時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

有關(guān)教學(xué)計(jì)劃的名言篇一

以國(guó)家教育部《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，旨在貫徹“以人為本,，健康第一”的教育指導(dǎo)思想，圍繞新課程的理念著眼于改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn),、自主探究、合作與交往,。讓學(xué)生去體驗(yàn),，給學(xué)生一個(gè)問題，讓他們?nèi)ニ伎?給學(xué)生一個(gè)空間,，讓他們?nèi)ナ┱?給學(xué)生一個(gè)目標(biāo),，讓他們?nèi)プ非蟆Ｗ⒅丶ぐl(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力,，讓學(xué)生能合作交流中體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂。

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：了解各具民族特色的竹竿舞,，根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn),，在熟練掌握竹竿舞的基本步的跳法和敲竹竿的節(jié)奏的基礎(chǔ)上，能創(chuàng)編出本年級(jí)特色的跳法,，發(fā)展學(xué)生身體的靈敏,、下肢力量、彈跳力,、耐力等素質(zhì),，提高動(dòng)作的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。

2,、過程和方法目標(biāo)：通過視頻,、音樂讓孩子感受竹竿舞的魅力及節(jié)奏特點(diǎn)、動(dòng)作特點(diǎn),。

3,、情感與價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)跳竹竿舞，獲得愉悅的感受與體驗(yàn),，感受音樂與舞蹈的完美結(jié)合,。加深學(xué)生對(duì)我國(guó)民族文化，民族風(fēng)情的了解,。

“校本課程”是新課程改革的重要組成部分,，對(duì)于傳統(tǒng)體育教學(xué)內(nèi)容有重要的補(bǔ)充作用，尤其不受場(chǎng)地限制,，通過開發(fā)和利用竹子作為體育器材和體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，讓學(xué)生在舞動(dòng)中體驗(yàn)少數(shù)民族體育文化,，加深學(xué)生對(duì)民族文化的了解,，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，從而讓學(xué)生弘揚(yáng)民族文化,，將德育滲透于體育教學(xué)中,。另外，“竹竿舞”跳法多樣,，竹竿的開合變化靈活,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維，運(yùn)用多種感官參與活動(dòng)的能力;能提高學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力;能培養(yǎng)學(xué)生間的相互合作能力,、創(chuàng)新意識(shí),。

由于有了上學(xué)期的基礎(chǔ)，各年級(jí)的`學(xué)生均能較好的完成本年級(jí)竹竿舞的跳法,，無論是對(duì)竹竿舞的起源還是基本跳法都有了一定的基礎(chǔ),，本學(xué)期要在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生大膽實(shí)踐，不僅完成上學(xué)期的創(chuàng)編跳法,，更要鼓勵(lì)孩子們?cè)诰毩?xí)的過程中自編,、自創(chuàng)、自演,、自導(dǎo)新穎的竹竿舞跳法,，達(dá)到動(dòng)與美的完美結(jié)合,。

1、學(xué)生能打出最基本的節(jié)奏,，并在竹竿上進(jìn)行基本步的跳躍,，并能在跳躍的過程中,，熟練的唱歌;

2,、學(xué)生可以在四桿中熟練的進(jìn)行各種跳法的練習(xí),，還能加上各種不同的上肢動(dòng)作,。

教學(xué)時(shí)間為每周二的下午體藝2+1，進(jìn)度安排如下：

1、竹竿舞的文化特色及影響,。（2課時(shí)）

2,、多樣的竹竿舞的節(jié)奏及跳法。（2課時(shí)）

3,、根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編肢體動(dòng)作,。（2課時(shí)）

4、創(chuàng)編多副桿的花樣跳法,。（2課時(shí)）

5,、快樂實(shí)踐。（2課時(shí)）

6,、自我評(píng)價(jià),。（1課時(shí)）

有關(guān)教學(xué)計(jì)劃的名言篇二

本冊(cè)書的內(nèi)容包括：負(fù)數(shù)圓柱和圓錐比例統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)廣角整理和復(fù)習(xí)

（一）知識(shí)與技能：

1。使學(xué)生通過觀察,、操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐,，探索并掌握?qǐng)A柱表面積和圓柱圓錐的體積的計(jì)算，能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。

2,。了解比例的在關(guān)知識(shí)，使學(xué)生聯(lián)系圖形的放大和縮小理解比例的意義,，認(rèn)識(shí)比例的項(xiàng)以及內(nèi)項(xiàng)和外項(xiàng),，理解并掌握比例的基本性質(zhì),，會(huì)應(yīng)用比例的基本特征解比例。

3,。初步理解正數(shù)和負(fù)數(shù),。

（二）情感與態(tài)度方面

1,。能努力克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難,，熱心參與數(shù)學(xué)問題的討論，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤能主動(dòng)改正,。

2,。在探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)規(guī)律的過程中，進(jìn)一步獲得成功的體驗(yàn),，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)事實(shí)和數(shù)學(xué)內(nèi)在聯(lián)系的好奇心,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

3,。能主動(dòng)認(rèn)真地閱讀一些數(shù)學(xué)背景資料,，感受數(shù)學(xué)在社會(huì)發(fā)展中的作用，進(jìn)一步形成對(duì)數(shù)學(xué)積極情感,。

4,。在理解數(shù)學(xué)內(nèi)容以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)方法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值與作用,。

5。使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的作用,，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

教學(xué)的新知識(shí)仍然有四個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容,。比例的意義和性質(zhì),、正比例和反比例、以及解決問題的策略,。比例的意義和性質(zhì)是在初步認(rèn)識(shí)比和比的基本性質(zhì),，能夠組成比、求比值,、化簡(jiǎn)比的基礎(chǔ)上編排的,，有助于體會(huì)圖形放大與縮小的含義，認(rèn)識(shí)比例尺以及解決有關(guān)比例尺的實(shí)際問題,。正比例和反比例是在常見數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上編排的,，建立正比例和反比例的.概念，能進(jìn)一步理解和把握數(shù)量關(guān)系,，感受常量與變量,，“空間與圖形”領(lǐng)域教學(xué)圓柱和圓錐,，圖形的放大與縮小，用方向和距離確定位置,。圓柱和圓錐都是平面與曲面圍成的立體圖形,，是在圓的知識(shí)與長(zhǎng)方體、正方體知識(shí)的基礎(chǔ)上編排的,，認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐的特征,，理解圓柱側(cè)面積和表面積的含義及計(jì)算方法，探索并應(yīng)用圓柱和圓錐的體積計(jì)算公式,，能發(fā)展空間觀念和思維能力,。圖形的放大與縮小是新增加的教學(xué)內(nèi)容，初步理解圖形放大與縮小的含義,，在方格紙上按規(guī)定的比畫出簡(jiǎn)單圖形放大或縮小后的圖形,，充實(shí)了圖形變換的知識(shí)和能力。編排四次實(shí)踐活動(dòng),。

有關(guān)教學(xué)計(jì)劃的名言篇三

全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，更好地促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展,，大膽開設(shè)信息技術(shù)課程,，深入有效的開展課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平,。以《中小學(xué)信息技術(shù)課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息處理信息的能力，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標(biāo),。

信息技術(shù)是一門講究操作性和實(shí)踐性的課程,，所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作實(shí)踐能力，達(dá)到手腦并用,，同步發(fā)展,。學(xué)生先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)1-5班的信息技術(shù)教學(xué)工作，通過上學(xué)期的.學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)電腦有了一定的認(rèn)識(shí),，能夠正確的開機(jī)關(guān)機(jī)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)操作,，及使用一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用程序,。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是靠每周上課時(shí)間鞏固練習(xí)的,，所以,，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作生疏,；

