工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

圍棋教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期本社團(tuán)共開(kāi)展十余次的指導(dǎo)及活動(dòng)，社團(tuán)成員從認(rèn)識(shí)圍棋開(kāi)始,，先認(rèn)識(shí)圍棋棋盤(pán),、棋子，然后教下棋的規(guī)則,，棋子的“氣”以及“氣”的`計(jì)算,，再學(xué)圍棋的基本術(shù)語(yǔ),，活棋死棋的界定及最基本的死活知識(shí)，最后到吃子的技巧,，一步一步引領(lǐng)社員步入圍棋的殿堂,。許多社員已經(jīng)入門(mén)了，也可以說(shuō)已經(jīng)初步達(dá)到了預(yù)期的目的,。同時(shí),，在指導(dǎo)活動(dòng)時(shí)，我們非常重視對(duì)社員的興趣的培養(yǎng),，因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”,。比如，吃子技巧中,，學(xué)生對(duì)“鬼不出頭”,、“扭羊頭（征子）”等等的演練很感興趣，有了興趣,，他們自己就樂(lè)此不疲,，很快就掌握了這些棋型的吃子技巧,。還有，在最后兩次利用多媒體播放《棋魂》（日本著名動(dòng)畫(huà)片,，是日本為了培養(yǎng)少年兒童學(xué)圍棋的興趣而特意拍攝的）,，使社員對(duì)圍棋的熱情更加高漲了。

圍棋—具有中華民族文化深層內(nèi)涵的一項(xiàng)競(jìng)技體育項(xiàng)目,。她博大精深,，是東方文化藝術(shù)的瑰寶。學(xué)習(xí)圍棋可得禮儀,，得品德,，得胸懷，得毅力,，得人和,，得教化，得悟性,，得好友,，特別是對(duì)開(kāi)發(fā)兒童的智力起著不可估量的作用。但是,，與其他競(jìng)技（或者藝術(shù)）項(xiàng)目一樣,，入門(mén)容易提高難。特別是在當(dāng)前小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)普遍繁重的情況下,，除了一周活動(dòng)一次（還很難保證）,，學(xué)生根本沒(méi)有其他時(shí)間再去鉆研棋藝，加上很多人還不能認(rèn)可圍棋,，在這樣情況下,，想要提高棋藝真是難上加難！

1,。社團(tuán)成員課余時(shí)間參與社區(qū)活動(dòng),，進(jìn)一步學(xué)習(xí)圍棋技藝。

2,。學(xué)校舉行大型的圍棋比賽,，以提高學(xué)生參與的興趣。圍棋社團(tuán)活動(dòng)還是剛剛起步,，許多工作做得還很不夠,，在此只是簡(jiǎn)單加以小結(jié)，今后很多方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng),。

圍棋教學(xué)工作總結(jié)篇二

圍棋的教學(xué)教育目的主要分為素質(zhì)教育和特長(zhǎng)培養(yǎng)兩大類(lèi)：

在這里首先談一下我班圍棋的素質(zhì)教育：

圍棋教育的主要目的是為了開(kāi)發(fā)智力,，讓一個(gè)孩子在一定的時(shí)間內(nèi)能靜下來(lái)心來(lái)去認(rèn)真的思考問(wèn)題、培養(yǎng)善于思考的習(xí)慣,，從而幫助學(xué)習(xí),，提高成績(jī),，這是最重要的。在我這里對(duì)班上的每一名小棋手都做了跟蹤調(diào)查,，他們的棋力水平,、文化課成績(jī)、每學(xué)期發(fā)展的怎么樣?都有著詳細(xì)的成長(zhǎng)記錄,。根據(jù)多年的數(shù)據(jù)顯示,，多數(shù)學(xué)習(xí)圍棋的小朋友學(xué)習(xí)成績(jī)都很好，從近幾年小學(xué)升初中的考試中就能反映出來(lái),，我們班的學(xué)生都考的不錯(cuò),。其實(shí)我國(guó)古代琴棋書(shū)畫(huà)的目的本意也就是培養(yǎng)好學(xué)的習(xí)慣,，同時(shí)修身養(yǎng)性,，現(xiàn)在的說(shuō)法是素質(zhì)教育。那么,、一個(gè)人的思維,、品格、意志,、行為習(xí)慣將來(lái)怎么樣?這都是從小可以通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)出來(lái)的,。這也是多年來(lái)為什么要發(fā)展素質(zhì)教育請(qǐng)名師讀名校的根本原因。

說(shuō)到培養(yǎng)孩子們善于思考的習(xí)慣我在這里舉兩個(gè)我班級(jí)上的例子：

1,、好動(dòng)的超,、龍、顯,、睿：這幾個(gè)孩子剛學(xué)圍棋時(shí)非常好動(dòng),、坐不住,，

映像最深的是顯,，記得他媽媽帶他來(lái)學(xué)圍棋時(shí)是跳著太空舞步進(jìn)門(mén)的,，他們的共同之處就是一邊下棋身體一邊搖晃，嘴里還不住的說(shuō)些什么(可能只有他們自己知道),，贏了棋、歡天喜地又蹦又跳,，輸了棋,、耍脾氣責(zé)怪他人,，總之他們自己沒(méi)錯(cuò),，可氣,、可笑、又可愛(ài),。怎么辦呢?反復(fù)提醒,、反復(fù)教導(dǎo)，還是那句古訓(xùn)：教書(shū)育人不厭其煩,。

針對(duì)這些孩子我在教學(xué)手段上采用的是定力下棋法

(一),，經(jīng)過(guò)一年多的不斷磨練幾個(gè)孩子都有驚人的進(jìn)步，超榮獲一屆比賽冠軍,，龍第五名,，顯進(jìn)入班級(jí)第二名，睿在寒假時(shí)進(jìn)入了班級(jí)前六名,，最為主要的是,、他們現(xiàn)在都能靜下來(lái)去認(rèn)真的思考了，而且他們現(xiàn)在的一盤(pán)棋有時(shí)要下近一個(gè)小時(shí),，養(yǎng)成了良好的思考習(xí)慣,。

2、精力不集中的軒,、齊,、辰：他們的特點(diǎn)是經(jīng)常在老師講課時(shí)走神，眼睛往別的地方看,，下棋時(shí)左顧右盼思路不在棋局上,，輸贏無(wú)所謂，針對(duì)這一現(xiàn)象我經(jīng)常把他們留下來(lái)做猜棋游戲,，這一猜他們的眼睛全部盯住了我的手,，用孩子們的好奇心鍛煉注意力，經(jīng)過(guò)反復(fù)不斷的訓(xùn)練終于達(dá)到了集中精力的目的,，他們現(xiàn)在不但能集中精力認(rèn)真的思考,，而且好勝心也增強(qiáng)了，表現(xiàn)出了不服輸?shù)臓顟B(tài),，圍棋水平也都有很大的提高,。

這是教育的結(jié)果也是孩子們努力的結(jié)果，同時(shí)我必須要說(shuō)最主要的：這還是母親堅(jiān)持的結(jié)果,。如果那時(shí)她們因?yàn)楹⒆映跗诘囊恍┍憩F(xiàn)不足而放棄了也就不會(huì)有后來(lái)的結(jié)果了,。記得有一位母親在孩子學(xué)了一學(xué)期后和我說(shuō)：這孩子不是學(xué)棋的料，于是他們就放棄了,。其實(shí)任何一個(gè)孩子我們都不能過(guò)早的下結(jié)論,，這樣的例子古今中外舉不勝舉,，先養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣我認(rèn)為是最重要的。否則：今天學(xué)這,、明天學(xué)那,，小朋友都不知道該去思考什么?小時(shí)候?qū)W習(xí)可以選擇，長(zhǎng)大之后工作可以隨便選嗎?所以學(xué)什么對(duì)性格的養(yǎng)成很重要,，家長(zhǎng)老師一定要注意!

