在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

寒假期間的讀書心得篇1

近期我讀了《簡(jiǎn)·愛(ài)》一書，作者夏洛蒂筆下那個(gè)不卑不亢,，認(rèn)為人人精神平等,，人人可以靈魂溝通的簡(jiǎn)·愛(ài),卻令我久久不能忘懷……

簡(jiǎn)·愛(ài)很小的時(shí)候就成了孤兒，寄養(yǎng)在舅父母家中,過(guò)了十年倍受歧視的生活,。約翰·里德的蠻橫,，他姐妹的驕傲冷漠,他母親的憎惡,傭人們的偏心，“這一切在簡(jiǎn)·愛(ài)亂糟糟的腦海里就像一口污井里的污泥沉渣那樣翻騰起來(lái)”,?！拔覟槭裁纯偝钥囝^,總被斥責(zé)，總挨罵,，總是有錯(cuò)呢?為什么我總是不討人喜歡?為什么費(fèi)責(zé)盡心機(jī)而不能贏得別人的好感,？”幼小的簡(jiǎn)常常這樣想。這一切的磨難,，像枷鎖一般壓在她的肩膀之上,，這任哪一個(gè)十幾歲的孩子都不是輕易能承受的。那簡(jiǎn)逃避了嗎,？她就此放棄了嗎,？

沒(méi)有。她沒(méi)有時(shí)間顧影自憐,，她寫不出“弄花香滿衣,，拂花夜萋萋”的愁苦；她也寫不出“我心傷悲,，莫知我哀”的傷感,，她能做的，就是做堅(jiān)強(qiáng)的自己,，勇敢的自己,，無(wú)畏的自己，選擇面對(duì),，堅(jiān)守本心……

后來(lái),，她被送到孤兒院,當(dāng)過(guò)家庭教師，與羅切斯特相識(shí)相知,也經(jīng)歷了一場(chǎng)火災(zāi)……在種種無(wú)奈之下,，在一個(gè)凄風(fēng)苦雨的夜晚,簡(jiǎn)·愛(ài)離開(kāi)了羅切斯特,。盡管在尋找新的生活出路的途中,她風(fēng)餐露宿,沿途乞討，歷盡磨難,，她也保持著自己的本心——一顆單純,、美好、天真的心,，最終收獲了美好的結(jié)局,。

當(dāng)我正為主人公間愛(ài)的經(jīng)歷所感慨時(shí),，作者夏洛蒂又一次令我震憾了。同樣從小經(jīng)歷磨難,經(jīng)濟(jì)精神都受到折磨的夏洛蒂,，卻也選擇不屈地走完一生,。甚至直到最后，她依舊對(duì)生活充滿熱情,。而這,，也是筆下簡(jiǎn)愛(ài)的靈魂；而簡(jiǎn)·愛(ài),，也正是作者的一個(gè)縮影,。

簡(jiǎn)·愛(ài)說(shuō)過(guò)：“生命太短暫了，不應(yīng)該用于記恨,。人生在世,誰(shuí)都會(huì)有錯(cuò)誤,，但我們很快會(huì)死去.我們的罪過(guò)將會(huì)同我們的身體一起消失,只留下精神的火花。這就是我從來(lái)不想報(bào)復(fù),，從來(lái)不認(rèn)為生活不公的原因,。我平靜地生活，等待末日的降臨,。”

這就是簡(jiǎn).愛(ài),，一直是照耀后人在生活,、在愛(ài)情上追逐的燈塔!

寒假期間的讀書心得篇2

合上扉頁(yè)，腦海中回響著一句泰戈?duì)柕脑?shī)：“世界以痛吻我,，要我報(bào)之以歌,。”簡(jiǎn)·愛(ài)生在如此一個(gè)悲慘的時(shí)代,，卻依舊尊重自己的價(jià)值,，堅(jiān)守底線。

一本厚重的書無(wú)情地飛來(lái),，正中她的身體,，她斜倚著門，強(qiáng)忍劇痛,，用噴火的目光死死地咬住那惡毒的表哥,，他膽怯，畏畏縮縮地躲在高傲的里德太太后,。這單薄的身軀里潛藏著一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的靈魂,，面對(duì)辛辣的譏諷，他始終沒(méi)有低下高昂的頭顱,。她贏得了這場(chǎng)戰(zhàn)斗,，代價(jià)卻是被強(qiáng)制送入洛伍德學(xué)校。

