作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

安全教育教案 安全教育教案中班篇一

提高幼兒的安全意識,，知道在水邊玩耍會發(fā)生的危險,，學習有關溺水安全的知識,。

引導幼兒了解溺水安全內容，了解落水自救的常識,，切勿親自下水做到基本的安全防護意識,。

引導幼兒正確認識身邊不遵守你睡安全的不良習慣現(xiàn)象,，提高幼兒對生活中的危險行有基本的辨別、判斷能力,。

安全教育課件《防溺水》

泳池,、河塘、海邊游泳圖片

安全教育相關視頻

教師通過談話導入,，引起幼兒對本次教學主題的預知感受,，通過熱和流汗，找涼快的方法,，幼兒在舉例時便帶入了本次教學《防溺水》游泳,、洗澡等關鍵詞。

教師：小朋友們,，昨天下午我們在課外教學的時候,，小朋友們一個個都熱得呼哧呼哧的，汗水直流,，有的小朋友衣服頭發(fā)都打濕了,，夏天馬上就要到了！在很熱的時候我們有什么方法能馬上涼快下來呢,？

教師引導幼兒回憶夏天解暑的相關措施方法：吃冰激凌,、冷飲、西瓜,、吹空調等等,，教師注意引導幼兒說出游泳、洗澡等詞語,。

教師出示教學課件《防溺水》,，進入安全中心，觀看小朋友解暑涼快的措施方法,。

（1）剛剛小朋友的回答都非常的好,，這些方法都可以讓我們涼快起來，但是很多小朋友都很喜歡在夏天的時候去游泳,、爸爸媽媽帶著他們一起沖個冷水澡,，小朋友你們在夏天很熱的時候喜歡游泳嗎？

（2）你們會不會游泳呢,？游泳的時候是什么感覺,？游泳的時候你會帶些什么？

（3）看看圖中的小朋友他游泳的時候是怎樣做的,，你們覺得他做的對嗎,？我們小朋友可不可以自己去泳池、海邊、河塘游泳呢,？會發(fā)生什么事情,？

在夏天游泳是讓自己涼快的最佳方法！很多小朋友在爸爸媽媽的帶領下到泳池或者海邊游泳,，他們會穿著泳衣、帶著泳帽,、還會帶上游泳圈,。

帶游泳圈是為了防止溺水做的安全措施！小朋友是不可以自己去泳池游泳,、河邊下河洗澡的,，如果沒有大人的陪同，很容發(fā)生溺水的'危險,！會被水淹死,，失去生命！

教師出示安全課件,，進入安全鑰匙環(huán)節(jié),，教師引導幼兒觀看溺水安全的視頻動畫，引導幼兒回答相關問題,，引導幼兒深入了解溺水安全相關知識,。

（1）看看圖中的小朋友，她在什么地方玩耍,？后來發(fā)生了什么事情,？

兩個小朋友貪玩自己跑到河邊去玩，一個在河邊捉小魚,、一個小朋友正在水里游泳,，而身邊沒有大人的陪同！然而,，危險就發(fā)生了,，捉魚的小朋友不小心溺水，游泳的小朋友也被水給沖走了,！

（2）歡歡很想去游泳,，但歡歡是怎么做的呢？你們覺得他這樣對的嗎,？

歡歡很想游泳,，但是爸爸媽媽都告訴歡歡，小孩不能一個人在水邊玩耍,、在水里游泳,！歡歡的爸爸在周末時就帶歡歡到正規(guī)的游泳池里游泳解暑，游泳池里很安全，歡歡帶著游泳圈,，爸爸在一邊教歡歡游泳和保護歡歡,，這樣做很對，歡歡不會發(fā)生溺水的危險,！

教學小結：教師引導幼兒了解游泳還需要注意,，在泳池游泳時不離開家人的視線、不在泳池場里亂跑,、泳池邊玩水嬉戲,，池邊很濕很滑，容易摔跤和掉進泳池,，不注意這些安全,，也會發(fā)生溺水的危險！

教師出示教學課件,，進入拓展安全溫馨提示環(huán)節(jié),，根據(jù)畫面提示，引導幼兒說說本次教學的主要內容和重點,。

教師根據(jù)教學延伸溫馨提示環(huán)節(jié)：如果看到其他小朋友落水,，我們該怎么辦？能不能自己下水去救他們,？

安全教育教案 安全教育教案中班篇二

1,、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。

2,、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況,。

3、具備初步的自救意識,。

4,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5,、使小朋友們感到快樂,、好玩，在不知不覺中應經學習了知識,。