接下來(lái)談一下圍棋的特長(zhǎng)培養(yǎng)：

對(duì)于那些好勝心極強(qiáng),、又極不服輸?shù)男∑迨忠M(jìn)行分別指導(dǎo)，首先要他們多了解一些高手的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，講故事,、舉例子，激發(fā)他們的進(jìn)取心,，其次是要多參加各類(lèi)大型比賽,，不要怕輸，樹(shù)立恒心,、培養(yǎng)韌性,，贏得起也輸?shù)闷穑覀儼噙@樣的棋手不在少數(shù),。但,、關(guān)鍵的是一定要我們?nèi)齻€(gè)方面共同努力、形成合力才行,，哪三個(gè)方面呢?學(xué)生,、老師、家長(zhǎng),，而最關(guān)鍵的是家長(zhǎng),，孩子們贏了大家都高興，可輸了還能不能再繼續(xù)堅(jiān)持下去?這是最重要的,。在這里推薦家長(zhǎng)們看一下常昊的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，李昌鎬的成長(zhǎng)經(jīng)歷。任何一個(gè)優(yōu)秀棋手都不是一出道就成功的`,，而是經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗才走上冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的,。

談到參加比賽我也在這里舉幾個(gè)例子：

1、頑強(qiáng)的卓,、蔚,、程：他們多次參加大型比賽,，由擔(dān)心,、緊張、發(fā)揮不好到沉著,、冷靜,、強(qiáng)勢(shì)出擊一路走下來(lái)磕磕碰碰很不容易,，輸了棋也流淚，也難過(guò),，但從來(lái)沒(méi)有畏懼過(guò),，現(xiàn)在都取得了好成績(jī)，程現(xiàn)在是3段,，卓和蔚是2段,。而且他們還在繼續(xù)努力!

2、不太愛(ài)說(shuō)話的然,、城,、魯：他們?cè)掚m然不多，但心里很有數(shù),，老師講的內(nèi)容他們都記得非常清楚,，正因?yàn)樗麄儾惶珢?ài)說(shuō)話，我曾經(jīng)特意提問(wèn)過(guò)他們,，結(jié)果每個(gè)人都答的非常準(zhǔn)確,，可他們的進(jìn)取心是不易被人察覺(jué)的，這一點(diǎn)我們一定要注意,。他們的年齡雖然小,，但實(shí)力誰(shuí)也不敢小覷,，每次比賽都有不錯(cuò)的戰(zhàn)績(jī),，現(xiàn)在然是1段,，城和魯才一年級(jí)已經(jīng)是3級(jí),。

3,、能說(shuō)會(huì)道的燁、浩、爽：這幾位有著極強(qiáng)的進(jìn)取心,，每次教學(xué)比賽還沒(méi)有結(jié)束就急著問(wèn)：老師我第幾?他們的共同點(diǎn)是：反應(yīng)快,，思路活躍、敏捷,，急于搶答課堂提問(wèn),，但下棋也快，這樣就容易出現(xiàn)漏洞,，往往是該贏的棋不小心輸?shù)袅恕?/p>

針對(duì)他們我的教學(xué)手段是運(yùn)用定力下棋法

(二),，結(jié)果起到了意想不到的效果，每每想起他們雙手抱在胸前,、緊盯棋盤(pán),、緊鎖眉頭,、苦苦思考的神態(tài)，真的無(wú)法形容,，非?？蓯?ài)。他們現(xiàn)在的棋力在3到5級(jí)左右,，年齡也小,，發(fā)展空間巨大。

素質(zhì)教育,、特長(zhǎng)培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，在對(duì)待每一個(gè)孩子的方法上需要我們家長(zhǎng)和老師細(xì)心鉆研，耐心教導(dǎo),，再細(xì)心鉆研再耐心教導(dǎo),，所謂細(xì)雨潤(rùn)無(wú)聲!其實(shí)作為老師在培養(yǎng)個(gè)體差異大的一些孩子的過(guò)程中,，也都著急過(guò),、也曾想放棄過(guò),，這是我從教過(guò)程中真實(shí)的想法,，但絕不是辦法,，放棄一個(gè)就可能放棄十個(gè)，放棄十個(gè)就可能全部放棄，這就脫離了教育的本質(zhì),。所以說(shuō)在教育孩子上沒(méi)有捷徑只有勤奮。今天的懶惰就可能造成將來(lái)的遺憾。孩子們有個(gè)性有差異這是正常的,，同時(shí)別忘了他們也有特點(diǎn),。每一張童趣的臉上都寫(xiě)著燦爛的陽(yáng)光、聰慧的神態(tài),，就像人們常說(shuō)的那樣：一張白紙能畫(huà)出最好最美的圖畫(huà)，能寫(xiě)出最好最優(yōu)秀的文章。就看我們家長(zhǎng)和老師怎樣去做,、怎樣去努力。

我國(guó)的圍棋發(fā)展,、歷史悠久,，培養(yǎng)出來(lái)的文韜武略人才舉不勝數(shù),?；氐轿覀円粋€(gè)小小的圍棋班來(lái)說(shuō),，我只是一名普通的圍棋教師,，但有多少優(yōu)秀少年不是從這小小的課堂走出去的呢?我在一直的努力,，在教與育的兩者之間不斷反思，同時(shí),、對(duì)從我這里走出去上初中,、上高中、上大學(xué)以及畢業(yè)后的學(xué)生也一直在跟蹤調(diào)查,，結(jié)果顯示已經(jīng)有很多學(xué)生走向成功,。我的結(jié)論是：只要我們做好我們?cè)撟龅模嘈盼覀兊暮⒆訒?huì)做的更好!記住那句話：沒(méi)有一個(gè)失敗者!

以上是我圍棋教學(xué)教育上的一些體會(huì)和總結(jié),，因文筆水平有限還有很多孩子的趣聞趣事沒(méi)有寫(xiě)上去,，請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。接下來(lái)我想單獨(dú)寫(xiě)一篇：童心回放,。讓每一位家長(zhǎng)都了解到自己孩子的成長(zhǎng)記錄,。在這里誠(chéng)懇的邀請(qǐng)家長(zhǎng)們,，對(duì)我平常在教學(xué)工作中一些做的不到位的地方提出寶貴意見(jiàn)。謝謝!

圍棋教學(xué)工作總結(jié)篇三

在教學(xué)中要以培養(yǎng)學(xué)生的初步感受美,、欣賞美、表現(xiàn)美的能力為宗旨,，在課標(biāo)的指引下以適應(yīng)不同的需要，采用不同的教學(xué)組織方式,，不同的能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、真正地提高到素質(zhì)教育的高度,，這就要求我們必須重新認(rèn)識(shí)“教”與“學(xué)”的關(guān)系。建立合乎規(guī)律性和合乎目的性的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制已成為目前教學(xué)改革的緊迫任務(wù),，因此，我在課程教學(xué)設(shè)置安排上采取“全面推進(jìn),、分類(lèi)分層次教學(xué)”的運(yùn)行機(jī)制,，其主要設(shè)置如下：

1）美術(shù)教育要與社會(huì)與時(shí)代與周?chē)罱Y(jié)合起來(lái)，充分利用社會(huì)資源,，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)價(jià)值的理解,，從現(xiàn)實(shí)的角度思考藝術(shù)的問(wèn)題,，改變傳統(tǒng)的教育模式,，在教學(xué)方法上運(yùn)用科學(xué)性與現(xiàn)代教學(xué)手段相結(jié)合，增加學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐性和社會(huì)性,，發(fā)展學(xué)生的感受能力、培養(yǎng)美

育情趣,，使藝術(shù)教育真正有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力,，在時(shí)間和空間上得以拓展開(kāi)來(lái),。

