無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

弘揚好家教好家風(fēng)作文 弘揚好家教好家風(fēng)反饋意見篇一

在我們家里，也有很多的好的家風(fēng)家訓(xùn),。例如：第一條,，誠實。誠實,，是做人的基本原則,。記得上四年級，我們學(xué)了一篇課文,，叫《中彩那天》,，父親替庫伯叔叔抽中了大獎，但是,，父親還是還給了庫伯叔叔,，頓時，我覺得,，誠實比金錢更重要,。

所以，我爭取做一個誠實的好孩子,。

第二條,，勤儉節(jié)約。說到勤儉節(jié)約,，我想到了一首詩,，《憫農(nóng)》李紳，鋤禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土,。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦,。這首詩,，讓我體會到了，農(nóng)民伯伯的辛苦,，我們要勤儉節(jié)約,，不要浪費糧食。

第三條，多讀書,，讀好書,。書，是全世界的營養(yǎng)品,?！勘葋?/p>

在生活中，我們要多讀書,，讀好書,。要像《竊讀記》里面的作者一樣，多讀書,。那時候,，她們想看，家長還不讓看,。而現(xiàn)在,，家長逼著我們讀，我們還不讀,。要記住,，食物是物質(zhì)上的需要，而書,，是精神上的食糧!

第四條,，愛心。只要還有能力幫助別人,，就沒有權(quán)利袖手旁觀,。——羅曼羅蘭

雖然現(xiàn)在,，我們還沒有掙錢,，沒法拿自己的錢捐給山區(qū)兒童。但是,，我們還有很多地方可以獻出我們的愛心,。比如：坐公交車的時候，如果有爺爺奶奶們上車,，我們就要讓出座位，說：“爺爺(奶奶)請你們坐吧!”

弘揚好家教好家風(fēng)作文 弘揚好家教好家風(fēng)反饋意見篇二

家風(fēng),，是一個家庭的主旋律,，社會學(xué)家將其稱為“家庭文化”，心理學(xué)家則稱之為“精神風(fēng)貌”,，其內(nèi)容是指一個家庭的所有成員共有的生活習(xí)慣,、思維方式及言行表現(xiàn)的總和，也是家庭成員品格、文化素養(yǎng),、道德情操,、人際關(guān)系的具體體現(xiàn)。

好的家風(fēng)就是一所學(xué)校,。因為家風(fēng)雖是無形的,、潛在的，但對孩子的影響卻是巨大的,，它對孩子的成長既是一種耳濡目染,、潛移默化的教育，又是孩子行為規(guī)范的“調(diào)節(jié)器”,，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔爐,。”好的家風(fēng)和不好的家風(fēng)都會影響到后代,。家風(fēng)好,，則人心正，父母慈,，兒女孝,，婆媳睦，妯娌和,，子孫賢;家風(fēng)不好,，則父母惡，子不肖,，孽孫生,。美國的愛德華和珠克兩個家庭，家風(fēng)傳至八代,。愛德華是博學(xué)多才的哲學(xué)家,，勤奮好學(xué)，為人嚴謹,，為子女樹立了良好的風(fēng)范,。他的子孫中有13位當(dāng)過大學(xué)校長，100多位教授,，80多位文學(xué)家,，60多位是醫(yī)生，還有1人當(dāng)過副總統(tǒng),，1人當(dāng)過大使,，20多人當(dāng)過議員。而珠克是遠近聞名的酒鬼和賭徒,，畢生玩世不恭,，渾渾噩噩,，無所事事。他的子孫有300多人當(dāng)過乞丐和流浪者,，400多人酗酒致殘或夭亡,，60多人犯過詐騙和盜竊罪，7個人是殺人犯,，總之沒有一個是有出息的,。兩個家庭的家風(fēng)在潛移默化中影響著后代，父傳子,，子傳孫,，子子孫孫世世代代相濡染，相延續(xù),，在社會的大舞臺上向兩極發(fā)展著,。所以說，家風(fēng)的好壞直接決定著子女的成才與否,，而且不僅是一代,。

家風(fēng)通過日常生活影響孩子的心靈，塑造孩子的人格,，是一種無言的教育,、無字的典籍、無聲的力量,，是最基本,、最直接、最經(jīng)常的教育,。因此,，家長首要的任務(wù)就是要形成一種有利于孩子成長的良好家風(fēng)。

首先要言教,。古人云：養(yǎng)不教,，父之過。魯迅先生也曾說過：“父母對于子女,，應(yīng)該健全地產(chǎn)生,，盡力地教育，完全地解放,?！狈_歷史，在我國不知有多少膾炙人口,、生動感人的名人家規(guī),、家訓(xùn)，感召來者,，滋養(yǎng)后人,，如周公的“一沐三捉發(fā)，一飯三吐哺”;孔子的“不學(xué)禮,，無以立”;諸葛亮的“淡泊以明志,，寧靜以致遠”;朱伯廬的“一粥一飯，當(dāng)思來處不易;半絲半縷,恒念物力維艱”;以及周總理的10條家規(guī)等均是,。

其次是身教,。即自己以身作則，作出表率,。把孩子培養(yǎng)成人格健全,、對社會有益的有用之才，這是家長最重要的責(zé)任,。古人云：父母亦師;身教重于言教,。家長的言行舉止、生活習(xí)慣等都潛移默化地影響著子女的世界觀,、人生觀,、價值觀的形成，甚至左右著孩子一生的道德行為,。著名翻譯家傅雷教育孩子就不止于言教,，更注重于身教。他在1962年給傅敏的信中說：“我和你媽媽給你的榜樣總還是勤勞認真的,，……我對青年人,、對自己的要求，除了吃苦(肉體上,，物質(zhì)上的吃苦)以外,，從不比黨對黨團員的要求低;這是你知道的。但愿我們大家都來提高自己,，不僅是學(xué)識,，而尤其是修養(yǎng)和品德!”

三是要構(gòu)建和諧家風(fēng)。良好家風(fēng)的重要基礎(chǔ)是團結(jié),、平等,、和諧的家庭關(guān)系。家庭關(guān)系不正常,，互相指責(zé),、埋怨、爭斗,，孩子感受到的是冷淡,、冷酷、敵對情緒,，心靈深處就會留下痛苦的傷痕,。因此,，家庭成員之間要相互尊重和理解，和睦相處,，互相關(guān)心,，互相愛護。家長要理智,，善于調(diào)節(jié)和控制自己的情感,，不當(dāng)著孩子面吵架;要發(fā)揚民主，主動傾聽孩子的意見,、平等協(xié)商;要開朗,、樂觀，和孩子一起玩,，讓家庭充滿歡樂情趣,。總之,，要給孩子創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境,，讓他們在和諧、溫暖和相親相愛的人際關(guān)系中健康成長,。

家風(fēng)如春雨,，潤物細無聲。要形成好的家風(fēng),，做父母的就得事事從自我做起,，不斷提高為人父母的素養(yǎng)，努力將自己的家庭變成人才的學(xué)校,。

弘揚好家教好家風(fēng)作文 弘揚好家教好家風(fēng)反饋意見篇三

家風(fēng)是什么?

