總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教師培訓(xùn)班班主任工作總結(jié)篇1

8月1日至5日，我有幸參加了z縣教育局組織的z縣20__年暑期中學(xué)班主任培訓(xùn),，授課教師由z學(xué)院專家教授,、本縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀管理人員、師德標(biāo)兵,、縣級優(yōu)秀人才,、優(yōu)秀班主任、赴外交流學(xué)習(xí)人員擔(dān)任主講,。通過聆聽專家,、老師的講座，使我對班主任工作有了更深刻的認(rèn)識,，學(xué)到了一系列科學(xué),、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會了一系列先進(jìn)的管理理念,，使自己更有信心去做好一名班主任,。在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了班主任工作的基本規(guī)范,、掌握了未成年人思想道德教育的方法,、懂得如何指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康,、學(xué)會了班級活動的設(shè)計(jì)與組織、積累了班級管理的妙招,、明白了學(xué)校安全工作的重要,。培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲,。

一,、認(rèn)識得到了提升

通過培訓(xùn)，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項(xiàng)工作的管理者,、協(xié)調(diào)者，更是學(xué)生成長的引路人和激勵者,，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣,。同時(shí)班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn),。社會的深刻變化,、教育改革的不斷深化、學(xué)生成長的新情況,、新特點(diǎn),，對班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策,，保障和鼓勵教師愿意做班主任,，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施,，保障和鼓勵班主任有更多的時(shí)間和精力了解學(xué)生,、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育,、引導(dǎo),、幫助學(xué)生成長進(jìn)步。因此,，我非常珍惜這個難得的提升機(jī)會,，及時(shí)獲得最先進(jìn)的教育理念，捕捉到最新的教育動態(tài),，呼吸教育前沿的氣息,，讓自己的工作方法能真正做到“與時(shí)俱進(jìn)”！

二,、思想得到磨礪與升華

培訓(xùn)的許多內(nèi)容,，我們在工作中經(jīng)歷過，有種“似曾相識”的感覺,，我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練,。當(dāng)我們反思自己時(shí),，是需要勇氣的。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為,，不能不承認(rèn),，自己的管理方式存在著許多缺憾！聯(lián)想起自己經(jīng)歷的一些事,，平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾,。班干部是班集體的核心，是班主任進(jìn)行工作的有力助手,，班干部的質(zhì)量直接影響著班級工作的開展,。班主任要善于通過各種途徑進(jìn)行了解、選拔班干部,。在參加班主任培訓(xùn)中,，我邊學(xué)習(xí)、邊思考,。我們要重視對班干部的培養(yǎng),，注意并觀察他們的一舉一動，因?yàn)樗麄兗仁莾?yōu)秀學(xué)生的代表,，又具備一般同學(xué)的共性特點(diǎn),，所以既要嚴(yán)格要求他們，又要注意與他們溝通交流的方式方法,。在管理班級的具體做法上,，我們要對班干部進(jìn)行個性化的指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行點(diǎn)撥,，才能讓他們更快地向著更優(yōu)秀的方向發(fā)展,。

三、明確了今后的努力方向

“教育觀念決定了教育行為”,，先進(jìn)的理念指引著方向,，但它與現(xiàn)實(shí)之間確實(shí)存在著差距：理念告訴我們，要尊重善待學(xué)生,，要承認(rèn)差異,，理念告訴我們工作要有創(chuàng)新，理念告訴我們要做學(xué)生心理的保健者,。別讓自己打敗自己,。什么在局限我們自身的發(fā)展，往往是我們自己的弱點(diǎn)：懶惰,、不思進(jìn)取,，就會落后；不傾聽意見,，就會抱殘守缺,；班主任“護(hù)短”,，就會產(chǎn)生亂班……所以，一個人要發(fā)展,，就必須“彌補(bǔ)自己最短的那塊木板”,。教育，要讓學(xué)生感到快樂,。首先老師要會自尋歡樂,，會一些阿Q的精神勝利法。把快樂傳遞給學(xué)生,，讓學(xué)生留戀你的課堂,，喜歡你這個人！要探索自己的特色,。我認(rèn)為我們所面臨的問題是必然存在的,，不應(yīng)只是一味地指責(zé)與抱怨，我們要積極地去探索,、去實(shí)踐，把班主任工作做出自己的特色,！

