我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師培訓(xùn)心得體會1 教師培訓(xùn)心得感受篇一

作為教師就要在人品學(xué)問等各方面做別人學(xué)習(xí)的榜樣,。因此，教師應(yīng)有教師的風(fēng)度,，要樹立教師的光輝形象,，給學(xué)生做好表率,。我們必須要規(guī)范自己的言行舉止，注重教師的個人禮儀,，樹教師形象,，展人格魅力。

首先,，形象是一個人綜合素質(zhì)的最初展示,，良好的儀表形象對一名教師來說，是一種修養(yǎng),，一種文化,，也是一種精神文明的體現(xiàn)。形象禮儀的外在表現(xiàn)最直接的莫過于服飾,，服飾可以展示個性,、揚長避短、反映精神面貌,。身為教師，職業(yè)的特點具有明顯的特殊性,，在衣著服飾上就不能隨心所欲,，不加選擇，必須衣著得體,，沒有奇裝異服,。因為教師的衣著對于學(xué)生是無聲的教育，能在潛移默化中使學(xué)生得到良好的教益,。我們的衣著品味,，價值取向，服裝風(fēng)格,，服飾特點,，整潔程度無不體現(xiàn)著我們的文化品位，生活態(tài)度,，生活習(xí)慣和個人修養(yǎng),。我們的著裝必須符合教師的角色特點，要根據(jù)我們自身的形象條件來搭配服飾,，要求美觀得體,，整潔衛(wèi)生，體現(xiàn)出教師的良好形象,。

其次,，在舉止方面，教師行為舉止最基本的要求是穩(wěn)重,，穩(wěn)重就是舉止得體,、莊重瀟灑,、不卑不亢、落落大方,。坐,、站、行都要有可供學(xué)生效仿的好的舉止,，坐有坐樣,，站有站樣，體態(tài)活潑而不失端莊,。教師要特別注意舉止不可輕浮,，說笑不能放肆，作風(fēng)不可散漫,，行為不可粗俗,，要善于控制自己的情緒，不可裝腔作勢,，大發(fā)威嚴(yán),，無論在任何情況和場合下，都應(yīng)沉著,、冷靜,、謹(jǐn)慎、有條不紊,，從容不迫,。以莊重的舉止、大方的體態(tài)給學(xué)生以嚴(yán)肅,、穩(wěn)重,、親切的精神威懾力，提高身教的效果,，給學(xué)生一個美好的形象,，取得學(xué)生的敬重和愛戴。在與學(xué)生交流時,，教師要與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x,，盡量避免給學(xué)生造成不必要的心理壓力；對于不善于發(fā)言或比較膽怯的學(xué)生,，教師要恰到好處的點頭,，這種動作能讓學(xué)生增強(qiáng)信心。

再者,，良好的溝通從微笑開始,，接待家長和孩子時，面帶微笑,，以自信,、真誠,、友善的態(tài)度接待他們，讓他們體會老師對工作的熱情以及對孩子的愛,。親切,、溫馨的微笑，能和不同文化背景的人縮小彼此間的心理距離,，能創(chuàng)造出交流和溝通的良好氛圍,。教師的微笑是重要的教育資源和教育力量，教師是一份需要發(fā)揮微笑魅力的工作,。教師每天必須面對的是一個個向往未來與憧憬的學(xué)生,，其一言一行對學(xué)生都是潛移默化的教育。微笑是教師永恒的主題,，是教師永恒的魅力,，微笑更是教師最美的語言。因此,，常讓微笑洋溢在臉上吧,。

我們是幼兒教師，面對的是一群天真活潑的孩子們,，我們的一言一行,、一舉一動都可能成為他們模仿的對象，所以我們必須注重對教師形象的自我塑造,，言行舉止都吻合教師的身份，展現(xiàn)教師的規(guī)范禮儀,，樹立良好的榜樣,。

教師培訓(xùn)心得體會1 教師培訓(xùn)心得感受篇二

為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，我校組織了教師禮儀培訓(xùn),，使我對教師禮儀有了新的認(rèn)識,。我以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人,，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。

在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來”；第二,，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生,；第三，在教育過程中,，要開發(fā)孩子多方面的智力,，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。

從我們的民族傳統(tǒng)上講,，當(dāng)教師最重要的就是要誠信,、守禮，這也是人的品德的形成,。受教育者要得到的不僅僅是知識,，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,，他的性格,、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的,。我們對班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人,、勤奮好學(xué),。

嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的,，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個進(jìn)步,。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù),，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難,，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今法治和文明是全球的大趨勢,，而我們的制度又還不很健全,，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì),。什么是個性素質(zhì),？就是良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在,？那就是合理地進(jìn)取,，合理地忍讓，適當(dāng)時敢于競爭,，關(guān)鍵時能顧全大局,。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明,。但如今的學(xué)生們已越來越不會接受批評,，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不

教師的教學(xué)水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要,。所以作為一名人民教師,，就必須“鑄師魂、倡師德,、練內(nèi)功,、樹形象”。作為一名普通的人民教師,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，認(rèn)真上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本,，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。做為教師,，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造,，要做一個高尚的人，有著良好素質(zhì)的人,，這樣你的一言一行才能感染你的學(xué)生,，美化他們的心靈，否則,，也可能污染他們純潔的靈魂,。

通過這次教師禮儀的集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

教師培訓(xùn)心得體會1 教師培訓(xùn)心得感受篇三

走出大學(xué)校門,，我很榮幸地成為xx市教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程,。四年大學(xué)生活的磨練和學(xué)習(xí),，使我們儲備了一定的教學(xué)理論知識，可我們?nèi)狈嵺`教學(xué)經(jīng)驗,。市教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,。特地對我們進(jìn)行了為期兩天的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括對教育管理,、教育法規(guī)、師德師風(fēng),、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。通過這次培訓(xùn)，使我獲益良多?，F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

在培訓(xùn)中,，x局長對xx市的教育狀況、xx期間取得的在民就以及教育發(fā)展思路作了詳細(xì)的介紹,，其中在講教育發(fā)展思路時重點談了職業(yè)教育的發(fā)展方向,，職業(yè)教育是我國現(xiàn)代教育體系的重要組成部分，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì),、社會發(fā)展和勞動就業(yè)的重要途徑,。從我國現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式,，走新型工業(yè)化道路,，建設(shè)社會主義新農(nóng)村，促進(jìn)就業(yè)增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力,，建設(shè)創(chuàng)新型國家,，都迫切要求大力發(fā)展職業(yè)教育。

我們的新教師崗前培訓(xùn)中,，鄧局長還特別講到與我們教師這個職業(yè)息息相關(guān)的教育政策法規(guī),。通過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生,，維護(hù)自己的學(xué)生,，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣,。面對后進(jìn)的學(xué)生,，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。

教育不僅是教,，更是教與學(xué)互動的一個過程,。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平。我們作為新調(diào)教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架,，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。

在培訓(xùn)中,，幾位局領(lǐng)導(dǎo)和校長都談到了當(dāng)代教師身肩重任,，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”,，教師是“傳道,、授業(yè)、解惑的人”,，“教師應(yīng)是真善美的代身”……可見,，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水,。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著,。作為一各新教師，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神,，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

其次，教師是榜樣?！皩W(xué)高為師,，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感,；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四，教師是父母,。作為一各教師,，要富有成效有“愛心”教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無么的，平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。

并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,。所謂“良師益友”,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育心,、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年,，教學(xué)經(jīng)驗豐富的校長,，教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，幾位局領(lǐng)導(dǎo)、校長們都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法,；在談到面對困難如何克服的問題上，提出了如何強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合體的方法,；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,，五中文校長在報告中談到了基本的一些具體做法，他把它總結(jié)為五四三個一：第一,，用一點情感,；多一點善意；講一點差異,；來一點商量,；搞一點幽默。第二,，把眼光放遠(yuǎn)一點,；把工作做實一點；把金錢看輕一點,；把名譽(yù)看淡一點,。第三，教育方式要改變,；教師角色的變化,；學(xué)習(xí)方式的變化。使我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精,。另外教育局幾位局領(lǐng)導(dǎo)都談到了新課程改革,。

要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間,，關(guān)鍵在于教師,；教師如何引導(dǎo)，啟發(fā),，點拔,？能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域,？教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集,，制作與教材有關(guān)的知識，又要善于把握學(xué)生的心里,，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴,。在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā),，根椐學(xué)生掌握的情況,，創(chuàng)設(shè)情況提出問題，激勵學(xué)生共詞參與,，發(fā)揮想象,，積極思維來解決問題的意向。面對新課程,，教師應(yīng)確定更高層次的傳授,。而是包括知識與技能、思考,、解決問題,，情感與態(tài)度等幾個方面。那種追求“能夠教好一節(jié)課”或“教出了幾個能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了,。

教會學(xué)生知識,，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求,。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學(xué)工作,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課,，努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個必不可少的條伯就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講述的一些方法,，實際上就為我們新教師起到了“物帆導(dǎo)航”的作用。培訓(xùn)使我了解了如何做一個好教師,。

