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小學數(shù)學教師心得體會簡短 小學數(shù)學教師心得體會和感悟篇一

體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應(yīng)用數(shù)學的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能,。為使以后的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，促進教學工作更上一層樓,。

一、基本情況

我所任教的兩個班,，一班49人,，二班48人，總的來說,，大部分學生上課能專心聽講,，二班大部分學生上課的主動性更強些，但有4個學生基礎(chǔ)教差,，學習吃力,，上課也很少主動思考，需要老師手把手的輔導,。一班學生優(yōu)生更認真和主動,，很差的學生有個別，我覺得主要是由于家長長期在外,，無人看管,，家長即便在家也幾乎從不過問孩子的情況，學生上課幾乎不聽,，有幾個學生行為習慣很差,，家庭環(huán)境特殊，爺爺奶奶年歲大,，也無力看管、

因此造成孩子學習習慣差,，學習積極性主動性不好,，由于三年級子的年齡小，很容易受到外界環(huán)境的干擾,，幾個學生的特殊狀況使得班上的男孩子行為習慣不好,，學習的主動性不強?；谶@些情況,，在平時的教學中，我花了更多心思在一班,，造成后期對二班學生的個別指導不夠,。

二,、主要成績和經(jīng)驗

1.認真鉆研教材、精心備課,，充分利用直觀,、電化教學，提煉重點,，想辦法突破難點,，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性,。

2.針對學生的差異和年齡特點,，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識,、能力有了較大提高,。

3.本學期我對學生注重加強了思想教育，培養(yǎng)了良好的學習習慣,，注重了培養(yǎng)自我檢查的能力,。

4.加強了對后進生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識,、技能,，他們的學習有了不同程度的進步和提高。

5.使學生學好數(shù)學知識,，在教學中重點做到精講多練,，重視運用教具、學具和電化教學手段,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課認真組織好練習和復(fù)習,，努力提高教育、教學質(zhì)量,。

6.重視了與家庭教育相配合,，通過家訪、家長會等不同方式,，與家長密切聯(lián)系,，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高,。

7.認真批改作業(yè),，針對作業(yè)中學生出現(xiàn)的問題，做好記錄,，想辦法讓學生突破這些難點,。

8.通過一些活動，統(tǒng)計,、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育,，是學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神,。

三、存在的不足之處

1.一部分學生對學習的目的不夠明確,，學習態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2.有些家長對孩子的學習不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差,。還需要加強與家長的聯(lián)系,。

3.還有一部分是，反映問題慢,，基礎(chǔ)太差,，是造成了不及格現(xiàn)象。

4.本學期我注重了提高一部分后進生,，卻減少了對優(yōu)生的關(guān)注,，使得二班有幾個優(yōu)生在期末測試中不理想，還有幾個中等生沒有特別指導,，導致出現(xiàn)一些細節(jié)問題,。

四、今后努力方向和設(shè)想

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1.認真鉆研挖掘教材,，結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課,，面向全體學生教學,，抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課,，虛心向其他教師學習,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性,。特別注重學習習慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2.及時輔導落后生,，抓住他們的閃光點,，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng),。針對班級人數(shù)多的特點,，后進生主要采取與家長配合,，在學校開展一幫一的活動。

3.充分利用數(shù)學教材,，挖掘教材的趣味性,，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生,。

4.數(shù)學課的開展應(yīng)面向全體的情況下,，實施因材施教。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性,。

5.及時家訪,，與家長配合抓好學生的學習。

6.加強對優(yōu)生的指導,，使優(yōu)生在學習方法,，思維能力上都有所提高。

7.加強對中等生的個別輔導,，使他們跨入優(yōu)生的行列,。

一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,。我將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,。

小學數(shù)學教師心得體會簡短 小學數(shù)學教師心得體會和感悟篇二

這一年我擔任一年級數(shù)學教學工作,，由此感受到自己肩上的擔子之重。由于低年級教學經(jīng)驗尚淺,，因此,，我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，深入研究教法,，虛心向其他教師學習。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢查教訓，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓,。

本學期，我任教一年級數(shù)學,。一年級學生年齡小,，自制力差，學習時明顯受心理因素支配,，上課好動,，不遵守紀律，愛玩小東西,，開小差等等,。剛開始時，對于毫無教學幼兒經(jīng)驗的我,，有相當大的難度,。經(jīng)過我的不懈努力，請教有經(jīng)驗的老師,，不斷向她們學習,，不斷鉆研新課標，還通過上網(wǎng),，接受學校培訓等渠道,，不斷學習新的教育思想和理念。只有遵循學生心理活動的規(guī)律,，把學科特點和年齡,、心理特征結(jié)合起來才能使學生愿意學、主動學,。如果教師用傳統(tǒng)的“老師講,，學生聽;教師問，學生答,，動手練”進行教學,，學生會感到很乏味，越學越不愛學,。因此在課堂教學中,，應(yīng)力求形式新穎，寓教于樂,，減少機械化的程序,，增強學生學習的興趣。通過半年的教學,，我在關(guān)于低年級數(shù)學的教學方法方面,，有不少收益,。其中主要有以下幾點：

一、數(shù)學教學生活化,。

把握數(shù)學與生活的聯(lián)系，導入生活化,，激發(fā)學習興趣;教學語言生活化,，讓學生易學易懂;讓學生把生活中的數(shù)學故事記錄下來，成為一篇優(yōu)美的數(shù)學日記,，讓學生感受到生活離不開數(shù)學,，生活中處處有數(shù)學。

二,、積極開展小組互助的學習方式,，讓學生團結(jié)互助，共同努力,，共同進步,。

通過積極鼓勵和表揚，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生,。在練習課時,，讓學生自己出題目，在組內(nèi)交換做,，交換改,。通過出題，做題,，改題,，鞏固了學習的知識。

三,、開展適當?shù)母傎惡陀螒蚧顒?，提高學習熱情。

適當開展競賽,，是激發(fā)學生學習積極性的有效手段,，小學生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學習。競賽中,，由于小學生有著很強的好勝心,，總希望爭第一，得到老師的表揚,，利用這種心理可以使學生學習興趣和克服困難的毅力大增,。教學中可以組織各種比賽，如“看誰算得快又對”,，“看誰的解法多”,，“比誰方法更巧妙”等,，都能使學生“大顯身手”。比賽形式多種多樣,，可以全班比賽;可以分男女同學比賽;可以分小組比賽;還可以將學生按能力分組比賽,，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大,，參與的熱情就會更高,。怎樣調(diào)動學生的學習情緒，游戲有很大幫助,。盡量把知識點教學活動,，轉(zhuǎn)化成游戲活動的方式，讓學生更加樂于參與到學習活動中去,。

總之,，學生是學習的主體，不是知識的容器,。教師傳授知識,、技能，只有充分發(fā)揮學生積極性,，引導學生自己動腦,、動口、動手,，才能變成學生自己的財富,。教師要把學習的主動權(quán)交給學生，要善于激發(fā)和調(diào)動學生的學習積極性,，要讓學生有自主學習的時間和空間,，要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會,。教學中要盡的努力,，最充分地調(diào)動學生積極主動學習，由“要我學"轉(zhuǎn)化為“我要學”,、“我愛學”,。科學施教同時要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平,、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后,，他的發(fā)散思維得到了開發(fā),，提的問題自然就多了，面也廣了,，所以不管工作有多忙,，堅持反復(fù)鉆研教材,，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

