當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

音樂教師心得體會和感悟 音樂教師的年度個人總結(jié)篇一

在思想上我積極要求向上,，擁護學校的各項方針政策,，參加政治學習，認真做好筆記,，響應學校各項號召以及領(lǐng)導交給的各項任務,，遵守各項學校的規(guī)章制度,。

二,、教學方面

在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生的思想,，尊重學生的人格,，讓學生獨立,，對學生進行各方面的引導和教育,。在教學工作中,，本學年期,，我擔任一年級,、五年級、六年級的音樂課及三年級的專題課教學任務,。我認真根據(jù)新調(diào)整的教學大綱和學生實際情況備教案,。在教育教學中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,，讓學生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂

三、課外活動

課外活動是我校地一面旗幟,，對于這方面受益的學生可以說一生受益,。根據(jù)需要本學期，我擔任口風琴訓練任務,。每周周五課外活動訓練,。口風琴人員雖然不多,，并且橫跨三個年級,，我把學生分成大班和小班，根據(jù)學生實際情況進行訓練,，認真按計劃活動,，學生興趣高，效果很好,。利用學生喜歡的歌曲進行教學,，經(jīng)過一學期的練習，學會吹奏了《四季歌》《春天在那里》《讓我們蕩起雙槳》《每當我走過老師窗前》《粉刷匠》等歌曲。雖然自己受累了,，但看著孩子們的進步我由衷的高興,。

本學期縣里組織藝術(shù)文化展演，按著學校的要求,，我組建了低年級的舞蹈隊,，在班主任的配合下及校領(lǐng)導的支持下，編排了肚皮舞《歡樂的跳吧》,，雖然還沒有進行最后的展演,，但是每當看到孩子們在訓練時留下汗水時，我都堅信我們一定不會辜負學校的期望,，取得有意的成績的,。

在學校組織的經(jīng)典文學誦讀的活動中，我配合多名班主任幫助班級進行古詩文的配樂及編排,，為學校的課余活動作出力所能及的一點微薄之力,。

四、個人學習：

我克服各種困難,，積極學習各種音樂教育理論,，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備,。

五,、努力目標

1、加強自身音樂素質(zhì)的訓練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法,。

2、在教學中踏實教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動,，以錘煉自己,。

音樂教師心得體會和感悟 音樂教師的年度個人總結(jié)篇二

這一學年我擔任的是初中部七年級(133—136)和八年級(129—132)八個班的音樂教育教學工作 ,音樂教育教學每年都反反復復，但在每年反復教育教學的過程中,，我卻有著不同的收獲?，F(xiàn)將這一學年的教育教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

音樂是最擅長表現(xiàn)情感,、以情動人的藝術(shù),。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間,。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 ,會在心靈深處留下美的烙印 .音樂課為了更好的完成教學任務,、達到教學目的,，培養(yǎng)學生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

一、堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。

努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

二,、在教學過程中，本著讓學生從“要我學----我想學----我要學”這一過程進行轉(zhuǎn)變,。

為了達到這個目的,，首先對教材的目標進行了設(shè)定。并根據(jù)初中學生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍,，安排了本學年的教學計劃,，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案，配合學校強勢推進教學改革,。在具體的教育教學中,，我一方面在教學模式上采用一些適時有效的設(shè)問,，啟發(fā)、引導學生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合,，吸引學生注意力,，充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學實效性,。

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中,，我會創(chuàng)設(shè)平等,、民主、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰,。

三、本學年除第一單元是唱歌課外,，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞,，比較枯燥難。

,，學生的興趣也不太高,，教學比較難開展。我就大膽的在教學中加入適當?shù)谋硌?，增加課堂教學的趣味性,。學生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學收到了一定的效果,。如：復習四分音符時讓學生用“走”來感知;八分音符讓學生用“跑” 來感知,，這一下學生很快就記住了。

四,、配合學校政教處,，成功的舉辦我校第二屆“花樣年華”藝術(shù)節(jié)，并成功出演節(jié)目——吉他獨奏《愛的浪漫史》,。

此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動給學生充分發(fā)揮自我潛能的機會,，豐富了學生的課外生活，使他們懂得團結(jié)協(xié)作的巨大力量和重要性,，同時也得到廣大師生及各界社會人士的好評,，還向社會各界大力宣傳了我校的形象。

五,、努力學習,，加強修養(yǎng),。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,，我還很注意自身的學習,。如：練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站,，并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學教師進行了很好的學習和交流。

當然,，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足,，主要表現(xiàn)為：

1、課堂教學不能針對8個班學生實際,，缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié),。

2、忽視與個別班級學生的交流,，有待于進一步改善,。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學,。

音樂教師心得體會和感悟 音樂教師的年度個人總結(jié)篇三

本學期注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、喜好和情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的喜好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象和律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表示音樂,，并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂。

一,、精心設(shè)計問題,，引導學生參與

我們傳統(tǒng)的音樂教學過于注重歌唱的訓練，側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，忽略了對中學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。我們要進行知識與技能的教學,，但不是象以前那樣簡單機械地訓練，而是應該運用各種手段讓知識與技能的學習變得生動有趣起來,，讓這種訓練隱藏于各種活動之中,，蘊涵在情境教學當中，使學生不知不覺的學會這些知識與技能,，為今后更好地學習音樂打下良好的基礎(chǔ),。針對這一點，我在課堂上比較注重依據(jù)課標要求,，由淺入深,，由簡入繁，循序漸進地制定教學計劃,，確定音樂教學進度中樂理知總識的內(nèi)容,，有的放矢地進行樂理教學。

二,、運用多種感官,，提高學習興趣

一堂好的音樂課不僅僅是單純的聲樂課，它能使學生的心智得到陶冶,，各種感官得到充分的表現(xiàn)和發(fā)展,。例如教學第五單元《八音和鳴》時，按照不同的主題,，聽音樂并出示與音樂相配的背景和樂器,，學生邊聽音樂邊進行聯(lián)想，運用多種感官想象古典音樂描述的內(nèi)容,。讓學生聽完后討論分析,，再次邊聽邊看邊想象,，還出示幾幅圖畫做提示，幫助想象,。這樣,，在課堂上充分發(fā)揮了主體性、使學生思維活躍,，提高了學生學習的興趣,，同時也體驗到了自己創(chuàng)意的成功感。

三,、注重個性發(fā)展,，培養(yǎng)欣賞和創(chuàng)造美的能力。

音樂教育其本質(zhì)就是審美教育,，它不僅具有其他學科所共同的認識功能,，更為鮮明的是以其“直指人心”的審美價值而具有不可替代的美育功能?！庇纱丝芍?，音樂學科是美育的重要組成部分，也是對學生進行美育的主要途徑之一,。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。引導學生去感受美,、欣賞美和理解美,，啟迪學生去想象美與創(chuàng)造美,，從而激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)他們的自主學習與協(xié)作學習能力,，建構(gòu)起以“以學生發(fā)展為本”的新型音樂教學模式,，使學生真正能在音樂知識的海洋中遨游，充分發(fā)展他們的藝術(shù)創(chuàng)造才能,，切實提高了他們的審美能力,。

