在當(dāng)前社會環(huán)境中,，想必很多人都有寫心得體會的經(jīng)歷,，沒有一個深刻的感悟抒發(fā),，寫出的心得體會也不具備較高的參考價值，小編今天就為您帶來了教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會范文,，相信一定會對你有所幫助,。

教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會1

參加這一次的20xx年全市小學(xué)教師技能全員培訓(xùn)，使我感觸頗深,。主要體現(xiàn)在兩點：

一是思想上有了很大的變化,。

就像xx局長所說：“教育大業(yè)，人才為本,，科技興國,，關(guān)鍵在人。當(dāng)前國內(nèi)外教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源,，一個國家,、一個地方、一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵因素在于人才,。”而我們是培養(yǎng)人才的教育者,，可見我們的責(zé)任有多重大。況且在知識更新日益加快的今天,，如果不及時補充新知識,，掌握新技能，拓展新視野,，那么我們將孤陋寡聞,，辜負(fù)黨和國家給予我們的歷史使命。特別是我們教英語的,，已經(jīng)畢業(yè)十幾年了,，現(xiàn)在再重新?lián)炱疬@門學(xué)科，確實是有點陌生和無所適從,，所以我覺得這次的培訓(xùn),，為大家提供一個互相了解,，集中學(xué)習(xí)的機(jī)會是很必要的。

二是在教學(xué)技能上有了新的認(rèn)識,。

兩位輔導(dǎo)老師不僅仔細(xì)分析了小學(xué)英語四年級上下兩冊教材的安排意圖,、各塊內(nèi)容的教學(xué)方法，還把她們?nèi)绾卧u價學(xué)生的成功經(jīng)驗告訴我們,，使我茅塞頓開,，也為我以后的教學(xué)點了一盞明燈。

總之我覺得經(jīng)過這次的培訓(xùn),，我已經(jīng)對下學(xué)期的英語教學(xué)有了很明確的規(guī)劃和十足的信心,。

教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會2

在這春暖花開的季節(jié)，我有幸來到久別的母校——永春師范,，參加第二十二期農(nóng)村小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升培訓(xùn),，收集整理聽了方正山、徐敏,、蔡福山,、李春喜等十一位教授、專家的講座,，他們鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染和觸動，使我每一天都能感受到思想火花的沖擊,，可謂受益非淺,。下面談淡自己的幾點感受。

一,、以人為本,，樹立生本教育理念。

以學(xué)生為本的教育思想,，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生”不再只是一句動聽的教育口號。課程目標(biāo)體現(xiàn)出來的是一種教育民主化,、個性化的發(fā)展趨勢,，反映的是一種教育生本化的價值取向。身為教師,，我們要堅信：人才多樣化,，行行出狀元;人人都有才，人才有差異;人人能成才,，成才的路千萬條,，樹立全人化的教育理念。在培訓(xùn)中,，我們還欣賞了全國十大教師楷模的感人事跡,，深深震撼了我的心靈,、洗滌了我的靈魂，平時總以為自己為學(xué)生已付出了很多,，培訓(xùn)中，我才明白自己是多么渺小,。像桂老師每天都會問自己三個問題：“今天你愛孩子了嗎?”“你會愛孩子嗎”“你的孩子感受到你的愛了嗎?”,。蔡老師提出的：我相信每一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師都將“種子課”視為數(shù)學(xué)的種子，讓他的學(xué)生隨身攜帶,，到合適的環(huán)境中生根發(fā)芽,。這是數(shù)學(xué)教師的使命!“讓學(xué)生喜歡上我的課，不讓一個學(xué)生落后,。”“我們應(yīng)該把數(shù)學(xué)的感覺給學(xué)生,。”作為數(shù)學(xué)教師，心中裝著教育,，就不會僅僅只關(guān)注知識;心中裝著兒童,，就不會僅僅只在意分?jǐn)?shù);心中裝著成長，就不會僅僅只在意自己的付出……

