隨著社會不斷地進(jìn)步，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)美術(shù)教師年度述職報告篇1

回顧這一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高,。

一,、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

這一學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己,，力爭在思想上,、工作上取得進(jìn)步，得到提高,，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學(xué)期來,，我還積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W(xué)海無涯,，教無止境”，作為一名教師,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。

所以,，本學(xué)期,，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗,、方法等,。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

二、求實創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。

我明白,，工作再苦、再累,，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作,。課前,，我認(rèn)真鉆研教材、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運用課件,，運用多種教學(xué)方法,，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三,、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作,。

我在工作之余,，把自己在教學(xué)中反思、案例,、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程、生活故事,、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的問題,。

四、加強反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,，需要進(jìn)行反思,，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2,、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

3,、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點,。

4,、工作的積極性不夠高,，主動性不夠強,，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強,。

五,、繼往開來,，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3,、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己,。

4,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。一份春華,，一份秋實，在本學(xué)期的工作中,，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感,。

小學(xué)美術(shù)教師年度述職報告篇1

“終身學(xué)習(xí)”是教師素養(yǎng)的一項要求,。自參加校本研修以來，我從自己的教學(xué)實際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為促使自己今后的工作再上一個新臺階,，現(xiàn)將本學(xué)期校本學(xué)習(xí)的總結(jié)如下：

一,、指導(dǎo)思想：

能扎扎實實豐富自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治修養(yǎng),，以求對教育教學(xué)工作更上一層樓。

二,、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

①豐富了教育專業(yè)的知識,，能熟練的運用各種教學(xué)資源進(jìn)行備課。

②豐富了教研方面的知識,，具有一定的理論水平和實踐能力,。

③運用多種形式，提高了課堂教學(xué)效果,。

④更好的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作,、閱讀、思考,，使學(xué)生的綜合水平有了進(jìn)一步的提高,。

三、具體學(xué)習(xí)：

1,、“自學(xué)反思”為主要形式,。

本學(xué)期校本學(xué)習(xí)時根據(jù)“自主學(xué)習(xí)，學(xué)以致用”的學(xué)習(xí)理念,，學(xué)用結(jié)合,，形成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，增強研究意識,，分析和解決自己在教學(xué)中遇到的實際問題,，克服被動性、盲目性;把日常工作與教學(xué)融為一體,，以新課程為導(dǎo)向,，靈活運用案例分析、行動研究等多種活動方式,，深入了解并及時解決教育教學(xué)中的困難和問題,，努力提高教育、教學(xué)研究的針對性和實效性,，邊學(xué)習(xí)邊實踐,，邊實踐邊反思，邊反思邊改進(jìn),，邊改進(jìn)邊提高,。遇到解決不了的困難，和同伴合作,、探究,，不斷探索、創(chuàng)新、調(diào)整,、充實,，總結(jié)經(jīng)驗，提高了自己的專業(yè)水平,。

2,、多聽專題講座：憑借縣教師發(fā)展中心搭建的平臺，參加教科室,、課題組,、縣心理名 師工作室等組織的專家學(xué)者的專題講座。

3,、教學(xué)觀摩：積極上校級教研課，和本校教師互聽互評,，進(jìn)行教學(xué)交流,。

在學(xué)習(xí)的過程中，曾經(jīng)的迷茫,，在專家的指導(dǎo)下,，同事們多年經(jīng)驗的交流驗證，爭論中得到了很多有益的啟迪,，本學(xué)期開的教學(xué)研討課《少年閏土》獲到教師的肯定和指導(dǎo);聽課滿20節(jié),，收益良多。

我認(rèn)為,，要想發(fā)現(xiàn)問題,，必須有質(zhì)疑挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣，在真正的學(xué)術(shù)面前是沒有權(quán)威的,。所以真正的出色教師應(yīng)該是有個性,，有思想，可以隨時進(jìn)行獨立思考并隨機處理問題;這樣的教師是有靈性的,，能教出真正的好學(xué)生,，避免成為做教書匠的悲哀。我也正是這樣去實踐學(xué)習(xí)的,?？傊瑢W(xué)習(xí)的道路漫漫,，將不斷追求,。

