當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧。

數(shù)學(xué)課后心得體會(huì) 課后心得體會(huì)100字篇一

一,、 敢于“出丑”，在聆聽教師點(diǎn)評(píng)中提升

俗話說：“聽君一席話,，勝讀十年書”。一個(gè)人在學(xué)習(xí)的過程中如遇名師指點(diǎn),，以往自己百思不解的問題，能夠豁然貫通,，同樣讓有經(jīng)驗(yàn)的老師來傳授經(jīng)驗(yàn),，有益于開闊眼界、拓寬思路,。就如這次公開課就需要虛心好學(xué)的精神和敢于“出丑”的勇氣。因?yàn)椴慌卤┞秵栴}，所以上課的時(shí)候我比較放得開,，把在學(xué)校 和請(qǐng)教老師所學(xué)到的知識(shí)和技能都用上了,，而當(dāng)老師為我評(píng)課的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足和有待提升的地方,，老師的電評(píng)給我的收獲非常大。

二,、 理論需要實(shí)踐，在運(yùn)用中消化改進(jìn)

這次公開課我把在學(xué)校學(xué)到的很多知識(shí)和理論運(yùn)用到了實(shí)踐中,，并得以在運(yùn)用中消化。平時(shí)我們的學(xué)習(xí)大多停留在理論上,，很少有機(jī)會(huì)去實(shí)踐，通過這次上公開課,，我體會(huì)到再多的理論只有放在實(shí)踐中才能發(fā)揮它的作用。今后在學(xué)好理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,，我會(huì)更加積極的參與這樣的活動(dòng),，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，思考與交流相結(jié)合,，在運(yùn)用中將平時(shí)學(xué)到的知識(shí)得以消化,，并積累自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)閱歷,。

三,、 拓展知識(shí)面，提高自我，爭(zhēng)取更大進(jìn)步

學(xué)習(xí),，需要良師,，也需要接觸新觀念，了解新信息,，增加新知識(shí)。通過這次上公開課,，我學(xué)到了許多書本上沒有學(xué)到的知識(shí)，不過也意識(shí)到自己的知識(shí)面不夠?qū)?，而最直接、最快捷的獲取新知識(shí)的辦法就是認(rèn)真閱讀幼教雜志和相關(guān)書籍,，學(xué)思結(jié)合,，及時(shí)將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，能針自己實(shí)際運(yùn)用中出現(xiàn)的不足之處對(duì)癥下藥,，在活動(dòng)中理解，在運(yùn)用中實(shí)踐,，在總結(jié)反思中提升，爭(zhēng)取在下一次的公開課中表現(xiàn)得更加出色,。

這是我正式以教師的身份上的第一節(jié)課，同時(shí)也是一節(jié)公開課,。以前聽過很多老師上課，覺得“讀書破萬卷 下筆如有神”,，自己在汲取大量富有經(jīng)驗(yàn)的教師的上課技巧后定能很自如的把第一次公開課上好，但實(shí)際做起來才發(fā)現(xiàn)要做到老師們的水平原來是那么的不容易,，自己與他們有很大的差別,，這鞭策著我要繼續(xù)向老師們學(xué)習(xí)并爭(zhēng)取機(jī)會(huì)不斷的加以實(shí)踐,。在收獲了自己成果，品嘗到艱辛汗水獲得的甜美果實(shí)的同時(shí),，我也意識(shí)到了自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，許多地方還需要學(xué)習(xí)和提高的不足之處,。我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，相信這樣會(huì)讓自己一步步成長(zhǎng)起來,。

在此， 非常感謝給我提供實(shí)踐機(jī)會(huì)的實(shí)驗(yàn)幼兒園,，感謝園長(zhǎng),，感謝所有給與我支持和幫助的老師們，謝謝你們!

