總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

師范生教育實習的工作總結(jié)篇1

20xx年5月3日我進行為期一月的教育實習,。一月的實習生活是辛苦的,，也是很有意義的。在校領導,、老師及帶隊教師的支持和指導下,，我的實習工作了得了比較圓滿的成功。

本次教育實習按照學校的要求,，主要任務完成情況如下：

教學任務,。在教育實習的三周內(nèi)，聽取指導教師的課;寫聽課記錄,。共完成了4個新課時的教案,，進行1-2節(jié)課的試講，得到指導教師,、帶隊老師和同學們的意見和建議;平時,，協(xié)助教師批改作業(yè),，對同學進行個別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課,。指導教師的授課做教案式記錄,。

一月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，同時,，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W,。三周的實習,，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活,，感覺可以說不錯,，。當我漫步在實習的校園里,，那出自學生的一聲聲“老師好,。”“老師好”的感覺真好,。

近一個月的實習,，令我感慨頗多。我實習的班級是小學一二年級的小學生,。他們都是一些7,，8歲的孩子。又可愛,，又活潑,，又好動，又調(diào)皮,。開始與他們接觸我還有些緊張,，常常不知道應該從何下手。無所適從,。但是隨著對他們的熟悉,。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進入的教師這個屬于我的新角色,。

聽了一周的課之后,，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”,。當然,，剛開始心情特別緊張，但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷,。課講完后,。同學和老師都對我進行了肯定。同樣同學和老師也給我提出了一些不足,。針對這些不足,，給我說明了改進的方法。指導老師細心指導,，幫助修改教案,，沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談,。很快,。就到第二周。到了我第二次上講臺的時候了,。早上先是給二班上課,。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來后,。自己也很沮喪,。在幾個同學的協(xié)助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課,。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯,。在這里也真的很感謝大家對我的幫助。

在實習期間我還幫助老師批改作業(yè),。批改作業(yè),，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候,，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵,。因為我相信。對于學生的表揚相對與批評來說,。更容易使學生取得進步,。

實習期間，由于學生都還小,，自我組織和約束能力都還很差,，特別是個別學生更差。這就需要老師牽著他們走,，告訴他們應該怎樣做,。在這里。我從我們指導老師身上學到了很多東西,。老師平時很嚴肅,，言語很少,。可是對管理他們很有一套,。通過每天日常的觀察和學習,，確實體會到了知道老師的方法。我想,，那就是：恰到好處和用心,。該獎的獎，該罰的罰,。學生的事永遠是大事,。

一月的實習已經(jīng)結(jié)束了。這三個星期的實習使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,，我學到了很多書本上學不到的知識,。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味,、去的探索,。在這三周里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話,、第一次有人叫我老師……,。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富,。

我還想感謝我的同學和搭檔。沒有他們的幫助,，我根本不可能順利完成這次的實習任務,。從開始評課，修改教案,，到我們的試講以及后來的正式講課,。每個人都付出了認真的工作，非常辛苦,。老師更是為了我們費了不少心,，花了好多時間來指導我們講課。她的態(tài)度感動著我,。也許明年,，我就會成為一名真正的教師。負起一個教師應該擔負的責任與義務,。這次的教育實習是我人生一筆巨大的財富,。要當好一名教師，我還有很長的路要走……

如果說我以后要成為一個老師的話..那么這一次的實習就算是開了一個好頭.好的開始是成功的一半..在此，對帶隊老師尚海麗老師,、指導老師齊聰利老師,、及其它所有支持和幫助我的老師、領導,、同學們表示衷心的感謝!謝謝你們!

總之,，教師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易,，在次實習中,，我也看到了自己的很多不足之處，社會的不斷進步,，使學校對教師的要求越來越高,，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師,，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深,，這就是要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè),。

師范生教育實習的工作總結(jié)篇2

這一個多月的日子里,，我把我自己奉獻了給我的專業(yè)實習，在這段日子里,，我不僅把三年里學習的學科教育知識運用到了實際當中,，同時也在實際教學中學到了很多課本上沒有的知識，為自己今日的事業(yè)路途做好籌謀,。

一,、實習學校

我這次選擇了集中實習，我們的實習隊共有17名同學,，實習學校為樂昌市第三中學,，實習隊實習主要負責該校的初一初二級學生的語文教學與班主任工作。該校初一有8個班,，初二有6個班,，多數(shù)學生成績基礎處于中等或者中下層次，基礎較差,，學習能力與接受能力較弱，需要根據(jù)實際情況調(diào)整教學方法與教學速度,。這次實習我負責的班級是該校的初一(3)班,，作為實習語文教師與實習班主任對其語文教學與日常工作進行管理。

二,、教學工作

1,、聽課

聽課是一個實習教師的必經(jīng)之路，在實習的前一周，我們的主要任務是聽原任語文老師的課,、自己進行試講工作以及聽其他同學的試講課,。在整個實習期間我聽了兩個課任老師的課以及12位同學的試講課或正式上課，共聽了28節(jié)課,。在聽課任老師的課的過程中,，認真記好筆記，注意老師的講課方式,、上課思路,，同時注意學生的反應，吸收老師的教學優(yōu)點學以致用,。在聽同學的課的過程中,，要注意到同學的教學過程中的閃光之處，要與自己的教學方法加以對比,，注意到不足的地方時要注意標記,，便于提醒同學以及自己加以改正重視。

2,、備課與上課

在做好充分的準備之后,，我開始了備課工作，我們教學的課本是語文版七年級教材,，我接到的第一課是第六單元23課《傷仲永》,，由于這個單元都是文言文，課任老師指導我教學文言文主要把握重點字詞句的解釋與文意的疏通理解,，不僅要教會他們課本內(nèi)的翻譯,，還要教會他們平時該如何翻譯。在這個月里教學的內(nèi)容基本上都是文言文,，所以課任老師給的指導意見在這個月里起到了比較大的作用,。備課過程中最大的感受是你準備得越多就能更好地應對學生提出的各種問題，即使準備的內(nèi)容在課堂上用不上也是需要做好充分的備課的,，而且在上課之前要把自己的備課內(nèi)容交由科任老師過目提出意見,，老師提醒的重點與難點對于教學是很有幫助的，對于不同程度的學生,，在備課的過程中也要把握好內(nèi)容的繁簡與教學的速度,，只有適合他們的才是好的教案。

至于上課,，一開始基本上都需要經(jīng)過試講來控制時間內(nèi)容,，雖然準備得比較充分，但是仍然會緊張,，想到我今日所講的知識與內(nèi)容將會影響到48位學生的語文學習情況,，到了后來,，與學生熟悉了起來以及形成了較好的默契后，上課不需要經(jīng)過試講也能合理安排課堂內(nèi)容,，比開始的時候更加自然流暢了,。在實習期間，我一共上了8節(jié)正課,，內(nèi)容都是文言文,，包括《傷仲永》、《論語》六則,、《世說新語》,、《木蘭詩》、《三峽》五篇課文;3節(jié)試卷評講課,，評講了第一單元的測驗卷以及期中考語文卷,。通過之前的聽課與試講，在實際上課的時候會發(fā)現(xiàn)自己存在的不足,，在上課過程中,，除了要注意教學內(nèi)容的傳授之外，還要兼顧到學生們的反應,，只有學生有反應了表示他們有興趣并且能聽懂,，所以同時也要掌握學生的學習情況來改進自己的教學方法與確立教學，要做到課堂上有盡量多的互動,。另外,，在課堂上，除了這些外還需要管理課堂紀律,，一些對學習不感興趣的學生會選擇在課堂上聊天或者睡覺,，對于這些學生也要進行個別交流來增進他們對學習的興趣。

除了備課上課以外,，批改作業(yè)也是教學工作中一個必不可少的部分,，在這次實習中，我共批改了16次作業(yè),，分別是3次作文,、3次翻譯、2次基礎作業(yè),、1次抄寫古詩詞,、2次試卷(包括測驗卷與期中考試卷)、3次地理卷,。批改作業(yè)最大的用處在于能了解學生的學習情況以及課后的學習態(tài)度,，在批改作業(yè)的時候能夠看出他們的實際水平，能根據(jù)他們的水平與態(tài)度增添批語,，科任老師說我們對于基礎較差的學生要進行鼓勵教育,，要對他們的一點小進步進行鼓勵才能使他們更有動力去完成作業(yè)。這其中的學問也是我始料未及的,。

經(jīng)過了自己較充分的備課與實戰(zhàn),，如今的我已基本能夠根據(jù)教學重點與學生情況駕馭課堂，能基本擔任起語文教師的這個角色,，但通過這次的這些實習工作讓我深深體會到教師工作的艱辛與重要,，讓我把平日的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使模擬教學變成了真正的課堂教學,，讓我了解到作為一名教師,，只有扎實的學科基礎知識是遠遠不夠的，其他各方面例如語言表達,、教學方式,、學生心理等方面也是要進行學習研究的，實習讓我知道自己更加需要不斷提高自身的綜合素質(zhì)和教學水平,。

三,、班主任工作

作為一個教師，不僅要了解如何傳授學科知識,，還需要學會如何當一名班主任,。實習期間，我也擔任了該班的實習班主任,，第一周主要的工作是與原任班主任溝通交流,，了解班里同學的基本情況，例如男女比例,、升學分數(shù),、家庭情況、住宿人數(shù)等,。初一(3)班共有48人,，其中男生28人，女生20人,，一名學生家離得比較遠選擇了留宿,，大概半學期回家一次。升學分數(shù)不太理想,，只有11名同學升學分數(shù)超過200分,，最低分三科加起來只有40分。在后來的溝通交流之后發(fā)現(xiàn),，該班較多學生存在一些家庭問題,，例如有些學生父母離異、有些學生父親或母親在外打工,，導致他們寄養(yǎng)在爺爺奶奶家甚至自己一個在家,，長期感受不到父愛母愛,。我相信這也是他們對學習不感興趣的另外一種原因。由于班里只有一名住宿生,，在晚修的時候會對該名學生進行特別的輔導與溝通了解,，會上網(wǎng)找出歷年來的語文中考基礎題給他做，能取得較好的效果,。