小學數(shù)學教師心得體會簡短 小學數(shù)學教師心得體會和感悟篇三

俗話說“一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰”、“知識就是力量”,，其實在我的內(nèi)心深處我一直認為趁著青春年少多看些書,，多學些知識是永遠不會錯的。在走上了三尺講臺之后,，由于這職業(yè)的原因，我更加喜歡看書,、看報,，并逐漸對教育書刊有所涉獵，其中我最喜歡《小學數(shù)學教師》,。

一本書刊或雜志能夠成為讀者的朋友,，其實是一件很不容易的事情，而在我的心目中,，《小學數(shù)學教師》就是我的摯友,。我和它的相識其實很平淡無奇，當我剛踏上教學之路 ,，為了走好事業(yè)的第一步,，常常要做些準備，其中有一項就是到校圖書室借閱書刊,，摘抄一些新的教育信息,、新的教育理念、新的教育教學方法,，而這些,，我都通過《小學數(shù)學教師》獲得了，因此我一次次走近它,。

有人說：“一本教育雜志,，也應(yīng)當是一所學校，有先進的教育理念,，有切實,、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務(wù)……”而《小學數(shù)學教師》恰恰如此,，它的文章精短實用,，可讀性強，內(nèi)容實在,，在推動教學改革,、傳遞教學信息方面都有獨到之處,。

如今，做為一名小學數(shù)學教師,，我更加希望能在教學方面得到一些切實具體的幫助,，《小學數(shù)學教師》將怎樣處理教材難點，怎樣設(shè)計創(chuàng)造性教學方案等都為我們想到了,。

據(jù)了解,，《小學數(shù)學教師》滋潤了無數(shù)數(shù)學教師的茁壯成長，也為許許多多的青年數(shù)學教師架起了走向成功的橋梁,，是培育教師成長的搖籃,。她的風格十分樸素平實。務(wù)實,、樸實,、平實是其魅力的源泉。樸素,、精致,、人文是其獨具的特點。她的教學點評中肯,，教案設(shè)計新穎,，教學隨筆精致。她貼近教改前沿,，是小學數(shù)學教改的沖鋒號,。

在轟轟烈烈的教改之風中，《小學數(shù)學教師》宣揚對學生做為“人”的尊重;宣揚對學生生命的喚醒與賞識;宣揚人格平等基礎(chǔ)上的情感交流;教育我們用心靈感受心靈,，用生命點燃生命,，用智慧開啟智慧。因此,，每當我竭盡所能地傳授知識給學生卻看到學生似懂非懂的目光時,，我都能從《小學數(shù)學教師》中再次找尋到信心的起點;每當遇到教學中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時,，《小學數(shù)學教師》為我解決了燃眉之急;每當我想在教學上有所突破,、有所創(chuàng)新時，都是《小學數(shù)學教師》為我導航,，讓我有所創(chuàng)想,，尋到教學的“亮點”……

小學數(shù)學教師心得體會簡短 小學數(shù)學教師心得體會和感悟篇四

時間在不經(jīng)意間悄然而逝，不知不覺半年的教學工作已離我遠去,。雖然只有短短的半年,，但從中的體會與啟發(fā)讓我受益非淺。這學期我所任的是一年級(__)和(__)兩個班的數(shù)學教學工作,，兩個班共106人,。在校領(lǐng)導關(guān)心支持下,，在同事們的幫助配合下，我本著新教改的教育理念,，認真鉆研新教材,，充分利用現(xiàn)有的教學資源，大膽地嘗試了以培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維為目標的新教法,。通過一學期的不懈努力,，學生適應(yīng)生活和解決實際問題的能力都有了較大的長進，學生創(chuàng)新思維也得到了一定的開發(fā)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。通過閱讀大量教育教學方面的書籍,，提高自己的教育手段，完善教學水平,。

1,、培養(yǎng)學生的良好習慣。一年級學生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律,。課上觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)的好習慣,。

2,、關(guān)心愛護每個學生,。作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進生,。在學習中，不讓一個學生掉隊,。如我班__,、__同學，每次上課發(fā)呆,，作業(yè)完成難度大,。我沒有放棄他們，而是經(jīng)常利用中午休息,，下午課外活動,，晚上文化餐時間，手把手的教他們寫,，抓住他們的點滴進步,，耐心的，不斷鼓勵他們,，并在全班同學面前夸獎他們是聰明的孩子,。漸漸的，他們能夠完成作業(yè),，而且成績也有了的進步,，雖說在班上學習還處于落后位子，但是從集體生活中可以看出來,，他們是快樂的,。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學生,，幫他們削鉛筆,、甚至學生嘔吐，我都能盡心幫助,，親自動手弄干凈,。所以只要是課間我在教室里的時候，學生都愛圍在我的身邊,，拉著我的手問東問西,，跟我說知心話，親熱地在我身上粘粘糊糊,，不由自主的叫我媽媽,，天真可愛的孩子，讓人很有作為人師的成就感。

3,、加強與家長之間的聯(lián)系,，共同教育好學生。老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學生教好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有幾個同學不能與同學友好相處,，不能按時完成家庭作業(yè),。特別是幺靜楠，行為習慣極差,，安全意識不強,，性格倔強，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。

二,、教育工作方面

1、備課方面,。認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反饋,，認真按搜集每課書的知識要點,。

2、教學方面。增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

3、提高業(yè)務(wù)水平方面,。在教學中如有疑慮,，我能虛心請教老教師及其他老師。在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，有時還邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

4,、作業(yè)批改方面,。在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，批改作業(yè)時努力做到面批面改。讓學生的練習有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

三,、取得了較好的成績

本學期，期中,、期末考試及平時抽測,，我所教班級全都取得了較好的成績。我本人也在這學期承擔了3節(jié)課,，調(diào)研課《__》,，研究課《圖形的__》，比賽課《__》都受到了大家的好評,。

小學數(shù)學教師心得體會簡短 小學數(shù)學教師心得體會和感悟篇五

本學期,，我擔任六年級數(shù)學教學工作，認真學習教育教學理論,，從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)：

一,、指導思想。

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù),，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想,。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應(yīng)用數(shù)學的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能。

二,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定教學方法，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,。

三、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展,，增強上課技能，提高教學質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口,、動手,、動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者,、指導者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑。

四,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

五、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

六,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。開展數(shù)學競賽,，激發(fā)尖子生的學習熱情,。

總之，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績。

小學數(shù)學教師心得體會簡短 小學數(shù)學教師心得體會和感悟篇六

光陰飛速,，回眸剛剛還炎炎夏日,，可瞬間便已是瑟瑟冬意襲。一晃間,，懷著憧憬,，懷著忐忑,，懷著迷茫的我在汶源工作已有3年半了，從不熟的同事,，從不知底的孩子,，從陌生的學校管理中，一路磨合,，一路中,，我已慢慢地滲透在這個教育環(huán)境里。每天站在教室的講臺上,，總是有說不完的話,，做不完的瑣事。提起筆來總結(jié),，似乎有些筆塞,。一學期來，平凡的生活帶給我的是思考與回憶!