二,、浸潤數(shù)學(xué)文化,，展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力

“數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容,、思想,、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分”。在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實施數(shù)學(xué)思想,、數(shù)學(xué)文化的教學(xué),，讓數(shù)學(xué)洋溢著文化的魅力，使孩子們由內(nèi)至外喜歡上我們的數(shù)學(xué),。此次培訓(xùn),，讓我們也感受到數(shù)學(xué)文化的精髓、數(shù)學(xué)的內(nèi)在魅力,。如,，永春師范劉老師的《數(shù)學(xué)的魅力》講座中，他通過從古代數(shù)學(xué)謎語到現(xiàn)在數(shù)學(xué)在高科技中應(yīng)用案例,，讓我們感受到了數(shù)學(xué)是美的,，有簡潔與抽象的美，有構(gòu)圖美和組合美,，還有方法的美,，而做為數(shù)學(xué)老師在教學(xué)中，我們也應(yīng)該引導(dǎo)孩子在具體的數(shù)學(xué)符號,、概念,、方法,、思想中去體驗數(shù)學(xué)文化的魅力，受到文化的熏陶,，在玩中感受數(shù)學(xué)的魅力,，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。正如蔡老師所說的,，每一個孩子都像一粒種子,，教育需要回歸本真，回歸人性,，讓兒童與生俱來的潛能得到生長,，讓他們的心靈和精神得到成長，讓孩子們在濃厚的數(shù)學(xué)文化中生長,、收獲著,。

三、反思提升,，促進(jìn)專業(yè)成長

葉瀾教授說過：一個教師寫一輩子教案不一定能成為名師,，如果一個教師寫三年反思就可能成為名師。美國心理學(xué)家波斯納提出了一個教師專業(yè)成長的公式：成長：經(jīng)驗+反思,。專家倡導(dǎo)我們不僅僅要成為經(jīng)師更要努力成為能師,、人師。教師的課堂教學(xué)修煉需要持之以恒的不斷反思,。要實現(xiàn)教師專業(yè)化,，持續(xù)化發(fā)展，就必須大力倡導(dǎo)教師的反思實踐,，使每一位教師擁有這種思想,、意識、能力,、習(xí)慣,，最終實現(xiàn)教師在教學(xué)反思中不斷成長。如上完課,，走出教室,，靜下心反思：在這節(jié)課，我教會學(xué)生什么了?學(xué)生學(xué)到了什么?我的教學(xué)有效嗎?有沒有我更好的教學(xué)方法嗎?針對課堂出現(xiàn)的問題進(jìn)行剖析,、總結(jié),，形成文字資料。久而久之,，你就會發(fā)現(xiàn)你進(jìn)歩了,，你的教學(xué)更精彩了，你成長了!

教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會3

8月26日,，“河北省懷來縣小學(xué)語文教師課堂教學(xué)能力提升培訓(xùn)”第一模塊培訓(xùn)在懷來縣沙城中學(xué)實驗樓四樓培訓(xùn)大廳正式開班,。官廳中心校的教師：金占榮,、張秀琴和張美娜經(jīng)學(xué)校推選參加了此次培訓(xùn)。

擔(dān)任本次培訓(xùn)主講教師的是河北省教育科學(xué)研究所義務(wù)教育研究室副主任,，特級教師李老師,。李老師培訓(xùn)的內(nèi)容小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，李老師的講解生動詳實,，提出了“頭腦風(fēng)暴”的新概念,，讓人耳目一新。在互動式的學(xué)習(xí)交流中,，大家深刻認(rèn)識到課程標(biāo)準(zhǔn)的重要性以及語文學(xué)科中工具性和人文性應(yīng)該相統(tǒng)一。通過學(xué)習(xí),，大家對新教材的內(nèi)容安排加深了理解,，對培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的方向提升了認(rèn)識。尤其是在下午的小組活動中,，李老師把來自不同學(xué)校的老師重新組合成了十個小組,，大家熱情高漲，分工合作,，制作海報：起隊名,、想口號、完成老師分給小組的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。在這樣獨特的培訓(xùn)體驗中學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)大家感到生動而有效,。

百年大計，教育為本,。教育大計,，教師為本。次培訓(xùn)大大提高我縣小學(xué)教師實踐和專業(yè)技能提高,，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科深度融合,，引領(lǐng)我縣教師隊伍的專業(yè)成長。同時也促進(jìn)了官廳中心校的三名語文教師教學(xué)水平不斷提升,，為教師的成長畫上了濃墨重彩的一筆,。

