作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

硬筆書法教案20課時(shí) 四年級(jí)硬筆書法教案篇一

通過講解正楷筆畫的名稱及寫法,，讓學(xué)生掌握正楷筆畫的名稱及寫法。

讓學(xué)生運(yùn)筆寫好豎,。

豎：豎畫在漢字中起著支柱的作用,，必須寫得挺拔堅(jiān)勁，它要象一個(gè)人立正的樣子,，胸腰挺起,，精神抖擻，雄赳赳,、氣昂昂,；切不可左歪右斜，更不能彎腰曲背,。

（1）懸針豎：形似一根扎鞋底的鋼針,，故叫懸針豎。寫法是右下落筆,，稍用力按一下,，隨即轉(zhuǎn)筆直下；力量由重到輕,，速度由慢到快,，最后到3/4處提筆出鋒，力到鋒端,。收筆不能太快,，太尖細(xì)如同鼠尾。懸針豎大都是字的最后一筆,，位置在中間居多,，有的在右邊。如“中,、平,、年、都”等字中的懸針豎,。

（2）垂露豎：象在一根木棒上懸著一滴露水,，故叫垂露豎。寫法是右下落筆，稍按,，然后轉(zhuǎn)筆直下,，

收筆時(shí)順勢(shì)向下按拉，隨即空回鋒收筆,。垂露豎大都是一個(gè)字的左豎或右豎,，少數(shù)是中豎。如“門,、同,、術(shù)、引”等字中的垂露豎,。

（3）短豎：起筆輕作頓，隨即轉(zhuǎn)筆直下,，順勢(shì)按拉回鋒收筆,。短豎在與短橫相逢時(shí)，起筆不作頓,。如“日,、且、貝,、具”等字中的短豎,。有時(shí)短豎稍向右斜，如“口,、回,、南、而”等字中的短豎,。

正楷筆畫的名稱及寫法―撇

教學(xué)目標(biāo)：

通過講解正楷筆畫的名稱及寫法,，讓學(xué)生掌握正楷筆畫的名稱及寫法。教學(xué)重,、難點(diǎn)：

讓學(xué)生運(yùn)筆寫好撇,。教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過程：

撇：撇如同人的手足，可伸可屈,，在結(jié)構(gòu)組合中,，它主要起到平衡字勢(shì)的作用。撇的形態(tài)舒展,，筆意流暢,，瀟灑時(shí)如同蘭葉，豎實(shí)處恰似大象的長牙,，撇畫用筆由按到提,，由重到輕，速度由慢而快，線條由粗而細(xì),，顏色由深到淺,。撇時(shí)要行筆輕捷均呈撇尖形，撇尖角度要按字中所處的位置而定,，力求準(zhǔn)確,，使字搭配穩(wěn)當(dāng)。

（1）短平撇：一般在字的頂部,，寫得短而平,，否則，頭重腳輕,，不成比例,。寫法是起筆向右作頓，隨即轉(zhuǎn)筆向左下15°迅速提筆出鋒,。宜平,、宜短，“如鳥啄食”,。如“千,、反、毛,、禾”等字中的短平撇,。（2）短斜撇：一般在字的左肩部位。寫法是起筆作頓,，隨即轉(zhuǎn)筆向左下45°快速出鋒,。特點(diǎn)是短小，尖銳,，有力,。如“牛、升,、生,、行”等字中的短斜撇。

（3）斜撇：一般如同人的.胳膊或腿,，與斜捺相對(duì)而出,，呈45°角度。寫法是起筆作頓,，然后轉(zhuǎn)筆向左下,，由慢而快撇出，力到鋒端,。斜撇要有一定弧度,，切忌寫成直撇或彎曲過度,。如“人、文,、木,、米”等字中的斜撇。

（4）豎撇：寫法是起筆作頓,，隨即轉(zhuǎn)筆直下,，約在三分之二處，向左下撇出,。撇出的地方常有弧形的意味,。呈現(xiàn)多半是豎，很少一部分是撇,。如“月,、用、師,、病”等字中的豎撇,。

（5）豎斜撇：寫法是起筆作頓，隨即調(diào)轉(zhuǎn)筆鋒向下,，寫至一半時(shí)向左下45°弧形撇出。通常和橫畫交叉時(shí),，豎斜撇和捺呈對(duì)稱形式,。一般橫畫以上較直，以下則漸成斜撇,。如“大,、夫、春,、火,、夾”等字中的豎斜撇。

（6）直撇：寫法是起筆作頓,，然后轉(zhuǎn)筆向左下呈45°撇出,，因筆畫較直，故叫直撇,。如：“在,、老、考,、孝”等字中的直撇,。

硬筆書法教案20課時(shí) 四年級(jí)硬筆書法教案篇二

1、通過本次課的教學(xué)使學(xué)生掌握這一部分筆畫的寫法及用法

2,、通過本次課教學(xué)使學(xué)生了解硬筆書法和毛筆書法的相似與區(qū)別,，以便從傳統(tǒng)的`書法藝術(shù)中汲取營養(yǎng),；

3、理解學(xué)習(xí)硬筆書法的重要性,，開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握硬筆楷書的基本筆畫和變化寫法,，形狀，用法及例字,。

理論知識(shí)的傳授和具體的輔導(dǎo)

提綱式

講解,，輔導(dǎo)

先找4名同學(xué)到臺(tái)前寫粉筆字 全 木 斤 目 來 慢 走 少，再找?guī)酌瑢W(xué)到前臺(tái)為他們打分 再找學(xué)生講解,，最后老師總結(jié)

一,、講解：

豎長撇和斜長撇寫法不一樣，用法也不一樣,，但一般較容易混,。 豎長撇 ――上半段直的，下半段彎得大,。

斜長撇 ――上半段斜的,，和斜撇像，比斜撇彎,。

橫折撇：要強(qiáng)調(diào)橫如果長,，撇是斜長撇。例字：支,、叉 橫如果短就寫成斜撇,。例字：登、察

橫折(1)是斜的,，注意斜的角度不能太大或太小,。例字：口、田 長捺：也是輕起筆,，重行筆,，斜度比斜捺略緩。

橫折(2)強(qiáng)調(diào)折下來的豎一定是垂直的,，不可偏斜,。例字：目、國 側(cè)點(diǎn)：是上輕下重 撇點(diǎn)：是上重下輕

垂點(diǎn)：是上輕下重,，通常用在字的左側(cè),。

垂點(diǎn)很多人總習(xí)慣寫成撇點(diǎn)。如：宮,，快,，心等字，講課時(shí)要強(qiáng)調(diào),。

二,、教師輔導(dǎo),，學(xué)生練習(xí)

三、布置作業(yè)

硬筆書法教案20課時(shí) 四年級(jí)硬筆書法教案篇三

1．掌握小橫折鉤,、大橫折鉤的寫法技巧,，并將它們寫美觀。

2．掌握不同方位的占格及寫法,，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力,。

寫法技巧、占格,，并將它們寫美觀,。

一、觀察小橫折鉤的占格,、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法,。

(小橫折鉤，豎畫左斜,。)

二,、學(xué)習(xí)左小右大、上小下大的例子

1．“的”的寫法2．“易”的寫法

三,、實(shí)踐演練

1．臨寫,、默寫“而”、“物”,、“鈞”2．自己找類似的字,，練習(xí)書寫。

四,、觀察大橫折鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆（大橫折鉤,，豎畫垂直,。）

五、學(xué)習(xí)“司”“句”的寫法

1．“司”的寫法：第一筆行筆要直,。2．“句”的寫法：第二筆行筆要開闊,。

六、實(shí)踐演練

1．臨寫,、默寫“習(xí)”,、“菊”、“蜀”,、“固”

大小橫折彎鉤,、小橫折彎鉤

教學(xué)目標(biāo)：

1．掌握小橫折彎鉤、大橫折彎鉤的寫法技巧,，并將它們寫美觀,。2．掌握不同方位的占格及寫法,，培養(yǎng)學(xué)生初步的.書法鑒賞能力。教學(xué)重,、難點(diǎn)：

