作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

硬筆書法教案20課時(shí)篇一

1,、了解毛筆的種類,，知道怎樣挑選毛筆,。

2,、知道用筆、用墨的方法,。

3、掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿,。

4、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣,。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確的執(zhí)筆方法和坐姿,。

毛筆、墨汁,。

一、激趣引入毛筆書法的教學(xué)

1,、你知道古代的人們是用什么寫字的嗎？（用利器刻在甲骨上,，用樹枝寫在沙上,，用毛筆寫在布帛上。）

2,、出示毛筆,，毛筆可是中國(guó)獨(dú)有的品類,。毛筆的制造歷史非常久遠(yuǎn),，最早的毛筆,，大約產(chǎn)生于二千多年之前,。

二、介紹毛筆的基本常識(shí)

1,、毛筆的種類（1）硬膏筆：彈性較好,。（2）軟膏筆：柔軟，彈性不如硬筆,。

（3）兼毫筆：彈性適中,。2,、選毛筆的標(biāo)準(zhǔn)（1）筆錐圓,； （2）筆頭尖；（3）有彈性,； （4）筆根牢,；（5）筆桿直,。

3,、用筆的方法（1）用筆前,，先用溫水或自來(lái)水把筆浸泡三至五分鐘,，讓筆毛發(fā)開,。（2）蘸墨時(shí)，順著筆鋒蘸墨,，不要蘸到筆根,。

（3）寫完字后，用清水把筆洗干凈,。4,、用墨的方法（1）瓶子里的墨不能加進(jìn)生水,，以免發(fā)臭。

（2）寫字的墨不能太稠,。三,、講解基本的執(zhí)筆法 1、跟老師一起握好毛筆：虛掌,、實(shí)指、平腕,。

講解五指執(zhí)筆的方法,。 2、講解坐姿：肩平,、腳平,、身體直。

3,、學(xué)生一起坐好,，執(zhí)筆,。教師巡視糾正不正確的姿勢(shì)。

四,、總結(jié)書法不僅可以表達(dá)思想,，而且書法作品很美，是 一種藝術(shù)，供人們欣賞,。練習(xí)書法可以陶冶我們的情操，讓我們靜下心來(lái),，所以很多人多喜歡學(xué)習(xí)書法。

讓我們一起走進(jìn)書法的世界,，學(xué)習(xí)寫毛筆字好嗎,？ 第一課 橫折 豎折 教學(xué)內(nèi)容：橫折、豎折,。教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)橫折,、豎折的形態(tài)特點(diǎn),。

2,、掌握橫折,、豎折的運(yùn)筆方法和步驟。 3,、按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字,。

教學(xué)重點(diǎn)：橫折、豎折的書寫方法,。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以橫折,、豎折組合的三個(gè)例字,。

教具準(zhǔn)備： 范字,、筆畫掛圖,、錄音機(jī),。教學(xué)步驟： 一、組織教學(xué)：放輕松音樂(lè),，穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具,。

二、引入新課： 1,、復(fù)習(xí)橫畫和豎畫的寫法。然后了出示課文的范字掛圖,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)范字的筆畫，哪些是學(xué)過(guò)的,，哪些是沒(méi)有學(xué)過(guò)的,。

2,、導(dǎo)入新課,。三,、講授新課：1,、板書：橫折,、豎折,。

2、出示橫折、豎折的筆畫,，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn),，學(xué)生齊讀。3,、出示橫折,、豎折的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序,。

4,、教師講解示范筆畫的寫法。5,、組織學(xué)生練習(xí)橫折,、豎折兩個(gè)筆畫，教師巡視指導(dǎo),。

6,、組織學(xué)生觀察課文中的例字,，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律,。7、教師范寫例字,。

8、學(xué)生描仿寫字,，教師巡視指導(dǎo)9、出示部分有代表性的作品,，讓學(xué)生共同評(píng)論。10,、組織學(xué)生書法比賽,。

每組推選寫得最好的三個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生只寫一個(gè)字,，由老師評(píng)比出“書法冠軍”,。四、課堂小結(jié)：1,、號(hào)召其他學(xué)生向“書法冠軍”學(xué)習(xí),。

2、在今后的學(xué)習(xí)中,，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu),，把字寫對(duì)寫好,。 第二課 豎鉤 彎鉤教學(xué)內(nèi)容：豎鉤、彎鉤,。

教學(xué)目標(biāo)： 1,、認(rèn)識(shí)豎鉤,、彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)。 2,、掌握豎鉤、彎鉤的書寫方法,。

3,、按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字,。教學(xué)重點(diǎn)：豎鉤、彎鉤的書寫方法,。

教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以豎鉤、彎鉤組合的三個(gè)例字,。教具準(zhǔn)備： 范字,、筆畫掛圖、錄音機(jī),。

教學(xué)步驟：一,、組織教學(xué)二,、導(dǎo)入新課：（掛圖出示）豎鉤、彎鉤兩個(gè)筆畫,，讓學(xué)生比較他們的相同和不同點(diǎn),，然后導(dǎo)入新課。三,、講授新課：（1）、板書課題：豎鉤,、彎鉤（2）、組織學(xué)生觀察豎鉤,、彎鉤筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，教師總結(jié)并板書,，學(xué)生齊讀筆畫的形態(tài)特點(diǎn)。

（3）,、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。（4）,、學(xué)生齊讀筆畫的書寫方法，教師示范,。

（5）、組織學(xué)生練習(xí)豎鉤,、彎鉤兩個(gè)筆畫,，老師巡視指導(dǎo)，最后找出一些有代表性的作業(yè),，向?qū)W生展示,，并講評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn),，指出不足。（6）,、組織學(xué)生觀察課文中的例子,，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律,，讓學(xué)生觀察教師范寫時(shí)的運(yùn)筆、行筆和收筆。

（7）,、組織學(xué)生描仿課文中的例字，教師巡視輔導(dǎo),。四、課堂小結(jié)：1,、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn),。

2、指出存在的問(wèn)題,，并提出修改的'方法,。第三課 臥鉤 斜鉤教學(xué)內(nèi)容：毛筆字臥鉤和斜鉤的寫法。

教學(xué)目標(biāo)： 1,、認(rèn)識(shí)臥鉤,、斜鉤的形態(tài)特點(diǎn),。 2、掌握臥鉤,、斜鉤的書寫方法。

3,、按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)：臥鉤,、斜鉤的運(yùn)筆方法及比畫模仿練習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以臥鉤,、斜鉤組合的三個(gè)例字,。教具準(zhǔn)備： 范字、筆畫掛圖,、錄音機(jī),。

教學(xué)步驟：一,、組織教學(xué)：放輕音樂(lè),，穩(wěn)定學(xué)生情緒。二,、引入新課：在輕松的音樂(lè)中,，出示范字掛圖，讓學(xué)生欣賞,，并找出沒(méi)有學(xué)過(guò)的筆畫，然后導(dǎo)入,。

三、學(xué)習(xí)新課：1、板書課題,。2,、出示掛圖,，引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩個(gè)筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師講解,。

3,、進(jìn)行指導(dǎo)運(yùn)筆方法。4,、學(xué)生書空練習(xí),。

5,、學(xué)生練習(xí)寫,，師巡視指導(dǎo)。6,、組織學(xué)生觀察課文中的三個(gè)例字，師示范寫,，學(xué)生仿寫。

7,、評(píng)比。四,、課堂小結(jié)：1、給“小小書法家”發(fā)小獎(jiǎng)品。

2,、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。 第四課 豎彎 豎彎鉤教學(xué)內(nèi)容：豎彎,、豎彎鉤。