高高的處罰椅，矮矮的小簡(jiǎn)·愛(ài),，被傲慢暴戾的學(xué)監(jiān)處罰,，她緊緊捂住紅腫的鞭痕，像毒蛇一樣地蜿蜒在她的手臂上,，她努力仰起頭,，不讓眼淚流下臉頰，饑餓和困倦迫使她兩條牙簽似的細(xì)腿再也支撐不住了,?！昂伲　币粋€(gè)小小的聲音響起,，“給,！”她低下頭，一只細(xì)細(xì)的手臂遞過(guò)一塊面包,。她冰冷的心驀得灑下一縷陽(yáng)光,。

一個(gè)被窩，兩個(gè)身軀,，一個(gè)病懨懨的嗓音：“簡(jiǎn)·愛(ài),，你愛(ài)我嗎？”她翻過(guò)身子：“聽(tīng)著,，海倫,，我是世界上最愛(ài)你的人，如果那該死的學(xué)監(jiān)用教鞭打你,，我就把它搶過(guò)來(lái)折斷,，然后狠狠地朝她丟過(guò)去！”“我如果死了你還會(huì)想起我嗎,？”靜,，死一般的靜，房間被一股沉默的如潮水一般的靜寂淹沒(méi),，無(wú)言的緘默化作整個(gè)時(shí)代悲劇的憑吊,，撫平她對(duì)世界的絕望。

她的世界暴雨傾盆,，他為了她撐起一角晴空,，羅切斯特憂郁深邃的眼神撞上簡(jiǎn)·愛(ài)倔強(qiáng)獨(dú)立的眸子，冷漠的人世終于有了屬于她的容身之所,，他給了她人間最奢侈的溫暖,。雖少，但好,。

愿你在被打擊時(shí),，記起你的珍貴,，抵抗惡意；愿你在迷茫時(shí),，堅(jiān)信你的珍貴,，擁抱感動(dòng)。愛(ài)你所愛(ài),，行你所行,，無(wú)問(wèn)西東。

寒假期間的讀書心得篇3

這是一個(gè)靈韻的情感故事,，這是一段艱辛的人生追求,，這是一首充滿愛(ài)的幸福之歌，這是一幅用勇敢拼湊的藍(lán)圖,。當(dāng)我鄭重地把書的最后一頁(yè)合上,，一股流淌著的情感泉涌心頭，我靜默在唇間,，《簡(jiǎn)·愛(ài)》,。

《簡(jiǎn)·愛(ài)》是十九世紀(jì)的英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特筆下的人物。她雖相貌平平,，身份低微,，卻擁有著熱忱的生活信念和偉大的人生抱負(fù)；她雖自幼父母雙亡,，缺乏真摯的關(guān)愛(ài),，卻堅(jiān)定地捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，勇敢追求真愛(ài),；她雖歷經(jīng)挫折,，遭受生活的愚弄,，卻樂(lè)觀的直面人生,。用心聆聽(tīng)了簡(jiǎn)·愛(ài)的故事，我真切的感受到自己的渺小,。

在我眼中,，簡(jiǎn)·愛(ài)閃爍著人性的光芒，她用超越個(gè)人幸福的力量的笑對(duì)生活的勇氣,，鋪筑了一條人生之路,。

閉目細(xì)數(shù)，心中萌發(fā)無(wú)限感慨,。生活在現(xiàn)實(shí)中的人們,，每天為著那么一絲的小幸福而奮斗，這是一種多么令人充實(shí)而愉悅的快樂(lè),。愛(ài),，很幸福,，生活，很幸福,。簡(jiǎn)·愛(ài)勇敢的為了愛(ài),，追求自己的幸福，哪怕總是和幸福擦肩而過(guò),，但對(duì)自由幸福的渴念卻是讓人敬佩的,。和簡(jiǎn)比起來(lái)，我真的覺(jué)得自己如草芥一般渺小,。我生活在一個(gè)比簡(jiǎn)生活的幸福百倍的年代,，擁有著簡(jiǎn)無(wú)法觸及的快樂(lè)。我亦平凡,，但平淡中也包含著許多苦樂(lè),。偶爾會(huì)苦悶，為了一點(diǎn)的不如意讓自己不快樂(lè)很久,，難免遇到挫折,，為了一點(diǎn)看不開(kāi)而壓抑難釋放的情緒。如果愛(ài)很遙遠(yuǎn),，不要忘了讓自己很幸福,。簡(jiǎn)給了我很大的啟迪，不論在學(xué)習(xí)上還是生活中都讓我走得更加堅(jiān)強(qiáng),。