大概了解了班級情況之后,，我主動承擔起了班級里的4次主題班會，就每周我了解到的情況跟學生進行分析,。每天早上早讀課到達班級查看考勤與早讀狀況,，監(jiān)督學生早讀，提高他們早讀的效率與質(zhì)量,。在實習的第三,、四周里，工作主要是安排策劃好校運會,，作為實習班主任我負責了校運會入場語,、口號、道具與進場儀式等工作安排,，我們班的口號是“七三七三,，勇奪桂冠，齊心協(xié)力,，共創(chuàng)輝煌”,。在校運會進行的兩天里，我們參與了計時的工作,，觀看了各種運動比賽,，在此次運動會上雖然我們班沒有取得文明班的稱號，但獲得了年級第一的好成績,，證明了班級體育的水平能力,。在第四周的時候，我安排了本班同學進行值日,，負責校園包干區(qū)的衛(wèi)生工作,，完成了任務也與學生有了更多的交流。實習的第五周,，年級進行了期中考,，在期中考試后，通過年級排名與成績,，對學生進行了分析與教育,，也有對部分學生進行單獨輔導。作為一個班主任,，需要比教師花費更多的心思去了解學生理解學生關心學生,，這次的實習也正是擔任了實習班主任才與學生有了更親密的關系,，也能學習到更多。

四,、小結(jié)

實習雖然只有短短的一個多月,，但是也足夠在我人生中落下不可磨滅的記憶。作為一名中文系的師范生,，或許在大學期間也獲得過不少的教師技能、學習過不少的教學論,，但是這一段實習期卻不僅實踐了書本上的內(nèi)容,，還能得到很多自己以前從未感受過的事情以及在書本上學不到的教學方法。而對于教學經(jīng)驗來說,，我更自豪地應該是我得到了兩個老師的指導,，吸取了他們多年來的教學經(jīng)驗甚至人生經(jīng)驗以及在我人生中的第一群學生，這么多年來第一次感受到不是作為學生而是教師的一種師生情,。這一篇短短的文章當然不能作為我這一個月來的總結(jié),，因為學到的得到的實在是無法用語言來記錄下來的，無論以后會不會作為一名人民教師,，我相信這一次的實習將是我踏入社會前最難以忘記的一次工作經(jīng)驗,。

師范生教育實習的工作總結(jié)篇3

我與巴縣中學實習隊的隊員們在隊長高紅的帶領下于20xx年9月4日一行到達重慶市巴縣中學，下午安頓后就參加了巴縣中學為西南大學的實習生安排的實習生大會,，會上我和自己的學科指導老師段小萍老師和班主任指導老師陳先林老師見了面,，并在他的帶領下和我實習班主任的班級高20xx級9班的學生見了面。就這樣,，拉開了為期一學期的實習工作的序幕,。下面，我就從不同角度對本次教育實習進行總結(jié),。

一.關于班主任實習

1,、關心，記住你的每一個學生

陳老師給了我9班的名單,，座位表還有相關信息,。重慶市實驗中學規(guī)定班主任要在學生早讀、下午上課,、晚自習前趕到教室，檢查學生的出勤狀況,。星期四的早上,，我也一早站在了教室門口，9班的學生很值得表揚,，一個月來沒有出現(xiàn)慣性遲到的學生,，而且遲到人數(shù)大幅減少,。早讀和晚自習的時候，我會站在講臺邊,，對照著我工作本上的座位表一個個認識他們,。學生以為我是在記名，個個低頭大聲齊讀課文,。過了一個星期,，班上的學生我基本上都認識了，除了個別性格內(nèi)向的學生,，很少和我交流,。頭又老是埋得很低，所以人和名字還是無法對上號,。學生需要關愛,，他們希望老師認識他,，關注他，喜歡他，特別是性格內(nèi)向的學生,，對此更為敏感,。所以,，作為班主任,，我們一定要記住每個同學的名字，關心每一位學生,。

2,、周記是師生交流的好方式

說到周記，其實我去實習前原班主任并沒有布置學生寫,，是我想多了解學生才布置的,。學生喜歡在周記里跟我傾訴他們的煩惱，比如家庭的,，學業(yè)的,，個人的;也跟我分享他們的快樂，對此我都一一給了評語和回復,，其實我們的周記有點像書信,。我覺得，周記既能夠給學生一個傾訴的場所,，給他們減壓,，又能夠讓我及時地了解他們的心理和思想動態(tài)。通過周記,，師生之間可以互相了解彼此并增進感情,。

3、班主任要以身作則

作為一名班主任，一定要能夠以身作則,。比如說遲到早退的問題,，如果作為班主任我們自己都老是遲到早退，那又如何要求自己的學生要準時到校,，不隨便請假呢?還有對于衛(wèi)生問題,，其實班主任有時候親力親為示范一下會比站在一旁指揮好很多。學為人師,，行為世范,，班主任要做好自身的工作，要有高尚的道德,，這樣才能給學生起到帶頭模范的作用,。教育學生時，不要老是跟他說,，你要怎么做或者別人怎么做。好的班主任應該是學生的榜樣,，示范給學生看,，或者跟他們講講遇到這種情況你是怎么做的，讓他們自己去思考去反省,。其實學生對老師是充滿好奇心的,，所以當老師談自己的故事時他們會很認真地聽。用自己的故事和精力去感染學生,，我覺得是一種很好的教育方法,，比一味地灌輸?shù)览砗枚嗔恕Ｋ?，作為班主任,，不要讓學生覺得你高高在上，多跟他們講講你的故事,，用自己的親身經(jīng)歷去感染他們,，指引他們。

4,、能力很重要

要成為一名出色的班主任,，除了用心去做，去關心你的學生,，還要求你有足夠的能力,。比如批評學生的時候要懂得技巧和智慧。一個再好的集體也總有那么一兩個調(diào)皮的學生,，面對這樣的學生我覺得老師應采取軟硬兼施的方法,，要注意技巧，講求智慧。記得有一次我監(jiān)考,，我們班最后一排有個學生完全當我不存在,，在下面搞小動作和說話，影響其他學生考試,。

這時若不批評他,，老師在學生面前將會失去威信，于是我走到那個學生面前,，這時全班都回過頭盯著我,，看我如何處理。我很嚴厲地吼了那個學生：“再說話,，給我到辦公室去考試!”,，那時的我好兇，嚇得他一動不敢動,?？墒牵O(jiān)考的時候我一直想著,，當著全班同學面前這樣的批評學生其實很傷學生的自尊,，而且他以后肯定會排斥我甚至和我作對。于是考完試我把那個學生叫到了辦公室,，跟他說明白了我剛剛批評他的原因,，然后很耐心和溫柔地詢問了他近來的生活和學習情況，鼓勵他遇到不懂的多來問老師問題,。軟硬兼施,，讓老師有了威信，又避免了學生和你對立,。

班級是一個小社會,，班主任處理班級事務要英明果斷;要懂得善用班干部，讓班干部在班級建設中發(fā)揮作用,。同時,，班主任的教學能力能力也很重要，因為班主任常常同時任你所帶班級的科任老師,，如果你的課上得很差,，那你在學生面前也很難有威信。

二,、關于教學實習

說到教學能力,，在巴縣中學實習的第二個重要任務，就是要提高自己的的教學能力了,。實習一個多月來,，我們聽了很多課，也有很多次上課的機會，下面就說說我在高中思想政治教學方面的心得吧,。

1,、 備課是上好課的關鍵

每次聽完我的指導老師段小萍老師的課，我都會自愧不如,。為什么同樣的課,，同樣的內(nèi)容，我講起來就是沒有老練的味道,。其實一個重要的原因,，就是段老師經(jīng)驗十分豐富，對于教材的重點,，難點把握得十分到位,，教材、教法的處理也得心應手,。教學經(jīng)驗是積累來的,，而不是一天兩天能學到的。為了減少與段老師的差距,，我想我能做的,，該做的就是備好課，花更多的時間研究教材和備課,。那么真正做到哪些才算是備好了一節(jié)課?

(1)要備起點。所謂起點,，就是新知識在原有知識基礎上的生長點,。起點要合適，采有利于促進知識遷移,，學生才能學,，才肯學。起點過低,，學生沒興趣,，不愿學;起點過高，學生又聽不懂,，不能學,。

(2)要備重點。重點往往是新知識的起點和主體部分,。備課時要突出重點,。一節(jié)課內(nèi)，首先要在時間上保證重點內(nèi)容重點講,，要緊緊圍繞重點,，以它為中心，輔以知識講練，引導啟發(fā)學生加強對重點內(nèi)容的理解,，做到心中有重點,，講中出重點，才能使整個一堂課有個靈魂,。

(3)要備難點,。所謂難點，即政治中大多數(shù)學生不容易理解和掌握的知識點,，部分難點和重點是一致的,。備課時要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和學生的基礎來確定,，一定要注重分析,，認真研究，抓住關鍵,，突破難點,。

(4) 要備交點。即新舊知識的連接點,。政治知識本身系統(tǒng)性很強,，章節(jié)、例題,、習題中都有密切的聯(lián)系,，要真正搞懂新舊知識的交點，才能把知識融會貫通,，溝通知識間的縱橫聯(lián)系,，形成知識網(wǎng)絡，學生才能舉一反三,，更有利于靈活地運用知識,。

(5) 要備疑點。即學生易混,、易錯的知識點,。備課時要結(jié)合學生的基礎及實際能力，找準疑點,，充分準備,。

(6)要多聽課。備課之后,，講授新課之前,，多去聽指導老師的課，看看老師是怎樣處理教材的,，看看自己備的課跟老師的課有什么不同,。聽課的時候,，要有自己的主見和思考，借鑒老師講得好的地方,，不斷地修改自己的教案,。

2、發(fā)揮學生的主體地位

新課標提倡要充分發(fā)揮學生的主體地位,，然而現(xiàn)在的學校教育,，一般還是以課堂教學為主，有些老師怕完成不了教學任務,，往往還是采用以教師講授為主的教學方法,。其實，如果懂得引導學生,，不僅能充分調(diào)動學生的積極性,，發(fā)揮學生的主體地位，還能按時按量地完成教學任務,。教師在課堂上只是一個組織者,、引導者、合作者,，學生才是課堂的主人,。教師在上課時要給學生多一點引導，多一點問題,，多一點討論,，讓學生頭腦充分地轉(zhuǎn)動起來。而不是一味地你講,，學生聽,。從學生的考試情況分析，學生通過思考,，自己總結(jié)得到的知識要比從老師那里聽來的知識容易掌握得多，印象深刻得多,。

3,、使你的課堂充滿激情和活力

記得瘋狂英語開講座時，李陽老師說過,，老師上課一定要充滿激情,，如果老師上課都是無精打采的，那學生肯定也很想睡覺,。如何讓你的課堂充滿激情和活力呢?

