作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小班簡(jiǎn)單好上的公開(kāi)課教案爆米花篇一

1,、經(jīng)過(guò)活動(dòng)使幼兒從發(fā)現(xiàn)自我到認(rèn)識(shí)自我,，從而愉快地認(rèn)識(shí)自我的性別,。

2,、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力,，使幼兒能在別人面前大膽地講話,。

3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作本事,。

1,、木偶、鏡子,、各種趣味的物品,。

2、男孩,、女孩貼絨教具,。

3、紅,、綠色紙,。

一、故事導(dǎo)入（發(fā)現(xiàn)自我）

（出示木偶娃娃露露）：星期天,，露露一邊走一邊把泡泡糖吹的像皮球一樣大,，神氣極了。小雞對(duì)露露說(shuō)：“別吹了,，走路要當(dāng)心,！”露露說(shuō)：“不理你！”小白兔看見(jiàn)了,，對(duì)她說(shuō)：“別吹了，細(xì)心摔跤,！”露露說(shuō)：“不要你管,！”哎呦，露露的頭撞到樹上了,。正吹著的泡泡碰破了,，露露感到頭上火辣辣地疼。她連忙跑回家照鏡子,。哎呀,！頭上撞了一個(gè)大大的包。露露又急又痛,，對(duì)著鏡子大哭起來(lái),。“別哭了,！好孩子以后要注意保護(hù)自我!”一陣親切的聲音傳來(lái),。誰(shuí)在說(shuō)話呢？噢,，原先是鏡子,?！弊晕沂钦l(shuí)？“露露忙問(wèn),?！弊晕衣铮?qǐng)你對(duì)著我照一照,，就會(huì)看到了,。“聽(tīng)了這話,，露露真的對(duì)著鏡子照起來(lái),。

二、鏡子游戲（認(rèn)識(shí)自我）

1,、教室里放著許多趣味的物品,，請(qǐng)幼兒找找。教師提問(wèn)：

（1）,、這些趣味的東西是什么,？

（2）、你們拿鏡子照照看,，鏡子里有誰(shuí),？叫什么名字？然后告訴教師,，同時(shí)向教師介紹你自我,。

2、請(qǐng)幼兒照大鏡子,，照清楚,，然后說(shuō)說(shuō)自我身上有什么。（講出身體各部分的名稱）鏡中有幾個(gè)你,。

教師小結(jié)：在鏡子里,，只能找到一個(gè)自我，因?yàn)闆](méi)有人和“我”完全一樣,。我有自我的名字,，每個(gè)小朋友也都有自我的名字，都有和別人不一樣的地方,。

3,、兩個(gè)好朋友一齊照鏡子，相互講講彼此不一樣的地方,。

教師小結(jié)：雖然每個(gè)人都有與眾不一樣的地方,，但大家也有共同點(diǎn)（讓幼兒說(shuō)出共同的地方）。

（三）,、操作練習(xí)（理解自我的性別,，區(qū)分男孩和女孩）

1,、交朋友

班上來(lái)了許多新朋友，你們想明白是誰(shuí)嗎,？（出示男孩女孩的貼絨教具）他們很想和大家交朋友,，但他們需要明白你是女孩還是男孩。請(qǐng)幼兒分別講出自我的性別,，然后到前面找一個(gè)與自我性別相同的貼絨娃娃交朋友,。

2、找朋友

在眾多的紙片中,，找出“男孩”貼在綠色紙上,，“女孩”貼在紅色之上。

（四）,、教師依次走到每個(gè)孩子面前,，請(qǐng)男孩和教師握手，女孩和教師擁抱,。

小班簡(jiǎn)單好上的公開(kāi)課教案爆米花篇二

1,、初步熟悉歌曲《喂雞》的旋律，理解歌詞內(nèi)容,。在教師的帶領(lǐng)下,，初步學(xué)習(xí)合拍地做公雞叫、母雞下蛋等表演動(dòng)作,。

2,、嘗試根據(jù)畫面的有關(guān)信息及已有生活經(jīng)驗(yàn)，用不同的動(dòng)作表現(xiàn)公雞和母雞的樣子,。

3,、能積極地參與創(chuàng)編活動(dòng)，愿意表達(dá)自己的想法,，有初步的與眾不同的意識(shí)。

初步熟悉歌曲《喂雞》的旋律,，理解歌詞內(nèi)容,。在教師的帶領(lǐng)下，初步學(xué)習(xí)合拍地做公雞叫,、母雞下蛋等表演動(dòng)作,。