讀上幾遍《簡(jiǎn)·愛(ài)》,，仍覺(jué)得回味無(wú)窮。這是《簡(jiǎn)·愛(ài)》的魅力,，我突然想起《海闊天空》里的一段歌詞“冷漠的人,，謝謝你們?cè)?jīng)看輕我，讓我不低頭,，更精彩的活……”是啊,，失去愛(ài)的時(shí)候，失去幸福的時(shí)候,，一無(wú)所有的時(shí)候,，才讓我們看清該如何擁有。人在生活中的歡笑苦樂(lè)都是收獲,。我們可以選擇逃避,，也可以堅(jiān)持勇敢而平凡的生活。讀了簡(jiǎn)·愛(ài)的故事,，我會(huì)選擇后者堅(jiān)持我的夢(mèng)想和我的幸福,。不是每個(gè)人都可以一直擁有愛(ài)，但每個(gè)人可以讓自己很幸福,。簡(jiǎn)·愛(ài)做到了,，那么我們呢,？

寒假期間的讀書心得篇4

很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書，也很早就讀過(guò)這本書,。之前只是當(dāng)做故事來(lái)讀而沒(méi)有真正理解其中的深刻含義,。我有幸在今年寒假重讀了這本通過(guò)一個(gè)故事闡述了變是不變的真理。也許有點(diǎn)哲學(xué)味道,，但慢慢品味這本書你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)這個(gè)真理很通俗易懂,。

奶酪是他們要追尋的東西。有一天,，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù),，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,，奶酪突然不見(jiàn)了,！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng),，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪,；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨,，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí),。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛,，穿上久置不用的跑鞋,，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪,，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……

我認(rèn)為書中的奶酪可以成為我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中任何一個(gè)想要得到的東西,。面對(duì)著如此快速發(fā)展著的社會(huì)，生活在這樣一個(gè)快速,、多變和危機(jī)的時(shí)代,，每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇,，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化,。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措,，先是追問(wèn)———到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”,？然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔,。如果你在各種突如其來(lái)的變化中,，總耽于“失去”的痛苦,、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙,。生活的迷宮很大,，你會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了,，年紀(jì)漸長(zhǎng),，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋,?！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》一書,，把人類面對(duì)社會(huì)變遷的生存問(wèn)題寓言化了,。

嗅嗅和匆匆，代表了那些對(duì)社會(huì)變化有著敏銳嗅覺(jué),，且能迅速行動(dòng)的人,。這些人往往在變化來(lái)臨之前，就可能有了預(yù)感,，甚至有了預(yù)備行動(dòng),。他們隨時(shí)準(zhǔn)備往前移動(dòng)。因此,，他們總是可能比別人先得到生活中的“奶酪”,。

唧唧和哼哼則代表在變化面前喜歡思前想后的人。他們無(wú)法預(yù)見(jiàn)變化,，更可悲的是他們不喜歡變化,，懼怕變化，甚至不承認(rèn)變化,，進(jìn)而拒絕變化,。當(dāng)變化來(lái)臨時(shí)，他們會(huì)感到痛苦萬(wàn)分,、束手無(wú)策,。

唧唧同哼哼又有所不同，唧唧在失掉了“奶酪”之后,，經(jīng)過(guò)一陣痛苦的思考,，終于采取行動(dòng)。他很緩慢,、很艱難地往前移動(dòng),，他一步一步地重新發(fā)現(xiàn)生活中的“奶酪”，直到他最終又找回了以往“夢(mèng)”中的“奶酪”,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，唧唧可能代表相當(dāng)大的一部分人,，甚至是大部分人。環(huán)境的變化,，迫使他們?nèi)ニ伎?、去行?dòng)，常常掙扎在“變”與“不變”的選擇中,。當(dāng)然最終他們都能得到自己追求的東西,，畢竟他們適應(yīng)了變化。