寫法技巧,、占格，并將它們寫美觀,。教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過程：

二,、觀察大橫折彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法,。

(大橫折彎鉤,，折后行筆略左斜，到適當(dāng)處再向右彎,。)二,、學(xué)習(xí)“九”和“勢(shì)”的書寫

1．“九”的寫法：第二筆，折后行筆略左斜,，緊靠豎中線,。2．“勢(shì)”的寫法：右上角的橫折彎鉤略斜。

三,、實(shí)踐演練

1．臨寫,、默寫“染”、“九”,、“旭”2．自己找類似的字,，練習(xí)書寫。

四,、觀察小橫折彎鉤的占格,、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆

（小橫折彎鉤，折后行筆向右下彎,。）

五,、學(xué)習(xí)“氣”“筑”的寫法

1．“氣”的寫法：最后一筆，要右下彎,，寫舒展,。2．“筑”的寫法：最后一筆右下彎少收緊，寫勻稱,。

六,、實(shí)踐演練

1．臨寫、默寫“風(fēng)”,、“飛”,、“凡”、“筑”2．自己找類似的字,，練習(xí)書寫,。

硬筆書法教案20課時(shí) 四年級(jí)硬筆書法教案篇四

1,、讓學(xué)生明白學(xué)寫鋼筆字的意義與掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。

2,、練習(xí)點(diǎn),、橫、豎,、捺,、撇、鉤,、折,、提的寫法。

練習(xí)點(diǎn),、橫,、豎、捺,、撇,、鉤、折,、提的寫法,。

讓學(xué)生明白學(xué)寫鋼筆字的意義。

手握在離筆尖 三厘米左右的筆桿上,，拇指按在筆桿的左前方,，指端稍靠上、靠后,；食指近在筆桿的右前方,，指端稍靠后些；中指指甲根部在內(nèi)側(cè),，即食指的一側(cè),，抵在筆桿的右后方；無名指貼在中指旁起墊起中指的作用,；小指在無名指旁，起墊起無名指的作用,；無名指和小指不接觸筆桿,。筆桿向里靠在拇指的虎處，自然傾斜,，筆尖向左前伸出,。

1、點(diǎn)的寫法

（1）,、點(diǎn)的特點(diǎn)：頭尖,、身體肥,、尾部圓。它的背部是拱起的,，腹部是平的,。它既象分開的一瓣大蒜，又像飛濺出的一滴水珠,。

（2）,、書寫方法

右下點(diǎn)：書寫時(shí)起筆要輕，向右下側(cè)按,。落筆慢而重,，適度回鋒收筆。

左右點(diǎn)：左點(diǎn)是右點(diǎn)的反方向行筆,，右點(diǎn)就是前邊的右下點(diǎn),。

相向點(diǎn)：左點(diǎn)起筆輕，向右下側(cè)按,；右點(diǎn)起筆重按,，轉(zhuǎn)鋒向左下輕出筆鋒。

三點(diǎn)水：第一,、二筆都是右下點(diǎn),，第三筆則是提畫。

四點(diǎn)底：第一點(diǎn)是左下點(diǎn),，其余三個(gè)點(diǎn)都是右下點(diǎn),，其中第二、第三點(diǎn)都要寫小一些,，第一,、四點(diǎn)要大一些。

2,、橫的寫法

（1）,、認(rèn)識(shí)橫的特點(diǎn)：在幾種基本筆畫中，橫畫應(yīng)用最多,。橫在一個(gè)字中起橫梁作用,。所以，橫在起筆,、行筆,、收筆，每一個(gè)動(dòng)作都要交待清楚,，不能含糊,。

（2）、書寫方法。

長橫：起筆稍重,，然后略提起,，由左向右收筆，取勢(shì)左低右高,，與水平線傾斜,。最后，回鋒收筆,。

左尖橫：落筆輕,，向右上用力移動(dòng)，趨勢(shì)稍微上翹,，收筆重頓,。這個(gè)筆畫看上去像平撇，但是,，運(yùn)筆則是由左向右,。

右尖橫：落筆重，逐漸向右上滑去,，呈上翹狀,，收筆時(shí)不作頓，順勢(shì)輕收,，但不出鋒,。

斜橫：起筆稍重，然后輕輕提起向右運(yùn)筆,。橫的斜度比長橫要大,。收筆略頓，重而緩,。

3,、豎的寫法。

（1）,、豎的特點(diǎn)：豎在一個(gè)字中起著支柱作用,，因此，要寫得平正,，不歪,，盡量做到垂直，挺拔有力,。有的還把豎畫稱之為直畫,。只有這樣寫，才能做到不失重心,，立地穩(wěn)固,。

（2）、書寫方法

垂露豎：起筆略重,，向右作點(diǎn)畫,，頓后提筆向下緩緩行筆。行至末端用力下頓后回鋒收筆,。整個(gè)筆畫做到直立而不僵,，使它有輕重感。

懸針豎：落筆向右重頓,，而后轉(zhuǎn)鋒向下均勻行筆,。中間要略慢一些。待出鋒時(shí)直下,，略快,，似懸針一般，鋒要尖細(xì),。

短豎：落筆要重,，頓后提筆下行，直到末端,。收筆稍停,，不用力作頓?；劁h時(shí)慢向上收筆,。

4、撇的寫法,。

（1）,、撇的特點(diǎn)：“撇”畫是向左伸展的一筆。它的形態(tài)變化多樣,。無論怎樣變化,，都要注意體現(xiàn)姿態(tài)舒展的`特點(diǎn)。首尾粗細(xì)的變化不能太突然,，弧度也要適當(dāng),。力度要貫徹到筆尖。

（2）,、書寫方法

起筆向右頓,，轉(zhuǎn)豎直向下，中間緩慢行筆,，積蓄筆勢(shì),。臨近收筆時(shí)，用力向左下撇出,。撇出時(shí)要運(yùn)力到底,，出鋒要快。

5、捺的寫法,。

（1）,、捺的特點(diǎn)：捺畫是向右下方伸出的一筆。它是漢字里的主要筆畫,。捺的寫法要有起有伏,，上邊線要平直，不要凹下去,。捺腳要力足豐富,，不可缺角，不要下拖作狐尾樣,，也不要翹得術(shù)高,。

（2）、書寫方法

直捺：下筆輕,，處械上向右下行筆,，漸行漸重。在捺的末端要稍重頓一下筆,，而后捺出,。捺出的底要取平。

平捺：回鋒落筆向左逆入轉(zhuǎn)而向右下平行帶弧度運(yùn)行,，最后頓筆按下,，向右上快出鋒捺出。捺的底刃要向右上翹起,。整個(gè)筆畫首尾在一個(gè)平面上,。

短捺：順勢(shì)落筆，輕用力向右下行筆,。行筆中由細(xì)到粗,，稍停，轉(zhuǎn)筆向右用力捺出,。

6,、鉤的寫法。

（1）,、 “鉤”畫是承接別的筆畫來寫的,，接豎的是豎鉤，接磺的是橫鉤,。鉤畫根據(jù)漢字結(jié)構(gòu)搭配的需要,，呈現(xiàn)不同的形態(tài)。

（2）,、書寫方法

豎鉤：起筆稍微重一些,，頓而向下出筆,。到接近收筆時(shí)，頓而向左上斜勢(shì)鉤出來,，與豎成銳角,。

彎鉤：彎鉤也叫弧彎色,。寫的時(shí)候,，用筆尖輕落紙上,，由輕而重,。從左上向右下,，雙轉(zhuǎn)左下，呈右彎形,。到接近收筆處向左上轉(zhuǎn),，稍停，提筆鉤出,。

