“方”即方子,、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
最新心理健康教育活動(dòng)方案及流程篇一
1,、通過(guò)學(xué)習(xí),，讓學(xué)生理解友誼的真諦。
2,、通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生體會(huì)友誼帶來(lái)的歡樂(lè)，學(xué)會(huì)如何建立和維護(hù)友誼,。
3,、懂得與同學(xué)相處要寬以待人，嚴(yán)于律己,，培養(yǎng)同學(xué)之間的情感,。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解友誼的真諦，正確處理同學(xué)間的人際關(guān)系,，學(xué)會(huì)如何建立和維護(hù)友誼,。
活動(dòng)形式：游戲、小品表演,、問(wèn)題討論,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件,，歌曲《友誼天長(zhǎng)地久》。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、感受開(kāi)心
1,、圖片欣賞：課間活動(dòng)游戲圖片。你喜歡玩這些游戲嗎,？都喜歡和誰(shuí)一起玩？
2,、談感受：你能體會(huì)到圖片中這些同學(xué)現(xiàn)在的心情嗎,？和好朋友一起玩游戲，感受如何,？
3,、引出課題：和好朋友一起玩游戲那么開(kāi)心，是因?yàn)楸舜碎g存在一份真摯的友誼,。友誼就像一枝花開(kāi)滿(mǎn)了我們的校園,。怎么能讓這朵花開(kāi)得更漂亮，更美麗呢,？今天我們就一起來(lái)研究《讓友誼之花常開(kāi)》,，共同培育友誼之花吧！
二,、交友標(biāo)準(zhǔn)
1,、我的朋友：老師知道每個(gè)同學(xué)都有不少的好朋友，誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下你的朋友,？
生自由匯報(bào),。
2、交往中：你為什么喜歡和他（她）交朋友,？
3,、交友標(biāo)準(zhǔn)：在和朋友交往的過(guò)程中你是怎樣做的,？應(yīng)該怎樣做呢,？
先在小組說(shuō)說(shuō)，然后請(qǐng)部分學(xué)生說(shuō)
（待人和善,、大方爽朗,、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人,、熱情有禮,、做錯(cuò)事勇于改正等）
三、聯(lián)系實(shí)際,，談做法
1,、《爭(zhēng)吵》
和好朋友在一起的時(shí)光是充滿(mǎn)快樂(lè),，但是有時(shí)候也會(huì)鬧矛盾。請(qǐng)看這兩個(gè)好朋友,。學(xué)生表演小品《爭(zhēng)吵》,，大概內(nèi)容；韓少岳經(jīng)過(guò)好友吳怡欣的桌子,，不小心碰倒了小明桌面上的書(shū),，兩人爭(zhēng)吵起來(lái)，還打起來(lái),。
（1）看小品《爭(zhēng)吵》后討論：他們?yōu)槭裁磿?huì)吵起來(lái),？如果這件事不解決會(huì)有什么結(jié)果？
（2）讓我們一起想辦法幫他們恢復(fù)友誼好嗎,？以對(duì)話的形式直接告訴故事中的人物,。
（3）如果你和好朋友發(fā)生了矛盾內(nèi)心感到內(nèi)疚的'，借助今天這個(gè)機(jī)會(huì),，現(xiàn)在就對(duì)朋友真誠(chéng)地說(shuō)一句……
朋友之間難免也會(huì)有矛盾,，鬧別扭。如果解決的方法不得當(dāng),，友誼會(huì)冷淡,、降溫，甚至可能破裂,。所以有了別扭時(shí),，應(yīng)當(dāng)開(kāi)誠(chéng)布公，不失禮貌地談開(kāi),，使友誼得到維持和鞏固,。
2、真正的朋友
是不是朋友說(shuō)的,、要求做的任何事都應(yīng)言聽(tīng)計(jì)從,，百依百順，從不說(shuō)一個(gè)“不”呢,？請(qǐng)看下面的好朋友,。
學(xué)生表演小品《抄作業(yè)》，大概內(nèi)容：老師馬上就要收作業(yè),，但董照瑞還沒(méi)做完,，就向好友李淑婕借作業(yè)來(lái)抄，李淑婕答應(yīng)了,。
（1）看了小品后,，同學(xué)們有什么看法？
（2）我們?cè)谑裁辞闆r下說(shuō)“不”呢,？（先討論,，再回答）
四,、玩游戲，維護(hù)友誼：
生活中沒(méi)有了朋友,，我們的感受是怎樣的呢,？現(xiàn)在我們玩一個(gè)“找朋友”的游戲
（1）、“找朋友”游戲規(guī)則：以小組為單位,，老師叫人數(shù)（2個(gè)人,、3個(gè)人等）音樂(lè)停下來(lái)，同學(xué)們就按規(guī)定的人數(shù)擁抱在一起,，看哪組最快,、最準(zhǔn)確。
談感受：找到朋友時(shí),，你的感受怎樣？找不到朋友時(shí),，你的感受又是怎樣,？
（2）、有朋友的感覺(jué)真好,！那你認(rèn)為怎樣做才能維護(hù)朋友間的友誼,，讓友誼之花常開(kāi)呢？讓我們通過(guò)下面的游戲來(lái)體驗(yàn)一下,。