能積極地參與創(chuàng)編活動(dòng)，愿意表達(dá)自己的想法,，有初步的與眾不同的意識(shí),。

1、日常生活中觀察過(guò)公雞,、母雞,，并初步了解公雞和母雞的外形特征及動(dòng)作特點(diǎn),。

2、幼兒用書：《喂雞》,。

3,、音樂(lè)mp3。

一,、復(fù)習(xí)歌曲《小小蛋兒把門開(kāi)》,。

幼兒聽(tīng)歌曲的前奏說(shuō)出歌名，并重點(diǎn)練習(xí)唱第1,、2句,。

師：前些日子，我們學(xué)習(xí)了一首好聽(tīng)的歌曲叫《小小蛋兒把門開(kāi)》,，我們?cè)賮?lái)唱一唱,。

師：我們?cè)賮?lái)把第一、第二句唱一唱吧,。

師：如果加上好看的動(dòng)作那就更棒了,，我們一起來(lái)做一做。

二,、幼兒欣賞教師范唱歌曲《喂雞》,，初步了解歌曲的內(nèi)容，并熟悉旋律,。

1,、引導(dǎo)幼兒看ppt，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容,。

師：圖中有誰(shuí),？他在干嘛？教師慢速,、完整的演唱歌曲,。

2、教師引導(dǎo)幼兒回憶歌曲內(nèi)容,。

師：我們來(lái)看看第一張圖奶奶養(yǎng)了幾只雞,？是什么雞？?jī)芍浑u每天忙什么,？（配合ppt）,。

師：一只下蛋時(shí)會(huì)怎么叫？另一只怎么打鳴,？

3,、教師梳理歌詞并初次演唱。

師：歌曲講了奶奶喂雞的事情,，所以名字就叫喂雞,。我們一起來(lái)看著圖片說(shuō)一說(shuō)奶奶喂雞的事情,，現(xiàn)在聽(tīng)老師來(lái)唱一唱喂雞的故事。

師：老師再來(lái)唱一唱喂雞,，你們仔細(xì)聽(tīng),，會(huì)唱的可以跟著一起哼。

4,、師幼共同演唱歌曲,。

師：老師不唱了，我來(lái)看看小朋友們學(xué)會(huì)了沒(méi)有,。

三,、幼兒嘗試創(chuàng)編表演動(dòng)作。

1,、創(chuàng)編第一,、二句的動(dòng)作。（奶奶喂了兩只雞呀,，兩只雞,，兩只雞。）,。

師：有什么方法讓別人知道奶奶養(yǎng)了兩只雞呢,？用什么動(dòng)作表示呢？

教師反饋并幫助幼兒整理動(dòng)作,，再帶領(lǐng)幼兒邊唱邊有節(jié)奏的做動(dòng)作來(lái)練習(xí),。

2、創(chuàng)編三,、四句的動(dòng)作,。（大母雞和大公雞呀，大母雞,、大公雞）,。

教師演唱三四句，幼兒練習(xí)在第四句時(shí)有節(jié)奏的表現(xiàn)大公雞,、大母雞的動(dòng)作,。

師：老師來(lái)唱，你們來(lái)做一做公雞和母雞好不好,？

3、創(chuàng)編第五到八句的動(dòng)作,。（一只每天忙下蛋呀,，哎嗨喲，哎嗨喲,。一只清早喔喔啼呀,，一只清早喔喔啼喔喔啼）,。

師：母雞下蛋是什么樣子呀？誰(shuí)來(lái)做一做,。

師：公雞喔喔叫是什么樣子呀,？誰(shuí)也來(lái)學(xué)一學(xué)。

教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí),。

4,、幼兒完整表演歌曲。

師：我們自己把《喂雞》的動(dòng)作編好了,，來(lái)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己,。那我們來(lái)完整的表演下吧（教師用表情鼓勵(lì)幼兒做不同的動(dòng)作，用體態(tài)動(dòng)作提示幼兒有節(jié)奏的表演師：

師：在歌曲結(jié)束時(shí),，我們還可以學(xué)公雞叫,，我們來(lái)試試看。（師幼練習(xí)最后兩句）,。

師：?jiǎn)颜姘?，現(xiàn)在我們都是小小演員了，全體起來(lái),，我們一起來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)表演一下,。

