作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園大班禮儀教案篇一

1,、讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽，能把話聽清楚,、明白,。

2,、學(xué)會(huì)打電話，說話要簡潔,、明了,。

3、培養(yǎng)孩子大方,、有禮貌的說話態(tài)度,。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,，積發(fā)幼兒的想象力,。

5、愿意與同伴,、老師互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法。

1,、學(xué)習(xí)打電話,。

2、指導(dǎo)孩子在打電話時(shí)語言簡潔明了,，有禮貌,。

電話2部，打電話動(dòng)畫片,，各種圖片。

一．創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入游戲,。

1、出示課件,，讓孩子認(rèn)識(shí)各種電話,。

2、讓孩子觀看打電話動(dòng)畫片,。

二．學(xué)習(xí)打電話

1,、老師示范打電話，總結(jié)打電話兒歌：打電話,，先撥號(hào),；問聲好，把名報(bào),；說事情,，要簡要；說再見,，有禮貌,。

2、出示生日情景圖，打電話祝賀樂樂生日快樂,。號(hào)碼：xxxxxxxx,，請(qǐng)孩子表演，獎(jiǎng)勵(lì),。

3,、創(chuàng)設(shè)游戲情境，進(jìn)行打電話,。

a：爸爸出差,，打電話給爸爸。

b,；奶奶身體不好,，打電話問候奶奶。

c,；感冒發(fā)燒,，打電話給老師請(qǐng)假。

（表演并獎(jiǎng)勵(lì)）

4,、認(rèn)識(shí)特殊的電話：110,、119、112,、120,、在生活中。這些電話是不能隨便打的,。

三．拓展延伸

打電話是我們生活中常見的事情,，讓我們用熱情的語言，給親人,，朋友,，同學(xué)打個(gè)電話，送去一句問候,。

打電話是孩子十分喜愛的一種假想游戲,，如何讓孩子學(xué)會(huì)打電話，首先,，我讓孩子觀看各種電話的圖片,，知道生活中有各種電話。接著播放打電話動(dòng)畫,，之后,，老師示范打電話的過程，然后創(chuàng)設(shè)情境讓孩子表演,。在學(xué)習(xí)打電話的過程中鼓勵(lì)孩子敢說敢講,，引導(dǎo)孩子把話說明白，說清楚,，培養(yǎng)孩子大方,、有禮貌的說話態(tài)度。

在活動(dòng)過程中也出現(xiàn)了不少的.問題,，有些小朋友不敢參與到活動(dòng)中來,，還有的不敢用語言應(yīng)答。我耐心地引導(dǎo)孩子撥打自己喜歡的親人或好朋友的電話,，鼓勵(lì)他們把自己想說的話慢慢說出來,，感受活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)結(jié)束之后,，我深深地體會(huì)到單純地看教案和將它變成一節(jié)活動(dòng)是真的不一樣的,，想象和事實(shí)的差距很大。還是那句古話：“教學(xué)相長也”,，對(duì)于孩子而言我是他們的老師,，但是對(duì)于我而言他們才是我的老師，在活動(dòng)中,，孩子們的反應(yīng)最直觀的顯現(xiàn)出了這個(gè)活動(dòng)的效果是如何,，目標(biāo)是否達(dá)成，價(jià)值是否可取,，對(duì)于我們而言,，課程的選擇權(quán)雖在我們的手上，但是如何更好的利用這個(gè)權(quán)利是我值得深思的地方,，目前,，我只有更深入的觀察孩子、了解孩子,，在進(jìn)行選材、教學(xué)時(shí),，多想,、多問、多看,，這才是重中之重,！所謂知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，這句話用于我們的教學(xué)也是適用的,，加油吧,！

幼兒園大班禮儀教案篇二

1.引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會(huì)使用“對(duì)不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語,，體會(huì)活動(dòng)主題“對(duì)不起真神奇”故事意義,。

2.提高幼兒的交往能力,，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要,。

3進(jìn)一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明,、懂禮貌的良好品質(zhì)。

1,、音樂律動(dòng)《你好》,。

2、《對(duì)不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）,。

3,、小老鼠、小羊頭,、小蝸牛飾各一個(gè),、小老鼠、小羊頭,、小蝸牛投票版各一個(gè),。

4、有關(guān)文明禮儀圖片

（一）律動(dòng)表演：

1．教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好,，好不好呀,？教師與幼兒一起表演音樂律動(dòng)《你好》。

2．教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒,，今天呀,，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個(gè)特殊的禮物，瞧他們來了,。

（二）欣賞故事,，說說故事中動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)

