時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

高二生物教學工作計劃上學期 高二生物教學工作計劃及學生現狀分析篇一

全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教學質量,，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育,，認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神;以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為本,，全面實施素質教育,，努力提高教育教學質量。以教育信息化為導向,，結合生物學科教育教學的特點,，面向全體學生，全面提高學生素質,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新,、實踐能力，培養(yǎng)學生動手實驗能力,。適應新教材順利通過會考,，為高三生物綜合復習打下良好的基礎。

二,、教學目標及要求

(一)要求學生比較系統(tǒng)地掌握關于細胞,、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育,、生命活動的調節(jié),、遺傳和變異等方面的基礎知識,，以及這些知識在農業(yè),、醫(yī)藥,、工業(yè)、國防上的應用,。

(二)通過生物學基礎知識的學習,，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育,。

(三)要求學生掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生理實驗等的基本技能,。

(四)培養(yǎng)學生自學生物學知識的能力,，觀察動植物的生活習性,、形態(tài)結構,、生殖發(fā)育的能力,，分析和解釋一些生物現象的初步能力。

四,、具體教學措施

1,、認真抓好生物學基礎知識的教學。

高中生物學的知識,，內容比較系統(tǒng),、全面。在課前要認真分析教材,，掌握教材的重點,、難點，研究學生的生理,、心理的特點和學習規(guī)律,，通過課堂教學、實驗,、課外作業(yè)等各個教學環(huán)節(jié),，努力培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)學習的自覺性,，在充分調動學生積極性的情況下,，引導他們認真學好生物學基礎知識，做到正確理解,，鞏固記憶,，舉一反三，為他們今后進一步學習有關專業(yè)知識和參加工作打下較好的知識基礎,。

2,、重視對學生進行思想教育。

高中生物學的教學內容,，十分重視對學生進行進化觀點和生態(tài)學觀點的教育,。教師在教學過程中，應該結合高中生物學知識的講述,，對學生進行這兩個觀點的教育,，要使學生理解現今世界上形形色色的動植物都是逐漸進化來的，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的,，生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活,，而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境，從而對學生進行辯證唯物主義教育,。再有,，通過講述祖國豐富的動植物資源，我國古代的和現代的生物科學的成就,，對學生進行愛國主義思想教育,。

3,、重視對學生進行生物學基本技能的訓練和能力的培養(yǎng)。

教師對教學大綱和教材中規(guī)定的學生課外作業(yè)也要妥善安排,，并指導學生認真完成,。通過教學的各個環(huán)節(jié)和課外活動，努力培養(yǎng)學生的自學生物學知識的能力,、觀察能力,、科學地分析和解釋一些生物現象的能力。

4,、加強直觀教學,、堅持理論密切聯系實際

直觀教學是幫助學生更好地理解教學內容、調動學生學習積極性,、鞏固記憶的重要方法之一,。在實際教學中，我要積極地自制直觀教具,，密切結合教學內容使用教學掛圖,、標本、模型,、幻燈和教學電影等進行教學,。要重視密切聯系本地區(qū)動植物種類的實際進行教學。教師在教學過程中,，應該密切結合本地區(qū)的實際情況,，選擇或者補充講述當地常見的和對經濟發(fā)展有重要意義的動植物種類。

高二生物教學工作計劃上學期 高二生物教學工作計劃及學生現狀分析篇二

生物科學實驗是以認識生命運動的本質和規(guī)律為目標的實踐,。在每一個實驗的過程中,，從實驗意念的產生到實驗方案的設計，從實驗結果的分析到實驗報告的完成,，每一步都有思維活動,，每一步都是思維的結果。所以,，生物科學實驗有利于把學生帶入發(fā)現問題的情境,，使學生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力。現將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：

一,、指導思想

通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題,、思考問題和分析問題的能力及小組的協作精神。讓學生通過現象觀察事物的本質,，從而認識和揭示自然科學規(guī)律,，培養(yǎng)學生嚴謹的治學態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處,。

二,、教學要求

1、演示實驗必須按課標要求開足,，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗,。通過觀察實驗現象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證,，以加深對理論知識的理解,。若有條件可改成分組實驗，增強學生的切身體驗,。