小組合作完成,，連詞成句，使其組成一個(gè)短句：“用真誠(chéng)換取友誼,，用熱情灌溉友誼,，用原則凈化友誼，用諒解保護(hù)友誼,。忠厚是友誼的橋梁,。”
你能說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解嗎,？（先討論,，再回答）
小結(jié)：同學(xué)們，請(qǐng)敞開(kāi)你的心接受友誼吧,，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧,。你將會(huì)無(wú)比的幸福和快樂(lè)！
五,、贈(zèng)友誼卡,，共享溫馨
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我想已經(jīng)有不少的同學(xué)很想和自己的好朋友,，說(shuō)幾句心理話了,。老師提個(gè)建議,，把你最想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，設(shè)計(jì)一張友誼卡,，親手交給你的好朋友怎么樣,？
先讓幾位同學(xué)讀讀卡上寫(xiě)的內(nèi)容，然后送給他的好朋友,，感受友誼的溫馨,。然后同學(xué)們互贈(zèng)友誼卡。（放《友誼天長(zhǎng)地久》一歌,。）
3,、談收獲：通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)到了什么,？懂得了什么,？
小結(jié)：同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴,，其中之一就是友誼,。
著名科學(xué)家培根說(shuō)“友誼能使快樂(lè)倍增，能使痛苦減半”,。同學(xué)們學(xué)會(huì)了怎樣維護(hù)我們的友誼,。那就祝愿我們的友誼之花常開(kāi)吧！
最新心理健康教育活動(dòng)方案及流程篇二
區(qū)屬各中小學(xué)：
20__年4月是自治區(qū)第十三個(gè)中小學(xué)心理健康教育周,，現(xiàn)就做好心理健康教育周活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一,、參加自治區(qū)心理健康教育特色學(xué)校工作匯報(bào)交流會(huì)
（一）會(huì)議目的：了解心理健康教育特色學(xué)校工作開(kāi)展情況，學(xué)習(xí)交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，推進(jìn)全區(qū)心理健康教育健康發(fā)展,。
（二）參會(huì)人員：自治區(qū)級(jí)心理健康特色學(xué)校（石嘴市第六中學(xué)、石嘴市錦林小學(xué)）的校長(zhǎng),、心理健康教育教師,，區(qū)教研室心理健康教育教研員以及申報(bào)第三批心理健康特色學(xué)校的`校長(zhǎng)、心理健康教育教師,。
（三）會(huì)議時(shí)間,、地點(diǎn)：20__年4月21日全天。8:40之前到教育廳101會(huì)議室報(bào)到,。
（四）會(huì)議要求：所有心理健康教育特色學(xué)校都要準(zhǔn)備匯報(bào)材料,。匯報(bào)材料要體現(xiàn)學(xué)校工作特色，突出重點(diǎn),、語(yǔ)言精練,，杜絕泛泛而談，匯報(bào)時(shí)間控制在10分鐘以?xún)?nèi)。會(huì)議采取互動(dòng)方式進(jìn)行,，參會(huì)人員可在現(xiàn)場(chǎng)提出問(wèn)題,，匯報(bào)學(xué)校要針對(duì)問(wèn)題做出相應(yīng)的解答。請(qǐng)所有特色學(xué)校將匯報(bào)材料和ppt,，于4月10日前發(fā)送至__郵箱,。會(huì)議不安排食宿，差旅費(fèi)回原單位報(bào)銷(xiāo),。
二,、開(kāi)展心理健康教育周活動(dòng)
（一）活動(dòng)內(nèi)容
1做好弱勢(shì)兒童心理輔導(dǎo)工作
2做好初中畢業(yè)年級(jí)考前心理輔導(dǎo)工作
開(kāi)展相關(guān)心理健康教育活動(dòng)
4做好心理健康教育知識(shí)普及宣傳工作
（二）活動(dòng)地點(diǎn)
區(qū)屬各學(xué)校
（三）具體要求
1結(jié)合師生實(shí)際情況，開(kāi)展多種形式的教育學(xué)和心理學(xué)理論知識(shí)的專(zhuān)題講座等培訓(xùn)活動(dòng),；
2深入宣傳心理健康教育知識(shí),，組織廣大班主任教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí)，掌握方法,，學(xué)會(huì)應(yīng)用,；
開(kāi)展一次心理健康教育主題班會(huì)；
4關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展,，開(kāi)展學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)或訓(xùn)練活動(dòng),；
關(guān)注教師心理健康狀況，開(kāi)展教師心理健康教育知識(shí)宣傳講座活動(dòng),；
6組織師生觀看積極向上的心理電影；
