德育人,，才能以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生前面發(fā)展,。

一、存在問題

有些教師思想政治觀念淡薄,，對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠,。

2、對學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠,。關(guān)愛學(xué)生方面不夠,，對學(xué)生的了解不夠深入，關(guān)愛不夠細致,，對學(xué)生的全面發(fā)展努力還不夠,。

3、受不良風(fēng)氣的影響,，有的教職工言行不慎,，在課堂或公共場所講一些不利于學(xué)生成長的話;有的教職工工作責(zé)任心不強,，對教學(xué)工作精力投入不足，不安心本職工作,。

4,、有的教師缺乏進取精神，不注重獲取新知識,、不鉆研業(yè)務(wù),、不求上進、得過且過,，滿足于一般性工作,。

5、有的教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn),，只教書不育人,，不關(guān)心學(xué)生。

6,、有的教師整體協(xié)作精神風(fēng)貌不強,，文人相輕的現(xiàn)象時有發(fā)生，缺乏相互尊重,，取長補短的精神風(fēng)貌,。

7、教師隊伍中,，敬業(yè)精神不夠,，服務(wù)意識不夠，有些教師過多的受到商品等交換的影響,，利益思想嚴(yán)重,，缺乏奉獻精神20xx年 學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)20xx年 學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)。

8,、不能大膽的使用普通話教學(xué),，同時普通話還不夠標(biāo)準(zhǔn)。

9,、對學(xué)生有時過嚴(yán),，有時過寬,，尺度把握往往受自己的情緒影響,，工作上有時也有情緒化傾向。

10,、教學(xué)中通常是采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，沒有以學(xué)生為中心，上課以我為中心,。

11,、說話有時不注意場合和影響,，沒有想到自己的教師身份，說話的表達方式也還有待改進,。

二,、產(chǎn)生問題的根源

1、自覺加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠,，沒有樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和崇高的理想信念,。

2,、忽視對有關(guān)教育的法律、法規(guī)的學(xué)習(xí),，沒有時代賦予的使命感和高度的責(zé)任感,。

3、有些教師業(yè)務(wù)水平不高,，缺乏對事業(yè)的熱愛,，缺乏政治上的堅定性和敏銳性，工作只憑經(jīng)驗,，不善于從理論上加以總結(jié),，指導(dǎo)實際工作，工作的創(chuàng)造性不夠,。

4,、缺乏吃苦耐勞的精神，缺協(xié)作精神,。沒有正確樹立好,，把教書育人作為自己人生的追求，把教育當(dāng)作事業(yè)來認(rèn)識,。

三,、今后努力的方向：

1、通過師德師風(fēng)的教育活動,，在全校范圍掀起一種“愛崗敬業(yè),、無私奉獻”的熱潮，讓教師認(rèn)識到高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校的生命源泉,，師德師風(fēng)是學(xué)校的靈魂所在,，每位教師要把學(xué)校的興衰當(dāng)為己任。

2,、加強職業(yè)道德教育,，學(xué)校要不斷地進行教師職業(yè)道德教育。要通過走出去，請進來的辦法,，讓一些教師開開眼界,，了解教育形勢，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建設(shè)經(jīng)驗,。

3,、建章立制，進一步完善規(guī)章制度,。把師德師風(fēng)建設(shè)工作列入學(xué)校重要事情來抓,，要常抓不懈，真正把師德師風(fēng)的考核,，當(dāng)作職稱評聘,、評優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣大教師真正認(rèn)識到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,，必須從我做起,，從現(xiàn)在做起。

4,、擺正位置,，端正態(tài)度，認(rèn)真工作,，團結(jié)同志,，不說不利團結(jié)的話，不做不利團結(jié)的事,，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進行溝通和交流,，關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對待,。

5、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風(fēng)方面起表率作用,，處處嚴(yán)格要求自己，要以榜樣的力量,、人格的魅力影響身邊的每一位教師20xx年 學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)工作總結(jié)要求教師做到的,，自己必須首先做到。要真正做堂堂正正的人,，明明白白當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),。

四、師德師風(fēng)建設(shè)措施

為了強化師德,，鑄造師魂,。始終使教師以“傳道、授業(yè),、奉獻”為己任,，視“正己、愛生,、敬業(yè)”為天職,，制定以下措施：

1、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度

學(xué)校與每一位教職工簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書,，把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實到每一位教師人頭,，做到師德師風(fēng)建設(shè)無死角、無漏洞,、無空白,。

2、師德師風(fēng)學(xué)校教育制度

學(xué)校利用周前會,，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識,，以會代訓(xùn)對教師進行師德教育，通過學(xué)習(xí)教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么,，不能做什么,，違反了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲罰。

學(xué)校師德師風(fēng)個人建設(shè)工作總結(jié)篇五

教師的一言一行,，一舉一動無時無刻不在潛移默化的影響著學(xué)生,，因此師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)范》和《青銅峽市教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)五條禁令》,，使教師清楚而又深刻地認(rèn)識到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,，是德育工作順利進行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良的教師隊伍,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師首先要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、才能以德育人，才能以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生前面發(fā)展,。

一,、存在問題

有些教師思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠,。

2,、對學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。關(guān)愛學(xué)生方面不夠,，對學(xué)生的了解不夠深入,，關(guān)愛不夠細致,，對學(xué)生的全面發(fā)展努力還不夠。

3,、受不良風(fēng)氣的影響,，有的教職工言行不慎，在課堂或公共場所講一些不利于學(xué)生成長的話,；有的教職工工作責(zé)任心不強,，對教學(xué)工作精力投入不足，不安心本職工作,。

4,、有的教師缺乏進取精神，不注重獲取新知識,、不鉆研業(yè)務(wù),、不求上進、得過且過,，滿足于一般性工作,。

5、有的教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn),，只教書不育人,，不關(guān)心學(xué)生。

6,、有的教師整體協(xié)作精神風(fēng)貌不強,，文人相輕的現(xiàn)象時有發(fā)生，缺乏相互尊重,，取長補短的精神風(fēng)貌,。

7、教師隊伍中,，敬業(yè)精神不夠,，服務(wù)意識不夠，有些教師過多的受到商品等交換的影響,，利益思想嚴(yán)重,，缺乏奉獻精神。

8,、不能大膽的使用普通話教學(xué),，同時普通話還不夠標(biāo)準(zhǔn)。

9,、對學(xué)生有時過嚴(yán),，有時過寬，尺度把握往往受自己的情緒影響,，工作上有時也有情緒化傾向,。

10,、教學(xué)中通常是采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，沒有以學(xué)生為中心,，上課以我為中心,。

11、說話有時不注意場合和影響,，沒有想到自己的教師身份,，說話的表達方式也還有待改進,。

二,、產(chǎn)生問題的根源

1、自覺加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠,，沒有樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和崇高的理想信念,。

2,、忽視對有關(guān)教育的法律、法規(guī)的學(xué)習(xí),，沒有時代賦予的使命感和高度的責(zé)任感,。

3、有些教師業(yè)務(wù)水平不高,，缺乏對事業(yè)的熱愛,，缺乏政治上的堅定性和敏銳性，工作只憑經(jīng)驗,，不善于從理論上加以總結(jié),，指導(dǎo)實際工作，工作的創(chuàng)造性不夠,。

4,、缺乏吃苦耐勞的精神，缺協(xié)作精神,。沒有正確樹立好,，把教書育人作為自己人生的追求，把教育當(dāng)作事業(yè)來認(rèn)識,。

三,、今后努力的方向：

1、通過師德師風(fēng)的教育活動,，在全校范圍掀起一種“愛崗敬業(yè),、無私奉獻”的熱潮，讓教師認(rèn)識到高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校的生命源泉,，師德師風(fēng)是學(xué)校的靈魂所在,，每位教師要把學(xué)校的興衰當(dāng)為己任,。

2、加強職業(yè)道德教育,，學(xué)校要不斷地進行教師職業(yè)道德教育,。要通過走出去，請進來的辦法,，讓一些教師開開眼界,，了解教育形勢，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建設(shè)經(jīng)驗,。

3,、建章立制，進一步完善規(guī)章制度,。把師德師風(fēng)建設(shè)工作列入學(xué)校重要事情來抓,，要常抓不懈，真正把師德師風(fēng)的考核,，當(dāng)作職稱評聘,、評優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣大教師真正認(rèn)識到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,，必須從我做起,，從現(xiàn)在做起。

4,、擺正位置,，端正態(tài)度，認(rèn)真工作,，團結(jié)同志,，不說不利團結(jié)的話，不做不利團結(jié)的事,，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進行溝通和交流,，關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對待,。

5、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風(fēng)方面起表率作用,，處處嚴(yán)格要求自己，要以榜樣的力量,、人格的魅力影響身邊的每一位教師,。要求教師做到的，自己必須首先做到,。要真正做堂堂正正的人,，明明白白當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),。

四、師德師風(fēng)建設(shè)措施

為了強化師德,，鑄造師魂,。始終使教師以“傳道、授業(yè),、奉獻”為己任,，視“正己、愛生,、敬業(yè)”為天職,，制定以下措施：

1、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度

學(xué)校與每一位教職工簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書,，把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實到每一位教師人頭,，做到師德師風(fēng)建設(shè)無死角,、無漏洞,、無空白。

2,、師德師風(fēng)學(xué)校教育制度

學(xué)校利用周前會,，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識，以會代訓(xùn)對教師進行師德教育,，通過學(xué)習(xí)教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么,，不能做什么，違反了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲罰,。

3,、師德師風(fēng)督促制度

（1）、學(xué)校建立師德師風(fēng)監(jiān)督,，由全體教職工相互監(jiān)督,、學(xué)生監(jiān)督、社會監(jiān)督,。

（2）,、學(xué)校向教職工、學(xué)生家長及社會群眾征求對本校師德師風(fēng)建設(shè)意見,，根據(jù)收集的意見和建議,，制訂整改措施，并限期整改到位,。

（3）,、執(zhí)行教師違法犯罪報告制度。學(xué)校中凡發(fā)現(xiàn)有教師違法犯罪現(xiàn)象的,，不論是否屬于自己的直接工作范圍,，都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映,，凡視而不見，推委縱容,、任其發(fā)展的,，學(xué)校將按照情節(jié)和后果加以責(zé)任追究。

（4）,、增強學(xué)生的自我保護意識,，學(xué)生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報，爭取保護,。

4,、師德師風(fēng)考核制度

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行中心小學(xué)《教師師德師風(fēng)考核辦法》，堅持做好每期的師德考核工作,，堅持由學(xué)?？己思皩W(xué)生、教師,、家長評議相結(jié)合的方式,。堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任,、晉職晉級,、評優(yōu)評先等切身利益掛鉤。

學(xué)校師德師風(fēng)個人建設(shè)工作總結(jié)篇六

“百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計，師德為本,?！笔裁词菐煹聨燂L(fēng)?師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無類這都是師德,。“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。選擇了教師,，也就選擇了無悔的人生。將近二十年的教師生涯，我深深地認(rèn)識到蠟燭事業(yè),，春蠶事業(yè)的甘與苦,。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

在政治學(xué)習(xí)方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹xx屆三中、四中全會精神,，緊緊圍繞市教育局“質(zhì)量、安全,、穩(wěn)定”教育工作主題，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)實踐,，務(wù)實重干,，踏實勤奮，開拓創(chuàng)新,，積極改革,，銳意進取，以愛心促進教育,，以愛心關(guān)注學(xué)生,，以無私奉獻的精神投入到教育教學(xué)活動中來。

盡管從教將近十年,，但我深感要做個好教師并非易事,。我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點,，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。一個熱愛教育事業(yè)的教師,，同時也是應(yīng)該熱愛自己的教育對象——學(xué)生,。教師在教育活動中要處理好各種人際關(guān)系，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位,。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實現(xiàn),，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生。我認(rèn)為,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生,，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表、廉潔從教是師德修養(yǎng)中最重要的內(nèi)容,。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：“誰愛孩子,，孩子愛他。只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,。”沒有愛,，就沒有教育,。是否熱愛自己的學(xué)生，實際上也就決定了教師教育工作的成敗,。因而,，在將近二十年的教學(xué)生涯中，我深深體會到以下幾點：