1.要學(xué)會學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)其它的,，要做到多而廣,。詞時我們也要學(xué)會對事的學(xué)習(xí)。教師從事的畢竟是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究,、思考；處理好與學(xué)生,、家長,、詞事之間的關(guān)系。那么相對來說,，工作起來就會方便些,。

2.要學(xué)會公平，對待學(xué)生要講究原則,，應(yīng)一視同仁,，不能歧視后進(jìn)生。如果是優(yōu)等生犯了錯不能從輕處理,。

3.要學(xué)會愛學(xué)生,，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實意,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是受他們的,。

4.要定教學(xué)反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思,、改進(jìn),。就像xx學(xué)校x老師講的——認(rèn)真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師，但是你認(rèn)真寫一年的教學(xué)反思可能會成為名師,。除此之外,，教師還應(yīng)該有開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評,，充滿耐心,、寬容心與責(zé)任感。

對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中,，教育局領(lǐng)導(dǎo)、校長和老師也十分注意和們的這種心理的變化,，他們和講話,，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵,。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)自己所處的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、又際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,。認(rèn)識自己的角色,，改變以往學(xué)生時期那種超向“感性”或都說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一各終身學(xué)習(xí)型老師,，做名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題環(huán)境的老師,。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實現(xiàn)自己的意志,。”也許,，對于我們新教師來說,，只要有克服因難的信心，才能取得好的開端,，而好的開端,，便是成功的一半。

最后,，培訓(xùn)也對我們提出了一些要求,。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n。要事先寫好教案,，定教案時要備有多種教材,，從多種教科書中先擇適合學(xué)生的教法；寫好教案之后,，還要做好上課的準(zhǔn)備,。

2.愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入到工作中去,。

3.做好現(xiàn)有工作,，愛護(hù)學(xué)生。

4.要有追求,，作教學(xué)的能手,。

5.依法從教。

作為一名新教師,，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,，碰到意外的困難是在所難免的,。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民教師,。選擇了教師這個職業(yè),，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心，帶著對學(xué)生全部的愛走上講臺,。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長的內(nèi)在動力,，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折,，努力學(xué)習(xí)充實自己,，沿著新教師培訓(xùn)為我們指引的方向前進(jìn)。

教師培訓(xùn)心得體會1 教師培訓(xùn)心得感受篇四

作為一名一線的語文教師,，在十幾年的教學(xué)生涯中,，讓我逐漸體會到了作為一名教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的肩上的重?fù)?dān),，當(dāng)前我國正在進(jìn)行新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革,，此次改革是建國以來規(guī)模最大、涉及內(nèi)容最全面的一次課程改革,。它對廣大教師提出了全新的挑戰(zhàn),，從中體會到了課程改革對課堂、對教師,、對學(xué)生的沖擊,，同時也存在一定的困惑。暑假,，我有幸拜讀了范梅南先生的力作《教學(xué)機(jī)智教育智慧的意蘊(yùn)》,。書中用了很多的事例和體會，把枯燥的教育學(xué),、心理學(xué)的基本觀點闡述得生動,、明白，讀來令人倍感親切,、深受啟發(fā),。那些關(guān)于教育的真知灼見，值得我們一遍又一遍地閱讀,、品味,。

人說：讀書足以移情，足以博彩,，足以長才,。使人開茅塞，除鄙見，得新知,，養(yǎng)性靈,。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神,。雖然滄海桑田,，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的,。這句話說得一點也不假,，書籍是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進(jìn)步的階梯,。讀書,，就是一次與大師的對話，與智者的交流,，是一次難得的精神之旅,，同時也會讓人收獲非淺。范梅南先生說,，機(jī)智是智慧的化身。因此,，教師要做到機(jī)智地處理教學(xué)中的偶發(fā)事件,，必須具備諸多素質(zhì)和條件。我以為,，以下幾方面是不可或缺的：

首先,，要有一顆熱愛學(xué)生的心，涵養(yǎng)師愛,，以情促教,。育人之道，愛心為先,。中國臺灣教育家高震東說：愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神。教育本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂,，為能喚起人的靈魂深處的變革,，它就不成其為教育。要實現(xiàn)真正意義的教育,，愛幾乎是惟一的力量,。正如蘇霍姆林斯基所說的：在什么條件下知識才能觸動學(xué)生個人的精神世界，才能成為一個人所珍視的智力財富和道德財富呢?只有在這樣的財富下用形象的話來說，就是在知識的活的身體里要有情感的血液在暢流,。記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育,，你自己就做這樣的老師吧!是的，老師,，請把美好的笑容帶到學(xué)校,，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識;把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂;把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美,，換成幽默;把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上,，用你的腳尖輕盈地點地，聽腳步聲在走廊里擊起快樂的回響,。那些特別的孩子孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學(xué)習(xí)正確的;我們永遠(yuǎn)都不要絕望,，是因為只要我們充滿期待，他們或許很有希望,。照亮學(xué)校的將永遠(yuǎn)不是升學(xué)率或者其他名和利的東西,，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛,，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫,。懷著愛與悲憫，我們不放棄,，絕不放棄,。讓我們專著的神情告訴所有人，我們沒有放棄,。從這些話中我深深地感受到用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶,，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性,。其實后進(jìn)生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國的希望,。對于那些尚未開放的花朵，我們就應(yīng)該傾注更多的耐心,，傾注更多的溫暖,，特別的愛給特別的他們，百花齊放才能迎來滿園的春色!

其次,，要平等地對待每一位學(xué)生,，尊重人格，嚴(yán)慈相濟(jì),?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念中的第一條說：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性,，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生,，實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的必須 面向全體學(xué)生的表述是貫穿于新課程標(biāo)準(zhǔn)的一條紅線,。教師要目中有人切實關(guān)懷每個學(xué)生,，開發(fā)每個學(xué)生的潛能，為每個學(xué)生的成才提供機(jī)會,。人性中最寶貴的是受到別人的尊重和賞識,，保護(hù)學(xué)生的自尊心，尊重學(xué)生的主體地位,，讓他們體驗人生的價值,，并提升這種價值，這才是真正的教育,、成功的教育,。要讓孩子感到你是一棵大樹，把綠陰覆蓋在他們身上;讓體罰和變相體罰遠(yuǎn)離文明的場所,。當(dāng)然,，作為教書育人者，也不能對學(xué)生的不良現(xiàn)象放任自流,，寬嚴(yán)有度才是愛,，做到嚴(yán)慈相濟(jì)。

第三,，要有敏捷的思維,，開拓眼界、拓寬思路,。機(jī)智地處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件,，實質(zhì)就是或因勢利導(dǎo),，或拋磚引玉,，或移花接木，巧妙地把話題轉(zhuǎn)移,，擺脫眼前的窘境,。這就要求教師必須具有敏捷的求異思維、發(fā)散思維,，才能左右逢源,，化險為夷。

第四,，要有豐富的學(xué)識,。有句話：要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水,，我覺得不對,，在信息的時代，一桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要開鑿一眼泉,，有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué),。開鑿一眼泉，就是教師要終身學(xué)習(xí),。在當(dāng)今信息化時代,，知識的更新程度是驚人的,。在教育教學(xué)中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識，還要走出課本，善于拓展相關(guān)的知識,，用知識武裝自己的頭腦，融匯到教育教學(xué)活動中,，保護(hù)學(xué)生愛問為什么的好習(xí)慣,，讓自己的課堂更充實、更豐富,。如果教師能做到精通專業(yè),，又上知天文、下曉地理,，并善于運用心理學(xué)的知識和原理,，就能信手拈來，馳騁自如,，找到偶發(fā)事件與教學(xué)任務(wù)之間的聯(lián)系,。

讀書的生活是精彩的、高尚的,、幸福的,，教師更要把讀書當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用，時時用全新的教學(xué)理念來支撐自己的教育教學(xué)工作,。讀了本書,，給了我很大的影響，在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)以充實,、以發(fā)展,。

教師培訓(xùn)心得體會1 教師培訓(xùn)心得感受篇五

一走進(jìn)中國教師報華南培訓(xùn)基地—羅湖區(qū)幼兒園骨干教師培訓(xùn)的場地，心中就不覺升起一種自豪感,。為自己的職業(yè)而自豪,，為自己的崗位而自豪，更為能來參加此次羅湖區(qū)骨干教師培訓(xùn)而自豪,。心里就莫名的想,，自己也是眾多教師隊伍中優(yōu)秀的一員，感到很榮幸,。但隨著蔡迎旗教授對中國學(xué)前教育發(fā)展與改革動態(tài)的講解,，才知道自己的想法多么單純和無知,，自己對學(xué)前教育的發(fā)展竟然是一無所知，了解的太少了,。蔡教授通過學(xué)前教育的發(fā)展講解,，道出了學(xué)前教育發(fā)展的嚴(yán)重不足以及學(xué)前教育者的自身素質(zhì)和師資力量嚴(yán)重欠缺，更通過實例講明了中國學(xué)前教育的從公辦到民營,、從城市到鄉(xiāng)村教育的明顯發(fā)展部平衡狀態(tài),。更突出了學(xué)前教育模式的多樣化。從一個簡單的開始,，就明白了自己的專業(yè)水平和素質(zhì)還欠缺甚遠(yuǎn),，慶幸自己參加了此次培訓(xùn)，還能有了解的機(jī)會,。下面就簡單談?wù)勎掖舜闻嘤?xùn)的收獲和受益,。

