在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

寒假期間的讀書心得篇1

近期我讀了《簡·愛》一書，作者夏洛蒂筆下那個不卑不亢,，認(rèn)為人人精神平等,，人人可以靈魂溝通的簡·愛,卻令我久久不能忘懷……

簡·愛很小的時候就成了孤兒，寄養(yǎng)在舅父母家中,過了十年倍受歧視的生活,。約翰·里德的蠻橫，他姐妹的驕傲冷漠,他母親的憎惡,傭人們的偏心,，“這一切在簡·愛亂糟糟的腦海里就像一口污井里的污泥沉渣那樣翻騰起來”,。“我為什么總吃苦頭,總被斥責(zé),，總挨罵，總是有錯呢?為什么我總是不討人喜歡?為什么費責(zé)盡心機而不能贏得別人的好感,？”幼小的簡常常這樣想,。這一切的磨難，像枷鎖一般壓在她的肩膀之上,，這任哪一個十幾歲的孩子都不是輕易能承受的。那簡逃避了嗎,？她就此放棄了嗎,？

沒有。她沒有時間顧影自憐,，她寫不出“弄花香滿衣，拂花夜萋萋”的愁苦,；她也寫不出“我心傷悲,，莫知我哀”的傷感，她能做的,，就是做堅強的自己，勇敢的自己,，無畏的自己,，選擇面對，堅守本心……

后來,，她被送到孤兒院,當(dāng)過家庭教師，與羅切斯特相識相知,也經(jīng)歷了一場火災(zāi)……在種種無奈之下,，在一個凄風(fēng)苦雨的夜晚,簡·愛離開了羅切斯特,。盡管在尋找新的生活出路的途中,她風(fēng)餐露宿,沿途乞討,，歷盡磨難,，她也保持著自己的本心——一顆單純、美好,、天真的心,，最終收獲了美好的結(jié)局。

當(dāng)我正為主人公間愛的經(jīng)歷所感慨時,，作者夏洛蒂又一次令我震憾了。同樣從小經(jīng)歷磨難,經(jīng)濟精神都受到折磨的夏洛蒂,，卻也選擇不屈地走完一生,。甚至直到最后，她依舊對生活充滿熱情,。而這，也是筆下簡愛的靈魂,；而簡·愛,，也正是作者的一個縮影。

簡·愛說過：“生命太短暫了,，不應(yīng)該用于記恨,。人生在世,誰都會有錯誤,，但我們很快會死去.我們的罪過將會同我們的身體一起消失,只留下精神的火花,。這就是我從來不想報復(fù)，從來不認(rèn)為生活不公的原因,。我平靜地生活,，等待末日的降臨,。”

這就是簡.愛,，一直是照耀后人在生活,、在愛情上追逐的燈塔!

寒假期間的讀書心得篇2

合上扉頁,，腦海中回響著一句泰戈爾的詩：“世界以痛吻我，要我報之以歌,?！焙啞凵谌绱艘粋€悲慘的時代，卻依舊尊重自己的價值,，堅守底線,。

一本厚重的書無情地飛來，正中她的身體,，她斜倚著門，強忍劇痛,，用噴火的目光死死地咬住那惡毒的表哥,，他膽怯，畏畏縮縮地躲在高傲的里德太太后,。這單薄的身軀里潛藏著一個多么堅強的靈魂，面對辛辣的譏諷,，他始終沒有低下高昂的頭顱,。她贏得了這場戰(zhàn)斗，代價卻是被強制送入洛伍德學(xué)校,。

高高的處罰椅，矮矮的小簡·愛,，被傲慢暴戾的學(xué)監(jiān)處罰,，她緊緊捂住紅腫的鞭痕，像毒蛇一樣地蜿蜒在她的手臂上,，她努力仰起頭，不讓眼淚流下臉頰,，饑餓和困倦迫使她兩條牙簽似的細(xì)腿再也支撐不住了,。“嘿,！”一個小小的聲音響起，“給,！”她低下頭,，一只細(xì)細(xì)的手臂遞過一塊面包。她冰冷的心驀得灑下一縷陽光,。

