當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么你知道心得體會如何寫嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

技能訓練的心得體會篇一

我，王斌,、張涵、任艷艷,、歐陽天石,、王子超被分在第一組,，張涵任組長。

第一步是拆機子,。前端帶有磁鐵的改錐在拆裝機箱螺絲釘時很容易上手,，拆機子這一步?jīng)]有太大的麻煩。

拆完電腦后,，我擺弄了一下各個硬件：網(wǎng)卡很好認,，即使不看它的"d-link"標志，看一下它附帶水晶頭的插口即知;內(nèi)存條也很好辨認,，是直尺大小的一個綠色長條;鼠標是雙飛燕的雙鍵鼠標,，手感自然比不上三鍵鼠標;光驅(qū)是nec的vcd光驅(qū)(可惜不是dvd光驅(qū)，不然就可以趁空閑時偷偷看dvd影片了);硬盤是made in 馬來西亞的"西部數(shù)據(jù)";至于機箱,，我們的是臥式的,，還有一些是塔式的。

揣摩一番硬件后,，是該把它們裝回去的時候了,。先由我主刀安裝amd的cpu。將"零插拔力"的插口的橫桿拉起,，然后將cpu無針的三角對準插口無孔的三角處放下去拉下橫桿即告完成,。接下來是裝風扇將風扇基座的簧片卡住cpu插口側(cè)端亦固定完畢。只是由于供我們拆裝的機子是較早前的電腦,，其風扇接線并不是像常規(guī)的接法一樣接在主板上,，而是接在電源線上，這讓我略微思考了一會,。

很輕松地將顯卡和網(wǎng)卡插在(白色的)pci插槽上,、內(nèi)存條插在黑色的插槽后，便要開始數(shù)據(jù)線的安裝了,。軟驅(qū)的數(shù)據(jù)線最為明顯,，是分叉的，不用費勁就可以找出并裝好,。接下來是光驅(qū),、硬盤的數(shù)據(jù)線，因為我在家中安裝過刻錄機,，安裝它們自然不在話下,。當然，這里有一個訣竅：將數(shù)據(jù)線的紅色邊緣朝向電源線接口那一方就不會接錯了,。另外,，接鼠標的和鍵盤時發(fā)現(xiàn)其接口不是主流機箱接口中的綠色接口和紫色接口。

組裝完畢,，第三步是進行安裝系統(tǒng)的實習,。由于機子本身已經(jīng)裝有windows98系統(tǒng),，我們打算格式化系統(tǒng)盤后重新安裝。

先是直接在c盤下輸入以下命令：format c:/q,，即快速格式化c盤,。格式化完畢重啟電腦，按"del"鍵進入bios設(shè)置界面,，將啟動順序設(shè)置為"cd-rom"優(yōu)先,。保存設(shè)置退出后再次重啟電腦，在光驅(qū)中放入win98安裝盤,，光盤引導后選擇"start with cd-rom,。。,。,。。,。"一項,，片刻后即進入win98安裝界面。

小設(shè)置幾下后便進入30來分鐘的系統(tǒng)安裝過程,，此時可留一人值守,，其他同學就可以放松放松了。

安裝過程進行到某一階段后,，系統(tǒng)會重啟,。重啟三次后，win98操作系統(tǒng)便基本安裝完畢,。

第四步是裝驅(qū)動,。由于不熟悉各驅(qū)動安裝盤的內(nèi)容，又沒有說明書可供參考,，所以幾乎是挨個嘗試著安裝的,，而且失敗了多次。其中有一次網(wǎng)卡安的"xxcomx20xx"(打叉的內(nèi)容記不得了)的驅(qū)動,，安裝完畢后倒也無故障和沖突，但卻無法正常使用網(wǎng)卡,。后來找到了d-link的驅(qū)動重裝了一遍才算安裝成功,。

第五步是練習分區(qū)。這里要用到dos的fdisk命令,。其實,，我以前的分區(qū)多是用xp安裝盤直接分區(qū)，或是在windows xp下用"分區(qū)魔術(shù)師"分區(qū),，都比fdisk分區(qū)命令要簡單得多,，換句話說,，我還真沒怎么用過fdisk。

同先前的format命令一樣,，我是在安裝盤的"win98"目錄下調(diào)用該命令的(前提自然是在純dos操作平臺下),。直接輸入fdisk命令即進入分區(qū)菜單。

首先是刪除分區(qū),。選擇第三項即是刪除分區(qū)功能,。新的菜單里又有子菜單供你選擇，依次是"刪除基本分區(qū)",、"刪除擴展分區(qū)"和"刪除邏輯分區(qū)",。需要注意的是，刪除分區(qū)時必須先刪除"邏輯分區(qū)",，再刪除"擴展分區(qū)",，最后才刪除"基本分區(qū)"，否則系統(tǒng)會提示刪除分區(qū)無效,。

刪除完分區(qū)后,，就該回到主菜單選第一項創(chuàng)建分區(qū)。創(chuàng)建分區(qū)的順序正好和刪除分區(qū)的順序相反,。即先創(chuàng)建"基本分區(qū)",，再創(chuàng)建"擴展分區(qū)"，最后創(chuàng)建"邏輯分區(qū)",。值得注意的是,，創(chuàng)建基本分區(qū)時系統(tǒng)會提示你是否將所有空間分配到該分區(qū)，這里選"否",，然后就可以自己定義分區(qū)的空間大小,。另外在創(chuàng)建分區(qū)時不要設(shè)置卷標，否則系統(tǒng)可能會不識別分區(qū),。