“在這個世界上，每個人都有一塊必得由他自己耕種的土地,。”這話告訴我們：一個人既要有夢想,，更要有對夢想堅守到底、永不退縮的信念和勇氣!對我們來說,，這塊“必得由自己耕種的土地”便是深深扎根在我心里的“教育夢”,。我們所從事的職業(yè)從來都不會驚天動地，只能夠潤物無聲;我們所肩負(fù)的使命從來都被抬到太陽和靈魂的高度,，但絕大多數(shù)一輩子辛勤工作的老師卻絕無可能像太陽那樣受到萬人景仰,，像靈魂那樣令眾生匍匐,。可那又如何?日復(fù)一日,、年復(fù)一年地為別人的孩子辛苦操勞,，誰又能說這不是另一種偉大呢?努力學(xué)習(xí)，不忘初心,，才會讓我們真心實意的教書育人,，不斷地追求人生的方向和高度。

教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會4

x月22日至x月24日,，我參加了為期三天的xx小學(xué)語文教師教學(xué)技能提升培訓(xùn),。

最讓我難忘的是來自xx小學(xué)教學(xué)一線的xx老師。她為人和藹可親,，言談里閃爍著靈光,。她語言樸實，卻字字精當(dāng),，句句中肯,，鮮活生動的課例展示。為我打開了一扇緊閉的門窗,，展示了一幅幅雋美的畫面,。

原來教學(xué)是一門相當(dāng)“活”的學(xué)問，教學(xué)是真真切切的藝術(shù),，是扎扎實實的藝術(shù),。

我們一共聽了兩天半的講座，專家們從語文教師教學(xué)技能提升的不同方面給我們以啟迪,。專家們深入淺出,，列舉一個個生動的案例進(jìn)行分析，老師們頻頻點頭,，心領(lǐng)神會,。

培訓(xùn)使我感受到了壓力，也增強(qiáng)了信心,。通過培訓(xùn)我突然感到自己身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名優(yōu)秀的教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。

而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐,，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控。

我相信通過自己的不斷努力,，會有所收獲有所感悟的,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)我也為自己確定了今后在教學(xué)中的努力方向：

1、必須不斷地學(xué)習(xí),。

我們常說,，教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水,，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了,，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里?這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí),、不斷地充電,。

新課程實施后對老師的要求越來越高，要求教師要專業(yè)化發(fā)展,，要學(xué)習(xí)新課程理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改革課堂結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練，特別是語文教師要不斷提高自己的語文素養(yǎng),。

而所有這些都離不開學(xué)習(xí),，我們要學(xué)習(xí)新課程理論，要走理論加實踐的道路,，要讓新課程理論來指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐,，要把新的理念滲透到所有的教育教學(xué)實踐中去，做一名新課程理念的忠實踐行者,。

教師要擴(kuò)大自己的知識面,，開闊自己的視野就要不斷地閱讀，要博覽全書,，要堅持閱讀名著,、閱讀經(jīng)典，讓這些名著,、經(jīng)典來啟迪我們的思想,，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養(yǎng),，進(jìn)而在使自己的教學(xué)技能中得以提升,。

2、要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，做新課程忠實的實踐者,。

現(xiàn)在需要我們轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,，要轉(zhuǎn)變自己的角色，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、合作者,，我們要蹲下身子看學(xué)生，要平等地跟學(xué)生交流,，要把課堂還給學(xué)生,，學(xué)生才是課堂的主人。

新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,，所以我們不能急功近利,，要為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，我們要樹立新的評價觀促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式要倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界,。

三天的培訓(xùn)帶給我很多的思考,。專家們給我們明確的方向，更多的是要我們?nèi)绾卧诮虒W(xué)實踐中如何提升教學(xué)技能,。

雖然我們離專家相距甚遠(yuǎn),，但至少讓我們有了更明確的努力方向。

教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會5

學(xué)無止境是我們每一個學(xué)科學(xué)的老師所必需的,，人要想不斷地進(jìn)步,，就得活到老學(xué)到老。感謝進(jìn)修學(xué)校教研員和省教育學(xué)院給了我這樣一個千載難逢的學(xué)習(xí)機(jī)會,。