豎彎鉤：起筆,、行筆同豎畫，而后稿右彎出彎后移到鉤處,，折筆向上鉤出,。行筆過程中，注意使豎畫向左挫進(jìn),。彎處要圓轉(zhuǎn)而無棱角,。

斜鉤：落筆稍頓，向右下慢慢行筆,。到接近出鉤時(shí),，蓄勢(shì)后用力翻筆向上鉤出。整個(gè)筆畫要挺胸收腹,，不要過彎,。

臥鉤：落筆輕輕，由細(xì)到粗,，朝右下稍斜后向右平移,，最后向右上昂起鉤出。鉤要朝左上,。

橫鉤：東筆略重,，均勻用力向右行筆。到轉(zhuǎn)折處向右下略頓,，蓄勢(shì)后快速向左下鉤出,。

7、折的寫法,。

（1）,、折的特點(diǎn)：“折”畫也和鉤畫一樣,，是附屬在別的筆畫上的。它經(jīng)常在漢字中出現(xiàn),。折的變化多在于它的角度,。

（2）、書寫方法

豎折：起筆稍重,，頓而向處,。到轉(zhuǎn)折處向左上回筆再向右橫出，咯頓而回鋒,。轉(zhuǎn)折之處要有圓弧,，富于彈性。

豎彎折：起筆同豎畫,，到轉(zhuǎn)折處要呈彎曲狀,，有弧度。收筆時(shí)要略頓而回鋒,。它像一只浮在水面上的鵝一樣,，彎處有圓弧，緩慢折過來,。

橫折：橫折是先橫后的,，折角也成九十度，像人的胳膊彎曲一樣,。橫折的豎略向左彎,。它的寫法是下筆同橫法，折時(shí)作頓,。

撇折：起筆重頓,，用力向左下行筆。到轉(zhuǎn)折處稍停,，轉(zhuǎn)筆快速向右上挑去,。

8、提的寫法,。

（1）,、提的特點(diǎn)：“提”畫又叫“挑”，是漢字中從左下向右上角挑出的一筆,。寫提要回想寫短撇的用筆方法,。這實(shí)際是短撇的反方向。

（2）,、書寫方法

平提：起筆要用力,，稍頓后用力快速向右上方挑出。為了蓄勢(shì)以增加筆力,，可逆鋒起筆,。同時(shí)注意不要把挑拉得過長,，顯得軟弱。

豎提：起筆用力,，稍頓后快速向上方挑出,，注意挑的角度要比平提大一些，接近于豎直,。

硬筆書法教案20課時(shí) 四年級(jí)硬筆書法教案篇五

1．掌握女字旁和女字底的寫法技巧,，并將它們寫美觀。

2．掌握不同方位的占格及寫法,，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力,。

寫法技巧、占格,，并將它們寫美觀。

(女字旁,，寫得窄長,。)

1．“嬋”的寫法：左邊，緊靠豎中線,，比右邊窄小,。2．“如”的寫法：左邊窄，比右邊的“口”長,。左右寫勻稱,。

1．臨寫、默寫“嬋”,、“如”,、“妨”、“姑”,、“娟”2．自己找類似的字,，練習(xí)書寫。

1．“婁”的寫法：最后一筆最長,，寫舒展,。2．“姿”的寫法：最后一筆寫長，托住上面的部分,，寫勻稱,。六、實(shí)踐演練

1．臨寫,、默寫“婁”,、“姿”、“要”,、“委”,、“妄”

硬筆書法教案20課時(shí) 四年級(jí)硬筆書法教案篇六

身板要坐直,雙肩橫平,腰部挺起,胸脯不要靠牢桌子;

4.掌握命筆要領(lǐng)

力度以及節(jié)拍

講授歷程

學(xué)情闡發(fā)

講授內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義

本課講授方針

3.運(yùn)筆

第二,少兒在進(jìn)修書寫藝術(shù)的歷程中,主如果下手,尤其是訓(xùn)練手指頭,、手腕兒以及手臂的動(dòng)作,到達(dá)協(xié)調(diào)性以及矯捷性這些個(gè)動(dòng)作靠前腦批示,時(shí)常有紀(jì)律地訓(xùn)練,對(duì)增進(jìn)前腦的生長發(fā)育十分有好處少年小童正值生長發(fā)育的岑嶺期,12歲時(shí)前腦發(fā)育已基本靠近成人在此以前,捉住這個(gè)前腦發(fā)育的黃金期間進(jìn)修書寫藝術(shù),對(duì)增進(jìn)少兒前腦的生長發(fā)育,研發(fā)智力,造就高智商的人材很是須要這一點(diǎn)兒往往被許多家長輕忽

1.簡(jiǎn)介書寫藝術(shù)觀點(diǎn)

2、硬筆書寫藝術(shù)的基本技巧

6,、運(yùn)筆的要領(lǐng)與操練

3,、簡(jiǎn)介硬筆書寫藝術(shù)的獨(dú)特之處

書寫藝術(shù),是世上少量幾種書契所有的藝術(shù)情勢(shì),包孕漢字書寫藝術(shù)、蒙古文書寫藝術(shù),、阿拉伯文書寫藝術(shù)等此中“神州書寫藝術(shù)”,是神州漢字獨(dú)有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)從意義廣泛講,書寫藝術(shù)是指語言符號(hào)的書寫規(guī)則換句話說,書寫藝術(shù)是指按照書契獨(dú)特之處及其涵義,以其書體筆法,、布局以及章法寫字,使之成為富有愉悅感的藝術(shù)作品漢字書寫藝術(shù)為漢族獨(dú)自創(chuàng)造的體現(xiàn)藝術(shù),被譽(yù)為:無言的詩,無行的舞;無圖的畫,無聲的樂

虛實(shí)瓜葛也就是用筆的輕、重,、快,、慢等等相聯(lián)合,線條的提按是體現(xiàn)書寫藝術(shù)筆畫的`重要因素

2.學(xué)生操練命筆要領(lǐng)

1.熟悉書寫藝術(shù)的觀點(diǎn)

2.學(xué)生不雅摩

硬筆書寫藝術(shù)是一門最近興起的藝術(shù),它不僅作為一門藝術(shù)而存在,并且有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值跟著我國科學(xué)文化事業(yè)的飛速度完成長,在許多的范疇里已拂逆應(yīng)羊毫?xí)鴮懰囆g(shù)了,取而代之的則是硬筆書寫藝術(shù)羊毫質(zhì)軟而柔,能抒發(fā)出富厚的藝專門用語言然而,無論如何,它只是軟筆的線條:點(diǎn)、面,、線,、骨、肉,、血硬筆則差別,它質(zhì)地硬,開具的線條剛勁挺秀,骨感凸起,清爽明白通暢,勻稱簡(jiǎn)練,易于掌握,易于闡發(fā)而這些個(gè)又都是羊毫?xí)鴮懰囆g(shù)所難于匹比的是以,硬筆書寫藝術(shù)以其強(qiáng)烈的個(gè)性形成奇特的藝術(shù)氣焰氣魄也恰是因?yàn)橛补P書寫藝術(shù)的應(yīng)用規(guī)模廣,、實(shí)用價(jià)值高,以是,寫好硬筆字也就成為許多人遍及體貼的需要解答的題目

3.掌握書寫姿式

1.書寫姿式

3.昔時(shí)到各處觀察指導(dǎo)

5掌握基本運(yùn)筆紀(jì)律

臂開兩臂睜開,右首命筆,左手按紙,平衡對(duì)稱;

身直在鋼筆書寫歷程中,筆畫粗細(xì)的變化是因?yàn)槭箘啪藜?xì)差別而形成的只有路程經(jīng)過過程對(duì)每個(gè)字的筆畫的節(jié)拍感的駕馭,開具來的字才氣有力度

2、賞識(shí)幾幅古代書寫藝術(shù)作品

2.熟悉硬筆書寫藝術(shù)的獨(dú)特之處

1.命筆要在前面容

第三,書寫藝術(shù)有嚴(yán)酷的書寫規(guī)則,少年小童,尤其是小學(xué)階段,主如果認(rèn)識(shí)文字,在進(jìn)修文化的同時(shí)又進(jìn)修書寫藝術(shù),既可以強(qiáng)化所學(xué)的常識(shí),又能增進(jìn)書契書寫程度的提高,把字寫患上越發(fā)整齊美不雅,又合乎標(biāo)準(zhǔn)

講授歷程

第四,進(jìn)修書寫藝術(shù)需要耐煩過細(xì),始末如一對(duì)接管文化常識(shí)教誨的少年小童來講,路程經(jīng)過過程書寫藝術(shù)進(jìn)修,可以慢慢養(yǎng)成過細(xì)耐煩,、自發(fā)當(dāng)真的良勤進(jìn)修習(xí)氣,同時(shí)有好處于心志的熬煉,繼續(xù)往前增進(jìn)文化課的進(jìn)修

咱們?cè)趯戜摴P字的時(shí)辰,一般都是坐著寫的,因?yàn)檎局蝗菀卓辞逦P畫的書寫寫字的姿式出格要注重以下4個(gè)方面的需要解答的題目:

進(jìn)修書寫藝術(shù)至少有4個(gè)利益:

20xx年10月15日

4,、操練并掌握硬筆書寫藝術(shù)的基本技巧

硬筆書法教案20課時(shí) 四年級(jí)硬筆書法教案篇七

教學(xué)目的：通過講解正楷筆畫的名稱及寫法，讓學(xué)生掌握正楷筆畫的名稱及寫法,。

教學(xué)過程：

1,、點(diǎn)：楷書中的點(diǎn)豐富多彩，有側(cè)點(diǎn),、垂點(diǎn),、挑點(diǎn)、撇點(diǎn),、長點(diǎn)等,。點(diǎn)的形態(tài)雖然不同，但都如人的眼睛,，顧盼生情,，最為傳神。因此,，點(diǎn)要寫得圓滿精致,，或象高山上滾下來的石頭，勢(shì)猛力足,；或象蘋果中的內(nèi)核,，渾厚圓潤。

