從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

生物教師年終心得體會(huì)篇一

一,、思想政治方面

熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，遵紀(jì)守法，關(guān)心國家政治活動(dòng),，通過參加政治理論學(xué)習(xí),，使我對(duì)黨的基本理論和國家的方針政策有了新的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到為人民服務(wù)的根本宗旨和重要思想的精神實(shí)質(zhì)，對(duì)黨的提出全面奔小康的遠(yuǎn)景目標(biāo)充滿期望,。我深深的認(rèn)識(shí)到：工作崗位沒有高低之分,，一定要好好工作，不工作就不能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

二,、教育教學(xué)方面

1、注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研活動(dòng)，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教臺(tái)，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

3、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

4,、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。我利用生物教學(xué)技術(shù)知識(shí)和技能,，并結(jié)合豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,，為學(xué)生提供一些心理健康教育網(wǎng)站，從中選擇有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的內(nèi)容,，解決中學(xué)生青春期發(fā)育的健康問題,。

三、認(rèn)真做好其它工作,。認(rèn)真完成教導(dǎo)處的常規(guī)工作,，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。經(jīng)過努力,，教學(xué)工作中取得了一定的成績,，我將一如既往地探究教學(xué)，提高教學(xué)能力,，取長補(bǔ)短，完成自我,。

四,、在當(dāng)前教育改革的浪潮中，積極探索如何把教育的學(xué)習(xí),，努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念和方式,，促進(jìn)各學(xué)科的整合和主題活動(dòng)的開展，積極探索應(yīng)用生物學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的和實(shí)踐探索能力的新方法,。運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。結(jié)合課改的新理念,，經(jīng)常把多媒體教學(xué)的這種學(xué)生樂于接受的手段貫穿于教學(xué)過程中,，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得了探索、學(xué)習(xí),、思考,、創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，并從中獲得了愉快的體驗(yàn)。在開展主題活動(dòng)中,，學(xué)生主動(dòng)通過網(wǎng)絡(luò)搜集很多有關(guān)主題的材料,，使主題活動(dòng)更加豐富。

五,、今后工作思路：在取得一定的成績基礎(chǔ)上,，在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。針對(duì)這些問題,，在今后的工作中總的教學(xué)指導(dǎo)思想：合理安排時(shí)間,，一如既往的認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，繼續(xù)穩(wěn)固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué),，同時(shí)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)和應(yīng)用知識(shí)的培養(yǎng),。具體做法如下：

1、作為一名生物教師,，首先要按新課標(biāo)的要求,，備課充分，不折不扣的完成教學(xué)任務(wù),，確保生物教學(xué)質(zhì)量,。

2、精心設(shè)計(jì)多鼓勵(lì),，多表揚(yáng),，情感教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

3,、語言精煉，合理使用多媒體手段,，提高課堂教學(xué)效率,。

4、針對(duì)具體內(nèi)容自然滲透德育教育,，激發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力,。

5、課堂多設(shè)置有效追問,，鍛煉學(xué)生表達(dá)能力;多聯(lián)系實(shí)際解決問題,，鍛煉學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力。

6,、精心設(shè)計(jì)和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，讓學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰M(jìn)一步提高。

7,、通過課外活動(dòng)和個(gè)別輔導(dǎo)進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差教學(xué),。

8、建立有效可行的評(píng)價(jià)制度，通過評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),。

9,、繼續(xù)搞一些有用有趣的生物知識(shí)競賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

10,、多反思自己的教學(xué)工作,，及時(shí)記錄好的方法，改進(jìn)不足

11,、多聽課,，積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，多讀專業(yè)知識(shí),，提高自己的業(yè)務(wù)能力

12,、合理安排時(shí)間，提高工作效率,，以便更好的完成更多的工作,。

根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到,，只要立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好生物課的教學(xué),，就能使我的工作有所開拓，有所進(jìn)取,。

生物教師年終心得體會(huì)篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任高三理科(8)、(11)班的生物教學(xué),。在教學(xué)過程中，我不斷下功夫,，積極探索變式教學(xué)法,，使之更適合于學(xué)生，力爭把高三生物教學(xué)抓好?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、積極備課，完成第一輪復(fù)習(xí),。

我認(rèn)為夯實(shí)基礎(chǔ)是提高分析能力的前提,，沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)，解題效率和分析能力不可能提高。所以在第一輪復(fù)習(xí)中我讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固好基礎(chǔ)知識(shí),，把握好知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，我們的具體做法是：首先，認(rèn)真細(xì)心深入研究《教學(xué)大綱》和《考試說明》,，明確高考的命題方向,，用其來指導(dǎo)課堂教學(xué)。其次,，盡量將最基礎(chǔ)的東西講深,、講透，同時(shí)注意減少不必要的課外知識(shí)的補(bǔ)充,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。第三、生物學(xué)知識(shí)大多是通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)歸納而來,，應(yīng)注重知識(shí)的發(fā)生過程,，通過對(duì)難點(diǎn)知識(shí)的設(shè)計(jì)問題和解決，將知識(shí)的發(fā)生,、形成,、探索過程體現(xiàn)出來，可為學(xué)生對(duì)知識(shí)作深層次的理解和思維方法的借鑒打下良好的基礎(chǔ),。第四,、要下功夫挖掘基本知識(shí)的內(nèi)涵，使學(xué)生掌握其實(shí)質(zhì),，可以舉一反三,，真正達(dá)到“源于書本，高于書本”,。

二,、在課堂中下功夫，提高復(fù)習(xí)課效率,。

1,、課堂教學(xué)中注重能力的培養(yǎng)。

夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí),，我們更要注重基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng),，尤其是加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解分析能力、語言表達(dá)能力,、圖文信息轉(zhuǎn)換能力,、設(shè)計(jì)和解釋實(shí)驗(yàn)的能力和實(shí)際應(yīng)用等能力的培養(yǎng)。重視能力的培養(yǎng)首先就是要切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，注重學(xué)科內(nèi)各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,，并進(jìn)行歸類和整理,。復(fù)習(xí)中不一定要墨守成規(guī)，可結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，將前后相關(guān)的內(nèi)容整合在一起,。如將選修三中細(xì)胞工程一章內(nèi)容整合到細(xì)胞專題中;將有絲分裂、減數(shù)分 裂和無絲分裂合并為細(xì)胞增殖專題,。這樣既避免了復(fù)習(xí)課中對(duì)舊知識(shí)的機(jī)械回顧帶來的枯燥乏味,，又可以使得學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的理解、掌握提高到一個(gè)新的層次,，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,。其次培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，我通過精選往年海南高考經(jīng)典試題做為例題進(jìn)行分析,，引導(dǎo)學(xué)生自主地將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行靈活運(yùn)用,。例題的分析應(yīng)以指導(dǎo)思維方法為主，使學(xué)生學(xué)會(huì)同類型的題目的解題方法,、突破點(diǎn),，而不是僅僅知道答案，從而加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解,。第三是培養(yǎng)語言表達(dá)能力,，高考試卷中要求用科學(xué)的生物術(shù)語表達(dá)的占很大一部分，且學(xué)生也容易在這方面丟分,。所以,，平時(shí)課堂教學(xué)中教師的用語一定要反復(fù)揣摩，還要多給學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì),，通過反復(fù)訓(xùn)練使他們學(xué)會(huì)用書本上的基本概念或標(biāo)準(zhǔn)的生物學(xué)術(shù)語來精確表達(dá),。

2、課堂教學(xué)中注重創(chuàng)新,。

高三第一輪復(fù)習(xí),，對(duì)書本知識(shí)的復(fù)習(xí)與回顧是必須的，這些基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的基石,，處理不好這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí),，就會(huì)帶來一些負(fù)面影響。所以第一輪復(fù)習(xí)必須非常扎實(shí),。但是,，復(fù)習(xí)可往往讓學(xué)生感受到僅是課本知識(shí)的重新再現(xiàn)，出現(xiàn)厭學(xué)或不學(xué)的情緒,，以致基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和掌握不牢，到進(jìn)行分析復(fù)習(xí)時(shí),，這些基礎(chǔ)知識(shí)又運(yùn)用不起來,。另一方面,，老師也感到復(fù)習(xí)難度較大，上課沒有什么新意,，全是陳舊知識(shí)的累積,。因此，在每月我們都有一個(gè)小的模擬考試,，試題全來自于近年全國各省市的高考原創(chuàng)題,，全都按照章節(jié)編排，通過考試和考后的精心講評(píng),，讓學(xué)生在動(dòng)手和動(dòng)腦的過程中更加牢固地掌握知識(shí),，多角度、多層次理解知識(shí)點(diǎn),，讓學(xué)生能不斷拓展思維,。

三、積極參加市區(qū)的教研,。

在教研過程中,，市區(qū)一些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介紹以及對(duì)教學(xué)方向的明確，為我教學(xué)做了很好的指導(dǎo)作用,。以及對(duì)每個(gè)章節(jié)難點(diǎn)還有教學(xué)過程中遇到的困惑等進(jìn)行認(rèn)真交流,。對(duì)課堂中存在的問題，以及如何進(jìn)行改進(jìn)進(jìn)行討論,，取長補(bǔ)短,。這樣堅(jiān)持下來，效果很好,，我的教學(xué)水平得到了不斷的提高,。

四、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境,。

人的心理和行為受各種環(huán)境因素的影響,，對(duì)大多數(shù)高三學(xué)生來說影響的恐怕就是升學(xué)和競爭壓力了，如果處理不好就可能帶來消極影響,，這對(duì)復(fù)習(xí)是極為不利的,。因此，在生物教學(xué)過程中要使學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)本人,，從本人的基礎(chǔ)和實(shí)際出發(fā),，扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí);愉快地接納本人，充分肯定本人的進(jìn)步,，找出存在的問題及時(shí)彌補(bǔ);自律地控制本人,，以明確的目標(biāo)、良好的意志力調(diào)節(jié)本人,，變壓力為動(dòng)力,，全面提高本人的素質(zhì),。