知道幾種特殊的電話號碼及其作用

具體使用這些特殊的電話號碼

1,、寫有“110”、“119”,、“120”,、“114”等電話號碼的圖片。

2,、畫有警察和警車,、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部,。

幼兒用書：《緊急電話》,。

1、教師通過提問創(chuàng)設情境,，引起幼兒興趣,。

教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎,？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎,？

請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。

教師：有一些特殊的電話號碼,，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎,？（幼兒自由講述）

2,、教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系,。

教師出示寫有“110”的圖片,，引導幼兒認識。

教師：小朋友,，你們看這是什么號碼,，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢,？它對我們的'生活有什么樣的助呢,？打了這個電話什么車子會出現(xiàn)？誰會出現(xiàn),？他們會做什么,？

依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片,，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動,，并知道這些人員的活動與人秘系。

請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼,。

3,、游戲“怎么辦，做什么”,。

教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲,，看誰說得好。這兒有一些圖片,，我們看看圖片上發(fā)生了什么事,，我們可以打什么電話助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么,？（游戲可進行多次）

幼兒分別扮演需要助的人及警察,、醫(yī)生、接線員等,，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動,。

在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間,，并創(chuàng)設有利于并能推進活動開展的教育氛圍,。從活動的效果來看，活動完成了預期的目標,，達到了預期的效果,，取得了預期的成效，是一次成功的安全語言教育活動,。

安全教育教案 安全教育教案中班篇三

《綱要》中指出"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位,。"大班幼兒雖然懂得一些粗淺的安全意識，但由于好奇心強,，什么都想看一看,、摸一摸，試一試,，加之他們缺少生活經驗和常識,，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做,，對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應對能力,，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷?！吨改稀分赋鲇變阂邆浠镜陌踩R和自我保護能力,，對幼兒安全教育不能只停留于簡單說教，"授之于魚不如授之于漁",。于是在本節(jié)安全活動中我采用孩子喜歡的繪本閱讀,、游戲、討論,、設計安全標記等方法,，幫助幼兒了解周圍環(huán)境中的安全隱患，對幼兒進行安全教育,，從而提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力,。

1、通過閱讀繪,、判斷,、推理,、猜測、討論等活動,，讓幼兒了解在家的一些安全常識,。

2、通過想象,、勸阻,、圖標分類等，提高安全防范意識和自我保護能力,。

3,、通過關心幫助活動，培養(yǎng)幼兒樂于助人的情感,。

4,、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張,，并設法解決,。

5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識,。

手偶、自繪圖案制作ppt課件,、幼兒每人各一張笑臉,、哭臉、設計安全標記圖紙若干活動重點：如何通過閱讀繪本,，進行判斷,、推理、猜測,、討論等活動了解在家的一些安全常識,。

活動難點：圖標分類。

一,、給手偶命名導入,，激發(fā)幼兒活動興趣。

今天我們班來了位男小朋友,，他想請我們小朋友給他起個好聽的名字,。"（用幼兒起的名字引出活動）

二、出示繪本ppt畫面,，讓幼兒進行想象,、猜測、討論,、勸阻,、表述,。

1、周六爸爸媽媽都上班去了只有xx一人在家,。xx玩氣球,，不小心氣球飛到天花板上，xx就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球,。

提問：xx這樣做對不對,，為什么？

猜測想象：氣球到底有沒有夠著,？下面還會發(fā)生什么事情,？（幼兒預測）

2、氣球最終從窗戶飛走了,，xx把頭探出窗戶看氣球,，明明從窗戶看到樓下的好朋友佳佳，他急忙又跑到陽臺上探出身體和樓下的佳佳打招呼"佳佳,，你好,！"。

提問：這樣做好不好,，我們看見了,，該怎么勸阻明明呢？（引導幼兒進行勸阻表演）

3,、xx覺得沒事可做,，他到衛(wèi)生間在浴缸里放了很多熱水。

這樣做行嗎,？放了這么多水他會干什么呢,？（引導幼兒預測）水快滿了，xx急忙脫了衣服,，喊著"沖啊,，跳水嘍。"猛地沖進浴缸,，水花濺了一地,，衛(wèi)生間的地板上全是水。