今天上午我聽了龔院長的講座,，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，對我的大腦也是一次全新的洗禮,。正如龔院長所言,，研修學(xué)習(xí)是我們教師專業(yè)成長的廣闊舞臺。那么這次研修就是讓我們登上這個廣闊舞臺的云梯,。讓我眼界更加寬廣,，教學(xué)思路更加清晰。龔院長的講解讓我認(rèn)識到了研修學(xué)習(xí)的無窮力量,。這次學(xué)習(xí)我們可以暢所欲言,，解惑釋疑,。

下午的破冰培訓(xùn)，在我們每一位學(xué)員身上我都看到了一種精神,，那就是好學(xué)的精神,。我們雖然都是來自全省各地互不相識，但在班主任王老師的帶領(lǐng)下,，我們很快就親如一家人,，各組學(xué)員之間互相幫助。本組學(xué)員精誠團(tuán)結(jié),，每一組都制作了自己的墻報,，為自己的組起了一個激勵自己組員的響亮的名字，寫出了我們自己的心愿與口號,。每個班級干部都能對自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極為班級的每一位學(xué)員做事。

通過研修學(xué)習(xí)我認(rèn)為,，學(xué)習(xí)是源自內(nèi)心的需要,。我們需要過得充實，心靈需要不斷的吸收知識來保持新鮮,。研修學(xué)習(xí)就是一種學(xué)習(xí)的好方式,，并且是一種與他人溝通、與社會接觸的有效途徑,。研修學(xué)習(xí)給了我人生很大的啟示和幫助,，我一定要充分利用研修學(xué)習(xí)的平臺在人生教學(xué)的舞臺上努力做一名優(yōu)秀的科學(xué)教師。

總之,，研修學(xué)習(xí)給了我們一個學(xué)習(xí),、交流的一個很好的平臺,，它跨越各縣市,、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校間的時空距離,，神奇地讓我們這些一線廣大教師得以實現(xiàn)與同行,、與能手、與精英,、與專家共同在一起交流,、探討、合作,、學(xué)習(xí)的愿望,。在今后的九天學(xué)習(xí)中我更加積極、主動地參與到研修學(xué)習(xí)中來,，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,。同大家一起在研修學(xué)習(xí)中健康、快樂的成長!讓我們與研修同行!讓研修因我們而精彩!

教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會6

8月1日至8日，我市開展了小學(xué)教師技能全員培訓(xùn)活動,。我積極地投入到其中,，下面是我參加培訓(xùn)以來的心得體會：

在培訓(xùn)開學(xué)典禮大會上，劉局長發(fā)表了重要講話,，我感受頗深,。他對我們教育戰(zhàn)線的工作者表示敬意，對教育工作者們所付出的辛勞和取得的成績給予了充分的肯定,，他還生動地闡述了這次教師教學(xué)技能培訓(xùn)的重要性,，也是我市教育發(fā)展的需要。教育大業(yè),，人為本,，科教興國，關(guān)鍵在于人的整體目標(biāo),。劉局長在報告大會上明確指出：(1)培訓(xùn)目標(biāo)一定要明確,，充分認(rèn)識提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性;(2)要善于學(xué)習(xí)實踐，在提高自身素質(zhì)上狠下功夫;(3)錘煉師德師風(fēng),，造就素質(zhì)教師隊伍,。劉局長的講話精神明確，大政方針透徹,，是對我們教育工作的肯定,，也是對我們工作進(jìn)一步開展的動員，更是對教育事業(yè)的盡心,，盡職,，盡力的一種體現(xiàn)。