一個被窩，兩個身軀,，一個病懨懨的嗓音：“簡·愛,，你愛我嗎,？”她翻過身子：“聽著,，海倫，我是世界上最愛你的人,，如果那該死的學(xué)監(jiān)用教鞭打你,，我就把它搶過來折斷，然后狠狠地朝她丟過去,！”“我如果死了你還會想起我嗎？”靜,，死一般的靜,，房間被一股沉默的如潮水一般的靜寂淹沒,，無言的緘默化作整個時代悲劇的憑吊，撫平她對世界的絕望,。

她的世界暴雨傾盆,，他為了她撐起一角晴空,，羅切斯特憂郁深邃的眼神撞上簡·愛倔強獨立的眸子，冷漠的人世終于有了屬于她的容身之所,，他給了她人間最奢侈的溫暖,。雖少,，但好,。

愿你在被打擊時,，記起你的珍貴，抵抗惡意,；愿你在迷茫時,，堅信你的珍貴，擁抱感動,。愛你所愛，行你所行,，無問西東,。

寒假期間的讀書心得篇3

這是一個靈韻的情感故事,，這是一段艱辛的人生追求,，這是一首充滿愛的幸福之歌，這是一幅用勇敢拼湊的藍圖,。當(dāng)我鄭重地把書的最后一頁合上,，一股流淌著的情感泉涌心頭,，我靜默在唇間，《簡·愛》,。

《簡·愛》是十九世紀(jì)的英國女作家夏洛蒂·勃朗特筆下的人物,。她雖相貌平平,，身份低微，卻擁有著熱忱的生活信念和偉大的人生抱負(fù),；她雖自幼父母雙亡,，缺乏真摯的關(guān)愛,，卻堅定地捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，勇敢追求真愛,；她雖歷經(jīng)挫折,，遭受生活的愚弄,，卻樂觀的直面人生。用心聆聽了簡·愛的故事,，我真切的感受到自己的渺小,。

在我眼中，簡·愛閃爍著人性的光芒,，她用超越個人幸福的力量的笑對生活的勇氣，鋪筑了一條人生之路,。

閉目細(xì)數(shù),，心中萌發(fā)無限感慨。生活在現(xiàn)實中的人們,，每天為著那么一絲的小幸福而奮斗,，這是一種多么令人充實而愉悅的快樂。愛,，很幸福,，生活,，很幸福。簡·愛勇敢的為了愛,，追求自己的幸福,，哪怕總是和幸福擦肩而過，但對自由幸福的渴念卻是讓人敬佩的,。和簡比起來，我真的覺得自己如草芥一般渺小,。我生活在一個比簡生活的幸福百倍的年代,，擁有著簡無法觸及的快樂。我亦平凡,，但平淡中也包含著許多苦樂。偶爾會苦悶,，為了一點的不如意讓自己不快樂很久,，難免遇到挫折，為了一點看不開而壓抑難釋放的情緒,。如果愛很遙遠，不要忘了讓自己很幸福,。簡給了我很大的啟迪,，不論在學(xué)習(xí)上還是生活中都讓我走得更加堅強。

讀上幾遍《簡·愛》,，仍覺得回味無窮。這是《簡·愛》的魅力,，我突然想起《海闊天空》里的一段歌詞“冷漠的人，謝謝你們曾經(jīng)看輕我,，讓我不低頭,，更精彩的活……”是啊,，失去愛的時候,，失去幸福的時候，一無所有的時候,，才讓我們看清該如何擁有,。人在生活中的歡笑苦樂都是收獲。我們可以選擇逃避,，也可以堅持勇敢而平凡的生活。讀了簡·愛的故事,，我會選擇后者堅持我的夢想和我的幸福,。不是每個人都可以一直擁有愛，但每個人可以讓自己很幸福,。簡·愛做到了，那么我們呢,？

寒假期間的讀書心得篇4

很早就聽說過這本書,，也很早就讀過這本書。之前只是當(dāng)做故事來讀而沒有真正理解其中的深刻含義,。我有幸在今年寒假重讀了這本通過一個故事闡述了變是不變的真理。也許有點哲學(xué)味道,，但慢慢品味這本書你就會發(fā)現(xiàn)其實這個真理很通俗易懂,。

奶酪是他們要追尋的東西。有一天,，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活,。很久之后的某天,，奶酪突然不見了！這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅,、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,，開始出去再尋找,，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決,，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實,。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛,，穿上久置不用的跑鞋,，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪,，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……

