欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 最新小班公開課教案語言簡單(模板9篇)

最新小班公開課教案語言簡單(模板9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-18 17:39:02
最新小班公開課教案語言簡單(模板9篇)
時(shí)間:2023-10-18 17:39:02     小編:FS文字使者

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,,就有可能用到教案,,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的教案范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小班公開課教案語言簡單篇一

在日常的生活中,當(dāng)孩子們看到“毛毛蟲”的時(shí)候總是會(huì)表現(xiàn)出好奇,、害怕等等各種各樣的反應(yīng),。然而,,絕大多數(shù)幼兒并不知道毛毛蟲最終會(huì)變成美麗的蝴蝶。于是我們根據(jù)活動(dòng)主題設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng),,語言活動(dòng)《毛毛蟲的故事》就是活動(dòng)之一,。我們試圖通過一個(gè)生動(dòng)的小故事,,幫助小班幼兒感知毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程,,同時(shí)學(xué)習(xí)正確地使用量詞,使幼兒在一邊游戲一邊講述的過程中,,充分理解故事,,體驗(yàn)參與文學(xué)活動(dòng)的快樂,。

1,、通過生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng),幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)說量詞:個(gè)、支,、片,;學(xué)說短句:第一天找到了一個(gè)紅蘋果、第二天找到了二支黃香蕉,、第三天找到了三片綠樹葉,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)活動(dòng)的興趣,,樂于參加文學(xué)活動(dòng),并體驗(yàn)成功的快樂,。

4,、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5,、通過觀察圖片,,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

1,、幼兒操作材料人手一份:蘋果一個(gè),、香蕉二支,、樹葉三片(布置成蘋果園、香蕉園,、小樹林的場景),,紗巾一條。

2,、幼兒已看過毛毛蟲和蝴蝶的圖片,,了解一些簡單的知識(shí)。

3,、錄音機(jī),、音樂磁帶。

4,、自制故事圖書,。

一、律動(dòng)“毛毛蟲熱身操”,,激發(fā)興趣,。

師:“毛毛蟲們,跟著姐姐到草地上去玩好嗎,?”,,“讓毛毛蟲們和姐姐一起來跳個(gè)舞吧”。(師,、幼隨音樂一起做“毛毛蟲熱身操”,。)

二、游戲“毛毛蟲的故事”,,幫助理解,。

師:“毛毛蟲的肚子餓了,讓我們一起去找吃的東西吧,?!保ń處熞龑?dǎo)幼兒根據(jù)情境進(jìn)行游戲,邊活動(dòng)邊講述,,提示幼兒正確使用量詞:個(gè),、支、片),。

1,、第一天,毛毛蟲們和姐姐一起來到蘋果園里,,每條毛毛蟲吃一個(gè)蘋果,。(幼兒隨老師一起爬到“蘋果園”,將一個(gè)蘋果摘下貼在自己的肚子上,一邊做一邊說:“我找到了一個(gè)紅蘋果,,啊唔啊唔吃掉了,。”)

2,、第二天,,毛毛蟲們和姐姐一起來到香蕉園里,每條毛毛蟲吃兩支香蕉,。(幼兒隨老師一起爬到“香蕉園”,,將二支香蕉摘下貼在自己的肚子上,一邊做一邊說:“我找到了二支黃香蕉,,啊唔啊唔吃掉了,。”)

3,、第三天,,毛毛蟲們和姐姐一起來到小樹林里,每條毛毛吃三片小樹葉,。(幼兒隨老師一起爬到“小樹林”,,將三片摘下貼在自己的肚子上,一邊做一邊說:“我找到了三片綠樹葉,,啊唔啊唔吃掉了?!保?/p>

三,、結(jié)合游戲經(jīng)驗(yàn),大膽講述故事,。

1,、師:“毛毛蟲們你們吃飽了嗎?能告訴大家這三天你吃了些什么嗎,?”(引導(dǎo)幼兒自由地進(jìn)行交流。請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前進(jìn)行講述,。)

2,、(出示自制的圖書)師:“姐姐編了一個(gè)故事,,名字就叫《毛毛蟲的故事》,寶寶們想不想聽呀?”(引導(dǎo)幼兒邊看圖書畫面邊完整地聽故事,,在故事的結(jié)尾部分之前插進(jìn)提問:毛毛蟲們你們吃飽了會(huì)怎么樣呢,?將來會(huì)變成什么呀,?)

