在當下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

師范生教育實習報告總結(jié) 師范生教育實習工作總結(jié)篇一

在實習隊初進學校與教師舉行座談時,，主管教學的領(lǐng)導即提及學校這兩年在擴招,，高一高二分別有20個班，重點班各有8個,。普通班學生德育基礎(chǔ),、紀律觀念薄弱。多數(shù)學生成績基礎(chǔ)處于中等或者中下層次,，學習能力弱,，接受能力差。實習隊實習的是高一年級的普通班,，我負責的是12班,，作為實習班主任對其日常事物進行管理。

在一個多月的實習生活里,，我一直以教師身份嚴格要求自己,，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生,，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時,，作為實習生一員，一直緊記實習守則,，遵守實習學校的規(guī)章制度,，尊重學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的意見,，學習他們的經(jīng)驗,，主動完成實習學校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象,，給實習學校的領(lǐng)導,、老師和學生都留下了好的印象,，得到學校領(lǐng)導和老師的一致好評，對此,，本人甚感欣慰,。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習,。

二,、教學工作方面

1、聽課

怎樣上好每一節(jié)課,，是整個實習過程的重點,。剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共8節(jié)課,。在聽課前,，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習題課,，則事前認真做完題目,，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講,。聽課時,，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式,，上課思想及與自己思路不同的部分,，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點,。同時簡單記下自己的疑惑,，想老師為什么這樣講。

2,、備課與上課

一周時間轉(zhuǎn)眼即逝,，在科任指導老師的安排下，我們開始進行備課,。備課不是簡單地看教材,，而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力,。要用嚴謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的數(shù)學知識,，頗讓我覺得頭痛。

某某作為新課程改革的試點,，已經(jīng)全面鋪開各種實驗活動,。對于老師而言，最大的疑惑應該是“教師要教到什么程度”,。以前作為學生聽課,，目的是學習知識;現(xiàn)在作為教師上課,，是為了學生學習。目的不一樣,，我們的注意點就不一樣,。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么就說一頁書;后來備課,，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多,，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了,?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手,。由于缺乏經(jīng)驗,，在華南師大的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理,、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位,。對于科任指導老師陳文華老師的提示，我像是如獲至寶,，盡量根據(jù)陳老師的安排來備課,。陳老師對教案進行反復修改，我也經(jīng)常與另一位數(shù)學實習老師互相提問題,，大家都期待真正上課那一刻的到來,。

帶給我們最初、最大的感受是,，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學,，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問題,，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺,。

課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報,。因此,，在課堂上必須注意學生的反應。我認為,，要隨時掌握學生的學習情況,，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容,。

教師既要講授知識,，又要管理課堂紀律,，并且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張,，經(jīng)驗不足和應變能力不強,，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢,，師生配合不夠默契”等問題,。針對出現(xiàn)的問題，陳老師老師會細心講解哪些是重點,，怎樣突破難點,，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學習,，多研究教材和其他教學資料,，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他態(tài)度溫和,，經(jīng)常面帶笑容,，即使是批評，我也能欣然接受,。

過幾次實戰(zhàn)的磨練,，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了,。雖然我還有很多做的不是很好的地方,，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵,，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師,，不僅要學識淵博,，其它各方面如語言、表達方式,、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的,，站在教育的最前線，真正做到“傳道,、授業(yè),、解惑”，是一件任重道遠的事情,，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學水平,。

現(xiàn)在，實習結(jié)束了,。通過這次實習,，讓我了解了教師的偉大,，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師,，教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學生,，幫助他們成長。在教授他們知識的同時,，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在!

師范生教育實習報告總結(jié) 師范生教育實習工作總結(jié)篇二

我是某某師范學院初等教育系學生劉某某，第四小學進行了為期三個月的實習,。在實習期間承蒙校領(lǐng)導的照顧和關(guān)懷,，并在指導老師的帶領(lǐng)下，認真負責做好各項實習工作,，完成任務(wù)要求。在實習過程中,，認真?zhèn)湔n講課并積極參與各項活動,，指導老師和校領(lǐng)導給予了幫助和指導，指出問題和不足總結(jié)出學習經(jīng)驗,。

一晃幾個月的實習生活已經(jīng)過去了,，在幾個月的實習過程中，我有著許多收獲和歡樂,，但也有著苦澀和教訓,。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,，讓自己在以后的日子里做好,，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。

我的實習生活是從3月1日開始,，到4月中旬,，我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一個月,，這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的情況及學校的管理模式外,，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂,，豐富了我的實習工作,。

剛開始我所講的課都是指導老師給安排的，語文講解一些比較簡單的古詩,、詞及說理,、寫景的文章,，數(shù)學講講基礎(chǔ)課和一些練習課。由于是進入了一所較好的小學,，老師都有著豐富的教學經(jīng)驗,，剛進去有些不悅，壓力好大,，備課感覺不知如何更好的安排教學環(huán)節(jié),，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學課到10點,。在一開始的幾周內(nèi),，備課都要到10點，真的很辛苦,。

就這樣通過近兩周緊張而充實的適應,，我逐漸學習和適應了學校工作的節(jié)奏，熟悉了學校的作息時間,。另外,，通過大量的與學生接觸，逐漸地認識了他們,，了解了他們的學習情況以及家庭狀況,，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升,，得到指導老師的肯定與認可,，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力,，也只有盡了自己最大的努力,，才能將工作做好，做扎實,，才會收獲成功的喜悅,。

在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線,，深刻體會到教學工作的不易,。

3月下旬到4月上旬，學校舉行了觀模課,，每個年段每個班級每個科目都要講課,，這也給我的實習生活增添了不少色彩，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課,，什么樣的課算是一堂好課,。學校的領(lǐng)導、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增添了不少的壓力,，也給學生更好的表現(xiàn)機會,，同時收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們,，聽他們講課的語言,，看他們的教態(tài)，學習他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計這節(jié)課,，交流如何來管理班級……

通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線,，使我認識到：

1、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性,，這樣上課才會得心應手,，有條不紊，不緊張,。

2,、課堂上要注意教學秩序和教學效率，如果課堂秩序很亂,，將會直接導致學生接受效率不高,，最重要的是影響成績。

3,、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,，采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情,，調(diào)動課堂氣氛，使學生在快樂的輕松氛圍中學習,。

4,、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，在教學過程中,，啟發(fā)和引導學生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學任務(wù)和教學目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式,。

5,、在課后要主動虛心地征求指導老師的意見，以及重視學生的信息反饋,，認真地做好自我分析,、評價和總結(jié)，對指導教師的意見進行改進,，為下一節(jié)課做好準備,。

6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當?shù)?、難度適中的習題,，并著眼于鞏固學生知識培養(yǎng)技能，尤應注意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),，對布置的作業(yè)及時檢查,，認真批改并分析研究學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學生寫批語,，態(tài)度要慎重,，保護學生學習的積極性。

在整個實習過程中,，認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位,、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責,，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點,，學習運用教育理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作能力,，認真學習班主任的工作方法和經(jīng)驗,。

1、維持日常秩序,，保證課間的秩序,，以及放午學和晚學的學生下樓的秩序，保證同學安全出校門,。

2,、開展主體班會，每周都要開展主體班會,，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討,，以及下周的工作安排，每周都要進行評比,，都有標兵班,、掛小紅旗。

3,、個別學生的教育工作,，個別學生不寫作業(yè),，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生,，對他們進行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的原因,，勸其改正,、進行說服教育。

我原本是一個比較內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通,，總是喜歡獨來獨往,，這種生活習慣也許在學校生活中不會產(chǎn)生太多的負面影響，但是在學校工作中,，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的,。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學生,，總結(jié)教學經(jīng)驗,，然而，與人交流溝通正是你全面了解學生,，總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑,，也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許我習慣了一個人獨來獨往的生活方式,，用更多的自我思維代替相互交流,。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學會相互交流和深入溝通，交流,、溝通是一種智慧,，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己,，讓自己擁有交流的智慧,，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人發(fā)展的需要,，也是時代和社會發(fā)展的趨勢,。

三個月的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時,，他使我在課堂上學習的理論變?yōu)閷嵺`,，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸虒W。真是“實踐出真知”啊!實習就像進了社會大熔爐一般,，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌,，在實習中逐漸變得有能力、有信心,。

實習陪伴我經(jīng)受了挫折,，也感受到了快樂!

