作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小班安全教案反思篇一

1,、教育孩子放假期間不玩火,，遠離火。

2,、增強孩子的防火安全意識,。

教育孩子不玩火，不亂玩煙花爆竹,、不亂動家里電器,。

增強孩子的防火安全意識。

因玩火受傷的圖片

心嗎,？放寒假了,，我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”也就是我們過新年啦，大家都會在家里過年，小朋友們你們喜歡過年嗎,？過年的時候人們都喜歡怎么慶祝新年呢,？

2、教師小結：新年的時候人們會放鞭炮,、煙花來慶祝新的一年的來臨,。

1、煙花爆竹,。

（1）小朋友們你們知道我們在放鞭炮,、放煙花、點蠟燭等的時候我們要如果不注意,、不正確的使用的話會發(fā)生什么危險呢,？

（2）請幼兒說說。

（3）教師小結：煙花爆竹雖然好玩,，但是這些事危險物品,，點燃后會燃燒，如果亂玩就容易使自己受傷,。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便,，會發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境。如果不小心著火了,，會發(fā)生很多危險的事情,，會把房子燒著、把很多東西也燒著,、引起很多東西也被大火燒壞,，也會燒傷我們人、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等,。

2,、取暖用具。

（1）天氣很冷了,，小朋友在家里會怎么讓自己暖和呢,？

（2）幼兒說說。（用取暖器,、暖水袋,、烤火）

（3）這些東西都是需要怎么才能讓我們取暖呢？（都要插上電源）我們要怎么安全使用這些物品呢,？

（4）師小結：這些物品都是要用到電,，電也是一種很危險的東西，平時我們不能獨自讀插電源,，尤其是當手里有水的時候一定不能去觸碰電源插座,，容易導電,，更不能為了暖和去有火的地方烤火，這樣容易發(fā)生危險,，容易發(fā)生火災,。

教師：如果著火了怎么辦呀？ 在屋里著火了要怎么做呢,？我們應該怎樣樣跑出去呢,？

教師小結：我們在屋里著火了的話，我們就要趕緊跑出屋外,。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應該馬上的跑,，跑到沒有火的地方去,，然后撥打119火災電話，撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火,。小朋友如果遇到火災我們不要驚慌,，不能站在原地哭，我們因該自己想辦法逃出去,，向我們剛才說的方法一樣,，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開。

教師總結：在我們生活中有很多地方都容易引起火災,，所以小朋友們更該注意安全；遠離火,、不玩火,、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹,。

小班安全教案反思篇二

1,、能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進行討論，大膽,、清楚地表達自己的見解,。

2、知道保護牙齒,，體驗健康的牙齒所帶來的好處,。

故事ppt

視頻《牙齒上的黑洞洞》

一、猜謎語引出主題,，并了解牙齒的作用

1,、師：今天我們班來了一位特殊的客人，請你聽聽看,，會是誰呢?

謎面：(請小朋友猜謎)上下兩排兵,，顆顆似玉米,，食物一進來，磨得粉粉碎,。

師：猜猜看會是誰呢?(牙齒)

出示ppt圖片,，幼兒討論一下牙齒的作用?

師小結：牙齒真有用，又白又堅硬,，可以嚼爛食物,，幫助消化。

二,、引出故事《牙齒上的黑洞洞》,，并進行討論。

1,、出示圖片,。彬彬捂著嘴巴哭的圖片。

提問：彬彬怎么了?發(fā)生什么事了?(幼兒能夠大膽討論,、猜測)

2,、出示視頻一，讓幼兒看看到底發(fā)生什么事情,。

1)彬彬的牙齒怎么啦?

2)為什么會有黑洞洞?是誰在作怪?為什么會變成這樣?

3)平時我們不刷牙誰最高興呢?(牙病菌)

師小結：這種變壞變黑的牙齒叫齲齒,。

三、通過實驗,，探究齲齒的形成,。

1、引導幼兒觀察,、觸摸蛋殼,，比較醋浸過和沒有浸過的蛋殼有什么不同?討論蛋殼為什么會變軟變黑?

2、師小結：我們的牙齒像蛋殼一樣,，吃了東西不刷牙漱口,，食物殘渣在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑,，而病菌從而產生或有蛀蟲,，成為齲齒或者蛀牙。

師：彬彬有了蛀牙會怎么辦呢?那你又會怎么辦?(幼兒圍繞這個問題進行討論)

3,、師：我們一起來看看彬彬是怎么做的.吧!

四,、觀看視頻二，彬彬保護牙齒,，并進行討論“保護牙齒”的方法,。

1、彬彬是怎么保護自己的牙齒的?

2,、你的牙齒上有黑洞洞嗎?小朋友們可以互相看一看,。

3,、如果你有了黑洞洞你會怎么辦?該怎么保護牙齒，使他沒有黑洞洞?