哼哼是個(gè)失敗者,。他永遠(yuǎn)沒(méi)有從“失落”中痊愈,。他抱怨、咒罵,、怨天尤人,，他感嘆命運(yùn)不濟(jì)，但就是沒(méi)有行動(dòng),，沒(méi)有下一步的計(jì)劃,。這種人在生活中也大有人在。他們是生活中永遠(yuǎn)的失意者,。

的確,，在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，很多人會(huì)或多或少有這樣或者那樣的壓力壓得自己喘不過(guò)氣來(lái),。在高位怕掉下,，在低位想方設(shè)法往上爬?？傊?，不管你在什么位置，不管你在社會(huì)的地位是什么,，總會(huì)有各式各樣的煩惱困擾著你,。這就是為什么越來(lái)越多的人有輕度抑郁癥。

這一本書我很喜歡,，不僅因?yàn)樗猛ㄋ滓锥恼Z(yǔ)言,，而且因?yàn)樗麑?duì)現(xiàn)代社會(huì)的反映大大超出了我的想象。以不變應(yīng)萬(wàn)變也許很好,，但以變應(yīng)變或許更好,！

寒假期間的讀書心得篇5

寒假時(shí)間又一次拿起這本著作《夏山學(xué)校》,，夏山學(xué)校的理念與其他的學(xué)校是完全不一樣的,，被譽(yù)為“最富人性化的快樂(lè)學(xué)?！?、“因材施教的典范”,，學(xué)校充滿了無(wú)窮的活力。在這所學(xué)生不多,、規(guī)模不大的學(xué)校里,，學(xué)生們無(wú)拘無(wú)束地體驗(yàn)著童年的快樂(lè)，品嘗著成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)有的酸甜苦辣,，也在積極主動(dòng)中去學(xué)習(xí)并掌握走入社會(huì)后所應(yīng)擁有的基本技能和相互素質(zhì),。我在閱讀時(shí)越是回味與思考，尋找自己所教育的孩子與夏山學(xué)校的孩子的差距,，再次細(xì)讀之后,，新的學(xué)期將以“尊重、愛(ài)和自由”為主線來(lái)教育孩子,。

尊重二字不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)行為,，它可以讓孩子天性大膽釋放，在火炬學(xué)校尊重孩子是常被我們掛在嘴邊的教育字眼,，也回想自己的教育行為是否真正體現(xiàn)出了尊重,，而在夏山學(xué)校，老師們充分尊重孩子的天性,，尊重他們的選擇,，尊重他們的放縱。書中更是提出了一條創(chuàng)新的教育理念“讓學(xué)校適應(yīng)學(xué)生,，而不是讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)?！币惨鹞业纳钏肌Ｗ约核鶐У膶W(xué)生不可能每個(gè)孩子都很嚴(yán)格的遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，硬是逼著學(xué)生去遵守,，反而起到反效果，得不償失,，自己也受累,。尊重學(xué)生的選擇，尊重學(xué)生的發(fā)展,，讓學(xué)生個(gè)體的發(fā)展來(lái)適應(yīng)著學(xué)校,，尊重生命意味著帶著生命個(gè)體快樂(lè)！夏山學(xué)校限度地去從學(xué)生的角度出發(fā),，他們希望孩子們能夠快樂(lè)成長(zhǎng),、他們讓孩子們快樂(lè)游戲、他們對(duì)孩子充滿真愛(ài),，這里的孩子都很真誠(chéng)地待人從不虛偽,，在他們的校園里我們可以聽(tīng)到爽朗的笑聲，他們的音樂(lè)、舞蹈,、美術(shù),、陶藝方面都出了很多優(yōu)秀的人才，他們做到了想孩子們所想,，他們不去壓抑孩子,，而是讓他們開(kāi)心地活著并且樂(lè)觀地過(guò)好每一天?！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”早早就被人們認(rèn)同的一句話,，可是在教育實(shí)施的過(guò)程中，我們都過(guò)多地關(guān)注了成績(jī),，過(guò)多地關(guān)注學(xué)生智力的發(fā)展而忽略了學(xué)生情商的發(fā)展,，把最重要的東西忽略了。我們沒(méi)有去深入走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，我們的學(xué)生能夠適應(yīng)社會(huì),、能夠以一顆愛(ài)心去回報(bào)社會(huì)，多感恩他人,，這些才是更重要,。

