作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小狗抬花轎教案反思 大班藝術(shù)小狗抬花轎教案篇一

1,、通過觀察圖片中的人物及背景，理解故事情節(jié),，大膽想象,，掌握兒歌內(nèi)容。

2,、體驗(yàn)兒歌的幽默性,。

3、學(xué)會商量分配角色,，合作進(jìn)行表演,。

1、呼啦圈5個,、繩子18根

2,、實(shí)物投影儀

3、錄音機(jī),、磁帶

1,、小朋友們好，今天動物樂園又有什么趣事發(fā)生呢,？請小朋友坐好一看,。（實(shí)物投影儀出示圖片一）。

提問：

（1）你們看圖片上有誰,？（小狗,、老虎）

（2）它們在干什么？（抬花轎）

（3）平時都是人坐轎子,，今天老虎倒享起清福來了,，那抬花轎的又是誰呢,？（小狗）

（4）那我們來數(shù)一數(shù)有幾只小狗抬花轎？（8只）

（5）為什么要有八只小狗抬轎,？（穩(wěn)）

（6）想一想老虎坐在轎中感覺如何,？（舒服）

2、出示圖片二提問：

（1）哎呀,，突然發(fā)生了什么事,？（小狗抱著腿）

（2）小狗摔跤，轎子差點(diǎn)翻身,，老虎會對小狗怎么樣,？

3、出示圖片三提問：

（1）小狗氣得汪汪叫,，老虎卻在干什么,？（睡大覺）

（2）老虎這么欺負(fù)小狗，小狗是不是很生氣,，我們大家來幫小狗想個對付老虎的好辦法,？（幼兒自由討論，說出想法）

（3）你們的`辦法都很好,，我們來看看小狗用的什么辦法,。

4、出示圖片四原來小狗們把老虎從山坡上拋下來,，我們來學(xué)一學(xué)小狗,，一起喊口令，一二三,，往上拋,，老虎摔倒了。

5,、動物樂園的趣事好聽嗎,，故事太長了，我們可以把剛才聽的故事編成一首好聽的兒歌,，想聽嗎,，兒歌的名字叫《小狗抬花轎》（出示圖夾文兒歌）。幼兒朗讀,。

小狗抬花轎規(guī)則：九人一組,，八人做小狗，拉一根繩抬轎,，一人做老虎,，站在圈內(nèi)坐轎，邊說兒歌邊做動作,，把兒歌的動作做出來,，幼兒游戲2~3次,。

今天我們學(xué)了一首好聽的兒歌叫〈小狗抬花轎〉，老師把兒歌用歌唱的形式把它唱出來,，你們想聽嗎,？幼兒聽音樂，結(jié)束活動,。

小狗抬花轎教案反思 大班藝術(shù)小狗抬花轎教案篇二

1.引發(fā)幼兒觀察畫面,，想象和講述富有童話情趣的內(nèi)容,。

2.激發(fā)幼兒創(chuàng)編詩歌的興趣,，能在看看講講中學(xué)習(xí)整首詩歌,。

3.理解詞：山腰,、拋。

4.幫助幼兒體驗(yàn)和理解詩歌內(nèi)容,，嘗試講清簡單的事情。

5.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

1.背景圖,，群山，插入材料：花轎,，虎頭兩只（一只笑嘻嘻搖扇,，一只在達(dá)瞌睡）。抬轎的八只小狗,。

2.扇子幾把,。

（一）理解圖意。

1、出示背景圖及一頂可移動的花轎圖片,，教師引導(dǎo)幼兒觀察,，講述幼兒理解的詩歌內(nèi)容。

師：山腳下有什么,？

猜一猜誰會坐在花轎里,？

讓我們來看一看誰坐在里面？（掀開轎簾）

2,、出示八只小狗圖片

師：平時都是人坐轎,，今天可奇怪了坐只大老虎那么是誰來抬轎子,？

有幾只小狗抬轎子,？

為什么要8只小狗來抬轎子,？

老虎在轎子里舒服嗎,？

（移動一只小狗成摔到的'姿勢）問：發(fā)生什么事了？

小狗為什么摔到,？摔到后會發(fā)生什么事情,？

3、出示老虎踢小狗，小狗氣得直叫,，老虎睡大覺的圖片,。

師；我們看一看小狗摔到后到底發(fā)生了什么事情,？

快幫小狗想辦法對付壞老虎,。

4、移動轎子到山腰

師,；看小狗用什么辦法對付老虎,？

（重點(diǎn)理解“山腰，拋”兩個詞）

語言概括小狗抬轎到山腰,，想個辦法真正好,，一二三，往上拋,，老虎摔了一大跤,。

（二）引導(dǎo)幼兒試編詩歌。

1,、師：我們可以把故事編成詩歌,，每一句的字?jǐn)?shù)要一樣多，讀起來要順口,。

2,、出示圖片試編詩歌，把詩歌連起來說一遍,。

（三）分組看圖,、編后半部分。

（四）分角色表演詩歌（用道具）,，結(jié)束活動,。

小狗抬花轎

八只小狗抬花轎，老虎坐轎扇扇子,。

一只小狗摔一跤,，老虎踢了它一腳。

小狗氣得汪汪叫,，老虎卻在睡大覺,。

小狗抬轎到山腰，想個辦法真正好,。

一二三,，往上拋，老虎摔了一大跤,。

在上課過程中,，我設(shè)計(jì)肢體語言：抬,，坐轎搖扇，題,，睡覺,，想辦法，噓,，拋,，摔，大笑等一系列動作,，果然起到了預(yù)期的效果,。當(dāng)我生動的讀完童謠時，孩子們都覺得很有意思,，開心的笑著,，他們一邊學(xué)著某一句話，一邊學(xué)著動作,，積極性特別高,。這樣帶著動作學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)習(xí)不僅積極性空前高漲,，而且學(xué)習(xí)的速度明顯有了提高,。

由此我覺得，肢體語言在教學(xué)中起著重要的作用,，適時,，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用身體語言會收到意想不到的效果，而及時發(fā)現(xiàn),，捕捉幼兒的閃光點(diǎn)并給予及時的鼓勵會起到事辦功倍的效果,。

但這節(jié)課也存在著一些不足的地方。比如孩子們雖然很喜歡,，但是局限在積累不多,，動作的表現(xiàn)力還不夠，很多地方要暗示火直接的演示孩子們才會表達(dá),，自己的創(chuàng)新能力還較弱。

小狗抬花轎教案反思 大班藝術(shù)小狗抬花轎教案篇三

1,、認(rèn)真觀察畫面并參與討論,，理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦,。

2,、大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié)，并認(rèn)真傾聽同伴的講述,。

3,、通過對比,、感知老虎與小狗的強(qiáng)弱之差，從小學(xué)會關(guān)心弱小,。

4,、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5,、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。

四張故事圖片。

(一),、出示第一張圖,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

1,、我們一起來看看這張圖上有些什么?

2,、師：花轎里會坐著誰呢?(掀開簾子)喔!原來是只大老虎。它想坐著花轎到山里去看風(fēng)景,，于是請來了8只小狗來抬它,。老虎為什么要讓8只小狗來抬花轎呢?

