為有力保證事情或工作開展的水平質量,，預先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。

小學社團活動方案 舞蹈 小學社團活動方案格式篇一

1,、以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力為重點,，促進學生全面發(fā)展,；

2,、為豐富校園文化生活，構建健康和諧文化氛圍,，讓更多的學生獲得成功的經驗,；

3、為學校的各項活動培養(yǎng)人才,。

學生全員參與,，分班級與校級社團開展活動，保證學生的自主性,，提高學生的積極性,，鼓勵學生的創(chuàng)造性，力求活動的成效性,，推進素質教育深入發(fā)展,，營造優(yōu)良的校風，真正把社團辦成學生喜愛的家園,、樂園和學園,，使社團活動的開設與發(fā)展成為學校打造品牌的亮麗窗口，做熱愛學習的文化人,；做素質高雅的文明人,；做身心俱健的健康人。

利用課外活動開展活動,，指導教師為各班課外活動負責人,；周二最后一節(jié)課，全校開展書法練習,，指導教師為各班語文教師,。

（二）校級社團

1、籃球社團

指導教師：

2,、排球,、羽毛球社團

指導教師：

3、書畫社團

指導教師：

4,、手工社團

指導教師：

5,、器樂社團

指導教師：孫

6、戲曲合唱社團

指導教師：

7,、信息社團

指導教師：

活動安排：

利用周一與周四課外活動時間開展活動,，負責教師在招收成員是應該本著自愿的原則，要對社團成員在課余時間進行相對專業(yè)的'輔導,，要制定計劃,、做好記錄，有必要的要寫出輔導教案，注重學生活動成果收集,，安排組織學生定期不定期地進行展示,，以此來宣傳該社團的特色及成果。

（二）活動實施操作措施

1,、活動內容安排具有系統性,、科學性。每次活動目標明確,，指導教師認真提前備好課,。

2、做到人員固定,、活動時間固定,、活動地點固定的基本要求。

3,、做好宣傳工作,，利用各種渠道宣傳各項活動。

4,、教務室將組織專門人員對社團的開展情況進行考勤與考核,。

小學社團活動方案 舞蹈 小學社團活動方案格式篇二

英語口語、書法社團

1,、學生會寫正確,、規(guī)范、美觀的英語書法

2,、學生能掌握英語自然拼讀方法

1,、學生能養(yǎng)成良好的.書寫習慣，不僅能對英語學習有益,，還能陶冶情操,，增強審美能力。

2,、改變學生學習英語死記硬背的現象,，是學生掌握拼讀規(guī)律，見詞能讀,，聽詞能寫,。

1、社團成員人手一本英語軟皮本,。

2,、社團教師每人一套拼讀教材,、拼讀活頁,。

3、白色卡紙若干,。

4,、點讀機,。

3、單詞規(guī)范書寫,、五個元音字母的認識

4,、單詞規(guī)范書寫、開閉音節(jié)區(qū)分

5,、簡易手抄報制作,、元音字母a在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律

6、簡易手抄報制作,、元音字母e在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律

7,、句子規(guī)范書寫、元音字母i在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律

8,、句子規(guī)范書寫,、元音字母0在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律

9、句子規(guī)范書寫,、元音字母u在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律

小學社團活動方案 舞蹈 小學社團活動方案格式篇三

太平小學三,、四、五,、六年級參加社團的學生

乒乓球發(fā)展概論,、乒乓球教學、乒乓球訓練,、乒乓球比賽規(guī)則以及乒乓球各項單項技術,、各項組合技術、各項單項戰(zhàn)術,，乒乓球韻律操,。

1教學重點學習正手攻球技術，反手推擋或撥球技術,，發(fā)球技術等了解乒乓球的場地器材,、運動的基本特征和簡單規(guī)則，掌握和運用直拍握法,、橫拍握法,、站位與基本姿勢、基本步法,、正手攻球,、反手推擋或撥球、反手推擋與正手攻球結合技術,、平擊發(fā)球和簡單上下旋轉發(fā)球等基本技術,。介紹搓球和拉球技術，能夠熟練地運用乒乓球運動的基本技術、專項基本理論知識和基本比賽規(guī)則專項運動能力,，培養(yǎng)乒乓球教學的基本能力,，學會乒乓球韻律操。

2術等,。準確,、靈活的運用反手推擋技術、正手攻球技術和平擊發(fā)球技術能力,，掌握左推右攻技術,、推擋側身攻技術、正手拉球,、反手搓球技術,、發(fā)轉與不轉球和上下旋發(fā)球技術等基本技術打技術和搶攻技術提高控制球的能力，具備一定的乒乓球專項運動能力掌握乒乓球專項理論,、比賽規(guī)則和競賽的組織,、能夠組織小型比賽從事乒乓球業(yè)余訓練，學會乒乓球韻律操,。

1講解法講解法是乒乓球教學工作中一種運用語言法的最普遍的形式,。即教師用語言向學生說明教學的任務、內容,、要求,、動作名稱、動作要領等進行教學的一種方法,。它在理論教學,、思想教育和技術教學中都起著重要的作用。

2直觀教學法動作示范目前仍然是教學中教授基本技術的重要教學手段,。它是以教師具體動作為范例動作形象,、結構、要領和方法的正確概念示范動作是否成功和準確將直接影響教學效果,。動作示范有完整示范有根據動作結構和教學要求進行的分節(jié)示范,。

⑴完整示范學生對這一動作的完整技術概念行正手近臺攻球動作示范時身體姿勢、揮拍動作,、擊球時間以及腰,、髖等部位與手臂動作的協調配合等技術環(huán)節(jié)都要充分展示在學生眼前的正確形象。

⑵分解示范：目的是讓學生明了和掌握動作的細微技術,，教師的完整示范學生只能形成動作概念和引起學習興趣,，但不可能全部了解動作技術的細微之處，也就不能進行有效地練習教師必須要根據動作結構和教學要求,，進行對某個動作分解示范并組織練習,，才能最終掌握動作的完整技術,。還是以教授正手近臺攻球為例分割成握拍角度前臂動作、擊球時間,、身體姿勢腰、髖,、腳的協調配合動作等,。依據教學要求重點進行層次分明的示范和練習

⑶戰(zhàn)術示范進行到一定深度，學生基本掌握了正手近臺攻球,、反手搓球,、發(fā)球、反手推擋等基本技術后,，則應適時安排戰(zhàn)術練習的教學內容,。雖然學生還不具備進行某一戰(zhàn)術的足夠技術能力意對其戰(zhàn)術，意識培養(yǎng),，也是乒乓球教學中一個重要方面,。實踐證明，進行戰(zhàn)術練習對提高學生學習動作的興趣和進一步提高動作的規(guī)范,，向較高難度動作學習的欲望都有促進作用,。

3利用附加裝置引導技術動作的方向、幅度和用力方法,。如適當升降網高調整學生擊球弧線的高度方球臺上放置一物品,，提高學生擊球的準確性。

4口令和指示法這是在教學中,，教師以命令方式進行的一種語言方式是有效指揮學生活動的一種方法,。一般指在進行準備活動、組織練習或在練習動作時進行要點提示,，如“上步”要抬肘”等,。