給予孩子們自由，讓他們按照自己的意愿成長(zhǎng),；給予孩子們權(quán)利,，讓他們能掌控自己的人生；給予孩子們時(shí)間,，讓他們能夠自然的'成長(zhǎng),；給予孩子們快樂(lè)的童年，保證他們不會(huì)感受到成人制造的壓力和恐懼,。這是夏山學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),。“學(xué)校里沒(méi)有考試,，上課完全自由,。孩子們可以上課，也可以不上課,，只要他們喜歡,，他們可以一年到頭不上課？,？”真有這樣的學(xué)校嗎,？不管你信不信，夏山學(xué)校確實(shí)就是這樣的,，對(duì)孩子們而言,，它就是世界上最快樂(lè)的學(xué)校,。

我感覺(jué)現(xiàn)在在很大程度上做不到夏山學(xué)校那樣自由。比如他提到學(xué)校中的孩子不愿學(xué)習(xí)可以整日游蕩,，整日泡在工具房,，有的孩子甚至游蕩了三年，直到他恢復(fù)學(xué)習(xí)的渴望,。夏山有吃手指或說(shuō)臟話的孩子老師會(huì)放任,。有去偷東西的孩子老師和他一起去偷,。不愿意整潔的孩子可以不用洗澡,，飯前不想洗手就隨他去，用手吃飯也是他的自由,。在課程學(xué)習(xí)上,，夏山學(xué)校的孩子只需挑選自己喜歡的課程上，雖然我們現(xiàn)在不可能做到讓孩子們這么自由,，但學(xué)習(xí)要建立在有興趣的基礎(chǔ)上,，有興趣的課程才能充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，這一點(diǎn)是肯定的,。所以教師要把提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣作為重點(diǎn),，并且要正視個(gè)性差異。這個(gè)觀點(diǎn)我非常贊同,，我的學(xué)生中,，有的特別會(huì)學(xué)習(xí)，輕輕松松學(xué)得比別人好,，有的孩子很認(rèn)真,，學(xué)習(xí)成績(jī)就是不理想，但每次體育比賽中,，他卻能成為手捧這本書,，感受著夏山學(xué)校博大的愛(ài)與自由，感受著教育內(nèi)容之大,，想起孔子先生的“因材施教”的教育主張,；想起陶行知先生的“生活即教育”的教育思想；但是,，不可否認(rèn)的是,，合上書本才覺(jué)得理想和現(xiàn)實(shí)差距有多大。有一種“此曲只應(yīng)天上有的感覺(jué)”,，但我又想到了一句廣告語(yǔ)“一切皆有可能”,。所以，我們應(yīng)該立足現(xiàn)實(shí),，積極地借鑒它山之石,，在教育地比較中不斷冠軍,，這樣的孩子有他的專長(zhǎng)，如果讓他們?cè)谙纳綄W(xué)校,，相信他們一個(gè)個(gè)都會(huì)是人生的成功者,。

完善自我。讓我們的教育充滿自由和愛(ài),，讓校園充滿和諧,，讓孩子們真正享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。夏山學(xué)校的學(xué)生是幸福的,?！白寣W(xué)校適應(yīng)學(xué)生，而不是讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)校,?！蹦釥栂壬局@種愛(ài)的理念，鼓舞學(xué)生熱愛(ài)自己的生命,，也熱愛(ài)別人的生命,；他對(duì)小孩深具愛(ài)心與信心，“孩子們的幸福與快樂(lè)的程度全靠我們給他的愛(ài)和贊許而定,。小孩對(duì)愛(ài)和贊許的需要遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)知識(shí)的需要,。”夏山學(xué)校主張教師和家長(zhǎng)一定要和孩子站在一邊,。跟孩子們站在一邊,，就是給孩子愛(ài)，那并不是一種占有的愛(ài),，也不是一種不講理智的愛(ài),，而是一種讓孩子感覺(jué)到你愛(ài)他，也贊同他一切行為的愛(ài),。我還是相信：在不久的將來(lái),，中國(guó)夏山學(xué)校式的教育也會(huì)遍地開(kāi)花。