數(shù)學(xué)課后心得體會(huì) 課后心得體會(huì)100字篇二

近一段時(shí)間,，我參加了學(xué)校的黨課培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過老師的講解,，使我真正認(rèn)識(shí)到：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益,，而實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是我們黨的最高理想和最終目標(biāo)。聽了老師們?cè)谥v臺(tái)上以古喻今，旁征博引精彩講解,，我豁然開朗、心潮澎湃，更加堅(jiān)定了自己獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的理想和信念,。

當(dāng)前，在世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的態(tài)勢(shì)下,，國(guó)際局勢(shì)不斷動(dòng)蕩，國(guó)內(nèi)改革縱深推進(jìn),，隨著二十多年來經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家和人民群眾在取得重大社會(huì)發(fā)展成果的同時(shí),，也面臨著不同階級(jí)、階層和利益群體之間日漸突出的問題和矛盾,。由于在矛盾處理上的某些失誤因素和錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，產(chǎn)生了一些不容忽視的消極現(xiàn)象和社會(huì)問題,，特別是某些黨員干部腐敗現(xiàn)象的消極影響，極大地?cái)牧它h的聲譽(yù)和形象,，嚴(yán)重地?fù)p害了黨和人民群眾的密切聯(lián)系，從而傷害了人民群眾建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的積極性和創(chuàng)造性,。艱巨的任務(wù)和嚴(yán)峻的事實(shí)都說明，作為一名新時(shí)代的進(jìn)步青年,，我們更要自覺抵制剝削階級(jí)腐朽思想的侵蝕，帶頭弘揚(yáng)社主義道德風(fēng)尚,，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值,。在觀看優(yōu)秀共產(chǎn)黨員牛玉儒同志的生平事跡介紹時(shí),，我激動(dòng)不已、感觸頗多,，他那種為了黨和人民的利益甘為孺子牛,，直至生命的最后一刻的一片赤子之心,，不愧為我們新時(shí)代青年的楷模,，更不愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號(hào)。正是由于我們黨有著千千萬萬個(gè)牛玉儒式的好黨員,、好干部，才使我們黨永遠(yuǎn)保持著她的先進(jìn)性與純潔性,。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù),，學(xué)習(xí)能力是至關(guān)重要的。古人云：“玉不琢,，不成器;人不學(xué)，不知道,。”淺顯的比喻卻很好地揭示了學(xué)習(xí)的重要性,。也再三要求“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),。”可見,，學(xué)習(xí)文化知識(shí)是提高素質(zhì)的重要途徑之一。當(dāng)今世界,，科學(xué)發(fā)展日新月異，逐步向知識(shí)經(jīng)濟(jì),、信息化社會(huì)邁進(jìn),，不學(xué)習(xí)，人就會(huì)落后,。大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)文化階層中的較高層次，大學(xué)生黨員更要能作為先進(jìn)生產(chǎn)力的代表,，因此大學(xué)生黨員的專業(yè)知識(shí)一定要過硬，這就要求我們勤奮刻苦,，善于合理利用學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)中起表率作用,，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。然而我們處在一個(gè)信息的社會(huì),，每天都有大量的信息產(chǎn)生。

因此,，如不知怎樣在浩如煙海的信息中選擇有用的信息，就跟不上社會(huì)發(fā)展的速度,，就不可能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，就會(huì)被社會(huì)淘汰,，也就根本談不上“代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”,。由此可見，獲取有效信息,，充分利用信息以及高質(zhì)量生產(chǎn)信息的能力，已成為當(dāng)代青年學(xué)生黨員必備素質(zhì)之一,。

其次要有較強(qiáng)的思想政治覺悟與政治敏感性，較強(qiáng)的政治分辨力,。加強(qiáng)黨性修養(yǎng),，要學(xué)會(huì)用自己的頭腦來思考問題,，今天的社會(huì)是一個(gè)變化的社會(huì)，我們身邊的人,、事、物都會(huì)不時(shí)的發(fā)生變化,，我們要學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬變。平時(shí)注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng),，才能抵擋住不良誘惑的影響,，以適應(yīng)千變?nèi)f化的社會(huì)，適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì),。作為大學(xué)生，最基本的是樹立正確的世界觀,，人生觀，價(jià)值觀;作為黨員,，最基本的是樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。大學(xué)生黨員應(yīng)該為人正直,，且有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。新的歷史條件下,，共產(chǎn)黨員更應(yīng)該堅(jiān)持黨性,，堅(jiān)定信念。在經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，面對(duì)各種誘惑，要不動(dòng)搖。