7開(kāi)展心理健康校園劇排演,、心理團(tuán)體游戲輔導(dǎo)活動(dòng),；
8多渠道多形式宣傳心理健康教育知識(shí)及方法，營(yíng)造良好氛圍,，增強(qiáng)師生心理健康教育意識(shí),。
9各學(xué)校要高度重視留守兒童、流動(dòng)兒童,、殘疾兒童,、家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童，單親家庭兒童等弱勢(shì)兒童心理關(guān)愛(ài)工作,，建立關(guān)愛(ài)工作長(zhǎng)效機(jī)制,，并將這項(xiàng)工作納入?yún)^(qū)教體局和各學(xué)校工作的重要內(nèi)容，納入干部,、教職工的年終考核，實(shí)行統(tǒng)一計(jì)劃，統(tǒng)一部署,，統(tǒng)一檢查,，統(tǒng)一獎(jiǎng)懲。
請(qǐng)各學(xué)校于月8日前將心理健康教育周活動(dòng)實(shí)施方案、講座稿,、圖片以及總結(jié)等資料匯總后,，發(fā)送至區(qū)教研室羅繼紅老師郵箱：。
最新心理健康教育活動(dòng)方案及流程篇三
為了迎接“525__大學(xué)生心理健康日”努力營(yíng)造積極向上,、百花齊放,、格調(diào)高雅、健康文明的文化氛圍,，在豐富師生業(yè)余文化活動(dòng)同時(shí)加強(qiáng)精神文明建設(shè),，培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理同時(shí)，向全校師生宣傳心理健康的重要性,。
特此開(kāi)展全校性的團(tuán)體心理輔導(dǎo),，通過(guò)大學(xué)生成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)的形式讓更多的同學(xué)了解自我悅納自我以及一些心理方面的知識(shí):
【活動(dòng)背景】:
大學(xué)生處于人生最寶貴最快樂(lè)的青年階段，真實(shí)努力拼搏,、積極進(jìn)取,、快樂(lè)的生活。然而,，現(xiàn)實(shí)的.校園卻不是這樣的,，大學(xué)生們并沒(méi)有我們想象的那么快樂(lè)，而是茫然,、郁悶,、煩躁等不良情緒常常充斥他們的生活，可能會(huì)引起各種心理疾病,。此次團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)宗旨就是想幫助同學(xué)們走出煩惱,，積極健康的生活。
【活動(dòng)主題】:
心靈相約
【活動(dòng)目標(biāo)】:
1,、總體具體目標(biāo):
增強(qiáng)團(tuán)體成員的人際溝通能力,，改善他們與他人的交流方式，提高他們與他人人際交往技能,，懂得應(yīng)該如何與他人相處的更好,。團(tuán)體心理輔導(dǎo)是在團(tuán)體的情境下進(jìn)行的一種心理輔導(dǎo)形式，它是通過(guò)團(tuán)體內(nèi)人際交互作用,，促使個(gè)體在交往中通過(guò)觀察,、學(xué)習(xí)、體驗(yàn),，認(rèn)識(shí)自我,、探討自我、接納自我,，調(diào)整改善與他人的關(guān)系,，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，以發(fā)展良好適應(yīng)能力的過(guò)程。
2,、團(tuán)體具體目標(biāo):
(1)增進(jìn)團(tuán)體成員的了解,，建立團(tuán)體規(guī)范;
(2)通過(guò)團(tuán)體活動(dòng)、溝通,、交流,、分享，促進(jìn)自我了解,，正確的看待自己;
(3)學(xué)習(xí)溝通技巧,，從中得到啟發(fā)和感悟;
(4)團(tuán)體成員共同分享，達(dá)成共識(shí),，學(xué)會(huì)人際關(guān)系的處理,，改善人際關(guān)系。
【活動(dòng)時(shí)間】:
暫定
【活動(dòng)對(duì)象】:
全校學(xué)生
【活動(dòng)地點(diǎn)】:
心理咨詢(xún)中心團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)室
【活動(dòng)內(nèi)容】:
由于每個(gè)年級(jí),、每個(gè)系的情況各不相同,，特制訂了幾個(gè)可供同學(xué)們選擇的心理輔導(dǎo)主題__《克服羞怯訓(xùn)練》、《魅力自我,，自信迎接未來(lái)》,、《減輕壓力訓(xùn)練》、《職業(yè)生涯決策輔導(dǎo)》,、《人際交往團(tuán)體訓(xùn)練》,、《每個(gè)人都有其存在的價(jià)值》。每個(gè)心理輔導(dǎo)主題內(nèi)容先暫定,。
【活動(dòng)流程】:
1,、前期宣傳:由各系出海報(bào)或展板進(jìn)行宣傳。
2,、報(bào)名方式:采用自愿報(bào)名方式，分別在各系報(bào)名,，可報(bào)自己想?yún)⑴c的成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì),，人數(shù)限定在15__18人以?xún)?nèi)，人數(shù)統(tǒng)計(jì)好由電子信息工程系進(jìn)行統(tǒng)一整理和安排,。
