光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃及記錄 班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃安排表篇一

通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導(dǎo)作用，提高年輕新班主任的教育水平,，促進(jìn)全體班主任共同進(jìn)步,，共同發(fā)展;使新班主任掌握新的教育思想和教育方法，將其有效滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)之中,，迅速提升班級(jí)文化建設(shè)水平,。

校長(zhǎng)：邵寶興

分管校長(zhǎng)：王琦

學(xué)工處主任：王芳 沈娟

團(tuán)支部書(shū)記:：管嬋媛

大隊(duì)輔導(dǎo)員： 陳娟

1.幫帶班主任的條件：有優(yōu)良的師德和踏實(shí)的工作作風(fēng),；有較豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任班主任五年以上,；榮獲三次以上校級(jí)優(yōu)秀班主任,；在市班主任職級(jí)評(píng)定中評(píng)為高級(jí)班主任。

2.被幫帶班主任的條件：班主任齡一年以下的現(xiàn)任班主任,。

20xx—20xx學(xué)年一學(xué)年

1.在師德修養(yǎng)上為被幫帶班主任樹(shù)立典范,。教育被幫帶班主任愛(ài)護(hù)學(xué)生，熱愛(ài)班主任工作,，促進(jìn)他們?cè)谒枷肷辖】党砷L(zhǎng),。

2.指導(dǎo)并督促被幫帶班主任盡快熟悉學(xué)校制定的各項(xiàng)班級(jí)管理制度;指導(dǎo)被幫帶班主任制定學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃和班級(jí)規(guī)章制度，并逐步完善,。

3.指導(dǎo)被幫帶班主任進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè),，健全班級(jí)組織管理體系。

4.指導(dǎo)被幫帶班主任設(shè)計(jì)主題班會(huì),，協(xié)助其組織開(kāi)展班(團(tuán))級(jí)活動(dòng),，勉勵(lì)他們積極創(chuàng)新，原則上應(yīng)參加被幫帶班主任組織的班級(jí)活動(dòng),。

5.指導(dǎo),、檢查、督促被幫帶班主任及時(shí)填寫(xiě)班主任工作手冊(cè),。指導(dǎo)他們做好班級(jí)學(xué)生檔案填寫(xiě),、管理工作。

6.協(xié)助,、指導(dǎo)被幫帶班主任做好后進(jìn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作和案例記載分析工作,。

7.指導(dǎo)被幫帶班主任積極做好家校聯(lián)系工作，取得家長(zhǎng)的配合,。

8.引導(dǎo)被幫帶班主任努力學(xué)習(xí)德育理論,，探索德育規(guī)律和德育方法。指導(dǎo)被幫帶班主任每學(xué)期撰寫(xiě)班級(jí)工作總結(jié),。指導(dǎo)被幫帶班主任每學(xué)期撰寫(xiě)一篇德育論文,。

9.每學(xué)期結(jié)束，應(yīng)填寫(xiě)一份對(duì)被幫帶班主任的工作情況考核表交學(xué)工處存檔,。

10.幫帶結(jié)對(duì)結(jié)束,，幫帶班主任應(yīng)寫(xiě)出幫帶結(jié)對(duì)小結(jié)，交學(xué)工處存檔,。

1.被幫帶班主任應(yīng)自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),，虛心學(xué)習(xí)幫帶班主任的'思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。

2.被幫帶班主任應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹班主任工作條例。盡快熟悉學(xué)校各項(xiàng)班級(jí)管理的規(guī)章制度,。

3.及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生情況,，在幫帶班主任的指導(dǎo)下，針對(duì)班級(jí)實(shí)際制定班級(jí)工作計(jì)劃,。

4.在幫帶班主任指導(dǎo)下,，認(rèn)真制定主題班會(huì)計(jì)劃和各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，并切實(shí)組織實(shí)施,，努力接受新經(jīng)驗(yàn),，力創(chuàng)班級(jí)管理特色。幫帶結(jié)對(duì)結(jié)束前,，必須開(kāi)設(shè)一堂主題班會(huì)匯報(bào)課,，接受全體幫帶班主任的考核鑒定。

5.在幫帶老師指導(dǎo)下,，及時(shí)填寫(xiě)班主任工作手冊(cè),，做好班級(jí)學(xué)生檔案填寫(xiě)、整理工作,。及時(shí)上交各類(lèi)資料表冊(cè),。