萬一不小心設(shè)置了卷標也不要緊,，再格式化一遍設(shè)置了卷標的分區(qū)，然后在系統(tǒng)提示是否清楚卷標時選擇"是"即可,。

創(chuàng)建完全部分區(qū)后,，就需要選擇主菜單的第二項把基本分區(qū)設(shè)置成活動分區(qū)，最后退出fdisk的菜單,，用format命令依次把各分區(qū)格式化一遍即可,。

第六步是制作網(wǎng)線。網(wǎng)線的制作方法比較獨特,，先是用特制的鉗子在網(wǎng)線的外皮上輕劃一圈,，即可用手把外皮剝掉。接下來是分線，剝離外皮的網(wǎng)線會露出八條小線,，白色和彩色的小線兩兩繞在一起,。只需將八條小線從左到右按以下順序分好即可：白、橙,、白,、藍、白,、綠,、白、棕(沒錯,，白線總是在左邊),。最后，將藍線和綠線左邊的白線交換一下位置,，一根網(wǎng)線就分好線了,。分好線以后就可以安裝水晶頭了，將分好線的一頭插入水晶頭里,，然后用剛才劃外皮的特制鉗子加緊水晶頭即可,。安裝水晶頭前一定要注意將八根小線弄平弄齊，否則裝入水晶頭時可能會出現(xiàn)個別小線套不上水晶頭里的金屬觸片的情況,，從而導致整根網(wǎng)線作廢(只能剪掉水晶頭重裝),。

第七步是連接局域網(wǎng)。這一步倒沒有什么太難的地方,，只不過需要反復調(diào)試,?？上仍?開始"-"運行"里輸入"cmd"進入"命令提示符"，然后輸入"ipconfig"查看本機或是其它機子的ip地址,。然后在"網(wǎng)上鄰居"里設(shè)置好"網(wǎng)關(guān)",、"子網(wǎng)掩碼"和"ip地址"就可以嘗試著連接目標計算機了。如果連接不上可以考慮在"命令提示符"里"ping"一下,，看是否網(wǎng)絡連接通暢。如果第四步和第六步工作沒做好的話,，都有可能導致這一步無法完成。

第八步是網(wǎng)上沖浪,。進入這一步就相對輕松多了。很多同學都對在線電影感興趣,，只是不知道免費在線電影網(wǎng)站的網(wǎng)址，我告訴他們網(wǎng)站的網(wǎng)址,，又幫他們下載并安裝好real player 10，就可以在線觀看電影了,。不過有一點值得注意，機房的電腦都安裝了還原精靈,，一重啟就會自動還原系統(tǒng)盤(c盤

“計算機組網(wǎng)與網(wǎng)絡技術(shù)實習報告”版權(quán)歸所有;請注明出處!

)，所以我下載的軟件一律放在d盤,。

與別人不一樣的是，我并不著急網(wǎng)上沖浪,，而是先下載一個叫"maxthon"(即"遨游")的瀏覽器。眾所周知,，ie瀏覽器本身太耗資源,，反應速度慢,，且極易出現(xiàn)"停止響應"的現(xiàn)象,，而遨游就快捷多了，我已經(jīng)習慣用它了,。

下載好瀏覽器后，我接著下載"紫光拼音輸入法3,。0"，它相對于"微軟拼音"和"智能abc"要好用得多。安裝完"紫光拼音"后,，我才正是開始網(wǎng)上沖浪。

想去的網(wǎng)站太多,，可是沒記住它們的網(wǎng)址怎么辦?好在我有一個隨叫隨到的"收藏夾"，那就是我的網(wǎng)站,。沒錯，自己的網(wǎng)站總歸是記得的,，而平時我就注重將各大酷站到我的網(wǎng)站上，這樣走到哪里都不怕,。

先在我的網(wǎng)站里進入"千龍新聞網(wǎng)"，看看當天有什么值得關(guān)注的新聞,。接著進入"全球中文網(wǎng)"，看看當日有什么精彩的,、搞笑的帖子，然后就在"博客中國"里看看有哪些值得學習的知識,。

潛水完畢，先看看郵箱里的郵件并回復,，接著進入"中國學生網(wǎng)"開始灌水。先在"電腦網(wǎng)絡"里幫助初學者回答問題,，接著在"iq競技場"上接詩、對對聯(lián),，最后看看以前發(fā)的帖是否有人回復以及看看他們的評價。

一張一弛,，文武之道。灌完水后,，雙眼已略帶疲憊,，需要輕松一下,。于是來到音樂網(wǎng)站聽聽最新的歌曲，來到flash網(wǎng)站看看flash新作,，來到"中國聲音網(wǎng)"聽聽曲藝,、相聲,，用"龍卷風收音機"聽聽廣播電臺，不由感到暢快無比,。

輕松之余,，忽然想學些技術(shù),，于是看看"手機有人網(wǎng)"的手機資訊,，看看"京東多媒體"的時尚數(shù)碼，看看"豆豆技術(shù)網(wǎng)"里的電腦技術(shù),。。,。,。,。,。

