人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

結(jié)對(duì)工作計(jì)劃 班主任師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃篇一

為貫徹市政府召開的城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上結(jié)對(duì)工作會(huì)議精神,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,，促進(jìn)全市學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，20xx年到20xx年,，卸甲鎮(zhèn)伯勤小學(xué)、卸甲鎮(zhèn)龍奔小學(xué),、龍虬鎮(zhèn)張軒小學(xué)、湯莊鎮(zhèn)湯莊小學(xué)將成為網(wǎng)上結(jié)對(duì)學(xué)校,。結(jié)對(duì)期間,，四校應(yīng)不斷增強(qiáng)彼此間的交流互動(dòng)，依托網(wǎng)絡(luò)搭建多種形式的交流平臺(tái),，實(shí)行全方位,、立體式的溝通交流，努力把學(xué)校辦成“文明,、和諧”的學(xué)習(xí)型組織,，辦成學(xué)生喜歡、教師舒心,、家長滿意、社會(huì)贊譽(yù)的輕負(fù)優(yōu)質(zhì)品牌特色學(xué)校,。

（1）學(xué)校的各項(xiàng)工作都要從“有利于師生發(fā)展、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”這一目標(biāo)出發(fā),，建立“民主,、平等、和諧,、尊重”的人際關(guān)系，構(gòu)建有利于師生工作,、學(xué)習(xí)的精致校園、特色校園,、幸福校園，提供適合學(xué)生發(fā)展的教育內(nèi)容,、形式和方法,，提高服務(wù)的有效性，做到輕負(fù)優(yōu)質(zhì),。

（2）以生為本，著眼未來,，關(guān)注全體，尊重差異,，張揚(yáng)個(gè)性；注重綜合素質(zhì)的提高和良好習(xí)慣的培養(yǎng),；注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和健康人格的培養(yǎng)；注重學(xué)生的主體參與和成功體驗(yàn),，為學(xué)生擁有健康美好的人生夯實(shí)基礎(chǔ)。

在總體目標(biāo)的指導(dǎo)下,，從管理水平,、科研水平、師資素質(zhì),、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生成績(jī)等幾方面確定具體工作目標(biāo),。

（1）學(xué)校創(chuàng)建：創(chuàng)建“揚(yáng)州市數(shù)字化校園”、“揚(yáng)州市輕負(fù)優(yōu)質(zhì)先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ皳P(yáng)州市和諧校園”,、“揚(yáng)州市群眾滿意學(xué)校”,、“揚(yáng)州市文明單位”、“揚(yáng)州市依法治校示范?！?、“揚(yáng)州市網(wǎng)上結(jié)對(duì)先進(jìn)?！薄?/p>

（2）隊(duì)伍建設(shè)：積極錘煉一支“團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、勤于學(xué)習(xí)、樂于奉獻(xiàn),、肯于研究,、善于反思”的素質(zhì)全面的教師隊(duì)伍。培養(yǎng)揚(yáng)州市級(jí)骨干教師1-2名,，高郵市級(jí)骨干教師3-5名。

（3）學(xué)生培養(yǎng)：積極開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”,、“校園藝術(shù)節(jié)”,、“體育節(jié)”,，加強(qiáng)心理健康教育,，把學(xué)生培養(yǎng)成“志存高遠(yuǎn)、誠實(shí)負(fù)責(zé),、基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)全面,、興趣廣泛、習(xí)慣良好”適應(yīng)未來社會(huì)生存發(fā)展需要的“文明優(yōu)雅好少年”,。

（4）學(xué)校發(fā)展：在繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上,，不斷促進(jìn)學(xué)校文化發(fā)展，優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化,，完善學(xué)校制度文化,，豐富學(xué)校精神文化,，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富,、品位高雅的學(xué)校文化。

（5）教育科研：加強(qiáng)課題研究與管理,，強(qiáng)化校本教研，重點(diǎn)做好“十二五”科研課題的申報(bào),、研究工作，整體推進(jìn)各級(jí)科研,、教研課題的研究進(jìn)程。鼓勵(lì)教師參加課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),，每年都有教師參加市級(jí)以上課堂教學(xué)比賽；組織教師積極撰寫教育教學(xué)論文,，每年至少10篇以上論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

（6）教學(xué)質(zhì)量：實(shí)施“質(zhì)量興校工程”,，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理，深化課堂教學(xué)改革,，探索課堂教學(xué)模式，研究有效教學(xué)途徑和方法,，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”的目標(biāo)。

1,、通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)對(duì)，加強(qiáng)我校與結(jié)對(duì)的交流與溝通,，實(shí)現(xiàn)“四?！眱?yōu)質(zhì)資源共享,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理等方面的進(jìn)步與發(fā)展,。

2、通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)對(duì),，激活我校的內(nèi)部管理機(jī)制，優(yōu)化教育資源配置,，帶動(dòng)新課程改革和教育內(nèi)需，提高教師的專業(yè)水平,。

3、開展學(xué)校管理的網(wǎng)上專題研討活動(dòng),，針對(duì)學(xué)校辦學(xué)管理中的突出問題進(jìn)行研討，每學(xué)期至少開展兩次,，為結(jié)對(duì)學(xué)校提出有利于學(xué)校發(fā)展和提升的良策,。