6.做好對(duì)典型學(xué)生的個(gè)別化教育工作和案例記載分析工作。

7.積極做好家校聯(lián)系工作,，并有較詳細(xì)的記載,。

8.自覺(jué)學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法,，每學(xué)期及時(shí)撰寫(xiě)班級(jí)工作總結(jié),。每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇德育論文、隨筆或心得體會(huì),。

1.學(xué)校建立考核評(píng)審小組,，由領(lǐng)導(dǎo)小組和幫帶班主任組成。

2.考核辦法：采取過(guò)程考核和終結(jié)性考核相結(jié)合進(jìn)行,。一是根據(jù)查閱平時(shí)幫帶結(jié)對(duì)資料，了解班主任平時(shí)的工作態(tài)度和幫帶結(jié)對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行考核;二是通過(guò)觀看被幫帶班主任開(kāi)展主題班團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行考核,。

3.考核標(biāo)準(zhǔn)：

(1)查閱平時(shí)幫帶結(jié)對(duì)資料,，了解平時(shí)的工作態(tài)度和幫帶結(jié)對(duì)活動(dòng)情況(班隊(duì)工作手冊(cè)的填寫(xiě)、主題班會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展,、班級(jí)和宿舍管理成效,、學(xué)生個(gè)別化教育情況、家訪以及開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)會(huì)的情況,、班級(jí)工作計(jì)劃和工作總結(jié)的撰寫(xiě),、德育論文的撰寫(xiě))

(2)根據(jù)《揚(yáng)州市特殊教育學(xué)校班主任幫帶結(jié)對(duì)工作考核手冊(cè)》，考核內(nèi)容包括(活動(dòng)方案、活動(dòng)實(shí)錄,、活動(dòng)評(píng)價(jià),、活動(dòng)小結(jié)、德育論文,、心得體會(huì)等),、主題班隊(duì)團(tuán)活動(dòng)。

4.被幫帶班主任的工作成績(jī)?nèi)繉⑻钊雮€(gè)人檔案,，,。

5.被幫帶班主任的考核成績(jī)列入班主任和班級(jí)工作量化考核。

班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃及記錄 班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃安排表篇二

青年班主任是學(xué)校班級(jí)管理的新生力量,，他們?nèi)缒芸焖俪砷L(zhǎng)將會(huì)極大促進(jìn)德育工作管理的發(fā)展,。為此，我校從本學(xué)期起實(shí)行新老班主任師徒結(jié)對(duì)工作,，發(fā)揮骨干班主任教師的引領(lǐng)作用,，加強(qiáng)對(duì)青年班主任的指導(dǎo)，提升廣大班主任工作的藝術(shù)性和實(shí)效性,，并不斷加強(qiáng)班主任之間的學(xué)習(xí)和交流,，提高班級(jí)管理水平。為使幫帶結(jié)對(duì)工作正?；?，特制訂本方案。

通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導(dǎo)作用,，提高年輕新班主任的教育水平，促進(jìn)全體班主任共同進(jìn)步,，共同發(fā)展,；使新班主任掌握新的教育思想和教育方法，將其有效滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)之中,，迅速提升班級(jí)文化建設(shè)水平,。

1、幫帶班主任的條件：有優(yōu)良的師德和踏實(shí)的工作作風(fēng),；有較豐富的`班主任工作經(jīng)驗(yàn),，擔(dān)任班主任五年以上；榮獲過(guò)縣級(jí)以上優(yōu)秀班主任或所帶班級(jí)獲得過(guò)學(xué)區(qū)級(jí)及以上優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。

2,、被幫帶班主任的條件：班主任齡三年以下的現(xiàn)任班主任。

1,、在師德修養(yǎng)上為被幫帶班主任樹(shù)立典范,。教育被幫帶班主任愛(ài)護(hù)學(xué)生，熱愛(ài)班主任工作，促進(jìn)他們?cè)谒枷肷辖】党砷L(zhǎng),。

2,、指導(dǎo)并督促被幫帶班主任盡快熟悉學(xué)校制定的各項(xiàng)班級(jí)管理制度；指導(dǎo)被幫帶班主任制定學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃和班級(jí)規(guī)章制度,，并逐步完善,。

3、指導(dǎo)被幫帶班主任進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè),，健全班級(jí)組織管理體系,。