家風(fēng),是一個家庭中的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì),是家族中長輩對后輩的默默影響,是我們立身做人的行為準(zhǔn)則,是社會和諧的基礎(chǔ)……我家就是一個幸福,、和諧的家庭。

媽媽告訴我,做人一定要孝順,。

古人云:“百善孝為先”,。從小,媽媽就告訴我要學(xué)會孝敬長輩。記得兩三歲那年吃團圓飯,看著色香味俱全的美味佳肴,我垂涎三尺,忍不住伸出筷子去夾,。這時爸爸媽媽立刻制止了我,語重心長地說:“我們要學(xué)會尊敬長輩,好吃的東西,一定要等爺爺奶奶他們來才能一起吃!”當(dāng)時的我似懂非懂地點點頭,雖然那時還不明白話中的真正含義,但我還是乖巧地安安靜靜地等長輩們來,。從那以后,“孝”的種子深深地埋進了我的心里,漸漸生根發(fā)芽。

外婆身體不好,行動不便,需要人照顧,。只要一有空,媽媽就會帶著我去看外婆,。由于外婆說話不太清楚,媽媽總是貼近外婆細心聆聽,猜測外婆的意思,陪她聊天,耐心地照顧她。媽媽用她的實際行動詮釋著“孝”的含義,。此時,“孝”的種子已在我心里開花結(jié)果?，F(xiàn)在我們中學(xué)生,并不能也沒必要為父母做什么驚天動地的大事。而孝敬父母,應(yīng)從日常的小事做起,從生活的點滴做起,幫父母做一些力所能及的事,。

爸爸說,為人處世要講禮,。

“禮”可以體現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng),可以增進人與人之間的關(guān)系,。從小家人就教育我要講文明懂禮貌。一次爸爸帶我出去玩,要問路,。于是爸爸微笑著向一位叔叔走去,“您好,請問附近的……”那位叔叔看上去比爸爸還年輕呢,爸爸仍用了尊稱,最后還不忘說“謝謝”,。我看在眼里,記在心里。一個微笑,一句感謝,一件微不足道的小事,就能帶給他人溫暖和尊重,也能給自己帶來快樂,。以后不管在家在外我都會牢記家風(fēng),注意禮儀。

奶奶教育我,要勤儉節(jié)約,勤勞能干,。

奶奶是個勤快的人,每天都會把家收拾得井井有條,。以前我吃飯總是掉飯,“天上一半,地上一半”,奶奶就語重心長地告訴我粒粒皆辛苦,不要浪費糧食。奶奶心靈手巧,總是修復(fù)舊物,。被子這里縫縫那里補補便繼續(xù)蓋,衣服也是打著補丁,。奶奶還特別有創(chuàng)意,經(jīng)常舊物改造,廢物利用。做衣服剩下的布料可以縫一個小枕套,奶粉罐綁在一起又是一個凳子,。從奶奶手中出來的東西既美觀又實用,。她還叮囑我們要隨手關(guān)燈關(guān)風(fēng)扇關(guān)水龍頭,久而久之,我們都養(yǎng)成了節(jié)約的好習(xí)慣。

家風(fēng)還體現(xiàn)在很多方面,在家人的言傳身教中,我還學(xué)會了做人要善良,、寬容,、誠實等等,我會銘記家風(fēng),并將家風(fēng)發(fā)揚大!

弘揚好家教好家風(fēng)作文 弘揚好家教好家風(fēng)反饋意見篇四

教育孩子是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),，家庭教育是孩子成長過程中不可忽視的因素之一,。我個認為在孩子的成長過程中，主要應(yīng)做以下幾方面：

一,、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣

小學(xué)生活正規(guī)而有序,，家長要培養(yǎng)孩子的時間觀念，讓他懂得什么時間應(yīng)該做什么事,，什么時間不該做什么事,。如教育孩子養(yǎng)成早起、早睡,，長期做下來,，孩子自己也能學(xué)會獨立按一貫的生活規(guī)律來制定合適的作息時間表。一旦孩子習(xí)慣過一種有規(guī)律的生活,，那么時間觀念就己內(nèi)化成他自己的一種寶貴素質(zhì),，自我意識的控制力就得到了長足發(fā)展;家長不要替孩子做他自己力所能及的事惰，應(yīng)該有意識的從小鍛煉孩子自己的事情自己做,，如自己整理書包,、書桌、自己的衣服自己晾曬……讓孩子做一些力所能及的事情,，目地是是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，自立能力,、自尊心、自信心和辦事情能力,，這些都是健康人格的基礎(chǔ),，當(dāng)孩子在生活中養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，孩子的獨力意識與自我責(zé)任感就增強了很多,。

二,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在這方面我們要求他做到：教師上課時要專心致志聽老師講課，不開小差;養(yǎng)成定時完成作業(yè)的習(xí)慣;要養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,。他做作業(yè)時我們不在旁邊陪他,，監(jiān)督他，我要他不懂的問題自己查資料,，查不到時我們才會提醒他和啟發(fā)一下,，只在作業(yè)難點上和孩子一起分析，慢慢養(yǎng)成他獨立思考的自學(xué)習(xí)習(xí)慣,。鼓勵孩子刨根問底的積極性,。在日常生活中，孩子對許多事總愛刨根問底,，這是好奇,、求知的表現(xiàn)，說明孩子愛動腦子,。家長切不可嫌孩子嘴貧,，冷漠對待。最好跟孩子一塊兒刨根問底,，能解決的自己解決,，不能解決的請教他人或者閱資料。

三,、多與孩子進行溝通

家長要做孩子的朋友,，多與孩子溝通，了解孩子的想法,。與孩子溝通時,，也應(yīng)注意時間和環(huán)境，才能起到想要的效果,、以前我經(jīng)常在全家吃飯時,，教育孩子、尋問功課等,，緊張的氣氛令孩子有時吃不下飯,，經(jīng)常是愁眉苦臉的，我氣上心頭，滿臉怒容,，弄得好好的一桌飯菜,，誰也吃不下。后來,，通過跟其他家長交流,，我現(xiàn)在就經(jīng)常利用晚飯后散步和平時在一起的時間與孩子進行有效交流。詢問孩子在學(xué)校發(fā)生了哪些有趣的事情,，及時搏捉孩子思想上的細微變化;跟老師進行有溝通,，及時了解孩子的在校情況，使家庭教育和學(xué)校教育二者有效結(jié)合,，促進孩子的健康成長,。

四、家長成員間要配合黙契

為教育孩子,，作為家長成員之間要配合黙契，形成合力,，對孩子的要求,、態(tài)度、引領(lǐng)方向要基本一致,。如果彼此之間目標(biāo)一致,，態(tài)度不統(tǒng)一，往往會對孩子的教育引導(dǎo)受到另一方面的干擾,，孩子在多重選擇面前就會茫然失措,，無所適從，家長的心血必然付之東流,。我和家庭成員都希望通過自己的努力,，使孩子逐步形成有堅強的意志、樂觀向上的心態(tài)和良好的行為習(xí)慣,。