教學(xué)目標(biāo)： 1,、認(rèn)識(shí)豎彎、豎彎鉤的形態(tài)特點(diǎn),。 2、掌握,。

3.怎么寫小學(xué)硬筆書法

從毛筆到鋼筆的轉(zhuǎn)換,，其實(shí)更多是對(duì)工具的駕馭。

兩者在審美上的理解是一致的,。毛筆輕重對(duì)比大,，而硬筆因?yàn)楣ぞ叩木窒蓿瑳](méi)有這個(gè)功能,，或者說(shuō)不那么明顯。

另外在選擇字帖上,，硬筆和毛筆不一樣，比如,，毛筆寫顏體很漂亮，而硬筆寫顏體楷書就顯得臃腫,，原因是硬筆小，在那么小的格子里寫圓乎乎的字并不是最好的表現(xiàn)方式,，所以，在10多年前就開始醞釀興起歐楷風(fēng)格,。后來(lái)，又以魏晉小楷風(fēng)格占據(jù)展覽的主流,，這兩種都是很好的切入方式。

行書我個(gè)人覺得寫晉唐或者明清調(diào)都沒(méi)問(wèn)題的,。另外,，如果想要格調(diào)高，就不要學(xué)現(xiàn)代人的硬筆書法,，應(yīng)該從古代經(jīng)典字帖里面吸取元素,。

您要做的,，就是適應(yīng)硬筆這一工具，把您在毛筆里學(xué)到的轉(zhuǎn)化到硬筆來(lái),，這樣就可以,。

硬筆書法教案20課時(shí)篇二

通過(guò)講解運(yùn)筆方法,，讓學(xué)生掌握正確的運(yùn)筆方法。

讓學(xué)生掌握正確的運(yùn)筆方法,。

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運(yùn)筆方法,，是指書寫點(diǎn)畫時(shí)書寫工具移動(dòng)運(yùn)行的具體方法,，又稱“行筆法”,。

鋼筆的運(yùn)筆方法借鑒毛筆的運(yùn)筆方法,。有起筆,、行筆,、收筆三個(gè)過(guò)程。每一種點(diǎn)畫的書寫都要按照這個(gè)方

法,，缺了任何一個(gè)環(huán)節(jié)，其點(diǎn)畫就不完美,。起筆、行筆,、收筆等動(dòng)作各有要領(lǐng)。

1．起筆,。有露鋒和藏鋒兩種,。鋼筆寫字大都為露鋒。只有個(gè)別筆畫（如平捺或單獨(dú)出現(xiàn)的捺）例外,。起筆有作頓,、輕作頓,、不作頓三種,。一般起筆有提,、有按、有輕,、有重。

2．行筆,。是運(yùn)筆第二步,。通常提筆運(yùn)行。但行筆時(shí)不能簡(jiǎn)單地平拖而過(guò),，要講究輕重快慢,，提按頓挫，如人在行走時(shí),，兩腳必須一起一落,，隨時(shí)結(jié)合著才能行走，提按動(dòng)作也是如此,，才按便提,，才提便按。

3．收筆,?；劁h收筆是完成整個(gè)點(diǎn)畫書寫的最后一步，有起必有收,。收筆方式有兩種：一是回鋒收筆。筆鋒行到點(diǎn)畫尾處,，不能直接提起收筆，而應(yīng)放慢速度,，稍作停頓，如垂露豎畫應(yīng)將筆鋒向上回收,；橫畫則將筆鋒向左回收,。使起筆與收筆相互照應(yīng),。點(diǎn)畫含蓄,，渾厚有力,。二是出鋒收筆。即筆鋒直接順勢(shì)出鋒,，在空中收筆,。如撇、捺,、懸針豎等,，鋒芒外露，挺勁犀利,。

由于用筆有提按,、輕重、徐疾的節(jié)奏,，所以線條才表現(xiàn)出剛?cè)岽旨?xì)的變化，字的結(jié)構(gòu)就有了如同音樂(lè),、舞蹈等美的造型及韻律,，字才耐看,，有品味,。

正楷筆畫的名稱及寫法―點(diǎn)

通過(guò)講解正楷筆畫的名稱及寫法，讓學(xué)生掌握正楷筆畫的'名稱及寫法,。教學(xué)重、難點(diǎn)：

讓學(xué)生運(yùn)筆寫好點(diǎn),。教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過(guò)程：

點(diǎn)：楷書中的點(diǎn)豐富多彩，有側(cè)點(diǎn),、垂點(diǎn),、挑點(diǎn),、撇點(diǎn),、長(zhǎng)點(diǎn)等,。點(diǎn)的形態(tài)雖然不同,，但都如人的眼睛，顧盼生情,，最為傳神。因此,，點(diǎn)要寫得圓滿精致,，或象高山上滾下來(lái)的石頭，勢(shì)猛力足,；或象蘋果中的內(nèi)核,，渾厚圓潤(rùn),。

點(diǎn)是筆畫和筆法的基礎(chǔ)。所有筆畫都是從點(diǎn)開始延伸的,。它在書寫結(jié)構(gòu)組合中起著“畫龍點(diǎn)睛”的作用,。所謂“一點(diǎn)成一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn)”,。

（1）右側(cè)點(diǎn)：因點(diǎn)取側(cè)勢(shì),，故叫側(cè)點(diǎn),。寫法是落筆要輕，向右下45°按筆,，再順勢(shì)斜下頓筆，然后筆尖向左內(nèi)迅速提起回鋒,。表現(xiàn)為線條由細(xì)到粗,，顏色由淺到深。如：“泛,、掠,、濱”等。

（2）左垂點(diǎn)：因形似垂露,，故叫垂點(diǎn)。寫法是由輕到重,，從右至左下呈15~20°，再順勢(shì)向直下,，由快到慢按筆，然后筆尖向右內(nèi)迅速提起回鋒,。表現(xiàn)為由細(xì)到粗,，由淺到深。如“小,、濱,、東、京”等字中的垂點(diǎn),。

（3）挑點(diǎn)：形似挑畫，但比挑畫短小有力,。寫法是落筆由按到提，由重到輕,，由慢到快,，從右下45°頓筆，轉(zhuǎn)筆向右上呈45°,，迅速用力挑出,。如：掠、勻,、羊等字中的挑點(diǎn),。

（4）撇點(diǎn)：形似短斜撇,，但更短小些。寫法是向右下45°落筆,，然后轉(zhuǎn)筆向左下45°迅速撇出。如六,、只,、總、普等字中的撇點(diǎn),。

（5）長(zhǎng)點(diǎn)：是側(cè)點(diǎn)的延長(zhǎng),，故名,。寫法是落筆要輕,，隨著向右下方45°行筆逐漸用力,，最后斜下按拉,，頓筆回鋒收筆。長(zhǎng)點(diǎn)的形態(tài),，上細(xì)下粗,，顏色從淺到深,。楷書中有不少字的捺畫是用長(zhǎng)點(diǎn)來(lái)代替,，故又稱“反捺”,。如“女、以,、李,、英”等字中的長(zhǎng)點(diǎn),。

硬筆書法教案20課時(shí)篇三

1．掌握是字旁和走字旁的寫法技巧,，并將它們寫美觀。

2．掌握不同方位的占格及寫法,，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。

寫法技巧,、占格,，并將它們寫美觀。

1．“題”的寫法：是的捺畫要伸展,，頁(yè)寫得窄長(zhǎng)。

2．“匙”的'寫法：是的捺畫要伸展,，里面的寫舒展。三,、實(shí)踐演練

1．臨寫、默寫“題”,、“匙”2．自己找類似的字,，練習(xí)書寫,。四,、觀察走字旁的占位、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆（走字旁,，也是左伸右縮,，捺畫伸展,。,。）五,、學(xué)習(xí)“起”“越”的寫法1．“起”的寫法：最長(zhǎng)的捺,，寫舒展。2．“越”的寫法：捺畫舒展,，里面的部分寫得緊湊,。六、實(shí)踐演練