(1)首先是魅力,，這是一個時尚的詞，講的就是一個人能夠吸引人的力量,。當然這里要講的不是教師的外表有多少魅力能夠吸引學生,，說的是作為教師,，我們要使得自己課堂和人格有一種魅力，一種吸引學生的魅力,。課堂就像是一部電視劇,，每堂課都是電視劇的一個故事情節(jié)，我們老師就是一個導演,，導演的魅力就是能把演員深深地吸引到故事劇情中來,，同樣的教師的魅力就是使得你的課堂有一種吸引學生心靈和興趣的力量。每次上課,，學生都會被你的課堂魅力所吸引,，一到下課就想著下一堂課早點開始，開始新的故事情節(jié),，讓學生在上課之前就已經(jīng)在想你的課了,。

(2)其次是感染力，指的是教師能以自己的個性去影響,、感化學生的一種情緒力量,。我們知道教師是課堂的組織者、引導者,、合作者,，如何在課堂上用自己的個性語言和設計去感染學生，使得在座的每一位學生都投入到課堂的學習中來,，這就要教師具備一定的感染力,。那我們到底該如何培養(yǎng)自己的感染力呢?有些老師是使用自己的課堂語言幽默的風格去感染學生，讓學生請愿投入到學習的快樂中來,，;有老師用獨特的抑揚頓挫的課堂語言,，讓學生在起伏的課堂氛圍中得到學習;也有一些教師利用自己的個性的肢體語言讓學生投入到學習中來;還有老師利用自己教學環(huán)節(jié)的精彩設計去吸引參與到課堂活動中來。這些都需要教師不斷的去發(fā)現(xiàn),，去培養(yǎng),。

4、鼓勵

我教的六個班級,，其中3班和15班上課的氣氛都比較沉悶,，學生成績比較差，所以上課都不敢回答問題,。后來,，我買了一些棒棒糖，鼓勵他們踴躍發(fā)言,，答錯了不用批評,，答對了有棒棒糖獎勵。慢慢地,，跟學生也熟了,，課堂氣氛好了很多,，課堂氣氛好了，教學也很容易進行下去,。所以,，不要想著棒棒糖太過于幼稚，學生其實很容易滿足,，回答對了獎勵一個棒棒糖他們就會很開心了,。因為棒棒糖代表的，更多的是精神上的鼓勵,。

5,、注意課后反饋

現(xiàn)在的學生，學業(yè)壓力還是比較重,。每天要上很多新課,，要完成很多作業(yè)。所以,，老師要精挑細選一些精煉的,，有代表性的作業(yè)給學生做，這樣一方面能減少學生的負擔,，一方面又能讓自己及時發(fā)現(xiàn)學生哪些知識點沒掌握,。對于學生的作業(yè)，一定要認真批改,，記錄下學生還沒掌握的知識點,，反思自己的教學方法并想辦法采取一定的補救措施。

三,、實習成果

在一個學期的實習過程中,，雖然很累，但是還是很有收獲的,。下面逐點進行分析說明,。

1、如何在陌生人面前清晰的表述自己的觀點,。其實在實習之前,，自己算是稍帶靦腆的吧，通過實習這個過程,，有的時候不得不去面對一些場面，自然就鍛煉了自己的膽子,。

2,、如何與學生相處。雖然大三上學期我們在西南大學進行了小組講課,，但是就如何與學生相處的這個問題還是零起點,，通過實習,，讓我更加明白了如何和學生相處：認真、用心,、愛與責任,、適當?shù)木次犯小?/p>

3、關于教學思想的更新,。雖然以前在西南大學接受了較新的教育思想,，但是并沒有真正的和實踐結(jié)合起來，通過實習,，用實踐去強化理論,，更助于我的教學成長。

4,、如何上好一次班會課,。通過“走進高三”主題班會的策劃與承辦，明白了做一次班會課的整個流程和需要主要的一些細節(jié),。

5,、如何上好一節(jié)新課。包括導入的精彩切題且要抓住學生的眼球,，過程要充分調(diào)動學生的自主性,，要讓整個課堂充滿思考性等，雖然實習的過程對于這方面有不小的收獲,，但是教學真的是一門博大精深的藝術和技術,，要做好這個事情，任重道遠啊,。

6,、如何上好一節(jié)習題課。習題課有的時候可能會比新課來的更為重要,，因為對于每一個高中生,，最終都要面對高考，所以必須學會做題,，習題的講解最基本的是要很清晰去講好那些需要講解的題目吧,，然后最重要的是要激發(fā)學生的思考，是要將對習題的講解上升為對方法的探究,。

通過實習,，我感到自己在很多方面都有了提高。主要有：

第一,、對中學生的現(xiàn)狀有了更為深刻的認識,，對學生的學習有了更為深入的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗,，這些都有利于在今后更快地適應工作環(huán)境,。

第二,、掌握了一些基本的教學方法和教學技能，大致克服了膽怯心理,，提高了自身的教學水平和應變能力,。

第三、增強了作為人民教師的責任感和榮譽感,，因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力,。 第四、增強了交際能力和口頭表達能力,。其實在實習之前,，自己算是稍帶靦腆的吧，通過實習這個過程,，有的時候不得不去面對一些場面,，自然就鍛煉了自己的膽子。

第五,、增強了與學生的互動水平,，了解中學生對政治學科的興趣所在和掌握程度。雖然大二下學期我們在西南大學進行了小組講課,，但是就如何與學生相處的這個問題還是零起點,，通過實習，讓我更加明白了如何和學生相處：認真,、用心,、愛與責任、適當?shù)木次犯小?不足

在實習的過程中還是凸顯出了自己的一些問題,，如專業(yè)課學的不是那么扎實,，主要表現(xiàn)為有的學生問題不能很順暢的解答，需要經(jīng)過下課查找資料來完成學生所提出的問題,，對于這個問題,，我計劃通過剩余的大學時間好好的復習完善自己的專業(yè)知識。

一學期的實習工作雖然短暫,，卻給我們留下了美好,、深刻的回憶。對每個組員來說,，這都

是一個提高自己,、檢驗所學的過程。這一個學期,，我們在教學認識,、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎。通過實習,，我也增強了信心,，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進了一步!

師范生教育實習的工作總結(jié)篇4

一,、實習概括

實習對我們來說真的是一個很好的機會,，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面,。古人常說：“聽不如看,，看不如做”。人可以發(fā)展到如此強大,，當然不是由想象而來,，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展,。在本次見習期間,，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務與責任,。

二,、實習過程

我通過聽課初步了解教師們的教學方式，大致掌握年齡階段學生的授課特點,。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學生健康,、語言、社會,、科學,、藝術等五個領域，各個領域相互滲透,，從不同角度促進幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學習,，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注,。這一次在幼兒園見習,，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務,，一門值得重視的學問,。

指導老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育,，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液,，指導老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費,，我們要爭當勤儉節(jié)約的好孩子,。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習慣的好機會。還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足,，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速地靈活地應答和處理。說出了自己的不足,，我也向老師請教過,，得出結(jié)論是大部分都是因為我是新手老師造成的，慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進,。

另外,，由于是第一次上課，我有些緊張和不自然,，導致活動組織得不是很理想,。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：對于教學活動態(tài)度認真，備課和準備充分,。虛心地請教和接受指導老師的建議與指導,。每個活動都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動,。組織活動時教態(tài)比較自然,，語言清楚,，聲音和語速適度,。在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,，在設計和準備教案,、教具時，也以這個為出發(fā)點,。大部分活動都能達到活動目標,，讓幼兒有所收獲和進步,。

在保育方面,，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情,，也學會不少。比如說：給幼兒穿褲子,、喂飯,、哄他們睡覺、給他們隔毛巾等等,。我們同學聊天時說到,，我開玩笑的說我是提前體驗做爸爸的生活，為以后做準備,。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做,，我覺得可以訓練一個人的耐心,、忍耐性、恒心,、細心等等,，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮,，做事情很有興趣,，很賣力，時間一長,，就需要其它方面的東西來支撐自己了,，也就是我上面所說的。

保育工作上,，經(jīng)過自己的認真思考和總結(jié),，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好,。不足在于：還不夠細心,，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短,，對幼兒了解不夠,。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園，到中午11點30幼兒午飯,，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動,。

在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀律,，做到按時按量按質(zhì)完成活動任務很難,。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是混齡的班級,。所以要想有一個成功的活動,，需要老師的精心策劃,、靈活應變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù),。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意,，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務，特別是生活活動,，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠,。

三、實習總結(jié)

短短的幾周見習,，在指導老師精心地指導下,，通過自己的努力，我學到了很多,，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高,。

師范生教育實習的工作總結(jié)篇5

人生總有很多的第一次，當我進入實習學校開端我的教育實習任務,，我的身份第一次變成了教師,。當先生向我打招待說出那句“教師好!”時，心中說不出的美,，但又有些心虛,。我能否能夠勝任這個職業(yè)呢?我將會給先生留下怎樣的印象呢?我需求用怎樣的態(tài)度去對待先生呢?……太多的成績在我腦中盤旋。

這一個月以來我有太多的感受與收獲,，所以總結(jié)如下：

一,、帶著獵奇心和驕傲進校園，歡悲哀樂開端實習

的確,，我是帶著滿腔獵奇的驕傲的來到玉祁初級中學的,。我有什么不驕傲呢?首先，在學校里自已經(jīng)做了好多的預備;然后,，在那么多同窗都想到無錫實習的狀況下我能夠來;之后,，本人是帶著對教育事業(yè)的熱誠而來。一切的這些是我驕傲的,，我?guī)е@份驕傲開端了我的實習生活,。

前幾天的實習任務，除了我感慨那里的教師真的都是鐵人以外,，我都能夠承受,。那里的教師每一天都要出題、做題,、批閱,、再出題、再批閱,，兩頭還穿插著一個重要的活動那就是授課,。每一天半夜他們都沒有空歇息,，只能在限時鍛煉結(jié)束后在折疊躺椅上長工夫的小憩一會，然后繼續(xù)進入任務形態(tài),。為了能夠進修到更多我也同他們一樣沒有午休,，用心的幫教師批閱卷子，為了進步本人分析和解題潛力,，每一天持續(xù)完成限時鍛煉的卷子和作業(yè)卷子,。幾乎每一天我要批閱一百份顯現(xiàn)鍛煉的卷子和一百份作業(yè)卷子，還有先生的部分糾習題,。更個實習時期我共批閱試卷四千多份,。