2）通過(guò)基礎(chǔ)教學(xué)發(fā)現(xiàn)興趣，通過(guò)專(zhuān)修課教學(xué)培養(yǎng)特長(zhǎng),，以課外活動(dòng)輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生的和諧發(fā)展,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在教學(xué)改革中,，不以應(yīng)試教育為最終目的，美術(shù)欣賞課可用于課堂教學(xué),，利用講座,、錄像觀摩或通過(guò)到博物館、美術(shù)館,、圖書(shū)館等文化場(chǎng)所參觀學(xué)習(xí)的形式，也可以利用教師工作室制組織學(xué)生學(xué)習(xí),，并作為高中學(xué)生的選修課計(jì)入課時(shí)量,，課程的開(kāi)設(shè)則可以在多方面彌補(bǔ)現(xiàn)有課堂教學(xué)的不足，通過(guò)一些課題的開(kāi)發(fā)和研究,，通過(guò)因特網(wǎng)訪問(wèn),，使美術(shù)教育與人文學(xué)科與時(shí)代內(nèi)容相融合。

3）實(shí)施“合格加特長(zhǎng)”的培養(yǎng)策略,，滿(mǎn)足不同層次的需要,，實(shí)行分類(lèi)教學(xué),。堅(jiān)定“人無(wú)全才,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，人人成才”的信念,，允許學(xué)生某些方面落后,，更鼓勵(lì)學(xué)生某一方面冒尖帶動(dòng)和諧發(fā)展。

精神的理解上,，不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)生要深入生活,，多畫(huà),，多記,，多觀察,，在頭腦中積累素材，平時(shí)對(duì)生活景物的觀察積累如同觀察社會(huì)同樣重要,，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)與發(fā)展現(xiàn)狀,，特別注重導(dǎo)向性和選擇性，能有效地傳承文化,，如：開(kāi)展藝術(shù)講座,，到美術(shù)館，博物館參觀學(xué)習(xí),，外出寫(xiě)生,，采取講解、示范,、逐一輔導(dǎo),、集中評(píng)價(jià)等方法，另外還采取電教手段進(jìn)行教學(xué),，錄像,、投影、幻燈,、電腦動(dòng)畫(huà)等多種媒體交替使用,，盡量使每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)活動(dòng)，并且促使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展,。另外,，培養(yǎng)學(xué)生勤于實(shí)踐,，讓他們熟

練掌握色彩，素描的結(jié)構(gòu),、重組,，寫(xiě)生創(chuàng)作的技能外，還要配合創(chuàng)作,、設(shè)計(jì),、文字表達(dá)、欣賞等作一些輔助綜合訓(xùn)練練習(xí),，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),，在基本功,、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力上下功夫,。此外，利用課余時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。并通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施讓學(xué)生不斷的總結(jié)自己的得失,，表達(dá)自己對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)的感受，學(xué)生獲得了許多的收獲與感悟,，陶冶了情感,，提高了學(xué)生的審美能力，促進(jìn)學(xué)生感知覺(jué)和形象思維能力的發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)的形成,，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成與全面發(fā)展。

教師必須以身作則,，以自己的人格魅力感動(dòng)學(xué)生,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，使自己成為學(xué)生的良師益友,，從而使學(xué)生親近自己所教學(xué)科,。尤其要有力的調(diào)動(dòng)學(xué)生個(gè)體，包括他們的積極性結(jié)構(gòu)的心理分析,，如：需要,、動(dòng)機(jī)、目標(biāo),、態(tài)度等方面,。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地處理好教材中某些看上去似乎是“枯燥乏味”的內(nèi)容，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的,、靈活,、開(kāi)放的呈現(xiàn)方式，給學(xué)生出乎意料的新穎感受,；或設(shè)置思維荒漠,，誘發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,。新課標(biāo)劃分的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域從全新的角度，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為欣賞,？評(píng)述,，造型？表現(xiàn),，設(shè)計(jì)？應(yīng)用,，綜合,？探索四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，因此,，在教學(xué)中巧妙處理好這些內(nèi)容,，防止學(xué)生松馳、厭學(xué),，按新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)"一切為了學(xué)生的發(fā)展",，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，教學(xué)方式由被動(dòng)的`接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí),、自主合作學(xué)習(xí),。

善于發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，在每班樹(shù)立和發(fā)揮板樣的力量,，在課堂教學(xué)中,，由于學(xué)生的層次不同，有些學(xué)生的欣賞水平和技術(shù)能力達(dá)不到一定的水平,，而身邊的板樣能起到激勵(lì)的作用,，因他們看得見(jiàn)，信得過(guò),，說(shuō)服力強(qiáng),。學(xué)生在高中階段好勝心里較強(qiáng)，在板樣的激勵(lì)下,，他們能利用課余時(shí)間加班加點(diǎn)反復(fù)修改自己作品種的不足之處,，有時(shí)一畫(huà)就是半天，畫(huà)得好的同學(xué)不但能積極努力的完善自己朝前沖,，在靜物擺放,、出外參觀寫(xiě)生等方面，能充當(dāng)老師的得力助手輔導(dǎo)其他同學(xué),。前面的學(xué)生在跑,，后面的學(xué)生在追，整個(gè)年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)你追我趕現(xiàn)象,。

注意調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的情感因素作用,，定期舉辦學(xué)生作品展覽和講座,，各年級(jí)學(xué)生作品交流自評(píng)、互評(píng),，許多優(yōu)秀學(xué)生作品影響了一片,，也帶動(dòng)了一片。這樣,，整個(gè)教學(xué)氛圍活躍起來(lái),，使群體振奮，共享成功的喜悅,。

1）學(xué)生的積極性不是天生的,，它是在需要－動(dòng)機(jī)－目標(biāo)的推動(dòng)、引導(dǎo)下產(chǎn)生的,。我在每一張作品完成前,、中、后做好示范講解,，一件好的美術(shù)作品,，一次成功的作品展覽，一次精到的示范,，一個(gè)精心設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)導(dǎo)入,，都可以引起學(xué)生對(duì)美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)激情，也可以引發(fā)出學(xué)生存在的問(wèn)題,，教師不用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí),，在師生對(duì)話的形式下，贊揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生的求異心理,、自由思考和創(chuàng)造性思維,。肯定學(xué)生的一切努力,，隨著老師的引導(dǎo),，他們思維從表層到深層，這是一種難能可貴的思維狀態(tài),，

2）密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，誘發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與。生活是藝術(shù)的源泉,，生活中處處有美術(shù),。教師可聯(lián)系學(xué)生的日常生活與學(xué)習(xí)的情景，以學(xué)生所熟悉的景與物,、人與事,、學(xué)習(xí)與生活為載體，構(gòu)建一個(gè)良好的教學(xué)情緒場(chǎng),，讓學(xué)生在實(shí)踐中感知,、積累生動(dòng)的表象,，領(lǐng)悟美術(shù)在實(shí)際生活中的獨(dú)特價(jià)值，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題,、主動(dòng)參與解決問(wèn)題,、表現(xiàn)生活美和美化生活的探究精神。

美術(shù)第二課堂班的建立是很有意義的,，為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個(gè)平臺(tái),，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng),，從而激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心,。總之,，本學(xué)期工作已近尾聲，展望未來(lái)的教學(xué)工作,，更應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短,，好好的利用教學(xué)環(huán)境，取得更大成績(jī),。

圍棋教學(xué)工作總結(jié)篇四

第一學(xué)期圍棋工作總結(jié)本學(xué)期的圍棋工作在幼兒園全園師幼圍棋大賽中圓滿(mǎn)落幕,。在這其中我們看到了老師們的努力和孩子們的熱愛(ài)，更看到了幼兒園園長(zhǎng)對(duì)圍棋工作的支持與付出,，也有徐老師和棋友們技術(shù)的指導(dǎo)，讓我們漫步在圍棋這片奧妙的宇宙中無(wú)法自拔并取得了良好的成績(jī)。通過(guò)一學(xué)期的圍棋學(xué)習(xí)和圍棋教研活動(dòng)增加了老師們的積極性更使整個(gè)幼兒園籠罩在圍棋大環(huán)境的熏陶中,，這跟之前我們的計(jì)劃相吻合,，但仍有些不足,?？偨Y(jié)本學(xué)期活動(dòng)如下：