1．臨寫,、默寫“趙”,、“趁”,、“超”、“趕”,、“趟”,、“超”“趨”

硬筆書法教案20課時(shí)篇四

1.知識(shí)與技能：掌握包含長(zhǎng)橫、長(zhǎng)豎,、撇,、捺的漢字的書寫規(guī)律，寫好例字,。

2.過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生觀察,、比較的能力,，在例字中歸納書寫要領(lǐng)，根據(jù)要領(lǐng)書寫與例字類似的字,。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)書法藝術(shù)的傳承意識(shí)和責(zé)任感,，發(fā)展個(gè)性,，陶冶情操,，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情

掌握包含長(zhǎng)橫,、長(zhǎng)豎、撇,、捺的漢字的書寫規(guī)律,，寫好例字,。

學(xué)生在例字中歸納和總結(jié)書寫的要領(lǐng)。

一課時(shí)

一,、導(dǎo)入新課,。

中國(guó)的文字是世界上最古老的文字之一,，古老的漢字承載了中華民族悠久的歷史，作為初中生要寫好硬筆行楷字，從書法技法上講,，關(guān)鍵有兩條。一是筆畫,，即要掌握好自然連帶這一最基本的筆畫組合規(guī)律,；二是結(jié)構(gòu)，即要掌握筆畫之間的搭配,、布白?？偟腵來(lái)說(shuō)，寫好筆畫是為結(jié)構(gòu)服務(wù)的。因此,，歸根到底是要寫好結(jié)構(gòu),，今天我們就一起來(lái)學(xué)

習(xí)漢字中的獨(dú)體字的寫法,。

二,、復(fù)習(xí)舊知：

1．檢查上節(jié)課的作業(yè)情況,。

2．檢查學(xué)生握筆姿勢(shì)及坐姿,。

三,、出示例字,，分析結(jié)構(gòu),，授之寫法,。

1.出示例字,，分析“十” “千” “上”的書寫規(guī)律,。

教師提問(wèn)：“十” “千” “上”有什么共同的地方,？（學(xué)生回答）教師提問(wèn)：書寫這類例字時(shí),，在結(jié)構(gòu)和筆畫上我們要注意什么？（討論）

教師總結(jié)：一般這樣的字在書寫時(shí)要讓它橫平豎直，這樣結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)重―――穩(wěn)定原則,。

拓展例字：“丁”、“干”,、“王”、“士”等,。

2.嘗試練習(xí)，鞏固寫法,。

練習(xí)：“十”,、“千”,、“上”,、“丁”,、“干”、“王”,、“士”的寫法。

（1）學(xué)生練習(xí)

（2）交流探討

（3）展示和評(píng)價(jià)

3.出示例字,，分析“人” “火” “央”的,。書寫規(guī)律。

教師提問(wèn)：“人” “火” “央”有什么共同的地方,？（學(xué)生回答）教師提問(wèn)：書寫這類例字時(shí),，在結(jié)構(gòu)和筆畫上我們要注意什么,？（討論）

教師總結(jié)：有撇有捺的字,，撇捺的長(zhǎng)度可能不同，但是撇捺的角度一般是對(duì)稱的,，而且撇捺的末端右邊在同一條水平線上―――對(duì)稱原則,。

拓展例字：“八”、“九”,、“冬”、“大”等,。

4.嘗試練習(xí),，鞏固寫法。

練習(xí)：“人” “火” “央”,、“八”、“九”,、“冬”、“今”,、“大”的寫法,。

（1）學(xué)生練習(xí)

（2）交流探討

（3）展示和評(píng)價(jià)

四,、欣賞和評(píng)價(jià)。

每組選一到兩名寫得最好的學(xué)生作品,，展示,，其他同學(xué)共同參與評(píng)價(jià)。

五,、課堂總結(jié)，培養(yǎng)信心,。

漢字是當(dāng)今世界上最為獨(dú)特的一種文字。它的背后,，是中華民族獨(dú)特的思維方式。漢人的思維方式具有經(jīng)驗(yàn)綜合性特征,，它傾向于對(duì)事物作經(jīng)驗(yàn)的整體把握。傾向于讓步,，中和,，這些思維特點(diǎn)都在漢字中有所體現(xiàn)。俗話說(shuō),，“字如其人”，字寫得好,，更要我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中去實(shí)踐,，真正做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才,。

六,、布置作業(yè)：完成兩幅楷書作品。

硬筆書法教案20課時(shí)篇五

字底類的寫法

教學(xué)內(nèi)容：力字底（旁）,、走之底

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)力字底（旁）、走之底的書寫方法,，會(huì)寫相關(guān)的字,。

力字底（旁）主要用在字的右部或下部,，如勵(lì),、勢(shì)等字。要求寫得穩(wěn)重有力,，斜而不倒,。

組合方式：由橫折鉤和斜撇組成，共兩筆,。橫折鉤為主筆。

結(jié)構(gòu)形態(tài)：整體形狀為斜長(zhǎng)方形,。a,、橫折鉤要稍向里收,，不能垂直。b,、撇畫不宜太長(zhǎng),，交接點(diǎn)在橫的`中間,。

例字練習(xí)

要求寫得流暢,，曲折有致,，能托住字的上部。

組合方式：由右斜點(diǎn),、橫折折撇和平捺組成，共三筆,。平捺為主筆。

結(jié)構(gòu)形態(tài)：整體形狀為半包圍形,。a,、點(diǎn)和橫折折撇應(yīng)處在同一直線上整體上不宜太大；b,、平捺要托住上部，連接緊密,，舒密大方,。

連邊例字練習(xí),，學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)例字，教師巡回指導(dǎo)，

教學(xué)內(nèi)容：建字底和四點(diǎn)水

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解建字底和四點(diǎn)水的書寫要領(lǐng),，能正確書寫建字底和四點(diǎn)水的字。

要求寫的平穩(wěn)自然,，活潑流暢,，能托住的上部。

組合方式：由橫折折撇和斜捺組成,，共兩筆。捺為主筆,。

結(jié)構(gòu)形態(tài)：整體形態(tài)為左高右低的半包圍形,。a,、橫折折撇要上緊下松，上折下彎,；b,、交接點(diǎn)應(yīng)在中撇的中間,，捺的起筆不能作頓,，應(yīng)舒展穩(wěn)重。

建廷例字練習(xí),，學(xué)生練習(xí)試寫建、廷兩字,，教師提醒學(xué)生要注意建字底的寫法,。

要求寫的活潑多姿,，左右呼應(yīng),。

組合方式：由左斜點(diǎn)和三個(gè)右斜點(diǎn)組成,，共四筆，右點(diǎn)為主筆,。

結(jié)構(gòu)形態(tài)：整體形狀為左中開張的扁形。a,、左斜點(diǎn)要略大稍直,；b,、中間兩點(diǎn)稍小，右點(diǎn)最大，角度依次漸斜,。

熱,、黑例字練習(xí),，學(xué)生練習(xí)，教師當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo),，提醒學(xué)生注意四點(diǎn)水的寫法,。

教學(xué)內(nèi)容：心字底和皿字底

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握心字底和皿字底的書寫要領(lǐng),，會(huì)正確書寫帶心字底和皿字的字,。

要求寫得左右顧盼之態(tài),，重心平穩(wěn),。

組合方式：由左斜點(diǎn)、臥鉤,、挑點(diǎn)和右斜點(diǎn)組成，共四筆,。臥鉤為主筆

結(jié)構(gòu)形態(tài)：整體形狀為左右開張的扁形,。a、左斜點(diǎn)稍直稍靠下,；b,、臥鉤要平穩(wěn)不宜太大；c,、挑點(diǎn)的出鋒處要對(duì)著右斜點(diǎn)的起筆處。d,、右斜點(diǎn)稍平，偏上,。