學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào)，也不像歷史,、政治需要死記硬背,。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲,、上網(wǎng)聊天。所以,，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高,。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

本學(xué)期教材是使用青島出版社：七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè),。內(nèi)容包括：網(wǎng)上搜索,，收發(fā)電子郵件，電子表格的初識(shí),，認(rèn)識(shí)多媒體,，獲取多媒體等。其中收發(fā)電子郵件和電子表格初識(shí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,。根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我計(jì)劃把課程分成基礎(chǔ)型和拓展型，并對(duì)教材進(jìn)行重新編排,，主要是考慮知識(shí)內(nèi)容的系統(tǒng)性,，也考慮對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)形成過程的系統(tǒng)性。首先提出任務(wù),，要求學(xué)生依靠自己的能力,，通過網(wǎng)絡(luò)收集、篩選信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),?；A(chǔ)型課程中，關(guān)于信息科技基礎(chǔ)的內(nèi)容采用以知識(shí),、技能體系為主的編排原則,，應(yīng)用軟件則采用以合適的任務(wù)或活動(dòng)串連相關(guān)知識(shí)、技能的方式,，要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡(jiǎn)單做法,，要注意能力提高的有序性,。

1,、進(jìn)一步使學(xué)生了解掌握計(jì)算機(jī)的硬件與軟件的維護(hù)。

2,、掌握登錄網(wǎng)站和瀏覽網(wǎng)頁的方法,。

3,、掌握網(wǎng)上搜索和軟件下載的方法。

4,、學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱的方法和收發(fā)電子郵件的方法,。

5、學(xué)會(huì)電子表格的簡(jiǎn)單用法,。

6,、會(huì)在網(wǎng)上和同學(xué)進(jìn)行交流、學(xué)習(xí),。

7,、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法,。

8,、了解網(wǎng)絡(luò)安全，嘗試使用殺毒軟件,，能正確地引用網(wǎng)上資源,，具備良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀和網(wǎng)絡(luò)道德

本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，適當(dāng)開展一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià),，以這種方式促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。其中仍以學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手操作為主,。

有關(guān)教學(xué)計(jì)劃的名言篇四

根據(jù)本校這學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)我結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定本學(xué)期五年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃,。

學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：五年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握不是很好，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也一般,。

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興起和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2,、提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握,。

3、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性,。

4、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,。

5,、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法,。

以傳授美術(shù)基本知識(shí)和技法為主,，提高學(xué)生美育方面的理論素質(zhì)和技能素質(zhì)，擴(kuò)大學(xué)生視野,，接觸手工各方面的實(shí)踐,，豐富表現(xiàn)力，在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力在繪畫手工操作,、圖案各方面提高興趣,，進(jìn)行新的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。具體分成四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域——

1,、造型與表現(xiàn)：

（一）運(yùn)用形、色,、肌理和空間等美術(shù)語言,。

（二）以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料。

（三）記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,。

（四）發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力。

（五）傳遞自己的思想和情感,。

2,、設(shè)計(jì)與應(yīng)用：運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,，美化身邊的環(huán)境。

3,、欣賞與評(píng)述：欣賞,、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述,、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語,，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的.感受和理解,。

4、綜合與探索：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí),、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃,、制作,、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

以學(xué)習(xí)新的知識(shí),，進(jìn)行實(shí)際操作為主，正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各方面知識(shí),，了解并掌握各項(xiàng)技能,，從而提高學(xué)生的觀察力、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,。

2,、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。貫徹啟發(fā)原則,，采用嘗試,、暗示等多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)造。

3,、加強(qiáng)示范,，并且充分利用圖片、范畫,、及投影儀,、錄音機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。

4,、積極進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì),。

5、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

平時(shí)嚴(yán)格按照學(xué)校的要求正常活動(dòng),，還要爭(zhēng)取利用一切可以利用的時(shí)間,，進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，并且參加社會(huì)舉辦的一些比賽活動(dòng),，從而不斷提高學(xué)生的繪畫水平和欣賞能力,。

（略）

有關(guān)教學(xué)計(jì)劃的名言篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字,。主動(dòng)積累優(yōu)美詞句,。

2.正確、流利,、有感情地朗讀課文,。背誦自己喜歡的部分。

3.認(rèn)識(shí)泉水“多,、清,、甜、美”的特點(diǎn),，體會(huì)泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感,。

4.能用自己的話說說泉水還會(huì)去哪兒奉獻(xiàn)愛心?

5.培養(yǎng)學(xué)生把閱讀中學(xué)到的基本功，運(yùn)用到自己的寫話中去的能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字,。正確,、流利、有感情地朗讀課文,。認(rèn)識(shí)泉水“多,、清、甜,、美”的特點(diǎn),。

教學(xué)難點(diǎn)：品析詞句，感悟泉水的快樂,、無私,。能用自己的話說說泉水還會(huì)去哪兒奉獻(xiàn)愛心,。

課前準(zhǔn)備：

1.課外查找有關(guān)泉水的資料。

2.生字詞語卡片,。

3.教學(xué)課件,。

課時(shí)安排：2課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

1.同學(xué)們，大自然有許多天然的`音樂家,，他們演奏的樂曲使人陶醉,。你留意聽過這些樂聲嗎?能給大家介紹介紹你都知道哪些天然的音樂家嗎?

生答：呱呱呱，那是青蛙的歌聲,，呼呼呼,，那是風(fēng)的聲音……

2.聽，丁冬,，丁冬,，是誰在山上彈琴?

3.板書：泉水。讀題,。

4.誰知道什么是泉水呢?指名說課外查找的有關(guān)泉水的資料,。

5.課文中的泉水是怎么樣的呢?讓我們一起學(xué)習(xí)課文。

1.出示課文插圖,，提問：你看到了什么?想到了什么?

2.自主說話,，小組交流。

1.范讀課文：邊聽邊想泉水從哪來?最后又到哪去了?

2.自由讀：注意讀準(zhǔn)字音讀通句子,，遇到不認(rèn)識(shí)的字,，借助拼音讀一讀，并把它畫下來,。

3.出示生詞認(rèn)讀,。

一股清泉 石縫 瓦罐 水塔 杜鵑 清脆

自由讀、指名讀,、開火車讀

4.老師把熟字去掉,，你還認(rèn)識(shí)這些生字嗎?

5.這些生字藏到句子中了，你還會(huì)讀嗎?

出示：哦,，原來是一股清泉從石縫里沖出來,，來到這陽光燦爛的世界。

泉水流進(jìn)山腰的水池,，山里的姐姐提著瓦罐來打水,。

我的水很多很多，山上有一座天然水塔,。

泉水流過山間的平地,，火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。

泉水說：“唱吧,，唱吧!我的琴聲很美很美,，正好為你清脆的歌聲伴奏,。”

6.泉水從漆黑的地下來到這明亮的世界,，可高興了,，他決定來一次旅行。小朋友想和他一起旅行嗎?自己輕聲地閱讀課文,，比比誰讀得正確流利,。

1.出示我會(huì)寫的字，請(qǐng)你讀準(zhǔn)字音,，說說怎樣記,，怎樣用，比一比誰的記法最巧,。

分組學(xué)習(xí)——全班交流

2.觀察每個(gè)字在田字格里的位置,，你發(fā)現(xiàn)了什么?