3,、本次團(tuán)體心理輔導(dǎo)分為六個(gè)團(tuán)輔小組，每個(gè)輔導(dǎo)小組輔導(dǎo)一個(gè)小主題,。每周安排兩個(gè)團(tuán)輔小組進(jìn)行輔導(dǎo),，連續(xù)輔導(dǎo)三周。具體輔導(dǎo)策劃如下:,、
第一團(tuán)輔小組:第一周《克服羞怯訓(xùn)練》課時(shí)90分鐘
第二団輔小組:第一周《減輕壓力訓(xùn)練》課時(shí)90分鐘
第三團(tuán)輔小組:第二周《職業(yè)生涯決策輔導(dǎo)》課時(shí)90分鐘
第四團(tuán)輔小組:第二周《人際交往團(tuán)體訓(xùn)練》課時(shí)90分鐘
第五團(tuán)輔小組:第三周《魅力自我,，自信迎接未來(lái)》課時(shí)90分鐘
第六團(tuán)輔小組:第三周《每個(gè)人都有其存在的價(jià)值》課時(shí)90分鐘
具體時(shí)間暫定
4、活動(dòng)人員分配:
1主要負(fù)責(zé)人:
2具體各個(gè)部分負(fù)責(zé)人:
統(tǒng)計(jì)人數(shù)整理和安排
第一周團(tuán)體輔導(dǎo)值勤
第二周團(tuán)體輔導(dǎo)值勤
第三周團(tuán)體輔導(dǎo)值勤
【活動(dòng)效果】:
本活動(dòng)主旨在于幫助同學(xué)一起交流，增進(jìn)同學(xué)的相互了解,，整個(gè)團(tuán)體活動(dòng)遵循由淺入深的過(guò)程,，溝通交流，團(tuán)體合作,。創(chuàng)造真誠(chéng)友善的團(tuán)體氛圍,，以便成員能深刻剖析自己，認(rèn)識(shí)自己,，體驗(yàn)歸屬感親密感,，發(fā)揮潛能促進(jìn)成長(zhǎng)。
達(dá)到效果:
(1)凝聚團(tuán)體的共識(shí),，強(qiáng)化團(tuán)體凝聚力,。
(2)鍛煉成員思維創(chuàng)新能力。
(3)強(qiáng)化成員在團(tuán)體中的自我價(jià)值感,。
【活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算】:
由于每個(gè)活動(dòng)內(nèi)容不一樣,，用到的器材不一樣。經(jīng)費(fèi)預(yù)算暫定,。
最新心理健康教育活動(dòng)方案及流程篇四
學(xué)會(huì)交友
【教學(xué)目的】：培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度,，幫忙學(xué)生掌握人際交往的基本技能，提高學(xué)生與人交往的實(shí)際潛力,，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)歡樂(lè)的健康的人,。
【課前準(zhǔn)備】：
1、課件設(shè)計(jì)
2,、小品編排
【教學(xué)過(guò)程】：
一,、導(dǎo)入：
你有朋友嗎?你喜歡交朋友嗎?在生活中，有的人擁有很多朋友,，與朋友一齊學(xué)習(xí),，一齊生活，遇到問(wèn)題一齊商量,，一齊解決,，說(shuō)說(shuō)笑笑，真開(kāi)心呀!這節(jié)課將伴隨你一齊探索怎樣才能交上更多的朋友!
二,、活動(dòng)：
1,、找朋友游戲
要求：以組為單位，每組出一名學(xué)生,，數(shù)到“一”,。
第一次：3個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。
第二次：4個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán),。
第三次：5個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)
(學(xué)生分組做“找朋友游戲”,。游戲之后數(shù)一數(shù)：我贏了次,，我輸了次。)
2,、談一談
(1)我找到朋友時(shí)心里感到,。
(2)我沒(méi)找到朋友時(shí)心里感到。
(學(xué)生談心里感受)
3,、交朋友的秘訣
(1)仔細(xì)觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的?
(學(xué)生歸納交朋友的秘訣)
看課件：
課件1：萍萍熱情,、開(kāi)朗、樂(lè)于助人,，同學(xué)們都愿意和她交朋友,。(性格好)
課件2：周夢(mèng)和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船,，你鋸我粘,，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅,。(合群)
課件3：遇到開(kāi)心的事,，受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友,，增進(jìn)溝通和理解,。(善于開(kāi)放、表露自我,。)
(2)你的交友秘訣呢?
快記下大家的絕招,，讓大家一齊交流分享吧!
(學(xué)生歸納：交朋友的秘訣。)
(3)請(qǐng)看小品：
問(wèn)題1：請(qǐng)你幫幫小陳,，讓他也能交到朋友,。
問(wèn)題2：不知你在交朋友中有沒(méi)有遇到什么困難呢?
