作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

爆米花小班藝術(shù)教案 小班教案 爆米花篇一

1,、在“爆米花”游戲情景中,，練習(xí)原地向上跳,。

2,、體驗(yàn)和大家一起體育游戲的快樂。

3,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

4,、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

1、豐富寶寶生活經(jīng)驗(yàn)：活動(dòng)前觀察微波爐炸“爆米花”并品嘗“爆米花”的過程,。

2,、大鼓一個(gè)。

3,、自制大鏟子,。

4、場(chǎng)地上有爆米花圖片分散貼在地上,。

5,、配合活動(dòng)的節(jié)奏，分別設(shè)有三段輕快的音樂,。

一,、熱身運(yùn)動(dòng),。

1、教師身穿貼有爆米花的圍裙帶孩子們出場(chǎng),。

2,、熱身運(yùn)動(dòng)：小小玉米要長(zhǎng)大。

玉米寶寶變成小玉米?？?，爆玉米花要有一個(gè)大大的鍋?zhàn)樱瑡寢尀槟銈儨?zhǔn)備好了,，現(xiàn)在小玉米粒趕快爬到鍋?zhàn)永锩嫒ァ?音樂起)

二,、游戲：爆米花

(一)第一次爆爆米花

1、聽指令,，根據(jù)游戲情境練習(xí)爬和滾的動(dòng)作

師：媽媽要開始爆爆米花咯,，先在鍋?zhàn)永锩嫒鳇c(diǎn)油，再放點(diǎn)糖,。媽媽要炒咯,，玉米寶寶在鍋?zhàn)永锩媾榔饋怼?/p>

師：“媽媽炒一炒，玉米寶寶爬一爬,。媽媽翻一翻,，玉米寶寶滾一滾”(2-3次;鼓勵(lì)孩子在“鍋?zhàn)永飦砘鼐毩?xí)爬和側(cè)身滾的動(dòng)作)“媽媽停一停，玉米寶寶不動(dòng)了,?！?/p>

2、聽鼓聲節(jié)奏,，根據(jù)火力大小,，玉米寶寶練習(xí)原地向上跳。

老師：媽媽聞一聞,，玉米寶寶有點(diǎn)香味了,，玉米寶寶趕快找一個(gè)玉米花點(diǎn)點(diǎn)。玉米熟了(蹲下)和我一樣哦,，當(dāng)玉米熟的時(shí)候,，它會(huì)怎么樣呢?“砰——啪——”

(不擊鼓，讓孩子們自己發(fā)揮)在此基礎(chǔ)上用語言總結(jié)孩子的動(dòng)作：“小腳并并攏,，膝蓋彎一彎,，輕輕往上跳”

師：可是這里還有很多的玉米寶寶沒有爆開，媽媽現(xiàn)在用火力來控制好不好,，讓這么多的玉米寶寶爆起來(老師擊鼓節(jié)奏由快到慢,，并重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)：玉米寶寶根據(jù)指令跳得輕)

3,、重復(fù)練習(xí)(節(jié)奏慢表示小火——小碎步;節(jié)奏快表示大火——向上總跳)

(二)第二次爆爆米花

1,、聽指令,，根據(jù)游戲情境在第一次爬和滾的動(dòng)作基礎(chǔ)上添加方向和速度的變化(觀察孩子不要翻滾到鍋?zhàn)油饷嫒ィ膊灰獢D在一塊兒)

爬：“媽媽炒得慢玉米寶寶爬得慢媽媽炒的快玉米寶寶爬得快”

“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來一個(gè)跟著一個(gè)爬圍著鍋?zhàn)优姥脚馈?/p>

“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來鏟子鏟子向里炒玉米寶寶往里爬”

“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來鏟子鏟子向外炒玉米寶寶向外爬”

2,、老師小結(jié)：原來小手小腳控制好可以讓玉米寶寶爬得更快

3,、過渡：“媽媽的鏟子不動(dòng)了玉米寶寶停一停躺下來歇會(huì)兒吧”

跳：“有點(diǎn)兒香氣了玉米花熟啦(蹲下)這次我們看看哪個(gè)爆米花爆得又高又大”

“媽媽現(xiàn)在用火力來控制好不好，讓這么多的玉米寶寶爆起來“(擊鼓由快到慢)(老師重點(diǎn)觀察,、指導(dǎo)：玉米寶寶能借助小手的力量跳得高)

三,、放松活動(dòng)

師：爆米花都熟啦，我們來休息一下吧,。

米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，熱氣散一散;米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，上面散一散;

米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，下面散一散;米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，前面散一散;