3.范寫，重點(diǎn)指導(dǎo),。

出示鵑,、股、脆：讀讀這些字,，仔細(xì)觀察它們有什么異同?

學(xué)生總結(jié)：月字在旁撇不變,，月字在下撇變豎。

塔：右下是合,，中間的橫短不能少,。

泉：下邊是水，豎鉤右邊是兩筆,，不要合成一筆,。

脆：右下是橫折鉤，豎彎鉤,，不要寫成“巳”,。

4.學(xué)生練習(xí)，把字寫規(guī)范,、美觀,。

5.展示，交流評(píng)價(jià),。

熟讀課文。

第二課時(shí)

一,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,。

1.復(fù)習(xí)生字詞：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《泉水》這篇文章，首先我們復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所認(rèn)識(shí)的生字,、詞語,。

(1)彈琴 杜鵑 結(jié)出 瓦罐 伴奏 清脆 石縫 陽光燦爛 天然水塔

有關(guān)教學(xué)計(jì)劃的名言篇六

本冊(cè)通過精美的選文,，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感,，積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀,。在識(shí)字寫字，課文閱讀教學(xué),，口語交際,，作文，綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動(dòng)中,，達(dá)到中年級(jí)的上階段教學(xué)目標(biāo),。

1、認(rèn)字200個(gè),，會(huì)寫200字,，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2,、能用普通話正確,，流利，有感情地朗讀課文,。

3,、體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。

4,、能初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意,。

5,、在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請(qǐng)教,，與人商討的習(xí)慣,。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述,。能清楚明白地講述見聞,，并說出自己的感受和想法。

6,、留心周圍事物,，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚,，比較具體,。會(huì)寫簡(jiǎn)短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句,。

四年級(jí)上冊(cè)的識(shí)字都是隨課文安排,。完成認(rèn)字的任務(wù)主要靠學(xué)生自學(xué)自查，教師可在學(xué)生自學(xué)自查的基礎(chǔ)上作適當(dāng)檢查,，并對(duì)少數(shù)不容易讀準(zhǔn)或容易混淆的字作適當(dāng)指導(dǎo),。

要求寫的字只在精讀課文中安排。要把寫字的任務(wù)妥善地安排在教學(xué)過程中,，在課內(nèi)學(xué)生要有比較從容的寫字時(shí)間,，不要把寫字的作業(yè)都留到課外,。教師要對(duì)不容易寫好的筆畫、結(jié)構(gòu)以及容易寫錯(cuò)的筆順作具體指導(dǎo),，使學(xué)生把字寫端正,，寫美觀。

四年級(jí)上冊(cè)的閱讀教材,，除安排識(shí)字和寫字任務(wù)外,，還注重以下五個(gè)方面的引導(dǎo)：練習(xí)朗讀和默讀；理解內(nèi)容,，體會(huì)感情,；領(lǐng)悟表達(dá)的方法；積累語言,；向課外擴(kuò)展延伸,。

教材中許多課文提出了朗讀的具體要求，進(jìn)行閱讀教學(xué),，一定要多讀少講,，把比較多的時(shí)間留給學(xué)生讀書，讓學(xué)生主要通過自主的、入境入情的朗讀,，讀懂課文，有所感悟,；并通過朗讀的實(shí)踐,，逐步提高朗讀的水平。

默讀的練習(xí)也是四年級(jí)上冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn),。要通過反復(fù)實(shí)踐,，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)默讀。

四年級(jí)上冊(cè)教材,，引導(dǎo)理解內(nèi)容的主要方法有：通過理解重點(diǎn)詞句進(jìn)而理解內(nèi)容,；邊讀邊展開想象，把課文描述的內(nèi)容在頭腦中形成畫面,；理清文章的條理,，再用自己的話敘述課文的內(nèi)容等。引導(dǎo)體會(huì)感情的方法,，主要是讓學(xué)生設(shè)身處地,、入境入情地讀書，然后交流各自的閱讀感受,。無論是理解內(nèi)容,，還是體會(huì)感情，都應(yīng)注意學(xué)生的自主閱讀,。重要的不是讓學(xué)生得到一個(gè)現(xiàn)成的結(jié)論,，而是讓每個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷這樣的學(xué)習(xí)過程，都能通過獨(dú)立閱讀,，把課文讀懂,，并有一些自己的體會(huì)，再通過師與生,、生與生的討論交流,，互相啟發(fā)、補(bǔ)充,，加深理解與感受,。

對(duì)于表達(dá)方法的領(lǐng)悟，教材中都采用了啟發(fā)式,，有的是引導(dǎo)學(xué)生自己去比較發(fā)現(xiàn),，有的是先舉一兩個(gè)例子，再讓學(xué)生找出類似的例子來讀讀,，體會(huì)體會(huì),。教師教學(xué)時(shí)要注意這個(gè)特點(diǎn)，一定要讓每個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷這樣的領(lǐng)悟過程。

語言的學(xué)習(xí)是個(gè)日積月累的過程,。教材中引導(dǎo)積累語言的方式主要有兩種,，一是背誦，二是抄寫,。對(duì)于教材中安排的這些背誦,、抄寫的練習(xí)？應(yīng)該通過交流,、檢查,，使之落實(shí)，還要重視培養(yǎng)學(xué)生積累語言的興趣和主動(dòng)積累語言的習(xí)慣,。教材中比較多地采用讓學(xué)生背誦自己喜歡的部分,，抄寫自己感興趣的語句的形式，其用意很明確,，那就是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積累,，培養(yǎng)興趣，使之逐步形成習(xí)慣,。

為了使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)讀書,，也為了豐富和深化學(xué)習(xí)的內(nèi)容與收獲，教材在擴(kuò)展延伸方面也作了適當(dāng)引導(dǎo),。從具體課文的實(shí)際出發(fā),，有的引導(dǎo)課外閱讀、搜集資料,，有的引向課外進(jìn)行觀察,，有的安排了讀寫結(jié)合的小練筆，還有的引導(dǎo)聯(lián)系生活實(shí)際和思想實(shí)際進(jìn)行思考,。教師可參照教材中的安排,，因文而異，并從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，設(shè)計(jì)和安排教學(xué)過程,，使精讀課文的教學(xué)既把握住重點(diǎn)，又教出每課的特色,。

四年級(jí)上冊(cè)教材與三年級(jí)一樣,，對(duì)習(xí)作作了兩條線的安排。一是在每組的“語文園地”中安排一次習(xí)作,，全冊(cè)安排8次,。這8次習(xí)作，有4次與口語交際合并安排,。二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí),，安排了4次小練筆,。要提高學(xué)生的習(xí)作能力，主要方法是多寫多練,。每學(xué)期的八次習(xí)作,，應(yīng)切實(shí)抓好，使學(xué)生練得確有成效,。但僅有這八次遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，必須以多種形式讓學(xué)生經(jīng)常練筆。結(jié)合課文的閱讀進(jìn)行練筆和寫日記,，都是有效的形式，教材中已經(jīng)作了一些安排,。但是,，教材中的安排畢竟是有限的，需要老師們?cè)谟煤媒滩牡耐瑫r(shí)充分發(fā)揮創(chuàng)造性,，為學(xué)生的多寫多練提供更多的機(jī)會(huì),。

有關(guān)教學(xué)計(jì)劃的名言篇七

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的.學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