幼兒自由討論教師進行總結并出示ppt

幼兒討論：怎樣保護牙齒?

五,、深入討論,，全面護牙。

小朋友,，你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想,，保護牙齒，還有哪些方面也要注意?

1,、不能在睡前吃甜食,。

2、不能亂咬硬物,。

3,、飯后漱口

4、早晚刷牙

5,、如有牙病,，一定要及時看醫(yī)生

6、保護牙齒,，要多吃蔬菜,、水果、營養(yǎng)豐富的食物,。

7,、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮,。

8,、不能咬手指、咬唇或咬舌,。經常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊,。咬手指,、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱,，從而會留下容貌上的終身遺憾,。

六、師幼一起學一學如何正確刷牙

1,、 學習正確的刷牙方法

2,、以音樂游戲“刷牙歌”結尾

2、 完成幼兒用書《牙齒情況記錄》的內容

刷牙歌

刷 刷刷 刷,，刷 刷刷 刷 ,，小牙刷,，手中拿，天天都要把牙刷;

刷 刷刷 刷,，刷 刷刷 刷 ,，上牙往下刷，下牙往上刷;

刷 刷刷 刷,，刷 刷刷 刷 ,，里里外外都刷凈，

咀嚼面,，來回刷,，里里外外都要刷，

臟物細菌全除掉,，口腔清潔防蛀牙

保護牙齒人人夸呀人人夸 ,。

小班安全教案反思篇三

1、通過觀看情景表演表演以及圖中的行為作出簡單的評價,，并說出自己的理由,。

2、了解進餐過程中的安全注意事項,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的.生活經驗解決問題的能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1、餐車,，盛著熱飯和熱菜的湯鍋,。

2、人手一份早餐,。

3,、圖片。

1,、談話導入活動,。

教師：（1）現(xiàn)在是早晨，所以我們現(xiàn)在是要吃早餐,、午餐還是午點,？

幼兒：吃早餐。

教師：（2）小朋友們喜歡在幼兒園里吃早餐嗎,？在幼兒園吃早餐和在家里吃早餐有什么不一樣呢,？

幼兒：家里沒有這么多的小朋友一起吃早餐,，幼兒園一起吃早餐的小朋友很多，也很開心,。

教師：（3）在幼兒園里吃飯要注意些什么呢,？（幼兒自由講述自己知道的注意事項）

幼兒：吃飯要慢慢吃，不能說話,，一說話就會噎著了,。

幼兒：如果飯菜很燙就吹一次再吃。

幼兒：吃自己碗里的,，不能吃別人碗里的,。

幼兒：端飯走路要慢慢走，否則會摔倒,。

（4）師小結,。

2、幼兒觀看情景表演,，了解進餐過程中的安全注意事項,。（教師設置情景，進行示范表演）

（1）教育引導幼兒觀察,、理解情境1——洗干凈的手不能再去摸別的東西,。

（2）教師引導幼兒觀察、理解情境2——遠離熱的湯鍋,。

（3）教師引導幼兒觀察,、理解情境3——吃飯的時候不能去碰旁邊的小朋友。

3,、 觀看教學圖片,，對圖片中的行為進行判斷，進一步鞏固進餐的安全知識,。

教師：（1）這里有一些小朋友,，他們在吃飯。我們來看看,，誰做得對,，誰做得不對，為什么,？（師幼互動）

（2）你知道吃飯的時候還要注意些什么嗎,？什么事會發(fā)生危險,，是不能做的,？（師幼互動）

4、組織幼兒吃早餐,，鼓勵幼兒應用所獲得的安全知識,。

教師：老師給小朋友準備了好吃的早餐,，比一比看哪一個小朋友在吃早餐時最懂得注意安全。

小班安全教案反思篇四

小班食品安全教案：不亂吃東西

設計意圖： 小班到了下學期個性開始形成,、獨立,，對周圍事物充滿好奇，急于想去探索與體驗,，卻往往忽視了自身的安全,。在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片,、碎紙,、玩具、蠟筆,、橡皮泥等東西放入口中,；幼兒園放學時，有的幼兒吵著要吃門口攤點的油炸,、不衛(wèi)生小食品;個別幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園……這些都表示幼兒的自我保護意識差,，缺少生活經驗和常識。

新綱要明確要求：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作首位,，要密切結合幼兒的生活和活動進行安全,、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護能力,。為了幫助孩子們建立正確的安全觀念;提高自我安全保護意識;學習應對安全事件能力,，所以我設計此次《不亂吃東西》教學活動，此活動來源于幼兒,，又服務于幼兒,；既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長遠發(fā)展,，有助于拓展幼兒的生活經驗和視野,。

活動目標：

1、認知目標：通過真實的案例及生活場景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性,。

2,、能力目標：提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。

3,、情感目標：引導幼兒樂于探索,、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力,。 活動準備：

1,、物質準備：一個鐵制五角星、真實案例《卡在喉嚨里的五角星》; 課件《進餐時》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚》;一些不可

