作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

爆米花小班藝術教案 小班教案 爆米花篇一

1,、在“爆米花”游戲情景中,，練習原地向上跳。

2,、體驗和大家一起體育游戲的快樂,。

3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,，體驗健康活動的樂趣,。

4、能根據(jù)指令做相應的動作,。

1,、豐富寶寶生活經(jīng)驗：活動前觀察微波爐炸“爆米花”并品嘗“爆米花”的過程。

2,、大鼓一個,。

3、自制大鏟子,。

4,、場地上有爆米花圖片分散貼在地上。

5,、配合活動的節(jié)奏,，分別設有三段輕快的音樂。

一、熱身運動,。

1,、教師身穿貼有爆米花的圍裙帶孩子們出場。

2,、熱身運動：小小玉米要長大,。

玉米寶寶變成小玉米粒咯,，爆玉米花要有一個大大的鍋子,，媽媽為你們準備好了，現(xiàn)在小玉米粒趕快爬到鍋子里面去,。(音樂起)

二,、游戲：爆米花

(一)第一次爆爆米花

1、聽指令,，根據(jù)游戲情境練習爬和滾的動作

師：媽媽要開始爆爆米花咯,，先在鍋子里面撒點油，再放點糖,。媽媽要炒咯,，玉米寶寶在鍋子里面爬起來。

師：“媽媽炒一炒,，玉米寶寶爬一爬,。媽媽翻一翻，玉米寶寶滾一滾”(2-3次;鼓勵孩子在“鍋子里來回練習爬和側身滾的動作)“媽媽停一停,，玉米寶寶不動了,。”

2,、聽鼓聲節(jié)奏,，根據(jù)火力大小，玉米寶寶練習原地向上跳,。

老師：媽媽聞一聞，玉米寶寶有點香味了,，玉米寶寶趕快找一個玉米花點點,。玉米熟了(蹲下)和我一樣哦，當玉米熟的時候,，它會怎么樣呢?“砰——啪——”

(不擊鼓,，讓孩子們自己發(fā)揮)在此基礎上用語言總結孩子的動作：“小腳并并攏，膝蓋彎一彎,，輕輕往上跳”

師：可是這里還有很多的玉米寶寶沒有爆開,，媽媽現(xiàn)在用火力來控制好不好，讓這么多的玉米寶寶爆起來(老師擊鼓節(jié)奏由快到慢，并重點觀察,、指導：玉米寶寶根據(jù)指令跳得輕)

3,、重復練習(節(jié)奏慢表示小火——小碎步;節(jié)奏快表示大火——向上總跳)

(二)第二次爆爆米花

1、聽指令,，根據(jù)游戲情境在第一次爬和滾的動作基礎上添加方向和速度的變化(觀察孩子不要翻滾到鍋子外面去,，也不要擠在一塊兒)

爬：“媽媽炒得慢玉米寶寶爬得慢媽媽炒的快玉米寶寶爬得快”

“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來一個跟著一個爬圍著鍋子爬呀爬”

“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來鏟子鏟子向里炒玉米寶寶往里爬”

“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來鏟子鏟子向外炒玉米寶寶向外爬”

2、老師小結：原來小手小腳控制好可以讓玉米寶寶爬得更快

3,、過渡：“媽媽的鏟子不動了玉米寶寶停一停躺下來歇會兒吧”

跳：“有點兒香氣了玉米花熟啦(蹲下)這次我們看看哪個爆米花爆得又高又大”

“媽媽現(xiàn)在用火力來控制好不好,，讓這么多的玉米寶寶爆起來“(擊鼓由快到慢)(老師重點觀察、指導：玉米寶寶能借助小手的力量跳得高)

三,、放松活動

師：爆米花都熟啦,，我們來休息一下吧。

米花轉一轉,，熱氣散一散;米花轉一轉,，上面散一散;

米花轉一轉，下面散一散;米花轉一轉,，前面散一散;

后面散一散,，從上往下散，米花轉一轉,，從下往上散,。

爆米花小班藝術教案 小班教案 爆米花篇二

1、了解玉米粒的基本特征,，感知玉米粒在微波爐中加熱能變成爆米花,。

2、比較物體遇熱變化前后的差別,。

玉米粒,、微波爐、小圓盤每人一個,、課件,、事先爆好的的爆米花。

1,、師：秋天到了徐老師從田野里請來了一位小客人,，看！它是誰,？（出示玉米娃娃：小朋友知道我身上一粒一粒小寶貝是什么嗎,？）

2、（出示：玉米棒）小朋友我們一起找一找,。（演示：搓出玉米粒） 認識：玉米粒玉米娃娃：小朋友說對了,，我身上的寶貝就是一粒一粒的玉米粒,，請你們和我的寶貝交個朋友吧。