教師放音樂，讓幼兒初步體驗(yàn)抬轎子的節(jié)奏感,，體驗(yàn)大老虎座得很舒服,。為下文小狗為何挨打做鋪墊。

3,、我們來學(xué)學(xué)老虎是怎么叫的,。老虎連叫聲都這么響，這是一只怎么樣的老虎啊?

4,、這只兇猛的老虎坐在花轎里看上去怎么樣?你是從什么地方看出來的?

5,、老虎這么舒服，抬轎子的小狗看上去是什么樣的呀?你是從哪里看出來的?

(二),、討論,、創(chuàng)編故事情節(jié)。

1,、小狗吃力地抬著轎子往山上走,，只聽見“哎呦”一聲，發(fā)生了什么事?(找個小朋友來說說,，個別幼兒講述自己的.猜想,。)

2、究竟是什么事呢?我們一起往下看(出示圖二)圖片上面講了什么呢?

3,、小狗忍受老虎的欺負(fù)嗎?怎么辦呢?我們大家一起來幫幫小狗吧!

4,、 幼兒討論小狗戰(zhàn)勝大老虎的辦法，老師參與幼兒的活動,，聆聽幼兒的講述,，幫助個別有困難的幼兒完成講述,。

5、個別幼兒講述自己創(chuàng)編的故事情節(jié)

6,、像你們說的一樣嗎?我們接著往下看(出示圖三,、圖四)(體驗(yàn)“拋”的感覺)為什么小狗氣的汪汪叫，老虎卻還睡得著,。(突出老虎的目中無人,，兇惡)

7、是圖片上小狗的辦法好還是剛才××小朋友想的辦法好呀?

8,、你們喜歡故事中的誰?為什么?

9,、如果小狗當(dāng)時摔跤路，大老虎沒有打小狗,，而是原諒路小狗,，那么又會怎么樣呢?(幼兒自由討論)

10、教師總結(jié),。

(三),、初步學(xué)習(xí)兒歌

1、教師把故事編成了兒歌一起來聽聽吧!

2,、幼兒依照畫面跟誦二遍,。(教師可用動作提示)

3、可嘗試幼兒獨(dú)立朗誦,，教師用動作提醒,。

(四)、延伸,。

根據(jù)兒歌內(nèi)容表演,，請“一只老虎”、“八只小狗”其它人念兒歌,。根據(jù)音樂有節(jié)奏的表演,。再次體驗(yàn)臺轎子的節(jié)奏感以及座轎子的舒服。

語言課對于幼兒園大班的孩子來說并不難,，但是對于老師來說,，如果不認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)一些能調(diào)動起幼兒積極性的方法,，課就會上得毫無生氣,，死氣沉沉。興趣是最好的老師,，因此調(diào)動孩子們的積極性,，能讓他們感興趣就顯得尤為重要,。

《八只小狗抬花轎》是幼兒園大班的一節(jié)語言課,?！鞍酥恍」诽ЩㄞI，老虎坐轎把扇搖,，一只小狗跌一跤,，老虎對它踢一腳。小狗抬轎到山腰,，想個辦法可真妙,，噓，一,、二,、三，往上拋!老虎摔了一大跤,，哈哈哈!”這首童謠不長,，內(nèi)容也簡單。我是這樣設(shè)計(jì)教案的：首先,，通過聽賞讓幼兒知道童謠講述了什么事情,。為了調(diào)動幼兒的積極性，引起他們的興趣,，我充分運(yùn)用肢體語言,，打算一邊朗誦一邊用身體動作把內(nèi)容表現(xiàn)出一些來。然后分段學(xué)念兒歌,，這個過程中也要充分運(yùn)用肢體語言來幫助學(xué)習(xí),，之后通過帶頭飾表演來復(fù)習(xí)鞏固童謠。最后還有一個討論：這是一只怎樣的老虎,，如果你是小狗,，你會怎樣教訓(xùn)這只老虎?

在上課的過程中，我設(shè)計(jì)的肢體語言：抬,、坐轎搖扇,、跌跤、踢,、睡覺,、想辦法、噓,、拋,、摔、大笑等一系列動作,，果然起到了預(yù)期的效果,。當(dāng)我很有語氣又加身體動作的把童謠讀完時，孩子們都覺得很有意思,，開心的笑著,，他們一邊學(xué)著某一句話一邊學(xué)著動作,，積極性特別高。這樣帶著動作學(xué)習(xí),，孩子們不僅積極性空前高漲,，而且學(xué)習(xí)的速度有了明顯提高。

在學(xué)念到“一,、二,、三，往上拋”這一句時,，一名幼兒念完后加了一個象聲詞：“咣!”原來干癟無味的“跌跤”,，立刻變得有血有肉，豐滿了許多我聽后既出乎意料,，又非常高興,，覺得這是這名幼兒創(chuàng)新火花的閃現(xiàn)，也正是所有幼兒創(chuàng)新的一個好機(jī)會,。于是我靈機(jī)一動,，對他大加贊揚(yáng)，我想：再讀時肯定所有幼兒都會加上一個象聲詞,。果然不出我所料,，每個幼兒讀到此時都加上了一個不同的象聲詞，而且臉上都洋溢著創(chuàng)造的快樂,。我欣慰地笑了,。

由此我覺得，身體語言在教學(xué)中起著重要作用,，適時,、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用身體語言會收到意想不到的效果。而及時發(fā)現(xiàn),、捕捉幼兒的閃光點(diǎn)并給予及時的鼓勵會起到事半功倍的效果,。

但是這節(jié)課也存在著一些不足的地方。在“表演”這一環(huán)節(jié),，我擔(dān)心幼兒自己設(shè)計(jì)不好,，就把我的思路說出來讓幼兒們?nèi)ケ硌荩m然他們每個人都為能夠表演感到高興,，但是卻顯得很被動,，我說怎么演就怎么演，他們連選擇的余地都沒有,。我想,，如果我能夠大膽的放手，讓他們自己去設(shè)計(jì)，去表演,，那么他們也許會設(shè)計(jì)出多種思路,，更重要的是他們會變被動為主動，真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

在最后環(huán)節(jié)讓幼兒討論時，孩子們基本都能回答出前面的問題,，而在回答后面的問題時卻不盡如人意,。他們只是回答和書上類似的方法，如“把它摔個大跟頭”等,，沒有把思路打開,。課后我仔細(xì)想了想，找到了癥結(jié)所在,。因?yàn)楹⒆觽兌贾懒藭械姆椒?，受其影響和束縛，只能想出以它為例子的類似的方法,。如果我改變一下方案,，把這一環(huán)節(jié)放到“聽賞”之中，在念完前半段之后便討論,，此時孩子們還不知道書中的結(jié)果,，那么他們就能充分發(fā)揮想象，一定會想出各種不同的辦法來,。所以在備課時,，應(yīng)該考慮的全面一些，減少類似情況發(fā)生,。