一,、熱愛學(xué)生,，是師德的核心內(nèi)容。

一個熱愛教育事業(yè)的教師,，同時也是應(yīng)該熱愛自己的教育對象——學(xué)生,。教師在教育活動中要處理好各種人際關(guān)系，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位,。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實現(xiàn),，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生。我認(rèn)為,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生,，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表,。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：“誰愛孩子,，孩子愛他。只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,。”沒有愛，就沒有教育,。是否熱愛自己的學(xué)生,，實際上也就決定了教師教育工作的成敗。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，時刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界,，關(guān)注他們在學(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸,，與學(xué)生建立起和諧,、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師,，不只是愛少數(shù)學(xué)生,，而是愛每一個學(xué)生，愛全體學(xué)生,，尤其要關(guān)心,、愛護、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的同學(xué)。在這方面,，我特別注意,，針對留守兒童越來越多，留守兒童缺少更多的關(guān)心和愛護,，我加強對留守兒童的關(guān)心和愛護，從生活,、學(xué)習(xí),、心理給予更多的輔導(dǎo)，使其健康,、茁壯成長,。

二、尊重家長,，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn),。

父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家,，有著相同的理想觀念，并朝著一個方向行動,。在創(chuàng)造人的工作上,，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的?！弊鹬丶议L,，引導(dǎo)家長了解、參與,、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,。為了調(diào)動家長積極參與學(xué)校教育,，我不定期通過電話與家長聯(lián)系，對學(xué)生的表現(xiàn)進行具體分析,，這一做法,，使家長對班級開展的各項活動都很關(guān)心。他們提出的合理化建議,，給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助,。在實際工作中，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時反饋給家長,，使家長能夠詳細地了解到孩子在校的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、勞動等各方面的表現(xiàn),，再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時反饋給我,。這一做法取得了非常好的教育效果。及時地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn),，為我真實全面地了解學(xué)生,、對學(xué)生進行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長期堅持這種信息交換,，與家長達成共識,，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍,，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議,，才能調(diào)動家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,，不斷改進自己的工作,。

三、樂教勤業(yè),，是師德規(guī)范的境界,。

屈指算來，將近二十年的教學(xué)生涯,，當(dāng)我看到同學(xué)們有的成了技術(shù)熟練的會計,，有的成了獨當(dāng)一面的廠長，有的成了給農(nóng)民們排憂解難的農(nóng)業(yè)技術(shù)員,，有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生,，有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內(nèi)心體會到了桃李滿天下的快樂。對教師職業(yè)的熱愛,，給了我樂教勤業(yè)的巨大動力,。那么，到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一,。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的,。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。因而,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實,，你那點知識就是一桶死水,。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位,，備課,、上課、批改作業(yè),、管理班級對我來說不再是平凡,、瑣碎的單調(diào)勞動，而是成了我展示個人才能的舞臺,。不斷研究教育教學(xué)方法,，尋找科學(xué)的育人規(guī)律，是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn),。教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮精業(yè)精神,，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面,、深刻地認(rèn)識到教育工作的偉大意義,，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作,，越是能體會到教師工作的無窮魅力,。

總而言之，通過師德學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用,。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識，規(guī)范自己的行為,，隨著時代的前進,，不斷地更新自我，以身作則,，率先垂范,，真正做到寓德于教，為人師表,。

學(xué)校師德師風(fēng)個人建設(shè)工作總結(jié)篇七

為了切實搞好學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),，根據(jù)省教育廳和市縣的安排部署,，依據(jù)《陽城縣師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》，結(jié)合我校的實際情況,，自20xx年10月下旬日至12月底,，我校認(rèn)真開展了“師德師風(fēng)”建設(shè)活動，通過學(xué)習(xí)教育,、查擺問題,、分析梳理、整改建制和認(rèn)真總結(jié),，全體教職工思想認(rèn)識進一步提高,，職業(yè)道德進一步規(guī)范，教師良好形象有了新的提升,，現(xiàn)從以下幾方面對我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作情況作出總結(jié)：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松

為切實加強對師德師風(fēng)建設(shè)活動的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校專門建立了“師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組”,，由學(xué)校校長成海軍任組長，副校長常周元和王凌毅任副組長,，各中層領(lǐng)導(dǎo)任成員,，成立了專門的辦公室，明確了各自的具體任務(wù),，切實加強對師德師風(fēng)集中教育活動的領(lǐng)導(dǎo),。10月28日，召開了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)再動員大會,，成海軍校長作了動員報告,，向全體教職工提出了“家長滿意、學(xué)生喜歡,、同行佩服的老師”的要求,，副校長常周元和王凌毅作了具體安排，班主任和科任教師代表進行了表態(tài)發(fā)言,，把此項活動列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個重要組成部分,，放在重要位置來抓。

根據(jù)縣教育局的要求,，結(jié)合我校實際,，半個月多時間，我們采取領(lǐng)導(dǎo)集中學(xué)習(xí),、全體教職工大會集體學(xué)習(xí),、班主任例會主題學(xué)習(xí)、教研組專題學(xué)習(xí)和教職工校園網(wǎng)上指導(dǎo)性學(xué)習(xí)和自己獨立學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法,，組織全體領(lǐng)導(dǎo)和教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等教育法規(guī),，學(xué)習(xí)了縣教育局長范學(xué)斌同志在全縣推進素質(zhì)教育大會上的講話和在全縣師德師風(fēng)再動員大會上的講話,，學(xué)習(xí)縣師德師風(fēng)建設(shè)活動要求和《十提倡》、《十不準(zhǔn)》,，學(xué)習(xí)全國師德楷模的先進事跡,，提高了大家對教師職業(yè)道德和權(quán)利義務(wù)的認(rèn)識，明確了此次活動的目標(biāo)要求,。

人人都認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記,，撰寫了心得體會，真正提高了教師們的思想覺悟,，增強了大家作為人民教師的使命感,。同時注重學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)。我們在學(xué)校顯著位置展示了全體教職工的“師德承諾”,，請全體學(xué)生和家長監(jiān)督;建立了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會專欄,，校園網(wǎng)上開設(shè)了專門的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)討論園地，這些措施的實施,，都大大推動了活動的扎實開展,。

二、查擺問題,，抓住重點認(rèn)真整改不放松

首先,，人人對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和縣局《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點”，全面嚴(yán)格剖析自己,，寫出不少于1500字的個人剖析材料,，進行查擺問題，自我剖析,。接著進行全員評議,，先是領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會，小組成員之間進行批評與自我批評;再是學(xué)生和家長代表問卷調(diào)查,，通過發(fā)放《陽城三中師德師風(fēng)家長調(diào)查問卷》,、《陽城三中師德師風(fēng)學(xué)生調(diào)查問卷》以及《陽城三中師德師風(fēng)征求意見卡》等形式，廣泛征求意見,。

我們圍繞學(xué)校的辦學(xué)方向,、學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量,、教風(fēng)校風(fēng),，教師的儀表風(fēng)范,、敬業(yè)態(tài)度、教學(xué)常規(guī)以及對后勤教輔人員的管理等多方面的內(nèi)容,，召開了有家長代表和社會各界人士,、縣局領(lǐng)導(dǎo)、新聞媒體等百余人參加的座談會;抓住學(xué)生,、家長關(guān)注的熱點問題在學(xué)生和家長中進行問卷調(diào)查,，發(fā)放征求意見表和家長、學(xué)生調(diào)查問卷千余份;利用校訊通平臺向家長發(fā)布了學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的信息,，公布了學(xué)校的舉報電話,、校長、副校長,、教導(dǎo)主任等有關(guān)負(fù)責(zé)人的電話號碼,，便于家長和社會及時反映情況。在此基礎(chǔ)上,，學(xué)校將收集到的各方意見和建議進行分類梳理,，并向全體教職工進行公示。

召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會討論,，對照師德規(guī)范和縣局《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點”各自剖析自身存在的問題,，根據(jù)個人剖析、教師互評,、學(xué)生及家長的評議意見,，結(jié)合教師平時表現(xiàn)，進行綜合分析,，實事求是,、客觀公正地對每個教師提出評議意見，并向教師本人進行反饋,，提出改進意見,，制定整改措施。結(jié)合學(xué)校評教評學(xué)活動,，我們進行了教師作業(yè)和教案檢查,，對行政教輔人員進行查工作實錄，查坐班情況,，查服務(wù)質(zhì)量,，整肅了上班紀(jì)律，增強了職責(zé)意識,。

三,、整改建制，狠抓制度落實不放松

1.為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，學(xué)校結(jié)合工作實際,，對照師德規(guī)范的要求,，科學(xué)制訂和逐步完善了學(xué)校師德師風(fēng)各項規(guī)章制度。在充分發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上,，完善了學(xué)?！稁煹聨燂L(fēng)考核方案》、《教職工考核制度》,、《教職工請假制度》,、《陽城三中教學(xué)常規(guī)》等，并成立了學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)組，由領(lǐng)導(dǎo),、教師代表,、學(xué)生代表和家長代表組成學(xué)校師德考核組，師德考核與評模,、晉級掛鉤,，實行師德一票否決。使學(xué)校師德建設(shè)形成了制度化,，常態(tài)化,。

2.加強學(xué)科教研和課堂教學(xué)改革，提高了課堂效率,，切實減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān),。針對家長學(xué)生反映比較強烈的教師課堂效率不高、布置作業(yè)過多,、學(xué)生負(fù)擔(dān)過重,、休息時間少等問題，學(xué)校進一步強化了教研制度的落實,，每次教研定時間,、定內(nèi)容，并著專人檢查落實,，著重在如何提高課堂教學(xué)效率方面進行研究,、探討。召開了陽城三中課堂教學(xué)模式研討專題會議,，人人參與了“導(dǎo),、學(xué)、問,、練,、評”的課堂教學(xué)模式探討，在“讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人”上做文章、下功夫,，真正使課堂活起來,，學(xué)生動起來。

專門召開班主任會議,，對減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),、保證學(xué)生充足睡眠作出規(guī)定，保證學(xué)生作業(yè)時間不超過規(guī)定的一個半小時,。同時還將教師參加教研活動的成果和布置作業(yè)情況作為教學(xué)常規(guī)和師德考核的內(nèi)容,，切實提高了教師專業(yè)水平，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān),。為保證學(xué)生活動時間,，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行每天一小時校園體育鍛煉的規(guī)定，充分利用校園場地,，每天下午抽出40分鐘進行跑步,、跳繩、立定跳遠等訓(xùn)練,，受到學(xué)生和家長的歡迎,。

3.狠抓考查學(xué)科教學(xué)，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。學(xué)校專門召開考查學(xué)科教師會議,，公示學(xué)生、家長意見,，制定改進措施,。學(xué)校出臺了《陽城三中考查科目考核方案》，像考試科目一樣對考查科目進行考核,、考查,，加大了對考查科目的考核力度，規(guī)范考查科目的教學(xué),，要求嚴(yán)格按照教學(xué)大綱,，認(rèn)真?zhèn)湔n、改作,、輔導(dǎo),，真正把這些課上成學(xué)生喜歡的課，上成培養(yǎng)提高學(xué)生興趣特長的課,。

教導(dǎo)處嚴(yán)格了查課制度,，堅決杜絕教師擠占考查學(xué)科的現(xiàn)象。成立了學(xué)科興趣小組,，要求每周定期開展一次活動,。11月，學(xué)校組織開展了校園科技月活動，學(xué)生,、教師積極參與,，人人有作品，班班有活動,，在學(xué)校評比的基礎(chǔ)上,，推選出十多件(篇)科技論文、科技制作,、科學(xué)幻想繪畫,、科技實踐活動參加縣級以上評比。這些措施的實施,，不僅使課程得到了規(guī)范,，更使學(xué)生的個性得到張揚，素質(zhì)得到提高,。

4.嚴(yán)格制度執(zhí)行力度,，狠剎不正之風(fēng)。學(xué)校除大會小會對教師,、班主任加強教育外，還與全體員工簽訂了《陽城三中師德承諾》和《廉潔從教承諾書》,，設(shè)立了舉報箱,，向社會和家長公布了舉報電話。同時,，嚴(yán)格制度的執(zhí)行力度,，對亂訂資料、有償補課,、亂收費,、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即查處,，決不姑息手軟,。