小學(xué)美術(shù)教師年度述職報告篇2

從今年暑假開始我們學(xué)校各個備課組、教研組都以分散和集中的方式進(jìn)行洋思經(jīng)驗的學(xué)習(xí),，教師們將學(xué)到的洋思理念滲透到自己的教學(xué)中去,，通過最初的學(xué)習(xí)和實踐中的體會，我們?nèi)握n教師對于學(xué)習(xí)洋思有了清晰的深刻的認(rèn)識：

1、“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”,，是成功的教學(xué)模式。

了解“先學(xué)”和“后教”的準(zhǔn)確含義和方法,，這種教學(xué)模式,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力;讓學(xué)生動腦思考,，培養(yǎng)了學(xué)生探索,、分析問題解決問題的能力;讓學(xué)生全程參與、全員參與,、全方位參與,，學(xué)生由學(xué)會變?yōu)闀W(xué)，提高了學(xué)生素質(zhì),。教師關(guān)注個體發(fā)展,，承認(rèn)差別，因材施教;突出學(xué)生的主體地位,?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”一改往日一個人的滿堂灌,，體現(xiàn)學(xué)生的主體性,、活動性和自主性。根據(jù)不同的內(nèi)容,，使用不同的教學(xué)形式,，這也符合了素質(zhì)教育的要求。體現(xiàn)教師課堂教學(xué)的藝術(shù)性和備課的充分性,。把教和學(xué)有機地結(jié)合起來,。立足學(xué)生的自身發(fā)展，形成良好的學(xué)習(xí)機制,。

2,、實現(xiàn)“三清”，需要教師付出更多的心血和汗水,。

“堂堂清,、日日清、周周清”重在把握好適度的教學(xué)目標(biāo),，提高課堂的教學(xué)效率,。洋思給我們帶來了更多的思考和實踐，洋思經(jīng)驗也是一種精神的寫照,，它需要我們付出更多的愛,，愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)，同時也需要我們付出更多的心血和汗水,，還需要把教學(xué)和教科研扎根在課堂教學(xué)中,，落實在學(xué)生身上。

3,、洋思的教學(xué)理念與新課改的理念是一致的,。

課改的目標(biāo)是改變過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)的態(tài)度;改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背,、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究,、勤于動手培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力,、分析和解決問題能力及交流與合作的能力,。洋思的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”和“三清”的模式倡導(dǎo)了學(xué)習(xí)的積極主動態(tài)度,、學(xué)習(xí)主動地參與，強調(diào)了獲取新知識能力,、分析和解決問題能力以及交流與合作的能力的培養(yǎng),。“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的精髓是讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)的主體，掌握自己的命運,，這是符合學(xué)習(xí)規(guī)律的,。

在大力推行洋思課堂模式的形勢下，學(xué)校完成了第一輪賽課,，進(jìn)入了第二輪賽課,，老師們教學(xué)理念有了大變化，增強了愛生敬業(yè)的精神,。學(xué)洋思前,，教師忙于課堂灌輸知識，罐的學(xué)生困乏了,，罐的學(xué)生對學(xué)習(xí)無興趣了,，罐的學(xué)生不愛思考問題了，也不會思考問題了,。學(xué)洋思后,，教師們忙于課前準(zhǔn)備，查找資料，集體研討,，忙于為學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)題,，準(zhǔn)備課上學(xué)生可能提出的問題答案，忙于思考如何調(diào)動學(xué)生學(xué)英語的積極性,，忙于讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),，學(xué)會學(xué)習(xí)。學(xué)生向著積極主動學(xué)習(xí)的方向變化,，一分耕耘,，一分收獲，學(xué)洋思前,，學(xué)生不用為上課做知識準(zhǔn)備,，不用思考課上所講內(nèi)容，學(xué)生也無壓力,，因為教師很少給學(xué)生機會發(fā)言,，討論問題，他們自始至終是被動地學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)洋思之后,，學(xué)生動筆、動手,、動腦,，張口的機會多了，因為課上老師要讓他們講,，學(xué)生不思考不行了,，因為不思考他們就無法與他人交流，就失去了展示的機會,。