在學(xué)科技能培訓(xùn)中,，聽取了我市教研室林景教研員講述的《關(guān)于有效教學(xué)的思考》,，使我受益匪淺。他生動地講述了什么樣的教學(xué)是有效的,，它包含了“三率一分",、"三個參與"和“三有”;而要做到有效教學(xué)，第一,，要進(jìn)行有效備課,，特別提到了備課不等于寫教案，我深有同感,，我們的工作不能停留在形式上,，為了應(yīng)付檢查而用大量的時間在“寫”教案上，而應(yīng)把時間用在隠性備課上(如看教材,，看教參,，看課標(biāo),，搜集信息……);第二，要制訂有效的教學(xué)目標(biāo),。有效的教學(xué)目標(biāo)是要研究課標(biāo),，分析教材編排的體系，深入地了解學(xué)情等;第三,，要設(shè)計有效的練習(xí),。練習(xí)的設(shè)計(1)計算層次準(zhǔn);(2)注意形式多樣性;(3)重視內(nèi)容新穎有趣;(4)應(yīng)重視生活化;(5)要少而精。第四,，實施有效的教學(xué)過程,。它包括了有效的情境創(chuàng)設(shè);有效的學(xué)習(xí)方式;有效的提問;還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)起點。以上內(nèi)容林景教研員為我們作了精彩的講解,，為我們這些培訓(xùn)的教師指明了數(shù)學(xué)教學(xué)的方向,。在接下來的幾天中，我還聽取了骨干教師分別為我們進(jìn)行了一,、二年級上,、下冊數(shù)學(xué)教材進(jìn)行了精彩的分析。他們分析了教材的總體目標(biāo),，編排的特點,，教學(xué)建議，存在的問題以及在教學(xué)過程中的一些困惑,。這使我對教材有了更新的認(rèn)識,，并獲取了寶貴的經(jīng)驗。

經(jīng)過這次的技能培訓(xùn),，使我進(jìn)一步明白,，教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí)，自我學(xué)習(xí)的觀點,。還要善于從教育實踐中汲取能量和資源,，善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí),，善于和同事交流擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長，為培養(yǎng)21世紀(jì)人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會7

狂年暑期,，南通市教育局組織了我們中心校教師進(jìn)行了教學(xué)技能全員培訓(xùn)，本次培訓(xùn)的內(nèi)容比較豐富全面,，而且也比較細(xì)致,。在這次的培訓(xùn)中,，我從中受益匪淺，感受頗多,。從劉局長的講話中,，我感受到了本次教師培訓(xùn)的重要性和必要性，他指出：1,、明確培訓(xùn)目的,，充分認(rèn)識提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性;2、善于學(xué)習(xí)實踐,，在提高自身素質(zhì)上狠下功夫;3,、錘煉師德師風(fēng)，造就高素質(zhì)教師隊伍,，它給了我們每一位培訓(xùn)教師一次很好的充電機(jī)會;林景教研員的“關(guān)于有效教學(xué)的思考”的專題講座,，加深了我對“有效教學(xué)”的理解，讓我重新樹立了新的正確的教育教學(xué)觀念;在學(xué)習(xí)期間,，同時還聆聽了我市多位優(yōu)秀教師(鄧雪巧,、王儒、歐興暢,、蔡亦充,、孫振華)的“教材分析”，各位老師對教材的分析非常精彩,，具有針對性和科學(xué)性,，同時也提出了自己寶貴的見解，對我們的幫助很大,。特別是王儒老師,，給我留下了深刻的印象，他對教材的理解非常深刻,，對教材的分析極其到位,，讓我感受到了新課程改革的形勢下，轉(zhuǎn)變師生的角色是很關(guān)鍵的,，教學(xué)的方法與形式也要體現(xiàn)多樣化,，這樣才能實現(xiàn)教學(xué)的有效性。這次教學(xué)技能的培訓(xùn),，讓我們每一個學(xué)員在教育教學(xué)的觀念得到了再一次的更新,。下面我就本次假期培訓(xùn)的情況談?wù)勎易约旱囊恍w會：

一、博學(xué)好學(xué),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，努力提高自身的專業(yè)技能。