看到這樣的情景我們該怎樣提醒xx,？（引導幼兒進行勸阻表演）

4,、洗完澡xx又會做什么事呢？

xx洗完澡,，用他沾了水的濕乎乎的手,，去開開關。

現(xiàn)在我們看見了,，你想怎么說,？（引導幼兒進行勸阻表演）

5,、xx關了燈，你們猜他現(xiàn)在來去了哪個房間,？

xx來到媽媽的房間,，看見媽媽燙衣服用的電熨斗，他想去試一試自己熨衣服,。

你們認為他能不能做這件事,，我們怎樣阻止他呢？

三,、根據(jù)繪本ppt內容,，進行對錯判斷游戲，鞏固安全知識經驗,。

同時出示6幅畫面圖axx想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊,，于是他拿出來吃。

圖bxx覺得有些餓了,，他想起桌上的果凍,，他拿起一個就一口吞了下去。

圖cxx幫媽媽洗衣服,。

圖dxx來到廚房,，他覺得廚房很神秘，但他什么也沒做,。

圖exx想玩小汽車,，可是小汽車沒電了，他拿出電池放到嘴里玩,。

圖fxx看到瓶子里花花綠綠像糖果的`東西,，他想拿出來吃,。

圖gxx看見桌上的硬幣和花生,，他想試一試花生米能不能裝進鼻孔，嘴巴能不能吞進硬幣,。

（對有不同意見幼兒讓其說明）

四,、給安全圖標分類，并說出理由,。

1,、師講解分類要求。

2,、幼兒進行圖標分類,。

3、檢驗分類結果并說出理由,。

五,、延伸活動：

師：小班中班的弟弟妹妹還小,，我們到活動室再做些安全圖標送給她們，相信她們更需要我們的安全標記來提醒他們,。

為小班弟弟妹妹設計安全圖標,。

我們知道，每一年有多少可愛的小生命因為意外傷害事故而受到了多么無情的摧殘,。而教師作為教育活動的主導者,，對如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關系上起著重要的作用，這需要一個支點也需要一個平衡點,，我們也常常困惑于此,。今天當我們的教育倡導著教育活動生活化、情景化時,，我們力求把孩子帶到真實的世界中,，讓他們真實的去感知世界、體驗生活,，這就意味著要放開成人的庇護,，讓他們自由的去探索這個未知的世界。那么我們怎樣才能把“保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長,，活動中不可缺少一定的冒險性”結合起來呢?由于幼兒的身心發(fā)展水平較低,，行為缺乏理智，易受情緒的影響,，在游戲活動中特別是戶外的中,，則可能造成意外的事故。所以,，教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導也是十分必要的,。

安全教育教案 安全教育教案中班篇四

1、了解食品包裝標志的簡單常識,，初步學會識別某些食品包裝標志,。

2、使學生學會識別食品袋,、食品盒,、食品罐等保質期和生產日期

幼兒與家長收集食品包裝、盒,、罐等,，填寫調查報告。

一,、創(chuàng)設情景導入

老師發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友每天爸爸媽媽接你的時候,，都要在學校門口買一些零食吃，可是那些食品其實是很不衛(wèi)生的,，還有可能導致人死亡（告訴幼兒陜西省五名學生在學校門前買零食吃后中毒,，一人搶救無效死亡的消息,。）為了不讓以上的事例發(fā)生在我們身上，會買食品是很重要的,。

1,、認識食品包裝標志

2、學生觀察自己帶來的食品袋,、盒,、罐上的圖案。

3,、討論并說出自己的.觀察結果

（1）注冊商標

（2）生產日期,，保質期

（3）質量安全標志

（4）綠色食品標志（qs）

（5）衛(wèi)生標志（h）

二、師總結：食品包裝上花花綠綠的圖案和文字,，我們就叫它食品包裝標志

請幼兒將學到的食品衛(wèi)生知識宣傳給自己身邊的人,，并在爸爸媽媽的幫助下學習如何參考以上的知識去購買食品。

安全教育教案 安全教育教案中班篇五

1.懂的遵守交通規(guī)則,。

2.知道過馬路時吆走斑馬線,，過街天橋或地下通道，能注意來往車輛,。

3.知道行人要走人行道,，靠右行，不在馬路上玩耍,。

重點：知道行人要走人行道,，靠右行，不在馬路上玩耍,。

難點：知道過馬路時吆走斑馬線,，過街天橋或地下通道，能注意來往車輛,。

物質準備：多媒體教學資源《在馬路上》,。

心理準備：幼兒已有過馬路經驗。

(一)導入

播放課件,，討論怎樣過馬路才安全,。

提問：“這是什么地方?怎樣過馬路才安全,?！?/p>

小結：“過馬路要走斑馬線、過街天橋或地下通道,，并且等斑馬線對面的綠燈亮了才走,，還要時刻注意避讓來往的車輛?！?/p>

(二)展開

1.了解在馬路上玩耍的危險,。

提問：“濤濤和寶寶在什么地方踢球?會發(fā)生什么事?”

小結：不要再馬路上玩耍,，尤其是機動車道、自行車道,、路口等,，這樣做很危險。

2.觀看幼兒用書,，了解馬路上的行走規(guī)則,。

請幼兒觀察討論：哪幅圖中的'小朋友做的對?為什么?