想、思例字練習(xí)：

要求寫得平穩(wěn)對(duì)稱,，堅(jiān)實(shí)有力,，能托住字的上部,。

組合方式：由短豎,、橫折、兩豎和長(zhǎng)橫組成,，共五筆,。長(zhǎng)橫為主筆,。

結(jié)構(gòu)形態(tài)：整體形狀左右對(duì)稱的扁形。a,、四個(gè)豎要短期,，平行等距，稍向內(nèi)收,；b,、長(zhǎng)橫左右伸展,，能托住上部,。

教師示范書寫勃,、索等字

孟、盤例字練習(xí),，學(xué)生練習(xí)教師巡回指導(dǎo),，選幾幅寫得好的進(jìn)行評(píng)講。

硬筆書法教案20課時(shí)篇六

1,、通過(guò)本次課的教學(xué)使學(xué)生掌握這一部分筆畫的寫法及用法

2,、通過(guò)本次課教學(xué)使學(xué)生了解硬筆書法和毛筆書法的相似與區(qū)別,，以便從傳統(tǒng)的書法藝術(shù)中汲取營(yíng)養(yǎng),；

3,、理解學(xué)習(xí)硬筆書法的重要性,，開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握硬筆楷書的基本筆畫和變化寫法,，形狀，用法及例字,。

理論知識(shí)的傳授和具體的輔導(dǎo)

提綱式

講解，輔導(dǎo)

先找4名同學(xué)到臺(tái)前寫粉筆字 全 木 斤 目 來(lái) 慢 走 少,，再找?guī)酌瑢W(xué)到前臺(tái)為他們打分 再找學(xué)生講解，最后老師總結(jié)

一,、講解：

豎長(zhǎng)撇和斜長(zhǎng)撇寫法不一樣，用法也不一樣,，但一般較容易混。 豎長(zhǎng)撇 ――上半段直的,，下半段彎得大。

斜長(zhǎng)撇 ――上半段斜的,，和斜撇像,，比斜撇彎,。

橫折撇：要強(qiáng)調(diào)橫如果長(zhǎng)，撇是斜長(zhǎng)撇,。例字：支、叉 橫如果短就寫成斜撇,。例字：登,、察

橫折(1)是斜的.,，注意斜的角度不能太大或太小。例字：口,、田 長(zhǎng)捺：也是輕起筆,，重行筆,，斜度比斜捺略緩,。

橫折(2)強(qiáng)調(diào)折下來(lái)的豎一定是垂直的,，不可偏斜。例字：目,、國(guó) 側(cè)點(diǎn)：是上輕下重 撇點(diǎn)：是上重下輕

垂點(diǎn)：是上輕下重，通常用在字的左側(cè),。

垂點(diǎn)很多人總習(xí)慣寫成撇點(diǎn),。如：宮,，快，心等字,，講課時(shí)要強(qiáng)調(diào)。

二,、教師輔導(dǎo),，學(xué)生練習(xí)

三,、布置作業(yè)

硬筆書法教案20課時(shí)篇七

1．掌握女字旁和女字底的寫法技巧，并將它們寫美觀,。

2．掌握不同方位的占格及寫法,，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。

寫法技巧,、占格，并將它們寫美觀,。

(女字旁,，寫得窄長(zhǎng)。)

1．“嬋”的寫法：左邊,，緊靠豎中線,，比右邊窄小。2．“如”的寫法：左邊窄,，比右邊的“口”長(zhǎng),。左右寫勻稱。

1．臨寫、默寫“嬋”,、“如”、“妨”,、“姑”、“娟”2．自己找類似的字,，練習(xí)書寫。

1．“婁”的寫法：最后一筆最長(zhǎng),，寫舒展。2．“姿”的寫法：最后一筆寫長(zhǎng),，托住上面的部分，寫勻稱,。六,、實(shí)踐演練

1．臨寫、默寫“婁”,、“姿”、“要”,、“委”、“妄”

硬筆書法教案20課時(shí)篇八

橫折

1,、認(rèn)識(shí)筆畫橫折。

2,、學(xué)習(xí)書寫含有筆畫橫折的字。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和正確的執(zhí)筆方法。

寫好筆畫橫折

寫好：回，園,。

帶有田字格的'小黑板

1課時(shí) （總第1課時(shí)）

一,、揭示課題,，導(dǎo)入新課

二,、認(rèn)識(shí)筆畫 ,，學(xué)習(xí)書寫

1、橫折的種類：

一種橫較長(zhǎng),，豎短斜；一種橫較短,，豎長(zhǎng)直,。

2,、書寫要點(diǎn)：

折處用筆都較重。

3,、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)

三,、學(xué)習(xí)書寫含有筆畫橫折的字

1,、重點(diǎn)指導(dǎo)

回：字形稍扁,，上寬下窄。

園：字形稍長(zhǎng),，內(nèi)部上提,。先外再內(nèi)后封口,。 學(xué)生練習(xí)書寫,，教師巡視指導(dǎo)

2、詞語(yǔ)臨習(xí)，學(xué)生練習(xí)書寫,，教師巡視指導(dǎo)

丁冬 朋友 你們花草

3、把字補(bǔ)寫完整,，學(xué)生練習(xí)書寫,，教師巡視指導(dǎo) 萬(wàn) 百 齊高

四,、總結(jié)

師生共評(píng)，選出寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法正確的同學(xué),，評(píng)張笑臉。

硬筆書法教案20課時(shí)篇九

身板要坐直,雙肩橫平,腰部挺起,胸脯不要靠牢桌子;

4.掌握命筆要領(lǐng)

力度以及節(jié)拍

講授歷程

學(xué)情闡發(fā)

講授內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義

本課講授方針

3.運(yùn)筆

第二,少兒在進(jìn)修書寫藝術(shù)的歷程中,主如果下手,尤其是訓(xùn)練手指頭,、手腕兒以及手臂的動(dòng)作,到達(dá)協(xié)調(diào)性以及矯捷性這些個(gè)動(dòng)作靠前腦批示,時(shí)常有紀(jì)律地訓(xùn)練,對(duì)增進(jìn)前腦的生長(zhǎng)發(fā)育十分有好處少年小童正值生長(zhǎng)發(fā)育的岑嶺期,12歲時(shí)前腦發(fā)育已基本靠近成人在此以前,捉住這個(gè)前腦發(fā)育的黃金期間進(jìn)修書寫藝術(shù),對(duì)增進(jìn)少兒前腦的生長(zhǎng)發(fā)育,研發(fā)智力,造就高智商的人材很是須要這一點(diǎn)兒往往被許多家長(zhǎng)輕忽

1.簡(jiǎn)介書寫藝術(shù)觀點(diǎn)

2,、硬筆書寫藝術(shù)的基本技巧

6,、運(yùn)筆的要領(lǐng)與操練

3、簡(jiǎn)介硬筆書寫藝術(shù)的獨(dú)特之處

書寫藝術(shù),是世上少量幾種書契所有的藝術(shù)情勢(shì),包孕漢字書寫藝術(shù),、蒙古文書寫藝術(shù),、阿拉伯文書寫藝術(shù)等此中“神州書寫藝術(shù)”,是神州漢字獨(dú)有的.一種傳統(tǒng)藝術(shù)從意義廣泛講,書寫藝術(shù)是指語(yǔ)言符號(hào)的書寫規(guī)則換句話說(shuō),書寫藝術(shù)是指按照書契獨(dú)特之處及其涵義,以其書體筆法,、布局以及章法寫字,使之成為富有愉悅感的藝術(shù)作品漢字書寫藝術(shù)為漢族獨(dú)自創(chuàng)造的體現(xiàn)藝術(shù),被譽(yù)為:無(wú)言的詩(shī),無(wú)行的舞;無(wú)圖的畫,無(wú)聲的樂(lè)