點(diǎn)是筆畫和筆法的基礎(chǔ),。所有筆畫都是從點(diǎn)開始延伸的,。它在書寫結(jié)構(gòu)組合中起著“畫龍點(diǎn)睛”的作用,。所謂“一點(diǎn)成一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn)”,。

（1）右側(cè)點(diǎn)：因點(diǎn)取側(cè)勢(shì),，故叫側(cè)點(diǎn)。寫法是落筆要輕,，向右下45°按筆,，再順勢(shì)斜下頓筆，然后筆尖向左內(nèi)迅速提起回鋒,。表現(xiàn)為線條由細(xì)到粗,，顏色由淺到深。如：“泛,、掠,、濱”等。

（2）左垂點(diǎn)：因形似垂露,，故叫垂點(diǎn),。寫法是由輕到重，從右至左下呈15~20°,，再順勢(shì)向直下,，由快到慢按筆,，然后筆尖向右內(nèi)迅速提起回鋒,。表現(xiàn)為由細(xì)到粗，由淺到深,。如“小,、濱、東,、京”等字中的垂點(diǎn),。

（3）挑點(diǎn)：形似挑畫，但比挑畫短小有力,。寫法是落筆由按到提,，由重到輕，由慢到快,，從右下45°頓筆,，轉(zhuǎn)筆向右上呈45°，迅速用力挑出,。如：掠,、勻、羊等字中的挑點(diǎn),。

（4）撇點(diǎn)：形似短斜撇,，但更短小些,。寫法是向右下45°落筆，然后轉(zhuǎn)筆向左下45°迅速撇出,。如六,、只、總,、普等字中的撇點(diǎn),。

（5）長點(diǎn)：是側(cè)點(diǎn)的延長，故名,。寫法是落筆要輕,，隨著向右下方45°行筆逐漸用力，最后斜下按拉,，頓筆回鋒收筆,。長點(diǎn)的形態(tài)，上細(xì)下粗,，顏色從淺到深,。楷書中有不少字的捺畫是用長點(diǎn)來代替,，故又稱“反捺”,。如“女、以,、李,、英”等字中的長點(diǎn)。

2,、橫：橫畫在漢字中起著橫梁般的作用,，它的長短變化則平衡整個(gè)漢字結(jié)構(gòu)，因此,，既要堅(jiān)挺扎實(shí),，又要生動(dòng)活潑。寫橫畫不論長短,，為適合人的視覺效果,，都要寫得左低右高，略帶斜勢(shì),。但也不能太斜,，以5°~7°為宜，一般短橫要斜,，長橫基本平正,。

（1）右輕橫：因勢(shì)向下凹，故又稱凹橫。寫法是起筆作頓,，然后轉(zhuǎn)筆向右上呈7°斜行,，最后順勢(shì)輕按回鋒收筆。右輕橫大都在字的第一筆,，快捷有氣勢(shì),。如“土、王,、五,、至”等字中的右輕橫。

（2）左輕橫：因勢(shì)向上仰,，故又稱仰畫,。寫法是輕起筆，向右逐漸用力,，最后輕頓筆回鋒收筆,，左低右高，左細(xì)右粗,。左輕橫常和左豎相接,，在筆畫中間，有時(shí)也可在第一筆,。如：“上,、正、旦,、直”等字中的左輕橫,。

（3）長橫：因勢(shì)向下覆，故又稱覆畫,。寫時(shí)起筆作頓,，然后向右上行筆,，結(jié)束處頓筆回鋒收筆,。由于頭尾用筆重，速度慢,，中間用筆輕,、速度快，因此,，整個(gè)橫畫是頭尾粗,，中間細(xì)，在平直中略帶弧形,，中間部分稍挺起,，顯得很有力量。如：“下、萬,、不,、百”等字中的長橫。還有在字的底部和中部的長橫基本平正,。如“衛(wèi),、亞、安,、青”等字中的長橫,。

3、豎：豎畫在漢字中起著支柱的作用,，必須寫得挺拔堅(jiān)勁,，它要象一個(gè)人立正的樣子，胸腰挺起,，精神抖擻,，雄赳赳、氣昂昂,；切不可左歪右斜,，更不能彎腰曲背。

（1）懸針豎：形似一根扎鞋底的鋼針,，故叫懸針豎,。寫法是右下落筆，稍用力按一下,，隨即轉(zhuǎn)筆直下,；力量由重到輕，速度由慢到快,，最后到3/4處提筆出鋒,，力到鋒端。收筆不能太快,，太尖細(xì)如同鼠尾,。懸針豎大都是字的最后一筆，位置在中間居多,，有的在右邊,。如“中、平,、年,、都”等字中的懸針豎。

（2）垂露豎：象在一根木棒上懸著一滴露水,，故叫垂露豎,。寫法是右下落筆,，稍按，然后轉(zhuǎn)筆直下,，收筆時(shí)順勢(shì)向下按拉,，隨即空回鋒收筆。垂露豎大都是一個(gè)字的左豎或右豎,，少數(shù)是中豎,。如“門、同,、術(shù),、引”等字中的垂露豎。

（3）短豎：起筆輕作頓,，隨即轉(zhuǎn)筆直下,，順勢(shì)按拉回鋒收筆。短豎在與短橫相逢時(shí),，起筆不作頓,。如“日、且,、貝,、具”等字中的短豎。有時(shí)短豎稍向右斜,，如“口,、回、南,、而”等字中的短豎,。

4、撇：撇如同人的手足,，可伸可屈,，在結(jié)構(gòu)組合中，它主要起到平衡字勢(shì)的作用,。撇的形態(tài)舒展,，筆意流暢，瀟灑時(shí)如同蘭葉,，豎實(shí)處恰似大象的長牙,，撇畫用筆由按到提,，由重到輕,，速度由慢而快，線條由粗而細(xì),，顏色由深到淺,。撇時(shí)要行筆輕捷均呈撇尖形,，撇尖角度要按字中所處的位置而定，力求準(zhǔn)確,，使字搭配穩(wěn)當(dāng),。

（1）短平撇：一般在字的頂部，寫得短而平,，否則,，頭重腳輕，不成比例,。寫法是起筆向右作頓,，隨即轉(zhuǎn)筆向左下15°迅速提筆出鋒。宜平,、宜短,，“如鳥啄食”。如“千,、反,、毛、禾”等字中的短平撇,。

（2）短斜撇：一般在字的左肩部位,。寫法是起筆作頓，隨即轉(zhuǎn)筆向左下45°快速出鋒,。特點(diǎn)是短小,，尖銳，有力,。如“牛,、升、生,、行”等字中的短斜撇,。

（3）斜撇：一般如同人的胳膊或腿，與斜捺相對(duì)而出,，呈45°角度,。寫法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向左下,，由慢而快撇出,，力到鋒端。斜撇要有一定弧度,，切忌寫成直撇或彎曲過度,。如“人、文,、木,、米”等字中的斜撇,。

（4）豎撇：寫法是起筆作頓，隨即轉(zhuǎn)筆直下,，約在三分之二處,，向左下撇出。撇出的地方常有弧形的意味,。呈現(xiàn)多半是豎,，很少一部分是撇。如“月,、用,、師、病”等字中的豎撇,。

（5）豎斜撇：寫法是起筆作頓,，隨即調(diào)轉(zhuǎn)筆鋒向下，寫至一半時(shí)向左下45°弧形撇出,。通常和橫畫交叉時(shí),，豎斜撇和捺呈對(duì)稱形式。一般橫畫以上較直,，以下則漸成斜撇,。如“大、夫,、春,、火、夾”等字中的豎斜撇,。

（6）直撇：寫法是起筆作頓,，然后轉(zhuǎn)筆向左下呈45°撇出，因筆畫較直,，故叫直撇,。如：“在、老,、考,、孝”等字中的直撇。

教學(xué)目的：通過講解正楷筆畫的`名稱及寫法,，讓學(xué)生掌握正楷筆畫的名稱及寫法,。

教學(xué)過程：

5、捺：捺,，亦同人的手足,。古人說，捺的“伸縮異度,，變化多端,，要如魚翼,、鳥翅,，有翩翩自得之狀”,。捺有斜捺，平捺之分,，斜捺往往順著斜撇而來,，角度為45°；平捺因在字的下面,，大都取逆勢(shì),，角度較平，古時(shí)講一波三折,，有波勢(shì),，有折態(tài)，有節(jié)奏,。寫捺最忌一筆拓下,，又忌曲折過度；一筆拓下,，無波味,，不成具體形態(tài)；曲折過度,，棱角太突出,，非常不自然。

