每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

新學(xué)期一年級家長會發(fā)言稿篇一

下午好,！

首先我代表本班所有任課老師,，感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會！我是一（4）班的班主任賴?yán)蠋?，教孩子們的語文,。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧,。幾個月前,，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們新鋼一小的校園,，成了一年級新生,。

一年級，是人生中最重要的起點,。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程,。在這個過程中，老師的作用當(dāng)然是重要的,，但是家長也起著不可忽視的作用,。

現(xiàn)在學(xué)期已經(jīng)過半。在這幾個月的學(xué)習(xí)生活中,，你們的孩子通過努力,，目前已經(jīng)能以一個小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己,，他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。其實,，孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得也不容易,。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會了聽鈴聲進(jìn)教室上課,，學(xué)會了排隊做操，學(xué)會了上課不亂講話,，學(xué)會了自己回家,，還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,?？梢哉f，孩子的進(jìn)步還是很明顯的,?？墒牵鲆粋€合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,，因此,，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。

今天的會,，我要講五個方面的內(nèi)容,，第一，班級情況介紹,。第二,，講家長應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學(xué)生活；第三,，講我的班主任工作重點,；第四，講家長和老師配合的工作,；第五,，講期中考試情況和我的語文課上對孩子們的要求，以及需要家長做好哪些配合工作,。

本班學(xué)生有56人,，其中男生27人，女生29人,。各個聰明可愛,，好學(xué)向上。大多數(shù)學(xué)生能自覺完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，書寫端正,，學(xué)習(xí)態(tài)度好。少數(shù)學(xué)生活潑好動,，約束力不強,。平時表現(xiàn)較玩皮，上課時不能安靜地聽講,。目前成績懸殊不大，但習(xí)慣養(yǎng)成明顯兩極分化,。在不久前的學(xué)校秋季運動會上,，個別學(xué)生體育能力很強，獲得了單項比賽全年級名列前茅的好成績,。（報學(xué)生姓名,，表揚一下）

1、重心定位,。

剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注,，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素,。關(guān)注的同時必須要充滿信任,，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求,，我的孩子也一樣能達(dá)到,。如果過多的強調(diào)自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的.溺愛,。當(dāng)然,，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律,，一口難吃成大胖子。

一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀,，一見到老師就問成績,，而對習(xí)慣不夠重視，對此,，專家也指出了,，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,，至關(guān)重要”,。

2、關(guān)系定位。

教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”的關(guān)系,。我想,，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者,。

孩子就像是在大海里游泳的人,，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把,，而不是站在岸上大喊大叫,，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c的就是,，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白,，就不用在這里上學(xué)了。在這個世界上,，除了你們家長,，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人,。我們只有合作,，才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望,。所以老師和家長之間,，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,，忽視作為家長自身的教育責(zé)任,，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

3,、給孩子一個良好的家庭環(huán)境,，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。 “言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),，心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé),；2）如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會好斗,；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信,；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么美好的世界,。設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真,，他們的孩子肯定事事認(rèn)真,；一對父母，如果事事馬虎,，他們的孩子肯定事事馬虎,。你遲到，他肯定遲到,；你撒謊,，他肯定撒謊,；你愛發(fā)脾氣,，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填反饋表,，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè),；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你,。今天你主動與孩子握手,，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼,，明天他肯定會主動與你打招呼,。你在家里說三道四，說別人的不是,，他就也會學(xué)你,。簡單說，就是8個字：以身作則,，賞罰分明,。有了做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的,。

4 ,、 “常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵機(jī)制”。

常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實,。不可急于求成,，要一條一條慢慢訓(xùn)練,，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚,、明確,，訓(xùn)練要有步驟、有層次,，要到位,。如我們平時訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為如何“起立,、坐下,、拿書、傳本子,、個別回答,、集體回答、傾聽”等等多個項目,。一年級的孩子,，說實在連書怎么放都要教過，你留心觀察會發(fā)現(xiàn),，他們放書橫七豎八,，怎么樣的都有。這不要以為是小事,，有時就會在課堂上浪費大量的時間,，這就不僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo),。

激勵機(jī)制在一年級必不可少,，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何,，就會使他們覺得小學(xué)真枯燥,，真乏味，從而入學(xué)沒多久就失去對學(xué)習(xí)的興趣,。激勵的方法也要時常變換,。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫,，后天又變一個花樣,，這些是為師的精髓。其實在家里,，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試,。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多,。

5,、學(xué)會欣賞自己的孩子,。

要賞識你的孩子。在孩子面前,，在孩子寫作業(yè)時,，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵,。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好,，誰這次考了多少分，你為什么沒有達(dá)到,？這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前,，放大自己孩子的缺點。你們要反過來,，放大自己孩子的優(yōu)點,，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進(jìn)步,，把他夸大,，賞識他，然后把不足帶過一下,。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式,。在這里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書,，看了之后,，會讓你對孩子的教育觀大大改變,。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子,，三歲以后才開始講話。七歲上一年級,，第一次做數(shù)學(xué)題,，10道題，只做對了一道,，周弘把那9道錯了的題沒管,，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈,，說：我的女兒竟然這么棒,，這個題都做出來了，你真棒,！好多比你大的孩子都不會做呢,！。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時開始的,。后來,，她成了我國的第一位聾人大學(xué)生,。相比之下，你的孩子在家,，寫作業(yè)時,，如果孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了兩道題,，你上課干什么去了,？沒聽講嗎？就會打消孩子的積極性,，認(rèn)為：我聽了講也不會做,，我很笨。如果你換成：這道題,，這么難你都會做,？真是了不起?；蛘哒f：你昨天做錯了3道題,，今天只錯了兩道，有進(jìn)步,！這們,，改變說法，情況會大不一樣,。你會發(fā)現(xiàn),，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了,，而你的孩子也在一天天進(jìn)步,。

5、要求的一致性決定教育合力的形成大小,。

家長在家的要求和學(xué)校要求一致,，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長；反之,，則事倍功半,，受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想,、教育理念的分歧,，應(yīng)從大方面看待問題，同時加強溝通,。

1,、抓學(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

這個一個非?，嵥榈墓ぷ?，需要班主任極大的耐心與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上,，教他學(xué)會聽課,，有時，我會因為某個學(xué)生不聽課的原因而給學(xué)生做大量的工作,，有時可能還會為了抓住每個學(xué)生學(xué)會聽課而耽誤上正課的時間,，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識的教學(xué),，沒有太難的,，我們一線的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心,，一份責(zé)任心,。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在班上的獎勵措施：每周會根據(jù)孩子各方面的表現(xiàn)隨時在孩子的書上加星,，集齊了5顆就可以得到教室后面墻上的一顆星星,，墻上要是得了5顆星星，就可以得到班長及課代表的職務(wù),，到期末的時候評比看誰得的星星多,。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌。

2,、抓德育教育（包括儀表美,、語言美、行為美）,，形成良好的品德,。

我會在日常教學(xué)中，教他們,，只要心中有愛,，一切都是美好的,。在平時生活中,，要用平常心去面對一切，對自己寬容,，對別人寬容,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，該怎樣去面對班上同學(xué)交往等等,。

3,、抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，抓安全教育,。

日常行為規(guī)范問題,，包括學(xué)習(xí)問題,，生活衛(wèi)生問題，日常行為細(xì)節(jié),，行為規(guī)范,，為人處事等等,。還包括每天都有的課堂紀(jì)律,，下課的活動,，課間操紀(jì)律，排路隊的紀(jì)律,、做眼操等等,。

1,、 安全問題,?；顫姾脛邮呛⒆觽兊奶煨裕瑸榱四愕暮⒆拥陌踩?，這里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電,，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識,，如不給陌生人開門等。二,、路上安全,，一定要按時接送孩子,，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,，家長要立即沿路尋找,，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學(xué)校安全,，不要讓孩子帶危險的玩具進(jìn)入學(xué)校,，如一些金屬玩具陀螺,，銳利的玩具剪刀，鞭炮等,，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧,。

2、衛(wèi)生習(xí)慣問題,。教育孩子不要隨手亂丟垃圾,，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習(xí)慣,。在孩子的書包里經(jīng)常放一點衛(wèi)生紙以作備用,。

3,、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無食品,，垃圾食品,。

4、時常翻翻孩子的課本,，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，適時地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆,、固體膠等,。

5、家庭作業(yè),。在小學(xué)一年級,，是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的這個習(xí)慣,，養(yǎng)成了好習(xí)慣,，再慢慢放手，到孩子大了,，就會自己學(xué)習(xí),，讓父母少操一些心，沒養(yǎng)成好習(xí)慣,，做父母的就要叫苦12年,。

（1）每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量,。

（2）給孩子定個規(guī)矩,，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),，邊吃零食的壞習(xí)慣,。

這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。

（3）每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè),，一定要過目檢查一遍,，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查,，小孩會想：“反正媽媽也不看,。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,，看起來用功,，實際上呢，有名無實,。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量,，還要看質(zhì)量,，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業(yè)一定要簽字,。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽,。

（4）當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時，前一段時間,，要陪著孩子寫,，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手,。讓孩子獨處,，要讓他養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣,。但不是不管,，等孩子寫完作業(yè)后要及時評價。對完成作業(yè)好的情況要及時表揚,，注意表揚要具體,、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候,，要及時表揚,，并注意表揚要具體、直接,。比如：“今天聽寫了20個生詞,，你答對了19個，比昨天有進(jìn)步了,?！?/p>

（5）設(shè)置一張時間表，包括開始和結(jié)束的時間,。不要把時間安排在快要睡覺的時候,，回為那時孩子可能已經(jīng)困倦了。 我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè),，在吃晚飯之前必須寫完,。

周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫,。

（6）為孩子提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，比如光線明亮，環(huán)境安靜,，有利于孩子集中注意力,，也有利孩子的眼睛健康。

（7）在寫作業(yè)這之前,，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”,。家長應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分,，例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨立性,。

（8）當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了,，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象,。讓孩子自己檢查,，如果錯了自己負(fù)責(zé)。不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè),。如果想要寫,，請寫自己買的書。

（9）要讓孩子自己學(xué)會整理書包,，家長不要幫忙,。每天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了,，才忙著找東找西,。

（10）不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習(xí)慣,，有的孩子這樣跑,，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了,，就會影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣,。

以上這些都是家長必須要做到的。萬事開頭難,，如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習(xí)慣,，會讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,，到了中高年級就無法自發(fā)的用功,，所以請父母親要認(rèn)真對待這一點。

（11）培養(yǎng)學(xué)生看課外書的好習(xí)慣,。

每天讓孩子看半小時左右的課外書,。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣，會讓孩子一生受益,。我會把孩子要看的書目公布在網(wǎng)上,。有時間家長們可以慢慢給孩子買。

新學(xué)期一年級家長會發(fā)言稿篇二

各位家長：

下午好,！

首先感謝你們能抽出時間來參加這次家長會,，這是對您的孩子的關(guān)心，也是對我們學(xué)校教育工作的支持,！我知道,，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中,，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣,？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣,？借這次家長會，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績,！

下面我先簡單向大家介紹一下我班的總體情況。我班現(xiàn)在共有42名學(xué)生,。其中女生19人,，男生23人。他們都很聰明活潑,，但又好動愛玩,，而且忘性很大。想起上學(xué)期剛開學(xué)的那段日子,，每天都要叫他們回來上課。每天都要進(jìn)行課前教育,。經(jīng)過了一個學(xué)期下來,，孩子們初步養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。但是老是忘記帶東西的這個毛病仍然沒有改善,。就拿昨天來說,，又有一些孩子說，老師我忘記帶作業(yè)了,。之前有的說忘記帶書本,、甚至連衣服都弄丟了。其實孩子忘記帶東西不奇怪,。要改變這種現(xiàn)象主要還是要靠家長,，在家有意識培養(yǎng)孩子做完作業(yè)自己收拾的好習(xí)慣。這樣孩子們才能自覺地收拾自己的東西,。不會總是丟三落四,，今天沒帶這個，后天沒帶那個,。經(jīng)過了差不多一年的常規(guī)教育,，孩子們逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績優(yōu)秀的好學(xué)生：……等同學(xué),。

上課積極發(fā)言的學(xué)生有：

能大聲讀書的同學(xué)有：

作業(yè)認(rèn)真,、寫字工整的同學(xué)有：

在這里我要特別表揚一些孩子的家長，他們是每天都檢查孩子的作業(yè),，并糾正孩子的錯誤并簽上名字,。他們是：……家長等，特別是……家長他們對孩子的聽寫落實到位,，每次聽寫都批改,，發(fā)現(xiàn)孩子錯了，還讓孩子改正并寫一行,。所以這兩個孩子的進(jìn)步特別大,。總體來說,，我們班在各個方面比上學(xué)期都有著很大的進(jìn)步,。但仍然有個別的孩子需要我們家長和老師的引導(dǎo)和教育。如：有個別孩子上課不夠認(rèn)真,，喜歡玩小紙屑,；早上和中午回校不讀書，還喜歡到外面玩,；做操和排隊不夠認(rèn)真和規(guī)范,；不講衛(wèi)生，還亂扔垃圾等,，這都需要我們老師與家長的共同配合,，讓這一小部分的孩子同化到我們的`大家庭里。讓孩子們學(xué)得更好,，做得更棒,，成長得更快。

因為班級人數(shù)多,，我的時間也有限,，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到,，實際上,，教育學(xué)生是一個日積月累的過程，孩子的每一點進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時，你是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況？我想,，但如果單靠老師的力量是不夠的,，家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作,，做到家校合一：

（1）注意督促孩子按時完成作業(yè),，并簽名。（簽名的目的是為了讓大家了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，孩子是否懂,，不懂的還也可以對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。讓孩子走在別人的前面,。另外,，說說試卷簽名，也是讓家長們了解孩子對于知識的掌握情況,，以便幫孩子查漏補缺,。希望家長們重視起來，每次的作業(yè)與試卷都能幫孩子檢查和簽名,。）