再次要有較好的心理素質(zhì)和人際關(guān)系?，F(xiàn)代社會(huì),，競(jìng)爭(zhēng)空前激烈，青年學(xué)生黨員的內(nèi)心也承受著巨大的壓力,。面對(duì)這種情況，只有擁有一個(gè)健康的心理素質(zhì)，積極樂觀的生活態(tài)度,，才能在這種環(huán)境中健康成長(zhǎng)。而良好的人際關(guān)系則是現(xiàn)代人成功的潤(rùn)滑劑,。隨著當(dāng)今世界信息交流速度的加快，世界變得越來越小,，人與人的交往越來越頻繁。只有在學(xué)生時(shí)代加強(qiáng)自己的人際交往能力,，不斷增強(qiáng)自己的自信心、口才等各方面能力,，才能在當(dāng)今社會(huì)立足。這是對(duì)所有即將進(jìn)入21世紀(jì)的現(xiàn)代人的要求,，當(dāng)然也是青年學(xué)生黨員的。

另外要具備領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì),，不斷完善自我。青年學(xué)生黨員是青年學(xué)生中的佼佼者,，從思想覺悟、學(xué)習(xí)能力,、人際交往等多方面都應(yīng)有較強(qiáng)的能力，他們也必將成為祖國(guó)的棟梁,。而隨著社會(huì)的不斷細(xì)致分化,，越來越多的工作需要多人共同完成,，黨員就應(yīng)在其中充分發(fā)揮模范帶頭作用。不僅要沖鋒在前,，還要合理的組織其他人共同合作，由此領(lǐng)導(dǎo)能力的迫切要求應(yīng)運(yùn)而生,。

以上只是粗略的總結(jié)了一下學(xué)生黨員應(yīng)該具備的素質(zhì)，不夠全面不夠完整,，我想這個(gè)讓它全面讓它完整的過程就是我們應(yīng)該去努力的方向,，新的時(shí)代有新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們會(huì)從思想,、學(xué)習(xí)、工作上全面提高自己,，努力把自己培養(yǎng)成為未來社會(huì)需要的人才，為祖國(guó)的明天貢獻(xiàn)自己的光和熱!

數(shù)學(xué)課后心得體會(huì) 課后心得體會(huì)100字篇三

10月16日,，合肥市數(shù)學(xué)“大篷車”名師送課活動(dòng)駛?cè)虢?jīng)開區(qū)朝霞小學(xué)，我和數(shù)學(xué)組的同仁們有幸聽了兩節(jié)精彩的示范研討課,。這兩節(jié)課分別是由合肥柏景灣小學(xué)謝暉老師執(zhí)教的畫線段解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題(蘇教版三上)以及合肥雙崗小學(xué)張軍老師執(zhí)教的搶數(shù)游戲(人教版)。

首先,，謝老師的課立足于解決問題的策略的研究,，在課堂教學(xué)過程中作為老師她特別注重對(duì)學(xué)生解題思路的培養(yǎng)以及如何用簡(jiǎn)潔的語言描述出自己的解題思路，而不是讓學(xué)生僅僅只會(huì)列算式計(jì)算,，為學(xué)生在中高年級(jí)學(xué)習(xí)解決問題打下思維基礎(chǔ)。

另外“線段圖”在解決問題的過程中,，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)作用是不可忽視的，學(xué)生能從“線段圖”中抽象出算式3+1=4,，理解一套衣服總價(jià)有4個(gè)28元組成，從而列出算式4×28=112(元),。這種計(jì)算方法是在解決問題過程中學(xué)生較難想到的一種方法，而學(xué)生卻能輕易從線段圖中整理出來,，這體現(xiàn)了“線段圖”在解決問題中不可替代的作用。不同的計(jì)算方法來源于對(duì)題目已知條件的感受不同,，線段圖能更簡(jiǎn)潔的將題意體現(xiàn)出來，也能將題中數(shù)量關(guān)系提煉得更簡(jiǎn)單。學(xué)生能在學(xué)習(xí)過程中體會(huì)到線段圖的簡(jiǎn)單便捷,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求，進(jìn)而明白算理,。我想作為數(shù)學(xué)教師，我們不僅應(yīng)該教會(huì)學(xué)生算,，更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生說出為什么這么算，明白這么算的道理,，這才是教學(xué)過程中尤為重要的。謝老師的教學(xué)將這點(diǎn)體現(xiàn)得淋漓盡致,。