小狗抬花轎教案反思 大班藝術(shù)小狗抬花轎教案篇四

最近我們班主題活動以動物為主,，我就選了一節(jié)南師大上的一節(jié)音樂活動，按照本班幼兒的年齡特點(diǎn),，設(shè)計(jì)這節(jié)活動,。大班幼兒已初步了解了一些常見動物的名稱、習(xí)性和特殊本領(lǐng),，對動物的知識經(jīng)驗(yàn)有一定的積累,，產(chǎn)生了對動物的興趣和探索欲望，有了喜愛動物的感情,。狗是人類最親密的動物朋友之一,，和人類的關(guān)系非同一般。利用幼兒熟悉的動物形象,，將游戲與課程相整合起來,，使幼兒的學(xué)習(xí)興趣更高，不僅能增強(qiáng)幼兒對音樂節(jié)奏的感受力，還能使幼兒的表演能力得以發(fā)展,。讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩。

1,、理解歌曲內(nèi)容,，熟悉歌曲旋律，能連貫地演唱歌曲,。

2,、積極、愉快地參與音樂活動,，體驗(yàn)歌曲幽默的情趣,。

3、能積極參與表演活動,，學(xué)習(xí)和同伴合作與協(xié)調(diào),，體驗(yàn)合作表演的快樂。

1,、課件《小狗抬轎》,。

2、小狗,、老虎頭飾若干,，一把扇子。

3,、兩段絲綢當(dāng)做轎子,。、活動過程：

一,、復(fù)習(xí)兒歌八只老鼠抬花轎,，引發(fā)幼兒的興趣。

小朋友以前我們學(xué)過一首有趣的兒歌叫《八只老鼠抬花轎》你們還記得嗎,？我們一起把這件有趣的事情來說一說,。

二、欣賞圖片,，熟悉理解歌詞,。

今天也有一件有趣的事情我們來看一看？

提問：看,，這是什么,？（花轎）今天這個花轎要經(jīng)過這座大山。你們看看花轎里坐的是誰呢,？（老虎）你們猜猜誰來抬花轎呢,？這可是個有趣的故事啊,。讓我們來看看吧！（幼兒欣賞課件）1,、教師提問：

你們看誰在抬花轎?。浚ò酥恍」诽ЩㄞI）花轎里坐的是誰??！它在做什么？（老虎坐轎把扇搖）我們一起連起來說一說,。

你們看看發(fā)生什么事了,？（一只小狗摔一跤）老虎這時候是怎樣做的？（老虎狠狠踢一腳）我們再把小狗摔跤的事來說一說,。

可惡的老虎餓狠狠的還把小狗踢了一腳，這個時候小狗怎么樣?。ㄍ敉艚校?，老虎卻在干什么？（小狗痛得汪汪叫,，老虎卻在睡大覺）我們再把小狗汪汪叫的事說一說,。

它們又走呀走、花轎抬到半山腰,，你猜猜小狗它們在干嗎呢,？小狗們被老虎欺負(fù)了，小狗心里會怎么樣??！小狗們抬到了半山腰想了一個好辦法？想出出氣,。（花轎抬到半山腰,，想個辦法真正好。）你們看看是什么好辦法??！最后發(fā)生了什么事？為了使他拋的高一點(diǎn),，我們前面嗨上號子,。（一二三往上拋，老虎摔了一大跤）,。這個辦法真好我們在來說一說,。

2、出示圖譜,，看圖譜完整說歌詞,。

這件事情真有趣，我們完整的`說一說。

3,、我們來跟著琴聲跟著節(jié)奏來說一說,。

（三）在傾聽、理解的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲老師把這個有趣的故事,，變成了一首好聽的歌,，你們想聽嗎？

1,、教師清唱,，幼兒欣賞。

2,、隨音樂師生同唱,。（你大聲我小聲的形式2遍）好聽嗎？你們也跟著琴聲來唱一唱,。（老師先大聲唱,，你們小聲唱）。恩,，真不錯都會唱了,。

3,、你們發(fā)現(xiàn)了什么？最后兩句重復(fù)，唱的不一樣,？使轎子拋的更高一點(diǎn),，我們就使勁的往上拋,，所以這點(diǎn)唱的時候就要比前一句唱的更高一點(diǎn),。

這次你們大聲唱，老師小聲的唱）,。把你們最好聽的聲音展現(xiàn)出來好嗎,？

4、教師用問題引導(dǎo)幼兒思考："老虎欺負(fù)小狗,，老虎心里怎么樣,？被小狗們懲罰后的樣子是怎樣的？",，引導(dǎo)孩子講出老虎滑稽可笑的樣子,。我們加上表情來唱一唱。

5,、幼兒隨琴聲演唱,。（2遍）6、這首歌曲真好聽,，你們給它起個名字唄,！《小狗抬花轎》

四,、嘗試表演歌曲。

集體表演,。

我們唱的時候加上表情和動作這樣更有趣了,，我們一起來試一試。（2遍）五,、通過游戲鞏固演唱歌曲,。

教師找一幼兒扮老虎，找八位幼兒扮演小狗,。一起玩游戲,。《小狗抬轎》

小朋友,，我們已經(jīng)學(xué)會了《小狗抬轎》這首歌曲,，你們想不想上來表演小狗抬花轎呢？我要請八位小朋友來扮演小狗,，哪些小朋友愿意演小狗,？我們要像小狗們一樣兩個兩個配合起來抬轎子。別忘了最重要的大老虎,，誰想上來演,。下面的小朋友也別閑著你們也給他們唱上,。（把絲綢分給小狗們,，引導(dǎo)他們抬轎子的方法。為后面分組表演做演示）游戲玩法：

剛開始八只小狗做抬花轎的動作,，老虎做搖扇子的動作,。當(dāng)唱到一只小狗摔一跤時，最前面一幼兒做摔倒的動作坐在地上,。當(dāng)唱到老虎狠狠踢一腳時,。這時候轎子上的老虎把摔倒的小狗踢一腳。當(dāng)唱到一二三往上拋,，老虎摔了一大跤時,，八只小狗齊心協(xié)力的把轎子拋向上方，老虎就做摔跤的動作坐在地上,。

六,、活動自然結(jié)束。

教師與幼兒一起抬花轎走出室外,。

小狗抬花轎教案反思 大班藝術(shù)小狗抬花轎教案篇五

1,、初步學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌的趣味性,。

2,、在積極,、友好地與同伴合作做中，嘗試用動作,、表情表現(xiàn)兒歌內(nèi)容,。

3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),，感悟生活,。

4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解,。

5,、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講,、動動,。

每句話的圖片。

1,、播放第一遍,，邊放邊講述。

2,、⑴,、“這是什么?”(花轎)“這么一頂漂亮的.花轎是誰坐里面的呢?”