我們要以這次才學(xué)習(xí)作為新的起點,，不斷探索創(chuàng)新,，“學(xué)不可以已”,，學(xué)習(xí)貴在持之以恒。只有學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步,，才可能在實踐中不斷開拓進(jìn)取,，否則，事業(yè)將是無源之水,。工作中,，我們應(yīng)該學(xué)會不斷自我學(xué)習(xí)，自我提高,，這也是我們每個人事業(yè)成功的重要法寶,，在平時工作中，我們要常虛心請教別人,，借鑒他人,，與其取長補短，為我所用,，營造一個有利自身進(jìn)步的良好環(huán)境,，從而來提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。因此,，我想我應(yīng)該朝著這樣的方向去努力,，在工作中，應(yīng)當(dāng)扎扎實實,，不斷努力,，不斷充電，學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，并自覺地運用理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，同時在學(xué)習(xí)中深刻反思，認(rèn)真消化,，并付諸于實踐,，為了避免造成的“閉門造車”，我絕不會放棄任何的學(xué)習(xí)充電機(jī)會,。只有這樣堅持不懈,，才能積累經(jīng)驗，增強(qiáng)智慧和提升能力,。

二,、教學(xué)必須以人為本，實現(xiàn)教書育人,。

一名優(yōu)秀的教師,，必須以人為本,，在教學(xué)中應(yīng)該尊重他人,，理解他人,，一切從“人”出發(fā)，著眼于人的自我完善,，教師無論面對什么樣的學(xué)生都不會為學(xué)生一時一地的表現(xiàn)和成所惑,，而是通過反復(fù)深入的觀察分析和細(xì)致入微的工作去引導(dǎo)學(xué)生，去培養(yǎng)學(xué)生,，以人為本并不是考慮社會需要,，它的最終正是著眼于社會，而教書育人,，就是要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,。古人說“授人以魚，只供一飯之需,，授人以漁,，則終身受用無窮。”任何一名教師都不可能把學(xué)生一生中所需要的知識都傳授給他們,，但如果學(xué)生具備了自學(xué)的能力,，獨立思考的能力、探求新知的能力,、動手實踐的能力,。同時具有良好的思想道德素質(zhì)，就能適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，終身受益不盡,，如今教師的角色正在發(fā)生變化，從“傳道者”轉(zhuǎn)向“引路人”,，從“解惑者”轉(zhuǎn)向“啟發(fā)人”,，從“授業(yè)者”轉(zhuǎn)向“參與人”，所以在今后的教學(xué)中,，我們不光要認(rèn)真教好書,，更重要的是教好學(xué)生怎樣做人，真正實現(xiàn)“教書”和“育人”,。

三,、積極實施新課程理念，促進(jìn)有效教學(xué),。

新課程的改革與實施已進(jìn)入了探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需要我們廣大教師在自己的實踐中，認(rèn)真地去摸索和總結(jié),。經(jīng)過這次的全員培訓(xùn),，我認(rèn)識到了我們每一位教師都應(yīng)當(dāng)積極地參與到課程改革中去，努力實施新課程理念,，不做旁觀者,，而應(yīng)該去推動它朝著正確的方向去發(fā)展,，在課改的行者，讓新課程理念,，遍地生根,，遍地開花，遍地結(jié)果,。林景教研員這一點做得就非常好,，他能在自己的實踐中，不斷地學(xué)習(xí),、思考和總結(jié),，這次培訓(xùn)的“關(guān)于有效教學(xué)的思考”的專題講座，正是他的成果,，他讓我耳目一新,，讓我切身體會到了省骨干教師的風(fēng)采，他為我以后的教學(xué)工作指明了道路,。在課堂中,，我們的教學(xué)更應(yīng)該關(guān)注“有效性”，這是一個熱門的話題,，也是當(dāng)今教學(xué)的“流行曲”,。所以就需要我們的教師不斷更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法,，這樣才能適應(yīng)當(dāng)今的教育趨勢,。

四、錘煉師德師風(fēng),，造就高素質(zhì)的教師隊伍,。

“加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，既是勢在必行,，又是人心所向,，更是眾望所歸”這是劉局長講話的另一個主要內(nèi)容，目前我們的教師隊伍中存在著一些不和諧的因素,，譬如：1,、敬業(yè)精神不強(qiáng)，缺乏獻(xiàn)身教育事業(yè)心;2,、攀比之風(fēng)嚴(yán)重,，不能廉潔從教;3、師表意識淡薄,，對學(xué)生缺乏愛心;4,、工作作風(fēng)欠端正，沒有職業(yè)使命感。對于這些現(xiàn)存的問題,，我深感困惑,，意識到它的危害和弊端的嚴(yán)重性。通過了培訓(xùn),，正能錘煉了我們教師的師德師風(fēng),，我想在以后的工作中,，我們應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材,，上課絕不馬馬虎虎，對學(xué)生應(yīng)該尊重,，不隨意侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不隨意傷害學(xué)生的自尊心，在思想上要不斷進(jìn)取,，處處做學(xué)生的表率,，注意自己一言一行，不讓學(xué)生做的,，我們老師決不能做,，要求學(xué)生做到的，教師自己首先要做到,。在教學(xué)實踐中,，不斷改變自己，端正思想,，更新觀念,，力爭做到高素質(zhì)的教育人才。