我認(rèn)為書中的奶酪可以成為我們在現(xiàn)實生活中任何一個想要得到的東西。面對著如此快速發(fā)展著的社會,，生活在這樣一個快速,、多變和危機的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇,，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,，使人們在各種變化中茫然無措,，先是追問———到底是誰動了“我的奶酪”,？然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔,。如果你在各種突如其來的變化中,，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難,、“失望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大,，你會滯留在其中一角安身立命,，久了,，年紀(jì)漸長，就“懶得變動”,，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋,?！墩l動了我的奶酪？》一書,，把人類面對社會變遷的生存問題寓言化了,。

嗅嗅和匆匆,，代表了那些對社會變化有著敏銳嗅覺，且能迅速行動的人,。這些人往往在變化來臨之前,，就可能有了預(yù)感，甚至有了預(yù)備行動,。他們隨時準(zhǔn)備往前移動。因此,，他們總是可能比別人先得到生活中的“奶酪”,。

唧唧和哼哼則代表在變化面前喜歡思前想后的人。他們無法預(yù)見變化,，更可悲的是他們不喜歡變化，懼怕變化,，甚至不承認(rèn)變化,，進而拒絕變化。當(dāng)變化來臨時,，他們會感到痛苦萬分,、束手無策,。

唧唧同哼哼又有所不同，唧唧在失掉了“奶酪”之后,，經(jīng)過一陣痛苦的思考,，終于采取行動。他很緩慢,、很艱難地往前移動，他一步一步地重新發(fā)現(xiàn)生活中的“奶酪”,，直到他最終又找回了以往“夢”中的“奶酪”,。在現(xiàn)實生活中，唧唧可能代表相當(dāng)大的一部分人,，甚至是大部分人。環(huán)境的變化，迫使他們?nèi)ニ伎?、去行動,，常常掙扎在“變”與“不變”的選擇中。當(dāng)然最終他們都能得到自己追求的東西,，畢竟他們適應(yīng)了變化。

哼哼是個失敗者,。他永遠沒有從“失落”中痊愈,。他抱怨、咒罵,、怨天尤人，他感嘆命運不濟,，但就是沒有行動,，沒有下一步的計劃。這種人在生活中也大有人在,。他們是生活中永遠的失意者。

的確,，在這個瞬息萬變的社會,，很多人會或多或少有這樣或者那樣的壓力壓得自己喘不過氣來。在高位怕掉下,，在低位想方設(shè)法往上爬?？傊?，不管你在什么位置，不管你在社會的地位是什么,，總會有各式各樣的煩惱困擾著你。這就是為什么越來越多的人有輕度抑郁癥,。

這一本書我很喜歡,，不僅因為他用通俗易懂的語言，而且因為他對現(xiàn)代社會的反映大大超出了我的想象,。以不變應(yīng)萬變也許很好，但以變應(yīng)變或許更好,！

寒假期間的讀書心得篇5

寒假時間又一次拿起這本著作《夏山學(xué)?！?，夏山學(xué)校的理念與其他的學(xué)校是完全不一樣的，被譽為“最富人性化的快樂學(xué)?！薄ⅰ耙虿氖┙痰牡浞丁?，學(xué)校充滿了無窮的活力,。在這所學(xué)生不多,、規(guī)模不大的學(xué)校里，學(xué)生們無拘無束地體驗著童年的快樂,，品嘗著成長過程中應(yīng)有的酸甜苦辣,，也在積極主動中去學(xué)習(xí)并掌握走入社會后所應(yīng)擁有的基本技能和相互素質(zhì)。我在閱讀時越是回味與思考,，尋找自己所教育的孩子與夏山學(xué)校的孩子的差距，再次細(xì)讀之后,，新的學(xué)期將以“尊重,、愛和自由”為主線來教育孩子,。