食用的食物圖片：(老鼠,、蒼蠅叮咬過的食物,、過期的食物、腐爛變質的食物,、假冒,，劣質的食物、沒洗干凈的食物);每組一小筐(內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水,、吃飯時在說笑,、吃大量的雪糕、把鉛筆放入口中等);音樂(一段120急救錄音,、一段輕音樂)

2,、精神準備：生活中注意不能亂吃東西

3、知識準備：幼兒知道哪些東西特別危險,，不能放入口中

4,、環(huán)境準備：留一面帶有邊框的主題墻

活動過程： 一、興趣導入,。

1,、播放“120急救車”聲音

師：“發(fā)生什么事啦?”（ 幼兒大膽猜測，相互交流）

2,、出示一枚小小的鐵制五角星,，說：“要想知道發(fā)生什么事，那就讓這小小的五角星告訴你?”

二,、故事導入

1,、講述故事《卡在喉嚨里的五角星》

2、提問：“醫(yī)生從龍龍氣管里取出了什么?為什么會這樣?醫(yī)生對龍龍說了什么?你還知道哪些東西特別危險,，不能放入口中?”

3,、師小結： “當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸,、媽媽一樣著急,，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g救了龍龍,。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓,，千萬不能隨便往嘴里亂放東西?！饼堼埬敲床恍⌒?，讓我們 看看錄像中的小朋友要小心些什么?

三、課件及情景表演深入,。

１,、課件《進餐時》

內容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯,，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧,。

觀看后討論：小朋友這樣做,，對嗎？為什么,？

小結：人在吃飯時,，飯寶寶都要經過氣管，再到胃,，如果吃飯時說話,，瘋鬧，飯寶寶就

會走錯路,，也就容易嗆傷,，嚴重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡,。所以小朋友吃

飯喝水時,，一定要安靜，不能說笑,，打鬧,。

２、課件《肚子為什么疼》

內容：一天,，媽媽從幼兒園接冬冬回家,，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根,。冬冬馬上吃了,。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓,，抓起來就吃,，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃,?！薄?我不怕臟”冬冬吃了很多。夜里,，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了,。 觀看后討論：

小朋友，冬冬的`肚子為什么會疼,？說一說,，你是怎樣做的？ 觀看圖片：

（１）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物,。

（２）過期的食物,。

（３）腐爛變質的食物

（４）假冒、劣質的食物,。

（５）沒洗干凈的食物,。

提問：這些東西你吃過嗎？說一說,，這些東西為什么不能吃,？

小結：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌,。吃水果之前一定要洗干凈,。

買食物一定要有質量安全標志，保制期內的食物,。一些腐爛變質,，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒,、

劣質的食物不能吃,，否則會食物中毒的。

三,、游戲判斷對錯

１,、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園,。 小結：不生病時,，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害,。而且爸爸,、媽媽的藥更不

能吃，有可能造成中毒,，后果非常嚴重,。

２、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃,。

小結：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎,？果凍

我們小朋友盡量不吃，即使要吃時,，一定要用小勺弄碎了再吃,。特別是小的孩子一定不要吃

小的果凍

３、夏天來了,，天氣太熱,，我喝了飲料,，又吃雪糕。

小結：夏天天氣雖然很熱,，但也盡量少吃雪糕,，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。

４,、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩,。

小結：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩,，容易出危險。

四,、操作活動

１,、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么,。 例如：小朋友一邊走一喝水,，容易嗆到。

２,、師巡回觀察幼兒引導幼兒互相討論,。

小班安全教案反思篇五

1.了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

2.知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走。

活動準備：

1.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,，并設置表演情境,。

2.玩具、果凍,、巧克力,。

3.有關的圖片四張(附后)。

活動過程：

1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩,，這時一個陌生人問他公園怎么走,，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙,，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意,。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”

2.集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?

3.出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時,，你不能跟他一起去,。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要,。

圖三：陌生人要去你家時,，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時,，你要反抗,，大聲呼救。

情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛.我請你吃果凍,?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物,，應該怎樣對他說?

情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室,，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你,。讓我送你回家,，跟我走吧?！?/p>

教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?

教師小結：對待陌生人要有禮貌,，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走,。

1.陌生人就是壞人嗎?

a. 陌生人就是壞人,。b.陌生人不一定是壞人。

2.能不能跟陌生人走?

a.能去公園和游樂場,。b.不能去任何地方,。

3.有個認識的阿姨想帶你出去玩。

a.可以和她去,。b.必須先告訴爸爸媽媽,。

4.有個不認識的叔叔給你東西吃：

a.巧克力、果凍不能吃,，飲料可以喝,。

b.什么都不能吃,。

5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

a.先說謝謝再上車,。b.不能上車,。

6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

a.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰,。

b.什么都不能告訴他,。

提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信,。

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2,、學習乘坐自行車的正確方法,。

1、教師自繪《南南的腳受傷了》圖片(一),、(二),。

2,、自行車一輛,、放在自行車上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的,，一張是放在后架上的),。

1、看圖片,，討論南南的腳受傷的原因,。

(1)、小朋友,，你們每天坐什么車來上幼兒園?