3,、師、幼一起完整地講述故事,。

四,、模仿毛毛蟲變蝴蝶,增添情趣,。

1,、師:“毛毛蟲們,你們累嗎,?讓我們休息吧,!”(幼兒自己將絲巾披在身上變成蛹,然后聽音樂慢慢變成蝴蝶飛起來,。)

2,、師:“蝴蝶們讓我們一起到外面去做游戲吧!”(師生聽音樂做蝴蝶飛出活動(dòng)室,。)

在日常的生活中,,當(dāng)孩子們看到毛毛蟲的時(shí)候總是會(huì)表現(xiàn)出好奇、害怕等等各種各樣的反應(yīng),。然而,,絕大多數(shù)幼兒并不知道毛毛蟲最終會(huì)變成美麗的蝴蝶。我們試圖通過一個(gè)生動(dòng)的小故事,,幫助小班幼兒感知毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程,,同時(shí)讓幼兒會(huì)比較連貫地學(xué)說短句,使幼兒在一邊游戲一邊講述的過程中,,充分理解故事,,體驗(yàn)參與文學(xué)活動(dòng)的快樂。

小班孩子年齡小,,具體形象更能充分激發(fā)孩子的興趣,,為了讓孩子能夠融入到整節(jié)課堂當(dāng)中,我精心準(zhǔn)備了教具:為每位幼兒準(zhǔn)備了毛毛蟲頭飾,,布置場景(三棵果樹),,果樹上的果子要能夠方便摘取并能粘在自己的肚子上,還能確保不會(huì)容易掉落等等,。

在做好教具后,,開始找適合活動(dòng)所需的音樂,。在三段適合不同場景的音樂,如:爬行時(shí)活潑,、有趣的音樂,,睡覺時(shí)舒緩的音樂,講故事時(shí)舒緩的音樂,,還把奧爾夫音樂《毛毛蟲和蝴蝶》融入貫穿到游戲當(dāng)中,,使幼兒能根據(jù)聽到不同的音樂做相應(yīng)的動(dòng)作。在找音樂時(shí),,首先考慮節(jié)奏是否適合,,還要聽旋律是否適合每一個(gè)活動(dòng)過程。一節(jié)活動(dòng)的效果怎么樣,,配樂和活動(dòng)準(zhǔn)備都很重要,。根據(jù)故事,我還制作了幻燈片,,邊講故事,,還能邊給孩子看,符合幼兒的具體形象思維,。我覺得這節(jié)活動(dòng)的課前準(zhǔn)備比較充分了,。

活動(dòng)開始以毛毛蟲媽媽帶著寶寶出去游玩的時(shí)候進(jìn)入小樹林里,發(fā)現(xiàn)了紅蘋果,、黃梨子,、綠樹葉開始了活動(dòng)。開始部分,,寶寶都能跟著老師的思路,,寶寶的興趣一直很濃厚,當(dāng)我說我們吃飽了的時(shí)候,,突然有位孩子說,,那我們就睡覺吧,對(duì)于孩子突然的發(fā)言,,我覺得有點(diǎn)意外(這可能和孩子的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)系),,而我在課中也沒能接過孩子的話?;顒?dòng)中總是會(huì)出現(xiàn)一些突發(fā)狀況,,教師要考慮得更廣泛,不僅要備教案更要備孩子,,關(guān)注到孩子的言行并能及時(shí)地引導(dǎo),。活動(dòng)過程中我盡量啟發(fā),、引導(dǎo)幼兒說完整的話:“我吃了一個(gè)xxx”,,大部分孩子都能用完整的話說出來,,有個(gè)別孩子也能夠在老師的引導(dǎo)下說完整的話。

后面蝴蝶姐姐出來時(shí),,小朋友注意力一下子集中起來了,活動(dòng)進(jìn)入一個(gè)小高潮,。在后面聽故事時(shí),,因?yàn)橛卸嗝襟w的介入,加上故事講述,,有的蟲寶寶還能看圖跟著講,!故事結(jié)束后提問:“猜猜我變成什么啦?”蟲寶寶都知道是蝴蝶了,。通過后面的提問情況,,反映出寶寶對(duì)故事內(nèi)容已經(jīng)理解,能回答老師提出的問題,。

整節(jié)活動(dòng)我覺得和寶寶都比較融洽,,玩得很開心,在玩的過程中學(xué)習(xí)知識(shí),。但是,,同時(shí)也出現(xiàn)、存在一些問題和不足,,比如沒有接應(yīng)孩子的提問,,忽略了孩子,在今后的教學(xué)上,,我要盡量避免,,爭取做到最好!

小班公開課教案語言簡單篇二

快樂輪胎

1.傾聽故事,,能隨著故事情節(jié)展開想象,。

2.體驗(yàn)小動(dòng)物乘坐輪胎時(shí)歡快的情緒情感。

3.通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,,了解故事,,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

4.初步理解故事情節(jié),,理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn),。

1.觀察、操作過滾動(dòng)物體,。

2.圖片和磁帶,。

一.產(chǎn)生興趣。

1.山坡上滾下來一個(gè)圓圓的東西,。小松鼠來不及躲,,只好往上一跳,,跳到圓圓的東西上面。啊,,原來是輪胎!小松鼠跳呀跳,,圓圓的輪胎滾呀滾,多好玩呀!