以上是我家庭教育的一點心得休會,，當(dāng)然不同家庭情況，不同的孩子,，家長在對孩子的教育方式上可能會有一些差異,，我們應(yīng)在實踐中不斷摸索，在相互學(xué)習(xí)中進步,，我們最終的目地是一樣的,，那就是希望自已的孩子能夠快樂學(xué)習(xí)、健康成長,。

弘揚好家教好家風(fēng)作文 弘揚好家教好家風(fēng)反饋意見篇五

一,、家風(fēng)家教是社會和諧穩(wěn)定的“基石”

家風(fēng)總體上是與社會大環(huán)境相關(guān)的，家風(fēng)在受社會風(fēng)氣影響的同時，又反作用于社會風(fēng)氣,。家庭是社會的細胞,，好家風(fēng)是一個人精神成長的重要源頭;好家風(fēng)是社會和諧穩(wěn)定的“基石”。那些積極向上的家風(fēng)家教,，滲進子孫后代的血液,，滲進社會的文化，影響著社會風(fēng)氣,。只有家風(fēng)這個源頭清澈了,，才能滋養(yǎng)出好的品格和民風(fēng)。家風(fēng)對社會而言就是道德的力量和規(guī)則的信念,。

二,、家風(fēng)家教是現(xiàn)代公民德育的奠基

家、家族既是文明人類自我生產(chǎn)和繁衍的母體,，也是社會組織結(jié)構(gòu)的基本“細胞”,，還是人類生命個體與社會組織生活之間的關(guān)鍵“鏈接”。因而,，家風(fēng)家教與整個社會教育和社會風(fēng)氣有著密切關(guān)聯(lián)?，F(xiàn)代社會，家教不僅依舊是整個社會教育體系的第一環(huán)節(jié),，更是現(xiàn)代公民道德教育的德行奠基,，一個缺乏基本家教而能成為合格甚至優(yōu)秀社會公民的現(xiàn)代人是難以想象的。所以,，人們常把家教看作是養(yǎng)成人格美德的搖籃,，將家風(fēng)視為民風(fēng)國風(fēng)的風(fēng)向標(biāo)。

三,、家風(fēng)家教影響人的一生

孩子最重要的素質(zhì)來源于社會遺傳,，而社會遺傳來自于和孩子接觸的所有人，首先主要是家人,，只要和孩子有接觸就會對孩子產(chǎn)生影響,，所有能夠進入孩子眼睛的行為和進入孩子耳朵的聲音，事實上都是對孩子進行教育,，和孩子接觸的每一個家庭成員其實也都是在對孩子上課,。因此，作為家庭乃至家族整體素質(zhì)反映的家風(fēng)要比單獨親職的身教對孩子的影響還要大,。所以,，家風(fēng)家教會影響人的一生，父母長輩就是孩子的啟蒙老師,，孩子的一生都會打上家教的烙印,。

四、家風(fēng)家教有助于培養(yǎng)出健全的人格

家教是人生第一堂教育課，良好的家教有助于培養(yǎng)出健全的人格,。家風(fēng)是一種無言的教育,、無字的典藉、無聲的力量,，是最基本,、最經(jīng)常的教育，它通過日常生活影響孩子的心靈,，塑造孩子的人格,。家教大多是普普通通的語言，卻能在日常生活中影響每個人的心靈,，通過言傳身教,，讓每個家庭成員刻骨銘心。

五,、家風(fēng)家教造就了一個人的素質(zhì)修養(yǎng)

優(yōu)良的家風(fēng)家教就是一個人高尚人格的精神滋養(yǎng),。有什么樣的家風(fēng)，往往就有什么樣的做人做事態(tài)度,、為人處世的風(fēng)格,。一個處在好的家風(fēng)家教的人，會在其好風(fēng)氣的影響下得到好的發(fā)展,。有時候與一個人接觸，很快就感覺到他的文明程度,、道德自律,、舉止進退、做人修養(yǎng),，乃至人格人性,。這些品質(zhì)多半與家庭的影響、家學(xué)的淵源,、家風(fēng)的承繼,、家教的成果有密切的關(guān)系。

弘揚好家教好家風(fēng)作文 弘揚好家教好家風(fēng)反饋意見篇六

古人云：“子不教父之過,?！奔彝ナ呛⒆邮紫冉邮芙逃牡胤剑改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?。教育孩子,，父母責(zé)無旁貸。近日,，聆聽了中國陶行知研究會賞識教育研究所高級講師李建軍教授關(guān)于家庭教育的精彩講演,，對我感觸很大，受啟迪，我認為家庭教育孩子應(yīng)從以下四個方面下功夫,。

一,、要在環(huán)境上下功夫。

良好的家庭氛圍,，是孩子身心健康發(fā)展的重要因素,。人無完人，孰能無過,。當(dāng)孩子犯錯誤時,，我們應(yīng)耐心地給她講道理，曉之以理,，動之以情,。當(dāng)我們因不了解實情而錯怪孩子時，我們應(yīng)真誠說一句“請原諒,，爸爸媽媽錯怪你了,。”并告訴孩們犯錯誤不可怕,，關(guān)鍵是要知錯就改,。“冰凍三尺非一日之寒”,，孩子今天的很多行為,，不論是好還是壞，都直接和家長的行為有關(guān),。我們應(yīng)努力給孩子樹立一個榜樣,，在家里要熱愛勞動，多學(xué)習(xí),、孝敬老人,，遵守社會公德，團結(jié)同事,，不隨意發(fā)脾氣,，不嘲笑挖苦。

二,、要在習(xí)慣上下功夫,。

好奇、好問,、好動是孩子的天性,，作為家長應(yīng)有意識地把孩子帶到大自然中觀光，到大城市體會鄉(xiāng)村與都市的差距,，與孩子一起去驚異,，去提問,，去討論，去共同得出結(jié)論,。為使孩子養(yǎng)成愛學(xué)習(xí),、愛提問的習(xí)慣，家長應(yīng)告訴孩子,，問題都有答案,，有的問題是孩子自己能弄明白的，有些不能解決的問題,，家長應(yīng)坦然地說：“爸爸媽媽也不知道,，等會我們一起去查資料吧?！庇行┯^察和思考能力的培養(yǎng)遠遠重于答案本身,。例如孩子問：“蝌蚪怎么會長出腿?”“蠶為會么會長大后不見了?”如果這類問題家長不能回答，就應(yīng)買回蝌蚪和蠶,，讓孩子自己去觀察得出結(jié)論,。

三、要在賞識上下功夫,。

好孩子是夸出來的,，現(xiàn)代家庭中“望子成龍”、“望女成鳳”的觀念很重,，認為“嚴師”出高徒,，往往只注意孩子的缺點和不足之處，批評多于表揚,。這樣往往會使得其反,，使孩子性格孤僻、自卑,、缺乏進取和自信心。作為家長,，對孩子的賞識至關(guān)重要,，應(yīng)是用“放大鏡”多角度去尋覓孩子在各方面的“閃光點”，并加大表揚肯定,。在孩子取得成功時應(yīng)鼓勵,，與其一起分享成功的喜悅。在孩子遭到挫折時,，家長更應(yīng)給予愛撫和鼓勵,，幫助孩子樹立信心，“爸爸媽媽相信你做得最好,?！?/p>