這次實習給予了我很多，今后我將保持認真負責的態(tài)度,，高尚的思想道德情操,，進一步完善和充實自己，爭取在今后的學習中更好的完善自己，在以后的實習中,、工作中更好的運用自己,，做一名對社會有用的人。

師范生教育實習報告總結(jié) 師范生教育實習工作總結(jié)篇三

我們到達學校整理一些住宿的事情,。第二天下午與學校領(lǐng)導見面,。下午的見面會校長主要介紹了該學校的一些基本情況，如學校的建校歷史,、學校的地理位置,、學校的學生總體情況、學生學習的時間安排等等,，同時對我們以后實習的主要內(nèi)容作了簡要的說明,。再后來，各指導老師到達會議室,，我們分別由各自的指導老師帶到所在年級辦公室進行我們與指導老師的第一次交流,，并在很短時間內(nèi)將我們分配到了各個指導老師及其所在班級，我們很快就進入了實習教師的角色,。

下面我主要從教學和班主任工作兩個方面對這段實習期間進行報告,。

一、教學方面

聽課：學校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的,，考慮到高一年級學生的特點,，一開始的一兩周時間也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間,，我聽了不同老師的課,，我感受到了每個老師都或多或少有自己的一套，即有屬于自己的教學特色,，楊老師上課的時候重難點分明,，教學邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好,，絕大多數(shù)學生都能很積極地去聽課做筆記思考等,。而跟楊老師略有不同，胡老師上課富有幽默感,，他是更偏向于讓學生思考的那一類老師,。她提出一個問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導學生一步步尋找出正確的答案,。他能把探究式教學無形地呈現(xiàn)在課堂上,。再到陳老師，他的教學經(jīng)驗豐富,，雖沒有過多的運用多媒體等教學軟件,，仍能把一節(jié)課講得清晰明了,。我們這些毫無教學經(jīng)驗的實習生，真的是慚愧啊,。

老師們教學的睿智展示了他們的風采,，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受,，在他們身上學到了很多,。聽不同老師的課，及時進行分析總結(jié),，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法,。

上課：聽課是一個鋪墊，一個向他人學習,、模仿的過程,。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。國慶回來后開始上課,，且上課量逐漸增加,，首先當然是要自己構(gòu)思教學設(shè)計，制作多媒體課件,。

我的第一次上課是講第二章第一節(jié)《物質(zhì)的分類》,，當自己站在講臺上的時候，還是會有局促不安的感覺,，但得到學生與老師的鼓勵,，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位老師上課,，同伴進行聽課,，課后，我們組內(nèi)的其他學員各抒己見,，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處,，切中要害地點評。從講課聲音與語速,、講課方法,、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨,。在教態(tài)方面的小毛病,，也被一一指出，這讓我們這些學員感到教師工作的確是一件非常細致的工作,，教經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導成為了我們進行教學實習工作信心的來源。

記得有一次與胡老師交談時,，老師這樣說,，“我們老師往往擔心學生會不懂,，所以在課堂上不斷地說?？墒?，我們說的學生又會記住多少呢?所以我們還是應該放手讓學生自己多說，多做,?！焙蠋煹倪@些話既委婉地指出了實習老師存在普遍的不足,，又是那樣地精辟而又實用,，使我們深受啟發(fā),。接下來我認真進行課后反思,，完成自我診斷分析報告,，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學設(shè)計,，為下次課做好準備,。通過診斷——提高這樣的過程,，我的教學水平得到了一定的提高,。

通過備課,，上課，評課,，改作業(yè)和試卷,，再上課，我學到了好多,。在教學心態(tài)上,，能否取得較好的教學效果，其關(guān)鍵在于認真與愛心,。有了認真的教學態(tài)度,，才能嚴謹仔細地準備教學內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證,。有了對課題的興趣和對學生的愛心,，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學切入點，收集資料,，鉆研教材,，力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后,，我都會仔細分析了取得較好教學效果和反響的部分,，總結(jié)出了以下教學方法：

1、創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)興趣,。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料,，讓大家直觀形象地感受,。

2,、突出懸念，加強互動,。懸念感對于學習興趣的調(diào)動具有非常重要的作用,，引起了學生很高的興趣。

3,、對比之中見真知,。對比的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結(jié)論,。

4,、多媒體輔助教學。圖文并茂,，聲畫交融,，為教學提供大量多媒體實景資料，直觀生動,。

二,、班主任工作

我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日情況,，并進行一些主題班會的教育,。

早讀：實習時，我每天都是六點鐘左右起床,，七點鐘準時出現(xiàn)在高一的教學樓,，學生早讀時間是七點十五分，所以我總是提前了,，就是為了以身作則,，但是還是經(jīng)常有學生不早讀，或偷偷講話,，或在補作業(yè),，這時要和科代表一起，帶動學生早讀,，并多一些巡視,。

晚自修：學校統(tǒng)一要求學生要在7：00回到班級晚修的。高一七班的晚修情況一般都是挺不錯的,，所以我可以有時間進行自己的備課,。

值日：開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，班主任於老師說過很多次,，但學生對此無動于衷,。許多學生值日并不認真，所以衛(wèi)生工作總是沒做好,，為此經(jīng)常被扣分,。我有時候會自己動手拾起一些垃圾,，后來於老師說其實對于不認真值日，如不經(jīng)常倒垃圾,，講臺經(jīng)常沒有及時清理干凈的情況，有時候會好好教育一下學生,，但是要求他們自己動手做好,，而不是總幫助他們，這樣有助于培養(yǎng)他們的主動性,。

主題班會：進行一些主題教育,，或是在校運會前的一些動員，或是有時候班風不好的教育,，也包括對表現(xiàn)突出的同學的表揚,，通過主題班會，提升了自己對學生思想教育工作重要性的理解,，也鍛煉了自己的語言表達能力,。

三、實習建議

1,、同學們普遍感到應加強師范生的信念教育,，讓他們樹立更加明確的目標，為師范生以后的教學工作做準備,。

2,、到實習學校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課,，吸取在職老師的教學優(yōu)點,，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

3,、實習期間應多爭取班主任工作,，跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作,，為以后的班主任工作做準備,。

兩個月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了美好,、深刻的回憶,。對每個組員來說，這都是一個提高自己,、檢驗所學的過程,。兩個月里，同學們在教學認識,、教學水平,、教學技能,、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ),。通過實習,，同學們也增強了信心，堅定了信念,，向一名合格的人民教師又邁進了一步!走入社會,，需要學習的東西還很多。只有堅持自我,，不斷努力,，才會不斷的完善自己，取得成功,。實習,，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的路上我會做的更好!

師范生教育實習報告總結(jié) 師范生教育實習工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間,，我大學里寶貴的實習生涯已經(jīng)要接近尾聲了，各種作業(yè)也是緊鑼密鼓的涌來,，還清楚的記得剛來到昊天學校的第一周,、第一個月，我簡直要崩潰,，那時的我對自己充滿懷疑,，懷疑自己是否可以堅持的下來，是否可以勝任這項工作…甚至有一絲想要逃離這個地方,。但現(xiàn)在,，我覺得自己已經(jīng)喜歡上了這里，喜歡和自己的學生們打交道,，喜歡和這里的老師們請教請教問題,，有時也會聊聊天、談?wù)勑?。同時自己的教學等各項能力也在不斷地進步,。

命運賦予我們?nèi)祟愐粋€永遠的使命，就是不斷的向自身的極限挑戰(zhàn),。生命當中誰也不愿堅守一個呆板的自我一成不變,，相反，而是想方設(shè)法地讓自己一天一天的進步,，賦予自我以激情和勇氣,。剛開始實習的前兩個月可以說是每天都面臨著新的挑戰(zhàn)，每天都要從心靈上或行動上改變自己、超越自己,，去完成擺在自己面前的任務(wù),。激情和勇氣由此而進發(fā)，在自身價值得到展現(xiàn)的同時,，一種成就感和滿足感便油然而生,。

曾經(jīng)看到過一篇文章，說的就是“超越心里”,，所謂超越心理是指開發(fā)自身潛能和突破自身素質(zhì)的一種執(zhí)著而頑強的進取心態(tài),。當一個人對自己贊賞和肯定的時候，就會產(chǎn)生一種價值認同感,，而后強烈的表現(xiàn)出升華自我的動力，這不僅僅是心理潛能的激發(fā),，更多的是人性的完善,、境界的提高或智慧的凝結(jié)。

人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過程中攀登到自己人生的頂峰的,，就像破繭成蝶一樣,，一旦突破了限制自身發(fā)展的瓶頸，那么勝利就離你不遠了,。這里的勝利不是指你取得了多么大的成就,，就是簡簡單單的對自己的一種突破。

現(xiàn)在的頂崗實習支教就如同一個破繭的過程,，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著,，我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神財富。就這樣不斷的積累,、不斷的探索,、不斷的超越。我相信在不久的將來我們一定會因為由量變的積累達到質(zhì)變的飛躍的,。

在我看來,，超越其實是一種挑戰(zhàn)，是一種創(chuàng)造,，它相當?shù)臅r候更傾向于人格的塑造,。白巖松曾經(jīng)說過“人格是最高的學歷”，超越自己主要就是克服自身的心里惰性,，勇敢的面對擺在自己面前的一切困難,。當我把這種超越帶給自己甚至傳染給學生的時候我就是成功了。

我要告訴我的學生,，超越永遠是屬于強者的游戲,，勇敢者的樂曲，而且是永無止境的，如果曾經(jīng)為了超越自我,，奮力拼爭,，終于登上了成功的高峰，卻永遠又駐足不前了,，那么,，這山峰豈不就等于一座墳墓?再過幾天就到一年一度的中考了，我?guī)У某跞灏嗟暮⒆觽凂R上就要面臨人生當中的第一個抉擇,，而這個決定取決于你這幾年付出的艱辛和努力的程度,，付出和回報是成正比的，我相信我的孩子們可以在中考這個比賽中過“過五關(guān),、斬六將”,，一決高下，祖國的未來必須有你們!

師范生教育實習報告總結(jié) 師范生教育實習工作總結(jié)篇五

通過一個月的實習,，我得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能,。

在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中,，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的,、能傾聽自己心聲的朋友,。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽,、耐心詢問,、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難;作為語文老師,，面對幾十雙渴求知識的眼睛,，我精心備課、認真組織,，用真誠的心對待每一個同學,，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想,。

這一個月來,，我受到了老師和同學們的熱切關(guān)注。他們以liu_ue86真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過,，走過令我難忘的實習,。

同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講,，爾后以熱烈的掌聲鼓勵,，鞭策著我在學習和工作中創(chuàng)新開拓,，不斷進步!