5口頭評定法在教學中教師的簡單口頭評定，到鼓舞士氣,、加強自信心,、提高學習興趣的意外教學效果。在乒乓課教學中,，學生經常為掌握動作進行練習而不得要領時表現出急躁甚至困惑,，教師在這時對其動作某一點加以肯定只簡單說出“好的”就會扭轉暫時的低落情緒，同時也要指出動作,，中存在的缺點和糾正方法,。課堂的表現提出口頭表揚或批評境、提高教學質量都能起到較好的作用和效果,。

6“默念”和“自我暗示”法在學習和練習動作中培養(yǎng),，并養(yǎng)成“默念”及“自我暗示”的習慣,，對掌握技術要點及糾正錯誤動作都有積極促進作用。因為語言與肌肉活動感覺有一定聯系無聲語言不僅能在頭腦中表達動作過程,，而且在一定程度上表達動作的形象,。 “默念”是在做動作前默想整個動作過程或動作的某些要點以便在練習中努力完成動作過程。 “自我暗示”是在練習中暗自默念或小聲提示在動作中某些不足和習慣性的動作錯誤,，如“不要翻腕” “慢啦” “用力”等等,。、

7習和輔助性練習法乒乓課教學教師講解示范完動作要領后,，讓學生不上臺或站在球臺的擊球位置但不擊球握拍進行動作模擬練習,，這一練習要保持經常性每次課都抽出一定時間進行練習教師要規(guī)定練習次數或時間如要求必須完成100次或以時間規(guī)定為一組完成三組。在進行練習時教師隨時提示動作的某些錯誤到隊伍中進行個別糾正必要時再次講解,、示范,，教師也可帶領學生一起做。這一練習方法的意圖是讓學生建立正確動作概念,。

8乒乓球的技術要求是提高連續(xù)攻球能力但學生往往怕攻不到臺內造成思想負擔和顧慮對形成正確技術產生不利影響,。因此，設法使學生進行練習時不要怕打出臺外或不過網,，采用打一板球或自拋自打的練習方法較為適當,。如進行正手近臺攻球教學時，兩人一臺進行練習互給對方高度長短適中的正手位球,，只打一板交替進行不僅能使之放開動作也有時間讓學生思考和自我糾正錯誤動作,。

9一攻教學進行到一定深度多數學生都能基本正確地掌握反手推擋、正手攻球等基本技術,，此時就要提高連續(xù)打球的能力,。 ⑴對推練習反手對推斜線，這是乒乓球技術練習最基本方法,。在每次課練習時,，教師除技術指導和糾正錯誤動作外還應提出量和質的要求，使學生每次練習中都能感受到有新的體會和收獲,。在發(fā)球練習中也可采用對發(fā)形式練習或一發(fā)一接交替進行,。 ⑵一推一攻練習

(近臺)和反手推擋練習，教師要講明練習目的,，使之互相配合共同提高連續(xù)打球能力,，不能“一板打死”以中等力量，力爭多打來回,。從中體會動作,。 ⑶對攻是指二人正手斜線攻球練習，這一練習要求配合默契,，因為提高了速度,，也就加大了難度教師要特別注意動作變形,，并要求在對攻練習中體會節(jié)奏感和擊球的時間以及步法移動。

10所謂巡視到每個臺上或有計劃地到幾張臺上,，進行技術指導和了解學生掌握情況及存在問題,。必要時教師可在，每張臺上與每個學生進行練習,。如進行正手攻球練習時高度適中的球送到對方正手位,，讓學生很舒服地把球打回。教師的陪練能大大激發(fā)學生的學習熱情提高教學效果,。但教師要掌握與學生的練習時間,，不能過長3分鐘為宜同時進行技術指導,，個別對待,。師在進行個別指導或在某一張臺與學生練習時顧其他臺的`練習情況，嚴格按照教學內容進行練習,，不能放任自流,。

11多球練習教學法多球練習方法是乒乓球初學階段的最有效的教學方法，一個人不斷地,，供給練習者定點球,，練習者站好位置按照正確動作揮拍，擊打來球,，在連續(xù)不斷的擊球過程中重復正確的技術動作,，逐步形成正確的技術動作隨著練習次數的增加和練習數量的增多，形成了正確技術的動力定性,，達到自動化程度此時學生已經完全掌握,。同時在供球練習過程中教師及時發(fā)現錯誤立即糾正錯誤，在不斷練習和不斷糾正錯誤中建立正確的技術動作,。此種練習方法由于學生多每個學生都做到要經過2-3節(jié)課,。由于每次只能照顧一個學生，其他的學生無法進行指導與教學,。因此要盡快地培養(yǎng)學生能夠進行多球供球練習的能力,。

12個別指導教學法個別指導教學法是在不影響其他同學練習情況下的練習方法，采用個別指導練習時不影響整體練習時間和練習次數,，針對性強,，效果好是乒乓球課教師廣泛使用的、行之有效的教學方法,。經常性的個別指導有利于提高乒乓球的教學質量,。

小學社團活動方案 舞蹈 小學社團活動方案格式篇四

為了弘揚中華傳統的書法文化，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，規(guī)范學生的書法行為,，營造濃厚的寫規(guī)范字的氛圍,，打造我校富有特色的書香校園，特組建了我校書法社團,，命名為“文心墨苑”,，為廣大同學提供展示自我的空間和舞臺。

點在聚墨,，主在領悟,，重在交流，旨在提高,，活在運用,。以“營造書香校園，促進和諧發(fā)展”為追求目標,，以寫字教育為切入點,，促進學生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實推進學校素質化教育進程,，張揚學生個性,，發(fā)展特色教育。培養(yǎng)學生良好的寫字“雙姿”,。培養(yǎng)出一批學生書寫能手和尖子,。

1、社團部長：xxx,。

2,、社團副部長：xxx。

3,、社團成員：學校選出來的書法愛好者,。

（一）打造一支有著過硬本領的社團隊伍（重學習，肯吃苦）

1,、先由學生自愿報名和各班班主任推薦,，再經過考核，選拔社團成員,，形成社團機構,。

2、每周（周二,、周四中午午寫時間）的兩次學習要重質量,、重實效地開展，教師針對社員的作品給予指導,，社員應認真,、虛心地學習并堅持不懈地練習。

3,、因為本社團剛剛成立,，各制度,、規(guī)模可能都還不完善與成熟,，希望社員有吃苦和克服一切困難的決心,，為建立起屬于學生自己的社團而共同努力。

（二）發(fā)揮一種合作,、交流,、有凝聚力的社團團隊精神（主人翁及團隊意識）

社團不是一個人的組織，而是一個有機的整體,，所以我們必須要有團隊精神,，團隊精神的核心――協同合作；團隊精神的境界――凝聚力,；團隊精神的基礎－－揮灑個性,。團隊精神是看不見的堡壘；團隊意識是同心合力,、團結共進,、群策群力,、眾志成城,。

1、社員之間應互相溝通,、交流,，真誠合作，為實現社團的整體目標而奮斗,。

建立一個好的社團,，社員除了具有獨立完成工作的能力之外，還要學會積極的與人溝通,，具有與他人合作共同完成工作的能力,，在實際工作中要懂得溝通、交流,，抱著合作的心態(tài),，多理解別人的苦衷，多設身處地為別人想一想,，互相幫助,，共同進步。