（2）多看看孩子已經(jīng)批改過的作業(yè),，檢查一下孩子是否把錯的改正過來。（這個比較重要,，請家長不要忽視,。我很多時候都幫孩子把正確的字寫在旁邊，而且每次發(fā)本子都叫孩子把錯的改過來,。結(jié)果很多時候再收上來發(fā)現(xiàn),，原來孩子們錯的地方仍然沒有改過來。這也需要家長們對孩子的監(jiān)督,。讓孩子養(yǎng)成有錯便改的好習(xí)慣。）

（3）晚上讓孩子早睡覺,，保證孩子睡眠,。做到不遲到。

（4）加強孩子的自我保護(hù)意識和安全意識的教育,。（課間游戲,、午間休息做到文明安全；放學(xué)后,，家長來接送孩子時不要來得太早或太遲,，太早，會浪費你們的時間,；太遲,，小孩會玩耍，到處跑。家長有事晚來接孩子,，一定要告訴孩子不亂跑,，在校門衛(wèi)等候。）

（5）加強孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念,。有事不能到校要請假,。不隨便丟紙屑。不帶玩具,、零食和錢進(jìn)校園,。（這里要說說孩子帶錢回來的問題，我們班的孩子出現(xiàn)好幾次帶錢回來的現(xiàn)象,。我覺得家長們一定要把錢放好,，不要讓孩子有犯錯的機(jī)會。）

（6）支持學(xué)校,、支持全體老師的工作,。（如學(xué)校發(fā)下的通知、要回收回執(zhí)時,，請家長按時上交,，不要每次都追債一樣追著學(xué)生要。）

（7）創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境,。

（8）正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。

我們在面對的幾十個孩子，在目前的教育體制下,，也承受著相當(dāng)大的壓力,，在工作中也難免會有些不足之處。所以,，希望各位家長要多理解,、多支持、積極配合,，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議,，或如實反映一些情況,。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,，家長的配合,，自己的努力，社會的關(guān)心和影響,。學(xué)生的可塑性很大,，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢,，你今天少賺了,，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,，就再也補不回來了,。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長,。

祝各位家長工作愉快,！

祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成,！

新學(xué)期一年級家長會發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長朋友們：

大家晚上好,！ 歡迎大家在百忙中抽出時間參加孩子的家長會，非常感謝,，一年級家長會發(fā)言稿,。感謝您將親愛的寶貝送到我們美舍來，也很榮幸與您攜手同行陪伴寶貝們成長,，感謝您的信任,，感謝您的支持。

一年級是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,，學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化,。今天我同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學(xué)生的特點，提高學(xué)校教育和家庭教育的效果,。

一,、班級情況（詳見幻燈）

1優(yōu)秀學(xué)生公示

2三個月以來的進(jìn)步方面

3班級情況

二、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

（1）培養(yǎng)孩子的獨立意識

（教會孩子整理書包,，堅持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識——只能指導(dǎo),，不要替代,。

（2）培養(yǎng)孩子生活自理能力。

整理書包是學(xué)生的事,，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思（反）考的過程,，也是一個心理準(zhǔn)備的過程（今天有那些學(xué)習(xí)活動,，所有的`準(zhǔn)備做好了沒有），也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程,。當(dāng)家長的,，要投入點時間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣,，孩子受益,，大人也省心。）

（3）培養(yǎng)孩子動手操作能力 ,。

（4）培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動的能力,。

（5）培養(yǎng)孩子的時間觀念。

每天放學(xué)回家必須先完成作業(yè)才能玩,，養(yǎng)成按時完成家庭作業(yè)的習(xí)慣,，就算老師沒有安排回家學(xué)習(xí)的內(nèi)容，家長也應(yīng)該主動安排,，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩,，置學(xué)習(xí)于不顧的習(xí)慣，那到了中高年級,，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會使你很頭疼,。

（6）樹立孩子的安全意識。

家長要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己,，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好,，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作,，不亂扔?xùn)|西,，樹立安全意識和自我保護(hù)意識。）

三,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣,；

制定合理的作息時間，嚴(yán)格督促（每天8：30上床,，9：00入睡）

（2） 上課認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,。

家長詢問孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容聆聽孩子的講述及時給與幫助和鼓勵。

家長的關(guān)心會促使孩子更加認(rèn)真的聽課,。

（3）愛想,、愛問和積極回答問題的習(xí)慣；

舉手的頻率反映了孩子參與學(xué)習(xí)的程度,。

a,、教育孩子積極舉手回答問題。

b,、當(dāng)孩子沒有得到發(fā) 言權(quán)而灰心時,，應(yīng)及時引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識舉手的作用：讓老師知道我會了，我是一個聰明的孩子,。

效果：因積極參與學(xué)習(xí)而提高學(xué)習(xí)效率

（4）正確地握筆寫字,、看書

影響身體（視力,、身姿），影響讀書寫字的 速度和質(zhì)量,。

趴著讀書,、躺著看書；執(zhí)筆姿勢不正確,，身體姿勢不正確,。

四、 培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的最佳期是7———9歲,。兒童閱讀的故事,、童話、詩歌,、散文,，當(dāng)然是最自然的精神陶冶和最有效的思想品德教育，真是“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”,。而且孩子從小愛書，就終生好學(xué),，一生與好書為伴,，這也是高素質(zhì)人才最重要的基本素質(zhì)和美德。

五,、 家長配合幾點要求

1,、抓“作業(yè)”。（限定時間,，獎罰分明）

2,、抓“聽寫”（先書空，錯誤反復(fù)抄寫）

3,、抓“背書”,。（一字不漏，有感情）

4,、抓預(yù)習(xí),。（讀3遍，標(biāo)自然段,，圈生字）

5,、抓態(tài)度。（自覺性,、握筆姿勢,，看書姿勢）

6、抓能力,。（審題能力,，多向思維）

7、抓生活習(xí)慣,。（準(zhǔn)備第二天上課內(nèi)容,，整理書包，作業(yè)效率和質(zhì)量）

六,、結(jié)束語

新學(xué)期一年級家長會發(fā)言稿篇四

孩子進(jìn)入一年級首先感到的是新鮮,、好奇，學(xué)習(xí)上所有的行為都是被動的,，為了讓孩子們盡快適應(yīng)一年級的生活,，我們要一起幫助他們起好步，開好頭,。

美國心理學(xué)家威廉?詹姆士說：

“播下一個行動,，收獲一種習(xí)慣；

播下一個習(xí)慣,，收獲一種性格,；

播下一種性格，收獲一種命運,?！?/p>

由此可以看出，規(guī)范基本言行,、培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性,。

一年級的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，比孩子考試100分更重要,。

首先在家里要幫助孩子準(zhǔn)備好第二天所需的學(xué)習(xí)用品,。

最好家長指導(dǎo)孩子根據(jù)課表，讓他自己動手準(zhǔn)備所需的課本,、學(xué)習(xí)用品,、要帶的學(xué)具等等。讓孩子們知道自己的書和本子放在哪里,，“懂得什么事情要靠自己”,。

其次教育孩子學(xué)會傾聽，養(yǎng)成認(rèn)真聽講的習(xí)慣,。

一年級學(xué)生好動,、注意力不集中，尤其是剛?cè)雽W(xué)時,，40分鐘的數(shù)學(xué)課對于他們來說一時很不習(xí)慣,，在這種情況下，我們總是想方設(shè)法運用各種手段來激發(fā)學(xué)生認(rèn)真聽講,。我們建立了“比一比,，誰最棒,！”評比欄，對課堂表現(xiàn)好的或是有進(jìn)步的孩子進(jìn)行表揚,，這樣學(xué)生能逐漸養(yǎng)成認(rèn)真傾聽教師和同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣,。

孩子課堂上接受知識，大多數(shù)是從“聽”開始的',，聽了才會“思”,， 想明白了，就會“說”道理了,，練習(xí)就正確了,。有的學(xué)生很聰明，成績總不高,，總在中游水平徘徊,；有的孩子不怎么聰明，但是上課全神貫注,，成績卻差不了?，F(xiàn)在一年級看不出來，因為有一些知識在學(xué)前班學(xué)過,，都在吃老本,，但是如果養(yǎng)不成認(rèn)真聽講的習(xí)慣，到了一年級下學(xué)期全是新知識了,，學(xué)習(xí)就會越來越困難,。

家長們可以每天上學(xué)之前囑咐孩子要認(rèn)真聽講，回家后多問一問孩子在學(xué)校的表現(xiàn)怎么樣,。還可以采用讓孩子給家長講一講今天上課學(xué)習(xí)的什么內(nèi)容,，以此來檢查孩子上課是否認(rèn)真聽講了。

第三,，要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣,。

從一年級起就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的好習(xí)慣，對于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)乃至一生的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用,。在課堂上,，我會讓學(xué)生“先自己動動腦筋，再聽聽別人的想法跟你是不是一樣,？”“你有什么不同的意見,？”“比比誰的想法更有道理？”并給予學(xué)生足夠的時間獨立思考,、相互交流,、相互補充。

在家里,，希望家長也讓孩子自己獨立思考作業(yè)習(xí)題,，在孩子實在是解決不了時再加以引導(dǎo),，但堅決不要直接告訴孩子答案。否則孩子失去了自己動腦筋的機(jī)會,，長久下去會使孩子產(chǎn)生依賴心理,，“反正爸媽會告訴我的”，自己不會思考問題了,。

第四，要培養(yǎng)孩子認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,。

首先要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字的習(xí)慣,，如寫好數(shù)字、加號,、減號,、等號、大于號,、小于號等,。如果孩子的作業(yè)做得全對、按時完成,，書寫漂亮,，我會在作業(yè)中給他印上一個“棒”的標(biāo)志；如果孩子的作業(yè)書寫的不太漂亮,，但是有進(jìn)步,，會得到“小花”的標(biāo)志；如果孩子的作業(yè)出現(xiàn)錯誤或是書寫潦草,，就什么也得不到了,。各位家長可以通過這些標(biāo)志了解學(xué)生的作業(yè)情況，并加以指導(dǎo),。我會經(jīng)常課上展出寫得漂亮的作業(yè),，以此來激勵孩子們。

其次,，孩子們現(xiàn)在是小學(xué)生了,，每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外，回家還得完成家庭作業(yè),，一定要幫助孩子養(yǎng)成到家先寫作業(yè)再玩的習(xí)慣,，否則到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會使我們都很頭疼,。

第五,，關(guān)注對孩子的評價。

孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，知識,、技能并不是第一位的,，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身,。因而,，對孩子學(xué)習(xí)的評價不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績，更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù),。要關(guān)注到孩子的學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注到孩子的進(jìn)步。

第六,，本學(xué)期的重點知識,。

1．熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握20以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀,、寫0～20各數(shù),。

2．知道加、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱,，知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算20以內(nèi)的減法,。

3．學(xué)會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4．認(rèn)識符號“＝”,、“＞”,、“＜”，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5．直觀認(rèn)識長方體,、正方體、圓柱,、球,。

6．初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類,。

7．認(rèn)識“上,、下、左,、右,、前、后”六個方位。

給家長的幾點建議：

1,、每天檢查學(xué)習(xí)情況和作業(yè),，翻一翻孩子的課本，看一看今天學(xué)習(xí)了哪些知識,，關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度,；

2、每天盡量抽出5分鐘和孩子進(jìn)行口算練習(xí),，幫助孩子對20以內(nèi)的加減法達(dá)到脫口而出,；

3、 0~10的寫法在課本上都有標(biāo)準(zhǔn)的展示,，希望家長在家庭作業(yè)中也要求孩子按照標(biāo)準(zhǔn)來書寫,。

4、對于孩子的一些情況及時和我們交流溝通,。

新學(xué)期一年級家長會發(fā)言稿篇五

各位家長：

大家好！

首先感謝你們參加這次家長會,。半個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長,。是你們相信我,，支持我，配合我的工作,，才取得了一些成績,。本次家展會主要目的是：讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)形式，讓大家進(jìn)一步配合老師,，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學(xué)得更輕松，取得更好的成績,。作為本班的班主任和語文老師,，今天我想跟各位家長談這幾個方面的內(nèi)容。

堅持每天做好一件事的孩子有：皮思顏,、李曼媞,、石昊軒、曹國,、陳建武,、劉業(yè)山、胡鐸嚴(yán),、謝東華,、鐘順、周海寶

最尊守紀(jì)律的孩子有：陳泰锃、李嘉倪,、梁永斌,、林子琪、,、王歡,、王露靖、吳佳奕,、許瑤,、姚張妍、李姜

作業(yè)書寫工整的孩子有：劉嘉欣,、丁紫瑤,、馮英晨、何星星,、林宇濤,、王紹卓、袁靜瑜,、鄭世豪,、陳思佳

讀書聲音響亮的孩子有：陳顯昌、黎文理,、王芮瑩,、吳必達(dá)、吳精恒,、楊梓

最有禮貌的孩子有：劉沛霖,、習(xí)昕睿、皮思顏,、李曼媞,、梁永斌、林子琪

月考：總分：3771平均分：97.90分以上34人,，1人不及格,。

期中考:總分：3717平均分：95.390分以上34人，全部及格,。

重視過程,，考試不是目的。我已經(jīng)讓孩子看過了自己的試卷,，并對這張試卷特別是針對出錯的題目,，進(jìn)行了講解。

本次試卷考查的內(nèi)容是相對月考內(nèi)容是多些,，全面對拼音和字詞,，進(jìn)行了考核,。我認(rèn)為試卷是比較簡單的，試卷所考核的內(nèi)容全是我們老師課堂上所訓(xùn)練和強調(diào)的,。但是試卷所反映的學(xué)生成績確實參差不齊的,。

分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的語文能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，總結(jié)起來有這樣幾個突出問題：