最后是維護自己的網(wǎng)站,。先回復留言本里的留言,，更新一下建站日志，然后用"寫字板"(汗,，機房的電腦里居然沒有"word")寫下一篇已經(jīng)構(gòu)思好的文章，然后在網(wǎng)上發(fā)布,。。,。。,。。

不知不覺,，一周的計算機實習結(jié)束了,。這次實習就像一次輕松愉快的旅行,，開拓了我的視野,、提升了我的技能，也加強了我的動手能力,，讓我與電腦進行了一次",。

技能訓練的心得體會篇二

為了心中的夢想,，帶著滿腔的熱血，懷著激動的心情,，我來到了科大,，成為了一名軍校生,。曽幾何時,，我對大學是如此的期待，一想到終于擺脫了高中繁重的學習生活,，來到一片自由翱翔的天空，學自己渴望學到的東西,，期盼的心情就難以抑制,?？墒亲鳛橐幻娦Ｉ?，夢想與現(xiàn)實之間似乎還有一點距離,。每天,，我們都要起的很早,，在晨曦中出操,，每天還要安排一個小時進行體能訓練。

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在科大呆了三年了。而我們就這樣默默的在科大進行了三年的體能訓練,，其中各種酸甜苦辣,，各位看官心中自知。從大一的三千米長跑到現(xiàn)在的五千米長跑,，從簡單的幾個俯臥撐到現(xiàn)在難度系數(shù)大大增加的卷腹上，這一切見證了我們?nèi)陙韴猿植恍傅挠柧?。操場上灑滿了我們的汗水，兼有深紫的鮮血點綴著跑道,。這三年的堅持，讓我們收獲了強壯的體魄,，持久的耐力，但是我們經(jīng)歷的也很多很多,。

記得大一剛?cè)胄r,，三千米是每名同志的噩夢,，高中最多也是一千米，現(xiàn)在一下子要來三千米,，對于多數(shù)同學而言是個不小的難題,。那時,，懷揣的青春的夢想，為了給自己爭口氣,，為了不給三隊丟臉,，我們每天揮灑著汗水在跑道上前進,，100多人齊心協(xié)力,，一起加油鼓勵，慢慢的克服了三千米的障礙,，在大一第一次體能考核時全數(shù)通過。

到了大二,，距離就直線上升了5000米，這對很多同學又提出了新的要求,，但是所有同志都發(fā)揚了不怕苦不怕疼的精神，依然攻克了5000難關(guān),。這些都是令人振奮的事情,，但是這些不是我現(xiàn)在想說的，最后的結(jié)果固然讓我們欣慰,，但是最難以忘記的還是奮斗的經(jīng)過。

傷病,，是體能訓練的正常現(xiàn)象,，三年來誰都會遇上幾次，或有手受傷,，或有腿受傷的，但是大家不怕傷痛,，堅持訓練的精神著實讓人感動，換誰見到這么一批蓬勃向上,，不畏險阻的年輕學生，心里都會充滿深深的敬佩,。手受傷了就練下肢力量，腿受傷了就練手部力量,，總之絕不松懈，堅持訓練,，每個人心中都有那么一股勁，絕不做拖后腿的人,。三隊的訓練氛圍是如此的濃厚與積極，讓每一個深處這么一個團體的人感到驕傲,。

靜下來回味這三年的訓練，可謂是感慨頗多,，將之歸納為“一二三四”，即“一次目的,、兩項挑戰(zhàn)、三種精神,、四個增強”。現(xiàn)分述如下：

一次目的,。大家的目的非常明確，為將來下部隊做一個合格的指揮官兒不斷努力,，為著這個目標，所有同志三年來都毫不松懈,，堅持到底，可以說都是好男兒,。

兩項挑戰(zhàn)。兩項挑戰(zhàn)即是自我的心理挑戰(zhàn)和體能挑戰(zhàn)。體能訓練是對自己身體的挑戰(zhàn),，這會遇見心里和體能的雙重難關(guān)。比如跑5000米,，在接近極限的時候，就需要自己頑強的毅力堅持下去,，忍受著體能超支帶來的痛苦，堅持下去才能突破,。每次跑5000米就是一個挑戰(zhàn)，就是對自我的心理挑戰(zhàn)和體能挑戰(zhàn),。

三種精神。即體能拓展訓練培養(yǎng)了我們的三種精神：吃苦精神,、團隊精神、挑戰(zhàn)精神,。參加體能訓練一定要能咬牙吃苦，否則自己是堅持不下來的,，長跑、短跑,、俯臥撐等等各種訓練項目,，體能消耗比較大，這是不言而喻的;400米障礙,，渡海登島等比較危險的項目,，沒有吃苦精神是做不到的;在遇見體能難關(guān)是,，比如大二上大家拉桿還拉不上去，靠的是大伙一塊思索訓練方法,，先進的帶后進的，一塊努力訓練,，最終才讓全隊同志都能輕松的通關(guān)拉桿考核的。此外,，體能拓展還培養(yǎng)了我們的挑戰(zhàn)精神，自己遇到了困難,，一定要敢于挑戰(zhàn)，也許不知道會不會成功,，但是一定要敢于做自己以為不能做到的。沒有挑戰(zhàn)精神,，就不會有創(chuàng)新，個人的人生就不會有大的進步,。