一、對藝術(shù)的重新認(rèn)識

藝術(shù),，一個能馬上聯(lián)想到優(yōu)雅,、型美、氣質(zhì)等相關(guān)詞匯,。但通過牛曉牧教授的透過藝術(shù)的健康教育活動的講解,，明白了一堂課下來課程設(shè)計的重要性。課程要求必須動靜結(jié)合,，讓每個人都有參與性,，不但讓學(xué)者能感受到課堂的輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，更要發(fā)揮其自由的藝術(shù)天性,。讓每個人都能根據(jù)自己對藝術(shù)的理解，用自己完美的肢體語言去詮釋自己體會到的藝術(shù)之美,。不是感覺在學(xué),，而是在玩，這樣才能盡情釋放自己心靈深處的藝術(shù)特質(zhì),。

二,、對培養(yǎng)幼兒注意力,、思維發(fā)育,、人際交往的認(rèn)識

幼兒園教育活動是幼兒園綜合活動的一種重要形式，是教師進(jìn)行計劃,、設(shè)計和組織的專門活動,，或稱正式指導(dǎo)的活動。對教學(xué)活動的評價是幼兒教育評價的重要內(nèi)容,。但教學(xué)活動的標(biāo)都是為了了解教學(xué)活動的成效,，了解教學(xué)過程中教師和幼兒的行為,，了解教學(xué)對幼兒發(fā)展的意義。因此,，香要教學(xué)活動有一定的成效,，就必須要求幼兒這樣活那樣的規(guī)范，才能使幼兒健康,、有效的發(fā)展,。但往往會存在很多問題。比如：幼兒的注意力,、人際交往等問題,，只有找出孩子為什么會在課堂上存在種種問題的原因及這些行為產(chǎn)生的原因，運用到實際的教學(xué)活動中去,，關(guān)注每一個孩子,，和他們互換角色，培養(yǎng)他們的情感,，并且樹立他們的責(zé)任感,，然后給予肯定，再通過適宜的溝通和技巧,，改變他們的思維,，使之與你想要的效果思想統(tǒng)一，相信孩子一定會更出色的,。

三,、對教育教學(xué)過程中心里保健的認(rèn)識

原來一直認(rèn)為，幼兒園的教學(xué)活動中不包括心里保健的知識,，也只認(rèn)為那是園醫(yī)要操心的事,，所以一直也沒重視。通過莫源秋教授的講解,，才明白幼兒園心里保健工作是指一切皆在維護(hù)和增進(jìn)在園幼兒以及在園工作的幼兒教師,、保育員、園領(lǐng)導(dǎo)等人員的心里健康的各種活動和措施的總稱,。要做一位優(yōu)秀教師,，就要明白自己的主要職責(zé)就是在于使幼兒經(jīng)常處于快樂的情緒之中，培育幼兒良好地心里素質(zhì)和發(fā)揮成長的潛力,，做一位有寬容,、仁慈之心、善于發(fā)現(xiàn)幼兒優(yōu)點,、富有童心的老師,，才能給幼兒一個健康、溫暖的環(huán)境,，把他們培養(yǎng)成為一個積極,、樂觀,、大膽、自信,、有良好習(xí)慣的孩子,。

四、對自身的反思

聽了這么多教授的授課,，雖然角度各有不同,，但莫教師提到的一點我非常認(rèn)同，那就是做一位讓幼兒喜愛的魅力老師,，使之成為一個富有活力,、注意自己儀容儀表、有幽默感和無窮趣味的老師,，讓孩子能從你的實際行動中,，感受到你的魅力、你的快樂,、讓孩子來幼兒園就像來兒童樂園一樣,，給孩子創(chuàng)造一個輕松、愉悅,、沒有壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境,，傳授他能接受的知識，根據(jù)孩子的需要,，給他一個適宜的發(fā)展空間,，相信自己也會在幼兒園教師這個崗位上，更好的展現(xiàn)自己的才華的,。

結(jié)語：自己對本次培訓(xùn)的感想及收獲還很多,，期望自己能在自己的領(lǐng)悟中，迸發(fā)自己更多的情感,，全身心的投入到自己的教育事業(yè)中,，做一個不斷學(xué)習(xí)、泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,，從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力,。最后，要充分利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會,，擴(kuò)大自己的學(xué)習(xí)資源和空間,，及時了解學(xué)前教育的最新動態(tài)和發(fā)展,，秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的新浪潮,。最后，引用牛曉牧教授的一句話：我們應(yīng)永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心,，包括每一寸陽光,、每一滴雨露，感謝所有關(guān)心培育我們的人,，更要感謝羅湖區(qū)教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)給我們這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，趁此真誠的道一聲：“們辛苦了，謝謝!”

教師培訓(xùn)心得體會1 教師培訓(xùn)心得感受篇六

20xx年8月,，在走上教師工作崗位之前,，我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)。通過幾天的培訓(xùn),，我對教師這個職業(yè)的有了更深一層的了解,。教育局領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,，對我日后的教育工作有很大的意義,。面對我們這些剛剛上崗的新教師，教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮得非常周全,。從職業(yè)規(guī)劃到專業(yè)成長,，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作,，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),，面面俱到，細(xì)致入微,，在各方面對我們加以培訓(xùn),。這引領(lǐng)我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程,，從而邁好第一步,。

教育形勢快速發(fā)展，對我們新教師提出了更高的要求,。作為新教師,，我們有許多不足之處，由于教育教學(xué)經(jīng)驗的欠缺,，我們在實際教學(xué)過程中往往會遇到許多困難,，需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個學(xué)習(xí)的平臺,，為我們創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

通過對教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解了作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人,。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生,，維護(hù)自己的學(xué)生,，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣,。面對后進(jìn)的學(xué)生,，不能采用或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,，更是教與學(xué)互動的一個過程,。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平。

在培訓(xùn)期間,，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容,。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對于教師這個職業(yè)而言,，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性,。因為作為一名教師,，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要,。

我覺得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,，為學(xué)生樹立好的榜樣,，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了,。

光有責(zé)任感還是不夠的,，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生是一個好教師最起碼的道德,，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生,，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極,、樂觀,、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為,，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,，以便及時、適當(dāng),、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長,。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人,。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識,，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事,，也可以是一件艱難的事,，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生,，這就是件簡單的事,。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會學(xué)習(xí),，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,，堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新,，有所成就,，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模,，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗,，更要邊教邊思考，有所實踐,，有所創(chuàng)造,。

培訓(xùn)內(nèi)容中，對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受,。到底什么是師德師風(fēng)?師德,，是教師職業(yè)道德、師風(fēng),，是教師的行為規(guī)范,。師德師風(fēng)對一個教師特別重要。因為,，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿,。“其身正,，不令而行;其身不正,，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn),。

我想，“作為教師,，不僅是一個學(xué)者,，她更應(yīng)該是一個研究者，”在教學(xué)育人的過程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的“內(nèi)在真實”,，來展示教學(xué)的真實面貌,。

在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,，這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生、出現(xiàn),、遭遇,、處理過的各種事件，不是瞬間即逝,，無足輕重,，淡無痕跡的，它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué),。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā),，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼,。

“十年樹木,，百年樹人”,，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?通過培訓(xùn),，我認(rèn)為，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅定了自己“教書育人”的思想,，要逐步從以下幾個方面努力去做,，完善自己。要堅定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè),。

(一)“做一天蠟燭,，就要發(fā)一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲,?！边@是我的教育觀和思想觀。我不會有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,，有的就是一種教師的使命感,。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感悟,、時間、精力乃至全部心血的付出,。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的,，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞,，甘于付出,，甘于無怨，這是師德的首要條件,。

(二)要熱愛自己的學(xué)生

教師必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛,，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師,，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友,、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上,、思想上,、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛,、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱,。

通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生,?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面,、作為教師，今后我要努力做到能愛,、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們在教育過程中的主體能動性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。

“愛”要以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,，持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。

(三)要鼓勵自己“學(xué)無止境”

我要在今后的工作過程中,，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗,，使自己具有一條源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識,，力學(xué)苦練,，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。

以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感,。我會在今后的教學(xué)工作中,，時時處處以師德規(guī)范自己，將愛心灑向?qū)W生,，把知識傳授給他們,，讓學(xué)生真正做到德、智,、體全面發(fā)展,，將來成為祖國的棟梁,。