2,、時代需要優(yōu)秀的團隊,。

一個人沒有團隊精神將無所作為。所謂“沒有完美的個人,，只有完美的團隊”,。個人再完美,，也就是滄海一粟，而一個團隊,、一個優(yōu)秀的團隊才是無邊的大海,。因此每個社員要有主人翁的精神，要將自己的利益與社團的利益相結合,，用自己的才能真正展現出我們書法社團的風貌,。

（三）描繪一幅校園文化和諧主旋律的書法社團活動絢畫（充實自身素質，裝點校園文化氣息,，為學校出力）

每個社團的建立都是要它的價值存在的,，書法社團的成立。

1,、滿足一些書法愛好的學生,，讓學生從小學習書法，并不是為了讓他們一定要成為藝術家,，一下子就把毛筆字寫得如何漂亮,，而是通過毛筆書法學習，能夠培養(yǎng)他們的全面素質,，提高個人修養(yǎng),。并且，學習毛筆書法的過程,，其實也是學習古典文學這些傳統文化的過程,，這在一定程度上也帶動了孩子的全面學習。

2,、修煉心志,，寫字，急噪不得,，這就要求學生寫字時排除雜念,，做到平心靜氣、專心致志,，延伸到平時做事情,，也能戒驕戒躁。

3,、校園是一個充滿文化氣息的圣地,，把被譽為我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠的書法體現在校園里，這一文化氣息不是更加濃厚嗎,？

4,、平時學校的板報、標語就是這些小社員們能力發(fā)揮、力量貢獻的地方了,。還能利用假日,、春節(jié)等時間，幫助一些需要幫助的人寫寫春聯什么的,。

第一周：為書法課程開班的招生作好準備,。

第二周：介紹文房四寶及書法習慣。（執(zhí)筆,，坐姿,，用筆）

第三周：1毛筆楷書筆畫的寫法（一）―――――點。（豎點,，提點,，撇點）

第四周：2毛筆楷書筆畫的寫法（二）_____橫。（長橫,，短橫,，左尖橫）

第五周：毛筆楷書筆畫的寫法（三）_____豎。（垂露,，懸針）

第六周：毛筆楷書筆畫的寫法（四）_____撇,。（斜撇，長撇）

第七周：毛筆楷書筆畫的寫法（五）_____捺,。（平捺,，斜捺）

第八周：回顧，并組合所學筆畫練習單個獨體字,。

第九周：練習,。

第十周：舉辦一小型的書法比賽,。

第十一周：毛筆楷書筆畫的寫法（六）____折,。（橫折，豎折）

第十二周：毛筆楷書筆畫的寫法（七）_____提,。

第十三周：毛筆楷書筆畫的寫法（八）____鉤,。（1）（豎鉤，斜鉤,，臥鉤）

第十四周：毛筆楷書筆畫的.寫法（八）____鉤,。（2）（橫鉤，豎彎鉤,，橫折鉤）

第十五周：組合筆畫,，練習獨體字。

第十六周：練習書法作品,。

第十七周：練習書法作品,。

第十八周：舉辦書法比賽（1月上旬）。

在教學過程中，不僅要布置適當的作業(yè),，而且還要講評,。如對精心的作業(yè)不及時的講評或敷衍了事，這樣就無法從學生作品中獲得正確的反饋信息,，從無法準確的組織實施教學,。從而掌握書法的客觀規(guī)律出發(fā)，從腦,、手,、記憶、反應等諸多方面來培養(yǎng)學生的書法能力和技巧,，而不過渡追求學生的成績,。

1、在校園內,，利用墻壁,，櫥窗，畫板等,，介紹書法常識,，并將歷代名家、名貼及其特點作一一介紹,，還可展覽學生書法作品,，讓學生在校園內隨時隨地感受到書法的魅力，引領學生在書法的藝術中遨游,，在民族的文化中沉醉,，激發(fā)學生寫好字的欲望。

2,、在各班教室內設立文化墻,，張貼學生書法作品，展示規(guī)范作業(yè)等,。

3,、組織社團學員參加比賽，對于寫作比較優(yōu)秀的學生給予獎狀及獎品,。

總之,，每學期期末進行全校的書法特色成果展示和優(yōu)秀書法作品展覽，并評選出書法特色優(yōu)勝班,。學校開辟學生寫字作業(yè)（作品）展覽專欄,。定期展示學生的習字作業(yè)（作品），對寫字有進步,、書寫有特色的學生,、班級進行鼓勵和表彰,，激發(fā)學生的寫字熱情與興趣，以練字達到“育人”的目的,。

小學社團活動方案 舞蹈 小學社團活動方案格式篇五

為了豐富校園文化生活,，加強同學們之間的交流，進一步讓會員掌握各種計算機知識,、了解軟件,、鉆研網絡技術、進行it操作等,。通過對上學期工作總結,，制定本學期活動計劃

根據學校安排，在新生報到的時間設點進行社團納新活動,，并且建立會員檔案,。

1、時間： x月x日

2,、活動地點：新區(qū)124教室

國慶假期以后,，安排每個星期天上午開始上課，請專業(yè)老師進行計算機知識講課,，如：worde,、excel、photoshop等軟件的知識以及操作,。并且實現前面三個禮拜上理論知識課,，第四個禮拜到機房進行上機操作，把所學到的理論知識賦予實踐,。其上課的具體地點將另行通知,。

為了豐富大家的校園活動，促進各負責人之間的交流與合作,。

1,、時間：xx月x號下午

2、地點：乒乓球場地

為了豐富同學們的校園活動,，提高會員對計算機知識的了解,，計劃于本學期x月底舉行一次計算機知識講座。

1,、講座將邀請---老師來。

2,、講座僅限本協會會員參加,。

3、具體時間和,。

為了進一步提高會員計算機技術能力,，增強對計算機的興趣愛好，加強會員之間及校友之間的交流與溝通，促進校園氛圍,，計劃于11月中旬舉行一次全校性的制作大賽,。

1、本次比賽為全校性質的活動,。（四川文理學院的學生均可報名參加）

2.,、參賽同學在規(guī)定的時間內交一份自己設計的作品于本協會。（如ppt,，繪聲繪影???）

3,、請專業(yè)老師對上交的`作品進行評分，并分出名次,，張貼公告欄,。

4、此次比賽設一等,、二等,、三等獎及優(yōu)秀獎若干名，屆時頒發(fā)榮譽證書及獎品,。

促進各成員之間的友誼,，豐富校園生活，舉行一系列的體育活動比賽,。如：羽毛球,、籃球、乒乓球,、網球等,。具體時間。

為了給同學們的課余生活增添樂趣,，增強同學們的愛國情操,，培養(yǎng)樂觀積極向上的生活態(tài)度。本協會將在課余時間給同學們播放愛國電影,、勵志電影等,。具體時間。

注,；因特殊情況本計劃可作適當調整,。

小學社團活動方案 舞蹈 小學社團活動方案格式篇六

通過合唱團的嚴格訓練能激發(fā)學生對歌唱藝術的熱愛，做到自信,、自然,、獨立有感情的演唱并建立起與別人合作演唱的經驗，培養(yǎng)群體意識和團隊合作精神,。為學生提供展現自我的舞臺和相互交流的機會,，在點和面兩個方面得到進一步的發(fā)展,，更好的推進素質教育，豐富學生的精神生活和活躍校園的文化生活,。