4,、以學(xué)科課程、活動(dòng)課程,、學(xué)生活動(dòng)三方面日常研究與管理工作為網(wǎng)絡(luò)結(jié)對(duì)主要內(nèi)容，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展示范課,、研討課；通過網(wǎng)絡(luò)論壇平臺(tái),，加強(qiáng)教師間的交流與溝通。

1,、部門結(jié)對(duì)：

（1）建立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確專人負(fù)責(zé),，納入全年工作計(jì)劃。

（2）制定有針對(duì)性,、實(shí)效性和可操作性的工作方案,。

（3）明確工作計(jì)劃,、人員安排,、責(zé)任分解,、制度、內(nèi)容,、方法,、步驟、措施要求,、時(shí)間進(jìn)度等，安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和專業(yè)技術(shù)人員,，配備網(wǎng)上結(jié)對(duì)所需設(shè)施，健全設(shè)施使用,、管理、維護(hù)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，進(jìn)行網(wǎng)上結(jié)對(duì)相關(guān)操作技能培訓(xùn)。

（4）及時(shí)報(bào)送結(jié)對(duì)工作方案,、計(jì)劃、總結(jié)等,，及時(shí)交流結(jié)對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)、成果等,。

（5）建立有效的考核機(jī)制和實(shí)施方案。

（1）開展有一定規(guī)模的高效課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)等,，每學(xué)期至少一次。

（2）網(wǎng)上交流校本教研和新課改研究工作,，交流課題研究的方法、過程和成果,，或共同進(jìn)行網(wǎng)上課題研究,，研究過程與成果在結(jié)對(duì)專題網(wǎng)站發(fā)布或鏈接,。

（3）共同組織校本培訓(xùn)，每學(xué)期結(jié)對(duì)學(xué)校的教師組織一次全校性的校本培訓(xùn)講座活動(dòng),。網(wǎng)上研討交流教學(xué)管理工作，每學(xué)期進(jìn)行兩次,。

（1）網(wǎng)上交流德育工作規(guī)劃、計(jì)劃,、德育工作思路,、措施、活動(dòng)的素材資料,。

（2）通過網(wǎng)上視頻平臺(tái)開展網(wǎng)上心理健康講座或研討學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，每學(xué)期開展一次,。舉辦學(xué)校德育工作的新途徑,、新辦法研討活動(dòng),，每學(xué)期開展一次。

（3）網(wǎng)絡(luò)交流各項(xiàng)班主任工作,，其中組織網(wǎng)上專題經(jīng)驗(yàn)交流、培訓(xùn)活動(dòng)或班隊(duì)活動(dòng),，每學(xué)期開展兩次。

2,、教研組,、年級(jí)組結(jié)對(duì)

a、配合各部門進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng),、各項(xiàng)工作的交流。

b,、開展網(wǎng)上集體備課活動(dòng),，各主要學(xué)科每學(xué)期兩次,。

c,、各年級(jí)主要學(xué)科每學(xué)期互相交流復(fù)習(xí)計(jì)劃。

d,、進(jìn)行網(wǎng)上集體教研活動(dòng),，各主要學(xué)科每學(xué)期至少開展一次,。

e、每學(xué)期開設(shè)示范課共3節(jié),。

f,、享用結(jié)對(duì)學(xué)校網(wǎng)上各類教學(xué)資源，加快自身教學(xué)資源建設(shè),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的校本化,。

3,、教師結(jié)對(duì)

a、組織學(xué)科教師分別結(jié)對(duì),。通過電子信箱、網(wǎng)上視頻交流等形式暢通教師交流渠道,，加強(qiáng)同課題互動(dòng)和教學(xué)反思交流等，促進(jìn)教師教學(xué)理念得到提升,，教學(xué)方法不斷改進(jìn)，教學(xué)效果不斷顯現(xiàn),。

b、通過網(wǎng)絡(luò),、面對(duì)面交流等，主動(dòng)接受結(jié)對(duì)學(xué)校教師在各類評(píng)優(yōu)課,、教學(xué)基本功競(jìng)賽、說課比賽,、論文評(píng)比等方面進(jìn)行指導(dǎo),，爭(zhēng)取在獲獎(jiǎng)面和獲獎(jiǎng)層次上有提升,。

c、班主任結(jié)對(duì),。所有班主任主動(dòng)通過網(wǎng)絡(luò)、班級(jí)主頁,、班主任博客、互動(dòng)社區(qū)等方面的學(xué)習(xí),，促進(jìn)班主任的專業(yè)發(fā)展，使班級(jí)工作形成特色,。

4,、學(xué)生結(jié)對(duì)

a,、建立班級(jí)主頁，拓寬學(xué)生交流空間,，建立結(jié)對(duì)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)共同體,，選擇部分班級(jí)開展“手拉手”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長進(jìn)一步彰顯,。

b、學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)心得、優(yōu)秀習(xí)作,、讀書心得、興趣愛好,、思想困惑、成長經(jīng)歷,、生活感悟等，學(xué)生參與率應(yīng)達(dá)到學(xué)生總數(shù)的10%以上,，每學(xué)期至少進(jìn)行一次部分學(xué)生面對(duì)面交流。

結(jié)對(duì)工作計(jì)劃 班主任師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃篇二

作為一名年輕教師，無論在備課,、上課還是人還是帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)上都是欠缺的，學(xué)校通過老教師對(duì)新教師的傳,、幫、帶,、導(dǎo)、提,、教等，為我們的成長搭建平臺(tái),，切實(shí)加快我們的成長，提高我們的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平,。