四,、要在配合上下功夫。

家庭教育和學(xué)校教育都很重要,，密不可分,。家長只有和學(xué)校老師密切配合，才能更好地教育孩子,，孩子上學(xué)后,，大部分時間都在學(xué)校，與老師一起度過,，孩子各方面的能力提高離不開老師的辛勤培育,。作為家長應(yīng)積極和老師聯(lián)系溝通，參加學(xué)校舉辦的“家校聯(lián)動周”活動,，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)及其他方面表現(xiàn),，了解學(xué)校的教學(xué)情況。

孩子是家庭的希望,，更是祖國的未來,，愿我們一起攜起手來，共同探究家庭教育問題,，為孩子們健康,、快樂成長營造一個良好的環(huán)境，為孩子們鋪設(shè)一條健康的道路,。

弘揚好家教好家風(fēng)作文 弘揚好家教好家風(fēng)反饋意見篇七

一.網(wǎng)絡(luò)化活動有利于學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)

當(dāng)今的社會已經(jīng)進入了信息時代,，社會信息渠道通暢、信息傳遞量非常大,，可能我們的小孩子在一年內(nèi)所攝取到的信息量相當(dāng)于祖輩一生的獲取,。所以，家長單純地依靠自己來的家庭指導(dǎo)教育是遠遠無法滿足當(dāng)今少年兒童的求知欲望的,，他們所需要的是大量的社會實踐活動和寓教于樂的親子活動,。他們希望離開學(xué)校以后開展的活動里有家長的身影，有家長的幫助,。而一些家長由于時間和能力的限制,，不能完全滿足孩子的需求。網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)型家庭的形成就切實地解決了這個問題,。

1.改變“四大一小”的家庭活動模式,。

親子溝通、其樂融融其實是每一個家長的愿望,。隨著城市居民住房條件的改善以及獨生子女家庭的日漸增多,，小太陽們總是在爺爺奶奶爸爸媽媽的呵護下長大。許多孩子在放學(xué)本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章后開展小隊活動的可能性幾乎是“零”,。不可以!有危險!,，以至于許多孩子養(yǎng)成了孤僻,、內(nèi)向、軟弱等不良的性格特征,。網(wǎng)絡(luò)化的創(chuàng)建等于在不同的時段充分調(diào)動起家長的“工作之余”,，“家庭”的范圍大了、敞開了,，孩子既擁有的走出家庭交友的活動權(quán)利,，家長們原來的種種不放心也不復(fù)存在。

網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)型家庭以幫助孩子們了解社會,、走進社會開展豐富有意義的小隊實踐活動為根本目的,，一般有學(xué)生、家長自發(fā)組織在一起,。所以,，家長在這個小集體中還是起著一定的。主導(dǎo)作用,，許多活動的資源由家長提供,。如，我為自己家的小朋友和朋友的小孩子共建的“章魚”網(wǎng)絡(luò),，就根據(jù)家長的工作環(huán)境設(shè)計了一個系列的“跑深圳”活動：參觀深圳城市建設(shè)規(guī)劃館——慰問地鐵施工現(xiàn)場的叔叔們——到模型館制作一組“我眼中的深圳”原木模型,。

孩子們由在規(guī)劃館中面對巨型模型的驚嘆到看到地鐵建設(shè)者們后的感慨到自己動手制作模型時的憧憬，很全面地從不同的活動角度體會了“我愛深圳,，我要為深圳做貢獻”的思想感情,。是一次非常好的活的“鄉(xiāng)土地理課”。家長們在活動過程中非常盡心地以己所能為孩子們充當(dāng)路線設(shè)計師,、司機,、講解員、導(dǎo)游,。家長們表示,，平時在家庭教育中努力使孩子們明白一些做人的道理，但是收效甚微,?？墒窃诮M織了這些活動以后，孩子們通過切身的感受從內(nèi)心真正懂得了深圳在發(fā)展,，我們在和城市一起進步,，自己身上學(xué)習(xí)知識,、學(xué)習(xí)做人的擔(dān)子很重的道理,，所以，每當(dāng)孩子們參加完一次活動后,，都會自發(fā)地在日記中寫出自己的心得體會,，給自己的“大朋友”——爸爸媽媽看,，也會在網(wǎng)上通過郵件的方式發(fā)送給自己的小伙伴看。在交流中增進了親子之間的親情,，也增進了孩子們之間的友情,，使一些孩子的性格由此而開朗起來。這樣一個快樂的大家庭,，家長們樂在其中,，孩子們更是收益在其中。

2.網(wǎng)絡(luò)化活動促進了家校同步

我們知道現(xiàn)代教育來自三個方面,，學(xué)校,、家庭和社會。而網(wǎng)絡(luò)化的形成,，對于學(xué)習(xí)型家庭而言,，不但構(gòu)建了家庭和家庭之本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章間的聯(lián)系，更加深了學(xué)校和家庭之間的交流,。我家小孩子的班主任老師就有深刻的體會,。該班有一個家長共同參與建設(shè)的班級活動，在每一次的活動中,，老師總是會非常積極地參與其中,，成為這個快樂大家庭中的一份子。雖然,，老師放棄了寶貴的休息時間,，但是，教師,、孩子,、家長之間的這份融洽之情卻是任何東西都取代不了的。記得,，一個鄰居的小孩性格倔強調(diào)皮,，在學(xué)校里是個令各科老師頭痛的人物。自從他和爸爸媽媽一起加入“班級活動”后,，老師和其他的同學(xué)家長了解到,，原來他的父母對他的要求非常高，每天回家后不是做作業(yè)就是拉小提琴,，時間排得滿滿的,，孩子得不到正常的發(fā)泄，脾氣很壞,。針對這個情況,，老師邀請其他學(xué)生的家長、同學(xué)們和小孩子的家長進行了一次交流會,，在會上共同“診斷”,，為小孩子制定了一系列的措施,，并一致推薦他加入學(xué)校的“讀書俱樂部”，不久小孩子就因為其豐富的課外知識成為該俱樂部的小輔導(dǎo)員,，在管理別人的同時,，這個小孩子也在同學(xué)、老師,、家長的共同幫助下學(xué)習(xí)了“自我管理”,，犯錯誤了，盡量與他人多溝通交流,，家長則在家庭中多給孩子一些活動的空間和時間,，面對孩子的錯誤，他們也盡量以耐心說服為主,。平時,，小孩子的家長通過電子郵件與“班級活動”的其他家長、孩子多交流小孩的在家,、在校表現(xiàn),。經(jīng)過一個學(xué)期大家的共同努力，孩子的脾氣變了,，還被同學(xué)們一致選為中隊體育委員,。從這一事例中，我們可以看到,，“集體的教育力量”在網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)型家庭的活動中一覽無疑并充分展示了不同社會角色的大人小孩在幫助別人的過程所展現(xiàn)出的無窮的人格魅力,。

二.網(wǎng)絡(luò)化有利于孩子們社會交往能力的培養(yǎng)