2,、學生分組實驗，也要按課程標準的要求把學生實驗全部開齊,。對于學生實驗,，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范,、熟練的程度,；培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。

3,、在開放實驗室方面,，為了調動學生的積極性得到廣大學生的歡迎，查找與教學內容相關并且學生感興趣的實驗內容,，提前列出實驗配檔共學生們參考和選擇,。每次開放實驗室之前精心準備實驗材料、并且對實驗進行預做,，使教學能夠得心應手,。通過開放實驗室活動，讓學生的動手能力和實驗操作能力有所提高,，并且激發(fā)學生生物學的學習興趣,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

三,、實驗課的教學方法

實驗課教學應根據教學目的,、教學內容、學生實際和設備條件等因素,，采取探究式教學方法,。讓學生多動腦、多思考,，鍛煉自己能找到一些新方法,、新步驟；在講授理論知識時,，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識,，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質,，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法；加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移,，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力,。

四、將德育工作滲透于教學中

1,、讓學生在實驗過程中明確相互協助的重要性,，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結合作的精神。

2,、要教育學生遵守實驗規(guī)則,，愛護財務，節(jié)約用水,、電,、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,。

3,、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察,、發(fā)現問題,、提出問題、解決問題,，培養(yǎng)他們嚴謹的科學態(tài)度,。

4、培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣,。實驗結束后,，把儀器放回原處，整理好實驗臺,，填寫好實驗記錄,。

高二生物教學工作計劃上學期 高二生物教學工作計劃及學生現狀分析篇三

學生通過高二生物課程的學習，將在以下各方面得到發(fā)展：獲得生物科學和技術的基礎知識,，了解并關注這些知識在生活,、生產和社會發(fā)展中的應用；提高對科學和探索未知的興趣,；養(yǎng)成科學態(tài)度和科學精神,，樹立創(chuàng)新意識，增強愛國主義情感和社會責任感,；認識科學的本質,，理解科學、技術、社會的相互關系,，以及人與自然的相互關系,，逐步形成科學的世界觀和價值觀。

高二年級生物的教學工作在高中階段顯得特別的重要,，為了更好的搞好生物學科的教育,、教學工作,，為學生掌握好生物這門學科,，更好的高級的結業(yè)考試以及今后的升學考試打下基礎，特制定了高二生物教學工作計劃,，希望能取得更好的結果,。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教學質量,，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育，認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神,；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，堅持以學生為本，全面實施素質教育,，努力提高教育教學質量,。以教育信息化為導向，結合生物學科教育教學的特點,，面向全體學生,，全面提高學生素質，培養(yǎng)學生創(chuàng)新,、實踐能力,，培養(yǎng)學生動手實驗能力。適應新教材順利通過會考,，為高三生物綜合復習打下良好的基礎,。

二、工作目標

1,、進一步搞好常規(guī)教學和教學改革,，認真作好備課、上課等各個環(huán)節(jié)的工作,，特別是在備課環(huán)節(jié)上,，教案應注意教學思路的設計，以知識為載體,，完善教學過程,。注重課后記的記實，時時對學生的學習情況進行反饋，更好的促進教學工作,。

2,、繼續(xù)做好學生的學習檔案，針對每個學生的學習實際情況,，給予個別輔導：或者是促優(yōu),、或者是補差，作到心中有數,。

3,、以教學信息化為指導，深度開發(fā)信息技術,，進一步強化網絡教學,。

4、積極參加各種教研活動,，及時轉化為教學能力,。

5、邊學習,、邊實踐,、邊探索、邊提高,，積極參與實驗課題研究,，并積極撰寫論文。

6,、積極參加教改,、科研活動，結合“提高課堂教學質量”這一中心工作,，積極聽課,、評課、研討,、總結,，努力提高自己的教學水平。

三,、具體措施

（一）常規(guī)教學方面

1,、積極轉變教育觀念；學習新教程標準,，重視教育科研,，樹立以科研促教育意識；積極實行啟發(fā)式和討論式教學,，尊重學生的人格,，關注個體差異,，注重培養(yǎng)學生收集信息、處理信息的能力,，獲取新知識的能力,，讓學生感受、理解知識產生和發(fā)展的過程等,。