過去一學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)使我受益匪淺,，從學(xué)習(xí)本學(xué)科的教學(xué)理念,、課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)科指導(dǎo)意見到如何備課,、上課、聽課,、評(píng)課，以及如何提高學(xué)生的訓(xùn)練成績(jī)師父段維蘭都給了我很大的幫助,，我的教育教學(xué)能力也逐步的提高。除此之外,，還經(jīng)常參加聽課等教學(xué)研討活動(dòng)來提高自身的知識(shí)技能,。結(jié)合上學(xué)年的經(jīng)驗(yàn),，努力做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功,；學(xué)做人——為人處事，為善,、求真。我將這學(xué)年的工作計(jì)劃作了如下的安排：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變觀念，在實(shí)踐中自覺貫徹,、主動(dòng)探索，將新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂中,。樹立以人為本的教育理念，以教師主導(dǎo),、學(xué)生主體的形式進(jìn)行課堂教學(xué)。注重學(xué)生的差異,，關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的人格,。

1、積極主動(dòng)聽?zhēng)煾档墓_課,，學(xué)習(xí)長處，并和師傅進(jìn)行反思與討論,。

2,、每月和師傅進(jìn)行一次體會(huì)交流,，主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)以及練習(xí)中有疑惑的地方及時(shí)請(qǐng)教師傅,。

3、課后能做到及時(shí)反思,，積極撰寫課后反思；

4,、積極主動(dòng)參加校內(nèi)教科研活動(dòng)和各類教學(xué)基本功競(jìng)賽,，并積極開展課題研究；

5,、不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗(yàn)，把它上升到理性的高度,，較多較快地了解,、掌握新的教育教學(xué)信息,、理論，與師傅形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)態(tài)勢(shì),，促進(jìn)自己較快地成才。

結(jié)對(duì)工作計(jì)劃 班主任師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃篇三

為優(yōu)化我校數(shù)學(xué)教師師資隊(duì)伍,，充分發(fā)揮骨干教師的傳,、幫、帶作用,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師快速,、健康成長，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效,、持續(xù),、健康發(fā)展，我校實(shí)行教師之間幫扶的方法,，確定一對(duì)一的以熟帶生、以優(yōu)促新,、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教師：賴軍容

采取“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶形式,。

一至三年。

1,、努力克服教育教學(xué)中的低效行為。

2,、快速提高自身的教學(xué)技能和教育綜合能力。

3,、在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),、自我反思的實(shí)踐活動(dòng)中積極探專業(yè)發(fā)展的新途徑,。

1、全面關(guān)心賴?yán)蠋煹某砷L,，帶思想,、帶作風(fēng),、帶業(yè)務(wù),。

2、多與賴?yán)蠋熞黄饌湔n,，指導(dǎo)她上課，從備課,、講課等教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)其進(jìn)全面細(xì)致的指導(dǎo)。多對(duì)她進(jìn)行課堂教學(xué)技巧的指導(dǎo),，如何駕馭課堂教學(xué)，如何運(yùn)用好課堂語言等,。

3、采取“走出去,、引進(jìn)來”的辦法,，多為賴?yán)蠋煚?zhēng)取聽取優(yōu)秀教師的示范課,，加強(qiáng)與學(xué)科骨干教師的教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

4,、鼓勵(lì)賴?yán)蠋煻嗦犝n，多上公開課,，以課促學(xué)促教，從而切實(shí)提高自身教育教學(xué)質(zhì)量,。在第一年內(nèi)要求每周至少聽課一節(jié),，第二、三年每月至少聽課一節(jié),，并認(rèn)真寫好聽課記錄,，課后及時(shí)認(rèn)真評(píng)好課,，互相交換意見,，對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行認(rèn)真評(píng)價(jià)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的反饋交流,，必將對(duì)教師的快速成長起到良積極作用,。5、要求賴?yán)蠋熋繉W(xué)期至少舉行試驗(yàn)課,、匯報(bào)課2節(jié)，向教研組,、學(xué)校進(jìn)行不同范圍的幫扶效果展示等。

6,、不定期地檢查賴?yán)蠋煹淖鳂I(yè)批改情況并及時(shí)給予必要的指導(dǎo)。

7,、指導(dǎo)賴教師多學(xué)習(xí)課件制作、多利用網(wǎng)上的教學(xué)資源,，盡快使自己的各項(xiàng)工作規(guī)范化,、精細(xì)化、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),。

8、指導(dǎo)賴?yán)蠋熼_展教育教學(xué)研究,，撰寫教研論文。要求每學(xué)期指導(dǎo)賴?yán)蠋煂懸环輧?yōu)秀題組設(shè)計(jì),、一篇教學(xué)設(shè)計(jì),、教育教學(xué)反思或體會(huì)一篇,，在實(shí)踐中不斷總結(jié),、積累經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)優(yōu)化教育教學(xué),。

結(jié)對(duì)工作計(jì)劃 班主任師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃篇四

1、為全面提高青年班主任的工作能力,，加快青年班主任的成長速度，使青年班主任能盡快成為教育教學(xué)和班級(jí)管理的行家能手,；

2、充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老班主任和班主任新秀的職能作用,，通過傳、幫,、帶，指導(dǎo)青年班主任開展工作,。