1,、幼兒每人拿一粒玉米粒,。

2、引導幼兒觀察玉米粒：

請小朋友看一看玉米粒是什么顏色的,？它們長得像什么,？

再請小朋友捏一捏，摸一摸,，是什么感覺,？（硬硬的、滑滑的）小結：原來玉米粒是小小的,、黃黃的,、硬硬的、像門牙,。（安全教育）三,、進行爆米花活動1、師：玉米?？砂袅?！它想給小朋友表演一個變身游戲，那怎樣變呢,？（教師出示微波爐）,，這個袋子已經(jīng)裝好了玉米粒，你們猜一猜把它放進微波爐會怎么樣呢,？（幼兒猜測）2,、進行爆米花活動，引導幼兒觀察感知玉米粒變化的過程：（安全教育：應在父母的幫助下去做）a,、看,，爐子轉起來了，袋子怎么樣了,？

b,、聞一聞，是什么味道跑出來了,？

c,、聽一聽，爐子里發(fā)出了什么聲音,？

d、我們來學一學,，玉米粒是怎么跳舞的的.,？

3,、取出、引導幼兒觀察玉米粒和爆米花的不同：

（1）,、師：叮叮叮,，好了。（教師倒出爆米花）剛才我們放進去的玉米粒沒有了,，現(xiàn)在變成了什么,？（進行安全教育：太熱不要碰）。

(2),、請幼兒進行比較：

請幼兒先拿一粒爆米花,。師：看一看說一說，爆米花是什么顏色的,？爆米花像什么,？再請幼兒拿一粒玉米，說一說,，兩者之間的不同：請小朋友表演一下小小的玉米粒和大大的爆米花,。

請小朋友聞一聞爆米花的味道，（香香的）你們想不想嘗一嘗,？

(3)幼兒品嘗：吃起來味道怎么樣,？（脆脆的、甜甜的）爆米花雖然很好吃,，但屬于膨化食品不宜多吃,。

1、師：剛才我們看玉米粒玩變身的游戲,，現(xiàn)在我們來當玉米粒感受變成爆米花的快樂,。

2、游戲：教師發(fā)出指令：我們跳進來,，加溫,、計時開始。

爆米花小班藝術教案 小班教案 爆米花篇三

1,、培養(yǎng)幼兒看動畫講述故事的興趣,。

2、引導幼兒初步理解畫面內(nèi)容,，發(fā)展幼兒的口語表達能力,。

3、教育幼兒講究衛(wèi)生,，不啻不干凈的食物,。

1、談話引入活動：

小朋友,，你們喜歡看動畫片嗎,？今天老師為小朋友帶來了好看的動畫片,，看看是什么？（播放《爆米花的故事》片頭）是什么故事呢,？你們吃過爆米花嗎,？爆米花聞起來怎么樣？吃起來怎么樣,？你們喜歡吃爆米花嗎,？小朋友喜歡吃爆米花，小動物也喜歡吃爆米花,。我們一起看一看是哪個小動物喜歡吃爆米花吧,！

2、分段播放動畫片,，邊播放邊提問：

（1）播放動畫至紅袋鼠說走吧：小朋友,，跳跳蛙去找地上的爆米花不見了，是誰吃掉了地上的爆米花,？跳跳蛙有沒有吃,？為什么跳跳蛙不吃地上的爆米花？跳跳蛙不吃地上的爆米花,，說明跳跳蛙是個什么樣的孩子,？跳跳蛙找誰幫忙一起撿地上的爆米花？他為什么找紅袋鼠,？跳跳蛙找紅袋鼠撿地上的爆米花,，說明跳跳蛙是個怎么樣的孩子？

（2）播放至火帽子掉米花：掉在地上的爆米花不見了,，跳跳蛙說是火帽子吃了地上的臟米花,，是火帽子吃了臟米花嗎？火帽子吃的是干凈的米花,，地上的臟米花被誰吃了呢,？剛才有誰路過草地？看到爆米花是眼睛都放光的是誰呢,？到底是不是小老鼠吃了地上的爆米花呢,？