感謝這次培訓(xùn)為我們提供了一個交流平臺,，讓我們?nèi)h中學(xué)的班主任走到了一起?？梢哉f是管理風(fēng)格與個人智慧之間的大融合,！我們彼此分享著經(jīng)驗(yàn)，一起探討困惑,、交流看法,。思想上的收獲使我的內(nèi)心變得富饒而充盈。我們的班主任事業(yè),，就是我們的田野,，我們背負(fù)著責(zé)任，播種著,、耕耘著,、收獲著。

教師培訓(xùn)班班主任工作總結(jié)篇2

為進(jìn)一步提高班主任教師的班級管理水平,，讓大家以更高的理論水平指導(dǎo)自己的實(shí)踐工作,。我專業(yè)部本學(xué)期組織了多次班主任專題培訓(xùn)。大家課上認(rèn)真學(xué)習(xí),，課下多次探討各自的學(xué)習(xí)收獲和感受,，學(xué)到了很多值得借鑒的工作方式和工作態(tài)度，獲益匪淺,。

開學(xué)之初我部組織全體班主任老師認(rèn)真聆聽了學(xué)校組織的國家特級教師,，教育專家魏書生老師的精彩演講,。在領(lǐng)略到魏老師的出色人格魅力的同時(shí)，還學(xué)到了不少的班主任教育思想,、教學(xué)方法和班級管理方法,。課后大家爭先恐后地交流自己的心得體會。談到了魏老師的班級學(xué)生自治方法,，談到了魏老師的教師應(yīng)為學(xué)生服務(wù)的工作思想,，也談到了魏老師用公家時(shí)間鍛煉自己身體、帶領(lǐng)同學(xué)們堅(jiān)持跑步的活動,，還談到了魏老師積極樂觀的生活態(tài)度和工作態(tài)度,。大家紛紛說這次培訓(xùn)真是工作中的及時(shí)雨。

11月15日梁部長帶領(lǐng)我部全體班主任老師學(xué)習(xí)了《班主任的職業(yè)情懷情感,、榮譽(yù)感,、成就感》，梁老師首先明確了班主任對學(xué)生的重要性和提出了一些在矛盾沖突發(fā)生時(shí)化解沖突的技巧供老師們參考,。班主任工作對學(xué)生的影響是最深刻,、最深入也是最直接的，在工作中難免會出現(xiàn)“難,、煩,、厭”情況，要超越這種局面我們要學(xué)會自我的調(diào)適,，苦惱和愉悅都是一種心境,，都是由自己決定的，要怎么看只是觀點(diǎn)和角度的問題,。班主任們不應(yīng)該習(xí)慣性的以“惡”的假設(shè)來看人,，每當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)不良的行為就本能的從“惡”的角度去批判學(xué)生，同時(shí)自然而然的把自己置于道德的裁判者的高度,，帶著刻板,、嚴(yán)肅、冷漠與偏見去教育學(xué)生,，其實(shí)感情建立起來了,，就算不是象牙是一塊骨頭，就算不是一參天棟梁是一棵小草,，用心雕啄,、用心栽培，也會是一件有價(jià)值的成品,。有時(shí)候既然老師不能改變環(huán)境,，但可以改變自己，不能改變事實(shí),，但可以改變態(tài)度,，不能改變過去,，但可以改變現(xiàn)在，班主任老師教育的最終目的不是在于結(jié)果的輸贏,，有第一名肯定有最后一名,，而在于應(yīng)該是幫助學(xué)生在競爭的過程中養(yǎng)成一種健康的人格，最后一名也要是最精彩的最后一名,。老師不是要當(dāng)他的拐杖,，而是要讓他走得更好。作為職業(yè)中學(xué)的班主任,，更需要用這種態(tài)度去對待每一個學(xué)生,。