1．粗心、不認(rèn)真現(xiàn)象,。

2．識字鞏固的不夠牢,。

3．課堂不夠?qū)Ｐ模犝n效率差,。

1,、課前預(yù)習(xí)：

（1）讀課文、讀準(zhǔn)字音,。

（2）從課文中全出生字,，一類生字畫圈。

（3）給一類生字組詞,。

對一年級的孩子來說,，能做到這些就會為課堂學(xué)習(xí)生字贏得很多時間，提高課堂效率,。

語文學(xué)習(xí)，不同年級有各自的側(cè)重點,，低年級重在字詞教學(xué),。本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，每課要求會認(rèn)會寫的也很多,，但因為時間的原因,，我們的進(jìn)度比較快。要求掌握的生字,，絕大多數(shù)學(xué)生都能牢固掌握,，能讀準(zhǔn)字音、記住字型,、了解字意,，字詞學(xué)習(xí)的難點在于遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重，而要突破這個難點主要靠強記,、多練,、多用。

2,、積累背誦的學(xué)習(xí)

背誦本身就是一種能力,。一個人會不會背，背后記住的東西的多與少，就是能力的體現(xiàn),。甚至可以說,，一個人背誦的功夫能決定他一生的成就。魯迅先生就是因為讀得多,，記得牢,，才編成了中國第一部小說史。現(xiàn)在許多學(xué)生,，說起話來,、作起文來當(dāng)然困難。只有積累的知識多了,，才容易產(chǎn)生新的聯(lián)系,，形成自己的新觀點?！笆熳x唐詩三百首,，不會作詩也會吟?！睂W(xué)生的背誦能力,，此時就轉(zhuǎn)化成了閱讀能力、寫作能力,；轉(zhuǎn)化成了分析問題和解決問題的能力,。語文上的課文大部分都是要求孩子背誦的'，另外識字課的詞串,，單元的積累也是要孩子熟練背誦的,。讀書、背誦既積累語言又鞏固字詞,，很有必要,。

3、聽寫,。（生字詞）

4,、寫字。

1,、背誦課文,，古詩、弟子規(guī)

2,、重視課外閱讀,，每天堅持閱讀10至30分鐘，（讀帶拼音的書籍）

3,、生活中識字

在生活中鞏固生字,，家里物品貼上標(biāo)簽,，經(jīng)常讓孩子讀。利用報紙,，讓孩子把自己學(xué)過的字讀一讀,，圈一圈?；驈陌b紙,，廣告紙上讓孩子剪下他們認(rèn)識的字，給學(xué)生提供更多的識字環(huán)境,。

為了使孩子產(chǎn)生更多的識字興趣,，目前我制作了（識字溫度計表）。

語文還是一門實踐性很強的學(xué)科,，需要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語言,。

閱讀是獲取知識、認(rèn)識世界的基本形式,，是吸取精神營養(yǎng)的重要途徑,，也是作為文明社會人的一種最基本的智力技能。蘇聯(lián)著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“閱讀的技能就是掌握知識的技能,?！闭Z文課堂教學(xué)的作用在于教給方法，而發(fā)展能力,、拓展知識,，則需要大量的課外閱讀。濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣將對孩子一生的知識學(xué)習(xí)有了很大的作用,。

課外獲取知識的多少每個孩子都不同,，這種“不同”所帶來的學(xué)習(xí)能力上的差距，將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來,。實踐證明，凡在學(xué)習(xí)上有全面均衡的發(fā)展的學(xué)生,，無一不是有著良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣的,。

1．重視生字書寫筆順的檢查

2．重視朗讀背誦的作業(yè)檢查。（家長簽名）

3．重視孩子的書寫態(tài)度

書寫能力是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的一個重要指標(biāo),，一個孩子的字跡書寫態(tài)度,，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，學(xué)習(xí)的成績,。我們很多家長在檢查孩子的作業(yè)時往往會問：作業(yè)做出來了嗎？很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量,。潦草,、馬虎的書寫習(xí)慣一旦形成想要改變就不容易了,，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。特別是小學(xué)一年級,，孩子的手部肌肉開始發(fā)育,，這是練習(xí)寫字的最佳時期。如果家長能夠在這個時期給予一定的配合指導(dǎo),，會取得很好的效果,。指導(dǎo)時，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢,。我們老師都知道,，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績大都十分優(yōu)秀，因為一字一字認(rèn)真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力,。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。所以，寫好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

4.強調(diào)要檢查,，而且要會檢查

總之一句話，希望家長本著對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè),。

如果家長不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),，放任孩子，會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè),，因為家長不過問,，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙,、隱瞞作業(yè),。字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè),。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。有的家長忙著工作,，掙錢，連作業(yè)都懶得看一下,，更別說簽字了,。俗話說得好：錢，你今天少賺了,，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了,。說了這么多,，還有一句最重要的,，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位.

以上就是我針對語文方面講的幾點，如我有說的不對或不好的地方,，請你們批評指正,。真的我也和你們一樣，希望你的孩子在我們的共同關(guān)注下健康成長,！我不想讓一個孩子掉隊,，希望每一個孩子都能在我們的共同幫助下茁壯成長！最后,，再一次感謝大家對我工作的支持!祝你們?nèi)疑眢w健康,，幸福快樂,！

新學(xué)期一年級家長會發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長：

晚上好,！感謝您在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，謝謝你對學(xué)校教育工作的支持,！半個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,，我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子在這段時間里學(xué)習(xí)成績怎么樣,？在學(xué)校表現(xiàn)如何,？借這次家長會，來交流一下您的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活方面的情況,，以及共同探討接下來要怎樣讓孩子全面發(fā)展,，在學(xué)習(xí)上有更多的收獲。

首先,，我就家長們都比較關(guān)心的期中考試情況向家長做下匯報：班內(nèi)100分的有8人,， 90分以上的41人，12人在80 分以上,6人70分以上,。當(dāng)然一次考試并不能衡量一個孩子成績的好差,，也說明不了什么，關(guān)鍵問題是,，測試過后家長要和孩子在一起找找丟分的原因,，看看自己的孩子在那方面的知識不過關(guān)，把這個漏洞補起來,，這樣我們測試的.目的也就達(dá)到了。對于本次測試成績不是很理想的同學(xué),，希望家長多一點耐心,、多一點關(guān)注、少批評,，這樣才能有助于孩子的成長,。

其次,，我想每個家長不應(yīng)單單只看成績，更應(yīng)該注重的是孩子的全面發(fā)展,。下面,，我就針對學(xué)生入學(xué)以來的表現(xiàn)和進(jìn)步，做一下總結(jié)：

課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)并能積極主動舉手發(fā)言的孩子有：

作業(yè)字跡工整并能認(rèn)真完成的孩子有：

講文明懂禮貌的孩子有：

第二個方面,，我想談?wù)劶彝プ鳂I(yè),。目前，我們家庭作業(yè)的類型主要有小試卷,，請各位家長每天抽出一點時間翻看一下自己孩子的作業(yè),。由于一年級上學(xué)期學(xué)生識字有限，都是教師先讀題,，然后學(xué)生自己做題,。但下半學(xué)期我認(rèn)為可以開始鍛煉學(xué)生自己讀題的能力，所以,，家長以后在家輔導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)時,，也要注意加強對孩子讀題，審題方面的訓(xùn)練,，讓他們獨立完成作業(yè),、并養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣，這樣能幫孩子更快的進(jìn)步,。

第三方面,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。知識技能沒掌握好,，將來還可以補一補,，可好的習(xí)慣沒養(yǎng)成，吃虧的可是一輩子,。由于一年級學(xué)生由于貪玩,，往往會潦草地完成作業(yè)，作業(yè)中經(jīng)常會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤,，直接造成學(xué)習(xí)成績落后,。如何克服作業(yè)潦草的方法；第一樹立榜樣,。孩子的模仿能力很強,，經(jīng)常看優(yōu)秀的作業(yè),，會激起孩子的進(jìn)取心,。第二對比法，當(dāng)孩子有了一些進(jìn)步的時候,，用表揚來激勵孩子繼續(xù)努力,，不斷進(jìn)步,。第三重寫法。如果孩子一直都是潦草的完成作業(yè),，作為家長需用強制的手段,，讓孩子重寫，使孩子重視作業(yè)的質(zhì)量,。我們班上有不少的學(xué)生比較馬虎大意,，這往往也是他們學(xué)習(xí)成績不能提高的原因之一，遇到這樣的情況,，希望家長不可輕率地打罵幾句就了事,，必須冷靜得考慮對策。當(dāng)然,，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事,。但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始,，督促他們,，使他們逐漸形成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第四方面,，作為老師,，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生都離不開良好的家庭教育。父母作為孩子的第一任老師,，應(yīng)為孩子做出榜樣,。盡量給孩子提供一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能學(xué)到心里,，記到腦子里,，學(xué)有成效。

當(dāng)然作為老師,，我也會盡我的所能,，力爭使班級的每一個孩子都得到提高和進(jìn)步，希望各位家長多理解,、多支持,、積極配合，多向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,。孩子健康的成長不僅是你的希望,，也是老師的希望。

新學(xué)期一年級家長會發(fā)言稿篇七

各位一年級四班的家長：

你們好,！

感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會,，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作支持，特別是對我的工作的支持,。很多家長，雖然我們很少見面,，但我們的心是相通的,，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用,，老師是孩子成長的引路人。孩子的良好成長,，只有將家庭,，學(xué)校，社會溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子,，全面發(fā)展，成為有用之才,。對于一年級新生來說,，重點是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活,，我自己幾方面的想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：

一,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：按計劃,，不包辦。

1.督促孩子按時上學(xué)（炮校生早上7:30以后到校,，7:45開始上晨讀,。中午一年級11;40放學(xué)。下午2:00以后到校,，5:00放學(xué)）,，住校生家長要按學(xué)校要求時間接送學(xué)生。星期五下午1:30到校,。2:00開始上課,。下午3:30放學(xué)。星期日下午2:30—4:30學(xué)校派教師到車站接,，吳過時間,，家長自行負(fù)責(zé),，周日下午如遇特殊情況不能返校者，家長必須于宿管老師聯(lián)系。學(xué)生作息時間表根據(jù)季節(jié)變更,，再另行通知,。家長們一定要準(zhǔn)時接送孩子，如果到時間接不了，要和孩子說在校內(nèi)等候,。

2.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,，讀,、寫、算,、默,、背是否過關(guān)，有問題及時補救,，并簽字證明,。

作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成方法建議：

首先仔細(xì)審題習(xí)慣很重要，一開始,，我總是要求全班孩子用手指著題目跟老師讀題,，孩子學(xué)完拼音后，我要求孩子自己把每個題目讀個兩到三遍才動手寫字,，寫完再讀一遍,。

其次，我還注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫習(xí)慣,。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力極穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運筆,，而且教會他們寫字的順序,，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢,，做到“一拳”,、“一尺”、“一寸”.并用兒歌加以強調(diào)：“學(xué)寫字,，要注意：頭要正,，肩要平，身要坐直紙放正,，一尺一拳要記清,，手離筆尖一寸高，寫字認(rèn)真要工整,?！?/p>

我還要求孩子注意書面整潔漂亮，不頻繁使用橡皮,，不留橡皮擦過的痕跡,。作業(yè)封面也要求包好書皮,，保持作業(yè)封面的整潔。

3.家中不要包辦,，養(yǎng)成孩子自己查看課表,、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品,，

學(xué)習(xí)用品,，我的觀點是——簡單實用。購買學(xué)習(xí)用品不要盲目追求高檔,，應(yīng)以便攜帶、便擺放,、好使用為原則,。造型新穎別致的高檔文具除了會分散孩子的注意力、影響孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣外,，還容易引起孩子的攀比心理,。我要求孩子帶好五支卷好的2h或者h(yuǎn)b鉛筆，只能一頭卷好,，并在另一頭貼好標(biāo)簽,，上面寫好自己的名字，以防丟掉的時候認(rèn)不出來,。橡皮要求買白色的比較軟一點的,，直尺買一邊是直線的，一邊是曲線的,，文具要求整齊地擺放在文具盒里,。

4.預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣

我要求每一篇課文教之前，回家先讀幾遍,，請家長簽好字,，學(xué)完了以后又要回家把課文背誦出來。

5.放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手,？以便家、校的配合,，督促孩子更好學(xué)習(xí),，這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際能力。

6.培養(yǎng)學(xué)生看課外書的好習(xí)慣,。

每天讓孩子看半小時左右的課外書,。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣，會讓孩子一生受益,。我把孩子要看的部分書目告訴孩子,。有時間家長們可以慢慢給孩子買,。

二、生活習(xí)慣：多教導(dǎo),，少替代,。

1.注意衛(wèi)生，指甲勤翦,，每周洗一次澡,。

2.體育課當(dāng)天要穿好球鞋，美術(shù),、音樂,、勞動等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具，在此,，我建議家長們把課程表抄一份回家,，這樣也好為小孩準(zhǔn)備該用的東西。

3.父母可教會孩子一些入學(xué)必需的生活技能,，如系鞋帶,，整理書包，遇到困難會尋求幫助,，行走時不要跑,、跳，不在馬路上玩耍等,。教會學(xué)生掃地,、排桌椅。讓孩子盡快學(xué)會值日,，注意班級衛(wèi)生,。每天督促孩子入校前帶好紅領(lǐng)巾、小黃帽,。每周要洗桌套,，星期一必須帶來。

4.支持孩子參加學(xué)校里的各項活動,，讓其充分展示自我,，鍛煉能力；

5.在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約,。每天給孩子定時做早飯,。早飯要吃得好，孩子早飯吃得好不好,，直接決定他上課的效率,。

6.培養(yǎng)孩子不撒謊,、愛勞動、愛惜學(xué)習(xí)用具,、團(tuán)結(jié)同學(xué),、尊敬老人，孝敬父母,，尊師守紀(jì)等好習(xí)慣,，總之，要教育孩子好的思想,，孩子們長大了才會是個有理想,、有道德、有文化的好青年,。（教育孩子需要言傳身教,。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子,，只有不好的教育方法。）