尊重二字不是簡簡單單一個行為，它可以讓孩子天性大膽釋放,，在火炬學(xué)校尊重孩子是常被我們掛在嘴邊的教育字眼,，也回想自己的教育行為是否真正體現(xiàn)出了尊重，而在夏山學(xué)校,，老師們充分尊重孩子的天性，尊重他們的選擇,，尊重他們的放縱,。書中更是提出了一條創(chuàng)新的教育理念“讓學(xué)校適應(yīng)學(xué)生，而不是讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)?！币惨鹞业纳钏?。自己所帶的學(xué)生不可能每個孩子都很嚴(yán)格的遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，硬是逼著學(xué)生去遵守，反而起到反效果,，得不償失,，自己也受累,。尊重學(xué)生的選擇，尊重學(xué)生的發(fā)展,，讓學(xué)生個體的發(fā)展來適應(yīng)著學(xué)校，尊重生命意味著帶著生命個體快樂,！夏山學(xué)校限度地去從學(xué)生的角度出發(fā),，他們希望孩子們能夠快樂成長、他們讓孩子們快樂游戲,、他們對孩子充滿真愛,，這里的孩子都很真誠地待人從不虛偽,，在他們的校園里我們可以聽到爽朗的笑聲，他們的音樂,、舞蹈,、美術(shù)、陶藝方面都出了很多優(yōu)秀的人才,，他們做到了想孩子們所想，他們不去壓抑孩子,，而是讓他們開心地活著并且樂觀地過好每一天,。“沒有愛就沒有教育”早早就被人們認(rèn)同的一句話,，可是在教育實施的過程中，我們都過多地關(guān)注了成績,，過多地關(guān)注學(xué)生智力的發(fā)展而忽略了學(xué)生情商的發(fā)展,，把最重要的東西忽略了。我們沒有去深入走進學(xué)生的內(nèi)心世界,，我們的學(xué)生能夠適應(yīng)社會、能夠以一顆愛心去回報社會,，多感恩他人,，這些才是更重要。

給予孩子們自由,，讓他們按照自己的意愿成長,；給予孩子們權(quán)利,，讓他們能掌控自己的人生,；給予孩子們時間，讓他們能夠自然的'成長,；給予孩子們快樂的童年,，保證他們不會感受到成人制造的壓力和恐懼。這是夏山學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),。“學(xué)校里沒有考試,，上課完全自由,。孩子們可以上課，也可以不上課,，只要他們喜歡，他們可以一年到頭不上課,？？”真有這樣的學(xué)校嗎,？不管你信不信,，夏山學(xué)校確實就是這樣的，對孩子們而言,，它就是世界上最快樂的學(xué)校,。

我感覺現(xiàn)在在很大程度上做不到夏山學(xué)校那樣自由,。比如他提到學(xué)校中的孩子不愿學(xué)習(xí)可以整日游蕩,，整日泡在工具房,，有的孩子甚至游蕩了三年,，直到他恢復(fù)學(xué)習(xí)的渴望,。夏山有吃手指或說臟話的孩子老師會放任。有去偷東西的孩子老師和他一起去偷,。不愿意整潔的孩子可以不用洗澡,，飯前不想洗手就隨他去，用手吃飯也是他的自由,。在課程學(xué)習(xí)上,，夏山學(xué)校的孩子只需挑選自己喜歡的課程上，雖然我們現(xiàn)在不可能做到讓孩子們這么自由,，但學(xué)習(xí)要建立在有興趣的基礎(chǔ)上,，有興趣的課程才能充分調(diào)動孩子的積極性，這一點是肯定的,。所以教師要把提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣作為重點,，并且要正視個性差異。這個觀點我非常贊同,，我的學(xué)生中，有的特別會學(xué)習(xí),，輕輕松松學(xué)得比別人好,，有的孩子很認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績就是不理想,，但每次體育比賽中,，他卻能成為手捧這本書,，感受著夏山學(xué)校博大的愛與自由，感受著教育內(nèi)容之大,，想起孔子先生的“因材施教”的教育主張,；想起陶行知先生的“生活即教育”的教育思想,；但是，不可否認(rèn)的是,，合上書本才覺得理想和現(xiàn)實差距有多大,。有一種“此曲只應(yīng)天上有的感覺”，但我又想到了一句廣告語“一切皆有可能”,。所以，我們應(yīng)該立足現(xiàn)實,，積極地借鑒它山之石,，在教育地比較中不斷冠軍，這樣的孩子有他的專長,，如果讓他們在夏山學(xué)校，相信他們一個個都會是人生的成功者,。