1.教師完整講述。

2．教師出示小題板,，小朋友你喜歡故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物呀,？我們來給他們投投票吧（請(qǐng)小朋友為自己喜歡的小動(dòng)物投票動(dòng)手貼上一個(gè)笑臉娃娃）

3．請(qǐng)幼兒與教師一起統(tǒng)計(jì)每一個(gè)小動(dòng)物的得票數(shù)量，說一說為什么要給**投票,？

師：小朋友,，你碰到過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢,？與幼兒討論深入主題,。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言,。

（三）主題擴(kuò)展

1．小朋友們,，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢,？請(qǐng)小朋友積極討論表述,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請(qǐng),、對(duì)不起、你好,、謝謝,、再見”等請(qǐng)幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。

2．教師為幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片請(qǐng)每位幼兒看看圖片上畫了些什么,？請(qǐng)幼兒進(jìn)行討論并

講述自己的觀點(diǎn),，最后動(dòng)手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃,。

活動(dòng)一,、幼兒識(shí)字活動(dòng)（禮貌用語）

活動(dòng)二、繪畫活動(dòng)《文明禮貌從我做起》

有一只小老鼠,，總覺得自己了不起,，對(duì)別人很不禮貌。有一次他去上學(xué),，一只蝸牛迎面走了過來,，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點(diǎn)兒,，滾開,，別擋我的'路!”小老鼠說著一把把蝸牛推出去很遠(yuǎn)，小蝸牛傷心的哭了：“嗚嗚,、嗚嗚,、你欺負(fù)人，你要向我道歉”,。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了,。有一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小羊躺在路邊休息,，就趾高氣揚(yáng)地說：“誰給你這么大的膽子,，竟敢擋住我的路”說著，就沖到小羊的面前,。小羊趕緊爬起來一不小心踩上了小老鼠的腳,，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起來,，原來他的腳腫起了一個(gè)大包。小羊站起來對(duì)小老鼠說：“真對(duì)不起把你踩疼了,，你沒事吧,？”小老鼠正要發(fā)火，可聽見小羊誠懇的道歉看著受傷的腳,，羞愧地低下了頭,，連忙說：

“沒關(guān)系,、沒關(guān)系，”他想“對(duì)不起”可真神奇,，我為什么就不能給小伙伴說聲對(duì)不起呢,？

幼兒園大班禮儀教案篇三

1、通過多種形式鼓勵(lì)幼兒幫助父母做力所能及的事,。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的愿望。

3,、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦,，增加彼此間的親情。

學(xué)過的'有關(guān)幫成人做事的兒歌,、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單,。

一、談話活動(dòng)

（一）以圖片的形式,，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容,。

你們看，圖上的小朋友在做什么,？并請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌,。

（二）以談話方式引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣1、體驗(yàn)父母的辛苦提問設(shè)計(jì)：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎,？爸爸媽媽工作了一天,，回來還要做些什么，這時(shí)你有什么樣的感覺,？看到爸爸媽媽很辛苦,，你會(huì)做些什么呢？

2,、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設(shè)計(jì)： 你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎,？我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,。

二,、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》

1、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來,。(形式：照片,、錄像均可)

2、用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)行展出,，對(duì)拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放,。

幼兒園大班禮儀教案篇四

大班下學(xué)期，幼兒已越來越接近小學(xué)的生活和學(xué)習(xí),，他們的問題,、擔(dān)憂也越來越多,，他們很向往小學(xué)。

活動(dòng)“收拾小書包”正是順應(yīng)幼兒的心理需求,，通過活動(dòng),，幼兒開始模仿小學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)有序,，有條理的做事,，就從收拾、整理自己的書包做起,，有助于幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣及提高自我服務(wù)等能力,。

書包、書,、本子,、文具盒、鉛筆,、橡皮,、尺子等學(xué)習(xí)用品、大課程表一張,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)區(qū)投放的材料及布置。

2,、介紹活動(dòng)區(qū)的名稱及其玩法,。

3、幼兒自根據(jù)每一天課程的安排收拾自己的小書包,、文具,。

4、同伴之間相互檢查,、提出建議,，比一比誰收拾的更有序、更好,。

我們來下棋

一,、活動(dòng)說明：

進(jìn)入大班后，我班幼兒對(duì)棋類游戲特別感興趣,，在家里經(jīng)常邀約成人玩棋,，且水平也在不斷提高，從過去的飛行棋一直發(fā)展到現(xiàn)在的象棋,、五子棋,、跳棋等。本次活動(dòng)為幼兒提供了一個(gè)相互建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)、相互合作,、學(xué)習(xí)、幫助的機(jī)會(huì),，同時(shí)也是幼兒所喜好的,、滿足了幼兒的需要，讓幼兒的棋藝不斷地提高,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備： 五子棋、跳棋,、象棋,、斗獸棋。

