作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助,。
湯圓小班美術(shù)教案 爆米花小班美術(shù)教案篇一
1,、通過尋找、收集,,了解阱曾生活中哪些物品能留下印跡,。
2、嘗試用語言和動作與同伴交流自己收集到的能留下印跡的物品,。
1,、“能留下印跡的物品”調(diào)查表人手一份,事先和家長一起填寫好,。
2,、與調(diào)查表有關(guān)的實物。
1,、交流各自的調(diào)查表,。
(1)和好朋友交流。
教師:你調(diào)查表上的印跡是用什么印的,?是怎么印的,? (幼兒結(jié)伴交流)
(2)集體交流。
教師:你的調(diào)查表上有什么,?是用什么印的,?怎么印的?用哪一面???這個好像和原來的不一樣,你和爸爸,、媽媽是怎么把它弄成這個樣子的,? (將加工后的印制材料和原物品進(jìn)行比較)
2、在教師的引導(dǎo)下,,給所收集的印制材料分類,。
(1)討淪。
教師出示各種玩具:這是什么,?有什么用,?還有什么也是玩的? (用同樣的方法分出蔬菜和生活用品)
(2)分類,。
將幼兒帶來的所有印制材料放在三張桌子上,,幼兒自由尋找并放在規(guī)定的簍子里。
教師:把能玩的東西找出來,把能吃的東西找出來,,把要用的東西找出來,。
3,、嘗試印制活動,。
將幼兒帶來的物品放置在活動角供幼兒印制、欣賞,。
區(qū)角活動:
出示印跡的圖案,,玩猜一猜的游戲。如“你拿的是什么,?印出了什么樣的印跡,?”。
家園共育:
與家長共同尋找一些物品的印跡圖片,,帶來供大家欣賞,。
湯圓小班美術(shù)教案 爆米花小班美術(shù)教案篇二
1.學(xué)習(xí)蠟筆的正確握法。
2.嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓,。
3.愿意參加美術(shù)活動,,感受繪畫活動的快樂。
1.實物蘋果若干,,自備一段輕快的音樂,。
2.幼兒活動材料《美術(shù)》第六頁《大蘋果》,蠟筆,。
一,、圓圓的蘋果
1.出示實物:蘋果,引導(dǎo)幼兒看一看,、說一說,。
2.根據(jù)蘋果的實際情況進(jìn)行描述:蘋果圓圓的,有的紅,,有的綠,,有的黃。
二,、我會畫蘋果
1.示范蠟筆正確握法,。
2.教師用繞圈圈的方法由中間往外示范畫圓:圓圓一個球。
3.提問:這個球是怎么出來的,?剛才老師是怎么畫的,?(一圈一圈繞出來的)
4.示范畫上果柄:頭上扎小辮,變成一個紅蘋果,。教師:“除了紅蘋果你還吃到過什么顏色的蘋果,?”(綠色)
5.請幼兒跟著老師一起空手練習(xí)畫綠蘋果,引導(dǎo)幼兒要一圈一圈從中間往外畫圓:圓圓一個球,頭上扎小辮,,變成一個綠蘋果,。
6.請個別能干的幼兒上前嘗試畫一個黃蘋果,鼓勵幼兒盡量畫得大一些,,飽滿一些,。
三、播放輕快的背景音樂,,幼兒自由創(chuàng)作,,教師巡回指導(dǎo)。
1.適時指導(dǎo)并糾正幼兒握蠟筆的姿勢,。
2.鼓勵幼兒大膽作畫,。
四、作品欣賞,。
互相欣賞同伴的作品,,說說最喜歡誰的作品。
湯圓小班美術(shù)教案 爆米花小班美術(shù)教案篇三
1.用手指練習(xí)畫圓和小短線,,體驗醬油畫的樂趣,。
2.能根據(jù)圓形面包大膽添畫,發(fā)展幼兒想象能力,。
用手指練習(xí)畫圓和小短線,,完成醬油畫。
能夠根據(jù)畫圓大膽展開想象并添畫,。
1.醬油,、盤子、棉簽,、勺子,、抹布,大,、小畫紙等,。
2.已有了解過圓形物的知識經(jīng)驗。
一,、以“面包師”的身份進(jìn)場
1,、小朋友們,今天我們的“樂樂面包房”開張啦,!這么多客人要吃我們的面包,,面包不夠,我們要在=再做一點,。
2,、你們知道面包是用什么做的嗎,?(幼兒回答)
3、真棒,!這些美味的面包就是用這些材料做的,。但是今天我們要用一種特殊的材料來做面包。出示裝有醬油的瓶子,,請幼兒觀察,。看:“你們看它是什么顏色的,?”聞:“聞一聞是什么氣味,?”嘗:“誰來嘗一嘗它們是什么味道的呢,?”