三,、學(xué)生安全問題

孩子們從幼兒園剛畢業(yè),，學(xué)校的校對他們來說是一個全新的環(huán)境。有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧,，你推我拽,，一不小心，不是碰著別人,，就是被別人碰著,，非常容易發(fā)生意外，針對這些情況,，我們制定了班級安全公約,，告訴他們什么游戲可以做，什么活動不能做,，可是活潑好動是孩子們的天性,，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是：

1.在家的安全,，請教育孩子不可以玩火,，玩水，搞電,，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識,，如不給陌生人開門等。

2.路上安全,，一定要按時接送孩子,，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間,，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找,，避免孩子到危險的地方玩耍,。不準(zhǔn)學(xué)生騎自行車上學(xué)。

3.學(xué)校安全,，不要讓孩子帶危險的玩具進(jìn)入學(xué)校,，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀,，鞭炮等,，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。

四,、強調(diào)家長配合方面：

1.不吃小門小攤食品,。

2.對于公共設(shè)施要愛護(hù)，不得做有損學(xué)校形象的事情,，要求家長配合教育,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)從嚴(yán)處理。

3.配合學(xué)校門衛(wèi)管理,，未經(jīng)老師允許,，不準(zhǔn)隨便進(jìn)入學(xué)校，接學(xué)生的.家長要到校門東西兩側(cè)50米外,，把車輛停放在到馬路對面,，不要占用學(xué)生放學(xué)通到。

五,、班級學(xué)習(xí)情況

1,、表揚學(xué)習(xí)成績突出的孩子：李紫辰、張家旺,、王森,、張蕓婷、張晉陽,、何麗萍,、楊佳欣、肖文琦,、張心澤

2,、表揚遵守紀(jì)律的孩子：趙晨宇、許俊卿,、劉俊杰,、姚曉通、張家康,、李佳欣,、焦子杰,、郝逸翔

3、表揚勞動積極的孩子：魏健博,、黃恩澤,、周芙羽、吳浩宇

在已開始的小學(xué)生活里,，我將用我的愛心,、責(zé)任心呵護(hù)您的孩子，與他們一起學(xué)做人,，學(xué)知識,，學(xué)交往，與他們（她）一點一滴地成長,。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持和配合,，讓孩子在家、校這兩個生活,、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,、快樂地發(fā)展。

老師和家長的心情一樣,，我們有著共同的出發(fā)點,，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信,，有家長的支持和配合和我們老師的共同努力,，每個學(xué)生都會在高新區(qū)第三小學(xué)健康快樂的成長的,。

謝謝各位家長對老師工作的支持,。祝各位家長工作愉快！

祝你們的孩子健康成長,，學(xué)業(yè)有成,！

新學(xué)期一年級家長會發(fā)言稿篇八

尊敬的各位老師、家長們：

你們好,！

我是一年級x班xx的家長,。首先感謝學(xué)校老師提供這么好的一個機(jī)會和平臺，讓我們大家能共同探討孩子的成長教育,，我感到十分榮幸,。

xx上學(xué)以來，我發(fā)現(xiàn)他一天天地變得更加自信,、開朗,，對于這么小的孩子來說能在這么短的時間內(nèi)適應(yīng)學(xué)校生活是與各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛息息相關(guān)的，特別是老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,、靈活多樣的教育方式,，潛移默化地影響著我的孩子,，使他不僅得到了書本知識，還學(xué)會了怎樣做人,。在此我向?qū)W校和老師們表示誠摯的謝意,！

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手,，在此我就孩子的成長教育談幾點自己的體會：

所謂身心健康,，除了身體健康，更重要的是心理健康,，也就是塑造一個積極向上的性格,。我認(rèn)為，男孩子的培養(yǎng)最主要就是要讓他成為一個熱愛祖國,、勇敢堅強,、有包容心、不怕困難,、頂天立地的男子漢,。為此，從小到大,，xx學(xué)習(xí)輪滑,、乒乓球摔倒或是累了，我對孩子最常說的話就是：你是男子漢,，你要勇敢,，堅持就是勝利！而且我一直試圖通過古代傳統(tǒng)文化的'熏陶培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng),，在這里我向大家推薦《幸福人生講座》,，專門講解《弟子規(guī)》的，很不錯,，對孩子的教育頗有啟發(fā),，譚正現(xiàn)在知道長輩病了噓寒問暖，尊敬師長等等都是通過對他的學(xué)習(xí)一點一滴積累起來的,。

xx現(xiàn)在一放學(xué)先寫作業(yè),，再寫日記，基本上我下午5：30下班回家后他這些事情都能做完,。沒有人約束他,，也沒有人管他，因為他寫作業(yè)時我還沒下班,，所以至今從沒人看著他寫過作業(yè),，要是沒寫完作業(yè)，叫他也不吃飯，必須先做完作業(yè)再說,。六點半準(zhǔn)時寫書法,，八點母子閱讀和做數(shù)學(xué)題，早上起床后打開復(fù)讀機(jī)聽英語,，這些都已成了習(xí)慣,。特別是聽英語，那是幼兒園就有的習(xí)慣了,。

至于習(xí)慣的養(yǎng)成,，我認(rèn)為家長可以和孩子事先溝通好，制訂詳細(xì)的計劃,，幾點做什么明明白白,，時間長了他就成了習(xí)慣。計劃不可把時間安排的過于緊張,，適當(dāng)?shù)胤潘墒潜匾捅仨毜摹?/p>

應(yīng)對孩子的惰性,，我也想過各種各樣的辦法。記日記是上學(xué)第一天開始的,，為此我專門給他建立了博客,，把他的日記和喜怒哀樂放在上面，兒子一聽什么事要放在博客上,，就馬上嚴(yán)格自律起來,，這是個不錯的辦法。而象我和他進(jìn)行的母子閱讀,，他不愛自己閱讀,，總想讓我給他讀，我就把故事讀一半,，他著急就自己看了,，現(xiàn)在不帶拼音的書慢慢地他也能看一些了。

新學(xué)期一年級家長會發(fā)言稿篇九

各位家長,，

晚上好,！

首先,，感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會,！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。下面,，我就本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：

一年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級,。所學(xué)內(nèi)容都是一些非常基礎(chǔ)的知識,。一年級就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基,。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅固。一年級除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識以外,，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣。一年級學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段,，很多事情都不太適應(yīng),。這就需要各位家長和老師密切配合，幫助他們渡過這個適應(yīng)期,。另外由于孩子年齡小,，認(rèn)的字還不太多，家庭作業(yè)無法獨立完成這就更需要家長的配合,，幫助孩子完成家庭作業(yè),。

我們班共36人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,。我對我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好將來,！下面我將本班基本情況向大家作一簡單介紹：

（一）班級管理方面

孩子們進(jìn)入小學(xué)已有將近一年，在不斷的引導(dǎo)和管理下,，孩子們對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活已基本適應(yīng),。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律,，課下要求他們按時完成作業(yè),。為了在學(xué)習(xí)中吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情,，我們班獎勵班級獎勵制度,，對表現(xiàn)好的，學(xué)習(xí)好的給予表揚和獎勵,，激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情,。當(dāng)然光有獎沒有罰效果會大打折扣，對那些表現(xiàn)不好的學(xué)生，我們會適當(dāng)?shù)亟o予處罰,，讓其他孩子引以為戒,。

（二）學(xué)生方面

1、學(xué)習(xí)方面

（1）課堂表現(xiàn)

一年級的課堂,，非常重要,。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,，每個問題都能積極思考回答，如：王子祎,、陳語彤,、羅詩涵、葉梓菡等等,，這一部分孩子課堂效率比較高,。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀(jì)律非常好,，如：張佳熠,、唐可琴、龍曉麗,、陳垚衛(wèi),、陳浩宇、蘇賢濤等同學(xué),。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里忙東西，做小動作,，或者和同學(xué)說“悄悄話”,，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題,，惰性很強,。

（2）其他方面

有些孩子書寫認(rèn)真、字型漂亮,，如：楊安紅,、王子祎、蘇賢濤,、張佳熠等同學(xué),，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學(xué)習(xí),。還有一些孩子熱愛勞動,，責(zé)任心強，不嫌累主動為班集做事情，如：王晨曦,、歐紅宇,、汪星語、崔宇航等同學(xué),。還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。課下作業(yè)寫不完,，有的還常忘記做。還有部分學(xué)生寫字太潦草,，沒有耐心,。這些同學(xué)在考試過程中，都沒有好好做題,，有的題根本都沒有做完,，有的書寫的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長們能認(rèn)真對待,。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決,。

2、作業(yè)方面

開學(xué)以來,，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。總有極個別同學(xué)不能完成書面作業(yè),，或者甚者干脆不寫,，這樣的情況時有發(fā)生?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀,，怎么還會不寫作業(yè)呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長,，你面對的是一年級的小學(xué)生,，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認(rèn)識,。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長,，他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業(yè),，每天不光有書面作業(yè),，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫,，還需要朗讀,、背誦,、聽寫、背寫等,，這些軟性作業(yè)的完成全靠家長,。所以你簡單地問一句：作業(yè)還寫好啦？怎么能行呢,？因此,，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè),，如熟讀課文,、背課文、背古詩,、聽寫生字,、大量的閱讀等等一定要孩子按時完成。所以,，我懇請各位家長,，一定不要讓你的`孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧,！

雖然考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，但至少能反映了孩子近期的學(xué)習(xí)情況,。對待孩子的考試成績,，我們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們,，不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù),，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地,、心平氣和地幫孩子找原因,，幫助他弄懂、學(xué)會,，把問題解決好才是上策,。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo),，而不是唯一指標(biāo),。一年級的孩子還是張白紙，我們不要過早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽,。

由于孩子自我管理能力較差,，有些孩子考試時注意力不集中，東張張西望望導(dǎo)致時間不夠,。再加上孩子平時見的題型少,，會但不知道該怎么去做,。導(dǎo)致這次期中檢測總體來說成績不是太理想。本次期中考試,，我班參加考試36人,，語數(shù)優(yōu)秀人數(shù)均為15人,，不合格人數(shù)2人,。全班分?jǐn)?shù)最高的是王子祎同學(xué)語文數(shù)學(xué)雙百。相比之下,，全班最差的只有二三十分,，兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視。希望能引起各位家長的重視,。

總之要提高成績并不難,。我想說的就三個字：“勤”與“堅持”。這三個字說起簡單做起難,，要做到它們需要花費大量的時間,。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣,。扮演父母的角色是不可以省時間的,，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好,！

通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們已經(jīng)基本能熟練運用漢語拼音。目前的學(xué)習(xí)多以漢字和課文為主,。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn),。其實教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買太多的書,，平時的日常生活就是你的大教材,。只要你有心就可以教會孩子認(rèn)很多字。上學(xué)路上兩邊的招牌,，商店里商品的名稱,，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)フJ(rèn)字，孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會越高,。我以后還會要求孩子準(zhǔn)備一個專門的本子去記錄孩子們會認(rèn)的字,，希望能得到你的配合。還有以前學(xué)過的拼音也請不要丟,，目前還是有個別小朋友對部分聲母和韻母會混淆,，我每天會布置一些朗讀的作業(yè)，逐漸培養(yǎng)孩子們的語感,。從一年級下學(xué)期開始,，已經(jīng)逐漸接觸看圖寫話或者小作文,，家長們可以給孩子們挑選一本看圖寫話的書，讓孩子們一邊讀一邊熟悉語言的運用,。

一個孩子只占一個班級學(xué)生數(shù)的三十幾分之一,，但卻占一個家庭孩子的百分之百。您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法，教給他做人的道理,。但因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能保證面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作，做到家校合一：

（一）,、安全方面

安全工作是一切工作的重中之重,。對于小學(xué)生來說，安全工作尤為重要,。所以不管在學(xué)校還是家里,，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火,，不玩電,；不接觸危險品；外出要征得家長的同意（上周陳連江出門沒告訴父母,，已進(jìn)行批評教育）,；上下學(xué)及時回家，不在路上玩耍,，不和陌生人說話等等有關(guān)安全方面的教育,。

（二）、學(xué)習(xí)方面

1,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

督促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，對書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求,。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,，因為不認(rèn)真，字體不工整,，錯誤也多,。希望各位家長從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整,、及時做作業(yè),、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動腦筋,、寫字姿勢端正,、不睡懶覺、自己的事情自己做等等,。請記住你今天的管理是為了明天的放手,。平時我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了,，喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，找人說話，或者獨自玩東西,，有的坐著坐著就把腿放到屁股下,，這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查,。

（三）,、生活方面

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時間觀念

在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：

（1）牢記學(xué)校作息時間,。孩子的到校時間,，學(xué)校規(guī)定早上7：30前到教室上早讀。下午12：50準(zhǔn)時上課,。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校,，不遲到，不早退,，有事及時向老師請假,。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺,，中午盡可能讓孩子也能打個盹,。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,，請家長給予關(guān)注,。

（3）注意孩子的飲食起居，讓孩子有一個健康的身體,。有其他事情及時和老師聯(lián)系,、溝通。請記住我的手機(jī)號碼,，有事及時和我溝通,。

尊敬的家長,，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力,，家庭教育不可少,，望家長重視。最后,，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉,。謝謝大家！

新學(xué)期一年級家長會發(fā)言稿篇十

各位家長,，大家好,！

很高興大家再次來到一（3）班這個大家庭。孩子入學(xué)已經(jīng)一個多學(xué)期了,，我今天向所有到場的家長表達(dá)我深深的謝意,，感謝大家這一學(xué)期來對我工作的支持，對學(xué)校工作的配合,。如果沒有你們這樣的支持,，孩子們是不可能有這么大的進(jìn)步。今天開家長會主要目的是分析上學(xué)期班級的一些情況,再研究下一步工作面臨的難題,，制定好措施,，通過我們的共同努力，做好學(xué)生的工作,，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得進(jìn)步,。

