作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!
大班語言公開課教案課篇一
科學(xué)活動(dòng)：變變變
活動(dòng)目標(biāo)
1.鞏固幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí),。
2.體驗(yàn)用彩色滌綸紙來看世界的奇妙感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紅,、黃、藍(lán),、綠等各色滌綸紙（塑料透明紙）若干,。
幼兒用書第四冊(cè)第21頁。
活動(dòng)過程
一,、出示神奇的紙（紅色滌綸紙）,，吸引幼兒。
1.教師：這是一張神奇的紙,，只要你把它放在眼睛里面,，它能讓所有的東西都變成紅色的。
二,、玩紅色滌綸紙,。
1. 幼兒自由地玩滌綸紙,。
2. 提問：你是怎么玩的？你發(fā)現(xiàn)了什么變成了紅顏色（難點(diǎn)）
三,、幼兒自由選擇各色滌綸紙,。
1.說說自己拿到的紙是什么顏色？
2.感受用不同顏色的滌綸紙看到的不同景象,。
3.說一說：你看到了什么樣的變化,？(重點(diǎn))
活動(dòng)延伸：
完成幼兒用書上的連線游戲。
繼續(xù)提供其他顏色的滌綸紙,，讓幼兒去探索發(fā)現(xiàn),。
大班語言公開課教案課篇二
1、知道六一國際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日,。
2,、學(xué)習(xí)自己設(shè)計(jì)六一節(jié)日活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)節(jié)日的向往,。
3,、積極參與討論和策劃，協(xié)商分配具體準(zhǔn)備工作,。
歷屆慶六一活動(dòng)的錄像或者照片資料,。
1、幼兒觀看歷屆慶六一活動(dòng)錄像或者照片資料,。
(1)錄像或照片中的小朋友在干什么,？
(2)哪一天是小朋友的節(jié)日？去年的六一是怎樣度過的,？
2,、組織幼兒討論我們?nèi)绾卧谟變簣@慶祝自己的節(jié)日。
今年的六一兒童節(jié)我們?cè)趺磥響c祝呢,？幼兒自由討論,。
3、師生共同決定慶六一的活動(dòng)方案,。
4,、以招標(biāo)的方法分配各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
(1)與幼兒共同列舉開展活動(dòng)需要準(zhǔn)備的事宜,。
(2)教師做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，鼓勵(lì)幼兒積極爭取參與。
大班語言公開課教案課篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、樂于參與男孩和女孩的交談與辯論,，初步懂得男、女孩應(yīng)互相欣賞，能接納自己與他人的不同,。
2,、能用輪流的方式大方地談?wù)撟约旱恼{(diào)查結(jié)果，逐步了解男,、女孩在各個(gè)方面的不同特質(zhì),。
3、積極參與辨論式談話,，能對(duì)別人的意見進(jìn)行有針對(duì)性的反駁,，并表達(dá)出男孩好或女孩好的理由。
4,、喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。
5,、通過觀察圖片,，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)男孩女孩的不同進(jìn)行調(diào)查,；具有一定的辨論賽經(jīng)驗(yàn)，了解辨論賽程序及規(guī)則,。
2,、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：調(diào)查表，展示板,，記錄筆,。
活動(dòng)過程：
1、互相問候,，導(dǎo)入活動(dòng),。
2、男孩女孩大揭秘：幼兒輪流,、大方地談?wù)撟约旱恼{(diào)查結(jié)果,，并將結(jié)果張貼到展示板上。