五、存在的不足和問題,。

1,、我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)教材的把握和知識(shí)內(nèi)容體系的“度”的控制以及教學(xué)進(jìn)度的把握存在一定的缺陷,。導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)遺忘率高,，教師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累。

2,、我對(duì)高考考試的技巧仍然存在很多的困惑,，這方面需要今后不斷的探索和學(xué)習(xí)。

生物教師年終心得體會(huì)篇三

一學(xué)期來,，本人熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作小結(jié)：

一,、政治思想方面

本人在一學(xué)年的教育教學(xué)工作中,，我積極參加學(xué)校和年級(jí)組組織的各種會(huì)議和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，虛心領(lǐng)會(huì)每次會(huì)議精神,，并做好了會(huì)議筆記,，在各種會(huì)議中認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。我深知要教育好學(xué)生,，教師必須以自己的人格，行為去感染學(xué)生,。我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候,，我把學(xué)生的德育,美育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任性強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。

二、教育教學(xué)方面

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿，最高的榮譽(yù),。作為一名教師,，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù),。因此,，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱,，仔細(xì)分析教材的編寫意圖,，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng).在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑,。

三,、教育科研方面

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異,，發(fā)展很快,。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料,，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施,。為了趕上時(shí)代步伐,，我還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念,。在教學(xué)中注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí),，及時(shí)消化,，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí),，向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,。

四,、成績與反思

我擔(dān)任的工作是802班的生物教學(xué)。在教學(xué)中,，學(xué)生上課認(rèn)真,，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績,，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能,。但有的同學(xué)上課沒有課本，不聽課,，不思考,，不做作業(yè)等現(xiàn)象仍然存在，說明還有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，沒有形成要把學(xué)習(xí)搞好的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力,。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差,。針對(duì)這種情況,，在下學(xué)期的工作中，應(yīng)增加個(gè)別輔導(dǎo)的力度,，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,，使每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。

通過一學(xué)期來的努力,，通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,，自學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高，但學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣,、成績還參差不齊,，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意,，還有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善。

生物教師年終心得體會(huì)篇四

本學(xué)期工作即將結(jié)束,，在緊張的工作當(dāng)中,，自己的教學(xué)有得亦有失，現(xiàn)將工作的得失總結(jié)如下,。

一、工作內(nèi)容：

1,、課前準(zhǔn)備：九年級(jí)生物沒有新教材,，要求復(fù)習(xí)七、八年級(jí)上下冊(cè),。首先是備課,，由于我們現(xiàn)在是以學(xué)生為主體的新課堂，所以復(fù)習(xí)的內(nèi)容以學(xué)生記,、說,、練為主，對(duì)于復(fù)習(xí)的內(nèi)容課是更難備的,。第一遍復(fù)習(xí)要把知識(shí)拓展,，但也不能過于延伸，所以需要多翻資料,，抓住重難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯能運(yùn)用自如，這樣才能組織好課堂教學(xué),。

2,、課堂上的情況：關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，多角度激發(fā)學(xué)生興趣。課堂提問注意面向全體學(xué)生,，避免他們有心理負(fù)擔(dān),。

3、積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向他人學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平,。結(jié)合新課堂改革,，嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足。

二,、成績與反思

本學(xué)期,，教學(xué)過程中取得了一定的成績。教給了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能,，也使自己的教學(xué)水平和思想覺悟有了進(jìn)一步提高,。通過新課堂進(jìn)一步實(shí)施，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主創(chuàng)新能力,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,，但學(xué)生成績是參差不齊，整體成績有待提高,。

三,、存在的問題

1、教師方面

由于經(jīng)驗(yàn)欠缺,，不能及時(shí)全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,，因此對(duì)學(xué)生的督促不夠到位，加之本學(xué)期都是復(fù)習(xí)內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況有些懈怠,。

2、學(xué)生方面

受考試分?jǐn)?shù)的影響,，有些學(xué)生對(duì)生物不夠重視,，上課注意力不集中，課下根本不復(fù)習(xí),，使學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)知識(shí)記的快忘的也快所以成績不理想

總之,，一份耕耘，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué)，善思,，實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好!

生物教師年終心得體會(huì)篇五

自踏入教育這個(gè)崗位以來,，我以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、在思想水平上——愛國愛黨,，積極上進(jìn)

我積極參加各種政治學(xué)習(xí),、培訓(xùn)。我深知作為一名教師,，自身的形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。我積極,、主動(dòng),、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二,、在教育教學(xué)上——敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教

在這一學(xué)年里,，本人擔(dān)任了理科220,、232和文科221、231班的生物教學(xué)工作,。我力求在平時(shí)教學(xué)中做到扎實(shí),，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備內(nèi)容而且備學(xué)生,、備教材,、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件。

2、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法,。同時(shí),，多聽其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。

4,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精選精練,、有針對(duì)性、有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

5,、在教育工作上，我能以身作則,，盡我所能做好德育工作,。盡可能地把工作做細(xì)、做實(shí),、做活,。

對(duì)于今后的路，我會(huì)謹(jǐn)慎地走好每一步,，用自己的努力實(shí)踐,、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階!

生物教師年終心得體會(huì)篇六

本學(xué)期擔(dān)任高二1,、2、3生物教學(xué)工作,，圓滿的完成了任務(wù)?，F(xiàn)做小結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)完成情況：

本學(xué)期進(jìn)行生物選修3的教學(xué),。主要工作如下：

(一)教學(xué)內(nèi)容：完成了選修3全本的教學(xué),。

(二)課堂練習(xí)：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想,，讓學(xué)生能輕松學(xué)習(xí),，樂于學(xué)習(xí)。

(三)測試情況:對(duì)每次月考試卷進(jìn)行卷面分析和講評(píng),，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),，給出學(xué)分。

在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，我還與本組其他老師一起,，積極進(jìn)行教學(xué)科研,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探討教學(xué)方法，努力提高自身的教科研水平,。

二,、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：

根據(jù)本學(xué)期新分班級(jí)的特點(diǎn)，并在了解每個(gè)學(xué)生在高一具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下,，制定出具有針對(duì)性的教學(xué)策略,。

首先我決定在一開始多注重生物學(xué)習(xí)方法，思維方式的指導(dǎo),，增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心，從而建立起良好的學(xué)習(xí)生物的氛圍,，推動(dòng)全班學(xué)習(xí)成績的提高,。

其次，在講課上我盡可能降低臺(tái)階,，多作知識(shí)鋪墊,，加強(qiáng)督促檢查，抓好知識(shí)能力的落實(shí),。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，主動(dòng)性，主體性,。

另外,，高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)階段，也是最易松散的階段,，根據(jù)這一點(diǎn)我在課堂上努力塑造一個(gè)輕松,、充滿樂趣的課堂氛圍,，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)生物課的熱愛,讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時(shí)期打好基礎(chǔ),為高三的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

除了抓好課堂之外,，在課后多與學(xué)生交流,，多為學(xué)生解難答疑，多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活,，建立和諧,、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實(shí)好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力,，學(xué)生的生物成績有較大提高,，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

生物教師年終心得體會(huì)篇七

今年的高考早已落下帷幕,，我們的復(fù)習(xí)備考工作業(yè)已結(jié)束,，學(xué)生們各自進(jìn)入了自己理想的學(xué)校學(xué)習(xí)，我們也就圓滿完成了教學(xué)任務(wù),?；仡櫧衲甑膹?fù)習(xí)備考工作，有成功的喜悅,，也有深深的反思,，現(xiàn)在寫出來，與大家分享,，也作為總結(jié),。

今年畢業(yè)的20__屆的學(xué)生，基礎(chǔ)差底子薄,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，學(xué)習(xí)能力弱。針對(duì)這種情況,，我們從降低知識(shí)難度,，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力上入手,，全方位夯實(shí)基礎(chǔ),，取得了不錯(cuò)的成績。具體的說是如下幾點(diǎn)：

1,、團(tuán)隊(duì)合作,，集思廣益。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我們想了很多辦法,，通過讓往屆考得好的學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)，成功的學(xué)生現(xiàn)身說法,，老師相互聽課提出改進(jìn)意見使課堂生動(dòng)等等,，我們不光生物老師努力,，理綜老師也參與出謀劃策。周練,、周考,、月考以及綜合考試的題目的命制與選擇，甚至課堂教學(xué)流程的預(yù)設(shè)都凝聚著集體的智慧,。所以,，成績的取得首先是團(tuán)隊(duì)合作，集思廣益的結(jié)果,。

2,、深入研究考綱，勤于研討,，扎實(shí)備考,，認(rèn)真上課。

為了提高高三學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，我們高三生物備課組深入研究《考試說明》,，明確高考的重點(diǎn)、主干知識(shí)及與往年高考考綱上的變化,。對(duì)于《考試大綱》上不作要求的內(nèi)容不復(fù)習(xí),，對(duì)要求明顯降低的內(nèi)容不做過多深入的拓展，而把主要精力用在考綱重點(diǎn)要求的知識(shí)點(diǎn)上,。這樣高三復(fù)習(xí)就有了針對(duì)性和時(shí)效性,。同時(shí)我們切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革。用新課改理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué),，探討適合自己的有效的教學(xué)方法,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，加強(qiáng)了學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的研究和實(shí)施,，提高了教學(xué)效果,。我們每周認(rèn)真進(jìn)行備課組活動(dòng)。每次活動(dòng)對(duì)復(fù)習(xí)重點(diǎn),、復(fù)習(xí)方法,、試題編制及學(xué)科上的疑難問題進(jìn)行廣泛細(xì)致地討論,，有時(shí)也進(jìn)行公開課的集體評(píng)課，每次活動(dòng)討論熱烈,，內(nèi)容充實(shí),，起到了應(yīng)有的作用，達(dá)到了研討的效果,。