2.輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?發(fā)生了什么有趣的事呢?

二.欣賞故事,。

1.教師結(jié)合圖片,,完整講述一遍故事。提問:快樂輪胎滾呀滾,,滾到了哪里?像什么?

2.教師再完整講述一邊故事,。提問:小動(dòng)物快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什么?

3.輪胎還有可能帶著小動(dòng)物去哪兒?

三.想象活動(dòng)。

1.引導(dǎo)幼兒把自己想象成一只快樂的輪胎,,根據(jù)教師的語言提示做相應(yīng)的動(dòng)作,。

2.請(qǐng)幼兒大膽想象,說說輪胎可能去的地方,。

故事內(nèi)容簡單,,情節(jié)有趣、生動(dòng),,激發(fā)幼兒的興趣和求知欲,,利用掛圖講述故事情節(jié),幼兒更能形象的感受故事情景,,活動(dòng)中,,很多環(huán)節(jié)用到提問法,教師提出問題,,引導(dǎo)幼兒展開想象,,一步一步的走入故事中,幼兒對(duì)于故事情節(jié)會(huì)更深刻,,最后環(huán)節(jié),,幼兒大膽想象,加上相應(yīng)的動(dòng)作,,整個(gè)過程流利,,孩子輕松學(xué),課堂氣氛活躍,。非常積極,、主動(dòng)。反思還有很多,,我還有很多不足,,如教案設(shè)計(jì)方面、過程中等,,方方面面我更應(yīng)該多多學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子,,孩子...我應(yīng)該在不斷的努力與學(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己,,讓自己與孩子一起收獲更多!

小班公開課教案語言簡單篇三

《小班優(yōu)秀語言公開課教案《寶寶的一天》含反思》這是優(yōu)秀的小班語言教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助,,快來看看小班優(yōu)秀語言公開課教案《寶寶的一天》含反思,!

1、嘗試用較完整的語言說說幼兒園的一日生活,,體驗(yàn)在幼兒園與老師同伴相處的快樂,。

2、樂意與同伴交流,,學(xué)習(xí)一些簡單的交往技巧,。

3,、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),,大膽表達(dá)自己的想法。

4,、學(xué)習(xí)有序,、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖

活動(dòng)過程:

1、教師:小朋友們都知道你們每一天都要做些什么事情嗎,?

2,、幼兒討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說。

1,、教師:老師這里也有一個(gè)寶寶,,我們一起來看看這個(gè)寶寶一天里都要做什么事情。

2,、教師逐一出示掛圖,,讓幼兒根據(jù)圖片說一說寶寶的一天,要求幼兒用完整的話回答,。

早上起床后寶寶在干什么,?

來到幼兒園見到老師寶寶怎么樣?

和同伴玩具怎么樣,?

上課了他表現(xiàn)怎么樣,?

他是怎么洗手的?洗完手干什么,?吃飯時(shí)是怎么樣做的,?

睡午覺時(shí)表現(xiàn)怎么樣?

回家了寶寶是怎么做的,?

,。

教師:小朋友們,,你們要像圖上的寶寶學(xué)習(xí)嗎?

我根據(jù)本班幼兒年齡小,、愛動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng),。在準(zhǔn)備的過程中,我和孩子們一起準(zhǔn)備材料,,制作青草,、小路,還有路邊的小花,,我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木,,孩子們的積極性特別高。

因?yàn)槭切“嘤變?,所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式,,再現(xiàn)小羊們快樂的一天:從早上做早操到晚上太陽落山。在活動(dòng)中,,通過看望小候,、割青草、躲避大老虎,、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié),,鼓勵(lì)幼兒入境,積極投入,,發(fā)展其平衡能力,。基本上完成了教學(xué)目標(biāo),。

需要改進(jìn)的地方:如果在角色的選擇上能夠不用小羊,,而選用小花貓等走路很輕的小動(dòng)物效果可能會(huì)更好的,因?yàn)樾∨笥崖牭叫⊙虻闹苯臃从尺€是蹦蹦跳跳的,,而小貓給人的感覺是靈活,、輕巧,更適合走平衡木和后面的跑,。還有,,在活動(dòng)的重點(diǎn)部分“過小橋,割青草”等環(huán)節(jié),,我準(zhǔn)備的“青草”是用卡紙做的容易撕壞,,后來改用布縫制成一捆一捆的,效果很好,。

小班優(yōu)秀語言公開課教案《寶寶的一天》含反思

小班公開課教案語言簡單篇四

1.能理解作品的內(nèi)容,,根據(jù)故事中的描述猜出圓圈圈變成了什么,并學(xué)說一句完整話。

2.樂意當(dāng)小魔術(shù)師嘗試添畫一些圓形物品,。

背景圖,、木偶、蠟筆,、畫有圓形的繪畫紙

一.出示木偶引起幼兒欣賞故事的興趣,。

二.欣賞故事,了解故事的內(nèi)容和情節(jié),。

1.師講述故事

提問:故事題目叫什么?故事里有誰?