（1）斜捺：落筆宜輕,，逐漸向右下呈45°行筆至捺腳處用力稍駐,，再徐徐平挑出尖。用筆由輕而重再輕,，先提再按又提,，速度由快至慢再快，線條由細(xì)而粗再細(xì),。如：“人,、文、木,、來”等字中的斜捺,。

（2）平捺：因其角度小，故叫平捺,，寫法是順勢(shì)逆鋒起筆,，轉(zhuǎn)鋒橫行，隨即向右下行筆,，平中略斜,，逐漸用力,，最后至捺腳處稍駐，平平挑出,，筆尖漸漸離開紙面,。平捺大都在走之底處用。如：“之,、進(jìn),、這、迎”等字中的平捺,。

6,、鉤：是筆畫的附屬物，是由于某些筆畫的連接呼應(yīng)而產(chǎn)生的,。漢朝以前的文字幾乎沒有鉤,，漢隸也極少有鉤。鉤本身就起連帶作用,，因此,，凡鉤都要寫得短小、尖銳,、有力,。勾時(shí)

先用力頓一下，隨后才迅速勾出,。頓一下,，是為了積蓄力量，迅速勾出,，才顯得尖銳有力,。

（1）豎鉤：寫法是起筆作頓，隨即轉(zhuǎn)筆直下,，至鉤處先用力頓或向左下挫,，然后提筆向左上呈45°勾出。如：“寸,、示,、可、寺”等字中的豎鉤,。

（2）弧鉤：寫法是輕落筆,，徐向右下彎再向左下彎，呈弓背形（起筆和出勾處在一條線上）,，勾時(shí)用力,，向左上呈45°勾出。如：“子、手,、家,、象”等字中的弧鉤。

（3）提鉤：寫法是起筆作頓,，轉(zhuǎn)筆直下,，至提鉤處略頓，然后向右上呈45°挑出,。如：“長,、民,、良,、切”等字中的提鉤。

（4）橫鉤：寫法是輕落筆,，橫向行筆,，左低右高，至鉤處略頓呈45°,，然后向字心迅速勾出,，角度太大太小都不好看。寫橫鉤時(shí)要注意兩肩平齊,，勾尖對(duì)字心,。如：“它、皮,、寫,、字”等字中的橫鉤。

（5）戈鉤：寫法是起筆作頓,，再縱筆向右下弧行運(yùn)筆,，多呈45°；出勾時(shí)略駐,，再翻筆向上勾出,。整個(gè)戈鉤，直中帶弧,，充滿了力量,，形同滿月之弓，富有彈性,，氣勢(shì)開張,。如：“戈、成,、我,、武”等字中的戈鉤。

（6）拋背鉤：先寫橫畫，轉(zhuǎn)折處作頓,，折筆成環(huán)狀寫彎鉤,。勾時(shí)稍駐，用力向上勾出,。拋背鉤弧度較大,，要既圓活，又遒勁,。如：“飛,、氣、風(fēng),、氫”等字中的拋背鉤,。

硬筆書法教案20課時(shí) 四年級(jí)硬筆書法教案篇八

字底類的寫法

教學(xué)內(nèi)容：力字底（旁）、走之底

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)力字底（旁）,、走之底的書寫方法,，會(huì)寫相關(guān)的字。

力字底（旁）主要用在字的右部或下部,，如勵(lì),、勢(shì)等字。要求寫得穩(wěn)重有力,，斜而不倒,。

組合方式：由橫折鉤和斜撇組成，共兩筆,。橫折鉤為主筆,。

結(jié)構(gòu)形態(tài)：整體形狀為斜長方形。a,、橫折鉤要稍向里收,，不能垂直。b,、撇畫不宜太長,，交接點(diǎn)在橫的中間。

例字練習(xí)

要求寫得流暢,，曲折有致,，能托住字的上部。

組合方式：由右斜點(diǎn),、橫折折撇和平捺組成,，共三筆。平捺為主筆,。

結(jié)構(gòu)形態(tài)：整體形狀為半包圍形,。a、點(diǎn)和橫折折撇應(yīng)處在同一直線上整體上不宜太大；b,、平捺要托住上部,，連接緊密，舒密大方,。

連邊例字練習(xí),，學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)例字，教師巡回指導(dǎo),，

教學(xué)內(nèi)容：建字底和四點(diǎn)水

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解建字底和四點(diǎn)水的書寫要領(lǐng),，能正確書寫建字底和四點(diǎn)水的字。

要求寫的平穩(wěn)自然,，活潑流暢,，能托住的上部。

組合方式：由橫折折撇和斜捺組成,，共兩筆,。捺為主筆,。

結(jié)構(gòu)形態(tài)：整體形態(tài)為左高右低的半包圍形,。a、橫折折撇要上緊下松,，上折下彎,；b、交接點(diǎn)應(yīng)在中撇的中間,，捺的起筆不能作頓,，應(yīng)舒展穩(wěn)重。

建廷例字練習(xí),，學(xué)生練習(xí)試寫建,、廷兩字，教師提醒學(xué)生要注意建字底的寫法,。

要求寫的活潑多姿,，左右呼應(yīng)。

組合方式：由左斜點(diǎn)和三個(gè)右斜點(diǎn)組成,，共四筆,，右點(diǎn)為主筆。

結(jié)構(gòu)形態(tài)：整體形狀為左中開張的`扁形,。a,、左斜點(diǎn)要略大稍直；b,、中間兩點(diǎn)稍小,，右點(diǎn)最大，角度依次漸斜。

熱,、黑例字練習(xí),，學(xué)生練習(xí)，教師當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo),，提醒學(xué)生注意四點(diǎn)水的寫法,。

教學(xué)內(nèi)容：心字底和皿字底

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握心字底和皿字底的書寫要領(lǐng)，會(huì)正確書寫帶心字底和皿字的字,。

要求寫得左右顧盼之態(tài),，重心平穩(wěn)。

組合方式：由左斜點(diǎn),、臥鉤,、挑點(diǎn)和右斜點(diǎn)組成，共四筆,。臥鉤為主筆

結(jié)構(gòu)形態(tài)：整體形狀為左右開張的扁形,。a、左斜點(diǎn)稍直稍靠下,；b,、臥鉤要平穩(wěn)不宜太大；c,、挑點(diǎn)的出鋒處要對(duì)著右斜點(diǎn)的起筆處,。d、右斜點(diǎn)稍平,，偏上,。

想、思例字練習(xí)：

要求寫得平穩(wěn)對(duì)稱,，堅(jiān)實(shí)有力,，能托住字的上部。

組合方式：由短豎,、橫折,、兩豎和長橫組成，共五筆,。長橫為主筆,。

結(jié)構(gòu)形態(tài)：整體形狀左右對(duì)稱的扁形。a,、四個(gè)豎要短期,，平行等距，稍向內(nèi)收,；b,、長橫左右伸展,，能托住上部。

教師示范書寫勃,、索等字

孟,、盤例字練習(xí)，學(xué)生練習(xí)教師巡回指導(dǎo),，選幾幅寫得好的進(jìn)行評(píng)講,。

硬筆書法教案20課時(shí) 四年級(jí)硬筆書法教案篇九

通過講解正楷筆畫的名稱及寫法，讓學(xué)生掌握正楷筆畫的名稱及寫法,。

讓學(xué)生運(yùn)筆寫好橫,。

橫：橫畫在漢字中起著橫梁般的作用，它的長短變化則平衡整個(gè)漢字結(jié)構(gòu),，因此,，既要堅(jiān)挺扎實(shí)，又要生動(dòng)活潑,。寫橫畫不論長短,，為適合人的視覺效果，都要寫得左低右高,，略帶斜勢(shì),。但也不能太斜，以5°~7°為宜,，一般短橫要斜,，硬筆書法教案06教學(xué)內(nèi)容：正楷筆畫的名稱及寫法

教學(xué)目的：通過講解正楷筆畫的名稱及寫法，讓學(xué)生掌握正楷筆畫的名稱及寫法,。教學(xué)過程：

豎：豎畫在漢字中起著支柱的作用，必須寫得挺拔堅(jiān)勁,，它要象一個(gè)人立正的樣子,，胸腰挺起，精神抖擻,，雄赳赳,、氣昂昂；切不可左歪右斜,，更不能彎腰曲背,。