3,、辨論賽：男孩好還是女孩好,。
（1）教師拋出辨論賽主題，宣布辨論賽題目《男孩好還是女孩好》,。
（2）幼兒按自己的意愿自由分成兩組，并在小組內(nèi)自由交談,，教師提醒幼兒想出合適的理由支持自己的觀點(diǎn),。
（3）幼兒分組辨論，教師鼓勵(lì)幼兒暢所欲言，避免重復(fù),，并用貼紙記錄成績,。同時(shí)，提醒幼兒遵守規(guī)則,，如尊重對(duì)方,、認(rèn)真傾聽等。
（4）每組推薦一名幼兒進(jìn)行陳詞總結(jié),，歸納所持有的觀點(diǎn)和理由,。
4、師幼共同評(píng)價(jià)小結(jié),，結(jié)束活動(dòng),。
（1）師幼一起評(píng)選獲勝方和辯手，并闡明理由,。
（2）小結(jié)：男孩女孩都有各自的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn),，都很可愛！我們?cè)谝黄饝?yīng)該互相幫助,、互相學(xué)習(xí),，都變得棒棒的！
大班語言公開課教案課篇四
1,、理解故事內(nèi)容,，初步了解水污染的一些現(xiàn)象，知道水和人們的生活是息息相關(guān),。
2,、關(guān)心周圍的水資源，有愛護(hù)水,、節(jié)約用水的情感,。
動(dòng)畫片《是誰害了小鯉魚》
一、聽故事（價(jià)值取向：了解故事內(nèi)容,，知道小鯉魚中毒的原因）
師：老師今天給小朋友帶來一個(gè)故事,，我們大家一起來仔細(xì)看一看。
——欣賞故事第一部分
重點(diǎn)提問：
1,、小鯉魚為什么會(huì)生病呢,？我們一起幫大黃狗警長想想可能會(huì)是什么原因呢？
過渡：大黃狗警長覺得小朋友講的都有道理,，不過,，它還是決定弄個(gè)明白，到底是什么原因使小鯉魚生病了,，我們一看,。
——欣賞故事第二段
重點(diǎn)提問：
1,、是誰害了小鯉魚？（原來是大黑熊的化工廠生產(chǎn)排出有毒的廢水,，流進(jìn)了河里,，使河水有了毒，害的鯉魚差一點(diǎn)死了,。）
2,、本來小鯉魚的家是怎么樣的？后來是什么原因使小河變了樣,？
3,、黑熊排放污水是為了造汽車，它到底做的對(duì)不對(duì),？該怎樣做呢,？（大黑熊辦工廠造汽車是好事，但辦好事不能破壞周圍的環(huán)境,，隨便向河里排放廢水,，是有害大家身體健康的，是不對(duì)的）
4,、小動(dòng)物們知道小鯉魚中毒后怎么做的,？
5、后來化工廠排放的水為什么變干凈了,？
：人類在制造一些有用的東西（紙,、汽車、鋼鐵等）時(shí)都會(huì)產(chǎn)生大量的污水,，但是只要經(jīng)過處理再排放,，就不會(huì)危害我們的生活了。
二,、看照片,，說說水污染的現(xiàn)象（價(jià)值取向：關(guān)心周圍的水資源，有愛護(hù)水,、節(jié)約用水的情感）
師：那像故事中的這種水被污染破壞生態(tài)環(huán)境的事情在我們平時(shí)生活中有沒有發(fā)生呢,？你來介紹一下，生活中還有哪些水污染的現(xiàn)象,。
教師出示圖片
黃河水污染,，村民們守著水卻無法灌溉農(nóng)田
松花江水污染，哈爾濱停水四天,，超市各類水搶購一空
白色垃圾污染水源
重點(diǎn)提問：是什么污染了水,？（1、自然污染,；2,、人為污染,，未經(jīng)處理而排放的工業(yè)廢水；生活污水,；農(nóng)田污水；堆放在河邊的工業(yè)廢棄物和生活垃圾）
1,、水變成了什么顏色,？
2、會(huì)產(chǎn)生什么后果呢,？
（1）對(duì)環(huán)境的危害,，導(dǎo)致生物的減少或滅絕，造成各類環(huán)境資源的.價(jià)值降低,，破壞生態(tài)平衡,。
（2）對(duì)生產(chǎn)的危害，被污染的水由于達(dá)不到工業(yè)生產(chǎn)或農(nóng)業(yè)灌溉的要求,，而導(dǎo)致減產(chǎn),。
（3）對(duì)人的危害，人如果飲用了污染水,，會(huì)引起急性和慢性中毒,、癌變、傳染病等,，會(huì)給人的生活造成不便,。