小班簡(jiǎn)單好上的公開(kāi)課教案爆米花篇三

1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力,。

2,、體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

為幼兒身上粘上雙面膠,，并北京燃燒器油泵于上課前撕開(kāi),；棗、蘋果或其它果子圖片,；布置一個(gè)場(chǎng)地：有橋,、有洞、有樹,；起點(diǎn)和終點(diǎn),；小筐子；刺猬頭飾或胸飾（讓幼兒明白自己扮演的`是小刺猬）,；獎(jiǎng)勵(lì)品（小紅花,，星星等）。

（一）開(kāi)始部分,。

1,、問(wèn)好（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽）,，做動(dòng)物模仿操,，活躍氣氛：這天天氣真好，我們一起來(lái)鍛煉身體吧,！

2,、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了,，媽媽帶你們到果園里搬瀝青保溫泵果子去,。但是呀，去果園的路不好走,，媽媽看哪個(gè)寶寶最勇敢,。

3、組織幼兒入場(chǎng),。

（二）基本部分,。

1、教師講要求,，并作示范：過(guò)橋,、鉆洞、貼上果子,、到終點(diǎn),、取下果子。

2,、對(duì)剛才的示范作一詳細(xì)講解,，強(qiáng)調(diào)要求。

3,、分組（三組或兩組）,。

4、活動(dòng)開(kāi)始,，教師進(jìn)行輔助,。（注意不要過(guò)多地干涉幼兒）。

5,、教師小結(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，獎(jiǎng)獎(jiǎng)kcb齒輪油泵品,。

小班簡(jiǎn)單好上的公開(kāi)課教案爆米花篇四

提高幼兒的想象能力,，動(dòng)手能力、體驗(yàn)這種集體做畫的快樂(lè),。從尋找飄落的景象中感受秋天的到來(lái),。

1,、樂(lè)意參加印畫活動(dòng)。

2,、能在成人的幫助下將手上的顏料洗干凈?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1,、用卡紙剪出大樹的輪廓(沒(méi)有樹葉)。

2,、紅,、黃、綠三種水粉顏料分別裝在三只大盤子中,，畫筆一支,，抹布若干。

3,、手印畫范例一張,。

一、引題：

師：小朋友這是什么呀?

幼：手,。

師：那我們的小手能干什么啊?

幼：吃飯,、拿東西…。

幼：想,。

師：那我讓你們?cè)囋嚒?/p>

二,、請(qǐng)孩子用手掌蘸上顏料，在“大樹”上印畫,。

師：樹媽媽沒(méi)有樹寶寶很不開(kāi)心,，請(qǐng)小朋友來(lái)把它的樹葉寶寶送回家把。

幼：好三,、印好樹葉的孩子在配班老師的'幫助下將小手洗干凈,。四、結(jié)束：

幼：不用謝!

小班簡(jiǎn)單好上的公開(kāi)課教案爆米花篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、經(jīng)過(guò)操作學(xué)具,、觀看課件，學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù),，培養(yǎng)幼兒對(duì)相鄰數(shù)的興趣,。

2、培養(yǎng)幼兒初步的思維推理本事,。

3,、學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)，進(jìn)一步理解相鄰兩數(shù)多１少１的關(guān)系,，明白4的相鄰數(shù)是3和5,。

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：由3比4少1,，5比4多1的關(guān)系，推出4的相鄰數(shù)就是3和5,。

難點(diǎn)：用語(yǔ)言清楚地表述比較出的結(jié)果,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)：學(xué)習(xí)了3的相鄰數(shù)，１少１的關(guān)系,。

物質(zhì)：教具：課件：幻燈片兩張,，數(shù)字胸飾若干學(xué)具：每人3朵藍(lán)花、4朵黃花,、5朵紅花,。數(shù)字卡片每人一套；活動(dòng)過(guò)程：

表演資料是：一位小朋友扮演數(shù)字"4",，哭著來(lái)到小朋友面前,，請(qǐng)小朋友幫忙找朋友。

1,、教師引導(dǎo)幼兒做游戲"開(kāi)花",，觀察比較感知3、4,、5三個(gè)數(shù)字之間的關(guān)系,。

（1）教師引導(dǎo)，幼兒操作,，比較3,、4之間的關(guān)系。

春天到了,，花園里的花都開(kāi)放了,，花園里掀開(kāi)了3朵藍(lán)花，過(guò)了今日,，又開(kāi)了4朵黃花,，請(qǐng)小朋友給他們找出數(shù)字朋友。問(wèn)："藍(lán)花和黃花誰(shuí)多誰(shuí)少,？藍(lán)花比黃花少幾朵,？3比4少幾？"經(jīng)過(guò)游戲,，你明白了4的一個(gè)好朋友是幾,？（因?yàn)?比4少1，4的一個(gè)好朋友是3）（2）以同樣方法,，引導(dǎo)幼兒操作比較4,、5之間的關(guān)系。