通過這幾次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師們在收獲頗多的同時(shí),，也深深感受到以后的工作中還需要不斷提升,，掌握更多更實(shí)用、有效的教育理論教育方法,，更新教育觀念轉(zhuǎn)變教育思想,。

總之，在學(xué)校專業(yè)部和老師們的共同努力下,，本學(xué)期我部的班主任培訓(xùn)工作達(dá)到了預(yù)期的目的,，收到了良好的效果。

教師培訓(xùn)班班主任工作總結(jié)篇3

班主任的工作是培養(yǎng)人,、教育人、塑造人的工作,。班主任的工作要跟上時(shí)代,，是德育工作的生命活力所在，他應(yīng)該是一個不斷進(jìn)去的過程,，一直以來我們把班主任稱為德育工作者,，他確實(shí)反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對學(xué)生進(jìn)行道德教育、思想政治教育,、紀(jì)律教育等?，F(xiàn)代家庭經(jīng)濟(jì)相對富裕，孩子在家中地位獨(dú)一無二,，若教育不得法容易出現(xiàn)一些思想偏差,。因此，重視兒童品德教育,，提高學(xué)生的心理素質(zhì),，是我們刻不容緩的任務(wù)。然而,，要做好這項(xiàng)工作,，僅憑傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)是不夠的,，還要遵循教育工作的客觀規(guī)律。為了確實(shí)提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力,，我們學(xué)校一直堅(jiān)持對班主任工作進(jìn)行定期總結(jié)和匯報(bào),，及時(shí)組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流，為更好的作好我校的班級管理工作而努力,。下面就我校對班主任培訓(xùn)工作情況做簡要匯報(bào)：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真組織

1,、我們學(xué)校一直堅(jiān)持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)以外,，自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思,，加強(qiáng)合作,，加強(qiáng)交流，讓一個人的經(jīng)驗(yàn)變成更多人的財(cái)富,。我們的月工作匯報(bào),，問題交流以及學(xué)期末的工作交流給班主任老師很大的幫助，他們可以在做中學(xué),，也可以在學(xué)中做,，使得我校的班級管理水平一直保持著新鮮的活力，獲得了領(lǐng)導(dǎo),、家長和社會的一致好評,。

2、班主任的工作是瑣碎而又勞累的,，特別對于低年級的班主任更是如此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嚴(yán)格要求班主任的同時(shí)，對班主任待遇也給予了適當(dāng)?shù)奶岣?，結(jié)果按評估成績按一定的等級進(jìn)行發(fā)放,，雖然錢數(shù)不是太多，但是足以說明領(lǐng)導(dǎo)對班主任工作的重視,，足以說明班主任工作的重要性,，為了更好的作好班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。

二、制定方案及時(shí)培訓(xùn)

為了確實(shí)作好這項(xiàng)工作，我們特制定了培訓(xùn)方案,，選擇并確定了系列的培訓(xùn)內(nèi)容或主題，除了規(guī)定的這些以外,，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際及時(shí)機(jī)，我們還會隨即向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗(yàn)，讓老師們學(xué)有所依,，做有所靠,，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新，從而提高自己的水平和能力,。

三,、確定對象，嚴(yán)格要求

對于小學(xué)教育工作者來說,，每一個人都應(yīng)該具有班級管理的能力,，每一個人都應(yīng)該以能夠作好班主任工作而自豪，我們希望我們的老師每個人都能作班主任,，都能做好班主任,，這些班主任老師都能很認(rèn)真的參加每一次培訓(xùn)活動，并且取得了很好的效果,。

四,、精選內(nèi)容，講求實(shí)效

我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個方面

1,、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求,，探究班主任工作的一般規(guī)律和要求

2、優(yōu)秀班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和方法

3,、關(guān)于如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，加強(qiáng)與任課教師密切配合，爭取家長的理解與支持方面的理論或案例,。