廬陽區(qū)教研員李玲玲老師在點(diǎn)評(píng)謝老師的課中說到，謝老師在教學(xué)中注重讓學(xué)生說出自己的解題思路,，這需要教師在平時(shí)教學(xué)中有一個(gè)持續(xù)不斷的培養(yǎng)過程，而今天聽課的學(xué)生似乎對(duì)用簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)出自己的解題思路仍有困難,，當(dāng)遇到這樣的問題時(shí)，我們老師應(yīng)該怎么辦呢?個(gè)人一點(diǎn)拙見認(rèn)為此刻學(xué)生對(duì)“解題思路”是什么意思并未理解清楚，教師可以嘗試讓學(xué)生先說出計(jì)算過程并適時(shí)提問“你先算的是什么,，后算的是什么”并告訴學(xué)生這即是解題思路，當(dāng)學(xué)生明白什么事解題思路,，我想他們表達(dá)起來會(huì)變得更容易,。

這個(gè)問題其實(shí)體現(xiàn)出的是教師的預(yù)設(shè)提問在整堂課的教學(xué)中的重要性，當(dāng)出現(xiàn)“一件上衣比一條褲子貴多少錢”這一問題時(shí),，謝老師提出問題：線段圖中哪一段表示貴多少錢呢?這個(gè)問題對(duì)學(xué)生解決問題是非常有幫助的，可是老師并未讓學(xué)生指一指是哪一段,就開始讓學(xué)生“在線段圖上把問題標(biāo)出來”,，這時(shí)學(xué)生便迫不及待在作業(yè)紙上開始了他們的計(jì)算而不是在線段圖上標(biāo)出問題,。經(jīng)過巡視謝老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們大多數(shù)都錯(cuò)誤理解了她的意思，便讓學(xué)生停下筆,，讓一個(gè)學(xué)生到黑板前指出哪一段代表“上衣比褲子貴多少錢?”，再引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谶@一段上用大括號(hào)標(biāo)出問題,。幸好謝老師通過巡視發(fā)現(xiàn)了問題,，但這里依舊浪費(fèi)了一些時(shí)間，我想當(dāng)我們要求學(xué)生回答問題簡(jiǎn)潔明了,，表述清楚時(shí)，我們教師提問是不是也該做到循循善誘,，讓每個(gè)學(xué)生明確自己要做什么呢?這才能使學(xué)生在課堂中有的放矢，教師也能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。

關(guān)于第二節(jié)由雙崗小學(xué)張軍老師執(zhí)教的搶數(shù)游戲，因?yàn)槲覍?duì)教材的不熟悉,，在課堂的一開始我并未聽出張老師的教學(xué)意圖,，直到一位非常出色的女生在“搶9游戲”中說出了這樣一段話——因?yàn)?可以被“3”整除,，所以我只要讓對(duì)方先報(bào)數(shù),，別人報(bào)一個(gè)數(shù)，我就報(bào)兩個(gè)數(shù),，別人報(bào)兩個(gè)數(shù),，我就報(bào)一個(gè)數(shù)，我就必贏,。這時(shí)我才恍然大悟，原來這個(gè)搶數(shù)游戲它的本質(zhì)是一個(gè)是否被“3”整除的問題(此時(shí)的游戲規(guī)則是從1開始輪流報(bào)數(shù),，至少報(bào)一個(gè)數(shù)，最多報(bào)兩個(gè)數(shù)),。搶9，只要占到9以內(nèi)所有除以3沒有余數(shù)的數(shù)就能報(bào)到9,。搶10,，只有占到10以內(nèi)所有除以3余1的數(shù)就能搶到10。由此我聯(lián)想到了蘇教版教材中的找規(guī)律(蘇教版五上)的內(nèi)容,，可以將搶數(shù)轉(zhuǎn)化成了一個(gè)周期性的問題，需要搶的數(shù)除以3余1,、2，想要贏就選擇先報(bào)數(shù);需要搶的數(shù)除以3沒有余數(shù),，想贏就選擇后報(bào)數(shù)。