一,、制定教學計劃,。

開學前根據(jù)新教育實驗及教研室的要求，結(jié)合本班學生的實際情況,，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃,。教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排，合理設(shè)定了教學進度;根據(jù)本冊教材的訓練重點,，規(guī)定了總的教學目標：培養(yǎng)學生的語言感受能力,，形成較高的語言表達能力。學會從內(nèi)容提要中體會思想,，分清文章主次,。會聽、會說,、會寫,、會閱讀。對不同的課文明確了重難點,。教學計劃使整個學期的語文教學在預(yù)定的安排下,，有目的、有計劃,、有針對性地開展工作,。

二、根據(jù)不同的課型,，設(shè)計使用不同的教學方法,。

根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學生掌握知識的實際程度,，安排了不同的教學方法,。如：《桂林山水》等課文就采用了看圖與學文相結(jié)合的方法,，并且充分發(fā)揮班內(nèi)多媒體優(yōu)勢，讓學生直觀的感受到祖國大好河山的壯麗,。《梅花魂》一文就用情感引讀法,，激發(fā)學生不同的情感,，讓他們感悟、想象,、思索,，達到教學目標?！秾⑿谋刃摹肪陀美首x為主,，體會文章的內(nèi)容，自學完成教學目標,，感受以人為本的人道主義關(guān)懷,。由于采用了不同的教學方法，有助于提高學生的學習興趣,，利于用最簡單,、最恰當?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W目標。

三,、規(guī)范學生的學習習慣,。

正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施,，更有利于學生的學習,。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：

1.課前預(yù)習，課后復(fù)習,。每天放學時都為學習布置具體預(yù)習任務(wù),，并適時教給學生預(yù)習的方法。新課授完,，必要求復(fù)習,。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促,。通過一段時間,，學生知道該如何預(yù)習了，也能自覺復(fù)習啦,。

2.正確的上課方法,。“該說時就說,，該聽時就聽,，該寫時就寫”,，認真聽講，積極思考,。學會聽課,，學會做筆記。

3.寫工整字,，做規(guī)范作業(yè),。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導,。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,。長時間的督促訓練，使學生的字越來越漂亮,，作業(yè)越來越規(guī)范,、美觀。

四,、針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破,。

1.漢語拼音。

雖然四年級中,，拼音早已不是重點,，但在實際教學中我發(fā)現(xiàn)同學們書寫拼音的能力大大下降，與書利用早讀,、教學生字時等一切可得用的一切時間,，進行復(fù)習、鞏固漢語拼音,。

2.字詞記憶,。

從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫,、聽寫,。

3.課文朗讀。

課堂上用了大量的時間,，對學生進行朗讀訓練與指導,。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽,。

4.閱讀,。

從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練,，多思考,，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點,，也為了增加課外閱讀量,，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓練,。

小學數(shù)學教師心得體會簡短 小學數(shù)學教師心得體會和感悟篇七

數(shù)學作為開發(fā)人腦資源,，培養(yǎng)創(chuàng)造力的主力學科，對課堂氛圍,，學生集中精力,，進入主角的速度要求尤其高，數(shù)學課的導入能以最少的話語,，最少的時間,，使學生進入數(shù)學王國,，并且能承上啟下,，溫故知新，激起學習欲望,，又能聯(lián)系以前知識,，為進入學習高潮作準備。

一,、用懸念導入

在導入新課時,，教者巧設(shè)懸念，精心設(shè)疑,，建立“憤”,、“緋”情境，使學生有了強烈的求知欲望,，能促使學生自覺地去完成既定的教學目標,，使情、知交融到達最佳的狀態(tài),。例如：在教學“能被3整除的數(shù)的特征”時,，老師先寫出一個數(shù)“321”，問學生這個數(shù)能不能被“3”整除,，經(jīng)過計算后,，學生回答：“能!”之后老師讓每個學生自己準備一個多位數(shù)，先自己計算一下能不能被3整除,，然之后考考老師,，每個同學報一個數(shù)，看老師不用計算,，能不能迅速決定出哪些數(shù)能被3整除,，哪些數(shù)不能被3整除。這時，教室里氣氛十分活躍,，大家似乎都想來考倒老師,。但老師對學生所報的多位數(shù)都能快速準確地決定能否被3整除，學生們感到十分驚訝,。之后,，老師進一步質(zhì)疑：“你們自己不用計算，能準確地一眼就看出一個數(shù)能否被3整除嗎?”學生們一個個搖搖頭,，都被難住了,。此時，掌握新知便成了學生們最大的愿望,。

二,、巧用遷移

數(shù)學學科的特點是邏輯性、系統(tǒng)性強,，新知是舊知的發(fā)展和深入,。巧用舊知導入新課，常能收到良好的效果,。例如：在教學“認識幾分之幾”時,，老師先給同學們講一段“孫悟空分月餅”的西游記故事。唐僧師徒四人去西天取經(jīng),，路上遇到一位賣月餅的老爺爺,，望著那香噴噴的月餅，孫悟空和豬八戒讒得直流口水,。老爺爺說：“你們要吃月餅?zāi)軌?，我先得考考你們”。他拿出四個月餅,，說：“四個月餅平均分給你們倆,，每人得幾個?”兩人很快答出。然后又拿出兩個月餅平均分給兩人,。最后他拿出一個月餅問：“一個月餅平均分給你們倆,，每人得幾個?”悟空和八戒回答說：“半個”。那么半個用一個數(shù)表示怎樣寫呢?這下便難住了悟空和八戒,。那里利用學生們喜愛的西游記故事,，很自然地從整數(shù)除法向認識分數(shù)過渡，利用舊知做鋪墊,，過渡到新知,。真正做到了“啟”而能“發(fā)”，激起了學生探求新知的欲望,。

三,、借用教具導入

兒童的世界是獨特的,。教學伊始，有目的地引導學生觀察自己熟悉的事物,、圖畫等教具,，不僅僅能激發(fā)學生的學習興趣，同時也培養(yǎng)了學生的觀察潛力和應(yīng)用數(shù)學潛力,。例如：在教學“角的初步認識”時,，先出示紅領(lǐng)巾、五角星,、學校的多邊形花池等實物圖,，讓學生從自己熟悉的日常生活中來尋找角。在教學“比的好處”時,，老師出示一面國旗,，滿懷激情地說：“同學們，今年10月1日是我們中華人民共和國成立55周年,。這是一面國旗,，它的長是3分米，寬是2分米”,。然后再引出比的好處,。那里,，既對學生進行了愛國主義教育,，師生共同營造出無比自豪的“愉悅”氛圍，同時,，美麗的國旗也使學生受了藝術(shù)美的熏陶,。

當然，新課的導人方式還有很多,，如講故事,。猜謎語、做游戲,、聽音樂等,。教學有法，教無定法,。這一切都要圍繞一個目標,，那就是為學生學習新知創(chuàng)造一個愉悅、和諧的教學氛圍,，激發(fā)學生學習的興趣,，喚起學生學習的自覺性和創(chuàng)造性，讓學生愿學,、善學,、樂學。

小學數(shù)學教師心得體會簡短 小學數(shù)學教師心得體會和感悟篇八

本學期，我擔任四年級數(shù)學教學工作,。在一學期的實際教學中,，我按照教學大綱的要求，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，全面實施素質(zhì)教育,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

一,、提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

二,、提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，本班的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作落實到學生的學習中,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)上查閱資料,，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

四,、存在問題,。 " 進無足赤，人無完人 " ,，在教學工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,。沒能做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。新的課程改革對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