四、創(chuàng)設(shè)輕松課堂,，營造和諧氛圍

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。音樂是“動”的藝術(shù),，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：“讓學生體驗到一種自己親自參與掌握知識的情感,，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件?！笨梢?，在教學過程中，應當盡可能讓學生參與教學活動,，在師生互動當中,，一同分享掌握知識的無窮樂趣。所以,，在教學中,，我盡量避免那種生硬的、繁難的技巧技能性訓練,，而是從學生出發(fā),，多為他們營造一些發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的自由空間,，以激發(fā)起他們熱愛美,、傳播美的熱情，從而使美能在學生的心靈中生根,、發(fā)芽,、成長、壯大,。

五,、及時評價反饋，增強學生自信

為了使音樂考試不流于老套、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我讓學生選擇一種表演方式,，即唱、奏,、舞等來表現(xiàn),。每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的,，可以是鑒賞,、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查,。

以上是我一個學期來的教學心得,，雖然受到學生的歡迎，但我知道還遠遠不足,，在以后的教學中,，我決心要多走下講臺，關(guān)注學生的每一分情感,，傾聽他們的心靈,，多一些鼓勵，少一些指責;多一些交流,，少一些“命令”;多一些探討,，少一些灌輸。使學生真正能在音樂知識的海洋中遨游,。

音樂教師心得體會和感悟 音樂教師的年度個人總結(jié)篇四

任冰雪再冷漠，在陽光中也會悄然融化;任路途再遙遠,，在征程中也漸見曙光,。任音樂教師已有十四年的時間，教育教學路上我在不斷摸索中學習著,，內(nèi)心由迷茫 到清晰,，漸漸明白，從自己踏進音樂教師隊伍那天開始,，便開始了自己對教育事業(yè)的這份執(zhí)著,。于是我在春季播撒著希望，在秋季里收獲著快樂,，在冬季里又孕育新 的期望!忙碌而緊張的教學工作即將接近了尾聲,，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

一、思想方面

在“新課程,、新教材”的教研總目標指導下,，為了增強、提高對新教材新理念的理解與認識,，我組老師經(jīng)常在一起學習,，大家共同學文件、看報紙,、查閱資料,、做筆記，統(tǒng)一思想,，提高認識,。每個禮拜一的下午都積極參加各項教學教研活動，并做好筆記,，在活動中不斷提高自身的認識和理解,。在全省內(nèi)組織的教學教研活動中，每位教師都積極參加,，認真聽課評課,，在實際行動中加深對新課程新課標的認識，推動新課標,、新教材的實施,。積極響應學校的各方面及領(lǐng)導分配的工作。依照師德師風準則要求自己,，做一名愛崗敬業(yè)的合格教師,。

二、教學方面

在愛的教育理念下明確自己的教育職責所在,，教師的價值所在,。本學期我擔任6年級的音樂教學任務，我用學科特有的感情來教育學生,，用愛心拉近師生的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。音樂課的基本價值在于通過以聆聽音樂,、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂為主的審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的

美和豐富的感情,，為音樂所表達的真,、善,、美的理想境界所吸引、所陶醉,，與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴,，使音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操,、啟迪智慧,、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于學生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù),、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ),，努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。

在欣賞教學方面，我是這樣做的：

1.重視課前的教材研究,，加強對音樂作品的理解,，針對內(nèi)容研究相應的欣賞方法，做好反思,，寫好課堂隨筆,，有計劃有步驟的記錄活動過程。

2.積極進行理論學習,、說課,、評課、研討,、錄像賞析,、外出聽課等活動，以充實課堂教學活動,，捕捉音樂信息,，搜集教學資源，加強信息交流,，以便取長補短。

3.注重實踐,，總結(jié)經(jīng)驗，積累材料,，每一次活動的閃光點和缺陷,，及時調(diào)整課堂，改進方法，完善教學,。

4.定期交流,，做好小結(jié)。

5.利用課余時間閱讀教育書籍,，寫好讀書筆記，這樣注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂，嘗試營造一種平等,、和藹,、愛心濃郁的音樂課堂。真正的想努力做到讓音樂成為孩子們的朋友,，從而熱愛音樂,，熱愛生活!

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對高年級學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂，以后要在課堂中尋求一條更加恰當?shù)穆纷觼怼?/p>

三,、課外活動,。

本學期在校領(lǐng)導,、老師們的共同努力下，我們音樂科組積極配合體育組較成功地舉辦“第二屆冬季趣味運動會”的大型開幕表演.舞蹈《感恩的心》,、花樣操《七彩陽光》,，校園集體舞《陽光校園》等受到大家的好評。

四,、其它

我很注意自身的學習,。如：參加縣里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志;上教育網(wǎng)里與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少,，使我失掉了很多直接學習的機會,。還要加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法,。

寒冷的冬季即將過去,，迎來的是朝氣蓬勃的春天，我相信勤能補拙,，以及在領(lǐng)導和同事的關(guān)心和幫助下,，我會更上一層樓，不斷的進步,。

音樂教師心得體會和感悟 音樂教師的年度個人總結(jié)篇五

今年學校特別注重我們這些音樂專業(yè)大學生的實習活動,，所以，在學校領(lǐng)導的大力支持下,，我們被安排到了的音樂學校實習,，當然，大家實習期間的表現(xiàn)也給學校爭光了,。

在音樂教師實習之前,，學校就給我們這批實習生召開了實習動員大會，要我們在實習前有一定的心理準備,，把握好角色的轉(zhuǎn)換,，還強調(diào)我們要嚴格遵守實習學校的軌制做的，以一名準音樂教師的身份要求自己,，在實習期間,，接受實習學校的管理，自己服從上級安排,，積極主動的完成實習任務,，另外還重點強調(diào)了實習期間要注意的安全問題，做事認真謹慎的我都把這些要點用筆記記錄下來了,，提醒自己要時刻注意,。

開完實習動員大會后，我們就坐著校車來了實習學校,，這次一起來實習的有七個音樂專業(yè)的大學生,，我們組成了一個實習小組，剛好校領(lǐng)導看我有經(jīng)驗,，就安排我做了這個實習小組的組長,，主要任務就是照看好組員，每天實習完后我們都要開個小組會,，對當天的實習情況做個分析總結(jié),，大家一起討論實習中發(fā)生的問題，互相幫助,，共同進步,。當我得知我是實習組長的時候，在興奮之余,，身上的擔子也重了一分,，時刻告誡自己要做好榜樣作用，要給學校爭光,，要對得起這次寶貴的實習機會,。

實習期間，我負責高一的音樂課程,，還給我指派了一名指導老師,，指導老師教學經(jīng)驗豐富，我相信跟著她學習,，我一定能收獲很多的知識,。在剛開始實習的時候我主要就是跟著指導老師去聽課，看她如何給學生上音樂課的,，并認真做好聽課記錄,，對自己以后正式上音樂課打下一定的基礎(chǔ)。

后來經(jīng)過一段時間的聽課過渡后,，指導老師就安排我正式給學生上課了,，在上課之前，我會認真的備課,，好好的給學生上好音樂課,。實習期間，實習學校有什么音樂方面的活動,，我也會主動參與其中,，大大鍛煉了我的音樂理論知識和音樂技能，以及語言表達能力,。這些都是在學校課本上所學不到的,。經(jīng)過我的不斷努力,，音樂教師實習期間的表現(xiàn)也是得到了大家的一致認可。