1.本學(xué)期開(kāi)學(xué)教師進(jìn)行了為期一周的圍棋公開(kāi)課活動(dòng),，整整一周讓老師們接觸圍棋,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、找準(zhǔn)方向，但存在一些不足，應(yīng)讓老師自主備課按照自己的方法進(jìn)行教學(xué),。

2.緊接著圍棋走進(jìn)了日常教學(xué),，每周固定的圍棋課經(jīng)過(guò)商討、研究決定每班都開(kāi)展,，教師備課,、授課,、反思及時(shí)進(jìn)行，邁出了教學(xué)第一步,。

3.每周五的教學(xué)研討按時(shí)召開(kāi),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。

4.每周三、四放學(xué)后的教師圍棋交流把老師們學(xué)習(xí)圍棋的積極性提高,，更讓幼兒園的圍棋氛圍得到很好的維護(hù),。

5.本學(xué)期我們邀請(qǐng)了五段棋手李昱偉老師、劉瑜老師,、謝利老師、陳明星老師,、李建欣老師,、曹總來(lái)我園指導(dǎo),、學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教師整體圍棋技術(shù)水平，聽(tīng)劉瑜老師講棋禮受益匪淺,，他還將自己的圍棋書(shū)帶來(lái)與我們分享。

6.圍棋網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)讓我們有機(jī)會(huì)與遲躍東老師學(xué)習(xí),，在遲老師耐心的解讀高手棋局中感受棋子的能量和大小,，體會(huì)每一手棋的價(jià)值。

7.外出學(xué)習(xí)圍棋的機(jī)會(huì)也非常多,，在幼兒園接觸圍棋的三年中,，每學(xué)期結(jié)束后基本都有外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如北京兩次學(xué)習(xí),、臨河,、東勝、康巴什的現(xiàn)場(chǎng)比賽觀摩等,。教師們學(xué)習(xí)后都有匯報(bào)、心得,。本學(xué)期結(jié)束后幼兒園大批教師去東勝學(xué)習(xí)圍棋,，真正做到走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái),，在這兒園長(zhǎng)的支持和推動(dòng)功不可沒(méi),。

8.第一屆比賽在本學(xué)期接近尾聲的時(shí)候舉辦,，雖然很倉(cāng)促而且有不周備的地方如沒(méi)有事先商量比賽流程和賽規(guī)等，但老師們的參與度非常高共計(jì)16人,，在黑白世界中感受存在,、在變幻中探究出路、在方圓間爭(zhēng)奪,、在大局中體會(huì)取舍,、在境界里找到自我。

9.在學(xué)期末得知吉鎮(zhèn)有排干局張局長(zhǎng)研究圍棋,，像發(fā)現(xiàn)了新大陸,，對(duì)我們而言又多了一位導(dǎo)師，我們也進(jìn)行了在園交流,，這讓我們對(duì)普及圍棋更加有信心,。

1.本學(xué)期每班的幼兒都能接觸到圍棋，許多老師反饋幼兒下棋的情況都說(shuō)集體教學(xué)不起效果,，反而讓課堂秩序混亂,，是逐步需要改進(jìn)的地方。盡管如此孩子們還是很喜歡圍棋的,，通過(guò)學(xué)期末的比賽可以看出孩子的接受程度和發(fā)展方向,。

2.直到本學(xué)期三個(gè)大班幼兒一半以上的人數(shù)都可以達(dá)到能下完整棋，少部分幼兒懂得吃棋,、行棋和簡(jiǎn)單的手段,。中班幼兒少部分會(huì)下完整棋，多半幼兒仍只能吃子,。小班幼兒多數(shù)知道棋子要走到交叉點(diǎn)上,，少部分幼兒能夠完成吃棋、死棋要提掉和簡(jiǎn)單的.黑先白后的規(guī)則,。在這里教師的功勞最大,，不僅要照顧日常教學(xué)任務(wù)，還要把圍棋特色活動(dòng)作為重點(diǎn)教學(xué)很辛苦,。

3.每周五下午全園進(jìn)行的圍棋循環(huán)交流活動(dòng)本學(xué)期正常開(kāi)展,，而且有促進(jìn)作用。每班都按時(shí)進(jìn)行,，換班交流,、圍棋活動(dòng)室交流、區(qū)角交流,、師幼交流等方式形成了一個(gè)小的凝聚力,，我們也通過(guò)這樣的交流觀察幼兒的程度及時(shí)總結(jié)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題作出解決,。

4.在學(xué)期初制定的計(jì)劃中有一條是制定大中小的常規(guī)教學(xué),，但本學(xué)期一直沒(méi)有完成,，老師們也多次提到我們應(yīng)該有系統(tǒng)的教學(xué)方法卻沒(méi)能歸納完整，這個(gè)內(nèi)容仍需繼續(xù)研究,。

5.本學(xué)期我們還帶領(lǐng)幼兒參加了由杭錦旗體育局,、杭錦旗棋類(lèi)協(xié)會(huì)舉辦,，杭錦旗蒙中承辦的“阿拉騰烏樂(lè)貴”校園圍棋比賽,。并取得了小學(xué)團(tuán)體第一名的好成績(jī)，幼兒個(gè)人也獲得了優(yōu)異的成績(jī),。對(duì)我們幼兒圍棋普及來(lái)說(shuō)是一件可喜可賀的事情更讓我們有信心堅(jiān)持做下去,。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)更是一種境界的提升也讓我們這個(gè)小鎮(zhèn)的居民感受?chē)宓镊攘Α?/p>

總之,，這學(xué)期圍棋的工作收獲豐盛、受益良多,，為推進(jìn)我們幼兒園圍棋普及開(kāi)了好頭，也為今后的圍棋工作打好地基,，不僅讓老師孩子們受益還應(yīng)讓更多的家長(zhǎng)朋友們感受其中的樂(lè)趣,，真正達(dá)到普及而為之奮斗，還有不足我們會(huì)在今后的工作中努力完善,，讓我們并肩走好接下來(lái)的每一步,。

圍棋教學(xué)工作總結(jié)8

本學(xué)期以來(lái)，本人擔(dān)任圍棋興趣小組活動(dòng)的指導(dǎo)教師,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，結(jié)合初中學(xué)生的特點(diǎn)，完成了圍棋興趣小組的教學(xué)指導(dǎo)任務(wù),，取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

本學(xué)期圍棋興趣小組共有學(xué)生20人，這些學(xué)生中大部分以前幾乎沒(méi)有接觸過(guò)圍棋,，學(xué)生年齡及圍棋知識(shí)參差不齊,，為便于教學(xué)和管理，本人在教學(xué)中分別設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué),，初步達(dá)到了圍棋的教學(xué)目的,。

下圍棋的好處很多，他獨(dú)特的魅力，處處體現(xiàn)出高雅.和諧與美感,。兒童下圍棋，可以鍛煉大腦,、開(kāi)發(fā)智力,、增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、培養(yǎng)更加豐富的生活情趣,，為把該門(mén)課上得更好,，本人認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，精心備好課,，上好課,。基礎(chǔ)班的課程圍繞兒童學(xué)棋的意義,，基本知識(shí),，基本概念，實(shí)戰(zhàn)講解,，介紹圍棋常見(jiàn),，重要的吃子方法，圍棋的劫,、打劫,、眼、做眼,、圍棋死活知識(shí)及終局知識(shí)等進(jìn)行教學(xué),；提高班在強(qiáng)化圍棋基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，還增加了圍棋布局入門(mén),、手筋訓(xùn)練,、圍棋實(shí)戰(zhàn)復(fù)盤(pán)講解、圍棋打譜等,。同時(shí)為了使教學(xué)不漏死角,，還組織學(xué)生觀看為圍棋光碟，并督促學(xué)生進(jìn)行消化,。通過(guò)教學(xué),，本班學(xué)生對(duì)圍棋文化的理解和圍棋對(duì)局實(shí)戰(zhàn)技巧得到進(jìn)一步提高。此外,，在教學(xué)中本人始終把學(xué)生德育放在首位,，學(xué)生尊敬老師，同學(xué)間做到互學(xué)互愛(ài),，老師與學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng)間建立了較深的感情。