同時，將師德師風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律作風(fēng)整頓結(jié)合起來,，嚴(yán)肅教職工上下班紀(jì)律,，整肅上班秩序，堅持一天兩次查崗,，對發(fā)現(xiàn)的問題隨時公示,，及時小結(jié)。目前,，完全杜絕了校園抽煙,、上課、開會接打手機、上班時間玩游戲等現(xiàn)象,，有效杜絕了不正之風(fēng),，提升了教師和學(xué)校形象。

在師德師風(fēng)建設(shè)活動中,，我們始終把落實師德規(guī)范,、弘揚高尚師德貫穿于整個活動過程，并適時總結(jié),，大力宣傳表彰,，使遵守職業(yè)規(guī)范、弘揚高尚師德成為全體員工的自覺行動,。

1.組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了全國十佳教師和師德模范的先進事跡,，撰寫了心得體會。

2.出臺了《陽城三中師德標(biāo)兵評選方案》,，決定每學(xué)年進行一次師德標(biāo)兵評選,，對在教育教學(xué)一線辛勤耕耘、無私奉獻的先進模范進行表彰獎勵,。

3.召開了師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)表彰會,，對在這次活動中學(xué)習(xí)認(rèn)真、整改得力,、效果明顯的小組和個人進行了表揚,，特別是對在平時的工作中一貫表現(xiàn)積極、學(xué)生和家長反應(yīng)良好,、師德高尚的教師,、班主任進行了大力表彰，如既當(dāng)教導(dǎo)主任,、又當(dāng)初三班主任,、代兩個班語文課，一個人干幾個人的工作,，不分白天黑夜,、不論節(jié)假日和工作日，始終如一地勤勤懇懇,、辛苦勞作但無怨無悔,、樂觀向上的劉群主任;

九年如一日代初三數(shù)學(xué)和班主任、很少有節(jié)假日,、晚上沒有看新聞聯(lián)播和電視劇的機會,、家長都想把孩子送到他班、科任教師都想和他搭伙的愛生如子的張學(xué)兵老師;科學(xué)治班,、以親和力和愛心贏得學(xué)生和家長交口稱贊的蘇晚超老師;因勞累過度引發(fā)腦干梗塞幾乎失去生命,，而蘇醒后的第一句話就是詢問自己學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、埋怨自己沒有完成任務(wù)、把工作看得比生命重要的馬于兵老師;

還有關(guān)鍵時刻以學(xué)校大局為重,，聽從學(xué)校安排,，不計報酬、勇挑重?fù)?dān)的王小軍,、馬軍社,、李興榮、楊淑芳,、王豐軍,、田陽麗、郭義明,、許麗娟,、安靜等許多老師，他們以自己吃苦耐勞,、默默奉獻的精神,，為學(xué)校承擔(dān)了重任，排解了困難,，贏得了學(xué)校的認(rèn)可,，學(xué)生的尊敬。

4.開設(shè)了師德模范宣傳專欄,，及時發(fā)布他們的先進事跡;舉辦師德先進事跡報告會,，讓他們談做法和體會，與大家共同交流學(xué)習(xí),，形成了弘揚高尚師德的良好氛圍。

我們以“教好每一個學(xué)生,，辦群眾滿意學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以“做人民滿意教師”為抓手,，以職業(yè)道德建設(shè)為突破口,，積極改進工作方法，創(chuàng)新工作模式,，全面加強師德師風(fēng)建設(shè),，取得了管理制度配套、從教行為規(guī)范,、教師形象提升,、教育質(zhì)量升位的明顯成效。當(dāng)然,，我們也深知,，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,，是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多,、更新的機遇和挑戰(zhàn),，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點，長抓不懈,，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,，勇于實踐，大膽創(chuàng)新,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷提高師德水平。

學(xué)校師德師風(fēng)個人建設(shè)工作總結(jié)篇八

一,、抓學(xué)習(xí),，求進步。

學(xué)校為做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。

(1)堅持周日例會這個固定的時刻,，集中進行學(xué)習(xí),。首要方式是觀看師德訓(xùn)練光碟。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次,，從不間斷,。

(2)堅持方式靈活的個人自學(xué)。資料一致印發(fā),，學(xué)習(xí)分散進行,。首要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的資料，內(nèi)容首要有：《中小學(xué)教師作業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》,、《教育法》,、《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》,、《防備未成年人違法法》;教育名人和教育家關(guān)于教師作業(yè)道德的論述;模范教師的先進事跡等。

(3)堅持互相學(xué)習(xí),，共同進步,。學(xué)校借此時機倡導(dǎo)并要求整體教師寫作至少一篇“師德領(lǐng)會”或“師德論文”。學(xué)校裝訂成冊,，以便彼此學(xué)習(xí)之用,。這樣既有促進的含義，又有學(xué)習(xí)的作用,。

二,、抓要點,，求實效。

(一)功能組齊抓共管,，加強對師德建造的領(lǐng)導(dǎo),。

我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，在其一致領(lǐng)導(dǎo)下,，密切配合,，齊抓共管，構(gòu)成合力,，切實落實師德標(biāo)準(zhǔn),，保證師德學(xué)習(xí)不斷深入展開。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子側(cè)重抓好建章立制,、查核獎懲,、強化辦理;教研組發(fā)揮本身優(yōu)勢，積極展開五光十色,、教師喜聞樂見的活動,，寓師德教育于活動之中。

(二)樹立和完善教師作業(yè)道德查核制度

我校堅持每學(xué)期對教師進行作業(yè)道德水平查核,，展開師德反思活動,。要請教師對本身在教育教育過程中的師德師風(fēng)問題進行反思和總結(jié)，采納教師自評,、互評,，學(xué)校綜評等相結(jié)合的辦法對整體教師進行查核。查核成果存入教師個人事務(wù)檔案,，把師德查核成果與教師獎賞,、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘,、年度查核以及分流到教育點掛鉤,。

(三)評脈問病，對癥下藥,。

在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后，結(jié)合我校實踐,，選用靈活多樣而又見實效的活動方式,，聲勢浩大地展開師德教育活動，必須讓教師可以躬親自省,，從根本上認(rèn)識到自己的問題,，從本身的成長和發(fā)展需求，不斷提煉出杰出的性格,，進步自己的德行,，改正自己的缺陷和錯誤,。

首要，出臺了“教師文明用語”等,，使廣闊教師精心執(zhí)教,，科學(xué)育人，教有繩尺,。學(xué)校還把根絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建造的要點作業(yè),。

第二，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師,、骨干教師的引領(lǐng)帶動作用,，培育教師的團結(jié)協(xié)作認(rèn)識，宏揚正氣,，讓杰出的師德精力更深入人心,，富余學(xué)校。

三,，激活內(nèi)因,。師德的構(gòu)成是外因和內(nèi)因彼此一致的成果。外在標(biāo)準(zhǔn)和教育要求是師德建造的外因,，教師被迫地遵然后不深入去觸及本身的思想和觀念,，這種師德建造是脆弱的，作用也是時間短的,。要讓師德標(biāo)準(zhǔn)變成教師個別的心里信仰,，變被迫接受為自動尋求，使教師視崇高師德為人生作業(yè)的必需,，這其間的要害還要善用“成功激勵機制”,。學(xué)校應(yīng)提供條件，創(chuàng)設(shè)時機,，讓教師得到成功的滿意,。如校領(lǐng)導(dǎo)能及時對教師的閃光點予以必定，采納各種方式進行表彰;對優(yōu)秀班主任,、師德先進個人,、對學(xué)校有重大貢獻的教研集體或個人，給予適時恰當(dāng)?shù)木Κ勝p等等,。以增強教師的榮譽感,，激起其進取心。這樣,，外因通過內(nèi)因而起作用,，促進教師不斷地自我完善、進步,。這好像“點著”了教師邁向方針的“內(nèi)燃機”,，學(xué)校的師德教育活動也就因而收到了實效,。我校近幾年的作業(yè)實踐充分說明，這種激活機制是可行的,，奏效的,。

三、抓權(quán)益,，求安穩(wěn),。

管人要管心。在要請教師作業(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時,，也在盡力使教師在精力上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改進,。因為，教師不是超人,，只要在方方面面加強對教師的關(guān)懷,，才會使教師的德行高于常人，師德建造才會收到長時間的作用,。因而,，不但在做強化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)作業(yè)，還從教師的實踐出發(fā),，關(guān)懷教師的作業(yè)待遇,、福利和生活情況，保護他們的應(yīng)有權(quán)益,，為他們排憂解難;展開文體活動,，促進他們的身心健康，讓他們領(lǐng)會到作業(yè)帶來的愉快和成就感,，領(lǐng)會到集體的溫暖,。這樣他們才會安心，才會盡力去研討并解決作業(yè)上存在的問題,，去嚴(yán)厲要求自己和不斷地進步自己的品行,、德性，才會迸發(fā)出更多的光和熱,。

學(xué)校師德師風(fēng)個人建設(shè)工作總結(jié)篇九

教師職業(yè)道德不僅僅是對老師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生重要手段，起著“以身立教”的重要作用;師德不僅深刻地作用于學(xué)生的心靈,，塑造學(xué)生的品質(zhì),，而且通過學(xué)生還作用于家庭和社會;師德不僅影響學(xué)生學(xué)習(xí)期間和今后的生活道路，而且關(guān)系到學(xué)校精神文明的建設(shè)和推進,。正是據(jù)于以上認(rèn)識，我校特別注重教師隊伍的師德建設(shè),，堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo),，落實科學(xué)發(fā)展觀,，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育，全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求,，以“愛崗敬業(yè),、教書育人、為人師表”為核心,，以“學(xué)為人師,、行為示范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,，以解決師德建設(shè)中突出問題為突破口，弘揚高尚師德,、力行師德規(guī)范,、強化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境,，提高師德水平,，努力建設(shè)一支忠誠與人民教育事業(yè)，讓人民滿意的教師隊伍,，辦人民滿意的教育,，推動我校教育事業(yè)健康快速的發(fā)展。

一,、建立健全師德管理組織機構(gòu)

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德教育工作,，把師德教育工作擺上議事日程，定期召開會議,，統(tǒng)一思想認(rèn)識,，增強抓好師德教育的責(zé)任感和緊迫感。同時健全組織機構(gòu),，成立師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，成員分別由黨政工團和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組成，齊抓共管,，由學(xué)校德育組和辦公室專門負(fù)責(zé)此項工作,，并把師德建設(shè)列為學(xué)校長期的一項主抓工作，活動安排列入重要工作日程,。這樣確保了師德建設(shè)每項活動有,、有組織、有落實,。

二,、開展學(xué)習(xí)活動,，建立健全師德建設(shè)的各項規(guī)章制度,，形成監(jiān)督和保障措施。

1、學(xué)校于11月初建立了師德建設(shè)工作長期規(guī)劃,、學(xué)期計劃等,，聘請了教育行風(fēng)監(jiān)督員,，切實發(fā)揮其對加強師德建設(shè)的重要作用,建立師德建設(shè)監(jiān)督電話,自覺接受社會監(jiān)督,。

2、9月--12月對教師進行師德教育,，學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》，對新班主任進行《班主任職責(zé)》,、《一日常規(guī)工作的管理和方法》《著名班主任工作藝術(shù)》等方面的培訓(xùn),，使新班主任盡快熟悉工作，并步入正軌,。

3,、11月底學(xué)校召開行政會、全體會學(xué)習(xí)有關(guān)師德建設(shè)的文件精神,，組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方法，12月—1月利用全體集會時間帶領(lǐng)教師集中學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范手冊》,，每周教師利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)2篇學(xué)校自編學(xué)習(xí)讀本內(nèi)容,，并有針對性的摘錄筆記書寫在手冊中，學(xué)校定期檢查教師的學(xué)習(xí)筆記,。