3,、精選習(xí)題,，培養(yǎng)能力,。

在高20__年的復(fù)習(xí)備考中,，我們除了學(xué)校安排的模擬考試外,，我們還自己組織了訓(xùn)練、周練,、節(jié)節(jié)練等,。平時(shí)每復(fù)習(xí)一個(gè)單元都印制了一部分針對(duì)訓(xùn)練和作業(yè),，并且每一單元結(jié)束后一般都要進(jìn)行單元測試,，這些訓(xùn)練與測試，盡量批改與講評(píng),。這樣才能讓學(xué)生真正理解掌握重點(diǎn)知識(shí)主干知識(shí),，明確基本概念的內(nèi)涵與外延。同樣也讓學(xué)生提升了應(yīng)試能力和生物成績,，也掌握了一定的解題技巧與策略,。

4、分層教學(xué),，重點(diǎn)突破,。

按年級(jí)組的統(tǒng)一安排，我們備課組各成員都確定了一定數(shù)量的個(gè)別輔導(dǎo)對(duì)象,。采取多種措施方法,，如個(gè)別談話，課堂多提問,，考后一定的方法指導(dǎo)等手段,，經(jīng)過長期不懈的努力，這些個(gè)別輔導(dǎo)對(duì)象絕大多數(shù)的成績都有一定的提高,。臨近高考時(shí),，我們還進(jìn)行了多次的學(xué)生心理輔導(dǎo)與教育，對(duì)于心理焦慮的考生進(jìn)行了一定的引導(dǎo)與疏導(dǎo),，緩解了他們的壓力,，對(duì)于他們順利地參加高考、成績的提高起到了一定的作用,。

5,、做足基本功,，將周練落到實(shí)處。

我們針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際,，將復(fù)習(xí)備考分成兩輪進(jìn)行,。第一輪復(fù)習(xí)占據(jù)主要地位，第二輪復(fù)習(xí)對(duì)一輪復(fù)習(xí)提高和升華,。具體做法是,，第一輪復(fù)習(xí)做地毯式轟炸，就是凡是高考考點(diǎn)涉及的內(nèi)容精講細(xì)練,，逐一過關(guān),，不讓任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)漏網(wǎng)。這樣,，學(xué)生的基礎(chǔ)就在潛移默化中得到提高,，夯實(shí)基礎(chǔ)的目的就在不知不覺中得以實(shí)現(xiàn)。那么,，第二輪復(fù)習(xí)就在一輪的基礎(chǔ)上進(jìn)行,。對(duì)常考點(diǎn),、熱點(diǎn),、要點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。反復(fù)講,，反復(fù)練,，只到掌握并且能夠運(yùn)用為止。這樣,，應(yīng)考的能力就會(huì)提高,，生物成績自然就提高了?；竟υ鷮?shí)了,，再輔之以精挑細(xì)選的周練，學(xué)生的考試成績也在不斷的提高,。

在高三復(fù)習(xí)備考中,，也存在一些不足之處，如：

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),、有時(shí)檢查、督促不到位,。

2、訓(xùn)練中部分知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)深度和次數(shù)有限,，部分學(xué)生存在重點(diǎn)知識(shí)的漏洞,。

3,、學(xué)科之間的交叉滲透做的不夠。

4,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展的不夠,，導(dǎo)致學(xué)生做的少，教師講得多,，動(dòng)手能力差,。

5、向其他先進(jìn)的學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的做的不夠等等,。

我們會(huì)在今后的復(fù)習(xí)備考工作中揚(yáng)長避短,，力爭做的更好。

生物教師年終心得體會(huì)篇八

本學(xué)期任教八年級(jí)生物課,，和學(xué)校政教工作緊張忙碌而收獲多多,。我能夠認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教,，熱愛學(xué)生,，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才,。能真正做到為人師表,、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象,。熱愛教育事業(yè),，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生,，真誠對(duì)待學(xué)生,。平時(shí)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真搞好教研活動(dòng),。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤,。

二、教育教學(xué)方面

我能夠認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好學(xué)?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),，組織好課堂教學(xué)。

認(rèn)真實(shí)施學(xué)校推行的“自學(xué)互助,，導(dǎo)學(xué)精練”的教學(xué)模式,，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,及時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;

總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

積極學(xué)習(xí)各種理論,，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己,，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。及時(shí)組織教研活動(dòng)，對(duì)學(xué)校實(shí)施的“自學(xué)互助,，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行交流探討,，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果,。

生物教師年終心得體會(huì)篇九

20nn-20nn學(xué)年第二學(xué)期生物教師期末工作總結(jié)合肥劍橋?qū)W校孟雪明本學(xué)期，本人擔(dān)任高一年級(jí)1,，2,，3班和高二年級(jí)的生物課教學(xué)工作，一學(xué)期來,，本人熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，從各方面嚴(yán)格要求自己,，形成了比較完善的知識(shí)結(jié)構(gòu);并且在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷進(jìn)步，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作情況總結(jié)

一,、思想政治方面這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，根據(jù)素質(zhì)教育的要求和高中新課程改革的三維目標(biāo)，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生的德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。在思想上,，我嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),，積極參加學(xué)校的各種會(huì)議和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)每一次的會(huì)議精神,，并且做好記錄,，從中吸取新的教育理論，新的教育觀念,，新的教學(xué)方法,，再加以總結(jié)，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)模式,。

二,、教育教學(xué)方面在教育教學(xué)方面，我堅(jiān)持上好每堂課,。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗,。在課前備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，課中上課時(shí)積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,，課后及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)等,，具體總結(jié)如下:

1、課前準(zhǔn)備課堂教學(xué)重在準(zhǔn)備,，做到有備而教,，教而有思，思而有得,。反思教學(xué)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持“以學(xué)定教”的精神,，就要有較強(qiáng)的預(yù)見性。第一是能預(yù)測學(xué)生在學(xué)習(xí)某一教學(xué)內(nèi)容時(shí),，可能會(huì)遇到哪些問題;第二是能設(shè)想出解決這些問題的策略和方法,。這就必須對(duì)教學(xué)計(jì)劃的科學(xué)性和合理性進(jìn)行深入思考，主要包括四個(gè)方面

①對(duì)象分析,。學(xué)生是重要的教學(xué)人員之一,，也是教學(xué)發(fā)展的基本對(duì)象。只有全面了解學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況自我反思,，才能既科學(xué)又切合實(shí)際地確定教學(xué)的起點(diǎn)、深度和廣度,。

②教材分析,。首先要通覽教材，鳥瞰全局;其次,，精讀教材,，把握兩點(diǎn)(重點(diǎn)和難點(diǎn));再次,，泛讀教材，多涉獵,。這樣才能對(duì)一些內(nèi)容進(jìn)行必要的刪減,、調(diào)換和補(bǔ)充;才能分析教材中呈現(xiàn)的排列順序能否直接作為教學(xué)順序。在教學(xué)重,、難點(diǎn)上教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實(shí)際有否差異等,。如在制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃時(shí)，就把教材中的排列順序做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。如“有絲分裂”與“減數(shù)分裂”結(jié)合,，“減數(shù)分裂”再與“遺傳的基本規(guī)律”結(jié)合等。

③教學(xué)組織,，包括提問設(shè)計(jì)、組織形式,，反饋策略,。④總體評(píng)價(jià)。教學(xué)特色,、教學(xué)效果,、教學(xué)困惑與改進(jìn)方案。這種反思能使教學(xué)成為一種自覺的實(shí)踐,。

2,、課中反思課中反思是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決問題的方法,，教師要有較強(qiáng)的調(diào)控應(yīng)變能力,，及時(shí)反思自己的教學(xué)行為、教學(xué)方法,，采取有效的教學(xué)策略和措施,，順應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需要，這種反思能使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行,，這是教學(xué)反思的重要環(huán)節(jié),。主要反思以下幾方面

①、對(duì)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的反思生物知識(shí)的學(xué)習(xí)采用問題來激發(fā)互動(dòng),。如在復(fù)習(xí)有關(guān)呼吸作用內(nèi)容時(shí),，教師和學(xué)生圍繞有氧呼吸的場所在哪里?有氧的過程如何進(jìn)行?哪些類型生物能進(jìn)行有氧呼吸?等問題展開互動(dòng)交流，當(dāng)有同學(xué)提出“細(xì)菌屬原核生物沒有線粒體,，為什么有的細(xì)菌是好氧細(xì)菌”?問題時(shí),，互動(dòng)的內(nèi)容就更進(jìn)一層。

②,、對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的反思教師在對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí),，進(jìn)行能力的培養(yǎng)是十分重要的,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察、思維等能力,。如在“葉綠體中色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),，學(xué)生發(fā)現(xiàn)用毛細(xì)吸管不容易把濾液細(xì)線劃細(xì)劃勻，甚至有時(shí)還會(huì)把紙劃破,，此時(shí)教師提問：“你能找到替換毛細(xì)吸管的更合適的劃線工具或劃線方法嗎?能否用其它蔬菜代替菠菜?效果如何”?等問題,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

③,、對(duì)學(xué)生情感形成的反思老師要用強(qiáng)烈情感語言創(chuàng)設(shè)情景,，把情感傳給學(xué)生，觸動(dòng)學(xué)生心靈,，在生物知識(shí)構(gòu)建中培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀,、人生觀。如：“人類對(duì)自然資源不合理的開發(fā)利用”,。教師先輕松愉快地說：“同學(xué)們,，據(jù)史學(xué)家考證，六千年前,，大西北是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美,，充滿生機(jī)的地方，那里山清水秀,，林木參天,，遍地綠草如茵，處處鳥語花香”,。講到這兒,，學(xué)生因受老師情感的感染，內(nèi)心充滿喜悅,，那種對(duì)美好大自然的向往熱愛之情油然而生,。接著心情沉重地說：“由于人們?yōu)E伐森林、濫墾草原,、圍湖造田,、環(huán)境污染等造成的不良后果，使生態(tài)系統(tǒng)受到了破壞,，同學(xué)們,，我們要有環(huán)保意識(shí)，要走可持續(xù)發(fā)展的道路”,。講到這里,，師生情感產(chǎn)生共鳴，近而產(chǎn)生共振,，教學(xué)的效果得到優(yōu)化,。