⑵、“是誰來抬花轎的?”(小狗)“有幾只小狗啊?”(八只,，請幼兒數(shù)一數(shù))

引出兒歌內(nèi)容：“八只小狗抬花轎”,。

⑶、“老虎坐在轎子里干嘛呢?”(搖扇子)“老虎坐轎把扇搖”,。

⑷,、“你們看發(fā)生了一件什么事情?”(小狗摔了一跤)“幾只小狗啊?”(1只)“哦，一只小狗摔一跤”

⑸,、“那老虎怎么樣啊?”(老虎對它踢一腳)

⑹,、“你們說這只老虎可惡嗎?”“小狗怎么樣呢?”(“小狗氣得汪汪叫”)“我們一起來學(xué)一學(xué)，小狗氣的時候怎么叫的?”

⑺,、“看看老虎這個時候在干什么?”

⑻,、“小狗抬轎到了哪兒?”(到山腰)“想個辦法真正好?！?/p>

⑼,、“小狗齊心協(xié)力想了個什么辦法?”(“一二、三,、往上拋,，老虎摔了一大跤”)

2、邊看動畫片,，邊集體說出詩歌內(nèi)容,，教師提示幼兒,。

3、集體完整地念一遍詩歌,，教師用動作提示,。

4、根據(jù)兒歌內(nèi)容表演,，請“一只老虎”“八只小狗”其他人念兒歌,。

5、幼兒自由組合,、分成兩組來表演,。

6、結(jié)束,，師：“我們?nèi)グ堰@首好聽的兒歌告訴你們的好朋友吧!”

附：兒歌：

八只小狗抬花轎

八只小狗抬花轎,，老虎坐轎把扇搖，

一只小狗摔一跤,，老虎對它踢一腳,，

小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺,，

小狗抬轎到山腰,，想個辦法真正好，

一二三,，往上拋,，老虎摔了一大跤。

《小狗抬花轎》是一首古老又有趣的童謠,，里老虎的強(qiáng)大和小狗的弱小,、老虎的盛氣凌人和小狗的機(jī)智勇敢形成了鮮明的對比,。語言特別是兒歌活動對于園中班的來說并不難,，但是對于來說，如果不認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)一些能調(diào)動起幼兒積極性的方法,，就會死氣沉沉。是最好的老師,，因此調(diào)動孩子們的積極性,，能讓他們感興趣就顯得尤為重要。在設(shè)計(jì)這一活動時,，我不僅僅讓幼兒理解兒歌內(nèi)容,，而且讓幼兒有節(jié)奏的朗誦兒歌來兒歌的趣味性，同時加上肢體動作去體驗(yàn)表演帶來的快樂,。

小狗抬花轎教案反思 大班藝術(shù)小狗抬花轎教案篇六

《小狗抬花轎》是一首生動活潑,、富有童真童趣的兒童歌曲,。讓幼兒在感受歌曲旋律，熟悉歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)歌曲,。并引導(dǎo)幼兒用表情,、肢體動作表達(dá)對音樂的理解。同時使幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)展,。

1,、能夠理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地演唱歌曲,。

2,、能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容，嘗試用肢體表示抬花轎,，摔跤,，拋等動作。

3,、樂于與同伴合作,，體驗(yàn)抬花轎的樂趣。

多媒體課件,，花轎,，扇子。

（一）,、談話導(dǎo)入：出示花轎圖片,，引出課題提問：小朋友，這是什么,？你們在哪里見過?。窟@是干什么用的,？

（二）,、觀看多媒體課件，初步感知歌詞內(nèi)容,。

"今天的花轎里坐的是誰呢,？誰來抬花轎呢？這可是個有趣的故事啊,。讓我們來看看吧（幼兒觀看課件）,！"

1、分段欣賞動畫,，引導(dǎo)幼兒觀察并討論動畫內(nèi)容（即歌詞涉及內(nèi)容）,。

2、學(xué)說歌詞,。

（三）,、完整欣賞歌曲,，并學(xué)唱歌曲。

老師不只能把這個有趣的故事,，變成了一首好聽的兒歌,，還能唱出來呢，你們想聽嗎,？

1,、教師清唱，幼兒欣賞,。

2,、通過和小狗和老虎打招呼，組織發(fā)聲練習(xí),。

3,、學(xué)唱歌曲。

4,、鼓勵幼兒有感情地演唱歌曲,。

(四)讓幼兒嘗試創(chuàng)編動作表演唱歌曲。

1,、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。重點(diǎn)嘗試抬花轎，摔跤,，拋等動作,。

2、分組游戲,，表演唱歌曲,。

（五）活動小結(jié)，結(jié)束活動,。

《八只小狗抬花轎》是一首由流行歌曲改編而來的兒童歌曲,，節(jié)奏感強(qiáng)，歌詞淺顯易懂,，形象生動,，幽默風(fēng)趣,，并且每一句歌詞都有押韻,，念起來朗朗上口，旋律歡快流暢,，同時也是一首表演性極強(qiáng)的歌曲,，深受小朋友們的喜愛。在教授歌曲時,，我將歌曲分為2個課時,。第一課時我?guī)е變菏煜じ柙~,，并且初步學(xué)唱歌曲；第二課時鞏固唱歌部分,，并且能夠隨樂進(jìn)行音樂游戲活動,。在第一節(jié)課時，我采用圖片的.方式讓幼兒理解歌詞內(nèi)容,，利用去圖譜的方式讓幼兒記憶歌詞,。活動中我讓幼兒找出這首兒歌的有趣之處,，讓幼兒理解什么是押韻,，幫助幼兒進(jìn)一步記憶歌詞。然后教師慢慢地彈琴,，請幼兒隨樂慢慢地有節(jié)奏地念歌詞,。在這一基礎(chǔ)上，當(dāng)孩子們到正式學(xué)唱歌曲時明顯容易多了,，一下子就可以把歌曲唱出來了,。本次活動，前面的課堂秩序都很好,，孩子們能夠認(rèn)真的配合老師,，在第二課時的游戲活動中，課堂紀(jì)律有點(diǎn)亂了,，孩子們過于興奮,，都爭先恐后的要進(jìn)行游戲活動。但是,，由于我只準(zhǔn)備了一份游戲道具,，因此，每次游戲只能九個小朋友玩,，導(dǎo)致下面有的小朋友坐不住了,。通過本次的活動，我認(rèn)識到對于有趣的音樂游戲,，老師可以多準(zhǔn)備幾份游戲道具,，讓幼兒們可以一起玩，更有利于老師維持課堂紀(jì)律,。在活動結(jié)束后,，我將游戲道具放在表演區(qū)，供幼兒下課時游戲,，但是要求幼兒輪流游戲,，不可以爭搶。小朋友們也能遵守規(guī)則，通過不斷地游戲小朋友們對歌曲更加熟悉了,，也增強(qiáng)了小朋友對音樂游戲的興趣,。