《新目標(biāo)英語》八年級(jí)（上冊(cè)）,，全書共有十二個(gè)單元,。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際,。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有：頻率副詞,、詢問情況、方式狀語,、提出邀請(qǐng),、形容詞比較級(jí)、最高級(jí)等,。

初二年級(jí)共有兩個(gè)教學(xué)班,，共有學(xué)生人數(shù)八十人。通過一年的英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡(jiǎn)短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,，能寫便條和簡(jiǎn)單的書信,。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而，有的因此擾亂課堂次序,，這給教學(xué)帶來不少困難,。五、提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀的可行措施及教改措施

一>,、面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育。

二>,、以學(xué)生為主體,，尊重學(xué)生個(gè)體差異。

三>,、采用活動(dòng)途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。

四>,、開發(fā)課程資源,，拓展學(xué)用渠道。

具體來說：

1.認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，精心備課,，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂效率,。

3.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足,。

4.積極開展豐富多彩的英語活動(dòng)，提高學(xué)生興趣,。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽、朗讀比賽,、英語手抄報(bào)比賽,、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等,。

5.注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補(bǔ)差,。

6.不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

有關(guān)教學(xué)計(jì)劃的名言篇八

化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程,，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,，教師應(yīng)正確引導(dǎo),，以期在畢業(yè)會(huì)考中取得好的成績(jī)。本期擔(dān)任初三50,、51,、52班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，三個(gè)班共有學(xué)生人,。這些學(xué)生來自于城市與農(nóng)村,，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢,，成績(jī)較好,。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。

1．用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn),、學(xué)習(xí),、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā),，適當(dāng)拓寬知識(shí)面,，以開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力,，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù),。增加了一些金屬和有機(jī)物的內(nèi)容，編寫了空氣和水的污染與防止污染,，硬水,、氫能源，金屬與人體的關(guān)系,，以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容,。

2．教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入,，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí),，同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難,。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小,，重點(diǎn)較突出,。

3、從我國(guó)的實(shí)際出發(fā),，注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材,，從深度,，廣度以及習(xí)題難度上合理安排。按照教學(xué)大綱中規(guī)定的需要“掌握”,、“理解”的內(nèi)容作為教學(xué)的重點(diǎn),，而對(duì)要求“了解”，“常識(shí)性介紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容,，力求分清主次,，區(qū)別對(duì)待。

4,、為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的.知識(shí),，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的,，有的表現(xiàn)我國(guó)古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的,，有的配合化學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史，刊印了科學(xué)家的肖像,，有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的積極性,。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，除了與小學(xué)自然,、初中生物,、地理、物理等學(xué)科密切聯(lián)系,，便于教和學(xué)外,，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂,、有興趣,。

5、教材除普遍重視演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外,，還注意適當(dāng)增加了能引起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解概念的實(shí)驗(yàn),。針對(duì)學(xué)生的差異還編了9個(gè)選做實(shí)驗(yàn)及一些家庭小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,，理解和鞏固化學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)技能,，能力以及科學(xué)態(tài)度和方法,。

(1)理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,，學(xué)生的生活實(shí)際,，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問題,。

(2)重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理,，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能,，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí),、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國(guó)主義教育,。

(1)重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中,，既要注意概念的科學(xué)性,，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化,。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析,、比較,、抽象、概括,，使學(xué)生形成概念,，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力,。

(2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。

有關(guān)教學(xué)計(jì)劃的名言篇九

1,、認(rèn)讀一些簡(jiǎn)單的音標(biāo),，并且按照要求背誦和認(rèn)讀一些單詞，能完成單詞默寫,，分類的練習(xí),。

2、認(rèn)讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法,，能完成英漢互譯的習(xí)題,。

3、掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡(jiǎn)單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識(shí);能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型,，運(yùn)用翻譯補(bǔ)充所學(xué)句子,。

4、能夠認(rèn)讀教材中的短文,，能獨(dú)立完成一些較容易閱讀題,。

5、能夠根據(jù)每個(gè)單元的主題獨(dú)立完成一篇小作文,。

1,、單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn),。

1)按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞,。

2)按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。

2,、詞組,。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)英語的良好途徑,，同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ),，把詞組歸類，分類掌握,。

3,、句子。句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn),，也是本冊(cè)教材的.重點(diǎn)和難點(diǎn),。

1) 指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子。

2) 根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子,，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識(shí),。

3) 指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，這樣的復(fù)習(xí)課也不缺趣味性,。

4、閱讀,。閱讀雖然對(duì)學(xué)生來說很困難,，可是教材中已經(jīng)出現(xiàn)了比較復(fù)雜的英語短文。

1,、加強(qiáng)單詞的朗讀和默寫,，給學(xué)生明確的任務(wù)，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關(guān),。 將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系,。把單詞、詞組,、句子和閱讀作為一個(gè)有機(jī)整體,，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密聯(lián)系起來,，合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力.

2,、 以聽說讀寫為主要途徑,，讓學(xué)生多讀，在復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣,，在學(xué)生多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高聽和寫的能力,，聽說讀寫要有機(jī)結(jié)合，才能相輔相成,。學(xué)生基礎(chǔ)差,，見過的英語習(xí)題比較少，因此要從習(xí)題入手,，讓學(xué)生盡可能的做出比較多的習(xí)題,，這樣在初次考試中不至于束手無策。

3,、注意復(fù)習(xí)過程中的趣味性,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我們有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語缺乏一定的興趣,，所以要選擇適當(dāng)?shù)男问胶蛢?nèi)容,，控制好內(nèi)容的難度，要學(xué)生獲得成功的機(jī)會(huì)和感受,，盡量提高他們的興趣,，使他們也能投入到緊張的復(fù)習(xí)中，并在復(fù)習(xí)中獲得進(jìn)步,。

4,、 注意因材施教，采用分層分類教育,，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲,。學(xué)生兩極分化想象嚴(yán)重，那么對(duì)不同層次的學(xué)生就要提出不同的要求,，對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在單詞,，句型等基礎(chǔ)知識(shí)上。

5,、 注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作,，讓學(xué)生在平靜寬松的氛圍中進(jìn)行有序的復(fù)習(xí)，較好的完成任務(wù),。對(duì)于沒有投入到復(fù)習(xí)的學(xué)生來說要給于適當(dāng)?shù)膲毫Α?/p>

總之,，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，我們要以學(xué)生為主體，以求從實(shí)際出發(fā),，讓所有的學(xué)生都獲得一定的提高和進(jìn)步,，不但在考試中取得好成績(jī)，也為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

周次,、內(nèi)容、備注:

18 復(fù)習(xí)第一,、第二,、第三單元的重點(diǎn)單詞 單詞復(fù)習(xí)

18 復(fù)習(xí)第一、第二,、第三單元的重點(diǎn)句子 句子復(fù)習(xí)

18 revision 1書本上的復(fù)習(xí)一 總復(fù)習(xí)

19 復(fù)習(xí)第四,、第五、第六單元的重點(diǎn)單詞 單詞復(fù)習(xí)

19 復(fù)習(xí)第四,、第五,、第六單元的重點(diǎn)句子 句子復(fù)習(xí)

有關(guān)教學(xué)計(jì)劃的名言篇十

以”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口,，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,，建立完善科學(xué)的管理體系，深化體育教學(xué)改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。加強(qiáng)體育課改教研活動(dòng)，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn),，用新的理念來強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng),，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣,，使學(xué)生身心得到和協(xié)地發(fā)展,。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色和健美體育鎮(zhèn)前矛，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,。