3,、課后反思課后反思是當(dāng)前最常見的反思，它能使教師有比較充裕的時(shí)空,，對(duì)自己教學(xué)的得失進(jìn)行較深入的思考和總結(jié),。教師不僅要對(duì)課堂的事件進(jìn)行客觀的描述，對(duì)事件的發(fā)生進(jìn)行細(xì)致的分析,，還要對(duì)相關(guān)問題提出研究方案,。這樣才能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理性化，以指導(dǎo),、改進(jìn)以后的教學(xué),。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)建議：“每一個(gè)教師都來寫教育日記，寫隨筆和記錄,，這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉,，是無價(jià)之寶”。下面談?wù)剬?duì)課后日記的反思

①,、記“敗筆”之處2即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處,，對(duì)它們進(jìn)行回顧、梳理并作深刻的反思,、探究和剖析，多積累“病因”“病例”,、,，同時(shí)有的放矢尋找“辦法”，使之成為以后應(yīng)汲取的教訓(xùn),，教學(xué)就會(huì)逐漸趨于“完善”,。例如講授“種群”這個(gè)概念時(shí)，看起來學(xué)生都掌握了,，但大部分學(xué)生都認(rèn)為“一片森林中的桉樹苗組成一個(gè)種群”,。這說明學(xué)生沒有真正理解“同種生物”既包括幼體還包括成體的所有集合。

②,、記課堂的成功之舉主要包括教學(xué)過程中達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)的做法和措施,，教學(xué)思想、原理及方法的滲透,、遷移和應(yīng)用的過程,，感觸與創(chuàng)新等。如在復(fù)習(xí)“有絲分裂與減數(shù)分裂”時(shí),，染色體行為的變化情況,，一直是教學(xué)中的難點(diǎn)。教師在教學(xué)中,，把復(fù)雜,、繁瑣的知識(shí)用簡明的組成口訣：“有絲同源不配對(duì),，減ⅱ無源難成對(duì);聯(lián)會(huì)形成四分體，同源分離是減ι”,。這就有助于學(xué)生記憶,，深受學(xué)生歡迎。這些做法顯然是教師在教學(xué)中的“得意”之作,。

③,、記學(xué)生見解學(xué)生總會(huì)有“創(chuàng)新的火花”閃爍，提出一些獨(dú)到的見解,、思路和好的方法,，有助于開闊我們的教學(xué)視野，督促我們更加認(rèn)真?zhèn)湔n,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長,，這也可做為教學(xué)材料的養(yǎng)分及教學(xué)資源，使課堂教學(xué)得以補(bǔ)充和完善,。

④,、記再教設(shè)計(jì)通過梳理與反思，特別要反思學(xué)生的意見,，因?qū)W生意見是自己教學(xué)效果的反映,，這也是教師對(duì)其教學(xué)進(jìn)行反思的一個(gè)重要渠道。對(duì)課堂的教與學(xué)和得與失才有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),，進(jìn)行必要的歸類與取舍,，對(duì)如何再教這部分內(nèi)容做些思考，寫出“再教設(shè)計(jì)”,。這樣可以做到揚(yáng)長避短,、精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度,，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也得到進(jìn)一步地提高,。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面教師的業(yè)務(wù)能力是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。提高了業(yè)務(wù)能力才能實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的最終目標(biāo),。為了提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，我積極參與聽課,、評(píng)課和教學(xué)研討學(xué)習(xí),，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平;其次培養(yǎng)多種興趣愛好,，博覽群書，不斷的閱讀教育教學(xué)著作，擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來組織教學(xué)?？傊?，高中生物課的教學(xué)，教師要不斷地進(jìn)行反思,，也就是能在課前對(duì)課堂教學(xué)發(fā)生的一切具有鮮明的預(yù)見性,，在課后能將課中的教學(xué)行為和相關(guān)體驗(yàn)上升為一種新的教學(xué)理念，在教學(xué)中能根據(jù)各種教育現(xiàn)象適時(shí)作出適當(dāng)?shù)姆从?，從而體現(xiàn)和實(shí)踐自己的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)特色,，在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

生物教師年終心得體會(huì)篇十

本人按照學(xué)校的安排,，負(fù)責(zé)初中生物組的工作和初二教學(xué)工作,。本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識(shí),，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，各方面能力不斷提高，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為了下一學(xué)年的教育工作做的`更好，下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作小結(jié)：

一,、教學(xué)質(zhì)量提高

1,、課前準(zhǔn)備——備好課：認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2,、上課：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

3、教學(xué)方式：積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和方式,，利用現(xiàn)代化的教學(xué)工具——多媒體,，以提高教學(xué)效率和充分利用教育資源。使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)形象，也開闊了學(xué)生眼界,。

二,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和組建興趣小組。

很多基礎(chǔ)差的學(xué)生抱持一種無所謂的態(tài)度,，成績提高不上去,。針對(duì)這種情況，本人針對(duì)不同情況的學(xué)生進(jìn)行有側(cè)重點(diǎn)的輔導(dǎo),，鼓勵(lì)后進(jìn)生,，落實(shí)優(yōu)生，不段提高學(xué)習(xí)成績,。同時(shí)組織各種學(xué)習(xí)興趣小組,，利用課下指導(dǎo)活動(dòng)并取得可喜效果。

三,、堅(jiān)持集體備課和聽課,、評(píng)課。

本人克服課時(shí)多時(shí)間緊,，又經(jīng)常發(fā)生課時(shí)沖突的困難,，組織本學(xué)科教師相互聽課相互學(xué)習(xí)教學(xué)方法博采眾長，以提高全組教師的教學(xué)水平,。并且堅(jiān)持本組的集體備課,，集群策之力眾人之智慧提高全組教師的教學(xué)效率。隨著課程改革的推進(jìn),，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，不斷進(jìn)步,。

四、要與時(shí)俱進(jìn),、不斷學(xué)習(xí)

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),，生物學(xué)知識(shí)日新月異,，發(fā)展很快,。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料,，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐,，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念,。充分發(fā)揮本組教師的各自特長，相互取別人之長,、補(bǔ)自己之短,，以達(dá)到共同提高共同進(jìn)步的目的。并注意創(chuàng)新,，形成本組的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

五、成績與反思

在教學(xué)中,，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績,，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能,。但有部分同學(xué)上課不認(rèn)真聽課和思考，不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認(rèn)真,，成績很差也沒有羞恥感并且有點(diǎn)蔓延的趨勢(shì),。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差從而破罐子破摔,，經(jīng)本人和本組其他教師的認(rèn)真細(xì)致的談心和大量有效的思想工作,，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn)已經(jīng)有了明顯的改變。

通過一學(xué)期來的努力,，對(duì)于新課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,，自學(xué)探究能力得到了進(jìn)一步的提高。本組全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)并取得了很好的教學(xué)效果,。

生物教師年終心得體會(huì)篇十一

時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將過去,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作?；仡欉@一學(xué)期,，既忙碌，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。為了更好地總結(jié)過去，著眼未來,，全面提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),，借以鞭策自己,、促進(jìn)提高。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高政治思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。一直以來我都積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策,，遵紀(jì)守法,，忠誠人民的教育事業(yè)，積極參與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),、探索教育教學(xué)規(guī)律,，以滿腔的教育熱情獻(xiàn)身于這一光輝的職業(yè)。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同志,，真誠合作，關(guān)心同學(xué),，做合格的人民教師,。以“盡我所能，甘為人梯”為座右銘,，以“坦誠做人,，認(rèn)真讀書”為班訓(xùn)嚴(yán)格要求學(xué)生。模范地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，嚴(yán)格要求自己的言行,，培養(yǎng)良好的師德，樹立自己教書育人,、為人師表的形象,。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校教學(xué)處確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉了蘇教版高中生物新教材，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn),、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。本學(xué)期被評(píng)為建鄴區(qū)生物學(xué)科帶頭人,。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二,、求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新課程理念,。”力求讓我的生物課堂教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、夯實(shí)基礎(chǔ)，突出重點(diǎn),，抓好一輪復(fù)習(xí)工作,。

結(jié)合高三年級(jí)一輪復(fù)習(xí)的要求和內(nèi)容,，我感到時(shí)間緊,、任務(wù)重,，作為備課組長，我積極帶領(lǐng)本組教師認(rèn)真研究教法,、合理設(shè)計(jì)教學(xué)案,，幫助學(xué)生梳理知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn)和易忽略點(diǎn),，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。上課時(shí)語言精煉,、重點(diǎn)突出,、難點(diǎn)突破有新法、構(gòu)思精巧有新意,，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和靈活發(fā)散的創(chuàng)造性思維,，透徹理解問題，運(yùn)用舉一反三,。備課時(shí)考慮到學(xué)生懶于記憶的特點(diǎn),，盡可能地利用圖文曲線再現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。在練習(xí)的選用方面,，結(jié)合高考對(duì)學(xué)生的解題要求，精選典型例題和案例,，提高學(xué)生綜合分析問題的能力,。作業(yè)量整體上適中略有不足,，同時(shí)對(duì)學(xué)困生作業(yè)降低了要求，力爭讓他們也能看到自己的進(jìn)步與提高,，獲得成功的體驗(yàn),。我任教高三年級(jí)的兩個(gè)生化班的生物課，共計(jì)18節(jié)課,，在迎接綜合考試前的復(fù)習(xí)階段,，每周課時(shí)都在20節(jié)以上,，課時(shí)量比較大,。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課,，不同層次的學(xué)生采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)生物更有興趣,，同時(shí)提高每一位學(xué)生的文化成績,。