凡教齡在三年以下的青年教師，都必須確定班主任工作的指導(dǎo)教師,，少先隊(duì)根據(jù)各位青年班主任的實(shí)際情況，為其確立指導(dǎo)教師,。師徒關(guān)系一旦確定，非特殊理由,，不得變更，師傅一旦與徒弟確立師徒關(guān)系,，必須認(rèn)真履行職責(zé)，擔(dān)當(dāng)起指導(dǎo)徒弟的責(zé)任，經(jīng)過一個(gè)輪次（一至二年）的指導(dǎo)與學(xué)習(xí),，使徒弟達(dá)到具有較高的教育理論水平，具有較高的教育教學(xué)和班級(jí)管理能力,。

學(xué)習(xí)交流,、跟蹤管理、個(gè)別指導(dǎo),、個(gè)案剖析。

1,、師傅：

（1）指導(dǎo)徒弟班主任學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)、制度,，開展教育活動(dòng),。

（2）指導(dǎo)徒弟落實(shí)學(xué)校制定的各項(xiàng)制度的實(shí)施,，指導(dǎo)班集體的建設(shè)（如：班干部的挑選和培養(yǎng)、樹立良好的班風(fēng),、形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍等）。

（3）指導(dǎo)徒弟結(jié)合班級(jí)的實(shí)際制定班級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃,、工作的目標(biāo)、創(chuàng)造性地開展班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，以及班級(jí)的日常管理。

（4）指導(dǎo)徒弟備好,、上好班、隊(duì)會(huì)課,，指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康教育、勞動(dòng)教育等,。每學(xué)期指導(dǎo)性聽徒弟班、隊(duì)會(huì)等課不少于2節(jié),。

（5）指導(dǎo)徒弟班主任開展與學(xué)生家長的家訪,、交流工作,，做好后進(jìn)生的幫教工作。

（6）每學(xué)期師傅以書面形式給所帶徒弟的班主任工作給予評(píng)定,，一學(xué)年對(duì)該班主任的工作情況做出綜合的評(píng)定,。

2、徒弟：

（1）徒弟要尊重師傅,，虛心向師傅學(xué)習(xí)，盡快提高自己的班級(jí)管理能力,。

（2）在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定好每學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)的班、隊(duì)會(huì)課,。管理好所負(fù)責(zé)的班級(jí)的日常工作。每學(xué)期聽?zhēng)煾蛋?、團(tuán)、隊(duì)會(huì)課3節(jié)以上,。

（3）徒弟要爭(zhēng)取在兩年內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。具體要做到：

①訂好一份班級(jí)工作計(jì)劃,；

②培養(yǎng)好一支班干部隊(duì)伍,；

③建立一個(gè)良好的班集體,；

④上好一節(jié)班,、隊(duì)會(huì)課,，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師上一節(jié)匯報(bào)課,；

⑤轉(zhuǎn)化好一個(gè)后進(jìn)生；

⑥寫出一份有水平的德育工作論文（或班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）,。

結(jié)對(duì)工作計(jì)劃 班主任師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃篇五

今年我校的師徒結(jié)隊(duì)又有了新氣象，我校與萬里國際學(xué)校的優(yōu)秀的教師結(jié)成師徒對(duì)子,，利用萬里學(xué)校優(yōu)秀的教育資源，提高我校的教育教學(xué)水平,。根據(jù)學(xué)校師徒結(jié)隊(duì)的精神,，本年度師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃如下:

1、指導(dǎo)教師主動(dòng)關(guān)心被指導(dǎo)教師的政治思想,，以自身的良好素質(zhì)去影響,、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作。

2,、學(xué)期初，指導(dǎo)教師幫助被指導(dǎo)教師制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,，指導(dǎo)徒弟舉行一到二次有質(zhì)量的教研活動(dòng)。 并及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,，協(xié)助被指導(dǎo)老師尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平,。

3、被指導(dǎo)教師向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),，樹立熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生服務(wù)的思想,，經(jīng)常主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教師。對(duì)于自己要上的課要及時(shí)請(qǐng)教指導(dǎo)老師,，上好之后也要及時(shí)寫好課后反思。

4,、認(rèn)真聽取師傅的教導(dǎo)，一學(xué)期爭(zhēng)取每月上一堂提高課給師傅聽,，同時(shí)在說課，評(píng)課方面也要積極聽取師傅的知道,，爭(zhēng)取更大的提高。

5,、指導(dǎo)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真閱讀教育,、教學(xué)雜志和文章，努力上好每堂課,，并請(qǐng)指導(dǎo)老師聽課、評(píng)課,，一學(xué)期至少上好一堂公開課，認(rèn)真聽?zhēng)煾档氖痉墩n,。對(duì)比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

6,、每學(xué)期認(rèn)真寫好教學(xué)一得,、工作總結(jié)、工作經(jīng)驗(yàn)論文,，并向有關(guān)教育雜志投稿。

結(jié)對(duì)工作計(jì)劃 班主任師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想

以追求均衡發(fā)展為先導(dǎo)，以提升辦學(xué)水平為目的,，以交流學(xué)習(xí)為契機(jī)，以科研興校為動(dòng)力,，深化教育教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)規(guī)范優(yōu)質(zhì)管理,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教師專業(yè)化發(fā)展水平,，大力促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)效提高。

二,、主要目標(biāo)

1、通過教學(xué)活動(dòng)幫扶，增強(qiáng)兩校教師教育教學(xué)工作的責(zé)任感,、緊迫感，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、通過師徒結(jié)對(duì)幫扶,，促進(jìn)兩校教師教育理論和教學(xué)水平的提高,，爭(zhēng)創(chuàng)科研型教師。