本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī),，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱,，新教材,，積極組織好體育教師對(duì)新教材的培訓(xùn)工作，使體育教師領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì),，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計(jì)劃,。備好室內(nèi)和室外課教案以及課后的反思,。體育教師堅(jiān)持”,，要積極參加市、區(qū)組織的各種培訓(xùn)。從培訓(xùn),、理論學(xué)習(xí)和聽課中不斷汲取知識(shí),，提高師德水平，理論水平,，教學(xué)和教科研能力,。在各方面嚴(yán)格要求自己，做到為人師表,，嚴(yán)守學(xué)校作息制度,，不遲到，不早退,。上課統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)服裝,，對(duì)待學(xué)生耐心細(xì)致。建立好體育科研小組,，有計(jì)劃,，有步驟地實(shí)施教科研，多統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，以論文的形式來匯總,。上課多練，多講,，以達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的,。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，探索”的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),。

要全面開展體育課改活動(dòng),。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識(shí),。同時(shí)讓學(xué)生在體育課中得到鍛煉,，身心得到和諧地發(fā)展，結(jié)合游戲滲透環(huán)保教育,。

正確評(píng)價(jià)學(xué)生能提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,，根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，在體育課堂教學(xué)中,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià),。評(píng)價(jià)還要從學(xué)生的自身?xiàng)l件出發(fā)，因材施教,，提高學(xué)生積極參加,、主動(dòng)參與體育活動(dòng)興趣。

學(xué)?！?、”是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口,，抓好”和”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好””更要促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展,。

認(rèn)真抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作,。為了全面提高我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競(jìng)技水平，體育組決定對(duì)我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)全面選拔和分項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練力爭(zhēng)在今年的鎮(zhèn)比賽中取得更有成績(jī),，為校爭(zhēng)光,。

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先,，我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生充滿愛心,。上課前,，應(yīng)認(rèn)真檢查場(chǎng)地器械是否牢固安全;在課堂中，應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動(dòng)情況;在教學(xué)中,，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。

：

1,、制訂學(xué)校體育工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,。

2、按照體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，開展體育教育教學(xué)工作。

3,、體育組會(huì)議

1,、按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合課程改革,，認(rèn)真進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng),。

2、教研活動(dòng)

3,、體育組會(huì)議,。

4、抓好健美體育的質(zhì)量

1,、按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合課程改革，認(rèn)真進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng),。

2,、體育組會(huì)議。

3,、檢查各班課外活動(dòng)和健美體育活動(dòng)情況,。,。

4、教研活動(dòng),。

1、按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合課程改革,，認(rèn)真進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)。

2,、體育組會(huì)議

3,、各運(yùn)動(dòng)隊(duì)繼續(xù)開展系統(tǒng)的業(yè)余訓(xùn)練工作。

六月份：

1,、做好學(xué)生體育成績(jī)考核評(píng)定工作,。

2、體育組會(huì)議

3,、完成學(xué)期體育工作小結(jié),。

有關(guān)教學(xué)計(jì)劃的名言篇十一

新的學(xué)期已經(jīng)來臨，為使教學(xué)工作順利開展,，特制定如下計(jì)劃：

本年級(jí)共有60人,，他們英語基礎(chǔ)好，接受新知識(shí)速度快,，學(xué)習(xí)英語的積極性也很高,，能按時(shí)完成作業(yè)，但個(gè)別學(xué)生書寫不認(rèn)真,。所以本學(xué)期應(yīng)抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,。

圍繞基礎(chǔ)教育課程改革, 以“天天有自信,，日日在提高”的理念為指導(dǎo)，加大教改力度,，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,。大力加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,探索符合新課程理念的創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，實(shí)施有效教學(xué),。深入開展主題化系列教研活動(dòng),。加強(qiáng)自身建設(shè)，搞好校本研修,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

1,、形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好,，形成在動(dòng)態(tài)真實(shí)的環(huán)境中使用英語進(jìn)行活動(dòng)的積極性,。

2、能運(yùn)用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日?？陬^交際,，如問候有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息,。

3,、能參加運(yùn)用英語組織和開展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動(dòng)，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能聽懂指令并做成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),，能讀懂配圖小故事,，能根據(jù)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)要的口頭描述，能唱教過的英語歌曲,，并誦讀一些英語詩(shī)歌和歌謠,。

5、養(yǎng)成響亮清晰讀英語,、說英語的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語音、語調(diào),，以培養(yǎng)語感,。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

7,、樂于了解英語國(guó)家兒童的興趣和愛好及外國(guó)人的.風(fēng)俗習(xí)慣,。

1、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。勤于觀察學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，多向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)英語的方法。

2,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。充分利用教學(xué)用具運(yùn)用錄音磁帶幫助學(xué)生正音將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

3,、設(shè)計(jì)全面,、高效、富有層次性的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

4,、教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)行：“比,、學(xué),、趕、幫”活動(dòng),。通過多種競(jìng)賽形式,，檢驗(yàn)學(xué)生英語掌握情況，課堂上盡可能照顧后進(jìn)生,，面向全體學(xué)生,。。

5．根據(jù)小組競(jìng)賽加分的形式,，把每班分成多個(gè)英語學(xué)習(xí)小組采取學(xué)生自主管理,，老師指導(dǎo)的方式,，督促學(xué)生自覺完成作業(yè),、背單詞的任務(wù),。

6．教授英語國(guó)家風(fēng)土人情,、歷史,、文化,、民俗時(shí),，適時(shí)對(duì)學(xué)生滲透思想品德教育,。讓孩子們揚(yáng)長(zhǎng)避短,、汲取其他國(guó)家比較進(jìn)步的思想,，加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)文化的熱愛。

注重課堂教學(xué)改革,，改良教學(xué)方法,，做好案例分析，及時(shí)進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)搭建各種平臺(tái)為學(xué)生提供鍛煉機(jī)會(huì),。利用探究、合作式學(xué)習(xí)等多種形式的教學(xué)策略,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展學(xué)生的能力。提倡采用多元的評(píng)價(jià)手段,，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面,、真實(shí)的評(píng)價(jià)。

周次/教學(xué)內(nèi)容

第一周 lesson1-lesson4

第二周 lesson5-revison1

第三周 lesson7-lesson10

第四周 lesson11-revision2

第五周 十一放假

第六周 lesson13-lesson16

第七周 lesson17-revision3

第八周 第一,、二單元復(fù)習(xí)

第九周 第二,、三單元復(fù)習(xí)

第十周 期中復(fù)習(xí)，期中考試

第十一周 lesson19-lesson22

第十二周 lesson23-revision4

第十三周 lesson25-lesson27

第十四周 lesson28-revision5

第十五周 lesson31-lesson34

第十六周 lesson35-revision6

第十七周 第四、五單元復(fù)習(xí)

第十八周 第五,、六單元復(fù)習(xí)

第十九周 期末復(fù)習(xí)

第二十周 期末考試

有關(guān)教學(xué)計(jì)劃的名言篇十二

以《綱要》為指針,，以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，以義務(wù)教育《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，以新教材為突破口,，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，扎實(shí)開展常規(guī)教學(xué),。