1,、全體學生的藝術修養(yǎng)培養(yǎng)通過學習藝術歌曲，對學生進行審美教育,，使其具有感受美,、鑒賞美、表現美,、創(chuàng)造美的能力,。能夠辨別什么樣的音樂是適合的，培養(yǎng)學生高尚的情操,，豐富的情感,，使其身心都得到健康的發(fā)展。

2,、通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范學生的聲音,、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。對學生的氣息把握進行訓練,，規(guī)范發(fā)聲方法,。

3、通過練唱少兒合唱歌曲,，主要以二聲部為主,，使學生初步建立合唱概念,，從來提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質,，其中以教材歌曲為主要練唱內容,，結合各班級的自選歌曲。

4,、組織觀摩,、欣賞其他高水平的合唱隊的演唱，培養(yǎng)舞臺表演感覺和狀態(tài),，有效提高學生的表現能力及良好的精神面貌,。

1、每班推薦節(jié)奏好,、音準好的學生一至兩名參加合唱指揮的培訓,，可在自選時間和微課時間擔任本班級的合唱指揮。培訓時間為10月28日――30日大課間,。27日前上交培訓名單,，培訓老師，任紅

2,、學校音樂老師重點關注教材中的合唱歌曲的'教學,，并按年級段選擇重點曲目上報學校，作為合唱節(jié)比賽的必選歌曲,。在每學期的第二個月末上交相關曲目,。

3、學校根據不同學段課本中的合唱歌曲,，在校園音樂欣賞中播放,，起到陶冶情操，潛移默化的作用,。時間為中午12：30,，時間十分鐘。管理老師兼任,。

4,、各班學生演唱相關自選和規(guī)定的合唱曲目。練習演唱時間為每天中午的12：40,，時間十分鐘,。管理老師兼任。

5,、學校提供一批優(yōu)秀的合唱歌曲的視頻,，供微型課中相關合唱曲目的積累和欣賞，提高全體學生合唱素養(yǎng)和其他綜合修養(yǎng),。時間為每周班級自選時間,，管理者班主任。

6,、每天大課間的室內藝術課,。大課間活動管理老師，學校值周領導巡視,。

7,、每周三下午小真人自主活動（社團）課。

8,、音樂鈴聲的課本歌曲熏陶,。

訓練是為了提高，提高是為了表現,；訓練遵照循序漸進,、由簡而難的手段，提高學生對聲音和發(fā)音的感覺,，努力做到用聲上的響而不噪,，輕而不虛，高而不擠,，低而不壓,，做到合唱聲音上的諧調,，平衡統一。并逐漸擴充到音準,、節(jié)奏,、音域、咬字,、吐字等現象,。通過一段時間的訓練逐步加大難度，特別對音準,，節(jié)奏,，演唱音域等方面加以訓練。

1,、科學的氣息訓練唱歌最基本的就是氣息,，平時的練習方法：常做深呼吸練習，把氣吸入丹田,，會發(fā)覺肚臍附近會漲漲的,，然后又腹部“慢慢”擠壓放氣（記住：一定要勻速,，氣息“不要忽大忽小”,，盡量保持較長時間。）還有一個方法就是在慢跑的時候唱歌,，練肺活量,。唱歌氣息運用得好的話，聽起來就會很有感情,，千萬不要光憑嗓子喊,。唱歌時出氣點靠前，也就是在牙齒附近發(fā)音,，聽起來舒服,。唱歌時氣切勿吸得太滿，氣滿八成就行,。教師要多要求學生進行多方練習,，并體會胸腹式呼吸法：慢吸慢呼，快吸快呼,，呼吸訓練等來提高氣息,。

2、重視發(fā)聲訓練根據學生的氣息聲音水平,，進行不同的發(fā)聲訓練,。如：平穩(wěn)連貫的唱法訓練、彈跳有力的唱法訓練、連綿不斷的唱法（合唱隊同學必須掌握）,，爆發(fā)式和跳躍式唱法的訓練等

3,、努力做到字正腔圓正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。對于不太容易讀的字用漢語拼音標好,。每首歌詞都要用普通話朗讀,，隨時注意糾正不正確的咬字吐字,，結合發(fā)聲訓練不同聲母,、韻母的正確口形，使學生逐步學會自然圓潤的發(fā)聲,。

4,、音準練習唱歌的音準在合唱中是很關鍵的，對合唱未來發(fā)展起決定性基礎作用,，特別隨著更多聲部的加入,，旋律越來越復雜，所以讓學生有良好的音準感覺很重要,。合唱隊訓練主流方法就是先讓學生唱熟最不熟悉的低音聲部,，之后分聲部后高音聲部才唱回高音。

5,、完美統一的合唱訓練,。合唱藝術特征就是要圍繞一個主題，創(chuàng)造完美統一的藝術形象,，來烘托氣氛,，抒發(fā)情感。在合唱訓練中統一的音色,、力度,、速度和表情，是完美達成音樂主題和歌曲藝術形象的重要保證,。在訓練時要充分調動“耳朵”的積極性,，培養(yǎng)良好的內部聽覺能力，還要能理解和看懂指揮的手勢意圖,，相互配合,，唱好表現好作品。

1,、教育學生嚴格遵守訓練紀律,，保證訓練時間。

2,、聽賞一定的童聲合唱曲,，感受合唱藝術的美妙。

3,、訓練學生掌握一定的合唱技巧,，使學生的呼吸方法保持統一,，達到口型的統一，進而達到聲音的統一,。

4,、采取走出動請進來的方法，虛心向別人請教,，不斷提高演唱水平,。

5、掌握不同風格的合唱曲目若干首,，增強學生對不同風格,、國籍合唱曲的音樂的理解，拓展學生的眼界,，從而更好的演唱好不同風格的合唱曲,。

六、演唱歌曲：

必唱歌曲一年級《詠鵝》,、

二年級《xxx》

三年級《美麗的黃昏》

五年級《蘋果豐收》

六年級《xxx》

學校合唱隊：一（2）班教室,；其他為各班級教室。

全體學生

九月份：

1,、組建社團,；

2、科學正確的氣息訓練

3,、重視發(fā)聲訓練十月份：

1,、繼續(xù)基礎訓練

2、欣賞《待定》

3,、學習《待定》十一月份：

1,、學習《待定》

2、完整訓練《待定》十二月份：

1,、參加藝術節(jié)比賽活動,，

2、活動小結三月份：

1,、組建社團,；

2、科學正確的氣息訓練

3,、重視發(fā)聲訓練四月份：

1,、繼續(xù)基礎訓練

2、欣賞《待定》

3,、學習《待定》五月份：

1,、學習《待定》

2、完整訓練《待定》六月份：

1、參加藝術節(jié)比賽活動,，

2,、活動小結

小學社團活動方案 舞蹈 小學社團活動方案格式篇七

1、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，實踐能力為重點,，促進學生全面發(fā)展，為我校實現教育強校而努力,。