兩個多月的時間畢竟太短,，老師的水平有待提高，學(xué)生的習(xí)慣有待培養(yǎng),，我們需要繼續(xù)學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力，爭取在最短的時間里取得好的成果,。

小學(xué)美術(shù)教師年度述職報告篇3

又到一年述職時,。角度決定風(fēng)景，今天我的述職報告,，不談“做到了什么”,，談一談“做不到什么”。一共列了十條“做不到”：

第一條,，我做不到解決疑難時的從容淡定,。星海的行政干部不容易,。出色地完成常規(guī)工作，那是職責(zé),。應(yīng)對經(jīng)常接到的臨時事務(wù),，處理隨時發(fā)生的突發(fā)事件，這往往最考驗星海行政干部的銳氣與謀略,。這一點,，我要好好向洪校長學(xué)習(xí)，不論是重大事務(wù),，還是意外事件,，當(dāng)其他人拿捏不準(zhǔn)，猶豫不決時,，他總是能在第一時都能給出冷靜的分析,、正確的判斷和有效的應(yīng)對，該怎么做,，要注意什么,，條分縷析，安排得清清楚楚,。這是一種經(jīng)驗,，更是一種能力，而我們,，尤為欠缺,。

第二條，我做不到對全校老師的深入了解,。融入星海大家庭近兩年了，慚愧的是,，161位老師,，我至今還無法準(zhǔn)確地報出某位教師相對應(yīng)的年段和學(xué)科；個別老師,，我至今沒怎么和她對上過話,。這一點，我要好好向王校長和易靜老師學(xué)習(xí),，哪位老師教學(xué)風(fēng)格扎實,，哪位班主任做事態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，他們了如指掌,，如數(shù)家珍,，因而在安排工作，分配任務(wù)時就有的放矢,，游刃有余,。用師如用兵,，用得好，以一當(dāng)十,，用得不好,，舉步維艱。我還有很多功課要做,。

第三條,，我做不到堅守本職時的一以貫之。幾乎每個清晨,，幾乎每次放學(xué),，都能看到__校長、__老師等站在校門口,，迎接和護(hù)送著一茬又一茬的學(xué)生,，越是風(fēng)大雨急，她們越是執(zhí)著堅守,。這給了我很大的觸動,，我在履行本職時，缺的就是這股韌勁,。因為忙了,，有些工作，布置了,，就不去督促了,；因為累了，有些事情,，結(jié)束了,，就不去思考了。只有“身先士卒”,，才叫“以身作則”,。

第四條，我做不到精益求精下的追求極致,。有人管我叫“快手柳”,，做事不拖。我的辦公桌在__老師的身后,，耳聞目睹了王老師的踏踏實實,，確實讓人心生敬佩。要發(fā)展后備黨員,，她會事無巨細(xì)把每一步細(xì)節(jié)關(guān)注到,；要撰寫黨建報告，她會早早醞釀,，字斟句酌,，數(shù)易其稿,，直至完成。從她身上,，我明白了“做好”和做“好”是有差距的,，“做好”容易做“好”難。

第五條,，我做不到重任在肩時的任勞任怨,。星海有兩個女管家，管人管錢的汪路霞和管物資供給的于嵐,，這當(dāng)然是調(diào)侃,，但這“三管”，真不好攬,，時時刻刻要管著全校上上下下的考核出勤,，發(fā)錢發(fā)物，飲水用餐,，能賦予她們的關(guān)鍵詞是“應(yīng)接不暇”,，接到突擊任務(wù)，加班加點,，那是常事,。我一直暗暗向這兩位女同事看齊，做個能扛得了,、壓得起,、穩(wěn)得住的人。