我們班有同學(xué)15名。語文水平不平衡,，尤其是部分學(xué)生閱讀和寫作能力比較差（如：周偉豪,、李瑛婕、譚博,、王路遠(yuǎn)）,，但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣比較濃（如：劉碩,、趙育萱,、劉潤(rùn)崢,、何吉成,、竇可欣、李佳凝）,。當(dāng)然,，也存在少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，語文自主學(xué)習(xí)能力較差,，思維不夠靈活,。主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，要求?dòng)腦,、動(dòng)手等思維性較強(qiáng)的題目部分學(xué)生不知所措，所以應(yīng)付了事,，個(gè)別男生作業(yè)書寫不夠整潔,；課外閱讀的興趣有所增強(qiáng)，但課外閱讀習(xí)慣差,，知識(shí)面狹窄,；語言表達(dá)能力弱，不太善于表達(dá)自己的思想,；特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力及寫作能力差,，作文篇幅短，內(nèi)容空，讀起來干癟無味,；朗讀能力有所提高,，有一半左右學(xué)生有較強(qiáng)的朗讀興趣。本學(xué)期,，我將繼續(xù)以端正學(xué)習(xí)態(tài)度為突破口,，以增強(qiáng)閱讀量及作文面批為重點(diǎn)，重視表揚(yáng)鼓勵(lì),，夯實(shí)學(xué)生的語文基本知識(shí),，提高學(xué)生的語文能力。

進(jìn)入了高年級(jí),，大部分學(xué)生都對(duì)語文有著濃厚的興趣,。基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí),，能夠主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,，有一定的作文能力和交際能力等等。由于學(xué)生認(rèn)知水平的不同,，學(xué)生之間難免會(huì)存在很大的差異,，因此，還有很大一部分學(xué)生的成績(jī)還不理想,。本學(xué)期,，我們將結(jié)合每個(gè)學(xué)生的具體情況，因材施教,，給每個(gè)學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái),，奠定學(xué)生良好的語文基礎(chǔ)，使每個(gè)學(xué)生都能快樂成長(zhǎng),。

主要問題：

1,、 學(xué)生閱讀能力有待提高，尤其是歸納的能力,，語言不會(huì)簡(jiǎn)練,，提取主要內(nèi)容時(shí)總是丟點(diǎn)露點(diǎn)。

2,、 學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文的能力不高,，敘述一件事寫不具體，重點(diǎn)也不突出,。

3,、 在文章中體會(huì)理解詞語含義的能力較缺乏，聯(lián)系上下文理解詞語時(shí)意思的偏差較大,。

1,、有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。能在語文活動(dòng)中鞏固漢語拼音。

2,、認(rèn)識(shí)常用漢字346個(gè),。其中173個(gè)字能正確書寫，能在具體語言環(huán)境中理解字義,，比較正確地運(yùn)用,；173個(gè)字能正確認(rèn)讀。

3,、硬筆書寫楷書,，做到行款整齊，有一定的速度,。能用毛筆書寫楷書,，在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美。

4,、能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

5,、默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于100字,。

6,、能借助字典、詞典閱讀,，理解生詞在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義,，能初步辨別詞語的感情色彩,。

7,、能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中的詞句的意思,，體會(huì)其表達(dá)效果,。

8、能在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,，體會(huì)作者的思想感情,，初步領(lǐng)會(huì)文章基本的表達(dá)方法。

9,、閱讀說明性文章,，能抓住要點(diǎn)，了解文章的`基本說明方法,，體會(huì)其表達(dá)作用,。

10、閱讀敘事性作品，能了解事件梗概,，簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景,、人物、細(xì)節(jié),，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂,，在交流中討論中，能說出自己的 感受,，提出自己的看法,，做出自己的判斷。

11,、閱讀詩(shī)歌,，能大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境,，體會(huì)詩(shī)人的情感,，受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)。

12,、注意積累課文中優(yōu)美詞語,、精美語句；注意在課外閱讀和生活中積累語言材料,。

13,、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過詩(shī)文的聲調(diào),、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感,。背誦優(yōu)秀詩(shī)文15篇。

14,、在理解課文的過程中,，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)的不同用法。

15,、學(xué)習(xí)瀏覽,，擴(kuò)大知識(shí)面，能根據(jù)需要搜集信息,，初步整理信息,。

16、利用圖書館,、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道初步嘗試進(jìn)行探究性閱讀,。擴(kuò)大自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬字,。

17,、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流,。

18、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,，有意識(shí)地豐富自己的見聞,，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材,。

19,、能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體,，感情真實(shí),。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述,。

20,、學(xué)寫讀書筆記。

21,、能根據(jù)表達(dá)需要,，比較正確地使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

22,、修改自己的習(xí)作,，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順,，行款正確,，書寫規(guī)范、整潔,。

23,、課內(nèi)習(xí)作每學(xué)期8次左右。40分鐘能完成不少于200字的習(xí)作,。

24,、在交際中注意語言美，抵制不文明的語言,，能尊重,、理解對(duì)方,。

25,、樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見,。

26,、聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn),，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述,。

27,、表達(dá)要有條理，語氣,、語調(diào)適當(dāng),。

28、能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合,，稍做準(zhǔn)備,，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。

29,、在老師的指導(dǎo)下,，能積極參加語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí),、運(yùn)用語言,，學(xué)會(huì)與他人合作。

30,、受到愛國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育,，感受祖國(guó)山河的壯美；知道我們的生活充滿愛,；懂得自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù),；對(duì)人和小動(dòng)物要充滿愛心，和諧相處,；受到中華民族傳統(tǒng)文化,、京劇藝術(shù)的熏陶，產(chǎn)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化和京劇藝術(shù)的思想感情,；感受殘疾孩子的自信,、自尊、自強(qiáng)以及堅(jiān)強(qiáng)的毅力,，產(chǎn)生敬佩之情,；知道一個(gè)人要有自立、獨(dú)立生活能力,；知道保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的意義,；產(chǎn)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣,；懂得要遵守諾言,，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志；崇敬辛勤創(chuàng)業(yè)為后人帶來幸福福的勞動(dòng)人民等,。

1,、要求這個(gè)學(xué)期每個(gè)孩子上課準(zhǔn)備語文筆記本，認(rèn)真記筆記,。

2,、要求每個(gè)孩子堅(jiān)持記日記,，每周收上來檢查一次。

3,、爭(zhēng)取在課外,，不影響正常教學(xué)活動(dòng)的情況下，每天閱讀課外書,；也許是中午的時(shí)間,，先閱讀人教版的教材。

4,、注意激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣,，重視引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)、啟發(fā)學(xué)生閱讀,、思考和討論,，切實(shí)提高學(xué)生的理解能力，讓學(xué)生學(xué)到讀書,、作文的方法,。

5、加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)訓(xùn)練,，注意發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解，讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,、學(xué)會(huì)讀書,。

6、注意引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,，在口語交際和實(shí)踐活動(dòng)中,，應(yīng)注意學(xué)生各種能力的發(fā)展培養(yǎng)，爭(zhēng)取全面進(jìn)步,。

7,、做好培優(yōu)輔差工作，使優(yōu)生,、差生都有潛力發(fā)展,，都有機(jī)會(huì)提高。

8,、做好階段性的質(zhì)量檢查與反饋工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，提高教學(xué)效率,。

9,、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，做到字跡清楚,、整潔,。

重點(diǎn)教學(xué)措施：

根據(jù)本班情況和出現(xiàn)的主要問題我制定了如下具體措施：

1、要求孩子每篇課文在預(yù)習(xí)時(shí)先總結(jié)各部分的主要內(nèi)容,，在通過老師的講解進(jìn)行修改,，每篇課后練習(xí)的閱讀題我都當(dāng)做默讀測(cè)試，要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,，