教師培訓(xùn)心得體會1 教師培訓(xùn)心得感受篇七

短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺,，感觸頗多。應(yīng)試教育已不能適應(yīng)新形式的發(fā)展,，教育是知識創(chuàng)新,、傳播和應(yīng)用的主要基地，我們每一所學(xué)校,、每一位教師都要精心呵護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,、求知欲，幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí),、獨立思考,，那種以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果唯一標(biāo)準(zhǔn)，過于劃一呆板的教育模式必將被淘汰,，素質(zhì)教育是一種尊重學(xué)生主體的教育,，學(xué)生作為一個有獨立人格的人，理應(yīng)得到教師全方位的尊重,，學(xué)生只有得到人格的尊重和信任,，才有可能主動進(jìn)入學(xué)習(xí)情境中，參與知識的形成,、發(fā)展,、應(yīng)用的過程,，激發(fā)起求知欲，可見尊重和信任每一位學(xué)生這是教師從事教育工作的第一原則,。蘇霍姆林斯基說:“讓每一個學(xué)生都抬起頭來走路,。”馬卡連柯認(rèn)為:“我的基本原則是永遠(yuǎn)盡量多的要求一個人,，也要盡量多地尊重一個人,。”教師與學(xué)生建立平等,、民主的關(guān)系,，是社會主義國家的本質(zhì)要求，教師要有民主作風(fēng),，允許學(xué)生提出不同的意見,，不能把教師的話當(dāng)作命令強(qiáng)加給學(xué)生，讓學(xué)生絕對的服從,，反之,，教師就會體罰或變相體罰學(xué)生，大家都知道孩子天性頑皮,，愛惡作劇,，經(jīng)常做錯事是他們的“特權(quán)”，但隨著孩子們年齡的增長,，過去在學(xué)校不聽話的孩子聽話了,，有出息了，因此,，教師要用發(fā)展的眼光對待學(xué)生,，對后進(jìn)生要有愛心、耐心和恒心,。

英國教育家洛克說:“事實上,，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，往往自己的幸福都?xì)w于自己的習(xí)慣,?！绷己玫娜粘Ｐ袨榱?xí)慣地培養(yǎng)，對學(xué)生今后的發(fā)展終身受益,，作為教師教書育人是我們的神圣職責(zé),，在教育教學(xué)中從學(xué)生身邊的點滴小事抓起，嚴(yán)格要求,，以身示范,，培養(yǎng)學(xué)生見到老師或長輩要主動問好，行走時注意右行禮讓,，參加集體活動要穿校服,，遵守紀(jì)律,，按時參加衛(wèi)生值日，講究個人衛(wèi)生,，課前預(yù)習(xí),，上課認(rèn)真聽講，課后獨立完成作業(yè),，學(xué)生這些良好的日常行為習(xí)慣地培養(yǎng),，看似簡單，其實需要老師們付出很多的努力和心血,，天長日久,，日積月累，集腋成裘,，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，將為他今后的終身學(xué)習(xí)和再發(fā)展奠定根基，因此,，我們教師不僅要學(xué)會傳授科學(xué)文化知識,，而且要學(xué)會培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，堅持“兩手都要抓,，兩手都要硬”,。

教師要不斷學(xué)習(xí)和拓展學(xué)科知識，孟子曰:“資之深,，則取之左右逢其源,。”教師不能滿足已有的知識,，在不斷學(xué)習(xí)本學(xué)科最新知識的基礎(chǔ)上,，了解其它學(xué)科知識發(fā)展的最新動態(tài)，以科學(xué)知識不斷武裝自己,，以適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要，隨著新課程的改革,，教師在教學(xué)中不僅要注重學(xué)科知識的整合,，觸類旁通，而且還應(yīng)積極指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),，使學(xué)生在活動中學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生存、學(xué)會合作,、學(xué)會發(fā)展,，教師以豐富的知識塑造人格魅力，使學(xué)生“親其師,，信其道”,。

學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，豐富教育內(nèi)容，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責(zé),，教師通過學(xué)習(xí)，可以較熟練地制做投影片,、積極的解決教學(xué)中的重點和難點知識,，使教學(xué)更直接、更生動,，對提高教學(xué)質(zhì)量事半功倍;另外,，教師在備課時，可以通過微機(jī)備課,，發(fā)揮集備組集體力量取長補(bǔ)短,，使教學(xué)資源共享，這不僅節(jié)約了時間,，使教師有更多的時間進(jìn)行學(xué)習(xí),，而且使教師之間增進(jìn)了合作意識，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。隨著校園網(wǎng)的建立,，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容將有新的改革和突破，教師不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠(yuǎn),。

教育遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，新世紀(jì)，學(xué)生無論在思想還是在學(xué)習(xí)上,，有許多過去我們曾未遇到的新問題,，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”，簡單粗暴的工作方法,，不僅不能解決問題,，而且損害了教師形象，違背了教師職業(yè)道德,，作為教師我們應(yīng)該吸取教訓(xùn),，要把良好的動機(jī)和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合,，才能真正把教育做到人的心坎上,，教育才會有成績的回報。當(dāng)然,，教師擁有一個健康地心理將有積極地指導(dǎo)作用,，它可以使教師在社會、工作和生活等壓力下，學(xué)會調(diào)控,、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒,，老師們在平日可以多看一些名人傳記，參加一些有意義的文體活動,，保持積極樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài),，從而不斷完善自我，提高自我,，做學(xué)生的良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

教師培訓(xùn)心得體會1 教師培訓(xùn)心得感受篇八

一年來,，我校校本培訓(xùn)工作能認(rèn)真落實區(qū)教育局有關(guān)文件精神,，能按計劃組織進(jìn)行且富有特色。本年度校本培訓(xùn)工作以提升教師整體素質(zhì),，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo),，堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排,、分類指導(dǎo),、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則,，進(jìn)一步明確目標(biāo),，強(qiáng)化管理,，確保該項工作正常開展，收到一定成效?，F(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下：

一,、更新理念，明確目標(biāo),。

我校將教師校本培訓(xùn)工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù),，充分認(rèn)識到全面實施教師校本培訓(xùn)是更新教師知識結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師教育理念,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措,。為了更好地落實學(xué)校教師隊伍建設(shè)和校本培訓(xùn)三至五年工作思路，在開學(xué)初特制定我校教師校本培訓(xùn)工作計劃,，在計劃中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式,，落實措施保障，明確校本培訓(xùn)目標(biāo),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師校本培訓(xùn),，并成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，確保教師校本培訓(xùn)工作扎實,、有效地開展,。

二、狠抓常規(guī),，注重落實,。

為了更好地開展校本培訓(xùn)工作，學(xué)校要求全體教師必須參與校本教研,，以教研組為單位,，同時設(shè)立備課組，為了整體提高全體教師的三項基本功,，我校于本學(xué)年著后重于訓(xùn)練教師的三項基本功,，定于每周三的這個時間進(jìn)行集中研討和培訓(xùn)。教研組每周四進(jìn)行研討,，組織教師集中培訓(xùn)首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培訓(xùn)前定時間,，定內(nèi)容，定主講人,，培訓(xùn)時查出勤,、查記錄、查反思,，從制度上保證了培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和重要性,。同時各教研組根據(jù)教師們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要，在開學(xué)初廣泛征求教師的意見，有針對性的安排培訓(xùn)內(nèi)容,，確保內(nèi)容是教師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實效的東西,，避免了吃力不討好的現(xiàn)象，確保內(nèi)容的實效性,。為了加大教學(xué)常規(guī)管理,，學(xué)校行政分別下到各教研組、年級組具體指導(dǎo),。教導(dǎo)處進(jìn)行隨堂聽課,，不定時檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況,，同時要求各教研組長經(jīng)常深入各班聽課,，評課，參與各備課組的教學(xué)研討活動,。

三,、強(qiáng)化管理，創(chuàng)新模式,。

教師校本培訓(xùn)工作,，是學(xué)校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統(tǒng)工程,，強(qiáng)化管理,，確保措施到位十分關(guān)鍵。本年度突出以下培訓(xùn)重點：

一是突出對新課程內(nèi)容的培訓(xùn),。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展,，教師的自身素質(zhì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此,，我們每個教育工作者都必須認(rèn)真扎實地學(xué)好新課改理論,，提高對新課改的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,，改變教學(xué)行為,。課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，同時也將改變教師的教學(xué)方式,。為此,，我們這個學(xué)期對青年教師們進(jìn)行了大量的新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，進(jìn)行教材解讀,。

二突出教師三筆字的培訓(xùn)。為了整體提高我校教師的素質(zhì),，本學(xué)年我們著重培訓(xùn)教師的三筆字,，學(xué)習(xí)三筆字的各種理論的同時,，要求全體教師多多學(xué)習(xí)各種書法,，通過一學(xué)年的訓(xùn)練,，全體教師整體的三筆字有了一個很好地提高。

三是采取“走出去,，請進(jìn)來”的靈活培訓(xùn)形式

“走出去,，請進(jìn)來”使教師吸收新的信息，開闊眼界,，樹立新的教育理念,。本學(xué)期，校本課程和綜合實踐課程培訓(xùn)外,。同時學(xué)校多方創(chuàng)造機(jī)會,，讓教師多接觸、多學(xué)習(xí),，積極組織教師參加,、省、市區(qū)各級各類觀摩,、培訓(xùn)等教研活動,。

教師培訓(xùn)心得體會1 教師培訓(xùn)心得感受篇九

20__年_月_日，我有幸參加了__市中小學(xué)骨干教師微課制作培訓(xùn),。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然只有短短的三天,，但對我來說卻是一次難忘的自我提升的學(xué)習(xí)機(jī)會。