4,、1月下旬以答卷的形式對教師學(xué)習(xí)職業(yè)道德內(nèi)容的學(xué)習(xí)情況進行了驗收考核。

5,、重視假期活動,，反思促行動，增強師德建設(shè)工作的針對性,。假期是學(xué)習(xí)和加強師德工作的又一有利時機,，學(xué)校師德建設(shè)專題小組非常重視假期師德建設(shè)情況，提出假期中具體工作任務(wù),。班主任對本班學(xué)生全部家訪,科任教師配合班主任做好家訪工作,。并為教師建立了"家訪記錄",重點記載學(xué)生及家長對學(xué)校教育、教學(xué)工作改革和管理的意見,、建議;記好家長對學(xué)校師德,、收費等熱點問題的意見。開學(xué)后學(xué)校對家訪情況進行了匯總和分析,梳理了反饋表,，教師入戶家訪活動受到家長的好評,，希望今后多加強相互溝通的機會,，多交流，加強家校聯(lián)系,。

6,、假期中，學(xué)校要求每位教師根據(jù)學(xué)習(xí)情況,，針對自己的師德表現(xiàn)，寫出師德自查報告,，含對師德的學(xué)習(xí)和認(rèn)識,，在教育教學(xué)中如何體現(xiàn)師德，自己現(xiàn)存的問題和今后的努力改正方向等,。增強了師德意識,、奉獻意識、自律意識,，發(fā)現(xiàn)自身存在的不足,，并明確了今后工作中的努力方向。教師們的反思總結(jié)書寫認(rèn)真,，有一定的認(rèn)識和思想內(nèi)涵,，學(xué)校將進一步加強師德建設(shè)的實效性，使之付之行動,，化成教育實效,，辦人民滿意的學(xué)校。

7,、3月,，學(xué)校組織教師對自己在師德建設(shè)方面存在的問題進行查擺，分析自己的不足,，并于4月制定了整改措施,，部分教師的整改措施比較有針對性，有實效性,。

8,、結(jié)合本校實際,制定教師職業(yè)道德考核評價辦法,健全師德師風(fēng)建設(shè)的各項規(guī)章制度,形成師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制。相繼建立健全以下制度:l)師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度,。2)師德民主評議制度,。3)師德情況報告制度。4)師德考核評估制度,。5)那德責(zé)任追究制度,。今后由書記校長和德育處負(fù)責(zé)督導(dǎo)、實施,、和檔案收集,，執(zhí)行各項師德制度，學(xué)校實行師德一票否決制。本年度執(zhí)行情況好,，無一例違反師德行為的事情發(fā)生,。

9、 學(xué)期末每位教師寫出了本學(xué)期師德建設(shè)整自查報告,。

師德建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù),，經(jīng)過一年的努力，學(xué)校對師德建設(shè)工作高度重視,，學(xué)校全體教師的職業(yè)道德素養(yǎng)整體有所提高,，師德建設(shè)的自我意識和要求增強了，能模范遵守國家法律法規(guī),，依法執(zhí)教,，無違法違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生，能夠模范遵守職業(yè)道德,，以德治教,，無違反師德現(xiàn)象發(fā)生。但這只是萬里長征走出了第一步,，以后的路程更長,，工作更偉大、更艱巨,。我們決心更加扎實有效地開展好這項工作,，努力造就出一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高,，團隊精神硬,，奉獻精神強，師德師風(fēng)優(yōu)的教師隊伍,，適應(yīng)課程改革的需要適應(yīng)時代發(fā)展的需要,。全校教職工必將齊心協(xié)力，求真務(wù)實,、開拓進取,，繼續(xù)弘揚高尚師德，力行道德規(guī)范,，強化師德教育,，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業(yè),，讓人民滿意的教師隊伍,。

學(xué)校師德師風(fēng)個人建設(shè)工作總結(jié)篇十

20__年9月30日，在我園領(lǐng)導(dǎo)的重視和帶領(lǐng)下,，全體教師學(xué)習(xí)了《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》,。通過學(xué)習(xí)指南,，我對學(xué)前教育的課程管理、保教常規(guī)管理和教師專業(yè)發(fā)展管理等方面進一步提高了認(rèn)識,?！墩憬W(xué)前教育保教管理指南》總共由三大章組成，分別是：第一章——課程管理;第二章——保教常規(guī)管理;第三章——教師專業(yè)發(fā)展管理,。學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)其中講到的都是我們現(xiàn)在日常工作中所做,、所學(xué)、所研究的事情,，每樣事情也都是要落實到位,、認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成這樣才能使得我們的自身素質(zhì)、工作經(jīng)驗有所提高,，教學(xué)效果更好，保教工作更完善,。針對《指南》中的第二十四條,，我做了以下學(xué)習(xí)后的心得體會：

《指南》中的第二十四條是：要承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個體差異，避免用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)評價不同的幼兒,。對幼兒階段性的評價要關(guān)注其相對前一階段發(fā)展水平的進步情況,，注重保護幼兒的自尊心和自信心。

一,、對幼兒個體差異性的認(rèn)識,。

幼兒有自己的特點和需要，他們有自主性,、獨立性,、有自己獨立的人格。二期課改提出：“以人為本”,，“以幼兒發(fā)展為本”的人性化教育,，因此，要真正尊重幼兒的個體差異,，必須要樹立正確的指導(dǎo)思想,，充分認(rèn)識到幼兒在活動中的。主體地位,。幼兒是發(fā)展著的,，能動的個體，幼兒之間存在發(fā)展速度,、認(rèn)知風(fēng)格,、表征特點、個性特點等方面的差異,。過去我經(jīng)常認(rèn)為差異視為不正常的需要矯治的,，其實差異的存在是天經(jīng)地義的,。即使在，同一班級或同一年齡的不同班級之間,，幼兒的身心發(fā)展水平和學(xué)習(xí)的興趣與需要也不會完全相同,，表現(xiàn)出千差萬別的個性。所以要開發(fā)每個幼兒的潛在能力,，必須正確看待幼兒之間的各種差異,，區(qū)域活動這種以個別化學(xué)習(xí)為主的方式，更有利于發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動性,，使尊重幼兒個體差異性這一現(xiàn)代兒童觀得以真正體現(xiàn),。在實施中就必須更多地關(guān)注幼兒的動機、興趣,、需要,，在指導(dǎo)和評價時也應(yīng)該關(guān)注幼兒的個別差異和不同發(fā)展方向的要求。

二,、用心琢磨,，讀懂孩子，滿足需求,。

每一個孩子來自不同的家庭環(huán)境,，他們形成的個性也截然不同，有的活潑開朗,、有的內(nèi)向文靜,、有的善于表達、有的沉默寡言……我們應(yīng)該了解他們的個性,，努力進入孩子的內(nèi)心世界,，了解他們的需求，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，通過循序漸進的教育,，幫助他們樹立信心。還要善于發(fā)現(xiàn)不同幼兒在不同發(fā)展領(lǐng)域的差異性,，不再某一方面培養(yǎng)目標(biāo)上整齊劃一的苛求每一位幼兒,，要滿足不同幼兒的興趣需要，注重給予他們不同的關(guān)愛和教育方法,，讓每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上獲得提高,。

三、教師的自我反思

就像世界上沒有完全相同的兩片葉子,，世界是同樣沒有完全相同的兩個人,。我們要平等地對待每一個孩子。孩子有自己獨特的個別發(fā)展水平,，尊重孩子就要尊重孩子的個體差異,，尊重孩子自己的發(fā)展水平,。在日常工作中，我們要了解孩子的個別差異,，有目的,、有計劃地認(rèn)識孩子，進行全面系統(tǒng)的觀察,，在教育過程中做個有心人,，投身處地為孩子著想，站在孩子的角度上看問題,、思考問題,、理解問題，用欣賞的眼光看待每一個孩子,，讓孩子都能健康快樂地成長,。

學(xué)校師德師風(fēng)個人建設(shè)工作總結(jié)篇十一

通過署期的師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)的讀書學(xué)習(xí)十分必要,，聽了幾位專家的講解,，對于本人的師德師風(fēng)的修養(yǎng)得益匪淺，這好像使我進入了一個較高的師德師風(fēng)的更高境界,，這對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的。但是,，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,，運用學(xué)習(xí)的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的不足陳述如下：

本人學(xué)習(xí)伊始,，每天堅持閱讀,，做筆記收獲匪淺。過了一段時間,，就不堅持了,，理由是要抓教學(xué)工作，即批改作業(yè),、寫教案,、備課、上課,，借口工作忙,。因此，曾一度停了下來,，把書掉在一邊,，但有時也拿來翻翻，看一下,，溫習(xí)一下,。這是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,。雖然看一下書，但是既不做筆記,，又不做寫心得體會,，這樣的學(xué)習(xí)純屬是馬虎應(yīng)付，收獲甚微,。綜上所述可知這是學(xué)習(xí)態(tài)度上存在的問題,。要糾正必須從根本上認(rèn)識，認(rèn)清其危害,，才能深刻反省自己存在的問題,。痛下決心持之以恒地、認(rèn)真地學(xué)習(xí),。

這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的資料較多,，內(nèi)容既復(fù)雜又多，涉及到教育教學(xué)工作的方方面面,。如果我們在學(xué)習(xí)中只求數(shù)量,，不加思索，有不少問題是弄不清楚的,，更不用說是把學(xué)習(xí)的知識運用到實際中解決實際問題了,。這次學(xué)習(xí)本人就是缺乏開動腦筋思考問題。認(rèn)為只要瀏覽一下,，大概理解就可,，不必花大力氣去思考，教學(xué)工作繁忙,，哪有這么多的時間去思考,。書中有些內(nèi)容提出了一個問題，不從各種資料或書籍中去查找,，又不深入地思考解決這些問題的方法,。以后，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)師德師風(fēng)對于指導(dǎo)今后的教學(xué)工作非常必要,。如遇到不懂的問題,，應(yīng)用筆記本記下，再反復(fù)多讀原文,，查找有關(guān)資料或詞典,，虛心向別人學(xué)習(xí)，一直到弄通弄懂為止,。

學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭是為了戰(zhàn)爭的需要。學(xué)習(xí)理論是為實踐服務(wù)的,。我們學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的最終目的,，是為指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作,。如果不把我們學(xué)習(xí)的理論知識運用到自己的教學(xué)教育工作實踐中去，那么,，我們即使把理論學(xué)得很熟很精,，也是沒有意義和作用的。所以,，要學(xué)以致用,。要把學(xué)到的知識用于指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作，才是我們的最終目的,。我認(rèn)為自己不是班主任,，又不教語文或教學(xué)科目，綜合科學(xué)生不重視學(xué)習(xí),，沒有必要把學(xué)到的知識運用到教育教學(xué)工作中去,，由于這一思想作怪，便賴得思考怎樣運用已到的知識運用到教育教學(xué)工作中,，這種認(rèn)識是錯誤的,。應(yīng)結(jié)合教學(xué)的實際，把學(xué)到的知識及各種方法用于解決在教育教學(xué)工作中存在的問題,。也需要堅持用理論指導(dǎo)實踐,，在實踐中不斷地檢驗理論，并發(fā)展理論,。 本文來自織夢

要學(xué)習(xí)掌握一套理論,，非下苦功夫去學(xué)習(xí)是不可能獲得成功的，而要缺乏勇于實踐的精神也是難以獲得成功的,。師德師風(fēng)的理論是一套全新的較為深奧的理論和知識。如果采用隨便應(yīng)付的態(tài)度,，學(xué)習(xí)上不用功,，缺乏鉆研的精神，要深刻理解掌握這一套理論是不可能的,。由于本人認(rèn)為教育教學(xué)工作較為繁忙,，難以抽出較多的時間去學(xué)習(xí)，更不用說是去鉆研了,，思想上又存在著只要隨便看一下書,，做做筆記，寫一點心得體會,，何必花那么多的精力去用功學(xué)習(xí)呢?自己的教育教學(xué)工作中存在諸多的問題時,，才認(rèn)識到這種想法是極其錯誤的。應(yīng)多抽出時間,，用功地鉆研理論,，才能得心應(yīng)手地把理論運用到教育教學(xué)工作中去,，把自己的教育教學(xué)工作做得更好。才不辜負(fù)黨和人民對我們的希望,。