四個增強。體能訓練增強了我們的勇氣,、毅力和克服困難的技巧。增強了勇氣自不必說,，在渡海登島這樣的項目里，沒有勇氣是不可想象的,。我們第一次上去的時候都很害怕，但是我相信,，如果再讓我們?nèi)ヅ逝肋@么高甚至更高的障礙時，我們一定能成功克服,，這是因為通過體能拓展訓練，我們的勇氣得到了增強,。有的項目不是一蹴而就的,，要堅持20多分鐘,，比如5000米，沒有毅力也不能獲得最后的成功,，所以體能訓練也增強了我們的毅力。另一方面,，任何事物都有自身的發(fā)展規(guī)律，我們做每一件事都需要把握事物的特點,，采用一定的技巧。就拿400米障礙來說吧,，如何平衡自己的身體，如何通過各種障礙,，掌握了技巧不但可以保證取得勝利，還可以起到事倍功半的效果,。 最后，想把感謝的話留給大家：感謝您和我分享這段文字和體能訓練的心得體會;感謝我們隊領(lǐng)導三年來對我們發(fā)展的關(guān)切;感謝他們一直在背后默默的支持著我們的訓練,，督促著我們的前進。我想說,，體能訓練予以了我們最強壯的身體，堅強的心志,，對以后的發(fā)展大有好處。

技能訓練的心得體會篇三

21世紀信息代,，計算機技術(shù),，通信技術(shù)媒體技術(shù)相結(jié)合,，給類信息交流式帶深刻變革,。隨著我基礎(chǔ)教育應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變,，使教育技術(shù)面臨著全新機遇挑戰(zhàn)。計算機媒體網(wǎng)絡技術(shù)引入教各環(huán)節(jié),，引起教模式，教,，教手段教工具重革新。所構(gòu)造計算機輔助教(cai)環(huán)境,，能真改變教師位置:師間，間實現(xiàn)雙向交流,，習者真習主體，自由瀏覽,，查詢信息，利用網(wǎng)絡發(fā)現(xiàn),，探究，解決問題,，領(lǐng)教優(yōu)秀教師指導，同別習者展討論,。教師則負責提供服務，答疑,，提供網(wǎng)址，甚至師角色互換,。種模式克服傳統(tǒng)遠程教反映遲滯，非雙向交流,，交互性差等缺點，給終身教育,，別化教注入新力,。實現(xiàn)主體教師主導現(xiàn)代教思想。

,，網(wǎng)絡媒體教環(huán)境建設(shè)內(nèi)容

網(wǎng)絡媒體校教育教提供資源共享，信息交流協(xié)同工作計算機網(wǎng)絡信息系統(tǒng)環(huán)境,。網(wǎng)絡媒體教環(huán)境包括:物理網(wǎng)絡建設(shè)，應用系統(tǒng)建設(shè),，管理員隊伍建設(shè)等。更具體化,，作非形象比喻:物理網(wǎng)絡像路，應用系統(tǒng)像車,，管理員比作駕駛員。路,，車，駕駛者實現(xiàn)運輸,。"路"整建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施，包括四面:結(jié)構(gòu)化布線,，網(wǎng)絡連通(網(wǎng)絡設(shè)備選擇)，服務器選擇,，終端選擇。"車"運行于網(wǎng)絡軟件系統(tǒng),，主要包括:網(wǎng)絡媒體教育通信服務系統(tǒng),。"駕駛員"網(wǎng)絡維護管理員,。

二,，何建設(shè)具自身特點網(wǎng)絡媒體教環(huán)境;

建設(shè)具自身特點網(wǎng)絡媒體教環(huán)境,，關(guān)鍵于握校需求實際，處理"路""車""駕駛員"三者關(guān)系,，基礎(chǔ)進行整體設(shè)計，確定期實施內(nèi)容近期目標,，完整工程建設(shè),。

"路"物理網(wǎng)絡系統(tǒng),，整網(wǎng)絡媒體環(huán)境建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施,，特別結(jié)構(gòu)化綜合布線。比棟建筑物基,，要建百層高廈，基定要建適應十層樓基,，即使目前經(jīng)費夠建十層樓，基必需按百層樓打,，再往加層。布線應該整環(huán)境5-10發(fā)展考慮,，能現(xiàn)200臺機器布200點，增加10臺機器,，拉10根線，建網(wǎng)絡容易現(xiàn)混亂,。于網(wǎng)絡設(shè)備服務器，交換機,，終端機等設(shè)備臺數(shù)，根據(jù)實際情況期購買,。

建設(shè)網(wǎng)絡應用系統(tǒng)非重要,，"路"壞直接影響"車"或快快或現(xiàn)阻塞癱瘓,。反講，條"高速公路"沒"車",，再寬"路"沒用，"路""車"服務,。

網(wǎng)絡系統(tǒng)手段，應用才目,。建網(wǎng)重視應用，修路跑車,，使網(wǎng)絡發(fā)揮作用。網(wǎng)絡應用系統(tǒng),，且基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，沒使用,，高速公路，滿載貨車,，沒駕駛員，貨仍能達目,，運用網(wǎng)絡媒體教服務仍句空，讓建網(wǎng)絡投入報更談起,。