2,、豐富學生的課余生活，讓不同學生在不同的領域有不同的發(fā)展,，讓每個學生獲得成功的體驗,，從而做到“樂學”。

完善社團活動興趣的開展,，以學生的自主性，提高學生的積極性,，鼓勵學生的創(chuàng)造性,，力求活動的成效性，使在社團活動的開設與開展逐漸成為我校素質教育的亮麗的窗口,。

1,、學校制定總的社團活動方案。

2,、組織各社團輔導教師制定特色社團活動方案,。上交學校一份。

3,、輔導教師招收社團活動的成員,，填寫好成員名單。

4,、輔導教師開展社團活動,。

（一）活動實施內容

依據人本發(fā)展理論，以學生為主體的校園特色文化活動圍繞必須以全面推進素質教育,、培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的高素質人才的目標,，努力把思想道德教育的內容融入校園文化建設的各個方面，有力地促進學生的全面發(fā)展和健康成長,，確定以下特色項目和社團

活動：

1 ,、“腰鼓”社團。主要負責組織腰鼓隊排練,，培養(yǎng)學生的團隊合作精神,，豐富課余生活、美化情操。（輔導老師：向細瑛老師,、江利芝老師,、） 地點：左邊操場

文藝匯演

2 、“儀仗隊”社團,。主要負責組織儀仗隊排練,，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，豐富課余生活,、美化情操,。（輔導老師：汪秀琴老師、付云華老師） 地點：下面操場文藝匯演

3,、 “體育”社團,。主要負責組織學生進行隊形隊列訓練，增強學生體質,豐富課余生活,。（輔導老師：李春老師,、余濤老師、何坤老師） 地點：中間操場

4,、“手工”社團,。主要負責組織學生進行氣象觀察、制作圖標,、小實驗等活動（輔導老師：陶思琴老師）地點：食堂手工展示

5,、“美術”社團。主要負責組織學生書畫作品的創(chuàng)作,、書寫,、手工制作等工作。（指導老師：何艷老師）地點：五一班教室展板

6,、“書法”社團,。主要負責組織學生練習硬筆書法練習，從字的基本筆畫到間架結構,，以及學生的執(zhí)筆,、坐姿開始練習等。（輔導教師：李澍老師,、王康立老師,、曾朗明老師） 地點：五二班教室、書法室展板

7,、“數學思維”社團,。主要負責組織學生全面探究數學規(guī)律，引導學生引用多種數學方法不斷提高數學能力,。（輔導老師：江永新老師,、胡雙老師） 地點：六一班教室參加奧賽

9,、“電子琴”社團。主要負責電子琴的排練,，豐富學生課余生活,、美化情操。（輔導老師：童陽老師,、彭新華老師）文藝匯演地點：電子琴室

11,、“語文奧賽班”。主要負責學生奧賽培訓,。（輔導老師：江曉初老師）地點：六二班教室參加奧賽

12,、“國學”社團：主要負責培養(yǎng)學生對國學的熱愛。（輔導老師：王湖妹老師,、陳玲霞老師）地點：三一班教室文藝匯演

13,、“英語”社團：主要負責培養(yǎng)學生對英語的'熱情。（輔導老師：陳余老師,、張亞玲老師）地點：三二班,、四二班文藝匯演

14、“寫作”社團：主要培養(yǎng)學生的寫作興趣,。輔導老師：（黃飛燕老師）地點：四一班教室寫作比賽

（二）活動實施操作措施

1,、活動內容安排具有系統性、科學性,。每次活動目標明確，期末結束上交相關材料（學生作品,、過程性資料,、學生取得的成績等）備案。

2,、做到“三定”：

①定人（人員固定）：在學生自愿的前提下,，自己創(chuàng)設自己管理，由指導老師輔助組織學生開展活動,。

②定時：活動時間固定（每周四下午）,，教師無特殊情況不得隨意變動。如有特殊情況需提前向教導處申請,，并下通知告知學生,，并在一周內補上。

③定點（活動地點固定）：充分利用學校內的教室資源,，固定上課地點,，愛護學校的設施、設備,，并作好衛(wèi)生保潔工作,。

3,、做好家長的工作，爭取家長的支持和配合,。

4,、做好宣傳工作，利用各種渠道宣傳各項活動,，擴大知名度,。

5、每次活動應拍攝圖片以作保存,。

教導處負責班級和校級社團的管理,。各學科主任對所屬學科社團負責，組織各學科教師開展社團活動,，組織學科教師制定社團活動的名稱,、人員以及活動內容以及活動地點，對各社團活動進行組織實施以及管理,。

1學校領導小組成員對每次活動進行不定期檢查,，希望各社團輔導教師隨時了解學生的感受，按時到崗,，認真負責,，完善自己的教學輔導工作。

2,、學期末教導處組織各社團進行展示,，評選出優(yōu)秀社團進行獎勵。

小學社團活動方案 舞蹈 小學社團活動方案格式篇八

手工社團活動是美術教學的補充和延伸,，與課堂教學相比更具靈活性,，可塑性，因而學生非常樂意參加,。為了給愛好手工的同學一個良好的學習環(huán)境,，現將本學期手工社團的活動安排制定如下：

通過手工社團小組活動，了解手工的基本知識,，讓學生感知到手工制作的創(chuàng)新性,，有強烈的創(chuàng)作欲望,從而使學生的手工特長得到更好的發(fā)展，促進學生個性化發(fā)展,。

1,、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔,。

2,、每周二、四的'下午4：20-5：10進行活動,，小組成員必須準時到達美術室,，提前做好活動準備,。

3、小組成員應嚴格遵守紀律,，不準將食品帶入美術室內,。不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事,。

4,、注意安全，禁止拿著剪刀,，鐵絲,，美工刀等工具在室內追逐嬉戲。

5,、每次老師布置的作業(yè),，學生都應按時完成。

6,、愛護美術教室內的設施和用品,。

本學期手工組的學生主要是三四六年級學生，他們的動手能力,，自控能力,，接受能力較好，且人數較少,，因此本學期的教學內容以創(chuàng)新為主,，學生在了解手工常識知識的基礎上，根據主題自由練習,，獨立創(chuàng)作自己的作品,。

1、繪畫造型練習,。

2、了解扭扭棒的材質特性,，自由制作扭扭棒平面作品,。

3、了解部分紙張,，紙材,，紙作品。

4,、欣賞完整的紙藝手工花作品,，分析制作方法。

5,、分步驟,，分階段,，練習紙藝手工花制作。訓練學生動手能力和造型能力,。

1,、在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你能行,！從而堤高學生的自信心,。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我能行”,！

2,、啟發(fā)式教學：“看一看”首先讓學生自己提前自學手工內容?！跋胍幌搿痹谧詫W的基礎上對遇到的困難多思考,。“說一說”說出自己制作的方法,，并做到條理,。“做一做”通過動手實踐,，讓每位學生都學會制作,。“樂一樂”在制作過程中使每位學生都懷有快樂的心情,。

3,、要加強學習與交流，積極自學與手工制作相關的專業(yè)理論知識和實際操作能力,，提高自身素質,。

4、做好組織工作,，輔導學生時要精心指導,。

小學社團活動方案 舞蹈 小學社團活動方案格式篇九

依據小學新課程標準，積極開展“學生社團”進教學的工作,，促使全體教師做到人人參與社團建設,，人人組織社團活動，人人輔導社團活動,，更有效地實施素質教育,，激發(fā)學生潛能，拓展學生特長,，學生個性得到發(fā)展,，從而使教師的教育科研水平得到提高，校園生活得到豐富,，使學校教育管理再上新臺階,。