我，以一顆真誠的心,、樸實的情,，以一名普通教師的身份打動了學校的領(lǐng)導、老師和親切,、可愛的同學,。

在此，我衷心的向他們表示感謝,，特別感謝我的指導老師李老師,、分管領(lǐng)導;同時還要感謝我的大學老師、關(guān)心和幫助過我的同學,。

師范生教育實習報告總結(jié) 師范生教育實習工作總結(jié)篇六

20__年__月__日至__月__日,，我在__市__中學__班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學,、班主任工作,。在原任指導老師_老師和班主任_老師的耐心指導、幫助下,，我較好地完成了教育實習任務(wù)。

實習期間,，在_老師的指導和支持下,，我總計聽了8節(jié)課，上了32節(jié)課,。教學實習中,，總的來說，我能認真?zhèn)湔n,，所設(shè)計的教案規(guī)范準確,。課堂教學中，教學效果好,，教學內(nèi)容能當堂消化,、鞏固，教學重點突出,，明確,，能夠順利地完成教學任務(wù)。同時,，課外輔導耐心細致,，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請_老師指出缺點和不足,，以不斷地提升自己,。

在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫,。在教學之前,，我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,，并全部交給指導老師修改,。

實習期間，作為實習班主任,，每天課間操時維持秩序,，監(jiān)督到位，耐心地做學生的思想工作,。教師節(jié)期間,，我在班主任_老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以"尊師重教"為主題的'班刊展覽活動,，得到了老師和學生的極大肯定,。

在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情,。自己在實踐活動中得到了極大的提升,，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺,，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經(jīng)驗,。

但是，在教學過程中,，時間把握不當,，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學目標任務(wù)，教學過程和教學環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方,，給學生造成一定的理解困難,。所以，我想,，作為一名師范生,，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習不斷地努力實踐,，追求進步,。

實習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練,。最后,，我要特別感謝辛勤指導我的_老師，是他讓我學到了很多的教學知識,，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學,。同時,，我也要向指導和勉勵我的_老師以及_中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

師范生教育實習報告總結(jié) 師范生教育實習工作總結(jié)篇七

伴隨著下課鈴聲的響起，歷時兩個月的實習最終畫上了句號,，看著臺下那一張張因下課而興奮的臉,，心里有種莫名的情感在流竄，回想兩個月前剛踏進這所學校,，那時是抱著一種完成學校任務(wù)的心態(tài)來任職,，前面的幾個禮拜就機械的幫著教師批改著一疊疊厚厚的作業(yè)本，完全沒有一點樂趣,，只想著實習能早點結(jié)束,，我也好放下這繁忙而無意義的工作。不知不覺的,，這一想法從第一次上講臺開始慢慢改變,。

第一次上臺講課是在實習一個月以后，之前一向在拖,，沒有那種想講課的沖動,，直到那次指導教師臨時有事我才不得不上去給他們上課，由于是第一次的關(guān)系,，無論是我還是臺下的同學都很是興奮,，畢竟這節(jié)課對大家來說都是新鮮的，在講課期間臺下還是會發(fā)出那種上課開小差的聲音,，因為之前聽課的時候早就領(lǐng)教到這個班的風格,，所以也沒那么生氣，只是跟指導教師的方式不一樣,，沒有任由他們在下頭折騰，而是讓他們一個個站上講臺回答問題,，對于這種師生斗的情形我早就在心里彩排過好幾次了,，不管他們有什么樣的舉動都將在我的意料之中，可能是年齡比較相近的關(guān)系,，他們對我也沒有任何的拘束,，看著我的時候臉上都帶著笑容，真不明白是他們天真還是我在引誘他們笑,，本來嚴肅的課堂氣氛變得比較溫和,，四十分鐘的時間也就在不知不覺中過去了，我想跟他們的羈絆就是在那堂課以后慢慢構(gòu)成的,。

自從第一節(jié)課以后,，學生們就開始陸續(xù)跟我交流起來，原先一開始他們誤以為我是那種很兇的惡魔教師,，所以都不敢接近,，直到上課之后才發(fā)現(xiàn)不是那樣,，就算在樓道里迎面走過也會很有禮貌的說聲“教師好”，這種感覺是以前沒有過的,。

之后沒多久,，甲型流感爆發(fā)，學校里人心惶惶,，因為學校是這種流感的易發(fā)地點,，幾乎每一天都陸續(xù)有人因為發(fā)燒而請假，學校對此也十分重視,，命令教師們白天一大早就要在校門口站崗,，測每一個進校學生的體溫，如發(fā)現(xiàn)異常立刻報告,，那幾天對我來說真是痛苦,，本來學校開放時間就早，這么一來我們就要比學生們更早到學校,，每一天五點半就早早的從床上爬起來,，到學校也已經(jīng)六點半，手里拿著個溫度器,，朝著每一個走來的學生腦袋上照一下,，每次碰上自我班的學生就會不老實，在那里跟我躲,，照一次不行還得照第二次,，都是群愛動的小鬼，估計就是這個愛動的原因使得我們班的學生免疫力個個都很好,，在那段時間竟然都沒人發(fā)燒,，全員到齊。進行著正常的考試,，有幾個調(diào)皮的孩子還怨氣沖天,，只怪身體太好，不然就能請假回家不用考試,，典型小孩子的幼稚想法,。

隨著時間的推移，來辦公室問問題的學生越來越多,，有的甚至濫竽充數(shù),，拿著作業(yè)跑來跟我聊天，當時還真有點后悔給了他們這種友善的印象,，否則我就能夠清凈很多,，其他的任課教師也開玩笑說我的人氣很旺，讓我著實風光了一把,。

沒過多久,，校運動會就要舉行了,，怎樣什么事都在這兩個月里冒出來了，接下來我的工作就是帶著這幫學生排練運動會的入場式跟訓練參加比賽的運動員們,，一到中午,，整班人浩浩蕩蕩的來到操場，排好了方隊,，在那里走著正步喊著口號,，看著平日里嘻嘻哈哈的他們一臉嚴肅的走著正步嘴里喊著口號讓我忍不住在一旁偷笑，被他們發(fā)現(xiàn),，跟著也一個個笑起來,，結(jié)果第一次彩排就這么給糟蹋了，還挨了教師一頓訓,，當然,，我不在挨訓的范圍里。傍晚放學以后,，我被班里的女學生拉著去了操場跟運動員們比試,，跑步，跳遠,。他們以為能贏我,，又是小孩子幼稚的想法，好歹我的體育成績在以往就不遜色,，跑步把他們遠遠的甩在了后頭,，跳遠也留給了他們一個很難跨越的記錄，我相信,，那次以后我在他們心目中的地位肯定提高了不少,，我甚至能想象他們崇拜的表情。

師范生教育實習報告總結(jié) 師范生教育實習工作總結(jié)篇八

三年的多的專業(yè)知識學習和師范技能訓練,，最終到了實戰(zhàn)演練的時候了,，很幸運地來到自我心儀的__中學進行實習。

一,、實習單位介紹

__中學是一所全寄宿高級中學，該校以“任重致遠”為校訓,，以為學生的終身發(fā)展供給優(yōu)質(zhì)教育為宗旨,，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念,，堅持制度規(guī)范和情感感染相結(jié)合的治校方略,，致力于把學校建設(shè)成為“學校喜歡，家長滿意,，教師留戀,，同行尊敬,，領(lǐng)導放心”的和諧學校。努力培養(yǎng)德智雙全,、文理兼通,、學創(chuàng)俱能、身心兩健,、適應時代生活的高素質(zhì)的高中生,。

二、實習過程

在一個多月的實習生活里,，我一向以教師身份嚴格要求自我,，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生,，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時,，作為實習生一員，一向緊記實習守則,，遵守實習學校的規(guī)章制度,，尊重學校領(lǐng)導和教師，虛心聽取他們的意見,，學習他們的經(jīng)驗,，主動完成實習學校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象,，給實習學校的領(lǐng)導,、教師和學生都留下了好的印象，得到學校領(lǐng)導和教師的一致好評,，對此,，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間,，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習和調(diào)研工作,。

(一)教學工作方面

1、聽課

剛來的兩周,，學校的備課組長安排我們進行聽課,，觀摩__中學教師的上課風格，并了解那里學生的學習程度,。高一化學科組總共有5個化學教師,，有剛上崗的富有活力的年輕教師，有任教多年的富有經(jīng)驗的教師,。我們剛到__中學時化學的教學進度是氣體摩爾體積,，于是在課沒有沖突的前提下，我聽了五位教師的講課,。在此之前,，自我也認真研究了教材,，做好聽課記錄，對各位教師的授課進行分析,，各位教師的講課各有千秋,，但在比較之后，也更能突出各位教師的過人之處,，取其精華去其糟粕,，努力吸取好的東西。

在聽課的過程中,，我們5個化學實習教師也交流較為密切,，經(jīng)常討論各位教師的講課風格，教法學法,，這更我受益匪淺,。聽課后，幫指導教師進行作業(yè)的批改,，以了解學生掌握的情景,。聽課讓我明白了上好一節(jié)課的環(huán)節(jié)，像以前在學校學的可能跟實際還是有點點出入的,。我明白在課堂上習題這個環(huán)節(jié)起著十分重要的作用,。習題能夠用來檢測教學效果，及時鞏固,。并且習題必須要精選,，不重復，有代表性,。大概聽了4節(jié)新課,，一節(jié)習題課，每節(jié)新課是5位教師的不一樣教授,，但資料基本一樣,，授課方式不一樣。晚上一般會下班輔導,，為學生答疑,。