花園里又開(kāi)了5朵紅花,，請(qǐng)你給它找出數(shù)字朋友吧,！引導(dǎo)幼兒比較,，得出答案，5比4多1,，4的另一個(gè)好朋友是5,。

（3）教師小結(jié)：剛才，我們大家一齊做了一件好事,，給數(shù)字4找到了好朋友,，它們是3和5，也就是說(shuō),，4的好朋友是3和5。

2,、教師播放課件,，驗(yàn)證幼兒的操作結(jié)果。

（1）第一張幻燈片,，屏幕上出現(xiàn)3多藍(lán)花,、4朵黃花和數(shù)字3和4，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較,，得出3比4少1,，4的好朋友是3。

繼續(xù)播放：屏幕上出開(kāi)出5朵紅花和數(shù)字5,，引導(dǎo)比較,，得出結(jié)論。5比4多1,，4的好朋友是,。

（2）第二張幻燈片出現(xiàn)，數(shù)字3,、4,、5，把數(shù)字"4"請(qǐng)上臺(tái)來(lái),，問(wèn)："數(shù)字4你找到朋友了嗎,？是幾和幾？"幼兒一齊說(shuō)出結(jié)論：4的好朋友是3和5,。

3,、游戲："找朋友"進(jìn)行鞏固玩法：每個(gè)幼兒帶一個(gè)數(shù)字（3、4,、5）的胸飾,，戴數(shù)字4的幼兒做找朋友的人，聽(tīng)著找朋友的音樂(lè)邊拍手邊找朋友,，音樂(lè)停,，每人找兩個(gè)朋友,，一個(gè)是數(shù)字3，一個(gè)是數(shù)字5,。找對(duì)了共同慶賀,。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

的相鄰數(shù),。

小班簡(jiǎn)單好上的公開(kāi)課教案爆米花篇六

從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，對(duì)孩子一生的口腔衛(wèi)生和個(gè)人生活習(xí)慣都會(huì)有很大的影響和改變。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的習(xí)慣,，但對(duì)于晚上睡前刷牙以及正確的刷牙方法了解的并不多,。于是，我在《小寶寶》主題下設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),，在富有情境的"牙刷一家"的故事中,，讓孩子們感知正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,、引導(dǎo)幼兒初步掌握正確的握筆姿勢(shì)，嘗試從上到下畫短線,。

2,、幫忙幼兒感知正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

從上到下畫短線,。

牙刷、牙刷道具,，黑色水彩筆人手一份,，小牙刷人手一份。

一,、游戲?qū)?-引發(fā)興趣,，導(dǎo)入主題。

小結(jié)：我們每一天早晨起床后,，晚上睡覺(jué)前都要用牙刷刷牙,，把牙刷得干干凈凈，這樣,，我們的小牙齒就不會(huì)長(zhǎng)蛀蟲,，就不會(huì)疼。

二,、示范操作,、添畫刷毛--初步掌握正確的握筆姿勢(shì)，嘗試從上到下畫短線,。

師：今日,，有位客人來(lái)我們這兒做客了,，我們一齊歡迎它們吧。

出示牙刷爸爸,、牙刷媽媽：大家好,，我是牙刷爸爸！大家好,，我是牙刷媽媽,！

示范：小朋友認(rèn)真看教師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。

示范講解畫法：筆寶寶握握緊,，從上往下畫,，一根挨一根。

引導(dǎo)語(yǔ)：小刷毛,，排好隊(duì),。一根挨一根，排得真整齊,。

2、幼兒操作三,、交流分享--幫忙幼兒感知正確的刷牙方法,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

師：小朋友,，選一個(gè)你喜歡的牙刷,，我們一齊來(lái)刷刷牙吧！

教師引導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷,，刷刷上頭,，刷刷下頭，刷刷里面,，刷刷外面,。上下左右，里里外外都刷到,。