這次培訓(xùn)由線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)兩個部分組成,。線上學(xué)習(xí)也叫網(wǎng)絡(luò)研修,，主要圍繞師德建設(shè)、學(xué)科教學(xué)能力,、教學(xué)科研能力以及教育信息技術(shù)應(yīng)用能力等課程,。本文主要談?wù)劸€下集中培訓(xùn)的心得體會。

這次集中培訓(xùn)從_月_日開始到_月_日結(jié)束,，為期三天,，主題是圍繞著多媒體課件的理論與實操演練處理技巧，多媒體課件和微課在教學(xué)中應(yīng)用技巧,、方法與原則,，微課制作的基本理論與實踐演練。

通過這次培訓(xùn),，我了解到了信息時代下新的教學(xué)要求,，一些網(wǎng)絡(luò)名詞比如：翻轉(zhuǎn)課堂，微課教學(xué),，慕課(mooc)等闖入了我的視野,，讓我深刻體會到：作為新時代的一名小學(xué)英語一線教師,，面對信息技術(shù)日新月異的當(dāng)今時代，必須提高多方面的知識和能力,，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學(xué)工作中去,。通過這次培訓(xùn)，我提升了對ppt的使用技能,，了解用camtasiastudio(簡稱cs)制作微課的基本方法等,。這次培訓(xùn)讓我深深體會到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性，促使我有滿腔熱情的動力去不斷學(xué)習(xí),。

特別感謝這次為我們培訓(xùn)的三位專家以及所有工作人員的辛勤付出,。來自__市__區(qū)的__老師和___有限公司的__老師的講座讓我們更深刻地認(rèn)識到作為21世紀(jì)信息時代下的一線教師，必須適應(yīng)新的教學(xué)要求;__市中小學(xué)名教師工作室主持人__老師主要給我們分享了教師提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑,，重點強(qiáng)調(diào)教師讀書的重要性,。這次培訓(xùn)讓我深深體會到，現(xiàn)代教師要跟上時代的步伐,，跟上學(xué)生的心理成長,，就要從各個方面都有所加強(qiáng)，多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的,。

三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間雖短,，卻收獲滿滿，理論知識和實踐操作相結(jié)合,。通過這種學(xué)習(xí)方式,，我學(xué)到了很多知識，因此非常珍惜這一次的培訓(xùn)機(jī)會,，對自己專業(yè)成長更是一次質(zhì)的提升,。

培訓(xùn)返崗后在教學(xué)中我將積極嘗試所學(xué)用于實踐指導(dǎo)自己的課堂，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的微課視頻幫助學(xué)生解決實際問題,，自己也積極嘗試制作微課并計劃參加老師所推薦的各種微課教學(xué)比賽,。

通過這次培訓(xùn)，我看到了主講老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,，授課的專注,，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，同時也看到了自己的不足之處,。在今后的教與學(xué)中,，我要改變自己以往傳統(tǒng)的教學(xué)思想，要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),，刻苦鉆研,，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地使用教材,，讓教材內(nèi)容更加符合教學(xué)實際,，增強(qiáng)英語課堂的有效性,，把課堂還給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛能,，開展探究性,、合作式的學(xué)習(xí)課堂。

教師培訓(xùn)心得體會1 教師培訓(xùn)心得感受篇十

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上,，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),，收獲很大,，以前一些認(rèn)識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了,，從前的一些情感體驗,，如今也找到了理論支持，更為重要的是,，我深深體會到,，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問,，值得我用一生的精力去鉆研,。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲,，以下是我的培訓(xùn)心得體會,。

在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過這次課,，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精。

眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào),，在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,，各位老師所講述的一些方法,，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

十幾天的培訓(xùn),，課程多、時間緊,，研討和交流的機(jī)會很少,，但是通過培訓(xùn)，拓寬了知識面,，提高了認(rèn)識,。對自我的認(rèn)識，認(rèn)識到自身的不足,，需要不斷提高自己的專業(yè)知識,、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化,、知識化,、信息化，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要,，而且非常迫切,，個人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我，提升自我,，更新觀念,，不斷創(chuàng)新。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織,，只有不斷學(xué)習(xí),，全面普及知識，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個“唯一不變的是變化”的社會,，抓住機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn)。

教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),，增強(qiáng)綜合國力的歷史重任,。在新的歷史機(jī)遇面前，能否有效的建設(shè)一只充滿活力,，勇于探索,，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)基本功過硬,，具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍,，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍,。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”我們要努力做到學(xué)以致用，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去,。一切工作都需要實踐來證明,，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),，以自己的實際行動，來實現(xiàn)自身價值,。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變，真正做到為人師表,、教書育人,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實踐鍛煉，不斷提高自身素質(zhì),，豐富和完善自己,。熱愛學(xué)生，熱愛教育工作,，向老教師學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

作為新時代的教師,，我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡,，蠟燭成灰淚始干”，既然身處新時代,，就得與時俱進(jìn),，應(yīng)當(dāng)有新的信念，新的做法,，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液,，才能讓自己不落后!作為一名非師范類專業(yè)畢業(yè)的教師，初上講臺,，已深感自己對教育教學(xué)活動理解的欠缺,。通過聆聽各位培訓(xùn)老師的精深講解,，課下的認(rèn)真思考和及時的總結(jié)，使我對教育的,，教育心理學(xué)的理念,，教師職業(yè)道德及教育法規(guī)有了深刻的理解和把握。

新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階,，對學(xué)校教學(xué),、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少,。在思想,、行動和實踐工作上給了我切實指導(dǎo)。通過參加培訓(xùn),，不僅豐富了自己的教育理論知識,，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強(qiáng)了政治思想覺悟,，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心,。

總之，通過參加這次短期培訓(xùn),，讓我開了眼界,，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性,、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,，更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心,。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。授課教師的精彩講解,、閃光的個人魅力，使我受益匪淺,。

教師培訓(xùn)心得體會1 教師培訓(xùn)心得感受篇十一

短短的幾天,，幾十名新教師在進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來看，女教師居多,，惟獨三個男教師,。這樣看來未來小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面,，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任,，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，形式也多種多樣,，時間雖然跨度為一個月，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時間只有五天,，其余時間是自學(xué)自練階段,。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，師道尊嚴(yán),，老前輩對我們新教師的一些建議,，了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué),，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng),，校園安全及防護(hù)，班級管理,、聽課,、評課、備好一堂課的指導(dǎo),，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時間并不長,，但內(nèi)容卻是如此的豐富,，對于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來說更是終身受益,。通過此次的培訓(xùn),，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點：

一,、經(jīng)過此次培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識,。

在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識,。首先,，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個意思,，這里也涉及到做人的問題,，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感,，同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使課堂教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四,，教師是父母,。“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,。”而作為一名新教師更要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需求。第五,，教師是朋友,，“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽,，親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者,。教師必須要懂得教育學(xué),、心理學(xué)、健康心里學(xué)等,，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點,、心里困惑、心里壓力等，并及時給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì),。與此同時，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識,，認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大,，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神,，創(chuàng)新精神,，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,，含辛茹苦,，默默耕耘，更要“愛生如子”時時為學(xué)生著想,，以學(xué)生的利益為重,，處處用真情去打動學(xué)生。新時代的教師應(yīng)具備高尚的師德,，先進(jìn)的理念,，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平,，有敏捷的思維,，較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感染力。對待學(xué)生要多問“為什么?”還要多鼓勵,、多安慰,、經(jīng)常開導(dǎo)，說實話,。少說諷刺的話,，冷淡的話，傷人的話,、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì),。

二,、經(jīng)過本次的培訓(xùn)為我的工作提供了許多實際日用的方法和策略。

通過學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn),，使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，必須具備最基本的六要素既：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，認(rèn)真設(shè)計作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織課內(nèi)外活動。其中備課是一項重要的組成部分,，備課中要準(zhǔn)備三方面的內(nèi)容,，備教材、備學(xué)生,、備教學(xué),，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西,。這不僅僅要求老師課時的安排及備課,，還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平,。在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,，學(xué)會抓住學(xué)生的心里，引起他們對知識的好奇心,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者,，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性,。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學(xué)科,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式,。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉,，努力地學(xué)習(xí),。

三、經(jīng)過這次培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力,。

本次的培訓(xùn)貫穿對新教師的鼓勵,。鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,，認(rèn)識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學(xué)發(fā)展的浪花,。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信,，讓自信充滿生活,，并實現(xiàn)自己的意志。也許,，對于我來說,，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始,，而好的開始,，便是成功的一半”。

最后,，各位長輩的建議我將銘記于心,，用心去備好每一堂課，用心去教學(xué),，用時間來證明我的付出,。在教學(xué)上的不足要努力去克服，在生活上更應(yīng)該幸?？鞓?。