2、備課

于是我們開始備課,，準備膠體的講課,，備課的時候我們首先經(jīng)過指導教師了解哪些資料是學生必須掌握的，再認真地梳理教材的資料和想方設(shè)法地用自我的語言表述出來,。一開始我們理清自我講課的思路后,，參考了網(wǎng)上的課件,，異常是海中原先教師的課件,，盡可能讓自我的課更貼近那里學生的真實情景,。備課最難的還是思路，思路順了,，銜接就自然了,，學生理解知識也更容易。備課后我們又把自我的課件發(fā)給科任教師,，在教師的指導下再進行修改,。

由于時間問題，第二節(jié)的《離子反應》我們5個實習教師進行了團體備課,，但之后的上課效果說明,，對還沒上過該部分資料的我們，團體備課是不好的,，因為其他教師做的課件自我還不能很熟悉,，也不是自我的風格，講起來也不是很順暢,。這一個教訓,，也讓我們深有體會。要團體備課,，首先要有自我的思路,，大家把思路共享，再提煉一個的思路,，團體做出粗略ppt,，再自我進行修改，最終才是自我的東西,。

3,、上課

課件和教案在指導教師的審核經(jīng)過后，我們站上了講臺,，這才是真正的鍛煉,，畢竟應對的不是一兩個學生，或是像在學校練微格一樣,，由大學同學來扮演學生,。這時50來個十五六歲的孩子啊，他們很有自我的思想,，又觀察入微,，經(jīng)常會在課堂上提出一些我想不到的問題。這時才明白自我備課的不充分,，沒研究到學生的反應,。同時，還要了解學生已掌握的知識，有些東西他們學過,，但不必須掌握了,。所以在備課的時候被學生是十分重要的環(huán)節(jié)。

教師對課堂的掌控也是很重要的,，當學生糾結(jié)某個問題,，異常是鉆牛角尖時，該想方設(shè)法把學生的注意力拉回課堂上,。我覺得自我在上課的過程中,，比較大的問題就是語速偏快，有時學生還沒反應過來我已經(jīng)開始下個知識點,。還有就是講得比較粗略,，不夠詳細，可能有些東西學生是比較困惑的,。深刻的反思自我讀的書太少了,，應當博覽群書的，異常是與化學有關(guān)的,，那樣能夠讓自我的課堂增添更多的趣味性,，也拓展了學生的知識面，學生最喜歡聽課本以外的東西,，教師應當滿足他們的求知欲,，而在這方面，我是相當欠缺的,。課堂上的時間分布也要控制好,，這是重難點的一個體現(xiàn)，還有習題的設(shè)置,，也是很關(guān)鍵的,。

上完課后，布置作業(yè)也是一門學問,。要布置哪些資料的習題,，題量怎樣，難度如何,，同時還要設(shè)計題目的階梯性等等,，要怎樣去批改作業(yè)各個教師都有自我的想法，我的指導教師是鼓勵型的,，她每次作業(yè)都會很仔細的批改,，并給予鼓勵的評語。有些教師是采取互評的方式,。我覺得要是兩者結(jié)合會更好,。

經(jīng)過上課,，我也意識到，對新教師來說,，講課前先把配套練習的題目做了是有很大好處的,。這樣不僅僅明白知識點的出題方式，難度,，還能從中獲取很多有用的信息。

而提高自我的師范技能的方法就是寫教學反思,，有人說,，寫三年教學反思勝過教十年的書，確實,，對課堂進行反思,，異常是針對一些具體問題具體分析，把做得不足的地方記下來,，并想出對策,，下次就不會再犯了。

(二)班主任工作方面

__中學是一個全封閉的學校,，學生全部內(nèi)宿,，從周日晚上到周六早上，都在學校,，沒有特殊情景不允許請假,。所以學校在管理方面還是比較嚴格的。班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者,，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的構(gòu)成起到舉足輕重的作用,。

每一天早上6點50分到公區(qū)檢查學生的清潔工作,，7點到班里帶早讀，并注意觀察沒有認真早讀的同學,，詢問其原因,，幫忙解決他們的一些問題。晚上也跟晚讀,，看學生的晚修紀律,。由于那里的學生本身素質(zhì)比較高，并且學校也有值班教師,，因次早晚讀的紀律都比較好,。在我們帶的班級，紀律稍微差點的是宿舍,，學生一回到宿舍,，熄燈后,，還在打鬧，說話,，所以宿舍紀律被扣分的比較多,，針對這種情景，我也找過一些學生了解情景,，并跟他們講了一些道理,，之后的宿舍紀律有了很大的改善。

剛接觸這些學生的時候,，我不了解他們的心理狀況,，于是讓學生寫了一篇周記，從周記中,，我發(fā)現(xiàn)這些高一的孩子比較大的心理問題是沒還適應高中的生活,，覺得每一天晚上作業(yè)寫不完，總覺得別人很強,，自我學習壓力很大,。對此，我給每位學生都寫了針對性的評語,，并開展了第一個主題班會——揚起夢想的帆,。告訴他們不要迷茫，應當有一個夢想,，并重拾自信,，做一個追夢人。在學生之后的發(fā)言中,，我相信每一個學生都有了自我的新的計劃,、新的打算。對一些缺乏自信的人,，我會在上化學課的時候,，特意讓他們起來回答一些簡單一點的問題，并給予肯定,，慢慢培養(yǎng)他們的自信,。晚修結(jié)束時，我偶爾還回去宿舍看看,，陪他們聊聊天,。

在和這群孩子的接觸過程中，從一開始我擔心他們不理我,，不跟我說話,，到之后的無話不說，我認識到了對這群十五六歲的孩子來說,，愛是很容易感動他們的,，只要對他們有愛,，他們是能夠感受得到的，并且會在無形中以自我的努力來報答你,。這對一個教師來說,，是一件十分幸福的事。在最終要走的時候,，我還開了一節(jié)以感恩父母為主題的班會課,。對此刻的孩子來說，生活比較優(yōu)越,，可能少感受到父母的艱辛,，我告訴他們要懂得感恩，孝順父母,。有些學生感動到落淚，在那里還是能夠看到他們心里還是有所觸動的,。

(三)調(diào)研工作方面

我們小組的調(diào)研題目——構(gòu)建新型師生關(guān)系,，這個項目是在學校心理教師指導下進行的。我們先上網(wǎng)查了相關(guān)文獻,。經(jīng)過討論并結(jié)合學校的實際情景做了調(diào)查問卷,，并做了相關(guān)訪談，寫出調(diào)研報告,。

三,、實習反思

1、教學工作實習方面,，雖然僅有1個半月左右的時間,，但感受還是比較深刻的。像在學校訓練師范技能的時候,，更多強調(diào)的是一些技巧,，像導入技巧，板書技巧,，ppt上的細節(jié),，卻很少真正的去關(guān)注一節(jié)課的資料。經(jīng)過實習,，我意識到首先,，教學思路是十分重要的，僅有思路清晰了,，講起來才會順,，思路能夠是一章節(jié)的整體思路，不必按照課本一節(jié)一節(jié)來,，順序也可做適當?shù)恼{(diào)整,。理順了思路,，接下來就是怎樣去講的問題了。能否把知識點講清楚,，學生容易理解和記憶,，這大概才真的體現(xiàn)一個教師的教學功底吧。所以備課的時候必須要好好備學生,，研究到學生可能哪些地方會有疑惑,，該重點講解，能引用生活中適宜的例子,。

2,、班主任工作方面，雖然我做的不多,，但從和這些的孩子的相處中及看到原先班主任處理事情的方式,，我也有了一些自我的思考。每個孩子都渴望贊美,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上過人的地方,，樹立他們的自信。當然,，班主任必須要有原則性,，公平性，制定的規(guī)則就必須要遵守,，不遵守的就該受到懲罰,，不能心軟。但規(guī)則和懲罰能夠由學生來制定,。這樣的民主管理學生更喜歡,。

四、實習鑒定

此刻實習工作結(jié)束了,，我也收獲了很多,，不僅僅是教學工作，班主任工作,，還收獲了隊友的感情,。同時也對學校的一些運行有必須的了解。正如一句話說的,，教師是人類靈魂的工程師,，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑”,，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學生，幫忙他們成長,。在教授他們知識的同時,，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在!我會帶著實習的這份成長和感動走上我的教育之路，努力做得更好,。

師范生教育實習報告總結(jié) 師范生教育實習工作總結(jié)篇九

早就有了出去實習的想法了,，可是一向沒有機會實現(xiàn)，因為我學的是師范類專業(yè),，實習的最佳地點當然是到學校教學實習,。可是此刻的學生隨著國家計劃生育的實行越來越少了,，學校也相應的減少了,，所以我一向沒有找到適宜的學校參加實習。

可是我沒有實習過的尷尬很快就要被我扔到印度洋了,，因為我很快就要到中學實習了,，經(jīng)過我的申請，我所在的學校幫忙我找到了實習的地方,，我很感動,。

我是在我所在縣的一所中學里實習。上課是一門學問,，一門藝術(shù),。從教案的設(shè)計到課堂的控制,，再到教師自身情緒的調(diào)節(jié),，處處可見智慧的閃光點。英語作為中學的主要學科,，有必須的升學率,，并且教學時間有限。所以如何組織好課堂教學,，保證每一堂課的質(zhì)量顯得尤為重要,。應試教育是不可避免的現(xiàn)實，所以必須要保證教學的質(zhì)量,。我覺得：首先,，要認真鉆研教材。其次,，要靈活教授知識點,。最終，教師應當用肢體,，表情等各種語言去表現(xiàn),。這樣才能激發(fā)學生的興趣，吸引學生的注意力,。