1.在學(xué)習(xí)上：本班學(xué)生絕大多數(shù)都逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績優(yōu)秀的好學(xué)生,。上學(xué)期我們一年級的智慧之星有21其中我們班級就有7個，分別是：余斌,、余?；邸⒎剿棘?、周一,、徐芳婷、毛雨涵,、程晨同學(xué),。我們班里也有10個學(xué)習(xí)之星分別是：胡伊琳、余程晟、汪歡瑞,、盧冉丹,、余俊杰、程凱范,、徐慶磊,、鄭欣悅、王旻義,、鄭宏杰同學(xué),。當(dāng)然也有進(jìn)步之星，在語文上進(jìn)步比較大的有鄭曉樂,、姜愛帆同學(xué),，數(shù)學(xué)進(jìn)步比較大的有：余昌、余俊楓同學(xué),。但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散,，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力,，作業(yè)馬虎,，拖拉,，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績不夠理想，希望這些孩子在下學(xué)期中能夠改進(jìn)這些缺點,，形成良好的讀書氛圍,。

2.在生活中：孩子對很多事情都處于好奇期，似懂非懂,，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強。不知家長們發(fā)現(xiàn)沒有,，這階段的孩子們對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實在我看來我們不要一定要求他們最后的結(jié)果怎樣,，盡量讓孩子自己試試,。另外家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常在講孩子自己知道難為情了,，他怕在別人面前丟面子，所以我希望家長最好和孩子兩個人的時候好好溝通,，不要在在別人面前或者他同學(xué)面前指責(zé)他,。之前我們班已經(jīng)出現(xiàn)過幾次家長在全班面前批評孩子，希望今后可以注意這方面。這個時候的孩子思想也從簡單走向復(fù)雜,，也就是說他們想的事情多了,，開始有自己的想法，打算,，想干什么就干什么,，有的家長就會說，我們孩子很好強,，不聽我們的話了,。但其實他們的辨別力很弱，不能把社會上的是是非非搞清楚,，也不完全清楚哪些事情可以做,，哪些事情不可以做，這就需要老師和家長給他們一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他該做什么,，不該做什么，給他明確方向,，但需要的是大人的口風(fēng)必須是一致的,。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

1．識字寫字教學(xué)。

本冊安排的550個要求認(rèn)識的字,，絕大多數(shù)是常用字,。我們鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。家長在日常生活中也可以鼓勵孩子擴(kuò)大識字量,，在生活中識字,，在實踐中鞏固字。

2．閱讀教學(xué),。我非常重視朗讀的指導(dǎo),。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上,，讓讀出感情,。我們希望家長能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀,，和孩子比賽讀,、分角色讀或者一起演課本劇。

家庭作業(yè)我們班大部分家長都負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè),。但是也有些家長覺得,，我們把孩子送來了，老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子，如果讓我們在家里陪孩子學(xué),，那要你老師干什么,？

下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣：

1,、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,，這非常重要，做作業(yè)前,，要先喝好水,，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆,，準(zhǔn)備好課本等）,，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。

2,、作業(yè)當(dāng)考試,，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時,，可以用小鬧鐘提醒,。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤,。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案,；要讓孩子自己把錯誤檢查出來,，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤,，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤,，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng),。

3,、對老師留的`任何作業(yè)都要重視。有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè),，這種意識已經(jīng)很落伍了,，我們現(xiàn)代教育的不是只知道死讀書的書呆子，而是要有創(chuàng)新意識,，有合作精神,，動手能力強，表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點,，讀,、說、做,、寫哪一樣家長都要積極配合,，嚴(yán)格把關(guān)，讓你們在作業(yè)上簽字也是不得已而為之,，這都是針對個別學(xué)生,，其實大部分孩子還是很認(rèn)真。所以我們家長一定要監(jiān)督孩子認(rèn)真完成作業(yè),。要求讀的部分一定要讓孩子自己借助拼音讀會,，而不是你給孩子讀，孩子聽,，這樣您就剝奪了孩子練習(xí)拼音和認(rèn)字

的機(jī)會,，孩子給您讀時，請您一定要聽,，聽完一定要鼓勵孩子,，您沒有興趣聽，他自然就沒興趣讀,。您的不合作態(tài)度會害了孩子,，使他對學(xué)習(xí)喪失了興趣和信心。凡是書寫的字母,、拼音,、生字、數(shù)字您一定要他書寫整潔,、規(guī)范,。從一開始就不讓他寫草書，不給他這個機(jī)會,。這樣堅持下去您的孩子一定在其他方面也變得細(xì)心,、認(rèn)真。孩子完成家庭作業(yè)請您一定要看看孩子的書寫是否認(rèn)真,。這是孩子的態(tài)度問題,。在我看來不工整的就應(yīng)該重寫。還有孩子作業(yè)寫完后,，作業(yè)本,、試卷等起了很多角或者找不到，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,。一般學(xué)習(xí)好的學(xué)生作業(yè)本也是干凈整潔的,，因為他們對每個細(xì)節(jié)都很用心,。希望在這一點上家長能知道、熏陶一下,。家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時一定要避免急躁和包辦代替,，您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段,。曾經(jīng)有家長和我訴苦為孩子不寫作業(yè)發(fā)愁,，為孩子作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁,。其實這就是因為從一開始沒在意,，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難,，家長到那時候后悔就晚了,。

4、給孩子建立錯題本,，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤,，隔一定時間，幫助孩子總結(jié)一下,，查查粗心的原因,，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒,，認(rèn)真對待,。

5、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣,。書寫能力是學(xué)力的指標(biāo),，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會寫字,，有的小孩寫字速度很慢,，如果老師出的生字練習(xí)多一點，他就嘮叨半天,，到中高年級就可能討厭作文,，這是因為思考力、想象力,、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓(xùn)練寫字,，例如小孩放學(xué)后,，總向家長敘述：“媽媽，今天在學(xué)校??” 即使只是很簡單的幾句話,，家長也可以準(zhǔn)備一個日記本鼓勵他寫下來,，慢慢的,，家長可以問他：“為什么這樣呢？”“你怎么想,？”“老師怎么說,？”等等，讓他漸漸將文章擴(kuò)大,，加長,。一年級的孩子喜歡使用學(xué)過的文字寫字，家長看過之后要夸獎他,、鼓勵他,、并慎重地保存起來。

6,、 養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣,。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,，一邊吃飯,，一邊 聽音樂，一邊做功課,。還有,，家長盡量不要在孩子寫作業(yè)時打電話。這樣,，孩子學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處,，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話,，不管什么話題都沒關(guān)系,，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接,，孩子就不得不集中注意力聽,，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子,。另外,，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他,，因為這正是他最集中注意力的時候,。

培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子終身受益,，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，又是家長們十分頭疼的問題,。對于這個問題， “一般而言,，如果家長有閱讀的習(xí)慣,，孩子成長中耳濡目染，自然就會形成閱讀習(xí)慣,?！?/p>

（1）用故事吊孩子的胃口

小學(xué)階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強,，很多東西自己讀不太懂,，但聽別人講就能理解。因此,，小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益,，如家長每晚睡前給孩子讀一個故事，引起孩子的興趣,，只要堅持一段時間后,，家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。

（2）讓孩子選購自己喜歡的圖書

作為家長,，應(yīng)盡量滿足他的要求,，大膽讓孩子自己選購，因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看,，甚至愛不釋手,。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然,，在讓孩子自由選購圖書的時候,，父母也要幫他篩選，畢竟,，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍,。

（3）陪讀

對于孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀,；但對于一些他不太感興趣而又有用的書,，家長可嘗試陪讀。對此,，家長可緊跟教材的內(nèi)容,，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料,，并要求孩子回答課后的問題,，久而久之，孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習(xí)慣,。此外,，建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普讀物,，遇到孩子有不懂的問題,，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題,，讓孩子主動去查閱資料并告知,。

孩子們已經(jīng)是小學(xué)生了，要慢慢培養(yǎng)他們獨立的意識,。比如：一定要孩子盡快學(xué)會自己收拾書包,，據(jù)我了解，我們班還有部分家長到現(xiàn)在還在為孩子裝書包,，總怕孩子忘帶東西,，總是不信任孩子，不給孩子鍛煉的機(jī)會,，這樣的家長其實是糊涂的家長,。正是您的不信任造就孩子日后的不自信，正是您的勤快造就孩子日后的懶惰,，正是您的任勞任怨讓孩子變得依賴,、任性、自私,、沒有責(zé)任心,。也許您認(rèn)為這是小事一樁，但在教育孩子的問題上,，沒有小事之說,，孩子的行為習(xí)慣和思想意識都在日常的點滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固,。因此,，當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時候，家長盡量要拒絕對他提供幫助,，這樣,，您的孩子才能真正長大。

（四）對孩子的期望值不宜過高

在測驗中,，不要強求孩子考滿分,，但更不能放任自流，不聞不問,。長不要以分?jǐn)?shù)論英雄,，一年級主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識并不復(fù)雜,。分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參考,。在我看來,，我們班每個孩子都具有自己獨特的性格，我們要因人制宜,，有的孩子只是學(xué)習(xí)上還沒找到合適的方法所以學(xué)起來比較慢,，有的孩子注意力不集中，也有的孩子因為不及時復(fù)習(xí),，我們要在孩子的學(xué)習(xí)中找原因,。比如我在布置作業(yè)時根據(jù)的是全班大部分的孩子制定的，你可以根據(jù)自己孩子學(xué)習(xí)的情況再做修改,。

校園里的傷害事故時家長和老師都不愿意看到的,，家長怎么做呢？1.家長要對孩子進(jìn)行正面宣傳,。首先不要傷害別人,，其次不要被別人傷害。不要要求孩子為了雞毛蒜皮的事而大打出手,，老師也是天天講安全,，時時說安全的，可就這樣的磕磕碰碰還是會有的,，當(dāng)孩子不小心摔著了,，請您不要給我們臉色看，我們也愛孩子,，心中也歉疚,，但畢竟要面對所有的孩子，不是時刻都能注意到的,，當(dāng)孩子被同學(xué)不小心傷著了,，請您多多包涵，要知道對方也是個孩子,。況且孩子之間的爭斗原本是很正常的事當(dāng)不得真,，我們關(guān)鍵是要培養(yǎng)他寬容的品質(zhì)，合作的能力,。

早上7:30到校開始早讀,。下午一般情況星期一-星期四4:00放學(xué)。星期五3:30放學(xué),。 在這我要提醒幾點

1.請您一定要按時送孩子上學(xué),，最好不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念,、遵守規(guī)章制度,。同時每天上午的第一、二節(jié)課都是講授新知識的寶貴時間，孩子遲到,，學(xué)習(xí)必然受到影響,。加入少先隊的孩子每天都要帶紅領(lǐng)巾。

2.來接孩子請在指定的地點接送孩子,，等我?guī)Ш⒆优抨犠叩介T口,，您再對自己的孩子打招呼回家，,，一定不要在門口擁擠，請您一定理解學(xué)習(xí)工作,，所有的規(guī)定都是為了孩子,。關(guān)于晚上睡覺時間，建議最遲9：30必須睡覺,。

最后,，祝愿每一位家長朋友美夢都能成真！祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳,！謝謝大家

新學(xué)期一年級家長會發(fā)言稿篇十一

親愛的家長們：

大家好,！

從蹣跚學(xué)步的嬰兒到天真可愛的幼童，家長們已經(jīng)付出了很多的心血和努力?，F(xiàn)在,，你們把你們聰明可愛的孩子交給了江濱小學(xué)，交到了我和付老師的手中,，要讓他們在老師和各位家長的努力配合下,，慢慢的成長為一個個好學(xué)向上、堅強自信,、活潑大方的小學(xué)生,。這對于孩子來說，是一個好大好大的階梯,。要從玩耍為主轉(zhuǎn)向每天都以學(xué)習(xí)為主,，要從爸爸媽媽溫暖的懷抱里來到一（3）班這個大家庭，有好奇,，有失落,，有向往，有畏懼……好奇的是我終于成了小學(xué)生啦~小學(xué)生是怎樣的呢,？老師是不是很兇還是很溫柔,？沒有了幼兒園里的玩具，沒有了每天不間斷的游戲,，向往著和高年級的小朋友一樣能干,，向往著長大。畏懼著陌生的環(huán)境陌生的同學(xué)……，這個高高的臺階我們家長在期待,，我們老師也在期待,，期待著孩子們能順利的跨越這個人生第一步的階梯。我和付老師,，深深的感受到肩負(fù)的重任,，在此真誠的想跟家長們說：我們兩位老師和家長朋友們一樣，會千方百計,，盡可能的從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣、從了解孩子,、從激發(fā)孩子的角度去幫助我們的孩子一起順利成長,！

在這樣一個剛開始的階段里，我們學(xué)校的教育需要家長們共同配合,，才能更好的幫助孩子們盡快的熟悉學(xué)校生活,，融入的一（3）班這個集體之中。需要家長們協(xié)作的事情也很多,，相信我們的孩子一定能在我們?nèi)矫娴呐ο?，成為一名?yōu)秀的小學(xué)生。

下面我講一些馬上就需要家長們配合完成的事情,。

本學(xué)期的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

比如不需要家長的督促就能按時起床，按時到校,，進(jìn)了教室就打開書本開始晨讀,。下課時要準(zhǔn)備好下一節(jié)課用的課本等學(xué)習(xí)用具。學(xué)回整理自己的抽屜,，保持教室里的衛(wèi)生,，放學(xué)回家先排隊?；丶乙B(yǎng)成看書,，做作業(yè)自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣等等，良好的習(xí)慣受益終身,，我們作為教育者,，作為家長都有責(zé)任著眼與孩子一生的發(fā)展。學(xué)校里的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣行為習(xí)慣,，交給我們,，而家里的習(xí)慣就得靠各位家長的配合了。比如良好的課后閱讀習(xí)慣,，自覺完成家庭作業(yè)的習(xí)慣,，都需要家長給孩子營造一個安靜的讀書氛圍,。