2.結(jié)合掛圖欣賞第二遍故事,,幫助幼兒分析理解故事中的'答案。

理解(1)我要去找小朋友玩,,小朋友拍一下,,我跳一下。

理解(2)圓圈圈弟弟一蹦蹦上了天,,急得直冒汗,,一點(diǎn)一點(diǎn)……

三.學(xué)當(dāng)小魔術(shù)師,嘗試在圓形上添畫,。

四.大膽表達(dá)自己畫的內(nèi)容,。

1.請(qǐng)小朋友告訴圓圈圈媽媽,,圓圈圈寶寶變成了什么?

2.幼兒學(xué)說:“我把圓圈圈變成了什么,。”

五.展示作品

結(jié)束

小班綜和活動(dòng)《圓圈圈寶寶》的設(shè)計(jì)思路是,,小班幼兒已認(rèn)識(shí)圓形,,對(duì)圓圈圈有著濃厚的興趣。本活動(dòng)是讓幼兒通過欣賞故事,,能根據(jù)故事中的描述猜出圓圈圈寶寶們變成了什么,,從而激發(fā)幼兒去想象,并用完整話說出圓圈圈還會(huì)變成什么,,最后以繪畫的形式表達(dá)出來,。我根據(jù)小班幼兒好奇心強(qiáng)、注意力差的特點(diǎn),,在活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)了“變魔術(shù)”這一環(huán)節(jié),,讓幼兒感到這不是在添畫,而是在玩“變魔術(shù)”,。從而更好地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。本活動(dòng)是嘗試將語言領(lǐng)域與藝術(shù)領(lǐng)域相結(jié)合?;顒?dòng)中我有幾點(diǎn)感想:

1,、活動(dòng)前,我與幼兒一同認(rèn)識(shí)了許多圓形物品,幫助他們積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn),,而今天的這個(gè)活動(dòng)則是幼兒經(jīng)驗(yàn)的一種再現(xiàn)和提升,。因?yàn)橛辛苏J(rèn)知經(jīng)驗(yàn),他們樂于說,,并在說的基礎(chǔ)上想象,、添畫,幼兒的創(chuàng)造能力得到了替升,。

2,、請(qǐng)幼兒將作品與客人老師一同欣賞,是有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒一種不怕生,,樂意與人交往的情感與態(tài)度,。

培養(yǎng)小班幼兒語言表達(dá)的完整性是很重要的,因此要注意對(duì)幼兒語言能力的培養(yǎng)

在本次活動(dòng)中我最大的收獲是:本活動(dòng)是嘗試將語言領(lǐng)域與藝術(shù)領(lǐng)域相整合,,但活動(dòng)的定位應(yīng)在語言領(lǐng)域上,,因此,在語言方面還須增強(qiáng),。如:要培養(yǎng)幼兒語言的完整性,,在講完故事時(shí),可先請(qǐng)幼兒一起說:圓圈變太陽,,圓圈變氣球……最后請(qǐng)幼兒說出圓圈變成了什么?請(qǐng)幼兒與客人老師交流時(shí),,幼兒就會(huì)自然而然地說出完整話。

小班公開課教案語言簡單篇五

在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。我們該怎么去寫教案呢,?下面是小編精心整理的小班語言公開課出海教案,希望對(duì)大家有所幫助,。

“?!笔且粋€(gè)幼兒感興趣的話題,讓學(xué)生通過音樂把能力展現(xiàn)出來,。通過本活動(dòng)的學(xué)習(xí),,抓住他們求知欲強(qiáng)的特征,激發(fā)他們對(duì)音樂的興趣,,挖掘幼兒音樂方面的潛能,,讓他們表現(xiàn)對(duì)音樂的理解。通過演唱歌曲,,從中感受體驗(yàn)大自然的美,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。

1、初步了解大海的特征,,知道大海有很多動(dòng)物和景物,。

2、熟悉兒歌內(nèi)容,,能畫出大海的景物,。

3、激發(fā)幼兒熱愛大海的情感,。

4,、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法,。

5,、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論,。

教學(xué)重點(diǎn):

用柔美的聲音演唱歌曲并且在歌曲學(xué)習(xí)中感受韻律美,。

教學(xué)難點(diǎn):

1、能模仿大海的聲音并跟老師合作演唱練習(xí),。

2,、能用生活中的各種材料模仿大海的聲音。

1,、活動(dòng)前帶幼兒到海邊看海,、聽海,引導(dǎo)幼兒用多種感官感受大海的變化。

2,、錄下大海的起伏變化與大海的不同聲音,。

3,、畫紙,、蠟筆人手一份;多媒體活動(dòng)室。

一,、聽海浪的聲音,,感受大海的變化。

(播放大海在不同情況下海浪聲音的錄音)提問:

1,、剛才你聽到了什么聲音?