學(xué)校師德師風(fēng)個人建設(shè)工作總結(jié)篇十二

我校充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,，并把此項工作納入學(xué)校工作的重要議事日程。我校在全校范圍內(nèi)進行了宣傳發(fā)動,，并結(jié)合本校實際,，扎扎實實地開展了師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動。

我校以依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生、為人師表,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為主要內(nèi)容;以查擺問題,、自我完善、自我提高為抓手;切實解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),，使全體教職工在增強意識,、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)育人等方面有所提高?，F(xiàn)對我校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動作以下總結(jié)：

一,、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

認(rèn)真領(lǐng)會本年度師德師風(fēng)自查自糾活動是文教局的重要工作舉措,，是新形勢下推進教育良好風(fēng)氣的必要手段,，是促進依法執(zhí)教、文明施教,、創(chuàng)滿意教育的重要保證,。是教師在思想政治上、道德品質(zhì)上,、學(xué)風(fēng)學(xué)識上適應(yīng)時代要求擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)接班人的使命,。

二、加強領(lǐng)導(dǎo),，落實責(zé)任

我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動作為踐行社會主義榮辱觀，堅持教育為人民服務(wù),，推進依法行政,，從嚴(yán)治教，維護教育形象,，創(chuàng)建文明行業(yè),，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機制,，按“誰主管,，誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則,，實施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制,。經(jīng)過行政班子和全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以校長為組長,，副校長為副組長,，工會主席、校務(wù)成員為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，做到“一把手掛帥親自抓,，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實際,，制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案,，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時,，為推進各項工作措施的具體實施,，按計劃落實好每一項工作。

三,、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),，樹立為人師表良好形象

教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?，教育為本;教育大計，教師為本;教師修養(yǎng),，立德為本”,。幾年來，我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,，造就和形成了一支叫得響,，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),，樹立良好的為人師表形象,。具體做了以下三個方面：一是熱愛學(xué)生,，建立平等,、民主，和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,，作為一名教師,，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。三是自覺修身養(yǎng)性,，淡泊名利,，以德服人，以德立教,，要不斷塑造鮮活,、生動的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生，切實貫徹“因材施教”的原則,，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展,。

學(xué)校師德師風(fēng)個人建設(shè)工作總結(jié)篇十三

一年的時間真快呀!本著對職業(yè)負(fù)責(zé)、對專業(yè)負(fù)責(zé),、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,，勤勤懇懇地工作，現(xiàn)將一年的工作從德能勤績廉方面總結(jié)如下：

一,、德

我堅持四項基本原則,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅決貫徹黨的教育方針和政策,，熱愛教育事業(yè),，關(guān)心學(xué)生，團結(jié)同事,，為人師表,，熱愛祖國，關(guān)心國家大事,。要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,，首先需要擁有高尚的師德，我用心參加校園組織的各項活動,，認(rèn)真對待每一次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，認(rèn)真執(zhí)行校園的各項規(guī)章制度。在實際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路,。

二,、能

在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫忙下，圓滿完成本年度工作,。教學(xué)工作是校園各項工作的核心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,，我堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，用心探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用校園現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,。努力做好教學(xué)五認(rèn)真，虛心請教經(jīng)驗豐富的教學(xué)骨干,，同時經(jīng)常透過上網(wǎng)搜看有關(guān)教學(xué)視頻和相關(guān)課件來進行研究教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法,，從而讓孩子們能簡單地獲得知識，感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。用心參加校園組織的校本教研活動,，透過“以研促教”來提高自己的課堂教學(xué)水平。

三,、勤

堅持做到愛崗敬業(yè),，遵守校園的各項規(guī)章制度，用心參加全校教職工大會,，認(rèn)真學(xué)習(xí)校園下達的有關(guān)文件,。每周按時參加升旗儀式，

從不缺勤,。一年來的總狀況：無遲到,、早退、病假,、事假,、曠課等考勤，出全勤,。

四,、績。

本年度,，我擔(dān)任一年級一班的副班主任工作,，平時認(rèn)真配合班主任做好班級管理，以“愛心,、耐心,、細心”貫穿始終去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動,。據(jù)校園德育工作計劃,，認(rèn)真開展各項活動，加強學(xué)生行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，個性關(guān)注后進生，給予他們更多的關(guān)懷,，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,，更好地融入班群眾中。認(rèn)真做好上級交給我的各項工作,，教學(xué)思想端正,，工作態(tài)度好。

學(xué)校師德師風(fēng)個人建設(shè)工作總結(jié)篇十四

校這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來,，在縣教育局,，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下,，狠抓師德師風(fēng)建設(shè),，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動,。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實質(zhì)性的進展,，現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

1.思想認(rèn)識

在政治思想方面，能堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成美德,，時時激勵我，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師,，行為示范”的要求來約束自己，做家長認(rèn)可,，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足，努力營造一個好老師的形象,。

2.學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,，除有關(guān)的政治理論外,，重點學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干意見》等,。

3.對照檢查階段

對照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題,，找準(zhǔn)主要矛盾。我通過教師之間的談心,，加深對師德教育,，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,，向老師們暢談,，通過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會，開始自查自我批評,，態(tài)度誠實,，也樂于接受教師們的批評，認(rèn)真分析問題的原因,，加以糾正,，以便今后工作上的開展。

4.整改提高階段

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對性地采取措施,，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；?，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題,，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),，也改善了工作,，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的積極性和主動性,。

5.今后努力的方向

1),、要加強學(xué)習(xí)，切實提高自己思想境界和工作水平,。

2),、要從嚴(yán)治教，加強自身建設(shè),，進行教學(xué)上的改革,，努力教育好我們的學(xué)生。

3),、要振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

4),、要更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動,，積極地建立一種民主,，平等，和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生,，尤其要熱愛差生和后進生。

5)、要樹立4個意識

(1)樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識,，要求別人做到自己堅決要做到。

(2)樹立“學(xué)校無小事,，事事都育人,。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職,，作學(xué)生，教師的表率,。

(3)牢固樹立服務(wù)意識,，憂患意識，競爭意識,，增強使命感,，緊迫感和危機感。

(4)樹立“主人翁”意識,，以校為家,，以教為業(yè)，校興我榮,，校衰我恥,。

6)、積極調(diào)整心態(tài),，明確自身的“責(zé),，權(quán)，義”正確處理奉獻與索取,，集體與個人,，名利和道義之間的關(guān)系。

學(xué)校師德師風(fēng)個人建設(shè)工作總結(jié)篇十五

我校通過規(guī)范引崗,、轉(zhuǎn)變職能,、勤政廉政,、提高效率和依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生,、為人師表為主要內(nèi)容；以突出思想教育,、加強建章立制,，嚴(yán)格監(jiān)督考核為抓手；以整合管理資源,，優(yōu)化管理要素,，切實解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在服務(wù)學(xué)生,、提高教育質(zhì)量為突破?，F(xiàn)對我校開展“雙建設(shè)”活動（主要是師德師風(fēng)建設(shè)）作以下階段性工作小結(jié)：

一、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識

教師是人類靈魂的工程師,，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中,，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列,。我們利用各種會議、學(xué)習(xí)的機會,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“三個代表”的重要思想,，學(xué)習(xí)江同志在全教會上關(guān)于教師工作的重要論述，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想,，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命,。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,，使教師能在思想政治上,，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則,。

二,、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任

我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動作為實踐“三個代表”,，堅持教育為人民服務(wù)，推進依法行政,，從嚴(yán)治教,，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓,。切實加強領(lǐng)導(dǎo),，建立工作機制，按“誰主管,，誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé),，條塊結(jié)合”的原則，實施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制,。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定,，我校成立了以校長於善芳為組長，副校長雷雪鋒為副組長,，副校長張國峰,、工會主席殳吟秋、團支部書記張婧,、少先隊輔導(dǎo)員張希為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，做到“一把手掛帥親自抓,，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”,，把責(zé)任目標(biāo)落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實際,，制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案,，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時,，為推進各項工作措施的具體實施,，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計劃落實好每一項工作,。

三,、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象

教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵,?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸?；教育大計,，教師為本；教師修養(yǎng),，立德為本”,。幾年來，我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,，造就和形成了一支叫得響,，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),，樹立良好的為人師表形象,。具體做了以下三個方面：一是熱愛學(xué)生,，建立平等、民主,，和諧的新型師生關(guān)系,；二是以身作則，作為一名教師,，要“衣著定位”,，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性,，淡泊名利,，以德服人，以德立教,，要不斷塑造鮮活,、生動的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生,，切實貫徹“因材施教”的原則,，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

四,、不斷完善自我,，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)

根據(jù)我校教師的實際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”,。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神,、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神,、進取精神和協(xié)作精神,；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力,、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價能力,。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我,，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn),。

五、創(chuàng)設(shè)有效載體,，深入開展師德師能建設(shè)活動

為了結(jié)合縣教育局“雙建設(shè)”活動,，進一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體,。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃,，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步,。

1,、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范,。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己,，并開展互學(xué)互比和寫心得體會，逐步提高自己的認(rèn)識,。開展“講文明,，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動,，組織教師學(xué)習(xí)全國德育工作者包全杰,、模范教師徐愛惠、先進文化的傳播者魏書生的事跡,，他們的事跡感人至深,，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性,。

2,、開展青年教師“師德師能”演講賽

全校23名青年教師參加了“燃文明之火，鑄青春師魂”師德師風(fēng)演講比賽,。他們以“我自豪,，我是一名教師”,、“讓愛綻放”,、“耕耘”等為題，作了生動而又精彩的演講,。在演講中,，各位青年教師都飽含深情，傾訴了對教育事業(yè)的熱愛,，對學(xué)生的愛,，表達了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責(zé)任感。教師們紛紛表示,，要以自己的實際行動,，在校園里吹起“鑄師魂、樹師德”之風(fēng),。

3,、結(jié)對幫困助學(xué)一批“弱勢”學(xué)生

對于學(xué)校中的“弱勢”學(xué)生，我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對象,。開展“幫困扶貧,，送溫暖”活動，發(fā)揚社會主義道德風(fēng)尚。我校開展了教師與教師,，教師與特困學(xué)生結(jié)對子,，與后進生手拉手活動。為了有效提高幫助后進生的工作效率,，我們廣泛開展了師生幫困,，生生幫困活動。行政領(lǐng)導(dǎo)以身作則,，每學(xué)期結(jié)對一名后進生,，并要求作好幫困情況記錄。班主任,、黨團員也積極投入到這項工作,，使每個后進生的幫困工作落實到專人。同時,，在各班班內(nèi)開展了優(yōu)秀生與后進生的幫困工作,，從學(xué)習(xí)上來幫助這些同學(xué)。這項幫困結(jié)對工作開展后,，廣大師生各顯神通,，有的老師對由于家庭經(jīng)濟差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)首先從經(jīng)濟上予以直接的幫助；有的老師對行為習(xí)慣差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)經(jīng)常開展談心活動,，并在學(xué)習(xí)中指導(dǎo)他們用正確的方法去開展學(xué)習(xí)活動,。對于那些由于智力原因而造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，老師和同學(xué)們更是不厭其煩,，一遍又一遍耐心細致地講解,、分析、輔導(dǎo),，直到弄懂為止,。501班的俞曉、301班的傅明敏,、306班顧建榮等許多同學(xué)家境貧困,，是全體師生的無私幫助和暖暖愛心使他們感受到了學(xué)校的溫暖。對“弱勢”學(xué)生這樣,，對學(xué)校中有困難的教師也是如此,。我校團結(jié)友愛、扶貧解困已成風(fēng)氣,，廣大師生深深感到社會主義大家庭的溫暖,。每逢重大節(jié)日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要慰問特困教師，教職工生病或遇災(zāi)困時,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都到場探望,、幫助,、排憂解難。

4,、動員全體教職員工參與“為推進城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展”獻計活動

根據(jù)教育局“決定在全縣教育系統(tǒng)開展征集推進城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展“金點子”活動的文件精神,，我校就組織全校教師參與此項活動，充分發(fā)揮廣大教職員工參與,、支持,、關(guān)心城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展的積極性，集聚我校教師的智慧,，并根據(jù)教師的“金點子”設(shè)想,，篩選、推薦“加強對中青年教師發(fā)展自己特色化教育的建議”,、“學(xué)校應(yīng)建立家長接待室”,、“重視和加強對中、老年教師的再教育”等5個“金點子”,，并上報局“雙建設(shè)”辦公室,。