每天接送在白線以外，早上最早7點10分,，不要太早,，下午3點40到4點。如果那天不能按時到或者不能按時接請給我打個電話,。下午接孩子時請家長一個一個來,，讓孩子有次序的離開學(xué)校。

（主要是因為孩子的身體還沒有完全發(fā)育,，不適合背著這個重重的'殼,，另外上級部門也有規(guī)定一年級的小學(xué)生不能背書包上學(xué)。但是有的時候,，新學(xué)了課文家長們又需要了解,，所以我們想請家長們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備一個可以折疊能放進(jìn)課桌的帶子，用來裝每天帶回家的飯盒,、開水瓶以及一些帶回去看的書的。至于別的象生活勞動書,、美術(shù)書,、水彩顏料等等，可以放這里的就不用每天背了,。另外要注意一點是：每周五放學(xué)的時候必須把抽屜里所有的書本和用具帶回家,，因為周六要組織假日活動。老師一般在周五放學(xué)后檢查抽屜,。）

（為了方便家長們了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們給每個家長都準(zhǔn)備了一張課程表,，沒有特殊情況,，就按這個表上課。要請家長幫助孩子了解每天上什么課,？督促他們生活勞動課帶剪刀,、膠水，美術(shù)課帶水彩筆,，體育課穿球鞋,，周四周五我們班有兩節(jié)體育活動課，請家長們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備棋類,、跳繩之類的活動用具）

（學(xué)校每周一檢查一年級小朋友的個人衛(wèi)生,，家長們需要在每周日定期幫孩子剪好指甲，勤換衣物,，等到有了校服,，每周一還要穿校服上學(xué),。堅持一個學(xué)期后，孩子自己養(yǎng)成了這些習(xí)慣,，家長們就可以適當(dāng)放手提醒一下就可以了,。）

為孩子準(zhǔn)備一個小塑料桶和抹布，寫好班級姓名,，用膠布貼在顯眼處,，下周一一起帶到學(xué)校，以便于搞好教室的衛(wèi)生）

（每人位置上的家教聯(lián)系冊,，是為了讓老師更好的了解學(xué)生在家情況,，讓家長們了解孩子的在校情況的。需要每位家長抽出一定的時間精力做這一件事情,，說實話,，對你們來說是一個不小的負(fù)擔(dān)，對我們來說也是一件工作量不小的事情,，但是我希望我們都能夠踏踏實實,，一絲不茍的將這個艱巨的任務(wù)完成。畢竟這是了解孩子成長過程是一個不錯的方式,。今天帶回家,，填好班級姓名，然后從第二周開始每天按時記錄,，到第三周周一讓孩子帶回來,，老師填寫上周情況，下午再帶回家繼續(xù)填寫,。）

訂閱《小學(xué)生天地》低年級版,，半年費用9元。結(jié)束后就可以開始登記訂閱,。

1,、保險發(fā)票要放好，時間為一年,。

2,、假日活動的發(fā)票過幾天要等財務(wù)處開出來再給家長。

3,、中餐費學(xué)校的發(fā)票是統(tǒng)一開給班級的,，所以沒有每人一張，請家長諒解,。

我們班有幾位學(xué)生徐昊,、金聰、陳若辰,、張遙,、陳超逸報了足球的假日活動,，如果有這方面愛好，并打算培養(yǎng)發(fā)展的,，可以到這里來拿一張培訓(xùn)簡章去看,。

最后，再一次感謝各位家長的辛苦,，期待您的配合,！謝謝！

新學(xué)期一年級家長會發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長朋友們：

你們好,！首先感謝你們能在百忙之中來學(xué)校參加一（2）班的家長會,。你們的到來，既是對子女在校生活的千般關(guān)心,，也是對我們工作的莫大支持,。再一次感謝你們。

我先做一個自我介紹,，我叫xx,，主要承擔(dān)本班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在接下來的日子里,，將協(xié)助柯老師一起陪伴孩子們的成長,。下面，我將針對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面應(yīng)注意的一些問題和在座的各位家長探討一二：

今年的一年級數(shù)學(xué)教材是經(jīng)過改編的新教材,，越來越注重數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，可以說在座的學(xué)生很幸運,?？偟膩碇v，教學(xué)內(nèi)容比較簡單,，有些只是是孩子們在學(xué)前教育中就曾碰到的知識,。但是，相同的知識,，一年級會提出更高的學(xué)習(xí)要求,。因此，我們會在平時的教學(xué)當(dāng)中特別注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽講的好習(xí)慣,。上課做到不僅僅認(rèn)真聽老師的講課,，還要聽聽同學(xué)的發(fā)言，積極思考,，善于發(fā)表自己的看法,。有些孩子一心想表現(xiàn)自己，邊舉手邊不停地喊：“我來,，我來,！”這種習(xí)慣非常不好,，我們要學(xué)會認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，家長要意識到自己孩子有無這方面的.表現(xiàn),，予以教育,。

由于一年級的孩子的作業(yè)量比學(xué)前班有一定的提升，因此,，我們在平時要督促孩子認(rèn)真完成作業(yè),，盡量做到放學(xué)一回家就作業(yè)。孩子們寫完作業(yè)后,，家長要及時檢查孩子作業(yè)完成情況,，檢查孩子是否認(rèn)真：書寫是否端正，書寫格式是否正確,，注意力有沒有集中,，或者邊玩邊寫，或者寫作業(yè)很慢的情況,？因為一年級學(xué)生很多字不認(rèn)識,，一般要求家長幫助孩子讀題。建議開始的時候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子,，等你的孩子真正不了解題目了,，家長才把題目解釋清楚，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的題目理解能力,。最好不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成,。你可以教會孩子這些知識，但不要完成練習(xí),。這節(jié)課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了,，她就會認(rèn)為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動作,、找周圍的同學(xué)講小話,、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律，從而影響了學(xué)習(xí),，影響了周圍同學(xué)聽課,。還有可能因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問題，那樣做可能效果適得其反,。另外,，請家長們在給孩子解釋題目時，不要直接告訴答案,，可以借鑒課本幫助孩子一起思考解決問題的過程,，這樣逐漸放手讓孩子自己完成作業(yè)。

家長朋友們,，孩子都是你們心中的一塊寶,，在日常生活中,，多和孩子溝通，多和別的家長溝通,，多和老師溝通,。我相信，在我們的共同努力下,，我們的孩子經(jīng)過六年的在校小學(xué)生活,，一定會交出一份滿意的答卷。謝謝大家,！

新學(xué)期一年級家長會發(fā)言稿篇十三

各位家長：

大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會,，其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長!本次家長會是您的孩子步入小學(xué)一年級階段的第二次家長會,。對于您,，對于我，對于我們的孩子,，這都是一次非常有意義的聚會,，也是一次非常必要的聚會。

時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個多月了!在這兩個多月里,，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時也暴露了些許問題,，所以學(xué)校選擇在這個時間召開家長會,，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學(xué)習(xí),、成長中的問題,，是及時的，也是必要的,。

俗話說：性格決定命運。而習(xí)慣構(gòu)成性格,。好的開端是成功的一半,。小學(xué)一年級是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的重要開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上,。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭,、學(xué)校、孩子三方面,，老師的循循善誘,，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促,、適時提醒,、定時檢查更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用,。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流,，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提供更科學(xué)的幫助。

下面我就將本班的具體情況給大家匯報一下：我班40人,?？傮w來說，每個孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上,，還是在作業(yè)中,，都有了很大的進(jìn)步。記得他們在剛開學(xué)時,，有些同學(xué)上課隨隨便便,，想干什么就干什么，沒有紀(jì)律性,。但是現(xiàn)在他們知道了,，課前要做課前準(zhǔn)備，上課已經(jīng)基本上能夠按老師的要求去做了,，也知道了課間做一些安全的游戲,。他們懂得了尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛,，關(guān)心班集體

相信在座的家長,，現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測中的大致情況。那么借這次家長會,，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測,。總體來說,，這次語文檢測,，小朋友發(fā)揮得不錯，我們的語文成績目前在年級中處于領(lǐng)先,，雖然只有有()個滿分,，但()個學(xué)生考到了()分以上，我想這個好成績除了與孩子自身的努力有關(guān)外,，和各位家長對孩子的輔導(dǎo),，對我教學(xué)工作的支持也是分不開的，所以我要真誠地向各位家長說一聲：“謝謝!

接下來我就結(jié)合著學(xué)生這兩個月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，來談?wù)勏码A段應(yīng)該對孩子提出的新要,。

(一)到校習(xí)慣

每天早上按時到學(xué)校，參加正常的早讀。現(xiàn)在天慢慢冷了,，小朋友有的越起越晚,，個別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象,，希望家長能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,。7:30我們的早讀就開始了，讓孩子每天到校后至少能有20分鐘的準(zhǔn)備時間,，感受早讀的氛圍,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

(二)聽課習(xí)慣

一年級對課堂常規(guī)要求很嚴(yán),。要求學(xué)生聽課時,，必須坐正;回答問題起立時，手必須放在兩邊;別人在回答時,，必須停止舉手,，管住嘴巴，仔細(xì)傾聽;大多數(shù)學(xué)生都還不錯,，問題主要集中在少數(shù)幾個孩子身上,，這些孩子都很聰明，可上課總愛撥手,，趴著,，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時間,，停下來指正,，希望這些家長能夠回家加強監(jiān)督。也有一些同學(xué),，原來有類似的小毛病,，但現(xiàn)在有進(jìn)步了，我很為他們感到高興,。

(三)說話習(xí)慣

前面我已經(jīng)講到,，真正的語文學(xué)習(xí)，從課文教學(xué)開始,。為什么這么說,，從課文學(xué)習(xí)中，我們可以看出一個學(xué)生對課文的理解能力,，口頭表達(dá)能力，寫作能力,，這是對學(xué)生綜合能力的考驗,。所以，在這一塊,，我想結(jié)合我們班的一些例子,，重點講一講我的做法和想法!我從教拼音開始,，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話，比如：你在圖上看到了什么?不能簡單地說小猴,，要說我在圖上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些,，我會讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話!這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。因為在課堂上,，反映一個孩子語文能力高低的重要標(biāo)志就是——說,。對于老師的問題，你準(zhǔn)備怎么回答,，用怎樣的詞語,、怎樣的句子來回答。能說,，以后才能寫,，這兩者是密不可分的。你們只有一個孩子,，可能比較性不強,，但我面對40個孩子，從孩子的回答中,，我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了!所以影響孩子表達(dá)能力的因素有很多,，首先家長的早期智力的開發(fā)，給他學(xué)得多,，講給他聽得多,，他知道的東西也就多;第二、孩子自身是否喜歡讀書,。學(xué)了拼音,，學(xué)了字，我推薦家長給孩子讀《媽媽講故事》《365夜》,，這些書文筆細(xì)膩,，情節(jié)生動，對孩子說話能力,，寫作能力都很有提高,。看到了好故事,，讀到了好句子,，能記住并能自己說出來，那這些東西就變成自己的了,，長此以往,，不愁不會說話，不會寫作文。因此,，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣絕對是學(xué)好語文的前提,。

(四)讀書習(xí)慣

拼音的學(xué)習(xí)結(jié)束后，我布置了一個口頭的作業(yè)時每天做的,，也給個別的家長說過,，但是我給班里的學(xué)生是每天強調(diào)的，但仍然有很多同學(xué)沒有足夠的故事,。所以在這里,，我再強調(diào)一下，每天一個故事,，對學(xué)生是非常有益處的,。首先，可以讓他熟悉拼音,，加快品讀速度,，其次是可以加大孩子的識字量，最后是擴(kuò)大孩子的眼界,，增加孩子的課外知識,，而且對以后的寫作提供更多的素材。所以是一舉多得,。這次家長會結(jié)束后,，希望家長可以再這上面多加把勁。

(五)作業(yè)習(xí)慣

1,、我觀察了一下,，很多家長家里是有老人幫忙的。那么孩子放學(xué)回家,，先喝喝水,，上個廁所，就馬上開始寫作業(yè),。盡量爭取寫完了作業(yè)再吃飯,。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情，如檢查讀書情況,，看看電視等等,。孩子上了一天學(xué)，回家先打球,，看電視,，玩玩放松放松，再吃飯,，飯后大量的血液在胃工作,，他就困了想睡覺了,，大腦短路了，這是你再來寫作業(yè)那是不可能能完成好的,。一年級的小孩子，他自己沒法獨立做筆頭作業(yè),。所以每一個孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做：練習(xí)冊,、卷子上的題家長要讀題，領(lǐng)著做;背誦,、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,，家長也應(yīng)抽考抽背，以便及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。家長一定要檢查孩子的作業(yè),，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量,。舉個例子：注意寫字的筆順,，中國字沒有從下寫到上的，沒有從左寫到右的.,，這是規(guī)律,，我在學(xué)校教了他寫生字，他們跟著我寫,，我看不到每一個學(xué)生的筆順是否正確,，回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如：寫字盡量不要涂改,，不要重筆,，不要涂畫。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤,，提請大家注意,，改錯要改在錯字的旁邊，不要把原來的錯題擦掉,。有了錯誤及時讓孩子改正,，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。有些家長覺得這樣孩子累,，自己也累,，是這樣的，低年級的家長是很辛苦,，希望各位家長擠出一點兒時間,，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個良好的開端,，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎(chǔ),。每當(dāng)我教到低年級就會想起電影《南征北戰(zhàn)》中有個著名的句子：“今天大踏步的后退,，就是為了明天更好地大踏步前進(jìn)?！蔽覀冞€沒有退步呢,，你在一二年級辛苦一些，盯著孩子寫作業(yè),，三年級后你就可以放手了,，他可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，你一點心都不用操,。