2,、這些海浪聲一樣嗎?聽到大海的這些聲音,你的心里有什么感覺?

3,、你能用身體動(dòng)作表現(xiàn)不同的.海浪嗎?(請(qǐng)小朋友用肢體來表現(xiàn)變化的海浪,。)

二、理解兒歌內(nèi)容,,學(xué)習(xí)有感情的朗誦,。

1、欣賞散文,感受其語言美和意境美,。

2,、理解散文內(nèi)容。

(1)大海里有什么?我們把它看作什么?(動(dòng)物園)大海里還有哪些動(dòng)物?你喜歡哪個(gè)?

(2)為什么說大海是雕塑家?像什么?

(3)你見過貝克嗎?是什么樣子的?你會(huì)用貝殼做什么?

3,、學(xué)習(xí)朗誦散文,。

三、小朋友用繪畫的形式訴說海底生物在大海不同的狀態(tài)下可能發(fā)生的有趣故事,。

1,、師:大海還不知道在她家里每天還有這么多有趣的故事發(fā)生呢。我們把海洋生物之間發(fā)生的有趣事情畫下來,,去告訴大海,,去告訴幼兒園的小朋友們。

2,、幼兒繪畫,,教師巡回觀察。

四,、幼兒相互講述,。

請(qǐng)幼兒通過各種途徑找一找大海還有什么秘密。

大海即海洋,。其實(shí)海與洋還是有些差別的,。廣闊的海洋,從蔚藍(lán)到碧綠,,美麗而又壯觀,。海,在洋的邊緣,,是大洋的附屬部分,。海的面積約占海洋的11%,海的水深比較淺,,平均深度從幾米到二三千米,。海臨近大陸,受大陸,、河流,、氣候和季節(jié)的影響,海水的溫度,、鹽度,、顏色和透明度,都受陸地影響,,有明顯的變化,。

《大?!肥且皇咨⑽脑姡瑥娜齻€(gè)方面幼兒童話的語言來寫大海:大海是動(dòng)物園,、海浪是雕塑家,、海灘是玩具廣場一下子就吸引了孩子們。動(dòng)物園,、玩具廣場是什么樣子的,,孩子們非常了解,理解起來也就容易多了,。所以,,我就把重點(diǎn)放在了有感情地朗讀散文詩上面。在充分朗讀的基礎(chǔ)上,,說說自己讀懂了什么,,了解到了大海的哪些特點(diǎn),又體會(huì)到了什么;讓孩子在讀中體會(huì)大海的神奇,,從而激發(fā)孩子對(duì)大海的熱愛和贊美之情,。

小班公開課教案語言簡單篇六

1.觀察圖片中發(fā)生的事件,能大膽想象和表述,。

2.按聲音提示,,進(jìn)行手口一致的點(diǎn)數(shù)。

3.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力,。

4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

ppt,、蛋糕,、橡皮泥活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入故事,,引起興趣:

師:在森林里生活著四位好朋友,,他們是誰?(小兔、小猴,、小貓和小熊)師:咦,,小朋友你能告訴我小兔子是什么樣子的嗎?(長耳朵,白白的)那那只長長的尾巴的是誰呢?(小猴)小兔子旁邊出除了小猴還有誰?(小熊)小熊又是什么樣的呢?(黑乎乎的)那小熊旁邊的還有誰呀?(小花貓)我們一起來跟他們打打招呼吧!

二,、理解故事,大膽聯(lián)想:

1.講述故事開始:

師:有一天,,這四位好朋友一起來到森林里玩,,他們來到一幢小房子前,突然聽到房子里傳來"啊嗚",,啊嗚會(huì)是什么呢?,。

2.大膽聯(lián)想猜測:

小兔跑去看了看,,害怕地逃回來說:"啊嗚是圓圓的",什么東西會(huì)是圓圓的呢?

師:小兔子說:沒關(guān)系沒關(guān)系,,讓我去看看吧!于是小兔子輕輕地走到小房子前往里看來看,,害怕的跑了回來說:我看到了,我看到了,,"啊嗚"是圓圓的,。

師:小朋友,你見過的什么東西是圓圓的呀?(蘋果,、西瓜,、甜甜圈、氣球,、太陽等)今天王老師也帶來了圓圓的東西哦!你們看:圓圓的皮球,、圓圓的西瓜、圓圓的臉盆,。

小猴跑去看了看,,害怕地逃回來說:"啊嗚是白白的",什么東西會(huì)是白白的呢?