本學(xué)期經(jīng)過(guò)13周的圍棋教學(xué),，學(xué)生能基本掌握一些圍棋基礎(chǔ)知識(shí),，并能進(jìn)行圍棋九路棋盤(pán)對(duì)局,，能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的形勢(shì)斷及復(fù)盤(pán)學(xué)習(xí)。期末我們?cè)诎嗉?jí)組織舉辦圍棋擂臺(tái)賽,，圍棋分組對(duì)抗賽,，圍棋個(gè)人賽，20名學(xué)生全部參加,，賽出了一定水平,，為了鼓勵(lì)學(xué)生，還頒發(fā)了獎(jiǎng)狀,。通過(guò)以賽代訓(xùn),，復(fù)盤(pán)講解等，激發(fā)了本班學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的濃厚興趣,。

1,、由于課程縮短，教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)欠充分,，略顯蒼促,。

2、個(gè)別學(xué)生課堂紀(jì)律不太好,，上課時(shí)間不夠?qū)Ｐ摹?/p>

3,、一些兒童好動(dòng)，家長(zhǎng)想通過(guò)學(xué)習(xí)圍棋.潛移墨化,、靜下心來(lái),，這需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。

總之,，在今后的興趣小組的圍棋教學(xué)中.本人將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，克服不足，認(rèn)真鉆研教學(xué),，努力使學(xué)生學(xué)有所成,，達(dá)到學(xué)習(xí)學(xué)棋兩不誤，辦出我校的特色,，進(jìn)一步提高我校興趣小組圍棋班教學(xué)的水平,。

圍棋教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期的圍棋社團(tuán)活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束，在活動(dòng)過(guò)程中,，社團(tuán)成員積極參與,，在圍棋技藝上有了很大的提高。特總結(jié)如下：

本學(xué)期本社團(tuán)共開(kāi)展十余次的指導(dǎo)及活動(dòng),，社團(tuán)成員從認(rèn)識(shí)圍棋開(kāi)始,，先認(rèn)識(shí)圍棋棋盤(pán)、棋子，然后教下棋的規(guī)則,，棋子的“氣”以及“氣”的計(jì)算,，再學(xué)圍棋的基本術(shù)語(yǔ)，活棋死棋的界定及最基本的死活知識(shí),，最后到吃子的技巧,，一步一步引領(lǐng)社員步入圍棋的殿堂。許多社員已經(jīng)入門(mén)了,，也可以說(shuō)已經(jīng)初步達(dá)到了預(yù)期的目的。

同時(shí),，在指導(dǎo)活動(dòng)時(shí),，我們非常重視對(duì)社員的興趣的培養(yǎng)，因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”,。比如,，吃子技巧中，學(xué)生對(duì)“鬼不出頭”,、“扭羊頭（征子）”等等的`演練很感興趣,，有了興趣，他們自己就樂(lè)此不疲,，很快就掌握了這些棋型的吃子技巧,。還有，在最后兩次利用多媒體播放《棋魂》,，使社員對(duì)圍棋的熱情更加高漲了,。

圍棋—具有中華民族文化深層內(nèi)涵的一項(xiàng)競(jìng)技體育項(xiàng)目.她博大精深,是東方文化藝術(shù)的瑰寶.學(xué)習(xí)圍棋可得禮儀，得品德,，得胸懷,，得毅力，得人和,，得教化,，得悟性，得好友,特別是對(duì)開(kāi)發(fā)兒童的智力起著不可估量的作用,。但是,，與其他競(jìng)技（或者藝術(shù)）項(xiàng)目一樣，入門(mén)容易提高難,。特別是在當(dāng)前小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)普遍繁重的情況下,，除了一周活動(dòng)一次（還很難保證），學(xué)生根本沒(méi)有其他時(shí)間再去鉆研棋藝,，加上很多人還不能認(rèn)可圍棋,，在這樣情況下，想要提高棋藝真是難上加難！

1.社團(tuán)成員課余時(shí)間參與社區(qū)活動(dòng),，進(jìn)一步學(xué)習(xí)圍棋技藝,。

2.學(xué)校舉行大型的圍棋比賽，以提高學(xué)生參與的興趣,。

圍棋社團(tuán)活動(dòng)還是剛剛起步,，許多工作做得還很不夠，在此只是簡(jiǎn)單加以小結(jié),，今后很多方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng),。

圍棋教學(xué)工作總結(jié)篇六

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定在我校開(kāi)展圍棋教學(xué)活動(dòng),?；顒?dòng)啟動(dòng)之初，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,。學(xué)校購(gòu)買(mǎi)圍棋教學(xué)大盤(pán)及40副學(xué)生用棋,。圍棋活動(dòng)按計(jì)劃開(kāi)展，我現(xiàn)將幾年來(lái)的教學(xué)作如下小結(jié),。

學(xué)校在各年級(jí)段開(kāi)設(shè)圍棋校本課,，共有學(xué)生千余人參與圍棋活動(dòng)。分別來(lái)自3——5年級(jí)14個(gè)班級(jí),。學(xué)校每周2下午為圍棋社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,，教學(xué)累計(jì)超過(guò)1000學(xué)時(shí)。小學(xué)生下圍棋可以鍛煉大腦,、開(kāi)發(fā)智力,、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、培養(yǎng)更加豐富的生活情趣,。為把該門(mén)課上得更好ǎ本人認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，精心備好課、好課,。課程圍繞兒童學(xué)棋的意義,，基本知識(shí)，基本概念,，實(shí)戰(zhàn)講解,，介紹圍棋常見(jiàn)，重要的吃子方法,。圍棋的劫,、打劫、眼,、做眼,、圍棋死活知識(shí)及終局知識(shí)等進(jìn)行教學(xué),。我在教學(xué)中穿插一些圍棋歷史小故事,有時(shí)還組織學(xué)生觀看《圍棋少年》等視頻，寓教于樂(lè),，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高,。此外，我以圍棋活動(dòng)班為研究平臺(tái)開(kāi)展了《圍棋活動(dòng)促進(jìn)小學(xué)生多元智能的活動(dòng)研究》和《圍棋活動(dòng)開(kāi)發(fā)小學(xué)生潛能的實(shí)踐研究》2個(gè)課題的研究,，在市級(jí)立項(xiàng)并獲獎(jiǎng),。

經(jīng)過(guò)近幾年來(lái)的學(xué)習(xí)，參加圍棋活動(dòng)班的`學(xué)生基本上掌握了圍棋的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技法,，有20余人天賦較高,，成績(jī)較突出，每學(xué)年六一節(jié),，學(xué)校都組織舉辦圍棋個(gè)人賽,。圍棋社團(tuán)學(xué)生全部參加，賽出了一定水平,，為了鼓勵(lì)學(xué)生，還頒發(fā)了獎(jiǎng)狀,。學(xué)校前后多次組隊(duì)參加市青少年圍棋比賽,。有多人被市圍棋協(xié)會(huì)授予業(yè)余圍棋級(jí)位。

學(xué)校決定擴(kuò)大圍棋教學(xué)規(guī)模,，力爭(zhēng)圍棋教學(xué)活動(dòng)成為我校乃至云和縣學(xué)校教育的一大特色,，鑒于此，學(xué)校急需添置一定的教學(xué)器具,，還需要有關(guān)部門(mén)的鼎力支持和一定的資金投入,。

相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下及有關(guān)部門(mén)的幫助下，我校的圍棋特色活動(dòng)必將成為成都校園內(nèi)涵文化創(chuàng)建的一面旗幟,，圍棋之花必定在鹽道街小學(xué)綻放得更加絢麗多彩,。