3,、通過育人活動(dòng)幫扶，提高兩校學(xué)生的綜合素質(zhì),，真正使學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作,、探究。

4,、通過常規(guī)管理幫扶，實(shí)現(xiàn)兩校在教育教學(xué),、安全文明、校園環(huán)境,、發(fā)展規(guī)劃等方面的經(jīng)驗(yàn)互助交流。

5,、通過改善條件幫扶，提升基本的教育教學(xué)設(shè)施水準(zhǔn),。

三、組織機(jī)構(gòu)

成立學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：

副組長：

成員：

四,、幫扶內(nèi)容

（一）德育工作

1,、我校與受幫扶學(xué)校政教處進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，將我校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)與他們共同分享,，如學(xué)生思想品德教育、班主任管理,、少先大隊(duì)管理、素質(zhì)教育活動(dòng)開展與檔案建設(shè)等,。

2,、以活動(dòng)為載體,，開展寓教于樂、豐富多彩的活動(dòng),。通過主題班隊(duì)會(huì)、國旗下講話,、“手拉手”幫扶、校內(nèi)外主題實(shí)踐活動(dòng)等途徑,，加大學(xué)生養(yǎng)成教育的力度，培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為,，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

3,、要進(jìn)一步發(fā)展兩校少先隊(duì)的作用，按學(xué)校計(jì)劃圍繞教育重點(diǎn),，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動(dòng),。學(xué)校少先隊(duì)要通過各種活動(dòng)充分發(fā)揮少先隊(duì)的先鋒模范作用，培養(yǎng)高尚的思想品德,、良好的行

為習(xí)慣,、自主管理的能力,。 4,、根據(jù)兩校大事日程安排互派教師觀摩、座談,、交流,，在活動(dòng)中學(xué)習(xí),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

（二）教育教學(xué)工作

1、對(duì)受幫扶學(xué)校的教育教學(xué)管理和建章立制等進(jìn)行指導(dǎo)幫助,，促使學(xué)校管理水平邁上新臺(tái)階。

2,、加強(qiáng)我校與受幫扶學(xué)校教學(xué)常規(guī)經(jīng)驗(yàn)交流，組織優(yōu)秀教師,、骨干教師扎實(shí)開展好送課下鄉(xiāng)、幫教帶教,、聽課評(píng)課、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等研究活動(dòng),。

3、認(rèn)真開展與受幫扶學(xué)校薄弱學(xué)科教師的互動(dòng)聽課,、觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。每學(xué)期聯(lián)合舉辦兩次學(xué)科教研教改活動(dòng),，揚(yáng)長避短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，共同提高。

4,、針對(duì)新課改的實(shí)際需要，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，定期進(jìn)行專題講座、教師論壇,、信息技術(shù)能力培訓(xùn),，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

（三）其他方面

1、學(xué)校每學(xué)年召開一次結(jié)隊(duì)互助見面會(huì),，組織人員實(shí)地考察調(diào)研,，了解彼此學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀,。通過兩校的交流、探討,，制定切實(shí)可行的幫扶目標(biāo)，共謀辦學(xué)大計(jì),，努力辦人民滿意的學(xué)校。 2,、互派1名中層以上干部駐校參與學(xué)校管理工作，促進(jìn)受幫扶學(xué)校提高干部素質(zhì),，規(guī)范小學(xué)管理,。

3,、指導(dǎo)和幫扶結(jié)對(duì)學(xué)校扎實(shí)開展“1+1”素質(zhì)教育活動(dòng)力求取得實(shí)效,。

4、有計(jì)劃有組織的聯(lián)辦“六一”文藝活動(dòng),、素質(zhì)教育活動(dòng)階段成果展及綜合實(shí)踐活動(dòng),，兩校互派學(xué)生參加,，同臺(tái)獻(xiàn)技,。

5、每學(xué)期提供一定的資金用于受幫扶學(xué)校教學(xué)設(shè)備補(bǔ)充,、校園文化建設(shè)和貧困學(xué)生補(bǔ)助,。

五、措施要求

1,、全體教師要充分認(rèn)識(shí)結(jié)對(duì)交流幫扶的重大意義,，把此項(xiàng)活動(dòng)作為提高自身素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，積極參與,、友好合作,。

2、加強(qiáng)管理與考核,，教務(wù)政教兩處要密切配合，周密安排,，認(rèn)真實(shí)施,。把此項(xiàng)活動(dòng)納入教研組、教師及班主任的全方位考核之中,。

3,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要定期了解幫扶情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，并督促整改,，確保活動(dòng)扎實(shí)有效地開展,。

4,、以活動(dòng)為載體,，搞活幫扶合作工作。主要舉行集中教研活動(dòng),，科研知識(shí)專題講座、師徒結(jié)對(duì),、業(yè)務(wù)交流等活動(dòng)，形成濃厚的科研氛圍,。

六,、工作安排

結(jié)對(duì)工作計(jì)劃 班主任師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃篇七

提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。落實(shí)骨干教師與年青教師結(jié)對(duì)計(jì)劃，以老帶新,，使年輕教師在業(yè)務(wù)理論,，教育教學(xué)水平等方面得到迅速提高,，特制定本計(jì)劃。