教師培訓(xùn)心得體會1 教師培訓(xùn)心得感受篇十二

我有幸成為縣骨干教師培訓(xùn)班的一員，這也給我提供了這個再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會,。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,，有集中培訓(xùn),、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動交流,，專家進(jìn)行講座,。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中,。他們所講內(nèi)容深刻獨到,、旁征博引、通俗易懂,、生動有趣,、發(fā)人深省。在此之前,，我也曾出去培訓(xùn)過幾次,，但每次都是以聽教師的課堂教學(xué)為主，所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實況,。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收,，但他們先進(jìn)的教育理念,、獨到的教學(xué)思想,、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。這次培訓(xùn)之后,，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng),。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來,，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用,，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的研究,。必須具有現(xiàn)代教育觀念,，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考,、摸索,，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,，自覺讓出主角地位,，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生,，積極評價學(xué)生,。

通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,，不能為了教書而教書,，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個目標(biāo),，教學(xué)不光是簡單的傳授知識,，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,，學(xué)生掌握了方法，終身受用,，可以自己獲取知識,，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧,，給學(xué)生充分的空間,、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師,，要堅持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新,。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué),。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn),，而是以流的形式傳遞,，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體,，教學(xué)方法,，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心,，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究,、合作”學(xué)習(xí)方式,，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè),、解惑”“聞道有先后”的觀點,，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會求知,，學(xué)會合作，學(xué)會實踐,，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代,。教師應(yīng)與時俱進(jìn)，適應(yīng)時代的發(fā)展,，做好自己的角色定位,，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，提高學(xué)生的實踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化,。學(xué)習(xí),，教學(xué)相長、共同進(jìn)步,。

通過此次培訓(xùn),，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教,，為了達(dá)成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識,，要重在教學(xué)生掌握方法,，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,，學(xué)生掌握了方法,，終身受用，可以自己獲取知識,，除了學(xué)習(xí),，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間,、時間,，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師,，要堅持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新,。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué),。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn),，而是以流的形式傳遞,，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體,，教學(xué)方法,，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心,，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究,、合作”學(xué)習(xí)方式,，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè),、解惑”“聞道有先后”的觀點,，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知,，學(xué)會合作,，學(xué)會實踐，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代,。教師應(yīng)與時俱進(jìn),，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位,，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。 通過培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝},，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長,。作為一名骨干教師,，我們要以扎實的作風(fēng)潛心實踐，堅持不懈;要以自覺的精神對待學(xué)習(xí),，不必急功近利,，心浮氣躁;要以務(wù)實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄,，博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新,，做到不拘一格，匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識結(jié)構(gòu),，保持積極而健康的心理品質(zhì),，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作,、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識到必須積極加強(qiáng)課程改革,，做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),。經(jīng)過這培訓(xùn),，認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,，做一個課改的積極實施者。身為老師,，要把握新課改的動態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個專家型、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性,。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己,，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力,，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗,，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā),，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

今后我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,，運用于教育教學(xué)過程中去,，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神,，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時的學(xué)習(xí),、充電,。他山之石，可以攻玉,，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，水平高,，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧,，使我們開闊了眼界,。

在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個專家型、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性,。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己,，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力,，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗,，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā),，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，在工作中起到骨干教師的帶頭作用,。

教師培訓(xùn)心得體會1 教師培訓(xùn)心得感受篇十三

通過這次培訓(xùn)，讓我主要思考了以下幾點：

一,、教學(xué)先育人,，人品很重要。

趙謙翔老師在講座中說：“要育一流‘學(xué)生’,，莫育一流‘生’”,。趙老師以以身殉“名”、以身殉“星”,、以身殉“錢”,、以身殉“網(wǎng)”四類具有“疾病”的學(xué)生為例，說現(xiàn)在的有很多的學(xué)生患有精神疾病,。并且還把精神疾病分為“貧血(愛心缺失)”,、“缺鈣(心理脆弱)”、“腦膜炎(思想疲軟)”,。趙老師對這三種學(xué)生不是排斥和放棄,，而是通過自己的班隊會感悟課，讓學(xué)生通過心動,、筆動(寫自己的綠色作文)、行動,，體會班隊會感悟課的真正,。通過趙老師的班會感悟課讓我認(rèn)識到：要讓學(xué)生有夢想，我們不能做盜夢賊;要解放學(xué)習(xí)的“奴隸”,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主人;要讓學(xué)生學(xué)會感恩,，喚醒學(xué)子的孝心等等。我們班主任要通過對問題學(xué)生的心理疏導(dǎo),，把他們培養(yǎng)成“以人為本,、以德為先”的一流學(xué)生。

二,、學(xué)習(xí)生活要搞好,，習(xí)慣培養(yǎng)很重要。

李莉老師《用愛和責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長》告訴我們“一個好習(xí)慣決定人一生的成就”,，一個人的好習(xí)慣用21天就可以養(yǎng)成,，如果家長不注意的話一個壞習(xí)慣也會在21天養(yǎng)成，而且早期教育花一公斤的力氣就可以讓學(xué)生擁有好習(xí)慣,，晚期教育要花一噸的力氣(甚至是自費)也不一定能讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,。李莉老師不管在課上課下都能多管齊下，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。如：課上*運用認(rèn)真記筆記法,、“出其不意”法、當(dāng)小老師法等等。課下*用自找資料充實法,、指導(dǎo)積累法,、家長評價法等。*通過運用這些方法,，學(xué)生們的習(xí)慣在一天天養(yǎng)成,，他的學(xué)生不管是課內(nèi)知識、課外知識還是生活方面的自理能力,，都比別的班的學(xué)生好得多,。在今后的工作中，我也可以把這些好的習(xí)慣方法運用到自己的教學(xué)工作中,，讓我們的學(xué)生也受益,。

三、班集體要建設(shè),，班級活動很重要,。

在講座中，每一位專家都闡述了班級活動對一個班集體建設(shè)的重要性,。丁如山老師在《打造魅力課堂》中認(rèn)為：班隊會是班主任工作的重要抓手,，是班主任工作的有效載體。趙謙翔老師對“人”字的感悟是這樣的：一撇一捺互支撐,，一靈一肉兩相成,，一情一理為雙翼，一言一行賴悟功,。他通過自己對“人”字的理解,，運用班會感悟課教給學(xué)生怎樣做一個大寫的“人”。張邦浩老師則通過組織多種多樣的學(xué)校班級,，如：學(xué)生社團(tuán)活動,、道德實踐活動、春秋游活動,、學(xué)習(xí)法律知識活動,、公益勞動、體育活動等,，培養(yǎng)學(xué)生誠實,、勇敢、善良,、寬容的品質(zhì),，讓學(xué)生在活動中體驗集體活動的樂趣。李莉老師則通過設(shè)計豐富的隊活動,，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,、創(chuàng)新意識,、責(zé)任意識、競爭意識……構(gòu)建溫馨和諧,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的班集體。

通過這些活動,，在無形中影響了學(xué)生的人生觀,、價值觀，也在無形中增強(qiáng)了班級的凝聚力,，形成了積極向上的班風(fēng),。

四、家校共配合,，溝通很重要,。

班主任只有得到了家長的配合，班級工作才會順利進(jìn)行,。鄭立軍老師在《班主任,，活出你的精彩》中說：“家長是我們最重要的同事?！蔽覀冊谌粘９ぷ髦?，要經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通、交流,，我們要關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步,、成長，不要總是一味的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，也不要總是因為學(xué)生的學(xué)習(xí)問題與家長進(jìn)行交流，這樣久而久之家長就不會主動與老師進(jìn)行交流,，我們的工作也無法順利進(jìn)行,。

李莉老師在講座中說道：“在家長會時，我們要告訴家長改變學(xué)生的策略,，這才是家長最想知道的,。”*在家長會上告訴家長“怎樣為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭教育環(huán)境”,，“怎樣激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”還有“給家長的一些友情提醒”。*通過自己的方法總結(jié),，讓家長學(xué)習(xí)了教育孩子最有價值的方法,，這也是家長開家長會時最關(guān)心的問題。

我認(rèn)為與家長溝通時,，

1,、要讓家長體會到,，老師是真心為自己的孩子考慮。

2,、要讓家長感受到,，老師是在用心教育自己的孩子。

3,、要讓家長了解到,，老師是在細(xì)心的照顧自己的孩子。

4,、要讓家長明白,，老師是在用愛心關(guān)懷自己的孩子。

5,、要讓家長體諒,，老師平日工作的不易。只有這樣家長才會理解我們班主任,，才會支持我們的班級工作,。

五、幸福,、快樂帶班級,，心態(tài)很重要。

鄭立軍老師在開始講座前與我們一起分享了《快樂人生36計》,，讓我們懂得凡事要保持一顆平常心,，人生才會真正的幸福、快樂,，這不是每個人都能做到的,，只有用心、用智慧生活的人,，才會做到,。同樣，我們班主任在工作中,，也需要用心,、有自己的智慧來管理班集體。鄭老師講到“教育的最終目的就是把人引向優(yōu)秀和幸福,，只有幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生,，只有快樂的教師，才能帶給別人快樂和活力,。一個苦熬著的教師,，不僅自己活得不舒服，更可悲的是還會帶給一群孩子痛苦,?！编嵗蠋熞詾貘f老搬家的啟示提醒我們“牢*滿腹的人做事成功率最低!怨天尤人的人幸福感指數(shù)最低!”所以我們要“讓工作成為自己喜歡的事情,為興趣而工作,，是人生幸福之源!”我們要在工作中變被動為主動，變消極為積極,，因為我們要做工作的“創(chuàng)造者”,、“成功者”、“幸福者”,。

楊敏毅老師在《教育智慧與真情——做一個幸福的教師》中提到幸福人生四個有“心中有盼頭,、手中有事做、身邊有親友,、家中有積蓄”,，還講到智慧教師的心理和諧“情感與理智的和諧、堅持與放棄的和諧,、控制與宣泄的和諧,、精神與物質(zhì)的和諧、工作與休閑的和諧”,。我們要成為學(xué)生心目中的“達(dá)人”,、“偶像”，只有這樣我們的內(nèi)心才會充實,，也只有這樣我們才會幸福,、快樂的工作。

其實,，如何提高我們的工作水平,，還是在于提高我們自身的水平，同時轉(zhuǎn)變思想,、調(diào)整心態(tài),、不斷反思，這樣我們的工作才會真正的不斷進(jìn)步,。在今后的工作中,，我就要借鑒各位專家的經(jīng)驗，不斷調(diào)整自己,、提高自己,，讓自己的工作變得更出色!