課后反思也是十分重要的,。講課和聽課完全不一樣,。雖然我在臺下準備的很充分，認為天衣無縫,?？墒牵谥v臺上由于一些因素,，如某個同學的一個動作,，或是某個同學的一句話，就會打亂我的思緒,，可能導致我該講的遺忘了,，該說的沒說或者是口誤。每次講課后,，徐教師都會給我一些提議,。一聽徐教師點撥，就覺得確實是應當那樣講,。所以必須要認真虛心地聽取教師的意見,。在以后的講課中慢慢改善。畢竟經(jīng)驗豐富的教師比我更了解這些孩子們,，明白什么地方該講的快一點,，什么地方需要停頓，什么地方應當督促學生做筆記,，或者是該怎樣布置作業(yè),。

批改作業(yè)也是一項重要的教學活動。開始我認為批改作業(yè)很簡單,，只可是是打幾個對號和錯號,，然后寫一個日期。其實不然,，作業(yè)中有我想象不到的問題,。例如，字母大小寫,，語句的標點符號,，還有抄錯題得，甚至有抄襲現(xiàn)象,。每次批改作業(yè)我都異常認真,，一點小錯誤我都會讓他們改正。利用自習時間輔導他們寫作業(yè),。慢慢我發(fā)現(xiàn)他們得錯誤越來越少,。看來，教師不僅僅是傳授知識,，更重要得是用自我得言行潛移默化學生,，使其構(gòu)成良好得行為習慣。

教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當一名好的教師更不容易,。在此次實習中，我也看到了自我的不足之處,。社會的不斷提高,，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，學高為師,，行正為范的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自我,，準備全身心投入將來的教育事業(yè),。做一名合格的，優(yōu)秀的人民教師!

十分感激學校給我們安排了這次實習學習的機會,，供給了就業(yè)前一次寶貴的熱身,。也很感激帶我實習的徐教師，和幫忙過我的教師,，還有那些孩子們,。

從學生轉(zhuǎn)換為教師，再從教師轉(zhuǎn)換成學生,。經(jīng)歷了三個月的實習生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。我興奮過,，緊張過,，開心過,，驕傲過,，也失落過?；仡櫤蛯W生們一齊走過的日子,，不禁想起自我的中學時代,，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮,，一份靈活，一份大膽,。實習期間,，我經(jīng)歷了太多的第一次,。第一次被別人甜甜地稱為教師，第一次站在講臺上頭對那么多純真得面孔,，第一次聽到那么多人說喜歡我,，第一次為自我得離開而失落與此同時,，這些可愛純樸的學生帶給我很多的感動，很多的鼓勵,，很多的歡樂,。所有得這些我都珍藏在心中，這些將是我歡樂得回憶,，也將是我今后工作的一筆財富,。

大學生出來實習時十分必要的，在實習中你能夠發(fā)現(xiàn)自我存在的不足之處,，以便在以后的學習中不斷的提高自我的不足,。此刻社會的發(fā)展決定了我們不提該自我就意味著被社會所淘汰，競爭的激烈超乎想象,。

所以我會更加努力的,，我相信我的明天必須是光明的，我必須會擁有一片屬于自我天空,。

師范生教育實習報告總結(jié) 師范生教育實習工作總結(jié)篇十

教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,，是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義,。作為____師范大學一分子,，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心境來到了____中學實習，3個月的____實習生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，在這收獲的季節(jié)里,，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽儯@得了寶貴的經(jīng)驗,。當然,，由于我們經(jīng)驗不足，實習過程中也存在一些問題?，F(xiàn)就本次實習鑒定如下：

我于9月5號到____中學報到,，正式開始了我的實習生活。我實習的年級為初三,，我被安排擔任初三三個班的地理教師并擔任九一班班主任,。在3個月的實習生活中，作為一名實習教師,，我以一名正式教師的標準嚴格要求自我,，以高度的職責心、進取的態(tài)度投入到課堂教學及班級的管理中,。

教學方面,，根據(jù)學校的計劃，我們先聽了兩節(jié)課，之后開始正式上課,。在聽課過程中,，我不但聽教師講了些什么、為什么,，更重要聽他如何講解如何分析,，以及這樣安排教學資料等等。正式上課期間,，我一個星期10節(jié)課,。每節(jié)課前都認真學習教學大綱，根據(jù)大綱要求,，鉆研教材,，備好每一節(jié)課，編寫好教案,，并聽取一些老教師的提議多次對教案進行了修改后才上臺講課,，課后認真批改作業(yè)。平時按時參加每周的全體教師大會和公開課教學,，進取積累經(jīng)驗,。

班級管理方面，我真正體驗到了當好班主任的不易及辛苦,。每一天下班帶領(lǐng)學生進行早讀,、課間操，課外活動以及運動會的訓練,，晚自習下班監(jiān)督和輔導;并組織開展了一次主題為《中學生如何完成家庭作業(yè)》的主題班會等,。其中最重要的是深入班級，廣泛接觸學生,，了解班級情景,，對個別思想散漫、不注重學習或課堂紀律的學生進行個別教育,。

實習是我們師范生從學生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試,。踏上神圣的三尺講臺，最終體會到身為一名教師肩上的重任,，我們擔負著家長的期望,、學生的信任,，一言一行都影響著學生,。3個月時間其實不長，當我們才漸漸進入主角,，發(fā)現(xiàn)自我有一群可愛的學生,、開始覺得教書也是件挺趣味的事時，實習已經(jīng)接近尾聲。雖然如此,，我還是覺得受益匪淺,。

教學技術(shù)方面，雖然聽了兩節(jié)課后才正式講課,，但一試講發(fā)現(xiàn)居然是漏洞百出：聲音不夠大聲;分析不夠透徹,，講解不夠清晰;表情肢體語言不夠豐富;語速控制不當;知識點與知識點的講解之間留給學生思考的時間太少，以至于學生一時理解不了;板書不夠簡單明了……本來信心滿滿的,，一節(jié)課試講完發(fā)現(xiàn)自我還有那么多不懂,，還有很多需要改善。原先教學也有它自我的一套理論,，教師上課必須研究學生的理解本事,，教學過程必須循序漸進、由淺入深,、舉一反三,。而試講與正式上課又是完全不一樣的事了，因為前者應對的是一群經(jīng)驗豐富的教師,，后者則是一群什么都不懂的學生,，他們會因為聽不懂而停下來討論。所以上課時師生的互動是十分重要的,。不能只是一昧自顧自的講課,，要常常注意學生的反應，有時可適當?shù)挠梢活}拓展到多題,，以培養(yǎng)學生發(fā)散性思維,，使其思維更加敏捷。當講課到一半下頭開始有嘈雜的聲音時,，我明白必須是他們有問題沒弄明白,，這時就得再次分析題意及解題過程了。經(jīng)過這段時間的訓練,，我在教學方面已有了很大的提高,。沒有了第一堂課的怯弱與及緊張，有的是在講臺上的自然大方,，對于臺下投來的眾多學生甚至教師的目光也能夠全盤接收,。此刻的我能很自信很驕傲的告訴別人我是一名準教師，我已初步具備了教

學本事,。在實習過程中,，學校教師對我的表現(xiàn)也給予了肯定，期中考試我?guī)У娜齻€班地理成績都處于黎川縣二中片區(qū)25個班級的前列,，尤其是擔任實習班主任的一班,，地理成績更是僅次于二中兩個實驗班,，在成績優(yōu)秀率上甚至超過了兩個實驗班，列片區(qū)第一位,。這是對我教學技術(shù)的一個肯定,，也是我今后繼續(xù)努力的動力。

管理班級方面,，我想這是給我收獲最多的地方,。我懂得了如何與學生相處，如何管理學生,。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導下,，我懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信,。為了更好的約束每個人,，我們制定了班級公約，明確規(guī)定了每個人能做什么不能做什么,，并給以相應的加分扣分及獎勵和懲罰,。這樣能夠使學生更好的遵守紀律。對于個別調(diào)皮的學生的教育也不能一昧的訓斥,，要盡量接近他的思想給以恰當?shù)拈_導,。實習完我發(fā)現(xiàn)以前的看法上錯誤的。從前有個教師問我們說如果你當了教師你最喜歡什么樣的學生,，當時我認為當然是那種安安靜靜乖乖聽課的學生最討人喜歡了,。可是此刻我發(fā)覺我更喜歡那種活潑一點甚至有點調(diào)皮的學生,，因為他們更進取配合,，他們反應快，他們更機靈,，更有潛力,。當然那是作為一個科任教師，但如果是班主任,，學生還是不要太調(diào)皮的好,。有一群可愛的學生是我這次實習的一大收獲。當我每次去聽課時有學生調(diào)皮地對我說：“周教師好”時,，我覺得好高興,，我是一個教師了;當有學生在放學的路上笑著對我招手說聲“周教師再見”時，我覺得好溫馨;當路上遇到一群學生他們齊聲的對我大喊：“周教師好,，教師真好,，教師真的很好，教師真的真的很好……”時,，我覺得他們實在好可愛;當

