作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。
安全教育教案中班 防震安全教育教案中班篇一
防火
1,、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì),、用途及危害,。
2、向幼兒進(jìn)行安全教育,，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí),。
3、一旦發(fā)生火災(zāi),，要知道如何自我保護(hù)和如何自救,。
紙、蠟燭,、火柴,、大中小玻璃杯、電話(huà),、濕毛巾,、毛巾被等。
活動(dòng)一
一,、老師出示一張紙和火柴,，提醒幼兒注意觀(guān)察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱,，讓幼兒在火附近伸手烤一烤,，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。
提問(wèn)：火還能燃著哪些東西?(布,，木頭,、汽油、酒精,、蠟燭等)
二,、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害,。
(1)我們的生活中離不開(kāi)火,，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。(燒飯,、取暖,、照明等)
(2)火對(duì)人類(lèi)有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物,、房屋,、森林等)
三、實(shí)驗(yàn)：火的熄滅
(1)老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭,，觀(guān)察火焰熄滅的過(guò)程,，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)
(2)老師用大,、中,、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀(guān)察哪去蠟燭先滅,，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同?(杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間)小結(jié)：如果想使火焰熄滅,，必須使火和空氣隔絕,。
活動(dòng)二
一、組織幼兒討論：
(1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火,、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品,、地地震,、打雷、亂拉亂接電線(xiàn)等)
(2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?
(3)如果發(fā)生火災(zāi),，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?
a：如果所在房間有電話(huà),，趕快打119報(bào)警，并說(shuō)明著火的詳細(xì)地址,，什么街,，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。
b：室外著火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，并用毛巾,、衣服或床單塞住門(mén)縫,，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗,，趕快離開(kāi),。
c：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物,、被褥等向安全出口方向沖出去,。穿過(guò)濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻,。
d：身上著火，千萬(wàn)不要奔跑,，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗,。
e：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生,。
f：若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒,、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),，等待救援，不可盲目跳樓,。
二,、逃生演習(xí)老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào)，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救,。
安全教育教案中班 防震安全教育教案中班篇二
1,、了解受傷的痛苦。
2,、知道玩游戲時(shí)要注意安全,。
3、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力,。
5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
受傷的娃娃(在布娃娃額頭,、臉頰,、手,、膝蓋等處貼上創(chuàng)可貼)。
知道玩滑滑梯是要遵守規(guī)則,，產(chǎn)生規(guī)則意識(shí),。
一、教師出示娃娃,，以娃娃的口吻講述自己“受傷”經(jīng)歷,。
(1)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察娃娃?！斑?娃娃的身上貼的是什么呀?”
“為什么娃娃的身上會(huì)有這么多的創(chuàng)可貼呢?”
(2)娃娃講述“受傷”經(jīng)歷,。
娃娃：都怪我不好，游戲的時(shí)候總是不注意安全,，所以就變成現(xiàn)在這個(gè)樣子了,。頭上是因?yàn)橥婊莸臅r(shí)候我頭朝下滑，結(jié)構(gòu)磕破了頭,，貼上了這個(gè)創(chuàng)可貼;手上和腳上,，是因?yàn)槲以谂艿臅r(shí)候，眼睛沒(méi)看著前面的路,，結(jié)構(gòu)讓一塊小石子給絆倒了,，擦破了皮，貼上了這兩個(gè)創(chuàng)可貼?，F(xiàn)在,，我看上去就像是一個(gè)創(chuàng)可貼娃娃，又難看又難受,，而且還不能和其他的娃娃一起做游戲,，因?yàn)槲乙粍?dòng)，這些貼著創(chuàng)可貼的地方就會(huì)很痛,。(娃娃動(dòng)一下胳膊)哎喲!好痛,。
二、引導(dǎo)幼兒圍繞娃娃受傷經(jīng)歷談話(huà)
(1)娃娃的頭上為什么要貼創(chuàng)可貼?我們應(yīng)該怎么玩滑梯(坐在滑梯上,，雙手扶住兩邊的扶手)
(2)娃娃受傷、膝蓋上為什么要貼創(chuàng)可貼?我們跑步的時(shí)候眼睛要看哪里?