這些在我的承受范疇內(nèi)的事情都是我能夠承受的，但是接上去的事情卻讓我的驕傲都沒有了,。

二,、進修的路，我走的磕磕絆絆

我是同行的同窗中很幸運的一個,，我的教學曉得教師不只個性的優(yōu)良，而且對我很照顧,。她早早的讓我預備講課,，接到標題的那天我好高興。但是高興當時很快我得到了今生難忘的教訓,。

為了能夠有好的表現(xiàn)我看課本,、查材料、向教師請教,，但是成績來了—說課,。在上課之前我的指導教師竟然還要聽我說課，在學校里我聽教師講過如何說課,，但是從來沒有真真正正的理論過,。我混亂的渡過了這一關，然后更可怕的打擊又來了,。

滿心以為光明來了,，我能夠在課堂上顯現(xiàn)一下80后實習教師的潛力。但是,，我大錯特錯了,。課堂上，我緊張的不得了,，由于這樣我的課堂只有一個說話的人,，那就是我本人。我發(fā)覺本人太幻想了,，這個時分才曉得幻想與現(xiàn)實的差距,。成功是建立在理論的根底上的而不是設想,。

這次的教訓使我快樂了一整天,，但是我突然想到我不該當再這樣上去,，實習工夫是有限的我沒有工夫悲傷。需求疾速的抖擻起來,，而我也做到了,，我從傷痛中爬出來，迎接上方的打擊與挑戰(zhàn),。

我以為經(jīng)過思考與總結(jié)本人不會再出錯,，但是我再次錯了。第二次的說課和講課我又丟人了,，課堂氛圍不但不好,，而且出現(xiàn)了錯誤。我開端憐憫本人,，為什么同樣的錯誤出現(xiàn)了兩次并且又有新的錯誤出現(xiàn),，我剛剛建立起來的自傲又被打擊得精光。有那么一刻我不曉得該怎樣做,，但是那時我除了百折不撓的精神外該當不具有什么了吧!我又重新打起精神,，實習沒有結(jié)束我的進修與鍛煉的任務也沒有完成。在總結(jié)經(jīng)歷后我又站起來了,，接上去的說課與講課開端有了進步,。

在經(jīng)歷差錯敗后任誰也沒有理由不當心行事，在以后的課程預備中,，我愈加認真,，我翻課本網(wǎng)上查材料，主動與教師交換,，課前處理好每一個環(huán)節(jié),。經(jīng)當時面的總結(jié)經(jīng)歷我在授課與講課上都有了不小的進步，在教師說我有進步時我高興的不得了,，雖然我不能像我的指導教師那樣優(yōu)良,，但是我的課堂不再是我一個人的課堂了，而是我和先生單獨參與到其中,，這正是我要到達的目標,。并且我克制了本人聲響小的成績，我用竭力氣的講解著每一個成績,，當下課時我曉得本人真的進步了,，心中的高興是無法用言語描述的，那一天我高興的不得了,。同時我曉得我不該當沉醉在這種沾沾自喜中,，該當繼續(xù)努力,，經(jīng)過調(diào)整繼續(xù)我的實習任務，并且在實習中真正的學到了許多東西,。

三,、班主任實習，我努力在努力

當我第一次應對真正的高中生時,，我覺得不是先生怕我或是我得到他們的歡送，我的心里只有恐懼,，我竟然不敢在課堂里大聲地講話,，想要克制這種心思真的需求勇氣。

看到先生的眼睛,，我竟然像個見教師的先生,。這時我認識到：我要學的太多，要做的太多!

實習開端的第一天,，我的班主任實習教師就讓我進班級熟悉狀況,，并且讓我在下午時看班級的自習課，自習課上我仍然不敢大聲說話,。當課程結(jié)束時,，我回到辦公室將狀況和學校的教師說了，在教師們的鼓勵下我克制了我得著恐懼,，并在以后的任務中表現(xiàn)很好，得到了教師的指導教師的夸獎,。

實習時期我還組織了班會活動,，細心安排、組織活動同時也正增進了師生之間的理解,。在班主任實習中我也收獲了很多,。

四、再多艱難,，我都不害怕

那么多我始料不及的事情和成績,，當時我真的以為本人要是暈倒就好了能夠躲避一切的一切就更好了。

我沒有暈倒所以一切都要應對,，人生就是在無數(shù)的經(jīng)歷與應對的進程中生長起來的,，我要生長所以必需勇敢應對。經(jīng)過總結(jié)我發(fā)覺做事就要有不服輸,、不怕丟臉的態(tài)度,。有了這個認識我就沒什么好害怕的了。

我反省本人,，努力的充實本人,。在進修和任務中總結(jié)經(jīng)歷,，在這段實習生活中我根本順應了學校里的生活，順應了教師這個職業(yè),，更理解了教師的職責與義務,，看到先生的進步教師付出的一切都覺得是值得的。

所以即便有再艱難的成績我都不會害怕,，我有百折不撓和勇于反省的性格,，還有什么好害怕的呢?

五、應對將來,，我會愈加勇敢

不管將來怎樣,，我將會永久記得我在這一個月里所得到的經(jīng)歷，它們將會使我一生受用,。關于將來,，我愈加熱愛教師這個事業(yè)了，我將會在以后的進修中愈加努力,，將本人武裝成一個合格的群眾教師,。并在將來本人的職業(yè)上盡職的任務，不斷持續(xù)著進修的態(tài)度,，努力的進修,、任務,。勇敢堅強的應對將來,。

師范生教育實習的工作總結(jié)篇6

當汽車緩緩從陽江一中駛出，懷著復雜心情的我知道,，難忘的實習生活就在此畫上了句號!有很多的不舍,，卻不得不離開。甚至連道別的話都不敢對全班同學說出,，離別太傷感,，怕此次道別會演變成淚別!

回到華師，心里卻空落落的,，很懷念實習的生活,。因為，那里有我忙碌的身影,，有我和隊友們的歡聲笑語以及一張張可愛的臉龐,。在那里的生活是快樂的、充實的,。

經(jīng)歷了八個星期的實習生活,，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。八個星期,，不僅是我們初為人師的八個星期,，更是作為學生實習的八個星期。

回顧和學生們一起走過的日子,，不禁想起自己的中學時代,，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活,，一份大膽,。在近兩個月的實習工作讓我體驗了做教師和班主任的工作，體會到了教育的快樂和辛苦,，在那里我緊張過,、努力過、開心過,、自信過,，從中學到了不少教育教學的方法、措施,。下面我從三個方面來總結(jié)我的實習工作：

實習學校給我安排的教學科目是選修四《化學反應原理》,，一個班每周四節(jié)課。在第一周見習的聽課過程中,，我基本上了解了課程進度和科組教師的教學方法,。一中的老師都非常的優(yōu)秀，他們各具特色的教書技巧深深折服了我們,。在第二周至第八周,，我開始上課，在我上課期間,，指導老師都會來聽我的課,，課后給我做分析評價總結(jié)，同時,，我也抓緊時間去聽其他隊友的課,，學習他們的長處,。在這期間,，讓我學到了許多以前沒學過的實踐知識，也讓認識到了自身的不足,，對我以后的教學工作有遠大的幫助,。最后一周，基本不上課,，與老師一起做總結(jié)工作,。

這里詳細說說我實習期間的教學工作吧!我教的是高二七班、八班和九班的化學,，經(jīng)過向老師了解和幾天的答疑情況,，我發(fā)現(xiàn)這三個班的學生的化學基礎不是很扎實。由于必選修課本知識的跨度相對較大,，大部分學生對前段時間的化學學習存在較大的困難,。課下聊天時,，都紛紛向我訴苦：“老師，化學好難啊!”我一邊以堅定的語氣鼓勵他們：“不怕,，萬事開頭難,，只要你們咬牙堅持,，不斷地在平時學習的碰壁中摸索學習規(guī)律,，找到適合自己的學習方法,，就會慢慢地找到學化學的感覺了,?！苯o他們學好化學的信心,，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地轉(zhuǎn)化學習方式。

我主要通過培養(yǎng)他們的化學思維能力和解題能力來提高他們的學習能力,。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結(jié)上，基于化學反應原理一書內(nèi)容比較抽象的狀況，給他們那進行了相關知識的補充,。同時,，注意培養(yǎng)學生學習化學的興趣,，上課時注意學生情緒的調(diào)動，利用學生的好強心理激發(fā)學生的學習動力,。

陽江一中的教師管理制度當中，沒有要求沒課的老師或班主任一定要在上班時間留在辦公室里,，所以我的指導老師兼班主任王老師沒課和沒安排到坐班的時候都是不在辦公室里的,。學生反映說即使有不明白的地方也找不到老師為其答疑。為了盡量給學生做更多的課后輔導,，幾乎每天晚上我都會到辦公室去,，等待學生來找我,，向我提出他們的不明白之處。同學們學習化學的熱情慢慢高漲,，連很多平時不怎么愛學習的學生都會在晚修的時候到辦公室來找我答疑，包括課上聽不懂的地方,、作業(yè),、練習冊遇到的問題等。從學生的問題中,，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低,，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè),，如化學平衡常數(shù)的相關計算,，至今仍有好一部分學生是不懂的。學習方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后及時復習的習慣，該記的公式、定理,、知識點還沒記好就做作業(yè)?！扒蓩D難為無米之炊”,，導致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道化學作業(yè)題,，學習效率非常低,。針對這個問題。答疑時,，我會讓這種類型的學生先復習書上的相關知識再做作業(yè),，若還是不懂，再給他們講解,，避免讓他們太過依賴老師,，培養(yǎng)他們獨立思考的習慣。

師范生教育實習的工作總結(jié)篇7

遙想當日,，踏著節(jié)日的余息,，懷著期待、忐忑的心情,，我們一行38人滿載行囊的從河北師范大學驅(qū)車4個多小時來到武安,，受到校領導在寒風中的熱情接待。一切仿佛昨日,。時光匆匆,，歲月如梭,，三個多月的實習時光已從指間流過,。如今已值入夏，天氣早已悶熱,，過去的是時間,，而留下的是實習的經(jīng)驗和收獲,。我們也已不是初來時的模樣，已經(jīng)“長大”，褪去了青澀,、稚嫩,，增添了從容,、淡定,。時間是最好的見證者。