這次的音樂教師實習對我這個大學生來說意義非凡,，讓我更加明確了自己的奮斗目標,，那就是做一名合格優(yōu)秀的音樂教師。

音樂教師心得體會和感悟 音樂教師的年度個人總結(jié)篇六

這一年,，我擔任高一年級的音樂鑒賞教學工作,。無病假與事假。下面對這一年的工作做以下小結(jié)：

一,、思想政治方面我能積極參加政治學習,，業(yè)務學習。遵守工作紀律,，團結(jié)同事,，熱心幫助同學;教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務,，工作踏實，關(guān)愛學生,，有奉獻精神,。

二、教學方面本人積極參加教研組組織的教研活動,，勤于聽課學習,，精心備課。為上好課,，我緊靠教材內(nèi)容又不拘泥于教材,，常上網(wǎng)查資料，博采眾長,。充分利用學校的多媒體教學設(shè)備,，每一堂音樂鑒賞課都制作課件，盡量將課程音樂理論知識生動化,、形象化,，將傳統(tǒng)音樂與現(xiàn)代音樂結(jié)合，將單一的音頻聽賞改成視頻鑒賞,，增加并延伸了學生的鑒賞興趣,，提高了學生的音樂鑒賞能力。

三,、小小收獲1,、成功完成了課題《高中音樂鑒賞教學策略研究》的結(jié)題工作，并獲得了省一等獎的好成績。2,、參加了縣音樂教師基本功比賽,，并獲得了三等獎。3,、撰寫音樂教學論文《高中音樂鑒賞實用教學法歸納》和《試論高中音樂鑒賞教學的情境創(chuàng)設(shè)方法》,，都獲得了省二等獎。4,、教學設(shè)計《音樂的情緒》獲得了省二等獎的好成績，課件制作《情滿桃花江》,，并獲得了省一等獎,。教育教學工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學習,，不斷提高自己的業(yè)務能力,，盡職盡責地做好本職工作。

四,、課外工作

我經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。此外,，我們學校的合唱隊繼續(xù)由我在每周三下午訓練，學生學習的積極性很好,，條件稍差的同學比如：音準,、節(jié)奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導下,，基本上達到我的教學目的,，一學期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在xx年3月我區(qū)共青團舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中,，書記讓我負責這次的詩歌朗誦配樂任務,，我利用晚上休息時間對節(jié)目的樂曲進行不斷的聆聽和剪接。由于詩歌很長,，內(nèi)容不同,，所以我采取的音樂也不一樣，所以我不斷的聽,，唱,，朗誦以達到數(shù)遍再進行剪接以便達到最好的效果,。所以我編排指導并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學期積極響應學校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學校慶“六一”文藝演出活動,，獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學?；顒訝幑馓聿省?/p>

五,、努力目標

由于這幾年的教學繁忙,，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓練上時間花的少,，今后我將努力訓練自己的專業(yè),，在將來的日子里能不斷的成長。

1,、加強自身音樂素質(zhì)的訓練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2,、在教學中踏實教課,，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步,，爭取多做公開課,，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己,。

總之,，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真,，勤勤懇懇,，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動,，能積極配合學校布置的各項任務,。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好,。

音樂教師心得體會和感悟 音樂教師的年度個人總結(jié)篇七

時間飛逝,，一學期的教學工作現(xiàn)已停滯在此對其進行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求提高,這學期我被部署上初二年級的音樂課,為了更好的完成教學任務達到教學目的,，培育學生懂理解,，有表情地歌頌和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象,，培育學生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展。

一、課堂教學重視激發(fā),、培育興趣

音樂課的內(nèi)容是豐盛多彩的,，它的特色就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情緒,，讓人高興地受到教育,。鑒于這一特點，“新標準”把“情緒態(tài)度與價值觀”放在課程目的的首位,?？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學中，也有學生對它興趣索然,。

二,、課堂組織中的不足

心理學家研討證明：當學生的行動表現(xiàn)受到教師的確定、激勵和贊美時,，他們就會發(fā)生愉悅、積極自動的情緒體驗,，就會以飽滿的熱情,、百倍的信念，投入到學習中去,。在音樂教學中,，要讓學生人人都積極參與，并能充分施展其主觀能動作用和創(chuàng)新思維,，需要教師用愛心激勵他們勇敢探究,，勇敢創(chuàng)新。要允許學生根據(jù)教學任務有獨立的創(chuàng)作和實踐,，讓每個學生的思維不受限制,，對學生每一個思維的閃光點都給予充分激勵。

在活動中,，我會創(chuàng)設(shè)平等,、民主、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰,。但有時把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。

三,、居心啟迪

原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育,，而首先是人的教育?！耙虼?，音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人、培育人,，但我們決不是把每個孩子都有培育成音樂家,，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，激勵他們成為積極的,，有必定音樂能力的音樂愛好者,，使他們從音樂中享受到喜悅,、樂趣,，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā),，培育他們的發(fā)明力,。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。

總之，教師必需善于走進學生的情緒世界,，把自己當作學生的朋友,，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧!

音樂教師心得體會和感悟 音樂教師的年度個人總結(jié)篇八

課堂教學是向?qū)W生傳播知識的主要途徑，如何更好的完成課堂教學任務,，是擺在我面前的一個重要課題,，通過我本學期的不斷摸索，使我的教學思路進一步得到了拓寬,，下面談談我的點點收獲,。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心,，重視培育學生對音樂的興趣,、愛好及情緒。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。重視以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，自動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂。初中的音樂欣賞課還參加了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉。

不足之處是著重了情緒,、興趣的培育,，稍微忽略了對初一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互增進的,。控制了樂理知識才干更深層次地感受,、理解音樂,。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行動也進行了善意的批評與改正。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行動批評力度不夠,。由于非質(zhì)量監(jiān)控的課教學沒有用閉卷考試等方式測量學生學習的造詣,，也沒有讓不能過關(guān)的學生要補習、留作業(yè)等一些辦法來改變現(xiàn)狀,?？傊禽p松的學習,，但又受到教學條件的影響,，也缺少一定的音樂設(shè)備讓學生學習和控制及運用樂器等，使教學活動很活潑而沒有很好的效果,。

三,、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：利用我們有的條件,，一個錄音機,、一個話筒，讓學生用這樣的音響效果在教室表演了一首歌曲,，我也努力為學生用電子琴伴奏,。學生的反應是積極、活潑,，一個學期的相處,，同窗間的認識是性情、習慣上,，但在文藝表演上這樣的辦法就能展示自己,，也有學生膽怯沒有演唱，有一個這樣的學生,，后來在同窗的輔助下也完成音樂考試,。

音樂教師心得體會和感悟 音樂教師的年度個人總結(jié)篇九

作為一名青年音樂教師，能夠利用自己的所學特長,，上好每一節(jié)音樂課,，讓學生在音樂課上更深層的去欣賞音樂，體驗音樂,，享受音樂帶來的藝術(shù)美,，是我一直追求的教育夢想。在《音樂課程標準》書中,，我了解和學習了音樂教學的教育觀念,、教育方式和教學行為，懂得了全面體現(xiàn)“以審美為核心”,、“以興趣愛 好為動力”,、“面向全體學生，注重個性發(fā)展”,、“重視音樂實踐,，鼓勵音樂創(chuàng)造”、“提倡學科綜合,，理解多元文化”等基本理念,。還了解了音樂課程所包括的四個教學內(nèi)容：感受與鑒賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造,、音樂與相關(guān)文化。