4、指導(dǎo)被幫帶班主任設(shè)計(jì)主題班會(huì),，協(xié)助其組織開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),，勉勵(lì)他們積極創(chuàng)新，原則上應(yīng)參加被幫帶班主任組織的班級(jí)活動(dòng),。

5,、指導(dǎo)、檢查,、督促被幫帶班主任及時(shí)填寫(xiě)班主任工作手冊(cè),。指導(dǎo)他們做好班級(jí)學(xué)生管理工作。

6,、協(xié)助,、指導(dǎo)被幫帶班主任做好后進(jìn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。

7,、指導(dǎo)被幫帶班主任積極做好家校聯(lián)系工作,，取得家長(zhǎng)的配合。

8,、引導(dǎo)被幫帶班主任努力學(xué)習(xí)德育理論,，探索德育規(guī)律和德育方法，撰寫(xiě)德育論文,。指導(dǎo)被幫帶班主任做好期末班級(jí)總結(jié)工作,。

9、每學(xué)期結(jié)束,，上交相關(guān)幫扶材料,。幫帶結(jié)對(duì)結(jié)束，幫帶班主任應(yīng)寫(xiě)出幫帶結(jié)對(duì)小結(jié),，交德育處存檔。

1,、被幫帶班主任應(yīng)自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),，虛心學(xué)習(xí)幫帶班主任的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。

2、被幫帶班主任應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹班主任工作條例,。盡快熟悉學(xué)校各項(xiàng)班級(jí)管理的規(guī)章制度,。

3、及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生情況,，在幫帶班主任的指導(dǎo)下,，針對(duì)班級(jí)實(shí)際制定班級(jí)工作計(jì)劃。

4,、在幫帶班主任指導(dǎo)下,，認(rèn)真制定主題班會(huì)計(jì)劃和各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，并切實(shí)組織實(shí)施,，努力接受新經(jīng)驗(yàn)，力創(chuàng)班級(jí)管理特色。幫帶結(jié)對(duì)結(jié)束前,，必須開(kāi)設(shè)一堂主題班會(huì)匯報(bào)課,，接受全體幫帶班主任的考核鑒定。

5,、在幫帶老師指導(dǎo)下,，及時(shí)填寫(xiě)班主任工作手冊(cè)，做好班級(jí)學(xué)生管理工作,。

6,、做好對(duì)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。

7,、積極做好家校聯(lián)系工作,，并有較詳細(xì)的記載。

8,、自覺(jué)學(xué)習(xí)德育理論,，探索德育規(guī)律和德育方法，撰寫(xiě)德育論文,，做好期末班級(jí)工作總結(jié),。

9、每學(xué)期結(jié)束,，上交相關(guān)幫扶材料,。幫帶結(jié)對(duì)結(jié)束，被幫帶班主任應(yīng)寫(xiě)出被幫帶結(jié)對(duì)小結(jié),，交德育處存檔,。

1、學(xué)校建立考核評(píng)審小組,，由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和幫帶班主任組成,。

2,、考核辦法：采取過(guò)程考核和終結(jié)性考核相結(jié)合進(jìn)行。一是評(píng)委根據(jù)查閱平時(shí)幫帶結(jié)對(duì)資料,，了解班主任平時(shí)的工作態(tài)度和幫帶結(jié)對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行考核,；二是通過(guò)觀看被幫帶班主任開(kāi)展主題班團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行考核。

3,、此項(xiàng)工作將計(jì)入班主任工作量化之中,。

班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃及記錄 班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃安排表篇三

時(shí)間真的過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼間,，我從教已有整二十年,。一路走來(lái)，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的,，也是幸福的,，我得到了許多老師的諄諄教誨和殷切指導(dǎo)，使我得以快速地成長(zhǎng)起來(lái),，在此我對(duì)他們表示最真摯的感謝,。如今我也成了師傅，這既讓人興奮,，又讓人感到惶恐,。因?yàn)槲疫@位所謂的師傅無(wú)論是教育理論還是班主任實(shí)踐，都很不成熟,，好多方面還非常欠缺,，怕有負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和徒弟的期望。今天,，我們簽訂的"結(jié)對(duì)"協(xié)議,，雖然不是一張軍令狀，但它承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn),，我想：要做好"傳,、幫、帶"工作,，我們師傅們首先要做到：言傳身教,，率先垂范。