：生命都需要水，水是不可缺少的東西,，人可以幾天不吃飯,，但不能幾天不喝水。但是人類用各種方式污染了原本清澈的水,，使我們的地球上可利用的水越來越少了,。全世界每年大約兩萬多人因沒有水喝被渴死。人類污染了水資源,，最后傷害的還是人類自己,。所以我們一定要保護(hù)水資源。
大班語言公開課教案課篇五
繞口令《扁擔(dān)和板凳》這一主題的核心理念就是重視幼兒心理,，關(guān)注幼幾情緒,、情感方面的健康發(fā)展?！侗鈸?dān)和板凳》是一首傳統(tǒng)而經(jīng)典的繞口令,，它有意識(shí)的使用了一些近似音如扁擔(dān)、板凳,，讀起來不但繞口,，而且詼諧,、幽默、有趣,，既能滿足大班幼幾學(xué)習(xí)語言的特點(diǎn),，又能激起幼兒不斷挑戰(zhàn)的動(dòng)力?；顒?dòng)中我通過游戲“你說我做”“合作展示””同伴pk”等活動(dòng)形式,，引導(dǎo)幼兒從喜歡繞口令，到嘗試說繞口令,，再到熟練表演繞口令,，環(huán)節(jié)步步深入，目標(biāo)層層遞進(jìn),，來不斷地激發(fā)和滿足幼兒想說,、敢說、喜歡說愿意說,、大膽說的愿望,。
1。學(xué)說繞口令,，練習(xí)發(fā)清“板凳”,、“扁擔(dān)”、“綁在”等詞語,。
2,。能兩兩一組自主學(xué)習(xí)，能清楚連貫,、快速完整的朗誦繞口令,。
3。樂意參與朗誦繞口令的活動(dòng),，體驗(yàn)說繞口令的樂趣,。
活動(dòng)重點(diǎn)：初步學(xué)說繞口令，練習(xí)發(fā)清“板凳”,、“扁擔(dān)”,、“綁在”等詞語。
活動(dòng)難點(diǎn)：能快速,、清楚完整的朗誦繞口令,。
1、幼兒有過學(xué)習(xí)繞口令或接觸過繞口令的經(jīng)驗(yàn),，
2,、實(shí)物扁擔(dān)和板凳：扁擔(dān)和板凳的小圖片放在椅子下面,；課件：小椅子兩把為一組,，共18人,；rap音樂。
一,、出示扁擔(dān)和板凳,，了解其用處，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,。
1,。提問：這是什么？扁擔(dān)有什么用處？
小結(jié)：扁擔(dān)是用來挑貨物的,。
2。提問：這是什么,？板凳可以干什么,？
小結(jié)：板凳除了可以坐著，還可以站著,，可以一物多用，但是踩上去時(shí)一定要注意安全,。
二,、利用游戲和課件，幼兒自主學(xué)習(xí)繞口令《扁擔(dān)和板凳》,。
1,。游戲《你說我做》趣味練習(xí)
玩法：先請(qǐng)兩人上前示范,，再請(qǐng)全體幼兒兩兩一組邊游戲邊練習(xí),，最后請(qǐng)兩組幼兒上前展示（越說越快,，增加興趣）
2。幼兒兩人一對(duì)自主學(xué)習(xí),，學(xué)說繞口令的前半部分。
（1）提問：扁擔(dān)和板凳在長度和寬度上有什么不一樣,？
小結(jié)：扁擔(dān)長,，板凳寬，扁擔(dān)沒有板蕪寬,，板凳沒有扁擔(dān)長,。
（2）兩人互相練習(xí),，你說上句，我說下句,，然后交換,。
（3）鼓勵(lì)幼兒上前自我展示。
3,。觀看課件,，利用圖片突破難點(diǎn)，學(xué)說繞口令的后半部分,。
（1）提問：扁擔(dān)和板凳之間發(fā)生了什么事情,？
小結(jié)：扁擔(dān)要綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上,，扁擔(dān)偏要綁在板凳上,。
（2）幼兒練習(xí)后，鼓勵(lì)大家上前自我展示繞口令的后半部分,。
4,。欣賞教師的`示范朗誦，了解繞口令的特點(diǎn),。
提問：繞口令有什么特點(diǎn),？說繞口令時(shí)要注意什么？
小結(jié)：繞口令是把一些繞口的詞放在一塊快速的一口氣說完,，很有意思很有趣,，怎樣才能說得不錯(cuò)不斷，又快又清楚呢,？請(qǐng)大家?guī)暨@個(gè)問題來說說繞口令《扁擔(dān)和板凳》,，一邊練習(xí)一邊就能找到問題的答案了。三,、激發(fā)幼兒興趣,，合作練習(xí)大膽展示，以小見大感悟道理,。