小結：行人要走人行道、靠右行,。

(三)結束

模擬練習,，我們一起過馬路。

四名幼兒站在十字路口的四個方向,，手持信號燈,。其余幼兒分成四組，從四個方向在馬路右側排隊行走,。走到路口處,，根據(jù)信號燈的指示選擇等待過馬路。

安全教育教案 安全教育教案中班篇六

教學目標：

1.讓學生了解和掌握防溺水和自救的常識,。每一個學生（包括公民）都要提高安全意識,。

2.自己能改變生活中防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

3.提高安全意識,，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識,。

教學重點：

讓學生敢于直擊生活中會發(fā)生溺水危險的圖片,，提高安全意識。

教具準備：

課件,、圖片,。

教學過程：

一導入

二、如何防溺水,。

1.經過有危險的地方我們應該怎么做,？

經過河、湖,、溝,、渠、塘,、井等處,，要謹慎慢行，經過有警示標志的危險地段加倍小心。

2.發(fā)現(xiàn)有人溺水,，你會怎么做,？

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水因大聲呼救，不可下水營救,。如岸邊有急救器材,，可拋給溺水者讓他進行自救。

三,、課堂小結,。

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次,，所以每個人都要珍惜生命,、注意安全。幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣,。

注意交通安全

一、活動目標：

1.讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志,。

2.讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

二,、教學過程

（一）展開聯(lián)想,，揭示活動主題

1.課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音,，然后是人們的尖叫聲,，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

2.師：剛才你們看到了什么,？聽到了什么,？想到了什么？ 生：我聽到了汽車的嗽叭聲,，還聽到了剎車的聲音,。 生：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了,。 生：我好像看到了一場車禍,，人被壓死在汽車下面。

3.師：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安

紅燈亮了,，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了,，人們就可以走了,。 兒歌：紅燈停，綠燈行,，黃燈請你等一等,。 紅燈停，黃燈等,，綠燈才能向前行,。 紅燈停，綠燈行,，斑馬線上可通行,。

4.展示收集情況，初步了解常見交通標志的作用

師：在車輛穿梭的馬路上,，除了信號燈這個交通標志外,，還有很多交通標志，你們收集到了嗎,？

三,、課堂小結

法制教育教案

教學內容：

學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

教學目的：

1.使廣大學生了解本法內容；

2.使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為,；

3.理論聯(lián)系實際,，防微杜漸，自省自律,，弘揚正氣,，作品學兼優(yōu)的好青少年。教學重點：對未成年人不良行為的`預防

教學過程：

一,、談話揭題

同學們,！今天的法制教育讓我們一起學習1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會常務委員第十次會議通過的，1999年11月1日起開始實行的《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》,。

二,、頒布和實施《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的意義

三、講授新課

今天我們重點學習本法中的第三章,；對未成年人不良行為的預防,。

1.在《預防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：

曠課、夜不歸宿,；帶管制刀具,；打架斗毆、辱罵他人；

強行向他人索要財物,；偷竊,、故意毀壞財物；

2.不及時矯正不良行為的后果

對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育,、其不良行為得不到有力的盡快的矯正,，那不良行為的進一步發(fā)展就會導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實,。

3.課堂小結

安全教育教案 安全教育教案中班篇七

1,、培養(yǎng)幼兒參加音樂活動的興趣。

2,、引導幼兒安靜的傾聽,，能根據(jù)歌詞內容配上相應的動作，增強節(jié)奏感,。

3,、學唱歌曲，加深對交通安全的認識,。

錄音機,、磁帶、交通標志,、玩具汽車,，自制的人行橫道線、紅綠燈,。

1,、出示紅綠燈標志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則,？平時怎樣做才能不會發(fā)生危,？（幼兒自由討論）

老師小結：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈,，讓幼兒認識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標志,。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的'事故。

2,、欣賞歌曲《汽車開來了》,，組織幼兒討論歌曲內容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則,？（看見紅燈不要跑,，看見綠燈慢慢跑）

3、學唱歌曲,，引導幼兒編配動作,，激發(fā)幼兒的學習興趣,。

4,、幼兒邊唱歌曲,，邊表演,。

組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號走,、跑交替,。

安全教育教案 安全教育教案中班篇八

1,、教育學生遵守課堂紀律,，遵守課間活動的秩序，做一個禮貌有禮的小學生,。2,、結合學校以及班的實際，提出各項要求,。

3,、規(guī)范學生各項紀律。

教育學生能自覺遵守學校的各項常規(guī),。

（一）談話引入：同學們是二年級的學生了,，對上課的基本要求已有初步的了解。但在這段時間里,，同學們仍然有些做得不好的地方這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的.各項常規(guī),。