教師培訓(xùn)心得體會1 教師培訓(xùn)心得感受篇十四

今年的夏天格外的炎熱,，但是這樣炎熱的天氣卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過我們心中的激動心情,，作為xx幼兒園的新入職教師，脫離了學(xué)生身份第一次走上工作崗位時非常的興奮的,。而且為了讓我們這群新教師能夠更好地勝任工作,，幼兒園在我們開學(xué)之前特意組織了培訓(xùn)，對我們最欠缺的經(jīng)驗進(jìn)行補(bǔ)充和提升,。

在我看來,，一切可以學(xué)習(xí)和提升自己的行動和活動都是值得重視和開心的,，面對這次幼兒園組織的培訓(xùn)我當(dāng)然也是積極地響應(yīng)，滿心歡喜的幻想在之后的學(xué)習(xí)中我能過學(xué)習(xí)到什么新知識,，又能夠在培訓(xùn)后見到什么樣的可愛孩子,。

心中懷揣著對培訓(xùn)的期待，我開始了幼兒園的培訓(xùn)課程,。不得不說,，這次培訓(xùn)并沒有讓我失望，各位經(jīng)驗豐富的幼兒教師輪番的上臺為我們傳授經(jīng)驗,，甚至還有一名xx學(xué)院的教授被請來為我們講授兒童心理學(xué)方面的知識,，讓我們對孩子們的思想有了進(jìn)一步的把握，也開始期待起真正的教學(xué),，能夠讓我們將這些知識運用上去,。

在這次培訓(xùn)中，除了教授講師的講課以外,，與其他同事和前輩的討論同樣讓我收獲很多,，也讓我明白了一個道理，一個人的思考是始終比不過集思廣益的,。當(dāng)然在這些討論里,，我也提出了一些具有建設(shè)性的意見和看法，讓這些教育行業(yè)的老前輩們對我刮目相看,，覺得我的思維是值得學(xué)習(xí)和保持的,。

在這次培訓(xùn)中，雖然時間不長,，但是我所獲得的卻一點也不少,。我對于幼師行業(yè)與教育行業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識，對于孩子們的需求和想法有了一些思考預(yù)案,，相信在真正面臨一些問題的時候我能夠及時的進(jìn)行處理,。畢竟幼兒園面對的學(xué)生實在是需要精心照料，按照培訓(xùn)中老師的說法,，我們面對的不僅僅是寬泛的祖國未來,，更是一個個家庭最重要的寶物，各位家長將這些最珍貴的寶物交給我們照顧,，是對我們的信任,。不為了別的哪怕只是這份信任就值得我們用心的去對待，更別提我們本身的職業(yè)道德了,。

這次培訓(xùn)除了讓我在知識上有著提高以外,，更重要的是思想上的變化，讓我正視了工作的嚴(yán)肅和重要性,，不僅僅是只憑著一腔對幼兒教師行業(yè)的熱愛,，而是建立起了一種責(zé)任感,。只有心里有著責(zé)任，才能夠更好的實現(xiàn)目標(biāo),，照顧兒童,，讓各位信任我們的家長放心。

教師培訓(xùn)心得體會1 教師培訓(xùn)心得感受篇十五

結(jié)合新時代的特點,，我想“做人民的學(xué)生”關(guān)鍵是要把學(xué)生擺在第一位,，做讓學(xué)校滿意的教師，讓學(xué)生滿意的教師,，讓社會滿意的教師,。

有學(xué)才有識，有學(xué)識才有膽識,，作為語文老師要有文史哲的底子,，必須要有文化的積淀。所以,，時時刻刻都不要忘記學(xué)習(xí),，擴(kuò)充自己的知識儲備。

作為一名教師,，如何才能無愧于這一光輝神圣的事業(yè),，無愧于人民?我想，需要我們把服務(wù)人民作為教育者的首要信仰,。要全身心投入到美好的教育事業(yè)中,。優(yōu)秀教師，不在于他們有多少驚天動地的豐功偉績,，他們只是默默地奉獻(xiàn)著自己的一切,。

教師的職業(yè)注定了教師要追求的是“捧著一顆心來，不帶半根草去”“半根粉筆寫春秋,，兩袖清風(fēng)書華章”的精神境界,。因此，別問社會給了你什么,，先問你為社會創(chuàng)造了什么?

一個人的偉大之處就在于腳踏實地的實踐自己的人生價值,，用自己的愛心滋潤自己追求的事業(yè)。教師被稱為太陽底下最光輝的事業(yè),，教師被比做人類靈魂的工程師,，這既是社會對教師的厚望，也是教師的神圣使命所在,。

我們應(yīng)該牢記黨和人民的重托,，以民族的偉大復(fù)興和人類的文明進(jìn)步為己任,，埋頭苦干,，勤奮工作,，做一個讓社會滿意的教師。

三尺講臺,，三寸舌,，三寸筆，三千桃李,，十年樹木,，十載風(fēng)，十載雨,，十萬棟梁,。這是描繪教師的最樸實，最生動的語言,，我相信,，我現(xiàn)在做人民的學(xué)生，一定能成為讓人民滿意的先生,。

教師培訓(xùn)心得體會1 教師培訓(xùn)心得感受篇十六

為了提高教學(xué)質(zhì)量,，增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng),，根據(jù)我校師徒結(jié)對子協(xié)議,，我校制定了《新教師培養(yǎng)方案》，對青年教師提出了明確而具體的要求,。幾年下來,，《新教師培養(yǎng)方案》得到了認(rèn)真貫徹和執(zhí)行，青年教師培養(yǎng)取得了明顯的實效,。

一,、青年教師培養(yǎng)的執(zhí)行狀況

為了把青年教師的培養(yǎng)工作真正做到實處，我校為每一位青年教師確定了一名老教師擔(dān)當(dāng)其師傅,，由師傅具體負(fù)責(zé)其培養(yǎng)工作,。按照我校要求，青年教師務(wù)必完成必須數(shù)量的教學(xué)工作量,，務(wù)必完成必須數(shù)量的教學(xué)論文或教學(xué),、科研課題等。一般狀況下,，青年教師務(wù)必在每學(xué)期末對自己的工作和學(xué)習(xí)狀況寫出書面總結(jié),，然后理解師傅和學(xué)校的共同考核。對于培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題,，及時給予指正,。幾年來，由于師傅負(fù)責(zé)，方法得當(dāng),，措施到位,，其效果良好。

近幾年來,，幾位青年教師在各自指導(dǎo)教師的培養(yǎng)下,，透過個人的學(xué)習(xí)和努力，都有了較大的進(jìn)步,，在工作中也都取得了較大的成績,。主要表此刻以下幾個方面:

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育,，提高了道德修養(yǎng)和法律素質(zhì)

近年來,，幾位青年教師能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，用心參加我校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)活動;能夠做到愛崗敬業(yè),、為人師表,。在個人工作和事業(yè)上，有追求,、有理想,，用心進(jìn)取，腳踏實地,，能夠按時完成學(xué)校交給的各項任務(wù),。指導(dǎo)青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“教育法”、“教師法”,，透過群眾和分散學(xué)習(xí)等多形式多渠道的指導(dǎo)方式,，讓各位教師熟悉并嚴(yán)格按照教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定要求規(guī)范自己的行為，深刻認(rèn)識到自身在提高教學(xué)質(zhì)量中所擔(dān)負(fù)的使命和職責(zé);提高了思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn)和依法辦學(xué),、依法治教的意識，杜絕教學(xué)活動中的違規(guī)行為,。同時指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)的有關(guān)文件,，學(xué)習(xí)媒體報導(dǎo)的師德高尚教師的典型事跡，要求教師要不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),，以高尚的人格潛移默化地影響學(xué)生,，從而做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，廉潔從教,，為人師表,。