三,、活動(dòng)過程：

1,、討論各類棋的玩法、規(guī)則,。

2,、引導(dǎo)幼兒自由組合、協(xié)商規(guī)則,、合作游戲,。

3、交換游戲,。

4,、收拾、整理棋,。 我會(huì)認(rèn)

一,、活動(dòng)說明： 幼兒到了大班已經(jīng)接觸了大量的圖片、文字,，大部分幼兒都認(rèn)識(shí)了很簡單,、形象的文字。

在語言活動(dòng)中,，特別是看圖講述活動(dòng)中幼兒已開始自己嘗試著看字來講述故事,，本次活動(dòng)在有利于幼兒不斷地豐富、提高認(rèn)字能力,，為入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ),。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 字圖配對(duì)材料,、本班幼兒的名字

三,、活動(dòng)過程：

1、介紹活動(dòng)區(qū)的名稱和玩法。

2,、幼兒輪流游戲,，自由組合、相互檢查,。

3,、收拾、整理圖片,，字卡,。

益 智 區(qū)

一、活動(dòng)說明： 我班幼兒好奇,、好問,、愛動(dòng)腦筋，喜歡參與一些具有挑戰(zhàn)性的游戲,，本次活動(dòng)為幼兒提供了一個(gè)挑戰(zhàn)自我,，運(yùn)用已有知識(shí)解決問題的機(jī)會(huì)，有助于幼兒判斷,、思維,，運(yùn)用能力的提高，體驗(yàn)成功的樂趣,。同時(shí)也為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 時(shí)間屋,、有趣的.計(jì)算筒,、翻蓋子、走迷宮,。

三,、活動(dòng)過程：

1、幼兒觀察活動(dòng)區(qū)的材料,，討論游戲的玩法,。

2、幼兒自由組合游戲,，相互出題,，相互檢查。

3,、協(xié)商交換游戲,。

4、整理活動(dòng)區(qū)材料,。

5.幼兒園要為兒童的小學(xué)教育做哪些準(zhǔn)備

一,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí) 學(xué)校的學(xué)習(xí)生活與幼兒園生活的差距是非常大的,，幼兒園老師對(duì)孩子的生活護(hù)理是很精細(xì)的，孩子的學(xué)習(xí)也是在游戲中進(jìn)行的,，一天的生活是松散型的,。而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教學(xué),，課間休息時(shí)要自己整理書本,，自己喝水，自己上廁所等,，要自己的事情自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決,。因此,，家長要讓孩子知道，自己長大了,，即將成為一名小學(xué)生了,，生活、學(xué)習(xí)不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學(xué)會(huì)生存,、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),。

二,、做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備 從幼兒園生活到小學(xué)學(xué)習(xí)生活，對(duì)孩子來說是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折,，因此家長要幫助孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備比如,，與孩子聊天時(shí)有意識(shí)地聊一聊小學(xué)校的事情，要由衷地祝賀孩子長大了,，要成為一名小學(xué)生了,，讓孩子從家長的中吻中感受成長的自豪，從而增強(qiáng)自信心,，內(nèi)心產(chǎn)生羨慕小學(xué)生,、想當(dāng)小學(xué)生的愿望。家長在特別注意的是,，決不能用上小學(xué)對(duì)孩子施加壓力,，進(jìn)行恐嚇。如：“你再不聽話,，讓學(xué)校的老師管你,。”“學(xué)校的老師可厲害了,?！奔议L這種恐嚇的話會(huì)造成孩子對(duì)上學(xué)的恐懼感,，產(chǎn)生心理壓力。

幼兒園大班禮儀教案篇五

1.初步懂得進(jìn)餐禮儀,，知道要文明進(jìn)餐,。

2.能用較連貫的語言表達(dá)自己的想法。

口杯若干,，水果拼盤,，盤子若千等。

1,、創(chuàng)設(shè)進(jìn)餐情境：教室正前方擺放 2 張桌子,，桌子上放著若干已倒好的飲料，和人數(shù)一樣多的小盤子,、水果拼盤,、牙簽。請(qǐng)幾個(gè)幼兒分別到桌前坐好,，讓他們進(jìn)餐,，并請(qǐng)幼兒觀察他們進(jìn)餐的情境。

請(qǐng)幼兒分組討論：他們進(jìn)餐時(shí)是怎樣的,，誰做得對(duì)做得好,？

2、教師請(qǐng)幼兒回憶以前在教室進(jìn)餐時(shí),，小朋友進(jìn)餐情況怎樣,？而現(xiàn)在到餐廳，你們的進(jìn)餐情況又是怎樣的,？你們要怎樣做呢,？