2,、請家長在家準(zhǔn)備一個默寫本，每天或者隔天選些四會字(田字格)給孩子默寫一下,。二會字(課文后有雙橫線內(nèi))也一定要監(jiān)督孩子熟練認(rèn)讀,。在業(yè)余時間跟孩子一起做小的生字卡片，(介紹羅祖洋經(jīng)驗)這是跟孩子一起交流的機(jī)會,，也是一起檢查孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會,。每個周三早讀，我們有五分鐘游戲,，同桌互相檢查認(rèn)生字情況,，你看，這也是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,。我們用的課本是新課標(biāo)實施后的新教材,，它的特點是重在識字，字認(rèn)多了,，會能自行閱讀了,，也就有了閱讀能力。

(六)生活習(xí)慣

著名心理學(xué)巨匠威廉詹姆士說：“播下一個行動,，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運,?！?/p>

我們常說的一句話，好習(xí)慣從整理書包開始,。每天孩子寫完作業(yè),，家長還有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包,，把第二天要帶的書本,、文具放進(jìn)書包，周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊,，孩子的文具,、圖書,、玩具、課本要歸類放置,。吃了飯后椅子要放回桌子里邊,。我們有的家長現(xiàn)在也未必能自覺做到。有的孩子今天沒有書,，明天沒有本子,，后天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久,，書已經(jīng)爛了，書包里亂七八糟,，上了課,，寫了作業(yè)，書,、作業(yè)本往里一塞,，書本成坨狀，卷狀,，書包整個一個大雜燴,。(舉例：趙炳峰)

五

1、每次老師收費咱班的家長都非常配合,，在這里我表示感謝,。

2、排座位時,，老師會根據(jù)孩子的性格,，身高，學(xué)習(xí)狀況等情況排,。請家長尊重老師排座位的權(quán)利,，不要參與過多，特殊情況具體對待,，我會讓每個孩子都能看到黑板上的字,。以后會有個別調(diào)整。一個月整體平移一次,。不一定往前坐就一定好!我每個星期五下午都檢查孩子的抽屜,，有的孩子抽屜滿了垃圾：果皮、糖紙,、紙屑,、甚至有玩具。請不要讓孩子帶零食來學(xué)校吃,，我們老師上課期間,，有的孩子在底下吃糖啊,，餅干啊之類的小零食，他都光想著吃了,，哪還會聽課,。

3.家長與老師的溝通：

說實話，每個孩子都是家長的寶貝,，我們當(dāng)老師的也是非常的明白,，但是也請家長諒解我們老師，每天的工作量很大,，尤其是一年級,，語文數(shù)學(xué)課又比較多，所以很多事情可能做的不是很完美,，有時候可能對家長的語氣會沖了些,，但我的出發(fā)點是好的，都是為了每個孩子可以有更好的發(fā)展和進(jìn)步,。如果您對我有什么意見或建議,，可以直接與我聯(lián)系，給我說了,，我有錯的話,，就改，沒錯的話就更注意,，這樣也挺好的,。但是有得家長就會有意見對學(xué)校提出來，其實這樣并不利于我們溝通,，要解決問題的話,，還是要我們直接了解些更好吧。我向家長提一個希望——多和孩子溝通,，多和別的家長溝通,，多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便,，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)?，也可以給我們打電話、發(fā)短信,，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學(xué),。我相信，在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會茁壯成長

今天我羅羅嗦嗦地講了這么多,，其實心愿和每位家長一樣，就是為了孩子能健康地成長,，希望咱們能和孩子一起把期中檢測作為一個新的起點,，揚帆起航,，收獲更多!再次感謝各位家長的到來，謝謝!

新學(xué)期一年級家長會發(fā)言稿篇十四

各位家長：

大家好,！非常感謝各位來參加這次家長會,。在此，我首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,，同時也感謝各位家長對我校以及對我個人的信任,。

我是本班的數(shù)學(xué)老師 ** ，畢業(yè)于四川師范學(xué)院,，即現(xiàn)在的西華師范大學(xué),。大家一看就知道我是一個活潑開朗有激情，而又不缺乏自信的年輕老師,。在生活中,，我儼然一個“孩子王”，即和他們追逐嬉戲,，又無微不至地關(guān)懷他們；在教學(xué)中,，我就象一個“鐵面無私的法官”,，說一不二，嚴(yán)格要求每一位孩子的一言一行,，耐心細(xì)致地指導(dǎo)他們,。因此，所教孩子無論從學(xué)習(xí)習(xí)慣,，還是學(xué)習(xí)成績等各方面都受到了領(lǐng)導(dǎo),、家長和同事的一致好評，孩子們更是喜歡我,。工作以來,，我有多篇論文分別在國家、省,、市,、區(qū)級刊物上發(fā)表并有多篇論文獲獎；承擔(dān)了國家級,、省級,、區(qū)級、校級公開課數(shù)節(jié),；參加了國家級科研《教育部 —ibm 基礎(chǔ)教育創(chuàng)新教學(xué)》項目,，在項目中，學(xué)校獲得優(yōu)秀示范獎,，我個人獲得優(yōu)秀課例獎,；在剛結(jié)束的全國信息技術(shù)和學(xué)科整合教師技能大賽中,，我所制作的課件《人 。 自然——旅游中的數(shù)學(xué)》獲得優(yōu)秀軟件制作獎,，我多次為同事制作教學(xué)課件并獲獎,。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我又一次接手一年級的教學(xué)工作,，并帶實驗班,。在高興之余我又感覺肩上的擔(dān)子非常沉重。但是,，我相信有了我的努力,、你的支持，我們的工作將更成功,，我們的孩子將會在科小這片繽紛的天空下,，健康快樂的成長。

我非常崇拜小學(xué)時候的一位年輕漂亮,、會唱會跳的老師,，那時便暗下決心要做一名象她一樣的老師。而今,，我如愿以償,。一直以來，我把培養(yǎng) “善學(xué)習(xí)”,、“會創(chuàng)造”,、“能合作”，德智雙全,、身心兩健的學(xué)生作為我的教育理想,。我夢想著我的學(xué)生懷揣著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，用一顆“現(xiàn)代”人的“中國心”面向世界,，走向未來,，學(xué)會與人共處、合作,、競爭,。

在教育教學(xué)過程中，有喜有憂,。喜的是現(xiàn)在的孩子玩電腦,、聽 cd 、吃 kfc ,，生活在科技高度發(fā)展的現(xiàn)代社會里,，這些都使得他們視野開闊，知識面廣，聰明能干,。但是,，正是由于如此優(yōu)越的外部成長環(huán)境、以及都成長在獨生子女家庭里,，造就了一些孩子自私,、不能吃苦、任性刁蠻,、依賴思想強,，自理能力弱等諸多習(xí)慣問題。怎樣來更好地解決這些現(xiàn)實問題呢,？我 一直在探索,，盡己所能，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動活潑,，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“果珍”,，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩,，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅。我們經(jīng)常遇到一些學(xué)生怕吃苦,，寫一點作業(yè)就覺得受不了,，不想寫的情況。任隨家長苦口婆心講大道理甚至使用了“家法”都沒有用,。在以前我遇到這樣的情況也一籌莫展。直到上個一年級,，開學(xué)第二天,，我拿著學(xué)生交的作業(yè)本，滿臉笑容的走進(jìn)教室說：“今天我們班有 53 個小朋友交了作業(yè),，我很高興有這么多,，我希望明天有更多的小朋友把本子交上來，好嗎,？”第二天,，我收到了 55 個本子，還差一個,。于是我又說：“今天的本子居然有 55 個了,，我知道有個小朋友明天一定會交給我的，對嗎,？”我用眼光輕輕的看了一眼那個沒有交本子的孩子,，他漲紅了臉。大家可以想象，第三天,，我收到了 56 個本子,。雖然在往后，偶爾也會有學(xué)生由于各種原因沒有寫作業(yè),，但我不會在全班同學(xué)的面前讓他難堪,，反而會鼓勵他前段時間做得很好，爭取以后做得更好,。事實證明,，這樣做的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于說教。

由于本班是實驗班,，孩子整體素質(zhì)好,，教師配備強。在數(shù)學(xué)方面,，我們的特色就是使用交互式電子白板進(jìn)行教學(xué),。利用它上課直觀形象、生動有趣,，可以充分吸引學(xué)生的注意力,，更注重課堂生成教育以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力；同時,，它操作便捷,，學(xué)生可以象使用鉛筆一樣在電子白版上進(jìn)行演算、繪畫等各種操作,。這樣,，就使得課堂氣氛非常活躍,，孩子學(xué)習(xí)主動積極,。

通過上個一年級的不斷實踐，我對一年級學(xué)生的特點有了充分的了解,，積累了一些成功的經(jīng)驗,，我會將這些寶貴的經(jīng)驗運用到這個班，并根據(jù)學(xué)生的實際情況做相應(yīng)準(zhǔn)備和調(diào)整,。

一年級孩子要從幼兒園的“玩童”成為現(xiàn)在的“學(xué)童”,，習(xí)慣培養(yǎng)非常重要。習(xí)慣包括聽,、說,、讀、寫,、站,、坐、檢查、改錯等方面,。我準(zhǔn)備這樣做,，教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，利用電子白板的直觀形象吸引孩子認(rèn)真聽,；鼓勵孩子大膽地回答老師的問題,，完整地表達(dá)自己的想法；要求孩子用右手食指指著書本,，用洪亮的聲音正確地朗讀,；指導(dǎo)孩子利用正確的握筆姿勢，按時完成作業(yè),，并保持書寫工整,，書面干凈；站的時候,，先將板凳輕輕地放到桌子下面,，然后自信地以立正姿勢站立；坐的時候,，雙腳并攏,，挺胸抬頭，胸離桌沿一拳,；初步培養(yǎng)學(xué)生會檢查,、能改錯的意識，逐步提高他們獨立檢查,、立即改錯的能力,。所有的習(xí)慣訓(xùn)練與檢查都可以在每天必不可少的口算練習(xí)中體現(xiàn)。

眾所周知,，家庭教育對孩子的一生起著奠基作用,，那我們家長又該做些什么呢？

首先,， 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

一年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要準(zhǔn)備很多學(xué)習(xí)用具：削好的鉛筆 6 支,、橡皮檫 2 塊,、有清楚準(zhǔn)確刻度的`直尺一把,、 12 種顏色以上的彩色筆一盒、小棒 20 根以上,、時鐘一個,，口算本（草稿本）一個、家校聯(lián)系本一個,。

第二,，家庭作業(yè)

首先，可以根據(jù)孩子的實際情況輔以一定的口算訓(xùn)練。

其次,，家長為孩子制作一張作業(yè)正確率統(tǒng)計表,，將表貼在墻上。做完作業(yè)由孩子自己檢查,，全對的,，給孩子畫一顆星，不要養(yǎng)成家長代孩子檢查作業(yè)的不良習(xí)慣,。家長可以每周或每個月與孩子共同進(jìn)行小結(jié),，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)上的小獎勵，可以更好地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。

最后,，提醒孩子不要將書本、文具遺漏,，最初一段時間要幫助孩子檢查,。

第三，感受孩子的成長

要求孩子每天講述在學(xué)校里高興的事情,，以及今天學(xué)到的知識,。這樣，一方面讓孩子復(fù)習(xí)了當(dāng)天的知識,，又培養(yǎng)了孩子的表達(dá)能力,，同時還增強了父母與孩子之間的感情。

第四,，加強與老師聯(lián)系

家長及時與老師交流溝通,，了解孩子在校學(xué)習(xí)、作業(yè)以及其他情況,；反饋孩子在家的學(xué)習(xí)情況,， 把作業(yè)中存在的問題及時反饋給老師，以便進(jìn)行更好的課堂教學(xué),。 從而達(dá)到共同了解孩子,，做到要求一致的目的。

我們做教育,，要站得高,、看得遠(yuǎn)、想得深,、做得實,。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會在這里放飛希望,。

新學(xué)期一年級家長會發(fā)言稿篇十五

各位家長,，大家好,，感謝大家能在百忙之中前來參加這次的家長會。說句實在話,，在上半個學(xué)期的教學(xué)過程中,，我從學(xué)生的家庭作業(yè)上發(fā)現(xiàn)了很多的問題。有些是個別的,，我都通過電話和個別的家長進(jìn)行了交流,。而有些普遍性的問題，光通過電話是解決不了問題的,。所以我就特別地期待這次家長會的召開,。希望利用這個平臺向你們反映一些問題，讓你們了解我們的工作,，了解孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況,，也讓我們聽聽你們的心聲，這樣,，你們在教育孩子上有所側(cè)重,，我們在教學(xué)上也可有所取舍，真正做到家校聯(lián)合,，服務(wù)學(xué)生,。所以這次我是向?qū)W生發(fā)出要求，要求每個孩子都必須有一個家長前來參加,。如果我的這個要求給你工作帶來了不便的話,，在此我先對你們說聲“對不起”了。

我們班共有學(xué)生38人,，這半學(xué)期,，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上,，總體來說都比較乖巧聽話,，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)。

存在問題

部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動,，完成作業(yè)較被動,，字跡較潦草，極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè),，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍。有的同學(xué)上課說話,，做小動作等等,。最嚴(yán)重的是有些同學(xué)自己不愛動腦筋,，抄別人作業(yè),。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為,。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強，特別是放學(xué)時抽屜里或者座位下面還留有垃圾未清理的,，同時還要做到及時清理自己的衛(wèi)生,，保持衣服的整潔。這就需要家長和老師及時聯(lián)系,，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點,。

（一）注重識字教學(xué)

