總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園月度個人工作總結(jié)小班小班篇1

我愛幼教這一行,，因為這個職業(yè)是純真的、美好的,。和孩子們在一起的每一天都是開心的,，快樂的，看著一張張可愛的笑臉,，所有的煩惱好象都會立即消失,。孩子愛我，我愛他,，作為“孩子王”,，我的臉上總是掛著微笑，快樂而忙碌的工作著,。以下是我在一學期的工作的幾點總結(jié)：

一,、政治思想方面

我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到,、不早退;尊敬領(lǐng)導,、團結(jié)同事,，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責，協(xié)助班里2位老師認真負責的做好班級工作,，努力保證幼兒在幼兒園度過安全,、快樂的一天。

二,、教育教學方面

認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材,，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教,，使幼兒得到全面發(fā)展,。

在教學中，我尊重幼兒,，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感,。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具,，用豐富的表情講故事,，激發(fā)兒童的興趣。我還注重學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室，是我和孩子們的共同責任,。

在這次我校幼教教育集團開展的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，我和陳老師根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域,，如語言角,、美工區(qū)、表演區(qū),、操作區(qū)等,，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。如在區(qū)域活動《星光大道》,，孩子可以自由選擇樂器演奏、或者跟著歌曲歌唱,，我想孩子們通過自己選擇,，增強孩子們的自信，讓他們成為真正環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，體現(xiàn)課程的進行、目標的變化,，幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等,，他們的作品得了老師和同伴的肯定,。

幼兒時期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時期。幼兒園生活成為這一時期的主體,。因此我在班級里給孩子們開展了各種各樣豐富的活動,，如唱歌比賽，我與孩子們互動你唱我合：兒歌也是我班級的一大特色,，在這方面我與孩子們一起說兒歌,，運用創(chuàng)編動作方法表示兒歌內(nèi)容，還有舞蹈表演,、故事大王等等各種豐富的活動,，不僅開發(fā)了孩子們的智力，還培養(yǎng)多方面的興趣,。

幼兒園月度個人工作總結(jié)小班小班篇2

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬，12月的工作就結(jié)束了,，回顧這一月來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實,?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力,。在12月中,，我竭盡自己的努力，傾注的熱情,，踏實,、勤奮地完成了12月的工作。

一,、根據(jù)幼兒發(fā)展情況,，正確實施教育

我班的小朋友屬于新生,，他們還很小，不懂事,。別說自理能力了,，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂,。針對這一情況,，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓,。經(jīng)過半月的努力,，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯,。自立能力方面：我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識,，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更信心,，更積極地做好事情，完成任務,。而我們老師做到適時幫助,，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通,，爭取家長配合,。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因,，該批評的批評,，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，慢慢的做到遵守紀律,。

二、研讀孩子,，支持孩子的活動

二期課改強調(diào)以兒童為本,，通過學習《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動,，了解他們的需求,，判斷生成活動的價值，及時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子,，關(guān)注孩子的言行,，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的百種語言,，理解孩子的探索行為,。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人,，使環(huán)境真正為孩子教育服務,。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發(fā)現(xiàn),，我班的孩子對樹葉特別感興趣,，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意,。于是,，我預設(shè)了樹葉貼畫的活動，引導孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么,，和他們一起去貼一貼，拼一拼,，畫一畫,，引導他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀,、顏色的想象與創(chuàng)新,。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者,。

每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平,。因此，在活動中,，我都盡可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料,，提出不同的要求，以促進幼兒有差異的發(fā)展,。例如在樹葉貼畫的活動中,，對于能力較強的孩子，我建議他們使用剪刀,，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀,，制作到作品中;對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導他們能貼出簡單作品;而相對能力差的幼兒,，則降低難度,，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。

在解析課程,，研讀孩子的歷程中,，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知能力,、生活經(jīng)驗互相銜接,，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。所以,，教師必須熟悉所有的幼兒學習的“基本經(jīng)驗”,，學習綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應教育改革的需要,。為幼兒的學習和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間,。

三、真誠對待每位家長,，加強家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔教育責任。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意,，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。在平時工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,，通過設(shè)置家園之窗,，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式,，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況,。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,，以便更好地教育好下一代。同時,，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標,，讓他們了解班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論,。在學期末,，我們向家長開放園內(nèi)半日活動，在日活動中,，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步,，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導的方向,。

四、利用各種機會,，提高自身素質(zhì)

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進行學歷學習,、電腦專業(yè)學習,，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中,。經(jīng)過自己的努力，在工作中多次受到同事的認可和園領(lǐng)導的贊賞,。

幼兒園月度個人工作總結(jié)小班小班篇3

12月份是一個緊張忙碌且充實的一月,，經(jīng)過這個月的磨練，讓我切身體會到作好一名幼師需要付出艱辛的勞動,，同時也感受到了作為幼師的快樂和滿足,。

一、教育教學

教育教學涉及到語言領(lǐng)域,，社會科學領(lǐng)域和健康領(lǐng)域,，其中語言領(lǐng)域里著重于英語，經(jīng)過九月份幼兒英語課程學習的進展來看,，大多數(shù)幼兒能夠很好的完成教學目標,，在授課中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒存在英語基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)象,，目前教學范圍是在現(xiàn)有教材基礎(chǔ)上進一步的擴充,，教學方法結(jié)合了小彩虹及南京教材的多種方法，吸引了幼兒學習英語的興趣，達到一定的效果,，但仍有不足的地方,，需要不斷的改進。