虛實(shí)瓜葛也就是用筆的輕、重,、快,、慢等等相聯(lián)合,線條的提按是體現(xiàn)書寫藝術(shù)筆畫的重要因素

2.學(xué)生操練命筆要領(lǐng)

1.熟悉書寫藝術(shù)的觀點(diǎn)

2.學(xué)生不雅摩

硬筆書寫藝術(shù)是一門最近興起的藝術(shù),它不僅作為一門藝術(shù)而存在,并且有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值跟著我國(guó)科學(xué)文化事業(yè)的飛速度完成長(zhǎng),在許多的范疇里已拂逆應(yīng)羊毫?xí)鴮懰囆g(shù)了,取而代之的則是硬筆書寫藝術(shù)羊毫質(zhì)軟而柔,能抒發(fā)出富厚的藝專門用語(yǔ)言然而,無(wú)論如何,它只是軟筆的線條:點(diǎn)、面,、線,、骨,、肉,、血硬筆則差別,它質(zhì)地硬,開具的線條剛勁挺秀,骨感凸起,清爽明白通暢,勻稱簡(jiǎn)練,易于掌握,易于闡發(fā)而這些個(gè)又都是羊毫?xí)鴮懰囆g(shù)所難于匹比的是以,硬筆書寫藝術(shù)以其強(qiáng)烈的個(gè)性形成奇特的藝術(shù)氣焰氣魄也恰是因?yàn)橛补P書寫藝術(shù)的應(yīng)用規(guī)模廣、實(shí)用價(jià)值高,以是,寫好硬筆字也就成為許多人遍及體貼的需要解答的題目

3.掌握書寫姿式

1.書寫姿式

3.昔時(shí)到各處觀察指導(dǎo)

5掌握基本運(yùn)筆紀(jì)律

臂開兩臂睜開,右首命筆,左手按紙,平衡對(duì)稱;

身直在鋼筆書寫歷程中,筆畫粗細(xì)的變化是因?yàn)槭箘啪藜?xì)差別而形成的只有路程經(jīng)過(guò)過(guò)程對(duì)每個(gè)字的筆畫的節(jié)拍感的駕馭,開具來(lái)的字才氣有力度

2,、賞識(shí)幾幅古代書寫藝術(shù)作品

2.熟悉硬筆書寫藝術(shù)的獨(dú)特之處

1.命筆要在前面容

第三,書寫藝術(shù)有嚴(yán)酷的書寫規(guī)則,少年小童,尤其是小學(xué)階段,主如果認(rèn)識(shí)文字,在進(jìn)修文化的同時(shí)又進(jìn)修書寫藝術(shù),既可以強(qiáng)化所學(xué)的常識(shí),又能增進(jìn)書契書寫程度的提高,把字寫患上越發(fā)整齊美不雅,又合乎標(biāo)準(zhǔn)

講授歷程

第四,進(jìn)修書寫藝術(shù)需要耐煩過(guò)細(xì),始末如一對(duì)接管文化常識(shí)教誨的少年小童來(lái)講,路程經(jīng)過(guò)過(guò)程書寫藝術(shù)進(jìn)修,可以慢慢養(yǎng)成過(guò)細(xì)耐煩、自發(fā)當(dāng)真的良勤進(jìn)修習(xí)氣,同時(shí)有好處于心志的熬煉,繼續(xù)往前增進(jìn)文化課的進(jìn)修

咱們?cè)趯戜摴P字的時(shí)辰,一般都是坐著寫的,因?yàn)檎局蝗菀卓辞逦P畫的書寫寫字的姿式出格要注重以下4個(gè)方面的需要解答的題目:

進(jìn)修書寫藝術(shù)至少有4個(gè)利益:

20xx年10月15日

4,、操練并掌握硬筆書寫藝術(shù)的基本技巧

硬筆書法教案20課時(shí)篇十

第5課 刀 力

培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì),，在習(xí)字過(guò)程中滲透審美教育,。

1．掌握鉛筆的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。

2．能用正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法練習(xí)寫字,。

3．培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到書寫時(shí)精神集中,。

4．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，在習(xí)字過(guò)程中滲透審美教育,。

1．掌握鉛筆的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法,。

2．能用正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法練習(xí)寫字。

培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到書寫時(shí)精神集中。

： 一課時(shí)

演示法,、練習(xí)法。

投影儀,、字帖

一、引入：同學(xué)們,，開學(xué)至今我們已經(jīng)上書法課一個(gè)多月時(shí)間,，你們喜歡這門課程嗎？（喜歡）今天趙老師繼續(xù)帶領(lǐng)你們走進(jìn)硬筆書法的'課堂,，學(xué)習(xí)硬筆書法――楷書,。

楷書,，又稱正楷,、楷體,、正書或真書，是漢字書法中常見的一種字體,，其字形較為正方。

由于用筆有提按,、輕重、快慢的節(jié)奏,，所以線條才表現(xiàn)出剛?cè)岽旨?xì)的變化，字的結(jié)構(gòu)就有了如同音樂(lè),、舞蹈等美的造型及韻律,，字才耐看，有品味,。

二,、欣賞書法作品：演示,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

三,、為什么要學(xué)習(xí)硬筆書法呢？

繼承弘楊傳統(tǒng)：書法是我們中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的精華,，博大精深,。它是提高一個(gè)民族綜合素質(zhì)的好方法,。硬筆書法不僅影響中國(guó)幾億人對(duì)世界上最具藝術(shù)魅力的文字―漢字的使用,，而且直接影響人際交往和工作效率,，甚至影響整個(gè)民族素質(zhì),，因?yàn)槲覀兪侵腥A兒女。

四,、學(xué)習(xí)硬筆書法的好處：

1,、在學(xué)校里：寫得一手漂亮字,，你會(huì)得到老師，同學(xué)的贊許,，學(xué)習(xí)起來(lái)心情格外舒暢,！

2、在考試中：書寫工整,、清楚、漂亮可以加分,。

3,、在社會(huì)上：比如你大學(xué)畢業(yè)后去招聘,，把招聘表用電腦打出來(lái),，沒(méi)有個(gè)性，如果你別出心裁,，用一手漂亮的硬筆字,，寫自己的招聘表,，我想招聘的人會(huì)對(duì)你有特別的印象,，字如其人，讓他覺得你在各方面都是很不錯(cuò)的,。

4,、在一生中：學(xué)習(xí)書法能提高一個(gè)人的精氣神,，有助于身體健康,！

五、那我們要如何學(xué)好硬筆書法呢,？

寫字姿勢(shì)：

①頭正 ②身直 ③胸舒 ④臂開 ⑤足安

執(zhí)筆方法：

應(yīng)采用三指執(zhí)筆法,。具體要求是：右手執(zhí)筆,，大拇指、食指,、中指分別從三個(gè)方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端,。食指稍前,，大拇指稍后,，中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿,，無(wú)名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲,。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處。執(zhí)筆要做到“指實(shí)掌虛”,，就是手指握筆要實(shí)，掌心要空,，這樣書寫起來(lái)才能靈活運(yùn)筆。寫字時(shí)一定要墊紙,，可以保護(hù)筆尖,，書寫時(shí)有彈性,，點(diǎn)畫粗細(xì)分明,，筆尖與桌面成45-75°為好,。

如何能學(xué)好硬筆書法？

硬筆書法教案20課時(shí)篇十一

穩(wěn)定學(xué)生情緒,。

臨摹，是學(xué)習(xí)書法的第一步,，是習(xí)字過(guò)程的必經(jīng)階段。但從學(xué)習(xí)的目的來(lái)說(shuō),，卻不能以此為止境。