問(wèn)題3：請(qǐng)大家?guī)退龀鲋饕猓屗坏礁嗟呐笥选?/p>
(學(xué)生進(jìn)行小品表演：
小磊和小濤是好朋友,，他們互相關(guān)心,、互相幫忙，說(shuō)說(shuō)笑笑玩得多開(kāi)心啊!可是,，小陳不敢和同學(xué)接近,，他沒(méi)有朋友，一個(gè)人十分孤獨(dú),。)
三,、總結(jié)：
有朋友真好!高興時(shí),，友朋友來(lái)分享;悲哀時(shí),，有朋友來(lái)分憂;困難時(shí)，有朋友來(lái)幫忙,。朋友能給人帶來(lái)歡樂(lè),、帶來(lái)勇氣,、帶來(lái)信心。教師相信,，在你的努力下,，必須會(huì)交到更多的好朋友!
學(xué)會(huì)寬容
【主題分析】
學(xué)生在學(xué)校生活中不可能不發(fā)生矛盾，與同學(xué)之間可能因?yàn)楦鞣N各樣的原因產(chǎn)生摩擦,。即使是好朋友之間,，也往往會(huì)因?yàn)槟尘湓挘臣∈露a(chǎn)生不愉快,，如果學(xué)生不能正確地對(duì)待這些,，只要有矛盾，只要?jiǎng)e人對(duì)不起自我,，就懷恨在心,，從此再也不理這個(gè)人，那么,，恐怕與學(xué)生相處得來(lái)的人就越來(lái)越少了,。所以，寬容地待人,，在學(xué)生的生活中是不可缺少的,。寬容本身意味著原諒，而原諒又是與極大的忍耐和謙遜聯(lián)系在一齊的,，原諒別人對(duì)自我所犯的錯(cuò)誤,，從某種好處上說(shuō)，最能體現(xiàn)自我堅(jiān)強(qiáng),、忠厚的品行了,。寬容是能夠?qū)W習(xí)的。教師應(yīng)在教學(xué),、平時(shí)的事件處理中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)寬容,，個(gè)性是做好具體的指導(dǎo)工作，鼓勵(lì)孩子要主動(dòng)解決矛盾,，千萬(wàn)不要記恨在心,，更不要時(shí)時(shí)伺機(jī)報(bào)復(fù)。
【活動(dòng)資料】小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)
【活動(dòng)形式】表演法,、討論法
【活動(dòng)對(duì)象】小學(xué)六年級(jí)學(xué)生
【活動(dòng)時(shí)間】40分鐘
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1,、每人一棵心愿樹(shù)剪紙。
2,、準(zhǔn)備小品表演《真正的原諒》,。
3、學(xué)生座位按馬蹄形小組排列,，馬蹄形開(kāi)口朝黑板,。
4,、學(xué)生自備彩色筆。
【活動(dòng)過(guò)程】
1,、導(dǎo)入：同學(xué)們,，你們明白嗎?寬容是一個(gè)神圣的字眼，寬容是一個(gè)神圣的概念,，寬容是一種人類(lèi)精神,。寬容是一種善，寬容是一種美,，寬容是一種人性,，寬容是一種胸懷和氣度，更是一種境界,。僅有善良的心胸中才有寬容,，僅有慈悲的心靈才能放下寬容。這天這節(jié)課,，就讓我們來(lái)研究寬容,，學(xué)會(huì)寬容。
2,、活動(dòng)：“真正的原諒”
請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行小品表演《真正的原諒》(表演前,，講述發(fā)生背景、簡(jiǎn)介人物),。
然后分小組討論：“之后,，這個(gè)學(xué)徒為什么能安安穩(wěn)穩(wěn)地把燈泡拿到了樓上?”學(xué)生自由討論，發(fā)言交流面要廣,。之后請(qǐng)個(gè)小組代表發(fā)言,，對(duì)于學(xué)生創(chuàng)造性的分析、評(píng)論,，教師要盡量加以引導(dǎo),、予以肯定。
教師小結(jié)：寬容作為一種境界,，是一種水平的體現(xiàn),，是一種對(duì)于被寬容者的理解和體諒，是一種深度與才能,，是一種睿智和明達(dá),。
“自我反思”
請(qǐng)大家再想一想，自我以前碰到過(guò)不善待別人(同學(xué),、父母,、長(zhǎng)輩、,、,、、,、,、、)的事嗎?你當(dāng)時(shí)是怎樣想的?發(fā)生了怎樣的后果?此刻你對(duì)這件事又是怎樣想的?如果當(dāng)時(shí)你原諒了別人,，設(shè)想一下結(jié)果又會(huì)是怎樣?這一活動(dòng)先在小組內(nèi)交流,，然后再進(jìn)行全班交流。
透過(guò)反思,，我們更加懂得了寬容,、善待別人的重要性，那么究竟如何做到原諒別人呢?首先要做到----將心比心,。
“畫(huà)心愿”
“心愿樹(shù)”上有許多心愿卡,，“將心比心”就是其中最大的一顆。此刻,，讓我們拿起彩色的畫(huà)筆,，去描繪那些寬容他人的心愿。請(qǐng)同學(xué)們把貼合描繪條件的果子涂上美麗的顏色,。(多媒體出示心愿樹(shù))心愿樹(shù)上的心愿有：
豁達(dá)大度斤斤計(jì)較克制忍讓
正直誠(chéng)實(shí)與別人交談心平氣和抱怨奶奶走路太慢
拿別人的短處開(kāi)玩笑與別人爭(zhēng)吵
多聽(tīng)少說(shuō),，自我想說(shuō)時(shí)，應(yīng)等別人說(shuō)完了再說(shuō)
故意說(shuō)別人的壞話
學(xué)生各自涂色,，群眾討論,、交流。
“主角扮演”
同學(xué)們,，剛才我們已經(jīng)了解到如何原諒別人,。此刻，有一位叫小雨的同學(xué)期望得到大家的幫忙,。大家一齊來(lái)幫忙,，好嗎?朗讀“小雨的來(lái)信”(多媒體出示)：