師:小兔子都去看過了,,它說"啊嗚"是圓圓的,,那我們現(xiàn)在一起來聽聽小猴說"啊嗚"會(huì)是什么樣的呢?我們接著聽故事吧!

師:小猴說:小兔子你去看過了,我也要去看看,。于是小猴輕輕地走到小房子前往門縫里看了看,,害怕的跑了回來說:我看到了,我看到了,,啊嗚是白白的,。

師:咦,小朋友你見過什么東西是白白的呢?(白云,、牙齒,、白紙、墻壁,、牛奶,、顏料、橡皮泥等)今天王老師也帶了白白的東西哦!我們一起看看:白白的小羊,、白白的包子,、白白的鵝。

小貓跑去看了看,,害怕地逃回來說:"啊嗚是紅紅的",,什么東西會(huì)是紅紅的呢?

師:小朋友你還記得小兔子說"啊嗚"是什么嗎?(圓圓的)剛剛小猴說"啊嗚"是白白的。接下來誰又回去看"啊嗚"了?那我們接下來一起繼續(xù)聽故事吧!

師:小貓說:小兔子小猴你們都去看過了,,我也要去看看,。于是小貓鼓起勇氣走到小房子前往門縫里看了看,,害怕的跑了回來說:我看到了,我看到了,,啊嗚是紅紅的,。

師:咦,小朋友你見過什么東西是紅紅的呢?(蘋果,、血,、國旗、草莓,、顏料,、橡皮泥等)今天郭老師也帶了紅紅的東西哦!我們一起看看:紅紅的西紅柿、紅紅的櫻桃,、紅紅的燈籠,。

3.欣賞故事結(jié)尾:

勇敢的小熊決定到屋子里去看看。圓圓的,、白白的,、紅紅的,原來是一只蛋糕呀!

師:咦,,四位好朋友里只有誰沒去看過啦?(小熊)嗯,,這次小熊就說:小兔子、小猴,、小貓你們只在房子外面看,,我要到房子里去看看。于是小熊大搖大擺的走到小房子,,"蹦"的一聲小熊走進(jìn)了房子里,,可是過了很久很久很久,小熊都沒有出來,,她的好朋友就在想小熊會(huì)不會(huì)被那個(gè)"啊嗚"吃掉了,。

師:小朋友你還記得那個(gè)"啊嗚"嗎?小兔子說"啊嗚"是圓圓的,小猴說"啊嗚"是白白的,,小貓說"啊嗚"是紅紅的?,F(xiàn)在你們猜猜看:啊嗚是什么呢?(你們過生日的時(shí)候要吃的)師:哦,原來"啊嗚"是好吃的蛋糕,,啊嗚可怕嗎?不可怕,,現(xiàn)在你們就知道小熊為什么不出來了吧?原來小熊仔房子里吃起了好吃的蛋糕了,它把它的好朋友也請(qǐng)進(jìn)房子吃起了好吃的蛋糕哦!

三,、根據(jù)提示,,操作體驗(yàn):

1.播放"啊嗚"聲,聽聽,、數(shù)數(shù)吃了幾口蛋糕,,播放課件驗(yàn)證。

師:小朋友你們想吃蛋糕嗎?今天王老師也帶蛋糕來了,,你看,。可是吃個(gè)蛋糕又要求的哦,,當(dāng)你聽到一聲"啊嗚",,你就要"啊嗚"吃一口蛋糕,當(dāng)你聽到兩聲"啊嗚",、"啊嗚",,你就要吃兩口蛋糕。

2.幼兒人手1份"蛋糕",,根據(jù)聲音提示,,"吃"相應(yīng)次數(shù)蛋糕。

集中操作:吃蛋糕鼓勵(lì)幼兒將聽到的聲音次數(shù),,用自己的小手在蛋糕上用力戳出洞洞來,。

小結(jié):聽到幾次聲音,就"吃"幾口,,要不多也不少哦!