（二）看圖，說一說,，議一議

1,、上課鈴響了，我們應當怎樣做,？（做好課前準備,，安靜等教師來上課）

2、上課能夠隨便說話嗎,？有事情怎樣辦,？（先舉手，再發(fā)言）

3,、課堂上能夠做小動作嗎,？（不能夠，這會影響學習,，影響別人學習）

4,、復習時，我們該注意些什么,？

（三）結合本班實際,，表揚能遵守課堂紀律的同學,，教育不夠自覺守紀律的學生。

（四）小結：

剛才同學們都說得十分好,，期望每個同學今后都要遵守課堂紀律,，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好,，安靜地等教師來上課,；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言,，先舉手,；專心聽課，不做小動作,。

（五）引入：

課間活動我們也要守秩序,，注意安全，這樣大家才能玩得開心,。

安全教育教案 安全教育教案中班篇九

1,、了解學校中存在的安全隱患。

2,、掌握安全知識,，樹立安全第一的思想。

3,、進行預防災害,，提高應付突發(fā)事件的本事。

掌握安全知識,，樹立安全第一的思想,。

一、導入：

同學們,，新的學期開始了,，我們又相聚在一齊，教師十分高興,。相信大家在假期里過得十分愉快,。此刻開學了，教師想要講的是一個永恒的話題是安全,。新的學期,，安全將時時伴隨在我們的學習和生活中。

二,、新聞回放：

《高速公路上發(fā)生的車禍》

同學們看完這條新聞你想說些什么呢(生討論發(fā)言)

師：轉瞬間,，36條活生生的人就這樣葬身火海了，讓人感到惋惜的同時,，我們又必須應對的是安全,，僅有安全的警鐘常常響起,，僅有把安全落實到我們的學習和生活中，我們才能歡樂健康的成長,。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢

(師生討論師總結)

三,、學校的安全隱患：

(學生列舉)

1、學生在體育課,、課間活動,、團體活動的安全隱患。

2,、學校圍墻存在的安全隱患,。

3、學生在上學,、放學路上的交通安全隱患,。

4,、學校意外傷害的隱患,。

師：那我們該怎樣預防呢

四、學生應當注意的安全事項：

1,、注意課間安全：大課間,、體育課以及參加團體活動時，前后左右之間堅持必須距離,，不要太擁擠,，不然容易踩腳、絆腳,，容易摔倒,。在課間玩耍時要禮貌玩耍，不做劇烈的活動;上下樓梯靠右走,，右行禮讓;不在教室內打球,、踢球、跳繩,、踢毽,。嚴禁用掃帚、拖把,、鉛筆,、石頭等危險物品玩耍、投擲,。團體活動中要一切行動聽指揮,，遵守時間，遵守紀律,，遵守秩序,，語言禮貌,。

2、學校圍墻的安全：不要攀爬圍墻,，對于存在安全隱患的地方,，不要過去玩耍，更不能向圍墻外面亂扔垃圾,、石子等危險物品,。

3、交通安全：要遵守交通規(guī)則和交通秩序,。在上學,、回家的路上應當走路右邊行走，在經過路口或者橫過馬路時要減速慢行,，注意來往的行人,、車輛，確認安全后方可,。不騎自行車;不乘坐農用車輛,、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛,。

4,、講究飲食安全：拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品,，不吃零食,，不喝生水，不在校外無證攤點上吃飯,，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

5,、注意實驗課的安全：在上實驗課前要聽教師講解注意;在做實驗時要按要求來做。實驗課需要使用酒精燈和易燃的化學藥品時,，要在教師的指導下,，并按操作要求去做，時刻細心謹慎,，嚴防危險

6,、每位同學還要注意心理安全：在同學間遇到矛盾時，要冷靜,，要理智,，切忌猜疑、讓家長來學校為你撐腰,，以免給自我和同學帶來不良的后果,。同學之間要互相體諒,、理解，以平和的心態(tài)來應對,。

五,、校外安全：

1、要有防火災,、防觸電,、防侵害意識。不吸煙,、不玩火,，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸電器，不私拉電線,，不在教室內使用充電器,、熱得快、等電器;不和陌生人說話,，遇到形跡可疑的人要報告保衛(wèi)科或教師,。

2、要學會自護自救,，要提高自我防御本事,。學會簡易的防護自救方法,，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評,、指正一切違反安全的人和事。

3,、自我防范意識,。同學們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險,、沒有自我保護意識造成的,。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護本事,，就能有效地避免和預防意外傷害,。我們要注意不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的`東西,，不讓陌生人隨便出入家門,。不隨便向陌生人透露自我的真實身份、家庭住址和電話號碼,。上學放學時盡量不要獨行,，不要走小路，遇到壞人壞事要冷靜,、要敢于見義勇為又要量力而行,，