在此,，我代表班主任指導(dǎo)老師表態(tài)如下：

一,、切實(shí)把幫助新班主任的快速成長(zhǎng)作為自己的一項(xiàng)光榮而重要的任務(wù)來(lái)對(duì)待，并與他們齊心協(xié)力,，將班級(jí)工作抓實(shí),、抓巧、抓好,。

二,、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校"班主任指導(dǎo)老師工作要求",，一步一步做好各項(xiàng)工作，使"師徒結(jié)對(duì)"活動(dòng)扎實(shí)有效,，共同提高。

三,、作為指導(dǎo)老師,，我們會(huì)不斷進(jìn)取，學(xué)習(xí)新理論,，接受新思想,，使自己的班級(jí)管理工作更加具有時(shí)代特色，使所帶班級(jí)的學(xué)生健康和諧成長(zhǎng),，并以我們?yōu)闃s,。

同時(shí)我也想給徒弟們提幾點(diǎn)希望：

一、虛心向身邊榜樣學(xué)習(xí),，每天有進(jìn)步,。俗話說(shuō)"三人行，必有我?guī)?,。你們的師傅并不只簽訂協(xié)議的一個(gè),，我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)學(xué)校的每一位老師都是你的師傅,，尤其是那些與你共事的老師,。他們中有些課上得很好，教學(xué)成績(jī)經(jīng)常名列前茅,；有些班主任工作非常扎實(shí),，非常出色，他們中的.每一個(gè)人都是你學(xué)習(xí)的好榜樣,。當(dāng)然,，他們身上可能也存在這樣那樣的不足，但是我希望你們對(duì)待任何一個(gè)人,，都能以一種欣賞的眼光去看待他們,，汲人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。不要仰著頭看人,，也不要低著頭看人，只有這樣你才能每天都有長(zhǎng)足的進(jìn)步,，每天都生活的快樂(lè),。

二、抓住機(jī)遇,，勤奮出才能,。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的,，但給我們每個(gè)人的機(jī)會(huì)又都是不多的，而機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人,。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著,，都要善于把握每一次機(jī)會(huì)，讓機(jī)會(huì)成為自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的助推器,，平時(shí)多閱讀,，勤實(shí)踐，善思考,，要盡快摸透學(xué)生的性子,，找準(zhǔn)教育教學(xué)的路子，使班主任工作順利開(kāi)展,。

三,、抓住課堂主陣地，提升自己的綜合素質(zhì),。要做好班主任,，首先得上好課。所以,，平時(shí)要精心備課,，在教學(xué)中要不斷地總結(jié)、反思,。反思是一名優(yōu)秀教師成長(zhǎng)的必要環(huán)節(jié),。教師要反思的內(nèi)容很多，我認(rèn)為以下幾方面是反思的重點(diǎn)：反思自己成功與得意之處,、反思失誤之處,、反思學(xué)生見(jiàn)解、反思學(xué)生的問(wèn)題和建議,。當(dāng)然,，平時(shí)也要注重提高自己的教科研水平，把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，逐步形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,。

師徒結(jié)對(duì)只是一種形式，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn),，同生共長(zhǎng),。我們將欣喜于這種成長(zhǎng)，感動(dòng)于這種齊心合力,。

最后,，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，希望今后我們攜起手來(lái),，共同努力,，使我校的學(xué)生管理工作更上一層樓,。同時(shí)也祝在座的各位工作更進(jìn)步，身體更健康,，心情更愉快,，事業(yè)更發(fā)達(dá)。

班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃及記錄 班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃安排表篇四

為盡快提高班主任隊(duì)伍的理論水平和班級(jí)管理水平,，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在帶班管理方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良傳統(tǒng),，聘請(qǐng)優(yōu)秀教師擔(dān)任年輕班主任的指導(dǎo)教師，對(duì)年輕班主任進(jìn)行工作指導(dǎo),，特制定本工作實(shí)施方案。

1,、 指導(dǎo)結(jié)對(duì)班主任學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī),、制度、開(kāi)展學(xué)生德育活動(dòng),。

2,、 指導(dǎo)結(jié)對(duì)班主任落實(shí)學(xué)校指定的各項(xiàng)規(guī)章制度，抓好班級(jí)常規(guī)管理,、班級(jí)文化建設(shè),、班干部的培養(yǎng)，促進(jìn)良好班風(fēng)的建設(shè),、良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的形成等工作,。