三,、拓展談話(huà)內(nèi)容;結(jié)合幼兒的實(shí)際生活,，談?wù)動(dòng)螒驎r(shí)該如何注意安全?
娃娃：小朋友們，你們身上怎么沒(méi)有創(chuàng)可貼啊?你們是怎么玩搖椅的?請(qǐng)你們告訴我,。
四,、到戶(hù)外玩游戲。
幼兒游戲,，教師手持創(chuàng)可貼檢查幼兒活動(dòng)情況,，提醒幼兒注意安全,。
活動(dòng)反思：
1.安全教育是幼兒園教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，為了提高安全教育的有效時(shí),，幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí),，教師需要開(kāi)展多種形式的安全教育。
2.關(guān)注幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)分享和討論促進(jìn)互動(dòng)交流,。
3.利用游戲加深印象。
4.安全教育需要堅(jiān)持不懈,。
安全教育教案中班 防震安全教育教案中班篇三
1,、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒了解廚房里的危險(xiǎn)有哪些,，并具有一定的安全意識(shí),。
2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，避免不安全事故的發(fā)生,。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力,。
4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
幼兒每人一套《安全伴我行》手冊(cè),、圖片,。
一、出示圖(一),，提問(wèn)并引出主題,。
1、圖上畫(huà)的是什么地方?(廚房)
2,、從什么地方看出來(lái)是廚房?(有刀,、鏟、爐等物)
3,、你家有廚房嗎?(有)廚房在什么地方?
4,、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個(gè)子矮,，應(yīng)少到廚房里去玩,，為什么呢?因?yàn)閺N房中隱藏了很多種危險(xiǎn)。
二,、知道：第一種危險(xiǎn)：廚房中刀具的危險(xiǎn),。
1,、出示刀：玩具刀與真刀的對(duì)比。輕和重,、大和小的對(duì)比,。
2、提問(wèn)：廚房里的刀是拿來(lái)做什么的?如果小朋友去廚房玩刀,，刀不小心落在自己的腳上,，會(huì)怎樣?
3、出示圖(二)：一個(gè)小孩玩廚房里的刀,，刀落地,，差點(diǎn)落在幼兒腳上，真危險(xiǎn),。讓幼兒看圖和感知一下真刀,，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上,，腳上都會(huì)受傷,，還會(huì)砸著腳趾，很危險(xiǎn)!
三,、第二種危險(xiǎn)：廚房燃?xì)鉅t的危險(xiǎn)
1,、讓個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險(xiǎn)嗎?有哪些危險(xiǎn)?
2,、出示圖(三)：一個(gè)小孩在廚房里自己去開(kāi)燃?xì)鉅t,，爆出了火光，射在小孩臉上,。
3,、師：小朋友自己不能開(kāi)燃?xì)鉅t，因年齡小,，掌握不好開(kāi)關(guān),，燃?xì)庑孤?huì)中毒，還會(huì)引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹?/p>
四,、第三種危險(xiǎn)：炒菜時(shí)油爆在臉上,，眼睛里的危險(xiǎn)。
1,、出示圖(四),，讓幼兒觀(guān)察后講出：媽媽在炒菜，個(gè)子矮,、年齡小的孩子不能靠近鍋邊,，油爆在臉上,、眼睛里,，小朋友哭了,。
2、知炒菜的油爆在臉,、眼上,，會(huì)燒傷、會(huì)瞎眼等,。
五,、第四種危險(xiǎn)：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險(xiǎn),。
1,、出地圖(五)：一小女孩手抱開(kāi)水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開(kāi)水。
2,、讓小朋友說(shuō)出圖中的危險(xiǎn),。
3、師：燒開(kāi)的水或剛做好的飯菜溫度高,，不小心碰倒了會(huì)被燙傷的,。
六、要避免這些危險(xiǎn),，有什么辦法?(遠(yuǎn)離廚房,，不一個(gè)人在廚房里玩……)
七、看《安全伴我行》手冊(cè),，讓小朋友一邊看一邊講