3.今天老師也帶來了一個(gè)蛋糕,,先輕你找找蛋糕上的洞洞,然后聽聽聲音,,用手指來吃吃蛋糕,。

活動(dòng)反思:

小班幼兒語言發(fā)展很大程度上取決于外界的環(huán)境刺激,“我們應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由,、寬松的語言交往環(huán)境……”所以我充分運(yùn)用直觀性的課件,,引領(lǐng)孩子觀察、討論,,同時(shí)將教學(xué)活動(dòng)生活化,,童話故事和孩子的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,靜態(tài)的內(nèi)容變成了動(dòng)態(tài)的情境,,孩子們喜歡看,,喜歡說,愿意說,,為理解故事內(nèi)容起到了事半功倍的作用,。從而為突破活動(dòng)的重點(diǎn)目標(biāo)——“樂意觀察圖片,在幼兒觀察圖片的基礎(chǔ)上理解故事情節(jié),?!碧峁┝擞行У慕鉀Q策略。同時(shí)也激發(fā)了孩子們閱讀的興趣,,培養(yǎng)了初步的閱讀能力,。

小班公開課教案語言簡單篇七

作為一名人民教師,,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。教案要怎么寫呢,?下面是小編為大家收集的小班語言公開課雪花教案,希望對(duì)大家有所幫助,。

1.理解故事內(nèi)容,,學(xué)說故事中簡單的對(duì)話。

2.通過故事了解雪的相關(guān)特性,,激發(fā)探究自然現(xiàn)象的興趣,。

3.樂意參與表演,大膽學(xué)說角色對(duì)話,。

4.借助圖文并茂,,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,,激發(fā)閱讀興趣,。

1.幼兒用書15—18頁

2.掛圖《雪花》

一、嘗味道,,區(qū)分鹽,、糖和雪花的特性。

教師(出示一小勺糖):小勺子里的東西什么顏色的,?這是什么呢,?

教師(出示一小勺鹽):這白白的東西又是什么?是什么味道的,?

教師:糖是白色的,,鹽也是白色的,雪花也是白色的(處事小雪花的剪紙)有一個(gè)故事講的是小動(dòng)物分不清哪個(gè)是鹽,、哪個(gè)是糖,、哪個(gè)是雪花,鬧出了許多笑話。我們一起來看看表演把!

二,、欣賞故事表演,,學(xué)說故事中的對(duì)話

(1)幼兒表演故事《雪花》的第一部分,。(從開始到小花貓說這是鹽。)

師:天上飄下來的是什么?

師:小灰狗說了什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒或集體復(fù)述小灰狗的.話,。)

師:小花貓覺得這是什么?它又是怎么說的?

師:為什么小灰狗說是糖,,小花貓說是鹽呢,?

(2)幼兒表演故事《雪花》的后半部分。

師:到底是鹽還是糖呢,,小灰狗和小花貓爭吵起來,。這時(shí),,誰來了,?

師:老母雞是怎么做的呢?又是怎么說的,?

請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演老母雞,,模仿老母雞的動(dòng)作和語言。

三,、完整閱讀故事,,進(jìn)行故事表演。

師:這個(gè)故事有趣嗎,?它的題目是什么,?

今天的語言活動(dòng)《雪花》是一個(gè)很有趣的故事,在活動(dòng)開始我就播放了動(dòng)畫,,孩子們聽得可認(rèn)真了,,整個(gè)故事內(nèi)容幼兒基本上都能理解,在分角色扮演這個(gè)環(huán)節(jié),,幼兒參加的積極性也都很高,,不知不覺中活動(dòng)還算順利。只是對(duì)于有關(guān)雪的一些特性,,孩子們還不太清楚,,有的幼兒覺得雪是有味道的,可惜現(xiàn)在這邊還沒下雪,,不能讓幼兒自己去吃一吃雪到底是什么味道,,只能通過我的描述來了解雪,但是幼兒并不能真正了解,。

小班公開課教案語言簡單篇八

1,、感受和體驗(yàn)故事情節(jié)中友好合作的快樂;敢于大膽表達(dá)自己意愿。

2,、理解故事內(nèi)容,,學(xué)習(xí)一些新詞和短句。

3,、養(yǎng)成傾聽他人說話的習(xí)慣,,提高語言表達(dá)能力和想象能力。

:教學(xué)掛圖五張,幼兒合作游戲三組

1,、導(dǎo)入活動(dòng)

出示竹竿,、紙、線繩

幼:……(個(gè)別幼兒簡單說說,。)

師:小朋友真聰明,,小動(dòng)物們也想出了很多玩法,我們來看看他們都怎樣玩的?

2,、講述故事前半段

(1)出示圖片講述故事(從頭講述到“大家都問“怎么玩””,,依次出示圖片1、2,、3)

(2)理解故事學(xué)習(xí)新詞

圖一提問:

a,、小猴是怎么玩竹竿的?

b、它很快就怎樣了?

圖二提問:

a,、小熊是怎么玩卷紙的?

b,、它很快就怎樣了?

圖三提問:

a、大熊大家多快活是怎么玩線繩的?

b,、它很快就怎樣了?