1,。集體練習(xí)2――3遍，提醒幼兒把每個(gè)字詞都說清楚,。
2,。分組比賽――激發(fā)男、女小朋友比賽的愿望和熱情,。
3,。個(gè)別練小站：要加強(qiáng)練習(xí)。任何事情，只要認(rèn)真去做,，不放棄,，功夫到了，就一定會(huì)成功,。
1,。鼓勵(lì)小朋友再找一些能口令，進(jìn)行繞口令比賽,，或在表演區(qū)進(jìn)行繞口令展示,，看看誰說的不錯(cuò)不期。又快又清楚,。
2,。語言區(qū)投放統(tǒng)口令的錄音和錄像、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)繞口令的興趣,。
板凳寬,，扁擔(dān)長，
扁擔(dān)沒有板凳寬,，
板凳沒有扁擔(dān)長，
扁擔(dān)要綁在板凳,。
板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上,。
扁擔(dān)偏要綁在板凳上。
整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)流程包含了六個(gè)小環(huán)節(jié)：借助實(shí)物了解用處――我說你做趣味練教學(xué)設(shè)計(jì)的層次感,。這個(gè)活動(dòng)在教學(xué)法方法,、策略以及老師的回應(yīng)方式等方面還有進(jìn)一步挖據(jù)和探索的地方。比如說：在活動(dòng)評(píng)價(jià)中,，我采取了師生共同評(píng)價(jià)的方式,，如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合理評(píng)價(jià)這是我需要探索的方面。再如：融入了rap這種節(jié)奏,，到底合適不合適,，選取的這個(gè)rap素材恰當(dāng)不恰當(dāng)，與本班幼兒的音樂基礎(chǔ)對(duì)接不對(duì)接,，這些都需要我們?cè)偃ミM(jìn)一步嘗試,。總之,，教學(xué)過程中,，教無定法，貴在得法,，只有貼近幼兒,、適合幼兒，是幼兒真正需要和喜歡的才是最好的,！
大班語言公開課教案課篇六
1.熟悉兒歌內(nèi)容,，并理解兒歌意思,。
2.初步學(xué)習(xí)整編兒歌，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。
3.通過聯(lián)想,，幼兒感受相互謙讓的美德。
1.背景圖“橋”,、狗,、猴圖片各一張。
2.散亂的字卡四份,，展示板四張,。
3.開場(chǎng)音樂《快樂的一天》，兒歌磁帶各一份,。
1.師幼一起隨音樂做律動(dòng),。
2.幼兒分組坐好。
——快樂的一天開始了,，你們知道太陽每天是從哪邊升起,，從哪邊落下的'嗎?
3.辨認(rèn)方向“東”和“西”。
小結(jié)：當(dāng)我們面朝黑板時(shí),，左手邊是西邊,，右手邊是東邊。
1.認(rèn)識(shí)兒歌中的“主角”狗和猴,。
2.出示背景圖“橋”,，確定方向。
——仔細(xì)觀察圖片,，狗和猴分別在橋的哪邊?
——狗在橋的西邊,，猴在橋的東邊。
3.幼兒根據(jù)老師的提示理解兒歌內(nèi)容,，并整編兒歌,。
——原來狗和猴都想過橋，接下來發(fā)生了什么呢?答案就在兒歌中,。
4.初步嘗試整編兒歌,，并展示結(jié)果。
——老師會(huì)用動(dòng)作表示兒歌中的意思,，根據(jù)你們的理解,，再將散亂的字詞整編出通順的兒歌。(老師用動(dòng)作表現(xiàn),，幼兒分組整編兒歌,。)
5.再次給予提示，幼兒修整出正確的兒歌內(nèi)容。
——你們真是太聰明了,，都能自己整編兒歌,，表揚(yáng)下自己吧。
——狗和猴一起走到了橋中間,，后來怎樣呢?(幼兒想象)
1播放錄音,，傾聽兒歌后半部分。
——狗和猴過橋了嗎?它們是怎么做的?
——讓我們一起來學(xué)學(xué)吧,。(重點(diǎn)學(xué)跺跺腳,、撓撓耳)
2.展開想象，體會(huì)相互謙讓的美德,。
——為什么它們都不過橋呢?