4,、緊急電話：119----火警110----報警120----急救122----交通事事故報警。注意,，打電話時要說清地點,、相關情景、顯著特征,。

六,、總結。

那里我就本期的安全工作向同學們強調以下要求：

1,、增強安全意識,，時時處處樹立安全第一思想，加強安全教育,。

2,、認真吸取近幾年來安全事故血的教訓，樹立自我防范和保護意識,，堅決杜絕安全事故的發(fā)生,。

3、嚴禁學生擅自下河,、池,、水庫等危險水域游泳(游玩)，洗澡,、釣魚等,。

4、嚴禁到高速路施工場地或危險樓房,、地段,、橋梁、游玩,、逗留,。

5、注意戶外活動安全,，確保學生不在危險地帶玩耍,，不做危險游戲，不私自外出游玩,。

6,、不準攀爬電桿、樹木,、樓房欄桿,、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧。

7,、交通安全,。自覺遵守交通規(guī)則，不準騎自行車上路,，不攀爬車輛,，不在鐵路、公路上停留,、游玩,、奔跑、嬉鬧,。

8,、防火安全。不準玩火,，不準私自上山帶火,，不接觸易燃易爆物品，不隨便放煙花,，爆竹,。寄宿學生要有監(jiān)護人，注意做飯用火安全,。

9,、嚴防煤氣中毒。住房內要注意通風,，嚴禁晚上將煤爐放置室內,。

10、不隨便接觸電源和帶電電器,，不在雷雨時避于樹下,、電線桿下或其它易發(fā)雷電的地方。

11,、不準隨便吃零食、野果,，不吃過期和霉爛變質的食品,，注意飲食衛(wèi)生，嚴防食物中毒,。

12,、不準進行不安全的戲鬧，如拋石頭,、土粒,、雜物，拿彈弓、木棍,、鐵器,、刀具等追逐戲打。

13,、不準未告知家長私自外出,。外宿和遠游，防止被綁架,、拐騙或走失,。

同學們，生命是寶貴的,，應對生命我們要珍惜,、敬畏。把安全意識化為行動,，讓危險遠離我們的生活,，有平安健康才有幸福夢想!讓我們行動起來吧，構成安全的濃厚意識,。要時刻有安全意識,，努力提高自我防范本事，警鐘常鳴,，永記心間!

最終,，期望同學們自覺遵守學校安全規(guī)定，每一天高高興興上學來,，平平安安回家去,。

祝愿同學們學習提高、身體健康,。

安全教育教案 安全教育教案中班篇十

1,、使學生明白一些簡單的安全常識。

2,、使學生掌握一些在家遇到火災,，觸電，食物中毒,，遇到壞人對付處理方法,，有必須應變本事。

學習防火,，防觸電,，防中毒，防壞人破壞的生活常識,，培養(yǎng)有關防范力,。

1,、第一組代表表演防火（一人讀情節(jié)過程，三人表演）

2,、大家認真觀察表演后討論：

（1）發(fā)生了什么事,？他們是怎樣處理的？發(fā)生火情應當怎樣與消防隊取得聯(lián)系,？（打火警119,，講清出事地點詳細地址，火勢情景）

（2）總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識,。還有什么情景可能發(fā)生火災,？發(fā)生火災怎樣辦？怎樣防火,？打什么電話求救,？

3、學習防觸電知識的情景表演：

（1）第二組代表表演：

（2）大家認真討論觀察表演后討論：

a,、提問：發(fā)生了什么事他們是怎樣做的`

b,、總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情景可能發(fā)生觸電危險,？發(fā)生觸電應怎樣辦,？怎樣防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救,？

4,、學習防中毒知識的情景表演：

（1）第三組代表表演：

（2）大家認真觀察表演后討論：

a、發(fā)生什么事了,？他們怎樣做的,？小英的說法對嗎？生吃瓜果不洗干凈,，容易造成不良后果應當怎樣做,。

b、總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識,？還有什么情景可能發(fā)生食物中毒,？發(fā)生了食物中毒怎樣辦？怎樣防止中毒,？出了事自我處理不了了打什么電話求救,？

5、學習防壞人破壞知識的情景表演：

（1）第四組代表：

（2）大家認真觀察表演后討論：

a,、剛才發(fā)生一件什么事？小紅這樣做好不好,？會發(fā)生什么危險,？如果你遇到這種情景應當怎樣做？

b、總結：情景表演告訴了我們什么問題,，怎樣防止此類事情發(fā)生,，出了事自我處理不了應打什么電話求救。

匪警,，火警,，急救中心電話各是什么，遇壞人打110,，著火打119,，急救中心120。

安全教育教案 安全教育教案中班篇十一

1,、知道日常生活中的安全行為,。

2、增強自我保護意識,。

重點：讓幼兒意識到,，在日常生活中，哪些行為是危險的,，哪些行為安全的,。

難點：增強幼兒在日常生活中的自我保護意識。

1,、教師準備一些危險行為的圖片,。

2、日常生活中安全行為的圖片若干幅,。

3,、準備一只鼓。

1,、情景導入：

播放一段幼兒做出危險行為的'生活情景錄像,。“在錄象中,，發(fā)生了一些什么事情,？”