這節(jié)課,，張老師按照自己的設(shè)計(jì)思路在快樂的搶數(shù)游戲過程中一步步完成了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),，讓孩子體會(huì)了搶數(shù)游戲中的規(guī)律,，充分調(diào)動(dòng)了孩子的學(xué)習(xí)積極性及思維能力,，尤其是在這節(jié)課最后改變游戲規(guī)則時(shí),，那個(gè)機(jī)靈的小女孩的回答又再一次的讓這節(jié)課的難點(diǎn)得到突破時(shí)，我在感嘆一堂課的精彩不僅僅是教師的展示,，更是孩子的展示，有生成的課堂才是有效的課堂,。在游戲中探究規(guī)律、發(fā)展能力,，體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力，思考搶數(shù)的規(guī)律,，張老師的課堂體現(xiàn)的是寓教于樂的教學(xué)思想。

在這節(jié)課中這個(gè)小女孩又何嘗不是充當(dāng)了一個(gè)“小老師”的角色,，教學(xué)契機(jī)就在這“張老師”和“小老師”之間碰撞了出來,，“小老師”對(duì)“搶9必勝規(guī)律”的小結(jié)是這節(jié)課最大的亮點(diǎn)。如果能在“小老師”的搶9必勝規(guī)律小結(jié)時(shí),，“張老師”及時(shí)總結(jié)規(guī)律，強(qiáng)調(diào)周期性(3個(gè)數(shù)為一組),，再適時(shí)改變游戲規(guī)則(4個(gè)數(shù)為一組)，可能在突破難點(diǎn)時(shí)會(huì)更有成效,。

兩節(jié)精彩的展示課給我留下很多對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的思考，如何在小學(xué)階段數(shù)學(xué)教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生解決問題能力有所培養(yǎng),，如何讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)過程中增強(qiáng)數(shù)學(xué)思維能力，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng),，這不僅僅是兩節(jié)展示課要做到的事,，更要是在平時(shí)的教學(xué)中點(diǎn)滴積累,，逐步鍛煉的,。這兩節(jié)課也給了我更多的啟發(fā),，讓學(xué)生多想，讓學(xué)生多說,，以生為本，以學(xué)定教,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變成真實(shí)的體驗(yàn)和實(shí)在的感受，把復(fù)雜的思維過程變得簡(jiǎn)單,、直觀，學(xué)生才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣,，這也是我們作為教師要努力的方向!

數(shù)學(xué)課后心得體會(huì) 課后心得體會(huì)100字篇四

在學(xué)校的第五屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)中，我認(rèn)真地聽了每一位語文教師的課,。我聽了這幾位語文老師的課后，感觸頗深,，對(duì)照她們的課堂,，再反思自己的教學(xué)，覺得她們有許多地方值得我學(xué)習(xí),。

一、教師自身的良好素質(zhì)

教師的教態(tài)很重要,，在講課過程中，要做到語言清晰,，語速適中，聲音洪亮,，不但學(xué)生聽得明白，聽課人也會(huì)覺得賞心悅耳,。教師的語言表達(dá)能力也決定了一節(jié)課的成敗，有的教師語調(diào)激情高昂,、詞匯犀利準(zhǔn)確，語調(diào)慷慨激昂,，陳詞力求準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，學(xué)生也是緊跟著她語言的步伐,，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)入化學(xué)的至高殿堂。她的特點(diǎn)是語調(diào)輕快富于情感,，在講課中像是在慢慢編織一張網(wǎng),，能讓學(xué)生透過她的語言，更加深刻的理解文章,、分析文章。教學(xué)是一門藝術(shù),，教學(xué)語言更是一門藝術(shù),，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心,。

二、重視學(xué)生的思維變化過程,，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的想法。

課堂中,，不僅讓回答正確的學(xué)生說出自己的思考過程，更注重讓答案錯(cuò)誤的學(xué)生說出自己的想法,。雖然我們都知道，新課程提倡讓學(xué)生說出自己的想法,，尤其容易出錯(cuò)的同學(xué),，更要讓他們說出錯(cuò)誤的原因，這樣有利于其改正,，更有利于教師的今后的教學(xué)，但是真正這樣堅(jiān)持做起來的人不多,。我站在講臺(tái)上已有十一年了，也讓錯(cuò)誤的學(xué)生說出過自己的想法,，但不是經(jīng)常這樣做，更不用說堅(jiān)持了,。