首先音樂課堂的音樂特點更加突出：從新標準提出的課程性質(zhì)和課程基本理念中以及教學建議中,，我們都可以感覺到,，這次新頒發(fā)的標準更加突出音樂學科的特點，如新標準提出的音樂的實踐性特點,、音樂的不確定性,、抽象性以及時間性,、表演性和情感性特征，強調(diào)音樂課程各領(lǐng)域的教學只有通過聆聽,、演唱,、演奏、綜合性藝術(shù)表演和音樂編創(chuàng)等多種實踐形式才能得以實施,。學生在親身參與這些實踐活動過程中,，獲得音樂的直接經(jīng)驗和豐富的情感體驗，為掌握音樂相關(guān)知識和技能,、領(lǐng)悟音樂內(nèi)涵,、提高音樂素養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

這區(qū)別于其他的藝術(shù)課,，不是單一的舞蹈課,，器樂課之類，通過聆聽,，演唱,，綜合性的藝術(shù)表演， 讓學生真正在音樂課上體驗音樂的內(nèi)涵美與感染力,。

再者音樂課的內(nèi)容標準更加具體：新標準在分學段的內(nèi)容標準表述上也更加明確和具體,，操作性更強，體現(xiàn)在：內(nèi)容標準各年段的表述指向性更強,，如：“感受與欣賞”替換了原標準中的“感受與鑒賞”,，其中的音樂表現(xiàn)要素標準中關(guān)于對節(jié)拍的感受標準中具體指出了：1——2年級主要是二拍子和三拍子;3——6年級主要是二拍子、三拍子和四拍子;在演奏上,，新標準還對課堂樂器也做了明確的說明,，課堂樂器主要是指豎笛、口琴,、口風琴等，并在學習曲目的數(shù)量上也提出明確的要求,。這樣就讓不同學段的音樂教師在實際課堂實施中有了明確的教學目標,，不同年級的學生什么學段該學什么節(jié)拍，樂器就學習什么節(jié)拍樂器,，按照學生的接受特點進行教學,。

新課標還在弘揚民族文化在內(nèi)容標準中得到具體體現(xiàn)，如在“演唱”的內(nèi)容標準中在各學段背唱歌曲的要求中明確提出其中要有背唱中國民歌的數(shù)量要求,，并且在中高年級和初中階段提出了學習京劇和地方戲曲唱腔的要求,。京劇是中國國粹，弘揚民族文化是每一個中華兒女義不容辭的責任與義務,，在音樂課堂中有相關(guān)的滲透式非常有意義的,。

而且新課標在識讀樂譜的要求也有所提高,，如3—6年級原標準只要求能夠識讀簡單樂譜，但新標準中提出“能夠跟隨琴聲視唱簡單樂譜,，具有初步的識譜能力,，而這個要求原標準中是在7—9年級中提出的。新標準在7—9年級中識讀樂譜的要求也相應提高為：具備識譜能力,，能夠比較順暢地識讀樂譜,。

新課標新課改的探索還在不斷繼續(xù)，從對新課程標準的學習中,，我認識到審美,、創(chuàng)新、創(chuàng)造力,、創(chuàng)造性人才,，學生為主體、自主性學習,、音樂綜合,、解決問題的能力都將是教學新模式的目標，也將是我們所有音樂教師為之奮斗的方向,。當然教師對課程的開發(fā),、整合能力，每一位教師都可以有不同的上法,。新教材提供了許多新的教學形式,，許多形式都是首次出現(xiàn)，新穎,、獨特,，每一節(jié)課都充滿新意，教師要有創(chuàng)意地進行教學,，讓學生真正的喜歡上音樂課,。

隨著課程改革的穩(wěn)步推進，新的課程目標,、理念已逐步深入人心,，在我們音樂教學中，“以審美為核心,，以學生為主體,，教師為主導”等的教學理念，讓我們音樂教師在這輪改革的大潮中獲得了新的感受與收獲,，學生的音樂審美,、興趣等方面較前有了較大的改觀，我校的音樂教學呈現(xiàn)出一派春意盎然,、生機勃勃的景象,。在本學期的音樂教學中,，經(jīng)過音樂新課標的不斷學習，我也在不斷的探索與成長……

一,、不斷學習,，不斷成長

在開學伊始，我用課余時間及教研活動時間,，認真學習了《音樂課程標準》,、《走進新課程》、《中小學音樂教育》,、以及《改進中小學音樂課堂教學的幾點意見》等書籍,，個人學習和集體學習相結(jié)合，邊學習,、邊討論,、邊交流，深刻地領(lǐng)會和準確把握了新課程的基本理念,，以研究者的眼光審視和分析面臨的問題,，對自身的教學行為進行反思，重新認識自己在教育教學實踐中所扮演的角色,，以科學的態(tài)度,，足夠的信心和魄力，促使自身創(chuàng)造力的解放,，和新課程共同成長,。

二、不斷探索,，不斷實踐

1,、用豐富的情感，健康的心態(tài)帶領(lǐng)學生對音樂情感的體驗

音樂新課標指出：“音樂是情感的藝術(shù),?！痹诤⒆觽冄壑校魳防蠋熓恰坝淇臁钡拇~,，是他們的“歡樂天使”,，教師的言行將會影響他們的一生。倘若,，他們的“歡樂天使”在心理上一旦出現(xiàn)不健康因素，并由此影響到教學行為中,，這勢必會對孩子們造成極大的傷害,。人與人之間的交往，總是伴隨著情感的互動,。讓學生們有一個愉快的心情,，讓他們每天都能健康地成長,，應該是我們教師情感上的最大滿足。所以,，我不斷地在加強修養(yǎng),，注意對自身良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，學會把握自己情緒,，著力提高調(diào)節(jié)和控制整個課堂環(huán)境的能力,，使學生在寬松、愉快的環(huán)境中學習和生活,，促進他們身心的健康發(fā)展,。

2、讓音樂課堂“生活化”

現(xiàn)代社會生活中,，伴隨著大量音樂現(xiàn)象,，諸如，禮儀音樂,、實用音樂,、背景音樂同每個人的生活密切相關(guān)。了解音樂與生活的關(guān)系,，使學生熱愛音樂,、熱愛生活，進而讓音樂伴隨終生,，提高生活質(zhì)量,。在設(shè)計具體音樂教學中，我引導學生從生活體驗入手,，從自身音樂經(jīng)驗出發(fā),，緊密聯(lián)系社會生活及音樂現(xiàn)象，主動去探索,、思考音樂與人生的關(guān)系,，使音樂學習成為一項生動、具體,、藝術(shù)化的生活體驗,。比如：在低年級的音樂課上，我讓學生模擬馬蹄,、鬧鐘,、火車、青蛙等等的節(jié)奏;給高年級的學生欣賞flash作品,，要學生評價和修改里面的音樂音效,，讓學生關(guān)注自己身邊的一切音樂現(xiàn)象。學生能夠通過學習去親身體驗到音樂和生活不可分隔的關(guān)系，享受到音樂的樂趣,，得到美的享受,。