用王校長(zhǎng)的話說(shuō),，就是靜靜等待花開(kāi)的日子,。有時(shí)我愿意開(kāi)心地帶著學(xué)生們一起玩，晨練時(shí)上我也會(huì)和他們一起跳繩,、做游戲,，課堂上上我會(huì)帶著孩子們?cè)谳p松和諧的氛圍中領(lǐng)悟到一些做人的道理，我再也不會(huì)占用孩子們玩的時(shí)間,，讓他們盡情地玩,，玩的時(shí)候盡情地玩，學(xué)習(xí)的時(shí)候他們才會(huì)更專心致志,。對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生我也有了更多的寬容,，有時(shí)我會(huì)去分析他們犯錯(cuò)誤的原因,，我相信他們都希望自己做得更好，也愿意看著他們一點(diǎn)點(diǎn)的改變,，也相信夏山學(xué)校的教育理念會(huì)給我們有所啟迪的,。

寒假期間的讀書心得篇6

我喜歡讀書，從課外書書上,，我可以學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的東西,，見(jiàn)識(shí)也不僅限于在課堂上了。利用這個(gè)寒假我讀了一本書：《杜拉拉升職記》,，我從書里看到的似乎只是一些表層的東西,，卻也足以讓我受益。

讀《杜拉拉升職記》完全是抱著一種輕松愉悅的心情,，卻也看到了許多許多的東西,。這是一本貼近現(xiàn)代生活的書,，是對(duì)我們現(xiàn)代生活的一個(gè)真實(shí)寫照,。書中的主人公，那個(gè)具有時(shí)尚名字的杜拉拉,，因她身在世界500強(qiáng)之外企職場(chǎng),，執(zhí)著上進(jìn)踏實(shí)勤奮，用一般人難有的勤奮,，再加上不斷學(xué)習(xí)聰明的大腦,，為她自己加薪晉級(jí)換來(lái)了機(jī)會(huì)，最終成長(zhǎng)為這個(gè)大公司的hr經(jīng)理,，并為自己贏來(lái)了理想中的愛(ài)情,。

我們必須面對(duì)這樣一個(gè)奇怪的事實(shí)：在這個(gè)世界上，成功卓越者少,，失敗平庸者多,。成功卓越者活得充實(shí)、自在,、瀟灑,，失敗平庸者過(guò)得空虛、艱難,、猥瑣,。人活著就像航海，“如果一個(gè)人連自己的目標(biāo)在哪里都不知道,，那么任何風(fēng)向?qū)λ麃?lái)說(shuō)都是不順的”,。

對(duì)于剛剛踏出校門的人們，每個(gè)人都會(huì)懷揣各種各樣的夢(mèng)想,，然而當(dāng)你真正步入一個(gè)公司,，處于一個(gè)職位的時(shí)候,，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)現(xiàn)實(shí)與自己所想象的情況是不同的，這樣有些人非要逆流而上,，而有些人則會(huì)順流而下,，然而時(shí)間和實(shí)踐證明往往后者會(huì)走的更遠(yuǎn)、更好,、更順利,，而前者多會(huì)在抱怨中生活。

因此,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境的時(shí)候,，我覺(jué)得其實(shí)改變自己比起改變環(huán)境更容易一些，也更實(shí)用和實(shí)際一些,。這樣在工作中不論環(huán)境如何改變,，你都可以應(yīng)對(duì)自如，因?yàn)槟惚旧砭驮诟淖?。而另一方面,，?duì)于工作和環(huán)境的不斷變化，在你的身邊會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,，而對(duì)于這些問(wèn)題,，我們還應(yīng)具備的就是“思考”。其實(shí)在工作中會(huì)思考的人要比只會(huì)努力的人更輕松,、更有效率,、更有前途。

做為一名現(xiàn)代社會(huì)的大學(xué)生,，我們也很快將要走出校園,，踏上社會(huì)，有屬于自己的一份工作,。想要在自己的工作崗位上有所作為,，我認(rèn)為向杜拉拉學(xué)習(xí)是很有必要的，尤其是她的善于改變勤于思考,。

生活可不是想象中的那么簡(jiǎn)單,，你若青澀，便還能成長(zhǎng),；你若熟透,，便將腐爛。只要你還肯學(xué),，就能不斷成長(zhǎng),。我們應(yīng)該多讀書，讀出書中的思想,，讀出書中作者給我們的暗示,。