(2),、有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的,?？墒怯幸惶焖麉s沒有到幼兒園，是怎么回事呢?我們一起來看看,。(指導幼兒看圖片)

(3),、看圖片(一)：南南的腳怎么了?

看圖片(二)：為什么會被輪子卡住?腳受傷了會給自己帶來哪些不便?

小結：

南南是因為兩手沒有抓住扶把，兩腳沒有踩住踏板,，坐在車上亂動才把腳卡在輪子里受傷了,。腳受傷了就不能走路、不能做操,、也不能玩游戲了,。

2,、請幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》，并進行討論,。讓幼兒學習如何安全地坐自行車,，并教會幼兒自我保護的方法。

教師推出自行車,，取出兩個座椅裝好,。

怎樣坐在自行車上就不會有危險呢?我們的腳應怎么放?手應放在哪里?身體應怎樣?能不能坐在車上睡覺?能不能坐在車的前杠上?

小結：

當我們坐自行車時，應把腳放在踏板上,，兩手抓住扶把,，身體不能來回的轉動或搖晃，不在車上睡覺,，不坐在前杠上,，這樣坐車就不會有危險了。

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設計意圖：

伴隨著私家車數(shù)量的不斷增多,，幼兒坐車的機會越來越多,，因缺乏乘車常識而引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生。為了使幼兒了解基本的安全乘車常識,，增強幼兒乘車的安全意識和自我保護能力,，我設計了一節(jié)安全和戶外活動相結合的教育活動——“寶寶做汽車”。

活動目標：

1,、知道乘坐汽車時不隨意按動車內按鈕,，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗,，開關車門時注意安全,。

2、被困車內時知道及時呼救,。

3,、積極參加活動，感受戶外游戲的快樂,。

活動準備：

1,、男孩被車門擠到手的圖片；男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片,；汽車內各種按鈕的圖片,；男孩被困車內的照片；

2,、節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車》,。

活動過程：

一、創(chuàng)設情境,，激發(fā)幼兒學習興趣,。

1,、提問：

（1）你坐過車嗎？坐過什么車,？

（2）是和誰一起坐的,？感覺好不好？

幼兒都高興地講述自己的乘車過程,。

二,、了解安全乘車常識。

觀看男孩被車門擠到手的圖片,。男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片,。

提問：圖中的小朋友怎么了？我們在開關車門時應該怎樣做,？在乘坐小汽車時怎樣做才更安全,？

小結：開關車門時要注意安全，不要把手和腳放到車門外,，不隨意開關車門,。

如果車內有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上,，,，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點,。不要把頭和手伸出車窗外,，這樣做很危險,。

2,、觀看汽車內各種按鈕的圖片

提問：汽車里這些按鈕你認識嗎？他們有什么作用,？我們坐車的時候能隨意動這些按鈕嗎,？為什么？

小結：汽車里的.按鈕都有各自不同的用處,，小朋友在乘車是不能隨便亂動按鈕,，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。

三,、請你幫幫他,。知道被困車內的自救方法。

播放一段視頻：炎熱的夏天,，小男孩被鎖在了汽車內,，車里又熱又悶，小男孩滿頭大汗難受極了,。這時候他應該怎樣做,？請你幫幫他,。

與幼兒討論被困車內的自救方法。

小結：我們一定要提醒媽媽爸爸,，不要把我們獨自留在車內,。如果被困車內感覺不舒服，一定想辦法呼救,?？梢园蠢取⒂昧ε拇蜍嚧暗确椒ㄏ蚵啡饲缶?。

兒歌

爸爸開汽車,，寶寶不淘氣，

開關車門時,，一定要注意,。

小手和身體，不能伸出去,，

安全坐汽車,，寶寶數(shù)第一。

四,、做游戲《寶寶坐汽車.》

1,、教師：我是汽車小司機,，歡迎小朋友們來乘我的汽車,。

坐車的時候要注意安全，要做文明小乘客,。我們比一比誰做的最好,。

（老師做司機,，小朋友排成一排做乘客。）

我們開車了,，小朋友一起唱兒歌《寶寶坐汽車.》

爸爸開汽車,，寶寶不淘氣，

開關車門時,，一定要注意,。

小手和身體，不能伸出去,，

安全坐汽車,，寶寶數(shù)第一。

五,、活動總結：

教師總結幼兒今天的表現(xiàn),，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到社會活動的快樂,。同時,，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂,，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣,。