（3）播放至結束：是誰吃了地上的爆米花？小老鼠吃了地上的爆米花怎么樣了,？肚子疼了怎么辦,？

3、完整播放動畫片：是誰把爆米花掉在草地上,？火帽子的爆米花為什么會掉到草地上,？掉到草地上的爆米花被誰給吃掉了？小老鼠吃了地上的米花怎么樣了,？能不能吃掉在地上的臟東西呢,？

4,、分享爆米花，結束活動：

小朋友都是愛清潔,、講衛(wèi)生的孩子，不吃不干凈的食物,。老師這里有干凈的爆米花,，我們一起吃吧！吃東西之前要干什么呢,？對,，請小朋友卷卷衣袖，把小手洗干凈,，我們一起分享香甜的爆米花吧,。

爆米花小班藝術教案 小班教案 爆米花篇四

1、在游戲情境中學習雙腳原地向上跳,，輕巧落地,。

2、能根據(jù)兒歌的信號變化,，改變跳躍的高度,。

3、積極參與活動,，在情景中體驗師幼互動游戲的樂趣,。

4、發(fā)展身體協(xié)調性,。

5,、培養(yǎng)機智、勇敢,、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格,。

物質準備：平坦寬闊的場地、音樂及播放器,。

經(jīng)驗準備：認識爆米花,；幼兒已學會《爆米花》兒歌。

一,、認識爆米花：情境導入,，明確角色、熱身準備,。

1,、創(chuàng)設情境，活動身體,。

師：寶貝們,，你們喜歡吃爆米花嗎,？你們都是小米粒，和廚師我一起去找一找大鍋,，讓我們炸出美味的爆米花吧,！

齊步走→大圓走→小雞走→小鴨走→小兔跳→高人走→矮人走→齊步走→立定

2、爆米花熱身操,。

二,、爆米花跳跳：在游戲情境中學習雙腳原地向上跳，落地輕巧,。

1,、教師導語：寶貝們，請你想一想,，小米粒躺在鍋里,，鍋底下的火越來越大，小米粒發(fā)生什么樣的變化,？

2,、教師導語：小火的時候小米粒是什么樣子？大火時候呢,？有什么不一樣呢,？

鼓勵幼兒用自己的動作來表現(xiàn)出“小米粒”隨著溫度升高,，在上下跳動的情景,。重點結合兒歌，幫助幼兒區(qū)分,，遇到小火和大火的時候,，身體動作在高度上的區(qū)別。提醒幼兒要雙腳同時起跳,，并輕輕落地,。

3、幼兒初次聽指令嘗試游戲,。

三,、制作爆米花：能根據(jù)游戲情境變化迅速改變自己的身體動作。

1,、創(chuàng)設情境,，介紹游戲規(guī)則——根據(jù)情境變化迅速改變自己身體動作。

師：你們還記得上次我們學得《爆米花》的兒歌嗎,？我們一起來說一說,。

師：下面我請小米粒們都來當一回香噴噴的爆米花，好嗎？

介紹游戲玩法,，幼兒嘗試游戲一次,。

2、爆米花經(jīng)驗大分享——動作示范,、要點提示,、集中學習。

師：哪位小米粒愿意向大家介紹你的動作,，我們向你學一學,。

3、游戲：制作爆米花（適當把兒歌中小火炒,、大火爆內(nèi)容增加）——-體驗師幼互動的樂趣。

四,、品嘗爆米花,。

師：讓我們拍打拍打身體，讓爆米花更松軟,，讓香味飄得更遠,。（幼兒調整呼吸與情緒，重點進行腿部和手臂的拉伸與拍打放松,。）

給他人送爆米花,，品嘗爆米花。

師：還有這么多的爆米花??？我們送回班給其他老師和小朋友嘗一嘗。

爆米花,，爆米花,，小米粒想要變成花。

小火炒,，乒乒乓乓,，乒乒乓乓，

大火炒,，乒,，乓，乒,，乓,。

關火了，開蓋了,，馬上就要炸出花,。

小百科：爆米花是用玉米、酥油、糖一起放進爆米花的機器里做成的一種膨化食品,，味道比較甜,。 取適量的玉米（或大米、小米）放入爆花鍋內(nèi),，并封好頂蓋,，再把爆米鍋放在火爐上不斷轉動使之均勻受熱后，就可爆出爆米花來,。