內(nèi)些校教環(huán)境建設(shè)，往往網(wǎng)絡系統(tǒng)本身作重點,，網(wǎng)絡系統(tǒng)本身入手，首先考慮主干網(wǎng)類型,，選atm，選千兆網(wǎng)，fddi,，快速太網(wǎng)等，容易忽視應用系統(tǒng),，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)使用員隊伍建設(shè),?；蛘邘渍撸冉ňW(wǎng),，考慮應用系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù),，再考慮使用員隊伍建設(shè),。結(jié)購置先進網(wǎng)絡設(shè)備，缺乏相應應用系統(tǒng),，要花間做軟件，應用系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù),，再進行員培訓，結(jié)整程拖太,。由于網(wǎng)絡技術(shù)發(fā)展快,，候網(wǎng)絡設(shè)備落,。使校園網(wǎng)巨投資，短間內(nèi)難發(fā)揮效益,，些均錯誤建設(shè)式。合理妥善處理幾者關(guān)系,，校園網(wǎng)投資報。

目前內(nèi)網(wǎng)絡建設(shè)情況看,，建設(shè)校園網(wǎng)絡系統(tǒng)本身并困難,，快建，建設(shè)網(wǎng)應用系統(tǒng),，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)使用員隊伍則期艱巨任務。沒規(guī)劃,，幾者結(jié)合起，能走彎路,。

三，網(wǎng)絡媒體教環(huán)境建設(shè)實踐與探索

我校作福建省計算機教育實驗校,，建設(shè)校園網(wǎng)，充運用現(xiàn)代信息技術(shù),，努力營造現(xiàn)代化計算機輔助教環(huán)境。

我校網(wǎng)絡媒體環(huán)境建設(shè),，電教樓網(wǎng)絡交換機，通光纖1000m帶寬聯(lián)接各建筑物100/1000m自適應交換機,，構(gòu)高速光纖主干網(wǎng)，各建筑物交換機100m帶寬與每樓層10/100m自適應共享集線器相聯(lián)接,，使每樓層擁100m共享帶寬，樓層集線器100m共享式直接聯(lián)接桌面終端,，整網(wǎng)絡功能實現(xiàn)強數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)傳輸，能同滿足50路數(shù)據(jù)量媒體課件發(fā)送,，支持80路阻塞視頻點播。網(wǎng)絡服務器均采用1000兆網(wǎng)卡通光纖與交換機直接聯(lián)接,，保證媒體服務寬帶要求，并通ddn專線與際互聯(lián)網(wǎng)相連,，教師提供專用媒體數(shù)據(jù)區(qū)，同實現(xiàn)程度資源共享,。

技能訓練的心得體會篇四

安德烈·斯特維斯(北約軍事聯(lián)盟戰(zhàn)術(shù)顧問官)這是他發(fā)表于美國《國家安全與防務》上的一篇文章,。其作者自稱于99-20xx年,，多次隨團訪問中國軍隊,，見到了中國普通士兵日常訓練的一些事情，因此,，他自稱”十分了解解放軍“,。 安德烈·斯特維斯：解放軍的士兵訓練,，可以說不是訓練,，而是對人的一種極限耐力的折磨。在美國,，美國陸軍士兵，普通單兵負重10公斤,，行軍3公里。

之所以這樣設(shè)定,，因為美國軍隊一般在作戰(zhàn)時期，以3000米為基準距離,，設(shè)置戰(zhàn)場維持站。另外,，美國軍隊，正規(guī)陸軍一般摩托化行軍指數(shù)高達100.5%,，裝甲機械化行軍達到88%。因此，美國軍隊被稱作：汽車輪胎上的士兵,。而我們在中國看到的解放軍部隊，一般都是中國所謂”王牌部隊“,。裝備十分精銳。而且機械化,，摩托化程度，絕對不會低于美國陸軍,。但是，中國士兵則是20公斤負重,，徒步行軍5公里，10公斤負重徒步行軍10公里,。我們曾經(jīng)有幸隨軍車跟隨行進部隊到達終點，然后,，眼睜睜看到中國軍隊馬上投入模擬實際戰(zhàn)場的，作戰(zhàn)行動,。中間隔不足1分鐘。這實在令人費解,。

在我詢問一名普通士兵時期，我先期驅(qū)逐了他的長官,。我問他這種殘酷的魔鬼訓練。你不認為在21世紀戰(zhàn)爭中,，是毫無意義的嗎?那士兵回答：在先進的坦克與飛機，都不可能最終替代步兵進行最后的決戰(zhàn)階段的處理,。

在觀看中國軍隊射擊科目時期，中國士兵使用的依舊是老式81式步槍,，這種自動步槍,，是以早期前蘇聯(lián)ak74m為藍本設(shè)計修改的。他的最大缺陷就是射擊連續(xù)性不好,，長點射容易脫靶。而且,，槍體笨重，不如美軍士兵使用的m16mf那么輕便,。但是他的價格低廉，故障率遠遠低于m16,。 但是，中國這些士兵明明在射擊前,，手里面拿著新型的f型新型步槍。而在實施射擊行動時候,，卻要使用老式的步槍。這依舊令人費解,。而一位中校長官稱：這是因為81步槍適合訓練精度槍法。而新式步槍,，則很難進行高難度訓練,。由于它是使用十分輕便靈活。