2,、我要求孩子每天記日記，,，在上作文課時(shí),，讓孩子互評(píng)互判。

3,、每次上課前的預(yù)習(xí),，我讓孩子把自己不會(huì)的詞語先查出意思寫在書上，上課時(shí)再結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行理解,。

有關(guān)教學(xué)計(jì)劃的名言篇十三

以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，以語文教材為基本，以切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,、全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以提高學(xué)生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì),、培養(yǎng)學(xué)生具備活潑健康的身心為指導(dǎo)思想,。通過語文學(xué)習(xí)，讓學(xué)生受到愛國(guó)愛家愛學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)環(huán)保,、為人處世、強(qiáng)壯身心和辯證唯物主義等教育,，為培養(yǎng)具有民族意識(shí),、好學(xué)品性和創(chuàng)新精神的一代新人打下基礎(chǔ)。

本班共有學(xué)生73人,，男生40人,，女生33人。大部分勤奮好學(xué),、嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī),、熱心班級(jí)工作;有少部分學(xué)生思維敏捷，實(shí)踐操作能力強(qiáng),，有較為樂觀的語文功底和學(xué)習(xí)潛力;但也有一部分學(xué)生知識(shí)掌握,、閱讀、寫作能力差,，思維不是太活躍,。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)聽說讀寫方面的訓(xùn)練,。在培養(yǎng)優(yōu)等生的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo),。在課堂教學(xué)中,，注意拓展學(xué)生思維，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，使學(xué)生能學(xué)有所獲、學(xué)以致用,。

1,、內(nèi)容

共分為八個(gè)單元包括有妙趣橫生的兒童生活、細(xì)致入微的慧眼觀察,、奇妙斑斕的科技環(huán)保,、風(fēng)格各異的自然風(fēng)光、樸素深刻的美德與愛,、啟迪智慧的傳統(tǒng)故事,、耐人尋味的人生哲理、高尚真誠(chéng)的家園情懷,。每個(gè)單元安排有“積累與運(yùn)用”,，包括溫故知新、語海拾貝,、開心一刻或點(diǎn)擊成語,、綜合性學(xué)習(xí)或口語交際、細(xì)作百花園,、自主閱讀園地,。

2、特點(diǎn)

(1)選文首先注重貼近兒童的經(jīng)驗(yàn)世界,，重視兒童的審美體驗(yàn),。

(2)“積累與運(yùn)用”注重知識(shí)的梳理與整合，遷移拓展,，以提高學(xué)生的綜合能力,。

(3)教材輻射面擴(kuò)大，涵蓋古今,，涉獵全新的知識(shí)領(lǐng)域,。

(4)課后練習(xí)的設(shè)置上一方面注重引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵詞句與好詞佳句;另一方面注重聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、思維以及表達(dá)能力。

(5)重視學(xué)生的情感、心理,、品格教育,，能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1,、基礎(chǔ)知識(shí)

掌握好教材中出現(xiàn)的196個(gè)會(huì)寫,、會(huì)讀的.生字,，對(duì)漢語拼音能進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí),，會(huì)查字典，學(xué)過的詞語能正確理解,、歸類,、應(yīng)用與積累，把握幾種基本句型和句型之間的轉(zhuǎn)換,。

2,、閱讀理解

能有感情地朗讀課文，背誦一定限量的優(yōu)秀詩(shī)文,，閱讀文章要有一定的速度,，養(yǎng)成有目的帶任務(wù)閱讀文章的好習(xí)慣;在閱讀中，能利用查工具書或聯(lián)系上下文理解詞語,、句子意思,，懂得修辭手法的辨認(rèn)和應(yīng)用，能體會(huì)作者的思想感情,、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法;通過閱讀,，訓(xùn)練學(xué)生的形象思維和邏輯思維，教會(huì)學(xué)生閱讀的方法,，注重閱讀能力的遷移和創(chuàng)新意識(shí)的形成,。

3、口語交際及實(shí)踐能力

打破只聽不說或只說不聽的僵局,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中有表達(dá)的欲望,，提高學(xué)生說話的邏輯性、知識(shí)性;通過實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力,。

4、作文方面

學(xué)習(xí)能在觀察與想象的基礎(chǔ)上,，寫出內(nèi)容具體,、語句通順、感情真摯的記實(shí),、想象文,、常用應(yīng)用文，養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣，并較好地掌握修改符號(hào)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用,。

1,、結(jié)合教材及學(xué)生特點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,，打?qū)嵒A(chǔ),，以小組為學(xué)習(xí)單位，開展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)或競(jìng)賽,。關(guān)注中下生的學(xué)習(xí)狀況,，力求每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。

2,、加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)訓(xùn)練,，開展朗讀比賽，提高學(xué)生的朗讀水平,，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會(huì)文章的思想感情,。

3、注重課外閱讀,，全面提高學(xué)生的語言感悟能力,，不定期舉行背書、講故事比賽,。

4,、教學(xué)過程中，盡可能體現(xiàn)教師主導(dǎo),、學(xué)生主體和師生互動(dòng)的教學(xué)理念,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考、細(xì)致觀察,、勤于動(dòng)手動(dòng)腦,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的吸收與消化、能力的遷移與養(yǎng)成,、品行的熏陶與培養(yǎng),。

5、盡可能帶學(xué)生走向生活,，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,，拓展其思維空間和創(chuàng)新能力。

有關(guān)教學(xué)計(jì)劃的名言篇十四

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要,，德,、智、體等方面全面發(fā)展,，掌握一定的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí),，具有一定的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng),，具備施工員、造價(jià)員,、材料員,、安全員、質(zhì)檢員,、監(jiān)理員,、資料員、測(cè)量員,、繪圖員等職業(yè)崗位的基本技能,，初步達(dá)到助理工程師管理水平。

1,、領(lǐng)會(huì)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論,，有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律,，熱愛社會(huì)主義祖國(guó),、熱愛勞動(dòng)、熱愛建筑業(yè),，有法制觀念,、良好職業(yè)道德和吃苦、務(wù)實(shí),、開拓,、創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神,，能為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)而努力奮斗,。

2、具有本專業(yè)必須的文化科學(xué)知識(shí),，掌握本專業(yè)必需的基本知識(shí)和基本技能,，能完成建筑施工基本業(yè)務(wù)和技能訓(xùn)練，具有從事工業(yè)與民用建筑施工技術(shù)和管理的實(shí)際工作能力,。

3,、具有體育衛(wèi)生的一般知識(shí)和運(yùn)動(dòng)的基本技能，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣,，達(dá)到中專生體育合格標(biāo)準(zhǔn),，身體健康，能承擔(dān)基本建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù),。

招收初中及以上文化程度人員,，學(xué)制為脫產(chǎn)三年。

（一）第一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)為主，使學(xué)生具備日常生活和職業(yè)崗位需要的閱讀欣賞,，表達(dá)交流的能力,，具備良好的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)及綜合職業(yè)能力。掌握一些計(jì)算知識(shí),，學(xué)習(xí)應(yīng)用集合,、不等式、函數(shù)及三角函數(shù)等,；能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常的英語會(huì)話,；培養(yǎng)學(xué)生信息處理核心能力，熟練掌握計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)工具,，對(duì)文稿進(jìn)行編輯排版等,。通過計(jì)算機(jī)、英語等級(jí)考試,。