安全教育是幼兒園教育中一個(gè)永恒的話(huà)題,，安全教育作為幼兒園長(zhǎng)期的教育內(nèi)容，僅僅是靠這幾個(gè)活動(dòng)是不夠的,，他們更需要的是與日常生活能夠有機(jī)的相結(jié)合和滲透,。通過(guò)這些與日常生活的內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合，不僅僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生,，而且可以提高幼兒的安全意識(shí),，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
像這節(jié)課,，讓他們當(dāng)心廚房里的安全問(wèn)題,，首先是讓大家說(shuō)一說(shuō)，你所知道的廚房里有哪一些東西,，你覺(jué)得哪一些是危險(xiǎn)的東西,。孩子們都說(shuō)得非常好，這也說(shuō)明了,，現(xiàn)在的家長(zhǎng),，對(duì)安全問(wèn)題的重視性，家長(zhǎng)的積極配合讓我們教師在教育教學(xué)活動(dòng)中能夠更好的開(kāi)展,，讓孩子們對(duì)危險(xiǎn)的東西不是懼怕,，而是如果碰到這樣的事情不會(huì)因?yàn)闊o(wú)知從而造成更加嚴(yán)重的后果,，所以，讓我們勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的各種問(wèn)題,，并能夠迎刃而解,。
安全教育教案中班 防震安全教育教案中班篇四
1、通過(guò)活動(dòng),，使幼兒了解廚房里的危險(xiǎn)有哪些,，并具有一定的安全意識(shí)。
2,、學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，避免不安全事故的發(fā)生。
幼兒每人一套《安全伴我行》手冊(cè),、圖片,。
一、出示圖(一),，提問(wèn)并引出主題,。
1、圖上畫(huà)的是什么地方?(廚房)
2,、從什么地方看出來(lái)是廚房?(有刀,、鏟、爐等物)
3,、你家有廚房嗎?(有)廚房在什么地方?
4,、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個(gè)子矮,，應(yīng)少到廚房里去玩,，為什么呢?因?yàn)閺N房中隱藏了很多種危險(xiǎn)。
二,、知道：第一種危險(xiǎn)：廚房中刀具的危險(xiǎn),。
1、出示刀：玩具刀與真刀的對(duì)比,。輕和重,、大和小的對(duì)比。
2,、提問(wèn)：廚房里的刀是拿來(lái)做什么的?如果小朋友去廚房玩刀,，刀不小心落在自己的腳上，會(huì)怎樣?
3,、出示圖(二)：一個(gè)小孩玩廚房里的刀,，刀落地，差點(diǎn)落在幼兒腳上，真危險(xiǎn),。讓幼兒看圖和感知一下真刀,，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上,，腳上都會(huì)受傷，還會(huì)砸著腳趾,，很危險(xiǎn)!
三,、第二種危險(xiǎn)：廚房燃?xì)鉅t的危險(xiǎn)
1、讓個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具,，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險(xiǎn)嗎?有哪些危險(xiǎn)?
2,、出示圖(三)：一個(gè)小孩在廚房里自己去開(kāi)燃?xì)鉅t，爆出了火光,，射在小孩臉上,。
3、師：小朋友自己不能開(kāi)燃?xì)鉅t,，因年齡小,，掌握不好開(kāi)關(guān)，燃?xì)庑孤?huì)中毒,，還會(huì)引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹?/p>
四,、第三種危險(xiǎn)：炒菜時(shí)油爆在臉上，眼睛里的危險(xiǎn),。
1,、出示圖(四)，讓幼兒觀(guān)察后講出：媽媽在炒菜,，個(gè)子矮,、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上,、眼睛里,，小朋友哭了。
2,、知炒菜的油爆在臉,、眼上，會(huì)燒傷,、會(huì)瞎眼等,。
五、第四種危險(xiǎn)：用熱水瓶自己倒水,，從爐子上取放的危險(xiǎn),。
1、出地圖(五)：一小女孩手抱開(kāi)水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開(kāi)水。
2,、讓小朋友說(shuō)出圖中的危險(xiǎn),。
3、師：燒開(kāi)的水或剛做好的飯菜溫度高,，不小心碰倒了會(huì)被燙傷的,。
六、要避免這些危險(xiǎn),，有什么辦法?
(遠(yuǎn)離廚房,，不一個(gè)人在廚房里玩?)