小學數(shù)學教師心得體會簡短 小學數(shù)學教師心得體會和感悟篇九

一年即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學,，收到很好的效果。

一,、課程標準走進我的心,，進入課堂

我們怎樣教數(shù)學，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,，開學初學校組織的新課程標準及新教材培訓學習，鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,，本學年在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階,。

二、課堂教學,，師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展

我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實,，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。

我在教學《相遇應(yīng)用題》以研究兩個物體的運動情況,，老師導演，學生表演,，設(shè)計了從“相距—縮短—交叉—相背”兩物體之間的距離變化情況，感受相向運動中,，隨著時間和路程之間的數(shù)量關(guān)系,。一段小小的表演，猶如吃了一盆八寶菜,，各種營養(yǎng)成分都有了,。使學生的智慧,、能力、情感,、信念水乳交融,，心靈受到震撼，心理得到滿足,，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑,。

常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,，課堂高效率。

三,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。我是這樣下評語的：“這幾天我們學習了《數(shù)據(jù)的收集和整理》，權(quán)攀通過努力,，能收集,、記錄、整理各種數(shù)據(jù),，在這方面是班里最好的,。但在語言表達方面有一定的困難，希繼續(xù)努力,。等級評定,，優(yōu)?！边@個以定性為主的評語,，是學生與老師的一次情感交流，學生獲得成功的體驗,，樹立了學好數(shù)學的自信心,，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。

一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

小學數(shù)學教師心得體會簡短 小學數(shù)學教師心得體會和感悟篇十

眨眼間一學期又將結(jié)束,。在本學期的教學中,，努力學習新課標及課改精神，并根據(jù)學期初制訂的教學計劃,，采用相應(yīng)的措施,，積極進行探索實踐，取得了一定的成效,，但仍在許多不足,，為了進一步搞好今后的教學工作，揚長避短,，特將本學期的教學工作總結(jié)如下：

一,、轉(zhuǎn)變教學觀念，讓每個學生獲得必要的數(shù)學

數(shù)學教育應(yīng)面向全體學生,，學生要成為教學過程活動中真正的主人,，這是現(xiàn)在教學改革的基本出發(fā)點。作為教師要相信每個學生,，他們都是特殊的個體,，都需要尊重、信任,，也都有自我發(fā)展的需要因此,，在教學中，我主要從課堂語言,，教學方法方式入手,，嘗試放手，鼓勵學生積極參與,、主動發(fā)言等,，多使用激勵性語言。如：“你是怎么想的?”,、“你的見解呢?”,、“你想到什么?”、“你怎么想就怎么說”,、“誰還有不同的想法”等等,，營造一種寬松的環(huán)境，消除學生的膽怯心理,，尤其是后進生,，更需要關(guān)心和指導，課堂上要多留意他們多給他們一些表現(xiàn)的機會,，這樣才能增進學生對數(shù)學的理解和應(yīng)用數(shù)學的信心,，從而讓每個學生在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，以實現(xiàn)教學目標,，通過這一學期以來師生的共同努力,，學生課堂上的自主學習情緒有了很大的扭轉(zhuǎn)。課堂上,，學生獲得學習的主動權(quán),，大部分學生都能積極探索，質(zhì)疑問難，踴躍發(fā)言,。

二,、更新教學手段，讓學生自主創(chuàng)新地學習

現(xiàn)代創(chuàng)新教學觀認為：知識的學習不再是的目的,，而是認識科學本質(zhì),，訓練思維能力、掌握學習方法,。因此要改變單純地依賴模仿與的數(shù)學活動,，動手實踐，自主探索與合作交流要成為學生學習數(shù)學的重要形式,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學習興趣,。

“學習的興趣是對所學材料發(fā)生興趣,。”興趣愈濃求知欲愈強,，參與意識就愈高,。因此，在引導學生學習新知識時,，我常常借助學生的生活背景,，把握學生的心理特點，創(chuàng)設(shè)問題情境,，提出問題引導學生去探索,，去發(fā)現(xiàn)，讓學生從中體驗成功的喜悅和快樂,。運用適當?shù)慕虒W方法和手段引導他們的求知欲和好奇心,，從而培養(yǎng)他們濃厚的學習興趣。

2,、加強操作實踐,，引導學生自主學習。有位教育家曾說過：“人的智慧來自手指尖”,，有益的操作與實踐包含和孕育著學生的天真和創(chuàng)造的幼芽,，因此在教學中要注重動手操作，讓學生自制學具,、操作教具等,。通過手、口,、眼,、耳多種感官的協(xié)同作用,，積極參與學習，發(fā)展空間觀念,。例如：在教學圓的認識,、圓的周長、面積計算時,，引導學生動手操作,，自制圓片,，通過用繩子繞圓周一圈,，將圓的周長曲線轉(zhuǎn)化成直線，通過將圓剪拼成近似長方形等,，化抽象為具體,，發(fā)展學生的思維，同時也滲透了轉(zhuǎn)換思想,。因此我們在教學中要精心設(shè)計教學過程,，加強操作，以及一些簡單的實踐活動,，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

3,、緊密聯(lián)系生活實際,，盡量從學生身邊熟悉的事物引入數(shù)學知識，使學生感受道數(shù)學與顯示生活的密切關(guān)系,。讓學生明白數(shù)學生活化的道理,，知道數(shù)學來源于生活又應(yīng)用于生活，并應(yīng)用所學知識解決一些簡單的實際問題,，培養(yǎng)學生的應(yīng)用能力和實踐能力,。

三、優(yōu)化教學過程,，提高教學質(zhì)量

本學期的教學內(nèi)容包括：位置,、分數(shù)乘除法及應(yīng)用題、圓,、百分數(shù)和統(tǒng)計,，其中分數(shù)乘除法及應(yīng)用題是重點。教學時,，注重指導學生畫線段圖幫助分析理解題意,，并充分利用遷移原理：把整數(shù)、小數(shù)四則應(yīng)用題的解法應(yīng)用道分數(shù)應(yīng)用題上來,，使學生靈活選擇解題方法,，促進思維發(fā)展,，在講解練習題時，鼓勵學生用不同的方法解答,，激發(fā)學生的學習興趣和積極性,，課堂氣氛非常活躍,，收到很好的效果,，通過這一學期的努力，學生解答應(yīng)用題的能力有了較大的提高,。

四,、重視小組合作，做好培優(yōu)輔差工作

在教學中,，做到面向全體,，因材施教，關(guān)心每一位學生的發(fā)展,。教學目標,，明確具體方法，因人而異,，作業(yè)分層要求,，既要讓后進生躍一下夠得著，又要使優(yōu)等生吃得飽,，每節(jié)課后重視設(shè)計一些開放性練習,，讓中、優(yōu)等生踴躍參與,，激發(fā)他們的學習熱情,，滿足求知欲望，發(fā)展思維,，對于后進生,，我采用優(yōu)差小組配對，在班級開展“進步之星”活動,，每月進行一次評比,，并予以適當?shù)莫剟睿约ぐl(fā)大家互相學習的熱潮,，促進共同進步,。總之,，本學期以來,，在班主任和全班學生的密切配合下，本班的教學工作取得了一定的成就,，但也存在許多不足,，在今后的教學工作中,，本人將揚長避短，不斷創(chuàng)新,，勇攀教學高峰,。