要求掌握基本專業(yè)技能有：了解常用建筑材料及其品種,、性能、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和檢驗(yàn)方法,，能正確選擇,、合理使用和保管建筑材料及其制品；在學(xué)習(xí)投影原理的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加強(qiáng)空間概念,，掌握建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)與繪圖技能，初步看懂建筑施工圖,。為學(xué)生從事材料員,、繪圖員崗位打基礎(chǔ)。

主要支撐課程：語文,、數(shù)學(xué),、英語、計(jì)算機(jī),、職業(yè)道德與法律,、建筑材料、建筑工程制圖

（二）第二學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)為主,，學(xué)生進(jìn)一步提高個(gè)人文化素質(zhì),，培養(yǎng)個(gè)人興趣及自主學(xué)習(xí)能力。推廣,、普及普通話,，增強(qiáng)語言交流能力；學(xué)生具備將來工作中必要的計(jì)算能力,，邏輯能力,，了解數(shù)列,、平面向量、平面解析幾何,、立體幾何,、概率統(tǒng)計(jì)等；能正確對(duì)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,，正確使用計(jì)算機(jī)外部設(shè)備,；通過普通話測(cè)試。

要求掌握基本專業(yè)技能有：掌握常用測(cè)量?jī)x器的使用及檢驗(yàn)校正方法,，能進(jìn)行簡(jiǎn)單地形的測(cè)量和建筑施工中的定位,、放線和抄平等工作；掌握工業(yè)與民用建筑構(gòu)造原理與方法,，能繪制簡(jiǎn)單的建筑施工圖,，全面掌握建筑施工圖的識(shí)讀。掌握建筑力學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),，熟悉正確的受力分析和力系的破壞平衡條件,，對(duì)工程結(jié)構(gòu)中桿件的強(qiáng)度問題具有明確的概念和一定的計(jì)算能力，初步掌握桿件體系的分析方法,，初步了解常用結(jié)構(gòu)形式的受力性能,。可以完成工地施工測(cè)量任務(wù),，具備測(cè)量員的基本技能。

主要支撐課程：語文,、數(shù)學(xué),、普通話、禮儀,、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì),、工程測(cè)量、房屋構(gòu)造

（三）第三學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置

第三學(xué)期依托專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí),，為第四學(xué)期全面學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。掌握建筑結(jié)構(gòu)基本構(gòu)件的計(jì)算與構(gòu)造要求，掌握鋼筋混凝土與砌體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)計(jì)算與規(guī)范要求,，熟悉混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法,，能繪制和識(shí)讀一般房屋的結(jié)構(gòu)施工圖，了解幾種常見的建筑結(jié)構(gòu)體系的應(yīng)用范圍及其計(jì)算要點(diǎn),。學(xué)會(huì)使用cad,、天正建筑繪圖軟件進(jìn)行電腦繪圖，掌握工程監(jiān)理的基本理論,、基本知識(shí)和方法,，能看懂水,、暖、電,、衛(wèi)圖紙,，掌握施工中水電管線的安裝方法，及與房屋建筑的搭接施工方法,，掌握建筑工程施工的基本知識(shí),，能確定一般工程施工方法及技術(shù)措施，對(duì)常見的建筑體系的施工有所了解,。掌握常用機(jī)械的技術(shù)性能,，能合理地選用機(jī)械設(shè)備。為學(xué)生從事繪圖員,、施工員,、監(jiān)理員、安全員等職業(yè)崗位打基礎(chǔ),。

主要支撐課程：建筑力學(xué),、建筑cad、建筑施工技術(shù),、房屋衛(wèi)生設(shè)備,、工程監(jiān)理等

（四）第四學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置

第四學(xué)期通過專業(yè)課程學(xué)習(xí)，全面系統(tǒng)掌握專業(yè)理論知識(shí),。掌握工程量清單的概念,、作用、內(nèi)容及格式,，掌握各分部分項(xiàng)工程的工程量計(jì)算規(guī)則,，學(xué)會(huì)編制工程量清單及電腦套價(jià)，掌握利用軟件進(jìn)行電腦算量,。掌握流水施工的基本原理,，掌握網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)的編制、原理與計(jì)算,，能編制一般工業(yè)與民用建筑單位工程的施工組織設(shè)計(jì),，掌握建筑施工企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的一般知識(shí)。掌握建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)對(duì)建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收的要求及不合格的處理,；混凝土結(jié)構(gòu)工程,、砌體工程、屋面工程中各分項(xiàng)檢驗(yàn)批的驗(yàn)收質(zhì)量要求,、驗(yàn)收方法,、檢驗(yàn)批驗(yàn)收記錄的填寫，熟悉各分部分項(xiàng)工程質(zhì)量控制資料的內(nèi)容,， 能獨(dú)立正確完成《統(tǒng)一用表》的填寫,，能熟練把握規(guī)范中強(qiáng)制性條文的相關(guān)內(nèi)容,。了解工程中常見的質(zhì)量事故及處理辦法。為學(xué)生從事資料員,、施工員,、質(zhì)檢員、預(yù)算員,、安全員打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

主要支撐課程：建筑結(jié)構(gòu)、計(jì)價(jià)與計(jì)量,、建筑施工組織與管理,、資料整理、質(zhì)量事故分析等

（五）第五學(xué)期依托職業(yè)技能訓(xùn)練,，培養(yǎng)職業(yè)崗位能力,。計(jì)價(jià)與計(jì)量實(shí)訓(xùn)兩周，要求能獨(dú)立編制一整套完整圖紙的工程量清單,，并進(jìn)行電腦套價(jià),，用軟件進(jìn)行計(jì)算，并與手工算量進(jìn)行比較,，找出計(jì)算中的錯(cuò)誤和不足,。測(cè)量實(shí)訓(xùn)一周，掌握用全站儀測(cè)量放線,，用水準(zhǔn)儀做水準(zhǔn)閉合測(cè)量,，以及樓層標(biāo)高引測(cè)等技術(shù)。建筑cad繪圖一周,，要求一周時(shí)間能繪制出一套完整的框架結(jié)構(gòu)建筑的建筑,、結(jié)構(gòu)圖紙，為畢業(yè)繪制竣工圖打基礎(chǔ),。砌筑與抹灰生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)一周，進(jìn)一步掌握砌筑與抹灰的施工工藝,、施工方法,、質(zhì)量通病、防治辦法以及質(zhì)量檢測(cè)方法等,。為畢業(yè)各崗位實(shí)習(xí)提供技術(shù)保障,，并以綜合實(shí)訓(xùn)為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng),，幫助學(xué)生找準(zhǔn)適合自己的職業(yè)崗位,。

（六）第六學(xué)期通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)技能,，把各科知識(shí)綜合運(yùn)用到工程實(shí)踐中,，了解工程施工管理過程中存在的問題,，及理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問題，學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí),，提高分析和解決專業(yè)問題的能力,，及在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自身專業(yè)素質(zhì)的能力，能初步勝任所從事建筑工程崗位的工作任務(wù),。

（七）,、教學(xué)計(jì)劃管理

中職各部應(yīng)按照本《意見》的要求，修訂教學(xué)計(jì)劃,。根據(jù)需要,，各專業(yè)可制定年級(jí)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，中技,、高技各專業(yè)依據(jù)有關(guān)規(guī)定,，參照本《意見》執(zhí)行。教務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃修訂工作統(tǒng)籌指導(dǎo)并對(duì)執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督,。