（1）懸針豎：形似一根扎鞋底的鋼針，故叫懸針豎,。寫法是右下落筆,，稍用力按一下，隨即轉(zhuǎn)筆直下,；力量由重到輕,，速度由慢到快,，最后到3/4處提筆出鋒，力到鋒端,。收筆不能太快,，太尖細(xì)如同鼠尾。懸針豎大都是字的最后一筆,，位置在中間居多,，有的在右邊。如“中,、平,、年、都”等字中的懸針豎,。（2）垂露豎：象在一根木棒上懸著一滴露水,，故叫垂露豎。寫法是右下落筆,，稍按,，然后轉(zhuǎn)筆直下，收筆時(shí)順勢(shì)向下按拉,，隨即空回鋒收筆,。垂露豎大都是一個(gè)字的左豎或右豎，少數(shù)是中豎,。如“門,、同、術(shù),、引”等字中的垂露豎,。

（3）短豎：起筆輕作頓，隨即轉(zhuǎn)筆直下,，順勢(shì)按拉回鋒收筆,。短豎在與短橫相逢時(shí)，起筆不作頓,。如“日,、且、貝,、具”等字中的短豎,。有時(shí)短豎稍向右斜，如“口,、回,、南、而”等字中的短豎,。橫基本平正,。

（1）右輕橫：因勢(shì)向下凹,，故又稱凹橫。寫法是起筆作頓,，然后轉(zhuǎn)筆向右上呈7°斜行,，最后順勢(shì)輕按回鋒收筆。右輕橫大都在字的.第一筆,，快捷有氣勢(shì),。如“土、王,、五,、至”等字中的右輕橫。

（2）左輕橫：因勢(shì)向上仰,，故又稱仰畫,。寫法是輕起筆，向右逐漸用力,，最后輕頓筆回鋒收筆,，左低右高，左細(xì)右粗,。左輕橫常和左豎相接,，在筆畫中間，有時(shí)也可在第一筆,。如：“上,、正、旦,、直”等字中的左輕橫,。

（3）長橫：因勢(shì)向下覆，故又稱覆畫,。寫時(shí)起筆作頓,，然后向右上行筆，結(jié)束處頓筆回鋒收筆,。由于頭尾用筆重，速度慢,，中間用筆輕,、速度快，因此,，整個(gè)橫畫是頭尾粗,，中間細(xì)，在平直中略帶弧形,，中間部分稍挺起,，顯得很有力量,。如：“下、萬,、不,、百”等字中的長橫。還有在字的底部和中部的長橫基本平正,。如“衛(wèi),、亞、安,、青”等字中的長橫,。

硬筆書法教案20課時(shí) 四年級(jí)硬筆書法教案篇十

1、了解毛筆的種類,，知道怎樣挑選毛筆,。

2、知道用筆,、用墨的方法,。

3、掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿,。

4,、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：正確的執(zhí)筆方法和坐姿,。

毛筆、墨汁,。

一,、激趣引入毛筆書法的教學(xué)

1、你知道古代的人們是用什么寫字的嗎,？（用利器刻在甲骨上,，用樹枝寫在沙上，用毛筆寫在布帛上,。）

2,、出示毛筆，毛筆可是中國獨(dú)有的品類,。毛筆的制造歷史非常久遠(yuǎn),，最早的毛筆，大約產(chǎn)生于二千多年之前,。

二,、介紹毛筆的基本常識(shí)

1、毛筆的種類（1）硬膏筆：彈性較好,。（2）軟膏筆：柔軟,，彈性不如硬筆,。

（3）兼毫筆：彈性適中。2,、選毛筆的標(biāo)準(zhǔn)（1）筆錐圓,； （2）筆頭尖；（3）有彈性,； （4）筆根牢,；（5）筆桿直。

3,、用筆的方法（1）用筆前,，先用溫水或自來水把筆浸泡三至五分鐘，讓筆毛發(fā)開,。（2）蘸墨時(shí),，順著筆鋒蘸墨，不要蘸到筆根,。

（3）寫完字后,，用清水把筆洗干凈。4,、用墨的方法（1）瓶子里的墨不能加進(jìn)生水,，以免發(fā)臭。

（2）寫字的墨不能太稠,。三,、講解基本的執(zhí)筆法 1、跟老師一起握好毛筆：虛掌,、實(shí)指,、平腕。

講解五指執(zhí)筆的方法,。 2,、講解坐姿：肩平、腳平,、身體直,。

3、學(xué)生一起坐好,，執(zhí)筆,。教師巡視糾正不正確的姿勢(shì)。

四,、總結(jié)書法不僅可以表達(dá)思想，而且書法作品很美,，是 一種藝術(shù),，供人們欣賞,。練習(xí)書法可以陶冶我們的情操，讓我們靜下心來,，所以很多人多喜歡學(xué)習(xí)書法,。

讓我們一起走進(jìn)書法的世界，學(xué)習(xí)寫毛筆字好嗎,？ 第一課 橫折 豎折 教學(xué)內(nèi)容：橫折,、豎折。教學(xué)目標(biāo)： 1,、認(rèn)識(shí)橫折,、豎折的形態(tài)特點(diǎn)。

2,、掌握橫折,、豎折的運(yùn)筆方法和步驟。 3,、按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字,。

教學(xué)重點(diǎn)：橫折、豎折的書寫方法,。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以橫折,、豎折組合的三個(gè)例字。

教具準(zhǔn)備： 范字,、筆畫掛圖,、錄音機(jī)。教學(xué)步驟： 一,、組織教學(xué)：放輕松音樂,，穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具,。

二,、引入新課： 1、復(fù)習(xí)橫畫和豎畫的寫法,。然后了出示課文的范字掛圖,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)范字的筆畫，哪些是學(xué)過的,，哪些是沒有學(xué)過的,。

2、導(dǎo)入新課,。三,、講授新課：1、板書：橫折、豎折,。

2,、出示橫折、豎折的筆畫,，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn),，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀,。3,、出示橫折、豎折的運(yùn)筆方法掛圖,，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序,。

4、教師講解示范筆畫的寫法,。5,、組織學(xué)生練習(xí)橫折、豎折兩個(gè)筆畫,，教師巡視指導(dǎo),。

6、組織學(xué)生觀察課文中的例字,，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律,。7、教師范寫例字,。

8,、學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)9,、出示部分有代表性的作品,，讓學(xué)生共同評(píng)論。10,、組織學(xué)生書法比賽,。

每組推選寫得最好的三個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生只寫一個(gè)字,，由老師評(píng)比出“書法冠軍”,。四、課堂小結(jié)：1,、號(hào)召其他學(xué)生向“書法冠軍”學(xué)習(xí),。

2、在今后的學(xué)習(xí)中,，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu),，把字寫對(duì)寫好,。 第二課 豎鉤 彎鉤教學(xué)內(nèi)容：豎鉤、彎鉤,。

教學(xué)目標(biāo)： 1,、認(rèn)識(shí)豎鉤、彎鉤的形態(tài)特點(diǎn),。 2、掌握豎鉤,、彎鉤的書寫方法,。

3、按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字,。教學(xué)重點(diǎn)：豎鉤,、彎鉤的書寫方法,。

教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以豎鉤,、彎鉤組合的三個(gè)例字。教具準(zhǔn)備： 范字,、筆畫掛圖,、錄音機(jī)。

教學(xué)步驟：一,、組織教學(xué)二,、導(dǎo)入新課：（掛圖出示）豎鉤、彎鉤兩個(gè)筆畫,，讓學(xué)生比較他們的相同和不同點(diǎn),，然后導(dǎo)入新課。三,、講授新課：（1）,、板書課題：豎鉤、彎鉤（2）,、組織學(xué)生觀察豎鉤,、彎鉤筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，教師總結(jié)并板書,，學(xué)生齊讀筆畫的形態(tài)特點(diǎn),。

（3）、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序,。（4）,、學(xué)生齊讀筆畫的書寫方法，教師示范,。

（5）,、組織學(xué)生練習(xí)豎鉤、彎鉤兩個(gè)筆畫，老師巡視指導(dǎo),，最后找出一些有代表性的作業(yè),，向?qū)W生展示，并講評(píng),，肯定優(yōu)點(diǎn),，指出不足。（6）,、組織學(xué)生觀察課文中的例子,，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律，讓學(xué)生觀察教師范寫時(shí)的運(yùn)筆,、行筆和收筆,。

（7）、組織學(xué)生描仿課文中的例字,，教師巡視輔導(dǎo),。四、課堂小結(jié)：1,、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn),。