小學數(shù)學教師心得體會簡短 小學數(shù)學教師心得體會和感悟篇十一

匆匆忙忙又過了20__年，平心靜氣坐下來反思一期來的教學情況,，有苦,、有甜，而更多的是思考!不過在與學生們一起相處,、教學相長的過程中,，也確實有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學期擔任三(1)班和四(3)班數(shù)學與三(1)班班主任工作情況作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓,。

一,、轉(zhuǎn)變思想觀念

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想,。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應(yīng)用數(shù)學的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能。

二,、加強業(yè)務(wù)學習

切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，不斷完善教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平,。一個工作者教育理念,，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學習,，不斷接受新觀念,，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉,。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮明的時代氣息,，它的應(yīng)運而生,，為教育注入了新的生機。為此,，我把學習

新課程標準作為本學期業(yè)務(wù)學習的一項重要內(nèi)容,，經(jīng)常上網(wǎng)查閱書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法,，通過學習,，不斷充實自己，樹立新的教學觀念,，積極探索新的教學路子,，努力提高自己的教學水平。

三,、以課堂教學為載體,，實施新課程標準精神

1、備課認真仔細,，盡力做到科學,、準確、嚴密,。備課時力求深入理解教材,，準確把握重點和難點。認真編寫教案,，力爭突出新教材新思路新方法,。

2、教學工作中,，我立足于課堂,，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

(1)在平時的教學過程中,，以啟發(fā)式教學為主,，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路,，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點,，靈活設(shè)計教法，積極引導學生在主動探究,、合作交流數(shù)學知識的過程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),。

(2)創(chuàng)設(shè)生活情境,，激發(fā)探究欲望。教學中始終圍繞學生有什么樣的工作思想和個別同學知識掌握不夠扎實,，學習習慣有待于培養(yǎng),，改進與提高;整體知識整合不夠,，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導。

總之,，本學期我教學態(tài)度認真,，任勞任怨，不早退,、不遲到,，能認真落實學校對備、教,、批,、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量,。今后我會努力學習，積極實踐,，勤于積累,，爭取不斷地超越自己。

小學數(shù)學教師心得體會簡短 小學數(shù)學教師心得體會和感悟篇十二

本學期,，我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作,，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己,，積極向有經(jīng)驗的教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)：

一,、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,。

2、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

6,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

8,、熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

在本學年的工作中,，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,，為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎,，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎,。

"進無足赤,，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等,。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

小學數(shù)學教師心得體會簡短 小學數(shù)學教師心得體會和感悟篇十三

學習了《新課標》,，我進一步了解到《數(shù)學20xx版課程標準》在課程目標和內(nèi)容、教學觀念和學習方式,、評價目的和方法上的變革,。使我對新課標的要求有了新的認識和體會，其中“讓學生在學習活動中體驗和理解數(shù)學”是《數(shù)學新課程標準》給我最深的感觸,。因此,，本人通過對新課程標準的再學習，有以下的認識：

一,、在教學情境中體驗數(shù)學的趣味

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師?！迸d趣是學生學習中最活躍的因素,，因此，在數(shù)學教學中創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境,，如運用做游戲,、講故事、直觀演示等,，激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生在生動具體的情境中理解和學習數(shù)學知識。一個好的教學情境可以溝通教師與學生的心靈,，充分調(diào)動學生的學習積極性,，使之主動參與到學習活動中。使學生把學習作為一種樂趣,、一種享受,、一種渴望，積極參與數(shù)學活動,。

二,、在生活實踐中體驗數(shù)學的價值

在數(shù)學教學中要從學生熟悉的生活背景引入，讓學生感受到數(shù)學無處不在,，使學生對數(shù)學產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們到生活中尋找數(shù)學知識,?！稊?shù)學課程標準》還指出：“提倡讓學生在做中學”。因此在平時的教學中，我力求領(lǐng)悟教材的編寫意圖,，把握教材的知識要求,，充分利用學具，讓學生多動手操作,，手腦并用,，培養(yǎng)技能、技巧,，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性,。數(shù)學源于生活。因此我教學時必須緊密聯(lián)系實際,，注重對數(shù)學事實的體驗,，讓學生在生活中，實踐中學習數(shù)學,，從而體驗學習數(shù)學的價值,。

三、在自主合作中體驗數(shù)學的探索,。

《數(shù)學課程標準》指出：“有效的數(shù)學學習活動不能單純地信賴模仿與記憶,，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要學習方式”而實踐證明,，小組合作互動學習更是一種有效的學習形式,，通過合作學習不僅可以學到課本上的知識，更重要的是培養(yǎng)學生的合作意識和參與意識,，使學生學會與他人合作的方法,，進而認識自我、發(fā)展自我,，充分體驗合作探索成功的喜悅,。學生在合作、交流,、碰撞中掌握了探究的方法,。不但確立了學生的主體地位，還培養(yǎng)了他們自主學習的能力,，滿足了他們的成功欲,，從而讓學生享受學習數(shù)學的快樂。

總之,，面對新課程改革的挑戰(zhàn),，我們必須多動腦筋，多想辦法,，密切數(shù)學與實際生活的聯(lián)系,，使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),，在研究現(xiàn)實問題的過程中用數(shù)學、理解數(shù)學和發(fā)展數(shù)學,，讓學生享受“數(shù)學學科的快樂”且快樂地學數(shù)學,。

小學數(shù)學教師心得體會簡短 小學數(shù)學教師心得體會和感悟篇十四

在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師,，沒有顯赫的戰(zhàn)功,，沒有驕人的業(yè)績，只是在*小學這塊沃土上默默地耕耘著,。如果說有什么追求或目標的話,，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重,、同事信任,、領(lǐng)導放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位,，一直以來，我堅持以“勤學,、善思,、求實”為指南,，認真、務(wù)實地走過每一天。因此,，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié),，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法,。

一,、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng),?！皭坌！凵笔俏叶嗄陙韴猿值男拍?。而“對每一個學生負責”,，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則,。我用自己的實際行動去感染他們,、影響他們，讓他們不僅學會知識,，更學會做人,。對學校的各項活動，我都傾盡全力,，盡我所能,。我剛到咱們*小學時學校要求我接三年級兩個班的數(shù)學,，教了一年之后，學校要求我重新再接兩個三年級班,，一班和三班。剛剛和這兩個班的學生建立起了感情,，和兩個班的班主任工作配合的也很融洽,，沒想到一年之后，學校又要求我改教三班和四班,，由于種種原因,，當時四班的數(shù)學成績是全年級最差的，當時我心里非常不情愿,，但是我也深深懂得“個人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理,。因此，我二話沒說,，就盡我所能進行教學,，而四班的數(shù)學成績也由年級最后一名逐步提高，在上學期南市區(qū)的調(diào)研考試中獲得了南市區(qū)第二名的好成績,。

二,、不斷努力奮進，提升業(yè)務(wù)水平,。過去的五年,，是我在小學數(shù)學教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年,，同時也是我不斷進步的五年,。在一次次聽課和培訓研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，找到了自身發(fā)展的方向,。因此，我經(jīng)常向其他教師請教教學上的問題,，多次積極參加市,、區(qū)、學校組織的現(xiàn)場教研活動,、培訓等,，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠程教育培訓，每學期都認真完成上級領(lǐng)導分配的各項任務(wù);及時歸納總結(jié)培訓學到的知識,。結(jié)合自身的情況,，我努力探索，大膽嘗試,，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路,。