幼兒舉手回答，以前在教室進(jìn)餐空間小,，老師聽到哪個(gè)小朋友講話,，就請(qǐng)他 (她）不要講話,，我們就靜下來，從來沒有大聲講話或吵鬧的現(xiàn)象。而現(xiàn)在餐廳里人很多,，也很吵,。你們以后要怎么做呢,？

我們以后,，吃飯不掉飯粒，進(jìn)餐時(shí)不能大聲講話,，因?yàn)槌燥堉v話不衛(wèi)生,，小朋友吃飯要安靜，慊得尊重別人,，對(duì)別人要有禮貌,，吃好飯后,，安靜等小朋友，不能下座位亂走動(dòng)等,。

教師小結(jié)：

小朋友說得都對(duì),，我們要養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得文明進(jìn)餐,，老師想只要小朋友們都能管好自己的小嘴巴,，安安靜靜地吃飯，別班的.小朋友也能跟著安靜下來,，對(duì)吧,！以后就要看小朋友們的表現(xiàn)了。

游戲：文明進(jìn)餐,，把幼兒分組,，模擬進(jìn)餐情境，其他幼兒當(dāng)觀眾,，看進(jìn)餐的幼兒能否做到文明進(jìn)餐。教師和幼兒一起對(duì)游戲進(jìn)行評(píng)價(jià),。

結(jié)束：幼兒小鳥般飛出教室,。

本次活動(dòng)的主要目標(biāo)是懂得進(jìn)餐禮儀，知道要文明進(jìn)餐,；能用較連貫的語言表達(dá)自己的想法,。教師在活動(dòng)中要通過觀看孩子們創(chuàng)設(shè)的進(jìn)餐情境表。

幼兒園大班禮儀教案篇六

使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人,，練習(xí)使用禮貌用語進(jìn)行交往,。使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)。以下是幼兒園大班日常禮儀教案,，希望對(duì)你有幫助!

1,、使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語進(jìn)行交往,。

2,、使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)。

做客前 約在先 說人數(shù) 定時(shí)間 如約至 勿早晚

小禮品 人喜歡 入座后 坐相端 主人物 不亂翻

主人忙 要適時(shí) 先致謝 再告辭

1,、與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜,。

2、電話兩部,。

一,、教師向小朋友介紹活動(dòng)內(nèi)容及簡單要求。

老師要帶xx小朋友去xx小朋友家做客,，比一比看誰是最有禮貌的小客人,。

二,、幼兒到xx小朋友家做客，在做客過程中學(xué)習(xí)禮貌用語和簡單禮節(jié),。

1,、學(xué)習(xí)有禮貌地問候主人。

到了主人家輕輕地敲門,，見了主人會(huì)禮貌地問候,，學(xué)說“你好”。見了不同的人會(huì)使用合適的稱謂,。

2,、學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。

(1)對(duì)于主人的招待,，如請(qǐng)客人坐,，請(qǐng)客人喝茶，

請(qǐng)客人吃東西,，客人都要有禮貌地說“謝謝”,。

(2)在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西,。在別人談話時(shí),，不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問題時(shí),，要大方地回答,。說話時(shí)，聲音輕一些,，不大聲喧嘩,。

(3)與主人要友愛相處。

(4)學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別,。

(5)臨走時(shí),，向主人說“xx，再見”,，還可客氣地邀請(qǐng)別人去自己家做客,。

三、做客后進(jìn)行小結(jié),，對(duì)幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),。

小朋友在別人家做客時(shí)很有禮貌，會(huì)說“您好”,、“謝謝”,、“再見”，并且不隨便亂拿別人的`東西,。以后到別人家去做客也要做到這些,，做個(gè)有禮貌的小客人,。

可通過角色扮演和行為辨析的方式對(duì)幼兒進(jìn)行拜訪做客的教育。

(1)甜甜敲門時(shí)很用力,，她這樣做好嗎?

(2)小客人進(jìn)門時(shí)沒問好,，這樣做對(duì)嗎?

(3)亂翻主人東西好不好?應(yīng)該怎樣做?