對于社會科學的教育教學,，幼兒表現(xiàn)出濃厚的學習興趣,，基本上掌握了教學目標，尤其是本月有很多的節(jié)日,，讓幼兒的課上的充實豐富,，在教師節(jié)里，不但讓幼兒加深了對節(jié)日的理解,，更增進了師生間的感情,，增強了幼兒對于中秋節(jié)，國慶節(jié)的濃厚節(jié)日意識,。

本月進行數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選活動,，初次體驗優(yōu)質(zhì)課評選，心情十分緊張,，經(jīng)過精心的準備,，課上得卻不太理想，對于數(shù)學我是個門外漢,，存在很多問題,，課后楊老師和其他老師對我的課進行了評價，提出了很多建議,，給了我很多指導和啟發(fā),。

二、一日常規(guī)

通過我們教師和保育員的共同合作,，在一日常規(guī)方面,，幼兒有了明顯進步，由于我們班的幼兒在一日常規(guī)中存在明顯的問題,，我們特別注重這方面,，洗手在一日常規(guī)里占了很大的比重，因此我不斷的強化幼兒的洗手步驟,，對于一些在洗手上有不良習慣的幼兒,，這個月通過我們不斷的矯正，有了很大的改善,。在吃飯方面,，我們經(jīng)常使用鼓勵的語氣，使一些挑食吃飯慢的幼兒有了很大的進步,。

三,、家長工作

這個月我們進行了多次家訪,，通過家訪，進一步加強了教師與家長的溝通和聯(lián)系,，促進了家園工作,，在家訪過程中，我真實的體會到每位家長對于孩子的無私貢獻的心情,，同時也看到幼兒在生活的另一面,，與父母一起和在園時表現(xiàn)截然不同，進一步加深了對幼兒的全面了解,，這對于我日后工作有很大的幫助,。

四,、衛(wèi)生保健

由于氣候的異常，正是病毒性流感盛行時期，為了確保幼兒的健康,，在衛(wèi)生保健方面我們從未懈怠,，我們密切協(xié)作保育員定期對班里餐具,，毛巾,，櫥柜，玩具進行消毒,，時刻提醒幼兒注意衛(wèi)生,。

通過工作經(jīng)驗的不斷積累，我會把工作做得更好,。

1月工作計劃如下：

1,、進一步提高教育教學水平，重點突出教學,，讓幼兒增強對英語的學習興趣,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒在一日常規(guī)中的良好習慣,，加強幼兒常規(guī)意識,。

3、加強與家長的溝通和聯(lián)系,，定時進行家訪，及時了解幼兒現(xiàn)狀,。同時,，確保家長能夠隨時清楚幼兒在園情況。

4,、定期召開家長會和家長開放日,。

5、積極開展戶外活動,，加強幼兒身體素質(zhì)鍛煉,。

6,、積極籌備文化節(jié)節(jié)目。

7,、配合教師繼續(xù)做好衛(wèi)生保健工作,。

幼兒園月度個人工作總結(jié)小班小班篇4

本月，我們開展了“開開心心上幼兒園”和“我自己”這兩個主題活動,，在“開開心心上幼兒園”這個主題活動中,，孩子們了解了幼兒園的一日活動內(nèi)容，對幼兒園的活動越來越感興趣,，認識了很多新朋友,，和小朋友一起做游戲、學本領(lǐng),，上幼兒園時不再哭了,，都能夠開開心心地上幼兒園了。我們一起開小火車,，開著火車去旅行,，認識了幼兒園的角角落落，喜歡上了幼兒園,。小班的孩子對于“我自己”的認識是朦朧,、表淺和具體形象的，因此,，在“我自己”這個主題活動中,，我讓孩子們通過照小鏡子，認識了自己的五官,，在鏡子里看到了嘴巴,、鼻子、眼睛,、眉毛,、耳朵的樣子，看著鏡子中的自己,，孩子們都顯得很高興,。通過教學活動，孩子們還了解了五官的作用,，知道鼻子可以聞到香味,、臭味、酸味,，嘴巴可以嘗到甜甜的,、酸酸的、苦苦的,、辣辣的等味道,，有的孩子第一次嘗到了苦瓜的味道,，全都吐出了小舌頭;有的孩子的舌頭一碰到辣椒，就被辣得哇哇大叫,，這可能也是孩子們的第一次經(jīng)歷吧!