在備課方面,，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參,，積極摸底了解學生的學習情況和個體差異,，制定切實可行的教學方案，做到既備教材教參,，又備學生;在課堂教學方面,，更新教學方法，引導學生積極思考,，合作探究,，建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程，切實履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體位置;在課外輔導方面,，耐心細致,，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進生,，使每個學生都擁有自信,、擁有成功，在快樂中學習,，從快樂中得到發(fā)展,，我也多次承擔學校、區(qū)公開課任務(wù),。

三,、與班主任、家長密切配合,。經(jīng)常與班主任互相溝通,，反映學生平時的學習、活動,、生活情況,，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系，了解學生在家里,、在社會,、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn),，互相溝通,，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時,，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解,、支持和配合,，向家長宣傳科學的教子方法,，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代,。

一分耕耘一分收獲,，在學校領(lǐng)導、其他教師的無私幫助下,，我也取得一些成績：

點滴成績只能代表過去,，教育教學是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左,，責任在右，作為教師,，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能,，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考,，勇于探索的精神,，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩,，使他們真正學會生活,、感悟生活。

小學數(shù)學教師心得體會簡短 小學數(shù)學教師心得體會和感悟篇十五

一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,，下面對該學期的工作作總結(jié),。

一、思想認識,。

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請書,，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己,。對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。在"七一"那天，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員,。使自己的思想上了一個新的臺階,，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

二,、教學工作。

在教學工作方面,，整學期的教學任務(wù)都非常重,。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高,，我堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教學》,、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機會多出外聽課,，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備,，我的信念是-決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案,。

這學期主要擔任二年級兩個班的數(shù)學,、思想品德的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學期,，學生的思想,、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學期的摸索,，對教材比較熟悉,，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生,。對于后進生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導,。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,，他們說："老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心,。""我相信在我的輔導下,，他一定有很大的進步。""我想全班同學的學習成績都是那么好,。"于是,，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會,，提出"老師"必須履行的職責,，主要就是檢查"學生"的作業(yè)，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能,。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。"老師"們確實是非常盡責,，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點，學起來也非常起勁,。兩個班所定的9對"一幫一"小組,，"學生"們?nèi)喽加羞M步，有的進步非?？?。

三、領(lǐng)班工作,。

在班主任工作方面,，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會,、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民,、愛集體,、愛老動、愛學習等的思想教育,。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔,。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,，各施其責。還常給班干定時開會,，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信,，成為同學學習的榜樣,。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展,，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號,。這個班本學期的插班生很多，有六個,，加上原來的一共有13個,，全是男生，并且來自不同的省份,，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼,。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象,、等是最調(diào)皮的,。特別是，這個小孩特別好奇,、好動,。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,，慢慢把他轉(zhuǎn)化,，今個學期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀律,，并且非常積極回答問題,，學習成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想,。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校,，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀,、午讀等情況，對學生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好,。

總結(jié)四：小學數(shù)學教師工作總結(jié)

本學期,，我繼續(xù)擔任數(shù)學教學工作。教學實踐中,，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學生都聰明靈活,，想象力豐富，上課思維活躍,、發(fā)言積極,，學習成績比較理想。但也有少數(shù)幾個同學基礎(chǔ)比較薄弱,，思考速度慢,、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢,。結(jié)合本班學生的實際情況,，和新課標的具體要求，現(xiàn)將一學期教學工作總結(jié)如下：

一,、夯實基礎(chǔ),，努力減輕學生學習負擔

蘇霍姆林斯基說過：“只有讓學生不把全部的時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間,，他才能夠順利地學習?！边@句話看似矛盾,，其實蘊藏真理：一個學生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿，就沒有了思考的時間,，沒有了智力活動的時間,，而缺少了智力生活，學生負擔過重,、學業(yè)落后的可能性就越大,，過重的學業(yè)負擔是對孩子的智力和體力的摧殘。正因為如此“減負”的警鐘一直長鳴!但在小學低段教學中,，計算,、操作等基本技能對孩子的后期學習非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會負擔過重呢?本學期,，我作了一下幾點嘗試：

第一,、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認真閱讀教材,、教參,，了解教材的編排體系，編者意圖,，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接,，做到高屋建瓴，胸中有溝壑,。觀看優(yōu)秀課例,，積極征求同組老師意見，根據(jù)學生的年齡特點和知識起點,，確定每節(jié)課的重難點,，思考應(yīng)該選擇什么樣教學方式和學習方式，設(shè)計完備的教學預(yù)案,。其次是努力增強教學技能,，做到每堂課線索清晰、層次分明,、言簡意賅,、深入淺出，加強師生交流,，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;最后,，每節(jié)新授課都當作公開課來上，事先準備好小黑板,、作業(yè)紙等,，注重營造課堂氛圍，調(diào)動學生的積極性,，擴大課堂容量,，提高課堂教學效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學生練習鞏固,，驗證教學效果,，發(fā)現(xiàn)問題當堂解決。

第二,、及時鞏固與定期復(fù)習相結(jié)合,。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固，第二天進行適當復(fù)習,，一段時間后進行第二次復(fù)習,，提高復(fù)習效率,。本冊教材除了10個課時的小單元教學，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識,，其中計算是教學的重點,，為了幫助孩子提高計算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進位加與退位減口算題,，通過一學期的堅持,，效果顯著。

第三,、作業(yè)布置與批改,。本學期我精選練習，有針對性,，有層次性地布置作業(yè),，力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業(yè)都認真及時地批改,，并做好錯題記錄和分析,，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救，根據(jù)錯題記錄和分析,，制定階段復(fù)習計劃和期末復(fù)習計劃,，做到有的放矢。

三,、努力提高課堂效率

每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程、

常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,，課堂高效率,。

三、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。

課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生要求,，對后進的輔導并不限于學習知識的輔導，更重要的是思想輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對它萌發(fā)興趣,，要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進心，從而自覺把身心投入到其中去,，這樣后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了,，使學習成為他樣自我意識的一部分,，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習方法,，提高他樣的技能,，并認真細致地補缺。

四,、結(jié)合基礎(chǔ)知識,，加強各種能力和良好習慣的培養(yǎng)。

在重視學生掌握數(shù)學基礎(chǔ)知識的同時,，也發(fā)展他們的智力,，培養(yǎng)他們的判斷、推理能力,。例如：教學乘法口訣時,，先引導學生觀察找規(guī)律，再小組討論,，最后小組匯報得出結(jié)論,。由于二年級的學生太小了，滋長能力比較差,。所以導致教學工作有一定的難度,，但我一定會努力認真的總結(jié)、反思,，虛心求教,，不斷學習,，提高自己。

一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

總結(jié)五：小學數(shù)學教師工作總結(jié)

時間過得真快,，一學期的工作行將結(jié)束,，在這一學期中，我能立足崗位,，勤奮敬業(yè),，團結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

(一)加強理論學習,，提高思想認識

新課標的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學期我認真學習新《數(shù)學課程標準》,，鉆研業(yè)務(wù),，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,，提高教育教學水平,，及時主動的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色,，樹立以學生為本的基本理念,，建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，采用互動的課堂教學模式，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機,，啟迪學生的創(chuàng)新精神,，促進學生基本技能、數(shù)學知識,、情感態(tài)度,、學習策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展,。