活動反思：

現(xiàn)在幼兒缺乏安全乘車常識，家長也缺乏孩子安全乘車常識,，因孩子乘車引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生,。我們不但要教育幼兒安全乘車，更應該通過家園共育教育家長照顧好孩子,，家長文明駕車,，孩子安全乘車。

教育目標：

保護幼兒的生命是幼兒園的首要任務,。教師要重視在日常生活中向幼兒進行安全教育,，使幼兒掌握一些基本的安全常識，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力,，要和家長密切配合,，共同做好幼兒安全教育和保護工作,。隨機教育是自護教育中最有效的策略之一,，因為孩子們通過親身體驗，有較深的理解,，也易取得事半功倍的效果,。

活動準備：認識火警電話（圖片）、火的危害和益處（錄像）,、自救的方法（情景表演）

活動形式：分班進行

具體內容及要求：

目標：

1,、通過親身體驗，懂得火不能玩，有基本的安全知識,。

2,、初步形成自我保護能力。

過程：

一,、認識火警電話119

創(chuàng)設情景表演（波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙,，他大叫起來：“老師，著火了,！”）

（1）討論 “你怎么知道著火了,？”

（2）“著火了我們該怎么辦呢？”（幼兒的回答是找消防叔叔,，打110,，甚至有的幼兒還真的表演起來?！跋离娫挼降资嵌嗌倌?？”幼兒的回答各種各樣：有120，有110,，就是沒有119,。）

重點教育幼兒（盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙）

出示圖片（大大的119）,，并告訴幼兒：這是火警電話119,。你們還小，當有火災時,，你們要趕快離開,，告訴大人請他們幫忙。

二,、初步感知火的危害和益處

（1）,、帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處,，也有壞處,。看到枯葉還在燃燒并發(fā)出很多煙,，幼兒的反應還是以為真的著火了,，需要請消防叔叔，打119電話,。

（2）,、進一步引導幼兒觀察：“燒的是什么？為什么燒它,？燒了有什么用處,？這種火有沒有危害嗎？”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經明白這種火的意義,。

三,、 進一步感知玩火所帶來的危害。

觀察錄像（前面有一片枯草被調皮男孩燒掉）

幼兒觀察后提問：“這一大塊黑黑的地方怎么了,？周圍的草漂不漂亮,？柔軟不柔軟？”引導幼兒明白隨意玩火的危害,。

故事教育（發(fā)生在大哥哥身上的事,，由于玩火，點著了稻草堆,，引燃了房屋,，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，）,。

幼兒討論知道什么能玩,，什么不能玩，知道如何自護,。

四,、學習火災逃生

（一）觀看錄像

（二）討論逃生的初步方法方法

首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆,。

（三）幼兒練習逃生的方法

環(huán)境創(chuàng)設：

根據安全教育月具體活動內容創(chuàng)設一些活動區(qū)域,，準備相應游戲材料。

(1)在科學欄創(chuàng)設安全教育專欄,，提高孩子的安全意識,。

(2)讓幼兒認識119的標志。

家長工作：

向家長介紹安全教育周具體活動內容,，使家長了解幼兒自我保護的重要性

在家中為孩子創(chuàng)設安全的環(huán)境,，提醒幼兒不做玩火、玩電,、危險事情,。

具體措施：

1、利用正規(guī)性教育活動和非正規(guī)性教育活動（每周一晨間談話活動時間）向幼兒進行安全常識教育,。

2,、根據小班幼兒年齡特點，結合游戲活動教給孩子初淺的安全知識,。

3,、在日常活動中,，引導幼兒自己尋找安全和不安全行為，使幼兒更直接了解自我保護的方法。

2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

活動準備

1．有關的圖片四張(附后),。

2．請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,，并設置表演情境。

3．玩具,、果凍,、巧克力。

一,、故事《沙沙和陌生人》

1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩,，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,，陌生人非常感謝沙沙,。回到家里,，沙沙把這件事告訴了媽媽,，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意,?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”

2．集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?

3．出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去,。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時,，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時,，你不能帶路,。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗,，大聲呼救,。

二、情境練習

情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍,?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物,，應該怎樣對他說?

情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室,，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你,。讓我送你回家,，跟我走吧,。”

教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她．能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?

教師小結：對待陌生人要有禮貌,，但不能輕易相信他們的話,，尤其是不能跟陌生人走。

三,、選擇游戲(每題分a,、b兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)

1．陌生人就是壞人嗎?

a. 陌生人就是壞人,。b．陌生人不一定是壞人,。

2．能不能跟陌生人走?

a．能去公園和游樂場。b．不能去任何地方,。

3．有個認識的阿姨想帶你出去玩,。

a．可以和她去。b．必須先告訴爸爸媽媽,。

4．有個不認識的叔叔給你東西吃：

a．巧克力,、果凍不能吃，飲料可以喝,。

b．什么都不能吃,。

5．下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

a．先說謝謝再上車,。b．不能上車,。

6．陌生人問你的名字．家里有誰．能不能告訴他?