小狗抬花轎教案反思 大班藝術(shù)小狗抬花轎教案篇七

1、能夠感受音樂所表現(xiàn)的形象特征,，認(rèn)識了解狗和老虎的表現(xiàn)特征,。

2、理解觀察圖譜,，能用不同的節(jié)奏表現(xiàn)小狗與老虎的情感變化,。

3、能夠體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣,。

1,、音樂片段（獅王進(jìn)行曲片段的組合）

2、4幅圖譜（分別表現(xiàn)四分,、八分音符的小狗行進(jìn)的節(jié)奏圖,、由輕到響的老虎打呼嚕的圖示、小狗啃骨頭的圖示,、老虎滾下山的圖示）

3,、老虎頭飾一個、一根長繩（作轎子）

（一）情境導(dǎo)入

1,、音樂導(dǎo)入：

孩子們,，今天丁老師帶來了一段有趣的音樂，這段音樂講了一個有關(guān)8只抬花轎的小狗和一只大老虎的故事,，現(xiàn)在,，用我們的小耳朵仔細(xì)的聽一聽，大膽地猜一猜,，他們發(fā)生了什么有趣的故事呢,？（完整欣賞音樂）

2、想象,、討論：這段音樂可能告訴我們一個怎樣的故事呢,？

（二）情境感受、欣賞音樂

1,、情景貫穿,、欣賞音樂：

"原來，是森林之王大老虎想要到山坡上去玩,，可是,，它不愿意自己走。它大吼一聲："小狗們快來幫我抬轎子,。"小狗抬著轎子,，踏著整齊的步伐出發(fā)了,。聽,，小狗走路的`聲音多整齊呀?。ㄒ魳返谝徊糠郑?小狗們抬得可辛苦了，可大老虎呢,，在轎子里竟然睡起大覺來,。睡著睡著老虎開始打呼嚕了。老虎越睡越香,，呼嚕越打越響呢?。ㄒ魳返诙糠郑?小狗們好不容易把老虎抬到了半山腰，它們發(fā)現(xiàn)啊,，在草地上有許多肉骨頭呢,，它們大口大口地吃起肉骨頭了~~（音樂第三部分）"老虎醒來，發(fā)現(xiàn)自己才被抬到半山腰,。它大吼一聲："敖~~~~"一腳踢向一只小狗（音樂第四部分）"小狗發(fā)現(xiàn)自己的朋友被老虎欺負(fù)了,，會想個什么辦法幫助自己的朋友呢？

小狗們齊心協(xié)力地把轎子往上一拋,，老虎咕嚕咕嚕地地滾下了山坡暈倒了,，它們勇敢地戰(zhàn)勝了打老虎。（音樂第五部分）

2,、完整欣賞音樂：

"仔細(xì)聽一聽在這段音樂里你聽到了故事里的哪些聲音,？

媽咪÷愛嬰÷網(wǎng)÷幼兒園=教案頻道

"分享交流：

3、再次完整欣賞音樂：

原來音樂里藏了這么多美妙的聲音呀,！讓我們再聽一次,，回憶一下故事是怎樣發(fā)展的。

（三）分段理解,、表現(xiàn)音樂

1,、音樂第一部分：理解節(jié)奏

2、音樂第二部分：理解"由強(qiáng)到弱"

3,、音樂第三部分：用不同的動作或聲音進(jìn)行表現(xiàn)

4,、音樂第

四、五部分：理解圖譜和節(jié)奏譜5,、完整表現(xiàn)：原來這段音樂說了這么一段故事,，我們還用身體小樂器把故事里的聲音都表現(xiàn)出來了，讓我們再一次欣賞一遍吧,。（幼兒跟著音樂自由表現(xiàn)）

（四）集體游戲：小狗抬花轎

1,、教師與幼兒輪流扮演小狗與打老虎的角色，用長繩玩"小狗抬花轎",。

2,、多次游戲體驗(yàn)集體游戲的樂趣,。

小狗抬花轎教案反思 大班藝術(shù)小狗抬花轎教案篇八

1、能隨音樂做動作,，體驗(yàn)與同伴合作的快樂,。

2、初步了解我國民間婚禮習(xí)俗――坐花轎,。

3,、學(xué)會演唱歌曲。

4,、通過聽,、唱、奏,、舞等音樂活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

5,、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然,、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動,。

紅紗巾,、紅蓋頭、音樂磁帶

一,、馬蘭開花"的游戲,。

二、導(dǎo)入課題：

出示紗巾蓋頭上提問,，我成什么了,？你從哪里看見新娘子是這樣的？新娘子結(jié)婚要坐什么,？

三,、學(xué)習(xí)游戲"抬花轎"。

（一）分段練習(xí)動作,。

１,、抬轎子一步一蹲穩(wěn)穩(wěn)地走。

２,、往前沖（碎步向前快走3步）,、往后退（碎步向后快退3步）。

３,、顛轎（走兩步,，扭一扭）。

４,、看新娘子（快跑4步,，做兩個開心的動作）,。

５、下轎（做邀請的動作）,。

（二）,、配音樂進(jìn)行游戲。

1,、完整聽音樂,。2,、隨音樂做動作,。3、聽音樂完整游戲,。

四,、分組游戲。

1,、老師扮新娘子,，幼兒集體抬花轎。

2,、請個別幼兒扮新娘子,，集體抬花轎。

五,、幼兒自主游戲,。

三人一組，幼兒自由組合,，一人扮新娘,，兩人一前一后抬花轎。

《八只小狗抬花轎》是一首由流行歌曲改編而來的兒童歌曲,，節(jié)奏感強(qiáng),，歌詞淺顯易懂，形象生動,，幽默風(fēng)趣,，并且每一句歌詞都有押韻，念起來朗朗上口,，旋律歡快流暢,，同時也是一首表演性極強(qiáng)的歌曲，深受小朋友們的喜愛,。在教授歌曲時,，我將歌曲分為2個課時。第一課時我?guī)е變菏煜じ柙~,，并且初步學(xué)唱歌曲,；第二課時鞏固唱歌部分,，并且能夠隨樂進(jìn)行音樂游戲活動。在第一節(jié)課時,，我采用圖片的方式讓幼兒理解歌詞內(nèi)容,，利用去圖譜的方式讓幼兒記憶歌詞?；顒又形易層變赫页鲞@首兒歌的有趣之處,，讓幼兒理解什么是押韻，幫助幼兒進(jìn)一步記憶歌詞,。然后教師慢慢地彈琴,，請幼兒隨樂慢慢地有節(jié)奏地念歌詞。在這一基礎(chǔ)上,，當(dāng)孩子們到正式學(xué)唱歌曲時明顯容易多了,，一下子就可以把歌曲唱出來了。本次活動,，前面的課堂秩序都很好,，孩子們能夠認(rèn)真的配合老師，在第二課時的游戲活動中,，課堂紀(jì)律有點(diǎn)亂了,，孩子們過于興奮，都爭先恐后的`要進(jìn)行游戲活動,。但是,，由于我只準(zhǔn)備了一份游戲道具，因此,，每次游戲只能九個小朋友玩,，導(dǎo)致下面有的小朋友坐不住了。通過本次的活動,，我認(rèn)識到對于有趣的音樂游戲,，老師可以多準(zhǔn)備幾份游戲道具，讓幼兒們可以一起玩,，更有利于老師維持課堂紀(jì)律,。在活動結(jié)束后，我將游戲道具放在表演區(qū),，供幼兒下課時游戲,，但是要求幼兒輪流游戲，不可以爭搶,。小朋友們也能遵守規(guī)則,，通過不斷地游戲小朋友們對歌曲更加熟悉了，也增強(qiáng)了小朋友對音樂游戲的興趣,。