5、修改,、制訂一系列規(guī)章制度

隨著教育的不斷深入發(fā)展,，我們對學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進行修改和完善。特別是在創(chuàng)建“省示范學(xué)?！焙陀印岸綄?dǎo)檢查”的工作中,，明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應(yīng)學(xué)校進一步的發(fā)展。因此學(xué)校通過召開全體教師大會,，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智,，群策群力，結(jié)合實際,，進一步完善各項措施和規(guī)章制度,，使學(xué)校能在有效的機制中得到發(fā)展,。

六,、開展“愛生敬業(yè)、為人師表”為主題的系列教育活動

1,、在全校三至六年級學(xué)生中開展“我喜愛的好老師”征文活動,，讓學(xué)生說自己身邊老師的故事，感受老師對他們的愛,，從而激發(fā)學(xué)生熱愛老師,，努力學(xué)習(xí)。

2,、出?？皢⒚餍恰眻?，通過校報這個媒體，把學(xué)校開展的“師德師能”建設(shè)的情況進行報道,，把在學(xué)校中涌現(xiàn)出來的尊師重教,，為人師表，愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生等的優(yōu)秀事跡進行宣傳,，使活動能深入每個師生的心中。

七,、建立考評機制和獎懲制度,，調(diào)動教師的積極性

一是自評，達到自我認(rèn)識,、自我鞭策的目的,；二是互評，互相取長補短,，共同進步,，形成合力；三是學(xué)生評,，召開學(xué)生座談會,；四是家長評，最后做出“滿意”,、“基本滿意”,、“不滿意”三個等級。五是學(xué)校評,。獎優(yōu)罰劣,，弘揚正氣，在操作中重獎勵,，輕懲罰,，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作進取精神,。

八,、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果

經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德,、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果：學(xué)校被評為“省示范小學(xué)”,、縣級“先進學(xué)校”,、“文明學(xué)?！薄ⅰ暗掠痉缎,！?、“先進集體”等稱號,，最近又以高分順利通過督導(dǎo)考核驗收。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè),、無私奉獻,、愛生如子，舍小家,、為大家,，教書育人、刻苦鉆研,，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型,。在新近典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕,、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績,、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。

回顧我校師德,、師風(fēng)建設(shè)工作所走過的歷程,，我們感到在加強建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華,。

下階段工作打算：

1,、對前一階段的工作作總結(jié)回顧，并努力改進前一階段工作中的不足,。

2,、抓好特色性的工作。

3,、廣泛深入抓教育,，建章立制強管理。

4,、實施監(jiān)督檢查,，進一步促進文明行風(fēng)的形成。

新世紀(jì)做好師德,、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù),，我們要做到鍥而不舍、堅定不移,、堅持不懈,，相信只要扎實工作，務(wù)求實效,，我們一小的明天會更美好。

學(xué)校師德師風(fēng)個人建設(shè)工作總結(jié)篇十六

1,、根據(jù)學(xué)校要求,，各班結(jié)合實際,，制定了符合班級學(xué)生特點的班規(guī)細則，

規(guī)范學(xué)生行為,，加強養(yǎng)成教育,。有效地促進了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

2,、重視班干部的選拔與培養(yǎng)。各班都通過不同的方式選配了一批大膽負(fù)責(zé)的班干部,，組建了班委會,，加強了班干部的管理與指導(dǎo)，讓班干部成為班主任的得力助手,，有效的促進了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

3,、加強了學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)的教育,。依據(jù)八年級學(xué)生的年齡特征和實際情況，各班組織學(xué)生重溫了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《二十八中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》等規(guī)章制度,，使學(xué)生進一步明確了基本要求，日常言行有章可循,，規(guī)范了行為,。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，各班主任都在“勤”字上下工夫,，努力加強學(xué)生日常行為監(jiān)督檢查力度,，隨時了解、把握學(xué)生的思想動態(tài),，出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，發(fā)生問題及時進行糾正和處理，做到了防微杜漸

4,、加強了“學(xué)困生”和“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化與輔導(dǎo),。八年級各位教師努力改變自己的課堂行為，將教學(xué)的著力點放在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”和“問題學(xué)生”上,，全面提高教學(xué)質(zhì)量上,。課堂上關(guān)注他們，課后重視他們,，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績,，而且關(guān)注他們的思想狀況，力求使每一個學(xué)生都得到轉(zhuǎn)化,。各班的轉(zhuǎn)化工作都取得了一定的成效,。

5,、常抓不懈地對學(xué)生進行安全教育。為了保證學(xué)生的安全,，各班都把安全教育作為頭等大事來抓,，利用班會、讀報學(xué)習(xí)時間強調(diào)安全,，同時依據(jù)政教處的要求,，對學(xué)生日常需要注意的安全隱患隨時給予強調(diào)，并且針對具體情況教給學(xué)生防范的措施,。一學(xué)期以來,，沒有發(fā)生安全事故。

6,、配合完成學(xué)校的整體工作,。一學(xué)期來，八年級配合學(xué)?；顒娱_展了義賣活動,，發(fā)展第二批新團員，環(huán)保時裝表演及十四歲青春儀式,，特別是環(huán)保時裝秀各班級各顯神通,，給全校師生展示了一場別開生面的時裝盛宴，同學(xué)們的奇思妙想獲得了其它年級組教師和觀摩同學(xué)的一致好評,。

學(xué)校師德師風(fēng)個人建設(shè)工作總結(jié)篇十七

師德師風(fēng)建設(shè)活動在我校開展了已將近一年,。一年來，學(xué)校上下高度重視,，各部門團結(jié)協(xié)作,，各位教師認(rèn)真落實，截止到目前,，活動已經(jīng)取得了較為明顯的進展,，全校教師的師德師風(fēng)素養(yǎng)得到了新的提高。在“師德師風(fēng)”建設(shè)的強力推動下,，學(xué)校新近提出的“厚德教育”的素質(zhì)教育新模式也得到更加扎實的推進,。學(xué)校的各項事業(yè)正在蓬勃發(fā)展?！皫煹聨燂L(fēng)”建設(shè)在很大程度上凈化了校園,，統(tǒng)一了思想，為學(xué)校教育教學(xué)活動的順利開展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境,，同時,，學(xué)校“人文環(huán)境”的進一步優(yōu)化也促使廣大教師以更加飽滿的熱情投入到日常工作中去，從而使得育人工作更加富有成效,。

一,、推進“厚德教育”模式,，強化“師德師風(fēng)”建設(shè)

“厚德教育”模式是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在廣泛征集了全校師生的意見后,，將“厚德、強能,、塑美,、求真”的校訓(xùn)精神高度濃縮而成的。這一新模式是對素質(zhì)教育的一次新的探索和嘗試,，對于如何在新的歷史條件和新課程標(biāo)準(zhǔn)下開展素質(zhì)教育做出了自己的回答,。“厚德教育”是一個綜合性的體系,，它不僅回答了學(xué)校的辦學(xué)思想和理念,，而且對于學(xué)校的未來發(fā)展提出了前瞻性的判斷，即學(xué)校發(fā)展的原動力是學(xué)校的靈魂——學(xué)校文化,，學(xué)校發(fā)展的根本是師生的發(fā)展,。那么，如何在現(xiàn)有條件下不斷提升教師的專業(yè)化水平呢?“厚德教育”認(rèn)為,，一支優(yōu)秀的教師隊伍至少具有以下幾個特點：師德高尚,、愛崗敬業(yè)、教藝精湛,。師德作為一個優(yōu)秀教師的首要條件被提出是富有深意的,。因為只有一個師德高尚的教師才能培養(yǎng)出具有道德感和責(zé)任意識的學(xué)生，才能培養(yǎng)出為社會所用的合格公民,。因此,，“厚德教育”這一素質(zhì)教育新模式的提出在很大程度上提高了對教師師德水平的要求，廣大教師應(yīng)該在貫徹“厚德教育”模式的同時著力提高自己的師德水平,，在傳授知識的同時更多的引導(dǎo),、示范、感召自己的學(xué)生不斷提高自己的道德水準(zhǔn),。

二,、打造優(yōu)質(zhì)“龍城文化”，優(yōu)化“師德師風(fēng)”建設(shè)

學(xué)校是教師的精神家園,，因此“師德師風(fēng)”建設(shè)也是學(xué)校文化建設(shè)的一個重要的組成部分,。龍城初級中學(xué)歷來把學(xué)校文化建設(shè)放在一個突出的位置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終強調(diào)“文化育人”的重要作用,。龍城初中優(yōu)良的校園文化環(huán)境為“師德師風(fēng)”建設(shè)的順利開展?fàn)I造了良好的文化氛圍,。因此，從《龍城初級中學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)”行動方案》的制定到領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，從活動的前期策劃到后期總結(jié),，無不滲透著代代相傳,、生生不息的“龍城文化”，“龍城文化”像一縷縷花香,，滋潤著每位龍城人的心田,。龍城初中有意識的將“師德師風(fēng)”建設(shè)融入學(xué)校文化建設(shè)中，使得兩者相互促進,，協(xié)調(diào)發(fā)展,。這次“師德師風(fēng)”建設(shè)活動年的順利開展是和龍城優(yōu)良的校園文化傳統(tǒng)分不開的，我們相信,，隨著龍城校園文化建設(shè)的進一步推進,，“師德師風(fēng)”建設(shè)也將得到更深入的推進，為學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展提供強有力的思想保障,。

三,、弘揚“龍城精神”，引領(lǐng)“師德師風(fēng)”建設(shè)

“一所學(xué)校就是一個文化共同體”,，這是說學(xué)校里的每位師生都是學(xué)校文化的創(chuàng)造者,、傳承者，學(xué)校文化也在潛移默化中影響著每位師生的精神世界,。學(xué)校精神則是學(xué)校文化的最核心部分,，它是一所學(xué)校發(fā)展的最原始的精神動力和精神磁常龍城初級中學(xué)繼承了龍城系列學(xué)校所共有的“團隊、拼搏,、感恩”的“龍城精神”,，也正是這種龍城精神不斷激勵著一代又一代的龍城人勇于開拓、銳意進取,，不斷突破自我,，追求卓越。龍城精神已經(jīng)深深融入了龍城人的血液,，成為龍城人所共有的“精神印記”,。在龍城精神的引領(lǐng)下，“師德師風(fēng)”建設(shè)正在有條不紊的開展著,，我們相信,，“師德師風(fēng)”建設(shè)一定能夠更加扎實的推進，“龍城精神”將永不褪色,。

龍城初級中學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年”將畫上一個圓滿的句號,，但是每位教師自己的“師德師風(fēng)建設(shè)”將永遠不會停止，希望每位龍城人都能夠發(fā)揚龍城精神,，在“厚德教育”模式的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地開展工作,，為龍城初中的美好明天而努力!

學(xué)校師德師風(fēng)個人建設(shè)工作總結(jié)篇十八

在“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)”活動中,，使我更深刻的體會到：師愛是師德的靈魂。教師對學(xué)生的愛,，簡稱為“師愛”,，是師德的核心，即“師魂”,。在一定程度上,，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難,?！疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟的愛。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’,，從而‘信其道’,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。因此,，師愛就是師魂?！?/p>

師德是教師職業(yè)理想的翅膀,。師風(fēng)，即教師從教的道德作風(fēng),。師德師風(fēng)建設(shè)要堅持以熱愛學(xué)生,、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗,、為人師表為基本準(zhǔn)則,，以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線。我們要以“嚴(yán)謹(jǐn),、勤奮,、求實、創(chuàng)新”的精神來要求自己,。對教師來說,，最好的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴。好的師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí),、相互尊重。在我看來,，“一日為師,，終身為父”是告誡教師：一是即使只當(dāng)了一天的教師，對學(xué)生也要負(fù)責(zé)任,。既然為“父”,，就要遵循“子不教，父之過”的古訓(xùn),。二是當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候,，不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯,，應(yīng)主動承擔(dān)起“子不教,，父之過，教不嚴(yán),，師之惰”之責(zé)任,。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義,。

怎樣做一名讓人民滿意的好老師?