這是孩子們進入幼兒園的第一個月,，很多孩子都由于離開爸爸、媽媽而大聲哭鬧,，不肯上幼兒園,。但是很快被老師們的安撫、有趣的游戲,、各種各樣的玩具所吸引,，注意力的轉(zhuǎn)移讓孩子們較快適應了幼兒園的生活，除了極個別的小朋友,，大多數(shù)的孩子從第二周開始就可以高高興興地上幼兒園了,，能夠跟爸爸、媽媽再見,，不再抱著爸爸,、媽媽不放了。我們很能干,，用了一周的時間認識了自己的小椅子,、小茶杯和小床。又經(jīng)過一周,，孩子們能夠準確地找到自己的桌子,，找到自己上課的位置。一開始上課時,，孩子們都不會坐,，左右搖晃，要不就左顧右盼,，但是經(jīng)過一個月,，孩子們已經(jīng)知道了上課時應該把小腳并攏放放好，小手放在膝蓋上,，小眼睛看老師,，小嘴巴閉閉牢，并且大多數(shù)的小朋友都能夠達到老師的要求了,。一開始上課時,，孩子們的插話很多，不會舉手回答問題,，沒有一問一答的意識,，隨著時間的推移,，孩子們慢慢知道了要舉手回答老師的問題,，但是還是有些孩子控制不住自己,，不舉手就會大聲地說話，而且很多孩子都是答非所問,，但我想,，這也是孩子們的真實情況，畢竟孩子們以前并沒有上過幼兒園,，相信隨著時間的推移,，這個情況會有所好轉(zhuǎn)的。

本月,，我們還得到了家長們的大力支持,，完成了以下工作：

1.家長各類收費表簽字;

2.自選教材征訂;

3.請家長按照老師要求收集自然角的動植物及干果、種子;

4.請家長收集秋天各種各樣的葉子,，并制作成標本;

5.召開班級家長會;

6.家長參加新生家長學校第一次學習,。

月底還進行了“迎國慶”唱歌比賽，我們班的張君瑤小朋友的一首《采蘑菇的小姑娘》取得了二等獎的好成績!

幼兒園月度個人工作總結(jié)小班小班篇5

時光匆匆,，充滿希望的11月在孩子們的喧鬧聲中結(jié)束了,，回顧這個月，我想就自己的工作情況做以下總結(jié),。

一,、開學前我跟班上的兩位老師進行了家訪

通過家訪我們了解到本班幼兒情況本班幼兒共27人，男孩：12人,，女孩：15人,，有4名幼兒是新入托。大部份幼兒都是上過小小班,，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備,，但因為孩子們都放了一個漫長的暑假，因此在回幼兒園的情緒上都有不同的變化,、不穩(wěn)定,。

首先我們先穩(wěn)定幼兒情緒，讓孩子喜歡上幼兒園,。我們每天都跟孩子們介紹幼兒園的情況,，帶他們到幼兒園周圍走走，讓他們?nèi)ネ嫱?，在平時我們常常表揚獨自上幼兒園不哭不鬧的孩子,，讓其他孩子模仿，對有進步的孩子用抱一抱,，摸一摸,，笑一笑等親密的愛撫動作，把孩子的依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到老師的身上,。

一個月下來,，我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了,，樂意來上幼兒園的多了，入園情緒有了明顯的進步,。特別是肖恒小朋友,，他現(xiàn)在每天都能高高興興地上幼兒園，跟老師打招呼,，跟媽媽說再見,。

二、在教學方面

我們根據(jù)幼兒的年齡特點,，開展了“嗨,，你好”的主題活動。在活動開展的過程中,，我和本班的老師選擇了相關(guān)的教學內(nèi)容,，布置了與主題相匹配的環(huán)境，做好課前準備工作,。

運用兒童化的語言及有趣的情景導入活動,，使孩子們愿意跟老師學，樂意主動的去探索,。

三,、在生活自理方面

大部份幼兒都能自己吃飯、喝水,、入廁,、洗手。午睡方面的質(zhì)量也比較好,，但有個別幼兒在午睡時要老師叫起來小便,。本班幼兒挑食比較嚴重，有很多幼兒不喜歡吃蔬菜,。針對此我們經(jīng)常說：“火車開了,，開到山洞里去了，快張大嘴巴吧,?！薄澳愕难例X真有用?！薄澳愕淖彀涂烧娲蟀?。”

一個月下來,，孩子們都有了進步,，特別是：曉嵐，她每天吃完飯，都高高興興的告訴老師我吃完了,。在擺鞋子方面,，我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸，右邊的鞋是鞋媽媽,，爸爸和媽媽要說悄悄話!”來引導孩子，由于語言的加入,，孩子們很快就在兒歌聲中學會了擺鞋,。通過一系列活動，我覺得小班孩子的生活習慣有了良好的開端,。

四,、主動與家長溝通，做好家長工作

每天我都會利用早送和晚接的時間主動跟家長了解幼兒在家的情況,，讓家長也知道孩子在園的情況,。對于一些特別的幼兒，我還會利用電訪跟家長溝通,，每個星期我都會認真寫好《家園聯(lián)系手冊》并定時發(fā)放給家長,。

五、不足之處

孩子們雖然在各方面都有了不同方面的進步,，但在生活自理能力方面還要繼續(xù)加強,，還要培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力。