a．只能告訴名字，不能告訴他家里有誰,。

b．什么都不能告訴他,。

四、結束活動

提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,，遇到陌生人不能輕信,。

活動反思

在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經驗的基礎上談談對“陌生人,。的理解,，以及遇見陌生人應注意些什么。再通過集體的學習,，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況．然后指導孩子如何去做,。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境,，引起幼兒的興趣．幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過游戲活動,，共同分析判斷,，懂得在生活中不要輕信陌生人的話,，更不要跟陌生人走。

2.知道電插座里藏著會“咬人”的電,，不能用手觸摸,。

1.“有電危險”標志圖一張,，電插線板一個；“有電危險”粘紙10張（叫幼兒活動資源包）

2.《會“咬人”的電》教師教學資源,。 3.幼兒學子資源①第18-21頁,。

1.播放教師教學資源，并根據故事進行簡單提問：

故事里有誰,？

（出示電插線板）電插線板里藏著什么,？

小朋友可以自己插插線板嗎？

蹦蹦是怎樣做的,？

2.認識“有電危險”的標志,。

出示圖片，引導幼兒認一認,、說一說在哪里見到過這樣的標志,。

3.尋找并討論如何保證安全用電。

提問：我們的幼兒園哪里有電插線板,？怎樣才能讓所有的小朋友都知道碰電插線板有危險呢,？

請幼兒分別找出活動室、盥洗室,、寢室,、戶外活動區(qū)等場地的插線板所在位置。通過討論,，找到提示幼兒注意安全的方法,，如：在插線板旁邊張貼“有電危險”的標志圖及用東西遮擋等。

教師和幼兒一起閱讀幼兒學習資源①第18-21頁,，將“有電危險”的標志貼在插座旁邊,，以示提醒。

4.總結談話：教育幼兒不碰電插線板,，不把手指或小金屬片插到插座的小嘴巴里,，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電,。

小班安全教案反思篇六

1,、 了解信號燈、斑馬線,、天橋等交通設施的功能,，能遵守基本的交通規(guī)則,，在交通設施的幫助下安全通行。

2,、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則,。

1、信號燈,、斑馬線,、天橋圖卡。

2,、在教室里布置道路場景,，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線,、信號燈,、用平衡木充當過街天橋。

3,、教學掛圖和幼兒用書,。

一、出示圖卡,，喚起幼兒已有經驗,，導入活動。

教師：

（1）小朋友們,，這是什么,？你在哪里看見過這些東西？

（2）這些都是在馬路上經?？吹降臇|西,，他們可以幫助和保護人們安全通行，叫做交通設施,。

二,、使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演,，了解常見交通設施的功能,。

教師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經過哪些交通設施呢,？小朋友,，一起來看一看吧。

（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用,。

旁白：爸爸和丫丫站在那路邊,，他們想過馬路。馬路對面有個信號燈,，這個信號燈是幫助我們過馬路的,，他會告訴我們紅燈停,，綠燈行，黃燈亮了等一等,。

（2）綠燈亮啦可以走了,，等等你看地上有什么？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣,。這就是斑馬線,。“條條斑馬線,，連著路兩邊,，過街線內走,，大家才安全,。是保護我們安全通行的，我們一起走斑馬線過馬路吧,。

（3）沒有斑馬線怎么過馬路呢,？你看，這是天橋,，它使行人從車輛的上面通行,，避開了車輛，避免了被車撞到的危險,，所以天橋也是保護我們安全的`交通設施,。“空中一座大橋,，橫跨馬路架牢,，行人橋上走過，汽車橋下奔跑,。

三,、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演,。

這是一節(jié)關于交通安全意識和體能游戲相結合的活動,，主要通過游戲、兒歌等形式引導幼兒認識紅綠燈以及一些常見的交通標記,，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識,。

這次活動過程中學習兒歌環(huán)節(jié)我應該放到第一個環(huán)節(jié)。這個問題我之前也有想過,，我當時的想法是把談話放在第一環(huán)節(jié)能吸引孩子注意和興趣,，能讓活動更好的進行，現(xiàn)在的孩子都是很少步行過馬路,，對于基本的斑馬線等交通標記的作用了解甚少,，我們在以后的活動中可以讓幼兒親身體驗,，感受這些標記的重要性。

小班安全教案反思篇七

1,、讓幼兒知道在上園午睡時的行為習慣即基本禮儀,。

2、老師關注幼兒的表現(xiàn)要給以鼓勵引導,。

3,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

4,、使幼兒掌握一些睡覺的生活基本常識,。

1、小紅花

2,、記錄本

3,、睡眠音樂（播放）

一、老師觀察幼兒

在小朋友入睡前有一位老師幫幼兒脫衣服,，另一位老師給以觀察記錄幼兒的表現(xiàn)?。úシ潘咭魳罚?/p>

二、悄悄話

有老師先告訴幼兒你們現(xiàn)在是在午睡時間有枕頭,、被子小床都會和你們玩游戲,！它們剛剛告訴啦老師不喜歡小朋友身上很臟的衣服碰到它們！還有手上也不要哪任何東西去傷害它們,，因為它們是最怕尖利的物品,，不然會把它們劃破！讓幼兒能一邊安靜傾聽睡眠音樂安靜下來