使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語進(jìn)行交往,。

使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié),。

幼兒園大班禮儀教案篇七

讓幼兒知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則,。

讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

紅綠燈牌子,、畫有十字路口（有斑馬線）圖片

字卡：交通安全,、紅燈停，綠燈行,、

音樂《去郊游》

小朋友們今天我們要出去郊游嘍,，大家開心嗎？

哎呀,，這里是哪里,？小朋友在什么地方見過它？

小朋友們,，看看我們坐的隊(duì)行像什么？十字路口的學(xué)問可多了,，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲,。老師請(qǐng)出兩個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及兩個(gè)行人,。

參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完"開始"之后,，立即向自己的.對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,，看看會(huì)發(fā)生什么事情,？

（1）小朋友們，剛才你們看到了什么,？你們想說什么,？

（2）如果生活中也是這樣可不行啊,！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢,？

（3）（教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用,。（將標(biāo)志貼在黑板上）

幼兒回答后出示字卡"紅燈停,，綠燈行",。

（4） 如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路

師小結(jié):小朋友過馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈,，紅燈停,、綠燈行，走的時(shí)候要走斑馬線,，如果沒有紅綠燈的地方,，要兩邊看一看，沒有車子才能走,，要慢慢走,，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手

玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈,，一只手拿紅燈,，一只手拿綠燈。其他小朋友當(dāng)小司機(jī),，過馬路時(shí)要看紅綠燈,，綠燈往前開，紅燈停下來,，如違反罰停玩游戲一次,。

幼兒園大班禮儀教案篇八

1、懂得微笑能給人帶來快樂,，知道關(guān)心他人,。

2、掌握多種使大家快樂的方法,。

3,、培養(yǎng)愛心，擁有快樂的心境,。

掌握多種使大家快樂的方法

使幼兒能大膽的表達(dá)讓別人快樂的`想法

信封4個(gè),，微笑字卡，小鳥,、小象,、小兔、蝸牛圖片各一張,，音樂《歌聲與微笑》,，愛心記錄卡，小愛心30張,，

一,、開始部分(讓幼兒初步感受微笑)

(一)、出示蝸牛微笑的圖片，講講卡片上面有什么

(二),、談?wù)勑∥伵５男?/p>

(三),、教師肯定幼兒的回答并出示“微笑”字卡

二、基本部分

(一)體驗(yàn)微笑能帶來快樂

1猜猜原因：小蝸牛為什么要寄微笑卡片,。

2導(dǎo)語：老師還收到了幾位小客人的來信,，我們一起來看看吧!(出示信封，圖片)

3看了這些小客人的來信,，小朋友們知道為什么要把微笑卡片寄給大家了嗎?

小結(jié)：微笑能給大家?guī)砜鞓贰?/p>

(二),、用微笑傳遞快樂

1、體驗(yàn)微笑：你會(huì)微笑嗎?做個(gè)最美的微笑給老師看,。

2,、送微笑：和旁邊的小朋友微笑。

3,、你還想把微笑送給誰?為什么?啟發(fā)幼兒送微笑時(shí)說一句話,。

(三)、探索多種用帶來快樂的方法

1,、除了微笑,，還有什么方法能給別人帶來快樂?故事里的小動(dòng)物是用什么方法給大家?guī)?/p>

快樂的?

2、在愛心卡上記錄給別人帶來快樂的方法(發(fā)放愛心卡)

3,、張貼記錄卡,，并分享交流(播放音樂)

小朋友們學(xué)到了許多能給別人帶來快樂的方法，老師認(rèn)為,，這些方法里面,，最簡單的方法就是“微笑”，讓我們每天都保持微笑,，做個(gè)快樂的孩子,，好不好?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友排隊(duì)洗手吧!

幼兒園大班禮儀教案篇九

1、讓幼兒知道在戲劇院里看演出時(shí)的禮儀要求,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的公共場所禮儀,。

核心要素：看話劇提前到開演前要坐好

結(jié)束時(shí)應(yīng)鼓掌有秩序離劇場

木偶劇視頻

（一）導(dǎo)入活動(dòng),。

老師：“你們以前看過木偶劇嗎？小朋友,，你們知道話劇,、木偶劇和電影有什么不一樣嗎？”（電影是先拍好,，木偶劇和話劇是有演員現(xiàn)場表演的,。）

（二）關(guān)鍵步驟

1、講故事《美美去看木偶劇》,。

2,、故事講完后提問：幼兒團(tuán)討：

（1）妹妹去看木偶劇都做了什么,？

（2）為什么去看話劇是要提前到場呢？為什么在看的時(shí)候要把手機(jī)關(guān)掉,？在劇院里看表演,，小朋友要注意什么？

（3）老師引導(dǎo)：一切公共場所都要有相應(yīng)的禮儀要求,，我們都要按照這些要求去做,，這叫做“講公德”。

3,、看禮儀教學(xué)帶,，一起朗誦三字經(jīng)，完成書上的作業(yè),。

活動(dòng)名稱：欣賞（在圖書館）

1,、知道在圖書館看書的.禮儀要求。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的公共場所禮儀,。

核心要素：閱覽室應(yīng)安靜看書時(shí)動(dòng)作輕書小弟要愛護(hù)看完后送原處

教師熟悉故事《依依在閱覽室》

（一）導(dǎo)入活動(dòng)