2、認(rèn)真反思,，及時(shí)總結(jié),，提高教育教學(xué)水平。

授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感,、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊,、單一,、脫離學(xué)生實(shí)際等問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)了“現(xiàn)代生物技術(shù)(生物工程)”,、“物種入侵專題(生態(tài)學(xué))”,、“禽流感專題(設(shè)計(jì)題型)”、“神奇的微生物(微生物專題)”等18個(gè)高考熱點(diǎn)專題內(nèi)容,，讓學(xué)有余力的學(xué)生吃的飽,、消化得了，以提高學(xué)生對(duì)高考新題型的適應(yīng)能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。在及時(shí)總結(jié)教學(xué)工作的同時(shí),，積極撰寫教育教學(xué)論文,，本學(xué)期有6篇文章在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表，其中《新課程理念下的高中生物集體備課》發(fā)表在國家核心期刊《生物學(xué)教學(xué)》20__年第一期,。

3,、研究教法，提高效益,，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢(shì),。

高三的生物課的集體備課活動(dòng)，按時(shí)開展,、取得實(shí)效,，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,，討論上課復(fù)習(xí)思路,、考查的重點(diǎn)難點(diǎn)、練習(xí)的選用,、階段性測試與周練的編寫等,，寫出具有實(shí)效的一體化教學(xué)案，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,，幫助學(xué)生把書看薄,，沉淀知識(shí)，形成能力,，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),。

生物教師年終心得體會(huì)篇十二

本學(xué)已經(jīng)結(jié)束，驀然回首,，有喜有憂,。在這一學(xué)年里，本人開始擔(dān)任教導(dǎo)處教務(wù)員，著重協(xié)助本校教導(dǎo)處日常事務(wù)及學(xué)校電教和輔助人事工作,，并擔(dān)任八年級(jí)生物教學(xué),。回顧這一學(xué)年來,，本人一直以“實(shí)”的精神做好每一項(xiàng)工作,，一直把領(lǐng)導(dǎo)安排的工作干完才下班，工作收到了好的實(shí)效,，受到李校長的好評(píng)?，F(xiàn)將有關(guān)工作情況簡述如下：

(一)、思想作風(fēng)

我能堅(jiān)持每天看書看報(bào),，收看收聽新聞,，養(yǎng)成關(guān)心國內(nèi)外大事的習(xí)慣，努力提高自己的政治思想水平,，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用,，端正自己的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，注重日常優(yōu)良工作作風(fēng)的養(yǎng)成。擁護(hù)黨和國家的路線,、方針和政策,，自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度和職業(yè)道德,。顧全大局,、服從安排，主動(dòng)參加學(xué)校組織的一切會(huì)議和各種活動(dòng),。

我主動(dòng)參加學(xué)校各種活動(dòng),，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己,，教書育人,，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，注意與同事,、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，虛心向老教師學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，主動(dòng)創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，重視學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，我能嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度不遲到,、不早退、有事全安排在節(jié)假日,，從不請(qǐng)假,。在工作中，主動(dòng),、主動(dòng),，任勞任怨，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。平時(shí),，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，對(duì)人真誠,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系，從不斤斤計(jì)較,，人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

(二)、工作敬業(yè)

一,、用一顆熱愛教育的心去抓好生物教學(xué)工作,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。熱愛教育教學(xué)工作是教師的天職,。我是屬于熱愛教學(xué)工作的那種教師，我深愛著我的學(xué)生,。一學(xué)年來,，我在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我主動(dòng)探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，改革教學(xué)方式，取得了明顯效果,。在擔(dān)任八年級(jí)的生物教學(xué)中,，我竭力做到上好每一堂課;盡力關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，不屏棄每一個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)在在校的學(xué)生多數(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣差：上課不聽講,，愛接嘴，老師說上句,，他說下句,，平時(shí)大部分學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè);基礎(chǔ)知識(shí)差，寫字“草書”現(xiàn)象非常嚴(yán)重,，面對(duì)這樣的一群學(xué)生,，我沒有埋怨和氣餒，而是面對(duì)現(xiàn)實(shí),，用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為主動(dòng)因素,，真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情,，千方百計(jì)改變自己的教育教學(xué)方式,。

二、用活到老學(xué)到老的心去充實(shí)自己,。

不滿足現(xiàn)狀,，主動(dòng)參加各類進(jìn)修，不斷提升自身業(yè)務(wù)能力,。這幾年我利用節(jié)假日休息時(shí)間自學(xué)專業(yè)知識(shí),，參加了江蘇教育學(xué)院生物教育自學(xué)考試，幾乎每門科目都“進(jìn)修”兩次或以上才能過關(guān),，在即將拿到本科文憑時(shí)我真正學(xué)會(huì)了自學(xué)的本領(lǐng),。這幾年每年的暑假我總是利用休息的時(shí)間，參加省級(jí),、市級(jí)的各種培訓(xùn),，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化教室教學(xué)，學(xué)習(xí)制作課件豐富教室教學(xué),，學(xué)會(huì)了管理學(xué)校機(jī)房,，學(xué)會(huì)了協(xié)助學(xué)校管理教育系統(tǒng)的教職工人事電子檔案、省人事廳職稱電子檔案、泰州市職稱電子檔案和學(xué)生學(xué)籍電子檔案,。本學(xué)年,，我又協(xié)助教導(dǎo)主任完成教導(dǎo)處的部分工作，有機(jī)會(huì)多次到市級(jí)學(xué)校參悟新課程改革精神,，平時(shí)工作中做個(gè)細(xì)心的人,，記錄下教學(xué)中和教務(wù)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

三,、用一顆勤勤懇懇的心去對(duì)待學(xué)校工作,。

1)教務(wù)工作方面

這學(xué)年，我作為學(xué)校的教務(wù)員,，主要協(xié)助學(xué)校教務(wù)工作,。由于，我是第一次走上這一崗位,，對(duì)要面臨的工作非常陌生,，心中一直沒有底，不知道自己是不是能勝任這一工作,。為此,，我也在這一方面下了一些功夫。在業(yè)務(wù)進(jìn)修方面,，為了提高自身管理能力,，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間閱讀教育書刊，為自己“充電”,。通過報(bào)刊,、互聯(lián)網(wǎng)等途徑不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，提高教育管理能力,。不急功近利,，不計(jì)較個(gè)人得失，在工作中力求“無愧于心”,。我在工作中奉行“管理就是服務(wù)人,，管理就是幫助人”的指導(dǎo)思想。每一次我都能盡早把通知發(fā)到各個(gè)辦公室,，告知老師們有關(guān)事項(xiàng),，鼓勵(lì)老師們主動(dòng)參加各校的教研活動(dòng)和各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)，并做好登記和匯總工作,。在有需要老師配合開展的工作時(shí),，我盡量向老師講清要求，爭取他們的支持,，讓他們能愉快地參與到工作中,。教導(dǎo)處工作細(xì),、雜、煩,，我總是認(rèn)真協(xié)助教導(dǎo)主任或其他部門需要配合的工作我也總是主動(dòng)參與,，認(rèn)真完成，從不無故推諉,。

2)人事管理輔助工作,。

認(rèn)真采集每位教職工的信息，輸入微機(jī)后,，并打印后認(rèn)真核對(duì),。所以無論是江蘇省教職工信息系統(tǒng)，還是江蘇省真實(shí)姓名制編制上報(bào)信息,，泰州市職稱真實(shí)姓名制管理電子信息都做到準(zhǔn)確無誤,，無論是在工作日還是在暑期或是節(jié)假日統(tǒng)計(jì)上報(bào)都做到快速、及時(shí),、不延誤,。

3)電教管理工作。

作為學(xué)校的信息員之一,，我將收到的文件通知及時(shí)傳達(dá)到各部門或各人,，使學(xué)校的管理工作和教學(xué)教研工作有條不紊地進(jìn)行著。

作為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員,，為了配合我校信息化工作開展和教育現(xiàn)代化強(qiáng)市建設(shè)的情況,，我利用節(jié)假日、寒暑假認(rèn)真學(xué)習(xí)了省市級(jí)的舉辦各類信息化培訓(xùn)：“校校通”工程學(xué)習(xí)培訓(xùn),，現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，3dma_動(dòng)畫培訓(xùn)，江蘇省初中英語聽力口語自動(dòng)化考試培訓(xùn)等,，并回校后對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn),。在校校通工程、教育現(xiàn)代化創(chuàng)建等過程中,，認(rèn)真負(fù)責(zé)每一項(xiàng)工作，無論是準(zhǔn)備工作,、設(shè)備購置,、驗(yàn)收、安裝調(diào)試,，還是日常維護(hù)服務(wù)工作,，做到心細(xì)，這學(xué)校挽回了多次不必要的經(jīng)濟(jì)損失,。

主動(dòng)完成網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算機(jī)軟,、硬件維護(hù)工作,，能夠及時(shí)排除學(xué)校各部門的計(jì)算機(jī)故障，保證了網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算機(jī)等設(shè)備的正常運(yùn)行,。加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作,，保證了校園網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)校網(wǎng)站的完善和調(diào)整工作,，為適應(yīng)學(xué)校管理和教育教學(xué)需要,，在原有的基礎(chǔ)上已經(jīng)進(jìn)行了多次調(diào)整，努力做到及時(shí)充實(shí)和更新網(wǎng)站內(nèi)容,，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展,。

生物教師年終心得體會(huì)篇十三

在全面推行素質(zhì)教育的今天，如何在目前初中生物教學(xué)不被重視的現(xiàn)實(shí)情況下,，面向全體中學(xué)生,，使他們學(xué)好生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)生物學(xué)的科學(xué)方法及技能,，真正使他們學(xué)得有趣,、高效、獲得成功和自信,，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)技能具有很重要的意義,，生物教學(xué)要把素質(zhì)教育落到實(shí)處，我們教師就得改進(jìn)教學(xué)方法,，培養(yǎng)創(chuàng)新的能力,。新課程標(biāo)準(zhǔn)既要求教師的觀念要更新，又要求教師的角色要轉(zhuǎn)變,，教學(xué)方法的更新?lián)Q代是迫在眉睫,。