為了進一步加強社團工作的有效性,，提高社團活動的活動質量，真正讓學生學有所用,，真正的把全體教師,、學生擰成一股繩，勁往一處使,，最大化的發(fā)揮社團組織的功能,。特別成立工作領導小組和工作小組。兩級組織對社團組織進行管理和引導,。

1,、領導小組

組長：朱立龍

副組長：王紅玲、杲凱達,、孫慶廣

組員：喬見躍,、邵全欣、叢宗偉,、叢成龍,、田啟東

2、工作小組

組長：喬見躍

成員：各社團管理者

1,、各教研組可依據本校的特色,，并結合學生的興趣、師資以及場地等條件,，擬訂本學期所開設的社團,，人數達十人以上方可成立。成立后由教導處具體負責管理,，總務處,、各年級組等部門積極配合。

2,、社團必須有規(guī)范的社團名稱。學生社團的名稱應當符合法律,、法規(guī)的規(guī)定,，不得違背校園文明風尚,；學生社團名稱應與其性質相符，準確反映其特征,；學生社團名稱中應冠有我校名稱,。

3,、各社團所制訂的社團工作計劃須報教研組申核，經學校社團領導小組核準后方可進行實施,。各社團的培訓內容不得與法律法規(guī)和校紀校規(guī)相抵觸,。

4、每社團指導老師,，由教導處確定。指導老師負責指導社團的一切活動，包括社團的組織、計劃、執(zhí)行、評價,、總結等工作。

5,、社團活動是教學活動的延伸與重要補充，不得利用上課時間從事社團活動。以校內活動為原則,，若要參加校外活動或假日活動,，需向社團活動領導小組書面提出書面申請核準,。

6、各社團舉辦大型活動或跨社團活動時,，應將活動實施計劃向社團活動領導小組提出申請,，經核準后實施,。并于活動后一周內提出活動報告,，送交社團活動領導小組,。

7、各社團應配合學?；顒犹峁└黜棻硌莨?jié)目,，并能代表學校參加各項對外比賽。每學期須舉行社團成果展示,，可采用表演,、展覽、比賽,、聯誼以及各社團的特有方式進行,。

8、各社團應積極形成完整的檔案資料,。檔案資料（社團全名,、指導老師姓名），活動計劃,、工作總結,、成員名單、比賽評價方法等,。

9,、學校每學年將對各社團活動情況進行考核（考核細則見下面）。對于表現突出的社團和指導老師,，學校將給予適當獎勵,。

1、主體性原則：尊重學生的'主體地位,，以學生自主活動為主,，教師講授,、指導少而精，盡量讓學生多練,、多動,，多給學生以盡可能多的時間與想象、創(chuàng)造空間,。

2,、自主性原則：學校社團組織分校級、年級兩大類,，校級社團（古詩文誦讀,、寫字）,，全校學生全部參加。年級社團，則是學生在本年級自由挑選。學生在“自選科目時,，教師應當尊重學生的意愿，報名后按各自選擇組織活動，充分發(fā)揮學生的個性特長,。

3,、靈活性原則：教學內容、方法應以學生實際情況而定,，教師應從學生的能力,、效果等差異出發(fā)，因材施教,，靈活的作內容形式上的調整,，使全體學生都得到發(fā)展。

4、開放性原則：體現在目標的多元化、內容的寬適性,、時間空間的廣域性、可變性，評價的主體性,。

學校對個別社團的經費實行全程投入,，保證社團活動的順利開展。投資36000元購買管弦樂樂器,；投資

8000元購買各社團組織者社團活動用品,。下一步隨著社團活動的開展逐步加大投入，完善各社團的硬件建設,。

兩個校級社團分別在早上,，中午各十分鐘時間活動。

各年級社團活動室統一定為每周二,、周五下午課外活動

學校為了對社團有效管理，提高組織者的工作積極性,，特在學?？己朔桨钢心贸?0分，作為社團工作的考核分,。其中社團實施方案的制定10分,；課程綱要（指社團課時備課）15分；活動組織過程10分,；活動效果15分,。

1、社團實施方案的制定要按照學校下發(fā)的統一格式制定,，方案制定要從學生發(fā)展著手,，目標要具體，要有可持續(xù)性,。具體得分由學校領導小組檢查量化,。

2、課程綱要的的檢查同實施方案,，另加一點就是要有活動目標,、過程實施,，如同課時備課。

3,、活動組織過程要合理,，學生積極參與活動，教師安排活動要得當,。學校校委會分兩組進行檢查量化,。

4、活動效果：在上級各種比賽中取得優(yōu)異成績,；沒有比賽的要保存學生優(yōu)秀作品,，學校在學期末組成考核小組進行評價。

小學社團活動方案 舞蹈 小學社團活動方案格式篇十

為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，豐富學生的課余生活,，開拓學生視野，提高學生的非智力因素,。全面推進素質教育,，開創(chuàng)教育教學改革的新局面。根據上級文件精神,，每兩周活動一次,。開設以“體驗新課標、新課程”為重點的,、全校師生共同參與的,、具有知識性、趣味性,、新穎性的體育社團活動,。為了激發(fā)學生參加活動的愿望和要求，提高學生參與的積極性和自覺性,，使他們具有自覺接受教育和鍛煉的心理狀態(tài),，使學生每次參加活動都能既滿足各自需要，樂意參加,，又確實增長見識,，有所得益。以“2+1工程項目“建設為平臺,，進一步增強學生體質,，培養(yǎng)健康、樂觀的生活情趣,，形成健全人格,，讓每一顆心靈都快樂幸福的成長。結合我校開展體育節(jié)活動的實際情況，特制定本學期體育社團活動方案如下：

體育社團活動是我校創(chuàng)辦特色體育教育活動的載體,，是實現“培養(yǎng)學生健康快樂成長”體育教育理念的重要體現,，也是為豐富校園文化生活，促進學生全面發(fā)展的具體抓手,，更是想通過體育社團活動擴大學生視野,，激發(fā)學生學習興趣、促進學生個性特長發(fā)展,，影響學生健康成長,，達到學生全面發(fā)展，身心兩健的目的,。體育社團活動將緊緊圍繞推進素質教育和配合學?！皽p負提質”工作為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，進一步推動學校體育和藝術教育的改革與發(fā)展,，全面實施“體育、藝術2+1”,。

根據我校的實際情況,，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力;充分發(fā)揮學生的積極性主動性;課堂教學和課外體育活動互相配合,，互相促進;符合學生的.年齡特征,，照顧學生的體育興趣和運動特長”的原則，切實減輕學生學習負擔,，在體育活動中學習,，在體育活動中增進健康的原則，根據學生的年齡特征,、心理特征及興趣愛好,，特設定體育社團活動項目如下：