3,、幼兒討論大膽發(fā)揮想象

(1)師:到底還能怎么玩呢?請(qǐng)你們幫他們想想辦法?想好了和旁邊的好朋友說說。

(2)幼兒討論,,教師注意傾聽觀察指導(dǎo),。

(3)個(gè)別幼兒代表說說自己的想法。

師:xx你來告訴大家,,他們還可以怎樣玩?

4,、講述故事的后半段

(1)師:我剛才還聽見xx說竹竿可以……,卷紙可以……線繩可以……你們的辦法可真多,,猩猩伯伯聽到了這件事也想了好辦法,,我們來看看。

(2)講故事后半段(出示圖片4,、5)

5,、理解故事后半段。

提問:

a,、猩猩伯伯想了什么辦法?

b,、小動(dòng)物們怎樣做的?

c、風(fēng)箏飛上天,,大家心里怎樣?

6,、完整欣賞故事

7、給故事取名

師:這個(gè)故事真好聽,,我們來給它取個(gè)名字吧!誰來取個(gè)好聽的`名字?

(幼兒分別說,,教師選個(gè)合適的名字,。)

8、體驗(yàn)友好合作的快樂

(1)提問:你們喜歡猩猩伯伯的辦法嗎?為什么?

9,、延伸活動(dòng):幼兒分組玩合作游戲,。

(1)玩繩子

(2)玩拼圖

(3)……

小班公開課教案語言簡單篇九

《三條小魚游》這是一個(gè)相對(duì)擬人化,生活化的兒歌,。我們每個(gè)人都會(huì)結(jié)交朋友,,與朋友在一起。兒歌通過小魚在水里找朋友的事件,,讓孩子們知道朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛,,快快樂樂的在一起。提升了孩子情感的發(fā)展,。

1,、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)兒歌,發(fā)揮幼兒的想象力,。理解詞:孤孤單單。

2,、通過兒歌,,知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛,快快樂樂的在一起,。

3,、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,,感受故事詼諧幽默的情節(jié),。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,,激發(fā)幼兒的想象力,。

1、三只金魚缸(分別放一,、二,、許多金魚)

2、音樂《找朋友》

一,、導(dǎo)入:引起幼兒的興趣,。

1、(發(fā)出嘆氣聲)師:你們聽到了什么,?(嘆氣聲)是誰在嘆氣呢,?

2、(出示一條金魚)師:是誰呀,?它為什么嘆氣呢,?(請(qǐng)小朋友說一說,幫助幼兒理解詞:孤孤單單)

3、師:你想讓小金魚快樂起來嗎,?怎樣幫助它呢,?(請(qǐng)小朋友說一說)

4、(出示兩條小金魚)師:瞧,!老師幫它找到了好朋友,,現(xiàn)在有幾條小金魚了呀?想想看,,它們會(huì)怎樣呢,?(請(qǐng)小朋友說一說)

5、師:你們還想幫它們找朋友嗎,?

(出示許多小金魚)師:瞧,!這里有幾條小金魚呀?(許多)許多小金魚在一起會(huì)怎樣呢,?(請(qǐng)小朋友說一說)(豐富詞匯:親親熱熱,、快快樂樂)

二、欣賞兒歌《小金魚》

1,、教師完整朗誦一遍,。

師:你聽到兒歌里說了些什么呀?(請(qǐng)小朋友說一說)

2,、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌,。

師:小朋友,我們一起也來讀一讀剛才自己編的好聽的`兒歌,,好嗎,?(幼兒邊看實(shí)物邊進(jìn)行朗誦兒歌)

3、根據(jù)兒歌進(jìn)行表演,。(加以動(dòng)作,,鞏固幼兒對(duì)兒歌的理解)

三、教師小結(jié),。

師:小朋友,,你們看,許多小金魚在一起多快樂呀,,它們就像一個(gè)大家庭,,有爸爸、有媽媽,,親親熱熱到在一起,,好幸福呀!

師:你們想不想扮演小金魚呀,?(請(qǐng)小朋友掛上金魚胸飾,,在音樂《找朋友》中游戲,。

師:小魚寶寶,你們找到好朋友了嗎,?我們一起去玩吧,。(聽音樂《小魚游》)

附兒歌:《三條小魚游》

一條小魚,水里游,。孤孤單單在發(fā)愁,。兩條魚,水里游,。擺擺尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,。

三條小魚,水里游,??炜鞓窐沸﹂_口。小魚尾巴搖,,青蛙呱呱叫,。

三條小魚,水里游,??炜鞓窐纷雠笥选?/p>

整個(gè)活動(dòng)過程,,思路比較清晰,教態(tài)自然,,能夠根據(jù)教案的流程來上課,。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣,。

小百科:魚類是以鰓呼吸,、通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物,屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門,,一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚類(53%),、鳥類(18%)、爬行類(12%),、哺乳類(9%),、兩棲類(8%)五大類。

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里 聯(lián)系客服