小狗抬花轎教案反思 大班藝術(shù)小狗抬花轎教案篇九

1,、認(rèn)真觀察畫面并參與討論,，理解詩歌內(nèi)容并樂意講述。

2,、激發(fā)幼兒創(chuàng)編詩歌的興趣,，能在看看、聽聽,、講講中學(xué)習(xí)整首詩歌,。

3、愿意根據(jù)詩歌進(jìn)行表演,，體驗(yàn)表演的樂趣,。

課件，兒歌圖片,，表演器具（竹竿做轎身,，扇子）

一,、開始部分：結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn),，引出“花轎”。

提問：“今天你們是乘坐什么交通工具來上幼兒園的,？”引出“花轎”,。

二、基本部分：

（一）結(jié)合課件,，學(xué)習(xí)兒歌,。

1、師：花轎里會坐著誰呢,？（幼兒猜想）誰會抬花轎呢,？（引出圖片“八只小狗抬花轎”）

2、老虎坐轎怎么樣,？（幼可能會說扇扇子）那你們覺得扇扇子好聽還是把扇搖好聽,？你們看老虎坐在轎子里感覺怎么樣？請你們也來學(xué)一學(xué)老虎的樣子,。邊做動作邊跟著圖片說“老虎坐轎把扇搖,。”

3,、突然發(fā)生了什么事?老虎會對小狗怎么樣,？

4、小狗被老虎踢了一腳,，它心情怎么樣,？老虎卻在干什么？

5,、這只老虎真可惡,，小狗抬它,，它卻還要欺負(fù)小狗，你們能不能幫小狗想個辦法懲罰一下這只老虎,，（幼兒討論）小朋友們幫小狗想了這么多好辦法,，那我們來看看小狗想了什么好辦法？

6,、小狗抬轎到哪里,？想了一個什么樣的辦法？他們想的這個辦法好不好,？

7,、他們把轎子抬到山腰，做了個什么動作,？往什么方向,？（往上拋）小狗他們要一起用力，這樣才能把轎子拋起來,，“一二三,，往上拋”來，我們一起做做看這個動作,。

8,、老虎怎么樣？（老虎摔了一大跤,。）

（二）朗誦兒歌

1,、看，我們邊看動畫,，邊把它編成了一首兒歌,，我們能不能看著圖片試一試連起來說說呢？

2,、討論：怎樣才能把詩歌朗誦的.很整齊,、好聽。

3,、幼兒完整表演說兒歌,。

（三）表演兒歌

1、這首兒歌這么有趣,，你們想不想來表演一下,？那我們請幼兒分成兩組，每組“一只老虎”,、“八只小狗”,，大家一起邊說兒歌邊表演。

2、根據(jù)幼兒現(xiàn)場表現(xiàn)出的情況,，提示幼兒表演時也要整齊有序,。

3、第三次表演時,，老師以唱的形式把詩歌說出來,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和欲望。

三,、結(jié)束部分

教師：有些好聽的故事我們可以把它編成順口的兒歌,，還可以用好聽的音樂把它們唱出來?；厝ヒ院竽阋部梢赃x擇一個你喜歡的故事或者兒歌,，選一段你喜歡的音樂，嘗試著說一說,，唱一唱,，給你身邊的小朋友互相欣賞和交流一下，好嗎,？現(xiàn)在我們一起去給幼兒園其他的小朋友們表演一下改編的兒歌吧!

小狗抬花轎教案反思 大班藝術(shù)小狗抬花轎教案篇十

1．愿意大膽地用肢體語言表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,，感受歌曲的韻律美和趣味性。

2．體驗(yàn)與同伴分工合作的快樂,。

多媒體,，制作、裝扮花轎的各類材料,，三個老虎頭飾，三把小扇子

1．復(fù)習(xí)兒歌導(dǎo)入,。

教師：寶寶們,，前些天，我們學(xué)了一首什么1歌呀,？

眾幼兒：我們學(xué)了“小狗抬花轎”,。

教師：寶寶的記性真好！我們一起再來念念吧,！(播放“小狗抬花轎”的`flash)

2．激發(fā)幼兒的表演欲望,。

教師：寶寶念的真棒！有些寶寶還邊念邊表演動作,，那我們就再來念念,，邊念邊表演動作吧！（師生一起起立念兒歌）

教師：寶寶表演得真好,！但我們表演的時候手里有沒有覺得少了什么呀,？

眾幼兒：少了一頂花轎。

3．及時出示花轎的制作材料，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望,。

教師：那我們就一起來做一頂花轎吧,。寶寶看看教室里有什么東西可以用來做花轎的？（教室里,，示先把制作花轎的材料分組放好）

玲玲幼兒,；可以用竹竿、紙盒,。

洋洋幼兒：我還看到了彩色紙,，可以用彩色的紙做花轎。

教師：寶寶愿意幾個好朋友一起做花轎呢,？

靜靜幼兒：我想5個好朋友在一起做花轎,。

教師：好！等會兒我們5個寶寶一組來做花轎,。做花轎的時候,，有的是要寶寶貼紙的，有的是要寶寶折紙的,，還有的是要用剪刀剪的,，等下找好5個好朋友后，就一起商量商量,，5個人怎么來分配工作,，誰來貼，誰來折,，誰來剪,。花轎做完之后,，5個寶寶再來商量商量：誰來做老虎,？誰來做小狗？好,，寶寶去找好朋友做花轎吧,，我們還要來比比，哪組做的又快又好,！

4．幼兒制作花轎,，教師播放歌曲“小狗抬花轎”作為背景樂，教師分組指導(dǎo)并哼唱歌曲,。

5．幼兒分組游戲,。

教師：寶寶們的花轎都做好了，而且做的又快又好,。那我們就把花轎抬起來,，邊做游戲邊唱歌“小狗抬花轎”。（播放歌曲“小狗抬花轎”做背景樂。游戲的過程中,，教師提示幼兒,，互換角色進(jìn)行游戲。）

6．結(jié)束：“小狗狗”玩的開心吧,！下次做游戲的時候?qū)殞氝€可以來玩這個游戲,，現(xiàn)在“小狗狗”要回家了，花轎也送回家吧,！

小狗抬花轎教案反思 大班藝術(shù)小狗抬花轎教案篇十一

1,、感受流行歌曲旋律，有表情的表現(xiàn)老虎神奇以及小狗傷心,、生氣等情緒,。

2、通過創(chuàng)編,、表演動作,，理解，記憶歌詞,。

1,、以學(xué)會按節(jié)奏念兒歌《小狗抬花轎》

2、音樂磁帶,，錄音機(jī),。

一、幼兒復(fù)習(xí)兒歌《小狗抬花轎》,，引入活動,。

教師：你們還記得《小狗抬花轎》的故事嗎?今天我們一起來說一說。

二,、幼兒傾聽,、感受樂曲的旋律，嘗試將兒歌與樂曲旋律進(jìn)行歌曲匹配,。

1.幼兒嘗試用默唱的方法進(jìn)行歌曲匹配。

教師：有一首曲子說的是小花狗抬轎的事,，請你們聽一聽,，用默唱的方式跟著音樂一起來會議這個故事。

教師：我也用和你們一樣的方式唱歌,，請看我的口型來猜一猜,，你們和我唱的一樣嗎?