在結(jié)對(duì)過程中,，首先進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)理論訓(xùn)練,，提高專業(yè)教學(xué)知識(shí)技能水平；其次進(jìn)行聽評(píng)課,，說課、演課等各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，在實(shí)踐中總結(jié)與驗(yàn)證教育教學(xué)方法,、技能的運(yùn)用情況,，不斷提高教育教學(xué)實(shí)際操作能力。第三,，積極創(chuàng)造條件，多參加一些校內(nèi)外聽評(píng)課,、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及交流活動(dòng),，開闊視野，積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué) 方法,。

1、學(xué)期初進(jìn)行思想認(rèn)識(shí)的交流,，明確目標(biāo)任務(wù),，交換思想認(rèn)識(shí)看法，制定預(yù)期目標(biāo),。

2、強(qiáng)化業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)意識(shí),，提高自覺積極性,。

3,、開展各種類型的聽評(píng)課、說課,、公開課、演課等教育活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)提高教師獨(dú)立操作的能力。

4,、積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),、不斷吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn)可科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法。

5,、多向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)的幫助與指導(dǎo),，爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

1．指導(dǎo)教師

（1）全面關(guān)心青年教師的工作,、學(xué)習(xí),、生活和思想,。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí),、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解日常工作情況,，指導(dǎo)青年教師及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

（2）向青年教師介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊,，使青年教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念,。

（3）精心指導(dǎo)青年教師備好課,，認(rèn)真查閱教案,，給予悉心指導(dǎo)。每學(xué)期重點(diǎn)指導(dǎo)5—10節(jié)備課教案,。

（4）每月聽青年教師的課不少于2節(jié)并做好記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課,，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),，盡量呈現(xiàn)出指導(dǎo)意見,。

（5）認(rèn)真審查青年教師批改作業(yè)、檢測(cè)試卷情況是否認(rèn)真,，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性,，提出改進(jìn)意見,。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少3次,。

（6）每學(xué)期指導(dǎo)青年教師上一節(jié)組內(nèi)公開課或匯報(bào)課。

（7）每學(xué)期指導(dǎo)青年教師寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)（或課堂實(shí)錄,、教學(xué)案例）,。

（8）鼓勵(lì)、指導(dǎo),、幫助青年教師教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，讓青年教師得到更多的鍛煉和提高,。

（9）每學(xué)期末對(duì)青年教師作出一次書面綜合評(píng)價(jià),。

2．青年教師

（1）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長的目標(biāo),。

（2）每學(xué)期在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，認(rèn)真制定結(jié)對(duì)工作,、學(xué)習(xí)計(jì)劃。

（3）認(rèn)真?zhèn)湔n,，主動(dòng)求教,，參加各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于10次，并做好記錄,。

（4）主動(dòng)聽指導(dǎo)教師的課，每學(xué)期不少于10節(jié),，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出體會(huì),。

（5）每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報(bào)課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記,。

（6）在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題至少2—3套,。

（7）經(jīng)常找指導(dǎo)教師談一談自己的思想,、學(xué)習(xí)和工作,，積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),。。

（8）每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)（或課堂實(shí)錄,、教學(xué)案例）,請(qǐng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)后反復(fù)修正，力求展現(xiàn)高水平,。

（9）平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記,。

結(jié)對(duì)工作計(jì)劃 班主任師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃篇八

面對(duì)剛接觸新教改的紅紅來說，對(duì)任何事件都是似懂非懂,，常會(huì)面對(duì)頑皮的孩子們束手無策,，因此,，給她安排一位教學(xué)教訓(xùn)豐富的老師，在日常工作中給于引導(dǎo)和帶教,，是非常必要的,，所以制定以下盤算：

在教導(dǎo),、教養(yǎng)上：“先生是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,，孩子才會(huì)有一桶水”。教書育人,，教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天將來太陽的重任。作為青年教師,，要向老老師學(xué)習(xí),，盡力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，一直進(jìn)步業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭(zhēng)奪在語言,、打算、音樂,、舞蹈,、外語等各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把本人把持的常識(shí)用孩子們喜聞樂見的方法向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能,，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。

在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)當(dāng)用無窮熱情，無限渴望,，無限愛去愛護(hù)他們，我把孩子們比作幼苗,；比作新玉,，咱們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們,；包庇他們,、雕刻他們,。我將用各種方法、方式勾引紅紅來懂得孩子,，使她在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)領(lǐng)導(dǎo)他們,；不厭其煩地教導(dǎo)斧正,、諄諄告誡,；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界,，與他們同舞同歌，同喜同憂,，同玩同樂,，處處與孩子們打成一片,，理智施愛,，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

在保育知識(shí)上：幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道,、授業(yè)、解惑”,，還要負(fù)責(zé)他們的吃,、喝、拉,、撒，保教任務(wù)相當(dāng)繁重,，不一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的。我將帶領(lǐng)紅紅一起學(xué)習(xí),，一起探索，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識(shí),，保障孩子們身心健康全面地發(fā)展。

多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我：反思是教育教學(xué)進(jìn)程中很重要的因素,，它可能使教育教學(xué)有很大的收獲，能夠使我在教育教學(xué)中提高的更快,。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)估，對(duì)本身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。因而，本學(xué)期請(qǐng)求紅紅踴躍加入每一次的研究活動(dòng),，多跟共事進(jìn)行探討評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深刻的評(píng)估反思信息,，找出改良教學(xué)成果的方式和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