(二)注重學生思維靈活性和獨創(chuàng)性的培養(yǎng)

新課程下的小學數(shù)學教學,，要求教師必須具備新的教學理念,。能善于沿著不同角度，順著不同方向,，選擇不同方法,，對同一問題從多方位、多層次,、多側(cè)面進行認識,。在教學中能自始到終、持之以恒地培養(yǎng)學生多角度,、全方位的解題思路,，突破單一的思維模式，誘導他們轉(zhuǎn)換角度,，靈活思維,，探索多種解題方法，形成基本技能和技巧,。

思維的獨創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習慣的束縛,，擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢，把頭腦中已有的知識信息重新組合,，產(chǎn)生具有進步意義的新設(shè)想,、新發(fā)現(xiàn)。在解題過程中我著力引導學生敢于突破陳規(guī),，提出大膽,、獨特的見解，鼓勵他們標新立異,、另辟蹊徑,，探尋到具有創(chuàng)新意識的簡捷妙法，達到培養(yǎng)獨創(chuàng)性思維之目的,。

在教學中,，我按照知識本身的結(jié)構(gòu)規(guī)律，結(jié)合學生的實際不斷更新教法,。通過類比遷移,，把所學的知識由點變線，由線變成面,，逐步擴展成網(wǎng)絡(luò),，完善學生的認識結(jié)構(gòu)。這樣,，學生才能正確運用已有的知識和經(jīng)驗解決新問題,，使思維品質(zhì)得到更好地培養(yǎng)和提高。深入課題研究,，優(yōu)化課堂教學

(三)讓情境“活化”數(shù)學

1,、讓學生在合作情境中交流互動,。

新課改倡導學生在合作、交流中學會學習,，懂得合作,。對于低年級學生，伙伴之間通過傾聽,、分享,、交流、互助與反思,，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示,，進而豐富個體的情感和認識，促進學生順利地自我構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識,。

2,、讓學生在生活情境中親近數(shù)學。

只有從生活中來的數(shù)學才是有意義的數(shù)學,。數(shù)學課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學生的生活現(xiàn)實,，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系，認識數(shù)學的價值,，增進數(shù)學的理解和應(yīng)用數(shù)學的信心,，激起學生親近數(shù)學的熱情，讓課堂真正成為生活化的課程,。

3,、情境教學在數(shù)學新課程教學中已顯出了旺盛的生命力。

我在課堂教學中積極為學生創(chuàng)設(shè)各種情境,，使課堂成為生活性,、趣味性、活動性的課堂,，讓學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣,，積極去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造,，真正實現(xiàn)知識,、能力、情感,、態(tài)度,、價值觀的全面發(fā)展。

(四)改變教學評價,，注重評價實效

改變以往的單一的教學評價,，采用多形式、多渠道的評價方法，建立開放,、寬松的評價氛圍,。注重學生在評價中的主體地位，讓家長,、學生、教師共同參與評價,。引導學生在學習中反思,，在反思中學習，有效地增進他們的自我評價意識,，使學生在學習過程中不斷體驗進步與成功,，認識自我，建立自信,。同時強調(diào)以形成性評價為主,，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù)，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用,，注重評價的實際效果,，以利于學生的終身學習和發(fā)展。

(五)注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng),，我還注重對學生課前預(yù)習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預(yù)習,，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率,。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系,，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高,。

(六)積極開展教研活動，不斷反思提高

我能結(jié)合學校的研究課題,，平時積極參加學校組織的教研活動,，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課,、聽課,、評課活動中，取長補短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。平時寫好理論摘記，每學期寫一篇的教學論文，使自己在學習中成長,，在不斷反思中提高,。

小學數(shù)學教師心得體會簡短 小學數(shù)學教師心得體會和感悟篇十六

閱讀了《優(yōu)秀小學數(shù)學教師一定要知道的7件事》后，我認識到,，在以后的教學過程中應(yīng)從以下幾方面下功夫：

小學數(shù)學教師對學生知多少,。

學生是老師教學的對象，更是學習的主體,。如果不了解自己的學生,，那教學的效果肯定會大打折扣。而且我相信“親其師,，信其道”,，如果老師能和學生有良好的溝通，形成融洽的師生關(guān)系,，那教學效果一定是事半功倍的,。那么首先我得去愛他們，關(guān)心他們,，從而融入他們,，了解和理解他們，找到學生的起點,。

要引領(lǐng)小學生學習什么樣的數(shù)學,。

我覺得這是對老師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)提出了要求。師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。那作為教師，我自己首先必須清楚數(shù)學是什么,，掌握數(shù)學知識,，把握教學本質(zhì)。我想,，在這一點上,，我做得還不夠。所以,，多看,、多聽、多問,、多想是我接下來必須要做的事,。

如何營造良好的數(shù)學學習環(huán)境。

美的環(huán)境,，快樂的環(huán)境,，彌漫信息的環(huán)境,，引發(fā)智慧的環(huán)境。書中介紹了如何制造“天時”“地利”“人和”因素,，我想這就需要根據(jù)具體的課來進行選擇和組合,，整合各種資源，營造良好的數(shù)學學習環(huán)境,。

如何讓數(shù)學課有濃濃的數(shù)學味,。

教師在教學生掌握數(shù)學知識的同時，也應(yīng)滲透數(shù)學思想,、方法,，培養(yǎng)學生的多種數(shù)學能力，使生最終形成數(shù)學素養(yǎng),。這肯定是一個需要老師長期的、有意識的,、有目的的啟發(fā)誘導,，又要靠學生自己不斷體會、領(lǐng)悟,、深化的過程,。

如何優(yōu)化小學數(shù)學教學設(shè)計。

要教授什么,，學生的能力現(xiàn)在是怎么樣的,，怎么開展教學活動，教學又會有怎樣的效果......這本書中介紹了很多,。所以,，之后我要想的就是怎樣將這些好的方法用起來，使自己在完成教學設(shè)計的基礎(chǔ)上,，再慢慢進行優(yōu)化,。

運用什么方式開展數(shù)學教學。

上學期聽了同年級老師的很多課,，也會發(fā)現(xiàn)：同樣的內(nèi)容,，不同的老師，教學方式則可能有所不同,。所以,，結(jié)合學生的具體情況來選擇教學方式應(yīng)該是最重要的。

如何開展小學數(shù)學實踐活動,。

我想在這個環(huán)節(jié)上,，我應(yīng)該是做得很不好的。因為我自己都沒有很認真地思考過要怎樣開展數(shù)學實踐活動,，怎樣在活動實施中給學生以切實的指導,，從而使學生在數(shù)學學習中尤其是在應(yīng)用數(shù)學解決實際問題方面獲得很大的發(fā)展。我需要反思，也需要尋找解決這一問題的方法,，除了看,，還需要多問，多想,，多做,，多反思。

我明白教師這條路真的不容易走,，作為一個小學數(shù)學教師,，還有太多的地方需要去提高。但我還是相信只要用心去做,，一切問題就都能解決,。腳踏實地，一步一個腳印,，沒有到不了的遠方!