2、指出存在的.問題,，并提出修改的方法,。第三課 臥鉤 斜鉤教學(xué)內(nèi)容：毛筆字臥鉤和斜鉤的寫法。

教學(xué)目標(biāo)： 1,、認(rèn)識(shí)臥鉤,、斜鉤的形態(tài)特點(diǎn)。 2,、掌握臥鉤,、斜鉤的書寫方法。

3,、按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字,。教學(xué)重點(diǎn)：臥鉤、斜鉤的運(yùn)筆方法及比畫模仿練習(xí),。

教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以臥鉤,、斜鉤組合的三個(gè)例字。教具準(zhǔn)備： 范字,、筆畫掛圖,、錄音機(jī)。

教學(xué)步驟：一,、組織教學(xué)：放輕音樂,，穩(wěn)定學(xué)生情緒,。二、引入新課：在輕松的音樂中,，出示范字掛圖,，讓學(xué)生欣賞，并找出沒有學(xué)過的筆畫,，然后導(dǎo)入,。

三、學(xué)習(xí)新課：1,、板書課題,。2、出示掛圖,，引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩個(gè)筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師講解,。

3,、進(jìn)行指導(dǎo)運(yùn)筆方法。4,、學(xué)生書空練習(xí),。

5、學(xué)生練習(xí)寫,，師巡視指導(dǎo),。6、組織學(xué)生觀察課文中的三個(gè)例字,，師示范寫,，學(xué)生仿寫。

7,、評(píng)比,。四、課堂小結(jié)：1,、給“小小書法家”發(fā)小獎(jiǎng)品,。

2、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn),。 第四課 豎彎 豎彎鉤教學(xué)內(nèi)容：豎彎,、豎彎鉤。

教學(xué)目標(biāo)： 1,、認(rèn)識(shí)豎彎,、豎彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)。 2,、掌握,。

3.怎么寫小學(xué)硬筆書法

從毛筆到鋼筆的轉(zhuǎn)換,，其實(shí)更多是對(duì)工具的駕馭。

兩者在審美上的理解是一致的,。毛筆輕重對(duì)比大,，而硬筆因?yàn)楣ぞ叩木窒蓿瑳]有這個(gè)功能,，或者說不那么明顯,。

另外在選擇字帖上，硬筆和毛筆不一樣,，比如,，毛筆寫顏體很漂亮，而硬筆寫顏體楷書就顯得臃腫,，原因是硬筆小,，在那么小的格子里寫圓乎乎的字并不是最好的表現(xiàn)方式，所以,，在10多年前就開始醞釀興起歐楷風(fēng)格,。后來，又以魏晉小楷風(fēng)格占據(jù)展覽的主流,，這兩種都是很好的切入方式,。

行書我個(gè)人覺得寫晉唐或者明清調(diào)都沒問題的。另外,，如果想要格調(diào)高,，就不要學(xué)現(xiàn)代人的硬筆書法，應(yīng)該從古代經(jīng)典字帖里面吸取元素,。

您要做的,，就是適應(yīng)硬筆這一工具，把您在毛筆里學(xué)到的轉(zhuǎn)化到硬筆來,，這樣就可以,。

硬筆書法教案20課時(shí) 四年級(jí)硬筆書法教案篇十一

1.初步掌握學(xué)字頭和黨字頭的書寫要領(lǐng)。

2.了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律,，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用,。

3.認(rèn)真書寫例字，寫得正確,、端正,，比例恰當(dāng)。

1.新課指導(dǎo)

要注意學(xué)字頭和黨字頭筆畫的順序,、方向和形態(tài),。學(xué)字頭第一筆點(diǎn)和第二筆點(diǎn)向右下傾斜，第三筆短撇與前兩筆點(diǎn)形成呼應(yīng),。黨字頭的第一筆為短豎,，第二筆斜點(diǎn)和第三筆短撇指向中心,。

學(xué)，學(xué)字頭前三筆應(yīng)寫得緊湊一些,，突寶蓋可適當(dāng)寬一些,，子的.彎鉤位于字的豎中線位置，起筆和收筆基本在同一條垂線上,。

黨,，黨字頭應(yīng)寫得寬而扁。見的上框不能寫得過寬,。

覺,，學(xué)字頭應(yīng)寫得寬而扁，中間口不要寫得太大,，呈上寬下窄之狀,。 常，黨字頭應(yīng)寫得寬而扁,，中間口不要寫得太大,，呈上寬下窄之狀，巾字要注意第一筆豎和橫折鉤中折的傾斜度,，最后一豎應(yīng)寫成懸針豎。

嘗,，下部云的第二筆長橫寬度不能超出黨字頭

掌,，上部、中部的寫法與黨字相同,。下部手的第一筆為平撇,。

“一切美好的藝術(shù)都是來自人類的精神，不需要任何外表來虛飾”

――鄧 肯（美國）

1,、 讀 想含義,。

2、 討論：如何寫好名人名言,？

3,、 學(xué)生邊聽音樂邊試寫

硬筆書法教案20課時(shí) 四年級(jí)硬筆書法教案篇十二

橫折

1、認(rèn)識(shí)筆畫橫折,。

2,、學(xué)習(xí)書寫含有筆畫橫折的字。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的.寫字姿勢(shì)和正確的執(zhí)筆方法,。

寫好筆畫橫折

寫好：回，園,。

帶有田字格的小黑板

1課時(shí) （總第1課時(shí)）

一,、揭示課題,，導(dǎo)入新課

二、認(rèn)識(shí)筆畫 ,，學(xué)習(xí)書寫

1,、橫折的種類：

一種橫較長，豎短斜,；一種橫較短,，豎長直。

2,、書寫要點(diǎn)：

折處用筆都較重,。

3、學(xué)生練習(xí)書寫,，教師巡視指導(dǎo)

三,、學(xué)習(xí)書寫含有筆畫橫折的字

1、重點(diǎn)指導(dǎo)

回：字形稍扁,，上寬下窄,。

園：字形稍長，內(nèi)部上提,。先外再內(nèi)后封口,。 學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)

2,、詞語臨習(xí),，學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)

丁冬 朋友 你們花草

3,、把字補(bǔ)寫完整,，學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo) 萬 百 齊高

四,、總結(jié)

師生共評(píng),，選出寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法正確的同學(xué)，評(píng)張笑臉,。

硬筆書法教案20課時(shí) 四年級(jí)硬筆書法教案篇十三

穩(wěn)定學(xué)生情緒,。

臨摹，是學(xué)習(xí)書法的第一步,，是習(xí)字過程的必經(jīng)階段,。但從學(xué)習(xí)的目的來說，卻不能以此為止境,。

在初學(xué)的時(shí)候,，總是越摹越不對(duì)，越臨越不像,，甚至無意再臨摹下去了,。不如干脆自己來個(gè)創(chuàng)造吧,！這種想法是不對(duì)的，因?yàn)?，古代?yōu)秀的書法作品,，是積累了很多年和無數(shù)人的寫字經(jīng)驗(yàn)（直接地學(xué)習(xí)和間接地學(xué)習(xí)）而創(chuàng)造出來的。

所謂創(chuàng)造,，并不是憑空出現(xiàn),，而是在繼承了前人的經(jīng)驗(yàn)以后，再進(jìn)一步發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造性,。只能是由學(xué)習(xí)中間達(dá)到熟能生巧,，融會(huì)貫通，然后可以自出新意,，變化筆法,，別具形體，創(chuàng)造出自己的獨(dú)特風(fēng)格,。

要知道號(hào)稱“書圣”的王羲之,，也是從艱苦的實(shí)踐和體驗(yàn)中成長起來，不是生來就是大書家的,。

1,、摹法：

（1）描紅：初學(xué)寫字，要先描“紅?！?。

紅模是印好的紅字范本，用墨筆照樣填上,；填得多了，手就熟了,，對(duì)于每個(gè)字的形體,，在心中手上都能有個(gè)大概。

（2）摹書：把油紙或其他透明而不浸墨的紙,，罩在碑,、帖上面來摹寫，古人叫作“響拓”,。

初學(xué)寫字不先摹寫,，就不容易入手，如用透明的紙蒙在上面,，筆隨影寫,，練習(xí)久了，字的結(jié)構(gòu)自然就會(huì)寫好,，所以“對(duì)臨”（是對(duì)著碑,、帖臨寫的意思）之先,，應(yīng)從摹寫開始，可以事半功倍,。