社會交往是人的社會性當(dāng)中最重要的內(nèi)容之一。它指的是：人與人進行交往時所表現(xiàn)出來的運用口頭語言,，身體語言,，情緒和認識等方面的技能。我們的孩子在學(xué)校上課,，天天和老師,、同學(xué)接;上街買東西或去公共場所活動，總要和社會上的某些人接觸;回到家又要和親人們接觸,。在這些過程中,，我們的孩子往往不能很好的處理這一系列的問題。特別是我們現(xiàn)在的“獨生太陽”,，有家長在一旁呵護倍至,，不知道如何與人交往。而在當(dāng)今的社會中,，“合作”與“實際”都是非常重要的,，家長們在為孩子設(shè)計小隊活動的過程中想了很多辦法。嘗試后感到：這種活動式的教育手段不是在“言傳”，而是真正意義上的“身教”,。

1.網(wǎng)絡(luò)活動中的角色選擇、目標(biāo)設(shè)定,。

?有一個活動組中的5個孩子來自不同類型的家庭,。但相同的是，他們都是家庭條件比較優(yōu)越的獨生子女,，在家中都是“小霸王”,。在網(wǎng)絡(luò)化的小隊活動。

中,，他們漸漸地感受到,，我們組織的是一個大家庭，只有互相幫助才能獲得成功,。今年寒假,，家長們發(fā)現(xiàn)孩子們熱衷與上網(wǎng)交友，帶有較大的盲目性,。針對這一情況,，家長們湊到了一起商量解決辦法，如何既讓孩子愛電腦,、學(xué)電腦,，又讓孩子有的放矢?于是，家長們利用自己的社會關(guān)系請來大學(xué)中電腦課講師為孩子們組織了一個“電腦小報”編輯組,，教孩子們?nèi)绾紊暇W(wǎng)查詢有關(guān)資料,，進行合理的排版、美化,，并提出了分工合作又必須獨立完成的任務(wù),，然后合成小報。起先,，孩子們各有各的主意,，你爭我搶不知道如何配合，如何把自己選中的資料與別人的融合,，吵成一團,。但經(jīng)過一段時間的磨合及家長們的鼓勵、支持,，第一份小報紙順利誕生了,，孩子們熱烈歡呼。此時,，網(wǎng)絡(luò)隊伍中的任何一個家長都感受到教育成功的激動,。

2.在角色活動中學(xué)會合作、目標(biāo)遞進

我們的家長們曾經(jīng)帶領(lǐng)孩子去動物園開展“認養(yǎng)小動物的活動”。在活動時,，家長們還帶了自制的隊旗,。旗子很重，孩子們起先還很興高采烈地扛著,，可是,，活動要持續(xù)一個上午，一個孩子扛行嗎?但孩子們處理得很好,，每個半個小時,，就會有男生主動替換扛旗子的同學(xué)，一旁的家長看了感慨萬分：如果只讓孩子們在課堂上聽講“集體的事情大家要搶著干”的道理,，他們將本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章很難感受到在這種互相幫助的實際行動中得到的一些珍貴的體驗和感受,，現(xiàn)在，則不再需要有老師,、家長向他們講述“團隊合作精神”了,。

少先隊的活動該怎樣搞——放了學(xué)出了校門是不是就偃旗息鼓了?活動沾了“少先隊”的邊是否和家庭的關(guān)系就無足輕重了?這些都一直是輔導(dǎo)員費心的問題。從素質(zhì)教育,、體驗型活動理論的方面去思考,，快樂隊建的概念應(yīng)打開校門，走向社區(qū),，依靠社會,、家長資源構(gòu)成幫助學(xué)生衡量自我、發(fā)現(xiàn)自我,、改變自我,，嘗試以建立“快樂小隊社區(qū)行”為切入口，充分尋求學(xué)習(xí)型家庭的資源優(yōu)化組合,，在良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中求真,、求善、求美,。

快樂為先導(dǎo),，資源來共享,。在這樣的思想指導(dǎo)下，孩子們發(fā)掘著自己的潛能，張揚著自己的個性,，使學(xué)習(xí)型家庭與快樂小隊的建設(shè)共同成長,。

弘揚好家教好家風(fēng)作文 弘揚好家教好家風(fēng)反饋意見篇八

家是溫暖的港灣,，家是風(fēng)雨中的避風(fēng)口,，家是親情的教堂，同樣也是教育我們的良好處所,。家風(fēng),、家訓(xùn),、家規(guī)則是引領(lǐng)我們走向成功之島的啟蒙老師。

爸爸告訴我,，家風(fēng),，是家族的傳統(tǒng)、規(guī)范及習(xí)俗,，一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處事方法,，也是上輩人對下輩人的言傳身教，是靠自身的行為影響下一代,。

媽媽說，家訓(xùn),，是指對子孫立身處世,、持家治業(yè)的教誨。

現(xiàn)在我知道了家規(guī),，是祖上對家族的行為規(guī)范,。是由一個家族所遺傳下來的教育后代子孫的準(zhǔn)則。

每個家都有屬于自己家的家風(fēng),、家訓(xùn),、家規(guī)。

要說起我家的家風(fēng),、家訓(xùn),、家規(guī)，那是在一次包餃子中得知的,。爸爸媽媽告訴我做人的道理,，首先是勤學(xué)，要奮發(fā)學(xué)習(xí);其次是上進,，要用自己的實際行動證明我能行;然后是誠實,，不誠實的人，哪會讓別人信任,、依賴于你呢?

媽媽說：“你現(xiàn)在洗手時,，每次洗完后水龍頭不關(guān)，白白浪費了很多水,?！比缓笏Z重心長地對我說：“勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，你要節(jié)約水資源,?！睆哪且豢唐穑抑懒恕扒趦€節(jié)約”,。

爺爺奶奶告訴我三句話,。第一句話是尊敬長輩，無論你將來走到了哪兒，你看到長輩都要有禮貌;第二句話是孝順父母,，父母將你帶到了世上,，并養(yǎng)育了你，長大你一定要報答,、孝順?biāo)麄?第三句話是自強自立,，將來你無論做什么工作，都不要依賴別人,，靠著自己的實力工作,，要勤奮進取。

我們家的家風(fēng)是勤學(xué),、上進,、誠實、善良;家訓(xùn)是尊敬長輩,、孝順父母,、自強自立;家規(guī)則是勤儉節(jié)約。

良好的家風(fēng),、家訓(xùn),、家規(guī)對社會而言，就是一種道德力量,，它們需要我們一代又一代地傳承下去!

我愿在這滋養(yǎng)心靈的港灣里健康成長!