小朋友你們只要閉上眼睛了枕頭,、被子,、小床就會 和你說悄悄話的！你做到安靜瞇眼它們就來了,！老師來回觀察哪個最先入睡,！

三、睡后點評

小朋友都睡的好香??！你的小被子和你說了什么悄悄話嗎？----（我的.小被子抱啦我一下 它還好香好香的）只要說出我是睡著了的小朋友都有小紅花,！還有能說出有夢見什么的小朋友就有大紅花,！說明他很快入睡！并告訴小朋友那就是小枕頭,、小床,、小被子告訴你的悄悄話！（有xxx小朋友到老師身邊來 讓班上所以的小朋友都目光注視她原來向她這樣就是最棒的還有老師獎勵的小紅花 我們睡覺時要向這位寶寶學習！

四,、學《睡覺 》禮儀要素兒歌

老師這有一小段兒歌你們想聽嗎,？這可是小床小被子小枕頭它們對老師說的悄悄話！聽聽老師有表情的輕讀里面是說到什么了,？（幼兒認真聽）

兒歌：睡覺：（睡覺前,，先如廁，脫衣后,，再上床,，安靜睡，不講話,，蓋好被,，向右側，睡的香）,。

小百科：睡覺,，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象,。人的一生中,，睡眠占了近1/3的時間，它的質量好壞與人體健康與否有密切關系,，由此可見睡眠對每一個人是多么重要。

小班安全教案反思篇八

提高安全意識,，學習溺水安全的有關知識,，在學習中增強與同學的合作交流意識。

初步了解溺水安全的有關內容,，要求每一個幼兒都要提高安全意識,。

自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力,。

事先了解有關溺水安全的有關內容課件

1、小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié),？什么季節(jié)我們可以穿短袖、短褲了,？

2,、天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是有些小朋友因為熱就悄悄去河里,、池塘里洗澡,，你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎？,！出自：快思老,。師！告訴你們,，有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。老師很傷心,，他們的爸爸媽媽也很傷心,。（出示課件）

1、小朋友們,，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢,？

2、教師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點

（1）教育幼兒周末,、節(jié)假日,、寒暑假嚴禁到江河、池塘,、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚,、游泳,、玩水。

（2）教育幼兒在來園,、離園的途中千萬勿去玩水,，下江游泳。

（3）我們是幼兒園的小朋友,，很多小朋友都不會游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫,、池塘,、水井里等，我們不能擅自下水營救,，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”,。

3、教師談談事例,，并由幼兒扮演幾名幼兒到河邊釣魚玩,，有兩名幼兒不慎溺水死亡,。這個悲慘的事實告訴我們了什么？

這幾個小朋友做的對不對,？我們應該怎么幫他改正過來呢,？（幼兒討論）

4、說一說

說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生,。

（1）通過這個活動,，你懂得了什么？

（2）教師小結：人的生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ銈兺ㄟ^這個活動,，你們要學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

幼兒知道了游泳時不能隨便離開大人,，要遠離水深的地方,，不要玩水。

小班安全教案反思篇九

安全《陌生人》

1．知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走,。

2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

3,、培養(yǎng)幼兒獨立自主的性格特點,。

4．能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

5．教會幼兒做個膽大的孩子,。

掌握一些和陌生人相處的方法,。

1．有關的圖片四張。

2．請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,，并設置表演情境。

3．玩具,、果凍,、巧克力。

一,、導入部分1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩,，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,，陌生人非常感謝沙沙,。回到家里,，沙沙把這件事告訴了媽媽,，媽媽說："沙沙，你做得對！不過還有一些事情你要多加注意,。"沙沙連忙問媽媽："還有什么事情應該注意的呢,？"二、展開部分1,、集體討論：（1）媽媽為什么說沙沙做得對,？（2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情？

2．出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時,，你不能跟他一起去,。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要,。

圖三：陌生人要去你家時,，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時,，你要反抗,，大聲呼救。

3,、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說："小朋友你真可愛．我請你吃果凍,。"接著又拿出玩具給他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物,，應該怎樣對他說,？

情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說："我是你媽媽的好朋友,，她今天沒有空來接你,。讓我送你回家，跟我走吧,。"教師提醒：（1）你認識她嗎,？（2）如果你不認識她．能不能輕信她的話？（3）那你應該怎么對這位阿姨說,？