4,、提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)能力方面的內(nèi)容等等。

五,、培訓(xùn)方式靈活多變

采用德育理論學(xué)習(xí)與德育實(shí)踐相結(jié)合的形式,。實(shí)際工作與經(jīng)驗(yàn)交流相結(jié)合。網(wǎng)絡(luò)博客交流溝通,。博客交流可是說是我校班主任培訓(xùn)工作的一個亮點(diǎn),，我校建立了以“香二小學(xué)班主任工作室”為主題的博客,，每個班主任教師建立了自己的博客,，與學(xué)校的博客進(jìn)行連接。老師們利用現(xiàn)代的手段更加方便快捷的進(jìn)行溝通交流,，大大提高了班主任工作的能力與水平,，收到了很好的效果，

六,、認(rèn)真考核,，納入評估

老師們學(xué)習(xí)的效果如何，我們在每個學(xué)期中老師的理論考核中一起進(jìn)行，對于學(xué)過的文章和內(nèi)容,，以理論為副,，實(shí)踐案例分析為主的形式，對每一個老師進(jìn)行考核,，老師們所取得成績納入學(xué)期末考核,。

七、培訓(xùn)塌實(shí),，效果顯著,。

由于我們學(xué)校很注重老師們的學(xué)習(xí)和總結(jié)交流，很多班主任有自己的思想,，同時(shí),，組織交流也使很多班主任老師有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣，從而更好的推動整個班級的管理水平,，這樣逐步形成了一個良性循環(huán),，我們的班級工作也會越做越好，學(xué)校的管理也會越來越規(guī)范,，爭取作出自己的特色,。

以上這些是我們的點(diǎn)滴工作情況匯報(bào)，對于班主任培訓(xùn)工作還是任重而道遠(yuǎn),，我們將在以后的工作中繼續(xù)努力,，繼續(xù)探索，爭取使班主任培訓(xùn)工作做的更好,，使我們的班主任水平也越來越高,。

教師培訓(xùn)班班主任工作總結(jié)篇4

20__年“知行中國”中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目即將結(jié)束?；仡櫸鍌€多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我感受頗深。每天堅(jiān)持聆聽專家的講課,，對我來說,，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識的提升,，更是一次心靈的蕩滌,。

這次培訓(xùn)對我而言，正好滿足像我這樣的班主任的需求,，確實(shí)找到解決班級管理中的實(shí)際問題的途徑和方法,，提高實(shí)施自身的管理能力和水平。在這次培訓(xùn)活動中,，專家們所闡述的教育觀點(diǎn)風(fēng)格平實(shí),，理論新穎獨(dú)特,，語言或幽默風(fēng)趣、或樸素真摯,，例舉了大量生動感人的實(shí)例,，深入淺出地向我們闡述了一些新的班主任工作理念。這些新的教育理念猶如一盞明燈,，為新時(shí)期我們的班主任工作指明了方向,，猶如一泓汩汩的清泉，流入了我們這些中學(xué)班主任的心田,，打開了班主任與學(xué)生溝通的心結(jié),。

專家們的言談中閃爍著智慧的光彩，精辟,、獨(dú)到的見解令人折服,，對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表，帶給我的是一次又一次的啟迪,、反省和思考,。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)主要體會：

1、用真誠取得學(xué)生的信任

班主任應(yīng)該以誠待學(xué)生,，學(xué)生亦會以誠待教師,。班主任以坦誠的態(tài)度對待學(xué)生，會讓學(xué)生感覺到老師是可以信任的,，可以交心的,。在人與人的交往中，以心換心才是最合理的,，也是最有效的方法,，只有自己先談出心里話，才能讓別人談出心里話,。在師生雙方不斷碰撞中,，實(shí)現(xiàn)感情的交流、融洽,、升華,，由情知到理知。班主任應(yīng)以寬厚的師愛贏得學(xué)生的信賴,，以深沉的師愛激起學(xué)生對生活的熱愛,，以高尚的師愛教學(xué)生怎樣去愛。只有這樣,，師生的心才會貼近,、融洽,，溝通才能有好的效果,，才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們的精神需要；走進(jìn)學(xué)生的生活世界,，培養(yǎng)他們正確的生活情趣和生活方式,。如此，心心相印,，息息相通,，推心置腹的交談，做學(xué)生最值得信賴的好朋友,。