1,、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，做一個讓學(xué)生滿意的教師,。

教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑”,，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點,。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),，尊重學(xué)生、愛護學(xué)生,、保護學(xué)生就是履行教師的社會責(zé)任,。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對學(xué)生的愛的情感,，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感,、信賴感,，學(xué)生只有體會到這種感情,，才會“親其師”，從而“信其道”,，進而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促使學(xué)生成人和成才。一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,。在教學(xué)過程中，我利用一切機會鼓勵學(xué)生參與競爭,，增強他們的自信心,。對學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過自我選擇,、自我學(xué)習(xí),、達到自我補充、自我完善,、自我提高的目的,，讓學(xué)生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師,。

2、扎實敬業(yè),，積極提高自我素質(zhì),，做一個讓家長滿意的教師。

教學(xué)以教師為中心,，教師以傳授知識,、技能為主要任務(wù)，學(xué)生以掌握知識,、技能為主要目的,，以成人的眼光看待學(xué)生，有時不鼓勵學(xué)生有自己的思想與見解,，有時覺得學(xué)生是“異想天開,、不切實際”。我覺得作為一名一線教師,，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因為教師個人的素質(zhì)和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，要做到重視學(xué)生個人生命價值與需要，強調(diào)師生的合作關(guān)系,，重視教師促進學(xué)生成長的專業(yè)意識,，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性，做一個新時代,、新的討論大潮中另家長和社會滿意的好老師,。

3,、通力合作，共同教育,，做一個讓學(xué)校滿意的教師,。

在學(xué)習(xí)知道方面發(fā)揚民主，對每個學(xué)生要公平,，不厚此薄彼,，形成生動活潑、團結(jié)緊張的課堂氣氛,，讓學(xué)生覺得你是一個與眾不同的好老師,。作為教師，我們知道,，對學(xué)生的教育不是一個人的教育,，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里,，就需要和其他老師的溝通和共同努力,，這就需要一種團結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面,，我積極配合其他學(xué)科的教師,，落實好每一個教育環(huán)節(jié)。正因為這些努力,，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教,，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對我來說有很大的鼓舞,，當(dāng)然,，金無足赤，人無完人,。我知道,，我自己也存在著許多缺陷。我會繼續(xù)努力的,，爭取做一個合格的人民教師,，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充實自己,，武裝自己,，做一個學(xué)校滿意，學(xué)生愛戴,，家長放心的好老師,。

學(xué)校師德師風(fēng)個人建設(shè)工作總結(jié)篇十九

根據(jù)縣教育局的安排，為了揚長避短,，總結(jié)經(jīng)驗,，以勵再戰(zhàn),，現(xiàn)就我們尚村鎮(zhèn)中心學(xué)校一學(xué)年來開展的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)匯報如下：

我們始終遵照《中國教育改革和發(fā)展綱要》精神，提出“先一步,、高一層,、第一流”的辦學(xué)目標(biāo)，大膽改革,，努力探索,，開拓思路，積極工作,，走出一條“德育為首,、整體優(yōu)化;管理有序、勇于改革;聯(lián)系生活,、強調(diào)實踐;重視素質(zhì),、全面發(fā)展”的具有特色的辦學(xué)路子。學(xué)校全面貫徹教育方針,，積極進行教育教學(xué)改革,，逐步將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育;全面關(guān)心學(xué)生的文化、健康和心理素質(zhì),，注意教育的整體優(yōu)化改革,，堅持德、智,、體,、美、勞五育并舉,，德育為先，教學(xué)為主,，育人為根本的原則,，提倡“嚴(yán)謹(jǐn)、求實,、探索,、奉獻”的教風(fēng)，“勤學(xué),、多思好問能,、成才”的學(xué)風(fēng)全鎮(zhèn)各學(xué)校治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，校園生活活躍,，教風(fēng)學(xué)風(fēng)良好,，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，抓住思想教育不放松

鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在工作實踐中深切體會到：學(xué)校要在日愈激烈的競爭環(huán)境中求得生存和發(fā)展,，不僅要創(chuàng)造出優(yōu)雅的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是要建設(shè)一批具有優(yōu)良思想品德,，熱愛教育事業(yè)和精湛專業(yè)知識的高素質(zhì)教師隊伍,。幾年來，我們在全鎮(zhèn)教師中開展了以“敬業(yè),、愛崗,、奉獻”為主題，以“內(nèi)強素質(zhì),、外樹形象”為目標(biāo)的師德建設(shè)工作,。

首先，學(xué)校工作“德育為首”,。學(xué)校每學(xué)年的工作計劃,，都把德育工作放在了優(yōu)先考慮的地位，而且明確了德育工作目標(biāo),，具體措施和全員德育的工作思路,。

其次，分工明確,，由校長親自抓這項工作,，板子定期召開分析會針對不同時期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新問題、新情況進行定性分析,，查處原因,，提出整改措施，堅持一竿子插到底的作風(fēng),，使整改落到實處,，見到實效。

二,、注意提升教師的是的水平

1,、以制度規(guī)范人。提升教師的師德水平,，思想教育是基礎(chǔ),，規(guī)章制度是保證。各學(xué)校在全面學(xué)習(xí)了《關(guān)于全面加強和改進中小學(xué)師德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德》后,，制定并試行了《師德建設(shè)規(guī)劃》,、《小學(xué)教師禮儀規(guī)范》、《課堂教學(xué)規(guī)范》,、《教師忌語》等規(guī)章制度,，以規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。組織開展了“爭當(dāng)家長滿意教師,，爭創(chuàng)家長滿意學(xué)?！钡膸煹禄顒?，以提高教師的師德水平。學(xué)校要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范,，明確以“師德高,、師道尊、師紀(jì)嚴(yán),、師業(yè)精,、師心慈”的要求約束自己，倡導(dǎo)“八個講”：講規(guī)范,、講尊重;講團結(jié),、講正氣;講學(xué)習(xí)、講紀(jì)律;講奉獻,、講實績,。對待工作真心實意，要有“每做一件事,，必做精品”的追求,。引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識，著力提倡實干精神,，勤勞作風(fēng),、求真品性;大力應(yīng)在正氣氛圍、人氣氛圍,、人才氛圍,。

2、以人格凝聚人,。品德只能用品德來培養(yǎng),，人格只能用人格來熏陶。在各校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，采取了加強師德修養(yǎng),，培養(yǎng)豐富的內(nèi)心世界高尚的人格魅力、博大的胸懷和包容心理的建設(shè)活動,，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不與教師爭功、爭名,、爭利,，做到以道德服人，以學(xué)識教人,，以真情感人,，引導(dǎo)教師同心同德，團結(jié)奮進;做到辦學(xué)原則體現(xiàn)情,，思想工作注入情,，精神鼓勵蘊含情,，物質(zhì)激勵寓于情。以情感人,，以情治校,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理嚴(yán)格,，教育得法,，指導(dǎo)有方，努力為教師創(chuàng)造良好的道德環(huán)境,。

3,、以關(guān)愛感召人。情感激勵情感,，愛心呼喚愛心,。我們努力關(guān)注、關(guān)心,、尊重每一位教師的工作,、生活和發(fā)展、成長,，為每一位教師營造自身發(fā)展的空間,，搭建施展才華的舞臺，充分相信教師的潛能,，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性,。堅持在政治上引導(dǎo)人，在思想上教育人,，在生活上關(guān)心人的工作思路,，力圖使學(xué)校做到事業(yè)留人、環(huán)境留人,、感情留人,。將教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展緊密地練習(xí)在一起,。

三,、關(guān)注教師的專業(yè)成長

基礎(chǔ)教育課程改革，將全國廣大中小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度,，師德建設(shè),，師德培訓(xùn)、學(xué)習(xí),、提高顯得比以往任何時候都更為重要,。為此，我們?nèi)鎸嵤┐龠M教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)工程,，其理念是：以師為本,。惟有名師,，才有名生;惟有名師,，才有名校;教師的前途,，就是學(xué)校的前途;教師的發(fā)展,，就是學(xué)校的發(fā)展,。其培訓(xùn)目標(biāo)為：

鑄就崇高的師德師魂,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師群體,，營造研究型的科研氛圍,，建立學(xué)習(xí)型的校園文化，促進教師的專業(yè)成長,，打造一流的文化名鎮(zhèn),。

具體目標(biāo)要求：

1、師德目標(biāo)：志存高遠,，敬業(yè)愛崗;熱愛學(xué)生,，教師育人;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時俱進;積極上進,，樂于奉獻;公正誠懇,，易于合作;具有健康心態(tài)和團結(jié)合作的團隊精神。

2,、業(yè)務(wù)目標(biāo)：要求向“一,、二、三,、四,、五、十”奮進,，即一年合格,，二年有進步，三年有發(fā)展,，四年有突破,，五年有經(jīng)驗，十年成為骨干教師,。

3,、教師形象：寬容中有嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)謹(jǐn)中有幽默,，幽默中有沉穩(wěn),。沉穩(wěn)中有激情，激情中有個性,。做一名既有理論功底，又有實踐水平的文化人。

為達成以上目標(biāo),，我們采取的措施有：

(1)立于校本自培,，基于學(xué)校自訓(xùn)，構(gòu)建合作,、互動,、開放的校本培訓(xùn)格局。

(2)實施青藍工程,，創(chuàng)建成才舞臺,。建立老教師、新教師的帶教制度,，選擇校內(nèi)在課堂教學(xué),、班級管理、興趣知道方面有豐富經(jīng)驗和扎實功底的中青年教師為新教師的師傅,，明確規(guī)定師徒的職責(zé)和義務(wù),，促進新教師快速成長。

(3)開展兩項評比：課堂教學(xué),、科研論文的專業(yè)水平和校級優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀輔導(dǎo)員的綜合評比。

(4)參與教育實驗,，形成校本科研,、校本教研、校本研訓(xùn)一體化的制度,。

(5)開展“讀書工程”,，明確數(shù)目的大致范圍，成立青年教師學(xué)習(xí)小組,，定期活動,，定期心得交流，形成“讓讀書成為一種習(xí)慣”的風(fēng)氣,，打造學(xué)習(xí)型組織,，創(chuàng)建教師的學(xué)習(xí)文化，通過不斷學(xué)習(xí)提高教師的自身素質(zhì),。

(6)建立教師的評價機制,。學(xué)校建立了平時考核、學(xué)期考核和年度綜合考核機制,，形成了從師德,、專業(yè)技能、教育教學(xué)行為到教育教學(xué)效果,，從備課,、上課,、批改、輔導(dǎo),、考核到教學(xué)方法,，從班會、集會活動到“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作等一系列的監(jiān)控體系,，搭建了以歌促進教師專業(yè)發(fā)展的評價平臺,。

(7)聆聽窗外的聲音。四月十三日,，我們利用星期六,，邀請陜西師范大學(xué)教育教學(xué)專家馬曉雄來我鎮(zhèn)講座“文化建設(shè)與師德新論”，面對面對話,，拉近教師與專家的差距,，樹立教師向?qū)＜倚徒處煀^斗的信心。

(8)出外培訓(xùn)考察,。鎮(zhèn)中心學(xué)校以定期和不定期的形式派人外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，回校后進行口頭或者書面匯報,，在自身得到充電的同事,，讓其余教師也能夠換腦子，遞信息,。

(9)校際合作的跨校教研活動,，使教師在橫向交流中博采眾長，獲得提高,。

(10)決戰(zhàn)課堂,。課堂教學(xué)時教師一段重要的生命歷程，作為教師,，應(yīng)該在課堂教學(xué)中注意“人本”意識的滲透,，關(guān)心每一位學(xué)生，善待每一位學(xué)生,，激活每一位學(xué)生,，提供機會讓學(xué)生用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去辨別,，用自己的言語去表達,，用自己的思想去檢驗。為了讓教師能夠給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓課堂成為師生共享的樂園,，讓教育閃耀人性的光輝，學(xué)校倡導(dǎo)教師把激情帶進課堂,，把微笑帶進課堂,，把尊重帶進課堂,，把活動帶進課堂，把創(chuàng)造帶進課堂,。而且成立了聽課小組,，對教師的平時課堂教學(xué)隨機聽課，重在監(jiān)督和個別指導(dǎo)提高,。實施高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量,。