下班輔導看見一群人高舉著手“教師,，教師”的叫著時,，我感到了自我的職責,，我已成為別人依靠的人;當離別時,，聽著他們問“教師你要走了啊，教師那你走了,，你還回來嗎…”,，“教師你畢業(yè)后到我們學校好嗎——”雖然只是玩笑話，但對于他們的不舍卻也感到相當?shù)男牢?。是他們激起了我的熱情,，是他們讓我的實習生活更加多姿多彩，他們是最讓我留戀的一群小家伙,。在他們身上,，我感受到了青春與活力。由于我們具有師范生與教師的雙重身份,，又與學生年齡相近,，較容易與他們打成一片，這是我們的優(yōu)勢,。也因為我們更了解他們,，造成了我們管理不夠嚴格的缺點。這點需要改善,。

一個多月的教育實習結(jié)束了,，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓練,，又是對師范生心理,、思想、本事及知識等各種因素的全面檢驗與提高,。它在構(gòu)成師范生合理的知識結(jié)構(gòu),、本事結(jié)構(gòu)以及幫忙我們增強對社會、國情,、教育現(xiàn)狀的了解,，激發(fā)我們對中學教育事業(yè)的理解和熱愛，培養(yǎng)優(yōu)良的師德,、師能,、師藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會在更好的學習專業(yè)知識的同時,，更多的了解有關(guān)中學教育的理論知識,，以便更好的運用于日后的教學中，期望將來能成為一個合格的中學教師,。

此次實習雖然很苦很累,，但從實踐中學到的卻是一輩子受用,，不管是學生的提醒還是教師們的指導，總之,，人生的第一次實習就此結(jié)束,，我明白，要想成為一名合格的優(yōu)秀的地理教師或班主任,，做到這些還遠遠不夠,。我需要做的還很多，未來之路還很漫長,，但我已對自我充滿信心!

師范生教育實習報告總結(jié) 師范生教育實習工作總結(jié)篇十一

我是師范學院學生,，轉(zhuǎn)眼大學即將畢業(yè)，我們也都開始了不同種形式的實習,。作為師范專業(yè)的我們,，跟隊到高校實習是普遍，而整個實習的經(jīng)歷卻是難忘的,。

200x年x月x日,，我按照學校的要求，抵達xx中學進行為期天的教育實習活動,。一階段來,，在xx中學校領(lǐng)導和有關(guān)老師的幫助指導下，較好地完成了教育實習任務(wù),。一下,，我就實習期間自己在教學實習和班主任實習等方面的工作做一個自我鑒定：

教學工作實習。教學實習中,，總的來說,，我能認真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案及課件規(guī)范,，內(nèi)容準確,。課堂教學中，教學效果好,，教學內(nèi)容能當堂消化,、鞏固。教學語言表達清楚,、流暢,，課外輔導耐心細致，對不同程度的學生都能區(qū)別情況,，因材施教,，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確,。剛到xx中學時,，第一周,，我在學校領(lǐng)導的安排下，開始熟悉實習學校,、班級的情況,，并隨班聽課(不少于六節(jié)課)，作好聽課筆記,。另外在指導教師的幫助下,，熟悉教材,、大綱,。寫出一課詳細完整的教案、課件,。經(jīng)指導教師審閱后,，先進行試講。若試講不合格,，經(jīng)幫助達不到要求者不能上臺講課,。

班主任工作實習。實習期間,，我能很好地掌握和熟悉全班學生姓名,、個性特點、興趣愛好,，(轉(zhuǎn)載自,，請保留此標記。)思想情況,、組織情況(干部,、團、隊員)以及班級特點,，工作積極主動,，認真負責，善于做思想工作,，處理日常事務(wù)靈活而不拖沓,，能制定切實可行的教育，獨立工作能力強,，教育效果好,。

很快，教育實習活動已經(jīng)結(jié)束了,，實習中,，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時上課還有點緊張的現(xiàn)象,，授課過程中,，聲音不夠洪亮等情況,。

關(guān)于教育實習的具體安排，我做了以下,。第一周：熟悉實習學校,、班級的情況，隨班聽課(不少于六節(jié)課),，作好聽課筆記,。另外在指導教師的幫助下，熟悉教材,、大綱,。寫出一課詳細完整的教案。經(jīng)指導教師審閱后,，先進行試講,。若試講不合格，經(jīng)幫助達不到要求者不能上臺講課,。第二,、三周：分別為教學實習和班主任工作實習周。課堂教學每人二四課時,，最好是在四課時內(nèi)完整地講授一課,。講課應力求講練結(jié)合，方法得當,，語言要規(guī)范,。需講授漢語時必須使用普通話;板書工整，教態(tài)自然,，要參加課外輔導和批改作業(yè),。班主任工作實習須在了解班級情況的基礎(chǔ)上寫出一份班主任工作實習計劃。在指導教師幫助下,，了解如何做好班級的領(lǐng)導者和組織者,，如何對學生進行思想政治教育，如何了解學生課內(nèi)學習和課外生活,，如何評定學生操行,。

以上就是我對這幾個月在學校實習的鑒定，我會努力提高自己,，爭取做個優(yōu)秀的教師,。

師范生教育實習報告總結(jié) 師范生教育實習工作總結(jié)篇十二

作為一名當代大學生，還是一名師范生,，參加社會實踐很必要,，可是我一向沒有這方面的準備，我覺得自我畢業(yè)以后還不必須會從事教師工作呢，參加教學實踐是不是有點剩余呢,，抱著這個想法,，我一向沒有像其他同學一樣，參加社會實踐,。

最終還是一個偶然的時間刺激了我,，我看到宿舍里的人都出去實習了，就我一人孤零零的守在宿舍,，我最終決定還是參加社會實踐吧,，這樣沒有壞處，只要好處,。

我實習所在的學校是一所鄉(xiāng)村學校,。實習的基本資料包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查,。

古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動力,。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢

在班主任實習工作中，我在班上開展了主題班會活動,。起初,，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時,，有人提議我使用強制方法,。比如說罰站、罰蹲等,。誠然,，這種方法能夠勉強維持班級秩序。然而,，這也無疑加深了教師與學生之間的隔閡,，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛,，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。并且,，教師要把自我當成活動中的一員,，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者,，是學生的學習伙伴,、知心朋友。

經(jīng)過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了必須的了解,。班上有幾個同學家庭相當困難,，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學獻愛心——為他們捐款,?？墒牵?jīng)過我的再四研究,，我還是把他否定了,。因為，為貧困生捐款獻愛心動機十分好,，可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心,。學生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學習興趣了,。最終,，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運。

為了辦好這個班會,，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會,，供給展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅,，感覺到自我的價值,，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果,，在準備班會的過程中,，同學們都很進取。班會的節(jié)目花樣繁多,，唱歌,、跳舞等應有盡有，并且還組織一次辯論會,。論題為：體育是否能夠創(chuàng)造友誼,。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位,。另外,，為了普及奧運知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印?。每個學生的進取性都很濃烈,、熱情也很高漲,。最終一曲笛子獨奏——歌唱祖國將班會推向了高潮。

當然,，在開展班會活動過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我以往問過班上的同學一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重盡管我一再“放水”,，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當然是一斤鐵重了!”

最近,，我還在學生的習作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：“除夕之夜，深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月,?！背χ梗炜罩杏衷鯓涌赡艹霈F(xiàn)一輪金黃色的圓月呢嚴重失真,，近乎荒謬,。其實，這僅是一個常識性的問題,，這樣簡單的問題都回答不好,，問題似乎就變得復雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識的學生,，又怎能擁有完整的人生這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎

此外在一些觀摩課上,，還常常呈現(xiàn)表演的風氣。一個學生回答了一個很簡單的問題后,。教師說：“講得真好!”其余同學立刻“啪,、啪、啪”地鼓起掌來,。另一個同學回答了另一個簡單的問題，也得到了同樣的“殊榮”,。一節(jié)課下來,，表揚不斷，掌聲此起彼伏,。這就是明顯的弄虛作假,，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

針對以上問題，我也想提出一些意見和提議：

1,、為了激發(fā)學生的學習進取性,，我們很有必要把教育的著眼點放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中,。為此,，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜,、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳,。

2、教師應當堅持客觀的原則。弄虛作假對學生的影響是十分深遠的,。因為從教師的職業(yè)道德,，從教師在學生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚職責來看教師都不應當弄虛作假,。而應當堅持客觀的原則,。僅有這樣，教育才能更富于魅力,。

3,、針對學生所犯的常識性的錯誤。教師應當科學地因材施教,，使學生的德,、智、體,、美,、勞等方面得到綜合的發(fā)展。

教育是一個互動的過程,，教師只要認真投入教學,，孩子就會進取配合。這種過程是很開心的!這次實習令我感受頗多,。一方面,，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵,。比如在我從事教育教學活動時,。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過,、沒想過的難題,。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課,，印象最深的是什么”學生面面相覷,，茫然無語。學生何以如此呢在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣,。

經(jīng)過這個實習,，我深深的為我之前的想法感到愧疚，教師是一項極為神圣的職業(yè),，我則呢么會不抱著將來不必須參加教師工作的想法呢,，異常是我居然不去參加社會實踐，這令我很感到后悔,，自我的想法令我很失敗,。

可是我還是會有機會的,，我已經(jīng)改正了我的想法，我在今后的工作中,，我還是會繼續(xù)的努力的,，我明白我在將來的一天會實現(xiàn)自我的夢想的!