三、鼓勵青年教師群眾備課,，迅速提高整體素質(zhì)

群眾備課也是提高青年教師整體素質(zhì)的重要途徑,，不僅僅能夠挖掘青年教師個人的潛能，又能充分發(fā)揮群體的作用,。所以我要求青年教師用心參與群眾備課，大家群眾研究,，在資源共享和智慧碰撞中,，相互啟發(fā)，相互促進(jìn),，以到達(dá)共同提高,。

1、要求青年教師在群眾備課前獨立備課,，認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、教學(xué)大綱、教材,，研究教法學(xué)法,，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為指導(dǎo)，對授課資料進(jìn)行科學(xué)地分析,，從而確定授課資料的教學(xué)目標(biāo),，重難點及教學(xué)方法等。并在此基礎(chǔ)上總結(jié)出學(xué)習(xí)目標(biāo),，以及實現(xiàn)這些目標(biāo)的學(xué)習(xí)任務(wù)和鞏固練習(xí),。

2、每次群眾備課時,，師傅確定青年教師輪流作為中心發(fā)言人進(jìn)行說課,。其他青年教師參與，就中心發(fā)言人設(shè)計的群眾備課方案的各項資料發(fā)表各自的獨到見解,，決不當(dāng)“聽客”和“看客”,。鼓勵大家見仁見智，知無不言,，言無不盡,。教學(xué)設(shè)計是否體現(xiàn)了由淺入深的循序漸進(jìn)的教學(xué)原則;是否每個學(xué)習(xí)目標(biāo)都有具體的操作活動;是否體現(xiàn)了“以學(xué)生的發(fā)展為本”的教學(xué)理念;是否落實了新課標(biāo)所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、體驗學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、建構(gòu)學(xué)習(xí)等的學(xué)習(xí)方式;是否體現(xiàn)了開放性思維訓(xùn)練和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)等,。課堂練習(xí)的設(shè)計是否有針對性;是否有基礎(chǔ)題和潛力題;是否關(guān)注了重點,、難點,、考點等。

四,、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

讓青年教師認(rèn)識到老師講、學(xué)生聽;老師說,、學(xué)生記;老師寫,、學(xué)生抄;老師做、學(xué)生看的傳統(tǒng)教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前新的教育形式的需要了,。要求他們務(wù)必轉(zhuǎn)換教師主角,，從教材知識傳播者和學(xué)生的管理者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的合作者和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者,。為此,，要他們做到以下幾個方面:

1、教師就應(yīng)離開講桌,，到學(xué)生群體中來,，和學(xué)生的距離更近一些、態(tài)度溫和一些,、融洽一些,，個性是班級的后進(jìn)生，要他們在學(xué)生身邊多看一些,，多關(guān)注一點,、多指導(dǎo)一點，使學(xué)生學(xué)習(xí)情緒都會得到鼓勵,。應(yīng)對面來了解他們,，和他們一齊研究，探討合作學(xué)習(xí),，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)用心性,，給他們以良好的學(xué)習(xí)心理支持和思維上的點播。

2,、學(xué)生是課堂的中心,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。為此,，師傅要求青年教師把課堂的學(xué)習(xí)時間和空間更多的還給學(xué)生,，放手讓學(xué)生去自主學(xué)習(xí)、合作,、討論,、探究。讓他們引導(dǎo)學(xué)生更多的參與學(xué)習(xí),、體驗學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，透過師生和學(xué)生的互動、交流,、討論,，來經(jīng)歷求知的探究和潛力全鍛煉的過程。

3,、青年教師要歡迎學(xué)生個性的張揚,，充分調(diào)動學(xué)生展示學(xué)習(xí)的個性，鼓勵學(xué)生敢于講話,，敢于提問,，敢于向老師質(zhì)疑，敢于表達(dá)個人的見解,，敢于評價教材資料和評價別人,，敢于把自己獲得的有關(guān)信息應(yīng)用于學(xué)習(xí)之中,。這樣調(diào)動學(xué)生是開發(fā)學(xué)生個性資源的基本表現(xiàn),，是教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的一種表現(xiàn)。這全在于教師主角的轉(zhuǎn)換,，從學(xué)生學(xué)習(xí)的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,。從而，引導(dǎo)學(xué)生在求知的過程中將知識轉(zhuǎn)化為潛力,。

4,、青年教師要注意喚起學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，讓學(xué)生產(chǎn)生自己能學(xué)的意識并體會到資料和樂趣,，讓學(xué)生在同伙伴們的討論,、交流中，自己體會大家在一齊研究學(xué)習(xí)的樂趣和收獲,，要讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí),。因而，青年教師要創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的思維支點,。第一個支點是解疑,，給學(xué)生設(shè)疑點，且要求學(xué)生自我設(shè)疑點,，并引導(dǎo)學(xué)生解決;第二個支點就應(yīng)是目標(biāo)點,。要引導(dǎo)學(xué)生按教材的資料目標(biāo)學(xué)習(xí)，也要求學(xué)生自己設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo),，讓學(xué)生自己選取要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù),。第三個支點是找推敲點、爭論點,。第四個支點是找興奮點,。只有這樣學(xué)生才會養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

五、群眾聽課和互相聽課

為了使青年教師盡快勝任教學(xué)工作,，師傅要求他們每周至少群眾聽老教師(包括我)的課兩次和互相聽課若干次,。對青年教師來說，堅持聽課,，可使自己盡快成長,，同時我還在以下方面指導(dǎo)他們:

聽一節(jié)課，應(yīng)有一個明確的目的,，對于青年教師來說,，聽課時需要關(guān)注如下幾點:

1、課的結(jié)構(gòu)課的結(jié)構(gòu)是指課的組成部分及各部分的順序和時間分配,。課型不同,，課的結(jié)構(gòu)也不同。新教師在聽課時,，要看指導(dǎo)教師是怎樣安排課堂結(jié)構(gòu)的,。

2、重點難點的突破一節(jié)課的重點難點能否突破,，標(biāo)志著這節(jié)課的成功與否,。聽課時要聽教師是怎樣化難為易，突破難點,，突出重點的,，這些往往是他們積累多年教學(xué)經(jīng)驗的所得。

3,、板書及教學(xué)媒體運用一般說來,，板書要詳略得當(dāng)，重點突出,，能起到提綱挈領(lǐng)的作用;層次分明,、脈絡(luò)清晰;增強(qiáng)直觀效果，同時也有利于引導(dǎo)學(xué)生由形象思維向抽象思維過渡,。教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔助作用的,。聽課時要注意結(jié)合教學(xué)資料，看教師媒體的選取,、運用是否行之有效,。

4、課堂氣氛課堂氣氛是彌漫,、充盈于師生之間的一種教育情景氛圍,。這種氛圍如果是和諧融洽、平等民主的,，就能激發(fā)學(xué)生的潛能,，樹立學(xué)習(xí)的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力。所以在聽課時青年教師要關(guān)注授課教師是透過何種方式讓學(xué)生用心參與教學(xué)活動,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位的,。是以激情感染學(xué)生還是用親切的語言鼓舞學(xué)生，這些都是新教師聽課時需要個性注意的,。

5,、關(guān)注學(xué)生的學(xué)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，青年教師就應(yīng)關(guān)注:學(xué)生是否在教師的引導(dǎo)下用心參與到學(xué)習(xí)活動中;學(xué)習(xí)活動中學(xué)生經(jīng)常做出怎樣的情緒反應(yīng);學(xué)生是否樂于參與思考,、討論,、爭辯、動手操作;學(xué)生是否經(jīng)常用心主動地提出問題;學(xué)生活動的時間是否充裕得當(dāng);學(xué)生自學(xué)習(xí)慣,、讀書習(xí)慣,、書寫習(xí)慣是否養(yǎng)成;學(xué)生分析問題，解決問題潛力如何等,。

另外,，要求他們在聽課之后就這節(jié)課展開討論，必須要做到各抒己見,，直言不諱,，肯定優(yōu)點,，并誠懇地提出不足之處和提出自己的推薦,。之后要他們寫出反思和體會。這樣,，他們透過群眾聽課和互相聽課能夠互相取長補(bǔ)短,、互相促進(jìn)，大大提高了他們的教學(xué)水平,。

近年來,，幾位青年教師在學(xué)習(xí)基本理論及專業(yè)知識方面，一向能夠嚴(yán)格要求自己,，始終沒有放松,。例如:史運紅老師一向鉆研本學(xué)科教材，能獨立主講語文課程,，并在師傅的帶領(lǐng)下指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。韓春香老師前兩年在師傅的指導(dǎo)下，參加全縣舉行的點名聽課活動中獲得了良好的成績,。

所有這一切,，都說明了我校的青年教師培養(yǎng)取得了明顯成效，標(biāo)志著幾位年輕教師已經(jīng)成長起來,，正在成為我校教學(xué)和科研方面的骨干力量,。當(dāng)然,，這也與學(xué)校的人才政策、各級領(lǐng)導(dǎo)部門的大力支持是分不開的,。今后,，我們將一如既往，不驕不躁,，繼續(xù)加倍努力,，為我校的建設(shè)與發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。