圍棋教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我兼任校本課程——圍棋的教學(xué)。在教學(xué)中我能結(jié)合兒童圍棋的特點(diǎn),，積極配合外聘老師完成了圍棋的教學(xué)任務(wù),，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

本學(xué)期圍棋班共有學(xué)生32人,，都是男生,，男生調(diào)皮，不好管理,，再加上學(xué)生棋藝參差不齊,，給教學(xué)帶來(lái)一定的難度。為便于教學(xué)和管理,，本人配合聘請(qǐng)的老師在教學(xué)中分別設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué),，初步達(dá)到了圍棋的教學(xué)目的,。

（1）我建立了圍棋學(xué)員登記冊(cè)，每節(jié)課認(rèn)真查點(diǎn)人數(shù),，不按時(shí)來(lái)上課的學(xué)員一定弄清楚原因,。

（2）每次我都親手幫學(xué)生布置桌凳，打掃衛(wèi)生,?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)再把桌凳歸位，并把教室衛(wèi)生收拾好,。

（3）開(kāi)學(xué)初期,，先給學(xué)生上動(dòng)員課，讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)圍棋的意義,，并向?qū)W生說(shuō)明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓學(xué)生學(xué)好圍棋,，特意外聘專(zhuān)業(yè)圍棋老師，教育學(xué)生不要辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,，好好利用好學(xué)校提供的這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

（4）組織學(xué)生選出班長(zhǎng)和各班小組長(zhǎng)，并講清楚各自的.職責(zé),。

（5）幫助外聘老師管理學(xué)生紀(jì)律,，組織好學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（6）配合外聘老師認(rèn)真做好準(zhǔn)備參觀檢查活動(dòng),。

下圍棋的好處很多,，他獨(dú)特的魅力，處處體現(xiàn)出高雅.和諧與美感,。兒童下圍棋,，可以鍛煉大腦、開(kāi)發(fā)智力,、增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、培養(yǎng)更加豐富的生活情趣，為把該門(mén)課上得更好,，本人認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，精心備好課，上好課,?；A(chǔ)差的同學(xué)我圍繞兒童學(xué)棋的意義，基本知識(shí),，基本概念,，實(shí)戰(zhàn)講解，介紹圍棋常見(jiàn),，重要的吃子方法,，圍棋的劫,、打劫、眼,、做眼,、圍棋死活知識(shí)及終局知識(shí)等進(jìn)行教學(xué)；對(duì)于基礎(chǔ)好的同學(xué)我在強(qiáng)化圍棋基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,，還增加了圍棋布局入門(mén),、手筋訓(xùn)練、圍棋實(shí)戰(zhàn)復(fù)盤(pán)講解,、圍棋打譜等,。同時(shí)為了使教學(xué)不漏死角，還組織學(xué)生觀看為圍棋光碟,，并督促學(xué)生進(jìn)行消化,。通過(guò)教學(xué)，本班學(xué)生對(duì)圍棋文化的理解和圍棋對(duì)局實(shí)戰(zhàn)技巧得到進(jìn)一步提高,。此外,，在教學(xué)中本人始終把學(xué)生德育放在首位，學(xué)生尊敬老師,，同學(xué)間做到互學(xué)互愛(ài),，老師與學(xué)生間建立了較深的感情。

本學(xué)期經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的圍棋教學(xué),，基礎(chǔ)差的學(xué)生能基本掌握一些圍棋基礎(chǔ)知識(shí)，并能進(jìn)行圍棋九路棋盤(pán)對(duì)局,；基礎(chǔ)好的學(xué)生對(duì)局質(zhì)量上得到一些提高,，能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的形勢(shì)斷及復(fù)盤(pán)學(xué)習(xí)。在學(xué)校的幾次展示演練中都取得了很好的成績(jī),。

1,、由于課程縮短，教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)欠充分,，略顯蒼促,。

2、個(gè)別學(xué)生課堂紀(jì)律不太好,，上課時(shí)間不夠?qū)Ｐ摹?/p>

總之,，在今后的圍棋教學(xué)中.本人將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足,，認(rèn)真鉆研教學(xué),，努力使學(xué)生學(xué)有所成，達(dá)到學(xué)習(xí)學(xué)棋兩不誤,，雙促進(jìn),，發(fā)現(xiàn)好的苗子,，辦出自己的特色，進(jìn)一步提高兒童圍棋水平,。

圍棋教學(xué)工作總結(jié)3

隨著素質(zhì)教育的深化,，美術(shù)課程是一門(mén)對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用的課程，我校組建美術(shù)第二課堂班是為了適應(yīng)當(dāng)前素質(zhì)教育改革的需要,，嘗試新的教育教學(xué)模式而建的,。美術(shù)特色教育，作為素質(zhì)教育的一部分,，它既要體現(xiàn)整體性,、基礎(chǔ)性、又要體現(xiàn)適應(yīng)性,、現(xiàn)實(shí)性,、超前性，還要以“美”育“德”,，以“美”育“智”,，以“特色”促“全面”，教師不但要在非常有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),，還要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性意識(shí)和藝術(shù)素養(yǎng),。

圍棋教學(xué)工作總結(jié)篇八

一、學(xué)校圍棋活動(dòng)現(xiàn)狀

學(xué)校在三年級(jí)段開(kāi)設(shè)圍棋校本課,，共有學(xué)生293人參與圍棋活動(dòng),，分別來(lái)自3——5年級(jí)12個(gè)班級(jí)。學(xué)校每周2中午為圍棋社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,，5年多來(lái),，教學(xué)累計(jì)超過(guò)1000學(xué)時(shí)。小學(xué)生下圍棋,，可以鍛煉大腦,、開(kāi)發(fā)智力、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、培養(yǎng)更加豐富的生活情趣,，為把該門(mén)課上得更好，本人認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，精心備好課,，上好課。

二,、課程圍繞兒童學(xué)棋的意義,，基本知識(shí)，基本概念,，實(shí)戰(zhàn)講解,，介紹圍棋常見(jiàn),，重要的吃子方法，圍棋的劫,、打劫,、眼、做眼,、圍棋死活知識(shí)及終局知識(shí)等進(jìn)行教學(xué);我在教學(xué)中穿插一些圍棋歷史小故事,，有時(shí)還組織學(xué)生觀看《圍棋少年》等視頻，寓教于樂(lè),，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高,。此外，我以圍棋活動(dòng)班為研究平臺(tái),，開(kāi)展了《圍棋活動(dòng)促進(jìn)小學(xué)生多元智能的活動(dòng)研究》《圍棋活動(dòng)開(kāi)發(fā)小學(xué)生潛能的實(shí)踐研究》和2個(gè)課題的研究,，在市級(jí)立項(xiàng)并獲獎(jiǎng)。

三,、教學(xué)成果經(jīng)過(guò)5年來(lái)的學(xué)習(xí),，參加圍棋活動(dòng)班的學(xué)生基本上掌握了圍棋的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技法，有20余人天賦較高,，成績(jī)較突出!每學(xué)年六一節(jié),，學(xué)校都組織舉辦圍棋個(gè)人賽，圍棋社團(tuán)學(xué)生全部參加,，賽出了一定水平,，為了鼓勵(lì)學(xué)生，還頒發(fā)了獎(jiǎng)狀,。學(xué)校前后8次組隊(duì)參加麗水市青少年圍棋比賽,，21人被麗水市圍棋協(xié)會(huì)授予業(yè)余圍棋級(jí)位，有其中2人被中國(guó)圍棋協(xié)會(huì)授予業(yè)余1段稱(chēng)號(hào),。

特別是在20xx年7月,，我校的吳欣宇等5名學(xué)生組成的“快樂(lè)城西隊(duì)”代表云和縣參加了麗水市小學(xué)生圍棋比賽,，經(jīng)過(guò)2天9輪的頑強(qiáng)拼搏,，榮獲“女子團(tuán)體第三，男子團(tuán)體第四”的佳績(jī),，20xx年5月,，我校畢業(yè)的學(xué)生陳姸姸等5名同學(xué)再次組隊(duì)，代表云和縣參加麗水市中小學(xué)圍棋錦標(biāo)賽再立新功,，取得團(tuán)體第四,，陳姸姸同學(xué)取得女子個(gè)人第一的.好成績(jī)，為云和縣爭(zhēng)得了榮譽(yù)!20xx年,，學(xué)校被云和縣體育局設(shè)為“云和縣青少年圍棋訓(xùn)練基地”!四,、存在的困難及今后的打算學(xué)校決定擴(kuò)大圍棋教學(xué)規(guī)模,，力爭(zhēng)圍棋教學(xué)活動(dòng)成為我校乃至云和縣學(xué)校教育的一大特色!鑒于此，學(xué)校急需添置一定的教學(xué)器具,，還需要有關(guān)部門(mén)的鼎力支持和一定的資金投入!相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下及有關(guān)部門(mén)的幫助下,，我校的圍棋特色活動(dòng)必將成為云和縣校園內(nèi)涵文化創(chuàng)建的一面旗幟，圍棋之花必定在城西小學(xué)綻放得更加絢麗多彩!