教材的幾經(jīng)變更，要求教師的教和學(xué)生的學(xué)也跟隨著改進(jìn)?，F(xiàn)行的新課程標(biāo)準(zhǔn),，可謂是要求更高，標(biāo)準(zhǔn)甚嚴(yán),。歷經(jīng)生物教學(xué)二十五載,，飽嘗生物教學(xué)的酸甜苦辣，也從中學(xué)到甚多,，為此把近三十年的生物教學(xué)過程中的一些體會(huì)總結(jié)出來,，與大家共勉，還望各位同仁來幫助探討和提升,。

一,、教師的角色要轉(zhuǎn)型

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主完成探索性實(shí)驗(yàn),、獨(dú)立進(jìn)行科技制作,、研究一些新科技問題并完成相關(guān)的科研學(xué)習(xí)報(bào)告,、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查以及擴(kuò)展性學(xué)習(xí)等多項(xiàng)課題研究工作，這是舊課程無法比擬的,。

與此同時(shí),，新課程又能讓老師們的教學(xué)能力、應(yīng)變能力,、實(shí)踐能力,、適應(yīng)能力進(jìn)一步提升。學(xué)生開展課題研究工作成敗的關(guān)鍵取決于教師對(duì)研究課題的內(nèi)容,、過程,、方法以及相關(guān)綜合信息的熟悉和掌握程度。

因此,，要想有效地指導(dǎo)學(xué)生開展課題研究工作,，我們教師必須轉(zhuǎn)變角色，由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯啃徒處煛?。要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,，首先自己必須是一個(gè)高素質(zhì)的教師，要善于“反思”,，增加內(nèi)涵,，提高教師的學(xué)識(shí)和能力，提高教學(xué)的效果,。

二,、突出情感調(diào)節(jié)，提高學(xué)生的認(rèn)知水平

情感往往直接影響認(rèn)知水平,。一個(gè)人在愉快時(shí),，就容易通過感知覺接受外界信息，一個(gè)人在憂郁,、苦悶時(shí),，往往不能接受外界信息，出現(xiàn)“視而不見”“聽而不聞”的情形,。教師就要根據(jù)情緒對(duì)學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)的影響,，在教學(xué)過程中，充分利用正面情緒來促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知過程,，提高教與學(xué)的效益,。

生物教師年終心得體會(huì)篇十四

一、提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。

1,、為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴ 課前準(zhǔn)備：備好課,。①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。③ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵ 課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言盡量簡潔明了,，形成語言專業(yè)化，在學(xué)生有疑問的同時(shí)再以通俗的語言加以解釋,?？朔艘郧爸貜?fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

現(xiàn)在的學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題,，我著重抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，課上盡量讓學(xué)生將作業(yè)完成,，布置的作業(yè)求精不求量,，并做到及時(shí)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，學(xué)生也就慢慢開始喜歡學(xué)習(xí)生物,，掌握基本的學(xué)習(xí)方法后,，成績也能得到明顯提高。而高中的學(xué)生主要問題在于基礎(chǔ)太差,，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)要不斷注意舊知識(shí)的鞏固,，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。

3,、積極參與聽課,、評(píng)課。

虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn),，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

二,、不斷學(xué)習(xí),、更新理念

生物學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快,。在備課過程中,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念,，并在教學(xué)中實(shí)施,。為了趕上時(shí)代步伐,，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念,。取別人之長、補(bǔ)自己之短,。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

三,、成績與反思

在教學(xué)中,，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極,，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能,。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課,，不思考,，不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績很差也沒有羞恥感,。由此,，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高,，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶,，學(xué)生的成績還參差不齊,，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意,，這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善。

生物教師年終心得體會(huì)篇十五

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二年1,，2班以及高一1，2,，3,，4，5班的教學(xué)工作,。在這個(gè)學(xué)期的生物教學(xué)實(shí)踐過程中,，對(duì)于一個(gè)老師來說，無論是教學(xué)思想,，教學(xué)理論的形成與接受,，還是教學(xué)方法和和教學(xué)能力的積累和提高，以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展,，都有了較高的程度的提高,。在平時(shí)工作過程中，我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象,。熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、情感,，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

在教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作,。注重學(xué)科滲透，課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活,，創(chuàng)設(shè)民主,、平等、和諧,、融洽的氛圍,，體現(xiàn)自己幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格,，使學(xué)生樂學(xué),、善學(xué)。關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作業(yè)批改及時(shí),，并做好復(fù)批工作,。在緊張工作之余，時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,，要為自己充充電,，特別是作為一名中學(xué)生物教師，與生物科技的發(fā)展聯(lián)系在一起,，然而在教學(xué)過程中,，總覺得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺，所以在教學(xué)的過程中不斷自我學(xué)習(xí),，自我進(jìn)步,，此外，爭取機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念,，自我感覺在教學(xué)理念上,，也慢慢地有了自己的一套思維。

一,、在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)之前,，幫助學(xué)生樹立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)

樹立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)生物的重要目標(biāo)之一，正確的生物學(xué)觀點(diǎn)又是學(xué)習(xí),、研究生物學(xué)的有力武器,，有了正確的生物學(xué)觀點(diǎn)，就可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)到生物學(xué)知識(shí),。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,，要注重樹立生命物質(zhì)性、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一,、生物的整體性,、生命活動(dòng)對(duì)立統(tǒng)一,、生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)等觀點(diǎn)。

二,、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作和交流等各方面能力

探究性學(xué)習(xí),，有助于學(xué)生形成對(duì)生命世界的正確熟悉,、對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解和對(duì)生物學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟，增進(jìn)獨(dú)立思考的能力,，建立多領(lǐng)域的,、融合的合理知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，體驗(yàn)豐富而完整的學(xué)習(xí)過程,。課堂教學(xué)結(jié)合研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展提高學(xué)生的探究、協(xié)作的能力,。

三,、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過程中注重理論聯(lián)系實(shí)際

注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，融入了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,，激發(fā)學(xué)生到生活中尋找學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的愛好,，有利于主動(dòng)獲取知識(shí)的學(xué)習(xí)方式的建立;使學(xué)習(xí)內(nèi)容更具實(shí)用性，更有利于對(duì)生物學(xué)核心知識(shí)和方法的理解,，對(duì)生物科學(xué)價(jià)值的正確熟悉,，幫助學(xué)生規(guī)劃人生，促進(jìn)全面發(fā)展,。

四,、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，精選有效的教學(xué)方式,，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

積極創(chuàng)設(shè)問題情境,，正確引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)生物學(xué)知識(shí)間的內(nèi)存、本質(zhì)的聯(lián)系,，學(xué)會(huì)運(yùn)用舊知識(shí)和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)新的知識(shí),，通過概念圖的學(xué)習(xí)法構(gòu)建生物學(xué)知識(shí)框架和知識(shí)體系，達(dá)到事半倍的學(xué)習(xí)效果,。

生物教師年終心得體會(huì)篇十六

本學(xué)期任教八年級(jí)生物課,，和學(xué)校政教工作緊張忙碌而收獲多多。我能夠認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,愛崗敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治教,，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成人成才,。能真正做到為人師表,、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象,。熱愛教育事業(yè),，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生,，真誠對(duì)待學(xué)生,。平時(shí)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真搞好教研活動(dòng),。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤,。

二、教育教學(xué)方面

我能夠認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好學(xué),。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),，組織好課堂教學(xué),。

認(rèn)真實(shí)施學(xué)校推行的“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”的教學(xué)模式,，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,及時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;

總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

生物教師年終心得體會(huì)篇十七

本學(xué)期我擔(dān)任高三1班和3班生物課,，作為畢業(yè)班的教師，我繼續(xù)努力鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考綱,，深入研究教法,，根據(jù)學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)思路。現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作出以下總結(jié)：

一,、研究高考信息,，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向

明確“考綱”與課本之間的關(guān)系，把握好復(fù)習(xí)內(nèi)容和方向,。理科的高考命題強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力并重,，以知識(shí)為載體，更加注重能力的考查,。復(fù)習(xí)過程中,，要重視引導(dǎo)學(xué)生抓住主干知識(shí)，找出基本知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，合理分散難點(diǎn)，強(qiáng)化知識(shí)重點(diǎn),，重視聯(lián)系實(shí)際,，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。

二,、課堂教學(xué)中注重能力的培養(yǎng)

切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，將前后相關(guān)的內(nèi)容整合在一起,。如將選修本中細(xì)胞工程一章內(nèi)容整合到細(xì)胞專題中;將有絲分裂,、減數(shù)分裂和無絲分裂合并為細(xì)胞增殖專題,。可以使得學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的理解,、掌握提高到一個(gè)新的層次,，形成完整的知識(shí)體系和結(jié)構(gòu)。

三,、夯實(shí)基礎(chǔ),，注重學(xué)科內(nèi)的知識(shí)聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)中我們要注重讓學(xué)生從整體上把握學(xué)科的主體知識(shí),，注重各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,，要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)歸納總結(jié)，構(gòu)建生物學(xué)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)體系,。例如光合作用是一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，它的內(nèi)涵包括光合作用的概念、條件,、場所,、意義和過程、反應(yīng)式等,。把光合作用與葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,，與呼吸作用、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),、水分代謝及礦質(zhì)代謝(從光合作用的原料,、酶的組成、atp的組成等方面看)等知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來才是一個(gè)知識(shí)網(wǎng),。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)要達(dá)到精確、精巧,、精煉,，同化為自己的東西。