陳教師：您好!我以前擁有一個(gè)很好的朋友?？墒?，之后我慢慢地發(fā)現(xiàn)我與這所謂的朋友之間，也沒(méi)有真正的友誼,。
以前,，在我的眼里，她是一個(gè)很不錯(cuò)的女孩,，學(xué)習(xí)好,，人漂亮，開(kāi)朗活潑,，跟她在一齊,，我很開(kāi)心,。可是,，自從這學(xué)期她當(dāng)上了班長(zhǎng)之后,，我就覺(jué)得她變了。我發(fā)現(xiàn)她只是向我借東西的時(shí)候?qū)ξ覠崆?，在其它的活?dòng)中比如討論學(xué)習(xí)問(wèn)題,、去上早操的`時(shí)候，她總是和別人在一齊,。我覺(jué)得她根本沒(méi)把我當(dāng)真正的朋友,。我發(fā)現(xiàn)自我受騙了，心里痛苦極了,。最終有一次,，我們吵架了。
好幾次,，我想和她說(shuō)話;可是這有不是我的錯(cuò),，我為什么要主動(dòng)道歉呢、,、,、、,、我好苦惱,。
一個(gè)求助的女孩：小雨
此刻，我們想象一下小雨會(huì)怎樣解決難題?并且表演給大家看,，比一比哪組表演得最好?
主角扮演,，學(xué)生按a、b,、c,、d四組分別上場(chǎng)表演各自理解的主角。
反饋討論：哪組表演得最好?為什么?
請(qǐng)參加表演的同學(xué)說(shuō)說(shuō)有什么體會(huì),，再請(qǐng)看表演的同學(xué)說(shuō)說(shuō)有什么不一樣的感受,。
3、總結(jié)和推薦：
理解別人,，設(shè)身處地為別人著想,。寬容待人，勇敢,、坦然地承認(rèn)自我的錯(cuò)誤,，即時(shí)修正自我的言行，改正錯(cuò)誤。
見(jiàn)人長(zhǎng)處我則暗記于心從而仿效之,，見(jiàn)人短處狹隘處我亦暗記于心并從而以之為鑒改過(guò)之,，久而久之你自會(huì)對(duì)人寬之容之涵之納之。
課外作業(yè)：為了交到更多的好朋友,，你將怎樣做呢?
附資料：
真正的原諒
有一次,，發(fā)明大王愛(ài)迪生和他的助手們制作了一個(gè)電燈泡。那是他們辛苦工作了一天一夜的勞動(dòng)成果,。
隨后，愛(ài)迪生讓一名年輕學(xué)徒將這個(gè)燈泡拿到樓上另一個(gè)實(shí)驗(yàn)室,。這名學(xué)徒從愛(ài)迪生受里接過(guò)燈泡,，留意翼翼地一步一步地走上樓梯，生怕手里的這個(gè)新玩意兒滑落,。但他越是這樣想,，心里就越緊張，手也禁不住哆嗦起來(lái),，當(dāng)走到樓梯頂端時(shí),，燈泡最終還是掉在了地上。
愛(ài)迪生沒(méi)有責(zé)備這名學(xué)徒,。過(guò)了幾天,，愛(ài)迪生和助手們又用了一天一夜的時(shí)間制作出了一個(gè)電燈泡。做完后,，還得有人把燈泡送到樓上去,。愛(ài)迪生連思考都沒(méi)思考，就將它交給了那名先前將燈泡掉在地上的學(xué)徒,。這一次,，這個(gè)學(xué)徒安安穩(wěn)穩(wěn)地把燈泡拿到了樓上。
事后,，有人問(wèn)愛(ài)迪生：“原諒他就夠了,，何必再把燈泡交給他拿呢?萬(wàn)一又摔在地上怎樣辦?”愛(ài)迪生回答：“原諒不是光嘴巴說(shuō)說(shuō)的，而是要靠做的,?！?/p>
最新心理健康教育活動(dòng)方案及流程篇五
為貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（20__修訂）》精神，進(jìn)一步增強(qiáng)我縣中小學(xué)生心理健康教育的針對(duì)性與實(shí)效性,，積極引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命,、健康成長(zhǎng)，經(jīng)研究,，決定集中開(kāi)展中小學(xué)生心理健康教育周活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)主題:
珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)
二、活動(dòng)時(shí)間:
10月2日至10月27日
三,、活動(dòng)內(nèi)容
各學(xué)校在活動(dòng)期間要重點(diǎn)開(kāi)展好“六個(gè)一”主題活動(dòng)：發(fā)一封倡議書(shū),、出刊一期板報(bào)（手抄報(bào)）、召開(kāi)一次主題班（隊(duì))會(huì)(縣局提供三個(gè)不同角度的供參考）,、組織一次心理咨詢(xún)輔導(dǎo)活動(dòng),、開(kāi)設(shè)一次專(zhuān)題講座、開(kāi)展一次心理社團(tuán)活動(dòng)等,。
各學(xué)校要充分發(fā)揮心理健康教師,、班主任的主導(dǎo)作用，通過(guò)舉辦心理輔導(dǎo)講座,、印發(fā)心理輔導(dǎo)專(zhuān)刊,、放映勵(lì)志電影、排演心理健康教育校園劇等形式,，廣泛開(kāi)展學(xué)生心理健康教育活動(dòng),。要認(rèn)真做好特殊家庭學(xué)生、“待進(jìn)學(xué)生”的統(tǒng)計(jì)匯總,、疏導(dǎo)工作,，采取結(jié)對(duì)幫扶、心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)等方式,，促使學(xué)生形成積極向上的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,。