2,、臨法：

（1）方格臨寫： 凡是臨寫楷書，要用有方格的紙來臨,，這是為把字體大小,、筆畫長短排列勻稱。將碑,、帖放在對(duì)面或旁邊,，看一字，臨一字,。

（2）去格臨寫：如臨行,、草書，應(yīng)用無格的紙,，就其行筆連接的地方,，注意臨寫；所以用無格的紙,，是為了免受拘束,。

（以上兩種方法都算作“對(duì)臨”。）

（3）分臨：就碑,、帖中筆畫最清楚無缺損的字選擇一個(gè),，把這一個(gè)字分拆開來，看它一點(diǎn)一畫的`安頓,，學(xué)它的結(jié)構(gòu),；再看它每一點(diǎn)、一畫的起止轉(zhuǎn)折,，學(xué)它的筆法,。每天一字，至多三,、五字,，不可貪多。

（4）空臨：古人學(xué)習(xí)書法,，隨時(shí)隨地都能用功,，就是用一枝竹筷或用手指代筆，坐著無事,，畫沙,、畫地；睡在床上，畫被,、畫腹,；甚至?xí)兆鲃?shì)，只要胸中具有碑,、帖字體的筆畫結(jié)構(gòu)的印象,，用指畫空臨，也可以收到效果,。

（5）背臨：平時(shí)將所臨寫的碑,、帖，熟記心中,，臨寫的時(shí)候,，將碑、帖合起來,，照它的筆法,、結(jié)構(gòu)，背著摹仿,，寫完之后,，用原碑、帖來對(duì)照,，如果發(fā)現(xiàn)有不對(duì)的地方,，隨時(shí)重寫更正。凡經(jīng)過更正的字體,，印象較深,，以后便不易忘記，能收到較大的效果,。

3,、摹臨法： 同時(shí)摹臨：先用透明不滲墨的紙，將所要臨寫的碑,、帖摹出,，然后用較薄的紙，罩要摹本上,，再對(duì)照碑帖臨寫出來。既摹之后,，對(duì)于結(jié)構(gòu),、筆法已經(jīng)大概明了，再加臨寫,，形體和精神,，更可以結(jié)合起來，這對(duì)于學(xué)習(xí)書法是很有益處的。

從前王羲之說：“始書之時(shí),，不可看其形勢(shì),，一遍正手腳，二遍得形勢(shì),，三遍微微似本,，四遍加以遒潤，五遍益加抽拔,，如其生澀,，不可便休，兩行三行臨之,，為取滑健能,，不計(jì)其遍數(shù)?！保ā豆P勢(shì)論》）他所說的一遍正手腳,，是說寫第一遍的時(shí)候，要先把字的手腳端正起來,，手腳就是字的筆畫,，橫、堅(jiān),、撇,、捺之類，先把它擺端正了,；第二遍得形勢(shì),，形勢(shì)就是每個(gè)字的形體，因?yàn)榈谝槐?，只能將手腳安放端正,，不暇注意全體，到了第二遍就應(yīng)該注意每一個(gè)字的整體位置,；第三遍微微似本,，既在第一遍端了手腳，第二遍注意到整體結(jié)構(gòu),，現(xiàn)在第三遍就應(yīng)該求其稍微像原本了,。

這是專指結(jié)構(gòu)而言，到了第四遍,，就是應(yīng)該注意筆法的時(shí)候,，所以說：“加以遒潤”?！板佟笔沁\(yùn)筆沉著有勁,，這是說運(yùn)筆不論方,、圓，筆畫總要挺拔,；“潤”是筆墨秀健不枯槁的意思,，行筆太快，墨氣不勻,，寫出來的字,，干燥枯焦，當(dāng)然不會(huì)秀潤,；行筆太慢,，筆畫滯肥，墨氣鈍澀,，這樣“潤”倒“潤”了,，卻以不“遒”，就像一個(gè)胖子徒有虛肉,，不見筋骨,，臃腫無力；行筆應(yīng)該是不快不慢,，從容運(yùn)行,，寫出字來，不肥不瘦,，自然會(huì)秀潤有勁,；最末寫到第五遍，已經(jīng)到了熟能生巧的火候,，所以說：“益加抽拔”,。

“抽拔”的意思，就是筆能提得起來（在新學(xué)寫字的時(shí)候,，筆是塌在紙上,，提不起來的。）,，靈活運(yùn)筆,，縱橫揮毫。

如果運(yùn)筆還是生澀,，則并末達(dá)到純熟,，仍要多寫，不得計(jì)較遍數(shù),。以上是指練字的一個(gè)階段來講的,。

寫到某一階段可以達(dá)到某種程度，逐步深入逐步提高,。只要按步就班地學(xué)習(xí)，自然會(huì)有成功的一天。

俗話說：“字無百日功”,，就是說,，要經(jīng)久不斷的練習(xí)，才會(huì)見到功效,。

4,、讀碑、帖法： 上面所說摹,、臨的方法,，是學(xué)習(xí)書法必經(jīng)的階段，決不可少的,。而幫助摹,、臨，使得進(jìn)步更快,，還有讀碑,、帖的一種方法,。我們?cè)诓慌R寫的時(shí)候，把碑、帖攤開來對(duì)它的一筆一畫,，以至字體的結(jié)構(gòu)變化仔細(xì)端詳。

其次,，再研究它的筆法,，對(duì)它的起筆、住筆和運(yùn)筆中間的轉(zhuǎn)折,，都一一加以領(lǐng)會(huì),。這樣，對(duì)于臨碑,、帖是有極大幫助的,。

今天我們學(xué)習(xí)了臨、摹的方法,，知道了臨,、摹是學(xué)習(xí)書法的必經(jīng)之路，也就是要繼承傳統(tǒng),，只有在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上才能有所創(chuàng)新,，所以我們要努力學(xué)好書法基本功。

硬筆書法教案20課時(shí) 四年級(jí)硬筆書法教案篇十四

1,、為了推進(jìn)校園文化藝術(shù)活動(dòng), 使學(xué)生了解我國書法藝術(shù)文化和提高書法藝術(shù)素養(yǎng),，豐富校園藝術(shù)氛圍，為學(xué)生提供一個(gè)展示書藝才華的平臺(tái),，為學(xué)校開展校內(nèi)外文化藝術(shù)交流及比賽等活動(dòng)儲(chǔ)備人才,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣、正確的書寫姿勢(shì),，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫方法,，掌握書寫要領(lǐng)。

3,、堅(jiān)持從基本功訓(xùn)練入手,，讓學(xué)生明白要寫出好字，必須先打好根基,。在不斷的指導(dǎo)下,，使學(xué)生加深對(duì)漢字結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)；不斷加強(qiáng)漢字書寫方法的`教學(xué),，使學(xué)生能獨(dú)立分析字的間架結(jié)構(gòu),，初步學(xué)會(huì)自我分析、自我改進(jìn),，形成一定的書寫能力,。

4、養(yǎng)成認(rèn)真,、仔細(xì),、耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生大膽,、獨(dú)立,、善思，提高學(xué)生的書寫水平和道德修養(yǎng),。

硬筆書法社團(tuán)大約15人次,，限于二年級(jí)學(xué)生。參加社團(tuán)的學(xué)生要求是要有一定書法特長,，活動(dòng)時(shí)間固定為每周三下午第二節(jié)課,。

1、本學(xué)期以基本筆畫和基本間架結(jié)構(gòu)為主,，讓學(xué)生在基本功的練習(xí)中,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐步提高自身的書寫能力,。

2,、教學(xué)中以閱讀，參觀,，欣賞,、小型競(jìng)賽等方式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣。

3,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、寫字姿勢(shì),、書寫態(tài)度等書寫衛(wèi)生教育。

4,、教給學(xué)生正確的執(zhí)筆,、運(yùn)筆、臨帖,、看帖的方法。

5,、加強(qiáng)平時(shí)的訓(xùn)練,，利用興趣課外大量的時(shí)間加強(qiáng)練習(xí)。

6,、有效安排教學(xué)內(nèi)容,，以漢字基本筆畫教學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合漢字間架結(jié)構(gòu)教學(xué)讓學(xué)生了解每一漢字容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，并能進(jìn)行獨(dú)立的改進(jìn),。

7、鼓勵(lì)學(xué)生在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂字帖,，利用寫字課及課余時(shí)間進(jìn)行描寫練習(xí),。

第四周 常規(guī)教育書法作品賞析、嘗試練習(xí) 第五周至第十周 基本筆畫和間架練習(xí)

（一）（獨(dú)體字） 第十一周至第十四周 較復(fù)雜筆畫組合練習(xí)和間架結(jié)構(gòu)練習(xí)

（二）（合體字）

第十五周至第十七周 書法作品臨寫練習(xí) 書法作品創(chuàng)作教學(xué)