師范生教育實習報告總結(jié) 師范生教育實習工作總結(jié)篇十三

教育教育實習是把自己在學校所學的教育理論和教育知識應用與實際，同時也是對自己從事任教能力的一次大檢驗,。教育實習的成功與否,，直接關(guān)系著今后能否勝任教學工作。因此我十分重視這次的教育教育實習機會,。

教育教育實習主要包括兩方面的內(nèi)容：一是教學工作;二是班主任工作,。教學工作是整個教育教育實習的核心部分。我深知它的重要性,。為了確保教育實習萬無一失,，在教育實習之前，我就在老師的指導下,，認真通讀相關(guān)的教育理論材料,，認真撰寫教案，多次進行試講,。使得自己對教育教學過程有了一定的了解,。教育實習期間，從頭到尾我都認真對待每一個環(huán)節(jié),。因為我明白：教育實習學校放心地把學生交給我們,，這是對我們的信任。如果我教不好,，我就會誤人子弟,。俗話說：臺上三分鐘，臺下十年功,。

為了保證上好每一堂課,，備課是關(guān)鍵。我從備課的三個環(huán)節(jié)入手,，反復遍讀相關(guān)教材，盡量使自己對教材內(nèi)容了如指掌,。為了使每一堂課內(nèi)容充實,、豐富、生動,、活潑,，使學生能夠在輕松愉快的氣氛中學習，我閱讀了大量的書籍,，收集相關(guān)的信息;為了使老師的講解易于學生的理解,，我進行了反復地模擬試講,，虛心聽取指導老師和同隊同學的意見，并重新對教案進行修改,，使教案更完善,，操作起來更科學。好動是中學生的一個顯著特點,。為了使他們專心聽講,，完成教學任務(wù)。我注意觀察同學們的一舉一動,，及時調(diào)整教學節(jié)奏,，改變教學方法，盡量把學生吸引到課堂,。我明白老師上完課,，但是教學活動還沒有真正結(jié)束。為了把課堂延伸到課外,，及時鞏固教學成果,，和了解學生掌握知識的程度。我經(jīng)常下班輔導和同學交流,，了解學生學習情況發(fā)現(xiàn)學習難點,，并在下節(jié)課幫助學生解決?？傊?，在學生地配合下，本人圓滿出色地完成了教學任務(wù),。

班主任工作是教育教育實習的另一項重要內(nèi)容,。班主任工作做得好壞，關(guān)系到一個班級能否形成一個良好的班風,、學風,。因此班主任工作與教學工作是相輔相成的，但是它與教學工作又有很大不同,。班主任工作的一個很重要的內(nèi)容是做好后進生的轉(zhuǎn)變工作,。因而，從我一接手教育實習班級開始,，我就從原班主任那里,，仔細了解班級情況，并經(jīng)常深入到學生中,，了解他們的學習生活情況,，幫助學生解決在學習、生活中遇到的困難,，成為學生學習上的良師,，生活上的益友,。逐漸取得學生的信任與好感。

在我教育實習的班級里,，有幾個比較調(diào)皮的學生,，經(jīng)過我三番五次地與他們交談教育后，他們的表現(xiàn)越來越可愛,。班級集體榮譽感是一個班級的精神支柱,。為了增強同學們的主任翁意識，我充分利用主題班會與一般班會的教育形式,，開展了形式活潑,、生動的班會活動，取得了良好的教育效果,，使班級班風班貌有了喜人的變化;為了增強班級的凝聚力,，培養(yǎng)學生熱愛班集體的意識，我組織學生開展了豐富多彩的活動,。班主任工作使我在教育學生的同時,，也使自己受到啟發(fā)。

教育教育實習,，雖然苦了點,，累了點，有時還受到極大委屈,，但我認為值得我去努力做好這件事情,。我將認真教育教育實習經(jīng)驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實準備,。三尺講臺我準備好了!

師范生教育實習報告總結(jié) 師范生教育實習工作總結(jié)篇十四

__月,，我們小組順利地完成了去__中學的實習。通過這次實習(也極有可能是我一生在大學中唯一的一次教育實習),，我認為,，不僅使我掌握了基本的教學技能，更重要的是提高了與他人交際的能力,，以及在生活中應盡的責任,，為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗和教訓。

首先通過本次實習,，我感覺到不僅僅是在教育教學中,，在社會生活中的各個方面，大事小事只有做好充分的準備,。這種準備應當是多方面的：既要備自己，又要備他人;既要備事件提前,，又要備事件滯后;既要備突發(fā)事件,，又要備平平淡淡,。只有做好充分的準備，才有可能走向成功,。機遇總是垂青于那些有準備的人,。

其次，通過本次實習,，與人交際的能力,，我自認為上升了一個臺階。第一堂課前,，我的心“嘭嘭”直跳,。但一旦走上了講臺，恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了,，然后順利地講課,。還有，就是當偶爾講錯時,，我會拿“太緊張”當借口,，這樣會緩和尷尬的氣氛。另外,，我發(fā)現(xiàn)與__中學教師交流的也很順利,，這除了認真、坦誠的態(tài)度外,，也與實習一個月練出的“膽量”密不可分,。

再次，實習期間,，我組織了高一十班與本班同學的足球聯(lián)賽,。這無疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用。球賽結(jié)束后,，我們負責球員的后勤工作(打開水,、賣水)，雖然花錢不多,，卻讓我們感到很快樂,。最后，學生離開時,，一句“注意安全”出自我的口中,，我確實感到肩上的擔子不只是這一句話，而是語言無法表達得發(fā)自內(nèi)心地對自己學生的呵護和關(guān)愛,。

還有,，那就是在高一__班、__班與__班的交流會,。通過師生交流會,，師生感到毫無距離和代溝可言,。我們幾位實習教師毫無保留的傳授了自己的學習經(jīng)驗，積極鼓勵他們學習的態(tài)度,，使學生感到考上大學并不難,，只要通過努力，一定會順利過關(guān),。當然,，我們還為學生上演了一人一首歌，這更是師生親密無間,。最后,，唯一感到遺憾的事，我們的實習時間太短,，自己的教學風格還沒能進一步完善,，教學能力沒能進一步提高。教態(tài)仍有需要改進的地方,。

我想,，通過本次實習，我們?nèi)〉玫纳僭S經(jīng)驗,，要保留下來記錄下來,。所犯的錯誤，總結(jié)的教訓,，更要記住,，作為避免以后再犯的警鐘，為以后步入社會打下基礎(chǔ)

師范生教育實習報告總結(jié) 師范生教育實習工作總結(jié)篇十五

為期幾周的實習最終結(jié)束了,，在__中學實習的日子讓我感受到了作為教師的榮耀,，同時也體會到作為一個園丁的辛勞，發(fā)現(xiàn)自身的一些不足之處要,，做好一個普通的中學教師也不是一件簡單的事,。

一、實習概況

在過去三年數(shù)學教育的學習過程中比較強調(diào)的是對高等數(shù)學和一些初等數(shù)學知識的學習,，以及對教育理論和心理學理論的學習,，掌握新的教育理論知識和扎實、系統(tǒng),、精深的專業(yè)學科知識,，能使自身的知識結(jié)構(gòu)得到不斷完善、更新和發(fā)展,，這樣才能居高臨下,，透徹地理解教材，在教學上運用自如，作為將要肩負起教書育人這一神圣職責的我們來說這當然是必須的,，卻不是充分的,。

現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學科的專門知識，懂得教育理論,，掌握教育方法以外，還要求教師具有較好的語言表達本事和文字表達本事,，有較為廣博的知識面,，有較好的溝通人際關(guān)系的本事，有扎實的基本功和必須的教學藝術(shù),。同時要求教師有正確的人生觀和價值觀,，有必須的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。

二,、實習過程

教師作為一個特殊的職業(yè),，需要具備很強的語言表達本事，才能把自我已有的知識盡可能多的,、高效的傳授給學生,。教師是書本知識與學生之間的聯(lián)系紐帶、運輸通道,。古代文學家韓愈說過：“師者,，傳道、授業(yè),、解惑者也,。”無論是傳道,、授業(yè)還是解惑,，都要經(jīng)過語言尤其是口頭語言來完成，可是在這方面目前為止還沒有相應的課程,。在中學實習的過程中,，聽老教師教導在文理課程上有偏科的學生常常會說，語文如果學不好,，理解本事差,，會對數(shù)學等理科學習造成影響。對學生是這樣,，對教師,，其實也是這樣，表達本事和方式有欠缺的話,，會直接影響課堂教學的效果,，降低課堂教學的效率。

同樣一個教學資料，同樣的教學方法,，不一樣的教師講出來的效果可能完全不一樣,，學生的學習效果也可能完全不一樣。這種情景下教師口語表達本事的強弱直接決定了課堂教學效果及整個教育質(zhì)量的好壞,。教育學家蘇霍姆林斯基說：“教師的語言素質(zhì)在極大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動效率”,。

所以作為雖然一名理科學生，我認為我們師范專業(yè)的學生仍然有必要進行語文方面課程的學習,，尤其是口語表達方面的本事訓練,，如何使教學過程中的語言表達生動形象，富于活力,，吸引學生的注意力,。在教育理論方面的課程中對教學過程中表達方面的重要性也略有提及，但主要是一些較為理論和提綱性的資料,，實踐表達的訓練很少,，還遠遠不能到達應有的效果。