弘揚好家教好家風(fēng)作文 弘揚好家教好家風(fēng)反饋意見篇九

中華民族素有“禮儀之邦”之稱,，向來重視家教。我認為,，家風(fēng)家訓(xùn)不一定要成文,。只要家庭成員在日常生活中自覺遵守并執(zhí)行這些家風(fēng)家訓(xùn)，將這些家風(fēng)家訓(xùn)植根在心底,，那么,，這個家庭就是成功的。

在我們中國,，美食文化異常發(fā)達,，所以餐桌禮儀是非常重要的。這些餐桌禮儀,，是我們家規(guī)里很重要的組成部分,。從小，媽媽就教我了許多餐桌禮儀：人沒有到齊不能動筷;菜要讓長輩先吃,，不能搶;自己喜歡的菜不能一下子夾太多;咳嗽不能對著飯菜;不能大聲喧嘩,，吵吵鬧鬧;自己先吃完了要對其他人說：“我吃完先走了，大家繼續(xù)慢用”,，并且將自己的碗筷收拾好放到洗碗槽里……這些餐桌禮儀已經(jīng)深深地印在了我的腦中,，我每條都能做到,。

當(dāng)然，關(guān)于說話的禮儀也很重要,。比如說：要文明,，不能臟話滿口;說話要用禮貌用語，請,，謝謝,，您好;不要隨意打斷別人的話，這樣不禮貌,，等別人說完了再發(fā)表自己的意見,，尊重別人;說話前要叫出對方的稱呼，說話時要看著別人等等,，這些禮儀也讓我成為一個知書達理的人,。

當(dāng)然，我們的家風(fēng)家訓(xùn)內(nèi)容豐富,，這豐富的內(nèi)容背后更蘊含深意,。

家風(fēng),，是一個家庭的風(fēng)氣,，家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在于家長。這個家的家風(fēng)好了,，子女們會受之影響,，行為規(guī)范，有禮貌;相反,，如果這個家的家風(fēng)不好,，家長們整天在外面喝酒作樂，從不管教孩子,，那么孩子的行為準(zhǔn)則也會受到影響,，叛逆等一系列問題會蔓延開來，最終導(dǎo)致家庭崩潰,。

家訓(xùn)就是家規(guī),，俗話說“國有國法，家有家規(guī)”,，無規(guī)矩不成方圓,。這個家的家規(guī)合理通達，并且家庭成員都自覺遵守則家風(fēng)清正,，家門興旺,。

家，是一個人的棲息之所,，是最溫暖的,，也是最具影響力的,。家是小的，只有把這小小的家打理好,，才能成就大事業(yè),，立足于社會。家是一個人成長起步的地方,，只有把這個起點之根深深地扎進泥土里,，生命的大樹才會枝繁葉茂，綠意盎然,。好的家風(fēng)家訓(xùn)是這棵大樹生長的最好肥料,。沒有了它們，總有一天,，這棵樹會轟然倒下,。

弘揚好家教好家風(fēng)作文 弘揚好家教好家風(fēng)反饋意見篇十

家風(fēng)建人，家訓(xùn)育人,。每一個家庭都會有自己獨特的家風(fēng)家訓(xùn),，每一位名有都是從小被父母熏掏出來的，好的家風(fēng)家訓(xùn)能決定一個人的未來與成就,。

沒有規(guī)矩不成方圓,，從孟母三遷到岳母刺字，好的家風(fēng),，家訓(xùn),，家規(guī)不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望與后代的鞭策，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)!

我家的家風(fēng)家訓(xùn),，可以用兩字家概括——誠實,。母親時常教育我：人無信則不立。誠實是最重要的,，綜關(guān)系的到人情交際和道德水準(zhǔn),。以前，我還不太懂,，可是最近發(fā)生的一件事,，讓我徹底改變了想法，意識到了誠實的可貴,。

那是一個陰雨連綿的下午,，夏天總是雷伴著雨，時不時有一道亮光劃過,，照亮烏蒙蒙的天空,。我的心情并不好，因為在這惡劣的天氣中,，我卻還要去新房子送鑰匙,。新房子的鑰匙被我媽落在老房子里了,，她現(xiàn)在去游泳，把鑰匙拿回去的任務(wù)就落在了我頭上,。雨下得令人困倦,，時不時有涼涼雨絲到我臉上。天氣悶熱的令人抓狂,，公交車還沒有來,，相比之下，對面的感德廣場簡直就是天堂,。我不禁發(fā)征起來,，想里面的空調(diào)，清爽的地板與軟綿綿的,，一坐便陷進去沙發(fā)……一個念頭無法抑制的生長：去里坐坐吧,，休息一會兒，要不了多長時間的,，我確實有些疲累,，便去了大維書吧，想著看會兒書,，歇息歇息再去新房子,。可一看起來,，哪記得時間?手機響起來：“快一個小時了,，我到家了,，你回來了嗎?”我有些慌：“快,、快了，幾站路吧……飛奔回車站,，懊惱時間過得這么快,，車來得這么慢，回家,，又是半個小時過去,。

媽媽問我：”怎么遲了整整一個小時?”我不免慌亂與恐懼：“等車，車慢慢……”“又說謊”!甚么車,，遲一個小時?你怎么能說謊……“又說謊!甚么車?遲一個時候了?等車車慢……又說謊!甚么車?遲一個小時?等車遲了整整一個小時”?你怎么能說謊?我羞愧地低下頭,，媽媽伏下身來，媽媽伏下身來,，語重心長地對我說：‘誠實是最基本的,，如果一個人連誠實都沒有了，他還科教剩下體會什么呢?人而無信,，不知其可,，誠信是一切雷情的根本呀!

一戶人家,，一種家訓(xùn)，一道家風(fēng),。它伴隨了一代代人,，戶人一代代人，也影響了一代代人,。

弘揚好家教好家風(fēng)作文 弘揚好家教好家風(fēng)反饋意見篇十一

古人云,，修身、齊家,、治國,、平天下，欲治其國先齊其家,。家庭是社會的細胞,，是人們生活的避風(fēng)港，也是提供前進動力的加油站,。家和萬事興,不論時代發(fā)生多大變化,，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè),，建設(shè)好自己的小家不僅有利于家庭成員的健康幸福,，也有利于社會大家庭的和諧共榮。

隨著社會的高速發(fā)展,，生活節(jié)奏提速,，男女平分秋色，追求實現(xiàn)自我價值,，各自努力在職場打拼,，從而忽視了家庭建設(shè)，減少了家庭成員間的互動與交流,。由此引發(fā)了婚姻,、養(yǎng)老、家教,、家風(fēng)等諸多的家庭生活問題,，給社會和諧和文明進步帶來了極大影響，中國家庭建設(shè)面臨著諸多的挑戰(zhàn),。因此,，我們都要重視家庭建設(shè)，重視家庭建設(shè)必須從注重家庭,、注重家教,、注重家風(fēng)三大要務(wù)著手。

家庭“就是夫妻之間的關(guān)系,，父母和子女之間的關(guān)系”,。家庭關(guān)系和諧與否是家庭生活幸福與否的集中體現(xiàn),，是衡量家庭生活幸福的最重要指標(biāo)。注重家庭,，首先要奉行夫妻之道,。所以說，為了在生活上互相照顧,，互相關(guān)心;為了更好地關(guān)心和照顧兒女以及雙方的父母,，讓小孩幸福、老人放心,、歡喜夫妻,。我們要以愛為根，做到真愛無私,、覺愛無價,、博愛無條件、實愛無成見,，