中國士兵目射間瞄命中概率,，是驚人的。這跟不是美國陸軍要點軍事項目,。而美軍訓練槍法，采用按照實際概念為主,，即：人形標靶一旦命中其要害部位即：頭胸腹部等，即為10環(huán),。而中國則是依舊帶有那種環(huán)形十字的圈靶，雖然也是人形,，但是,，中國士兵打的一般都是前額，心臟,，等部位。這樣的射擊準確概率,，是很難掌握的。但是,，他們的精度令你不敢相信那是一把老式的81型步槍。 對于職業(yè)軍事長,，即中國所謂高級技術(shù)兵種，如：導彈發(fā)射兵,，雷達觀瞄兵。電子對抗士兵,。等。

在美國陸軍訓練條例中,，他們屬于特種士兵,，因此，只要專業(yè)職業(yè)技能合格,，至于他的單兵戰(zhàn)斗素質(zhì),，美國是不加以限制的中國軍隊則是恰恰相反。他的一名普通戰(zhàn)場激光照射定位系統(tǒng)的操作士兵,，依舊需要很高強度的軍事技能訓練,。包含射擊，格斗,。甚至個人搏殺,。

我極不贊同的就是中國軍隊的，“個人搏殺”技巧,。這種訓練,，簡直就是在錘煉魔鬼。在美軍中,，只有三角,，海豹,，天鷹。這些特種作戰(zhàn)部隊,，才采取這樣的,，個人搏殺訓練。但是,，中國軍隊則是依舊十分強調(diào)這一項目,。但是，這個項目的存在也就意味著,，中國軍隊的普通士兵,，依舊必須做到所謂”勇敢地為國獻身“。而不是美國軍隊那樣,，可以在被敵人圍困以及特殊情況下,，可以放下武器。

這種指令看起來十分原始,，與更加殘酷,。但是，這也可能是中國軍隊最令人畏懼的一個特色之一,。中國軍隊普通士兵中,，軍用計算機操作能力，基本可以與美國士兵保持一個同一級別的水平,。而絕非以往那些媒體的報道,。中國士兵都是”不會寫名字“的蠻荒士兵。

在中國,，象我們采訪的這支部隊即解放軍的124機械化旅,。至少還有不下幾個集團軍。從這一點可以看出,，中國政府控制軍事擴張制度,，還是比較可以信賴的。否則,，單就這樣的一支部隊來說，配屬一些較為現(xiàn)代先進的武器,，一旦放到哪里,，那么這簡直就是一群瘋狂的猛獸。如果他們登陸在那個大陸板塊,，我相信,，那里絕對沒有適合與他們進行武力對抗的任何一支軍隊。 因此,，中國有限度發(fā)展海軍是,，明智的,，是一種為世界和平作出貢獻的舉動。

我依舊衷心希望,，這樣的一群部隊,，還是永遠都呆在中國土地上比較好，我的弟弟就在美國第4裝甲師,。我可不希望他會在未來那一天遇到這些部隊,。那簡直就是惡夢。

技能訓練的心得體會篇五

本學期,，我選擇了一門大學城公共選修課課程——計算機網(wǎng)絡技術(shù),。這門課程，我是來到了信息學院是上課的,，短短十來堂課的學習過程使我受益匪淺,。不僅計算機專業(yè)知識增長了，還認識了許多來自大學城里其他兄弟院校的同學,，更懂得了如何更好的為人處事,。

我是來自紡院紡織化學工程系的一名大二學生。在紡院,，我的專業(yè)是學習家用紡織品設(shè)計的,，這是一門融工藝設(shè)計和美學設(shè)計于一體的知識涉及面極廣的專業(yè)。一直以來,，通過對該行業(yè)人才需求的了解,，我認識到，要想在畢業(yè)后能從事與家紡行業(yè)相關(guān)的工作,，我不僅要學習好本專業(yè)的知識和能力,，還必須對計算機知識有相當程度的了解和掌握。因此,，在選擇選修課的時候,，我毅然在自己的課程選項里勾了這門課程。

眾所周知,，21世紀是一個信息經(jīng)濟時代,。為適應時代的發(fā)展，作為一名即將走出校園參加工作的當代大學生,，所受的社會壓力將比任何時候都要來得沉重,，因此在校期間，我們必須盡可能的利用好學習時間,，盡可能地學習更多的知識和能力,，學會創(chuàng)新求變，以適應社會的需要,。如果想從事與家紡設(shè)計相關(guān)的行業(yè),，那就更需要掌握較全面的計算機知識,，因為小到計算機的組裝維修，大到服務器的維護與測試,，知道的更多更全面,，那么對于自己以后找工作以及參加工作幫助就越大。在知識經(jīng)濟時代,，沒有一個用人單位會傻到和知識作對,，不是么?