四,、成效與成績

我們實行的師德師風(fēng)建設(shè)措施，讓老師們擁有了古典的心情,，從容的氣度,，在思考教育問題時，多了一點歷史意識,，少了一點理智的虛妄,，在實施新課改的過程中，對教育理解得更細致,、更深入,。在教學(xué)實踐中扎扎實實的學(xué)習(xí)、鉆研,，反復(fù)的咀嚼,、不斷的玩味、再三的琢磨,，做到學(xué),、問、思,、辯,、行有機結(jié)合，潛心科研,。讓老師們擁有了發(fā)展的空間和機會,，幫助老師們豐富了工作動機，明確了努力方向,，使老師們獲得了更快,、更好的發(fā)展。讓我們學(xué)校形成了“依法治校,、以德立校,、科研興校、特色亮校,、質(zhì)量強?！钡霓k學(xué)特色,。形成了有目標(biāo)、有計劃,、有檢查,、有總結(jié)的“有法可依”的管理體系。學(xué)校各項工作有章可循,，井然有序,，取得了優(yōu)異的成績。

五,、反思

教師的成長既不是一蹴而就的,，也不是永恒不變的。無論社會怎么發(fā)展,，時代怎么進步,，“學(xué)而不怨、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標(biāo),。按照學(xué)校校本培訓(xùn)計劃,，以“學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，提高素質(zhì)是根本,，行動研究是方式,，課堂教師是關(guān)鍵，有效活動是載體,，課題研究為引領(lǐng)”培訓(xùn)思路,，立足校本，突出人本,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體,，著力打造一支素質(zhì)精良、充滿智慧,、充滿人性,，勇于實踐，大膽創(chuàng)新的科研型教師隊伍,。

學(xué)校師德師風(fēng)個人建設(shè)工作總結(jié)篇二十

不知不覺,，又是一學(xué)期結(jié)束了?；厥走@學(xué)期的教育教學(xué)工作,，我感慨萬分，因為我盡心盡力,，兢兢業(yè)業(yè)的做好本職工作,。學(xué)期結(jié)束我很興奮，很滿足,，同時也很自豪,，因為我的學(xué)生進步了,，提高了?？粗麄兠刻斓狞c滴進步,，我無時無刻不在享受著收獲的喜悅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在同事的關(guān)懷幫助下,，我不僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，還在思想業(yè)務(wù)水平上有了一定的提高?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、德

熱愛并忠誠于教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，愛崗敬業(yè)，工作積極,，樂于助人,。工作中盡職盡責(zé)，做到教書育人,，為人師表;自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，熱愛學(xué)校，關(guān)心集體,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同事。認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù),，取人之長,，補己之短。在今后的工作中,，我會不斷嚴(yán)格要求自己,。

二、能

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是八年級四個班的教學(xué)工作,。為了能更好的提高他們的學(xué)習(xí)成績，在工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,、積極上課,、積極參加教研組活動。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。課上的是否成功，很大程度上取決于課備得是否精彩,，因此每節(jié)課我都認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備,，認(rèn)真鉆研教材,，對教材中的基礎(chǔ)知識點，都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，知道應(yīng)該補充哪些資料,，怎樣才能上好一堂課。了解學(xué)生們的興趣,、需要,、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的教學(xué)方法。例如借助互聯(lián)網(wǎng)搜集一些和中學(xué)生密切相關(guān)的真實案例再結(jié)合教材的知識點這樣學(xué)生更容易理解和掌握,。

2,、積極上課。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就會好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此一定要組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，使課堂語言簡潔明了,，克服語言重復(fù)的毛病，課堂提問要面向全體學(xué)生,，這樣才能吸引學(xué)生的注意力,，使課堂教學(xué)順利進行。教師是每節(jié)課的組織者,，所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種精氣神?；仡櫼粚W(xué)期自己的授課,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后一定努力克服，注意方法,，避免帶著情緒上課,。

三、勤

這一學(xué)期嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做到不早退,、不遲到、不曠工,。同時利用課間時間和我所帶班級的學(xué)生談心、交流,，了解他們的思想動態(tài),、這樣不僅縮短了師生之間的距離，學(xué)生也在內(nèi)心里慢慢的接受了我,。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,，因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生,，特別是差生,，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。一個教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進行，使學(xué)生能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰,。

四、績

本學(xué)期參加教師專業(yè)水平考試和學(xué)校組織的教師專業(yè)水平測試,，成績都不理想,。在今后的教育教學(xué)過程中我要積極參加年級組教研活動，并在活動中認(rèn)真做好本職工作,。積極參與教務(wù)處組織的同課異構(gòu)活動,，認(rèn)真聽課、做好聽課記錄,，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)業(yè)績能力,。

學(xué)校師德師風(fēng)個人建設(shè)工作總結(jié)篇二十一

金雞報曉,，預(yù)示著又一個學(xué)年的結(jié)束，匆匆而過的時光早已讓我們忘卻了歲月留給我們的年輪,。因為我們和天真活潑的孩子們在一起,，班主任就是這樣，朝朝夕夕,，總是和孩子共成長,，同進步。

一,、實現(xiàn)自我管理

重點培養(yǎng)班級干部,，分工明確，各司其職,，放手管理,，及時指導(dǎo)，能力提升,，管理有效,。具體表現(xiàn)：自習(xí)課安靜，自主學(xué)習(xí),；課間無喧嘩,，課間準(zhǔn)備及時；走廊站排有序，專業(yè)教室上課無聲,；中午操場聽音樂站排迅速,；升旗儀式排面整齊、態(tài)度嚴(yán)肅,、呼號鏗鏘有力,；上學(xué)、放學(xué)隊伍整齊,，文明有序,，能和老師真誠的打招呼。

二,、管理正能量

1,、理解掌握《社會主義核心價值觀》和《小學(xué)生守則》，人人會背,，并在學(xué)習(xí)生活中落實踐行,。

1、行動力和感召力增強,，緊急疏散演習(xí)全校第一個安全迅速撤離,。

2、安全教育落實到位,，班級無任何傷險事故,，孩子們的自我防范意識增強了。

3,、班級氛圍和諧,，孩子們學(xué)會了寬以待人，嚴(yán)于律己,。能夠正確對待老師的批評并能及時改正。

4,、孩子們的責(zé)任感增強了,，班級室內(nèi)外擔(dān)當(dāng)區(qū)，每天會有人主動去清掃,，認(rèn)真徹底,，不怕臟和累。

5,、孩子們學(xué)會了關(guān)愛他人,，尊敬老師，孝敬父母,。同學(xué)生病會有人主動護送至門衛(wèi),，老師講課累了，會有學(xué)生主動送上一杯水，母親節(jié)也會給母親送去驚喜等,。

6,、注重與科任老師的溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題,，共同解決,。孩子們都能認(rèn)真上好每一節(jié)課，不偏科,，尊重每一位任課教師,，每位教師也喜歡他們，愿意和他們共同上課,。

7,、注重孩子們的身體健康教育。尤其冬季跑操,，教會孩子們?nèi)绾温犚魳酚泄?jié)湊的跑步,，孩子們體會到了跑步的快樂，體會到了鍛煉的好處,，增強了體質(zhì),。每天上下午眼保健操，認(rèn)真監(jiān)督,，動作規(guī)范,。

8、注重心理健康教育,。對于班級中的個性鮮明的孩子,，出現(xiàn)問題，不急不躁,，及時疏導(dǎo),，巧妙處理，引導(dǎo)其正確的思想,，良性發(fā)展,。

9、關(guān)心學(xué)困生,，不歧視,，營造良好的氛圍，增強其自信心,，他們更加開朗陽光了,。

10、積極認(rèn)真的組織學(xué)生參加學(xué)校的活動,，培養(yǎng)孩子們的自信,，充分展示他們的才能,。本學(xué)期孩子們在書法、繪畫,、表演,、科技各個方面都取得了優(yōu)異的成績。

11,、制定獎勵制度,，定期表獎，孩子們奮發(fā)向上的勁頭更足了,。

12,、能與家長有效的溝通，溝通講方式,，有藝術(shù),，家長配合默契，效果顯著,。

三,、教學(xué)目標(biāo)明確

1、雖然輕車熟路,，但是從不糊弄,，每節(jié)課都認(rèn)真看教參，理解目標(biāo),，精心備課,，認(rèn)真上課，方法靈活,，講究效率,。

2、注重自身素質(zhì)的提高,，積極參加教研,，認(rèn)真觀摩青年教師和校際交流的優(yōu)質(zhì)課，取長補短,；細心聆聽專家的培訓(xùn),，不斷拓展自己的知識面。本學(xué)期自身的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)修養(yǎng)得到了進一步的提升,。

3、語文注重朗讀訓(xùn)練,，除了課文的指導(dǎo),，課余也挑選了優(yōu)秀的詩文進行訓(xùn)練，做到了人人會朗讀,，人人愛朗讀,，朗讀水平明顯提高,。

4、注重課前積累,，誦讀古詩文,，感受中華文化的博大精深，孩子們對傳統(tǒng)文化有了更深的感悟,。

5,、加強閱讀理解，每節(jié)課做到了巧妙設(shè)計問題,，激發(fā)孩子們?nèi)ヌ骄?，去表達，鼓勵個性表達,，大膽發(fā)言的多了,。

6、加強習(xí)作指導(dǎo),，指導(dǎo)課精心,，講評課用心。成立“彩虹社團”,，激發(fā)孩子們的寫作欲望,。本學(xué)期涌現(xiàn)了課本外的佳作多篇。

7,、注重書寫的指導(dǎo),，課上板書規(guī)范，引領(lǐng)示范,，學(xué)生書寫,，從嚴(yán)要求，力求美觀,。本學(xué)期的鋼筆字整體很規(guī)范,。

8、語文課注重體驗,，課本劇的表演不僅讓孩子們深刻的理解了文本,，同時也培養(yǎng)了藝術(shù)表現(xiàn)力、團結(jié)協(xié)作的能力,。如《阿凡提的故事》表演的惟妙惟肖,。

9、數(shù)學(xué)課上注重夯實基礎(chǔ),，同時孩子們獨立解決問題的能力,、動手操作的能力也有了明顯提高。

10,、大膽改編例題,，采用有效的手段提高孩子們的專注力,，激發(fā)他們的探究能力。每節(jié)課精講多練,，鼓勵多角度思考,，鼓勵獨到的見解，課上氣氛活躍,，效果顯著,。

11、平時教學(xué)注重了數(shù)學(xué)與生活實際的聯(lián)系,，引領(lǐng)著學(xué)生靈活學(xué)習(xí),。

12、課上既注重過程的探究,，也注重結(jié)果的準(zhǔn)確合理,，孩子們也學(xué)會了如何用數(shù)學(xué)語言去表達。

13,、注重數(shù)字,、算式的規(guī)范書寫，注重過程的清晰完整,，逐步養(yǎng)成了良好的答題習(xí)慣,。

14、努力減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),，留適量的,、有效的、有層次的作業(yè),，獲得家長的認(rèn)可,。

15、鼓勵閱讀,，充分利用圖書角,，給予孩子們充足的閱讀時間，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,，開展讀書會交流會,，激發(fā)了讀書興趣。目前,，孩子們讀書涉獵的內(nèi)容非常廣,，開闊了眼界，積累了大量的語匯及信息,。

16,、學(xué)校的各項知識檢測，成績優(yōu)異

四,、成績與不足

本學(xué)期我始終以飽滿的熱情工作著,，兢兢業(yè)業(yè)，恪守師德,，服從大局,，與同事團結(jié)協(xié)作，工作態(tài)度積極向上,，工作有計劃有目標(biāo),，落實有方法有效果，班級管理有突破,，班級氛圍和諧陽光,，充滿正能量。有付出就有回報,，這是我越來越堅信的一句話,，每天都以一種平和的心態(tài)靜靜地期待花開的芬芳，這是班主任教師的幸福和快樂,。在下一個學(xué)年,，我將改掉偶爾的簡單粗暴，讓自己的班級更優(yōu)秀,，讓孩子們更加的健康快樂,！