2,、運用各種現代化教學手段，充分現代教育技術,，優(yōu)化課堂結構,，完善課堂教學過程，實現信息技術教育與學科教學的有效整合,。在課堂中教學方法由灌輸式轉變?yōu)閱l(fā)式,、誘導式和研究式教學,，使學生成為學習的主體,，知識的主人，讓學生動口,、動腦,、動手，主動學習,。

3,、在課堂中，加強師生情感交流,、溝通,，積極引發(fā)興趣，引導學生積極主動參與學習過程,；教師還要有公平教育的意識,，對學生應因材施教，各有所得,，無論是課堂提問,、解答習題，還是學科活動,，都要關心不同層次的學生,，特別是要照顧學困生，使他們能夠學進去,，激發(fā)興趣,，有所提高。

4,、堅決貫徹以教師為主導,、學生為主體這一原則為指針,，提高學生的學習興趣。針對不同層次的學生采取多種方法與多種手段相結合,，培養(yǎng)學生自學能力,、分析問題和解決問題的能力，使學生由學會變?yōu)闀W,。

5,、指導學生學習方法，使學生學會如何學習,，并注意貫徹德育教育,。

6、注重深層次的備課過程,，重視教案的內容和教學程序的設計,，教學過程的設計要體現出層次性、連貫性,，做到精心設計各個教學環(huán)節(jié)的啟發(fā)和設問,。復習課要體現出知識的聯系性和實用性。

7,、進行業(yè)務素質提高訓練活動,。利用教研時間，對所從事的課題進行研討,，對所存在的問題進行集體討論,；利用信息技術手段，深度開發(fā)網絡教學課件,，同時進行自身的學習提高,；力爭開發(fā)深層次網絡課件兩個以上。

（二）教研教改方面

（1）深入挖掘教材,，在提高教學質量的同時,，注重提高業(yè)務素質。

（2）每月堅持寫教后記,，認真進行教學反思,，并針對教學活動中出現的問題，隨時進行教學整改,，積極參加教研活動,。

（3）在探索信息技術與學科教學整合方面，有目的,、有計劃的學習和研討課件的制作和使用,，做到熟練應用，以優(yōu)化課堂結構,。

（4）教改方面,，本學期圍繞“運用現代教育技術發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維能力”這一課題進行實驗,，目的是以教師為主導、以學生為主體,，全面提高學生的學習素質,，培養(yǎng)和發(fā)展學生的能力，減輕學生的負擔,。

高二生物教學工作計劃上學期 高二生物教學工作計劃及學生現狀分析篇四

一,、指導思想：以教材為根本，高中生物課程標準為指導,，夯實基礎,，活化能力;抓實訓練，講求效果;加強協作,，優(yōu)化氛圍,，努力提高學生成績。

二,、基本要求：

(一)立足雙基,、夯實基礎

生物必修3的教學要做到“立足雙基、夯實基礎,、單元過關,、梯度性提高。以基礎為主,，注重書本基礎知識的講解，盡量把每個章節(jié)中的重點的知識點講清講透,，配以課堂練習和單元練習進行鞏固,，做到“堂堂清，節(jié)節(jié)清”夯實理論基礎,，訓練學生基本技能,，以講帶練，理清生物學知識,，為全體學生的學業(yè)測試打好基礎,，為部分學生選修作準備。

(二)改善教學方法

1,、按照學校教學常規(guī),，認真開展各項活動。

2,、按照學校教學要求,，深入研究教材教法，認真?zhèn)湔n,，把時間花在備課上;認真上好每一節(jié)課,，把效果落實課堂上,。

3、堅持互聽課活動,，每人每期互聽課不少于20節(jié),，不斷提高教學水平。

4,、每周一次集體備課,。備課內容包括下周所有教學內容，主備人預先備課,，人人發(fā)言,，并有記錄。

5,、堅持落實組內公開課活動,。全員參加學習，促進教師的專業(yè)成長,。

6,、做到全組“兩統(tǒng)一”，即教學進度統(tǒng)一,、教學內容統(tǒng)一,。

7、同心協力,，互幫互學,，信息、資料共享,，教學研究氣氛濃厚,。

8、注重教學中興趣,、情感和意志等非智力因素的培養(yǎng),，發(fā)揮好非智力因素在教學中的動力作用，注意培養(yǎng)學生自主學習習慣,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,。