3、 指導(dǎo)結(jié)對(duì)班主任結(jié)合班級(jí)實(shí)際制定班級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃,、工作目標(biāo),，并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。

4,、 指導(dǎo)結(jié)對(duì)班主任備好,、上號(hào)主題班會(huì)課;備好、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),。

5,、 指導(dǎo)結(jié)對(duì)班主任開(kāi)展學(xué)生的家訪工作、心理健康教育,、青春期教育和與各種問(wèn)題學(xué)生的幫扶結(jié)對(duì),。

6、 每學(xué)期以書(shū)面形式對(duì)所結(jié)對(duì)班主任的`工作給予評(píng)定,，一學(xué)年對(duì)該班主任工作情況作出綜合評(píng)定,，表彰優(yōu)秀。

1,、 結(jié)對(duì)教師要尊重指導(dǎo)教師,，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),，盡快提高自己的班級(jí)管理能力。

2,、 在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，認(rèn)真制定和實(shí)行每學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃，認(rèn)真上好主題班會(huì),、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),、做好班級(jí)日常工作。

3,、 結(jié)對(duì)班主任要爭(zhēng)取一學(xué)年內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高,，每學(xué)期至少要做到如下“六個(gè)一”

(1) 制定好一份班級(jí)工作計(jì)劃;

(2) 培養(yǎng)好一支班干部隊(duì)伍;

(3) 建立一個(gè)良好的班集體;

(4) 上好一節(jié)主題班會(huì)公開(kāi)課;

(5) 轉(zhuǎn)化好一個(gè)問(wèn)題學(xué)生;

(6) 寫(xiě)好一篇德育案例的論文。

師徒結(jié)對(duì)期限為一年,。

班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃及記錄 班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃安排表篇五

1,、為全面提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任的成長(zhǎng)速度,，使青年班主任能盡快成為教育教學(xué)和班級(jí)管理的行家能手,；

2、充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老班主任和班主任新秀的職能作用,，通過(guò)傳,、幫、帶,，指導(dǎo)青年班主任開(kāi)展工作,。

凡教齡在三年以下的青年教師，都必須確定班主任工作的指導(dǎo)教師,，少先隊(duì)根據(jù)各位青年班主任的實(shí)際情況,，為其確立指導(dǎo)教師。師徒關(guān)系一旦確定,，非特殊理由,，不得變更，師傅一旦與徒弟確立師徒關(guān)系,，必須認(rèn)真履行職責(zé),，擔(dān)當(dāng)起指導(dǎo)徒弟的責(zé)任，經(jīng)過(guò)一個(gè)輪次（一至二年）的`指導(dǎo)與學(xué)習(xí),，使徒弟達(dá)到具有較高的教育理論水平,，具有較高的教育教學(xué)和班級(jí)管理能力。

學(xué)習(xí)交流,、跟蹤管理,、個(gè)別指導(dǎo)、個(gè)案剖析。

1,、師傅：

（1）指導(dǎo)徒弟班主任學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī),、制度，開(kāi)展教育活動(dòng),。

（2）指導(dǎo)徒弟落實(shí)學(xué)校制定的各項(xiàng)制度的實(shí)施,，指導(dǎo)班集體的建設(shè)（如：班干部的挑選和培養(yǎng)、樹(shù)立良好的班風(fēng),、形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍等）,。

（3）指導(dǎo)徒弟結(jié)合班級(jí)的實(shí)際制定班級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃、工作的目標(biāo),、創(chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，以及班級(jí)的日常管理。

（4）指導(dǎo)徒弟備好,、上好班,、隊(duì)會(huì)課，指導(dǎo)開(kāi)展學(xué)生的心理健康教育,、勞動(dòng)教育等。每學(xué)期指導(dǎo)性聽(tīng)徒弟班,、隊(duì)會(huì)等課不少于2節(jié),。

（5）指導(dǎo)徒弟班主任開(kāi)展與學(xué)生家長(zhǎng)的家訪、交流工作,，做好后進(jìn)生的幫教工作,。

（6）每學(xué)期師傅以書(shū)面形式給所帶徒弟的班主任工作給予評(píng)定，一學(xué)年對(duì)該班主任的工作情況做出綜合的評(píng)定,。