識字教學(xué)是一年級的教學(xué)重點，特別是這一套的新教改課程,，識字量非常的大,，這不管對我的教學(xué)，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)都帶來了不小的壓力,。為了讓孩子們能更好地認(rèn)識并掌握生字,，我給自己制定了一套識字教學(xué)的策略：預(yù)習(xí)自學(xué)——趣味識字——舉一反三——聽寫檢測——課外延伸。而這個學(xué)生識字學(xué)習(xí)的過程中,，學(xué)生是識字學(xué)習(xí)的主人,，老師是引領(lǐng)者，家長是輔導(dǎo)著,，少了誰都不行,。

1、預(yù)習(xí)自學(xué)這個環(huán)節(jié)是學(xué)生在家中完成的,。這就需要家長在孩子身邊做好監(jiān)督和輔導(dǎo)的工作,。如果您沒做好這個工作的話，您的孩子在這一課的識字學(xué)習(xí)中,，還沒開始學(xué)習(xí),，就比其他的孩子落后了。

2,、趣味識字,，這主要就是我的事了。我會在課堂上帶著孩子們通過各種形式來識字,。

3,、舉一反三我會布置孩子回家讀卡片，而且要按照我的步驟去讀,，那樣效果會更好,。同時，在每天的早上,，我又安排學(xué)生進(jìn)行“小老師”帶讀生字卡片,。

4、聽寫檢測

為了檢測學(xué)生是否把生字都掌握了,，我在每篇課文結(jié)束后都要進(jìn)行聽寫,。一是出示“我會讀”的生字,，讓他們寫拼音，二是出示拼音讓他們寫“我會寫”的生字,。所以正當(dāng)我布置“準(zhǔn)備聽寫”的家庭作業(yè)時,，您就要和我那樣先給孩子報一回聽寫，發(fā)現(xiàn)問題就可以要求孩子及時地進(jìn)行復(fù)習(xí)了,。

如果,，在識字學(xué)習(xí)上，我和您能密切地配合好的話,，我想再多的生字,，孩子照樣能掌握地牢牢的。

（二）嚴(yán)抓寫字教學(xué)

字是一個人的第二張臉,，通過字我們往往能看到一個人的文化底蘊和精神內(nèi)涵,。同時在練習(xí)寫字的過程中，也能很好地鍛煉孩子的意志,，培養(yǎng)孩子的耐心,，養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣，陶冶孩子們的情操,。所以在寫字教學(xué)中,，我要求每位學(xué)生都要認(rèn)真地寫端正的字，有能力的孩子要跟著我寫有章法有筆鋒的字,，盡量讓孩子們意識到,，寫字不僅是寫字，同時它也是一種藝術(shù),。為了能養(yǎng)成孩子們認(rèn)真書寫的習(xí)慣,，我把生字抄寫這樣作業(yè)都放在學(xué)校完成。有些家長可能會覺得有些奇怪,，生字抄寫那么簡單的.作業(yè)為什么不讓孩子帶到家里來完成,，而在學(xué)校里可以做一些難一些的作業(yè)，這樣我們家長也輕松些,。說句實在話,，我是不敢把這抄寫的作業(yè)讓孩子帶回家做，一是不相信孩子,，二是不相信家長,。因為孩子還小，他們還沒很好地掌握寫字的方法,，還沒很好地養(yǎng)成寫字的習(xí)慣,，他們需要監(jiān)督和指導(dǎo)。而家長們一般情況下是不大去指導(dǎo)孩子寫字的,，可能你們覺地抄寫只要孩子抄了就行了,，反正無所謂對錯,。這樣的話，孩子的抄寫就成了機(jī)械的運動,，而不是在練習(xí)書寫，那樣的話,，孩子的字就永遠(yuǎn)只處在寫對的層面,，而不會上升到寫美的層面。長此以往,，在孩子的意識里,，他們就會把寫字這項作業(yè)看淡，淡到僅是為了應(yīng)付老師的檢查,，而不會在寫字中很好地記住這個字,，在寫字中培養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好的寫字甚至是學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

經(jīng)過我半個學(xué)期的訓(xùn)練,，本班絕大多數(shù)的孩子都能認(rèn)真地去對待寫字，并能寫出不錯的字來,，比如余校琴,、韓欣怡、胡博文,、鄭亞婷,、李佳倫、張杉杉等小朋友的字都寫得很不錯,，我想在后半個學(xué)期里,，我會逐漸地布置一些抄寫的作業(yè)帶回家去練習(xí)，讓孩子們認(rèn)真寫字的好習(xí)慣能真正做到家校如一,。說到這,，我也希望我們的家長朋友能對孩子的書寫重視起來，在平時的家庭作業(yè)中,，你們也能對孩子的書寫嚴(yán)格地要求起來,，這樣家里學(xué)校一致要求，孩子的習(xí)慣才能很好地養(yǎng)成,，能力才能更好地培養(yǎng)起來,。

（三）朗讀能力的培養(yǎng)舉足輕重

語文，從字面上理解就是語言和文字,，而語言離不開讀,。小學(xué)語文大綱中指出：朗讀能發(fā)展學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的情趣,。學(xué)生朗讀能力逐步提高的同時,，對課文內(nèi)容的理解就會逐步加深,。所以在教學(xué)中特別重視學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)。我平時除了在課堂上指導(dǎo)孩子們朗讀外,，我一般都會利用早讀課的時間,，帶著學(xué)生在游戲中練習(xí)朗讀。朗讀如果是機(jī)械式地一遍又一遍地重復(fù)的話,，孩子們是很容易疲憊,，對朗讀產(chǎn)生厭倦的情緒。所以,，在朗讀的訓(xùn)練中是,，我以招收小徒弟的形式進(jìn)行。我是師傅,，我讀一句學(xué)生跟著讀一句,，讀完全文選出一個和我讀得最像的學(xué)生做我的小徒弟；再是一節(jié)一節(jié)地跟我讀,，最后是全文跟我讀,，在這三次的帶讀中，我會用自己的朗讀教會他們怎么連詞,、斷句,、掌握語速，語調(diào),，怎么處理感情,。然后被選出的三個小徒弟都會得到一次上講臺做“資源包”中游戲的機(jī)會，他們很感興趣,，哪怕再叫他們多讀幾遍他們也很樂意,。在學(xué)校要不斷地練習(xí)，在家我也布置學(xué)生去讀,。而在家里呢,，有很多家長就反應(yīng)，說孩子們在家里,，不太愛去讀書,，老師布置說讀3遍，他們就堅決不讀4遍,，這3遍也是讀得心不在焉的,。在這我就想，孩子們其實不是不喜歡去讀書,，而是他們沒在一定的情景中,，沒在一定的內(nèi)心需求的刺激下，他們當(dāng)然就懶得去讀。如果,，家長們能把自己的角色轉(zhuǎn)換一下,。把自己當(dāng)做孩子的朋友或者是孩子們的學(xué)生，去欣賞或者是向他們學(xué)習(xí)朗讀課文的話,，我想他們的讀課文的欲望肯定就有了,，甚至?xí)言趯W(xué)校怎樣朗讀課文的架勢都能用上。你會發(fā)現(xiàn)孩子非但樂于去讀,，而且還會讀得有板有眼的,。真所謂“讀書百遍，其義自見”,，用心地去多讀課文,，生字得到鞏固,，課文得到深入地理解,，語感也得到了很好的培養(yǎng)，所以,，請家長不要我布置的“讀”的作業(yè)掉以輕心,，其實孩子們把“讀”的作業(yè)做到位了，對他們的能力培養(yǎng)的效果不一定會比做一樣書面的作業(yè)的效果差,。

（四）寫話能力的訓(xùn)練迫在眉梢

“看圖寫話”是一年級學(xué)生最困難的事情,。因為他是需要孩子們通過仔細(xì)觀察圖片，理解之后再用自己的已經(jīng)積累的詞匯有條理地表達(dá)出來的一種創(chuàng)造性的活動,。而這個創(chuàng)造性的活動,，沒有詞語的積累，句式的學(xué)習(xí),，標(biāo)點符號的理解,，結(jié)構(gòu)的模仿以及合理的想象是完成不了的。所以有很多學(xué)生在面對試卷上的“看圖寫話”總會束手無策,，從而會被扣了很多分?jǐn)?shù),。

說句實在話，“看圖寫話”在試卷上占的分?jǐn)?shù)是比較多的,。寫好了“看圖寫話”,，學(xué)生的得分就會比較多，而寫的不好,，學(xué)生的成績就好不了,。所以，在平時的教學(xué)中我也是比較重視這方面的訓(xùn)練的,。先訓(xùn)練學(xué)生說一句完整的話,，說加上好詞好句的一句完整話，到說好一段話。在練習(xí)寫一句完整的話,，寫好詞好句的一句完整話,，到最后練習(xí)寫好一段話。隨時隨地地進(jìn)行訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)的能力,。

那家長朋友們在“看圖寫話”上,，可以為孩子做些什么呢？我想,，如果你有能力指導(dǎo)孩子進(jìn)行訓(xùn)練的,，那您可以在一個星期里抽出一個固定的時間指導(dǎo)孩子、陪孩子一起練習(xí),。如果你自己也不太會指導(dǎo)的話,，那您也可以為孩子買一些“看圖寫話”的書，陪孩子一起看,，一起學(xué)習(xí),。

（五）開展經(jīng)典誦讀的訓(xùn)練

根據(jù)科學(xué)家研究，人的大腦,，只是不大的一部分被使用著,，更多的部位實際是在閑置著的。而背誦是激活開發(fā)腦細(xì)胞的一種非常有效的手段,，所以有人也把背誦稱為是“做腦保健操”,。同時通過背誦，孩子們還可以積累很多優(yōu)秀的詞句,，豐富知識,，又可為寫作奠下一個扎實的基礎(chǔ)。所以,，我在教完課文之后,，都會安排背誦課文的作業(yè)?；蛟S有些家長覺得背誦課文會有些難為孩子,。其實孩子的記憶力非常的強，只要他用心地去背,，你會發(fā)現(xiàn)他們用不了多少時間就會背了,。而對于那些實在有困難的學(xué)生來說，他如果真完成不了背誦的任務(wù)的話,，你們也可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?，雖然他到最后都還不會背，但在他準(zhǔn)備背誦的過程中,，他們已經(jīng)把課文讀過了很多遍了,，復(fù)習(xí)鞏固的效果也就達(dá)到了,。

1、有很多家長反應(yīng),，孩子在家里做作業(yè),，很不認(rèn)真，很慢,，一點都不專心,。那是因為在孩子做作業(yè)的時間和空間里，有太多的誘惑在影響著他,。建議家長在孩子們完成作業(yè)的時間里,，能把孩子封閉起來。我所說的封閉,，是指不要打開電視,，不給孩子零食吃，不給孩子與完成作業(yè)無關(guān)的書籍看,，不要讓他和其他的孩子邊玩邊做作業(yè),。因為孩子的記憶力是很強的，而他們的注意力卻是很容易分散的,。必須在一個相對安靜的環(huán)境里,，他們才能專心地做作業(yè),。而且建議家長們在孩子們做作業(yè)之前能給孩子規(guī)定個時間,。要求孩子必須在多少的時間里完成，這樣孩子就會有個時間的觀念,，做作業(yè)時也不會那么不緊不慢,，無關(guān)緊要的了。當(dāng)然,，如果你能在家里也給孩子制定個獎罰制度的話,，那對孩子的習(xí)慣的養(yǎng)成會很有幫助。比如他按時完成作業(yè)了,、字寫得很端正,、課文讀得很專心很有感情等都可以獎幾朵小紅花，,，然后達(dá)到了幾都小紅花就可以滿足孩子的一個愿望等等的,。我想有了獎罰這手段，孩子們在家里的學(xué)習(xí)肯定會越來越認(rèn)真,，孩子也會越來越聽話,。

2、監(jiān)督孩子做好預(yù)習(xí)的作業(yè),，步驟如下：

（1）,、給課文標(biāo)上小節(jié)

（2）、讀課文3遍或3遍以上，把每個字都讀準(zhǔn),，不會讀的要借助上面的拼音來讀準(zhǔn)確,。

（3）、給“我會讀”的生字注上拼音,，并拼讀5遍以上,，直到能讀正確，如果哪個生字孩子老讀不好的話,，就在這個生字下畫個三角,，我在課堂教學(xué)中就可相應(yīng)地進(jìn)行著重教學(xué)。

（4）,、在我會寫的生字格里嘗試著練習(xí)書寫,，發(fā)現(xiàn)哪個生字孩子最有難度的也在字的旁邊標(biāo)上小三角，以便我在教學(xué)中能重點地進(jìn)行教學(xué),。

3 ,、幫助孩子讀卡片識記生字

（1）、拼讀拼音,，書空筆畫,，數(shù)筆畫數(shù)（掌握讀音和字型）

（2）、讀組詞兩遍（積累詞語）

（3）,、抄寫組詞一遍（加固識記）

4,、幫助學(xué)生做好聽寫的準(zhǔn)備工作，步驟如下：

（1）出示“我會讀”里的生字,，讓孩子看字寫拼音,。

（2）報“我會寫”里的生字，讓孩子寫出生字,。

（3）,、為孩子批改，有錯誤的要及時讓孩子改正錯誤

5,、家里有電腦的家庭,，可以每天按時地給孩子玩一下“資源包”。因為這是一份非常不錯的資料,，它就像是孩子的一位老師一樣,，有課文朗讀視聽，有生字的學(xué)習(xí)認(rèn)識,，有相關(guān)的知識拓展和游戲,。如果能很好的利用起來的話，對孩子來說,，也是一個學(xué)習(xí)知識的好渠道,。

請家長朋友們來說說孩子們在家里的表現(xiàn)情況,，可以說說你在家里遇到的最頭疼的問題，我們一起探討解決,，也可以對我們的教學(xué)提些建議,，讓我們可以及時地調(diào)整教學(xué)的策略，更好地服務(wù)于學(xué)生,。