在初學(xué)的時(shí)候,，總是越摹越不對(duì),，越臨越不像,，甚至無(wú)意再臨摹下去了,。不如干脆自己來(lái)個(gè)創(chuàng)造吧！這種想法是不對(duì)的,，因?yàn)椋糯鷥?yōu)秀的書法作品,，是積累了很多年和無(wú)數(shù)人的寫字經(jīng)驗(yàn)（直接地學(xué)習(xí)和間接地學(xué)習(xí)）而創(chuàng)造出來(lái)的。

所謂創(chuàng)造,，并不是憑空出現(xiàn),，而是在繼承了前人的經(jīng)驗(yàn)以后,，再進(jìn)一步發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造性,。只能是由學(xué)習(xí)中間達(dá)到熟能生巧,，融會(huì)貫通，然后可以自出新意,，變化筆法，別具形體,，創(chuàng)造出自己的獨(dú)特風(fēng)格,。

要知道號(hào)稱“書圣”的王羲之，也是從艱苦的實(shí)踐和體驗(yàn)中成長(zhǎng)起來(lái),，不是生來(lái)就是大書家的,。

1,、摹法：

（1）描紅：初學(xué)寫字,，要先描“紅模”,。

紅模是印好的紅字范本,，用墨筆照樣填上,；填得多了，手就熟了,，對(duì)于每個(gè)字的.形體,，在心中手上都能有個(gè)大概,。

（2）摹書：把油紙或其他透明而不浸墨的紙,，罩在碑,、帖上面來(lái)摹寫,，古人叫作“響拓”,。

初學(xué)寫字不先摹寫，就不容易入手,，如用透明的紙蒙在上面,，筆隨影寫,，練習(xí)久了，字的結(jié)構(gòu)自然就會(huì)寫好,，所以“對(duì)臨”（是對(duì)著碑、帖臨寫的意思）之先,，應(yīng)從摹寫開始,，可以事半功倍,。

2,、臨法：

（1）方格臨寫： 凡是臨寫楷書,，要用有方格的紙來(lái)臨，這是為把字體大小,、筆畫長(zhǎng)短排列勻稱。將碑,、帖放在對(duì)面或旁邊,，看一字，臨一字,。

（2）去格臨寫：如臨行、草書,，應(yīng)用無(wú)格的紙，就其行筆連接的地方,，注意臨寫,；所以用無(wú)格的紙,，是為了免受拘束。

（以上兩種方法都算作“對(duì)臨”,。）

（3）分臨：就碑、帖中筆畫最清楚無(wú)缺損的字選擇一個(gè),，把這一個(gè)字分拆開來(lái),，看它一點(diǎn)一畫的安頓，學(xué)它的結(jié)構(gòu),；再看它每一點(diǎn),、一畫的起止轉(zhuǎn)折,，學(xué)它的筆法,。每天一字，至多三、五字,，不可貪多。

（4）空臨：古人學(xué)習(xí)書法,，隨時(shí)隨地都能用功，就是用一枝竹筷或用手指代筆,，坐著無(wú)事,，畫沙、畫地,；睡在床上,，畫被、畫腹,；甚至?xí)兆鲃?shì),，只要胸中具有碑、帖字體的筆畫結(jié)構(gòu)的印象，用指畫空臨,，也可以收到效果。

（5）背臨：平時(shí)將所臨寫的碑,、帖，熟記心中,，臨寫的時(shí)候,，將碑、帖合起來(lái),，照它的筆法、結(jié)構(gòu),，背著摹仿，寫完之后,，用原碑、帖來(lái)對(duì)照,，如果發(fā)現(xiàn)有不對(duì)的地方,，隨時(shí)重寫更正,。凡經(jīng)過(guò)更正的字體，印象較深,，以后便不易忘記，能收到較大的效果,。

3,、摹臨法： 同時(shí)摹臨：先用透明不滲墨的紙,，將所要臨寫的碑、帖摹出,，然后用較薄的紙,，罩要摹本上，再對(duì)照碑帖臨寫出來(lái),。既摹之后，對(duì)于結(jié)構(gòu)、筆法已經(jīng)大概明了,，再加臨寫，形體和精神,，更可以結(jié)合起來(lái)，這對(duì)于學(xué)習(xí)書法是很有益處的,。

從前王羲之說(shuō)：“始書之時(shí)，不可看其形勢(shì),，一遍正手腳,，二遍得形勢(shì),，三遍微微似本，四遍加以遒潤(rùn),，五遍益加抽拔，如其生澀,，不可便休,，兩行三行臨之,，為取滑健能,，不計(jì)其遍數(shù)?！保ā豆P勢(shì)論》）他所說(shuō)的一遍正手腳,，是說(shuō)寫第一遍的時(shí)候,，要先把字的手腳端正起來(lái)，手腳就是字的筆畫,，橫、堅(jiān),、撇、捺之類,，先把它擺端正了,；第二遍得形勢(shì),，形勢(shì)就是每個(gè)字的形體，因?yàn)榈谝槐?，只能將手腳安放端正，不暇注意全體,，到了第二遍就應(yīng)該注意每一個(gè)字的整體位置,；第三遍微微似本，既在第一遍端了手腳,，第二遍注意到整體結(jié)構(gòu),，現(xiàn)在第三遍就應(yīng)該求其稍微像原本了,。

這是專指結(jié)構(gòu)而言，到了第四遍,，就是應(yīng)該注意筆法的時(shí)候,，所以說(shuō)：“加以遒潤(rùn)”?！板佟笔沁\(yùn)筆沉著有勁，這是說(shuō)運(yùn)筆不論方,、圓,，筆畫總要挺拔,；“潤(rùn)”是筆墨秀健不枯槁的意思,，行筆太快，墨氣不勻,，寫出來(lái)的字,，干燥枯焦,，當(dāng)然不會(huì)秀潤(rùn),；行筆太慢，筆畫滯肥,，墨氣鈍澀,，這樣“潤(rùn)”倒“潤(rùn)”了，卻以不“遒”,，就像一個(gè)胖子徒有虛肉,，不見筋骨,，臃腫無(wú)力；行筆應(yīng)該是不快不慢,，從容運(yùn)行，寫出字來(lái),，不肥不瘦,，自然會(huì)秀潤(rùn)有勁；最末寫到第五遍,，已經(jīng)到了熟能生巧的火候,，所以說(shuō)：“益加抽拔”,。

“抽拔”的意思，就是筆能提得起來(lái)（在新學(xué)寫字的時(shí)候,，筆是塌在紙上,，提不起來(lái)的,。）,，靈活運(yùn)筆,，縱橫揮毫,。

如果運(yùn)筆還是生澀,，則并末達(dá)到純熟,，仍要多寫,，不得計(jì)較遍數(shù),。以上是指練字的一個(gè)階段來(lái)講的,。

寫到某一階段可以達(dá)到某種程度,，逐步深入逐步提高,。只要按步就班地學(xué)習(xí)，自然會(huì)有成功的一天。

俗話說(shuō)：“字無(wú)百日功”,，就是說(shuō)，要經(jīng)久不斷的練習(xí),，才會(huì)見到功效,。

4、讀碑,、帖法： 上面所說(shuō)摹、臨的方法,，是學(xué)習(xí)書法必經(jīng)的階段,，決不可少的,。而幫助摹,、臨,，使得進(jìn)步更快,，還有讀碑、帖的一種方法,。我們?cè)诓慌R寫的時(shí)候,，把碑,、帖攤開來(lái)對(duì)它的一筆一畫,，以至字體的結(jié)構(gòu)變化仔細(xì)端詳,。

其次,，再研究它的筆法,，對(duì)它的起筆,、住筆和運(yùn)筆中間的轉(zhuǎn)折，都一一加以領(lǐng)會(huì),。這樣,，對(duì)于臨碑、帖是有極大幫助的,。