圍棋教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期以來(lái),，本人擔(dān)任八年級(jí)五子棋興趣小組活動(dòng)的指導(dǎo)教師,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),，完成了五子棋興趣小組的教學(xué)指導(dǎo)任務(wù),，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

本學(xué)期五子棋興趣小組共有學(xué)生40人,，這些學(xué)生中大部分以前幾乎沒(méi)有接觸過(guò)五子棋,，學(xué)生對(duì)五子棋知識(shí)幾乎一無(wú)所知，為便于教學(xué)和管理,，本人在教學(xué)中分別設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué),，初步達(dá)到了五子棋的教學(xué)目的。

下五子棋的.好處很多,，他獨(dú)特的魅力,，處處體現(xiàn)出高雅.和諧與美感。中學(xué)生下五子棋,，可以鍛煉大腦,、開(kāi)發(fā)智力、增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、培養(yǎng)更加豐富的生活情趣,，為把該門(mén)課上得更好,，本人認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，精心備好課,，上好課.授課過(guò)課程中我主要圍繞中學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的意義，基本知識(shí),，基本概念，實(shí)戰(zhàn)講解,，介紹圍棋常見(jiàn),，重要的吃子方法,，五子棋的劫、打劫,、眼,、做眼、五子棋死活知識(shí)及終局知識(shí)等進(jìn)行教學(xué),；在強(qiáng)化圍棋基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,，還增加了圍棋布局入門(mén)、手筋訓(xùn)練,、五子棋實(shí)戰(zhàn)復(fù)盤(pán)講解,、五子棋打譜等。同時(shí)為了使教學(xué)不漏死角,，還組織學(xué)生觀看為圍棋光碟,，并督促學(xué)生進(jìn)行消化。通過(guò)教學(xué),，本班學(xué)生對(duì)五子棋文化的理解和五子棋對(duì)局實(shí)戰(zhàn)技巧得到進(jìn)一步提高。此外,，在教學(xué)中本人始終把學(xué)生德育放在首位,，學(xué)生尊敬老師，同學(xué)間做到互學(xué)互愛(ài),，老師與學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng)間建立了較深的感情。

本學(xué)期經(jīng)過(guò)10周的五子棋教學(xué),，學(xué)生能基本掌握一些五子棋基礎(chǔ)知識(shí),，并能進(jìn)行圍棋九路棋盤(pán)對(duì)局,，能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的形勢(shì)斷及復(fù)盤(pán)學(xué)習(xí),。期末我們?cè)诎嗉?jí)組織舉辦五子棋擂臺(tái)賽，五子棋分組對(duì)抗賽,，五子棋個(gè)人賽,，20名學(xué)生全部參加,，賽出了一定水平，為了鼓勵(lì)學(xué)生,，還頒發(fā)了獎(jiǎng)狀,。通過(guò)以賽代訓(xùn)，復(fù)盤(pán)講解等,，激發(fā)了本班學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的濃厚興趣,。

1、由于課外時(shí)間短,，教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)欠充分,，略顯蒼促。

2,、好多學(xué)生沒(méi)有工具,只是去湊熱鬧.個(gè)別學(xué)生課堂紀(jì)律不太好,，有些學(xué)生常常無(wú)故不參加。

3,、五子棋學(xué)會(huì)容易學(xué)精難,很多學(xué)生只圖一知半解,缺乏恒心,。

總之，在今后的興趣小組的五子棋教學(xué)中.本人將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，克服困難,，認(rèn)真鉆研教學(xué)，努力使學(xué)生學(xué)有所成,，達(dá)到學(xué)習(xí)知識(shí)和學(xué)習(xí)五子棋兩不誤,，辦出我校的特色，進(jìn)一步提高我校興趣小組五子棋班教學(xué)的水平,。

圍棋教學(xué)工作總結(jié)篇十

以下是我這幾年從事圍棋教學(xué)總結(jié)出來(lái)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),。拿出來(lái)和大家共同探討，歡迎大家指正,。

剛開(kāi)始教學(xué)的時(shí)候我就感覺(jué)到現(xiàn)在的家長(zhǎng)多數(shù)都喜歡替孩子做主,，孩子在家里是得不到充分的自主權(quán)的，其實(shí)這樣的家長(zhǎng)錯(cuò)了,！現(xiàn)在的孩子思想成熟的早,，8歲的孩子已經(jīng)有很多他們自己的想法了，他們也想做自己喜歡做的事,，他們也想學(xué)自己喜歡的東西,，而大部分孩子是得不到這種機(jī)會(huì)的；所以我開(kāi)始教學(xué)的時(shí)候就注意到了這一點(diǎn),，在我的圍棋班里我首先是尊重孩子們自己的決定~我會(huì)盡量滿(mǎn)足他們他們的喜好,，盡量多的給他們自由的空間，比如我講完課后下棋呢還做題呢？我一般都會(huì)讓他們自己決定,，當(dāng)然這里有個(gè)尺度問(wèn)題,。我平等的對(duì)待他們每一個(gè)人：在我這他們不是孩子，不是學(xué)員,，他們首先是一個(gè)人,！完全獨(dú)立自主的一個(gè)完整的人！這是最主要的,！我尊重他們,，他們才會(huì)更尊重我的。而在其他的時(shí)候他們是很難有得到這種尊重的機(jī)會(huì),！大多數(shù)家長(zhǎng)們卻把他們始終當(dāng)成孩子,，事事都由家長(zhǎng)決定，而不給孩子選擇的機(jī)會(huì)：孩子雖然小,，可他們也是一個(gè)人,，他們的想法和意見(jiàn)應(yīng)該得到尊重，家長(zhǎng)應(yīng)該在一定的范圍內(nèi)給孩子一定的自主權(quán)和選擇權(quán)的,，讓他們學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)辨別對(duì)錯(cuò)的能力！比如孩子應(yīng)該學(xué)他喜歡的特長(zhǎng)班,，而不是家長(zhǎng)喜歡的,！好多家長(zhǎng)化了好多的錢(qián)，浪費(fèi)了孩子好多的時(shí)間,，讓孩子學(xué)自己不喜歡的東西,，孩子學(xué)不好家長(zhǎng)就批評(píng)孩子，使孩子的自尊心和自信心都受到極大的傷害,！這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有害的,，可有幾個(gè)家長(zhǎng)能想通只一點(diǎn)呢？,？“可憐天下父母心啊”,；家長(zhǎng)都是在為孩子照想，可錯(cuò)誤的決定往往會(huì)影響孩子的一生,。