總之,，在當(dāng)前的工作中要始終地耐煩細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，領(lǐng)導(dǎo)她向有教訓(xùn)的教師學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己的師德素養(yǎng)，要努力研究業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生,，為人師表,，爭(zhēng)取做一位精良的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在徒弟的心目中永遠(yuǎn)是和藹可親的好師傅。一,、情況分析

上學(xué)期教研組重點(diǎn)深入實(shí)踐新教材，在主題背景下,，剖析各年齡段主題活動(dòng)開展軌跡，發(fā)展教師發(fā)現(xiàn)性的設(shè)計(jì)活動(dòng)的實(shí)踐研討,。教師二期課改的理念和教誨教學(xué)舉動(dòng)有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變跟提高，在實(shí)踐中領(lǐng)悟到主題活動(dòng)的環(huán)境是破體的,，它是墻面,、教學(xué)和游戲等環(huán)境的彼此滲透融合,，主題背景下破體大環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中要處理好幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的關(guān)系,。

本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上連續(xù)深入實(shí)踐新教材，在實(shí)踐研究的過程中教師們提出新的思考：

1,、教師如何理解主題內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián),，促使新老主題有序鏈接,？

2、老師如何設(shè)計(jì)主題背景下的群體教學(xué)運(yùn)動(dòng),，使群體教養(yǎng)活動(dòng)更有意思,？

（一）保教專題研究：

1,、深入實(shí)際新教材,，在主題背景下，分析各年事段主題活動(dòng)開展軌跡,，器重先生在主題鏈接及主題延伸中的推進(jìn),、引領(lǐng)作用，積累同一主題教研研究,、實(shí)踐的案例。

2,、深入研究新教材主題背景下的操作點(diǎn)，深入設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)架線下的每個(gè)集體教學(xué)活動(dòng),。

（二）保教慣例研究：

1、繼續(xù)研究及重視課程實(shí)行過程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2、在主題背景下自主性游戲,、教學(xué)活動(dòng)整合的實(shí)踐研究,。

3,、普特融會(huì),，特殊兒童行動(dòng)剖析及支持的實(shí)際案例研討。

二,、本學(xué)期保教研究?jī)?nèi)容與方法

（一）保教專題研究?jī)?nèi)容與辦法：

1、組織教師學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南解讀》,，在專題研究過程中利用指南中的理念來審度自己的教育行為，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長,。

2、第三輪全面履行新教材《教師參考用書》,。細(xì)讀并懂得課程四本《教師參考用書》中操作點(diǎn)的`內(nèi)涵及設(shè)計(jì)思路,，結(jié)合自主性游戲,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動(dòng)三位一體的整公平念對(duì)四本教材作深品位思考,，真正懂得主題思路及主題下每一個(gè)點(diǎn)的實(shí)際操作意義。

3,、教研組長全程參加“區(qū)二期課改培訓(xùn)”，一線教師參加看課活動(dòng),。

4、各教研組清楚研究專題,，采取集體備案,、現(xiàn)場(chǎng)跟蹤,、案例分析、實(shí)踐研究,、教研對(duì)話等辦法積聚統(tǒng)一主題不同主題延長軌跡的案例及有意思的集體教學(xué)活動(dòng)教案，期末做專題總結(jié),。

（二）保教通例研究?jī)?nèi)容與措施：

1,、學(xué)習(xí)理解“環(huán)境既課程、環(huán)境既教育”的理念,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題周密結(jié)合，要留下主題開展過程中幼兒活動(dòng)的軌跡,，教師引誘的痕跡。四月,、六月進(jìn)行交流評(píng)比。

2,、聯(lián)合“第二屆西凌杯青年教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，發(fā)展教研實(shí)踐活動(dòng),。采用攝像讓實(shí)踐者參與評(píng)選過程，實(shí)踐活動(dòng)的教師通過錄像觀察自己的教育行為,，更明白地懂得幼兒的活動(dòng)情形,，通過這樣的“實(shí)踐反思”讓教師對(duì)已有的教育觀點(diǎn),、教育行為進(jìn)行修正、更換,、增減,，提高研究的目的性和實(shí)效性,，切實(shí)提高教師教育教學(xué)技能。

3,、教師制訂的“階段計(jì)劃”“主題謀劃”“周計(jì)劃”應(yīng)在主題脈絡(luò)的引領(lǐng)下有機(jī)滲透滲出學(xué)習(xí)、生涯,、游戲、活動(dòng)四大范圍的內(nèi)容,，進(jìn)一步整合一期課改中有價(jià)值的內(nèi)容，滲透自主性游戲的措施,。做好主題活動(dòng)實(shí)錄（主題實(shí)錄要有體現(xiàn)教師在主題開展過程中的原創(chuàng)性），在學(xué)期結(jié)束時(shí)每位教師自選一個(gè)主題活動(dòng)實(shí)錄進(jìn)行交流評(píng)比,。

4、進(jìn)一步完善班級(jí)網(wǎng)頁,，拓展家園溝通交換的渠道,。每月班級(jí)網(wǎng)頁保底內(nèi)容如下：階段保教重點(diǎn),、主題活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容,、兩篇教案精選（每位教師一篇）、游戲活動(dòng)照片一張,，期末作交流評(píng)比。

5,、青年教師結(jié)合新教材,，按主題懇求、特色內(nèi)容,，開發(fā)制作多媒體課件、教玩具,，期末進(jìn)行交流評(píng)比。

每月工作安排：（略）

結(jié)對(duì)工作計(jì)劃 班主任師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃篇九