四,、工作中存在的不足和下學(xué)期工作設(shè)想

由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，對(duì)教材的把握和知識(shí)內(nèi)容體系的“度”的控制，以及教學(xué)進(jìn)度的掌握均存在一定的缺憾,。導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)遺忘率高,，教師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累。

在以后的教學(xué)工作中還應(yīng)注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,、解題技巧的指導(dǎo),。進(jìn)一步深化課改，營造高效課堂,，使學(xué)生學(xué)的更輕松,，更愉悅,，使自己的教學(xué)能力進(jìn)一步提高。

生物教師年終心得體會(huì)篇十八

本學(xué)期,，本人擔(dān)任高二年級(jí)3,、4、5三個(gè)班的生物課教學(xué)工作,，一學(xué)期來,，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，形成了比較完善的知識(shí)結(jié)構(gòu);并且在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下。

一,、思想政治方面

作為新教師,，我積極參加教育培訓(xùn)，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和專業(yè)技能,，通過各位傲視的講座,，讓我深刻認(rèn)識(shí)到，想成為一名優(yōu)秀的教師,，單有專業(yè)知識(shí)是不夠用的,，我們應(yīng)該從各方面培養(yǎng)自己，提高自己的綜合素質(zhì),。在現(xiàn)代教育方針的指導(dǎo)下,，真正做到“要給學(xué)生一滴水，老師就要做到長流水”,。

在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，根據(jù)素質(zhì)教育的要求和高中新課程改革的三維目標(biāo),，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生的德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。在思想上,，我嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè)，積極參加學(xué)校的各種會(huì)議和培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)每一次的會(huì)議精神,，并且做好記錄，從中吸取新的教育理論,，新的教育觀念,，新的教學(xué)方法，再加以總結(jié),，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)模式,。

二、教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)方面,，我堅(jiān)持上好每堂課,。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是—決不打無準(zhǔn)備的仗,。在課前備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,，課中上課時(shí)積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,，課后及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)等，具體總結(jié)如下：

1,、課前準(zhǔn)備

課堂教學(xué)重在準(zhǔn)備,，做到有備而教，教而有思,，思而有得。反思教學(xué)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持“以學(xué)定教”的精神,，就要有較強(qiáng)的預(yù)見性,。

第一是能預(yù)測學(xué)生在學(xué)習(xí)某一教學(xué)內(nèi)容時(shí)，可能會(huì)遇到哪些問題,。

第二是能設(shè)想出解決這些問題的策略和方法,。

這就必須對(duì)教學(xué)計(jì)劃的科學(xué)性和合理性進(jìn)行深入思考，主要包括四個(gè)方面,。

①對(duì)象分析,。學(xué)生是重要的教學(xué)人員之一,，也是教學(xué)發(fā)展的基本對(duì)象。只有全面了解學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況自我反思,，才能既科學(xué)又切合實(shí)際地確定教學(xué)的起點(diǎn)、深度和廣度,。

②教材分析,。首先要通覽教材，把握全局;其次,，精讀教材,，把握兩點(diǎn)(重點(diǎn)和難點(diǎn));再次，泛讀教材,，多涉獵,。這樣才能對(duì)一些內(nèi)容進(jìn)行必要的刪減、調(diào)換和補(bǔ)充;才能分析教材中呈現(xiàn)的排列順序能否直接作為教學(xué)順序,。在教學(xué)重,、難點(diǎn)上教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實(shí)際有否差異等。

2,、課中反思

課中反思是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，并提出解決問題的方法，教師要有較強(qiáng)的調(diào)控應(yīng)變能力,，及時(shí)反思自己的教學(xué)行為,、教學(xué)方法，采取有效的教學(xué)策略和措施,，順應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需要,，這種反思能使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行，這是教學(xué)反思的重要環(huán)節(jié),。

主要反思以下幾方面：

①對(duì)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的`反思,。

②對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的反思。

③對(duì)學(xué)生情感形成的反思,。

3,、課后反思

課后反思是當(dāng)前最常見的反思，它能使教師有比較充裕的時(shí)空,，對(duì)自己教學(xué)的得失進(jìn)行較深入的思考和總結(jié),。教師不僅要對(duì)課堂的事件進(jìn)行客觀的描述，對(duì)事件的發(fā)生進(jìn)行細(xì)致的分析,，還要對(duì)相關(guān)問題提出研究方案,。這樣才能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理性化，以指導(dǎo)、改進(jìn)以后的教學(xué),。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)建議：“每一個(gè)教師都來寫教育日記,，寫隨筆和記錄，這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉,，是無價(jià)之寶”,。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

教師的業(yè)務(wù)能力是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。提高了業(yè)務(wù)能力才能實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的最終目標(biāo),。為了提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，我積極參與聽課,、評(píng)課和教學(xué)研討學(xué)習(xí),，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平;其次培養(yǎng)多種興趣愛好,，博覽群書，不斷的閱讀教育教學(xué)著作,，擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來組織教學(xué),。

總之,，高中生物課的教學(xué)，教師要不斷地進(jìn)行反思,，也就是能在課前對(duì)課堂教學(xué)發(fā)生的一切具有鮮明的預(yù)見性,，在課后能將課中的教學(xué)行為和相關(guān)體驗(yàn)上升為一種新的教學(xué)理念，在教學(xué)中能根據(jù)各種教育現(xiàn)象適時(shí)作出適當(dāng)?shù)姆从?，從而體現(xiàn)和實(shí)踐自己的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)特色,，在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

生物教師年終心得體會(huì)篇十九

在全面推行素質(zhì)教育的今天,，如何在目前初中生物教學(xué)不被重視的現(xiàn)實(shí)情況下,，面向全體中學(xué)生，使他們學(xué)好生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)會(huì)生物學(xué)的科學(xué)方法及技能，真正使他們學(xué)得有趣、高效,、獲得成功和自信,，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)技能具有很重要的意義，生物教學(xué)要把素質(zhì)教育落到實(shí)處,，我們教師就得改進(jìn)教學(xué)方法,，培養(yǎng)創(chuàng)新的能力。新課程標(biāo)準(zhǔn)既要求教師的觀念要更新,，又要求教師的角色要轉(zhuǎn)變,，教學(xué)方法的更新?lián)Q代是迫在眉睫。

教材的幾經(jīng)變更,，要求教師的教和學(xué)生的學(xué)也跟隨著改進(jìn)?，F(xiàn)行的新課程標(biāo)準(zhǔn)，可謂是要求更高,，標(biāo)準(zhǔn)甚嚴(yán),。歷經(jīng)生物教學(xué)二十五載，飽嘗生物教學(xué)的酸甜苦辣,，也從中學(xué)到甚多,， 為此把近三十年的生物教學(xué)過程中的一些體會(huì)總結(jié)出來，與大家共勉,，還望各位同仁來幫助探討和提升,。

一、教師的角色要轉(zhuǎn)型

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主完成探索性實(shí)驗(yàn),、獨(dú)立進(jìn)行科技制作,、研究一些新科技問題并完成相關(guān)的科研學(xué)習(xí)報(bào)告、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查以及擴(kuò)展性學(xué)習(xí)等多項(xiàng)課題研究工作,，這是舊課程無法比擬的,。

與此同時(shí),，新課程又能讓老師們的教學(xué)能力,、應(yīng)變能力,、實(shí)踐能力,、適應(yīng)能力進(jìn)一步提升,。學(xué)生開展課題研究工作成敗的關(guān)鍵取決于教師對(duì)研究課題的內(nèi)容,、過程、方法以及相關(guān)綜合信息的熟悉和掌握程度,。

因此,，要想有效地指導(dǎo)學(xué)生開展課題研究工作,，我們教師必須轉(zhuǎn)變角色,，由 “教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯啃徒處煛?。要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，首先自己必須是一個(gè)高素質(zhì)的教師，要善于“反思”,，增加內(nèi)涵,，提高教師的學(xué)識(shí)和能力，提高教學(xué)的效果。

二,、突出情感調(diào)節(jié),，提高學(xué)生的認(rèn)知水平

情感往往直接影響認(rèn)知水平。一個(gè)人在愉快時(shí),，就容易通過感知覺接受外界信息,，一個(gè)人在憂郁,、苦悶時(shí),，往往不能接受外界信息，出現(xiàn)“視而不見”“聽而不聞”的情形,。教師就要根據(jù)情緒對(duì)學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)的影響，在教學(xué)過程中,，充分利用正面情緒來促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知過程，提高教與學(xué)的效益,。

例如,，在學(xué)習(xí)“遺傳與變異”時(shí),，關(guān)于細(xì)胞核、染色體,、基因的知識(shí),，學(xué)生覺得枯燥、抽象,、難以理解和掌握,。如果教師在講此知識(shí)之前，先講個(gè)故事或諺語,，比如說,，“龍生龍，鳳生鳳,，老鼠的兒子會(huì)打洞”,、“克隆”技術(shù)、“一母生九子,，母子十個(gè)樣”等,，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生處于愉快,、興奮的正面情緒狀態(tài)下,，再畫出若干個(gè)從屬關(guān)系的包涵圖表來解釋細(xì)胞核、染色體,、dna,、基因的關(guān)系，學(xué)生就會(huì)容易理解及掌握,。

因此,，在課堂教學(xué)中注重應(yīng)用情感調(diào)節(jié)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量是有很大幫助的。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過程中,，科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)是生物教學(xué)的重要內(nèi)容,，由于我們學(xué)校處在農(nóng)村，自然資源比較豐富,，借助現(xiàn)有的一些設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源,，盡可能讓學(xué)生多做實(shí)驗(yàn)，上好實(shí)驗(yàn)課及實(shí)踐課,。

生物教師年終心得體會(huì)篇二十

生物是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)好生物的前提條件。生物實(shí)驗(yàn)具備培養(yǎng)學(xué)生觀察和動(dòng)手能力的功能,，更有培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦,、啟迪思維、開發(fā)潛能的作用,，為使今后實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利有效開展,，七年級(jí)、八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展率按計(jì)劃全部完成?，F(xiàn)將本學(xué)年初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)做如下總結(jié)：