今天我們學(xué)習(xí)了臨、摹的方法,，知道了臨、摹是學(xué)習(xí)書法的必經(jīng)之路,，也就是要繼承傳統(tǒng)，只有在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上才能有所創(chuàng)新,，所以我們要努力學(xué)好書法基本功,。

硬筆書法教案20課時(shí)篇十二

第一課 寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法 1

激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣,，學(xué)會(huì)寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法,；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

坐姿和執(zhí)筆方法,。

書寫用具、 掛圖等,。

一、 組織教學(xué) ,、穩(wěn)定情緒、巡視用具擺放位置,。

二、 用幾分鐘時(shí)間講一個(gè)書法家學(xué)習(xí)的小故事,，教師出示坐姿掛圖，讓學(xué)生觀察,。

三、 講授新課,。

通過(guò)掛圖,，老師和同學(xué)一起總結(jié)出坐姿，先板書課題：第一課：寫字姿勢(shì)（其它內(nèi)容待掛圖出示后再補(bǔ)上）,。 坐姿要求：頭正，身直稍向前傾,，兩肩要平,，兩臂自然分開,，坐正,，兩腳放平和肩同寬（請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出與寫硬筆字坐姿的區(qū)別：左手放的.位置不同）。 老師巡視行間，糾正坐姿,。 老師出示站姿掛圖，和同學(xué)們一起總結(jié)出要領(lǐng)：頭正,、身直（稍前傾）、肩平,、臂開、左手伏案,、腳放平與肩同寬,。 老師出示執(zhí)筆掛圖，同時(shí)補(bǔ)課題：執(zhí)筆方法,。 老師和同學(xué)一起總結(jié)執(zhí)筆方法：

（一） 捏：大拇指和食指末節(jié)捏住筆管（虎口成圓形或扁圓形）。

（二） 勾：中指勾住筆管，緊貼食指,。

（三） 頂：用無(wú)名指末節(jié)的背部（指甲和肉相連部）向外頂住筆管。

（四） 靠：小拇指靠著無(wú)名指,，不接觸筆管,。

（五） 指要實(shí)在地握住筆管，掌心空,，掌要豎起來(lái)，手腕要平,。 老師邊演示,，邊讓學(xué)生練習(xí),，邊糾正,。學(xué)生可能有些緊張,，用力過(guò)大,，老師要提醒,。 小結(jié)：坐姿,、執(zhí)筆一塊總結(jié)。再練習(xí)一下站姿,。

四,、 鞏固練習(xí)：完成硬筆部分的作業(yè),，要求和字頭像，老師巡視行間,，糾正一些毛病。

五、 總結(jié)：展示作業(yè),，給予表?yè)P(yáng)，號(hào)召同學(xué)們課下練習(xí)寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。

硬筆書法教案20課時(shí)篇十三

通過(guò)講解正楷筆畫的名稱及寫法,，讓學(xué)生掌握正楷筆畫的名稱及寫法。

讓學(xué)生運(yùn)筆寫好橫,。

橫：橫畫在漢字中起著橫梁般的作用,，它的長(zhǎng)短變化則平衡整個(gè)漢字結(jié)構(gòu)，因此,，既要堅(jiān)挺扎實(shí),，又要生動(dòng)活潑,。寫橫畫不論長(zhǎng)短,，為適合人的視覺效果，都要寫得左低右高,，略帶斜勢(shì)。但也不能太斜,，以5°~7°為宜,，一般短橫要斜，硬筆書法教案06教學(xué)內(nèi)容：正楷筆畫的名稱及寫法

教學(xué)目的：通過(guò)講解正楷筆畫的名稱及寫法，讓學(xué)生掌握正楷筆畫的名稱及寫法,。教學(xué)過(guò)程：

豎：豎畫在漢字中起著支柱的作用,，必須寫得挺拔堅(jiān)勁，它要象一個(gè)人立正的樣子,，胸腰挺起，精神抖擻,，雄赳赳,、氣昂昂；切不可左歪右斜,，更不能彎腰曲背。

（1）懸針豎：形似一根扎鞋底的鋼針,，故叫懸針豎,。寫法是右下落筆，稍用力按一下,，隨即轉(zhuǎn)筆直下；力量由重到輕,，速度由慢到快，最后到3/4處提筆出鋒,，力到鋒端。收筆不能太快,，太尖細(xì)如同鼠尾。懸針豎大都是字的.最后一筆,，位置在中間居多，有的在右邊,。如“中,、平、年,、都”等字中的懸針豎,。（2）垂露豎：象在一根木棒上懸著一滴露水,，故叫垂露豎。寫法是右下落筆,，稍按,，然后轉(zhuǎn)筆直下,，收筆時(shí)順勢(shì)向下按拉,，隨即空回鋒收筆,。垂露豎大都是一個(gè)字的左豎或右豎,，少數(shù)是中豎。如“門,、同,、術(shù),、引”等字中的垂露豎,。

（3）短豎：起筆輕作頓,，隨即轉(zhuǎn)筆直下,，順勢(shì)按拉回鋒收筆。短豎在與短橫相逢時(shí),，起筆不作頓,。如“日,、且,、貝,、具”等字中的短豎。有時(shí)短豎稍向右斜,，如“口、回,、南、而”等字中的短豎,。橫基本平正。

（1）右輕橫：因勢(shì)向下凹,，故又稱凹橫,。寫法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向右上呈7°斜行,，最后順勢(shì)輕按回鋒收筆,。右輕橫大都在字的第一筆,，快捷有氣勢(shì)。如“土,、王、五,、至”等字中的右輕橫,。

（2）左輕橫：因勢(shì)向上仰，故又稱仰畫,。寫法是輕起筆，向右逐漸用力,，最后輕頓筆回鋒收筆,，左低右高，左細(xì)右粗,。左輕橫常和左豎相接,，在筆畫中間,，有時(shí)也可在第一筆。如：“上,、正,、旦,、直”等字中的左輕橫。

（3）長(zhǎng)橫：因勢(shì)向下覆,，故又稱覆畫。寫時(shí)起筆作頓,，然后向右上行筆，結(jié)束處頓筆回鋒收筆,。由于頭尾用筆重，速度慢,，中間用筆輕、速度快,，因此，整個(gè)橫畫是頭尾粗,，中間細(xì),，在平直中略帶弧形，中間部分稍挺起,，顯得很有力量,。如：“下,、萬(wàn),、不,、百”等字中的長(zhǎng)橫。還有在字的底部和中部的長(zhǎng)橫基本平正,。如“衛(wèi)、亞,、安,、青”等字中的長(zhǎng)橫,。

硬筆書法教案20課時(shí)篇十四

1,、讓學(xué)生明白學(xué)寫鋼筆字的意義與掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。

2,、練習(xí)點(diǎn)、橫,、豎,、捺,、撇、鉤,、折、提的寫法,。

練習(xí)點(diǎn)、橫,、豎,、捺,、撇、鉤,、折,、提的寫法。

讓學(xué)生明白學(xué)寫鋼筆字的意義,。

手握在離筆尖 三厘米左右的筆桿上,，拇指按在筆桿的左前方,，指端稍靠上,、靠后,；食指近在筆桿的右前方，指端稍靠后些,；中指指甲根部在內(nèi)側(cè),，即食指的一側(cè),，抵在筆桿的右后方；無(wú)名指貼在中指旁起墊起中指的作用,；小指在無(wú)名指旁，起墊起無(wú)名指的作用,；無(wú)名指和小指不接觸筆桿,。筆桿向里靠在拇指的虎處，自然傾斜,，筆尖向左前伸出。