2,、徒弟：

（1）徒弟要尊重師傅，虛心向師傅學(xué)習(xí),，盡快提高自己的班級(jí)管理能力,。

（2）在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定好每學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)的班,、隊(duì)會(huì)課。管理好所負(fù)責(zé)的班級(jí)的日常工作,。每學(xué)期聽(tīng)?zhēng)煾蛋?、團(tuán)、隊(duì)會(huì)課3節(jié)以上,。

（3）徒弟要爭(zhēng)取在兩年內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高,。具體要做到：

①訂好一份班級(jí)工作計(jì)劃；

②培養(yǎng)好一支班干部隊(duì)伍；

③建立一個(gè)良好的班集體,；

④上好一節(jié)班,、隊(duì)會(huì)課，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師上一節(jié)匯報(bào)課,；

⑤轉(zhuǎn)化好一個(gè)后進(jìn)生,；

⑥寫(xiě)出一份有水平的德育工作論文（或班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）。

班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃及記錄 班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃安排表篇六

20xx年9月,，我校又迎來(lái)了七年級(jí)二十二個(gè)教學(xué)班一千多名學(xué)生,，一批朝氣蓬勃的年輕教師成為我校班主任隊(duì)伍中的一支生力軍，提升班主任隊(duì)伍素質(zhì)已成為我校教育管理工作的當(dāng)務(wù)之急,，并且為了深化“有效學(xué)校理論與實(shí)踐研究”的課題研究,，政教處開(kāi)展了此次年輕班主任拜師活動(dòng)——作為學(xué)校“青藍(lán)工程”的一個(gè)重要組成部分,，聘請(qǐng)一批具有豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)的教師為指導(dǎo)老師（師傅）,，與年輕班主任（徒弟）結(jié)成對(duì)子，通過(guò)“傳,、幫,、帶”，推動(dòng)年輕教師的迅速成長(zhǎng),。班主任拜師不僅是班主任培訓(xùn)的一種形式,，更重要的是搭建了一個(gè)平臺(tái)——指導(dǎo)教師與年輕班主任共同成長(zhǎng)、共同提高的平臺(tái)：優(yōu)秀班主任發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)豐富的的示范和帶動(dòng)作用,，創(chuàng)設(shè)年輕教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的良好條件和外部環(huán)境，促進(jìn)年輕教師迅速適應(yīng)合肥四十六中教育,、教學(xué)的發(fā)展要求,，盡快成長(zhǎng)為學(xué)校教育管理的骨干力量；年輕班主任幫助指導(dǎo)教師將信息技術(shù)融入班級(jí)管理,，增強(qiáng)多媒體資源為班級(jí)管理服務(wù)的力度,，師徒攜手并進(jìn)，共創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),。

1,、有良好的師德修養(yǎng)，符合師德規(guī)范要求,，并嚴(yán)格遵守班主任工作職責(zé),。

2、勝任合肥四十六中學(xué)班主任工作,，班級(jí)管理到位,，形成德育工作特色（人生教育,，美育教育，人格教育,，心理教育,，學(xué)習(xí)教育），在一個(gè)方面有突破性成果,。

3,、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，及時(shí)掌握有關(guān)教育教學(xué)信息,，學(xué)期末要有科研成果（論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等）,。

4、科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，使班級(jí)學(xué)習(xí)總成績(jī)分差在學(xué)校要求范圍內(nèi),。

1、任班主任兩年以下（含兩年）的年輕教師,，或調(diào)入合肥四十六中首次擔(dān)任班主任的年輕教師,，均要與一位老班主任結(jié)師徒對(duì)子。

2,、指導(dǎo)教師為師德高尚,、教育能力強(qiáng)、管理水平較高的班主任,，并且原則上應(yīng)與年輕教師在同一年級(jí)組,。

3、師徒對(duì)子關(guān)系一般為三年,。師徒結(jié)對(duì)填寫(xiě)協(xié)議后，要有工作計(jì)劃,，期末要有工作總結(jié),，上交政教處。

4,、師徒每周至少要交流兩次經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，指導(dǎo)老師每學(xué)期為年輕教師上一節(jié)班會(huì)示范課，每月要指導(dǎo)徒弟召開(kāi)一次主題班會(huì),，每學(xué)期要指導(dǎo)徒弟做好家訪工作,，每學(xué)期要指導(dǎo)徒弟填寫(xiě)好班主任工作手冊(cè)。

5,、師徒要有共同學(xué)習(xí)理論,、討論研究及科研課題的學(xué)習(xí)筆記，期末要有科研成果（論文,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或調(diào)查報(bào)告等）,。