師幼共同嘗試聽音樂演唱歌曲，解決學(xué)習(xí)中的困難,。

教師：這一次我們試著跟音樂唱出來,，想一想如果有困難的話應(yīng)該怎么辦?

2.教師鼓勵幼兒自己匹配歌詞并大聲唱出來。

教師：這次老師不用口型來幫助你們了，你們會唱么?

三,、師幼共同創(chuàng)編表演動作,。

1.教師引導(dǎo)幼兒分組創(chuàng)編表演動作。

教師：我們還可以配上哪些好玩的動作,，把這首歌表演出來呢?我們可以分成五個人一組,，一邊聽音樂一邊想可以表演哪些好玩的動作。

鼓勵幼兒將在小組中創(chuàng)編的動作大膽的表演出來,。

2.教師：剛才幾組小朋友都上來表演了,，你們覺得哪一組小朋友表演的最好?為什么?

教師引導(dǎo)幼兒討論兩次“一二三向上拋”的區(qū)別，指導(dǎo)幼兒根據(jù)對歌詞的理解,，先輕后重的演唱,。

教師：兩次“一二三向上拋”的音量一樣么??？梢杂檬裁磩幼鱽肀憩F(xiàn)呢?

四,、嘗試幼兒分角色合作表演

1.教師扮演老虎，幼兒扮演小狗,，教師重點(diǎn)提醒幼兒注意表演的動作和表情,，同時控制自己表演時的幅度。

2.請一部分幼兒扮演老虎,，其他幼兒扮演小狗,，大家邊演邊唱。

“八只小狗抬花轎,，老虎坐轎把扇搖,，一只小狗跌一跤呀，老虎狠狠踢一腳……花轎抬到半山腰呀,，想個辦法可真好,，一、二,、三,，向上拋!老虎摔了一大跤，哈哈哈!” 《八只小狗抬花轎》是一首帶有民族風(fēng)味的歌曲,，節(jié)奏感強(qiáng),，歌詞淺顯易懂，形象生動,，幽默風(fēng)趣,，念起來朗朗上口，旋律歡快流暢,，同時也是一首表演性極強(qiáng)的歌曲,，深受小朋友們的喜愛,。

首先，我根據(jù)孩子們喜歡新鮮事物的特點(diǎn),，巧妙地利用花轎導(dǎo)入教學(xué)然后使用了形象鮮明,、生動的教學(xué)課件，讓幼兒了解了故事的大致內(nèi)容,。為了調(diào)動幼兒的積極性,，引起他們的興趣，我充分運(yùn)用肢體語言,，一邊朗誦一邊用身體動作把內(nèi)容表現(xiàn)出一些來,。活動的最后環(huán)節(jié),，是請孩子們表演童謠的內(nèi)容,。這個情節(jié)的安排，使活動達(dá)到了高潮,。幼兒嘗試了小狗抬轎的`樂趣,。從而產(chǎn)生情感的共鳴，并對歌曲內(nèi)容有了進(jìn)一步的理解,。

在上課的過程中,，我設(shè)計(jì)的肢體語言：抬、坐轎,、搖扇,、跌跤、踢,、睡覺,、想辦法、噓,、拋,、摔、大笑等一系列動作,，果然起到了預(yù)期的效果,。當(dāng)我很有語氣又加身體動作的把童謠讀完時，孩子們都覺得很有意思,，開心的笑著,，他們一邊學(xué)著某一句話一邊學(xué)著動作，積極性特別高,。這樣帶著動作學(xué)習(xí)，孩子們不僅積極性空前高漲,，而且學(xué)習(xí)的速度有了明顯提高,。

整個活動構(gòu)思新穎,，趣味性強(qiáng)，始終以坐轎――抬轎這根主線進(jìn)行教與學(xué)的雙向活動,，讓孩子在輕松愉快的氣氛中感知,、體驗(yàn)、嘗試,，較好地發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性思維,，提高了幼兒說完整語句的能力。

但在活動過程組織少緊湊,，時間沒有把握好,，前面理解故事內(nèi)容用去的時間太長的關(guān)系，在最后表演環(huán)節(jié),，并沒有讓孩子們扮演老虎來表演,。這樣就導(dǎo)致孩子們不能體驗(yàn)到老虎的心理感受，應(yīng)該請孩子們來表演老虎,，老師在這時候就推出表演,。只是讓少數(shù)幾個孩子參與，沒有關(guān)注到全體,，其實(shí)可以讓所有的孩子共同來嘗試小狗抬轎,，從而產(chǎn)生情感的共鳴。

小狗抬花轎教案反思 大班藝術(shù)小狗抬花轎教案篇十二

1,、幼兒能認(rèn)真仔細(xì)觀察每幅圖,，能用自己的話概括圖畫內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力,。

2,、幼兒能感受兒歌的韻律美，能用不同的節(jié)奏進(jìn)行朗誦,。

ppt圖片音樂

一,、導(dǎo)入：

以猜謎語的形式導(dǎo)入課題，吸引幼兒注意力,。

師：這只老虎想去春游,，但它是大王不想自己走路，它怎么去春游的呢,？如果你是那只老虎你會怎么去?(請幼兒說說自己的想法)

師：那我們一起來看看吧,！

二、層層深入：

教師引導(dǎo)幼兒逐幅講述畫面,，提煉兒歌內(nèi)容,。

圖畫一：師提問

1、誰坐在轎子里?誰給它抬轎,？有幾只小狗抬轎,？老虎坐在轎子里干什么?誰能用兩句話把這幅圖的內(nèi)容說清楚,？

（八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖,。）

圖畫二：

2,、這只小狗發(fā)生了什么事?老虎怎么對它的'？如果你是小狗會怎么樣,？誰能用三句話說清楚?。ㄒ恢恍」返货樱匣⒑莺萏咭荒_,。小狗氣得汪汪叫,，）

圖畫三：

3、當(dāng)小狗生氣時,，老虎在干什么?現(xiàn)在小狗抬轎到山的什么位置?小狗們想了什么辦法,？誰能用三句話說清楚？（老虎呼呼睡大覺,。小狗抬轎到山腰,，想個辦法可真妙。）