一,、尊重客觀規(guī)律，堅(jiān)持實(shí)事求是

在平時(shí)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)中,，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：當(dāng)實(shí)驗(yàn)得不到正確結(jié)果時(shí)，學(xué)生常常是馬虎應(yīng)付,，實(shí)驗(yàn)課堂一片混亂,，鈴聲一響學(xué)生不歡而散;當(dāng)老師催要實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，他們就按課本上的理論知識(shí)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告;還有的學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完不成應(yīng)該做的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,，就抄襲他人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，或憑猜測填寫實(shí)驗(yàn)結(jié)論等等。這樣就不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo),?？梢姡瑢?duì)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué),，必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能，勢(shì)力嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,、認(rèn)真科學(xué)的態(tài)度,，要尊重客觀規(guī)律，實(shí)事求是,，實(shí)實(shí)在在地引導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù),，才能達(dá)到理想的目的。

二、認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),，注重操作引導(dǎo)

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中,，無論是實(shí)驗(yàn)員預(yù)備實(shí)驗(yàn)，教師演示實(shí)驗(yàn),，或者指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn),，以及對(duì)待實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)格態(tài)度等方面，處處,，時(shí)時(shí),，事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教，只有教師教得扎實(shí),，學(xué)生才能學(xué)得牢固,。因此，嚴(yán)格搞好實(shí)驗(yàn)課的“備,、教,、導(dǎo)”是上好實(shí)驗(yàn)課不可缺的基本環(huán)節(jié)。

1,、備好實(shí)驗(yàn)課是上好實(shí)驗(yàn)課的首要條件

教材中要求做的實(shí)驗(yàn),，無論簡單也好復(fù)雜也好，都必須要備好課,，寫好切實(shí)可行的教案,，并且在實(shí)驗(yàn)課之前要親自動(dòng)手做一遍，即預(yù)備實(shí)驗(yàn),。教師做了,，才可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)操作過程中每一個(gè)細(xì)節(jié)可能出現(xiàn)的問題，看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，學(xué)到真正的實(shí)驗(yàn)方法和科學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力;若不備課,，不親自做實(shí)驗(yàn),，憑空想象，黑板上做實(shí)驗(yàn),，那就沒有明顯效果,，更沒說服力了。甚至?xí)霈F(xiàn),，全體學(xué)生實(shí)驗(yàn)失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象,。

2、注重實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)

知道學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí),，既要面面具到,，事無俱細(xì)進(jìn)行引導(dǎo)，同時(shí)，又要注意切忌包辦代替,。從實(shí)驗(yàn)材料的選擇,，儀器的拆卸到操作步驟和技巧，既要科學(xué)規(guī)范,，又要密切結(jié)合具體實(shí)際,，在尊重學(xué)生主體地位的同時(shí)，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,，以保證現(xiàn)象清晰,，結(jié)果正確。如做“葉綠素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)時(shí),，在不同的季節(jié)可以采用不同的材料,。

3、注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與小結(jié)

要求學(xué)生,，在填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),，要如實(shí)填寫。實(shí)驗(yàn)失敗時(shí),，要如實(shí)地與學(xué)生一起分析失敗原因,，可課后補(bǔ)做。如果學(xué)生實(shí)驗(yàn)失敗,，我們就通過示范幫助學(xué)生掌握操作技能,，取得成功，或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做,，直至成功,。不能聽之任之，否則,，就達(dá)不到實(shí)驗(yàn)課的目的。

此外,，對(duì)一些特殊的材料,、儀器以及實(shí)驗(yàn)的目的和原理都要加以必要的說明，如選材原因,、一起的功能等,。

綜上所述，生物課實(shí)驗(yàn),，無論教還是學(xué),，都必須堅(jiān)持客觀、嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、扎實(shí)的作風(fēng)，教師才能教好，學(xué)生才能學(xué)好,，也只有這樣,，才能真正發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的和效果,。

生物教師年終心得體會(huì)篇二十一

一年的初三畢業(yè)班的生物教學(xué)工作結(jié)束了,，我也順利且圓滿地完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。面對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)工作,，我深感“任重道遠(yuǎn)”,。因此，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、全面,、具體,、認(rèn)真做好教學(xué)計(jì)劃工作。

初三畢業(yè)班工作非比尋常,，我們每位老師心中都很清楚：教初三,，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長負(fù)責(zé),，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo),，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始,，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計(jì)劃書,，每位老師都全面、具體,、認(rèn)真制定了自己的教學(xué)計(jì)劃,。凡事早安排，做事有章法,，禁止“前松后緊”,。使得之后的教學(xué)工作循序漸進(jìn),，有條不紊。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

備課是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，一年來,，我都嚴(yán)格要求自己認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),。

三、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,。使學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。

四、針對(duì)性,、高質(zhì)量地布置作業(yè),，認(rèn)真批改作業(yè)。

作業(yè)的布置我不僅要求數(shù)量適中,，而且要求有針對(duì)性,，有代表性，高質(zhì)量地布置作業(yè),，讓學(xué)生每一次作業(yè)都有收獲,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

六,、虛心學(xué)習(xí)，重視集體的力量,。

作為青年教師,，在初三工作時(shí)間才兩年，為此我平時(shí)工作非常努力,、認(rèn)真,，一有不懂的問題就及時(shí)向老教師請(qǐng)教。而老教師總是很熱情地,、毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們,。在我們年級(jí)組里，老,、中,、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量,，互相幫助,，其樂融融。老師們并沒有忽視集體的力量,，備課組隔周都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行活動(dòng),，由組內(nèi)教師輪流主講，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、重點(diǎn),、難點(diǎn)。即便不是在規(guī)定的備課時(shí)間,，辦公室老師時(shí)常會(huì)圍坐在一起研究教學(xué),，這一情景在初三辦公室隨時(shí)可見。

七,、鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

我們平時(shí)不僅注意鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,，向重點(diǎn)高中沖刺,。而且每次月考后，對(duì)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀和有明顯進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行大張旗鼓的表揚(yáng),，激發(fā)學(xué)生勤奮刻苦,、自覺學(xué)習(xí)的熱情。通過樹立身邊的榜樣,，激勵(lì)每一位同學(xué)再接再厲,，你追我趕，形成良好的競爭氛圍,。引導(dǎo)學(xué)生做好長計(jì)劃,、短安排，抓緊每一天,、每一小時(shí),、每一分每一秒的時(shí)間，積少成多,，提高時(shí)間的利用率和效率,。樹立爭分奪秒的時(shí)間觀念，師生均有較強(qiáng)的緊迫感,。

八,、樹立良好的紀(jì)律觀念，以嚴(yán)明的紀(jì)律作保障,。

紀(jì)律是搞好初三備考工作的根本保證,，通過政教處、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組,、班主任,、學(xué)科老師和學(xué)生家長等多方面努力，讓學(xué)生能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)部制定的各項(xiàng)制度,，做到紀(jì)律好,，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正,。

九,、全面提高各層次學(xué)生的水平。

1.抓尖子生的培養(yǎng),。

年級(jí)部定期集中研討,、分析各學(xué)科問題，交流體會(huì),，倡導(dǎo)合作,、競爭。對(duì)成績處于年級(jí)前列同學(xué)后期進(jìn)行周考,，成績跟蹤分析,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，根據(jù)學(xué)科情況進(jìn)行個(gè)別交流,、查缺補(bǔ)漏等,，使尖子生全面發(fā)展，樹立爭進(jìn)名牌和奪取狀元的信心,。

2.抓學(xué)困生的培養(yǎng),。

對(duì)學(xué)困生，我非常注意關(guān)心他們的思想,、學(xué)習(xí),、生活等各方面情況,，及時(shí)經(jīng)常與班主任聯(lián)系;安排優(yōu)秀學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查，課堂上對(duì)一般問題對(duì)給予他們回答的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)他們的自信心,。

3.抓臨界生的培養(yǎng)。

對(duì)于這部分學(xué)生思想教育是關(guān)鍵,，給他們施加一定的壓力,，向前面的同學(xué)看齊，并加強(qiáng)試卷,、作業(yè)監(jiān)督檢查,，及早發(fā)現(xiàn)知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)并進(jìn)行補(bǔ)救，促使這些學(xué)生再上一個(gè)臺(tái)階,。

十,、重視教學(xué)信息的收集和選用。

我十分注意收集權(quán)威部門及報(bào)刊上有關(guān)中考的政策和命題方向,，關(guān)注專家們有關(guān)《考試大綱》的分析意見和應(yīng)試策略,，定期交流收獲，指導(dǎo)中考方向,，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量提供有益幫助,。

十一、堅(jiān)持考后質(zhì)量分析制度,，善于發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決,。

每次月考后盡快做好成績統(tǒng)計(jì)，按經(jīng)驗(yàn)劃出分?jǐn)?shù)線,，進(jìn)行橫向縱向比較分析,，肯定成績，表揚(yáng)進(jìn)步,，同時(shí)找準(zhǔn)存在的問題,，調(diào)整復(fù)習(xí)的方向、進(jìn)度和方法,，提出下一階段的工作目標(biāo)和措施,。

一份耕耘，一份收獲,。良好的成績將為我下一學(xué)期的教學(xué)工作帶來更大的動(dòng)力,。不過我也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。在處理班級(jí)工作時(shí)還缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法,，有幾位學(xué)習(xí)極其困難的學(xué)生出現(xiàn)了極度厭學(xué)的情況,，甚至嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)，曠課、逃學(xué),、上課玩手機(jī),、考試作弊、抽煙等等,，更為嚴(yán)重的是影響到班級(jí)及整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是今后我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗯Φ姆较颉＝虒W(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實(shí)地工作，把教學(xué)工作搞得更好,。