6、由政教處對(duì)師徒結(jié)對(duì)情況進(jìn)行考核，作為評(píng)選優(yōu)秀指導(dǎo)教師和優(yōu)秀徒弟的依據(jù),，將師徒結(jié)對(duì)落實(shí)情況及效果作為教師年度考核的內(nèi)容之一,。學(xué)校每學(xué)年對(duì)優(yōu)秀師徒進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，給指導(dǎo)教師頒發(fā)紀(jì)念品,。

為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，盡快提高年輕班主任的教育能力和管理水平，學(xué)校聘請(qǐng)一批具有豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)的教師為指導(dǎo)老師（師傅）,，與年輕班主任（徒弟）結(jié)成對(duì)子,，通過(guò)“傳、幫,、帶”,，推動(dòng)年輕教師的迅速成長(zhǎng)。作為學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”的一個(gè)重要組成部分,，班主任師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)搭建了一個(gè)指導(dǎo)教師與年輕班主任共同成長(zhǎng)、共同提高的平臺(tái)：經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任發(fā)揮示范和帶動(dòng)作用,，促進(jìn)年輕班主任迅速適應(yīng)合肥四十六中教育管理的發(fā)展要求,，盡快成長(zhǎng)為學(xué)校教育管理的骨干力量；年輕班主任幫助指導(dǎo)教師將信息技術(shù)融入班級(jí)管理,，增強(qiáng)多媒體資源為班級(jí)管理服務(wù)的力度,，師徒攜手并進(jìn)，共創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),。為使雙方的結(jié)對(duì)達(dá)到預(yù)期目標(biāo),，并建立起良好的師徒關(guān)系和工作關(guān)系，特制定《合肥市第四十六中學(xué)“青藍(lán)工程”班主任師徒結(jié)對(duì)公約》,。

1．指導(dǎo)教師應(yīng)熱情地關(guān)心和培養(yǎng)年輕班主任,，必須經(jīng)常與年輕班主任交流工作得失，對(duì)年輕班主任在工作上的得與失要及時(shí)給予肯定,、糾正或指導(dǎo),。

2．指導(dǎo)年輕班主任結(jié)合班級(jí)的'實(shí)際制定班級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃、工作的目標(biāo),，指導(dǎo)年輕班主任開(kāi)展班集體的建設(shè),，如班干部的挑選和培養(yǎng)、樹(shù)立良好的班風(fēng),、形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍等,。

3．指導(dǎo)年輕班主任班級(jí)常規(guī)管理和德育活動(dòng)的開(kāi)展。每學(xué)期為年輕班主任上一節(jié)班會(huì)示范課,，每月要指導(dǎo)徒弟召開(kāi)一次主題班會(huì),，每學(xué)期指導(dǎo)年輕班主任填寫(xiě)班主任工作手冊(cè)和撰寫(xiě)評(píng)語(yǔ),。

4．指導(dǎo)年輕班主任開(kāi)展學(xué)生的家訪工作，做好后進(jìn)生的幫教工作,。

5．每學(xué)期對(duì)年輕班主任的工作態(tài)度,、業(yè)務(wù)水平、教育管理能力提出評(píng)價(jià)意見(jiàn),。

6．全面關(guān)心被指導(dǎo)班主任的成長(zhǎng),，不僅在業(yè)務(wù)能力上，還包括學(xué)習(xí),、生活方面,，有效地做好傳、幫,、帶,，盡自己最大的努力，促進(jìn)年輕班主任快速,、健康地成長(zhǎng),。

1．年輕班主任必須尊重指導(dǎo)教師提出的各項(xiàng)建議和要求，主動(dòng),、虛心地向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),。

2．年輕班主任須主動(dòng)向指導(dǎo)教師介紹自己各階段的班級(jí)管理情況，征求意見(jiàn),，以便得到及時(shí)有效的指導(dǎo),。

3．在師傅的指導(dǎo)下，年輕班主任每學(xué)年須上一節(jié)主題班會(huì)公開(kāi)課,，每學(xué)期要走訪班級(jí)至少四分之一的學(xué)生家庭,，并作好家訪記錄。