3、讓音樂課堂成為感受美,、認識美和創(chuàng)造美的天地

(1),、讓學生感受歌曲的情感美

在教學中適當?shù)亟榻B偉大音樂家的生平故事和講解音樂家的優(yōu)秀作品，會激發(fā)學生各種美好的感情,，提高他們對生活中真與假,、美與丑、善與惡的識別能力,，能更好地理解歌曲的思想感情,，受到深刻的思想教育;而教師聲情并茂的范唱，則可撥動學生心靈的琴弦,，激發(fā)學生的學習欲望;引導學生有感情地朗讀歌詞,，還可促使他們品味歌曲蘊含的深刻思想內(nèi)涵;根據(jù)歌詞的意思讓學生自編手語操，更能加深對歌曲的理解……這樣,，寓思想教育于音樂教學之中,，通過音樂藝術(shù)形象、音樂的內(nèi)在感情感染學生,，心靈美的花朵,，就會在他們心中悄然開放。

新人教版音樂第九冊中有一首歌曲《雨花石》,，這首歌曲的音區(qū)比較高,，對于高年級的學生來說是有難度的，尤其是對變聲中的男同學,。在學習之前,，我首先深入解讀了教學目標，先通過朗誦歌詞讓他們領(lǐng)悟歌詞中所贊美的雨花石的精神所在,，小聲學會歌曲之后,，再讓學生自己按照歌詞編手語操，選擇學生自編動作中最優(yōu)美最合適的作為大家的統(tǒng)一動作,，在唱歌的過程中,，并不強調(diào)學生的歌唱要多到位，但是在做手語操的過程中,，學生卻更加理解雨花石那種甘于寂寞,、無私奉獻的精神。

(2),、讓學生感受音樂的語言美

音符,、樂句組成的旋律所表達的感情即音樂語言。在教學中我力求做到：通過聽、唱,、欣賞等方法，提高學生的音樂欣賞水平,，使其能逐步理解音樂語言,。即一首樂曲，不需老師講解分析,，只聽一遍或幾遍就能把握它的情緒,，掌握其情感基調(diào)，能說出它是優(yōu)美的或是激昂的,，是歡快跳躍的或是緩慢抒情的,。低年級的小朋友詞匯較貧乏，不能用語言準確表達其情感,，可通過形體表演來表現(xiàn)其對音樂語言的理解,。如：彈奏一段節(jié)奏較快有跳躍感的樂曲，讓學生聽后表演,，一位小朋友背起書包,，蹦蹦跳跳向講臺走來。再彈一段進行曲,，讓學生表演,，他也學著解放軍的樣子走起正步來了。

一堂成功的音樂課,，對學生都是一次美的熏陶,，帶領(lǐng)著學生愉悅地進入音樂中去感受美、理解美,，不僅可培養(yǎng)他們對音樂的鑒賞力及美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,，而且能提高其審美情趣，陶冶其情操,。音樂是美的藝術(shù),，音樂教師是美的傳播者，我們有責任和義務帶領(lǐng)學生走進音樂的世界,，去感受美,、理解美、表現(xiàn)美與創(chuàng)造美,，塑造美的心靈,，培養(yǎng)美的人格，讓學生熱愛音樂,、熱愛藝術(shù),、熱愛生活。

總而言之，新課改彷如一把鑰匙打開一把堅鎖,。新課程恰如一陣春風,，正應了那句古詩“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”,。我沐浴著音樂新課標的春風,，定會邁向音樂教育成功的彼岸。

音樂教師心得體會和感悟 音樂教師的年度個人總結(jié)篇十

20_-20_學年度第一學年即將結(jié)束,，我順利地完成了1-5年級音樂教學任務,，為了達到教學目的，培養(yǎng)學生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的革命理想,，陶冶高尚情操,，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

一、課堂教學

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

二、課堂管理

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應特別注意賞罰分明,、把握尺度,。還有，幽默力量運用不夠,。

三,、課外興趣活動

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃,，在學生中挑選對音樂喜愛的學生,。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加的。不收任何費用,。周一至五的下午活動課時間進行活動,。這學期我還組織了學校慶祝元旦文藝活動，均獲得很好的成績,。

綜上所述,，這學年我取得了一定的成績，但也有不足之處,，希望以后自己能多多學習,，努力充實自己,，做一個對學生負責，更對自己負責的好老師,。

音樂教師心得體會和感悟 音樂教師的年度個人總結(jié)篇十一

時光荏苒,，忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉(zhuǎn)眼半個學期就過去了,。的確,，我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著,、奔波著同時也收獲著,，新的一年即將結(jié)束，在這里,，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和總結(jié),，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。

一,、教學方面：

1,、認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目標,、教材分析,，每一課也都有教學目標、教學重難點,、教學準備和詳細的教學過程(學生,、教師活動預設(shè))。

反思：在備課中,，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,，對學生活動的預設(shè)考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善,。

2、認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析,、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應的教學計劃,。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點,。

3,、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好,、聽到相應的音樂保持安靜,。按照備課的準備實施教學活動,，完成教學目標，本學期期末,，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀,。

反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程,，但是,，學生的回答不可能完 全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求,，要及時,、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方;另外,，在制定教學目標和教學重難點上,，要結(jié)合學生實際情況，不能過難或者過于簡單,，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來,，讓學生對音樂產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。

音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”等欄目,，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。同時我還注重學生學習,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界,，把自己的當作學生的朋友,，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些，讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉。

二,、課堂管理：

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。

不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應注意把握尺度,，增強幽默力量,。

三、教學研究

為了使自己在教學水平及業(yè)務水平都有所提高,，本學年,，我加強了自身素質(zhì)的培訓，積極參加了組里的音樂教研活動,，練習專業(yè)技能,，閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志,。對音樂學科教學有了進一步的認識，我從每一節(jié)音樂課教學開始,，都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手,，對于每節(jié)課我都提前做了相當大、相當多的準備,，在匯報課中得到了大家的好評,。

總的說來，本學期,，在教學工作中我做的還不夠,，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高,，應該虛心向其他教師請教學習,，多參與聽、評課的活動,，努力使自己的課堂教學更為成熟,，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高,。我想在今后的教學和教研工作中,，我會奮起直追、找出不足,、認真改進,、努力提高,，我想我一定會把音樂工作做的更出色,。

音樂教師心得體會和感悟 音樂教師的年度個人總結(jié)篇十二

本學期任教初二年級(3-12)共10個班的音樂課。為今后更好地開展工作,，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下：

一,、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

二、課堂管理

每次課時,，抓好課堂常規(guī),。上課盡量讓學生學得輕松、愉快,，多用鼓勵,、肯定的言語來激勵學生，讓學生主動參與表現(xiàn),，使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做出好的教學設(shè)計，抓住學生的注意力,。對于課堂上出現(xiàn)的個別不遵守紀律的學生,，給予批評教育，以講道理的形式批評,，使他改之,。必要時，還進行單獨談話,，動之以情,，曉之以理。