2、開展“擊鼓傳花”游戲,。

請幼兒圍坐成圓圈,，教師把安全行為的圖片放置在地板上，聽到擊鼓聲,，幼兒開始傳“花”,，鼓聲停止后，“花”落在誰的手中,，誰就把地板上的圖片內容評析一下,。如有困難,，大家可以一起參與討論。所有圖片講完,，游戲結束,。

3、討論：

“聽到敲門聲該不該開,？為什么,？應該怎么做？”

“能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品,？為什么,？應該怎么做？”

“能不能站立在窗臺上或陽臺欄桿外,？為什么/應該怎么做,？”

“能不能隨便開煤氣？為什么,？應該怎么做,？”

“能不能隨便碰電插座？會有什么危險,？應該怎么做,？”

“能不能隨便吃藥品？會造成什么后果,？應該怎么做,？”

“出人房門應該怎么樣？”

“上下樓梯應該怎么走,？”……..

4,、歸納活動內容：

在教師的帶領下，歸納生活中的安全注意事項,。

安全教育教案 安全教育教案中班篇十二

應急疏散演練

為構建平安校園,，促進學校和諧發(fā)展，根據(jù)各級政府的指示和教育部門的要求,，樹立安全發(fā)展的理念,，保障全體學生的生命安全，通過有計劃,、有步驟,、有針對性的組織開展安全疏散演練活動，進一步增強學生的安全意識,，提高學生自護,、自救抵御災害事故的能力，確保人身安全,，并保證在緊急情況下及時疏散,，順利逃生,。教學要求：

了解有關防火,、防震知識,；明確校園不安全的行為。能力方面：通過學習,，時刻提高警惕,，自覺做好防范工作。覺悟方面：認識安全隱患存在的必要性,，樹立自我安全意識,，增強自我保護能力。

疏散要求,、紀律要求和疏散演練,。

快速、安全,、有序地進行疏散演練,。

（一）情景導入

創(chuàng)設一種情景：（防火、防震逃生演練）同學們假如現(xiàn)在火災（地震）已經發(fā)生,，我們第一時間該怎么辦,？拉響警報演練開始。（兩分鐘返回教室）再進行下一次逃生演練,。

學生：毛巾捂住口鼻,，有秩序快速撤離教室，教師隨后,，攝像,、拍照。

（二）新授課

引入：多媒體課件播放剛才拍的錄像,，讓學生從視頻中學習怎樣快速有效地撤離到安全地方,，從細節(jié)中感知安全。

通過觀看錄像學生自由談剛才逃生演練中發(fā)生的細微不足,，該如何避免和改進,。

逃生過程中上下樓梯我們應該注意什么？如果濃煙很大,，我們又該怎么辦,？根據(jù)照片、視頻學生分組進行交流,。

解決方法：

如果是火災發(fā)生,，濃煙很大，我們要冷靜,，注意觀察撤離

路線,，避開著火區(qū)域,。疏散過程中，我們必須做到：降低重心,、小步快走,、右側通行；不推,、不超,、不沖，前后保持一定距離,。條件允許的情況下用濕手絹或布掩住口鼻,，盡量減少濃煙進入口中。切忌亂沖亂撞和不必要的大聲呼叫,。

如果是一次地震,，從開始到結束，一般只有十幾秒鐘的.時間,，很少會持續(xù)一分鐘以上,。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方,。躲避直到地面停止搖動,，再也沒有東西落下來為止。大家要保

持鎮(zhèn)定,，切莫驚慌失措,。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離教室,。應立即就近躲避,，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小,，躲到桌下或墻角,，以保護身體被砸，但不要靠近窗口,。

疏散過程中,，我們必須做到：降低重心、小步快走,、右側通行,；不推、不超,、不沖,，前后保持一定距離。要用雙手放在頭上，防止被砸,，要避開建筑物和電線,。

（三）其他注意事項：

1、在演練期間聽到校園廣播警報聲,，全體師生不必驚慌,，立即停止正在進行的一切教育教學活動，投入演練活動,。在辦公室的老師立即到所在班級了解教師到崗情況,，及時到崗或及時到替代你崗位老師相應的空缺崗位上去。 2,、學生撤離一定要做到安全、有序,，特別在下樓梯或轉彎時,，老師及時進行處理組織，絕對不可出現(xiàn)擁堵或踩踏的事件發(fā)生,。