家庭是人生的第一所學(xué)校,，擔(dān)負著培養(yǎng)教育下一代的責(zé)任。家庭教育是對人生影響至深的教育,，它直接或間接地影響著人生目標(biāo)的實現(xiàn),。注重家教，首先要讓家長們認識到：家庭教育才是真正的人生“起跑線”,。教育始于家庭,，父母是人生的第一位老師。為人父母的職責(zé)與任務(wù)不僅是讓孩子吃飽,、穿暖,、身體好，更重要的是對孩子的啟蒙教育,，立德樹人,，教育孩子做人的道理,，增長孩子的善心,、愛心、恭敬心,，糾正孩子的不良言行和過失,。家教靠的是家長的言傳身教、以身作則,，以道德力量潛移默化的感化孩子的心靈,。當(dāng)然，家教需要建立家校合作的良好教育生態(tài),，通過家?；?、親子共讀、父母學(xué)校,、家校合作委員會等形式強化家校共育機制,。

家風(fēng)不僅直接影響著家庭成員的健康成長，還是民風(fēng)和社會風(fēng)氣的重要組成要素,。良好的家風(fēng)在人們的成長過程中起著關(guān)鍵的作用,，是人們終身的財富。注重家風(fēng),，就是傳承好家風(fēng),，不斷地釋放正能量。家風(fēng),，也叫門風(fēng),，是一個家庭的傳統(tǒng)風(fēng)尚。中華民族的傳統(tǒng)家風(fēng)可歸納為“仁義禮智信”五常和“孝悌忠信禮義廉恥”八德,。人類的發(fā)展,，社會的進步不斷豐富了家風(fēng)的內(nèi)涵，以家風(fēng)弘揚社會主義核心價值觀,，已成為社會主義文明的新途徑,。盡管不同的家庭有不同的家風(fēng)，但幸福的家庭卻有著相似的家風(fēng),，有的講究道德,、誠實守信;有的重視學(xué)習(xí)、崇尚知識;有的勤儉持家,、尊重勞動;有的家庭和睦,、科學(xué)教子;有的尊老愛幼、鄰里互助,，

這些都是在注重家庭和注重家教的基礎(chǔ)上日積月累逐步形成的,。

只有注重家庭、注重家教,、注重家風(fēng),，在家庭建設(shè)中緊密結(jié)合培育和弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德,，促進家庭和睦,，促進親人相親相愛，促進下一代健康成長,，促進老年人老有所養(yǎng),，才能使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧,、人民幸福的重要基點,。中國夢就是人民追求幸福的夢想，在家庭建設(shè)中注重家庭是追求夢想的幸福之基,，注重家教是追求夢想的幸福之梯,，注重家風(fēng)是追求夢想的幸福之諦。

弘揚好家教好家風(fēng)作文 弘揚好家教好家風(fēng)反饋意見篇十二

家風(fēng)是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范,、傳統(tǒng)習(xí)慣,、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和,，它首先體現(xiàn)的是道德的力量,。注重家風(fēng)建設(shè)是我國歷眾多志士仁人的立家之本。從古至今,，顏之推《顏氏家訓(xùn)》,、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》,、朱子《治家格言》,、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳,，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒,。歷的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng),?！胺堑o以明志、非寧靜無以致遠”“常將有日思無日,、莫待無時思有時”“莫貪意外之財,、莫飲過量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對自己有利,、對子女和家人有利,，也逐步影響著大眾的道德水平與社會的風(fēng)氣。

家風(fēng)作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們,。每一個人都生活在一個原生家庭中,。原生家庭家風(fēng)好，這個人就會茁壯成長;原生家庭不重視家風(fēng)建設(shè),，這個人在成長中就會走彎路,。好的家風(fēng)會有一些共同的特點，如：良好的道德氛圍,、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認真的學(xué)習(xí)氛圍,、節(jié)儉的生活氛圍等等,。正是這種氛圍，造就了一個個身心健康的人,、有作為的人乃至對社會有突出貢獻的人,。可以說,，好家風(fēng)打造了兒童成長的好搖籃,。市場經(jīng)濟條件下，我國婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問題：戀愛觀上的拜金主義,、婚姻中的草結(jié)草離,、家教中的過分溺愛、孝親中的漠視老人,，甚至一些有名望和社會地位的人由于不重視家風(fēng)建設(shè)致使自己尤其是子女走上了犯罪道路,，教訓(xùn)是沉痛的。它從反面證實了家風(fēng)建設(shè)的重要性,。

家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在家長,。家長首先要成為家風(fēng)建設(shè)的有心人，才能有意識地創(chuàng)立自己的好家風(fēng),、延續(xù)自己的好家風(fēng),，使整個家庭與子女受益。各級領(lǐng)導(dǎo)干部尤其要帶頭搞好家風(fēng)建設(shè),，帶頭教育好子女,。人們習(xí)慣于上行下效，領(lǐng)導(dǎo)干部的好家風(fēng)會對樹立良好的社會風(fēng)氣產(chǎn)生十分重要的影響,。

在加快改革步伐,、努力實現(xiàn)中國夢的新形勢下重提家風(fēng)建設(shè)，有著重要的意義,。家庭建設(shè)影響著社會建設(shè),，好的家風(fēng)會帶動好的社會風(fēng)氣。所以,，好家風(fēng)就是一種正能量,。我們要從每個家庭做起，讓家家有個好家風(fēng),、家家培育文明人,。如此堅持下去，社會的正風(fēng)正氣就會發(fā)揚光大,、中華民族的文明程度就會進一步提高,。

20__年以來,，余姚市紀委把《準(zhǔn)則》規(guī)定的“廉潔齊家，自覺帶頭樹立良好家風(fēng)”作為機關(guān)黨員率先垂范的具體行動,，積極開展“立家規(guī),、正家風(fēng)，建設(shè)清廉余姚”活動,，努力營造全市廣大機關(guān)黨員帶頭踐行好家規(guī),，家庭、學(xué)校積極倡導(dǎo)培育好家風(fēng),，全社會共同傳承弘揚“德治禮序,、風(fēng)清氣正”的社會新風(fēng)尚，讓傳統(tǒng)家規(guī)照進現(xiàn)實,。

家規(guī)教育突出干部“少數(shù)”關(guān)鍵,。將家規(guī)教育作為《條例》《準(zhǔn)則》的學(xué)習(xí)計劃、干部教育培訓(xùn)課程,、黨員組織生活日以及機關(guān)文化建設(shè)的重要內(nèi)容,，積極引導(dǎo)黨員干部正確認識“家與國”、“規(guī)矩與紀律”之間有機統(tǒng)一,、繼承發(fā)展的關(guān)系,。提煉新時期余姚機關(guān)黨員遵紀守廉“三字經(jīng)”，引導(dǎo)廣大機關(guān)黨員學(xué)習(xí)借鑒中國傳統(tǒng)家規(guī)中倡導(dǎo)的“孝悌忠信禮義廉恥”思想道德觀,，切實踐行“廉潔從政,、廉潔用權(quán)、廉潔修身,、廉潔齊家”的行為準(zhǔn)則,。在機關(guān)黨員中開展尋找優(yōu)秀家規(guī)、祖訓(xùn),、族箴等活動,，要求機關(guān)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要給家庭成員立規(guī)矩，鼓勵每個機關(guān)黨員親自寫(立)一個家訓(xùn),，作為理家治家的準(zhǔn)則,。將家規(guī)教育作為加強機關(guān)黨員思想道德素質(zhì)教育和反腐倡廉教育的重要內(nèi)容，充分挖掘身邊機關(guān)黨員干部清廉典型背后的好家規(guī),、好家風(fēng),，深入剖析案件查處中“家族式腐敗”、“身邊人腐敗”的教訓(xùn),，通過正面學(xué)習(xí)與反面警示結(jié)合的方式,，引導(dǎo)廣大機關(guān)黨員重家教、立家規(guī),、傳家訓(xùn),。