三個多月來，經(jīng)歷了職業(yè)生涯中的很多第一次：第一次聽課,、備課,、講課、評課,、議課;第一次監(jiān)考,、閱卷;第一次被稱作“老師”，以師者的身份與學生相處;第一次被同行資深教師聽課,，被教育局教研員聽評課等等等等,，人生的諸多第一次，都不斷經(jīng)歷,。由緊張到坦然,，由生澀到熟練，其中的種.種經(jīng)過讓我深深的體會到了教師工作的重要性,，和做好這份“陽光下最偉大的職業(yè)”的不易,。

下面是我這半年來關于實習生活的總結(jié)：

這半年來，開始帶的是高一原七,、八,、十班,，分班后帶的理科一,、二、六,，文科三班,，幸得實習地領導信任，給我鍛煉機會,。實習地高中教材為湘教版,，雖對新課程的理念熟練掌握，不過對教材確實不太熟悉,。初登講臺難免技藝生疏,，從語言、教態(tài),、組織教學,、課堂管理、處理課堂緊急事務等等都很生疏,。對于備課,，聽課，上課等處于迷茫,，甚至有些凌亂,。從最初的“懵懂”到現(xiàn)在可以熟練掌握、運用教學技能，積極組織開展課堂活動,，及時正確處理課堂事務,，這些都離不開實習地有經(jīng)驗前輩的無私教導和傾囊相授，離不開師大遠程視頻指導教師和qq群指導教師的耐心,、精彩點評和中肯的意見,，離不開學校領導不遠千里來親自指導，為我們答疑解惑.....有了這么多的外援力,，加上自己不斷地學習,、借鑒、思考,、摸索,，最終促使了我今天的成長：可以勝任這份職責。

在教學上初步有了自己的認識：

1.備好課是基礎(1)“備教材”,。認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，逐字,、逐句理解清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯關系，能運用自如,。對于每一部分的知識點,，盡力找最典型的例子引導學生分析。尤其注意收集學生身邊的各種資料,。(2)“備學情”,。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。(3)“備教法”,。如何把已掌握的知識傳授給學生,，包括如何組織教材、安排課堂活動,。

2.上好課是關鍵

課備的再充分,，也必須進行實戰(zhàn)才知效果。組織好課堂教學，坐到講練結(jié)合;創(chuàng)設教學情境,，創(chuàng)設良好的課堂氛圍,。教學語言簡潔明了，提問面向全體學生,。在教學過程中,，我注意發(fā)揮地理知識趣味性的學科優(yōu)勢，充分利用現(xiàn)有的趣味知識加以渲染,，深入挖掘潛在的趣味知識并進行合理的加工,，努力尋求趣味知識的切入點進行有目的的導入，使之融入課堂教學,，調(diào)動學生的學習積極性,，收到較好的教學效果。

3.重視課后輔導

針對現(xiàn)在的高中學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，不能按時完成作業(yè),，甚至抄襲作業(yè)的同學,，努力做好學生的思想教育，并對其進行學習的輔導,，關注其心理,。尤其對于后進生的轉(zhuǎn)化，對后進生做到從友善開始,，從贊美著手,。批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。偶爾進行小測試，并認真批改,、講評試卷,。另外注重對程度較好同學能力提升問題，可以專為這些學生“加餐”,。

另外積極參與聽課,、評課。重視學校的校級公開課和每周“優(yōu)課”,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。珍視“一日一研”充分利用每天的教研活動,，積極與同行交流重難點、教學方法，把握教學進度,，吸取前輩經(jīng)驗教訓,。這些都對我的教學工作起到很大幫助作用。

三個月來堅持立德樹人,，切實“育人為本,，德育為先”，堅持貫徹“學博為師,，德高為范”的思想,，明確榜樣的力量，無論工作上還是學習上都嚴格要求自己,，積極上進,，為人師表，腳踏實地,，求真務實,，與時俱進，開拓創(chuàng)新,，堅持“以學生為主體”,，一切為了學生，為了一切學生,。在四月末迎來了一年一度的“紅歌會”,，三班班主任因事把一切事宜全交給我負責，從選歌,、合成新歌,、確定隊列、隊形,、進出場等等一切事宜,，在這個過程中深深的體會到班主任工作的不易。班主任工作中“言傳身教”很重要,，堅持“嚴要求,，高標準”，制定適合本班發(fā)展,，體現(xiàn)學生個性差異的班規(guī)班紀,，形成良好的班風班貌。另外注重與家長溝通聯(lián)系,，關心愛護學生,，多方面多渠道配合管理班級。

在實習中,，我積極參加學科研討活動,、“一日一研”活動,，堅持聽課，參與評課,，不斷向優(yōu)秀教師討教和探討教學問題,，汲取經(jīng)驗，提升自己教學水平,。積極參加學校和實習小組組織的各項活動,，服從學校安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外各項工作,，堅定學生信念,，永遠跟黨走。認真上好每一節(jié)輔導課,、自習課,，認真負責的做好每次大中型考試。積極參與學校管理工作：每月值周,，盡自己最大努力關心幫助每一個需要幫助的學生和老師,。

實習期間的各項工作，不僅鍛煉了我的實踐能力,，完善了我的教學理念,，堅定“以學生為本”，服務學生,、服務社會的思想,。

總之，在課程改革的今天,，對老師提出更高的要求,教師只有突破舊的思維方式,，在實踐中不斷學習和探索,運用符合學生自身發(fā)展特點的教育教學方法，才能取得較好的教育教學效果,，才能適應當今教育的要求,。我將繼續(xù)努力學習，更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，逐步樹立正確的人才觀、教學觀,、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念,開拓前進,為祖國偉大的教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

師范生教育實習的工作總結(jié)篇8

對于有效教學，談不上有什么經(jīng)驗,，要說感受可節(jié)課是否有效,，老師的一頭自己是十分重要的,。對教材的充分理解，之后備好一節(jié)課,。上課前的教具學具的準備,，對教案的熟悉，都是必不可少的,。到了上課的時候,，老師良好的教學素質(zhì)，對課堂的掌握,，教學中練習的設計是否合理科學,，有沒有考慮到面向全體學生、是否做到每一次練習都有明確的目標和要求,，從而達到鞏固知識,、培養(yǎng)技能、發(fā)展智能的目的等等各方面無不關系到教學的效果,。

所以,，我覺得備課這一個環(huán)節(jié)，是上課有效的前提,。教學是一個動態(tài)生成的過程,，但生成并不意味著不需要預設、不需要備課,。相反,，有效的教學對預設的要求不是降低了，而是提高了,。預設要能真正關注學生的發(fā)展,，關注學生的個體差異和為每個學生提供主動積極活動的保證;能為師生在教學過程中發(fā)揮創(chuàng)造性提供條件;能促使課堂多向、多種類型信息交流的產(chǎn)生并及時反饋,。

首先,，要認真鉆研教材，為“預設”打好基礎,。教材是教學內(nèi)容的載體,，每一位教師都要認真研讀、感悟,、領會教材,，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材所提供的數(shù)學活動的基本線索,，分析教材所滲透的數(shù)學思想,、方法和學生活動的科學內(nèi)涵，這樣才能體會新教材蘊含的教學理念,，備出高質(zhì)量的教學預案,。

其次,，要改變備課模式，變“教案”為“學案”,。學生是學習的主人,，一切知識經(jīng)驗的獲得都依賴于學生的自主建構(gòu)、自我內(nèi)化,。離開了“學”,，再精心的“設計”也沒有意義，教師要充分考慮,，預設學生可能出現(xiàn)的情況,，并采取相應的對策。即對整個教學過程進行一種有準備,、有意識的預設,。

教學過程是動態(tài)生成的，盡管教師在備課時已經(jīng)對課堂上可能發(fā)生的情況做了充分的預設,，但是在課堂中,，依然有太多的不確定性，更有出乎意料之外的情況發(fā)生,。面對信息多變,、資源多彩的課堂，教師要扮好傾聽者,、重組者,、等待者、提升者這幾種角色,。做到：心中有案,，行中無案，寓有形的預設于無形的,、動態(tài)的教學中,，不斷捕捉、判斷,、重組課堂教學中從學生那里生成的各種各類信息,，靈活駕馭教學過程，推進教學過程在具體情境中的有效生成,。所以在教學中,，當學生有了火花生成時，不要被這種火花電倒,，應該采取積極的鼓勵態(tài)度,，如果學生的這種火花在課堂上無法進行研究或展開的，則留到課余或其他條件成熟時再研究,，而這個過程需要教師全程參與和關注,，不要簡單的布置學生下課之后再研究，然后就不了了之,，學生由于受到年齡,、心理方面的影響，不可能會再進行進一步的研究,，一次機會也就這樣消失了,。而在課堂中能研究的、能放大的,，則必須敏感的捕捉和利用起來,，要讓學生有這樣的感覺。

師范生教育實習的工作總結(jié)篇9

20年10月9日至11月15日,，我在中學進行了一個多月的實習,。在指導老師李老師的幫助下，我較好地完成了教育實習任務,，實習工作得到了較為圓滿的成功,。實習內(nèi)容包括教學工作和班主任工作。在實習期間,，我被安排到高一

(4)班擔任實習班主任,，跟著李老師學習。經(jīng)過這段時間的實習,，在李老師的指導下,，我學到了不少東西，這些是在學校里學不到的,，唯有親身實踐才能有收獲的?，F(xiàn)在我將實習期間擔任班主任工作的收獲總結(jié)如下：

一、概括,。

實習班主任的班級為中學高一(4)班,，共有學生58人，其中男生30人,，女生28人,。該班為普通實驗班(高一級一共8個班級，其中1班和2班為實驗班,，其他班為普通班),，學生較活躍他們的集體榮譽很強，且學習的自主性較強,，這主要歸功于原任班主任李老師從開學開始培養(yǎng)他們自主能力,。同學之間互幫互愛，相處融洽,，但由于學生入校時間不長,，同學之間不夠熟悉,，從而凝聚力不強。這是以后班主任工作要注意處理協(xié)調(diào)好的問題,。