三,、教學中取得的成績與經(jīng)驗

每個班的學生對音樂喜歡的興趣不同,，所以我采取了民族民間音樂和現(xiàn)代流行音樂相結(jié)合的教學，讓學生從現(xiàn)在流行音樂走向民族民間藝術(shù)音樂,，培養(yǎng)學生有感情的演唱歌曲,、表現(xiàn)歌曲和感受音樂的能力，提高音樂審美能力,，陶冶高尚情操,，從而達到提高學生整體素質(zhì)的目的。在教學中,，認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。在唱歌教學中,，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,。每節(jié)課課后及時對課堂進行反思、回顧和整理,及時調(diào)整教學內(nèi)容或教學方法,。

音樂教師心得體會和感悟 音樂教師的年度個人總結(jié)篇十三

作為專職音樂教師已有一個學期了,，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

一課堂教學：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

三,、課外活動：

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃,，組建了合唱隊,。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。每周四的課外活動時間訓練,，從歌唱姿勢到發(fā)聲訓練有計劃有步驟的進行訓練,，雖然工作只進行了短短的兩個月，但學生已初步掌握了歌唱的基本方法,，及氣息的運用,。為今后的合唱教學打下了良好的基礎(chǔ)。

四,、考試：

為了是音樂考試不流于老套,、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了讓學生選擇一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來表現(xiàn),。

五,、其他：

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。此外，我還很注意自身的學習,。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流,。

在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，使自已的教育教學工作更進一步,。

音樂教師心得體會和感悟 音樂教師的年度個人總結(jié)篇十四

回顧這個學期所從事的美術(shù)教學工作，雖然課時不多，但每節(jié)課都認真地備課上課反思,。當然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所收獲的我會用于下個學期的工作中,，在以后的工作中我將把遇到的問題想辦法解決,。對我本學期的工作總結(jié)如下：

由于在團委做德育有關(guān)的工作比較多，我對德育有了更加深刻的認識,，我認為作為一名美術(shù)教師在課堂上對學生進行德育滲透比專業(yè)知識的傳授更重要,。因此，在教學的每一個環(huán)節(jié)中都嚴格要求自己,，關(guān)愛每一個學生,，首先要相信每一位學生，尊重學生,，關(guān)愛學生,，要讓學生接受我，自然而然就接受了我的教學,，并能主動的參與學習,，正如古人所說“親其師，信其道”,。

在課堂教學中我根據(jù)美術(shù)教學的內(nèi)容和學生的特點,，充分調(diào)動學生參與小組合作學習，主動參與交流合作,，勇于展示自己,，同時以靈活多變的教學形式和輕松自然的課堂氛圍引導學生學習美術(shù)，讓每一個學生在我的課堂上都能體驗成功的快樂,，從而更加自信的參與到下組合作學習當中去,。

另外，作為一名鄉(xiāng)村教師我還注重充分利用鄉(xiāng)土自然環(huán)境讓學生熱愛自然感受自然,感受生活,，感悟藝術(shù)源于生活又高與生活與自然的藝術(shù)美,。如開展繡葫蘆、做泥塑利用鄉(xiāng)土素材充分挖掘?qū)W生的審美潛能和動手能力.讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美,從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活,讓學生生氣勃勃地投入到學習美術(shù)中,。

我認真輔導學生參與縣市組織的繪畫及設(shè)計制作大賽,，在科幻畫比賽中取得了可喜的成績，輔導的6名學生有5名獲獎,，其中2名是縣級一等獎,。參加比賽不僅能提高學生的能力與水平,，對于輔導教師也是一種考研與提升,，在以后的工作中一定要積極參加各項與美術(shù)有關(guān)的比賽，并且在校內(nèi)利用在團委工作的良好條件多舉行和美術(shù)有關(guān)的活動，如繪畫比賽,，手工創(chuàng)作等等,，創(chuàng)造良好的藝術(shù)氛圍，陶冶師生,。

在小組合作教學過程中我收獲了許多的經(jīng)驗當然也有許多的不足,，面對不足我不斷地學習總結(jié)，學會更多,、更好的教學方法運用到小組合作學習的教學中去,，讓學生保持他們繪畫、創(chuàng)作中的天真,、質(zhì)樸,、充滿趣味想象藝術(shù)風格的同時提高學生作品的的質(zhì)量與品位。

我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),刻苦提高教學業(yè)務水平,定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師,。

音樂教師心得體會和感悟 音樂教師的年度個人總結(jié)篇十五

音樂知識的海洋廣袤無邊,，教學觀念、教學理念也不斷地推陳出新,，舊的教學體系,，甚至我們從前所掌握的音樂教學理論知識有的已不適應，或者有更深層次的要求,，這都要求我們這一代的新教師不斷探索,、不斷充實自己，以尋求切實可行并行之有效的方法,。要把這些新理念,、新方法真正地運用于教學工作中，理論聯(lián)系實際,，更是我們這些新教育工作者必須研究,、必須實踐的課題。

我在這學期的工作中,，通過培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)力,、理解力，發(fā)揮學生主動探究,，創(chuàng)造音樂,、想象力的各種能力，開展了各種各樣的教學活動,。作為各種活動的設(shè)計者,、組織者,、主導者的音樂老師,，都從中得到啟發(fā)、獲得經(jīng)驗,。具體總結(jié)為以下幾點：

一、提高備課質(zhì)量,，才能提高教學質(zhì)量,。

備好課是上好課的基礎(chǔ)，教案設(shè)計的質(zhì)量是課堂教學的基礎(chǔ),，也是正在進行的《新大綱》與新教材學習要解決的一個重要課題,。由于學生在學習過程中由于年齡特征、知識水平,、思維水平等因素,，不可能直接學習教材，教師在教材和學生之間起一個“轉(zhuǎn)化”作用,，即把教材轉(zhuǎn)化為教案,，把教案轉(zhuǎn)化為學案，而設(shè)計教案是這個轉(zhuǎn)化過程的中間環(huán)節(jié),。在教案設(shè)計上,，我根據(jù)不同課型，不同水平學生,，不同班級情況和自己已有的經(jīng)驗精心設(shè)計,，以教材為主要教學內(nèi)容，以學生為主體,，以學法指導為重點,，調(diào)動學生的學習積極性為主旨，充分發(fā)揮教師自身的創(chuàng)造力,。在實踐過程中有時會出現(xiàn)計劃與實際的矛盾,，我盡量寫好教學后記，便于及時發(fā)現(xiàn)矛盾,，解決矛盾,。

二、營造寬松課堂氛圍,，排除學生心理負擔,。

要想學生對音樂課感興趣，首先要消除學生心中對課堂上的種種顧慮,，努力營造輕松,、和諧的學習氛圍。教師應該保持良好的自身情緒,，注重自己的語言藝術(shù),，將自己的快樂情緒“傳染”給學生;幽默的語言、親切的微笑,、鼓勵的眼神,、有趣的動作都毫不吝嗇地奉獻給學生,，讓學生和教師走得更近，這樣學生才能更喜歡音樂課,。