我在讀初三的時候第一次接觸計算機覺得很新鮮。我清晰的記得,，當時有一個清晰的想法,，那就是一定要學好計算機。但隨著自己對電腦接觸的不斷深入,，對計算機的認識越來越深,，特別是進到大學，學習了家用紡織品設(shè)計以后,。我們做cad設(shè)計,，學習了各種辦公軟件，可是在設(shè)計和辦公過程中,，當遇到一些電腦系統(tǒng)出錯導致文件成果丟失的突發(fā)問題時,。我才深深地感受到自己計算機知識是多么的欠缺，自己終歸不是學計算機專業(yè)的,，對計算機知識的掌握都是零散的,，對這些突發(fā)問題只能束手無策。于是我暗自發(fā)誓,，無論如何,，以后如果關(guān)于計算機的選修課的，我一定要報名,。

這次在《計算機網(wǎng)絡》中,，我學到了許多知識，許多以前對計算機迷惑的地方,。在姜老師的講解和實際演練下我明白了以前不太懂的地方,。

所謂計算機網(wǎng)絡，是指將地理位置不同的具有獨立功能的多臺計算機及其外部設(shè)備,，通過通信線路連接起來,，在網(wǎng)絡操作系統(tǒng)，網(wǎng)絡管理軟件及網(wǎng)絡通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下,，實現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計算機系統(tǒng)。 計算機網(wǎng)絡許多人以前都有接觸,，但真正了解網(wǎng)絡的,，一定要理解網(wǎng)絡的層次結(jié)構(gòu),。

首先是七層協(xié)議。osi的七層結(jié)構(gòu)并不是目前真正的工業(yè)標準,，目前業(yè)界在廣泛使用的是tcp/ip網(wǎng)絡,，應該算是事實上的工業(yè)標準。

雖然osi參考模型的實際應用意義不是很大,，但其的確對于理解網(wǎng)絡協(xié)議內(nèi)部的運作很有幫助,，也為我們學習網(wǎng)絡協(xié)議提供了一個很好的參考。osi模型提出的比較早,，為計算機網(wǎng)絡的個復雜事件提出自上而下,，分層解決的一套完整方案。七層模型各層的作用不想多做總結(jié),。

tcp/ip分層模型的四個協(xié)議層分別完成以下的功能：

網(wǎng)絡接口層包括用于協(xié)作ip數(shù)據(jù)在已有網(wǎng)絡介質(zhì)上傳輸?shù)膮f(xié)議,。實際上tcp/ip標準并不定義與iso數(shù)據(jù)鏈路層和物理層相對應的功能。相反,，它定義像地址解析協(xié)議這樣的協(xié)議,，提供tcp/ip協(xié)議的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和實際物理硬件之間的接口。

網(wǎng)絡層對應于osi七層參考模型的網(wǎng)絡層,。本層包含ip協(xié)議,、rip協(xié)議，負責數(shù)據(jù)的包裝,、尋址和路由,。同時還包含網(wǎng)間控制報文協(xié)議用來提供網(wǎng)絡診斷信息。

傳輸層對應于osi七層參考模型的傳輸層,，它提供兩種端到端的通信服務,。其中tcp協(xié)議提供可靠的數(shù)據(jù)流運輸服務，udp協(xié)議提供不可靠的用戶數(shù)據(jù)報服務,。 應用層對應于osi七層參考模型的應用層和表達層,。因特網(wǎng)的應用層協(xié)議包括finger、whois,、ftpgopher,、http、telent,、smtp,、irc、nntp等,。

我的感覺是:tcp/ip是從osi模型演化而來,。兩個模型相比較來講tcp/ip更關(guān)心的是網(wǎng)絡之間互聯(lián)，tcp/ip協(xié)議被組織成四個概念層，其中有三層對應于iso參考模型中的相應層,。tcp/ip協(xié)議族并不包含物理層和數(shù)據(jù)鏈路層,，因此它不能獨立完成整個計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的功能，必須與許多其他的協(xié)議協(xié)同工作,。 tcp/ip協(xié)議層次相對少了,，調(diào)用函數(shù)也會減少，相對于osi模型,，它的處理速度會更快,。

其次是計算機網(wǎng)絡。通俗地講,，計算機網(wǎng)絡就是由多臺計算機(或其它計算機網(wǎng)絡設(shè)備)通過傳輸介質(zhì)和軟件物理(或邏輯)連接在一起組成的,。總的來說計算機網(wǎng)絡的組成基本上包括：計算機,、網(wǎng)絡操作系統(tǒng),、傳輸介質(zhì)(可以是有形的，也可以是無形的,，如無線網(wǎng)絡的傳輸介質(zhì)就是空氣)以及相應的應用軟件四部分,。

要學習網(wǎng)絡，首先就要了解目前的主要網(wǎng)絡類型,，分清哪些是我們初級學者必須掌握的,，哪些是目前的主流網(wǎng)絡類型。

雖然網(wǎng)絡類型的劃分標準各種各樣,，但是從地理范圍劃分是一種大家都認可的通用網(wǎng)絡劃分標準,。按這種標準可以把各種網(wǎng)絡類型劃分為局域網(wǎng)、城域網(wǎng),、廣域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)四種,。局域網(wǎng)一般來說只能是一個較小區(qū)域內(nèi)，城域網(wǎng)是不同地區(qū)的網(wǎng)絡互聯(lián),，不過在此要說明的一點就是這里的網(wǎng)絡劃分并沒有嚴格意義上地理范圍的區(qū)分,，只能是一個定性的概念。

再次是ip地址,。internet依靠tcp/ip協(xié)議,，在全球范圍內(nèi)實現(xiàn)不同硬件結(jié)構(gòu)、不同操作系統(tǒng),、不同網(wǎng)絡系統(tǒng)的互聯(lián),。在internet上，每一個節(jié)點都依靠唯一的ip地址互相區(qū)分和相互聯(lián)系,。ip地址是一個32位二進制數(shù)的地址,，由4個8位字段組成,，每個字段之間用點號隔開，用于標識tcp/ip宿主機,。