五,、努力學(xué)習(xí),，共同成長。

在這幾天的培訓(xùn)期間,，我們的學(xué)員嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)的紀(jì)律,，從不早退，也從不曠課,，學(xué)習(xí)雖然辛苦,，但每個學(xué)員們都非常珍惜這次很好的鍛煉機(jī)會。上課時,，大家在班級中努力創(chuàng)設(shè)一個和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。我們互相關(guān)心，互相幫助,，積極分組討論交流,，共同在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，做到學(xué)有所成，從而實現(xiàn)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的價值,。

這次培訓(xùn)的時間雖然短暫,，但意義深遠(yuǎn)，它不僅使我們教師在教學(xué)技能上有所提升,，同時也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng),，拓寬了我們的知識視野，為我們提供了一次很好的充電機(jī)會,，我希望它對我以后的教育教學(xué)工作能帶來很大的幫助,。

教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會8

小學(xué)教師技能培訓(xùn)即將結(jié)束，雖然是短短的八天 卻給我留下了深刻的體會,。

一,、錘煉師德師風(fēng)，提高自身的素質(zhì),。在開班儀式上,，劉局長語重心長地用優(yōu)秀老師感人的教學(xué)事例，闡明了加強(qiáng)師德師風(fēng)和提高教師自身素質(zhì)的重要性和緊迫性,，還指出了我們教師隊伍目前存在的一些不和諧的因素,，對教師的師德師風(fēng)提出了進(jìn)一步的具體要求。人們常說“學(xué)高為師,，身正為范由此可見,，教師只有具備了良好的道德品質(zhì)才能有資格為人師表才能更好地教育和影響學(xué)生這也關(guān)系到下一代的成長和祖國的未來。所以,，我們教師要不斷學(xué)習(xí),，提高自身的素質(zhì)，錘煉自己的道德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè),，獻(xiàn)身教育，做一個真正的人類靈魂的工程師,。

二,、給我們教師提供了一個互相了解，探索交流的學(xué)習(xí)平臺,。劉局長在報告中講道：“舉辦這次培訓(xùn),，為大家提供一個相互了解，集中學(xué)習(xí)的機(jī)會,。”確實通過八天的學(xué)習(xí)相處,，我有幸認(rèn)識了不少同行。在共同學(xué)習(xí)和交流中,，不僅鍛煉了自己的表現(xiàn)膽識,，相互切磋中,，汲取了不少經(jīng)驗，真是豐富了見識,，增強(qiáng)了自信心,，我將把這些“教學(xué)良方”，嘗試運用到實際教學(xué)活動中去,，提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

三、增長了見識,，提高了教學(xué)技能,。常言道：要教給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水,，甚至是要有源源不斷的泉水,。這就向我們老師提出了更高的要求,。這次培訓(xùn),，培訓(xùn)班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學(xué)案例，讓我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧,，豐富了教學(xué)知識,，在不同程度上提高了自己的教學(xué)能力。

從林景教研員的《關(guān)于有效教學(xué)的思考》的學(xué)術(shù)講座,，讓我知道了教學(xué)如何去教才有好效果,，了解了有效的課堂練習(xí)的重要性，解開了對如何去說課的疑惑,。從省骨干教師栩栩如生,，精確易懂的教材分析講解中，是我對教材有了更深的理解,，真是受益非淺啊!通過這次有意義,，有目的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我相信我們教師在思想覺悟,，師德師風(fēng)和教學(xué)技能等方面都會有所加強(qiáng),，有所提高，我們瓊海的教育事業(yè)會越來越強(qiáng),，明天會更加輝煌,。

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