第六條,，我做不到條件反射式的出口成文,。有好口才是做一名學(xué)校干部的優(yōu)勢所在，在星海,，它其實已演化為一個基本素養(yǎng),，因為很多場合都會要求你來上一段即興發(fā)言。我的口頭表達(dá)能力很是一般,，胸中無稿甚至不敢當(dāng)眾發(fā)言，所以不太喜歡“拋頭露面”,。在我身邊,，有許多出口成章的好領(lǐng)導(dǎo)，好老師,，洪校長自不必說,，袁鳳珍老師、錢發(fā)華老師就是榜樣,。我深知,，口才可以慢慢練就,，需要膽識，更需要積淀,。

第七條,，我做不到學(xué)科前沿上的潛心鉆研。前階段,，教研室安排我執(zhí)教省新課標(biāo)培訓(xùn)的觀摩課,，當(dāng)時我信心十足，然而四易其稿的波折過程讓我感受到了危機,。教研員夏老師送給我八個字：“與時俱進(jìn),，關(guān)注當(dāng)下”。擔(dān)任行政工作后,，確實對語文教學(xué)研究弱化了很多,，寫“教海探航”論文，竟沒有底氣邁入語文這半畝方塘,，這是一種警示信號,。專業(yè)是根基，告訴自己,，向愛好鉆研的張磊,、彭永新等學(xué)習(xí)，學(xué)科上要鉆得進(jìn),，課堂上要出得來,，向語文更深處漫溯。

第八條,，我做不到繁忙事務(wù)后的愛心專注,。如果讓我們六（1）班的孩子評選他們心目中最喜歡的老師，我想肯定挨不到我,。因為我對他們是嚴(yán)格有余,，關(guān)愛不夠。教學(xué)之余,，我很少走到他們中間去,，陪他們游戲，同他們聊天,，我所謂的理由就是忙著呢,。我暢想著，等到這班學(xué)生一個多月畢業(yè)之時,，他們會對我說什么,？也許會說：“柳老師，我的作業(yè)全交了,?！薄傲蠋?，你很不可愛！”那該是一件多么傷感的事,?？粗亍④姷壤蠋?，同為行政,，但卻能學(xué)生打成一片，亦師亦友,，不免感慨：距離成就美麗,。

第九條，我做不到事業(yè)關(guān)照下的一專多能,。常有學(xué)生問我：你的愛好是什么,？我想了想，無奈地告訴他們：沒有,。沒有愛好,，就沒有興趣；沒有興趣,，就沒有情趣,。有專長太好了，“羨慕”王軍老師灑脫通靈的主持演講,，“嫉妒”馬曉軍老師對字畫的情有獨鐘,，“恨”陸緣老師的古琴聲聲，流瀉指尖,。我琢磨著,，自己練不成個一技之長，攤上個小癖好也行,，練練書法,，學(xué)學(xué)攝影，寫寫小說,，侃侃茶道,，這些，我可以有,，別讓自己總生活在巴掌大的柴米油鹽里,。

小學(xué)美術(shù)教師年度述職報告篇4

一學(xué)年來，作為一名人民教師,，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè),，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，服從學(xué)校的各項工作安排,，工作中能以身作則，積極主動,，顧全大局,。

在教育教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛獲取各種,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),，熱情輔導(dǎo)中下生,，有組織地進(jìn)行課外活動，活動講究實效,；重視對學(xué)生的知識考查,，做好學(xué)生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進(jìn)行德育滲透,，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育,。把課堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者,，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,。

班主任工作方面，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理,，積極與家長配合,，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班集體。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生的問題時,，能夠主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解、支持和配合,，使家庭教育與學(xué)校教育同步,。

回顧這一年的教學(xué)實施過程，我發(fā)現(xiàn),，要學(xué)習(xí)的東西還很多,，如班級管理亟待加強，教學(xué)研究還要更加深入等,。我將不斷改革創(chuàng)新,，探索實踐，爭取讓自己在本職工作中能更出色,！