1、提問：“小朋友有誰去圖書館看過書”,？

2,、在圖書館看書的時(shí)候，大家都是怎么做的,？你是怎么做的,？

（二）關(guān)鍵步驟

1、請(qǐng)幼兒聽故事《依依在閱覽室》,。

2,、提問：故事主要講了什么事情？依依在閱覽室是怎樣做的,？你覺得她這樣做對(duì)嗎,？

3、請(qǐng)幼兒復(fù)述故事,。

（三）與幼兒討論

1,、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)依依的哪些做法？

2,、教師總結(jié)：在圖書館或者閱覽室應(yīng)該遵守哪些規(guī)則,？

3、如果你跟隨爸爸,、媽媽到圖書館,，你會(huì)怎樣做？

復(fù)述故事《依依在閱覽室》。

幼兒園大班禮儀教案篇十

1.觀察老師的錯(cuò)誤與正確示范,知道進(jìn)餐的禮儀,。

2.學(xué)會(huì)正確的進(jìn)餐方法,，專心進(jìn)餐，并正確使用餐具,，保持桌面清潔,，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3.享受進(jìn)餐的過程,珍惜糧食,愛護(hù)食物,。

自制火鍋,、桌墊、火鍋墊,、筷子,、盤子、玩偶

師：今天小李老師要開一個(gè)火派對(duì),。請(qǐng)兔子妹妹,、粉紅豹和小娜老師來家里做客。現(xiàn)在我們一起做餐前準(zhǔn)備吧,。

1.餐前準(zhǔn)備

師：首先,，我們拿出一個(gè)桌墊鋪好之后放上盤子、筷子,、叉子,，餐巾紙。下面我們把火鍋端上來吧(噔噔噔)火鍋來了,。(門鈴聲出現(xiàn),。)（幾秒后，小娜老師,，兔子妹妹粉紅豹坐在桌前,。）現(xiàn)在小李老師的客人都到啦有粉紅豹，還有小娜老師?，F(xiàn)在我的火鍋派對(duì)開始了,。

2.錯(cuò)誤動(dòng)作：先動(dòng)筷子吃飯

小娜：小朋友們，不要學(xué)小李老師哦,，當(dāng)家里來客人時(shí),，先請(qǐng)客人吃飯，然后自己再吃,。當(dāng)一家人吃飯時(shí),，要讓長輩先動(dòng)筷子吃飯然后小朋友們再動(dòng)筷子吃飯,。

師：所以小朋友們千萬不要學(xué)習(xí)小李老師哦,，要做一個(gè)有禮貌的乖寶寶，下面小李老師給大家做正確示范。

師：小娜老師,，粉紅豹,，歡迎你們來家里做客，大家快動(dòng)筷子吃火鍋,。讓小娜老師先動(dòng)筷子,，然后我再動(dòng)筷子給粉紅豹和小娜老師夾食物。

3.錯(cuò)誤動(dòng)作：小娜老師吃飯敲碗筷

師：小朋友們吃飯時(shí)不要敲打碗筷,。容易打翻食物燙傷自己,，還有如果家里來客人是對(duì)客人表示不歡迎不尊重客人。所以我們要乖乖吃飯,，不要亂敲碗筷,。

4.錯(cuò)誤動(dòng)作：吃飯時(shí)用筷子亂翻亂夾

師：小朋友們要記住，吃飯不能亂翻亂夾,，這是一個(gè)不禮貌的行為,，還容易燙傷自己和其他的小朋友們，下面小李老師給大家做正確示范,。（動(dòng)作：只夾自己面前的食物）

5.錯(cuò)誤動(dòng)作：小娜老師吃飯?zhí)羰?/p>

師：很多小朋友在吃飯時(shí)都愛挑食,。其實(shí)這樣身體里的`營養(yǎng)就沒辦法均衡，就會(huì)出現(xiàn)營養(yǎng)不良的情況,。小朋友們聽過大力水手的故事嗎,？大力水手一吃了菠菜就會(huì)變得很強(qiáng)壯，力大無窮,，他可以飛上天,，能變出宇宙飛船，所以小朋友們不可以挑食,，要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣要乖乖吃飯,，長高高哦。