二,、日常工作。

高一級4班,，58個學生由于人數(shù)較多,，第一次見面介紹完后，我就用了一個星期的時間把全班同學的名字記了下來,，在聽課期間了解全班的聽課情況,。接下來的時間，我的具體工作安排是這樣的：

1,、在實習班主任期間,，每天早上七點半之前我都會按時達到4班教室，協(xié)助衛(wèi)生委員和紀律委員督導4班學生做清潔,、早讀,，并調(diào)查遲到同學的遲到原因。

2,、每周一協(xié)助李老師值班,，主要工作為統(tǒng)計并督導各班級清潔、紀律,、及出勤情況,。

3、第二節(jié)課后監(jiān)督學生站隊做廣播操,，下午監(jiān)督學生午寫,，平時找值日班長和學習委員了解作業(yè)的上交情況等等。

4,、逢周一,、三、五協(xié)助李老師上晚自習,，一般來講就是給學生解答課后習題的疑難問題,。

5、重點了解班級部分學生情況以及采取了適當?shù)膫€別輔導,。

三,、收獲。

在班主任工作實習中,我遇到的最大難題就是如何管理好4班的紀律,，這個班級是普通班,，該班級的學生會比實驗班的要難管，自主性比較強，有的學生自暴自棄,，不把學習當回事,，對待實習老師也當浮云。但,，困難是阻擋不了我前進的腳步的,。李細丹老師對我說：如果你能把一個“爛班”管理,，那么以后遇到什么樣的班級也能游刃有余了,。我細細體味李老師的這句話，覺得她說得很對,。如果我能克服眼前的困難,，那么以后遇到更復雜的困難，我也不慌了,。我回頭想想,，青春期的他們，是這個年紀是最叛逆的階段,，是他們成長中正常的現(xiàn)象,，不能以惡制惡。所以,，在平時我就特別留意那些學生,，平時有空我就多和他們交流，對他們進行慢慢感化,，把它們當做朋友般真誠對待,，慢慢地他們開始喜歡我，接受我的指導,。

此外,，要管好整個班級，班干部的管理是相當重要的,。班干部可是班主任的得力助手呢!如果班干部發(fā)揮模范帶頭作用,，那么，班主任的工作就會省力很多,。首先是要班干的培養(yǎng),，留心班干的工作，強調(diào)他們要嚴格要求自己,，要管好別人,，要先管好自己，這樣同學們才會服從班干的管理,。然后是班干的職責分工要明確,，班上的事務管理很多，所以班主任一個人做也是很辛苦的，讓班干部分工,，一來可以鍛煉他們的能力,，二來也是權力的分散;最后，要更好地了解班上情況,，就要利用好班干的職能了,，班主任不可能時時刻刻在班上，但班干卻是在班上的,，所以班上的情況他們就更清楚,，對于一些同學的課堂表現(xiàn)他們也很容易掌握，所以作為班主任,，一定要用好班干部,。

良好團結(jié)的班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關系,，密切同學們之間的關系。經(jīng)過一個星期的準備和籌劃,，在第八周的周五進行了以“團結(jié)互助,，共建和諧班級”為主題的班會。這次班會活動的方案是我跟班干部共同商量后決定的,，由我和班長共同主持,，這樣給學生們提供了自我展示的空間，激發(fā)了學生們的參與熱情,。在班會課上,，同學們暢所欲言，發(fā)表一下他們對這個主題的理解,，同時結(jié)合他們在日常生活中的行為習慣,，進行這方面的討論。在這節(jié)課的最后,，我還特意安排了游戲環(huán)節(jié),，讓同學們以小組合作的形式參與，共同出謀劃策完成任務,，爭取團隊的勝利,。同學們非常踴躍的參與其中，在游戲的歡樂中感受到“團結(jié)”的力量,。我班同學在這次集體活動中更加團結(jié)和友愛,，而我也在班集體活動中與同學們更加親近。

當然我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,，還應該要把自己的教學搞好,。讓班內(nèi)學生喜歡上你教的課,，進而喜歡你、佩服你,，被你的人格魅力所感染,，這對于班主任工作是至關重要的。在以后的日子里,，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學工作,，提高課堂教學質(zhì)量，使自己得到學生的承認與認可,。

以上就是我班主任工作的總結(jié),。一個多月的實習班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,，但通過這次班主任實習,，我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深奧，它不只是一項工作,，更是一門藝術。在此,，我衷心地感謝給了我許多幫助的李老師,。在以后的工作中，我將繼續(xù)學習與提高,，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗,。

師范生教育實習的工作總結(jié)篇10

教育實習是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合原則的體現(xiàn),，是培養(yǎng)適應21世紀需要的合格教師的重要環(huán)節(jié),。面對如此重要的環(huán)節(jié)，我絲毫不敢懈怠,，時刻為教育實習而準備著,。

20xx年7月，清遠市第一中學隊伍在一輪搶戰(zhàn)中順利誕生,。在周老師的任命下,，我成為了大學城校區(qū)清遠片區(qū)的臨時片長，在各隊伍隊長還沒推選出來之前,，我與石牌片長負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)隊長推選工作,，經(jīng)過兩邊的協(xié)調(diào)與各隊的意見，隊伍采用自薦與*主選舉相結(jié)合的形式,，推選隊長,，我與石牌的片長分工，撰寫了《選舉各隊伍隊長的操作建議》,，并得到了各隊伍的認同和行動上的支持,，雖然選舉隊長的時期處于緊張的考試周，但是整個片區(qū)及其有效率地完成了隊長選拔工作。整個臨時片長的工作中,，我深刻體會到統(tǒng)一規(guī)則和操作模式對團隊效率的重要性,，作為片區(qū)的協(xié)調(diào)者，為了更好地選拔出服眾的隊長,，應讓隊伍成員清晰地了解自身的工作以及開展工作的方式和途徑,，同時也應尊重個別隊伍的特殊情況和解決辦法，這是工作上很大的一個收獲,。緊鑼密鼓地完成了臨時片長的工作后,，我又接受了新的任務。

一,、實習前的準備：沒做好準備,，就是準備失敗

在清遠市第一中學的隊伍里，我通過自薦以及*主選舉的形式,，成為了隊伍里的隊長,。在大學最后一次考試結(jié)束后，我馬不停蹄地參加了學校實習科召開的實習隊隊長會議,。在會議中,，張老師對我們的工作提出了建議和要求。在張老師和帶隊老師周小蓬老師的指導下,，我迅速開展工作,。首先的工作就是通過隊員見面交流、建立實習隊伍通訊錄,、QQ群,，公共郵箱、博客等溝通平臺,，加強交流,，將清遠市第一中學隊伍打造成優(yōu)質(zhì)的實習團隊。緊接著就是,，通過見面會和Q群等形式將隊員需要在實習前所的思想上,、教育教學技能上的準備工作明確通知下去，并安排好隊友需要上交“五個一”的任務,，讓每個隊員在暑假中都能做好準備,，打好教育實習這一戰(zhàn)。

20xx年的暑假,，是一個非凡充實的暑假,。作為物電學院的一名師范生，為了迎接教育實習,，磨練自身的師范技能,，我在假期中做了很多在教育教學技能上的準備工作,，如寫教案、做課件,、學習研究教材和新課標,，補充心理學方面知識和班主任方面的理論，努力提高班主任工作技能,，并在此期間,，通過教育見習等形式為實習做準備。同時作為實習隊的隊長,，我還身兼著整個隊伍的整體發(fā)展的責任,。在這個暑假里，我仔細研讀教育實習工作手冊,，清晰如實習成績評定,、評優(yōu)等工作業(yè)務的開展，明確自身的職責,，理清工作思路,。接著，由于實習學校就是我的母校的緣故,，我通過各種途徑去了解實習學校相關信息,，為實習工作做好準備。最后,，我迅速與我的兩位副隊長做好職能分工，高效開展工作,。在我們?nèi)齻€人的合作下,，成功地制定出我們嚴格而合理的實習隊隊規(guī)、詳細到實習目標,、實習前的技能訓練,、實習的安排等內(nèi)容的實習隊伍計劃、博客管理計劃等材料,。

大四開學后,，我們隊伍馬上組織會議，在會議上我?guī)ьI大家共同學習隊伍計劃,、隊規(guī),，并根據(jù)實習計劃，由兩位副隊長落實試講工作,，由方純妹副隊長落實材料收集工作,，收集好混合編隊計劃、實習計劃,、隊員名單及簡歷等材料,，并且將這些資料寄給清遠市第一中學,。由于周小蓬老師的時間安排，我?guī)е犖榈馁Y料在8月29號就進行了踩點工作,，當時接待我們的是清中教學處潘新南主任,，在與潘主任近半個小時的交談中，我對我們實習隊將要面臨的包括實習地點,、實習年級,、生活環(huán)境、教學情況等工作情況有了更全面的了解,，踩點結(jié)束后,，我立馬撰寫好《清中踩點情況反饋》讓各位隊友及時了解實習學校的情況。踩點結(jié)束后,，我繼續(xù)與學校協(xié)調(diào)實習時間,，最終確定實習時間為9月14日，隨后,，繼續(xù)跟進包車,、錦旗等后勤事務，一切都在有條不紊地進行中,。在這個過程中,，我學習到撰寫和落實計劃的重要性，正因為一步步跟著計劃走,，并適時調(diào)整計劃,，才能確定一切準備工作切實落實下去。

二,、實習進行時：寶劍鋒從磨練出,，梅花香至苦寒來

準備工作做好后，剩下的就是期待9月14日的到來,，從學生到實習老師,，兩種身份，重回母校,，感覺很是神奇,。在此，我也展開了為期8周的教育實習,，在這近2個月的實習生活里,，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表,，熱心愛護實習學校和班級學生,，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員,，一直緊記實習守則,，遵守實習學校的規(guī)章制度,，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見,，學習他們的經(jīng)驗,，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象,，給實習學校的領導,、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評,，對此,，本人甚感欣慰。