三、教師豐富的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備

教師只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷地給自己充電,，拓展知識(shí)面，豐富知識(shí)點(diǎn),，做到“腹有詩書氣自華”,，才能上出精彩的課,，才能讓學(xué)生信服。我覺得,，不論哪個(gè)學(xué)科的教師，都要多看書多學(xué)習(xí),，要活到老學(xué)到老,。

俗話說冰凍三尺,，非一日之寒,。老師們機(jī)智幽默，揮灑自如的表現(xiàn),，這真功夫決不是上天的恩賜，靠的就是自身一點(diǎn)一滴的積累,，和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中成敗的總結(jié),。

數(shù)學(xué)課后心得體會(huì) 課后心得體會(huì)100字篇五

有幸參加黨課的學(xué)習(xí),，我感到高興，自豪,，興奮，我非常感謝系部能給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!這次學(xué)習(xí),，使我有機(jī)會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步了解我們黨光榮歷史和新時(shí)期我們黨取得的偉大成就,，更加堅(jiān)定我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的孜孜追求和渴望早日加入黨組織的決心。

從我正式開始接受黨課再次熏陶和教育的那天起,，就決心按黨章的規(guī)定嚴(yán)苛要求自己,，努力在黨課的學(xué)習(xí)過程中,，做到“三個(gè)轉(zhuǎn)變”：

一是角色的轉(zhuǎn)變,。從普通同學(xué)向入黨積極分子身份的轉(zhuǎn)變,，高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求自己,，高度重視黨課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺得這一點(diǎn)做到了,，而且做的比較好,。因?yàn)槊恳淮蔚呐嘤?xùn)或者活動(dòng)我都積極準(zhǔn)時(shí)地參加,，從未遲到或者早退過,，并且都作了詳細(xì)而認(rèn)真的聽課筆錄，并在課余時(shí)間在自己的博課上發(fā)表了自己對(duì)于黨課學(xué)習(xí)的心得體會(huì),。

二是學(xué)習(xí)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變。大學(xué)時(shí)上黨課,，看到很多同學(xué)都昏昏欲睡，好一點(diǎn)的同學(xué)會(huì)帶閑書到課堂上“認(rèn)真”學(xué)習(xí),，而這次，由于授課內(nèi)容與形式的多樣化且富有新意和吸引力,。在課堂上我都很認(rèn)真地聽講并積極思考，消化吸收,。在討論中我都擬好發(fā)言提綱，積極發(fā)言與同學(xué)交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì),、心得,。

三是思想的轉(zhuǎn)變,。大部分同學(xué)包括自己，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)很多時(shí)候都停留在的感性認(rèn)識(shí)上,，我想通過這次黨課的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，我們能夠?qū)h的認(rèn)識(shí)更為全面,、深刻，升華到理性的認(rèn)識(shí)上來,，從而對(duì)于黨的認(rèn)識(shí)更加的全面和生動(dòng)。

在黨課學(xué)習(xí)期間,，通過認(rèn)真聽經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)豐富的老師們的生動(dòng)而深刻的講課，

通過和一起上黨課的其他學(xué)員們的討論交流,，我的主要學(xué)習(xí)心得有：

首先作為一名入黨積極分子，我深知要成為一名合格黨員,，必須具備三個(gè)基本條件：1)要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。2)要全心全意為人民服務(wù),。3)要做勞動(dòng)人民普通一員，在政治,，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中和中國(guó)人民群眾一律平等，不謀私利,，不搞特權(quán)，要符合以上條件,，至少必須在思想上，生活上,，組織上，作風(fēng)上

20xx黨課培訓(xùn)心得體會(huì)(2) 對(duì)自己提出更高的要求,，只有自覺履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù),，行使黨的各項(xiàng)權(quán)利,，才能充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用,，真正做一名合格的共產(chǎn)黨員。而且通過這次學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多缺點(diǎn)和不足，距一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有一定的差距,，我決心刻苦學(xué)習(xí)，努力工作,，自覺用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺接受組織的考驗(yàn),，爭(zhēng)取早日入黨。同時(shí)做到以下幾方面：