各學(xué)校要借助家長(zhǎng)學(xué)校等現(xiàn)有條面向?qū)W生家庭,，開(kāi)展一系列親子教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)認(rèn)識(shí)青少年身心健康發(fā)展規(guī)律,，樹(shù)立科學(xué)的家教理念,，營(yíng)造和諧的親子、家庭關(guān)系,。加強(qiáng)與特殊家庭的聯(lián)系,，多側(cè)面、多角度全面關(guān)注,、掌握特殊家庭學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),。
各學(xué)校要密切關(guān)注學(xué)生的交往，開(kāi)設(shè)教育專(zhuān)題講座,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的擇友觀念,，引導(dǎo)學(xué)生正常交往。各班級(jí)要設(shè)立一名心理健康學(xué)科代表（或叫“心理氣象員”）,，幫助老師關(guān)注和了解學(xué)生的日常動(dòng)態(tài),，加強(qiáng)與心理健康教師,、班主任的聯(lián)系，便于學(xué)校高效開(kāi)展心理健康教育工作,。
各學(xué)校要強(qiáng)化心理健康教育意識(shí),，加強(qiáng)心理健康教育教學(xué)研究，正常開(kāi)展心理健康教育教學(xué)活動(dòng),。其他學(xué)科教師在日常的'教學(xué)過(guò)程中要有機(jī)融入心理健康教育的內(nèi)容,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)、生活的勇氣和信心,。
四,、活動(dòng)要求
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織,。各學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，周密制定實(shí)施方案。結(jié)合學(xué)校實(shí)際抓住重點(diǎn)活動(dòng),，注重活動(dòng)的過(guò)程和效果的達(dá)成度,。要以高度的責(zé)任感認(rèn)真開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),，認(rèn)真做好督促檢查,，建立常態(tài)工作機(jī)制，確?；顒?dòng)健康有序開(kāi)展,。
突出重點(diǎn)，廣泛參與,。各學(xué)校要結(jié)合平時(shí)的教育教學(xué)內(nèi)容,，及時(shí)將與學(xué)生密切相關(guān)的典型事例作為教學(xué)資，利用多種手段和方法,，廣泛開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),。同時(shí)，要積極動(dòng)員廣大家長(zhǎng)參與和支持教育活動(dòng),，進(jìn)一步改進(jìn)家庭教育方式,，改善親子關(guān)系，營(yíng)造健康和諧的家庭環(huán)境,。
認(rèn)真總結(jié),，嚴(yán)格考核。各學(xué)校要以此次活動(dòng)為契機(jī),，對(duì)學(xué)生的心理健康教育工作進(jìn)行再動(dòng)員,、再部署。同時(shí),，要著力建立和完善長(zhǎng)效機(jī)制,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，認(rèn)真反思工作不足，促進(jìn)工作的開(kāi)展科學(xué)化,、規(guī)范化,、制度化和特色化。請(qǐng)各學(xué)校將活動(dòng)總結(jié)和圖片資料于20__年11月10前報(bào)局中教科郵箱：__
最新心理健康教育活動(dòng)方案及流程篇六
一,、指導(dǎo)思想
《生活生命與安全》課程是一門(mén)以?xún)和纳鐣?huì)生活為基礎(chǔ),，幫助兒童建立生命與自我、生命與自然,、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系,，學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人,、關(guān)心自然,、關(guān)心社會(huì)；培養(yǎng)學(xué)生的積極人生態(tài)度和健全的人格,，提高自我生存和自我保護(hù)素養(yǎng)和能力的綜合活動(dòng)課程,。積極開(kāi)展《生活?生命與安全》教育，大力提升學(xué)生的生活品質(zhì)和生命質(zhì)量,，是全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的.重要組成部分,，對(duì)和諧社會(huì)的構(gòu)建具有重要的意義。因此需要我們老師從根本上重視學(xué)生的“生命教育”,，幫助學(xué)生建立生命與自我,，生命與自然，生命與社會(huì)的和諧關(guān)系,，通過(guò)課堂,，使之學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人,、關(guān)心自然,、關(guān)心社會(huì)。
二,、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：z