在這短暫的實習期間,，我主要進行了實習隊隊長工作,、教學工作實習和班主任工作實習。

第一,、實習隊隊長工作

在整個實習實習,，我就已為隊伍的整體發(fā)展作了計劃，總體工作脈絡為日常常規(guī)工作與特殊時期的工作,，具體包括三部分：

(1)隊伍工作前期,，隊伍積極性高漲，任何關于教學與班主任工作都極其樂于承擔,，那時的主要工作是課堂觀摩,、隊內(nèi)試講、班主任常規(guī)工作,，由于剛剛進入實習,，角色定位還不夠清晰，也存在因首次接觸班級和教學,，經(jīng)驗不足，能力還欠缺等問題,，故在隊伍的前期,，作為隊長，做的主要工作是第一,，明確紀律,，為了維護華師的良好形象，我們實習老師的一言一行都應遵守各種規(guī)章制度,，強調(diào)守紀律這個核心思想,，這是后期高效工作，以及隊伍流暢運作的良方,。第二,、明晰接下來的實習任務,，讓隊員們能更好地為整個實習做好規(guī)劃。第三,、表示肯定,，寄予期望。在剛剛到的一個星期左右,，整個隊伍積極性很高,，工作熱情很高漲，都摩拳擦掌地希望能當一名好班主任,，并且提高自己的教學技能,，這個時期，我充分肯定了大家近期的工作表現(xiàn),，并對接下來的工作給實習老師們提出了更好的要求和期望,，為整個隊伍鋪下上進積極的基調(diào)。

(2)實習中期,，大概為第3周到第5周,，此階段是隊員磨練的時期，通過前段時間與原班主任,、科任指導老師的合作和交流,，隊員們在教學管理、教學技能上已有了很大的提高,，并且有了新的認識,。接著，陸陸續(xù)續(xù)開始講課,。在這個階段,，我認為隊伍的工作重點應該是經(jīng)驗交流，共同成長,。圍繞著這個工作重心,，我制定出合理而有可操作行的交流制度，首先,，在課余時間,，通過具有共性的理科分組試講，互相點評自身教學上的不足,，加快成長;課堂上,，通過鼓勵彼此相互聽課，給予隊員們更多的支持以及教學上的交流;最值得一提的是,，同科目的集體備課,，互相深入地交流教學思路，集思廣益,，能獲得更好的教學設計,。然后,，針對各實習老師對班級管理、教學技能等方面的不足,，隊伍會在Q群共享彼此的教學資源,，定期會召開經(jīng)驗分享會，會議上大家自由暢談彼此的教學感悟和方法積累,，或共同討論某問題如何解決,，有這個途徑能讓隊伍加快成長，更快適應老師的工作,。

(3)實習后期,，大概為第6周到第8周，隊伍在這個時期,，隊友們過了充滿*上課的事情,，同時也被一些班主任的繁雜事情困擾，在工作中出現(xiàn)了疲憊的現(xiàn)象,，如出勤時間拖延等情況,，由于此時，隊伍已經(jīng)建立了深厚的友誼,，建議不需要用強硬的紀律要求大家,，而是給予大家多一點理解和體諒，但是同時強調(diào)我們的責任,，我們對實習的期望,，牽引大家回到當初剛來實習的那種奮斗的情緒中，同時加入適當?shù)男蓍e娛樂活動,，讓隊友們能夠勞逸結(jié)合,。同時，這個階段也是總結(jié)反思的階段,，需要引導隊友們靜下心來,，去總結(jié)去反思實習期間自身的成長與收獲，所以我給了隊友們將近1天左右的時間撰寫自己的實習總結(jié),，并且讓方純妹副隊長著手整理隊伍的資料,，隊友們的各種材料將會是我們隊伍的寶貴的財富，我建議,，各隊伍需早日規(guī)劃自己需要收集什么材料，做何種用途,，然后將它每周布置下去,，化整為零，這樣的話,，隊友完成這些任務也較為簡單,。

(4)在整個實習期間,，工作繁忙，但是不能忘記團隊建設,，除了在例會中交流感情外,，我們隊伍也會進行如茶話會，組織了一次清遠景區(qū)牛魚嘴之旅,，在交流感情之余,，更好地在接下來的實習互相幫助，互相學習,。

第二,、教學工作方面

1.課堂觀摩

在見習期間，實習學校希望我們?nèi)ヂ犞笇Ю蠋煹拿恳还?jié)課,，并鼓勵我們跨年級去聽課,。聽課是實習過程中一個不可缺少的環(huán)節(jié)。聽課是我們一個認識真實課堂,、吸取養(yǎng)分的捷徑,。像我們從來沒有接觸過真實的課堂，急需從經(jīng)驗豐富的老教師身上學會如何控制課堂,，只有站在巨人肩上,，我們才能看得更遠。

來到學校第二天,，我就迫不急待地去聽各物理老師的課,，并做好詳細的筆錄和教學總結(jié)。在聽課之后,，總會與另外物理學的隊友討論交流,，總結(jié)歸納教師的教學模式，爭取學習教師豐富的教學經(jīng)驗以彌補我們?nèi)狈嵺`的不足,。在這個聽課的過程中,，我體會到，要想充分在此過程中有所收獲,，我們應在上課前做好備課工作,，能在此之前自己試講一遍，有自己的教學設計,，在聽課的同時,，注意記錄好老師的整體思路，以及把握好細節(jié)的處理,，例如如何控制學生的氣氛,，如何與學生進行活動，學會去思考老師為什么這樣授課，對比自己的教學設計與老師不同,，聽完課后,，要與老師進行適當?shù)亟涣鳎豢梢缘脑?，為什?聽完課后,，要學會用肯定的態(tài)度去請教老師，與他討論為什么這樣授課,，用自己的方式可不可行,，并進行總結(jié)反思，做好記錄為以后積累經(jīng)驗,。

2,、教學

國慶放假回來后，我就開始授課了,。的體會就是,，在講課之前，我們要做好備課,。你的備課決定了教學設計以及教學思路,，也決定整堂課的效果。在備課方面上,，每周物理科組都會召開備課組會議,，大家集體備課，科組長會講解本周教學計劃,、教學重難點,。其余的老師會重點交流探討某節(jié)課的備課思路，這也讓我獲得更多地素材和資源去備課,，此時的我會結(jié)合自己之前的思考,，為自己的備課定個思路。接著,，我會撰寫詳細的教案,，與同專業(yè)的隊友討論思路，并且咨詢指導老師的意見后進行修改,，最終確定自己的教學設計,。在這個過程中，我開始領悟物理教學的重點以及體會到理論與實際的聯(lián)系與區(qū)別,，這是教學技能提升非常重要的一步,。教案確定后，在每次正式上課前,，我都會進行一次試講,，并根據(jù)隊友的意見,，磨練自己的教學設計和教學語言。做好了準備后,，終于登上講臺。

在課堂上,，會有點緊張的情緒,，指導老師認為作為一名理科的老師，應更穩(wěn)重,。由于我是同時教3個班,，同樣的課程設計面對不同的學生，教學效果也不一樣,。所以在備課中,，我們應根據(jù)每個班每個學生的能力和知識水平的不同備課，不僅要備好教學內(nèi)容,，統(tǒng)一知識點答案;還要備學生,，要充分了解學生的能力和原有的知識水平。

對于新老師而言,，的困惑應該是知識點特別是難點要教到什么程度,、難以處理重難點，容易高估了學生的能力和知識水平,，這就需要我們多與指導老師溝通,，指導老師具有多年的教學經(jīng)驗，非常清楚學生的認知水平,，多與指導老師探討這個問題,，能獲益良多。

每次講完課后,，我都會積極與指導老師謝老師溝通,，探討我教學上需要改進的地方，總結(jié)得出幾個問題：第一,、課堂上語速過快,，學生們的思路不一定能跟得上;第二、板書技能比較差,，板書較為混亂,。第三、教學難點把握不足,，細節(jié)方面處理不夠好,。第四、與學生的互動不足,、在教學中注意幽默感,。針對這些問題,，在后期的教學中，我有意識地去控制自己的語速,，學著去設計板書,，恰巧另外一位物理實習老師板書技能特別好，每次上課都請教她設計板書,。對于第三點,，我認為并不是一朝一夕就能改變的，這是深入到教學經(jīng)驗和對新課標的領悟的問題,，這讓我意識到理論學習的重要性,，應好好重視對新課標的學習。最后一點,，學生是教育的主體,，我應該深入地去體會如何加強與學生的互動。

課后,，也應多與學生溝通,，詢問學生對你的授課有什么地方覺得還是不懂的，去進一步了解學生的認知水平,，并適當修改自己的教學方式,。

第三、班主任工作

來到學校的第一天晚上,，班主任龍老師就帶著我去到班里介紹了我,，高一(1)班，就是接下來兩個月我的班級,。實習第一個星期,，我對自己的要求是初步了解班級學生的性格特征、愛好,、特長,、班風等，以為接下來的班主任工作做好鋪墊,。定下任務后,，我立馬找原班主任拿到班里學生的資料，座位編排冊,，從熟悉學生的名字開始我的班主任之路,。接下來，我就按照學校對班主任的要求完成日常管理工作,，如去監(jiān)督大家的早讀,、午讀、晚修,，坐班等等工作,。一個星期后,，我已大體能記得所有學生的名字，記名字的技巧可以先記好記的,，然后再突破其他,，這是個好辦法。

原班主任是個很有想法的老師,，他能敏銳地發(fā)現(xiàn)班集體在發(fā)展中的不足,，明晰階段的重點，在我們隨后地交流中,，我們達成了一個共識就是在高一階段班主任工作重點是讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。所以接下來我的班主任工作計劃就是以這個為核心制定的,。高一(1)班的學生被其他老師冠以勤奮著稱,，那么缺的就是不勤奮而是方法指導與技巧把握，這也成為了我的工作重點,，通過與班主任的討論,，我漸漸明晰班主任管理并不是一成不變的，應該適時根據(jù)實際情況而進行的,。

實習的第一周,，我就負責籌備班會課《推廣普通話，撰寫規(guī)范漢字》,，雖然準備的時間不多,，但是由于龍老師的幫助，氣氛還算不錯,，整個班會課比較輕松和愉悅,。班會課后，與龍老師溝通后,，他給了我第一個建議：有時候并不需要太遷就學生,，該深刻和深思的地方，不用怕太鄭重和沉悶,。