3,、班級如有行動不便學生，應確定老師或學生進行幫助,，不可一人留在教室,。

學生們再次進行防火、防震演練,。（演練完畢結合在操場）

（四）課堂小結

針對校園疏散活動,，全校師生積極參與配合，緊張激烈而又有條不紊地進行,，所有學生要聽從老師安排,，有效、有序,、快速進行疏散撤離,，做到心中時刻有平安，平安永在我身邊,。

（五）應急疏散四字歌

聽到警報,，聽從指揮，不慌不忙,，快速定位,，分成兩路，站立兩邊中間留出,，應急通道,，老師領頭，控制速度,，注意避讓,，有序撤離不推不吵,，安全有序，注意腳下,，小心謹慎,，學會技能，保護生命（六）作業(yè)布置

回家要向家人及親戚朋友宣傳安全意識,，只有緊繃安全意識的弦,，才能彈出平安快樂的調，小手拉大手,，我們與安全同在,。

安全教育教案 安全教育教案中班篇十三

1、通過學習乘車小常識,，增強學生的交通安全意識,。

2、激發(fā)學生主動關心別人,，愿意做一名文明小乘客,。

3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

掌握乘車的安全注意事項。

學會系安全帶,。

課件,、a4白紙、油畫棒

一,、放音樂帶領學生玩開汽車的游戲,，引出主題。

“同學們,，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室,，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車,？

“我們在乘車時需要注意什么呢,？

二、教師出示教學圖片,，與學生一起討論圖片上的學生做得對不對,？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢,？

（1）出示圖1：有個同學在公交車上與其他同學大聲吵鬧,，走來走去。

――教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么,？他該怎么做,？

（2）出示圖2：有個同學把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去,。

――教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎,？為什么？他該怎么做,？

（3）出示圖3：有個同學在公交車上吃東西,，而且把垃圾亂扔。

――教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎,？為什么,？他該怎么做？

三,、討論交流：

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,，講文明、講禮貌的同學,，不能像圖中的.同學那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌,。同學你下次乘車時,，你會怎么做？

候車時的注意事項：

1,、在等候乘坐公共汽（電）車時,，要在站臺和指定地點等候車輛，不要站在車道（包括機動車道,、非機動車道）上候車,。

2、排隊候車,，按先后順序上車,，不要擁擠。

3,、上下車均應等車停穩(wěn)以后,。因為在車子還沒停穩(wěn)的時候，如果大家突然攔在車前,，往往會使駕駛員措手不及,，同時因為候車人的爭搶，不巧被人擠倒或把他人擠倒,，都可能引發(fā)事故,。所以大家一定要記住，先下后上，不要爭搶,。

乘車時必須做到：

1,、上車后往里走，站在車門口容易被人擠下車,。

2,、無論是乘坐公交車還是火車，車輛行駛的過程中都不要把頭,、手,、胳膊伸出窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷,；也不要向車窗外亂扔雜物,，以免傷及他人。

3,、乘坐小轎車,、微型客車時，在前排乘坐時應系好安全帶,。

四,、學生繪畫，教師指導,。

請個別同學講述正確的乘車方法,，然后讓全班同學用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為,。引導學生發(fā)揮想象把自己的想法畫出來,。

1、展示學生作品,，講述作品內容,。

2、組織學生玩“文明小乘客”的模擬游戲,。

安全教育教案 安全教育教案中班篇十四

1,、教育幼兒了解簡單的'用電常識，不摸電閘,，不到變電所,、高壓線附近玩耍。

2,、通過實際案例引導幼兒知道雷雨時不在高壓線,、大樹下避雨。

防觸電,、雷擊案例兩個,；相關圖片,；電閘標志

一、教師講述案例《變電所玩耍遭電擊身亡》

1,、結合故事進行提問：“你家附近有變電所,、高壓線嗎？你家里有沒有電閘,、開關,？我們應該怎樣做才能更安全？”（結合周圍環(huán)境中的實際情況教育幼兒不亂摸電閘,、開關,，不在變電所、高壓線附近玩耍）

2,、欣賞兒歌《防觸電》

居家玩耍,，謹防觸電；身是導體,，水不絕緣,；

插座接頭，容易漏電,；切勿亂摸,，閘刀開關。

二,、講述案例二《樹下避雨遭雷擊》

提問：故事里講了一件什么事,？雷雨時我們應該怎樣做更安全？（教育幼兒知道雷雨時不在樹下避雨,，不看電視、不接電話）

三,、逐幅出示圖片,，引導幼兒判斷圖片上的做法對不對。