教師小結：對待陌生人要有禮貌,，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走,。

4,、選擇游戲（每題分a、b兩個答案,，幼兒站在認為正確的.答案那一邊）陌生人就是壞人嗎,？

a。陌生人就是壞人,。b．陌生人不一定是壞人,。

能不能跟陌生人走,？

a．能去公園和游樂場。b．不能去任何地方,。

有個認識的阿姨想帶你出去玩,。

a．可以和她去。b．必須先告訴爸爸媽媽,。

有個不認識的叔叔給你東西吃：

a,。巧克力、果凍不能吃,，飲料可以喝,。

b．什么都不能吃。

下大雨時一個陌生人說用車送你回家,。

a．先說謝謝再上車,。b．不能上車。

陌生人問你的名字．家里有誰．能不能告訴他,？

a．只能告訴名字,，不能告訴他家里有誰。

b．什么都不能告訴他,。

三,、結束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信,。

這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人走,，跟陌生人走后會有危險。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”,，結果的確有孩子跟陌生人走了,，通過這一情境的模擬，把它拍成了視頻,，事后讓幼兒自己去看,，讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走，怎么保護自己,。

小班安全教案反思篇十

孩子有著強烈的求知欲和好奇心,，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看,。然而由于年齡的限制和生活經驗的缺乏，他們不了解防火知識,，不懂得安全用火,，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災,，釀成無可挽回的悲劇,。我們必須根據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯,，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識,，提高幼兒防火能力,，對保護幼兒生命安全。

1,、讓幼兒了解防火知識,，懂得火不能玩，有基本的安全知識,。

2,、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種簡單原因，懂得如何防范,。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力,。

4,、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力,。

5,、知道在發(fā)生危險時如何自救。

重點：了解防火知識,，懂得火不能玩,，有基本的安全知識。

難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護能力,。

消防標志，火災圖片

一,、出示消防標記,，介紹11.9是消防日。

1.看圖片提問討論

(1)討論“房子著火了,，我們該怎么辦?”

(2)知道119是火警電話,。

二、討論發(fā)生火災的原因有哪些?在我們生活中應當怎樣做才能避免火災的發(fā)生呢?引導幼兒說出預防火災的方法,，認識“防火”標志,。

1.預防火災，小朋友們不能隨便玩火,。

2.不玩插座,、插頭和電線。

3.不能隨便燃放煙花爆竹,。

4.提醒爸爸不亂扔煙頭,。

5.認識“嚴禁煙火”,，安全出口，滅火器等標記,。

三,、學習火災逃生

1、討論逃生的初步方法與技能,。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?

2,、實際演練逃生的方法。

首先要有秩序,，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆,。

活動延伸：認識標志.設計標志，并為不同場所設計張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志,。

《防火安全我知道》教學反思

一,、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重,。幼兒生活是多姿多彩的,，安全教育也應把握時機。教師抓住生活中的例子并對幼兒進行了一系列的安全教育,，讓幼兒在真實情感中感受,，更加容易接受。

二,、活動中,，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力,，豐富幼兒安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識。

三,、要提高幼兒的安全意識單靠幼兒園是不夠的,，需要家長，社會的全體支持,。以后我們更加積極的爭取到家長配合,，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好伙伴,，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用,。

小班安全教案反思篇十一

火給我們的生活帶來了很多便利，但是也存在著很多的危險，在此次活動中教師從一些物品中找出幼兒不能玩,、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣,。觀看課件,，引導幼兒說出火災的危害。培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識,，初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護能力。

1,、培養(yǎng)幼兒初步的`自我保護意識

2,、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范,。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力,。

4,、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象,，提高語言表達能力,。

5、能認真傾聽同伴發(fā)言,，且能獨立地進行操作活動,。

6、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,，學說普通話,。

課件、圖片,、玩具,、毛巾、電話,、幾種防火安全標志,。

讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范,。

重點：防火;難點：自救,。

1、從一些物品中找出幼兒不能玩,、易引起火災的東西,，激發(fā)幼兒的活動興趣。

2,、觀看課件,，引導幼兒說出火災的危害,。火不僅能燒毀房子,，燒傷人,，還會燒毀森林，污染空氣,。

3,、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法,，認識"防火"標志,。

①預防火災，小朋友們不能隨便玩火,。

②蚊香不能靠近容易著火的物品,。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅,。

⑤認識"嚴禁煙火"的標志。

4,、簡要說出火的用途,，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5,、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

6、游戲："安全防火自救"游戲,。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,、不慌張，提高幼兒防火自救的能力,?；顒友由欤赫J識標志，設計標志,。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志,。

活動開始，讓幼兒主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,，發(fā)展幼兒語言表達能力,。活動中，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,，使幼兒在大腦中形成表象,，并讓幼兒通過觀察、思維,、想象,，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎,。最后,，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識,、技能,。總之,，在整個教育活動中,，堅持面向全體，尊重,、關注每個幼兒,，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索,，始終做幼兒的支持者,、參與者、引導者,、合作者,，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力,。