完善自我,。讓我們的教育充滿自由和愛，讓校園充滿和諧,，讓孩子們真正享受到學(xué)習(xí)的快樂,。夏山學(xué)校的學(xué)生是幸福的?！白寣W(xué)校適應(yīng)學(xué)生,，而不是讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)校?！蹦釥栂壬局@種愛的理念，鼓舞學(xué)生熱愛自己的生命,，也熱愛別人的生命,；他對小孩深具愛心與信心，“孩子們的幸福與快樂的程度全靠我們給他的愛和贊許而定,。小孩對愛和贊許的需要遠超過對知識的需要,。”夏山學(xué)校主張教師和家長一定要和孩子站在一邊,。跟孩子們站在一邊，就是給孩子愛,，那并不是一種占有的愛,，也不是一種不講理智的愛，而是一種讓孩子感覺到你愛他,，也贊同他一切行為的愛,。我還是相信：在不久的將來，中國夏山學(xué)校式的教育也會遍地開花,。

用王校長的話說,，就是靜靜等待花開的日子。有時我愿意開心地帶著學(xué)生們一起玩,，晨練時上我也會和他們一起跳繩,、做游戲,，課堂上上我會帶著孩子們在輕松和諧的氛圍中領(lǐng)悟到一些做人的道理，我再也不會占用孩子們玩的時間,，讓他們盡情地玩,，玩的時候盡情地玩，學(xué)習(xí)的時候他們才會更專心致志,。對于犯錯誤的學(xué)生我也有了更多的寬容,，有時我會去分析他們犯錯誤的原因，我相信他們都希望自己做得更好,，也愿意看著他們一點點的改變,，也相信夏山學(xué)校的教育理念會給我們有所啟迪的。

寒假期間的讀書心得篇6

我喜歡讀書,，從課外書書上，我可以學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的東西,，見識也不僅限于在課堂上了,。利用這個寒假我讀了一本書：《杜拉拉升職記》，我從書里看到的似乎只是一些表層的東西,，卻也足以讓我受益。

讀《杜拉拉升職記》完全是抱著一種輕松愉悅的心情,，卻也看到了許多許多的東西,。這是一本貼近現(xiàn)代生活的書，是對我們現(xiàn)代生活的一個真實寫照,。書中的主人公，那個具有時尚名字的杜拉拉,，因她身在世界500強之外企職場,，執(zhí)著上進踏實勤奮，用一般人難有的勤奮,，再加上不斷學(xué)習(xí)聰明的大腦，為她自己加薪晉級換來了機會,，最終成長為這個大公司的hr經(jīng)理,，并為自己贏來了理想中的愛情。

我們必須面對這樣一個奇怪的事實：在這個世界上,，成功卓越者少,，失敗平庸者多,。成功卓越者活得充實、自在,、瀟灑,，失敗平庸者過得空虛、艱難、猥瑣,。人活著就像航海，“如果一個人連自己的目標(biāo)在哪里都不知道,，那么任何風(fēng)向?qū)λ麃碚f都是不順的”,。

對于剛剛踏出校門的人們，每個人都會懷揣各種各樣的夢想,，然而當(dāng)你真正步入一個公司,，處于一個職位的時候,，你可能會發(fā)現(xiàn)其實現(xiàn)實與自己所想象的情況是不同的，這樣有些人非要逆流而上,，而有些人則會順流而下,，然而時間和實踐證明往往后者會走的更遠、更好,、更順利，而前者多會在抱怨中生活,。

因此,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境的時候，我覺得其實改變自己比起改變環(huán)境更容易一些,，也更實用和實際一些,。這樣在工作中不論環(huán)境如何改變，你都可以應(yīng)對自如,，因為你本身就在改變,。而另一方面,，對于工作和環(huán)境的不斷變化,，在你的身邊會出現(xiàn)各種各樣的問題，而對于這些問題,，我們還應(yīng)具備的就是“思考”,。其實在工作中會思考的人要比只會努力的人更輕松、更有效率,、更有前途,。

做為一名現(xiàn)代社會的大學(xué)生，我們也很快將要走出校園,，踏上社會，有屬于自己的一份工作,。想要在自己的工作崗位上有所作為,，我認(rèn)為向杜拉拉學(xué)習(xí)是很有必要的，尤其是她的善于改變勤于思考,。

生活可不是想象中的那么簡單，你若青澀,，便還能成長,；你若熟透，便將腐爛,。只要你還肯學(xué),，就能不斷成長。我們應(yīng)該多讀書,，讀出書中的思想，讀出書中作者給我們的暗示,。