——如果你是它們會(huì)怎樣做呢?
小結(jié)：狗和猴都沒過橋,，并不是誰怕誰，而是互相謙讓,，想讓對(duì)方先過橋,，這也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。在平時(shí)的生活中大家都要多為別人著想,，學(xué)會(huì)相互謙讓,。
3.完整誦讀一遍兒歌。
大班語言公開課教案課篇七
1.欣賞散文詩,，感受散文的韻律美,，并能有感情的朗誦。
2.萌發(fā)師幼之間相互關(guān)愛之情,，能大膽表達(dá)自己對(duì)老師的尊重和熱愛。
1. 《我和我的老師》教學(xué)掛圖語言cd
2.幼兒學(xué)習(xí)資源
1.引導(dǎo)幼兒觀看圖片,，講述師幼之間在日常生活中發(fā)生的.小故事,。
2.根據(jù)散文詩的內(nèi)容逐一出示教學(xué)掛圖和課件，幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容,。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，學(xué)習(xí)第一段詩歌。
幼兒仔細(xì)觀察圖片后,，教師可啟發(fā)幼兒說說,，小朋友和老師在做什么。
引導(dǎo)幼兒撫摸教師的頭發(fā),，或者教師主動(dòng)去捏捏幼兒的鼻子,，鼓勵(lì)幼兒說說自己的感受，萌發(fā)幼兒對(duì)老師的喜歡之情,。
教師用散文詩中的語句進(jìn)行小結(jié),，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦第一段。
(2)以同樣的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第二,、第三,、四段的詩歌。
3.重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受最后一段,，建議可設(shè)計(jì)以下提問：老師雖然比你們大,，有時(shí)候我也會(huì)害怕，有什么辦法幫幫我?激發(fā)幼兒敢于保護(hù)老師的情感,。
4.完整朗誦配樂散文詩《我和我的老師》,，感受散文詩的意境美和韻律美。
5.師幼通過肢體動(dòng)作表演,，或分角色朗誦詩歌,，表達(dá)相互的關(guān)愛之情。
大班語言公開課教案課篇八
1,、了解太陽對(duì)于人們生活的重要性,。
2、理解故事,，大膽猜測(cè)并講述故事的情節(jié),。
3、通過討論,、猜測(cè)等多種方式,，理解故事內(nèi)容，感受主人公的心理變化,。
4,、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽,，有良好的傾聽習(xí)慣,。
教學(xué)課件，太陽圖片,，眼罩
中班的小朋友都長的特別漂亮,，你們還記得自己小時(shí)候長的也這么漂亮嗎？今天何老師給你們帶來的故事說的就是小時(shí)候的故事,，看看是誰小時(shí)候的故事,。
太陽公公也有小的'時(shí)候，猜猜太陽小時(shí)候會(huì)是什么樣的,？（出示太陽小時(shí)候的圖片）
故事的名字叫《太陽和小魚》,，那是很久很久以前的事了，那時(shí)候太陽公公,，哦不,，那時(shí)候它還小不能叫太陽公公,，是太陽寶寶，太陽寶寶每天都在天上陪著人們幸福的生活,，給人們帶來溫暖給人們帶來光明,，有了太陽寶寶的照料，人們能種出很多糧食,，吃的飽飽的,，日子過的可好了，可是那時(shí)候的太陽寶寶太小了,，在天上待著待著就沒力氣了,，嗨喲，好累啊,，它伸個(gè)懶腰,，打了個(gè)哈欠，意想不到的事情發(fā)生了,，太陽寶寶從天上掉下來,，掉到了河里，這可把人們嚇壞了,，人們都到處喊著：不好了,，不好了，太陽寶寶掉到水里去了,，瞧,，那個(gè)白胡子的老村長說，這下可不好了,，太陽掉進(jìn)水里,，我們就快活不了了。
理解,、討論為什么太陽寶寶掉進(jìn)水里,，人們就活不了呢？
人們找來了很多的大力士,，找個(gè)一個(gè)最粗的繩子，牢牢的綁在了太陽寶寶的肚子上,，能行嗎,，你瞧，剛升起一點(diǎn)來,，繩子一下就斷了,，太陽寶寶又掉到了河里。