副組長(zhǎng)：z
成員：z市迎海學(xué)校全體《生命·生活與安全》教師和《心理健康教育》教師
三,、活動(dòng)安排
1、活動(dòng)時(shí)間：20__年4月——5月
2,、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室
3,、活動(dòng)要求：
（1）、《生命?生活與安全》教師和《心理健康教育》教師為上公開(kāi)課對(duì)象,。
（2）,、上課教師可以自由選題，并及時(shí)上交上課教案,、課后反思,、課件（電子）
（3）,、上課教師必須使用普通話教學(xué)，并充分利用現(xiàn)代教育資源,，靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備,。
（4）、上課時(shí)間安排
時(shí)間 地點(diǎn) 教師 內(nèi)容 科目
最新心理健康教育活動(dòng)方案及流程篇七
一,、指導(dǎo)思想
良好的心理素質(zhì)是一個(gè)人全面素質(zhì)中的重要組成部分,。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育。開(kāi)展心理健康教育,，既是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。為了進(jìn)一步推進(jìn)我校心理健康教育工作,，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀,、向上的心理品質(zhì)，營(yíng)造“安全,、綠色,、文明、和諧”的校園文化,，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，制定我校第一屆“心理健康教育月”實(shí)施方案。
二,、活動(dòng)主題
“陽(yáng)光心態(tài),，快樂(lè)成長(zhǎng)”
三,、活動(dòng)時(shí)間
__年11月1日至11月30日
四,、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立__中學(xué)“心理健康月”領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：林__
副組長(zhǎng)：吳__
成 員：全體行政 學(xué)校專(zhuān)兼職心理老師 班主任 團(tuán)委會(huì) 學(xué)生會(huì)
五、主要活動(dòng)內(nèi)容
1,、進(jìn)行主題宣傳,；
2、出版心理小報(bào),；
3,、組織主題班會(huì)觀摩；
4,、舉行校際辯論賽,；
5、舉辦縣級(jí)校園心理情景劇演出觀摩,；
6,、開(kāi)展師生心理測(cè)評(píng)。
六,、具體措施
1,、活動(dòng)宣傳：11月3日升旗儀式,，學(xué)校舉行“陽(yáng)光心態(tài)，快樂(lè)成長(zhǎng)”心理教育月啟動(dòng)儀式,，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳,。通過(guò)張貼橫幅，校門(mén)口led公告,、廣播宣傳等形式營(yíng)造活動(dòng)氛圍,。
2、由李__老師開(kāi)設(shè)一堂以“陽(yáng)光心態(tài)·快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的心理班會(huì)課,，組織全體班主任觀摩,，并做好相關(guān)資料收集。
3,、各班在心理輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，推薦人選，組織劇本,，開(kāi)展校園心理情景劇演出比賽,，為縣級(jí)觀摩做準(zhǔn)備。（另見(jiàn)詳案）
4,、參加校際辯論賽,。縣教育局將組織進(jìn)行 “生育關(guān)懷——青春健康教育進(jìn)校園”主題辯論賽,。為做好該項(xiàng)工作,，預(yù)先在高一、高二年段開(kāi)展“男生更需要關(guān)懷還是女生更需要關(guān)懷”的`主題辯論賽,。同時(shí),，選拔代表學(xué)校、參加縣級(jí)比賽的辯手,。
5,、由陳坤地老師在初一、初二年段舉辦“關(guān)愛(ài)男生”青春健康教育講座,。
6,、專(zhuān)兼職心理老師做好心育中心“成長(zhǎng)加油站”的日常工作，通過(guò)多渠道（面詢(xún),、熱線電話,、心語(yǔ)信箱、qq在線）進(jìn)行咨詢(xún)活動(dòng),，做好咨詢(xún)記錄工作,，對(duì)典型個(gè)案進(jìn)行教研交流。
7,、推薦學(xué)生閱讀有關(guān)陽(yáng)光心態(tài),、和諧相處,、感悟幸福，分享快樂(lè)的文章,，將優(yōu)秀文章通過(guò)校園廣播分享,。
8、組織全校師生進(jìn)行心理測(cè)評(píng),。借助填寫(xiě)《中小學(xué)生心理健康狀態(tài)診斷量表（mht）》,、問(wèn)卷調(diào)查等形式，開(kāi)展心理測(cè)評(píng),，初步建立我校__—__學(xué)年學(xué)生心理檔案和教師心理健康檔案,。
9、回顧本月活動(dòng)情況,，做好活動(dòng)總結(jié),，整理相關(guān)活動(dòng)資料，對(duì)獲獎(jiǎng)個(gè)人,、班級(jí)進(jìn)行表彰,。
__省__中學(xué)
__年10月28日