一,、樹立遠(yuǎn)大理想，不辱當(dāng)代青年的責(zé)任和使命端正動(dòng)機(jī),，牢記宗旨，做合格學(xué)生黨員,。

我們當(dāng)代青少年首先要樹立樹立遠(yuǎn)大理想,。只有樹立了遠(yuǎn)大的理想，才能有源源不竭的動(dòng)力,，才能堅(jiān)定地走好自己的道路。只有在平時(shí)生活中,，努力提高自身素質(zhì)，才能形成一種好的習(xí)慣,。細(xì)節(jié)決定成敗,，我們不能“不以惡小而為之,，不以善小而不為”。我們作為未來事業(yè)的接班人,，一定要樹立遠(yuǎn)大的理想，從黨的建設(shè)出發(fā),，從人民出發(fā)，才能讓我們?cè)谝院蟮纳顚W(xué)習(xí)中有目標(biāo),，有方向，才能獲得成就,。

二、學(xué)會(huì)如何適應(yīng)社會(huì)

首先,，要有健康的身體

清華大學(xué)送給畢業(yè)生的五句話中，“健康比成績(jī)重要”,，讓我明白了將身體事學(xué)習(xí)生活得前提，健康也是我們青年人走向社會(huì)的重要籌碼,，所以，我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，要有良好的身體。但是,，我們還有要健康的身心，這就要求我們培養(yǎng)自己良好的品質(zhì),，生活上要樂于助人，要勤勞,，要不怕苦，這才能使即將走向社會(huì)的我們能夠在社會(huì)立足。這才是我們共產(chǎn)黨人所具備的品質(zhì),。

其次，我們要有好自己的心態(tài),。

競(jìng)爭(zhēng)、就業(yè),、生存是當(dāng)代大學(xué)生必須面臨的三大問題，他對(duì)我們每個(gè)人都充滿挑戰(zhàn),。面對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，我們應(yīng)該勇于接受挑戰(zhàn)而不是逃避,。要調(diào)整好自己的心態(tài)，珍視人生,，珍視生命，坦然面對(duì)挫折和失敗,。要拿出共產(chǎn)黨人的精神，要相信,，困難會(huì)有，疼痛會(huì)有,，但牛奶和面包最終也會(huì)有。不要總是抱怨,，抱怨命運(yùn)的不公，抱怨社會(huì)的不公,，而應(yīng)該更多尋找自己的原因，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì),，尋找成功的路徑,。

再次，要用知識(shí)裝備自己。

子曰：陳力就列,，能者居上,，不能者止。競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),，是有能力的人自由翱翔的天空,，是無能力的人望而卻步的溝壑。社會(huì)是能力的競(jìng)技場(chǎng),，品德是實(shí)力,。任何言過其實(shí)的語言和裝點(diǎn)門面的證書終將掩飾不住對(duì)能力真空的后怕。能力是面對(duì)社會(huì)挑戰(zhàn)無往不勝的良方,，擁有它也就擁有底氣,。然而現(xiàn)在許多走出象牙塔的學(xué)生，并非沒能力面對(duì)社會(huì)的選擇和競(jìng)爭(zhēng),，而是以文憑或各種證書,，因而總是被動(dòng)的等待別人的挑選，沒有自己把握的機(jī)會(huì)和能力,。所以,，要實(shí)現(xiàn)從“熊市”向“牛市”的轉(zhuǎn)變，尋找能力的靶心,，射出實(shí)干的箭,。絕不能箭射到哪兒，就說哪兒是靶心,。挑戰(zhàn)的是能力,，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的還是能力。

最后,，必須具備不斷學(xué)習(xí)的能力,。

在信息時(shí)代，科技發(fā)展日新月異,，只有培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)的能力，才能適應(yīng)將來工作的需要和社會(huì)不斷發(fā)展的需要,。我們要有明確的目標(biāo)和規(guī)劃,，要建立自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。要更多的學(xué)習(xí),，用知識(shí)裝備自己，為人民服務(wù)，為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的力量,。

我們是肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)重任的新一代大學(xué)生，我們?cè)谂W(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識(shí),、提高實(shí)踐操作能力的同時(shí)，也要關(guān)注時(shí)事,、關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，只有把理論與實(shí)踐相結(jié)合,，才會(huì)在實(shí)踐中發(fā)揮功效。同時(shí),，也應(yīng)把個(gè)人情況與社會(huì)現(xiàn)狀相結(jié)合,，努力探索適合自己發(fā)展的道路,。這次黨課,，使我更加明白了自己的奮斗目標(biāo)，也意識(shí)到了自己肩負(fù)的重任。