9、向課堂要質量,。力爭上好每一節(jié)課,，要加強備課，防止復習中的主觀隨意性,，減少盲目性,。課堂教學做到：一節(jié)課一個中心;抓重點帶一般。重點知識要抓住基本要素,，提高課堂效率,，再現和歸納知識結構

10,、向輔導要質量。一要依據教學目標適當留作業(yè);二要及時反饋信息,，以便發(fā)現問題,，為輔導提供依據;三要及時輔導，鞏固課堂教學成果,，另外要結合各類過關考試,，進行考后分類輔導推進。

三,、本學期教學的總體目標及要求

1,、用學過的知識和專業(yè)術語，正確描述基本的生物學現象,、概念和原理,。

2、初步學會理解,、分析生物學中以圖表,、圖解等表達的內容和意義，并能用圖表等多種表達形式準確地描述生物學現象和實現結果,。

3,、了解生物體的結構與功能、部分與整體及生物與環(huán)境的關系,，并能理解生物個體,、環(huán)境和社會生活中的一些生物學的問題。

4,、了解所學實驗的實驗內容,、包括實驗原理、方法和操作步驟,，掌握相關的操作技能;具備驗證簡單生物學事實的能力;理解探索性實驗的一般方法

5、了解生命科學發(fā)展中的重大熱點問題及其對科學和社會發(fā)展的影響和意義,。

高二生物教學工作計劃上學期 高二生物教學工作計劃及學生現狀分析篇五

一,、模塊特點

《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》是高中生物課程的三個必修模塊之一，它包括人體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài),，動物和人體生命活動的調節(jié),，植物的激素調節(jié)，種群和群落,，生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性和生態(tài)環(huán)境的保護等方面的內容,。是生物科學的核心內容，同時也是現代生物科學發(fā)展最迅速,、成果應用最廣泛,、與社會和個人生活關系最密切的領域,。

二、知識教育方面

側重于使學生在個體和群體水平認識生命系統(tǒng)內部的調節(jié)機制以及與環(huán)境的關系,。幫助學生理解穩(wěn)態(tài),、調節(jié)和環(huán)境等生物學核心概念，并圍繞這些概念建立良好的知識結構,。

三,、能力培養(yǎng)方面

課程標準確定的能力目標包括操作技能、搜集和處理信息的能力和科學探究能力三個方面,，尤其重視科學探究能力的培養(yǎng),。幫助學生領悟系統(tǒng)分析、建立數學模型等科學方法及其在科學研究中的應用,。全面提高學生的生物學實驗操作技能,、收集和處理信息的能力、科學探究能力,。

四,、情感態(tài)度價值觀教育方面

充分利用教材如“評述植物激素的應用價值”、“探討動物激素在生產中的應用”,、“關注艾滋病的流行和預防”等,，使學生關注生物科學的發(fā)展與社會的關系;利用“關注全球性生態(tài)環(huán)境問題”、“形成環(huán)境保護需要從我優(yōu)越的意識”讓學生形成環(huán)境保護意識,，樹立人與自然和諧發(fā)展的觀念,。此外，還要培養(yǎng)學生的科學態(tài)度,、科學精神,、民族自豪感和民族責任感。

五,、教育教學方法

加強教法,、學法研究，強化科學方法教育,、培養(yǎng)科學探究能力的途徑,，加強sts教育思想的滲透，重視與生活經驗的聯系,，創(chuàng)設問題情境,，驅動知識的建構，加強探究性學習的培養(yǎng),。

六,、教師能力的提升方面

重視備課組教師的集體備課、聽課等交流活動;盡量爭取機會到外校進行學習交流;訂閱生物科有關書刊資料，留意網上關于生物科的進展,，不斷提升自己的教育教能力,。