后面散一散，從上往下散,，米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，從下往上散。

爆米花小班藝術(shù)教案 小班教案 爆米花篇二

1,、了解玉米粒的基本特征,，感知玉米粒在微波爐中加熱能變成爆米花。

2,、比較物體遇熱變化前后的差別,。

玉米粒,、微波爐,、小圓盤每人一個(gè)、課件,、事先爆好的的爆米花,。

1、師：秋天到了徐老師從田野里請(qǐng)來了一位小客人,，看,！它是誰？（出示玉米娃娃：小朋友知道我身上一粒一粒小寶貝是什么嗎,？）

2,、（出示：玉米棒）小朋友我們一起找一找。（演示：搓出玉米粒） 認(rèn)識(shí)：玉米粒玉米娃娃：小朋友說對(duì)了,，我身上的寶貝就是一粒一粒的玉米粒,，請(qǐng)你們和我的寶貝交個(gè)朋友吧。

1,、幼兒每人拿一粒玉米粒,。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察玉米粒：

請(qǐng)小朋友看一看玉米粒是什么顏色的？它們長(zhǎng)得像什么,？

再請(qǐng)小朋友捏一捏,，摸一摸，是什么感覺,？（硬硬的,、滑滑的）小結(jié)：原來玉米粒是小小的、黃黃的,、硬硬的,、像門牙。（安全教育）三,、進(jìn)行爆米花活動(dòng)1,、師：玉米粒可棒了,！它想給小朋友表演一個(gè)變身游戲,，那怎樣變呢？（教師出示微波爐）,，這個(gè)袋子已經(jīng)裝好了玉米粒,，你們猜一猜把它放進(jìn)微波爐會(huì)怎么樣呢？（幼兒猜測(cè)）2,、進(jìn)行爆米花活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒觀察感知玉米粒變化的過程：（安全教育：應(yīng)在父母的幫助下去做）a、看,，爐子轉(zhuǎn)起來了,，袋子怎么樣了？

b,、聞一聞,，是什么味道跑出來了？

c,、聽一聽,，爐子里發(fā)出了什么聲音？

d,、我們來學(xué)一學(xué),，玉米粒是怎么跳舞的的.？

3,、取出,、引導(dǎo)幼兒觀察玉米粒和爆米花的不同：

（1）、師：叮叮叮，好了,。（教師倒出爆米花）剛才我們放進(jìn)去的玉米粒沒有了,，現(xiàn)在變成了什么？（進(jìn)行安全教育：太熱不要碰）,。

(2),、請(qǐng)幼兒進(jìn)行比較：

請(qǐng)幼兒先拿一粒爆米花。師：看一看說一說,，爆米花是什么顏色的,？爆米花像什么？再請(qǐng)幼兒拿一粒玉米,，說一說,，兩者之間的不同：請(qǐng)小朋友表演一下小小的玉米粒和大大的爆米花。

請(qǐng)小朋友聞一聞爆米花的味道,，（香香的）你們想不想嘗一嘗,？

(3)幼兒品嘗：吃起來味道怎么樣？（脆脆的,、甜甜的）爆米花雖然很好吃,，但屬于膨化食品不宜多吃。

1,、師：剛才我們看玉米粒玩變身的游戲,，現(xiàn)在我們來當(dāng)玉米粒感受變成爆米花的快樂。

2,、游戲：教師發(fā)出指令：我們跳進(jìn)來,，加溫、計(jì)時(shí)開始,。

爆米花小班藝術(shù)教案 小班教案 爆米花篇三

1,、培養(yǎng)幼兒看動(dòng)畫講述故事的興趣。

2,、引導(dǎo)幼兒初步理解畫面內(nèi)容,，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,。

3,、教育幼兒講究衛(wèi)生，不啻不干凈的食物,。

1,、談話引入活動(dòng)：

小朋友，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎,？今天老師為小朋友帶來了好看的動(dòng)畫片,，看看是什么？（播放《爆米花的故事》片頭）是什么故事呢？你們吃過爆米花嗎,？爆米花聞起來怎么樣,？吃起來怎么樣？你們喜歡吃爆米花嗎,？小朋友喜歡吃爆米花,，小動(dòng)物也喜歡吃爆米花。我們一起看一看是哪個(gè)小動(dòng)物喜歡吃爆米花吧,！

2,、分段播放動(dòng)畫片，邊播放邊提問：

（1）播放動(dòng)畫至紅袋鼠說走吧：小朋友,，跳跳蛙去找地上的爆米花不見了,，是誰吃掉了地上的爆米花？跳跳蛙有沒有吃,？為什么跳跳蛙不吃地上的爆米花,？跳跳蛙不吃地上的爆米花，說明跳跳蛙是個(gè)什么樣的孩子,？跳跳蛙找誰幫忙一起撿地上的爆米花,？他為什么找紅袋鼠？跳跳蛙找紅袋鼠撿地上的爆米花,，說明跳跳蛙是個(gè)怎么樣的孩子,？

（2）播放至火帽子掉米花：掉在地上的爆米花不見了，跳跳蛙說是火帽子吃了地上的臟米花,，是火帽子吃了臟米花嗎,？火帽子吃的是干凈的米花，地上的臟米花被誰吃了呢,？剛才有誰路過草地,？看到爆米花是眼睛都放光的是誰呢？到底是不是小老鼠吃了地上的爆米花呢,？