他們又找來了很多粗粗的纜繩,，織了一個(gè)世界上最大的網(wǎng),，太陽寶寶整個(gè)都在網(wǎng)里,，所有的人一起用力氣,，太陽寶寶就要快被拉出水面的時(shí)候,，網(wǎng)底下破了一個(gè)大洞,，太陽寶寶又掉進(jìn)水里了。
勇敢的水手在船上放了很多炸藥,，點(diǎn)著了炸藥,，太陽寶寶被炸藥的力量炸到了天空，太陽寶寶說,，太吵了我剛睡著,，說完就又掉到水里了,。三個(gè)辦法都不管用,，大家都嚇壞了,。
這些辦法都不行,，這時(shí)候有個(gè)人要出來救太陽寶寶了，你猜是誰呢,？
故事的名字叫《太陽和小魚》,，小魚在水里救太陽可以嗎？
故事講到這里,，也該是小魚出場(chǎng)的時(shí)候了,，是一條很小很小的小黑魚，它說,，大家別著急,，我有辦法幫你們把太陽給放到天上去，可是我也有個(gè)困難,，太陽掉進(jìn)水里,，周圍漆黑一片的，我什么也看不見,，我也不知道太陽寶寶在哪里,，你們能幫幫我的忙，幫我找太陽嗎,？漆黑一片的時(shí)候,，我們就要用嘴巴來幫忙了。
實(shí)踐體驗(yàn),，找小朋友帶上眼罩做小魚,，臺(tái)下小朋友告訴他太陽的方向來找到小魚的位置。
小魚跟你們一樣,，漆黑一片,，繼續(xù)往前游，太陽太陽你在哪里呢,？先往后再往下游,，
小魚有你們的幫忙終于找到太陽了，這回小魚要想辦法讓小魚回到天上去,，小魚就是找到了太陽寶寶，在它的咯吱窩里輕輕的撓了撓,，太陽寶寶高興的笑了,，這回它睡醒了,，一下子就升到了天上，一直都沒掉下來過,，這樣過了很久很久,，變成了今天的太陽公公，它要跟你們?cè)谝黄?，跟你們待很長很長的時(shí)間,。
我們都很喜歡這個(gè)找太陽的游戲，我們?cè)賮碚乙淮伟?，找太陽之前先跟后面的老師說再見吧,！
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期,。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人,、同伴交流，讓幼兒想說,、敢說,、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣,。
大班語言公開課教案課篇九
1,、樂意學(xué)習(xí)兒歌《小兔子開超市》并能以游戲的形式進(jìn)行表演。
2,、學(xué)習(xí)句子“我想買…”“我還想買…”,，并積極運(yùn)用“我想買…”“我還想買…”表達(dá)自己的愿望。
3,、能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞,，并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞，練習(xí)完整講述,。
4,、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力,。
5,、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,，發(fā)展求異思維,。
會(huì)說兒歌。
運(yùn)用“我想買…”“我還想買…”表達(dá)自己的愿望
1,、售貨廳,，兒歌中所需的用品以及其他一些物品
2,、小貓、小老鼠,、小牛,、小雞頭飾。
3,、兒歌錄音磁帶一份
一,、情景表演，幼兒熟悉兒歌內(nèi)容,。
白：在一座大森林里,，小兔子開了一家超市。(邊說邊拉開帷幕,，幼兒看見的是小兔子在超市里,。)
小兔子：小朋友們好，我是小兔子,，今天新開了一家超市,，歡迎大家光臨。
兔子：賣,，當(dāng)然賣咯!
師：哎,，我看這布娃娃挺漂亮的，小朋友們看看超市里有個(gè)布娃娃?(指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用量詞：個(gè))
(師拿起水彩筆)你們看漂亮嗎?我們來數(shù)數(shù)一共有多少,，然后告訴大家,。(指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“盒”這個(gè)量詞)
二、引出兒歌
1,、隨著拉上帷幕的同時(shí)播放錄音磁帶,，第一遍欣賞兒歌。(主要集中幼兒注意力)
師：我請(qǐng)小朋友再仔細(xì)聽一遍,，誰買了什么?
2,、第二遍欣賞兒歌
3、理解兒歌內(nèi)容
(1)是誰在森林里開了一家超市?(幼兒完整講述)
(2)超市里有些什么東西?(要求正確運(yùn)用量詞)
(3)東西被誰買完了?小兔子怎么說的?