4．年輕班主任須幫助指導(dǎo)教師將信息技術(shù)融入班級(jí)管理,，增強(qiáng)多媒體資源為班級(jí)管理服務(wù)的力度,。

5、年輕班主任要不斷總結(jié)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，每學(xué)期寫(xiě)一篇總結(jié)或德育論文,，總結(jié)自己的拜師所得及班級(jí)管理體會(huì),，爭(zhēng)取在兩三年內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高,。

班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃及記錄 班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃安排表篇七

一個(gè)班，關(guān)起門(mén)來(lái)就是一個(gè)大家庭,。如果,，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著,、照顧著,、鼓舞著,，那么他便是溫馨的，溫暖的,，而班主任就是這個(gè)家的組建者,。學(xué)校本著"發(fā)展教師"的教育理念，充分利用資源和優(yōu)勢(shì),，積極開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。為使師徒進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,。

一、實(shí)施目標(biāo)：

（一）師傅：規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃,，理論學(xué)習(xí),，心得交流，展示班隊(duì)課,，聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)單評(píng)點(diǎn),，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫(xiě)等內(nèi)容,。通過(guò)這樣的活動(dòng),，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng),、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過(guò)程中，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲,，交流心得,，相互切磋。

（二）徒弟：通過(guò)一年的學(xué)習(xí),，感覺(jué)到自己無(wú)論在班級(jí)管理,、家長(zhǎng)工作還是教育科研都取得了一定的進(jìn)步。作為各方面的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)都很匱乏的我,，不能很好的做到真正理論聯(lián)系實(shí)際。因此在接下來(lái)的時(shí)間,，我將繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，以提高自己的教學(xué)水平。

（1）學(xué)習(xí)師傅用愛(ài)與孩子們進(jìn)行溝通交流,，以愛(ài)心來(lái)?yè)Q取良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。

（2）學(xué)習(xí)師傅處處以身作則,，為人師表。趙老師每天一大早就到教室,，見(jiàn)到學(xué)生主動(dòng)打招呼,，跟學(xué)生一起參加衛(wèi)生打掃。

（3）向師傅學(xué)習(xí)如何讓組建一支得力的班干部隊(duì)伍,。班干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,。

（4）向師傅學(xué)習(xí)交流如何在班中建立威信。

（5）向師傅學(xué)習(xí)交流如何協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系,，班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的',，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。

二,、實(shí)施措施：

（一）師傅：

1、在師德,、教風(fēng),、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用,。

2,、指導(dǎo)徒弟提高班級(jí)管理能力。

3,、聽(tīng)徒弟2節(jié)班隊(duì)課,，并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則，客觀評(píng)價(jià)并提出改進(jìn)建議,。

4,、本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則,，師徒分別學(xué)習(xí)一些與班級(jí)管理有關(guān)的書(shū)籍師徒相互交流,。

5、為徒弟上示范課,。

（二）徒弟：

1,、帶著班級(jí)管理中需要解決的問(wèn)題，或根據(jù)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題,，有選擇地與師傅進(jìn)行交流,；

2,、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),，解決問(wèn)題,。

3、努力提高自己的班級(jí)管理能力和教育綜合能力,。

4,、采取新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高班級(jí)管理的有效性,。

5,、通過(guò)各種雜志、書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識(shí),，向師傅請(qǐng)教如何將理論恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到平常的教育教學(xué)以及班級(jí)管理活動(dòng)中去。

6,、請(qǐng)師傅進(jìn)堂聽(tīng)課,，多提寶貴意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

7,、一個(gè)班主任，班級(jí)管理,、教學(xué)常規(guī)最重要,，因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法，組織好班級(jí)常規(guī),，讓孩子的在動(dòng)靜交替中更好地學(xué)習(xí),、科學(xué)地學(xué)習(xí)。讓孩子們?cè)陂_(kāi)心,、愉悅的環(huán)境中樂(lè)觀,、積極的接受知識(shí)。

8,、做好家長(zhǎng)工作對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)是非常重要的,，而贏得家長(zhǎng)的信任、支持與贊譽(yù)又是何等的幸福,。家長(zhǎng)工作不是一日,、兩日的事情，而是需要長(zhǎng)期的努力,，家長(zhǎng)工作的復(fù)雜性,，不是單純地對(duì)家長(zhǎng)熱情，這其中的技巧,，我想師傅會(huì)比我懂得更多,，因此要向師傅多學(xué)習(xí)，多交流,。

9,、多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，多思考，多請(qǐng)教師傅,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,。因此我想作為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí),，吸取精華,。