（3）播放至結(jié)束：是誰吃了地上的爆米花,？小老鼠吃了地上的爆米花怎么樣了？肚子疼了怎么辦,？

3,、完整播放動(dòng)畫片：是誰把爆米花掉在草地上？火帽子的爆米花為什么會(huì)掉到草地上,？掉到草地上的爆米花被誰給吃掉了,？小老鼠吃了地上的米花怎么樣了？能不能吃掉在地上的臟東西呢,？

4,、分享爆米花,，結(jié)束活動(dòng)：

小朋友都是愛清潔、講衛(wèi)生的孩子,，不吃不干凈的食物,。老師這里有干凈的爆米花，我們一起吃吧,！吃東西之前要干什么呢,？對(duì)，請(qǐng)小朋友卷卷衣袖,，把小手洗干凈,，我們一起分享香甜的爆米花吧。

爆米花小班藝術(shù)教案 小班教案 爆米花篇四

1,、在游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳,，輕巧落地。

2,、能根據(jù)兒歌的信號(hào)變化,，改變跳躍的高度。

3,、積極參與活動(dòng),，在情景中體驗(yàn)師幼互動(dòng)游戲的樂趣。

4,、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,。

5、培養(yǎng)機(jī)智,、勇敢,、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

物質(zhì)準(zhǔn)備：平坦寬闊的場(chǎng)地,、音樂及播放器,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)爆米花；幼兒已學(xué)會(huì)《爆米花》兒歌,。

一,、認(rèn)識(shí)爆米花：情境導(dǎo)入，明確角色,、熱身準(zhǔn)備,。

1、創(chuàng)設(shè)情境,，活動(dòng)身體,。

師：寶貝們，你們喜歡吃爆米花嗎,？你們都是小米粒，和廚師我一起去找一找大鍋，讓我們炸出美味的爆米花吧,！

齊步走→大圓走→小雞走→小鴨走→小兔跳→高人走→矮人走→齊步走→立定

2,、爆米花熱身操。

二,、爆米花跳跳：在游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳,，落地輕巧。

1,、教師導(dǎo)語：寶貝們,，請(qǐng)你想一想，小米粒躺在鍋里,，鍋底下的火越來越大,，小米粒發(fā)生什么樣的變化？

2,、教師導(dǎo)語：小火的時(shí)候小米粒是什么樣子,？大火時(shí)候呢？有什么不一樣呢,？

鼓勵(lì)幼兒用自己的動(dòng)作來表現(xiàn)出“小米?！彪S著溫度升高，在上下跳動(dòng)的情景,。重點(diǎn)結(jié)合兒歌,，幫助幼兒區(qū)分，遇到小火和大火的時(shí)候,，身體動(dòng)作在高度上的區(qū)別,。提醒幼兒要雙腳同時(shí)起跳，并輕輕落地,。

3,、幼兒初次聽指令嘗試游戲。

三,、制作爆米花：能根據(jù)游戲情境變化迅速改變自己的身體動(dòng)作,。

1、創(chuàng)設(shè)情境,，介紹游戲規(guī)則——根據(jù)情境變化迅速改變自己身體動(dòng)作,。

師：你們還記得上次我們學(xué)得《爆米花》的兒歌嗎？我們一起來說一說,。

師：下面我請(qǐng)小米粒們都來當(dāng)一回香噴噴的爆米花,，好嗎？

介紹游戲玩法,，幼兒嘗試游戲一次,。

2,、爆米花經(jīng)驗(yàn)大分享——?jiǎng)幼魇痉丁⒁c(diǎn)提示,、集中學(xué)習(xí),。

師：哪位小米粒愿意向大家介紹你的動(dòng)作，我們向你學(xué)一學(xué),。

3,、游戲：制作爆米花（適當(dāng)把兒歌中小火炒、大火爆內(nèi)容增加）——-體驗(yàn)師幼互動(dòng)的樂趣,。

四,、品嘗爆米花。

師：讓我們拍打拍打身體,，讓爆米花更松軟,，讓香味飄得更遠(yuǎn)。（幼兒調(diào)整呼吸與情緒,，重點(diǎn)進(jìn)行腿部和手臂的拉伸與拍打放松,。）

給他人送爆米花，品嘗爆米花,。

師：還有這么多的爆米花?。课覀兯突匕嘟o其他老師和小朋友嘗一嘗,。

爆米花,，爆米花，小米粒想要變成花,。

小火炒,，乒乒乓乓，乒乒乓乓,，

大火炒,，乒，乓,，乒,，乓。

關(guān)火了,，開蓋了,，馬上就要炸出花。

小百科：爆米花是用玉米,、酥油,、糖一起放進(jìn)爆米花的機(jī)器里做成的一種膨化食品，味道比較甜,。 取適量的玉米（或大米,、小米）放入爆花鍋內(nèi),，并封好頂蓋，再把爆米鍋放在火爐上不斷轉(zhuǎn)動(dòng)使之均勻受熱后,，就可爆出爆米花來,。