三,、教學方法勇于創(chuàng)新,、靈活多樣,，促進學生積極參與。

傳統(tǒng)的教學方式以傳授知識為目的,，以教師為中心,，讓學生被動地接受，課堂氣氛講究一個“靜”字,。而現(xiàn)代教育講究學生的“參與”,、“創(chuàng)造”，要讓學生大膽發(fā)問,，敢于質(zhì)疑,，課堂氣氛講究一個“動”字。那么如何引導學生全身心地投入到音樂活動中去,，激發(fā)學生的興趣,，調(diào)動學生的積極性，使學生積極能動地參與教學活動,，音樂知識和技能,、個性有所發(fā)展，教學方法的運用起著重要的作用,。在教學方法上,，我認為還要勇于創(chuàng)新，要靈活選用發(fā)現(xiàn)教學法,、問題教學法,、體態(tài)律動法、自由參與法,、課件激趣法等先進的教學方法,，用新穎的教學方法來提高學生學習音樂的興趣，驅(qū)使他們積極參與,，形成主動性,。

四、師生互動,，發(fā)揮學生的主體作用,。

教學活動是師生之間相互促進、相互影響的過程,。教學取得成功的關(guān)鍵是師生之間能否產(chǎn)生和諧共鳴效應,。教師應在教學過程中建立民主,、平等的師生交流互動關(guān)系。教學形式靈活多樣,，突出學生在教學中的主體地位,，便于學生參與各項音樂活動，便于教學過程中的師生交流,，在新課程音樂教學中,，要以學生的生活經(jīng)驗、興趣為出發(fā)點,，為學生提供學習,、積累音樂文化的廣闊天地。

五,、開展豐富多彩的課外活動,，培養(yǎng)學生的興趣。

良好的課外音樂活動的開展,，也有助于調(diào)動學生的情緒,、啟發(fā)學生的思維情感。本學期因各種條件的限制,，活動組織較少,，可以與課外結(jié)合開展一些豐富多彩的課外活動。舉辦各式藝術(shù)節(jié),，讓每個學生樂于學習更多的音樂技能,，學生音樂潛能會被充分發(fā)掘，濃郁的藝術(shù)氛圍在校形成,。

總之,，在這一學年中我邊從事教學工作，邊利用課于時間學習探索新教學理論,，當然也有許多的不足之處,，讓我感觸最深的是，音樂教育是一門高深的藝術(shù),，必須從各方面提高自己,，跟上知識發(fā)展的步伐，才能更好地讓這一代的學生從更高的角度體現(xiàn)人的崇高精神境界的學識財富,。但我深信作為一名新世紀的音樂教師,，自己能在不斷的追求探索藝術(shù)的同時，能真正地讓學生感受,、領(lǐng)悟,，從而主動追求真正的藝術(shù)，也深信在未來的教學工作中會有所突破,，為社會的發(fā)展獻上自己微薄的力量,。

音樂教師心得體會和感悟 音樂教師的年度個人總結(jié)篇十六

音樂課程標準指出：興趣是學習音樂的根本動力和終身學習音樂的必要前提,，在教學中，要根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律,，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式,，激發(fā)學生學習音樂的興趣，不斷提高音樂素養(yǎng),，豐富精神生活。小學生音樂興趣的培養(yǎng)至關(guān)重要,，作為一名音樂教師,，如何培養(yǎng)學生學習音樂的興趣值得我們思考,。根據(jù)自己的教學經(jīng)驗,，我認為要做好以下幾點：

一,、以教師的個人魅力吸引學生,，培養(yǎng)學生學習音樂的興趣。

親其師,，信其道,。一般來說，學生往往會因為喜歡一位老師而喜歡這位老師所教的學科,。如果一位教師具有種吸引學生的魅力,，那么學生的學習一定會積極的、愉快的,。作為一名有魅力的老師，首先自己要有過硬的專業(yè)素養(yǎng),，其次要有高尚的師德，這樣才能吸引學生,。此外,，音樂教師應保持良好的自身情緒，不能受課堂或者課堂以外的一些不良因素影響的情緒,，其次，還要注意自己的語言藝術(shù)要將自己的快樂的情緒傳遞給學生,。如幽默的語言,、親切的眼神,、有趣的動作能使孩子處于輕松的的學習環(huán)境中，從而拉近學生與教師之間的距離,，讓學生與老師走的更近,，這樣學生才能喜歡上音樂課,，從而激發(fā)孩子們對音樂的興趣,。

二、運用音樂游戲與律動,，培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,。

小學生的心理特點是以形象思維為主，模仿能力強,，天生好動,。大部分小學生對音樂游戲、律動都很感興趣,。當老師說：“同學們,，現(xiàn)在我們一起來玩一個游戲好嗎?”教室里一下就沸騰起來，孩子們一個個盯著老師,，參與的欲望也很強烈,。節(jié)奏較強的音樂，教師在教學中可以融合節(jié)奏訓練,，人把各種動物的叫聲模擬成節(jié)奏型,。教學中讓孩子們模仿叫聲并表演。這樣既滿足了孩子們的表現(xiàn)欲望又培養(yǎng)了他們參與的興趣,，同時,，還調(diào)動了他們的主動性，活躍了課堂氣氛,。我利用《唱起來,，跳起來》、《學飛》這類的歌曲,，學生學會在輕松,、愉快的氛圍中學會歌曲。小學音樂教材有許多歌曲可以利用音樂游戲或者律動創(chuàng)設(shè)來進行教學,。這樣有利于對學生音樂興趣的培養(yǎng),。

三、借助多媒體等多種教學手段,，培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,。

在音樂教學中，往往要引入曲譜、樂譜,、圖片和一些相關(guān)的輔助資料,，如果教師不僅僅依靠教科書，不僅耗費精力,，而且學生學習的興趣不高,，直接影響教學的效果，教師如果在課前把需要的內(nèi)容以幻燈片的形式設(shè)計制作出來,，在教學中巧妙地使用,，這樣將給學生視覺上產(chǎn)生刺激，從而調(diào)動學生的積極性和主動性,。如在引導學生學習《唱起來,，跳起來》這一樂曲時，可以引入視頻教學,，讓學生一邊欣賞《唱起來,，跳起來》的舞蹈，一邊聆聽《唱起來,，跳起來》的樂曲,，使學生從欣賞畫面到聆聽音樂對《唱起來,，跳起來》這一首歌曲有一個整體的認識,，最后，教師再引導孩子們邊唱邊跳學習歌曲,。這樣的音樂教學既具有趣味性,、創(chuàng)造性，又讓孩子們在歡樂,、活潑的氣氛中積極主動地學會了歌曲,，培養(yǎng)學生學習音樂的興趣。

四,、展開豐富多彩的課外活動,，培養(yǎng)學生學習音樂的興趣。

音樂是素質(zhì)教育的重要組成部分,，是實施美育的重要途徑,，是培養(yǎng)學生正確審美的手段，能讓學生在學習中懂得創(chuàng)造美,、表現(xiàn)美,、欣賞美。因此,，音樂教師要堅持上好每一節(jié)音樂課,，利用每天的課余時間播放貼近孩子們生活或者是孩子們喜歡的、熟悉的兒童歌曲，豐富孩子們的課余生活,。教師也可以結(jié)合本地自然自然資源在班級或者學校開展有利于培養(yǎng)孩子們音樂興趣的活動,，形式應多種多樣，如讓孩子們自己創(chuàng)作響板,、碰鈴,、沙錘等，自由組成小樂隊進行演奏,。此外,，還可以利用傳統(tǒng)節(jié)日在班級或者學校進行文藝匯演，為孩子們提供一個展現(xiàn)美的平臺,，從而激發(fā)孩子們對音樂的興趣,。