三,、幼兒學(xué)念兒歌
1,、放慢速度，幼兒跟老師一起念一遍,。
2,、提示要求，會(huì)的小朋友念響點(diǎn),，不會(huì)的輕輕念,。
3、分組練習(xí)，加快速度,。
四,、游戲。
1,、教師指導(dǎo)幼兒游戲，出示一些兒歌中沒有的物品,，引導(dǎo)幼兒用“我要買xx的句式,，并能正確使用量詞來參加活動(dòng)，在游戲的過程當(dāng)中如果有幼兒沒有正確運(yùn)用量詞,，可以請(qǐng)其他幼兒幫助他,。
2、游戲擴(kuò)展：開放幼兒的活動(dòng)空間,，增加互動(dòng),。
兔子：”今天的生意好極了，我的貨這么快就賣光了,。
和爸爸媽媽逛超市時(shí)自己說出要買的物品名稱或自己想買的物品名稱,。
.兒歌是語言領(lǐng)域的重要組成部分。針對(duì)這節(jié)課幼兒平時(shí)很喜歡逛超市,，因此這節(jié)活動(dòng)是和幼兒生活密聯(lián)系的,。為幼兒提供了與生活相關(guān)的語言，社會(huì)等方面的知識(shí),。
1,、提供材料，奠定活動(dòng)基礎(chǔ),。如在這個(gè)活動(dòng)中我首先為幼兒準(zhǔn)備了游戲的場(chǎng)景,、讓幼兒裝扮動(dòng)物的頭飾等，為教學(xué)活動(dòng)的開展提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ),。
2,、扮演角色，激發(fā)幼兒興趣,。因?yàn)閯?dòng)物是幼兒所喜愛的,，逛超市又是幼兒非常感興趣的事情，這樣就能激發(fā)幼兒內(nèi)在的參與積極性和熱情,。
3,、創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒探索,?；顒?dòng)前，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了小超市，意在讓幼兒處于一種寬松而有趣的環(huán)境中,，在這樣的環(huán)境中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。
4、通過游戲形式,，使幼兒從中體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣和成功感,。幫助幼兒形成仔細(xì)觀察、大膽表現(xiàn)自己,，表達(dá)自己的想法等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時(shí)在此過程中促進(jìn)幼兒與同伴間的交往和交流，增進(jìn)彼此的感情,。
整堂課基本上達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo),，幼兒們都在快樂的氛圍中游戲著、學(xué)習(xí)著,。這節(jié)課如有不恰當(dāng)之處,，還請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。多給寶貴意見,。
大班語言公開課教案課篇十
1,、會(huì)說、會(huì)用一至三個(gè)新詞匯,。
2,、能夠完整地?cái)⑹龉适隆?/p>
3、體會(huì)故事中小動(dòng)物們相互幫助,，團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì),。
4、閱讀故事,，能細(xì)致的觀察畫面,，大膽的表述對(duì)故事的理解。
5,、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣,。
活動(dòng)難點(diǎn)
在幼兒續(xù)編故事的過程中，引導(dǎo)幼兒順利完整地續(xù)編故事,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
貓醫(yī)生過河的故事圖片3張,。
活動(dòng)過程
(一)導(dǎo)入部分
出示圖片，將幼兒引入故事情景,，介紹角色背景,，講述《貓醫(yī)生過河》的故事。
(二)幼兒學(xué)習(xí)續(xù)編故事
1,、就圖片內(nèi)容對(duì)小朋友進(jìn)行提問,，幫助他們理解故事。
2、以組為單位讓小朋友討論續(xù)編故事,。
3,、請(qǐng)故事編得好的小組選出代表起來，給其他的小朋友講他們續(xù)編的故事,。(2~3個(gè)組)并對(duì)續(xù)編的故事進(jìn)行簡短的評(píng)價(jià),，對(duì)不合理的內(nèi)容進(jìn)行澄清。