家規(guī)傳承發(fā)揮家庭“主體”作用,。牢牢把握“家庭”這一家規(guī)傳承的主要載體，在全市行政村,、社區(qū),、學(xué)校,、家庭中建設(shè)“好家風(fēng)示范點”,，在電視臺開設(shè)“家風(fēng)”訪談專題，組織開展“家教20招,、好家訓(xùn)20例,、勤儉節(jié)約20例、最感人家庭故事20例”征集活動,。設(shè)立“余姚好家風(fēng)”專題網(wǎng)頁,，通過尋找好家訓(xùn)、宣傳好家風(fēng),、展示好家庭,，全方位展示本市優(yōu)秀家風(fēng)、傳統(tǒng)家訓(xùn)和背后的感人故事,，截至目前,，已經(jīng)收集了一批余姚當(dāng)?shù)貧v史人物、革命先烈以及當(dāng)代知名人士優(yōu)秀家規(guī)家訓(xùn)3000余條,。在此基礎(chǔ)上,，在全市黨員領(lǐng)導(dǎo)干部家屬中開展姚江傳統(tǒng)優(yōu)秀家規(guī)家教品鑒活動，通過發(fā)放“弘揚家規(guī),、拒絕腐敗,、守住幸福”倡議書,、品讀優(yōu)秀家規(guī)家訓(xùn)等形式,，把廉政提醒式教育覆蓋到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部身邊人。深入開展“童蒙養(yǎng)正”廉潔主題教育,，先后組織廣大青少年開展了“開學(xué)第一課學(xué)王陽明家規(guī)”,、編發(fā)“紅色四明”“吾心光明”等廉潔主題教材、傳統(tǒng)廉潔觀教育講師團進校園,、青少年廉潔書畫作品創(chuàng)作大賽等,，引導(dǎo)廣大青少年繼承弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并以此帶動家庭良好家風(fēng)的培養(yǎng),。

家規(guī)弘揚注重市民“多數(shù)”普及,。開展余姚傳統(tǒng)家規(guī)家訓(xùn)廉潔元素整理挖掘工作，收集整理以“四先賢”為代表的余姚歷史名人優(yōu)秀家規(guī)家訓(xùn),、族規(guī)族箴,、廉潔故事等,，編撰成《姚江優(yōu)秀傳統(tǒng)家訓(xùn)選集》一書，收錄《開元王氏族箴》,、《四明黃氏族譜》,、《泗門謝氏家訓(xùn)》、《姚江諸氏家訓(xùn)》,、《臨山衛(wèi)阮氏家訓(xùn)》等43篇優(yōu)秀家訓(xùn),，近期該書已經(jīng)公開出版。在相關(guān)媒體平臺開設(shè)“姚江傳統(tǒng)家風(fēng)”專欄,，在電子平臺上傳《王陽明家規(guī)家訓(xùn)》,、《余姚名人家規(guī)家訓(xùn)故事集》等視聽資料，向市民推介優(yōu)秀的傳統(tǒng)家風(fēng),。推進“一館五基地”建設(shè),，“一館”即在余姚名人館中增設(shè)余姚名人先賢家規(guī)家訓(xùn)展廳，重點展示余姚先賢名人的優(yōu)秀家規(guī)家訓(xùn)和相關(guān)故事;“五基地”即做好余姚五個市本級廉政文化教育基地提升工作,，融入家規(guī)家訓(xùn)的元素,，打造廉政文化現(xiàn)場教學(xué)精品線路。同時,，在全市范圍內(nèi)選擇了一批文化底蘊深厚,、村風(fēng)民風(fēng)良好的村、社區(qū),，以及注重思想道德教育,、有一定工作基礎(chǔ)的學(xué)校、企業(yè)和基層站所,，作為好家風(fēng)建設(shè)示范點,，全面推進村規(guī)、校規(guī),、廠規(guī)建設(shè),。

弘揚好家教好家風(fēng)作文 弘揚好家教好家風(fēng)反饋意見篇十三

人生需要良好的家風(fēng)來照亮指引，家風(fēng)的內(nèi)涵很豐富,，但這三點不可少,。

第一個是“善良”。

有了善良之心,，有了感恩之心,，有一顆關(guān)懷體恤之心，才會愛這個世界,，愛周圍的人,，愛所有的生命。一個人活在世上,，不過是向人世借幾十年光陰而已,，要在有限的時光里成己達人,，才對得起自己的一生。善良可以說是我家的第一個家風(fēng),。爺爺奶奶就善待身邊的每一個人,，他們曾這樣諄諄告誡子女：“做人千萬不要去做惡事，作惡多端,，會有報應(yīng),。”這樣的家風(fēng)也深深地影響了我,，無論在哪里無論和誰打交道,，我都與人為善,，不做違背良心之事,。

第二個是“勤儉”。

父親教育我,，端正勤儉,，是居身良法?！傲科渌?，度其所出?！薄澳懿粸橄⒒即熘?，自不為安樂肆志;在官無儻來一金，居家無浪費一金,?！薄罢衲思衣暎镁托┮贿呑鋈?成些事業(yè),，端從勤儉二字得來,。”不能投機取巧,、不勞而獲,，鋪張浪費。父親在當(dāng)?shù)剞r(nóng)行工作,，勤勤懇懇干了一輩子,，不貪不占，年年被單位評為先進工作者,。為了養(yǎng)育我們6個孩子,，母親起早貪黑干著生產(chǎn)隊里的重活累活苦活。

第三個是“學(xué)習(xí)”,。

學(xué)習(xí)無止境,，向書本學(xué)習(xí),，向社會學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí),，不斷取人之長,，補己之短，做一個高尚的人,，一個純粹的人,，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人,，一個有益于人民的人,。父親常對我們兄弟姐妹說：“知識從哪里來，就是從學(xué)習(xí)中來,?！备赣H只讀了兩年私塾，后來他能夠在工作上有所成就,，就是因為刻苦學(xué)習(xí),，向同事學(xué)，向書本學(xué),，向?qū)嵺`學(xué)?，F(xiàn)在老父已經(jīng)80多歲了，還天天堅持讀書看報,，可以說“活到老,，學(xué)到老”。

心靈的家風(fēng)也是生命的家風(fēng),，心靈的家風(fēng)越亮,，生命的道路越長，生活的道路越平坦,。為此,，我要不斷為家風(fēng)加油加薪一代一代相傳，千萬不能讓它們熄滅了,。