小班簡(jiǎn)單好上的公開(kāi)課教案爆米花篇七

1,、讓幼兒嘗試用圓球滾畫的方法來(lái)進(jìn)行裝飾繪畫，感受無(wú)規(guī)則花紋的美感,。

2,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作本事及耐心認(rèn)真的做事態(tài)度。

3,、體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂(lè),，培養(yǎng)幼兒的自信心和成就感。

掌握用“圓球滾畫”的方法,，感受無(wú)規(guī)則花紋的美感,、從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣,。

1、紙制小衣服,、方紙盒,、小彈球每人一份。

2,、紅,、黃、藍(lán),、綠四種水粉顏料若干,。

3、《天線寶寶》音樂(lè),，四個(gè)紙制天線寶寶衣服,。

一、邀請(qǐng)幼兒來(lái)?yè)肀Ы處?，增進(jìn)師幼感情,，拉近師幼距離。

二,、放《天線寶寶》錄音,，引出“無(wú)色”天線寶寶。

師：小朋友們,，今日教師邀請(qǐng)了大家十分喜歡的小客人?。ǚ盘炀€寶寶錄音），聽(tīng)一聽(tīng),，猜一猜誰(shuí)來(lái)了隨音樂(lè)分別蹦出四個(gè)扮演丁丁,、迪西、拉拉,、小波的幼兒,。請(qǐng)幼兒和天線寶寶一齊跳舞。

小朋友,，今日的天線寶寶和我們?cè)陔娨暽峡吹降奶炀€寶寶有什么不一樣的地方（教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)天線寶寶的衣服沒(méi)有顏色真難看）,。

請(qǐng)幼兒觀察自我衣服的顏色，增進(jìn)幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)幼兒的審美情趣,。

三、用表演魔術(shù)的形式引出本節(jié)活動(dòng)的主題,，學(xué)習(xí)“圓球滾畫”的方法,。

師：今日教師來(lái)表演一個(gè)魔術(shù)，給天線寶寶變出一件漂亮的衣服。教師出示彈彈球,，顏料,、紙盒、小衣服,，示范滾畫的步驟：把紙制的小服放進(jìn)紙盒,；把彈彈球醮上顏料；把彈彈球放進(jìn)紙盒滾動(dòng),，并用小手帕擦手,。

引導(dǎo)幼兒可邊滾動(dòng)邊說(shuō)魔語(yǔ)（滾一滾、晃一晃,、小衣服,、變漂亮）。

四,、請(qǐng)幼兒自我操作,，教師巡回指導(dǎo)。

教師給每位幼兒準(zhǔn)備了一份操作工具,，請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)作,，提醒幼兒注意不能把顏料弄在衣服上，請(qǐng)幼兒多嘗試幾種顏色進(jìn)行裝飾,。

哇,！小朋友變出的衣服真漂亮，天線寶寶可喜歡了,，我們一齊來(lái)跳個(gè)舞吧,！

小班簡(jiǎn)單好上的公開(kāi)課教案爆米花篇八

1,、有勇氣在同伴面前大聲說(shuō)話,。

2、能用“我叫xx,，今年x歲,，我是x孩子，喜歡xx”句式介紹自我,。

2,、了解男女面貌中的性別特征，學(xué)會(huì)確定性別,。

能用“我叫xx,，今年x歲，我是x孩子,，喜歡xx”句式比較連貫說(shuō)話,。

男、女布娃娃,。

一,、觀察,、談話導(dǎo)入。

出示男女兩個(gè)布娃娃,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)性別,，并說(shuō)出自我是怎樣確定的。

二,、認(rèn)識(shí)自我,。

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自我：姓名,、性別,、年齡、喜歡什么,？

三,、游戲互動(dòng)。

幼兒在活動(dòng)室自由站起,，在《找朋友》歌聲里,，隨歌詞提示找一個(gè)同伴，歌聲停止后相互介紹自我,。游戲重復(fù)多次,，引導(dǎo)幼兒找不一樣的朋友相互介紹。

四,、結(jié)束活動(dòng),。

1、幼兒隨歌聲找凳子做朋友回到座位,。

2,、采訪個(gè)別幼兒：你在游戲里認(rèn)識(shí)的新朋友有誰(shuí)？叫什么名字,？幾歲,？喜歡什么？

3,、任務(wù)：回家請(qǐng)爺爺奶奶,、爸爸媽媽介紹自我。