今年春節(jié)的時(shí)候我的學(xué)生們想搞個(gè)聯(lián)歡會(huì),，我支持了他們的想法，由我出200元錢(qián),，他們來(lái)搞：我的班長(zhǎng)領(lǐng)著孩子們把教室布置的非常漂亮,，又買(mǎi)了一些糖果，小食品,；孩子們自己排練的節(jié)目,，演出的非常好,；（好象就是忘了請(qǐng)老師講話這一項(xiàng)，呵呵我的銀子白掏了）當(dāng)時(shí)漱玉清風(fēng)也在我這做客,，我對(duì)孩子們說(shuō)：今天我們倆都聽(tīng)你們指揮！陪孩子們度過(guò)了快樂(lè)的一天,。而這天孩子們畫(huà)的畫(huà)給我感觸很深~一張是畫(huà)的小鳥(niǎo)被關(guān)在籠子里說(shuō)：我要自由,；另一張畫(huà)的是小鳥(niǎo)飛到了樹(shù)上對(duì)著天空說(shuō)：我真自由！??！自由真好！??！

孩子在小的時(shí)候不能獨(dú)立思考問(wèn)題，他們長(zhǎng)大后怎么生存呢,？,？家長(zhǎng)是不能幫他一輩子的,，孩子在小的時(shí)候養(yǎng)成極強(qiáng)的自信,；良好的獨(dú)立思考和辨別對(duì)錯(cuò)的能力是他今后成長(zhǎng)的最大的資本。我的教學(xué)制度是非常完善的,，管理也是極嚴(yán)格的,，剛來(lái)的孩子會(huì)很不適應(yīng),，這時(shí)我對(duì)他們是的要求就相對(duì)放松一些，給他們一段時(shí)間的適應(yīng)過(guò)程,，一段時(shí)間以后他們就會(huì)適應(yīng)的,。這時(shí)再按照嚴(yán)格的制度來(lái)要求他們，他們感覺(jué)的壓力就會(huì)小的多,。

人都是有缺點(diǎn)的,，作為老師一定不能只看到他們的缺點(diǎn)，對(duì)其批評(píng),，指責(zé),；而是應(yīng)該看到他們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們,，表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),，使孩子有自信心~而對(duì)他們的錯(cuò)誤不能一味的批評(píng)，指責(zé),；而是要幫他們分析清楚所犯錯(cuò)誤的危害性,，讓他們自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，這樣才能達(dá)到教育孩子的目的,；xx可以通過(guò)表?yè)P(yáng)他們讓他們有自信,，再指出他們的錯(cuò)誤讓孩子自己改正錯(cuò)誤,，這個(gè)方法我覺(jué)得很有效的。

教育孩子作為教練必須以身作則,，嚴(yán)格要求自己,；你所有要求孩子做的，你自己首先就要做到的,；我要求孩子的坐姿,，我要求孩子對(duì)局時(shí)的態(tài)度；自己就得先做到,；我在上課前是絕不喝酒的,，而在三年前我就把煙戒掉了；這樣的做法會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)你的認(rèn)可度提高,，家長(zhǎng)會(huì)更支持你的,。

我只告訴孩子們布局的基本原理，而很少講定式,，我認(rèn)為講過(guò)多的定式會(huì)束縛住孩子們的思維空間,，我的學(xué)員們會(huì)的定式都很少，簡(jiǎn)單常用的10幾個(gè)他們知道就可以了,，但我告訴他們應(yīng)該有自己的一套布局,，自己喜歡走的定式一定要把他研究清楚，有自己喜歡的布局,，用熟悉的定式會(huì)提高他們的實(shí)戰(zhàn)能力的,，也可以增強(qiáng)孩子的自信心。我也從來(lái)不教學(xué)生讓子棋下法,、也不讓學(xué)生之間下讓子棋,。但是我能讓9子的學(xué)生和別的老師教的我只能讓5～6子的學(xué)生下的時(shí)候，卻勝率很高,。我的學(xué)生在下讓子棋的時(shí)候的下法和他們下分先棋的走法是基本一樣,，勇于進(jìn)攻，雖然短期內(nèi)會(huì)輸好多的棋,，但我還是鼓勵(lì)他們這么走,，按自己的思路下，按自己的想法下,；當(dāng)他們一但實(shí)力增強(qiáng)以后,，會(huì)有一個(gè)很大的提高的，而且孩子的自信心加強(qiáng)的更快,，使他們和別的孩子對(duì)局時(shí)能充分發(fā)揮出自己的潛力,，這就是在比賽中能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)手的原因

我的圍棋班實(shí)行的是積分制獎(jiǎng)勵(lì)辦法，學(xué)生在平時(shí)表現(xiàn)好可以得到加分,，內(nèi)部比賽的前3名可以加分,，參加正式比賽是獲得加分的最主要的途徑~而每得到30個(gè)學(xué)分是可以在光榮榜上印上一枚小紅花的,；遲到的，不完成作業(yè)的,，課堂表現(xiàn)不好的,，要被扣去相應(yīng)的積分。而學(xué)分的用途是可以?xún)稉Q指導(dǎo)棋（30分）,，家教課（150分）也可以上網(wǎng)下棋,，也可以要求教練給講棋。而這些要沒(méi)有學(xué)分兌換就要收費(fèi)的?，F(xiàn)在的孩子們把榮譽(yù)（學(xué)分）看的比啥都重要的,，沒(méi)有小紅花的同學(xué)會(huì)感覺(jué)很沒(méi)面子的,，所以就會(huì)努力學(xué)習(xí),，改正自己的錯(cuò)誤使自己得到小紅花~而學(xué)習(xí)好的同學(xué)會(huì)更努力；這樣既給學(xué)習(xí)好的孩子家長(zhǎng)減輕了一定的負(fù)擔(dān),，也使孩子有了榮譽(yù)感,，讓他們更加用功，努力,；又可以使學(xué)習(xí)差,，紀(jì)律差的同學(xué)加倍努力來(lái)使自己得到加分，得到紅花,，而不被別人輕視,。這樣就形成了一種良性的競(jìng)爭(zhēng)，使所有的孩子都有緊迫感,，使他們都感到壓力,，而通過(guò)努力得到的`回報(bào)又會(huì)使他們的自信心得到極大的增強(qiáng)。

參加外地的比賽是我的學(xué)員們最喜歡的事了,，既可以得到大量的加分,，又可以到各地去游玩；我每帶他們到一個(gè)地方比賽都要帶他們?nèi)ギ?dāng)?shù)刈詈玫娘L(fēng)景區(qū)或景點(diǎn)玩的,，讓他們最高興的放松,，以最好的心情去比賽，這樣他們比賽時(shí)的心態(tài)會(huì)很正,，沒(méi)有任何的負(fù)擔(dān),，使孩子在比賽的時(shí)候發(fā)揮出最好的水平！而即使有發(fā)揮失常的孩子我也不會(huì)批評(píng)他的,，我會(huì)表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),，重樹(shù)他的信心！

應(yīng)該說(shuō)因材施教是圍棋的主要特點(diǎn)：我對(duì)每個(gè)中級(jí)班的學(xué)員根據(jù)他們的特點(diǎn)都相應(yīng)做出了適合他們自己的教案,，每二個(gè)月根據(jù)他們的進(jìn)度調(diào)整一次,，這樣他們就能最大限度的快速提高自己的棋力,。

我在小學(xué)做了多年的義務(wù)普及工作，應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)得到了社會(huì)的一定認(rèn)可,，去年我市教育局舉辦了首屆全市的中小學(xué)生圍棋特長(zhǎng)生大賽,；今年還要繼續(xù)辦下去；今年五一期間我去了周邊的縣市,，希望幫他們把圍棋班建起來(lái),，現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)地方在籌建了；一個(gè)地方的圍棋要發(fā)展,，只有全面的打開(kāi)普及才會(huì)有大的發(fā)展和提高的,，只搞好自己這一個(gè)班是不行的。一定要有一個(gè)好的大環(huán)境,，將來(lái)才會(huì)有更大的發(fā)展的,，只看到眼前利益的，是不會(huì)有長(zhǎng)久的發(fā)展的,。

這是我這幾年搞教學(xué)總結(jié)出來(lái)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，拿出來(lái)和大家共同探討，歡迎大家指正,！