小學數(shù)學教師心得體會簡短 小學數(shù)學教師心得體會和感悟篇十七

我是大莊子小學的劉坤,，1986年畢業(yè)于靜海師范，30年來,，我一直默默無聞的堅持在教育教學的第一線,，下面我就談?wù)勛约涸诮虒W實踐中的一些做法和感悟，與各位老師們進行探討和交流,。

魏書生曾說過："采百花,，釀自己的蜜"，這一句話,，深深影響著我,，鞭策著我，在實際教學中,，利用工作之余,，認真學習最新教育教學理論，在教學活動中大膽實踐,。積極參與各類培訓和學習,，學習優(yōu)秀教師的先進的教育方法，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng),，讓自己能有一桶水去澆灌我們的花朵,。

1、讓學生學會學習,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。包括仔細觀察，獨立思考,，獲取信息,，提出問題,，不懂就問，合作學習,，自我評價等等,。像學習語文一樣，學數(shù)學,，也要勤做筆記,，做批注。

2,、讓學生學會做課后作業(yè)：

指導學生在做課后作業(yè)前,，先瀏覽課本，復(fù)習課本上的知識點,，然后在開始做作業(yè),。這樣可以減少很多錯誤。

3,、讓學生及時糾錯：

要求每個學生都準備一個糾錯本,，將每天作業(yè)或練習中的錯題及時記錄下來，并簡單描述錯誤產(chǎn)生的原因,。每當一個單元學完時,，學生就可以對照自己的糾錯本進行有針對性的復(fù)習,，避免了盲目地進行復(fù)習,。

良好的班風是學生學習的保證。在接手這個班之后,，我就培養(yǎng)了一批班干部,，作為老師的小助手，在班內(nèi)確實起到領(lǐng)頭雁的作用,，尤其現(xiàn)在一個數(shù)學老師帶兩個班級,，班干部就更為重要了，同時班內(nèi)對每位同學的學習,、作業(yè),、紀律等情況設(shè)立積分表，看誰積分最高,，就對誰進行及時獎勵,，提高學生的學習熱情，為教學工作奠定了良好的基礎(chǔ),，收到了意想不到的效果,。

偏愛后進生，嚴愛優(yōu)秀生,，博愛中等生,，組建"一幫一"互助組,，使各類學生都有不同程度的進步與提高，是提高整個班級數(shù)學成績的保障

每個學期,，我都會在班里成立合作學習小組,，每個小組里各有一套領(lǐng)導班子，他們各司其職,，又互相競爭,，互相學習，當然也互相牽制,。既鍛煉了人才,，又避免養(yǎng)成某些班干部驕傲自大的情緒。同時班內(nèi)對每位同學的學習,、作業(yè),、紀律等情況設(shè)立積"優(yōu)"表，看誰的優(yōu)達到了要求,，就對誰進行及時獎勵,，提高學生的學習熱情，為教學工作奠定了良好的基礎(chǔ),，收到了意想不到的效果,。班干部培養(yǎng)好了，就由他們協(xié)助,，持之以恒的地幫助同學們養(yǎng)成良好的學習習慣,。

當然，在新的教育形勢下,，我深感自己的不足和能力的欠缺,，因為我們面對的是對優(yōu)質(zhì)教育強烈需求的家長群以及性格各異的學生。所以我會經(jīng)常向周圍的每一位同志學習或討教經(jīng)驗,，運用到自己的教育教學中,，在實踐中反思，在反思中進步,。

小學數(shù)學教師心得體會簡短 小學數(shù)學教師心得體會和感悟篇十八

眨眼間本學期即將結(jié)束,，照例這時候又該靜下心來把把這學期的工作回顧一下，這樣既對這學期的辛勞有個交代,，也將為下學期的開始做個準備,。本學期的教學工作，可以說既緊張忙碌而又很充實,?？傮w看，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,，我能及時把新課程標準的新思想,，新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,，新設(shè)想結(jié)合起來，積極探索,，改革教學,。為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，更好的培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，針對本年級實際情況,，對這學期的教學情況具體作如下小結(jié)。

一,、主要成績和經(jīng)驗

1,、我首先用德律己。自覺遵守教師職業(yè)道德,，做到干一行,，愛一行。勤奮學習,，刻苦鉆研教材,，精心備課，及時總結(jié)得失,，更新知識,，不斷提高教學藝術(shù)。以認真負責的態(tài)度上好每堂課,，以滿腔的愛心關(guān)心學生,，積極做好學生的思想工作，既教書又育人,，對學生一視同仁,。能主動認真的服從和配合學校各級領(lǐng)導安排的工作,，并與本年級組同事們團結(jié)協(xié)作,，相互幫助。

2,、用心教學,。真對本班學生的差異和年齡特點，因材施教,。教學中重點做到精講多練,，重視運用直觀演示、運用學具動手操作,，精心設(shè)計練習課,，講究練習形式的多樣化，提高了練習效率,。整體上使不同學生的知識,、技能得到了不同程度的進步和提高,。

3、完成了如下知識教學目標：兩位數(shù)乘整十數(shù),、整百數(shù);兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;會進行相應(yīng)的`乘,、除法估算和驗算。初步認識了簡單的小數(shù),，初步知道小數(shù)的含義,，會讀、會寫小數(shù),，會比較小數(shù)的大小,，會計算一位小數(shù)的加減法。理解了面積的含義,，體會并認識了面積單位,，會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,，并會用公式正確計算長方形,、正方形的面積。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成了綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

4、注重每一節(jié)課的有效性,。在平時的教學過程中,，堅持以學生為主體，教師為主導的教學思路,，積極引導學生在主動探究,、合作交流數(shù)學知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法,，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。創(chuàng)設(shè)生活情境,，激發(fā)探究欲望,。教學中始終圍繞學生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境,，這樣消除了學生對知識的陌生感,，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的欲 望,。

5,、備課時認真研讀教材,，理解教材，準確把握重點和難點,。著重突出新教材,、新思路、新方法,。后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學反思。上課時力求抓住重點,，突破難點,。從學生實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,。

二,、存在的問題

1、一部分學生學習目的不夠明確,，學習態(tài)度不夠端正,，上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成,。

2,、有些家長對孩子的學習不夠重視，不能積極與老師配合,，造成了學習差,。還有一部分同學做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量,，書寫較差,，正確率較低。

三,、今后努力方向和設(shè)想

1,、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，充分利用直觀,、電化教學,，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練,，爭取教出更好的成績,。

2、加強對后進生的輔導,，抓住他們的閃光點,，鼓勵其進步,。

3、對學生注重加強思想教育,，培養(yǎng)良好的學習習慣,，培養(yǎng)認真審題、自我檢查的能力,。

4,、針對學生上課時愛講小話的毛病，在課堂中著重抓學生的聽課習慣,。要求學生要在教師提問時先動腦思考后在舉手回答問題,。上課要專心，不能分心等,。

5,、我的有些工作方法沒有結(jié)合自己的實際，沒有起到預(yù)期的效果,。例如：批改作業(yè)的時間過多,，總結(jié)和思考的時間偏少。對有些典型題練習和強化的力度不夠,，教師的整體講解過多,，沒突出精講精練?？倧?fù)習時系統(tǒng)性不夠,，重難點的專項訓練不到位等原因，導致付出和收獲不成正比,。這些都是我下學期必須加強的方面,，我會更加努力探索，找出適合自己和學生的工作方法的,。

總之,，經(jīng)過了這個學年的教學工作，我個人覺得有辛苦的付出,，也有一些收獲和感悟,。我會繼續(xù)努力，加強學習,，抓住每一次機會鍛煉自己,，使自己的教育教學能力得到進一步提升。