圖畫四：

4,、結(jié)果老虎怎么樣了,？小狗們高興不？（噓,，一二三,，往上拋。老虎摔了一大跤?。?/p>

教師引導(dǎo)幼兒完整地把這首兒歌的內(nèi)容連起來說一說,。

三、學(xué)習(xí)兒歌：

1,、師：老師把小狗抬花轎的事編成了一首兒歌,，我們一起來學(xué)學(xué)吧！出示兒歌

師范讀――帶讀――齊讀――分組讀

2,、師引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏朗讀兒歌,，感受其韻律。

3,、師讓小朋友自己創(chuàng)編節(jié)奏來朗讀,。

4、師：小朋友,，你們覺得這首兒歌讀起來怎么樣呢,？

四、總結(jié)：請小朋友看圖講敘兒歌,。

小狗抬花轎教案反思 大班藝術(shù)小狗抬花轎教案篇十三

1,、在感知和理解的基礎(chǔ)上,，學(xué)唱歌曲。

2,、嘗試用肢體動作和語言表現(xiàn)對歌曲的理解,。

3,、樂于與同伴合作表演，體驗(yàn)音樂游戲的快樂,。

1,、認(rèn)知準(zhǔn)備：熟悉童謠《小花狗抬花轎》。

2,、課件《小花狗抬花轎》。

3,、繩子若干,。

用肢體動作表現(xiàn)對歌曲的理解,。

與同伴合作表演,。

一、欣賞圖片,，引出主題

1,、請幼兒觀賞花轎圖片,。（播放圖片欣賞）

提問：圖片里是什么,？你們在哪里見過？你們坐過嗎,？

2,、過渡：你們還記得“小狗抬花轎”的故事嗎？發(fā)生了什么有趣的事情呢,！讓我們再來聽一聽吧,！

二、掌握歌詞

1,、完整欣賞歌詞念白,。（播放念歌詞）

2、提出問題,，引導(dǎo)幼兒用歌詞語句來回答,。

提問：誰來抬花轎,？（八只小狗抬花轎）

花轎里坐著誰？（老虎坐轎把扇搖）

一只小狗摔了跤,，老虎是怎么做的,？（老虎狠狠踢一腳）

小狗痛得汪汪叫，老虎卻在干什么,？（老虎卻在睡大覺）

小狗們想了一個什么好辦法,？最后發(fā)生了什么事？（花轎抬到半山腰呀,，想個辦法真正好,，一二三往上拋，老虎跌了一大跤,。）

3,、引導(dǎo)幼兒完整地念歌詞數(shù)遍。

三,、學(xué)唱歌曲

1,、欣賞歌曲《小花狗抬花轎》（播放歌曲欣賞）

教師：我今天帶來了一首歌曲，唱的就是小花狗抬轎的事,，讓我們一起來欣賞吧,。

2、初步學(xué)唱：鼓勵幼兒嘗試大膽跟唱歌曲,，激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣,。（播放歌曲欣賞）

四、師幼共同創(chuàng)編表演動作

1,、教師引導(dǎo)幼兒分組創(chuàng)編表演動作,。（具體表演動作參考附錄）

教師：我們還可以配上哪些好玩的動作，把這首歌表演出來呢,？我們可以以小組為單位,，一邊聽音樂一邊想可以表演哪些好玩的動作。

2,、鼓勵幼兒將在小組中創(chuàng)編的.動作大膽的表演出來,。（播放歌曲欣賞）

3、教師：剛才幾組小朋友都上來表演了,，你們覺得哪一組小朋友表演的最好,？為什么？

（1）教師引導(dǎo)幼兒討論兩次“一二三向上拋”的區(qū)別,，指導(dǎo)幼兒根據(jù)對歌詞的理解,，先輕后重的演唱。

（2）教師：兩次“一二三向上拋”的音量一樣么？可以用什么動作來表現(xiàn)呢,？

分發(fā)繩子,，引導(dǎo)幼兒拿繩子當(dāng)花轎進(jìn)行表演。

五,、嘗試分角色合作表演

1,、教師戴頭飾扮演老虎，幼兒扮演小狗,，教師重點(diǎn)提醒幼兒注意表演的動作和表情,，同時控制自己表演時的幅度。（播放歌曲欣賞）

2,、請一部分幼兒扮演老虎，其他幼兒扮演小狗,，大家邊演邊唱,。（播放歌曲伴奏）

小狗抬花轎教案反思 大班藝術(shù)小狗抬花轎教案篇十四

大班新授詩歌：小狗抬花轎（重點(diǎn)領(lǐng)域：語言；涉及領(lǐng)域：社會）

1,、通過對比,，感知老虎與小狗的強(qiáng)弱之差，體驗(yàn)小狗被老虎欺負(fù)后的心情,，從小學(xué)會關(guān)心弱小,。

2、大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié),，并認(rèn)真傾聽同伴的講述,。

3、認(rèn)真觀察畫面并參與討論,，理解詩歌內(nèi)容,，初步學(xué)習(xí)朗誦。

多媒體課件一套,，電腦一臺,。

（一）感知、理解詩歌前半部分內(nèi)容

師：今天,，我們一起看動畫片,，你們高興嗎？

1,、 出示畫面（1）

提問：

a畫面中有些什么,？（感知高山、大樹,、花轎）

b你能用好聽的詞語來說嗎,？（美麗的花轎、綠綠的大樹等）

c花轎里坐著誰呢？幼兒猜測,。

2,、 出示畫面（2）

提問：

a大老虎坐著轎子想干什么？

b學(xué)學(xué)老虎叫,。這只老虎的.叫聲這么響亮,，這是一只什么樣的老虎呢？

c大老虎會讓誰來抬轎子呢,？

3,、 出示畫面（3）

提問：

a為什么叫8只小狗來抬花轎？

b 這只兇猛的老虎坐在花轎里它的

心情是怎樣的,？你從什么地方看出來,？

c 老虎這么舒服，抬轎子的小狗心情是怎樣的,？你從什么地方看出來,？

1、小狗吃力地抬著轎子往山上走,，只聽見“哎呦”一聲,，你們知道發(fā)生了什么事？找個朋友一起說一說,。個別幼兒講述自己的猜想,。

2、師：我們一起看下去,。

逐一出示畫面（4,、5、6）,，一邊播放一邊和幼兒一起講述,。

3、個別幼兒講述畫面內(nèi)容,。

4,、小狗能忍受大老虎的欺負(fù)嗎？怎么辦呢,？我們大家一起幫幫小狗,，好嗎？

5,、幼兒討論小狗戰(zhàn)勝大老虎的辦法,，老師參與幼兒的活動，聆聽幼兒的講述,，幫助個別有困難的幼兒完成講述,。

6,、個別幼兒講述自己創(chuàng)編的故事情節(jié)。（2,、3名）

7,、像你們說的一樣嗎？我們讓小電腦告訴大家,。連續(xù)播放半自動化面（6,、7、8,、9）,，把你看到的講給大家聽。

8,、完整播放課件

9,、你喜歡故事中的誰？為什么,？

10,、你能為故事起個名字嗎？

三

1,、老師示范朗誦一遍。（播放半自動化面）

2,、幼兒看畫面跟誦一遍,。

3、幼兒獨(dú)立朗誦一遍,。

下次,，我們來學(xué)習(xí)《小狗抬花轎》的歌曲，好嗎,？

附： 小狗抬花轎

八只小狗抬花轎,， 老虎坐轎把扇搖，

一只小狗摔一跤,， 老虎對它踢一腳,，

小狗氣得汪汪叫， 老虎卻在睡大覺,，

小狗抬轎到山腰,， 想個辦法真正好，

一二三,，往上拋,， 老虎摔了一大跤。