2,、用心管理班級和學(xué)生

教師對待學(xué)生，首先要有愛心,。很多教師往往對一個班上的優(yōu)秀生和差生關(guān)注得比較多,，優(yōu)秀生成績優(yōu)異，需要提高,；差生學(xué)習(xí)能力差,，需要幫助，而中等生一般成績平平,，在班集體里不顯眼,，不容易引起老師的關(guān)注。但不可否認(rèn)的是,，有些中等生拉一拉就能成為好生,，而放一放就變成了差生。因此,，作為老師對班上的孩子應(yīng)當(dāng)一視同仁,，讓每一位學(xué)生都得到關(guān)注，不忽視任何一個學(xué)生,。班級管理班主任老師一定要深入其中,，以平等的態(tài)度對待每一個學(xué)生和每一件事。在管理中,，不管何人何事一定要“一碗水端平”,，以仁愛之心、赤子之心管理班級,，猶如管理家庭一般,，盡心盡力！堅(jiān)信有付出必有回報(bào),！

3,、平等、民主是溝通的條件

班主任是班級學(xué)生的教育者,、引導(dǎo)者,、班級活動的決策者,、指導(dǎo)者，與學(xué)生的教育關(guān)系不是一種自上而下關(guān)系,，而是一種平等的師生互動的伙伴關(guān)系,。班主任要平等地對待每一個學(xué)生，讓每個學(xué)生接受平等的教育,，得到平等的鍛煉機(jī)會,，享受平等的待遇，使其積極參與班集體建設(shè),，充分展現(xiàn)每個同學(xué)是班級中不可分割的一員,。

4、與家長相處要放低姿態(tài)

要把學(xué)生教育好,，家長是我們要積極爭取的一個重要力量,，我們要把家長爭取過來，使家長與老師站在同一戰(zhàn)線上,，形成合力來教育學(xué)生,。由于教師家長工作都很繁忙，聯(lián)系的機(jī)會很少,，老師一請家長,，無非是訓(xùn)話、批評,，家長聽著很不舒服,。在家長心目中，老師似乎專門是訓(xùn)人的,。這樣的觀點(diǎn)顯然是錯誤的,，作為老師應(yīng)當(dāng)設(shè)身處地為家長想一想家長是成年人，無論誰都不愿意被別人訓(xùn)話,。因此,，教師不能見到家長就把家長當(dāng)學(xué)生一樣訓(xùn)話，應(yīng)當(dāng)撇開教師的身份,，真心與家長聊一聊孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，討論怎樣幫孩子改掉壞毛病，要努力把家長爭取過來共同教育孩子,，難得的家長會也應(yīng)當(dāng)開得有意義,，別開生面?？梢圆捎枚喾N形式,，老師向家長介紹教育孩子的方法，家長之間互相交流自己是怎樣教育孩子的,，讓學(xué)生參與到家長會中,，讓家長聽聽學(xué)生們的心聲,，幫助父母子女有效的溝通。

班主任工作任重而道遠(yuǎn),，我將在以后的工作中繼續(xù)努力，積極探索,。在以后的工作中,，我會運(yùn)用這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識、理念到實(shí)踐中去,，爭取把班主任工作做得更好,，使我的班主任專業(yè)水平不斷提高。在以后的管理生活中,，我要開闊自己的眼界,，解禁自己的思想，想到什么大膽去實(shí)踐,，從而更好地推動對整個班級體的管理,。

教師培訓(xùn)班班主任工作總結(jié)篇5

我從事教育教學(xué)工作26年，當(dāng)了15年的班主任,，回過頭來想想,，自己的26年工作，總結(jié)起來說就倆字：“累,，煩”,。然而，通過這次的班主任國培,，特別是聽了鄭立平老師的,，魏書生老師的講座，深刻體會到自己離他們所說的做人做事的那種精神境界還遠(yuǎn)了去了,。