4,、老師也來續(xù)編一個(gè)故事,，并請(qǐng)小朋友們?yōu)槔蠋熅幍墓适绿嵋恍┙ㄗh。
5,、請(qǐng)小朋友們共同編一個(gè)故事的結(jié)局，讓故事更完整,。
(三)小結(jié)部分
總結(jié)幼兒在整個(gè)活動(dòng)中的表現(xiàn),，聯(lián)系實(shí)際讓幼兒在日常生活中要熱團(tuán)結(jié)友愛，熱情幫助別人,。
延伸活動(dòng)
在小朋友們續(xù)編故事的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行性情景表演。
大班語言公開課教案課篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1,、理解故事內(nèi)容,，懂得微笑能給人帶來快樂。
2,、探索多種使大家快樂的方法,，知道關(guān)心他人，萌發(fā)愛心,。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容,，懂得微笑能給人帶來快樂。
難點(diǎn)：懂得只要有愛心,，不管能力大小都可以幫助別人,。
配套課件：大班語言課件《微笑》
教學(xué)準(zhǔn)備：
ppt多媒體課件、信封實(shí)物(內(nèi)裝蝸牛微笑卡片),、微笑字卡,。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入部分
今天老師特別高興,，因?yàn)榻裉煊泻枚嗬蠋熀臀覀円粔K兒上課,，你們高興嗎?而且我收到了一封很特別的信，看：是小蝸牛寄來的,，收信人是咱們大班的小朋友,，小蝸牛給我們寫信會(huì)寫些什么呢?你們想知道嗎?讓我們打開看一下。
小蝸牛為什么會(huì)寄微笑卡片給我們呢?你們一定很想知道吧，那我們就來聽一個(gè)故事,，聽完這個(gè)故事你就會(huì)知道了,，故事的名字就叫微笑。(出示生字卡：微笑)教師引導(dǎo)幼兒一起朗讀故事名稱“微笑”,。
二,、基本部分
(一)教師講述故事一遍。
(二)故事后提問：
1,、小動(dòng)物們都為朋友做了些什么?
2,、小鳥為朋友們--?(唱歌)
3、大象為朋友們--?(干活)
4,、小兔為朋友們--?(送信)
5,、小蝸牛送給朋友們--?(微笑)
6、小蝸牛為什么要寄微笑卡片給大家呢?
(三)微笑傳遞快樂,，探索多種帶來快樂的方法,。
1、故事里的小動(dòng)物都怎么啦?(都在笑)
2,、你們猜猜他們?yōu)槭裁炊荚谖⑿δ?
3,、師：微笑能使人快樂，現(xiàn)在請(qǐng)你們把微笑送給班上的`好朋友和老師們吧!
剛才我們把微笑送給了好朋友和老師,，他們很開心,。除了微笑還有什么辦法也能讓朋友快樂呢?(幼兒討論讓朋友快樂的方法)
三、結(jié)束部分
1,、幼兒繪畫
2,、教師小結(jié)
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大班語言公開課教案課篇十二
1,、能連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)初步學(xué)習(xí)辯證的看問題,。
2、簡單了解生物鏈的知識(shí),，感知?jiǎng)游锱c環(huán)境的密切聯(lián)系,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：模擬法庭——活動(dòng)室中間為庭長席,，兩邊分別是原告席和被告席,，將白兔和灰狼的絨毛玩具或頭飾放在各自席位前面。
2,、黑色布裝扮成法官袍,，小錘一個(gè)。
3,、動(dòng)畫片《獅子王》中片段,。
配套課件：大班語言課件《動(dòng)物法庭》
活動(dòng)過程
1,、出示白兔和灰狼的絨毛玩具，通過提問,，為下一步辯論打基礎(chǔ),。
建議提問：小白兔和大灰狼你喜歡哪一個(gè)，為什么,？
如果小白兔太多,，我們的生活會(huì)怎樣？
如果沒有狼,，森林里會(huì)發(fā)生什么變化,？
2、播放課件,，傾聽老師講故事,。
3、征集小律師,，請(qǐng)幼兒進(jìn)行法庭辯論,。
角色分配：幼兒自主選擇當(dāng)誰的律師，選好后坐到委托人（原告或被告）一邊,。教師披黑色法官袍扮大雄庭長。
（1）辯論一：大灰狼該不該吃小白兔,？,。出，自：qu,，老師雙方陳述理由,。
第一階段結(jié)束后，幼兒可自由調(diào)整座位,，重新選擇委托人繼續(xù)辯論,。
（2）辯論二：該不該判大灰狼有罪？
活動(dòng)延伸：
搜集,、觀看有關(guān)生物鏈的書,、圖片或錄像等。