此外,，雖然當今多媒體教學已相當發(fā)達,，但最常用、最方便的教學媒體仍然是黑板和粉筆,，板書字跡工整甚至美觀與否也都將影響課堂教學的效果和學生對教師的鑒定,。好的板書被學生抄作筆記后，能夠幫忙學生快速憶起課堂資料;而字跡潦草,、難認,、不規(guī)范的板書讓學生作筆記時無所適從，無法到達板書的效果,。教師的板書是否嚴謹,、規(guī)范，能給學生起到潛移默化的作用,，教師板書中不規(guī)范的漢字,、標點及格式，常會被學生模仿進了作業(yè)本甚至是考卷中,。所以在我們學習作為教師各方面的技能的現(xiàn)階段期望能開設(shè)一些書法,、粉筆字方面的相應課程或多開展一些此類活動，培養(yǎng)作為教師應有的基本技能,。

另外,，一個多月前，我上了講臺上了第一堂課,，課程進行到半個小時以后,，我開始感覺到喉嚨干澀,，疼痛，當時最擔心的莫過于怕自我堅持不了這一節(jié)課,，好在并沒有這樣,，只是喉嚨啞了幾天。之后我發(fā)現(xiàn)許多中學教師都有慢性的咽喉炎,。而我周圍,，我的帶教教師，自從走上教師崗位幾年來一向都聲帶過渡疲勞,，聲音嘶啞;辦公室里另一位新來的處于見習期的新教師也在只上了不到一個月的課時失聲,。咽喉炎已經(jīng)成為許多來教師的職業(yè)病。所以我想師范專業(yè)的課程中能不能給予我們一些如何發(fā)聲,，如何保護自我的指導，以便我們在走上三尺講臺后能更好的完成工作,。

三,、實習體會

教師的任務(wù)不僅僅是“教書”，還必須“育人”,。所以,，教師對學生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能,，就應當在通曉必須專業(yè)知識的前提下,，擁有比較廣泛的文化科學基礎(chǔ)知識，即使是數(shù)學教師除了數(shù)學專業(yè)知識和相關(guān)理科知識外,，也應當具有必須的人文歷史方面的知識,。理論的說服力需要有豐富生動的知識來體現(xiàn)，教師必須具有廣博的知識背景,，才能在教學中,，從多角度、多側(cè)面去啟發(fā)學生和論證問題以廣博的知識提高理論的說服力,，增強自我的教學魅力,。“教給學生一杯水,，教師要有一桶水”,，所以學校能不能給師范生多安排一些選修科學，人文課程的機會,，提高我們的知識水平,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。

四,、實習鑒定

以上只是我在實習過程的一些所見所想,，有些是從我的不足之處引發(fā)的一些思考,，在實習報告中討論，自我覺得有班門弄斧的嫌疑,，但的確是我的真實想法,。也在這次實習中學到許多東西，期望將來能成為一個合格的教師,。

師范生教育實習報告總結(jié) 師范生教育實習工作總結(jié)篇十六

我是__學校初等教育系初教語文__班實習生__,，從20__年__月__日到__月__日在__小學進行了為期四個月的實習代課。在實習代課期間深受校領(lǐng)導的照顧和關(guān)懷,，并在指導老師的帶領(lǐng)下,，認真負責做好各項業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求,。在實習過程中,，認真?zhèn)湔n積極參與各項活動，指導老師和校領(lǐng)導給予了幫助和指導,，指出不足和學習經(jīng)驗,。

光陰似箭，歲月如梭,。一晃幾個月的實習生活已經(jīng)過去了,，在幾個月的實習過程中，我有著許多收獲和歡樂,，但也有著苦澀和教訓,。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,，讓自己在以后的日子里做好,，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。

我的實習生活是從2月_日開始,，到5月底,，我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一學期,，這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的情況及學校的管理模式外,，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂,，豐富了我的實習工作,。

在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線,，深刻體會到教學工作的不易,。3月下旬到4月上旬，學校舉行了公開課,，每個年段每個班級每個科目都要講課,，這也給我的實習生活增添了不少色彩,，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課,。通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線,，使我認識到：

1、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性,，這樣上課才會得心應手,，有條不紊，不緊張,。

2,、課堂上要注意教學秩序和教學效率，如果課堂秩序很亂,，將會直接導致學生接受效率不高,，最重要的是影響成績。

3,、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,，采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情,，調(diào)動課堂氣氛，使學生在快樂的輕松氛圍中學習,。

4,、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，在教學過程中,，啟發(fā)和引導學生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學任務(wù)和教學目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式,。

5,、在課后要主動虛心地征求指導老師的意見，以及重視學生的信息反饋,，認真地做好自我分析,、評價和總結(jié)，對指導教師的意見進行改進,，為下一節(jié)課做好準備,。

6、每一節(jié)課后,，都精心選擇份量適當?shù)?、難度適中的習題，并著眼于鞏固學生知識培養(yǎng)技能,，尤應注意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),，對布置的作業(yè)及時檢查,，認真批改并分析研究學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學生寫批語,，態(tài)度要慎重,，保護學生學習的積極性。

由于自己剛剛接手新的班集體以及初次真正走上講臺的原因吧,，不能全面了解學生,，總結(jié)教學經(jīng)驗，然而,，與人交流溝通正是你全面了解學生,，總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑，也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑,，也許是我習慣了一個人獨自生活和處理工作的方式,，用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學會相互交流和深入溝通,，交流,、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式,，我會慢慢地改變自己,，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式,，這一切不但是個人發(fā)展的需要,，也是時代和社會發(fā)展的趨勢。

四個月的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦,，同時,，他使我在課堂上學習的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸虒W,。真是“實踐出真知”啊!實習就像進了社會大熔爐一般,，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌,，在實習中逐漸變得有能力、有信心,。

實習陪伴我經(jīng)受了挫折,，也經(jīng)受了快樂!

這次實習給予了我很多，今后我將保持認真負責的態(tài)度,，高尚的思想道德情操,，進一步完善和充實自己，爭取在今后的學習中更好的完善自己,，在以后的實習中,、工作中更好的運用自己,，做一名對社會有用的人。

師范生教育實習報告總結(jié) 師范生教育實習工作總結(jié)篇十七

一,、教學工作

實習學校給我安排的教學科目是《初中信息技術(shù)》,。由于每一個班級一星期僅有一節(jié)課，所以我教授了三個班級的課,。分別是：202,、207和107班。共上了6節(jié)課,。這是門操作性較強的課,，要注意動手本事的培養(yǎng)與訓練。在第一周見習的聽課過程中,，我基本上了解了課程進度和科組教師的教學方法,。他們都是按一份份練習進行講解。應試教育成分較多,。在上課過程中課堂氣氛比較悶,，與學生互動少。

在召開小組會議時,，我們組員中有人提出了個方法,。就是把題目改頭換面。這就就能吸引學生的注意力和激發(fā)他們的學習動力,。在之后的教學活動中證明了這個方法是可行的,。在最終的鑒定交流會上?？平M教師也對我們這一改動加以表揚。如在教學生字體設(shè)置與插入藝術(shù)字時,，原題目是給出一段文字,，讓學生進行設(shè)置。這樣比較枯,。而我們就把題目改為一份自我介紹,。先讓學生看一份自我做好的。吸引學生注意力,，之后要他們照著做,。

把名字、性別等進行設(shè)置,。而標題“自我介紹”則作為藝術(shù)字插入,。這樣，在學到知識點的同時激發(fā)了學生的學習興趣,，活躍了課堂氣氛,?？偟脕碚f，在整個教學過程中,，很好的完成了教學任務(wù)和教學目標,。

二、班主任工作實習

在班主任工作實習這一塊,，我?guī)У氖?07班,。是個剛由小學升上初中的班級。班上有55位學生,。由于人數(shù)較多,，第一次面介紹完。我就盡量地把全班同學的名字記下來,，這樣能給學生親切感,。我的工作勉強做到了這一點。一些學生感到很驚訝,。也拉近了與學生的距離,。接下來的時間。我常下到班級,、下到宿舍跟同學進行交流,。了解學生情景。午時放學后還跟學生一齊活動,。很快根據(jù)情景制定了工作計劃,。交由原班主任李教師審批。接下來,，我就按計劃把一件件事做好,。首先是常規(guī)工作方面，每一天早起督促學生按時早讀,、搞衛(wèi)生,。晚上下到班里跟班晚自修。進行一些答疑輔導,。

對于在晚自修等違紀現(xiàn)象較為嚴重的學生,。對其進行思想、紀律教育,。除了常規(guī)工作外,。我還組織學生參加學校各種活動，并在9月份墻報評比中獲得一等獎,。在上班會課時,，對班上的好人好事進行表揚，批評不良現(xiàn)象。在實習中,，我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風氣,、不把教師當回事的學生。在這所學校,，體罰現(xiàn)象很嚴重,。原班主任也跟我說過。對那些學生不能仁慈,。因為他們根本就不會聽你的話,。

凡是不聽話的就狠狠的罰。罰到他們怕為止!但我不一樣意這個觀點,。因為他們這個年紀是最叛逆的階段,，不能以惡制惡。我們要多去關(guān)心他們的成長,。所以,，在平時我就異常留意那些學生。多去找他們談心,，了解他們的基本情景,。當他們有一點點提高的時候。我就在班上表揚他們,。激發(fā)他們的自信心,。一個半月下了。也取得了必須的成效,。

一個多月的實習已經(jīng)結(jié)束了,。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味,、去的探索,。這一個多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次應對學生說了很多話,、第一次有人甜甜的叫我教師……

我想這些酸甜苦辣,、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富,。在此，對帶隊教師周教師,、指導教師吳教師,、原班主任李教師及其它所有支持和幫忙我的教師、領(lǐng)導表示衷心的感激!多謝你們!