在佩服兩位專家的同時(shí),，我從新審視了自己的工作態(tài)度，做人做事的態(tài)度,，覺得自己的累與煩都是由于自己的思想境界不夠高尚,，沒有懷著一顆平常心去對待工作，沒有科學(xué)地去管理班級而造成的,。由此可見在他們身上一定存在一些值得我們借鑒和反思之處,。一直喜歡一句話“一個人要有能力改變自己能改變的，要有勇氣面對不能改變的,，要有智慧分清什么是能改變的什么是不能改變的,。”聽了鄭立平老師一場報(bào)告會,，我更深刻的體會到了這句話的哲理,，更堅(jiān)定了前進(jìn)在教育道路上的信心,，更清楚了在教育事業(yè)上的努力方向。

鄭立平老師把教育比作了婚姻,，道出了我想說卻一直表達(dá)不出的心聲,。鄭老師說“很多人都是糊里糊涂的走上了教育戰(zhàn)線，既然和教育結(jié)了婚,，要么白頭偕老,，要么各奔前程，千萬別糊里糊涂的湊活,，虛度光陰”,。其實(shí)，這個故事告訴我們：如果不想從事教育,，趕快去別的領(lǐng)域發(fā)展,，你可以飛的更高；如果選擇繼續(xù)教育之路,，那就擺正好心態(tài),，你同樣可以飛的更高。

魏書生老師給我們的講座也是這個含義,，“松,、靜、勻,、樂,、讓我們守住那份心靈的寧靜，以靜治動,，以不變應(yīng)萬變,。擺正心態(tài)，堅(jiān)守陣地,，品嘗你工作,，做人的自豪感和幸福感，同時(shí)也盡到了做人的責(zé)任,！

蕓蕓眾生,，大部分是平凡的人，留名青史者屈指可數(shù),。雖是平凡人,，但我們不能平庸，我們可以做出一份不平凡的工作成績,。走在教育的道路上,，我們已經(jīng)無法改變，能夠改變的是工作心態(tài)。與其郁郁悶悶的求生不得求死不能,，不如瀟瀟灑灑轟轟烈烈的去活一會,。既然不做教育戰(zhàn)線上的逃兵，那就去做一名勇士,；既然選擇了教育的道路,，那就選擇了這種工作方式；既然當(dāng)了一個累并清貧的老師,，那就做一個快樂并優(yōu)秀的老師,。

帶著一份激動與感恩的心情，聽著專家的講座,，心里面還在思考著：自己干了二十幾年,，似乎都是在盲干,，身體上的勞累不說,，雖然帶出的學(xué)生有考上重點(diǎn)大學(xué)的不少，但是自己付出的代價(jià)也忒大的,。審視自己現(xiàn)在當(dāng)?shù)陌嘀魅喂ぷ?，還是在起早貪黑的忙碌著，身在忙著,，就不能像鄭立平老師和魏書生老師那樣科學(xué)地管理,，放心地讓學(xué)生自己去做事嗎？學(xué)校在進(jìn)行教育教學(xué)改革,，特別是課堂教學(xué)改革,，我如果還這么身體在忙著，那我如何騰出時(shí)間來進(jìn)行我的課堂教學(xué)上的創(chuàng)新與改革呢,？我得好好規(guī)劃規(guī)劃,，好好地利用班干部。于是乎,，通過半個學(xué)期的觀察,，我做出了從新改選班干部，把工作細(xì)化,，讓班干部分管班級各項(xiàng)工作,。各小組長個各盡職責(zé)。我就當(dāng)背后的“檢查官”了,。

另外,，根據(jù)本班的現(xiàn)狀，差生,，搗蛋生一大堆,，我該怎么管呢？上課講話,，上課吃東西,，開小差的多了去了,，班規(guī)出臺不理會你的，他們照樣我行我素,。我該如何管理,？我想啊，我得向魏書生老師學(xué)習(xí),，交給他們些事情做,。讓他們自己管自己，發(fā)揮他們的積極主動性,，有事情做了,，他們也就不閑著了，課堂表現(xiàn)也許會有所改觀,。這就是現(xiàn)在的我,，新的理念，新的心態(tài),，也希望自己活出精彩來,！誰不希望自己輕松啊,？