數(shù)學(xué)課后心得體會(huì) 課后心得體會(huì)100字篇六

4月15日，我有幸參加了縣小學(xué)語文教學(xué)研討觀摩活動(dòng)及教學(xué)講座,，期間我聆聽了2位年輕教師精彩的課堂教學(xué),，還有3位教師的語文教學(xué)講座,。每一堂課都具有學(xué)習(xí)意義,，對(duì)于正在語文教學(xué)路途上摸索前進(jìn)的我來說,，無疑收獲頗多。

第一,、吃透教材是最根本的,。聽完2位老師的優(yōu)質(zhì)課后,，我認(rèn)為他們對(duì)教材的把握都有其獨(dú)到之處,，但都能抓住題眼,，一步步的深入文本。蘇靜老師在教學(xué)《下雨啦》時(shí),，她能把課文從頭背下來有感情真摯朗誦，聲情并茂的語言喚起了學(xué)生的思緒……可見對(duì)教材的掌握程度,，比如崔老師的《再見了，親人》這一課,，王老師的課嚴(yán)謹(jǐn)?shù)健碍h(huán)環(huán)相套,，行云流水，滴水不漏”。情景導(dǎo)入,，教學(xué)設(shè)計(jì)是那么合理,，流暢,。 “把問題拋給學(xué)生,，讓學(xué)生自己思索,，

第二、注重啟發(fā)式教學(xué),，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)。這2位老師都充分的做到了讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，教師是這個(gè)主體的引導(dǎo)者這點(diǎn)。例如蘇靜老師在上《下雨啦》一課時(shí),，通過問題讓學(xué)生想一下雨在外玩怎么樣?引發(fā)學(xué)生想象力。

第三,、注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀。大部分老師都非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀,，但決不是為了讀而讀，而是在體會(huì)情感的基礎(chǔ)上去讀,，并且對(duì)讀的要求也不盡相同，例如崔老師在上《再見了,，親人》這課時(shí),，首先讓學(xué)生大聲自由的讀并找出“不是親人勝似親人”的語句,，體會(huì)文章中的大娘、小金花,、大嫂和志愿軍之間雖不是親人勝似親人的情感;學(xué)習(xí)中還穿插著齊讀、開火車讀,、進(jìn)而激發(fā)同學(xué)閱讀興趣，讓學(xué)生在閱讀中更好的領(lǐng)會(huì)文章所表達(dá)的濃濃的愛的精神,，層次非常清晰，在文章最后分別讓學(xué)生以大娘,、小金花、大嫂的口吻對(duì)志愿軍的濃濃的厚誼,，感情真摯,，可以說學(xué)生表現(xiàn)的淋漓盡致?？梢妼W(xué)生的功底不是一天兩天達(dá)到的。

隨后,，又有三位教師進(jìn)行講座,，蘇靜教師講的《我的語文課》主要從四方面來講關(guān)于識(shí)字教學(xué)中的教學(xué)理念，嶄新的教法,。還有楊旭輝的《如何培養(yǎng)中年級(jí)學(xué)生閱讀理解寫作能力》中,，他講提高閱讀質(zhì)量,，弄清閱讀和寫作的關(guān)系,。讓讀與寫相結(jié)合,，習(xí)作與學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的日?？谡Z交際的基本能力和初步的語言文字表達(dá)能力,。陳娜老師的《語文課堂教學(xué)》講了四點(diǎn)。讓我明白了學(xué)習(xí)每一課重抓住文本,，重視積累，進(jìn)行拓展延伸,。教學(xué)要與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，提高學(xué)生的寫作能力,，注重課外閱讀為寫作打下基礎(chǔ)。

通過此次活動(dòng),，我對(duì)語文教學(xué)應(yīng)是動(dòng)情去讀去感受有了更深刻的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生去有意識(shí)的修辭煉句,，善于發(fā)現(xiàn)、善于反省和領(lǐng)悟情感,。這些能力得需要語文老師去教，去想方設(shè)法的教,，多種形式，但要求實(shí)效,。我想我是應(yīng)該閱讀更多的書，更努力地鉆研教學(xué)這門學(xué)問了,，還要從心底愛上這門課。