小娜：小李老師說的真對(duì),，小朋友們一定要多吃蔬菜與水果,，變得很強(qiáng)壯。

6.錯(cuò)誤動(dòng)作：邊吃飯邊看電視

師：小朋友們邊吃飯邊看電視會(huì)導(dǎo)致消化不良,，還容易噎到自己發(fā)生意外危險(xiǎn),，所以小朋友們不要學(xué)習(xí)小娜老師邊吃飯邊看電視。

小娜：怪不得我每次吃完飯肚子很難受,，脹脹的,，原來是這個(gè)原因啊，所以小朋友們千萬不要邊看電視邊吃飯,。

7.錯(cuò)誤動(dòng)作：吃飯時(shí)三心二意東張西望

師：我們千萬不要學(xué)習(xí)小娜老師吃飯的時(shí)候三心二意,，東張西望,。一定要專心吃飯。

8.錯(cuò)誤動(dòng)作：飯后劇烈運(yùn)動(dòng)

師：小朋友們吃飯后消食時(shí),，要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng),，不能劇烈運(yùn)動(dòng)，保護(hù)好胃寶寶,。

9.小結(jié)

除此以外,，小朋友們還要記得飯前飯后洗手，飯后漱口,，在吃飯時(shí)不要亂跑亂跳,，細(xì)嚼慢咽，家長更不要在幼兒身后追著喂飯,。小朋友們要盡快學(xué)會(huì)自己吃飯呦,。我們要文明進(jìn)餐，做一個(gè)有禮貌的乖寶寶哦,。

歡迎大家來到小李老師的小講堂,，李老師也有一些小建議送給爸爸媽媽們?nèi)绾巫層變簮凵铣燥埖男∶钫校谝桓改敢陨碜鲃t,，給孩子普及營養(yǎng)食物的知識(shí),，還可以講一些有關(guān)吃飯的小故事，樹立榜樣,，吸引幼兒的興趣,，第二吃飯時(shí)不要一邊吃，一邊玩,，給幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，第三，盡量少給幼兒吃零食,，特別是高熱量的零食,，如巧克力和膨化食品等，吃了會(huì)產(chǎn)生飽足感,，導(dǎo)致幼兒不愛吃飯,，第四，如果孩子實(shí)在是不愿意吃,，不要去勉強(qiáng),，最好是誘導(dǎo)，還不愿意吃說明幼兒是真的不餓,，以上就是小李老師的建議,。

幼兒園大班禮儀教案篇十一

團(tuán)體或小組教學(xué)

行為辨析法 游戲童謠法

1、讓幼兒知道上下車時(shí)應(yīng)排除,，估到不擁擠,、不搶座,、不占座

2、知道夠身高應(yīng)主動(dòng)購票或刷卡的禮儀要求

3,、培養(yǎng)幼兒的公德意識(shí)及良好的公共場所禮儀行為

核心要素：乘車前 隊(duì)排好 候車時(shí) 不亂跑排隊(duì)上 不爭吵 夠身高 要買票

1、放在的幼兒用書圖片一幅

2,、公共汽車模型一幅

一,、 導(dǎo)入

教師出示公交車模型，然后通過提問導(dǎo)入活動(dòng)：“小朋友,，是什么呀,？我們在什么時(shí)候需要乘公交車呢？在北公交車時(shí)我們要注意些什么,？”

二,、 關(guān)鍵步驟

1、引導(dǎo)幼兒回憶并講述自己乘公交車時(shí)的經(jīng)歷和見聞

（1）提問：小朋友,，平時(shí)你們在乘公交車時(shí)會(huì)遇到過哪些事情,？你們在候車時(shí)候遇到過什么麻煩事嗎？這些事都是怎么樣解決的'呢,？

（2）幼兒自由討論

（3）請(qǐng)幼兒個(gè)別講述

2,、出示放大的幼兒用書中的“看一看”這一頁圖

（1）請(qǐng)幼兒觀察并講述圖中發(fā)生的事情

（2）提問并分析畫面內(nèi)容：“售票員阿姨明明的身高是多少？身高夠多少就必須購買車票呢,？”

三,、 結(jié)束活動(dòng)

1、教師小結(jié)：要在規(guī)定地點(diǎn)排除候車,，候車時(shí)不亂跑,，依次上下車，夠身高就要主動(dòng)買票,、刷卡,。

2、帶領(lǐng)幼兒大聲地,、有韻律地朗讀三字兒歌

游戲：“在公交車上”

玩法：用小椅子連接擺成一輛“公交車”,，最前面的左側(cè)用一把高椅子做“駕駛座”，旁邊用一把高椅子做“售票員座”,，兩張椅子背著擺成“車門”,。幼兒輪流扮演司機(jī)，售票員和乘客,，在都是的提示下,，幼兒可將生活中乘公交車的情景在游戲中充分展現(xiàn)。