1呼啦圈2、踢毽子3,、小跳繩4、長跳繩

5,、沙包游戲6,、跳橡皮筋7、籃球8,、羽毛球

9,、游戲。10,、足球

1,、穿運動鞋參加活動，衣著寬松，盡可能穿運動服裝,，不能裝,、帶各類堅硬、鋒利的物品,。

2,、在指定位置進行規(guī)定項目活動，不能擅自進行其他項目活動,，更不能亂竄亂跑,。

3、要根據身體情況開展活動,，如有身體不適或受傷應立即告知老師,。

4、活動時,，同學間要互相協作,、謙讓，互相幫助,，共同做好安全保護工作,，不能互相吵鬧、爭執(zhí)甚至打架,。

5,、對學生進行安全教育，使學生們了解運動安全知識,、運動安全技巧,，明確安全運動的重要。

6,、體育社團活動,，要制定相應的安全措施。

1,、要加強安全教育,，并使學生掌握必要的安全防范知識。

2,、檢查學生衣著,，了解學生的健康狀況，合理安排運動量,。

3,、活動時，要做好組織及安全防護工作,，防止傷害事故發(fā)生,。

4、如有意外傷害事故，要嚴格按照《傷害突發(fā)事件處理辦法》進行處理,。

5,、教師要和學生一起參與活動。

每天鍛煉一小時,，健康工作五十年,，幸福生活一輩子;我運動，我健康,，我陽光,，我快樂;走向操場，走進自然,，走到陽光下,。

1、社團活動由學生組織者組織進行,，由教師指導學生開展活動,，固定時間、地點開展活動,，活動時間以下午大課間活動和放學課余時間為主,。

2、體育社團學期初有方案,，有指導,，學期末有總結。每次活動目標明確,，活動過程完整,。

3、依據學校教育教學計劃安排,，本學期社團活動分以下三階段進行,。

基礎階段：第1-2周擬定方案，宣傳動員,，組織實施,。

實施階段：第3-14周

成果展示階段：第15-17周

4、指導教師負責做好活動期間的安全教育工作,。

5,、做好社團活動宣傳工作，利用各種渠道宣傳學校各項活動,，提升學校知名度,。

小學社團活動方案 舞蹈 小學社團活動方案格式篇十一

"xx"五人制足球賽

擁抱足球 擁抱健康

當今大學校園足球群眾基礎足,，大家更是希望在世界杯期間好好地表現一下自己的高超球技,，像自己心中的足球明星那樣馳騁綠茵，揮灑激情。

5月29 日――6月25日

足球協會

為發(fā)揚傳統足球文化,，豐富校園社團生活,，促進足球協會更好更快發(fā)展成長，及舉辦活動多樣化,，體制健全化建設,，并借此機會，迎接世界杯,，宣傳世界杯,，讓廣大師生關注世界杯，擁抱世界杯,。弘揚體育精神,，發(fā)揚全民運動，讓更多的人參與運動,，擁抱健康,。同時，也借此機會,，慶祝合肥工業(yè)大學建校x周年,。

前期策劃宣傳：5月23日――5月26日

報名時間：5月26日

活動開展：5月29日――6月25日

后期宣傳

第一階段：小組賽 (5月29日――6月13日)

第二階段：淘汰賽 (6月16日――6月19日)

第三階段：決賽 (6月20日――6月25日)

比賽規(guī)則：(詳見附則)

冠軍：1名 獎金250元

亞軍：1名 獎金150元

季軍：1名 獎金100元

活動材料

傳單 1400份 14元

規(guī)則 40份 4元

賽程表 60份 6元

報名表等 100張 10元

海報 16張 32元

藥品

x白藥，創(chuàng)可貼等 15元

裁判費用62場 350

1) 組織人員應對人員安全負責,，比賽期間出現意外事件,，突發(fā)情況的.，負責人應妥善處理,。

2) 參賽隊遠應本著"友誼第一,，比賽第二，對自己與他人負責"的原則,。

3) 比賽過程完全執(zhí)行裁判判決,，尊重裁判，尊重比賽,。

4) 參賽隊伍比賽時間有沖突的,，有比賽雙方相互協商解決，但必須保證不影響整體比賽進程,。

5) 比賽用球由雙方協定,，隊員球鞋禁止釘鞋。

6) 嚴禁賽場挑釁,，對于故意挑釁或者傷害他方球員的運動員,，取消參賽隊資格。

7) 比賽規(guī)則嚴格按照既定書面規(guī)則,，比賽判罰有爭議的由比賽雙方及足球協會指派裁判員協商決定,，協定不成的嚴格按照裁判判決,。

小學社團活動方案 舞蹈 小學社團活動方案格式篇十二

設立贛榆實驗小學教科研社團，是為了滿足我校愛好教育科學研究的老師需求,，也為了進一步激發(fā)我校中青年教師教科研的興趣,，營造濃厚的教科研氛圍，養(yǎng)成良好的教科研習慣,，提高教科研水平和教育教學能力,，打造學習研究型教師群體，提高我校教師的綜合素養(yǎng),。使教科研真正促進我校課程改革發(fā)展,，促進教學質量提高，促進學生健康成長,，助力教師專業(yè)發(fā)展,。

教科研，提升核心素養(yǎng),，享受教育生活,。

建學習型組織，做研究型教師

組長：蘇西云

組員：張艷李秀平王玉蘭仲崇柱徐玲毛慶艷王秀琴王菲徐蓮花李艷青

1,、課題的選題及課題申報評審書的撰寫討論,。成員之間互相交流自己的教育教學工作中遇到的難題，梳理哪一些可以成為研究的方向,，確定研究的內容,，進而篩選課題的選題。交流自己在聽課,、讀書或者參加活動時的感受,、啟發(fā)或者觸動，從中篩選出有價值的議題,，互相交流,，共同出謀劃策，確立研究內容,，商定研究主題,。

2、討論如何搜集資料,，怎樣進行文獻綜述,，如何在前人研究的基礎上找尋對自己有益的幫助，進而開展自己的研究工作,。

3,、討論在日常教育教學生活中如何在研究的`基礎上處理突發(fā)事件，怎樣記錄教育教學生活中的疑難問題,、好的做法和好的想法,。

4,、討論在研究的過程中如何去尋找理論的支持，如何去參考其他教者的處理辦法,，怎樣把諸多的做法進行有效地梳理，形成文字,，如何尋求發(fā)表的途徑,。

5、討論如何編制課題實施方案,，怎樣具體實施,？在實施中遇到了哪些難題？如何尋求幫助等,。

6,、討論如何把平時的日常教育教學工作與教科研工作緊密結合，減少教科研工作的負擔,，促使教科研工作日?；?/p>

第一次活動：

1,、活動時間：9月11日下午

2,、活動地點：小會議室

第二次活動：

1、活動時間：10月9下午

2,、活動地點：德育室

第三次活動：

1,、活動時間：10月30日下午

2、活動地點：小會議室

第四次活動：

1,、活動時間：11月20日下午

2,、活動地點：小會議室

第五次活動：

1、活動時間：12月11日下午

2,、活動地點：小會議室

第六次活動：

1,、活動時間：1月8日下午

2、活動地點：小會議室

1,、自主梳理問題,，擬定課題申報評審書的撰寫，搜集遇到的難題,，并初步自行解決,。并借助閱讀《教師如何做研究》《教育研究方法》等關于教科研指導方面的書籍和借鑒一些立項成功的優(yōu)秀課題申報評審書，詳細了解課題研究的方法和步驟等知識,，指導自己的實踐操作,。請各位教師撰寫質量較高的研究及閱讀心得體會，上傳至教師博客,，每位成員認真閱讀組內他人文章后,，進行交流研討,，同時進行回復。