根據(jù)學(xué)?！敖處煱l(fā)展學(xué)校”計(jì)劃,。做到以老帶新，以新促老,，以研促教，以教研興校,，搞好“傳,，幫,，帶”。為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

樹立“以人為本”的教育理念,，以“教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體”的形式進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué),。注重學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的情感,，尊重學(xué)生的人格。讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí),，在快樂中學(xué)習(xí),。

優(yōu)勢(shì)方面：

1．具有一定的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2．年輕就是資本,。可以全身心地投入到教育教學(xué)中,，對(duì)自己的專業(yè)成長有一定的幫助,。

3．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的成長創(chuàng)造機(jī)會(huì),，為青年教師創(chuàng)造了一個(gè)很好的成長平臺(tái)。薄弱方面：

1．教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、課堂調(diào)控能力不足。應(yīng)多聽課,，向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，多看數(shù)學(xué)方面的專業(yè)資料，多反思自己的教學(xué),，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2．重教學(xué),，勤科研。應(yīng)教學(xué)科研兼顧,，在重視教學(xué)的同時(shí)，更重視科研,。以后應(yīng)加大力度進(jìn)行科研工作，以科研指導(dǎo)教學(xué),，使自己成為一個(gè)科研型的老師,。

1．通過師徒結(jié)對(duì),，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平,，不斷增強(qiáng)教書育人的能力,。

2．通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì),、組織能力和教學(xué)研究水平,。

3．積極參與教育教學(xué)實(shí)踐研究,，力爭(zhēng)。

1．認(rèn)真研讀教學(xué)大綱,、潛心鉆研教學(xué)，將新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂教學(xué)中,。

2．每月和師傅進(jìn)行一次體會(huì)交流,，主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)。教學(xué)或工作中的疑惑及時(shí)請(qǐng)教師傅,。

3．多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息,，以先進(jìn)的理論武裝自己，深化思想,。

4．每月邀請(qǐng)師傅來聽自己一節(jié)課,，每周至少去聽?zhēng)煾档囊还?jié)示范課,，在交流中升華理念。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣?，?qǐng)師傅指出課堂教學(xué)中的不足,，寫下反思,，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和技巧，在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善,。

5．在撰寫案例和論文方面,，也應(yīng)該經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn),。平時(shí)遇到教育教學(xué)中的問題無法解決,，主動(dòng)和師傅交流,。

1．帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要,，或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題有選擇地進(jìn)行師徒交流,。

２．完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),，解決問題,。

3．努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

4．克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象,。

5．積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對(duì)策,，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性；在積累教學(xué)案例,、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平。

月工作安排：

3月制定師徒計(jì)劃

共同研寫教學(xué)反思

4—5月 參加教研

聽課

6—7月 師傅展示課

徒弟展示課

9—10月研究課型與方法,，寫教學(xué)反思11—12月

做好總結(jié)

做好復(fù)習(xí)

結(jié)對(duì)工作計(jì)劃 班主任師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃篇十

本人于20xx年6月畢業(yè)于臺(tái)州學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，20xx年9月?lián)熙U田中心小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師,。

剛畢業(yè)不久,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)欠缺，對(duì)教材的把握不到位,。而“師徒結(jié)對(duì)”給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門,。

很榮幸我能成為戴志遠(yuǎn)老師的徒弟,，戴老師是在教壇上默默耕耘了多年的資深教師，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格,。為了使這次的結(jié)對(duì)有成效，我們一起制定如下計(jì)劃：

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

2．學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jī),。

3．學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材,。

（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1．多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志,、名家專著,、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自己,，揣摩教學(xué)技巧，深化思想,。

篇八：大樹坳中學(xué)語文教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃

大樹坳中學(xué)語文教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃 師父：劉安福 徒弟:秦文靜 田海燕

作為年輕老師,，在各方面與學(xué)校的期待還存在著很大的差距,，為了進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平，這學(xué)期語文組形成了以劉安福老師為師父,，秦文靜,、田海燕老師為徒弟的結(jié)對(duì),對(duì)于本期的師徒活動(dòng),主要有如下計(jì)劃:

一,、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.學(xué)藝先學(xué)德，學(xué)習(xí)師父優(yōu)良的思想道德和先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

2.學(xué)習(xí)師父思考教育教學(xué)問題,，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力,。

3．學(xué)習(xí)師父如何積累案例和論文素材。

二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1．多學(xué)習(xí)語文課程教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息,，以先進(jìn)的理論武裝自己，揣摩教學(xué)技巧,，深化思想,。

2．邀請(qǐng)師父來聽自己的一節(jié)課，聽?zhēng)煾傅囊还?jié)示范課,，在交流中升華理念。課后主動(dòng)找?guī)煾附涣?，?qǐng)師父指出課堂中暴露出的不足，寫下反思,，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,，在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。

3．邀請(qǐng)師父指點(diǎn)備課,。

4．經(jīng)常和師父溝通,，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。

5．同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例,、論文素材,。

6．在撰寫案例和論文方面,，也應(yīng)該經(jīng)常向師父請(qǐng)教，請(qǐng)師父指點(diǎn),，平時(shí)遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決,，主動(dòng)和師父交流。

7．共同探討語文教學(xué)中四種文體的上法,。分別是詩歌、議論文,、記敘文、說明文,。

三,、學(xué)習(xí)時(shí)間

9月——12月

20xx年9月3日