1,、點(diǎn)的寫法

（1）,、點(diǎn)的特點(diǎn)：頭尖,、身體肥、尾部圓,。它的背部是拱起的,，腹部是平的。它既象分開的一瓣大蒜,，又像飛濺出的一滴水珠,。

（2）,、書寫方法

右下點(diǎn)：書寫時(shí)起筆要輕，向右下側(cè)按,。落筆慢而重，適度回鋒收筆,。

左右點(diǎn)：左點(diǎn)是右點(diǎn)的反方向行筆，右點(diǎn)就是前邊的右下點(diǎn),。

相向點(diǎn)：左點(diǎn)起筆輕,，向右下側(cè)按,；右點(diǎn)起筆重按，轉(zhuǎn)鋒向左下輕出筆鋒,。

三點(diǎn)水：第一、二筆都是右下點(diǎn),，第三筆則是提畫。

四點(diǎn)底：第一點(diǎn)是左下點(diǎn),，其余三個(gè)點(diǎn)都是右下點(diǎn)，其中第二,、第三點(diǎn)都要寫小一些，第一,、四點(diǎn)要大一些,。

2、橫的寫法

（1）、認(rèn)識(shí)橫的特點(diǎn)：在幾種基本筆畫中,，橫畫應(yīng)用最多。橫在一個(gè)字中起橫梁作用,。所以,，橫在起筆、行筆,、收筆，每一個(gè)動(dòng)作都要交待清楚,，不能含糊,。

（2）、書寫方法,。

長(zhǎng)橫：起筆稍重，然后略提起,，由左向右收筆，取勢(shì)左低右高,，與水平線傾斜,。最后，回鋒收筆,。

左尖橫：落筆輕,，向右上用力移動(dòng)，趨勢(shì)稍微上翹,，收筆重頓。這個(gè)筆畫看上去像平撇,，但是，運(yùn)筆則是由左向右,。

右尖橫：落筆重,，逐漸向右上滑去，呈上翹狀,，收筆時(shí)不作頓,，順勢(shì)輕收，但不出鋒,。

斜橫：起筆稍重，然后輕輕提起向右運(yùn)筆,。橫的斜度比長(zhǎng)橫要大,。收筆略頓,，重而緩。

3,、豎的寫法。

（1）,、豎的特點(diǎn)：豎在一個(gè)字中起著支柱作用，因此,，要寫得平正，不歪,，盡量做到垂直，挺拔有力,。有的還把豎畫稱之為直畫,。只有這樣寫,，才能做到不失重心，立地穩(wěn)固,。

（2）,、書寫方法

垂露豎：起筆略重，向右作點(diǎn)畫,，頓后提筆向下緩緩行筆。行至末端用力下頓后回鋒收筆,。整個(gè)筆畫做到直立而不僵,，使它有輕重感。

懸針豎：落筆向右重頓,，而后轉(zhuǎn)鋒向下均勻行筆。中間要略慢一些,。待出鋒時(shí)直下，略快,，似懸針一般，鋒要尖細(xì),。

短豎：落筆要重，頓后提筆下行,，直到末端,。收筆稍停，不用力作頓,?；劁h時(shí)慢向上收筆,。

4,、撇的寫法,。

（1）、撇的特點(diǎn)：“撇”畫是向左伸展的一筆,。它的形態(tài)變化多樣。無(wú)論怎樣變化,，都要注意體現(xiàn)姿態(tài)舒展的特點(diǎn),。首尾粗細(xì)的變化不能太突然，弧度也要適當(dāng),。力度要貫徹到筆尖。

（2）,、書寫方法

起筆向右頓，轉(zhuǎn)豎直向下,，中間緩慢行筆，積蓄筆勢(shì),。臨近收筆時(shí)，用力向左下撇出,。撇出時(shí)要運(yùn)力到底，出鋒要快,。

5,、捺的寫法,。

（1）、捺的特點(diǎn)：捺畫是向右下方伸出的一筆,。它是漢字里的主要筆畫,。捺的'寫法要有起有伏,，上邊線要平直，不要凹下去,。捺腳要力足豐富，不可缺角,，不要下拖作狐尾樣，也不要翹得術(shù)高,。

（2）、書寫方法

直捺：下筆輕,，處械上向右下行筆,，漸行漸重,。在捺的末端要稍重頓一下筆,，而后捺出,。捺出的底要取平。

平捺：回鋒落筆向左逆入轉(zhuǎn)而向右下平行帶弧度運(yùn)行,，最后頓筆按下，向右上快出鋒捺出,。捺的底刃要向右上翹起。整個(gè)筆畫首尾在一個(gè)平面上,。

短捺：順勢(shì)落筆,，輕用力向右下行筆。行筆中由細(xì)到粗,，稍停，轉(zhuǎn)筆向右用力捺出,。

6,、鉤的寫法。

（1）,、 “鉤”畫是承接別的筆畫來(lái)寫的，接豎的是豎鉤,，接磺的是橫鉤。鉤畫根據(jù)漢字結(jié)構(gòu)搭配的需要,，呈現(xiàn)不同的形態(tài)。

（2）,、書寫方法

豎鉤：起筆稍微重一些,，頓而向下出筆,。到接近收筆時(shí)，頓而向左上斜勢(shì)鉤出來(lái),，與豎成銳角。

彎鉤：彎鉤也叫弧彎色,。寫的時(shí)候,，用筆尖輕落紙上,，由輕而重。從左上向右下,，雙轉(zhuǎn)左下，呈右彎形,。到接近收筆處向左上轉(zhuǎn),，稍停，提筆鉤出,。

豎彎鉤：起筆、行筆同豎畫,，而后稿右彎出彎后移到鉤處，折筆向上鉤出,。行筆過(guò)程中,，注意使豎畫向左挫進(jìn),。彎處要圓轉(zhuǎn)而無(wú)棱角。

斜鉤：落筆稍頓,，向右下慢慢行筆。到接近出鉤時(shí),，蓄勢(shì)后用力翻筆向上鉤出。整個(gè)筆畫要挺胸收腹,，不要過(guò)彎。

臥鉤：落筆輕輕,，由細(xì)到粗，朝右下稍斜后向右平移,，最后向右上昂起鉤出,。鉤要朝左上,。

橫鉤：東筆略重，均勻用力向右行筆,。到轉(zhuǎn)折處向右下略頓，蓄勢(shì)后快速向左下鉤出,。

7、折的寫法。

（1）,、折的特點(diǎn)：“折”畫也和鉤畫一樣，是附屬在別的筆畫上的,。它經(jīng)常在漢字中出現(xiàn)。折的變化多在于它的角度,。

（2）,、書寫方法

豎折：起筆稍重,，頓而向處。到轉(zhuǎn)折處向左上回筆再向右橫出,，咯頓而回鋒,。轉(zhuǎn)折之處要有圓弧，富于彈性,。

豎彎折：起筆同豎畫,，到轉(zhuǎn)折處要呈彎曲狀,，有弧度,。收筆時(shí)要略頓而回鋒,。它像一只浮在水面上的鵝一樣，彎處有圓弧,，緩慢折過(guò)來(lái)。

橫折：橫折是先橫后的,，折角也成九十度,，像人的胳膊彎曲一樣,。橫折的豎略向左彎。它的寫法是下筆同橫法,，折時(shí)作頓。

撇折：起筆重頓,，用力向左下行筆。到轉(zhuǎn)折處稍停,，轉(zhuǎn)筆快速向右上挑去。

8,、提的寫法。

（1）,、提的特點(diǎn)：“提”畫又叫“挑”，是漢字中從左下向右上角挑出的一筆,。寫提要回想寫短撇的用筆方法。這實(shí)際是短撇的反方向,。

（2）、書寫方法

平提：起筆要用力,，稍頓后用力快速向右上方挑出。為了蓄勢(shì)以增加筆力,，可逆鋒起筆。同時(shí)注意不要把挑拉得過(guò)長(zhǎng),，顯得軟弱。

豎提：起筆用力,，稍頓后快速向上方挑出,，注意挑的角度要比平提大一些,，接近于豎直。