2,、在教育教學工作或者讀書,、參加各類活動中的觸動、遇到的難題和感悟及思考梳理出的有價值的議題提出來,，大家有針對性的議論,，選擇有興趣、有價值的部分有針對性地研究,，找出背后的理論支持,，服務于教育教學，解決教育教學中的難題,，并形成文字,，優(yōu)秀的可以提升至教育教學論文。

3,、感悟交流,。成員在平時閱讀、研究與教育教學過程中隨時交流,，可利用qq群相互進行溝通,，隨時分享研究成果。每隔3周開展一次集中交流研討活動,，集體研究和探討確定的議題,，把研究、學習和思考后領悟到的東西運用到實際工作中去,，將經驗與認識毫無保留的呈現出來,，在交流和碰撞中發(fā)現別人的獨到之處，從而突破和超越自己的認識,，形成群體的智慧和更高層次的共識,。

4、網絡互動,。所有成員均要建立個人博客,，每月至少必須發(fā)表2篇讀書心得，利用網絡的平臺進行互動,，上傳自己的原創(chuàng)文章,。通過交流及時通報社團活動內容和活動效果等，達到傳播優(yōu)秀思想,、滲透先進理念,、指導具體教育教學行為的目的，提高教師文化自覺,，從而在全校形成濃郁的教科研氛圍,。

5,、引領成長。教科研社團的教師應積極參加各項活動,，充分運用學校圖書館的資源,，多讀書，多思考,、多研究,、多實踐。在養(yǎng)成自身良好教科研習慣的同時,，注重理論學習成果到實踐行為的轉化，用于指導自己的教育教學行為,，引領學生共同學習成長,。使平時的日常教育教學工作與教科研工作緊密結合，減少教科研工作的負擔,，促使教科研工作日?；?/p>

小學社團活動方案 舞蹈 小學社團活動方案格式篇十三

：

繪本包含著豐富的語文特色,。孩子們在看繪本的過程中不僅僅只獲得一種視覺上單純的快樂,，而且還培養(yǎng)了不同的語文能力，同時還能讓孩子在閱讀中領悟到一定的道理,。在對優(yōu)秀繪畫的`欣賞中,，將美感體驗并合在語言學習中。兒童在與繪本進行心靈對話中,，在閃爍著人性光輝,、充滿大自然和諧和童真童趣的字里行間徜徉時，開闊眼界,，豐富內心,，升華境界，健全人格,。

每周五下午

一三教室

1,、引領學生繪本閱讀時，首先要挑選那些貼近學生生活,，故事性強,，有空白的內容，這樣學生才有興趣,，才能步步深入,。

2、教學時要注意參與度,，在繪本閱讀中培養(yǎng)學生聽,、說,、讀、寫能力的提高,，重視拓展性,。一節(jié)課只是一個開端，應通過繪本激發(fā)學生的閱讀興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。在課堂中還應教會學生看封面，看環(huán)襯,，看扉頁,。

3、教師和學生一起浸入文本,，一起享受閱讀,。在繪本教學中重視資料的整理、歸納,，并及時總結存在的問題,，提煉經驗。

16周

課時安排：

第一周：宣傳推廣繪本閱讀,，制定閱讀計劃,，做好閱讀準備。

第二周：爺爺一定有辦法繪本閱讀,。

第三周：指導學生完成閱讀作業(yè),。

第四周：我有友情要出租繪本閱讀。

第五周：表演體會繪本含義,。

第五周：逃家小兔繪本閱讀

第六周：學畫小兔后續(xù)故事,。

第七周：猜猜我有多愛你繪本閱讀。

第八周：組織學生感受愛心,，學會表達自己對他人的愛,。

第九周：愛心樹繪本閱讀。

第十周：尋找自己的愛心樹,，發(fā)現,、感悟愛心。

第十一周：想吃蘋果的鼠小弟繪本閱讀,。

第十二周：推薦鼠小弟系列繪本閱讀,。

第十三周：表演繪本劇，感悟又善于互助,。

第十四周：閱讀繪本小黑魚

第十五周：完成友好互助行動并用作業(yè)形式匯報,。

第十六周：閱讀繪本豬先生去野餐。

小學社團活動方案 舞蹈 小學社團活動方案格式篇十四

中國書法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性,，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。

隨著現代信息技術的不斷普及,，人們對寫字教學的要求也越來也高,。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣：有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,；有利于促進其他學科質量的提高,。對于低年級學生來說教師特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫,、漢字基本結構的把握,，重視書寫的正確、端正,、整潔,；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個性化審美情趣,。

要求學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,，具備熟練的技能,，而且注重培養(yǎng)學生的審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解,，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化,，提高學生的人文素養(yǎng)。發(fā)揮書法實用性和藝術性兩種功能,，加強美育的`寫字技巧訓練,，要求學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，掌握基本的寫字技能,，要求把字寫得正確,、端正、清楚,，為在校學習和今后工作,、生活打下扎實的基礎。改變當前小學生寫字教學中只重書寫技能訓練的弊端,，開展美的書法藝術學習,，努力挖掘書法藝術的外在形態(tài)美、內在精神美及文字創(chuàng)造,、書體演變的發(fā)展史等的教育因素,，發(fā)揮書法教育的傳統文化教育功能、德育教化功能、益智功能和審美功能,，培養(yǎng)學生在思想認識上,、行為實踐上對書法藝術的興趣、熱愛及向往,，提高對書法藝術美的感悟能力,，發(fā)展審美素質，激發(fā)學生的民族自信心與民族自豪感,。

硬筆書法社團的成員大約50多人,，參加社團的學生除了自愿以為還是有一定書寫特長的學生?；顒訒r間固定,，除特殊情況外，不能輕易暫停,。

1,、上好每周一節(jié)的社團課，從指導筆畫筆順入手,、字的間架結構細處入手,，做好寫字指導。

2,、鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字帖,，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。

3,、利用《寫字》書本,，強化仿寫練習。

4,、采取自主和協調的方法,，建立寫字活動小組，有計劃,、有落實,，完成寫字活動的具體目標。

5,、在組與組之間,，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵,，對做的差的小組提出改進意見,，教師跟蹤指導評價。

6,、將學生的優(yōu)作張貼展覽,，讓他們擁有成就感,，激發(fā)學生寫字練字的積極性。

7,、指導教師做好活動總結,，將活動的過程進行記錄、整理,，完善活動的文本資料檔案管理,。

8、活動成果以手抄報,，優(yōu)秀習作,，硬筆書法形式在學校社團展中展出。

每周五下午第三節(jié)課

書法比賽可以有效的提高學生的素質和能力,。讓學生舉行硬筆書法比賽,，通過訓練比賽，可以使學生產生更大的熱情,，從而積極認真的去學習,。計劃：在下學期初舉行一次硬筆書法比賽。推薦一些優(yōu)秀作品參加一些比賽,。

制定詳細的活動方案和活動計劃,，精心的準備活動內容，關注學生的自主能力和個性發(fā)展,，調動學生的興趣和積極性,，才能使社團持續(xù)健康地發(fā)展。