通過討論并小結(jié):這是醬油,。提問:“你在哪里見過醬油?”
4,、醬油的用途:用醬油可以做什么呢,?誰來說一說?
小結(jié):醬油是一種調(diào)味品,,廚房里少不了醬油,。醬油可以用來燒紅燒魚、紅燒肉,,還可以在吃餛飩的時候撒上醬油,,時餛飩的味道更鮮美。你們說醬油的用處大嗎,?
二,、講解示范。
1,、師“今天我們也來用醬油來試試好嗎,?”幫幫熊媽媽的忙。出示大的面包盤,。
2,、師:做面包呀,還有一首好聽的兒歌呢,,聽好了,!
教師示范:拿出小棉簽,蘸一蘸,,舔一舔,,找個點兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),。圓圓面包做出來,。一個圓圓的面包烤好了,哇!好香??!我都聞到香味了呢?你們聞到了嗎,?”
3,、師:要把面包做得大大的、滿滿的才香,,才好吃,。你們想不想來做一個?拿出小手我們一起來做一個,。(師幼再次共同聯(lián)系)
4,、發(fā)散思維,請幼兒想象,。
師:香不香,,你們聞聞??墒强腿苏f他們喜歡吃各種不同樣的面包,。我們快想想辦法吧!(充分讓幼兒想象并說說圓形面包烤完后會變出哪些不同的形狀樣子)后示范:
(1)“香香的面包會變成什么樣呢,?看仔細(xì)哦?。ó嬀€條)
(2)你們看我烤得面包變成了什么呀?”(太陽,、毛球,、小刺猬)
(3)“你們想不想試一試?看看你的面包會變成什么,?”(個別幼兒說或畫)
三,、幼兒大膽作畫,巡回指導(dǎo),。
1.出示逐一介紹做面包的工具:棉簽,、醬油、白紙,、抹布
2.講解操作要求:
(1)先用棉簽蘸上醬油,,(蘸一蘸、刮一刮,、繞一繞,,在紙上順時針畫圓做面包。)
(2)面包要烤得大大的,,在面包變變變時,,添畫上有長有短的線條,,變成各種不同形狀的面包哦,這樣森林里的小熊們才會更喜歡哦,!
(3)畫完將小手指在抹布上擦干凈,。
師:客人們好餓啊,我們一起來多做些各種各樣的.面包來送給他們,,趕快行動吧?。ㄗ叩阶贿吷险局僮鳎?/p>
3.放音樂、幼兒作畫,,隨機(jī)指導(dǎo),。
四、鼓勵評價,。
師:面包做好了,,我們來放進(jìn)大大的烤箱,烤面包嘍,!我們一起來看看都做了哪些面包,?(點評部分孩子的作品)
小朋友,,你們的小手真靈巧,,做出了許多美味的面包,你最喜歡哪個面包,?(說說自己或同伴做的什么面包)現(xiàn)在我們一起來烤面包吧,!
師:面包烤好了,聞聞想不想,?讓我們趕緊供給客人吃吧,!
結(jié)束:客人們,我們小面包師做的面包好吃嗎,?面包師們,,下班時間到了,讓我們和客人說再見吧,。