同時,，繼續(xù)完成班主任的日常工作，包括進行班干會議,，學生個別談話等為了了解班集體整體情況的工作,，同時也協(xié)助班主任完成如助學金評選等工作，這些工作讓我感覺到班主任的工作是如此的繁雜,，牽涉到年級,、學生等因素，有時候很多時間就耗在協(xié)調(diào)和等待上面,，這就意味著班主任的工作需要更多的耐心,、細心,。最值得一提的是，我主要負責了組織班集體參加廣播體操訓練,，而且我班的學生在年級的廣播體操比賽中獲得第一名,，在訓練過程中，我意識到了班主任的支持,、陪伴會給學生們莫大的信心，而且在這些集體項目的比賽中,，是很能激發(fā)學生的集體榮譽感,。我建議,，班主任要把握好集體項目比賽的機遇,，無論獲獎與否都要利用機會調(diào)動大家的斗志去拼搏,。接下來,，我還與我們班學生一起參加社會實踐活動，在團隊合作中互相了解,，增進了彼此的友誼,，在接下來的班主任管理工作就會更加輕松,，這也是另外一個經(jīng)驗，善于把握與學生同樂的機會,，這會拉近彼此的距離,，便于班主任工作。

在與班主任的合作中,，我體會到了很多班主任管理的技巧,，第一,、班級管理，愛心先行,。例如如果有學生困了趴在桌子上,，不要先一味怪責，而是詢問是否是該學生不舒服,，用關愛的心態(tài)去管理學生,。第二、以要求學生的標準要求自己,，例如早,、午、晚讀班主任早到5分鐘,，樹立班集體的時間管理,，也方便將學生們不守時的習慣扼殺在搖籃之中。第三,、管理和評價要多方面進行，做為班主任,，要多與科任老師交流各科的作業(yè),、上課情況等，了解班里的全面而整體的情況,，上其他科目也盡量去看看同學們的上課狀態(tài)和氣氛,。第四、管理方針要先嚴后松,，在很多事情上的處理不能太遷就學生,。第五、要善于建立班干班子,，建立職責分工,，并且要進行一定的培養(yǎng)，有些工作班主任雖然可以代勞,，但是是某個班干部的職責就讓班干自己做,，雖然這個過程的開始，班主任會很累,，但是對于班集體的整體發(fā)展,，這是很有好處的。第六,、工作一定要從開始捉起,，讓學生養(yǎng)成良好的習慣后，后期的工作量也會適當減輕,。第七,、注意班級文化氛圍的營造,，龍老師帶領的高一(1)班有著股能沉得住氣的決心，這歸功于主題班會中,，每天晚修前龍老師對班級理念,、對人生信念的灌輸，請不要認為這是空話,，但是對于學生來說,，這是堅強的信念。第八,、不斷學習,，提高自我班主任管理水平，通過去旁聽其他班的主題班會課和上課,，交流等*級管理的方法,，讓自己的管理模式更全面更科學。

三,、實習后的豐收：陽光總在風雨后

為期兩個月的實習即將落下帷幕,，這段時間的辛勤付出也獲益良多，也與指導老師們,、學生們結(jié)下了友誼的果實,，我相信懷揣著這沉甸甸的收獲，在人生的道路上,，我會斗志昂揚,，信心飽滿地走下去。

師范生教育實習的工作總結(jié)篇11

兩個月在凱里學院附屬中學的英語教師實習結(jié)束了,！雖然短暫,，但這短暫的兩個月的英語教師實習，卻點綴了我年輕的生命,，豐富了我的教學生涯,，照亮了我自己對教學探索的路程，也激發(fā)了我心中教英語的熱情,，更為我以后從事教育事業(yè)積累了一定的實戰(zhàn)經(jīng)驗,，在感慨之余寫下了自己的實習總結(jié)。

現(xiàn)在實習已經(jīng)過去,，我仍然懷著一顆感恩的心,。不僅感恩凱里學院附屬中學指導我的班主任指導老師楊老師和英語教學指導老師聶穎老師，20x屆高一（1）班的全體同學,，還有其他的領導或者老師,、同學。正是他們的言傳身教，使我受益匪淺,！

此次英語教師實習,，我擔任了凱里學院附屬中學高一（1）班實習班主任兼英語實習老師。全班66個同學,，34個男生,，32個女生，男女學生的比列比較協(xié)調(diào),，這就有利于班級的管理,。初到那兒的時候受到了全班同學的熱烈歡迎，讓我很受感動,，而且全班同學對英語的學習熱情也讓我感觸頗深,。雖然有部分同學的英語基礎比較薄弱但是在英語課上，他們也是表現(xiàn)的非常配合我的教學工作,。同時在班主任的工作上,，他們也給予了我非常大的幫助，在學校運動會的時候,，他們主動積極到場為班上的同學加油鼓勁,；在班級的紀律和衛(wèi)生方面，他們主動承擔自己應有的責任,。

實習開始的時候,，我主動聽取了我的英語實習指導老師聶穎老師的課，我學會了如何引導學生主動學習英語的方法,。自己的英語教學也從開始的感性認識上升到了理性認知這一層面上。讓我感觸最深的是在上英語課文這一環(huán)節(jié)上,，我從單一的一句一句的解釋語法到閱讀練習和課堂教學任務的互動等多和學生互動的教學類型的轉(zhuǎn)換,。也讓我從起初帶著隨意的心態(tài)轉(zhuǎn)換到了認真務實的工作作風中去。

帶著這樣的實習心態(tài),，我開始正式好好實習了,。在見習英語老師和實習班主任過程中，進行研究教材,、編寫教案,、備課、備學生,、課堂教學實踐活動,。其中的酸、甜,、苦,、辣、咸,，可以說五味俱全,。而自己的所見所感,，自己所經(jīng)受的酸、甜,、苦,、辣、咸,，也只有自己才真正知道,，正所謂“如魚飲水，冷暖自知”啊,。然而,，古人有詩句說“不經(jīng)一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香”,，今人也說過“不經(jīng)風雨,，怎能見彩虹”。因此,，正是自己禁受住了其中的疲勞和辛酸,，才有了以后從事教育事業(yè)的實戰(zhàn)經(jīng)驗。我認為：首先,，在班級管理上,，必須要樹立良好的班風和學風。

一個班級,，首先要有一個良好的紀律,。古人說：“無規(guī)矩，不成方圓,?！逼鋵崳粋€班級的紀律,，也就是一個班級的規(guī)矩,。班級沒有紀律或說班級沒有規(guī)矩，學習就不能正常而有秩序地進行,。只有班級有規(guī)矩或說班級有紀律了,，教學活動才能正常進行，教師才能讓學生學到豐富的知識和做人的道理并學以致用等,。因此,，作為班主任，也首先應該抓好班級的紀律,。當然,，一個優(yōu)秀的班級，學生還要有良好的學習習慣，并堅持不懈,、持之以恒,。班級紀律好，而學生沒有好的學習習慣,，這樣的班級并不是一個好的班級,。因此，班主任在抓好班級紀律的同時,，也應該培養(yǎng)（或引導）學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。而如何抓好班級紀律、培養(yǎng)（或引導）學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，這不僅僅需要班主任老師,，而且還需要班級其他任課教師的共同努力。要主動和學生溝通,，了解學生的現(xiàn)狀和他們的想法，并根據(jù)他們的現(xiàn)狀和想法,，再確定用什么樣的管理方式去管理好班級,，使班級有紀律，這也就是要樹立良好的班風,。各科任課老師,，應該引導學生養(yǎng)成對待不同科目的不同的學習方法，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣,，這也就是要學生樹立良好的學風,。良好的班風和學風的樹立，也就是班級管理的成功,，也才能稱的上是一個優(yōu)秀的班級體,。

師范生教育實習的工作總結(jié)篇12

近兩個月的實習，令我感慨頗多,。我實習的班級是x年級x班，一大群八,、九歲的小孩子，又可愛,，又活潑,，又好動,，又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天,，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動,。

聽了一周的課之后，我開始走上講臺,，開始了自己的第一篇“處女作”,。當然，剛開始心情特別緊張,，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強,，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清,，師生配合不夠默契”等等,。針對出現(xiàn)的問題,，指導老師要求我多聽課,，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點,。幫助修改教案,，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談,。

為了彌補自己的不足,，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課,，寫好教案,，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教,，把握好每次上課的機會,，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

在上課的過程中,，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首,。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站,、罰蹲等,。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序,。然而,，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者,，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,，在教學活動中建立平等的師生關系。而且教師要把自己當成活動中的一員,，是學生們的良師益友,。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學生在上我的課時認真多了,，還積極舉手回答問題,。

八、九歲的小孩子很好動,，而且注意力非常容易分散,，這樣很容易開小差，影響教學效果,。為了改善這種情況,，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課,，就給哪個小組加小紅花,，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差,，我喊破嗓子都沒辦法控制,，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了,。

俗話說：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個小學生來說是至關重要的,。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習,。無論是上語文還是數(shù)學,，我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式,，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主,，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充,、糾正,。因為課堂都是以學生講為主,，充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性,，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式,。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。

小學二年級的學生喜歡炫耀自己,，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點,，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題,，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”,、“真響亮”、“還不錯”等等,。他們得到老師的贊揚,，積極性提高了，久而久之,，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了,，而且，同學回答問題很好的,，我就叫所有的同學用“棒,、棒、你真棒,！”的激勵話語來鼓勵他們,，這樣，充分活躍了課堂氣氛,，學生情緒飽滿,，起到了很好的教學效果。

批改作業(yè),，糾正學生的錯誤是非常重要的,。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語,，并在評語中強調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之，開導之,。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生,，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會,，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生,，我會輔導他們,，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者,，就是要有這樣的耐心,，才能把學生的缺點糾正過來,。

整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷,。由于二年級的學生都還小,，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進生更差,。這就需要老師牽著他們走,，告訴他們應該怎樣做。我特別注重對后進生的工作,，要實現(xiàn)“沒有教不好的學生”的教育理想,，因為我相信沒有教不好的學生，只有教不好的老師,，因此,，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面,，我絕不訓斥他們,，而是耐心地教育他們，跟他們聊天,，了解他們,，對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動,，讓他們知道,，老師是重視他們的。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面,，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力,，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下,，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步,，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學2個單元測驗都及格了,。

從中我深深體會到,，對那些后進生不能只是一味地訓斥，罰站,，罰蹲,，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥,。

時間過得真快,，短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,，我學到了很多書本上學不到的知識,?！爸R是永無止境的?！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r，我時刻不忘超越自己,，面對教育事業(yè)的滿腔熱情,，將鼓舞著我不斷前進。