美國著名音樂教育家穆塞爾和格連在《學校音樂教學心理學》中寫到：“對于音樂學習來說，知識也好,，技能也好,，整體音樂素養(yǎng)也好，均離不開音樂興趣這個根本的源泉,?！蔽覀儜浞种匾晫W生音樂興趣的培養(yǎng)，只有這樣才能讓孩子們正真的感受美,、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美。

音樂教師心得體會和感悟 音樂教師的年度個人總結(jié)篇十七

作為專職音樂教師已有一個學期了,，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應特別注意賞罰分明,、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生,。還有，幽默力量運用不夠,。

三,、課外活動：

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊,。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的,。沒周一、周四的課外活動時間訓練,。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學生組成,。每兩周的周末排練。

在這個學期里：舉辦了寶賢中學第一期音樂會(器樂專場);組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯(lián)歡會演出;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動;在校領(lǐng)導,、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演,。

不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術(shù)實踐,。對于音樂課少,、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的,。市里很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊,。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊,。沒有參加市里的合唱比賽,，使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學習,、鍛煉的計會,。心里著實愧疚。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演,。以為只是年末師生同樂,、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴格,，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果,，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的,，應經(jīng)過嚴格選拔,，以保證晚會質(zhì)量。還應做好文藝匯演前的準備工作,。如：場地,、音響、工作人員及其負責工作,。節(jié)目得事先在演出場地彩排,。

四、考試：

為了是音樂考試不流于老套,、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：(寶賢初一,、附中初三)讓學生選擇一種表演方式，即唱,、奏,、舞等來表現(xiàn)。(附中高一)每人寫一篇500字左右的文章,，內(nèi)容是關(guān)于音樂的,，可以是鑒賞、評論,，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等,。

五、少先隊工作：

1,、寶賢初一的建隊儀式;2,、寶賢初一的音樂會。

六,、其他：

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學習,。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少,，使我失掉了很多直接學習的機會。

自覺做事還算細心,，但考慮太多缺乏魄力,。還有不太會運用學生會、校團委的力量開展活動,。凡事都要有計劃,，重要的得做詳細計劃,。還有一個較重要的是，在交際方面,，還應多學習,。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高,。

音樂教師心得體會和感悟 音樂教師的年度個人總結(jié)篇十八

期末之際,，回顧這一學期的工作，現(xiàn)在把它總結(jié)如下幾個方面,，以便今后的工作能取長補短,，提高教學教育的能力和效率。

一,、思想認識：

堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì);認真學習《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》等,積極參與有關(guān)師德師風建設(shè)的專題活動,，從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了思想,，道德,，作風建設(shè)的自覺性，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，做家長認可,，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師,。平時經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求，查找不足,，努力營造一個好老師的形象,。

更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,，改變對學生居高臨下的態(tài)度,，主動、積極地建立一種民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系,，尊重學生人格，熱愛學生,，尤其要熱愛差生和后進生。樹立四個意識：

(1)樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識,，要求別人做到自己堅決要做到。

(2)樹立“學校無小事,，事事都育人。教師無小節(jié),，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職，作學生,、教師的表率,。

(3)樹立服務意識，憂患意識,，競爭意識，增強使命感,，緊迫感和危機感,。

(4)樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥,。積極調(diào)整心態(tài),，正確處理奉獻與索取，集體與個人,，名利和道義之間的關(guān)系,。

二,、課堂教學：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，寓教于樂,，寓教于樂,，讓學生在愉快氣分中學到知識，感受藝術(shù)的熏陶,。充分利用電教媒體將圖,、文,、聲像,，按不同需要編輯,，顯示與重放的功能,，在欣賞課中表現(xiàn)得非常明顯，起到優(yōu)化教學過程增強教學效果的作用,。引導學生讓他們主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,，使學生的能力得到了鍛煉,。

三、課堂管理：

初二年段學生正處于分化階段,，心理和生理上或多或少都有些特殊因素所在,，這給教育教學上增加了不少困難。為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，注重培養(yǎng)學生的良好品質(zhì),，我采用多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì);努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。為了能讓他們順利度過非常時期,，能把他們引向正確的軌道，我充分利用了大量課余時間有針對性地與他們談心,、交流，較全面地了解了部分典型的學生,，為教學奠定了良好的基礎(chǔ);對于破壞課堂秩序的行為視情節(jié)輕重與學生的個性不同分別采取相應有效的教育處理措施，對課堂紀律加強整頓,，養(yǎng)成良好的教學效率與學生良好思想品質(zhì)培養(yǎng)相輔相成的良性循環(huán),。

四、考試：

為了讓音樂科考試不流于老套,、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解,，也為了對每位學生有個更清楚的了解,，這學期的音樂期末考試本人靈活地采用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱,、奏,、舞等來表現(xiàn)，并且參照平時的小測和表現(xiàn)情況,，給予學生公平公正地考核,，以著重鼓勵學生積極主動地去理解音樂、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂,。

五,、其他：

本人經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。此外，我還很注意自身的學習,。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志;但做得非常不足的是所聽的優(yōu)質(zhì)課較少，使我失掉了很多直接學習的機會,。新的學期我會繼續(xù)努力,，揚長避短，著手提高自身的素質(zhì)及業(yè)務水平,，提高教學教育能力,，以提高教學教育成效。希望能得到各位領(lǐng)導與同行的幫助和指導,。

音樂教師心得體會和感悟 音樂教師的年度個人總結(jié)篇十九

一,、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂

二,、課堂管理：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。

不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應注意把握尺度,。增強幽默力量。

三,、教學研究

為了使自己在教學水平及業(yè)務水平都有所提高,，本學期，我加強了自身素質(zhì)的培訓,，參加了柳江縣小學音樂教材培訓,，加入了柳江縣音樂課改中心小組，聽了覃老師的一節(jié)音樂課,，對我感觸很深,。因此對音樂學科教學也有了進一步的認識，首先,，從每一節(jié)音樂課教學開始,，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手，對于每節(jié)課我都提前做了相當大,、相當多的準備;其次,，音樂新課程標準提出：興趣是學習音樂的基本動力,，是學生與音樂保持密切聯(lián)系，享受音樂,，用音樂美化人生的前提,。興趣是調(diào)動思維、探究知識的內(nèi)動力,，正如托爾斯泰所說：“成功的教學需要的不是強制,，而是激發(fā)學生的興趣?！币虼嗽谝魳氛n堂教學中,，運用多種方法和手段，激發(fā)學生學習興趣是教學任務的關(guān)鍵,。在這學期,，我上六年級的《采茶燈》公開課時，通過了相關(guān)的視屏,，讓學生初步了解我國的茶文化知識,。通過看、聽,、說,、唱、演等手段來激發(fā)學生的學習興趣,。這一節(jié)公開課得到了學校領(lǐng)導和同事們的一致好評,。為這個學期的教學工作畫上了一道美麗的音符。