1,、在外出等候公交車時(shí),，請(qǐng)家長和孩子排隊(duì),，并禮貌地提醒不主動(dòng)排除的人。

2,、如果孩子夠身高,，外出乘公交車時(shí)請(qǐng)家長幫助孩子主動(dòng)購買車票或刷卡

1、在做游戲“在公交車上”的時(shí)候,，因?yàn)橐么笮∫巫幼龅谰?，?qǐng)?zhí)嵝延變鹤⒁庥變喊踩?/p>

2、要讓班同每個(gè)幼兒都參與游戲

幼兒園大班禮儀教案篇十二

1,、讓幼兒知道不能把馬路的空地當(dāng)作游戲場,。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和良好的禮儀習(xí)慣,。

選出三名幼兒與教師排演情景劇,，演示在馬路上玩耍的場景。

(1)教師："今天我們一起來看小朋友表演的一個(gè)小情景劇,。請(qǐng)大家一邊看,，一邊想，表演中說了一件什么事情?"(2)三名幼兒與教師排演一個(gè)簡單的`情景,。演示在馬路上玩耍的危險(xiǎn)片段,。

(1)提問："剛才是在哪?發(fā)生了一件什么事?"(2)你認(rèn)為小朋友哪點(diǎn)做得不對(duì)，他們應(yīng)該在哪玩?

(3)如果小朋友約你到馬路上去玩,，你會(huì)怎么做?

(1)我們可以選擇在什么地方游戲最安全?

(2)如果球之類的玩具滾到了馬路上,，你該怎么辦?

1、請(qǐng)小朋友重新改編剛才的情景小情景劇,，并分組表演給大家看,。

2、提問：我們在玩追跑游戲時(shí)要注意什么?(要看周圍是否安全)

3,、活動(dòng)反思,。

幼兒園大班禮儀教案篇十三

1、讓幼兒知道入座時(shí)長者先入座,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。

3,、培養(yǎng)幼兒懂得一些做客用餐的禮儀,。

4、啟發(fā)幼兒用餐需講禮貌,。

手偶,，卡片，禮儀星星的圖片或頭飾,。

一,、開始部分：

談話導(dǎo)入課題：小朋友們,，今天老師給大家?guī)硪晃缓门笥眩纯此钦l?(手偶：喜羊羊)同學(xué)們見到它高興嗎?可是喜洋洋最近遇到了一件煩心事,，他呀去美羊羊家做客,，因?yàn)椴欢靡恍┳隹陀貌偷亩Y儀，弄得美羊羊都和他生氣了,，寶貝們愿意幫助他嗎?

二,、基本部分：

1、師：那么請(qǐng)小朋友和老師一起來探討一下做客需要注意哪些用餐禮儀吧,。

幼兒討論并發(fā)表自己的看法,，自由進(jìn)行表述,。

2,、讓我們一起來聽聽”禮儀小星星“是怎么說的，教師用禮儀小星星的.口吻說出正確的禮儀規(guī)范：我是好寶寶,，做客用餐講禮貌,，先請(qǐng)長輩坐，自己再就坐,，不要高聲語,，碗筷不亂敲，好菜大家嘗,，夾菜要禮讓,。

3、提問：“小朋友們聽清楚禮儀小星星說的話了嗎?應(yīng)該誰先坐下呢?”

幼兒回答教師問題,，模仿說兒歌,。

4、情景表演：《做客用餐》

美羊羊請(qǐng)大家到她家做客用餐,，喜羊羊帶著羊村的羊們一起去(請(qǐng)幾位幼兒分別扮演美羊羊,、喜羊羊、慢羊羊),，

敲門――問好――就坐(長輩先坐,、自己再坐)――用餐(不要高聲語，碗筷不亂敲,，好菜大家嘗,，夾菜要禮讓)――告別。

三,、結(jié)束部分：

教師總結(jié)評(píng)價(jià)給予幼兒鼓勵(lì),。并學(xué)習(xí)做客用餐兒歌

附兒歌《做客用餐》

我是好寶寶，做客用餐講禮貌,，

先請(qǐng)長輩坐,，自己再就坐,，

不要高聲語，碗筷不亂敲,，

好菜大家嘗,，夾菜要禮讓。

活動(dòng)延伸：家長帶孩子去做客用餐,，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的禮儀行為,。

區(qū)域創(chuàng)設(shè)：設(shè)置一個(gè)小餐廳，準(zhǔn)備一些餐具及食物,，讓幼兒能夠在餐廳玩“進(jìn)餐游戲”,，鞏固用餐禮儀。