每個ip地址都包含兩部分:網(wǎng)絡id和主機id,。網(wǎng)絡id標識在同一個物理網(wǎng)絡上的所有宿主機，主機id標識該物理網(wǎng)絡上的每一個宿主機,，于是整個internet上的每個計算機都依靠各自唯一的ip地址來標識。

ip地址構(gòu)成了整個internet的基礎(chǔ),，它是如此重要,，每一臺聯(lián)網(wǎng)的計算機無權(quán)自行設(shè)定ip地址，有一個統(tǒng)一的機構(gòu)-iana負責對申請的組織分配唯一的網(wǎng)絡id,，而該組織可以對自己的網(wǎng)絡中的每一個主機分配一個唯一的主機id,，正如一個單位無權(quán)決定自己在所屬城市的街道名稱和門牌號，但可以自主決定本單位內(nèi)部的各個辦公室編號一樣,。

2)靜態(tài)ip與動態(tài)ip

ip地址是一個32位二進制數(shù)的地址,，理論上講，有大約40億(2的32次方)個可能的地址組合,，這似乎是一個很大的地址空間,。實際上，根據(jù)網(wǎng)絡id和主機id的不同位數(shù)規(guī)則,，可以將ip地址分為a(7位網(wǎng)絡id和24位主機id),、b(14位網(wǎng)絡id和16位主機id)、c(21位網(wǎng)絡id和8位主機id)三類,，由于歷史原因和技術(shù)發(fā)展的差異,，a類地址和b類地址幾乎分配殆盡，目前能夠供全球各國各組織分配的只有c類地址,。所以說ip地址是一種非常重要的網(wǎng)絡資源,。

對于一個設(shè)立了因特網(wǎng)服務的組織機構(gòu)，由于其主機對外開放了諸如www,、ftp,、e-mail等訪問服務，通常要對外公布一個固定的ip地址,，以方便用戶訪問,。當然，數(shù)字ip不便記憶和識別,，人們更習慣于通過域名來訪問主機,，而域名實際上仍然需要被域名服務器 (dns)翻譯為ip地址。例如,，你的主頁地址是,，用戶可以方便地記憶，而對于大多數(shù)撥號上網(wǎng)的用戶，由于其上網(wǎng)時間和空間的離散性,，為每個用戶分配一個固定的ip地址(靜態(tài)ip)是非常不可取的,，這將造成ip地址資源的極大浪費。因此這些用戶通常會在每次撥通isp的主機后,，自動獲得一個動態(tài)的ip地址,，該地址當然不是任意的，而是該isp申請的網(wǎng)絡id和主機id的合法區(qū)間中的某個地址,。撥號用戶任意兩次連接時的ip地址很可能不同,，但是在每次連接時間內(nèi)ip地址不變。

最后是路由器,。路由器是一種多端口設(shè)備,，它可以連接不同傳輸速率并運行于各種環(huán)境的局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)，也可以采用不同的協(xié)議,。路由器屬于os i 模型的第三層,。網(wǎng)絡層指導從一個網(wǎng)段到另一個網(wǎng)段的數(shù)據(jù)傳輸，也能指導從一種網(wǎng)絡向另一種網(wǎng)絡的數(shù)據(jù)傳輸,。過去,，由于過多的注意第三層或更高層的數(shù)據(jù)，如協(xié)議或邏輯地址,，路由器曾經(jīng)比交換機和網(wǎng)橋的速度慢,。因此，不像網(wǎng)橋和第二層交換機,，路由器是依賴于協(xié)議的,。在它們使用某種協(xié)議轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)前，它們必須要被設(shè)計或配置成能識別該協(xié)議,。

傳統(tǒng)的獨立式局域網(wǎng)路由器正慢慢地被支持路由功能的第三層交換機所替代,。但路由器這個概念還是非常重要的。獨立式路由器仍然是使用廣域網(wǎng)技術(shù)連接遠程用戶的一種選擇,。

在學習中,，我進一步體會到了網(wǎng)絡的神奇，是網(wǎng)絡能夠使遠隔萬里之遙的人面對面的聊天,，是網(wǎng)絡能夠使人們可足不出戶就掌握所有信息從而運籌帷幄,，是網(wǎng)絡使人們能夠更快的掌握更多的信息，是網(wǎng)絡……

在整個學習過程中,，姜老師只是一個指引的作用,，給定任務后就進行自主性學習或分小組進行共同學習和合作完成，同學們在操作學習中把自己不理解,、不明白的地方提出來,，互相討論,、交流，大家坐在一起暢所欲言,，解決不了的就讓老師來幫助解決,，這樣使得相互之間都得到了學習、鞏固知識的機會,，提高了學習的效率,，也為教師們搭建了相互學習，相互交流的平臺,，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長,，并建立了一定得友誼。

但是,，計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習,，才能掌握最新的知識,。在以后的學習工作中，我還要繼續(xù)學習,、操作,，熟練運用這些知識，不斷完善和充實自己,，做一個合格的當代大學生,，將來做一名對社會有用的人。